第一篇：成長(zhǎng)的足跡(350字)作文

精選作文:成長(zhǎng)的足跡(350字)作文 翻開塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的女孩，她背著一個(gè)紫色的小書包，在夕陽(yáng)的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。

是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?？墒峭?，那美麗的時(shí)光怎能一去不復(fù)返呢？金色的童年要是去了，留下的只是零零星星的回憶。

一年級(jí)時(shí)的我，是一個(gè)天真可愛、活潑淘氣的女孩，說(shuō)起一年級(jí)時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小伙伴們嬉戲的身影。二年級(jí)時(shí)，我漸漸對(duì)學(xué)校有了一種憧憬感。三年級(jí)時(shí)，我成了一個(gè)負(fù)責(zé)、認(rèn)真的班干部，對(duì)職務(wù)有了好感。

四年級(jí)了，我逐漸明白了：充滿希望的友誼就是明天第一縷陽(yáng)光的昏輪；時(shí)間就像一桶水，能沖刷走一切不美好的回憶！

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。在不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了！四年級(jí):李玉婷 篇一：小學(xué)作文：成長(zhǎng)的足跡

成長(zhǎng)的足跡

一些勉強(qiáng)可以回憶起的事情，慢慢變成了成長(zhǎng)中的足跡。深深的腳印，青春無(wú)痕，一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡?；叵虢鹕耐辏疫€是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，那時(shí)的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時(shí)的足跡，那時(shí)是多么美好的時(shí)光??；

慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應(yīng)沒有父母在身邊的時(shí)光，常?？薇亲?，而且有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧別扭，而逃學(xué)回家。到了三四年級(jí)的時(shí)候，負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了真正的生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我開始認(rèn)真讀書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實(shí)現(xiàn)它，唯有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。我嘗試過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課不認(rèn)真而被老師批評(píng)。這些是在小學(xué)時(shí)留下的足跡；

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我進(jìn)入了六年級(jí)，那時(shí)的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點(diǎn)成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長(zhǎng)大時(shí)留下的足跡。

而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長(zhǎng)的旅途。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭

而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。

在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中，回想走過(guò)的路，踏過(guò)的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長(zhǎng)的足跡當(dāng)中。

是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來(lái)。篇二：我的成長(zhǎng)足跡作文500字

我的成長(zhǎng)足跡作文500字

我在長(zhǎng)大，我的理想也在長(zhǎng)大。

剛上幼兒園時(shí)，公汽還是有售票員的，每當(dāng)我坐公汽回家的時(shí)候，看見售票員手拿一摞票，賣一張，就撕一張，發(fā)出的聲音就像是美妙的音樂(lè)，于是我就收集所有的公汽票，一張張攢起來(lái)，一到星期

六、日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的游戲，我自然就是那售票員，一張張的，把攢起來(lái)的汽車票賣給他們，并告訴他們我長(zhǎng)大了要當(dāng)汽車售票員。

上幼兒園大班，我報(bào)了舞蹈興趣班，舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮，教的也很好，她說(shuō)我就像一個(gè)軟面條，特別適合跳舞，聽了老師的話，我就每天回家給全家人跳舞，一有機(jī)會(huì)我還上臺(tái)表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想長(zhǎng)大成為一名舞蹈家，將來(lái)上電視給大家表演節(jié)目。

上了小學(xué)以后，我開始喜歡畫畫，由于我平時(shí)很愛臭美，媽媽說(shuō)：“這么愛美，好好學(xué)畫畫吧，將來(lái)當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師吧?！庇幸惶?，我二十分鐘就畫了十幾張畫，畫的人物、花草、動(dòng)物等等，有一個(gè)我最滿意的，是一個(gè)小蘋果和蘋果媽媽穿著漂亮的衣服，爸爸看了這些畫，說(shuō)：“畫的很好，還挺有創(chuàng)意呢！看來(lái)你很有繪畫和設(shè)計(jì)天賦。”聽了爸爸的話，更增加了我當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師的信心。我想象著我穿上自己設(shè)計(jì)的漂亮的服裝走在大街上，真美??！我感到非常自豪！看著別人穿上我設(shè)計(jì)的衣服，那一定會(huì)更幸福。

看，這就是我的成長(zhǎng)足跡，好玩吧。

我還在長(zhǎng)大，我的理想也還會(huì)長(zhǎng)吧。

關(guān)于成長(zhǎng)的足跡作文500字

我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)中的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當(dāng)這些孩提時(shí)的故事浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我笑了??

孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。

而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他

的怒火狂升、與我pk，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。

在中學(xué)里，我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。

在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！

關(guān)于成長(zhǎng)的足跡作文600字

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。

書香陣陣的圖書館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來(lái)看?，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。

充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系?！?/p>

在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛，那無(wú)私的愛。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所

以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊。

我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

關(guān)于成長(zhǎng)的足跡作文1000字 五月剛到，春天已經(jīng)緩緩的離我們遠(yuǎn)去，萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的夏天邁著矯健的步伐向我們走來(lái)。一眨眼的工夫，道路兩旁郁郁蔥蔥，城市也色彩斑斕的呈現(xiàn)在我們的眼前。可是，夏天也會(huì)完成它的使命，署去秋來(lái)，將會(huì)迎來(lái)遍地金黃的秋天，秋高氣爽讓人感覺到了豐收的喜悅，一陣陣秋分刮過(guò)，秋天的腳步就會(huì)匆匆走過(guò)，將會(huì)迎來(lái)寒冷的冬天。寒冬雖然讓人感覺不適，可它鍛煉了人們的意志，讓人們經(jīng)受住了大自然的考驗(yàn)！年復(fù)一年，它就這樣的走著、走著??它記載下我們成長(zhǎng)的足跡，留下了我們最美好的回憶！

我觀賞著這景色優(yōu)美的夏日，看到美麗的萬(wàn)物邁著匆忙的腳步一路走來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，不由的回憶起我成長(zhǎng)的足跡，我由一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小女孩，現(xiàn)在成為一個(gè)亭亭玉立的少女??我成長(zhǎng)的足跡有喜、有憂、有快樂(lè)、有苦惱、有成功、也有失敗，就這樣我邁著匆忙的腳步一路走來(lái)。

回憶起我取得的成績(jī)，我無(wú)比興奮！在這六年的小學(xué)生活里，我的學(xué)習(xí)在班級(jí)里一直名列前茅，在學(xué)校里擔(dān)任著紅領(lǐng)巾廣播員、大隊(duì)委、課代表，每年都是學(xué)校的三好學(xué)生。還被評(píng)為太原市的三好學(xué)生，縣級(jí)三好學(xué)生。參加過(guò)作文競(jìng)賽等很多活動(dòng)，曾多次得獎(jiǎng)！回憶到這里，我的心里就和吃了蜜糖一樣，甜滋滋的！

但我成長(zhǎng)的腳步也不是一帆風(fēng)順的，也有過(guò)很多次的苦惱，也曾因考試沒有考好哭過(guò)鼻子??回憶起那些令我傷心的事情，我感到臉上火辣辣的，眼角的淚水不由自主的又流了出來(lái)。

我回憶著我的喜怒哀樂(lè)，回憶著我所走過(guò)的足跡，我覺得人生在世，有成功就會(huì)有失敗，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順，都會(huì)有坎坷，我要經(jīng)得住各種考驗(yàn)，認(rèn)真的走好我的人生道路！

時(shí)光飛逝，我已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我信心十足。今年我即將走入人生的的

釋說(shuō)，大家都在上補(bǔ)習(xí)班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會(huì)兒，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，背起書包去了補(bǔ)習(xí)班。我在去補(bǔ)習(xí)班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。

時(shí)間飛逝，我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本，還背負(fù)了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時(shí)，我學(xué)到了更多的知識(shí)，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每次考試前，我都會(huì)心驚膽戰(zhàn)，怕考試會(huì)有太難的題；而考試后我會(huì)提心吊膽，生怕自己考不好，會(huì)被老師責(zé)怪、被家長(zhǎng)訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑。兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮早已遠(yuǎn)去，迎接我的只有更多的知識(shí)和本不該存在的煩惱。

風(fēng)吹動(dòng)了相冊(cè)的一頁(yè)，思緒漸漸回到現(xiàn)在，那一個(gè)一個(gè)的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現(xiàn)在要做的不是回首過(guò)去，而是要展望未來(lái)，用自己的生命，在世界上留下一個(gè)最大最美的足跡。

篇三：成長(zhǎng)的腳印作文

【題目】

何謂人生？人生即“腳印”。漫漫的人生，留下了一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛的；中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。面對(duì)“腳印”，有感慨，有教育；面對(duì)“腳印”，往事再回首。以“腳印”為話題，寫一篇文章。

【審題指要】

腳踏實(shí)地，一步一個(gè)“腳印”。在審題時(shí)要圍繞“腳印”，激發(fā)思維，展開聯(lián)想，必將會(huì)往事浮現(xiàn)在眼前。可以在“腳印”前加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)作為題目，如“爸爸的腳印”、“媽媽的腳印”、“一個(gè)難忘的腳印”等。通過(guò)“腳印”可以寫難忘的人和事，“腳印”對(duì)我的啟迪和教育?！澳_印”就是生活。在我們的身邊有許多“腳印”，生活為你提供了豐富的寫作素材。

立意示例

1.由腳印想到魯迅的話：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

2.從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。

3.常言說(shuō)：“一步一個(gè)腳印”，所以做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，反對(duì)浮夸的作風(fēng)。

4.人走過(guò)后會(huì)留下腳印，從而想到每個(gè)人的一生應(yīng)留下一段怎樣的歷史。

5.有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩(wěn)，不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)；有的人喜歡走前人從未走過(guò)的道路，披荊斬棘，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，為后人開創(chuàng)出一條新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進(jìn)的腳印。

