第一篇：科技在我們身邊（本站推薦）

科技在我們身邊

科技隨時(shí)隨地，無論什么時(shí)候都在我們身邊。如：上英語課時(shí)，圖片太小，這時(shí)幻燈片派上了用場(chǎng)；上音樂課時(shí)，沒有錄音機(jī)，我們就學(xué)不會(huì)新的歌曲??成年人要去上班的時(shí)候，公共汽車太擁擠，地鐵來顯顯它的威風(fēng)，原來要半個(gè)小時(shí)的路，在短短的幾分鐘內(nèi)就到了，現(xiàn)在還有了比地鐵更快的磁懸浮列車?？萍几纳屏私煌▎栴}。人們要旅游了，飛機(jī)趕上了在陸地上“走”的火車，使旅客們更快地到達(dá)他（她）們夢(mèng)寐以求的旅游勝地。

家中也有不少科技產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)“退休”了，現(xiàn)在“任職”的是電腦，電腦也在不斷地更新；以前人們整天在家里埋頭苦干，不知道天下的新鮮事，有了電視機(jī)、收音機(jī)等，正如名言所說：“秀才不出門，能知天下事”。以前人們儲(chǔ)藏食物，都挖一個(gè)洞，把食物放進(jìn)去再把地洞埋上，因?yàn)樘闊┝?，所以人們發(fā)明了電冰箱，人們儲(chǔ)藏食物比以前方便多了。家里還有洗衣機(jī)、微波爐、電飯鍋??

在2003年10月15日，我國第一艘載人飛船“神舟5號(hào)”成功進(jìn)入宇宙，又成功降落于地面，是科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，才取得了成功。

科學(xué)真發(fā)達(dá)呀！它無處不在我們身邊，但許多東西在不斷地?fù)Q新面貌，所以我們要掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來發(fā)明更多的東西供人們享用。

“科學(xué)就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫更加輝煌的詩篇！

科技在身邊

今天是2021年1月1日。

當(dāng)我沉浸在香甜的美夢(mèng)中時(shí)，房間里忽然響起了一陣美妙的音樂聲，一個(gè)聲音在我的耳邊響起：“現(xiàn)在是北京時(shí)間6點(diǎn)整，請(qǐng)您起床??”原來是我枕畔的“電子小保姆”在提醒我。揉揉眼睛，周到的“電子小保姆”已經(jīng)打開了對(duì)面墻壁巨大的電子熒屏?！翱词材?？還是聽點(diǎn)音樂吧！”當(dāng)我在自言自語的同時(shí)，屏幕已經(jīng)“聽懂”了我的話，“啪”地彈出了“國際音樂網(wǎng)”的動(dòng)感畫面，隨機(jī)挑選了一首MTV音樂播放起來?

隨后，我穿上四季裝（會(huì)根據(jù)氣溫變化調(diào)節(jié)保溫性能）走進(jìn)“全自動(dòng)洗手間”，按下一個(gè)紅色按鈕，一支機(jī)器手便托起一杯溫水及一支機(jī)動(dòng)牙刷，我只要按一下牙刷上的鈕，牙膏就會(huì)自動(dòng)充滿。刷牙后，我又按下鏡子旁邊的一個(gè)黑色按鈕，鏡子下方的一扇小門很快就打開了，只見一只機(jī)器手托著一條適度適中的毛巾伸了出來。我洗好了臉，將毛巾還給機(jī)器手，它就縮回去將毛巾清洗、殺菌。當(dāng)我刷洗完畢，就到廚房準(zhǔn)備早餐。廚房里見不到油鹽醬醋，也見不到煤氣灶，這一切全被“大廚師烹調(diào)箱”代替了。我一按下它的綠色按鈕，烹調(diào)箱便伸出一個(gè)空盒子，我放進(jìn)轉(zhuǎn)基因牛肉、玉米、大豆等材料，準(zhǔn)備讓“大廚師烹調(diào)箱”做一種美味、新鮮的轉(zhuǎn)基因食品。（所謂“轉(zhuǎn)基因”，用生物學(xué)家們的話來說，就是“基因的轉(zhuǎn)移”，即從某種生物中提起所需的基因，與另一種基因重組的一種高超的技術(shù)）

幾分鐘后，這種食品做成了。當(dāng)我品嘗著美味的同時(shí)，還邊用電話撥碼和我的好朋友聊上幾句，有時(shí)翻翻網(wǎng)絡(luò)上剛剛更新的《廈門每日快報(bào)》

吃完早餐，這時(shí)多功能表響了起來：“現(xiàn)在是北京時(shí)間7:30，請(qǐng)您準(zhǔn)備上班，請(qǐng)您準(zhǔn)備上班??”在多功能表的催促聲中，我按了一下大門內(nèi)的黑色按鈕，車庫里的小轎車開始發(fā)動(dòng)了，等待著我駕駛著它到“廈門科技中心”去上班呢??

