第一篇：一個快樂天地

我們的快樂天地

今天，我要去香港迪斯尼樂園，聽說那里有好多動畫明星，還有好多好玩的游樂設施！我特別興奮，只聽“迪斯尼站到了……”廣播還未說完，專線地鐵上的乘客都涌出了地鐵出口，這場面好像打仗時，士兵們沖向前去，奮勇殺敵。

哇！入口處一只鯨魚在噴水，水上米老鼠正在沖浪，伴著優(yōu)美的音樂，和五彩的光線，我簡直如癡如醉！進入樂園后，我們坐著小火車，首先來到了“幻想世界”。

這么多好玩的游戲，我們先去玩點兒什么呢？聽說“小熊維尼歷險”不錯，先去玩玩這個吧。

我們坐進了維尼的蜜罐，順著小路我們來到了它的家，它正津津有味的吃著蜂蜜：臉上、手上、腳上，到處都弄上了，我呵呵呵的笑著，心想：維尼真是太可愛了。接著，我們來到了小豬屹耳的家，外面的雷聲把屹耳嚇得躲到了椅子下；瑞比在他的花園里給植物澆水，還一邊說，他發(fā)明了一種可以讓植物變得很大很大的藥水；小豆的家里可真暖和，它睡了，媽媽正在給他蓋被子；刮大風了，小豬的房子搖搖欲墜，小豬也被那肆虐的狂風吹到了空中，多虧朋友們幫忙，他才得救?！斑@里怎么這么黑??！”原來，我們來到百畝森林里，熱心的跳跳虎來了：“我給你們帶路，沒誰比我更熟悉這里了！”；天放晴了，太陽出來了，小豬揮旗迎接我們，維尼一邊吃蜂蜜，一邊和我們再見。出來后，我感嘆到：“這真是一次奇妙的旅程！” 接著，我們又來到了3D電影的播放廳，觀看了一部叫《米奇幻想曲》的3D電影。唐老鴨頭戴魔法帽，身穿燕尾服，手拿指揮棒，準備指揮樂器開始演奏。可樂器們不但不聽他的話，而且把演奏廳鬧翻了天！突然一個大漩渦把唐老鴨卷入了另一個世界，它的魔法帽也不翼而飛。為了找到魔法帽他上天下海，翻山越嶺……幸運的是他得到了許多動畫明星的幫助。它掉進大海，美人魚幫他找到了帽子，可帽子又跑了，飛到了天上，小天使用魔法幫他飛上天……

哇！好大一個漢堡，我張大嘴咬了下去，結果……當然了，那只是幻影！呀，好多鉆石，我又伸手去抓?！皩嵲谑翘普胬玻　笨措娪暗娜硕及l(fā)出這樣的感嘆。

下午，我們來到了“明日世界”，參加了“翻越太空山”游戲：在伸手不見五指的“太空”里坐飛速快車比坐翻滾列車還要刺激。你敢不敢嘗試一下呢？

在這里，無處不讓我感受到這是一個“快樂天地”！

第二篇：自主天地 快樂成長

自主天地 快樂成長---山東省少先隊規(guī)范化學校自查報告

鮮艷的紅領巾，嘹亮的號角，激勵著一代又一代人，我校自成為山東省少先隊規(guī)范化學校以來，大膽創(chuàng)新，扎實推進，圍繞少先隊工作的根本任務，著眼少年兒童的終身發(fā)展和社會需要，結合我校實際創(chuàng)造性的開展少先隊工作，確立了圍繞新的歷史條件下少先隊根本任務，開展具有思想性、知識性、娛樂性、時尚性為一體的少先隊活動，使少先隊工作更加符合少年兒童的成長規(guī)律和認知規(guī)律，更加有效地吸引凝聚和教育引導廣大少年兒童。進一步確立了以?品牌習慣?活動帶動?夯實隊員基礎?；以?德育實踐大課堂?品牌活動?創(chuàng)新實踐活動?；保護天性，關注每個個體的進步；重視實踐，創(chuàng)造充分參與的機會；突出自主，培養(yǎng)自我發(fā)展的能力；強調全面，立足綜合素質的提升。