請(qǐng)學(xué)生討論以上立意正確與否，哪條為最佳立意。

“腳印”話題例文評(píng)析

倒著走路

(高二3班 陳丹聃

倒著走路,時(shí)間便隨著步伐一齊倒退.不用回頭，因?yàn)樵?jīng)走過(guò)的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來(lái)時(shí)走過(guò)（審視一下你曾經(jīng)留下）的路（腳?。?，為了不讓你忘記。

我像一件被弄臟的衣裳，要清洗時(shí)候，得把口袋里的東西都掏出來(lái)，它們是金錢、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點(diǎn)點(diǎn)地讓我看到自己原來(lái)的模樣。

不是因?yàn)闀r(shí)光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來(lái)應(yīng)該清晰的視線而不怎么讓我覺得自己在倒退，（此處語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔但還沒有想到怎么改）我不想逃避現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監(jiān)為他脫鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會(huì)淹沒了，掩埋了。我寧愿重走一遍來(lái)時(shí)的路，用那時(shí)的歷史的腳印來(lái)暫時(shí)清醒一下我混濁的心。

倒著來(lái)，我看到了舒慶春（老舍）躺在未名湖畔，（這是他最后的腳印）他受盡了生命的桎梏――這樣的選擇對(duì)于他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。

倒著走，我看到了查海生（海子）已被截?cái)嗟难芰艿纳碥|，這是怎樣的一個(gè)迷惘的靈魂呀，我的心在痛。

倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他秋夏與春秋”的詩(shī)句。我景仰地凝望了他許久。

倒著走，我看到了手帶枷鎖的譚嗣同，頭發(fā)凌亂的站在刑臺(tái)上，卻大喊著“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩昆侖。” 我無(wú)語(yǔ)了，也許沉默是對(duì)他們最好的哀悼。

倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫，蘇軾。倒著走路，讓我明白了一個(gè)大寫的人該怎樣寫。當(dāng)我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時(shí)候，不要回頭，倒著走路，曾經(jīng)來(lái)時(shí)的路會(huì)暫時(shí)沉淀你不安的心。

倒著走路――部無(wú)聲的有色的路。

簡(jiǎn)評(píng)：

本文以“腳印”為話題，以“倒著走路”立意，看得出作者想通過(guò)對(duì)歷史人物的事跡回顧，寫自己對(duì)腳印的認(rèn)識(shí)；不足的是，作者沒有通過(guò)有效的文字，點(diǎn)明走路與“腳印”的聯(lián)系，文章的開頭、中間、結(jié)尾，作者沒有明顯的入題、應(yīng)題和點(diǎn)題文字，從而易導(dǎo)致考試的失分。

這篇習(xí)作有什么問(wèn)題，請(qǐng)你留言．

父親的腳印

“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進(jìn)來(lái)。梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤(rùn)后，再經(jīng)行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊，腳??！我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了。朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印??

那還是在兩年前我上初中的時(shí)候。因?yàn)槟赣H去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了?？墒?，父親仍然“望子成龍”，竭力支持我到區(qū)里的中學(xué)讀書。到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué)，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事

就由父親包了下來(lái)。父親總是做了面餅，在每個(gè)星期天的晚上送來(lái)，因?yàn)樗滋煜碌亍?/p>

有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。今天是星期天，是父親送飯來(lái)的日子。每個(gè)星期天，我都盼著父親來(lái)，哪怕他什么話也不說(shuō)，只要我們能默默地相對(duì)坐一會(huì)兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會(huì)感到心里暖暖的?？墒墙裉?，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來(lái)。忐忑不安地上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個(gè)瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個(gè)鼓鼓的包?！鞍职?！”我驚叫著撲過(guò)去。

雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進(jìn)我的宿舍。

“下自習(xí)了？”父親的聲音嘶啞無(wú)力，但飽含著無(wú)限的愛。

“嗯?！蔽覒?yīng)了一句。

我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過(guò)了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會(huì)。他卻不動(dòng)，站著，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢給我，就急著要走。

父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦；他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他的辛勞和坎坷?？磥?lái)，父親在我剛上自習(xí)的時(shí)候就到了，怕影響我學(xué)習(xí)，就一直捱到我下自習(xí)課。他穿的衣服并不多，在雪夜里，凍得直哆嗦，還直對(duì)我說(shuō)：“不冷。” 父親剛走了幾步，又回來(lái)了，告訴我，最上面的一個(gè)餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。

昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印，與其說(shuō)印在雪地上，倒不如說(shuō)烙在我的心坎上。這一行腳印，越來(lái)越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來(lái)愈小??

至今，父親那腳印深深地印在我的腦海里。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文以“腳印”為話題，面對(duì)校園的大路，“留下了一行行清晰的腳印”，“記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了。”通過(guò)“腳印”，寫出了父親對(duì)“我”的“父愛”，使“我”感受到這種愛，幸福得想哭。本文以細(xì)膩的筆調(diào)，通過(guò)對(duì)“父親”的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)刻畫人物的性格，內(nèi)在的美——“父愛”。

人生路上腳印深深

黃岡考生

人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感??