科技就在身邊

只要你留心，科學(xué)便無處不在。

科學(xué)就在我們身邊，如果你說：“不?！蹦蔷痛箦e(cuò)特錯(cuò)了，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。舉個(gè)例子吧，“雞蛋浮起來了！”信不信由你，聽我慢慢道來。

“雞蛋浮起來！雞蛋浮起來了！”的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎么回事呢？原來，今天徐麗娟老師帶大家做了一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。

今天一上課，徐老師便拿了一個(gè)燒杯，里面放了一把勺子，拎一個(gè)塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐老師要干什么呢？大家的小聲議論并沒有讓徐老師停下手中的事，徐老師笑瞇瞇的走到講臺(tái)前對(duì)大家說：“今天我們要來做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。”

實(shí)驗(yàn)開始了，徐老師叫同學(xué)打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進(jìn)水里，雞蛋一下子扎了個(gè)猛子鉆入水中。徐老師把雞蛋撈了上來開始加鹽。

看來，徐老師是想有一個(gè)對(duì)比呀。第二次試驗(yàn)開始了，只見徐老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋像一只調(diào)皮的小金魚一樣，在水里扎里個(gè)猛子又浮了上來，多么神奇呀！

原來這和水的密度有關(guān)，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來了。

我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學(xué)的藍(lán)天。

科技就在身邊

科技的萌芽，迎來了人類文明的曙光，是他帶給了人類發(fā)展的機(jī)遇，是他給予了人類幾千年的和平與舒適的生活。

幼年的我們是愚昧無知的，享受著科技帶給我們的優(yōu)異的生活，沒有負(fù)擔(dān)，有的只是對(duì)科學(xué)滿滿的好奇。回憶當(dāng)年，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，正像忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，世界一片雪白。媽媽忽然把一個(gè)似是毛毯的東西鋪到了床上，我大大的眼睛好奇地轉(zhuǎn)著，睫毛撲閃撲閃的，煞似一個(gè)好奇寶寶，對(duì)著那“毯子”東摸摸西摸摸，玩得不亦樂乎。忽然，我奇怪起來，為什么要鋪毛毯呢？從小就聽媽媽說，不懂就要問。于是，我好奇地問媽媽：“媽媽，為什么要鋪毛毯啊?！眿寢尨葠鄣恼f道：“這不是毛毯，是電熱毯！鋪著可以讓我們更加暖和。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，仔細(xì)觀察著電熱毯，忽然發(fā)現(xiàn)了什么，奇怪的想：怎們電熱毯外面是塑料。不過還是小孩，才不會(huì)費(fèi)腦子去想這些呢！這不，我又被別的吸引住，玩去了。到了晚上，媽媽開了開關(guān)，電熱毯慢慢的散發(fā)出熱量，使我原來冰冷的腳漸漸溫暖起來，好神奇?。∥也唤谛闹懈袊@著。并對(duì)媽媽訴說自己心中的興奮。如今，隨著知識(shí)的積累，科學(xué)越來越廣泛而深入地滲透到人們生活中。在一節(jié)科學(xué)課上，我恍然大悟，才明白了小時(shí)候那個(gè)問題的原因，原來，塑料是電的不良導(dǎo)體，而電熱毯的電磁場(chǎng)對(duì)人體健康有影響，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)電，如果外面不是電的不良導(dǎo)體的話，很容易使人導(dǎo)電，到時(shí)候后果不堪設(shè)想。想到這兒，我又不禁為科學(xué)家們的智慧而贊嘆不已，也在不知不覺中油然而生了對(duì)他們的敬佩。是他們無止盡的探索，才構(gòu)成了我們現(xiàn)在舒適的生活。

有時(shí)，科學(xué)就在身邊，只要你細(xì)心觀察，就可以了解它的神奇與美好;有時(shí)，一件最簡單的東西，也有它獨(dú)特的科學(xué)。

第二篇：環(huán)保在我們身邊

環(huán)保在我們身邊

當(dāng)早晨第一縷陽光輕輕地灑落校園時(shí)，當(dāng)你身處郁郁蔥蔥的樹林時(shí)，當(dāng)你聽到悅耳動(dòng)聽的鳥聲時(shí)，你心中有何感想？當(dāng)灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙時(shí)，當(dāng)清澈見底的河水變得渾濁不堪時(shí)，當(dāng)嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵時(shí)，你又會(huì)怎么想？

這個(gè)問題不必回答，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸著新鮮的空氣？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的身體；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳授文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

現(xiàn)在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”活動(dòng)，我們學(xué)校當(dāng)然也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物，有人在草坪上肆意踐踏，有人在墻壁上亂涂亂畫??

