第一篇：下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿《培養(yǎng)好習(xí)慣,收獲好人生》

下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿《培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生》

尊敬的各位家長：

下午好！首先，我們熱烈歡迎各位家長！感謝你們對(duì)我們的信任和支持。我們將真誠地面對(duì)每一位家長，客觀地反映情況，認(rèn)真傾聽你們的意見和建議。家、校聯(lián)系的重要性不言而喻，大家在百忙中抽空前來參加本次活動(dòng)，我謹(jǐn)代表本班全體教師對(duì)您們的到來表示衷心的感謝！

有人說：良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來,我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題。

有一位名校長說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：小學(xué)生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。

那么習(xí)慣有什么作用？習(xí)慣從哪里來？

先給大家講兩個(gè)小故事吧：

從前有個(gè)阿呆和尚，入門以后，先練習(xí)剃光頭工夫。阿呆先是用剃刀在南瓜上練習(xí)。每次練完以后，阿呆就把刀一甩，插在了南瓜上。師

傅見了說，阿呆，你怎么把刀往頭上插呢。阿呆說，這是南瓜啊，等我給人剃頭的時(shí)候，自然就不會(huì)往頭上插了。等阿呆在南瓜上練習(xí)了千百次，手藝純熟以后，就正式開始拿師傅的腦袋來開練了。開始前，師傅說，你可千萬不要把我的腦袋當(dāng)南瓜插喲。阿呆笑道，怎么會(huì)呢！可是，阿呆剃完頭，順手把刀往“南瓜”上一甩，老和尚的腦袋頓時(shí)鮮血直流，一命嗚呼。這個(gè)故事就是告訴我們習(xí)慣的力量是非常可怕的。其實(shí)，誰天生就是文明的或是野蠻的?文明和野蠻都不過是一個(gè)小小的習(xí)慣而已。那些平時(shí)注重修養(yǎng)的人，才有高尚的習(xí)慣、翩翩的風(fēng)度；而那些動(dòng)不動(dòng)就講粗話、打架的人，總是不想改或改不了，久而久之，形成了一種可怕的懷習(xí)慣。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程?？茖W(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

好習(xí)慣是一種財(cái)富，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。對(duì)于小學(xué)生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，稍不注意，就會(huì)養(yǎng)成許多不良行為。一種好習(xí)慣需要長時(shí)間，有意識(shí)地培養(yǎng)。那么,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？

一、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話,如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話,如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦！”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好啊！”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他

們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣，請(qǐng)家長不要太著急，事實(shí)上急也沒用,你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。

二、學(xué)會(huì)尊重與寬容。

在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。對(duì)于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負(fù)別人，也不受別人的欺負(fù)。誰打你，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題,有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開

個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。

三、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。所以，我建議家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn)，孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。

四、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。

每個(gè)成功的人士，都有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。每個(gè)文明的人士，都注意遵守公共秩序。要想讓孩子將來成為一個(gè)成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。家長平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。比如，為了讓孩子上學(xué)不遲到，要為孩子買個(gè)小鬧鐘，制定合理的作息時(shí)間。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊(duì)；無論什么情況，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力。

五、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。

做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專心。為訓(xùn)練孩子精力集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長。只要視線相連接，他就會(huì)集中注意力聽，只要每天持續(xù)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提。放學(xué)后，家長應(yīng)讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長至30至40分鐘。孩子要玩游戲、看電視，必須在完成功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。每日如此，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等要避免這些事情的發(fā)生，書桌上面只放學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前，就要堅(jiān)持下去，直到做完為止。

六、培養(yǎng)細(xì)心觀察的能力。

觀察力是一種重要的素質(zhì)，是智慧的源泉。利用自然環(huán)境培養(yǎng)孩子的觀察能力最容易實(shí)現(xiàn)。在季節(jié)交替的時(shí)候，引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)植物的變化、氣候的不同等。如果孩子喜歡小動(dòng)物，如蝌蚪、蝸牛，或小貓小狗等，這時(shí)家長不要輕易地阻止他們。我們正好引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察動(dòng)物的生長變化和生活習(xí)性。此外，搞一些小實(shí)驗(yàn)也是挺好玩的，如種兩盆同樣的花，在不同的時(shí)間澆水，讓孩子觀察花的不同結(jié)果?；蛲ㄟ^種花讓

孩子觀察植物從發(fā)芽到開花、結(jié)果的變化。但是，這些活動(dòng)都必須做得自然無痕，千萬不要成為一項(xiàng)很明顯的任務(wù)，以免引起孩子的反感。

七、愛書愛讀書的習(xí)慣。

三、讀書，是獲取知識(shí)的一個(gè)重要手段。讀書可以增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備；能夠明事理；能夠提高人格修養(yǎng)；能夠提高人生品位。同時(shí)，愛讀書，還是一種良好的自學(xué)方式。讓孩子博覽群書，可以提高語言文字的運(yùn)用能力；可以提高思考、辨析的能力和理解力；還可以從書本中找到樂趣。

八、要訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢(shì)。

正確的姿勢(shì)有益于孩子的健康，有利于提高學(xué)習(xí)效率。我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，孩子的手指離筆尖2.5厘米較為合理。讀書寫字時(shí)，只要孩子身體角度合理，脊背舒展，頸部自然，姿勢(shì)基本就是正確的。為了孩子擁有挺拔的身體和健康的眼睛，也為了孩子能寫一手好字，家長一定要勤于提醒和矯正。

九、愛惜學(xué)習(xí)用品。

上小學(xué)了，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不知道。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子

節(jié)約的品質(zhì)，細(xì)心做事的習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。有教育家說過：“學(xué)校里的一些問題都會(huì)在家里折射式地反映出來，學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的一些困難的根源都可以追溯到家庭?！睆倪@層意義上說，習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場所是家庭。父母在平時(shí)必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。

但是，不少家長對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管”。針對(duì)這種情況，我們希望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外，我們提醒家長“注意第一次”，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想，因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要知道學(xué)好三年,學(xué)壞也許只要一次。

孩子是一個(gè)家庭的希望，寄托著家長們殷切的期盼。人人都望子成龍，盼女成鳳。但是，孩子的成長是一個(gè)人個(gè)性發(fā)展的過程，不是家長和老師手里可以隨意拿捏的橡皮泥。這就要求我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)，不僅要注意科學(xué)性，還要注意尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的喜好，尊重孩子的人格。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備.送一個(gè)好習(xí)慣，勝過送一個(gè)好成績！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！讓我們齊心協(xié)力，從

糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的一言一行做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，確保身心健康，享受美好人生。

各位家長，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才！

最后，恭祝各位家長身體健康，合家幸福，祝愿孩子們都有美好的明天.一年級(jí)一班家長會(huì)發(fā)言稿（2010-2011第二學(xué)期）

班主任：史彥兵

濟(jì)南高新區(qū)火炬小學(xué)