你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳??；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳??； 秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接 長(zhǎng)城而留下“華夏

橋曾堅(jiān)固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠(yuǎn)，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。

時(shí)間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里??無(wú)處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。

打開記憶的閘門，回首歷史，一個(gè)個(gè)腳印應(yīng)接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢(shì)力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢(mèng)想之旅??

他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵(lì)，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無(wú)數(shù)的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽(yáng)，光芒四射，永不減弱。

人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì)改變，但腳印卻是對(duì)生命的回首。

在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻(xiàn)的腳印？在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳印？在愛國(guó)的道路上，何不像錢學(xué)森，留下堅(jiān)實(shí)的腳印？??做到了這些，我們才會(huì)心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會(huì)被孤單的影子嘲笑。

人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長(zhǎng)的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會(huì)打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當(dāng)年的我們。有朝一日，我們集會(huì)于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們?cè)?jīng)的腳印，人生才算完美；碧海藍(lán)天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現(xiàn)，人生的渴望才能得到真正滿足。

既然如此，何不把握現(xiàn)在，在生命的過(guò)程中留下深深的腳印呢？

作者圍繞“深深的腳印”這個(gè)話題，站在今天的位置上，掃視今日之世界，回眸歷史之人物，瞻望未來(lái)之我們，從而告誡年輕的我們，要在生命的過(guò)程中留下深深的腳印。文章對(duì)于人生意義的思考和挖掘，頗有深度，頗見功力。在材料的選用上，古今中外，只要合乎文意，就大膽為我所用，顯示出作者文思的涌動(dòng)和思維的靈活。

文章中使用了不少排比句，增添了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使得文章呈現(xiàn)一種大氣磅礴的藝術(shù)美。(汪平、王耕夫)

腳印

下頁(yè) 余下全文篇四：成長(zhǎng)的足跡作文集

成長(zhǎng)，就像走過(guò)一片沙灘，過(guò)后，還有腳印。班級(jí) 初二

（二）班 編者 高梵儒 學(xué)號(hào) 三號(hào)

讀少年中國(guó)說(shuō)有感

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄與地球?！}記

激昂澎湃的語(yǔ)言映入我的眼簾，隨之，我仿佛被一陣強(qiáng)大的力量推動(dòng)著。初讀這篇文章，一種濃濃的愛國(guó)之情便包裹著我，熊建有力的語(yǔ)句中，處處透露著梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)的希望與期盼。“歐洲列邦在今日為壯年國(guó)，而我中國(guó)在今日為少年國(guó)。”一句話，體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)的希望與寄托。不錯(cuò)，中國(guó)正在發(fā)展，正在強(qiáng)大。而今尚為乳虎的我們則更應(yīng)該為祖國(guó)的發(fā)展盡一份力。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。”我們正當(dāng)少年，但是，這并不意味著我們可以隨意的浪費(fèi)我們的光陰與時(shí)間。古人云：時(shí)間如同東流水。是的，時(shí)間正如同一條大河，一去不復(fù)返。所以，作為“少年中國(guó)”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該有一顆進(jìn)取的心，應(yīng)該“為冒險(xiǎn)也，故能造世界。”我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)，敢于破格。我們不應(yīng)該留戀過(guò)去，正如“老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來(lái)也，故生希望心。”

所以，中國(guó)的未來(lái)寄托在我們的身上.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐

洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

考試，不但檢驗(yàn)了我們，更教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)?！}記

開學(xué)

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第二篇：成長(zhǎng).足跡.

我何其有幸，竟與重慶一同成長(zhǎng)。見證了她的每一個(gè)變化。跟隨著她的腳步，展望未來(lái)。與她難分難離，愛這個(gè)城市，這個(gè)城市的人，以及屬于她的一切一切。

在我的印象里，重慶好像永遠(yuǎn)都是霧蒙蒙的一片。路邊都是些破爛的吊腳樓，到處都是泥濘的公路，沒有人去保護(hù)環(huán)境，完全一片狼藉??寧?kù)o的清晨沒有陽(yáng)光的洗禮，唯獨(dú)聽見路旁汽車的鳴笛聲，汽車尾氣和霧交結(jié)在一起，連路邊僅有的幾棵樹上都蒙上了一層煙塵，看到此番情景那心情不知道多壓抑。所以就有點(diǎn)厭惡重慶，認(rèn)為這座城市太差了。心里想道：難道這就是我的家鄉(xiāng)嗎？

那時(shí)候我還小，對(duì)家鄉(xiāng)的概念很模糊。就如同生命中的虛設(shè)，毫不在意。

記得老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？

我也沒多想，只是回答愛。至于什么是愛，當(dāng)時(shí)想都沒想，只是隨口響應(yīng)老師。而現(xiàn)在，不管是什么比賽，每次看到由重慶人的身影時(shí)，我總是激動(dòng)不已；每當(dāng)別人提起家鄉(xiāng)時(shí)，心里總是升起一股自豪感。或許，這就是對(duì)家鄉(xiāng)的愛吧。

