第一篇：如果愛,用心愛

如果愛，用心愛

如果愛，用心愛

愛是偉大的，它就在我們的身邊，看似無處不在，但是我們常常忽略身邊最不起眼的、最平凡的那些愛。

就拿父母的愛來說吧，都說“可憐天下父母心”。父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不求回報的愛?！袄俗踊仡^金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰；父母的愛，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱；父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉；父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒。

愛是偉大的，這其中也包含著朋友與朋友之間純潔的友誼。失去友情的人在這個世界我估計是寸步難行、不可想象吧！

友情，是一把刀，將把我們心中那堅硬的城墻敲碎；友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗；友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂；友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天；友情是寒夜里的一把火，為我們送去絲絲溫暖；友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈；友情是一塊潔白的手帕，拭干你臉頰邊的淚痕。華盛頓曾說過：“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，終有一天，它會調(diào)零、死亡，你便會失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當(dāng)朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅；當(dāng)朋友傷心難過時，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦；當(dāng)朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求?。∈前?，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。

記得軍訓(xùn)的時候，因為一件小事跟朋友吵嘴，于是賭氣，飯也不吃就在草坪上站隊了。晨跑完之后便開始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再下來。在去小賣部的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，朋友手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“餓了沒，趕緊吃了吧，以后別那么犟?！碑?dāng)時我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，朋友用無聲的愛陪伴我健康快樂地成長，而我卻把這種愛當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩朋友的真心的勸告，憎恨朋友為我們講解題目時的批評。殊不知這樣的友情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學(xué)會感受朋友那崇高無私的愛，學(xué)會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那布滿創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學(xué)會感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會后悔沒有抓住最簡單的幸福。

初一:芽芽ang

第二篇：用心愛學(xué)生

用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂

——師德師風(fēng)演講稿趙雙燕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我今天演講的題目是“用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂”。

教育是愛的事業(yè)，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多好老師。正是老師的愛和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師—用心去愛每一位學(xué)生，用愛去鑄造高尚的師德師魂。如今，在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所選擇的——不僅僅是一個職業(yè)，更是一項神圣而偉大的教育事業(yè)。

在近二十年的教育工作中，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂。在我所任教的班級中，有的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)，對于他們我一樣是高期待、嚴(yán)要求；有的學(xué)生成績一般、并不優(yōu)秀，但是他們品行良好。只是不那么引起老師的關(guān)注，為此，在教學(xué)中要多給予他們更多地關(guān)心、愛護(hù)；也有少數(shù)學(xué)生是成績差、品行差、對老師苦口婆心地教育完全

不當(dāng)回兒事。這就是所謂的“問題學(xué)生”了，對他們進(jìn)行教育需要足夠的耐心和愛心。記得，八年級有一名同學(xué)王某，在班級學(xué)習(xí)很差，與同學(xué)相處關(guān)系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自習(xí)他因為值日的事情，和同桌霍某某發(fā)生了爭執(zhí)。很明顯霍某某在欺負(fù)他，而且一副得理不饒人態(tài)度。于是，我及時進(jìn)行了制止，又利用課余時間分別找他們談話，給他們講道理。讓他們認(rèn)清自己的錯誤，懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解。同時在課堂教學(xué)中，以這件事情為契機(jī)，對全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育——同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、融洽相處，不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱。自此以后，王某變化很大，能和同學(xué)和睦相處了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。由次可見，做好后進(jìn)生的工作，是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。但是在實際工作中，做好這項工作真是難上加難??！但是，再難我們也要去做，而且要努力做好。因為，我知道教師的職責(zé)是教書育人，而教育正是充滿了愛心與責(zé)任的事業(yè)。

同時在課堂教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求改革教學(xué)方式、方法，讓學(xué)生樂于上思想品德課。例如：在講授思想品德基礎(chǔ)知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，引發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以達(dá)到溫故而知新的目的；在講授比較抽象的理論或觀點的時候，我力求用學(xué)生喜聞樂見的方式——漫畫賞析、時政新聞分析、小品表演、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解，幫助學(xué)生增強(qiáng)對觀點的認(rèn)識和理解；在教學(xué)設(shè)計上注重激趣導(dǎo)入、有效提問和引導(dǎo)學(xué)生積極討論，使

