第一篇：廉潔,在我們身邊 演講稿

廉潔，就在我們身邊

大家好：

我是五四班的田莉雯，今天我講的這個(gè)故事和廉潔有關(guān)，就發(fā)生在我們的身邊。

廉潔，自古以來便是一種難得可貴的品質(zhì)。如果人人廉潔，可以產(chǎn)生巨大的反響——社會(huì)和諧共處，國(guó)家繁榮富強(qiáng)。不廉潔則會(huì)產(chǎn)生惡劣的影響，導(dǎo)致國(guó)家腐敗，民不聊生，拖垮整個(gè)國(guó)家。因此，自古以來每個(gè)朝代的領(lǐng)導(dǎo)人都提倡廉潔的作風(fēng)。

不管男女老少，都應(yīng)該擁有廉潔的品質(zhì)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來，更要學(xué)會(huì)廉潔，每件事情都能反應(yīng)出一個(gè)人是否擁有廉潔的品質(zhì)。從入學(xué)到現(xiàn)在，我是班里的班干部，包青天的故事時(shí)常鞭策著我，每天都反省自己是否廉潔，對(duì)待同學(xué)是否一視同仁，不求回報(bào)的幫助，是否鐵面無私，也觀察同學(xué)是否廉潔。

記得我和數(shù)學(xué)課代表之間曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事情。有一天，我去參加比賽，托一個(gè)同學(xué)幫我拿書包。沒想到她忘了幫我收數(shù)學(xué)本。第二天早上，當(dāng)組長(zhǎng)要收我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，便把我的名字交給課代表。過了一會(huì)兒，課代表走到我的跟前，問：“你為什么沒交作業(yè)本？”我告訴她沒做作業(yè)的原因后，她便要求我把作業(yè)補(bǔ)做?？僧?dāng)我翻開書包時(shí)，作業(yè)本居然蕩然無存。我急得像熱窩上的螞蟻，坐立不安。接著，我跑去哀求她把我的名字劃掉?？伤齾s說：“不行，我不能因你是學(xué)習(xí)委員，就答應(yīng)你的事?！蔽矣謱?duì)她說：“只要你答應(yīng)了這次，我輔導(dǎo)你的語文學(xué)科的知識(shí)，行嗎？”她回答很干脆：“為了我自己的利益，而違反班規(guī)。那以后就會(huì)有數(shù)不清的同學(xué)也跟你一樣誘惑我，幫她們掩護(hù)錯(cuò)誤。這樣的班級(jí)能是優(yōu)秀的嗎？”經(jīng)過這件事，我從她的身上看到了正直、廉潔的高尚品質(zhì)。在我的心目中，它不僅是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是個(gè)小小包青天呢！

古人云：人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失。讓我們時(shí)時(shí)刻刻以別人為鏡子，讓我們時(shí)時(shí)刻刻尋找到自己身上的缺陷，讓我們從自己做起，做一個(gè)廉潔、正直的人，讓這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)廉潔、美好的社會(huì)，中國(guó)才能成為一個(gè)廉潔之國(guó)，更加繁榮富強(qiáng)！謝謝大家！

第二篇：演講稿：廉潔在我身邊

演講稿：廉潔在我身邊

古往今來，清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏比比皆是。唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的于成龍，還有近現(xiàn)代的孔繁森、任長(zhǎng)霞……他們一心只為國(guó)家、為百姓著想，一身正氣、兩袖清風(fēng)，受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，人民的期盼。

也許你們會(huì)說，“廉潔”那是大人們的事，當(dāng)官人的事。其實(shí)不然，廉潔的故事也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，我就親歷過這樣一件讓我難以忘懷的事情。

記得我和數(shù)學(xué)科代表發(fā)生這樣的事情。有一天，我去參加競(jìng)賽，托一個(gè)同學(xué)幫我拿書包。沒想到他忘了幫我收數(shù)學(xué)本。第二天早上，當(dāng)組長(zhǎng)要收我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，便把我的名字交給科代表。過了一會(huì)兒，科代表走到我的跟前，問：“你為什么沒交作業(yè)本?” 我告訴她沒做作業(yè)的原因后，她便要求我把作業(yè)補(bǔ)做。可當(dāng)我翻開書包時(shí)，作業(yè)本居然蕩然無存。我急得像熱窩上的螞蟻，坐立不安。接著，我跑去哀求她把我的名字劃掉。可她卻說：“不行，我不能因你是班干部，就答應(yīng)你的事?！蔽矣謱?duì)她說：“只要你答應(yīng)了這次，我輔導(dǎo)你語文學(xué)科的知識(shí)，行嗎?”她回答得很干脆：“為了我自己的利益，而違反班規(guī)，那以后就會(huì)有數(shù)不清的同學(xué)也跟你一樣誘惑我，幫他們掩蓋錯(cuò)誤。這樣的班級(jí)能評(píng)上優(yōu)秀班級(jí)嗎?”

