第一篇：五心教育第四單元復習題

旭光學校五心教育第四單元復習題

孝心獻給父母

一、填空題。

1、孝心就是（）。把孝心獻給父母，就是（）以實際行動（），用（）的心尊師敬老，愛護幼小。

2、百善（）為先。孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每個兒女應盡的（），也是義不容辭的（）。

3、我學了《孝心獻給父母》這一章后，我為父母、長輩做了這些事情：（），我做后的感受是（）。

4、小子之養(yǎng)也，（），不違其志?！抖Y記》。

5、夫孝者，（），（）——《孝經(jīng)》

6、（）；幼吾幼，（）——孟子。

二、選擇題。

1、唐代詩人孟郊的《游子吟》反映了（）A 忠心獻給祖國 B孝心獻給父母 C 誠心獻給他人 D 愛心獻給社會

2、記載著中國古代孝文化的第一部書籍是（）

A 《論語》 B《孟子》 C《禮記》 D《孝經(jīng)》

3、下面的故事中哪一個沒有反映孝心方面：（）

A 丁蘭刻木 B 黃香溫席 C 精忠報國 D 寸草春暉

4、《孺子可教》這則故事的主人公是誰？（）A 黃香 B 譚千秋 C 張良 D 宋濂

5、下面哪一項不是《弟子規(guī).入則孝》中的內(nèi)容。（）A 父母教 須敬聽 B 稱尊長 勿呼名 C 親有疾 藥先嘗 D 喪三年 常悲咽

三、判斷題。

1、小明最近要忙于小學畢業(yè)考試，因此讓媽媽幫他洗衣服。（）

2、那天小紅和伙伴去河里洗澡，老師知道后就對其批評教育，她不服，就和老師頂嘴。（）

3、小麗今年才讀一年級，每天卻都幫著家里做力所能及的家務勞動。（）

4、讀初中的張彬同學覺得他的家庭不如人家，就罵他的爸爸無能。（）

5、江洋家很富裕，可是一到假期他仍然去附近的廠礦里做小工賺零用錢。（）

四、簡答題。

1、請默寫孟郊的《游子吟》。

2、請簡述《娘討來的三袋米》的故事，并說說你從中得到了什么感悟。

3、平時，你感受到了老師對你的愛了嗎？是怎樣的？請說出來和大家分享。

4、有人認為：“老師和長輩對我們的關心和愛護是天經(jīng)地義的，我們沒有必要去報答。”你同意他們的觀點嗎？你打算怎么做？

第二篇：五心教育復習題

五心教育復習試題

姓名：班級：得分：

一、填空題（共14分）

1、威寧縣是“貴州”，是烏江的。

2、五星紅旗的設計者是。

3、世界四大文明古國分別是、、、4、中國古代的四大發(fā)明分別是、、、5、年月日，經(jīng)中華人民共和國國務院批準，成立威寧彝族回族苗族自治縣。

二、選擇題（共5分）

1、我國通行（）語，使用表意與表音結合的文字。

A、英語B、漢語C、北方語D、南方語

2、記載著中國古代孝文化的第一部書籍是（）

A《論語》B《孟子》 C 《禮記》 D 《孝經(jīng)》

3、愛能創(chuàng)造奇跡，愛能走出國界，愛能成就永恒。在威寧這片熱土上（）用自己的一生詮釋了人類最好的語言—大愛永存。

A史懷哲B 柏格理C楊雅各 D 盧嵩嵐

4、和諧春風遍祖國，社會家庭溫暖多。一方有難（）支援，感人故事個個連。

A、四方B、六方C、八方D、十方

5、威寧（）被稱為高原明珠，是國家級自然保護區(qū)。

A、草海B、鳳山寺C、百草坪D、馬擺大山

三、主題活動(11分)

.1、說說作為學生，現(xiàn)在應該怎樣做才能把忠心獻給祖國。（3分）

2、結合生活實際，談談你在孝敬父母方面打算怎么去做？（4分）

3小華剛到家，看到媽媽忙里忙外，心里很過意不去，正準備開始看書，這時模模糊糊聽媽媽說：“地里還有一些菜沒有背回家。”小華悄悄地放下書，就去了地里。

根據(jù)材料類容寫寫對你的啟示：（3分）

第三篇：第四單元復習題

第四單元復習

班級

1、在觀察較小的生物時我們往往借助放大鏡才能看清楚。

2、校園里比較高大的植物有香樟樹、法國梧桐、廣玉蘭等，會開花的植物有杜鵑花、茶花、桂花等；冬季落葉的植物有法國梧桐、臘梅、銀杏等；四季常青的植物有廣玉蘭、雪松、香樟樹等。