學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲，變單調(diào)、乏味的課堂為充滿生機(jī)活力的課堂。同時，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。注重面向全體學(xué)生，因材施教，尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生，對他們給予了更多的關(guān)心、愛護(hù)。力求讓每個學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過程中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。因為自己的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、對學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育，多年來所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級期末抽測考試中取得了好成績。如，2003年、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽測考試第一名；2012年取得期末抽測考試第三名??同時，于2003年12月評為政治學(xué)科帶頭人；2006年評為白山市政治教學(xué)能手；2008年11月執(zhí)教的《學(xué)會拒絕不良誘惑》被評為縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2011年被認(rèn)定為縣級骨干教師??這些成績的取得代表著以往工作的認(rèn)可、肯定，未來的教育工作任重而道遠(yuǎn)啊！在教育的這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛心是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。我知道我的愛是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得教育的成功，一定會幫助學(xué)生實現(xiàn)他們心中的理想。

當(dāng)然，我們也更應(yīng)該向那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人學(xué)習(xí)，因為她們才

是新時代最偉大最崇高的師德師魂。還記得嗎？2008年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。譚千秋老師，以他的大愛鑄就了高尚的師德師魂！還有，我們的最美女教師張莉莉的感人事跡——她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動了我們?nèi)w教師的心。張莉莉老師以她的實際行動鑄就了新時期人民教師的高尚師德師魂！無論是譚千秋老師，還是張莉莉老師等許許多多教育模范的感人事跡時時激勵著我們，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績！

現(xiàn)在，回顧近二十年的教育工作我想說：我的選擇是光榮的，更是無怨無悔的。是?。〖热贿x擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！謝謝大家！

第三篇：《用心愛學(xué)生,讓學(xué)生感受愛》心得體會

《用心愛學(xué)生，讓學(xué)生感受愛》心得體會

陳銳英

“愛是陽光，可以把堅冰融化，愛是雨露，可以讓枯草發(fā)芽，愛是神奇，可以點石成金?！弊鳛榻處煹奈覜Q心低下頭、彎下腰、踏踏實實地用心去愛，用愛來鑄師魂。下面就我自己的體會談?wù)効捶ǎ蛔阒?，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

首先,愛心是前提。

愛心，看似簡單的字眼，卻蘊(yùn)涵著無窮的力量。一個缺少愛的人做不好人，做不好教師，更做不好班主任。有愛心是做好班主任工作的根本保證。做好班主任工作需要在工作中傾注滿腔熱情、發(fā)揮積極作用，以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每位學(xué)生，真心真意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，用愛心感化學(xué)生，贏得學(xué)生的信任與尊重，使得自己的工作順利有效。

其次，細(xì)心是關(guān)鍵。

班主任工作細(xì)心體現(xiàn)在日常的各項工作中，處處留心，做有心人。一方面，只有班主任細(xì)心地去觀察每一個學(xué)生，了解他們的特點，思想和需要，才能激發(fā)學(xué)生對某一方面活動的興趣，使其個性得以充分發(fā)展；另一方面，班主任在工作中只有做到了細(xì)心，才能及時發(fā)現(xiàn)問

題，及時的處理；再一方面，班主任的細(xì)心也表現(xiàn)在對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上。比如，班主任看到掃把沒放好時主動放好；看到地上有紙屑時，主動把它撿起來，看到臺凳沒擺放整齊，主動擺好等等，這些細(xì)節(jié)將對學(xué)生起到潛移默化的作用。

最后，耐心是延續(xù)。

俗話說“欲速則不達(dá)”，解決各種問題，班主任都需要有耐心。我們知道，每個同學(xué)都有各自不同的思想，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對犯錯的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)及時進(jìn)行再教育，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，多給學(xué)生改過自新的機(jī)會，循循善誘地指導(dǎo)他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。

所以，我深信，沒有愛，就不會有真正的教育，教師的愛心、細(xì)心、耐心是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，是溝通師生之間感情的紐帶，它可以調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。班主任的工作千頭萬緒，它是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，學(xué)不完，掏不盡，但我深信，只要自己多花一點心血，多獻(xiàn)出一份愛心、多一點細(xì)心、耐心，我就會有可喜的收獲。