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來，為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！

東環(huán)小學(xué)六年級(jí):石雯雯

第三篇：誠信在我們身邊

我身邊的誠信091023陳沁雨

在我心中中國是個(gè)很講誠信的古都，經(jīng)常聽到老人們提起“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在我們身邊無論是大事還是小事，誠實(shí)守信是一個(gè)人有道德，有修養(yǎng)的重要標(biāo)志，也是我們國家的傳統(tǒng)美德。從古至今，為人誠實(shí)的人都能得到別人的尊重和信任。誠實(shí)的人一定是講真話，言行一致，表里如一的人。

誠實(shí)這一話題一直圍繞在在我們身邊，父母教導(dǎo)我們做人要誠信，老師教育我們對(duì)待他人要誠信，在我們身邊也經(jīng)常有人討論關(guān)于誠信的各種話題。其實(shí)在我們周圍也有很多有關(guān)于誠信的各種話題，在此我想跟大家分享一下。

我們鄰居都喜歡在一起玩，小明經(jīng)常跟我們談起他的爺爺，他的爺爺是個(gè)菜農(nóng)，他的菜有很多人買，買過他的菜的人都夸他的菜好，因?yàn)樗I菜堅(jiān)持三個(gè)原則，一是剛噴過農(nóng)藥的蔬菜不賣，二是不把壞菜夾在好菜里賣，三是從不短斤少兩。連我媽媽都笑著說爺爺?shù)牟耸恰胺判牟恕蹦兀?/p>

那次聽小明說起他爺爺。一次，一個(gè)菜販子買了小明爺爺3000元的大白菜，菜裝車后，菜販子掏出一沓錢數(shù)好扔給爺爺開車就走了。爺爺拿起錢來一數(shù)發(fā)現(xiàn)多了100元，笑嘻嘻的說：“這混小子?！毙∶鞲吲d地說：“爺爺，你今天發(fā)大財(cái)了，白白多賺了100元?！睜敔攧t很嚴(yán)肅的對(duì)小明說：“這錢能拿媽？黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回，不能拿人家的昧心錢?！边^了幾天，那個(gè)菜販子深受感動(dòng)，到處宣傳小明爺爺?shù)暮萌撕檬?。小明決心向爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠信守法的人。

誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財(cái)富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。

聽到小明講起他的爺爺，跟我們一起玩的小雅也想到了他的爸爸，小雅的爸爸一直是小雅心中的榜樣。他在公司里兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己，年年被評(píng)為先進(jìn)；在家中，他是一個(gè)好爸爸，對(duì)小雅的學(xué)習(xí)十分關(guān)心而又要求嚴(yán)格，經(jīng)常教育小雅要做一個(gè)誠實(shí)善良的孩子。

那段時(shí)間，小雅發(fā)現(xiàn)爸爸書房里的燈亮得一天比一天晚，向媽媽一打聽，原來爸爸要參加會(huì)計(jì)師資格考試。

在爸爸考試前的一天晚上，小雅躡手躡腳地走進(jìn)了書房，想看看爸爸是如何復(fù)習(xí)的。走過去仔細(xì)一看，爸爸并不是在復(fù)習(xí)，而是小小心心的把一個(gè)個(gè)測(cè)試答案抄在幾張小紙條上。小雅覺得很奇怪，便開口了：“爸爸，這是什么新的復(fù)習(xí)方法呢？”爸爸很不耐煩地說：“你們小孩子懂什么，快去寫作業(yè)！”

小雅急了，忙說：“作業(yè)，作業(yè)早就做完了。你就把你那個(gè)新復(fù)習(xí)方法告訴我嘛，沒準(zhǔn)還能在期末考試的時(shí)候??”她還沒說完，爸爸就著急地說：“好女兒，等爸爸明天考試考完了，再告訴你好嗎？”

“不干，不干！”小雅拒絕了爸爸。平時(shí)最疼小雅的爸爸把她拉到他身邊小聲說：“爸爸明天要考試了，我有沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)，拿張紙條，去應(yīng)付考試?！?/p>