3、我國幅員遼闊，地形復雜，有著豐富的野生動植物資源，還有世界上特有的珍惜動植物，如大熊貓、金絲猴、揚子鱷、白鰭豚等動物和銀杏、水杉、珙桐等植物。

4、大熊貓位于四川、陜西、甘肅等地；揚子鱷位于安徽、江蘇、江西等地；藏羚羊位于西

藏、青海、新疆等地，亞洲象位于云南等地；白鰭豚位于長江中下游、洞庭湖和錢塘江中；珙桐位于貴州、四川、云南等地。

5、人參被譽為“關東三寶”之一；珙桐被譽為“中國的鴿子樹”；金花茶被譽為“茶花皇

后”；水杉被譽為植物界的“活化石”；銀杏被譽為植物界的“大熊貓”。

6、科學家主要根據(jù)生物的特征對生物進行分類的，根據(jù)有沒有花把植物分為開花植物和不

開花植物；根據(jù)是否生長在水中分為水生植物和陸生植物；根據(jù)莖的不同分為草本植物和木本植物；根據(jù)是否落葉分為落葉植物和四季常青植物。

7、開花植物一般由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成。

8、在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的植物種類有30萬種，其中開花的植物約占一半之上。在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。

蕨類：蕨菜；藻類：海帶、紫菜、裙帶菜等；苔蘚類：青苔、葫蘆蘚、地衣等。

9、動物的身體構造和生命特征是科學家對動物進行分類的重要標準。科學家根據(jù)動物體內(nèi)

有沒有脊柱，把動物分成了脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物分為鳥類、魚類、爬行類、兩棲類和哺乳類。無脊椎動物中有昆蟲類、軟體動物、環(huán)節(jié)動物等。

哺乳類：牛、貓、鯨、海豚等；鳥類：雞、鴨、燕子、麻雀等；兩棲類：青蛙、蟾蜍、癩蛤蟆等；爬行類：蛇、蜥蜴、鱷魚、烏龜?shù)?；螃蟹、蝦是甲殼類動物；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，蝸牛、烏賊、章魚等是軟體動物；

10、在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬種，而昆蟲又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到了100多萬種，約占80%。像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終身在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類。直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。

11、松樹的葉變成針狀，仙人掌的葉變成刺狀，目的是為了縮小葉子的表面積，從而有助

于減少植物體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

12、生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發(fā)現(xiàn)可一個非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生

物，愈冷的地方，個體就愈大，身體就愈接近于圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外面的器官就越小。

13、物競天擇，適者生存，大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。

14、人工選擇和自然選擇可以改變生物特征。

15、生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動物、植物、微生物，以及它們所擁

有的基因和生存環(huán)境。它包含三個層次：物種多樣性，遺傳多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

16、《生物多樣性條約》于1993年正式開始生效，每年的5月22日被稱為“國際生物多樣

性日”，全世界已有180多個國家成為《生物多樣性條約》的締約國。

第四篇：第四單元 環(huán)境和我們復習題

第四單元

環(huán)境和我們

班級

姓名

一、填空題

1、目前主要處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒），簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染。填埋場在真埋垃圾以后，可以在上面修建（公園）、（體育場），但是不能用來建筑（房屋）和（種植莊稼）。

2、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。減少垃圾的方法有：（1）減少丟棄；（2）重新使用；（3）回收利用。

3、（重新使用）是指多次或用另一種方法來使用（已用過）的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

4、對于生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中（回收）它們，并重新（加工利用）。這樣做不但能夠減少垃圾的（數(shù)量），而且能夠節(jié)省大量的（自然資源）。

5、垃圾可分為：(廚余垃圾)、(可回收垃圾)、(有毒有害垃圾)等。

6、可回收垃圾包括：(紙制品)、(金屬制品)、(塑料制品)、(玻璃制品)和(橡膠)等。

7、有毒有害垃圾包括：(過期藥品)、(注射器)、(廢電池)、(廢日光燈管)、(廢水銀溫度計)等。對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）等。

8、（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成肥料。

9、水的污染源可能來自（農(nóng)業(yè)污水）、（工業(yè)污水）和（生活污水），也可能來自動物的（尸體）等。由此可見，水污染主要是（人類活動）造成的。目前（60%)大陸面臨淡水資源不足，（100）多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（40）多個。預計未來20年，全球人均供水量還將減少（1/3。）

10、大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自（水庫）、（湖泊）和（河流）。自來水是主要的（飲用水），（飲用水源）不能洗澡。