我漸漸長(zhǎng)大，更加愛著這片土地。想起原來(lái)的幼稚，才明白我對(duì)重慶的誤解有多深。那些吊腳樓不是破爛，而是重慶與眾不同的特色。正如川中名士李調(diào)元的佳句：“兩頭失路穿心店、三面臨江吊腳樓?！币?yàn)檫@里山多地少，祖先們就依山就勢(shì)，造出吊腳樓。腳樓不是穿逗結(jié)構(gòu)就是捆綁結(jié)構(gòu)，但他們堅(jiān)強(qiáng)，牢固，在風(fēng)雨中挺立著。這就是重慶人，不屈不撓。

重慶還有個(gè)特色，那就是火鍋?；疱佋臼情L(zhǎng)江邊上的船工袍哥跑船后在江邊吃的，即可管飽又可驅(qū)寒，吃后直叫“快哉！”漸漸地，火鍋開始出現(xiàn)在宴席上，然后登上大雅之堂，如今，火鍋已走向世界。大紅色的湯底沸騰，紅辣椒、干辣椒、花椒在不停跳動(dòng)，并且重慶火鍋店的生意是隨著重慶的天氣升高而興旺，這是重慶的特色越熱辣得越暢快。這就是重慶人，爽朗、實(shí)在。

如今，川流不息的人群成了這個(gè)城市的風(fēng)景線。平緩的嘉陵江、滾滾的長(zhǎng)江，滋養(yǎng)著一代又一代的人。一條條高速公路蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方。輕軌如同一條巨大的龍，在清晨的薄霧中若隱若現(xiàn)。山如眉黛，一座座跨江大橋，使得天塹變通途。重慶人也逐漸意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，現(xiàn)在的重慶鮮花綻放，綠樹成蔭。商業(yè)中心和商業(yè)圈的建立，帶動(dòng)了重慶經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從“人人重慶”，到“五個(gè)重慶”的提出，重慶取得了巨大的成就。

夜間的重慶，更是如天堂般，華麗而高貴。霓虹燈拉開美麗的夜的一章，整個(gè)城市如同一個(gè)燈的海洋，漫步在南濱路上，心中寧?kù)o，波瀾不驚，恰似你的溫柔。華燈初上，耀眼的燈光，星辰閃耀，十分瑰麗。萬(wàn)家燈火，驚艷得不可方物。

六十年來(lái)，重慶變了模樣，而不變的永遠(yuǎn)是重慶不屈、頑強(qiáng)、豪放、直爽、實(shí)在的美德。六十年的風(fēng)雨讓重慶人不斷地建設(shè)重慶，今時(shí)是重慶騰飛之時(shí)，是重慶展現(xiàn)在世人面前之時(shí)。六十年磨礪出天時(shí)地利人和，只為騰飛一刻！

第三篇：成長(zhǎng)足跡

成長(zhǎng)足跡

曾經(jīng)一陣響亮的哭聲，說(shuō)明我降臨了，我一天天長(zhǎng)大.，留下一個(gè)個(gè)足跡。

我愛上了讀書，不管小說(shuō)，文學(xué)作品或什么，我總認(rèn)為人們會(huì)從中讀出不同的韻味，正如同一款衣服樣式，在高貴的人，優(yōu)雅的人，時(shí)尚的人眼中總會(huì)有不同的品味與韻致。

我曾偶然看見了一個(gè)題目《偶感——詩(shī)火花一束》，這個(gè)題目引起了我的注意，讀完后，有幾句詩(shī)，讓我感觸很深：

五：所有得到的結(jié)果

最終都會(huì)失去

但這個(gè)世界

只有人怕失去

沒有人不想得到

那個(gè)古老的 不能在古老的 新問(wèn)題

就是雞生蛋

還是蛋生雞 七：沒有人

再吟誦你的圓缺

只有人唱

你代表誰(shuí)的心

夜該寧?kù)o

還不寧?kù)o

關(guān)掉所有的聲音

看電視上的人

嘴動(dòng) 十：有人炒股

有人炒票

有人炒人

其實(shí)都是為了一個(gè)

炒飯

有人玩名

有人玩命

有人玩狗

其實(shí)最終都是

玩自己

這幾句詩(shī)都是我特別喜歡的幾句，我讀馮景元的《偶感——詩(shī)火花一束》時(shí)有一種寧?kù)o的感覺，雖然我讀出了一種冷漠的態(tài)度，但似乎里面還是包含了一些淡淡的憤怒，對(duì)，很淡，因?yàn)椋@篇文章，我的感覺——就是淡漠。

我一向不認(rèn)為自己的作文水平有多高，即使我愛讀書，我一向不認(rèn)為自己的表達(dá)能力有多強(qiáng)，即使我愛交際，我一向不認(rèn)為自己有多優(yōu)秀，即使我的成績(jī)還不錯(cuò)。我曾有一段很迷戀余秋雨的文章，不知道是他的文章給我一種厚重的歷史感或是他文章中冷靜的敘述，也說(shuō)不清為什么，是一種很迷茫的感覺吧！