聽了爸爸此言，小雅頓時(shí)睜大了眼睛，爸爸：“你不是經(jīng)常教我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？你怎么??”小雅一本正經(jīng)的對(duì)爸爸?jǐn)?shù)落起來說：“爸爸，你不是經(jīng)常告訴我要做一個(gè)誠實(shí)的少先隊(duì)員嗎？別人那么尊敬你，你今天不是往自己臉上抹黑嗎？”

聽到小雅的話，爸爸沉思了一會(huì)兒，終于把紙條全部給撕毀了，把小雅摟在懷里說：“好樣的，爸爸聽你的”。

從進(jìn)入財(cái)經(jīng)學(xué)校就一直強(qiáng)調(diào)要講誠信，現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是會(huì)計(jì)，如果沒有誠信，那么這個(gè)職業(yè)就是空的，不能做假賬，不能偷報(bào)，漏報(bào)，這些都是會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)的基本條件，所以我們要從小做起，在待人接物上要有誠信，在考場(chǎng)上要有誠信。

是??！誠信是做人之本。

第四篇：誠信在我們身邊

“誠信在我們身邊”六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)記錄

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠實(shí)守信的意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠信的重要性和做人的基本準(zhǔn)則，進(jìn)而提高學(xué)生的道德水平修養(yǎng)，提升學(xué)生的人格和行為能力。

2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與誠信故事、格言收集和班級(jí)誠信的調(diào)查。

2、以小組為單位講誠信小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。

三、活動(dòng)進(jìn)程：

1、小故事《誠信擺渡人》；

2、實(shí)話實(shí)說；

3、各小組講誠信小故事；

4、詩歌朗誦《誠信是什么》；

5、小品

1、《考場(chǎng)變奏曲》；

6、小組對(duì)無人監(jiān)考的辯論；

7、誠信格言集；

8、合唱《明天會(huì)更好》；

9、班主任總結(jié)。

四、詳細(xì)過程：

1、主持人：我們還記得那些美麗的傳說：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花；還有伴隨著我們童年的《狼來了》的故事。下面請(qǐng)聽故事《五色鹿》?！段迳埂?。

叢林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽見救命聲，于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動(dòng)，答應(yīng)五色鹿不說出他的住址，因?yàn)檎f出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險(xiǎn)。

那天晚上，王后夢(mèng)見了五色鹿，她要國王一定要捉住五色鹿。于是國王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái)迷心竅，說出了五色鹿的住址。

國王捉住了五色鹿，他毫無懼色。他在國王面前跪下，說：“國王，我想知道你是怎么找到我的?！眹踔钢婷苋苏f：“是他?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€(gè)人。五色鹿怨恨的說：“我救你的時(shí)候，你發(fā)誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎？”國王激動(dòng)的說：“五色鹿?。∧汶m是四腳動(dòng)物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如！”

這個(gè)故事告訴我們：實(shí)現(xiàn)諾言，是一種信義。而信義是做人的根本。且不能忘記在困難中幫助過你的人。

2、主持人：甲、講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。

合：誠信是你一生的幸福。

甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。乙：如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩意嗎？那就請(qǐng)尊重誠信，因?yàn)闆]有 它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品《損壞的計(jì)算器》

3、甲：“誠實(shí)守信“是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒有誠信那將會(huì)是怎樣一個(gè)局面??！

乙：下面讓我們一起欣賞小品《失去誠信之后…》。

甲：失去誠信，你將舉步維艱。

乙：失去誠信，你將寸步難行。

4、甲：做一個(gè)誠實(shí)守信的人是很重要的。下面讓我們大家來做個(gè)游戲：為誠信做廣告

5、（甲）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空；（已）：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以沁染一個(gè)季節(jié)；（甲）：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以濺起整個(gè)海洋；（已）：擁有誠信，一個(gè)小小的人物，可以踏出一路風(fēng)光。