經(jīng)過這件事，我從她的身上看到了正直、廉潔的高尚品質(zhì)，使我對(duì)“廉榮貪恥”有了更深的了解。我想，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“崇廉尚潔”的習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)清廉正直的人。

第三篇：安全在我們身邊(安全演講稿)

安全在我們身邊

“高高興興上班去，平平安安回家來”，“寧停三分，不搶一秒?！边@樣的標(biāo)語無處不在，而且總是很醒目。這是用血和生命換來的教訓(xùn)，警示著你我他的安全。

細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間我國(guó)國(guó)有大礦相繼發(fā)生了多起重特大事故。例如：“井噴事件，井下頂板透水事件”等等。所有這一切，使得安全生產(chǎn)的話題更沉重，更深刻。如何全面貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》“以人為本，安全第一”這一宗旨便顯得迫切。

人是事故諸要素中的主導(dǎo)因素。因此，安全管理首先得管好人，多一份責(zé)任心，增一份安全感。

在電業(yè)公司，人們都認(rèn)為水化車間環(huán)境相對(duì)要好一些，安全更不是問題，殊不知每個(gè)崗位都存在著隱患，都需要我們有高度責(zé)任心去完成。水化車間肩負(fù)著全廠的水循環(huán)系統(tǒng)、水凈化指標(biāo)、各種參數(shù)控制、水分析、煤質(zhì)分析化驗(yàn)等。哪一項(xiàng)工作都非常重要。每項(xiàng)工作的好壞直接影響鍋爐運(yùn)行，發(fā)電生產(chǎn)。它隨時(shí)提醒著我們必須注重安全，切實(shí)做到預(yù)防為主，安全第一。

就拿水化車間每月進(jìn)的藥品來說吧：面對(duì)整車的5噸、10噸，甚至于30噸的25公斤一袋的阻垢劑、50公斤一袋的工業(yè)鹽、25公斤一桶的稀硫酸、鹽酸、滅藻劑，還有25公斤一包的堿式氯化鋁等等，下藥品給我們留下了極大的安全隱患。

記得有一次下稀硫酸，在快要下完的時(shí)候，由于有一桶可能是廠家粗心大意，只有內(nèi)蓋而無外蓋，加上運(yùn)輸路途遙遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)在車上遞的人員沒有注意，傳到李師傅手里時(shí)，蓋子突然蹦開，稀硫酸飛濺出來，下面的人離得遠(yuǎn)躲閃快的幸免于難，離得近躲閃不快的可就遭了殃。李師傅的面部被濺出來的稀硫酸灼傷，疼痛難忍，前胸衣服當(dāng)場(chǎng)就被腐蝕成網(wǎng)狀，在大家的提醒聲中，他立即沖到冷水管去沖洗，可臉上和脖子上的皮膚還是留下了傷痕。衣服、褲子上飛濺到硫酸的人員，還來不及沖洗，就已經(jīng)出現(xiàn)了洞，不嚴(yán)重的地方被稀硫酸蝕白。

這件事給我們留下了思考：在工作中如何去防護(hù)?如何安全生產(chǎn)?如何消除隱患?給我們留下了思考。

安全就在我們身邊，讓我們都來重視安全，珍惜和呵護(hù)寶貴的生命。

第四篇：廉潔在身邊(教案)

廉潔在身邊

建設(shè)小學(xué) 龍苗

一教學(xué)目標(biāo)：1:通過講故事，聯(lián)系生活，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

2:為學(xué)生形成正確人生觀，世界觀和價(jià)值觀打下良好基礎(chǔ)。3:讓學(xué)生樹立廉潔自律的意識(shí)，從我做起，從小事做起。二.教學(xué)重難點(diǎn)：1：認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德。

2:懂得廉潔就在身邊，廉潔從我做起，從小事做起。三教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，卡片 四教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 五教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入，書寫廉潔