我是一個行者，步履輕盈，走在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育時刻準(zhǔn)備：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香和思考的大腦，我將用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂，用我的人生里程托起明天的太陽。

第四篇：用心愛學(xué)生 用愛鑄師魂

用心愛學(xué)生 用愛鑄師魂

——潁陽中心學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗材料總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實襄教體?2009?34號關(guān)于印發(fā)?襄城縣揚(yáng)師德強(qiáng)素質(zhì)樹形象師德師風(fēng)專題教育活動實施方案?的通知精神，我鎮(zhèn)中心學(xué)校迅速在全鎮(zhèn)開展為期一年的“揚(yáng)師德強(qiáng)素質(zhì)樹形象師德師風(fēng)”的主題教育，活動開展以來已取得了初步成效，達(dá)到了預(yù)期的效果。具體做法如下：

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施，中心學(xué)校高度重視，成立了潁陽鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。中心學(xué)校校長朱忠獻(xiàn)親自掛帥，擔(dān)任組長，中心學(xué)校成員及中小學(xué)校校長任成員，并成立了辦公室，王俊橋同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動的日常工作。

二、制訂具體的實施方案 方案由六部分組成。

（一）指導(dǎo)思想。

（二）主要目標(biāo)

（三）活動時間：活動時間從2009年3月開始，至2010年1月底結(jié)束。

（四）領(lǐng)導(dǎo)小組。

（五）活動措施。

（六）活動要求。方案圍繞以“建人民滿意的隊伍、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

各學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞實施方案，扎扎實實地開展了一些工作。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1.切實開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會，4月7日朱忠獻(xiàn)校長在全鎮(zhèn)教師大會上作“師德師風(fēng)教育活動”動員報告，在報告中他肯定了各學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。動員大會統(tǒng)一了全鎮(zhèn)教師的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2.搞好學(xué)習(xí)活動。根據(jù)實施方案的安排，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：黨的十七大和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神；?教育法?、?教師法?、?義務(wù)教育法?、?未成年人保護(hù)法?、?教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見?、?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?等法律法規(guī)、?關(guān)于印發(fā)?關(guān)于禁止公辦中小學(xué)校在職教師從事有償補(bǔ)課、辦班的規(guī)定?的通知?（許教辦監(jiān)字?2008?106號）等有關(guān)師德文件精神;師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；對一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析。明確學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3.抓好教師自學(xué)的落實檢查及評優(yōu)工作。在組織中心組成員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)全體教師開展學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)不少于18學(xué)時。做好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于4000字，教職工不少于3000字，并記入教師繼續(xù)教育檔案。4月25日前，各學(xué)校按本校教師數(shù)10%的數(shù)量擇優(yōu)上報中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或師德論文，由辦公室進(jìn)行評選并向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦。

四、扎實開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動

1.各學(xué)校在學(xué)校醒目位置懸掛師德教育活動主題橫幅，以學(xué)校為單位舉行宣誓儀式，中心學(xué)校成員參加各學(xué)校宣誓儀式的全過程，全體教師舉行簽名儀式。通過簽名活動，教師的靈魂得到了升華。有一位年輕教師，在學(xué)習(xí)心得體會中寫到：在簽名的一剎那，在升橫幅的一瞬間，我的心情激動萬分，倍感鼓舞。我深深感到：愛教師這一職業(yè)，是我們每一位教師的榮幸，愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師不僅是人類靈魂的工程師，更是每一位學(xué)生的嚴(yán)師慈母。父母之心，望子成龍，望女成鳳，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。此時此刻，我立志：乘“三月春風(fēng)”，既往開來，讓“愛”在學(xué)生的心中生根，開花，結(jié)果。這些感人肺腑的話語，一一道出了全體教師的心聲。

2.開展學(xué)習(xí)心得及師德論文評選活動。4月25日前，各學(xué)校按本校教師數(shù)10%的數(shù)量擇優(yōu)上報中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或師德論文，由辦公室進(jìn)行評選并向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦。

