第一篇：好習慣 好未來家長會發(fā)言稿

四年級（2）班家長會發(fā)言稿

各位家長朋友：

下午好！我擔任四年級二班的班主任已有3年多了，同時也是語文老師。看到那么多家長到來，我覺得很欣慰，因為大家是如此地支持我們的工作。

首先，介紹一下我們班。相信大家都有一定的了解，我們班?，F(xiàn)在一共有38位學生，其中16位女生，22位男生。班級整體來說有了很大的進步，班里能干的學生也不在少數(shù)。在學習上認真的同學很多，如王宇、劉欣澤、白錦瑞、王雅楠、張文靜等數(shù)十幾位學生；但是，相對來說，愛偷懶的人也不在少數(shù)，大多數(shù)學生的學習習慣還沒有養(yǎng)成。

我想說的是第一個習慣——整理的習慣。咱班的學生許多人都不會整理抽屜與書包，他們的書本、作業(yè)本等常常會不翼而飛，讓他們找找，一找就是半天。每次讓學生拿出作業(yè)本時，看到的就是好些人彎腰找抽屜，往后轉翻書包。由此可以看出，學生是沒有收拾書本與整理書包的意識的。由小見大，他們也不會整理房間，估計東西常常會亂丟。這雖然不是一件大事情，但我卻覺得十分重要。一個人如果連這么小的事情都做不好，那么他還能做什么呢？今天的家長會主題就是“好習慣成就未來”。其實，我相信家長朋友都清楚，只有養(yǎng)成良好的學習習慣才能更輕松更快樂地學習，學習成績也會提升。

接下來我講一講，他們的做作業(yè)習慣。請家長們看看他們的語文課堂作業(yè)本與課堂詞語抄寫本，再回想一下他們的回家作業(yè)本。相信大家也能看出些問題來。的確，大部分的學生都挺認真的，但也有一部分學生書寫時字跡不端正，作業(yè)本看上去黑乎乎的，不整潔。現(xiàn)在的測試中，寫字分就有三分，而這些平時書寫不認真的同學，我們又怎么能期望他們在考試的時候能得滿分呢？其次，是回家作業(yè)?；丶易鳂I(yè)的質量更是讓人揪心，真正保質保量完成的沒多少人，還有很多學生會少做漏做。因此，我請各位家長每天抽出五分鐘時間給孩子檢查一下作業(yè)，對于作業(yè)不自覺的孩子請家長逐條檢查一下。其實我不是要求家長檢查孩子是否做對了，而是請家長看看孩子的作業(yè)書寫情況，是否完成作業(yè)。家長是否檢查作業(yè)對于孩子來講是很重要的。一則，如果家長天天檢查，那么孩子就有一種壓迫感，知道爸爸媽媽要檢查作業(yè)，他們會逼著自己做完應該完成的作業(yè)；二則，從作業(yè)情況，家長也能了解孩子在學校的學習情況。我知道家長都忙著工作，我也很體諒，但請盡量每天抽出這五分鐘給孩子。

第三個習慣是——聽講習慣。課堂上認真聽講是最重要的，有部分學生真的很認真，一堂課下來，總是認真聽，記錄老師講的重點；有些則相反，上課不聽，作業(yè)不會，放學就得留下來補。一留下來，就不開心，不愿意做了。如此惡性循環(huán)下去，結果可想而知了。

第四個習慣是——口頭作業(yè)的習慣。語文回家作業(yè)中的預習包括讀課文與詞語手冊，有時也有背誦；英語作業(yè)中的朗讀，數(shù)學中的概念要背誦；每次布置這樣的作業(yè)時，第二天一檢查總是有十來位學生沒能完成。然后，我們其他同學就等著，等著他們背誦出來，默寫出來，然后再一起考試。這樣無止境地等待并不能解決事情。從以前的老師口中得知，班里的學生在背誦作業(yè)面前得先說這樣一句話“明天背誦出，背不出的要抄寫十遍的”，然后第二天效果就好了。學生的學習是十分被動的，是被告我們逼著學的。

第五個則是——閱讀習慣。我個人喜歡每次作業(yè)都整理干凈以后再上新課，因此常常有些學生完成作業(yè)后空著，我就讓他們帶課外書的看課外書，但從這段時間來看，真正愛看課外書的不多。新教材的語文書對于課外閱讀的量是十分重視的。但相反，學生對于課外書的閱讀卻是十分少的，遠遠不夠。

以上就是我們班現(xiàn)在最為普遍的現(xiàn)象。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學習習慣： 1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學生，為孩子營造一個良好的學習氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點可笑，說：“我每天問他，他都說做了?！?我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學習上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴重時，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴是愛，松是愛，不管不問要變壞。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代替，告訴學生一下答案了事。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣，而作為家長就要有督促的習慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

二、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（鼓勵孩子自覺學習，讓他們明確學習為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動）

2、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

三、我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

（一）注重學生學習能力的培養(yǎng)。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

（1）要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。

（2）注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓練。

（3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

3、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

（二）注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。對個別的學生，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。

四、借此機會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生

這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

二、語文教學

本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落，這有很多有對作業(yè)簽名的家長可以感受得到。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，所以，課外閱讀很重要?，F(xiàn)在離期末考試也已經(jīng)不遠了，要求會寫的詞語和每個園地要求背誦的課文還有很多，還有是每天的家庭聽寫與背誦，希望家長做好監(jiān)督。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地感謝謝大家

第二篇：低年級家長會發(fā)言稿：好習慣 好人生

低年級家長會發(fā)言稿：好習慣 好人生

尊敬的各位家長：

下午好！非常感謝各位能準時參加這次家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為星光學校的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子快樂學習，幸福成長。希望能借助今天的家長會，和大家一同探討孩子的學習、成長問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

低年級教育的重點濃縮起來就是四個字--培養(yǎng)習慣，或者說是養(yǎng)成教育?？鬃诱f：少成若天性，習慣成自然。教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話動說明了習慣的重要性。習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。培養(yǎng)孩子良好的習慣，是教育的起點和源點。今天在這里我想談這樣幾點習慣的培養(yǎng)。

一、良好的生活習慣

（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識。上周我在一位朋友的日志里看到了一位媽媽在9月6日寫給她上一年級的六歲女兒的一封信里，其中有幾句讓我特別感動：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著媽媽出現(xiàn)，迫不及待，飛奔而來的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己的路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽媽可以想象你自信和堅定的眼神，你有你的方向。這兩種模樣之所以打動人心，是因為一種是與父母那種深切濃濃的愛，一種就是孩子走向獨立。培養(yǎng)孩子獨立，從家長懂得放手開始。如果家長不懂得放手，孩子就沒有走向獨立的可能。雖然有萬般舍不得，但是孩子有孩子的人生，該孩子做的事情一定要讓孩子做，絕對不能包辦。中國的父母是世界上最好的父母，只要對孩子有用的、有好處的，我們都愿意給。問題是，什么才是對他們最有用的？孩子的未來，歸根結底是由孩子自己決定的。

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，--只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。所有文具請用貼紙寫上自己的名字。提醒孩子，課后自己的文具收拾好。養(yǎng)成好習慣！每天都要帶拼音本。拼音本和語文書在一起。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

