第一篇：擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任

——新年寄語全局領(lǐng)導(dǎo)干部之三

魏 銘

擔(dān)當(dāng)，簡單地說，就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任。溫家寶總理曾多次引用《后漢書·虞詡傳》中“事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇之前”的話語，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。習(xí)近平同志也曾多次指出：“權(quán)力的行使與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)緊密相連，看一個領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。王鋒廳長也要求全省水利系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，自覺擔(dān)負(fù)起治水興陜的歷史使命。

擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種責(zé)任。古人說：“天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”。對于我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，擔(dān)當(dāng)是職責(zé)所系、使命所在。一旦走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，不管職務(wù)高低，都要肩挑更重的擔(dān)子，背負(fù)更多的責(zé)任，所作所為都要對得起組織的重托、崗位的職責(zé)、群眾的期盼、自己的良心?，F(xiàn)實的生活中，有的怕得罪人，做老好人，不愿擔(dān)當(dāng)；有的膽小畏難，遇事避難，縮手縮腳，不敢擔(dān)當(dāng)；有的即將“到位”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不肯擔(dān)當(dāng)。凡此種種，都與我們倡導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)精神格格不入。我們一定要牢記“不愿擔(dān)責(zé)任就不要當(dāng)干部，不敢擔(dān)責(zé)任就不配當(dāng)干部”這兩句話，把崗位當(dāng)作干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，把職務(wù)看成服務(wù)發(fā)展的責(zé)任，對于應(yīng)該做的事，頂著壓力也要干；對于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險也要干好，自覺做到敢擔(dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種境界。古語說：大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，堅守?fù)?dān)當(dāng)，就是堅守職責(zé)；忠誠擔(dān)當(dāng)，就是忠誠使命，面對發(fā)展中的難事，是退避三舍、推卸責(zé)任，還是勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上，體現(xiàn)著精神狀態(tài)，折射著思想境界。凡勇于擔(dān)當(dāng)者，他們的境界是為公、為民，為他人而奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身；凡不敢擔(dān)當(dāng)者，他們的境界是為自己，只顧個人利益得失，只會念叨自己的那一點小九九，活得就卑微、渺小。面對矛盾和困難，是勇于攻堅、化難為夷，還是裹足不前、畏首畏尾，直接體現(xiàn)著境界的高下。我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、謀事干事的拼搏精神，努力在推動發(fā)展中提升思想境界、展現(xiàn)人生價值。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種能力。一個領(lǐng)導(dǎo)干部政績的大小，功勞的多少，在很大程度上取決于他的能力素質(zhì)，也就是理想的遠(yuǎn)度、雄心的高度、信心的深度、行動的力度、決策的科學(xué)度，就是對理清思想、創(chuàng)新思路的認(rèn)識能力，看準(zhǔn)問題、找準(zhǔn)對策的判斷能力，科學(xué)運(yùn)作、提高效率的運(yùn)作能力，上策下行、確保效果的執(zhí)行能力，把握形勢、駕馭矛盾的應(yīng)變能力，借助外力、左右逢源的靈活能力。事業(yè)成功者的足跡證明，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜吮囟ㄊ怯心芰Φ娜?。有了能力，才能把不可能轉(zhuǎn)化為可能，把常規(guī)轉(zhuǎn)化為超常規(guī)，把似乎已成定局的失敗轉(zhuǎn)化為奇跡般的成功。我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有不負(fù)眾望、爭創(chuàng)一流的激情，不甘平庸、勇于創(chuàng)新的熱情，心系發(fā)展、踏實干事的真情，把心勁用在干事業(yè)上，把精力集中到抓發(fā)展上，問題面前不回避、壓力面前不躲閃、困難面前不推脫、挑戰(zhàn)面前不畏懼，讓自強(qiáng)戰(zhàn)勝自卑，用勇氣打敗怯懦，以擔(dān)當(dāng)排除阻力，共同為實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)而努力。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種作風(fēng)。勇于擔(dān)當(dāng)不僅是事業(yè)心的表現(xiàn)，而且是工作作風(fēng)的表現(xiàn)。事實充分表明，慢慢騰騰搶抓不到機(jī)遇，輕輕松松實現(xiàn)不了目標(biāo)，躲躲閃閃解決不了難題。必須看到，現(xiàn)實生活中，我們的一些干部解放思想的步子不大，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不足，工作抓落實的標(biāo)準(zhǔn)不高，熱衷于中庸處世，習(xí)慣于四平八穩(wěn)，沉湎于得過且過；有的抱著“只要不出事、寧可不干事”的信條，對工作敷衍應(yīng)付、得過且過；有的遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管、該改的不改，滿足于當(dāng)四平八穩(wěn)的“太平官”。我們一定要有“為官避事平生恥”的認(rèn)識，在難題面前，敢闖敢試、敢為人先；在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬；在風(fēng)險面前，敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任，努力以有膽有識、有勇有謀、有心有為的行動，真負(fù)職位之責(zé)，敢盡為民之責(zé)，善擔(dān)干事之責(zé)，共同為創(chuàng)造石頭河的美好明天而不懈奮斗。