（合）： 誠信，我們漫漫人生旅途的一盞明燈；誠信，我們?yōu)槿颂幨赖幕?準(zhǔn)則。

（甲）：首先，請(qǐng)聽小故事《誠信擺渡人》。故事情節(jié)：

一位自認(rèn)為是經(jīng)過漫長人生跋涉取得成功的年輕人，身背“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”7個(gè)行囊走到渡口要擺渡過江。老艄公看到這位年輕人非常的滿意，故意考一考他。他對(duì)年輕人說：“江上風(fēng)浪大，你身上的行囊太重，你只能擁有一個(gè)行囊，你要選擇哪一個(gè)？”年輕人經(jīng)過激烈的思想斗爭，最后他選擇了“金錢”這個(gè)行囊，而把其它的行囊扔掉。老艄公非常失望，他跳下水把“誠信”行囊撈回，對(duì)年輕人說：“想不到你是個(gè)無信之人，你剛才答應(yīng)我過江后要給我三個(gè)銅錢，現(xiàn)在我怎么能相信你呢？我不渡你過江了，你自己想辦法吧！” 年輕人翻然醒悟，后悔莫及。

6、（甲）：故事中的年輕人因?yàn)閬G棄了“誠信”而失去了更多，同學(xué)們，如果故事中的年輕人是你，你會(huì)選擇哪個(gè)行囊呢？請(qǐng)大家實(shí)話實(shí)說，并派 一名代表展開辯論。

（同學(xué)們展開了激烈的辯論）

（已）：感謝同學(xué)精彩的辯論！這是一則寓言故事，同學(xué)們充分發(fā)表了不同的見解，但我認(rèn)為：“誠信”的行囊不可丟，因?yàn)樗俏覀冏鋈说幕?，萬丈高樓平地起，失去了根基，我們還要如何與他人交往？同學(xué)們，關(guān)于誠信的故事有許多，哪些同學(xué)能用簡要的語言給我們講身邊一些關(guān)于誠信的故事呢？

（同學(xué)們相繼講了一些故事）故事一：

一份“白卷”

2001年元月，武警退伍戰(zhàn)士汪勁林，參加深圳某外企公司招聘中方經(jīng)理秘書的考試，經(jīng)過層層篩選進(jìn)入了最后階段的角逐。

“請(qǐng)寫出原單位最秘密的東西和對(duì)本公司最有價(jià)值的材料?！泵鎸?duì)這樣一道試題，汪勁林懂得應(yīng)聘職位機(jī)遇難求，更懂得保守秘密和誠實(shí)處事的重要，他在試卷上寫道：“非常愿意為貴公司效力，可我是一名退伍軍人，保守秘密是我的責(zé)任，這份工作對(duì)我固然重要，但是為了部隊(duì)的利益我只能交白卷?！敝蟹浇?jīng)理面對(duì)這份“白卷”，露出驚喜的笑容，“小伙子忠誠可靠，公司要的就是這樣的人！”

一份白卷的背后，是一個(gè)退伍戰(zhàn)士在個(gè)人利益和部隊(duì)利益發(fā)生沖突時(shí)的重大抉擇。做一名忠于黨和人民的現(xiàn)代警官，第一素質(zhì)就是要講誠信、講道德。故事二：

日本惠普公司教育經(jīng)理周勁談到，惠普公司在招聘員工時(shí)，把是否誠信可靠作為重要標(biāo)準(zhǔn)之一。他們公司每年都對(duì)員工進(jìn)行行為規(guī)范培訓(xùn)，要求員工不得凃改發(fā)票，不準(zhǔn)弄虛作假，不準(zhǔn)使用盜版軟件，目的是使一些不能行為在企業(yè)中消失。故事三：

誠信是企業(yè)成功的關(guān)鍵。海爾集團(tuán)董事長張瑞敏帶領(lǐng)員工砸碎67臺(tái)不合格的冰箱。以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品兌現(xiàn)對(duì)顧客的承諾，所以海爾沖出國門，走向世界?？ǚ蚴称饭救肆Y源總監(jiān)李宏升先生談到，卡夫招聘人才從三方面考核，其中重要的一點(diǎn)是一個(gè)人的品德、品行。他說如果員工中有人撒謊，做了一個(gè)假報(bào)表，我們堅(jiān)決除名。故事四：

上次班主任老師答應(yīng)帶我們?nèi)ソ加?，結(jié)果到現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)諾言，老師，您是不是不講誠信呢？

7、(甲)：孔子說：“人而無信，不知其可”；普通老百姓說：“有借有還，再借板不難”。同學(xué)們，誠實(shí)信用是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德。誠信是做人最重要、最根本的思想品德，是社會(huì)建立良好的道德風(fēng)尚的主觀前提。下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《誠信是什么》。

（男）：誠信，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富，是華夏文明的一條紅線；（女）：誠信，是現(xiàn)代文明的基石，是公民道德的根本；