（3）培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。在家教孩子怎么掃地，用餐后怎么整理自己的桌子和餐具。（有幾個同學飯粒掉得很多，請家長為孩子準備好紙巾，每天我都要檢查了之后才能去洗碗）在書柜上看完書后從哪里拿的放回哪里（班級有幾個圖書管理員很負責，但是好多孩子都亂甩）。很多中國家長都了解西方國家教育重視培養(yǎng)孩子的個性、創(chuàng)造力，卻忽視了這種個性、創(chuàng)造力是在獨立、會分擔的基礎上建立的。六歲的西方孩子在家里是要分擔一些工作的，衣來伸手，飯來張口的小皇帝恐怕只有中國才有。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。

（4）培養(yǎng)孩子的時間觀念。我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩。早晨不能遲到，聽到上課鈴就必須進教室，下課時去上廁所，上課時盡量不要去上廁所（好多同學上課上廁所，上課鈴響完了還沒有進教室）。晚上多少鐘睡覺，早晨多少時間起來，都要形成規(guī)律。

（5）樹立孩子的安全意識。安全怎么強調都再不為過。孩子這個星期漸漸熟悉了，班級發(fā)生了幾起摩擦事件，每天來告狀的小朋友特別多，有的因為小事發(fā)生爭吵了，有一些孩子喜歡動手，推推搡搡的，由于孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。比如推打起來了孩子不知道輕重，不知道哪些地方是絕對不能觸碰的，比如頭部、眼睛、肚子等地方。家長們在家一定要告訴孩子，也要告訴孩子保護自己。孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導孩子在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，我們是三樓，有一個同學昨天不小心掉了一個東西到一樓，是非常危險的。下午放學，孩子們會排著隊在老師的帶領下到大校門。家長務必自己安排人固定的人來接孩子，并注意提高孩子自我保護意識，不隨便跟陌生人甚至熟人走，除非之前家長和孩子約定好誰來接。為了給孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子的時候，請家長們自覺地靠在一起。

（6）看電視、玩游戲機的時間要有節(jié)制。研究發(fā)現(xiàn)，電視對大腦形象力的損傷是永久性的?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。至少要做到不要邊看電視邊用餐、聊天，而且看的時間，看的內(nèi)容都應該有限制?？催^之后家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

二、學習習慣的培養(yǎng)

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

讀書的姿勢：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近，大概一尺左右。

寫字的姿勢：身直，頭正，肩平，雙腳分開，與肩同寬。胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。星光的近視率連續(xù)幾年都是主城區(qū)學校中最低的?，F(xiàn)在近視的學生太多了，就尤其顯得不近視的孩子是多么寶貴。家長在家一定要提醒孩子注意。

2、學會傾聽的習慣。傾聽就是仔細聽別人說話，傾聽是一個人必不可少的修養(yǎng)，也是捕捉信息的一種重要的手段。蘇格拉底說“人有兩耳雙目，只有一舌，因此應多聽多看少說。”可能各位家長都有過這樣的經(jīng)歷，以前念書的時候如果上課老師講知識點的時候沒有聽，可能下課要花更多的時間都達不到那個效果。如果一個孩子學習成績好，那他一定是一個善于傾聽的孩子，如果一個人事業(yè)成功，他也一定是一個善于傾聽別人說話的人。家長們平時在家就要培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。可以說一遍，讓孩子聽后重復一遍要點。

3、愛上閱讀的習慣?；萏芈f“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分…… ”著名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說：“如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分?！弊尯⒆訍凵祥喿x吧，那將是一件多么享受的事。在書里，這個孩子會循著那道光走下去，在生命的未知里看見自己。我們每一個月第一周班主任的信里后面都會附有本月推薦書目。必讀書目是大家都要共讀的。只有大家讀同一本書，才是共同成長?！度沼兴b》每周二檢查，主要是興趣的培養(yǎng)。

小結：這些好習慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過，26天養(yǎng)成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。

三、給家長的幾點建議

1、慢養(yǎng)孩子。慢養(yǎng)孩子是臺灣著名成功學大師黑幼龍先生的家教心得。他說：“養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開”。黑老說：“慢養(yǎng)并不是時間上的慢，而是說教育孩子不要太擔憂、太著急。不求一時的速度與效率。”當孩子進入小學階段，家長的擔憂、著急我都可以理解，但是也希望家長們一定要學會等待，學會守望。教育孩子跟其他事情不一樣，不可能立竿見影，教育是一個潛移默化的過程，所以我崇尚的是一種溫柔的、堅持的力量。

各位家長一定要一開始就要認識到，每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會更動人。

如果你家的花到了冬天還沒有開放，你就要想一想，他也許是一棵鐵樹呢！他會開出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。

2、要正確地看待孩子身上的問題。孩子小的時候每一個父母都覺得自己的孩子是天才，一點點進步都會讓我們驚喜，但是上學后方方面面與同學進行不自覺的比較，就會對自己的孩子苛刻，就會心態(tài)失衡。這兩周我知道有的家長是處在焦慮、緊張之中，其實這種情緒會影響孩子，也會影響到老師。家長們一定要認識到，每一個孩子在成長過程中，都可能出現(xiàn)這樣那樣的問題。就像一個好的政黨、好的領導一樣，絕對不是他管理的不會出現(xiàn)問題（不可能的），而是出現(xiàn)了問題之后用什么態(tài)度去面對。好的家長和老師也是一樣。全是好的，要不是假的，要不你這個孩子長大后更危險。挫折商。

3、別把勁兒都使在孩子身上。這句話是楊瀾的育兒心得，我覺得很適合現(xiàn)階段的部分家長。她認為，做父母并非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實、快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的。無論是常年在外忙碌的父親，還是能夠多花時間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個充分享受人生的人，尤其是作為一名母親，首先應該過非常充實和快樂的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。有的時候家長和老師做了我們應該做的，剩下的就看孩子，過度的關注會讓孩子無所適從。如果管的太多，往往孩子不會能干。家長過度的緊張、焦慮，會影響到孩子，也會影響到老師的專業(yè)規(guī)劃和老師的個體創(chuàng)造性的發(fā)揮。所以家長們，享受和孩子一起成長的過程，同時也讓自己生活得更豐富些吧。

4、重視孩子的學習。龍應臺寫給兒子安德烈的一段話，“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！庇屑议L問前面兩點 “別把勁兒都使在孩子身上”跟又有重視孩子的學習是不是有點矛盾啊。一點也不矛盾，這三點綜合起來就是，學習當然很重要，只是我們要以正確的態(tài)度來看待孩子的學習成績和在成長過程中可能出現(xiàn)的問題。

有的家長可能誤會了，會覺得老師是不是不喜歡學習成績不好的學生。其實我們老師不喜歡的是不尊重他人，不把學習當成一回事的學生和家長。簡而言之，態(tài)度決定一切。