第二篇：擔(dān)當(dāng)是一種成熟

擔(dān)當(dāng)是一種成熟

我的同學(xué)和我一樣大的，好多都結(jié)婚了，我媽說，你看別人都長大了。我一直思考著這句話，結(jié)婚了就是長大了嗎？

不否認(rèn)他們的年齡已經(jīng)夠大了，但是，結(jié)婚與長大確實沒有任何關(guān)系，畢竟他們好多的婚姻是父母一手操辦的。我覺得，結(jié)婚不是長大成熟的標(biāo)志，擔(dān)當(dāng)卻是一種成熟！

我們一直所說的擔(dān)當(dāng)是什么？

我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種沖勁，一種干勁，一種不服輸不氣餒的精神，找準(zhǔn)一個適合自己的目標(biāo)，再苦再累也要實現(xiàn)。

我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一份責(zé)任，一份承諾，一份扛得起頂?shù)米〉膿?dān)子，不找推脫的理由，只找做好事情的方法，用心去做屬于自己的事情。我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是做別人不愿做的事，擔(dān)當(dāng)是在關(guān)鍵時刻能夠獨(dú)當(dāng)一面，擔(dān)當(dāng)是當(dāng)需要我們犧牲時學(xué)會奉獻(xiàn)自我，擔(dān)當(dāng)正義地面對周圍的人事，擔(dān)當(dāng)是為自己做出的每一次選擇負(fù)責(zé)……

第三篇：擔(dān)當(dāng)是一種幸福

教育是一種擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是一種幸福

選擇了教育，就選擇了擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)會教育的擔(dān)當(dāng)，我們才有可能感受教育人生的幸福。擔(dān)當(dāng)是一種胸懷，更是一種智慧；是一份責(zé)任，更是一段旅程。她需要我們在瑣碎平常的歲月中間去堅守住善良和正義，感應(yīng)到教育的魅力，潤澤精神，永葆激情。

一、愿意善待，才懂得擔(dān)當(dāng)。

善待他人就是善待自己。作為學(xué)校的管理者，我們善待校園中的每一個人就是對自己最好的款待。

最該做又最難做的是善待學(xué)生。是不是能善待學(xué)生，首先看我們能不能公平地對待每個學(xué)生。上公開課的時候，我們是讓一部分優(yōu)秀學(xué)生去，還是讓所有學(xué)生都去？組織活動的時候，我們是讓一部分學(xué)生展示還是給每個孩子平臺？裝修的時候，我們是給一部分班級裝空調(diào)和地板還是讓每個班級的裝備都一樣？管理者是不是公平，我們的每一個決策，每一個回應(yīng)，每一個制度都會讓學(xué)生看到我們的心和靈魂。是不是能善待學(xué)生，還要看我們能不能厚待困難生、弱勢生。厚待體現(xiàn)在哪里，恰恰體現(xiàn)在我們是否能帶著老師們一起看到所謂的“笨孩子”身上的聰明，“壞孩子”身上的優(yōu)點，“怪孩子”身上的純真?？吹剿麄兊淖饑?yán)和潛能，知道他們的興趣和活力，感同他們的悲傷和恐懼。善待學(xué)生就是善待了我們自己，我們會因為仁慈感受到幸福。