3.以“愛生月”、“親師周”活動為載體，開展師生互動，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情，展示師情，錘煉師魂。一是9月份集中開展“愛生月”活動。每位教師重點聯(lián)系2—3名家庭困難生、學(xué)習(xí)困難生、外出務(wù)工民工子女，建立學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對幫扶關(guān)系。重點組織開展教師對“留守學(xué)生”進(jìn)行大走訪活動?！傲羰貙W(xué)生”是新時代校園中的一個特殊群體，他們的父母為創(chuàng)業(yè)，為生計奔波在外，雛鷹般的他們沒有父母雙翼的護(hù)衛(wèi)，寄養(yǎng)在家中老人或親戚朋友家中。各學(xué)校為“留守學(xué)生”建立了檔案。在這次師德師風(fēng)教育月活動中，中心學(xué)校要求每位教師走訪2位“留守學(xué)生”并與這些學(xué)生結(jié)對幫扶，一幫他們矯正思想上的困惑，二在生活上，學(xué)習(xí)上給予扶助，通過走訪交談，給“留守學(xué)生”真誠的關(guān)心呵護(hù)，用愛心去安慰他們孤獨的心，開啟他們閉鎖的心靈，受到了很好的教育效果，現(xiàn)在很多“留守學(xué)生”都愿意與結(jié)對的教師溝通，談心，學(xué)生與老師真正交起了朋友，也密切了學(xué)校，家庭，學(xué)生，教師之間的關(guān)系。二是教師節(jié)前后集中開展了“親師周”活動。在“親師周”內(nèi)，開展了形式多樣的“親師”活動，從而了解教師，理解教師，尊重教師。

4.開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動。激勵全體教師“愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就學(xué)校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考，討論，交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識，形成規(guī)范。

5.開展“我眼中的好老師”征文活動，組織學(xué)生、家長參與征文撰寫，向社會宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神；

6.組織開展“情滿教育，愛灑學(xué)生，爭當(dāng)師德高尚教師”為主題的演講比賽。演講中，女教師們以自己的切實體會暢談了教師的職業(yè)道德，關(guān)愛學(xué)生的生動事例。演講時，女教師們的精彩演講博得了學(xué)生的陣陣掌聲，也給年輕的教師提供了展示自我的舞臺。

7.評選學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)兵，向身邊的典型的學(xué)習(xí)。中心學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了鎮(zhèn)級的師德師風(fēng)典型人物，典型事例。王愛霞、鄧素紅等16位年輕的教師被評為鎮(zhèn)級師德師風(fēng)標(biāo)兵，張改強(qiáng)、馬新紅等五位教師被評為感動潁陽教育人物，譚慧、周旭濤二位同志被評為縣級師德標(biāo)兵，把師德標(biāo)兵的畫像，典型事跡予以展示，并舉辦了一場“師德師風(fēng)報告會”，讓教師身邊的這些“典型”述說平凡的故事，教師獲得心靈的感動。9.每位教師撰寫師德報告，建立了完善的師德師風(fēng)檔案。每學(xué)年對在崗教師進(jìn)行了一次全面師德考核評比，并將考核結(jié)果作為教師評先，晉職等重要依據(jù)。

五、以活動為契機(jī)，著力構(gòu)建和諧校園

1.通過活動提高了我鎮(zhèn)教師的想認(rèn)識，增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。優(yōu)良的師德，高尚的師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。通過開展師德師風(fēng)教育活動，加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人的水平有了大大的提高，人人文明執(zhí)教，個個愛崗敬業(yè)，形成了一個教師提前教室門口候課，搶著下班輔導(dǎo)學(xué)生，爭著出滿勤的良好局面。教師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互指點的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，老教師都以“捧著一顆心來，不帶走半點草去”崇高的奉獻(xiàn)精神幫助新教師，新教師在老教師的幫助下，都成了注儀表、重教學(xué)、愛學(xué)生的好教師，學(xué)校班子成員之間和睦相處，與教師同辦公，同上講臺。

2.轉(zhuǎn)變了觀念，建立良好的師生關(guān)系。在活動中，大家認(rèn)為愛是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。廣大教師以一顆熱忱的心熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，做到學(xué)生是教學(xué)關(guān)系中的真正主人，多為學(xué)生著想，教師是學(xué)生的知心朋友。