5、加強孩子的體育鍛煉。生病的比較多。我?guī)У纳弦粋€班級最突出的就是體育。從成立三年級班級開始成立到畢業(yè)，連續(xù)八次運動會都是第一名。班級較少，和高一個年級的孩子比，也同樣是拿第一名。喜歡運動很好，比較陽光。很多孩子從來不輸水。今天下午孩子們欣賞了學校花生隊同學的表演，非常興奮。我?；ɡK隊成立兩年來，在全國的比賽中獲得了特等獎。請家長們?yōu)楹⒆訙蕚湟桓K，每天練習跳繩20分鐘。

6、培養(yǎng)孩子的忍耐力。讓我們一起來觀看一段視頻（小孩與棉花糖實驗）家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。我相信在做的很多家長都看過很多的教育書籍，都知道“延遲滿足”的重要性。我們在學校每天都要練習站軍姿，不許動，培養(yǎng)孩子的忍耐力。

四、班級的幾個具體事項

1、座位安排的原則及原因。講明整個年級都一樣。（ppt做成圖示）

2、班級獎勵評比辦法。

3、成立班級家委會。家委會分工。很慶幸的是，我們班級的39個孩子都非常聰慧可愛，39個家庭經(jīng)過短短的兩周的接觸，也是溫馨和睦，一點即通，教育理念很契合，無論是熱情的伍子玄爸爸，為大家購書、布置展板、陳麒年媽媽，劉可以媽媽，還有主動為班級捐贈圖書的鄔建飛家長…讓我們把掌聲送給這些爸爸媽媽

4、班級交流方式。關注班級qq群。除了家委會能促進家校聯(lián)系，班級Q群也是老師和家長溝通的一個橋梁。每天，請盡量在下午4點鐘的時候關注班Q群的信息，老師會對班級的情況或者對作業(yè)的要求發(fā)在群里，同時也會集中回復家長們在群里提出的具有代表性，或者典型性的問題。請家長關注。

班級通訊錄的制定內(nèi)容，各學科老師電話。多和老師溝通，有好的建議，一定要跟老師說。或者對于你的孩子適合什么樣的教育方式，嚴厲一點的。

5、重視家校聯(lián)系本的使用。家校聯(lián)系本也是家校溝通的紐帶。孩子會將作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，并按要求完成，老師有時也會下評語，做一些建議。請家長及時查看家校聯(lián)系本，督促孩子按時完成學習任務。也可以將自己的建議或者意見提在上面。

總結：有一句話說：老師就應該由時代最優(yōu)秀的人來擔當。這句話真的一點都不為過。傅國涌先生曾說，大學老師是先生，小學老師就更是先生。因為小學雖然在問學的階段，不過是起步，但是在育人上，卻是奠定孩子根基的時候。如何讓他們從一開始就踏上一條人格健全的道路，如何啟發(fā)他們天賦中最有創(chuàng)造力的部分，如何激活他們的想象力，如何讓他們發(fā)現(xiàn)自己、認識自己，這一切在很大程度上取決于小學老師，取決于我們誠懇而真實的思考，取決于我們對自己職業(yè)倫理的守護，取決于我們對人的尊嚴、自由的信奉。

8月29日，我上屆的一些學生和家長一定要在孩子念初中前見見我，聚一聚，聊天的時候，有個爸爸就說到了我們今年六一的畢業(yè)節(jié)目，當時我們是自己創(chuàng)作了一首畢業(yè)詩歌，全班同學一起上去表演，通過舞蹈、歌曲、詩歌朗誦的形式獲得了全校的最高分，是學校六一匯演的壓軸節(jié)目。那個爸爸就說他把這個視頻傳給他的朋友看，他的朋友就說，這個老師一定是剛出來工作的吧，因為只有剛出來工作的老師才有這樣的激情。其實今年已經(jīng)是我從教的第15個年頭，當這位爸爸這樣跟我說了之后，我也陷入了思考之中。

很多班級都是在外面聘請的專業(yè)人員來排練節(jié)目，我一個人親力親為，從策劃、創(chuàng)作詩歌、選音樂、編排，其實這個是要費大量的心血和精力的。然后在我的組織下，我們畢業(yè)的時候也自己出了一本集子，主要是五六年級寫班級的一些有趣的人和事，班級日記等，畢業(yè)的時候我給每個孩子盒家長個寫了一封信，送他們一份禮物，我做的時候我覺得很自然，并沒有想為什么我要去做？這個爸爸的提問讓我陷入了思考。我是為了利嗎？沒有利，因為我在學校的職稱也不高，工作了十幾年，我也是初級職稱，教師隊伍的職稱名額非常少。現(xiàn)在工資卡上一個月工資3000元。學校六一不管班級獲獎沒獲獎，都沒有特別的獎勵。那我是為了名嗎？好像也沒有。今年評選重慶市優(yōu)秀班主任，我有幸被被學校老師推薦成優(yōu)秀班主任，雖然在區(qū)里落選了，因為我們區(qū)有很多學校，優(yōu)秀的老師非常多，但是能夠在學校被推選出來我還是非常高興。

我為孩子們做這些都不是規(guī)定動作，也不是學校要求我做的，我為什么花費那么多的精力和時間去做呢？那天晚上，當我和他們說再見的時候，我的心里有了答案，那就是，這批孩子們太可愛了，這批家長們太可愛了。孩子們和家長們都這么愛我們的班級，這么愛我，即使沒有名，沒有利，我又怎么可能不發(fā)揮全部的智慧和熱情去工作呢？

所以，我懇請各位家長，請不要把教育的責任全部寄托在我的身上，我沒有這個能力，也沒有這個精力，父母對孩子的影響才是決定性的。而且我也有自己的家庭，自己的孩子，我只有先照顧好自己的家庭，培養(yǎng)好自己的孩子，自己擁有幸福的人生才能培養(yǎng)出人格健全的學生。在此，我要向大家表明，即使你覺得小學老師很渺小，也請給予我足夠的尊重；當我做得不夠好、考慮不夠周全的時候，請給予我更多的寬容；當我向你陳述孩子的問題并提出建議時，請相信我專業(yè)的判斷。孩子對學科知識的熱愛很大程度上依賴于對教這門課的老師的喜愛，請教會孩子尊重老師。你們的理解，你們的支持，才能激發(fā)我更多的熱情和智慧。

讓孩子愉快學習，健康成長，是老師和家長共同的愿望。每個孩子都是一顆嬌嫩而又充滿生機的小太陽，她的燦爛有待于我們精心的呵護和正確的培養(yǎng)。讓我們攜手，共同負責起孩子健康快樂成長的重任……

請您離開時輕輕收好桌子和椅子，順手帶走桌面上的物品。

謝謝！

再見！

第三篇：好習慣成就孩子好未來

好習慣成就孩子好未來（1）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn 家長姓名：黃英 學生姓名：張嘉成 錄取院系：生命科學學院

畢業(yè)院校：黑龍江省齊齊哈爾市實驗中學

獲獎情況：2010年全國化學奧林匹克競賽省級一等獎我管孩子的時間大都放在了1-8歲，也就是人的成長過程中最重要的時期，是人格、習慣等形成的奠基時期，真真切切不可小視。