1:師：同學(xué)們，老師今天帶來了一份見面禮，（教師出示ppt）

師：在中國(guó)一直有把蓮花比作君子，蓮與廉同音，所以，蓮花也是廉花，蓮花以白色為主，蓮潔即廉潔

2：學(xué)生和老師一起書寫“廉潔”二字

（二）廉潔初體驗(yàn)

1：師：同學(xué)們，對(duì)于“廉潔”，你是怎么理解的嘞？

學(xué)生可能會(huì)說：誠(chéng)信，不貪財(cái)，守信等

師：同學(xué)們的說得不錯(cuò)，看來“廉潔”包含的方面很多，那我們來看看字典里是怎么說的吧。

2：在《詞源》里對(duì)“廉”字釋義多達(dá)七種，而結(jié)合種種釋義，可將“廉潔”一詞的內(nèi)涵概括為清白高潔，不貪污，誠(chéng)信，正直等等即做人應(yīng)有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。

（三）廉潔人物閃光輝

1.師：從古至今，我們國(guó)家有不少一身正氣，一身清白書寫“廉潔”二字的，同學(xué)們，請(qǐng)看圖（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？

2.師：對(duì)，他就是古代廉潔的典范-包拯。讓我們一起來了解他的故事。（故事:受百姓愛戴的包拯）

3.同學(xué)們，看完了他的故事，你覺得他是個(gè)什么樣的人？從哪些地方可以看出來？

（四）思維大爆炸

1.①師:同學(xué)們，其他官員難道不知道他們那樣做不對(duì)嗎？

對(duì)，包拯準(zhǔn)守規(guī)則-（板書：守規(guī)則）②（出示課件“不以規(guī)矩，不能成方圓”）

師：是的，規(guī)則給社會(huì)帶來了秩序和公平，生活中還有哪些離不開規(guī)則？------學(xué)生暢言

2.①包拯那么窮，他不想自己和家人過得好一點(diǎn)嗎？他這是—（出示多媒體課件“君子愛財(cái)，取之有道”）板書：受住誘惑

②師：對(duì)我們來說，金錢是一個(gè)不小的誘惑，在生活中有許許多多小人物不為金錢財(cái)務(wù)所動(dòng)，他們值得我們學(xué)習(xí)。

（a:環(huán)衛(wèi)工人掃墓時(shí)發(fā)現(xiàn)巨款及時(shí)歸還b.出租車司機(jī)把錢財(cái)歸還失主）③小組討論:生活中，還有哪些比金錢更重要的呢？

3.①師：包拯也是人，當(dāng)他和家人生活如此窘迫時(shí)，他是否動(dòng)搖過？現(xiàn)在我們無從知道，但我們從他的行為中，知道他最終無愧于“包青天”三個(gè)字。同學(xué)們，有了齷蹉的思想可怕嗎？不可怕。因?yàn)槲覀円坏┯辛诉@種念頭，我們馬上要去制止它，這就是（出示多媒體課件“防微杜漸”）板書:防微杜漸 ②老師收集了一些關(guān)于“防微杜漸”的故事.格言.諺語。（課件展示）③討論辨析（PPT顯示）

（五）拓展延伸

1.師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。想要做到廉潔就要從生活中每件小事做起，守規(guī)則.經(jīng)受住誘惑.要學(xué)會(huì)防微杜漸等。請(qǐng)同學(xué)們記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。2.《廉潔萬歲》兒歌

3.請(qǐng)以“作為小學(xué)生，我準(zhǔn)備------”寫一段話（要求：200字左右，句子通順，表達(dá)真情實(shí)感）

（六）板書

誠(chéng)信 正直 ←廉潔→ 守規(guī)則 不貪財(cái) 節(jié)約 清清白白 受住誘惑 勤儉 潔身 光明磊落 防微杜漸

第五篇：環(huán)保在我們身邊

環(huán)保在我們身邊

當(dāng)早晨第一縷陽光輕輕地灑落校園時(shí)，當(dāng)你身處郁郁蔥蔥的樹林時(shí)，當(dāng)你聽到悅耳動(dòng)聽的鳥聲時(shí)，你心中有何感想？當(dāng)灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙時(shí)，當(dāng)清澈見底的河水變得渾濁不堪時(shí)，當(dāng)嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵時(shí)，你又會(huì)怎么想？

這個(gè)問題不必回答，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸著新鮮的空氣？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的身體；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳授文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”活動(dòng)，我們學(xué)校當(dāng)然也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物，有人在草坪上肆意踐踏，有人在墻壁上亂涂亂畫??

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來，為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！

東環(huán)小學(xué)六年級(jí):石雯雯