一天一天我長(zhǎng)大了，一個(gè)又一個(gè)的足跡落下，也標(biāo)志著我的成長(zhǎng)之路在一直延續(xù)下去。

第四篇：成長(zhǎng)足跡

成長(zhǎng)足跡，大愛有你

——機(jī)電院優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”是他所信奉的人生格言，他就是來(lái)自機(jī)電技術(shù)學(xué)院09數(shù)控（2）班的張浩，他曾說(shuō)過(guò)：“作為一名預(yù)備黨員，我愿意借我的一點(diǎn)微光照亮周邊的同學(xué)，一同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)；作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我希望成為一名德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，古人語(yǔ)：“雖不能至，但心向往之”，身為分院學(xué)生會(huì)副主席，他一直在為之努力。

09年，他走進(jìn)充滿大愛的校園，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護(hù)下開始了在泰職院的大學(xué)征程。從一開始，他就深深被這里所吸引，“三幫”、“培優(yōu)”等政策給了他不斷前行的力量，他堅(jiān)信：不經(jīng)寒徹骨，哪得梅花香。大學(xué)，有著她獨(dú)特的氣質(zhì)，有愛的薪火傳遞，夢(mèng)想讓他不再迷失，濃濃暖意讓他毅然走上不斷奮斗的足跡。在班上，他擔(dān)任體育委員，為班級(jí)的大小活動(dòng)盡心盡責(zé)，出謀劃策，有時(shí)甚至加班加點(diǎn)；他曾擔(dān)任分院學(xué)生會(huì)副主席，積極參加院系社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生會(huì)的事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量，一次次的活動(dòng)，一次次的辛勤勞動(dòng)使他不斷成長(zhǎng)，在困難面前，他從未退縮，從不放棄，他相信吃得苦中苦方為人上人，他深知一次次的磨練對(duì)他的成長(zhǎng)有百益而無(wú)一害。2010-2011年，他曾多次走進(jìn)泰州市特殊教育學(xué)校，給那里的孩子送去自己的表演和一份心意，在無(wú)聲的世界里，孩子們有了他的指引，甜美的微笑是他送給特殊群體最好的禮物。

他為人和善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，始終把服務(wù)同學(xué)作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，將方便留給同學(xué)，將困難留給自己作為班級(jí)工作的基點(diǎn)，他從不在同學(xué)面前抱怨，因?yàn)樗靼自诎嗉?jí)里有更多需要幫助的同學(xué)，累了，我們依舊能夠看到他工作的背影，病了，我們?cè)诨顒?dòng)中仍能見到他不屈的意志品質(zhì)。當(dāng)學(xué)院發(fā)放助學(xué)金名額的時(shí)候，他毅然決定把名額讓給其它同學(xué)，他這樣對(duì)我們說(shuō)：“人窮志不窮是我做人的基本準(zhǔn)則?！痹陔S后的國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)中，他再次將班級(jí)名額讓出，通過(guò)自身不斷的奮斗與努力，獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)。他希望通過(guò)自己的雙手，將學(xué)院大愛傳播給每一位同學(xué)，不論他走到哪里，他總能將無(wú)私的愛給予給他人，總能將班級(jí)工作視為自己的伙伴，“兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇”成為班級(jí)同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)，有了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持，有了同學(xué)的幫助，他一直在忙碌，一直在這里書寫屬于自己的傳奇。

他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思想開明，工作積極進(jìn)取，在院系中發(fā)揮了很好的模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上，他一次性通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，兩年的大學(xué)生活，讓他曾先后榮獲院優(yōu)秀學(xué)生干部、分院優(yōu)秀團(tuán)員四次，分院三好學(xué)生四次、分院優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)纱巍⒎衷簩W(xué)生會(huì)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，在校期間他積極參加各類競(jìng)賽，如籃球賽，羽毛球賽，象棋比賽等。作為一名預(yù)備黨員，在思想上他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，為其他同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中做出榜樣。協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)他也在不斷的提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且也在培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做一名合格的黨員。勇于吃苦，不怕犧牲，努力投入到為同學(xué)們服務(wù)的行列當(dāng)中來(lái)。

學(xué)院開設(shè)的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程對(duì)他的人生有著深遠(yuǎn)的影響，為深入貫徹學(xué)院大愛育人的理念,充分了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),為未來(lái)的人生勾勒一個(gè)初步的藍(lán)圖。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,大學(xué)生能夠在充分認(rèn)識(shí)自己,客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上,正確選擇

職業(yè),并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?采取有效的措施,克服職業(yè)生涯中的困難和阻力,獲得事業(yè)的成功。院系老師的細(xì)心指導(dǎo)，始終讓他感恩于心，他表示：我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己。

母校的生活，讓他漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，他感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，他體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，他就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校。如今他已走上了社會(huì)，融入社會(huì)將是他人生的一件大事，他深知融入社會(huì)就必須學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，我們生活在世上，原本就生活在彼此的恩義中，人恩于我，我恩于人，但只要時(shí)刻不忘報(bào)恩，學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)就一定會(huì)更美好，我們的生活也一定會(huì)更動(dòng)人！感恩，也是一種互相幫助。但愿，人人都能懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩之心，共同創(chuàng)建和諧社會(huì)，共同創(chuàng)建美好的家園。