“媽、圓”兩字奠基了兒子愛讀書的好習慣在兒子剛剛開始牙牙學語時，“媽媽”是他最常發(fā)出的、最正確的聲音，而且，只要有紙有筆就用極不正確的握筆姿勢在紙上畫圈。一次他把筆給我，示意我給他畫點什么，我借機在紙上寫了個“媽”字，并不停地說“媽，媽媽的媽”，他笑著、指著、學著，我見他學得很有興趣，在紙上又畫了一個圓，然后又寫上“圓”字，還是不停地說“這是阿成畫的圓圈的圓”，就這樣，他不停地笑著、指著、學著。第二天一大早起床，我把寫著“媽和圓”的那張紙拿來讓他認，竟然還認識，我抱起兒子親了又親，并不停地夸他聰明。星期日，我?guī)鹤尤ニ牙鸭?，一進門，我高興地說：阿成認字了，家人圍攏過來進行驗證。我在紙上先寫個“媽”字，兒子看了一眼說“媽”，家人樂得夸他聰明，他也高興地在客廳里跑了一圈，然后我又寫了“圓”字，他認真地說了發(fā)音不太正確的“yuai”，大家又是一頓的夸他聰明。之后，我又在他看過的兒童讀物中找“媽”和“圓”，他看到后非常興奮，由此開始了主動識字階段。

利用識字積木、識字卡片、兒童讀物，每天晚上都要以不同的方式進行識字訓練，走在大街上他都要指一指、認一認。2歲時能識兩百多字，5歲時大概識一千字左右。3歲多的時候，他爸爸PP機一響，他就會拿來看看里面的文字，有一次全家在吃飯，他爸爸拿來PP機并跟家人說，讓我兒子給你們讀一下天氣預報信息，他很順暢地讀了起來，家人大喜；5歲時開始，在幼兒園午睡起床之后，老師經(jīng)常讓他給小朋友們讀兒童讀物；1997年帶他到牡丹江參加全省少兒圍棋比賽，齊市去了十多名小選手（他最小），比賽一結束，住地就亂成一團，只有他在看書，（不是我讓他去看，而是他喜歡看，書中的字基本都認識，所以有興趣）有時還讀給小朋友們聽。

上小學時，兒子的班主任張玉芹老師的做法很好，她要求看護時間只要完成作業(yè)就可以看自己喜歡的書。為了吊兒子讀書的胃口，我沒有一次性買很多書，而是每周帶他到書店只買一本（開始買的大多是名人傳記，我覺得做人立志很重要。后來科技方面的、童話方面、歷史方面的等都有）。讀書多了，知識豐富了，求知的欲望就越來越強了。

利用孩子3~6歲記憶最佳期，進行大量識字，只有好處沒有壞處。只有具備了一定的識字量，才能達到自己能讀書的效果，也就是我們當家長所期望的不用去管，孩子能主動學習、熱愛學習的理想效果。要切記：主動的原動力來自于孩子的興趣，孩子剛剛識字時不要要求量，要在興趣上下工夫，小孩子最大特點喜歡人家夸他（好孩子是夸出來的，一點沒錯），我們就要利用孩子這一特點進行教育；另外，在識字的同時要進行應用，幫他在報紙、雜志上找到他所識的字，讓他體驗到識字的用處與快樂；識字訓練時家長的角色是學生，要讓孩子當老師。

好習慣會讓孩子受用一生，好習慣一定從小抓起，要堅持抓住小事不放松。

認識我的人都說：你管啥了，從來沒看你管過孩子。說的不無道理，因為兒子上小學后，好多好的習慣已經(jīng)形成，當然不用我去管了。我管孩子的時間大都放在了1-8歲，也就是人的成長過程中最重要的時期，是人格、習慣等形成的奠基時期，真真切切不可小視。

好習慣成就孩子好未來（2）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn 自己的事情自己做。孩子是獨立的人，家長一定不要因為孩子小或心痛孩子而包辦代替所有他能獨立完成或在家長協(xié)助下完成的事情。孩子每個時期都有他能做的事情，一定要讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，這不是一件小事，是對孩子人格的培養(yǎng)。

兒子大概2歲時，每當我下班回家，看到的都是他玩過的玩具擺一地。一天，我發(fā)現(xiàn)北屋有個正好能裝下他所有玩具的大盒子，拿到我的房間，將玩具一個個放進去，兒子看到后也來幫我，在他干的正起勁的時候，我索性坐在沙發(fā)上，一邊看他，一邊指揮，一邊夸他，“阿成真能干，那邊還有一個黃的積木，再看看還有沒有沒放進去的呀！哈哈，阿成真能干，以后玩過的積木自己把它放進去好嗎？”一定要堅持讓他去完成，當他不想做時，也不要指責他，要讓他明白不把玩過的玩具收拾好，一是會丟失，二是房間不整潔，三是我們來回走時會絆腳的，一定跟孩子講道理。指責、訓斥的結果就是以后他會欺騙你。

上一年級時，我教他每天寫完作業(yè)后，看看第二天課程表，并將所需書本放到書包里，我只教過他一次，再沒重復第二次，開始我也怕他弄不好，就在他睡覺后，偷偷進行檢查。記得二年級時，我發(fā)現(xiàn)他將語文書忘放進書包里，我當時心里很矛盾：幫他放了，還會有第二次犯同樣錯誤的可能，不放，一定會影響第二天的學習，一狠心，選擇了后者。一天的語文課程不重要，重要的是讓他在這次小小失誤中，體驗、感受其所帶來的后果，我想這樣的低級錯誤一定不會再犯了。一次受挫，終身受益。小學三年級，我讓他堅持洗自己的襪子，每周打掃一下自己的房間或擦客廳和兩個臥室的地板，寒暑假負責晚飯后的洗碗工作等，10歲的孩子可以做好多事情的，千萬不要認為他還小。

在培養(yǎng)孩子自己的事情自己做時，采取物資刺激和金錢誘惑的評價方式——如：洗一次碗獎勵5角錢等做法，是極其不可取的，會給他潛意識上造成做任何事情，都要有回報的。試想，當我們老的時候，需要他來照顧時，他會怎樣做？他不會習慣于那是他的責任和義務，會在心里和行動上索取他照顧你的回報的。

在跟孩子一起養(yǎng)成好習慣階段，家長是方法的指導者、評價的激勵者和只看不去插手的旁觀者（要學習做聰明的懶家長）。好習慣養(yǎng)成需要21天，真正形成好習慣得3個月以上，所謂形成好習慣的標準是，當不按習慣去做時，感覺“不得勁”。

培養(yǎng)訓練孩子的記憶力

記憶對于一個人一生的成長有很大的作用，記憶力是學習知識能力的前提。我承認不同人的記憶能力有較大的差異，跟遺傳因素有關，但是，科學的記憶方法，合理的學習習慣，認真的學習態(tài)度也能提高記憶的能力。作為家長一定要重視培養(yǎng)孩子的專注力與觀察力，這是科學培養(yǎng)孩子記憶力的有效方法。

首先，孩子任何特長的學習，都是對其記憶力的培養(yǎng)，如學習書法和繪畫時，孩子會是全神貫注的，專注力與觀察力自然得到培養(yǎng)；學習樂器時需要識、記樂譜，因此對其記憶力的培養(yǎng)也是很好的訓練。