3.精心打造優(yōu)雅的校園文化，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境 中心學(xué)校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時，校園文化建設(shè)，更是突飛猛進(jìn)，處處體現(xiàn)文明氣息。新制作的符合學(xué)校特點的校訓(xùn)牌美觀而醒目；散落在校園中的警示牌，師德師風(fēng)標(biāo)兵牌，學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵牌及墻上的學(xué)生美術(shù)作品，板報?？蚰銈鬟f著文明的信息。中心學(xué)校提出了“以德立校，以智辦校，以研興校，以法治校，以勤建校”的辦學(xué)思想，以“尊重人的品德，提高人的素質(zhì)”為辦學(xué)理念，形成了“職業(yè)道德讓人民滿意，愛崗敬業(yè)讓家長滿意，教育技能讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會滿意”的教師形象和“萬眾一心，博采眾長，超越自我，走向成功”的校園精神。我鎮(zhèn)全體教師真情投入，文明施教，提高服務(wù)意識，辦好人民滿意的教育，鼓勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，為人生幸福奠定扎實的基礎(chǔ)。

通過開展師德師風(fēng)教育活動，我鎮(zhèn)教師的師德師風(fēng)，職業(yè)道德，教書育人的水平有了大大的提高，人人文明執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，遠(yuǎn)離“三亂”；學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮好學(xué)，具有良好的道德品質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣?！坝眯膼蹖W(xué)生，用愛鑄師魂”已經(jīng)成為我鎮(zhèn)教育的一道亮麗的風(fēng)景線，亦成為我鎮(zhèn)教師的座右銘?，F(xiàn)在的潁陽教育是人文與規(guī)范并存，呈現(xiàn)出了心齊，氣順，風(fēng)正，政通，人和的良好育人環(huán)境，翻開了潁陽教育構(gòu)建溫馨和諧校園的新篇章。

第五篇：用心愛學(xué)生_用愛鑄師魂演講稿

用心樹師德，用愛鑄師魂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！今天我演講的題目是《用心樹師德，用愛鑄師魂》。

我常聽人說，人的一生能遇到一位好的老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學(xué)生時代我遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強(qiáng)烈的愿望，那就是：長大后，我也要做一名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。

經(jīng)過我多年的努力，我的這一愿望終于實現(xiàn)了。一年前，我來到了新生的太平橋小學(xué)。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨，“老師，您早”，那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到一個教師所有的幸福和快樂。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我想到學(xué)生們在深夜的燈光下學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到家長的短信：“老師，您辛苦了”，“謝謝您，老師”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育的原野上不斷前進(jìn)，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

作為一名從事小學(xué)教育不久的年輕老師來說，我時刻以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛鑄師魂?！皫煇邸笔恰皫煹隆钡撵`魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

去年，在我所教的班級中，有這樣一位學(xué)生：父母離異，父親是殘疾人，家中僅靠七十多歲的奶奶賣水果來維持生活。特殊的家庭環(huán)境造成了她孤僻的性格。課下，她從不與同學(xué)一塊游戲，而是常常一個人站在角落里默默不語；課上經(jīng)常開小差，做小動作，甚至打瞌睡，作業(yè)更是從來沒有完成過。面對這樣的一個學(xué)生，我并沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做她的思想工作。用她微弱的愛，喚醒她那顆因為缺失母愛而干涸的心靈。同時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我為她申請了特困生名額，得到了有關(guān)部門的資助。漸漸地，發(fā)現(xiàn)她臉上的笑多了，她的性格開朗了。課下，她會與同學(xué)一起游戲；課上，精力集中了；作業(yè)也會認(rèn)真完成，她的成績開始穩(wěn)步提高?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。

一年多的小學(xué)教育生活讓我明白我們小學(xué)老師要像母親一般愛學(xué)生，要像母親一樣無私和不求索取；愛我們的學(xué)生，要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我們的學(xué)生，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛我們的學(xué)生不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢地站起來!因此，“人民教師”這光榮而神圣的稱號，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾注我全部的生命讓學(xué)生離他們的理想更近一些、更近一些！

親愛的老師們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天我們不言付出，因為我們已獲得更多的財富。作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。在這里我想說：“我的選擇是光榮的，是無怨無悔的?！奔热贿x擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心和責(zé)任心去關(guān)心每一個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

德 演 講

福 山 小 學(xué)

王 春 梅

稿

師