（男）：誠信，是鋪造希望之路的基礎(chǔ)，是架設(shè)未來之橋的鋼梁；（女）：誠信，是一條小河，灌溉了一方良田；（男）：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田；（女）：誠信，是一縷陽光，普照著美好人間；

（合）：山峰，因?yàn)檎\信更加巍峨；林海，因?yàn)檎\信更加翠綠；（合）：江河，因?yàn)檎\信更加寬闊；大地，因?yàn)檎\信更加平坦。（合）：事業(yè)，因?yàn)檎\信更加成功；人生，因?yàn)檎\信更加精彩！

8、（甲）：一首文字激昂的《誠信是什么》，告訴了我們什么是誠信。誠信，即誠實(shí)守信。“誠者，忠誠也，沒有二心；信者，言行一致。”

（已）：社會(huì)生活需要誠信，與人溝通、合作需要誠信，我們的學(xué)習(xí)、考試更要 誠信。但大千世界，形形色色，缺乏誠信的行為在我們身邊也常有發(fā)生。小品《考場(chǎng)進(jìn)行曲》就是發(fā)生在我們身邊的故事。

小品主要內(nèi)容與情節(jié)：我班的露露、一帆同學(xué)是班上的“老大”，因平時(shí)不思學(xué)習(xí)，上網(wǎng)玩游戲，考試前因怕父親體罰在商討對(duì)策。最后，他們決定找學(xué)習(xí)尖子張凌，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，張凌總算答應(yīng)幫忙，并對(duì)在考場(chǎng)上如何聯(lián)絡(luò)、做暗號(hào)進(jìn)行了一番交代?？荚嚂r(shí)，張凌經(jīng)過劇烈的思想斗爭，最終沒有答應(yīng)他們的要求。

（男）：同學(xué)們，考試對(duì)我們每個(gè)人來說，是再平常不過的了。小品表演的作弊情境，在現(xiàn)實(shí)的考場(chǎng)上有的同學(xué)親眼目睹過這一幕，有的同學(xué)還作為主角演過一場(chǎng)戲。那么，大家是如何看待考場(chǎng)作弊行為的？張凌為人是否誠實(shí)守信？如果是你，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)大家討論。

（女）：如果我們也來個(gè)無人監(jiān)考，同學(xué)們是否會(huì)自覺完成考試？你們對(duì)無人監(jiān)考的做法有什么看法？請(qǐng)大家發(fā)表意見。（同學(xué)自由辯論）

9、（男）：同學(xué)們的意見都很有道理。我衷心地希望同學(xué)們自重自愛。我們要自覺抵制考試作弊，凈化考場(chǎng)環(huán)境。高爾基說過：“走正直誠實(shí)的生活道路，必定有一個(gè)問心無愧的歸宿?！?/p>

10、（女）：關(guān)于誠信，古今中外還有很多格言，有哪些同學(xué)能給我們說一說？

（同學(xué)熱烈發(fā)言）

莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。雨果也曾經(jīng)說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂?！皟?nèi)不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。

泰戈?duì)栆苍@樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。

11、主持人總結(jié)：

（女）：誠信，古今中外永恒的話題。精粹的格言，名家的教誨不僅要銘記心中，更要付諸于行動(dòng)。我提議：我們班的同學(xué)全體起立，跟我一起宣誓：誠實(shí)守信，從我做起，我們保證做到：

1、誠實(shí)守信，言行一致。

2、答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意。

3、借他人的錢物要及時(shí)歸還。

4、不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。

5、誠信學(xué)習(xí)，誠信考試。甲：今天我們共同度過了一個(gè)美好的下午，明白了誠信的意義及重要。請(qǐng)大家把名字揮灑在這莊嚴(yán)的宣誓紙上。（學(xué)生在宣誓詞上寫上自己的名字）（甲）：誠信是人生旅途中珍貴的種子，只要你辛勤耕耘，定能綻放出美麗的花朵。

（已）：誠信，是一輪明月，只要你精心呵護(hù)，定能讓天地一新、活力常駐。

（合）：身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，務(wù)實(shí)誠信基礎(chǔ)，帶著誠信走路，我們的明天將更加美好！讓我們共唱《明天會(huì)更好》，相信我們班的明天一定會(huì)更好！

全體同學(xué)合唱《明天會(huì)更好》。在歌聲中主題班會(huì)結(jié)束。

第五篇：科學(xué)在我們身邊

1、科學(xué)就在身邊

一、教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生親歷提出問題、研究問題、解答問題的過程。

2、認(rèn)識(shí)到科技是不斷發(fā)展的，喜歡大膽現(xiàn)象與未來科技有關(guān)的內(nèi)容；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品。