兒子四歲半開始學習圍棋，對他記憶力的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。兩人下棋，特別是圍棋，需要測算出好幾步，甚至是十幾步后才能落子，稍不留意將會滿盤皆輸。兒子從1996年到2001年，整整學習了五年圍棋，每周六日下午都要去學習圍棋，開始是2個小時的講授課，之后是比賽。比賽結束后，指導教師都要求棋手們進行重新復盤，兩百多手都得記下來，這無疑是記憶訓練的最好方法，與此同時，每周都要按照名人的棋譜進行打譜與復盤，反復的訓練，增強了孩子的記憶力。兒子學業(yè)有成的重要原因，我認為與從小學習圍棋有關。圍棋對孩子的注意力、觀察力、計算力、邏輯思維力等能力的培養(yǎng)，是最有效的手段。兒子1996年學習的圍棋班是當時齊市第一個圍棋班，據(jù)我所知的幾個孩子后來發(fā)展得都很好，如：去年實驗中學畢業(yè)的劉哲作被保送到浙江大學；實驗中學畢業(yè)的房陽差幾分未被清華大學錄取，被哈工大錄取了；前年市一中畢業(yè)的陳廣宇考取了上海大學，在圍棋班還有幾個非常出色的孩子沒有繼續(xù)聯(lián)系，不知考學的情況，我想不會差的。

其次，家長要時時捕捉孩子可能觀察到的觀察點，以此培養(yǎng)孩子善于觀察的好習慣。每當放假的時候，都要領兒子坐火車旅游，一次，我問他：“兒子，你能告訴我靠窗的位置都是幾號嗎？有沒有規(guī)律呀?”問題一出，兒子興致勃勃地從車廂的一頭走到了另一頭，回來驚喜地告訴我：“我發(fā)現(xiàn)，個位是0、4、5、9的座號靠窗。”我想以后兒子無論坐臥鋪或坐飛機時，也會有意無意地看看座位號的規(guī)律的。

最后，家長要保護孩子的專注力，善于幫助孩子回憶。平時帶孩子去公園或出外旅游時，孩子在觀察植物或動物非常專注時，家長千萬不要打擾他，不要為了看得面面俱到而讓孩子走馬觀花，這樣一點好處都沒有，面面俱到其實面面都沒到。幫孩子共同回憶一起看到的事物，并將其說出來或寫出來，這樣會加深記憶。

用心對待孩子（1）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn ——做一個有準備的父母家長姓名:侯永利 楊建彬 學生姓名：楊桐 錄取院系：元培學院 畢業(yè)中學：河北省石家莊二中

獲獎情況：2011年全國高中化學競賽決賽金牌、全國高中化學競賽省級賽區(qū)一等獎、全國高中數(shù)學競賽二等獎；2010年全國高中化學聯(lián)賽省級賽區(qū)二等獎我們也從不“陪孩子攻書”，大人陪慣了，他自己就沒了主動精神，沒了責任感，也沒了自主學習的能力。家長不要管得太多、太細，切忌嘮叨、數(shù)落，也不要關心他的具體學習分數(shù)，但觀察他的學習狀態(tài)很重要。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲?？偨Y這十幾年的教育心得，我們認為作為家長，教育好孩子是責任，好的教育方法是不斷探索和學習出來的，每一位希望做父母的家長都要作好準備！下面是一點膚淺的總結，與對孩子“有心”的家長共享。

一、早期教育關系孩子智商的高低

（一）早期開發(fā)

首先是優(yōu)生，做有準備的父母，包括心理上和生理上，做好計劃（比如選擇季節(jié)、戒煙戒酒等），懷孕后多吃如核桃、魚類、水果等益智類食物，并且注重對胎兒進行適當?shù)母兄碳?，如讓胎兒聽音樂、給他說話等。孩子出生后，只要他在自然蘇醒狀態(tài)，就要經(jīng)常逗他，以愛的眼光與他對視，讓他的眼光追逐聲音、給他唱歌、跟他對話，一定要經(jīng)常對他進行愛撫尤其是頭。孩子在出生后第四十天左右就能對大人逗他的“哦、哦”聲作出有意識的回饋，并與大人進行“對話”。在兩個多月的時候就有模仿大人的欲望和能力，也能明白大人是在夸他還是罵他。他哭鬧的時候我會放一些動聽的音樂，他會專注的傾聽。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有用手抓東西的跡象，要盡早地開發(fā)他的這一能力，我經(jīng)常給他一些紙張，他會慢慢撕成碎片，這樣鍛煉了大腦對動作協(xié)調性的指揮。再大一點就教他認識周圍事物。學說話期，我買了很多童謠磁帶經(jīng)常放給他聽，2~3歲時開始做益智游戲，如擺搭積木，他能專注一兩個小時不動，買了一個當時叫“咪咪數(shù)學寶”的益智玩具，在游戲中學習。剛上幼兒園老師出數(shù)學題，題目一寫出來他就能說出答案，老師就表揚他，他感到很自豪，這使他以后對數(shù)學非常感興趣。在學拼音和識字時，就為他買了一些圖文并茂的兒童讀物、益智類書籍，這些都是早期的益智教育。

（二）順其自然

我們從不強迫孩子上什么興趣班，除非他自己愿意，上幼兒園時孩子學電子琴和畫畫，當我陪他去幼兒園，看到展覽室里有他的作品時，我和孩子一起高興，分享快樂。我?guī)ヂ犛⒄Z興趣班，他說不想學，我并沒有強迫他學。有一次帶他去玩的時候碰到一個外國人，我用簡單的英語和這個外國人對話聊天，后來我告訴他英語是和外國人說話用的，他變得有了興趣，主動要求學英語，由于有了一點基礎，小學和中學他都是英語班長，并在中考時考出滿分的成績。要在乎孩子自認為重要的東西，尊重他的秘密和自尊心；愛護并誘導他對周圍事物的好奇。要以表揚為主、批評為輔，好孩子是夸出來的。

二、入學期教育關系孩子的學習習慣

（一）培養(yǎng)學習興趣

大人要善于發(fā)現(xiàn)知識中和學習中存在的樂趣，并在他入學前，在“不經(jīng)意中”讓孩子了解這一點，讓他對所學知識產(chǎn)生向往。比如開物理課之前我會告訴他家里用的電、自行車的轉動都是物理知識，比如開化學課之前我會告訴他家里用的醋、洗發(fā)水、洗衣粉等需要化學知識，使他了解學習該課程是和生活有聯(lián)系的，是有用的，從而產(chǎn)生學習興趣。

從他懂事時起，我們利用假期就經(jīng)常帶他到各地旅游，開闊視野，增長見識，所謂讀萬卷書，行萬里路。并引導他把所見所聞記錄下來，寫日記和寫作文時有素材可寫，他寫的作文經(jīng)常受到老師的好評，有時當范文來讀。而且我認為要根據(jù)年齡用心選擇旅游的地方，比如在小學畢業(yè)的暑假，我?guī)ケ本┞糜?，北京的旅游景點很多，但我沒有帶他去故宮、八達嶺、頤和園等名勝古跡，而是帶他去了科技館、自然博物館、國家地質館、軍事博物館，通過看到摸到的實物，給他聯(lián)系在初中要開設的物理、化學、地理、生物、歷史等課程的關系。還帶他去了北大和清華，當看到學校雄偉的圖書館、美麗的未名湖、開闊的操場時，他用心