一年級(jí)二班家長會(huì)發(fā)言稿（2010-2011第二學(xué)期）

班主任：朱傳寶 濟(jì)南高新區(qū)火炬小學(xué)

第二篇：好習(xí)慣好人生(第一次家長會(huì)發(fā)言稿)

好習(xí)慣好人生

——星光學(xué)校一年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿（委托家長發(fā)學(xué)生卡和收費(fèi)）尊敬的各位家長： 大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在此作為班主任兼語文教師的我代表本班的所有任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。謝謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心，謝謝你們對(duì)我們學(xué)校及老師工作的大力支持與配合。謝謝大家。咱們今天家長會(huì)的主題是“好習(xí)慣好人生”，因?yàn)樵蹅兠繉W(xué)期都要召開家長會(huì)，所以咱年級(jí)組就商量著每次家長會(huì)確立一個(gè)主題，這樣開起來也將更有針對(duì)性。在召開本次家長會(huì)之前，咱們還有一個(gè)小小的拼音培訓(xùn)，因?yàn)槠胀ㄔ捄貌缓煤推匆糇帜傅陌l(fā)音是否準(zhǔn)確息息相關(guān)，而咱們老師和家長的字母發(fā)音又影響到了孩子們，剛好咱們班又有一個(gè)非常好的資源，那就是王嘉樂小朋友的媽媽是重慶衛(wèi)視的著名主持人：邴吉女士，下面就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)嘉樂媽媽為大家做簡短的拼音輔導(dǎo)，有請(qǐng)。我任教已經(jīng)十幾年了，從星光學(xué)校建校開始就來到這里與星光團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)友們一起奮斗，到現(xiàn)在已經(jīng)是第六的個(gè)年頭了，說真的這可真是一個(gè)超級(jí)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，這里的領(lǐng)導(dǎo)是真正用心在做教育的領(lǐng)導(dǎo)，這里的教師個(gè)個(gè)都認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛心，這里的孩子大都聰明伶俐、個(gè)性十足，這里的家長大都知識(shí)淵博、見識(shí)廣闊，對(duì)學(xué)校教育也是相當(dāng)?shù)呐浜?。從開學(xué)到現(xiàn)在，我每一天都體驗(yàn)著孩子們成長的快樂，感受著家長的信賴與鼓勵(lì)帶給我的溫暖與幸福。所以謝謝你們，我想對(duì)你們說：“有你們真好！” 作為一名教師，我深知每一位孩子身后都承載著一個(gè)家庭的殷切希望和美好憧憬；作為一名任教已經(jīng)十幾年的教師，我深知一年級(jí)對(duì)于每一個(gè)孩子的重要性，因?yàn)樗_啟了孩子們通過學(xué)校教育來學(xué)習(xí)知識(shí)的大門，孩子們對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的認(rèn)知將從這里開始。所以作為教師的我必須對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起孩子們的未來，對(duì)得起家長們的信任，對(duì)得起自己作為教師的這份職業(yè)尊嚴(yán)！確實(shí)教師是一個(gè)良心活，你教什么，怎么教，你要將學(xué)生往哪里帶？學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，朝著什么方向去發(fā)展，全憑良心。但我相信咱們星光學(xué)校的每一位老師都會(huì)竭盡全力帶好自己的班級(jí)，教好每一位學(xué)生。我相信，只要我們用心地愛每一位孩子，認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地對(duì)待他們身上哪怕是很細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)或是缺點(diǎn)，只要堅(jiān)持這樣去做，孩子們的成長絕對(duì)是有目共睹的，而家長朋友即使在某一時(shí)刻或許不能認(rèn)同某些做法，也至少也能獲得你們的理解——因?yàn)槲覀儗?duì)于孩子們的心與你們是一致的，都是站在同一戰(zhàn)線上，都向著同一個(gè)方向奮斗——那就是著眼于孩子們的長足發(fā)展。

(曾經(jīng)我中途幫別人帶過一個(gè)班一學(xué)期，舉例??）給了我一個(gè)深刻的啟示：在我的從教生涯中絕對(duì)不能輕易放棄任何一個(gè)孩子，因?yàn)榉艞壦粫r(shí)，有可能就會(huì)影響到孩子一生，所以我絕對(duì)要做一個(gè)有責(zé)任感的老師，爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。而要做到這一點(diǎn)必須需要各位家長們的配合。特別是一年級(jí)，正處于孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，此時(shí)的家長與老師多付出一份辛勞，越往高年級(jí)咱們就多一份輕松。反之，如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)好，越往后咱們做家長做老師的就會(huì)越感到痛苦。（包括我自己的孩子，我與我老公也深刻的意識(shí)到，隨著年齡的增長，到老了的時(shí)候我們的幸福之源是孩子，痛苦之源或許也是孩子，）所以孩子教育至關(guān)重要，特別是一年，作為家長和老師的我們必須多幫幫孩子們，讓他們建立起學(xué)習(xí)的自信，并讓這種自信保持成為一種常態(tài)，那孩子們以后的學(xué)習(xí)將變得輕松無比。

說到習(xí)慣養(yǎng)成，我今天主要就這幾個(gè)方面來具體說一說：

一、良好的生活習(xí)慣（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。一位媽媽在寫給她六歲女兒的一封信里這樣寫到：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著媽媽出現(xiàn)，迫不及待，飛奔而來的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽媽可以想象你自信而堅(jiān)定的眼神，因?yàn)閶寢屩溃耗阌心愕姆较颉Ｊ前?，要讓孩子慢慢有自己的方向，做家長的就應(yīng)該懂得放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。（2）培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只做指導(dǎo)，不能替代。同時(shí)提醒孩子將所有文具用貼紙寫上自己的名字防止丟失；提醒孩子，課后自己的文具、書本收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣等，真的是“教育無小事，事事是教育”只要咱們家長和老師都秉持這樣的教育觀點(diǎn)，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，那咱們的眼里就裝得下孩子身上的每一個(gè)細(xì)微變化，并能及時(shí)采取科學(xué)、有效的方法來進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。在家教孩子怎么掃地，用餐后怎么整理桌子和餐具，怎么制作簡單的菜肴；在書柜上看完書后從哪里拿的放回哪里，不亂扔垃圾、看見地上的垃圾能主動(dòng)撿起、自己系鞋帶、自己的書包自己背等自我服務(wù)與服務(wù)別人的能力。這些都將是培養(yǎng)孩子的最基本要求，因?yàn)槲覀兣惆椴涣撕⒆右惠呑?，有很長的路需要他們自己去走，當(dāng)我們不在身邊時(shí)他們?cè)撛趺崔k？所以我們必須培養(yǎng)扎根于社會(huì)土壤、能自食其力的平凡人，而不是衣來伸手、飯來張口的小皇帝！咱們絕對(duì)不能溺愛。