3、學(xué)會(huì)觀察生活中的現(xiàn)象，理解我們身邊處處有科學(xué)、我們的生活離不開科學(xué)的道理，提高學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性、主動(dòng)性。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生親歷提出問題、研究問題、解答問題的過程

一次性紙杯吸管一杯水 一杯酒一杯醋

五、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、教師談話：同學(xué)們，今天老師給大家表演一個(gè)魔術(shù)。在玻璃杯口上放一個(gè)塑料墊板，墊板肯定不會(huì)掉下來，如果在盛水的杯子上覆蓋墊板，杯口朝下時(shí)，墊板會(huì)掉下來么？

2、教師演示實(shí)驗(yàn)。

3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4、教師：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)包含著科學(xué)道理，在我們的身邊到處都有這樣的現(xiàn)象，只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)體驗(yàn)到，今天我們這節(jié)課就從探究身邊的科學(xué)開始。

二、探究過程：

活動(dòng)一：我們來做小實(shí)驗(yàn)。

1、不借助雙手的力量，你能站起來么？

（1）學(xué)生熱身活動(dòng)：起立、坐下、起立、坐下。

（2）講解演示實(shí)驗(yàn)方法與要求：讓一名學(xué)生端坐在講臺(tái)前的椅子上，雙腳著地往前放。教師把手指放在他的額頭前，不讓他的身體向前傾，試一試，這位同學(xué)能站起來么？

（3）學(xué)生猜測(cè)并說出理由。

（4）分組實(shí)驗(yàn)：按照要求，兩個(gè)同學(xué)一組實(shí)驗(yàn)。

（5）交流、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：自由猜想坐在凳子上的同學(xué)無

法站起來的原因。

（6）教師小結(jié)：這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)包含著深?yuàn)W的科學(xué)道理。

至于究竟怎么回事，大家的猜想對(duì)不對(duì)，在以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)解決這些問題。課下，同學(xué)們可以繼續(xù)研究，看還能發(fā)

現(xiàn)那些問題。

2、“吹蠟燭”實(shí)驗(yàn)。

（1）教師提出實(shí)驗(yàn)要求：在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)桌子上有蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、文具盒、書本等，隔著現(xiàn)狀不同的物體吹蠟燭，會(huì)把蠟燭吹滅么？思考其中的道理。

（2）學(xué)生預(yù)測(cè)：隔著什么物體能吹滅蠟燭？

強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：瓶子、木塊等于蠟燭的距離必須相等；嘴與

蠟燭的火焰妖在同一個(gè)水平線上；這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是比賽吹蠟

燭，而是試一試那種方法能吹滅蠟燭。

（3）分組實(shí)驗(yàn)：小組合作試驗(yàn)，教師巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，指導(dǎo)學(xué)生控制實(shí)驗(yàn)變量，進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生把身邊的事物作為實(shí)驗(yàn)材料，注意進(jìn)行試驗(yàn)。

（4）討論：

A、為什么隔著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭？（隔著瓶子吹氣時(shí)，因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)越快，氣壓越低?？諝庋仄孔铀闹芰鲃?dòng)形成低

壓區(qū)，外部氣體迅速流入低壓區(qū)，正式這種空氣流動(dòng)吹滅了

蠟燭。而隔著漏斗吹氣有兩種情況：一是使漏斗的寬口對(duì)著

火焰，火苗將斜向口都的寬口端，并不容易被吹滅。因?yàn)榇?/p>

出的氣體從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱。這時(shí)，漏

斗寬口周圍的氣體由于氣壓較弱，將涌向漏斗的寬口內(nèi)。因

此蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處。如果吹氣時(shí)用力大，空氣流速大，外面的空氣就會(huì)從喇叭口中央向內(nèi)跑，從而在蠟燭周圍形成氣流，也能將蠟燭熄滅。

二、使漏斗的小口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口處用力

吹氣，蠟燭能很容易的被吹滅。）

B、為什么隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭？（空氣

吹不過去，形不成氣流）

3、“吸飲料”實(shí)驗(yàn)。

（1)教師：我們?cè)谏钪泻蕊嬃稀⒑饶虝r(shí)，常常用到吸管，利用吸管可以很方便的幫助我們喝到飲料和牛奶。今天我們

用兩個(gè)吸管試一試。

（2）提出實(shí)驗(yàn)要求：同學(xué)們用兩只吸管同時(shí)去吸飲料，一

支插到飲料里，一致放在杯外，用嘴同時(shí)吸兩支吸管，看能

否吸到飲料。

（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，并猜猜其中的原因。（在一般情況下，我們用吸管來喝飲料時(shí)，嘴就好比一個(gè)真空泵，稀奇時(shí)口腔的氣壓就降低了，由于空氣壓力要保持平衡，外