11、淡水在自來水廠中除了（沉淀）、和（過濾）之外，還要加入（藥物）進行（滅菌處理）。

12、我們面臨的環(huán)境問題有（垃圾污染）（水污染）、（大氣污染）、（白色污染）和（物種滅絕速度加快）等環(huán)境問題。

減少（廢物）和（廢氣）排放，是控制（大氣污染）最根本的方法。

13、（人類濫捕亂獵）和（過度開發(fā)利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

14、（建立自然保護區(qū)）是保護（生物多樣性）的有效方法。我國有（九寨溝）、（長白山）、（四川臥龍）三大自然保護區(qū)。

15、填埋和焚燒的優(yōu)缺點：

填埋的方法

焚燒的方法

優(yōu)點

比較方便，成本較低，促進垃圾分解。

占地少，避免污染地下水，熱量可以利用

問題

占用土地，垃圾分解比較慢，可能會污染地下水

消耗電能，留下殘余物，可能造成二次污染

二、判斷題正確的打√,錯誤的打×。

1.人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾，丟棄的垃圾危害環(huán)境。（√）

2.為了快速分類垃圾，可以用手直接操作垃圾。（×）

3.在測量垃圾重量時，難以稱重的可以估計一下。（√）

4.垃圾是人們在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的，量大，成分復雜

。（√）

5.打開有包裝盒的商品后，直接將包裝盒丟掉的做法是正確的。（×）

6.包裝盒的體積比商品的體積大很多，這樣的包裝好（×）。

7.對有些廠家過度包裝的行為我們應該堅決反對。（√）

8.我們在購物時，盡量不要選擇包裝豪華的商品。（√）

9.垃圾混裝是為了節(jié)約垃圾袋，這是個好辦法。（×）

10.直接用原料制取玻璃比回收玻璃便宜，因為用生料溶煉的溫度比玻璃溶化的溫度低很多。（×）

11.污水不需要經(jīng)過復雜的處理就可以使用，如澆花。（×）

12.飲用水受到污染，對我們的身體影響不大。（×）

13.污染物會溶解在水中，并通過水體運動流向遠方。（√）

14.在家鄉(xiāng)進行實地考察時，應先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，再看環(huán)境周圍有無其他的污染，污染情況如何

。（√）

15.對采回的水樣應立刻觀察，看有無雜質(zhì)沉淀下來。（×）

16.要知道不中有無微生物，可以用顯微鏡檢驗。（√）

17.我們每個人要從日常生活中的每件小事做起，在行動上保護環(huán)境。（√）

18.推廣“無車日”活動可以節(jié)約開支。（×）

19.電池、醫(yī)用針管等有毒有害垃圾要做填埋處理，對環(huán)境才不會有危害。（×）

20.正在研發(fā)的太陽能汽車和燃料電池車，可以減少對空氣的污染。（√）

21.可降解塑料比傳統(tǒng)的不可降解或難以降解塑料更符合環(huán)保的要求。（√）

22.由于環(huán)境的被破壞，現(xiàn)在物種滅絕的速度是自然滅絕的速度的1000倍。（√）

三、選擇題。

1.下面正確的做法是

C）

A購買過度包裝的商品。

B經(jīng)常使用

一次性筷子。C

把廢紙送到回收站。

2.我國推廣“無車日”活動的主要目的是（C），而“單雙號限行”制度的目的是（B）

A減少事故，B減輕交通壓力，C節(jié)能和保護環(huán)境。

3.海平面再上升50厘米，全球（B)人口得遷移。

A1%

B

30%

C5%

4.下面的垃圾下屬于有害垃圾的是（C）

A廢電池，B廢注射器

C廢餐巾紙

5.以下屬于有害垃圾的是（B）

A爛菜葉，B廢棄注射器，C

建渣

6.人類消耗化石燃料，會增加口氣層中二氧化碳的濃度，使得地球表面溫度（A）

A升高

B降低

C不變

7.下列垃圾中不可以自然分解的是（B）

A雜草和碎菜葉，B

塑料瓶和可樂瓶

C枯葉和魚骨頭

小蘭把她家里的垃圾分為食品、服裝、用品、電器等幾類，她是按（B）分類的。

A材料

B使用時的用途，C

處理方式。

8.燃燒垃圾就是把垃圾在（A）里燒掉。

A、焚燒爐

B、露天

C、垃圾堆

9.目前處理垃圾的方法有（C）

A填埋

B

焚燒

C兩者都可。

10.下列正確的做法是（B)