最想做但又最要胸懷做的是善待老師。善待老師，特別要欣賞那些默默無聞但是問心無愧的人；善待老師，尤其不要總是說

這個教師不好，那個教師不行，當(dāng)我們這樣說的時候，可能要想一想，我為他的成長做過些什么？我曾經(jīng)怎樣幫助過他？我們給了他多少時間多少期待多少信任？十個指頭有長短，把雙手放在心口，每個指頭離心的距離卻是一樣多。善待老師，當(dāng)然不能有小圈子，不能厚此薄彼，不能心存分別，不能一團(tuán)和氣也不能烏煙瘴氣，這是常識也是底線。

善待他人就是善待自己，每一次善待都會是一次機(jī)會，善待彼此才會擔(dān)當(dāng)彼此，彼此擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃松?dāng)然充滿著浪漫的氣息幸福的滋味。

二、保持簡單，才善于擔(dān)當(dāng)。

現(xiàn)在是一個資訊豐富、文化多元、生活多樣的時代，哲學(xué)家卻因此說：“我們正在進(jìn)入另一個黑暗而無知的時代。”過于豐富的外在世界容易導(dǎo)致內(nèi)心的浮躁和依賴，真正的光明和智慧卻來自于心靈的簡單與寧靜，來自行為的清晰和堅持。

可以追求心境簡單。不去糾結(jié)于有形的得失和親疏，全身心地、瀟瀟灑灑地投身到當(dāng)下的教育生活中，我們就無形地?zé)òl(fā)出真性情的魅力，放下暫時的自我，才能得到永久的自我，放下小我，才能成就大我。

可以追求價值簡單。教育的價值，歸根結(jié)底就是為了學(xué)生。把這一條作為至高無上的價值取向，我們的思維反而會變得純凈簡明，我們的判斷就不會是非混淆，我們就能把事情想得更明白，找到自然正確的道路。

可以追求行動簡單。堅持把決定要做的事情做完做好，這絕非易事。如果行動的身材不高，思想也絕對成不了巨人。學(xué)校生活是按部就班的，瑣碎的，容易讓我們產(chǎn)生厭倦感，這恰恰是對行動品質(zhì)的最大挑戰(zhàn)。90%=？其實90%=0。如果我們不去落實，我們就永遠(yuǎn)到達(dá)不了夢想的彼岸。

簡單是生活狀態(tài)，思維方式，行為風(fēng)格。把復(fù)雜的事情簡單化，把簡單地事情做到簡約，我們的擔(dān)當(dāng)就能在平凡的樸素中顯示脫俗的品質(zhì)。

三、心中有夢，才能創(chuàng)造未來。

在簡單地對面，不可缺少的有一面鏡子，叫做夢想。如果請大家畫一幅圖或者寫一段話來描繪心目中的理想教育，你會表達(dá)些什么？我相信一定是非常美好的，百家爭鳴，百花齊放。每個人心中都有夢想，有夢，瑣碎才有盼頭，簡單才有意義，教育才有未來，我們的綠色教育生態(tài)才有可能是多樣化的，健康的，可持續(xù)的。