面的氣壓比口腔內(nèi)的氣壓大，大氣壓壓迫飲料的表面，就把

飲料沿著吸管壓到口腔里來了。如果我們口含兩根吸管，那

根露在杯子外的習(xí)慣使你的口腔無法形成真空泵，換句話

說，你的口腔這臺(tái)真空泵漏氣，這樣你口腔中的壓力和外面的大氣壓一樣，飲料依然原封不動(dòng)的留在杯子里。）

4、教師小結(jié)：同學(xué)們，剛才做實(shí)驗(yàn)的過程就是做科學(xué)的過

程。實(shí)際上，我們做的這些活動(dòng)既是科學(xué)家曾經(jīng)做過的活動(dòng)。

科學(xué)家為了弄明白一個(gè)事物的真相和原理，就要不斷地做實(shí)

驗(yàn)，知道弄清楚為止。比如：科學(xué)家根據(jù)隔瓶吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)

制造了流線型的汽車、飛機(jī)、輪船等，不僅美觀，而且提高

了運(yùn)行速度和安全性能。

科學(xué)就是提出問題，然后想辦法解決問題的過程。

活動(dòng)二：交流生活中的科學(xué)。

1、尋找是中的科學(xué)：

（1）教師：實(shí)驗(yàn)中、游戲中有科學(xué)，我們身邊的所有物品

都關(guān)系著科學(xué)。我們的生活中哪里還有科學(xué)呢？

（2）小組交流：生活中哪里有科學(xué)？

引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度說一說我們身邊哪里還有科學(xué)，可以

從學(xué)過的內(nèi)容中找，可以根據(jù)自己的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)從上海中找，可以從一些科學(xué)書籍中找，還可以從自己的身邊找。

（3）教師小結(jié)：看來科學(xué)就在我們身邊，我們身邊處處有

科學(xué)，主要你是個(gè)有心人，我們身邊的科學(xué)就不難發(fā)現(xiàn)。

2、交流資料，感悟科學(xué)。

（1）交流課前學(xué)生搜集的資料。

（2）教師播放自己準(zhǔn)備的資料：（課本第四頁中的內(nèi)容）讓

學(xué)生了解一些簡短的高科技產(chǎn)品，及科研新成果，感受科技

在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的信心，使學(xué)生感悟到身邊處處有

科學(xué)，我們的生活離不開科學(xué)。

三、拓展活動(dòng)：

課下，請(qǐng)大家以“身邊的科學(xué)”為主題進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)，繼續(xù)我們探索的腳步。

六、教后反思： 本節(jié)課是三年級(jí)學(xué)生的第一節(jié)科學(xué)課，學(xué)

生對(duì)科學(xué)充滿了未知和新奇，如何讓學(xué)生對(duì)這門課程培養(yǎng)出

濃厚的興趣和主動(dòng)探究的習(xí)慣，我選擇了通過游戲?qū)胱寣W(xué)

生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)，又通過三個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生經(jīng)歷了提出

問題——猜想假設(shè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)探究的過程。

整個(gè)教學(xué)過程充分體現(xiàn)了“學(xué)生是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的主體”的原則，注重學(xué)生在自主探究與合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究實(shí)驗(yàn)、解決問題，達(dá)到了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和諧發(fā)展的目的。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的目標(biāo)。

當(dāng)然在教學(xué)過程中也有不盡如人意的地方，比如對(duì)于課堂臨時(shí)生成的一些問題，如：隔著流線型的瓶子能吹滅蠟燭的原因有些班的學(xué)生沒有回答出關(guān)鍵原因，在我當(dāng)時(shí)看來有些累贅羅嗦，當(dāng)時(shí)，我沒有尊重學(xué)生的思維方式，而是急于想否定學(xué)生的想法，言行過急，沒有及時(shí)做出有效調(diào)控，效果不夠理想。

通過第一次上科學(xué)課，我深深感受到作為一個(gè)科學(xué)課的教師，應(yīng)該時(shí)刻把自己放在學(xué)生的角度，從全新的視角來看待每一節(jié)課，這樣才能給學(xué)生提供一個(gè)好的體驗(yàn)、探究的過程，從而達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)