（4）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。在孩子剛上小學(xué)時(shí)咱們就應(yīng)該讓他們知道：我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩。早晨不能遲到，聽到上課鈴就必須進(jìn)教室，下課時(shí)喝水、上廁所，上課時(shí)沒有特殊情況盡量不去上廁所。晚上多少鐘睡覺，早上多少鐘起來，這些都要形成規(guī)律。

樹立孩子的安全意識(shí)。咱們必須告訴孩子一些必要的安全知識(shí)：如交通安全、用電、用氣、消防安全、突發(fā)事件應(yīng)急處理、急救電話、防溺水等安全小常識(shí)，這些必須反復(fù)講、反復(fù)強(qiáng)調(diào)。因?yàn)樯娴奶嗳趿?，有時(shí)連后悔的機(jī)會(huì)都不留給我們。所以咱們一定要引導(dǎo)孩子保護(hù)好自己，同時(shí)提醒孩子們讓他們知道自己身體的哪些部位要特別保護(hù)好，知道在樓道里不追逐打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西；特別提醒下午放學(xué)接孩子時(shí)，家長務(wù)必安排固定的人準(zhǔn)時(shí)在校門口等待孩子，并告訴孩子不能隨便跟陌生人甚至熟人走，除非家長和孩子提前說好并和老師打好招呼。同時(shí)溫馨提示：為了給孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子時(shí)，請(qǐng)家長們自覺靠在一起。（這一點(diǎn)咱班家長做得非常好昝博涵）

（6）看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間要有節(jié)制。一定要保護(hù)好孩子的視力，對(duì)于沉迷于此的孩子可用閱讀、運(yùn)動(dòng)等注意轉(zhuǎn)移法來慢慢調(diào)整他們對(duì)電視及游戲機(jī)的迷戀。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、作業(yè)格式訓(xùn)練。（書寫要清潔、工整）

2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

讀書的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。寫字的姿勢(shì)：身體坐直，胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。

愛上閱讀的習(xí)慣?？v觀我們自己，課本能給予我們的知識(shí)量真的是太少太少了，我們大量的知識(shí)獲得靠的是閱讀，所以我們要從小重視對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。通過初步調(diào)查，班上孩子的閱讀層次差距非常大，有的孩子已經(jīng)在讀純文學(xué)的作品了，有的孩子才剛開始閱讀起步。不過沒關(guān)系，我們每月的第一周班主任的信里都會(huì)附上本月的推薦書目。必讀書目是大家都要共讀的，其他數(shù)目家長可以根據(jù)孩子的閱讀情況自行選擇。同時(shí)咱們等會(huì)會(huì)發(fā)一個(gè)閱讀跟蹤記錄本——《星閱薈》對(duì)孩子的閱讀情況進(jìn)行記載，咱們每月收一次進(jìn)行評(píng)比，我相信這樣孩子閱讀起來會(huì)更有興趣。同時(shí)在閱讀的起步階段，希望家長與孩子進(jìn)行親子閱讀交流，創(chuàng)造閱讀氛圍，倡導(dǎo)睡前閱讀。

小結(jié)：好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過，26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。

三、給家長的幾點(diǎn)建議

正視家庭教育的“五大沖突”：過高期望會(huì)帶給孩子無望；過度保護(hù)會(huì)帶給孩子無能；過分溺愛會(huì)帶給孩子無用；過多干涉會(huì)帶給孩子無奈；過多指責(zé)會(huì)帶給孩子無措。

培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，往往不太懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，以后融入社會(huì)也有礙于良好人際關(guān)系的建立。

做和不做，怎會(huì)一樣？——孩子需要你的扶助。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。（1）讓孩子學(xué)會(huì)傾聽；讓孩子認(rèn)真完成每一科每一項(xiàng)作業(yè)；讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書。（2）要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在初期階段做到和孩子一起學(xué)習(xí)，（常玩拼音卡片游戲）

（3）讓孩子在家堅(jiān)持復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。孩子在學(xué)校遇到問題請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，并協(xié)助老師理智處理。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

四、班級(jí)的幾個(gè)具體事項(xiàng)

1、座位安排的原則及原因。講明整個(gè)年級(jí)都一樣。（ppt要做成圖示）

2、成立班級(jí)家委會(huì)。需要一些有熱情，有比較充裕的時(shí)間，愿意為班級(jí)當(dāng)義工的家長參與，請(qǐng)有這方面條件的家長會(huì)后在我這里報(bào)名。（蕓含媽媽捐繪本、國卿爸爸講為孩子們捐1000多元的書、博涵媽媽做班牌??）報(bào)名：蔡老師

3、班級(jí)交流方式。關(guān)注班級(jí)Q群。（253902329），請(qǐng)大家每天盡量在下午六、七點(diǎn)鐘左右關(guān)注班級(jí)群信息，老師會(huì)將班級(jí)情況或者對(duì)作業(yè)的要求發(fā)在群里，同時(shí)也會(huì)集中回復(fù)家長們?cè)谌豪锾岢龅木哂写硇缘膯栴}。請(qǐng)家長關(guān)注。（同時(shí)家委會(huì)成立以后，希家委會(huì)和學(xué)校商量能否建立校訊通通：通知方便及時(shí)傳達(dá)，回復(fù)能及時(shí)收到）

4、班級(jí)通訊錄的制定內(nèi)容，（和家委會(huì)商量）

5、班費(fèi)：自愿

6、家校聯(lián)系本的使用。

7、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比辦法。

8、加強(qiáng)身體鍛煉。為孩子準(zhǔn)備一根跳繩，每天在家練習(xí)跳繩20分鐘左右。跳繩是我校的特色項(xiàng)目。每一學(xué)期都要進(jìn)行跳繩比賽。身體是自己的。一切都是在健康的基礎(chǔ)上錦上添花。

總結(jié)語：讓孩子愉快學(xué)習(xí)，健康成長，是老師和家長共同的愿望。每個(gè)孩子都是一顆嬌嫩而又充滿生機(jī)的小星星，她的燦爛有待于我們精心的呵護(hù)和正確的引導(dǎo)。讓我們攜手，共同負(fù)責(zé)起孩子健康快樂成長的重任??