我想和大家共勉的是，要敢于做夢，教育之夢的高度反映著我們教育境界的高度。如果我們夢想給學(xué)生一個理想的課程，就有可能帶來實驗小學(xué)這樣的課程整體優(yōu)化的思路；如果我們夢想讓童心永遠(yuǎn)伴隨學(xué)生，就有可能產(chǎn)生武漢小學(xué)這樣的童心教育；如果我們夢想讓農(nóng)民工子女獲得發(fā)展特長的機(jī)會，就有可能成就中南路小學(xué)這樣的校本課程選修體系。

要相信自己，我們身上都具備無限的潛能。教育需要遵守規(guī)

則，但是夢想會驅(qū)使我們?nèi)ニ伎家?guī)則背后蘊(yùn)含的規(guī)律，夢想會開發(fā)自身的潛能保持旺盛的活力，為教育而夢想，這是多么幸福的事情。

要努力建筑夢想與現(xiàn)實的橋梁。這座橋就是行動。所以，我們需要把夢想清晰成明確的事件和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化成具體的行為和路徑，再加上我們的執(zhí)著，夢想就會上升成信念。有了信念，我們才不會停步，才會有卓爾不群的底氣。

選擇了教育，就選擇了在現(xiàn)實中追尋理想，在紛繁中保持本色；選擇了教育，就選擇了既獨(dú)善其身又兼濟(jì)天下，既仰望星空又腳踏實地。選擇了教育，注定我們一生都不會輕松，注定我們常常要克服倦??；注定我們永遠(yuǎn)離不開學(xué)習(xí)，注定我們一定不能放棄思考；選擇了教育，我們就要心平氣和地?fù)?dān)負(fù)起一位又一位學(xué)生成長的點滴歲月，我們就要心安理得地對得起彼此的明天人生的未來。這是我們的擔(dān)當(dāng)，我們的命運(yùn)，我們的自豪，我們的幸福。

“教育需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是一種幸?！?，把這個命題作為對今年小學(xué)教學(xué)工作會的祝辭，愿我們攜手并肩，共創(chuàng)綠色教育之區(qū)美好的未來！祝大會圓滿成功！

第四篇：中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三[范文模版]

對自己負(fù)責(zé)，也要對別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三1

責(zé)任常常是雙向的。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個人對社會有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時社會也有對個人的責(zé)任。比如，社會有對未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動。不信，讓我講這樣一個故事：

一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德李根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。”的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設(shè)想的后果。

有時候，也會常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會釀成悲劇。

1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時，高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強(qiáng)的勇者!”

中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三2

列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心?！?/p>

我的家庭并不富裕，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波，這讓我很心痛。爸爸是一個那么有抱負(fù)的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒給他太多眷顧，但那些說不出來的話，其實我都明白。所以我在心里發(fā)誓以后要掙好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活，我一定會努力學(xué)習(xí)，成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔(dān)心，為他們分憂，讓他們快快樂樂的度過每一天。因為，這是我的責(zé)任。

對于我深愛著的社會，雖然我做不出什么大的貢獻(xiàn)，但我也在盡自己最大的力量去讓它變得更好。在集體中，我會認(rèn)真做好我應(yīng)該做好的事：同學(xué)遇到困難時我會全力幫助，朋友生病時送出聲聲關(guān)懷……，在校外，我也會時時刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生。因為，這是我的責(zé)任。

肩負(fù)責(zé)任，播種愛，那就會收獲幸福。

20世紀(jì)初有一位美國的意大利移民弗蘭克用多年的積蓄開辦了一家小銀行，但因為一次意外使他破產(chǎn)了，導(dǎo)致他的儲戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價是他和家人39年的艱苦生活，當(dāng)他寄去最后一筆債務(wù)時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。

真正的責(zé)任是發(fā)自內(nèi)心的，由真摯的愛而生的責(zé)任才能經(jīng)得起時間的考驗，受得住風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。責(zé)任不是一個甜美的字眼，當(dāng)一個人真正的成為社會的一份子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺的落在他的背上。他是一個你時時不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而他給予的往往卻是痛苦。這樣的痛苦我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是人生的財富——人格的偉大。