對待孩子（2）

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（二）養(yǎng)成好的學習習慣

有意識地培養(yǎng)孩子的自制能力，明確告訴孩子，學習任務是比較繁重的，但得先把作業(yè)做完了，才可以盡情玩耍。否則，作業(yè)老做不完，玩也玩不痛快。家長要保證讓孩子嘗到做完作業(yè)就能玩耍的甜頭，我們從不給孩子追加其他作業(yè)。別的孩子邀他出去玩時，他能克制住自己學習完再玩。

孩子從小就養(yǎng)成了自己制定時間表的習慣，每天什么時候讀書，什么時候休息，科學分配，這樣的勞逸結合不僅能緩解學習的壓力，更重要的是能提高學習效率。

在學習上，我們主要是培養(yǎng)他養(yǎng)成一種自主學習的習慣，讓他自己制訂學習計劃，獨立完成練習、作業(yè)。我從不檢查他的作業(yè)，所做的也只是關注他的學習進度。在他上小學和初中時，我的輔導方式是引導性的，給他提供一種思路，而不是答案。

在高中階段，石家莊二中為他們接受能力快的同學因材施教，高中課程進度加快，利用自習和寒暑假期為他們輔導數(shù)學、物理、化學、生物、計算機等大學課程，經(jīng)過篩選和層層選拔最終確定競賽的主攻科目。在通過了學校、市級、省級等選拔，楊桐代表河北省參加全國競賽，這一階段高中老師認為已經(jīng)輔導不了他們，完全要靠學生自學。孩子憑著自信、自覺，自學完了大學階段的所有化學和數(shù)學課程，尤其是最后沖刺階段，孩子視時間如生命，分秒必爭，一坐就是幾個小時，啃下了一本本厚厚的大學書籍和自我測試了一張張競賽題答卷，還要擠出時間去實驗室動手做各種化學實驗，他的帶教老師賈永山都感嘆佩服他的毅力和自學能力。這一階段我們家長為節(jié)省他的時間也只是幫他下載和收集了一些學習資料和學習方法。

（三）保護自信心、培養(yǎng)進取心、責任心和競爭意識

在學習上，我們從不對孩子說“你真笨”。即使他偶爾沒考好，我們也會鼓勵他，并幫他分析原因。我們給孩子的“政策”是：只要不放棄希望和努力，任何失敗都是可以接受的。我們也從不“陪孩子攻書”，大人陪慣了，他自己就沒了主動精神，沒了責任感，也沒了自主學習的能力。家長不要管得太多、太細，切忌嘮叨、數(shù)落，也不要關心他的具體學習分數(shù)，但觀察他的學習狀態(tài)很重要。

要想把孩子培養(yǎng)好，家長首先自身要做好。家長要為孩子營造良好的學習氛圍。身教重于言傳，家長要有自己的事業(yè)工作，我們從不在家玩麻將、打撲克、看電視等，大家都在學習。整個家庭氣氛是積極向上的氛圍，孩子就會有進取心。從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說“你太棒了，真聰明，這么難的數(shù)學題你都能答對，媽媽好佩服你啊”，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性。楊桐非常喜歡鉆研難題，每當解出一道難題，他會非?？鞓?，而且愿意分享給其他同學。

（四）學習勢頭是關鍵

一旦孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，有了競爭意識，家長就不要太在乎分數(shù)和排名了，那已經(jīng)是他自己會操心的事了。如果在一兩分上去較真，會讓孩子反感，挫傷他的學習積極性。你需要做的，就是給他“捧起”，好學生多半是“捧”出來的。

另外，家長必須知道自己子女的性格和特點，多觀察和了解孩子，這樣才能因材施教。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進行有意識的培養(yǎng)。我認為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內(nèi)容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去。

（五）創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境

楊桐從小學到高中，各科成績一直名列前茅而且不偏科，老師都對他寄予厚望希望考第一，當感到孩子有壓力時，在鼓勵他壓力變動力的同時，作為家長就給他降低標準。只有讓孩子在一個寬松良好的環(huán)境中學習，他才能真正快樂地學習。我們從沒有要求他成績要多么得好，只要他盡力了就行，不要求名次。如果成績不理想，我們也只是給他好好分析，找出問題的所在，再一起出點子解決，并不多加責備，不讓他有失落感。

三、青春逆反期教育

第一個時期要讓孩子有個高智商，第二個時期要讓孩子有個好習慣，到了第三個時期，我認為青春逆反期的教育也非常關鍵，為此在這一階段我特意學習了心理學和教育學的知識，這一時期要策略，我采取的方法是正話反說，比如給他說“別學了”“出去玩會兒吧”，而且要盡量減少與他的對抗（送去住讀是個好辦法）。

就有了一個要上北大的夢想，并在以后成為了他的努力目標和持續(xù)的學習動力。

用心對待孩子（3）

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四、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當中，遇到挫折在所難免，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。楊桐在小學時參加了國際象棋興趣班，經(jīng)常參加各種比賽，他由于年齡小，總希望盤盤贏，一盤輸?shù)艟偷粞蹨I從而影響下一場比賽，我就及時幫他進行心理調適：“誰都想當常勝將軍，勝敗乃兵家常事，要面對輸贏繼續(xù)戰(zhàn)斗直至取得最后勝利?！边@種從小的抗挫折能力的提高，使他在以后的學習和參加各種比賽中都能以良好的心態(tài)去面對，老師都夸他心理素質好。

五、加強溝通

（一）多與老師溝通

從幼兒園開始，小學、初中和高中我們都堅持與老師聯(lián)系溝通，每次開家長會都仔細作好記錄。尤其重視與班主任的聯(lián)系，從小學到高中共有五個班主任，我都能做到剛換老師時及時與老師聯(lián)系見面，溝通時多介紹孩子的優(yōu)點和長處，使老師能有一個良好的第一印象，最后與每位老師成為朋友并保持聯(lián)系。楊桐考上北大后，二中邵喜珍校長親自和他聊了兩個小時，囑咐他再接再厲要立大志，對他的諄諄教誨深深地埋在他的心里。

（二）多與孩子溝通

注意構建民主和諧的家庭氛圍，多與孩子溝通，經(jīng)常以平等的口吻與孩子談心，以民主的態(tài)度和孩子商量問題。

這幾句話我很喜歡：用愛的目光注視孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的心情傾聽孩子，用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的渴望調動孩子，用愛的細節(jié)感染孩子，用愛的語言鼓勵孩子，用愛的管教約束孩子，用愛的胸懷包容孩子，把愛的機會還給孩子。

第四篇：好習慣成就好未來家長會

好習慣，成就好未來

——

七、一班第一次子女教育研討會

各位家長：

您好，首先，感謝您能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會，在此，我表示真誠的歡迎與感謝！我是本班班主任宋紅琨，擔任本班語文學科的教學工作。