請(qǐng)您離開時(shí)輕輕收好桌子和椅子，順手帶走桌面上的物品。謝謝！再見！

第三篇：培養(yǎng)好習(xí)慣,收獲幸福人生

培養(yǎng)良好習(xí)慣收獲幸福人生

周戈莊小學(xué)思想道德建設(shè)案例

問題的提出：

近年來，隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷提高和豐富的社會(huì)信息來源，大大促進(jìn)了少年兒童的智力發(fā)育。但與此同時(shí)，在少年兒童中卻普遍出現(xiàn)了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良心理傾向。尤其我們農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生來自農(nóng)村各自然村屯，絕大部分家長為農(nóng)民，本身素質(zhì)不高，更有一大部分學(xué)生跟隨爺爺、奶奶生活，這樣的家庭環(huán)境缺乏對(duì)孩子有目標(biāo)、有方法、有效率的教育，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德意志表現(xiàn)出明顯的缺陷。在學(xué)校中，也常常可以看到“高分低能，高分低德”的現(xiàn)象。因此，對(duì)于小學(xué)生來說，很重要的應(yīng)該是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。良好行為習(xí)慣的形成，是學(xué)生日后成才的重要條件。本我們把習(xí)慣養(yǎng)成教育，作為思想道德建設(shè)工作的一個(gè)重點(diǎn)。

具體做法：

一、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

1、營造氛圍明禮儀。

學(xué)校以“了解規(guī)范，增強(qiáng)意識(shí)，形成習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成”為宗旨，制訂了“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的目標(biāo)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一是營造習(xí)慣培養(yǎng)的物質(zhì)環(huán)境。我們努力讓每面墻壁都說話，讓校園的每個(gè)角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源：校園圍墻、廁所墻壁、教學(xué)樓的走廊、橫梁上都張貼、懸掛文明禮儀標(biāo)語，教學(xué)樓道內(nèi)、教室、辦公室的門窗上設(shè)有 “請(qǐng)講普通話請(qǐng)寫規(guī)范字”等提示語；教室里的條幅、班級(jí)板報(bào)專欄刊登禮

儀常規(guī)制度，明確文明禮儀重要性及相關(guān)落實(shí)內(nèi)容；校園文化、教室文化等開設(shè)“文明禮儀專版”，充分展示文明禮儀標(biāo)語、圖畫、先進(jìn)事跡。濃厚的文明禮儀氛圍的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生仿佛置身于禮儀殿堂之中，從中受到熏陶和感染，在潛移默化中提升了文明禮儀素質(zhì)。

二是營造習(xí)慣培養(yǎng)的精神環(huán)境。我們的做法：一是通過“國旗下的講話”講習(xí)慣養(yǎng)成的意義、方法等；二是各班利用班隊(duì)活動(dòng)議習(xí)慣。三是通過素質(zhì)手冊(cè)以及品德評(píng)定手冊(cè)的評(píng)價(jià)，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，讓學(xué)生學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，趕有方

向。通過以上方法激勵(lì)學(xué)生自我反思，自我調(diào)整，強(qiáng)化自律，逐漸形成好習(xí)慣。

2、一日常規(guī)行禮儀。

學(xué)校制定了一日禮儀細(xì)則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行做起，抓好學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成：早晚上學(xué)、放學(xué)要主動(dòng)與父母、同學(xué)、老師打招呼問好?！澳?、您早、再見”不離口，語氣溫和，“請(qǐng)”字常用。進(jìn)入校門、上下樓、教室門要自然成行，右側(cè)通行，出入辦公室和他人房間，要先敲門問好?！罢?qǐng)進(jìn)、請(qǐng)問、謝謝”文明用語常應(yīng)用。學(xué)生放學(xué)、乘車自覺站隊(duì)。為了有效實(shí)施，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校健全了監(jiān)督機(jī)制，由德育處主抓，每天有值班教師和紅領(lǐng)巾督查員，課間、中午、放學(xué)時(shí)間定崗定人進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)糾正并進(jìn)行公示，量化打分每周評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)文明禮儀流動(dòng)紅旗，以此促進(jìn)此項(xiàng)工作的長期性，有效性?，F(xiàn)在，同學(xué)們上下樓梯不擁擠、不喧嘩，進(jìn)、出校門自然成行，靠右側(cè)通行已尉然成風(fēng)。一句句“老師早”“同學(xué)早”“老師再見”“同學(xué)再見”的問候與道別的話語，猶如一首和諧的樂曲，融洽了師生間的感情。

3、常規(guī)教育促禮儀

針對(duì)學(xué)生隨手亂扔的習(xí)慣，布置“三個(gè)一”作業(yè)，這“三個(gè)一”就是每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋、一塊抹布、一塊手帕。一個(gè)裝垃圾用的塑料袋，要求所有的學(xué)生不得在任何地方亂扔瓜皮紙屑，自己的垃圾自己處理；帶一塊手帕，讓學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生；一塊抹布，清理自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生。課前準(zhǔn)備“四步曲”——一收、二拿、三擺、四撿。一收，就是收起上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；二拿就是拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用書及練習(xí)本等；三擺就是把拿出的課本、練習(xí)本等根據(jù)自己的座次，整齊的擺在桌面的左右角上。四撿就是前邊的三步做好后，就撿自己周圍及衛(wèi)生區(qū)的垃圾，隨時(shí)保持教室、校園內(nèi)的整潔。從學(xué)習(xí)用品的擺放到整理自己的個(gè)人衛(wèi)生到如何保持環(huán)境都有明確的要求，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)的從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)了學(xué)生做事的條理性，也加強(qiáng)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，收到了較好的效果。

4、背古詩、讀經(jīng)典學(xué)禮儀

古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年的歷史長河中，有很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今日仍然有很強(qiáng)大的感召力，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。為此，我校每天語文課時(shí)間利用5分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等古典文化名篇，提供給孩子們進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)禮儀。該項(xiàng)活動(dòng)由語文老師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)習(xí)，每天上課時(shí)都會(huì)從不同的班級(jí)傳出朗朗的“經(jīng)典”誦讀之聲，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行多種形式的比賽活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生做人的好習(xí)慣

1、充分發(fā)揮思想品德課以及主題班（隊(duì)）會(huì)的教育功能，講述英雄模范的先進(jìn)事跡以及開辦專題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。每學(xué)期都開展一次“弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)月；講述“我心中的英雄“故事；收看勵(lì)志的有關(guān)節(jié)目；開展“學(xué)習(xí)英雄、環(huán)保、節(jié)約”等征文活動(dòng)；開展“揀臟護(hù)綠：活動(dòng)，假期中讓學(xué)生參加”文明進(jìn)萬家，愛心伴你行“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，我們還在全

校開展了從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，不亂花零錢、不亂扔廢棄物活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谙硎苄腋８械耐瑫r(shí)，擁有自強(qiáng)不息的精神。

2、學(xué)校創(chuàng)編了校本教材《走進(jìn)節(jié)日》，里面收集了所有的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)，教師節(jié)、國慶節(jié)等等一些節(jié)日的由來、風(fēng)俗禮儀等內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀、學(xué)會(huì)感恩。并根據(jù)這些節(jié)日開展了一系列活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生自強(qiáng)、自立的精神，樹立了遠(yuǎn)大理想。為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生自強(qiáng)自立、努力向上的好品質(zhì)。

