第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文聽力材料

.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文聽力訓(xùn)練題

聽力一（說明：聽讀兩遍短文后回答問題。）

1、文中的“千斤”這句話是誰說的？（）

2、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)打“√”。

（1）毛驢和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驢和牛大哥（）

3、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

聽力二

1、這段短文寫了竹子的＿＿＿＿、＿＿＿＿兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的＿＿＿＿＿＿。

2、作者從＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的用途寫出了竹子“全身是寶”。

3、“歲寒三友”是指＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、竹子最突出的品格是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

聽力三

1．“本來面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸靦腆起來?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．說說你對(duì)“小姐，你將改變我的一生”的理解。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

聽力四

1、寫出三個(gè)描寫景色的詞語(yǔ)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、本文的敘述順序是（）

A、按事情發(fā)展順序

B、按方位變化順序

C、按時(shí)間順序

D、按事件內(nèi)容

3、給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿＃ǎ?/p>

A、本文贊揚(yáng)了小草無私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。

（說明：中速朗讀短文兩遍）

聽力短文一

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”

牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

聽力短文二

竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？

聽力短文三

瑪麗的微笑

瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己。瑪麗靈機(jī)一動(dòng)

微笑著說：“朋友，你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把?！?/p>

邊說邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很像我過去的一位好心的鄰居，看到你真得好高興，你要咖啡還是茶？”

本來面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。他有點(diǎn)結(jié)巴地說：“謝謝，哦，謝謝。”

最后，瑪麗真的買下那把明緩晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生。”

聽力短文四

小草

當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文聽力材料

聽力材料：

第一單元美麗的田野

田野是多么美麗啊！

早晨，田野像仙境似的。一來到田野，舉目遠(yuǎn)眺，使你心曠神怡，蒙蒙的云霧，還帶著濕潤(rùn)潤(rùn)的露水，這樣的環(huán)境你會(huì)不由自主地說：“真涼爽?。　比绻銇淼教镩g，看到周圍都是白茫茫的，把你和整個(gè)田野都籠罩在一起，又像白紗披在你的周圍。

過了一會(huì)兒，太陽(yáng)從東方漸漸地升起來，發(fā)出萬道光芒，灑滿大地。中午。田野里有“隆隆”的機(jī)器聲?！斑蛇伞钡那嗤苈?，小溪那清脆的流水聲，奏出一曲美妙的、動(dòng)聽的交響樂。

傍晚，收工了，農(nóng)民們神采飛揚(yáng)地從田里挑著一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷回家去。田野是多么美麗??！

第二單元

恐龍的種類很多，形狀更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，每踏一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。劍龍的背上“插”這兩排三角形的劍板，尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只都有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。

第三單元聽力材料狐貍和蟬

一天傍晚，蟬在大樹枝上叫，狐貍從樹下走過?！俺枚嗪醚?！”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視?！澳阌羞@樣一副好嗓子，一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能欣賞你的聲音，又能贊美你的形體了?！倍傂睦飬s想到：“啊，那是一只蟬，可以做我飯后的美味小吃?！?/p>

蟬以前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘下一片小樹葉，讓葉子飄到地上，狐貍貪婪地向葉子撲過去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍，有一天，我看到你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了。現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒錯(cuò)，如果你愿意，可以欣賞我的歌喉，可我是不會(huì)接近你的?！?/p>

第四單元

老鼠是地球上數(shù)量最大、種類最多、繁殖力很強(qiáng)的哺乳動(dòng)物。其形態(tài)猥瑣，行動(dòng)鬼祟，一貫干壞事，因此，人人見之而喊打。老鼠一般身小，尾巴長(zhǎng)，毛褐色或黑色，門齒很發(fā)達(dá)。發(fā)達(dá)的門齒給其尋覓食物提供了方便，但也給它們帶來了不少的痛苦。隨著門齒的不斷生長(zhǎng)，其嘴巴也被不斷撐起，因此他們只有不斷地磨牙，才不至于無法閉口而看著食物被活活餓死。

期中

好消息

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來了。

第三篇：語(yǔ)文聽力材料

聽力材料

（一）大 自 然 的 啟 示

知道珍珠的來歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來歷卻極像一場(chǎng)極可怕且漫長(zhǎng)的夢(mèng)!這就是，自打一顆小石子突然掉進(jìn)了珍珠貝那柔軟的軀體，這可怕的噩夢(mèng)就開始了!粗糲的石子不分晝夜地折磨著它，刺疼著它，但它堅(jiān)強(qiáng)無比，不僅接受了這突如其來的苦痛，還毅然咬緊了它，不聲也不響，就這么過了一年又一年，直到把它變成了一顆璀璨的珍珠!

是的，類似的故事很多很多!

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛!

一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)!

溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌!

蜜蜂在花叢間忙碌，那是在教我們勤勞!

含羞草默默地收攏葉片，那是在告訴我們切莫張揚(yáng)!

是的，大自然是最好的老師!只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲!