轉眼間，孩子們升入中學已經(jīng)六周多了，在各位家長的密切配合下，在各科任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作進行得非常順利!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在學校及家里的情況，以便老師更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女如何做人，如何成才！今天家長會的議程：

一·由班主任將本班基本情況向家長作簡單匯報。

本班共49人。男生 29人，女生 20人。開學以來以《誡子書》為班訓，時刻嚴格要求自己：靜以修身，儉以養(yǎng)德；團結一致，奮發(fā)向上。努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級！開學以來主要的班級教育活動：

1、軍訓、學前教育（中學生守則，金花中學校園管理規(guī)定，文明禮儀規(guī)定等）。

2、臨時班干部選舉活動。

3、愛校尊師教育、安全教育及法制教育。

4、指導學生學會使用記事本，養(yǎng)成做事有條理，不遺漏的好習慣。

5、晨讀班訓，放學總結。以期每天進步一小步，學習成功一大步。

6、鍛煉身體，組織參加學校運動會，我班獲得了全校第六名的好成績。

7、組織復習，進行了第一次月考。大多數(shù)學生取得不同程度的進步。近期即將開展的班級教育活動：

7、培養(yǎng)孩子的自主管理能力及小組合作學習的意識，制定班級《自主管理文明公約》，實行小組評比的操行分管理制度；

8、介紹科學的學習方法，培養(yǎng)三個意識（時間管理、制定目標、競爭合作意識）；

9、培養(yǎng)學生良好的習慣（學習習慣、行為習慣、生活習慣等）；

10、實行三大教育：

★感恩教育——最好的道德教育：孝敬父母,尊敬老師,和同學友好相處,愛學校,愛生活；

★責任教育——最好的理想教育：學習是自己的責任,養(yǎng)成主動學習的習慣；勞動積極認真的習慣；人要有生活目標；

★自制教育——最好的行動教育：學會守紀,成就學業(yè)；沒有付出就沒有收獲。二·由數(shù)、英等各科老師與大家匯報和交流。三·由班主任總結發(fā)獎，提建議和希望。

1、著裝校服，整潔大方得體。精神面貌積極向上。

2、按時到校，在家吃早飯，不帶零食進校。

3、用好記事本，認真完成各科作業(yè)。

3、禁止進網(wǎng)吧、打游戲，平時回家不看電視，讓孩子學會吃苦。

5、不帶手機，MP4等到校。

6、家長與學校要求達成一致，一切都是為了孩子。

7、家長多抽時間關心孩子學習，多與他們溝通。附： 班科老師聯(lián)系電話： 語文

數(shù)學 英語

孩子是您生命的延續(xù)，是我工作的寄托，是自己命運的主宰者。讓我們攜起手來為孩子創(chuàng)造更美好的明天！

好習慣，成就好未來（本頁上交）

——

七、一班子女教育研討會

五、請留下您的寶貴意見及建議：

1、您對本次子女教育研討會的意見及對以后研討會的建議：

2、您對孩子的認識評價及對自己教育、管理方式的經(jīng)驗總結：

3、你覺得孩子哪些方面還需要與老師共同配合進行教育：

4、您對班級建設的良策：

學生： 到會家長： 聯(lián)系電話:

第五篇：好習慣好人生(第一次家長會發(fā)言稿)

好習慣好人生

——星光學校一年級第一次家長會發(fā)言稿（委托家長發(fā)學生卡和收費）尊敬的各位家長： 大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，在此作為班主任兼語文教師的我代表本班的所有任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。謝謝你們對孩子們的關心，謝謝你們對我們學校及老師工作的大力支持與配合。謝謝大家。咱們今天家長會的主題是“好習慣好人生”，因為咱們每學期都要召開家長會，所以咱年級組就商量著每次家長會確立一個主題，這樣開起來也將更有針對性。在召開本次家長會之前，咱們還有一個小小的拼音培訓，因為普通話好不好和拼音字母的發(fā)音是否準確息息相關，而咱們老師和家長的字母發(fā)音又影響到了孩子們，剛好咱們班又有一個非常好的資源，那就是王嘉樂小朋友的媽媽是重慶衛(wèi)視的著名主持人：邴吉女士，下面就讓我們以熱烈的掌聲有請嘉樂媽媽為大家做簡短的拼音輔導，有請。我任教已經(jīng)十幾年了，從星光學校建校開始就來到這里與星光團隊的戰(zhàn)友們一起奮斗，到現(xiàn)在已經(jīng)是第六的個年頭了，說真的這可真是一個超級強大的團隊，這里的領導是真正用心在做教育的領導，這里的教師個個都認真、負責、有愛心，這里的孩子大都聰明伶俐、個性十足，這里的家長大都知識淵博、見識廣闊，對學校教育也是相當?shù)呐浜?。從開學到現(xiàn)在，我每一天都體驗著孩子們成長的快樂，感受著家長的信賴與鼓勵帶給我的溫暖與幸福。所以謝謝你們，我想對你們說：“有你們真好！” 作為一名教師，我深知每一位孩子身后都承載著一個家庭的殷切希望和美好憧憬；作為一名任教已經(jīng)十幾年的教師，我深知一年級對于每一個孩子的重要性，因為它開啟了孩子們通過學校教育來學習知識的大門，孩子們對學校學習的認知將從這里開始。所以作為教師的我必須對得起自己的良心，對得起孩子們的未來，對得起家長們的信任，對得起自己作為教師的這份職業(yè)尊嚴！確實教師是一個良心活，你教什么，怎么教，你要將學生往哪里帶？學生學什么、怎么學，朝著什么方向去發(fā)展，全憑良心。但我相信咱們星光學校的每一位老師都會竭盡全力帶好自己的班級，教好每一位學生。我相信，只要我們用心地愛每一位孩子，認真、負責任地對待他們身上哪怕是很細微的優(yōu)點或是缺點，只要堅持這樣去做，孩子們的成長絕對是有目共睹的，而家長朋友即使在某一時刻或許不能認同某些做法，也至少也能獲得你們的理解——因為我們對于孩子們的心與你們是一致的，都是站在同一戰(zhàn)線上，都向著同一個方向奮斗——那就是著眼于孩子們的長足發(fā)展。

(曾經(jīng)我中途幫別人帶過一個班一學期，舉例??）給了我一個深刻的啟示：在我的從教生涯中絕對不能輕易放棄任何一個孩子，因為放棄他一時，有可能就會影響到孩子一生，所以我絕對要做一個有責任感的老師，爭取不讓一個孩子掉隊。而要做到這一點必須需要各位家長們的配合。特別是一年級，正處于孩子們習慣養(yǎng)成的重要階段，此時的家長與老師多付出一份辛勞，越往高年級咱們就多一份輕松。反之，如果孩子的學習習慣沒有養(yǎng)好，越往后咱們做家長做老師的就會越感到痛苦。（包括我自己的孩子，我與我老公也深刻的意識到，隨著年齡的增長，到老了的時候我們的幸福之源是孩子，痛苦之源或許也是孩子，）所以孩子教育至關重要，特別是一年，作為家長和老師的我們必須多幫幫孩子們，讓他們建立起學習的自信，并讓這種自信保持成為一種常態(tài)，那孩子們以后的學習將變得輕松無比。