記得開學(xué)典禮上學(xué)院黨委劉書記告誡學(xué)生要確立三個(gè)目標(biāo)，結(jié)交三個(gè)朋友，這樣的講話精神對(duì)于學(xué)生無(wú)疑是注入了一針強(qiáng)心劑，對(duì)他而言，他的政治目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部。他的學(xué)習(xí)目標(biāo)是確?？瓶苾?yōu)秀，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于每個(gè)人而言我們必須要結(jié)交“學(xué)習(xí)”這個(gè)朋友，學(xué)習(xí)是我們立足于工作的根基，沒有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，工作上很難獲得同學(xué)和學(xué)生會(huì)同事的信任。其次是結(jié)交“圖書館”這個(gè)朋友，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。把和朋友逛街的時(shí)間放到圖書館里，我們的人生才會(huì)更加多姿多彩。最后是結(jié)交“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”這個(gè)朋友，學(xué)習(xí)固然重要，但是沒有一個(gè)健康結(jié)實(shí)的身體也是不行的，俗話說(shuō)：身體是革命的本錢，所以平時(shí)的鍛煉也必不可少。

當(dāng)然，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會(huì)見彩虹的，不過(guò)小丘，就不會(huì)領(lǐng)略到大山的巍峨。正是從一點(diǎn)一滴的小事做起，才成就了今天的他。

一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在未來(lái)的日子里，他將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，因?yàn)樽鲆幻麅?yōu)秀的共產(chǎn)黨員是他不懈的追求。

成長(zhǎng)足跡，大愛有你

——機(jī)電院優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”是他所信奉的人生格言，他就是來(lái)自機(jī)電技術(shù)學(xué)院09數(shù)控（2）班的張浩，他曾說(shuō)過(guò)：“作為一名預(yù)備黨員，我愿意借我的一點(diǎn)微光照亮周邊的同學(xué)，一同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)；作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我希望成為一名德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，古人語(yǔ)：“雖不能至，但心向往之”，身為分院學(xué)生會(huì)副主席，他一直在為之努力。

09年，他走進(jìn)充滿大愛的校園，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護(hù)下開始了在泰職院的大學(xué)征程。從一開始，他就深深被這里所吸引，“三幫”、“培優(yōu)”等政策給了他不斷前行的力量，他堅(jiān)信：不經(jīng)寒徹骨，哪得梅花香。大學(xué)，有著她獨(dú)特的氣質(zhì)，有愛的薪火傳遞，夢(mèng)想讓他不再迷失，濃濃暖意讓他毅

第五篇：成長(zhǎng)足跡

1、自從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，并一直名列前茅，先后取得了初等英語(yǔ)二級(jí)、三級(jí)B、三級(jí)證書。積極、踴躍參加學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)，先后擔(dān)任勞動(dòng)委員等班委。經(jīng)過(guò)6年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，懂得關(guān)愛別人、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)，是一個(gè)善良、文靜、有禮貌、有愛心的女孩。同時(shí)興趣廣泛，特別喜歡閱讀課外書籍，愛好書法，獲得了硬筆書法特長(zhǎng)生認(rèn)證。幾年來(lái)，思想上日漸成熟，在自理自立方面也有很大的進(jìn)步，自我管理意識(shí)強(qiáng)，得到了德、智、體全面的發(fā)展。

2、更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個(gè)無(wú)憾的句號(hào)。

2、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩?lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

3、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長(zhǎng)教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛書法、長(zhǎng)笛、足球、排球等運(yùn)動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)明朗的好孩子。

自評(píng)：我自認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)只屬于中等，但是我有很努力的去學(xué)，相信在今后，我的成績(jī)一定還會(huì)有所提高！

家長(zhǎng)評(píng)：孩子在家一直是個(gè)聽話的好孩子，經(jīng)常幫我們做些力所能及的事，我們看在眼里，喜在心里，雖然孩子還沒擠進(jìn)班上的前幾名，但是他（她）是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，只要他（她）努力，一定能趕上來(lái)！

如果不行，就加我然后和我說(shuō)，我再幫你想幾個(gè)！

嚴(yán)于律己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極配合干部開展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力，聽課專心，各科成績(jī)都有較大提高。是一位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀(jì)要求自己。關(guān)心集體榮譽(yù)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，積極配合干部開展各項(xiàng)集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦認(rèn)真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，成績(jī)會(huì)更上一層樓。爸爸相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：

1、她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個(gè)無(wú)憾的句號(hào)。

2、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩?lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

3、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長(zhǎng)教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛書法、長(zhǎng)笛、足球、排球等運(yùn)動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)明朗的好孩子。

4、他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號(hào)，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級(jí)的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

5、經(jīng)過(guò)3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

6、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

7、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。

8、從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

9、在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良；在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會(huì)，打下了很好的基礎(chǔ)。

10、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多.從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決.從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來(lái),身體也結(jié)實(shí)了.在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣.在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽話的好孩子.如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn).我們相信會(huì)做到更好!