愿我們所有的人們都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，因為它是一種財富，他會讓你的人生散發(fā)出淡淡的金子般的光輝。

中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三3

責(zé)任用思想品德中的話來說就是一個人該做某事。

在幾年前，讓我聽到責(zé)任這個詞并將它牢牢地記在心里的，是當(dāng)時很火的《蜘蛛俠》?！澳芰υ酱?，責(zé)任越大”雖然早已記不清是什么人在什么情況下說的這句話，但我也認(rèn)為，你所承擔(dān)的責(zé)任，往往是根據(jù)你的能力來承擔(dān)的。

但是承擔(dān)某些責(zé)任也能鍛煉人在這方面的能力。就比如讓一位平時數(shù)學(xué)成績并不是太拔尖的洞穴去擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那么他一定會努力一把。先不看他最后的結(jié)果，首先看他努力的原因，他也許會想：“一定是因為老師十分信任我才會把數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)交給我，我一定要努力將數(shù)學(xué)學(xué)好?！?/p>

但是社會上有些人卻沒有這樣的。比如那些貪官，國家將一些重要的職務(wù)交給他們。他們本該想的是如何為人民服務(wù)，可那些人想著的，卻是如何能“撈”到更多的錢。

也許這個例子對于我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，那么我們身邊就有著不少的例子。像步行街附近的那些乞討的人，有些也許很多是那么的凄慘。但是其中一定還是有著所謂的“職業(yè)乞丐”。那些人基本上身體健全，甚至年齡也沒有太大，但是他們連一些殘疾人都不如。前幾天在公交車上看見這么一則新聞：一獨(dú)臂快遞堅持工作數(shù)年，無一日缺崗。最多時一天派送貨物兩噸。和那些可以說是無所事事的人相比，完全可以看出責(zé)任感對于一個人來說有多么重要。

若是一個人沒有了責(zé)任、沒有了責(zé)任感，那么至少在我看來，他的人生是毫無意義的。

中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三4

責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n，在社會中，我們每個人都在扮演著不同的角色，每個人也都在承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任。

有位哲人曾說過這樣一句話：“如果一個人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的成功者?！狈吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的強(qiáng)烈責(zé)任感流傳至今。像范仲淹這樣有強(qiáng)烈責(zé)任心的人哪一個又沒有名留千古呢?責(zé)任是社會上必需的。

責(zé)任是一朵含苞欲放的花蕾，需要我們每個人的行動去澆灌它，讓它開滿全世界。

一位美國青年年少時期，在自己的不懈拼搏下，在一座城市里開了一家小銀行，但是，過了不久，銀行遭遇搶劫，銀行損失慘重，各儲戶都紛紛上門要求賠償，不久后，法院評判，他不用賠償全部金額，然而事后，他挨個挨個地到儲戶那里賠禮道歉，并承諾他將賠償所有損失，于是他便開始了他的還債生涯，經(jīng)過自己的不懈努力，最終在他50多歲時，還清了所有債務(wù)，這時，他松了一口氣，說道：“現(xiàn)在心里的石塊終于落下了?！?/p>

他的這種責(zé)任心無疑是讓人敬佩的。他既對他人負(fù)責(zé)，也可以說是對自己負(fù)責(zé)。然而，如今社會中，那些偽劣商品制造商昧著良心制造一些對人類有害的食品，肇事者的不理不睬……無疑都是對自己的人生不負(fù)責(zé)任，這種人是要被人們唾棄的，他們就像阻礙花兒的小蟲一樣，盡早是要被消滅的。

作為社會上的每一個公民，負(fù)責(zé)任是我們每一個人都義不容辭的。責(zé)任就像是昏暗中的火把，能將人們從昏暗無知中解救出來，責(zé)任就像是一把堅固的傘，為我們阻擋流言蜚語。

肩負(fù)責(zé)任，是我們對待自己人生的一種態(tài)度，有了責(zé)任心，我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。

世界每處都有含苞欲放的花蕾，讓我們用我們強(qiáng)大的實際行動去讓每一朵責(zé)任之花都燦爛綻放吧!