說到習慣養(yǎng)成，我今天主要就這幾個方面來具體說一說：

一、良好的生活習慣（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識。一位媽媽在寫給她六歲女兒的一封信里這樣寫到：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著媽媽出現(xiàn)，迫不及待，飛奔而來的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽媽可以想象你自信而堅定的眼神，因為媽媽知道：你有你的方向。是啊，要讓孩子慢慢有自己的方向，做家長的就應該懂得放手，培養(yǎng)孩子的獨立意識。（2）培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只做指導，不能替代。同時提醒孩子將所有文具用貼紙寫上自己的名字防止丟失；提醒孩子，課后自己的文具、書本收拾好，養(yǎng)成好的習慣等，真的是“教育無小事，事事是教育”只要咱們家長和老師都秉持這樣的教育觀點，關注教育細節(jié)，那咱們的眼里就裝得下孩子身上的每一個細微變化，并能及時采取科學、有效的方法來進行巧妙的引導，從而培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

（3）培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。在家教孩子怎么掃地，用餐后怎么整理桌子和餐具，怎么制作簡單的菜肴；在書柜上看完書后從哪里拿的放回哪里，不亂扔垃圾、看見地上的垃圾能主動撿起、自己系鞋帶、自己的書包自己背等自我服務與服務別人的能力。這些都將是培養(yǎng)孩子的最基本要求，因為我們陪伴不了孩子一輩子，有很長的路需要他們自己去走，當我們不在身邊時他們該怎么辦？所以我們必須培養(yǎng)扎根于社會土壤、能自食其力的平凡人，而不是衣來伸手、飯來張口的小皇帝！咱們絕對不能溺愛。

（4）培養(yǎng)孩子的時間觀念。在孩子剛上小學時咱們就應該讓他們知道：我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩。早晨不能遲到，聽到上課鈴就必須進教室，下課時喝水、上廁所，上課時沒有特殊情況盡量不去上廁所。晚上多少鐘睡覺，早上多少鐘起來，這些都要形成規(guī)律。

樹立孩子的安全意識。咱們必須告訴孩子一些必要的安全知識：如交通安全、用電、用氣、消防安全、突發(fā)事件應急處理、急救電話、防溺水等安全小常識，這些必須反復講、反復強調。因為生命真的太脆弱了，有時連后悔的機會都不留給我們。所以咱們一定要引導孩子保護好自己，同時提醒孩子們讓他們知道自己身體的哪些部位要特別保護好，知道在樓道里不追逐打鬧、不做危險動作，不亂扔東西；特別提醒下午放學接孩子時，家長務必安排固定的人準時在校門口等待孩子，并告訴孩子不能隨便跟陌生人甚至熟人走，除非家長和孩子提前說好并和老師打好招呼。同時溫馨提示：為了給孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子時，請家長們自覺靠在一起。（這一點咱班家長做得非常好昝博涵）

（6）看電視、玩游戲機的時間要有節(jié)制。一定要保護好孩子的視力，對于沉迷于此的孩子可用閱讀、運動等注意轉移法來慢慢調整他們對電視及游戲機的迷戀。

二、學習習慣的培養(yǎng)

1、作業(yè)格式訓練。（書寫要清潔、工整）

2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

讀書的姿勢：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近，大概一尺左右。寫字的姿勢：身體坐直，胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。

愛上閱讀的習慣?？v觀我們自己，課本能給予我們的知識量真的是太少太少了，我們大量的知識獲得靠的是閱讀，所以我們要從小重視對孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。通過初步調查，班上孩子的閱讀層次差距非常大，有的孩子已經(jīng)在讀純文學的作品了，有的孩子才剛開始閱讀起步。不過沒關系，我們每月的第一周班主任的信里都會附上本月的推薦書目。必讀書目是大家都要共讀的，其他數(shù)目家長可以根據(jù)孩子的閱讀情況自行選擇。同時咱們等會會發(fā)一個閱讀跟蹤記錄本——《星閱薈》對孩子的閱讀情況進行記載，咱們每月收一次進行評比，我相信這樣孩子閱讀起來會更有興趣。同時在閱讀的起步階段，希望家長與孩子進行親子閱讀交流，創(chuàng)造閱讀氛圍，倡導睡前閱讀。

小結：好習慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過，26天養(yǎng)成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。

三、給家長的幾點建議

正視家庭教育的“五大沖突”：過高期望會帶給孩子無望；過度保護會帶給孩子無能；過分溺愛會帶給孩子無用；過多干涉會帶給孩子無奈；過多指責會帶給孩子無措。

培養(yǎng)孩子的意志品質。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，往往不太懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，以后融入社會也有礙于良好人際關系的建立。

做和不做，怎會一樣？——孩子需要你的扶助。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。（1）讓孩子學會傾聽；讓孩子認真完成每一科每一項作業(yè)；讓孩子堅持閱讀課外書。（2）要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使孩子掌握良好的學習方法。給孩子一個良好的學習環(huán)境。在初期階段做到和孩子一起學習，（常玩拼音卡片游戲）

（3）讓孩子在家堅持復習預習。孩子在學校遇到問題請及時與老師聯(lián)系，并協(xié)助老師理智處理。輔導作業(yè)時，如發(fā)現(xiàn)錯誤請及時與老師聯(lián)系。

四、班級的幾個具體事項

1、座位安排的原則及原因。講明整個年級都一樣。（ppt要做成圖示）

2、成立班級家委會。需要一些有熱情，有比較充裕的時間，愿意為班級當義工的家長參與，請有這方面條件的家長會后在我這里報名。（蕓含媽媽捐繪本、國卿爸爸講為孩子們捐1000多元的書、博涵媽媽做班牌??）報名：蔡老師

3、班級交流方式。關注班級Q群。（253902329），請大家每天盡量在下午六、七點鐘左右關注班級群信息，老師會將班級情況或者對作業(yè)的要求發(fā)在群里，同時也會集中回復家長們在群里提出的具有代表性的問題。請家長關注。（同時家委會成立以后，希家委會和學校商量能否建立校訊通通：通知方便及時傳達，回復能及時收到）

4、班級通訊錄的制定內(nèi)容，（和家委會商量）

5、班費：自愿

6、家校聯(lián)系本的使用。

7、班級獎勵評比辦法。

8、加強身體鍛煉。為孩子準備一根跳繩，每天在家練習跳繩20分鐘左右。跳繩是我校的特色項目。每一學期都要進行跳繩比賽。身體是自己的。一切都是在健康的基礎上錦上添花。

總結語：讓孩子愉快學習，健康成長，是老師和家長共同的愿望。每個孩子都是一顆嬌嫩而又充滿生機的小星星，她的燦爛有待于我們精心的呵護和正確的引導。讓我們攜手，共同負責起孩子健康快樂成長的重任??

請您離開時輕輕收好桌子和椅子，順手帶走桌面上的物品。謝謝！再見！