高中

1、你是一個(gè)積極向上，有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，積極參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。

希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做的更好。

2、你是一個(gè)開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動(dòng)，能嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績(jī)。

3、你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長(zhǎng)，積極參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。

望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)做的更好。

4、你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

5、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。

老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn)，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。

6、你是一個(gè)言語(yǔ)不多，性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。

老師希望你學(xué)習(xí)在刻苦些，注意學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)多想，爭(zhēng)取更好的成績(jī)

7、一位很有責(zé)任心，非常熱愛班集體，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦，很有潛力的同。學(xué)習(xí)上能夠勤奮刻苦，因此成績(jī)十分優(yōu)異，熱愛勞動(dòng)。對(duì)于團(tuán)支部的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以你是一位十分讓老師、同學(xué)們放心的同學(xué)。但你在工作中太過(guò)于堅(jiān)持原則，缺乏對(duì)事件的靈活處理，所以造成有時(shí)與部分同學(xué)關(guān)系對(duì)立。希望今后在對(duì)人對(duì)事上能夠靈活處理，這樣才能成為一個(gè)心靈美的人，這樣你的前途將無(wú)可限量。

8、你是一個(gè)能夠刻苦學(xué)習(xí)的女生。性格較為內(nèi)向，藝術(shù)細(xì)胞好，畫畫好，為老師、同學(xué)們所公認(rèn)。學(xué)習(xí)勤奮，能夠?qū)Σ欢膯?wèn)題追根究底，這是你在學(xué)習(xí)上最大的優(yōu)點(diǎn)。有責(zé)任心能夠完成自己的勞動(dòng)、衛(wèi)生任務(wù)。希望你今后能打開心扉多與同學(xué)們進(jìn)行交流，對(duì)人對(duì)事更寬容一些，不要由著自己的性子來(lái)。這樣你將會(huì)有更大的發(fā)展空間，發(fā)揮出你的全部潛能。

9、純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少看到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)上常會(huì)有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對(duì)此你總能不驕不躁，平靜對(duì)待。愿你永葆小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。

10、蹦蹦跳跳真可愛的你，有時(shí)真讓老師沒辦法，你有聰明的頭腦，靈巧的雙手，能說(shuō)能唱的才藝，只可惜用在學(xué)習(xí)方面的少了一些。你是一個(gè)可愛的男孩，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，但作為學(xué)生，老師更希望你在學(xué)習(xí)上能更加努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

81、你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

82、你是一名文靜的好女孩，守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些，你一定會(huì)有更大進(jìn)步。

83、你思維敏捷，回答問(wèn)題非常準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí)，成績(jī)良好。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，但粗心。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書。

84、你知道嗎，老師非賞喜歡你，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步了，你樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。但作業(yè)質(zhì)量不高，老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取更上一層樓。

85、真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部，是班級(jí)的佼佼者。

86、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題；你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事，老師希望你多看些課外數(shù)學(xué)方面書。

87、你雖然頑皮，但你很誠(chéng)實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但缺少持之以恒的精神。你樂(lè)于助人，同學(xué)和老師都喜歡你。希你課堂上專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

88、你是一個(gè)穩(wěn)重的好女孩子，你思維敏捷，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。你守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，老師和同學(xué)都喜歡你。愿你注意發(fā)展自己的能力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

89、你是一個(gè)比較出色的孩子，平時(shí)雖不多言，但課堂能積極發(fā)言，而且學(xué)習(xí)勤奮，你的作業(yè)一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希你多參加一些活動(dòng)，讓各方面能力都得到發(fā)展。

90、你是一個(gè)文靜的好孩子，雖然平時(shí)不多話，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事，老師和同學(xué)都喜歡你。希你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

91、你知道嗎，老師非賞喜歡你，你很聰明，成績(jī)也不錯(cuò)，但老師認(rèn)為你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，愿你注意發(fā)展自己的能力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

92、你雖然頑皮，但你很誠(chéng)實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但缺少持之以恒的精神。希你課堂上專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

93、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

94、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩，你很有個(gè)性，愛好廣泛，成績(jī)良好。你知道嗎，學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，希嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成作業(yè)。

95、你是一個(gè)文靜的好女孩，雖然平時(shí)不多話，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事，老師喜歡你。希你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

96、你愛好體育活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步，特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。如果你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，你的進(jìn)步會(huì)更大。

97、你愛好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。你是一個(gè)懂道理的孩子，可就是你控制不住自己，與同學(xué)發(fā)生沖突，如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)是一個(gè)好的學(xué)生。

98、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你愛好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。比較守紀(jì)律有時(shí)不能按時(shí)交作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)是一個(gè)出類拔萃 的學(xué)生。

99、你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子，你守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，成績(jī)良好。如果你在學(xué)習(xí)上講究方法，你一定會(huì)是一個(gè)出色 的學(xué)生

100、你是一個(gè)文靜的好孩子，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，課堂注意聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，成績(jī)良好，如果你課堂上能積極思考，大膽發(fā)言，你的成績(jī)一定會(huì)有提高。我也是抄的，你一改吧