問題

（一）1、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。

璀璨()()瑰麗()粗糲()噩夢(mèng)()

2、麥穗教我們

3、螞蟻教我們

4、水滴教我們

5、蜜蜂教我們

6、含羞草教我們

7、請(qǐng)寫出文中的一個(gè)成語(yǔ)并解釋

8、請(qǐng)仿照文中的大自然的啟示一個(gè)大自然給你的啟示：

答案

（一）1略

2、謙虛；

3、團(tuán)結(jié)；

4、堅(jiān)韌；

5、勤勞；

6、切莫張揚(yáng)；

7、水滴石穿：水不住地滴下來，能把石頭滴穿。比喻只要堅(jiān)持不懈，力量雖小也能做出看來很難辦到的事情。

8、略（言之成理即可）

第四篇：人教四年級(jí)語(yǔ)文聽力短文及題庫(kù)

語(yǔ)文聽力 一． 竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？ 二.小花鹿

“小花鹿”可討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜，臉上嵌著兩只明亮的眼睛。一張小嘴微微撅著，好像是在跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面有一個(gè)個(gè)大紅色的梅花。他那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一幅很調(diào)皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠色的絲帶 打了個(gè)蝴蝶結(jié) 這一下 它變得更加神氣 更加漂亮了。

認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。

三、太陽(yáng)花

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖根很嫩，似乎用手一掐，就會(huì)冒出水來。太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚。葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔細(xì)膩。而那粉紅的花像抹了一層淡淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐一枝小小的莖，播在泥土里，不久就會(huì)生根開花。

四、種 愛

春天，當(dāng)女教師帶孩子們上山植樹時(shí)，曾問過孩子們一個(gè)問題：“怎樣才能讓小樹苗長(zhǎng)成大樹？” 孩子們立刻回答：“不許砍！不許傷害它！” “那，要是有人非砍不可呢？”女教師又問。一個(gè)男孩子立刻回答：“我要發(fā)明一種樹，你一砍它它就會(huì)說：“我疼！我疼！” 一個(gè)女孩子說：“我要發(fā)明一種樹，你一砍它，它就會(huì)掉眼淚！說‘別！別！” 再一個(gè)小女孩說：“我要發(fā)明一種樹，你剛要砍它，它就跑開了?！?女教師大驚，就問：“那——它的根扎在哪？” “就扎在我心里！” 女教師更驚，既驚嘆孩子們?nèi)绱素S富的想象力，更驚嘆孩子們?nèi)绱嗣篮玫男撵`！不是嗎？植樹就是種愛，哪里有愛，哪里才可能真正垂著美麗的綠陰！” 又過了許多許多年，這里果然垂?jié)M了美麗的綠蔭，開滿了芳香的花。為什么？因?yàn)橛袀€(gè)老太太和他的老伴常年守在這兒，小心翼翼地呵護(hù)著這片曾經(jīng)屬于孩子并被孩子們種下過愛的土地。這位老太太，就是那位當(dāng)年的女教師。五．駝鳥

駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個(gè)大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。鴕鳥有翅膀，但是不會(huì)飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長(zhǎng)腿跨一步就有二到三米遠(yuǎn)。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來跑去，每小時(shí)可以跑六七十公里，比火車還快。順風(fēng)的時(shí)候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚(yáng)起風(fēng)帆的小船，跑起來就更快了。

附：

一、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。

1、這段短文寫了竹子的、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的。

2、作者從、的用途寫出了竹子“全身是寶”。

3、“歲寒三友”是指、、4、竹子最突出的品格是：

二.認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。

1、短文主要寫了什么？

2、短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿”的、、、。

3、我在短文里聽到一對(duì)近義詞。（）—（）

三、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)

1、短文寫了這種花的（）、（）、（）三個(gè)部分。

2、太陽(yáng)花的莖有（），有（）。太陽(yáng)花的葉子很特別，（）。（）的花像抹了一層淡淡的胭脂，多層的花瓣自然（），單層的花瓣更（），真討人喜歡。

3、作者喜歡太陽(yáng)花，不只在于它（），更因?yàn)樗ǎ?/p>

4、我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見的一種極普通的花。

四、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)

1、怎樣才能讓樹不被人砍呢？孩子們展開了豐富的想象： 一個(gè)男孩要發(fā)明會(huì) 的樹，一個(gè)女孩要發(fā)明會(huì) 的樹，再一個(gè)小女孩要發(fā)明 的樹。

2、文中的（誰）就是那位當(dāng)年的女教師。

3、植樹就是，哪里有愛，哪里才能真正垂著美麗的綠陰。

五認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)

1、駝鳥是沙漠中的駿馬，一般重（），是世界上（）。

2、駝鳥有兩條（），一步能走（），每小時(shí)能跑（）。順風(fēng)的時(shí)候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像（），跑起來就更快了。

第五篇：語(yǔ)文2012年聽力材料

附：聽記片段：（中速讀兩遍）

我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！黃山真高啊！高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端！黃山真奇??！有的像仙人指路，有的像猴子觀云，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山真險(xiǎn)啊！上“天都峰”的山路幾乎是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險(xiǎn)的要算是“鯽魚背”了，這是在兩山頂架起來的天橋，它高達(dá)1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會(huì)摔下萬丈深淵。