中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三5

責(zé)任人人都有，我們的責(zé)任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班里每時每刻都有吵鬧現(xiàn)象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的班風(fēng)也不會好到哪兒去。

班里某些同學(xué)滿嘴臟話，一點也不會自己班級的榮譽(yù)，更別提為班級做貢獻(xiàn)了。更有甚者，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還要打擾別人。與這樣的人學(xué)習(xí)、生活在一直，又怎么會使自己的品德修養(yǎng)得到提高呢?要記住，近失者赤，近墨者黑的道理!

或許他們會說加在自己身上的責(zé)任過于繁重，自己的不文明現(xiàn)象只是偶然發(fā)生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許但是他們的責(zé)任特別是做人的責(zé)任，是應(yīng)該沒有任何的條件的，是他們必須要履行的。

我們的責(zé)任之一就是做人，人都做不好，還去做一個合格的，能夠履行好自己責(zé)任的學(xué)生呢?我們有許多責(zé)任，如不偷搶，不浪費(fèi)，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻(xiàn)呢?

是的，人生之中有許多的責(zé)任，我們都得逐一履行才對。

責(zé)任，對于每一人來說，都并不陌生，因為有了責(zé)任，我們每個人才會努力奮斗;有了責(zé)任，國家才能不斷地發(fā)展壯大;因為有了責(zé)任，社會才能夠不斷進(jìn)步。是的，責(zé)任關(guān)系到一個國家，一個民族的發(fā)展。所以，責(zé)任重大。

父母的責(zé)任是培養(yǎng)自己的女子長大成人成才。因為父母的培養(yǎng)，我們才得以健康快樂的成長;因為父母的責(zé)任，我們才可以每一天都快快樂樂的來上學(xué)，踏踏實實地回家休息。所以，責(zé)任重大。

學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個可以學(xué)習(xí)的志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識。俗話說 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是說老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚?。正是因為有?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識;因為有責(zé)任，我們才能夠為通往未來的道路搭建上一座橋梁。

普通的農(nóng)民的責(zé)任是什么呢?他們的責(zé)任在于培養(yǎng)出長勢良好的莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著，他們卻從來都沒有任何抱怨。當(dāng)各種糧食成熟后，掛在他們臉上的是汗水和笑容，因為有了責(zé)任，我們才能夠每天都吃到白白的米飯和饅頭。因為責(zé)任，我們才可以擁有健康的身體，為自己的未來努力奮斗。所以，責(zé)任重大。

每一個人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來能夠為國家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊!只要我們每個人都付出一點點，那也將會匯聚成一個強(qiáng)大的合力?，F(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來的糧食。所以，責(zé)任重大!

努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因為別人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實際行動來回報他們。所以，我要用我們的責(zé)任來感恩他們對我們的責(zé)任!

是的，讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話：責(zé)任重大，無論是對什么人而言。

中學(xué)生擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任作文初三

第五篇：擔(dān)當(dāng)是一種正能量

擔(dān)當(dāng)是一種正能量

□晉城公司經(jīng)理 曹明輝

在一個團(tuán)隊或者企業(yè)的序列中，擔(dān)當(dāng)是一種正能量，是一個夢想和理想的開始。晉城公司迎難而上、集中精力梯次建礦取得顯著成效使公司進(jìn)入轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的快軌道，是擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，是正能量的集聚。

從劉潤民市長，曹耀豐總經(jīng)理先后深入一線到晉城公司調(diào)研，為礦建會診把脈，到地方部門上門服務(wù)、出謀支招。這一切，無不凝聚著大家對晉城公司的關(guān)注和厚愛。在這個關(guān)鍵檔口，我們最需要的是加油使勁，居安當(dāng)思危，成績勿驕傲，保持一種?勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、人人擔(dān)當(dāng)?的意識，集聚?正?能量，營造?清?環(huán)境。