三、評(píng)價(jià)激勵(lì)，多方聯(lián)動(dòng)促養(yǎng)成（一）家校聯(lián)手，合力攻堅(jiān)

家長，是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的第一任教師。家長的行為習(xí)慣、教育態(tài)度等，對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校通過家校聯(lián)手的方式，一是構(gòu)建家校育人網(wǎng)絡(luò)。通過成立家長委員會(huì)、召開家長會(huì)和致家長一封信等多種形式宣傳習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義，介紹習(xí)慣培養(yǎng)的方法，爭取家長的支持，共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

二是引導(dǎo)家長參與評(píng)價(jià)。我們?cè)趯W(xué)生中開展了“感恩父母、體驗(yàn)親情”良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校定期布置系列親情作業(yè)，引導(dǎo)孩子經(jīng)常性地為父母做一些力所能及的小事。通過調(diào)查問卷、家長評(píng)語等方式讓家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)與評(píng)價(jià)。

（二）評(píng)價(jià)引領(lǐng)，榜樣育人

為了激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持良好行為習(xí)慣，預(yù)防和克服消極的思想行為，學(xué)校進(jìn)行文明禮儀標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容多樣如：認(rèn)真傾聽、坐姿端莊、書寫規(guī)范、文明禮貌、節(jié)約小標(biāo)兵等，班級(jí)推薦候選人，評(píng)為班級(jí)“文明之星”,然后全校師生投票選出“全校十大禮儀明星”。獲選的禮儀小標(biāo)兵相關(guān)事跡材料及照片

在校園宣傳欄及學(xué)校網(wǎng)站上予以刊登表揚(yáng)，讓這些學(xué)生帶動(dòng)身邊的同學(xué)，長期以往，使學(xué)生的文明禮儀意識(shí)由引導(dǎo)變?yōu)樽杂X。

取得效果：

活動(dòng)開展以來，抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)，誠實(shí)守信、與人為善、幸福和諧已經(jīng)成為校園主旋律。隨著朗朗書聲，經(jīng)典文化的芬芳?xì)庀浡麄€(gè)校園。全校育人環(huán)境更加和諧優(yōu)美，人際關(guān)系團(tuán)結(jié)和睦，形成勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。葉圣陶先生說“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?我們周戈莊小學(xué)通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，努力為每一名學(xué)生的幸福人生奠基。

第四篇：低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿：好習(xí)慣 好人生

低年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿：好習(xí)慣 好人生

尊敬的各位家長：

下午好！非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加這次家長會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任。我知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為星光學(xué)校的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。希望能借助今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)、成長問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來就是四個(gè)字--培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育?？鬃诱f：少成若天性，習(xí)慣成自然。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、良好的生活習(xí)慣

（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。上周我在一位朋友的日志里看到了一位媽媽在9月6日寫給她上一年級(jí)的六歲女兒的一封信里，其中有幾句讓我特別感動(dòng)：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著媽媽出現(xiàn)，迫不及待，飛奔而來的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己的路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽媽可以想象你自信和堅(jiān)定的眼神，你有你的方向。這兩種模樣之所以打動(dòng)人心，是因?yàn)橐环N是與父母那種深切濃濃的愛，一種就是孩子走向獨(dú)立。培養(yǎng)孩子獨(dú)立，從家長懂得放手開始。如果家長不懂得放手，孩子就沒有走向獨(dú)立的可能。雖然有萬般舍不得，但是孩子有孩子的人生，該孩子做的事情一定要讓孩子做，絕對(duì)不能包辦。中國的父母是世界上最好的父母，只要對(duì)孩子有用的、有好處的，我們都愿意給。問題是，什么才是對(duì)他們最有用的？孩子的未來，歸根結(jié)底是由孩子自己決定的。

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，--只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。所有文具請(qǐng)用貼紙寫上自己的名字。提醒孩子，課后自己的文具收拾好。養(yǎng)成好習(xí)慣！每天都要帶拼音本。拼音本和語文書在一起。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

（3）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。在家教孩子怎么掃地，用餐后怎么整理自己的桌子和餐具。（有幾個(gè)同學(xué)飯粒掉得很多，請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備好紙巾，每天我都要檢查了之后才能去洗碗）在書柜上看完書后從哪里拿的放回哪里（班級(jí)有幾個(gè)圖書管理員很負(fù)責(zé)，但是好多孩子都亂甩）。很多中國家長都了解西方國家教育重視培養(yǎng)孩子的個(gè)性、創(chuàng)造力，卻忽視了這種個(gè)性、創(chuàng)造力是在獨(dú)立、會(huì)分擔(dān)的基礎(chǔ)上建立的。六歲的西方孩子在家里是要分擔(dān)一些工作的，衣來伸手，飯來張口的小皇帝恐怕只有中國才有。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。

（4）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩。早晨不能遲到，聽到上課鈴就必須進(jìn)教室，下課時(shí)去上廁所，上課時(shí)盡量不要去上廁所（好多同學(xué)上課上廁所，上課鈴響完了還沒有進(jìn)教室）。晚上多少鐘睡覺，早晨多少時(shí)間起來，都要形成規(guī)律。

（5）樹立孩子的安全意識(shí)。安全怎么強(qiáng)調(diào)都再不為過。孩子這個(gè)星期漸漸熟悉了，班級(jí)發(fā)生了幾起摩擦事件，每天來告狀的小朋友特別多，有的因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭吵了，有一些孩子喜歡動(dòng)手，推推搡搡的，由于孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如推打起來了孩子不知道輕重，不知道哪些地方是絕對(duì)不能觸碰的，比如頭部、眼睛、肚子等地方。家長們?cè)诩乙欢ㄒ嬖V孩子，也要告訴孩子保護(hù)自己。孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，我們是三樓，有一個(gè)同學(xué)昨天不小心掉了一個(gè)東西到一樓，是非常危險(xiǎn)的。下午放學(xué)，孩子們會(huì)排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下到大校門。家長務(wù)必自己安排人固定的人來接孩子，并注意提高孩子自我保護(hù)意識(shí)，不隨便跟陌生人甚至熟人走，除非之前家長和孩子約定好誰來接。為了給孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子的時(shí)候，請(qǐng)家長們自覺地靠在一起。

（6）看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間要有節(jié)制。研究發(fā)現(xiàn)，電視對(duì)大腦形象力的損傷是永久性的?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。至少要做到不要邊看電視邊用餐、聊天，而且看的時(shí)間，看的內(nèi)容都應(yīng)該有限制?？催^之后家長與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

讀書的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。

寫字的姿勢(shì)：身直，頭正，肩平，雙腳分開，與肩同寬。胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。星光的近視率連續(xù)幾年都是主城區(qū)學(xué)校中最低的?，F(xiàn)在近視的學(xué)生太多了，就尤其顯得不近視的孩子是多么寶貴。家長在家一定要提醒孩子注意。