A、經(jīng)常使用一次性筷子，B、把廢紙送到回收站。

11.用不同的方法重新使用已用過的東西，可以（A）垃圾的數(shù)量。

A、減少

B、增加

12.一節(jié)1號電池，爛在地里，能使（C）面積上的土壤失去利用價值。A、1平方厘米

B、1平方分米

C、1平方米

13.一粒紐扣電池，可以使（A）噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量。A.600

B、500

C、4000

14.填埋電池后，滲出的有毒物質(zhì)浸入土壤，污染地下水，進而通過（B）間接危害到人的身體健康。

A.食物

B、食物鏈

C、水

15.解決垃圾問題的源頭辦法是（A）

A、減少垃圾數(shù)量

B、重新使用

C、回收利用

四、簡答題：

1．現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有哪些？

答：現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有：⑴垃圾污染、⑵水污染、⑶大氣污染、⑷白色污染、⑸物種滅絕速度加快。

2.為了減少“白色污染”的環(huán)境問題，你會怎么做？

答：⑴購物時自帶購物袋；⑵少領取商店給的塑料袋；⑶重復使用已有的塑料袋；⑷買菜時帶上菜籃子、布袋子；⑸在單位或?qū)W校就餐，自帶餐具；⑹外出就餐，少用塑料快餐盒。⑺將廢舊塑料制品收集起來，賣給廢品收購站回收……

3.日常生活中有哪些減少垃圾的方法?

答：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄?！?/p>

4.“節(jié)約用水，從我做起！”說說你的節(jié)水計劃？（不少于4點）

答：1、洗手洗臉用水盆，并存起來用于沖廁所、拖地；2、淘米水、洗菜水用來澆花；3、淋浴水用來沖馬桶；4.使用節(jié)水器具；5.及時關好水龍頭；6.不玩自來水等。

5、對有些廠家過度包裝的行為你是怎樣看的？

答：（1）過度包裝會造成資源的浪費；（2）過度包裝會產(chǎn)生大量的垃圾；（3）過度包裝還會增加消費者的負擔。

五、實驗題：

在填埋垃圾模擬實驗中

1．細石子模擬（土層）

2．清水模擬（地下水）

3．浸過墨水的紙巾模擬（被填埋的垃圾）

4．慢慢往上面噴水模擬（下雨）

5．在模擬試驗中可以觀察到（瓶底的清水變成墨水色了），6．這個實驗說明了（填埋垃圾會污染地下水）

7．?真正的垃圾場還會對周圍的環(huán)境帶來的危害:⑴散發(fā)出惡臭，污染空氣;⑵滋生蚊蠅，引發(fā)疾病:⑶污染土壤，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

第五篇：五心教育

2010-2011年第二學期“五心教育”工作計劃

哈喇河中學李晉松

一、“五心”教育思想

“五心”教育活動的主題是在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的教育系列活動。此次教育活動著眼于大學生成長成才的需要，以增強大學生的社會責任感為中心，以培養(yǎng)大學生的社會競爭力為重點，在全校廣大青年學生中努力營造 “宣傳?五心?、倡導?五心?、實踐?五心?”的良好氛圍，引導學生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學生將高度的社會責任感自覺地轉化為奮發(fā)成才的實際行動。

二、“五心”教育進程安排：

1-3周：

理解“五心”，宣傳、動員、討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

4-16周：

開展“五心”相關活動。做好考評、督查工作。活動情景實錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。做好上報材料等工作。

三、相關活動安排：

1、忠心獻給社國

（1）學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、慶嚴地進行升旗儀式制度。

（2）國旗下的演講，校領導、黨員、教師、學生輪流在國旗下和演講，懂得五星紅旗的含義，愛國人士的英雄事跡，祖國山河的壯麗，改革開放的成果。

（3）《知我中華》百題有獎問答。

《愛我中華》、《祖國之最》知識競賽。

《祖國在我心中》主題班隊會

2、愛心獻給社會

（1）組織學生上街道打掃衛(wèi)生，清除白色污染等活動。分年級，分地段進行。

（2）開展學雷鋒活動，成立“雛鷹假日小隊”，在居住地附近進行“送溫暖”，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3、關心獻給他人

（1）學習并按照中學生守則和行為規(guī)范去做。

（2）做好向災區(qū)捐款，捐物的準備和儲備。

（3）少先隊建立愛心儲，將利息捐給希望工程。

（4）對有困難的同學，共同關心。

4、孝心獻給父母；信心留給自己

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節(jié)假日和平時做好孝敬父母活動。如：

三、八“節(jié)可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

（3）設“優(yōu)秀學員”進行表彰。

（4）班級開展“爭花”、“爭旗”、“爭章”等活動。

（5）定出班級銘言，樹立學生的自信心。

四、學科教師，應在教學中滲透“五心”教育。

五、資料結果

1、做好學月的資料收集、整理、建檔、上報等工作。

2、做好學期的資料整理、匯編工作，形成文檔、影像資料。

3、進行展播與表彰。