勇于擔(dān)當(dāng)是一種氣魄，是一種面對困難的政治責(zé)任。爭當(dāng)轉(zhuǎn)型發(fā)展排頭兵不是空話，面對市場經(jīng)濟(jì)復(fù)雜多變的嚴(yán)峻形勢，面對煤礦建設(shè)面臨的安全、人才、資金等風(fēng)險壓力，面對上級領(lǐng)導(dǎo)和干部員工的期望重托，是躲在背后逃避，還是站出來擔(dān)當(dāng)，這是每個領(lǐng)導(dǎo)干部不可回避的政治選擇。晉城公司共整合27座煤礦，所承擔(dān)的安全責(zé)任和歷史責(zé)任可謂重大。正所謂‘守土有責(zé)’，在轉(zhuǎn)型的重大階段、面對繁雜的事務(wù)，各級干部就是要把企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展作為責(zé)任和使命，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識和奉獻(xiàn)精神走在改革前沿，勇做時代弄潮兒、爭做轉(zhuǎn)型排頭兵。絕不能碰上困難逃、遇見矛盾繞，也不能口號喊得響、步子邁的小，更不能在其位不謀其政、得過且過求平安。

善于擔(dān)當(dāng)一種智慧，是創(chuàng)業(yè)中規(guī)避風(fēng)險的能力和底氣。工欲善其事，必先利其器。面對新形勢、新問題，要通過不斷學(xué)習(xí)更新觀念，增強(qiáng)謀發(fā)展的本領(lǐng)。落后的經(jīng)驗是發(fā)展的致命傷，大家要用一種歸零的心態(tài)，以?過河拆橋、上屋抽梯?的斷然勇氣，摒棄落后的經(jīng)驗主義，敢于向傳統(tǒng)叫板、向經(jīng)驗叫板，用新理念、新技術(shù)和新文化來支撐引領(lǐng)。畏危者安，畏亡者存。要以無比敬畏、如履薄冰、慎始慎終的態(tài)度對待安全和責(zé)任，靜下心來切實加強(qiáng)現(xiàn)場管理和崗位管理，科學(xué)預(yù)測事物發(fā)展變化，把預(yù)防隱患、排查隱患作為首要任務(wù)，將問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，未雨綢繆、超前謀劃，巧妙應(yīng)對、合理規(guī)避各類安全風(fēng)險，讓發(fā)展的步子走得更穩(wěn)更快。

人人擔(dān)當(dāng)是一種風(fēng)氣，是創(chuàng)業(yè)發(fā)展凝心聚力的文化。企業(yè)興亡、匹夫有責(zé)。順境逆境看胸襟，大事難事看擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前的發(fā)展關(guān)鍵期，正是公司同心文化理念形成并深化的重要期。我們的員工來自不同地方、有著不同文化背景，但大家的愿景與期盼相同。因此，在班子建設(shè)方面，俗話說?互相補(bǔ)臺、好戲連臺，互相拆臺，一起垮臺。?因此，要堅持?求大同存小異?的原則，相互尊重、相互包容，擴(kuò)大心量、公平正義、取信與民，廣大員工中才會形成企興我榮，快樂工作、勤勉敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)文化氛圍。

轉(zhuǎn)型跨越，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。企業(yè)是個大家庭，每個員工都是大家庭中不可或缺的一員。正如曹耀豐總經(jīng)理講的，安全管理重在?以人為本，我們要學(xué)會用制度管理人，用環(huán)境改變?nèi)?，用文化引領(lǐng)人?。推進(jìn)晉城公司轉(zhuǎn)型發(fā)展就是要打造風(fēng)清氣正的工作團(tuán)隊，要讓勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的人有舞臺，讓敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)挠械匚唬?/p>

擔(dān)當(dāng)是一種正能量，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是一種境界！