2、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。傾聽就是仔細(xì)聽別人說話，傾聽是一個(gè)人必不可少的修養(yǎng)，也是捕捉信息的一種重要的手段。蘇格拉底說“人有兩耳雙目，只有一舌，因此應(yīng)多聽多看少說?！笨赡芨魑患议L都有過這樣的經(jīng)歷，以前念書的時(shí)候如果上課老師講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候沒有聽，可能下課要花更多的時(shí)間都達(dá)不到那個(gè)效果。如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績好，那他一定是一個(gè)善于傾聽的孩子，如果一個(gè)人事業(yè)成功，他也一定是一個(gè)善于傾聽別人說話的人。家長們平時(shí)在家就要培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣?？梢哉f一遍，讓孩子聽后重復(fù)一遍要點(diǎn)。

3、愛上閱讀的習(xí)慣。惠特曼說“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分…… ”著名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說：“如果是早開的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。”讓孩子愛上閱讀吧，那將是一件多么享受的事。在書里，這個(gè)孩子會(huì)循著那道光走下去，在生命的未知里看見自己。我們每一個(gè)月第一周班主任的信里后面都會(huì)附有本月推薦書目。必讀書目是大家都要共讀的。只有大家讀同一本書，才是共同成長?！度沼兴b》每周二檢查，主要是興趣的培養(yǎng)。

小結(jié)：這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過，26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。

三、給家長的幾點(diǎn)建議

1、慢養(yǎng)孩子。慢養(yǎng)孩子是臺(tái)灣著名成功學(xué)大師黑幼龍先生的家教心得。他說：“養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開”。黑老說：“慢養(yǎng)并不是時(shí)間上的慢，而是說教育孩子不要太擔(dān)憂、太著急。不求一時(shí)的速度與效率。”當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段，家長的擔(dān)憂、著急我都可以理解，但是也希望家長們一定要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)守望。教育孩子跟其他事情不一樣，不可能立竿見影，教育是一個(gè)潛移默化的過程，所以我崇尚的是一種溫柔的、堅(jiān)持的力量。

各位家長一定要一開始就要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會(huì)更動(dòng)人。

如果你家的花到了冬天還沒有開放，你就要想一想，他也許是一棵鐵樹呢！他會(huì)開出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。

2、要正確地看待孩子身上的問題。孩子小的時(shí)候每一個(gè)父母都覺得自己的孩子是天才，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)讓我們驚喜，但是上學(xué)后方方面面與同學(xué)進(jìn)行不自覺的比較，就會(huì)對(duì)自己的孩子苛刻，就會(huì)心態(tài)失衡。這兩周我知道有的家長是處在焦慮、緊張之中，其實(shí)這種情緒會(huì)影響孩子，也會(huì)影響到老師。家長們一定要認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)孩子在成長過程中，都可能出現(xiàn)這樣那樣的問題。就像一個(gè)好的政黨、好的領(lǐng)導(dǎo)一樣，絕對(duì)不是他管理的不會(huì)出現(xiàn)問題（不可能的），而是出現(xiàn)了問題之后用什么態(tài)度去面對(duì)。好的家長和老師也是一樣。全是好的，要不是假的，要不你這個(gè)孩子長大后更危險(xiǎn)。挫折商。

3、別把勁兒都使在孩子身上。這句話是楊瀾的育兒心得，我覺得很適合現(xiàn)階段的部分家長。她認(rèn)為，做父母并非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂，有責(zé)任感，有情緒管理能力，孩子會(huì)模仿你的。無論是常年在外忙碌的父親，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人，尤其是作為一名母親，首先應(yīng)該過非常充實(shí)和快樂的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。有的時(shí)候家長和老師做了我們應(yīng)該做的，剩下的就看孩子，過度的關(guān)注會(huì)讓孩子無所適從。如果管的太多，往往孩子不會(huì)能干。家長過度的緊張、焦慮，會(huì)影響到孩子，也會(huì)影響到老師的專業(yè)規(guī)劃和老師的個(gè)體創(chuàng)造性的發(fā)揮。所以家長們，享受和孩子一起成長的過程，同時(shí)也讓自己生活得更豐富些吧。

4、重視孩子的學(xué)習(xí)。龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的一段話，“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！庇屑议L問前面兩點(diǎn) “別把勁兒都使在孩子身上”跟又有重視孩子的學(xué)習(xí)是不是有點(diǎn)矛盾啊。一點(diǎn)也不矛盾，這三點(diǎn)綜合起來就是，學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要，只是我們要以正確的態(tài)度來看待孩子的學(xué)習(xí)成績和在成長過程中可能出現(xiàn)的問題。

有的家長可能誤會(huì)了，會(huì)覺得老師是不是不喜歡學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生。其實(shí)我們老師不喜歡的是不尊重他人，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事的學(xué)生和家長。簡而言之，態(tài)度決定一切。

5、加強(qiáng)孩子的體育鍛煉。生病的比較多。我?guī)У纳弦粋€(gè)班級(jí)最突出的就是體育。從成立三年級(jí)班級(jí)開始成立到畢業(yè)，連續(xù)八次運(yùn)動(dòng)會(huì)都是第一名。班級(jí)較少，和高一個(gè)年級(jí)的孩子比，也同樣是拿第一名。喜歡運(yùn)動(dòng)很好，比較陽光。很多孩子從來不輸水。今天下午孩子們欣賞了學(xué)?；ㄉ?duì)同學(xué)的表演，非常興奮。我校花繩隊(duì)成立兩年來，在全國的比賽中獲得了特等獎(jiǎng)。請(qǐng)家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一根跳繩，每天練習(xí)跳繩20分鐘。

6、培養(yǎng)孩子的忍耐力。讓我們一起來觀看一段視頻（小孩與棉花糖實(shí)驗(yàn)）家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。我相信在做的很多家長都看過很多的教育書籍，都知道“延遲滿足”的重要性。我們?cè)趯W(xué)校每天都要練習(xí)站軍姿，不許動(dòng)，培養(yǎng)孩子的忍耐力。

四、班級(jí)的幾個(gè)具體事項(xiàng)

1、座位安排的原則及原因。講明整個(gè)年級(jí)都一樣。（ppt做成圖示）

2、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比辦法。

3、成立班級(jí)家委會(huì)。家委會(huì)分工。很慶幸的是，我們班級(jí)的39個(gè)孩子都非常聰慧可愛，39個(gè)家庭經(jīng)過短短的兩周的接觸，也是溫馨和睦，一點(diǎn)即通，教育理念很契合，無論是熱情的伍子玄爸爸，為大家購書、布置展板、陳麒年媽媽，劉可以媽媽，還有主動(dòng)為班級(jí)捐贈(zèng)圖書的鄔建飛家長…讓我們把掌聲送給這些爸爸媽媽

