第一篇：XX年教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

XX年教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿集錦

作為一名教師,在活動(dòng)中經(jīng)常要用到這樣、那樣的朗誦稿,我就想把常用的朗誦稿都收集起來(lái),自己用著方便,朋友們也用著方便?，F(xiàn)有11篇。

祝 愿

加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;

您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;

雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅

--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;

您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年,祝您生命之樹常青。

您因材施教,善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!

老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

思念園丁

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念

―― 老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……

如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

―― 親愛(ài)的老師,多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;

您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);

您的教誨,常駐在我的心田…… 人

生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。

當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。

老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。

今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊,容光依舊。

您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

哦,老師…… 懷念您,親愛(ài)的老師!

在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;

您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;

您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……

老師啊,我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

老師,您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想,您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

第二篇：XX年教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

XX年教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

導(dǎo)語(yǔ)：今天是教師節(jié),想通過(guò)朗誦表達(dá)對(duì)老師的感激之情?那么關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)歌你知道有哪些?下面是小編為您收集整理的詩(shī)歌，希望對(duì)您有所幫助。下面是聘才網(wǎng)小編為大家整理了XX年教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿，歡迎閱讀!

【教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿篇一】

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

【教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿篇二】

幾度春秋

幾度風(fēng)雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過(guò)去的記憶

只為那份愛(ài)與敬的記錄

悄悄地她來(lái)了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停泊的港灣

多少次

知識(shí)的殿堂里走過(guò)

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白云的天空放飛

神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

老師，您辛苦了!

【教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿篇三】

一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑;

一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè);

這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

他是石子，鋪就他人的錦繡前程;

他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。

這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn);

這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光;

春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng);

夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼;

秋天，教師是陽(yáng)光，催化孩子成熟;

冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

老師，老師，這就是老師啊——

雖是小草，卻花一樣芳香!

忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光。

忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待;

更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。

心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負(fù)泰山一樣。

教師是清貧的，除了書本滿柜，沒(méi)有什么家當(dāng);

教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。

一身粉末，兩袖清風(fēng);

三尺凈土，桃李芬芳。

舍棄功利，寫下希望;

獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想。

老師，老師，這就是老師啊——

月樣的皎潔，太陽(yáng)般的輝煌!

眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

我愿做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。

我愿做一位老師，把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，我的夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。

我愿做一位老師，在春天的土地上播種，在夏日的驕陽(yáng)下耕耘，在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。

我寧愿把自己化作飛塵，只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹;

我不悔把我的雙鬢染白，只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。

我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;

我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái)，但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。

選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔;

走上了講臺(tái)，我激情飛揚(yáng)。

平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，在平凡與偉岸間徜徉，讓愛(ài)聚變成燃燒的太陽(yáng)。

把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。

今天，我們要向親愛(ài)的老教師們致敬，祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體安康!

今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。

第三篇：教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿集錦

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿集錦

老師，是我們前進(jìn)道路上的指引人。本人為大家推薦關(guān)于教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿集錦。都在下文哈。歡迎閱讀。

男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最親愛(ài)的--老師!

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿!

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您--

合：工作順利，身體健康!

九月，獻(xiàn)給老師的歌

九月，金色的季節(jié);

九月，溫馨的季節(jié);

九月，鮮花盛開的季節(jié);

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿

愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了，您那和藹可親的笑容;

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

是您把我們引上知識(shí)的航船;

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

我們成功了，您是我們的老師;

我們成名了。

您還是我們的老師;

無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。

面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道?

親愛(ài)的老師，您辛苦了!

您的付出，您的辛苦

我們看得見(jiàn)。

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!

飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧!

讓我們跳吧!

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽!那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧!9月10日。

記住吧!

九月，

第四篇：教師節(jié)詩(shī)歌朗誦

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

女A獨(dú)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

女A女B合：這就是你們崇高的勞動(dòng)!

女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。

女B獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。

女A女B合：這就是你們崇高的事業(yè)!

男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男B獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨(dú)：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男B獨(dú)：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是你們執(zhí)著的追求!

女A獨(dú)：講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);

女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

這就是你們無(wú)私的奉獻(xiàn)!

男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是你們宏偉的志向!

女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女A女B合：您，是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書萬(wàn)卷，情思育人。

男齊：您，是我們快樂(lè)的源泉。

男女齊：您，是我們精神的支柱!您，是我們快樂(lè)的源泉。

男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人?？晌乙f(shuō)，你們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

男B：在孩子們心中，你們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

女A女B合：真的種子，善的信使，男 齊：美的旗幟。

女A;有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢溃酃P寫下

的，是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

女B：叮咚的山泉女

女A女B合：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨(dú)：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉;正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求;正因?yàn)椴换乇艽笊降某林?，才成為真正的大山?/p>

女合：你們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān);你們精神富有，桃李芬芳滿人間;

男女合： 三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳!

共同：祝老師們節(jié)日快樂(lè)、家庭幸福、萬(wàn)事如意。（鞠躬、下臺(tái)。要求：精神飽滿、神采飛揚(yáng)、語(yǔ)言富有感情，有感染力，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，合的時(shí)候要高亢激昂，表達(dá)出對(duì)老師深深的感謝與祝福，表情要真切，演講要富有激情。）

第五篇：2012教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

女：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑 男：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 女：在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路

男：在今天和明天之間搭建橋梁

合：這就是教師，用智慧和毅力塑造才華

這就是教師，用純真和摯愛(ài)喚醒善良

女：春天，您是細(xì)雨，滋潤(rùn)我們心房

男：夏日，您是薄云，送給我們清涼

女：秋天，您是白露，催化我們成熟

男：冬日，您是雪花，孕育新的希望

合：春夏秋冬，時(shí)光似箭，歲月如歌，寒來(lái)暑往

老師，這就是您啊，身是小草，卻花一樣芳香

女：您是綠葉，合：默默地把紅花供養(yǎng)

男：您是星光，合：把心靈之火點(diǎn)亮

女：您是石子，合：鋪就坦途，指引前行的方向

男：您是肩膀，合：搭成人梯 撐起攀登的豪壯

老師，這就是您啊，身雖卑微，心卻高尚

女：您是清貧的，除了書本滿柜沒(méi)有什么家當(dāng) 男：您是富有的，民族精英里有您培育的棟梁 女：一身粉末，兩袖清風(fēng)

男：三尺凈土，桃李芬芳

合：舍棄功利，寫下希望，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想

老師，這就是您啊，心系天下，勝似太陽(yáng)

女：誰(shuí)能記得，您批閱了多少作業(yè)，熬過(guò)了多少黑夜 男：誰(shuí)能記得，您教出了多少學(xué)生，育出了多少棟梁 女：課堂上，您旁征博引，以三尺講臺(tái)話世界 男：黑板上，您嘔心瀝血，用一根粉筆著人生

合：您用滿腔熱血鑄就了師魂，您把中華美德融于一身

難怪人們稱您為蠟燭，喻您為春蠶

難怪人們尊您為先生，頌?zāi)鸀閳@丁

男：今天，在您的節(jié)日里，我們要向您致敬，合：衷心祝愿敬愛(ài)的老師工作順利、身體健康！女：今天，我們要向親愛(ài)的祖國(guó)致敬，全合：祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)文明進(jìn)步，繁榮富強(qiáng)！