4、班級(jí)交流方式。關(guān)注班級(jí)qq群。除了家委會(huì)能促進(jìn)家校聯(lián)系，班級(jí)Q群也是老師和家長溝通的一個(gè)橋梁。每天，請(qǐng)盡量在下午4點(diǎn)鐘的時(shí)候關(guān)注班Q群的信息，老師會(huì)對(duì)班級(jí)的情況或者對(duì)作業(yè)的要求發(fā)在群里，同時(shí)也會(huì)集中回復(fù)家長們?cè)谌豪锾岢龅木哂写硇?，或者典型性的問題。請(qǐng)家長關(guān)注。

班級(jí)通訊錄的制定內(nèi)容，各學(xué)科老師電話。多和老師溝通，有好的建議，一定要跟老師說。或者對(duì)于你的孩子適合什么樣的教育方式，嚴(yán)厲一點(diǎn)的。

5、重視家校聯(lián)系本的使用。家校聯(lián)系本也是家校溝通的紐帶。孩子會(huì)將作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，并按要求完成，老師有時(shí)也會(huì)下評(píng)語，做一些建議。請(qǐng)家長及時(shí)查看家校聯(lián)系本，督促孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。也可以將自己的建議或者意見提在上面。

總結(jié)：有一句話說：老師就應(yīng)該由時(shí)代最優(yōu)秀的人來擔(dān)當(dāng)。這句話真的一點(diǎn)都不為過。傅國涌先生曾說，大學(xué)老師是先生，小學(xué)老師就更是先生。因?yàn)樾W(xué)雖然在問學(xué)的階段，不過是起步，但是在育人上，卻是奠定孩子根基的時(shí)候。如何讓他們從一開始就踏上一條人格健全的道路，如何啟發(fā)他們天賦中最有創(chuàng)造力的部分，如何激活他們的想象力，如何讓他們發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，這一切在很大程度上取決于小學(xué)老師，取決于我們誠懇而真實(shí)的思考，取決于我們對(duì)自己職業(yè)倫理的守護(hù)，取決于我們對(duì)人的尊嚴(yán)、自由的信奉。

8月29日，我上屆的一些學(xué)生和家長一定要在孩子念初中前見見我，聚一聚，聊天的時(shí)候，有個(gè)爸爸就說到了我們今年六一的畢業(yè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我們是自己創(chuàng)作了一首畢業(yè)詩歌，全班同學(xué)一起上去表演，通過舞蹈、歌曲、詩歌朗誦的形式獲得了全校的最高分，是學(xué)校六一匯演的壓軸節(jié)目。那個(gè)爸爸就說他把這個(gè)視頻傳給他的朋友看，他的朋友就說，這個(gè)老師一定是剛出來工作的吧，因?yàn)橹挥袆偝鰜砉ぷ鞯睦蠋煵庞羞@樣的激情。其實(shí)今年已經(jīng)是我從教的第15個(gè)年頭，當(dāng)這位爸爸這樣跟我說了之后，我也陷入了思考之中。

很多班級(jí)都是在外面聘請(qǐng)的專業(yè)人員來排練節(jié)目，我一個(gè)人親力親為，從策劃、創(chuàng)作詩歌、選音樂、編排，其實(shí)這個(gè)是要費(fèi)大量的心血和精力的。然后在我的組織下，我們畢業(yè)的時(shí)候也自己出了一本集子，主要是五六年級(jí)寫班級(jí)的一些有趣的人和事，班級(jí)日記等，畢業(yè)的時(shí)候我給每個(gè)孩子盒家長個(gè)寫了一封信，送他們一份禮物，我做的時(shí)候我覺得很自然，并沒有想為什么我要去做？這個(gè)爸爸的提問讓我陷入了思考。我是為了利嗎？沒有利，因?yàn)槲以趯W(xué)校的職稱也不高，工作了十幾年，我也是初級(jí)職稱，教師隊(duì)伍的職稱名額非常少?，F(xiàn)在工資卡上一個(gè)月工資3000元。學(xué)校六一不管班級(jí)獲獎(jiǎng)沒獲獎(jiǎng)，都沒有特別的獎(jiǎng)勵(lì)。那我是為了名嗎？好像也沒有。今年評(píng)選重慶市優(yōu)秀班主任，我有幸被被學(xué)校老師推薦成優(yōu)秀班主任，雖然在區(qū)里落選了，因?yàn)槲覀儏^(qū)有很多學(xué)校，優(yōu)秀的老師非常多，但是能夠在學(xué)校被推選出來我還是非常高興。

我為孩子們做這些都不是規(guī)定動(dòng)作，也不是學(xué)校要求我做的，我為什么花費(fèi)那么多的精力和時(shí)間去做呢？那天晚上，當(dāng)我和他們說再見的時(shí)候，我的心里有了答案，那就是，這批孩子們太可愛了，這批家長們太可愛了。孩子們和家長們都這么愛我們的班級(jí)，這么愛我，即使沒有名，沒有利，我又怎么可能不發(fā)揮全部的智慧和熱情去工作呢？

所以，我懇請(qǐng)各位家長，請(qǐng)不要把教育的責(zé)任全部寄托在我的身上，我沒有這個(gè)能力，也沒有這個(gè)精力，父母對(duì)孩子的影響才是決定性的。而且我也有自己的家庭，自己的孩子，我只有先照顧好自己的家庭，培養(yǎng)好自己的孩子，自己擁有幸福的人生才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。在此，我要向大家表明，即使你覺得小學(xué)老師很渺小，也請(qǐng)給予我足夠的尊重；當(dāng)我做得不夠好、考慮不夠周全的時(shí)候，請(qǐng)給予我更多的寬容；當(dāng)我向你陳述孩子的問題并提出建議時(shí)，請(qǐng)相信我專業(yè)的判斷。孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的熱愛很大程度上依賴于對(duì)教這門課的老師的喜愛，請(qǐng)教會(huì)孩子尊重老師。你們的理解，你們的支持，才能激發(fā)我更多的熱情和智慧。

讓孩子愉快學(xué)習(xí)，健康成長，是老師和家長共同的愿望。每個(gè)孩子都是一顆嬌嫩而又充滿生機(jī)的小太陽，她的燦爛有待于我們精心的呵護(hù)和正確的培養(yǎng)。讓我們攜手，共同負(fù)責(zé)起孩子健康快樂成長的重任……

請(qǐng)您離開時(shí)輕輕收好桌子和椅子，順手帶走桌面上的物品。

謝謝！

再見！

第五篇：培養(yǎng)好習(xí)慣 成就好人生

《培養(yǎng)好習(xí)慣 成就好人生》中隊(duì)主題會(huì)

干巷學(xué)校四（3）中隊(duì)

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、明白習(xí)慣對(duì)人的影響，以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集班級(jí)學(xué)生身上的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備表演一些和培養(yǎng)好習(xí)慣有關(guān)的節(jié)目。

3、全班學(xué)唱《小學(xué)生一日行為習(xí)慣歌》?；顒?dòng)過程： 隊(duì)儀式略。

中隊(duì)長：同學(xué)們，我們的口號(hào)是勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業(yè)。干巷學(xué)校四（3）中隊(duì)《培養(yǎng)好習(xí)慣，成就好人生》中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始。我邀請(qǐng)干子琦上來和我一起主持，大家歡迎。

主持人1：我是主持人 高力煒 主持人2：我是主持人 干子琦 主持人1：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。主持人2：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔，主持人1：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，主持人2：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

主持人1：一位哲人曾說過：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。

主持人2：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。下面請(qǐng)聽關(guān)于習(xí)慣的故事。（北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨?jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人。年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！可是機(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀?。?/p>

主持人1：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大人生，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。

主持人2：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！

主持人1：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？下面請(qǐng)聽快板《好習(xí)慣》

快 板

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識(shí)廣； 合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。

主持人2：是呀，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成這些好習(xí)慣，下面請(qǐng)聽快板《三句半》

三 句 半

隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報(bào)，——快講！我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！

主持人1：接下來我們來做個(gè)游戲，辨別好壞習(xí)慣 主持人2：好，大家請(qǐng)聽題：

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1、上課時(shí)，必要的學(xué)習(xí)用品都帶齊了。()

2、預(yù)備鈴響，趁老師還沒到，抓緊時(shí)間多說幾句話。()

3、經(jīng)常將作業(yè)漏在家里。()

4、課常上能積極提問或回答問題。()

5、上課時(shí)，在書本上亂寫亂畫。()

6、學(xué)習(xí)時(shí)有小朋友來找我就跟他去玩。

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7、成績好的試卷就給家長看，考差了就不給家長看。()

8、有一邊學(xué)習(xí)，一邊看電視的習(xí)慣。()

9、班生任在與不在教室時(shí)，表現(xiàn)一樣。()

10、每學(xué)期開始，能明確提出新的努力目標(biāo)。

主持人1：在我們班，有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班學(xué)習(xí)上的佼佼者，得到了老師同學(xué)的賞識(shí)。

主持人2：我們上個(gè)月就評(píng)出了五位銀杏好娃娃。他們是：高力煒，丁薇，史秀宇，陶葉和周雨秋。下面就請(qǐng)他們來交流一下吧。瞧，習(xí)慣號(hào)列車開過來了。

習(xí)慣號(hào)列車：學(xué)習(xí)好習(xí)慣（高力煒）⒈提前預(yù)習(xí)⒉專心聽講 ⒊愛提問題 ⒋及時(shí)改錯(cuò) ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭 ⒎仔細(xì)審題 ⒏勤于動(dòng)筆 ⒐認(rèn)真書寫

習(xí)慣號(hào)列車：行為好習(xí)慣（丁薇）⒈心態(tài)積極 ⒉孝敬老人 ⒊勤儉節(jié)約 ⒋持之以恒 ⒌充滿自信 ⒍守時(shí)惜時(shí) ⒎誠實(shí)可信 ⒏不給別人添麻煩 ⒐善待他人

習(xí)慣號(hào)列車：禮貌好習(xí)慣（史馨雅）⒈進(jìn)別人的房間要敲門 ⒉使用禮貌用語 ⒊用雙手接遞長輩的東西⒋坐有坐相站有站相 ⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西

⒎不隨便打斷別人的話 ⒏在公共場所要安靜 ⒐見到熟人主動(dòng)打招呼

主持人1：榜樣的力量是無窮的。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)吧。

主持人2：好習(xí)慣需要培養(yǎng)，壞習(xí)慣需要糾正，只有敢于正視問題，敢于戰(zhàn)勝自我，才能取得更大的進(jìn)步。前一階段，大家都找了我們自己身上的壞習(xí)慣，下面請(qǐng)大家交流我們班級(jí)學(xué)生身上的壞習(xí)慣，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離壞習(xí)慣。（對(duì)應(yīng)的同學(xué)發(fā)言）

我們身上的壞習(xí)慣： 1.見到老師不問好（楊志強(qiáng)）

2.不注意公共衛(wèi)生，亂扔垃圾（張子凡）

3.圖書角擺放沒有秩序，有的借了書不還（俞超超）4.作業(yè)貪快，字跡馬虎，有的不按時(shí)交（吳凡）5.欺負(fù)弱小同學(xué)（高銘駿）

6.不誠實(shí)，有偷東西現(xiàn)象（宋亮亮）7.課間追逐吵鬧，打人罵人（李紫溱）8.值日工作不認(rèn)真（從前李）

主持人1：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。主持人2：你一定會(huì)取得好成績，成就你輝煌的人生。請(qǐng)同學(xué)們共同拍起手來，齊聲背誦《小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》

小學(xué)生行為規(guī)范三字歌

好少年 要牢記 講文明 懂禮貌

升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立

尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo)

進(jìn)學(xué)校 衣冠整 見老師 問聲好

幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

做錯(cuò)事 要承認(rèn) 不說謊 要誠實(shí)

撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電

凡廢物 丟入箱 不亂扔 不亂涂

不遲到 不曠課 對(duì)老師 有禮貌

老師講 專心聽 做作業(yè) 寫工整

廣播操 要做好 集合時(shí) 快靜齊

做值日 要積極 好兒女 當(dāng)自強(qiáng)

好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生

主持人1：好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，主持人2：成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。主持人1：讓我們從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。主持人2：讓我們齊唱：《小學(xué)生一日行為習(xí)慣歌》

背好書包上學(xué)校，站直行走不亂跑。見到老師有禮貌，清晨問早午問好。佇立肅穆升國旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。早操過后愛祖國，革命傳承不忘記。

走進(jìn)教室端坐姿，精神飽滿學(xué)知識(shí)，勤于思考多發(fā)言，書寫姿勢(shì)要注意。下課鈴起直線行，樓內(nèi)紀(jì)律要記清，環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明，做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確要用力，做好眼操保視力，堅(jiān)持兩操練身體 環(huán)境衛(wèi)生請(qǐng)記好，廢紙裝袋不亂拋，課桌凳子一條線，必將門窗要關(guān)好 放學(xué)站隊(duì)快靜好，交通規(guī)則記得牢，挺胸閉嘴步伐齊，一輩一輩士氣高，見到長輩先問好，學(xué)習(xí)情況常匯報(bào)，幫助父母做家務(wù)，熱愛勞動(dòng)技能高，一日規(guī)范和要求，我們一定能做到。

主持人1：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，請(qǐng)大家舉起右手宣讀我們的承諾：從現(xiàn)在養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂生活每一天。

主持人2：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。（鼓掌）

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

隊(duì)儀式略。

中隊(duì)長：宣布活動(dòng)結(jié)束。