組織健全 為少先隊工作保駕護航

學校非常重視少先隊工作，成立了以苗建校長、陳莉書記為組長的領導班子，分管副校長、德育主任、少先隊大隊輔導員為主要負責人員，全體中隊輔導員為中堅力量，其他任課教師為指導的全員參與的少先隊教育梯度。在此基礎上我校還創(chuàng)造性的開展聘任?家長輔導員?制度，請有專業(yè)技能、熱心公益事業(yè)的家長走進學校作為中隊的校外輔導員，充分利用家長資源，為少先隊員的成長又增加了一個育人梯隊。這樣一來我校共有大隊輔導員一名，具有良好師德修養(yǎng)、較強的業(yè)務水平和較高的輔導技能，能充分激發(fā)少先隊員的主動性的優(yōu)秀教師31名為中隊輔導員，百名家長輔導員。并且學校非常重視輔導員培訓工作，經(jīng)常參加全國、省、市各級組織的輔導員培訓班，加強學習，提高理論水平。學習先進的工作方法，進一步指導學校開展教育活動。學校對中隊輔導員經(jīng)常組織開展業(yè)務學習，輔導員熟悉少先隊知識，有豐富的帶隊經(jīng)驗，有較強的責任心。學校為了進一步提高輔導員素質，專門為輔導員訂閱了《輔導員》、《少先隊活動》、《齊魯少年報》等報刊。

常規(guī)管理求創(chuàng)新 夯實少先隊基礎

常規(guī)教育是少先隊工作的基石，在常規(guī)管理中我采用兩種評價方法，激發(fā)學生內(nèi)驅力，全面衡量各中隊情況。一是?五星級中隊?評選，推薦、選拔自律意識強、樂于助人、文明禮儀突出的?禮儀名星? 組成?禮儀明星示范崗?。實施中隊輪流制擔任?文明標兵中隊?，負責學校的一日常規(guī)管理。這樣一學期下來接受嚴格常規(guī)培訓的人員達五百余人，參與學校管理的中隊達15個中隊。

我校還以?奧運會?為契機，在全校開展了?微笑五環(huán)行動?，變?nèi)粘９芾碇械募m錯、減分為獎勵、加分，由大隊委員組成分布在各個樓層，及時發(fā)現(xiàn)文明現(xiàn)象，并記錄中隊、姓名給與精美的笑臉作為獎勵，一個笑臉成為無聲的獎勵，得到笑臉的同學自豪之情溢于言表，沒有得到笑臉的同學投來羨慕的眼光，不僅中低年級的學生喜歡，高年級的學生也紛紛爭取，愛不釋手。

在常規(guī)管理中少先隊還非常重視隊前教育：比如今年一年級入隊，大隊輔導員和中隊輔導員分頭協(xié)作，隊知識講解，隊禮儀培訓，從學生熟知的奧運會、萬眾一心抗震救災中飄揚的五星紅旗講起，進而講到戰(zhàn)火紛飛的年代，講到貧困落后的中國受欺凌的屈辱史，講到中國共產(chǎn)黨領導下中國人民站起來了的歷史。用英雄兒童隊員的故事感染學生，讓隊員們感受佩戴紅領巾的自豪！之后帶領隊員們來到解放閣，在革命圣地，進行莊嚴的入隊儀式，并帶領隊員們參觀解放閣，入隊后的一個月少先隊大隊再次組織隊員們開展?自理能力大比拼?，進行系紅領巾、鞋帶、整理書包比賽，讓隊員們感受到在少先隊的成長！

同時少先隊非常重視小干部的培養(yǎng)，從小干部抓起，進而帶動全體隊員：在選好隊干部的基礎上更注重的對隊干的培養(yǎng)和指導，由扶到放，分層次、分梯度分別對大隊委員、中隊委員進行培訓，增強他們的服務意識，提高管理能力。同時定期召開大隊委員例會，開展?大隊委員讀書沙龍?等活動增強團隊凝聚力。少先隊大隊還邀請美術教師對宣傳委員進行板報指導，體育教師對體育委員進行體操、口令指導，音樂教師對文藝委員進行指揮培訓，并引導隊員自主開展豐富多彩的隊活動。真正發(fā)揮小干部在隊員中間的帶頭作用，用他們的影響力去感染、帶動更多的隊員，為全員育人做好保障工作。如在教師節(jié)，發(fā)動大、中隊干部為教師們過有意義的教師節(jié)，感謝師恩，然后在他們的帶領下發(fā)動全班隊員共同為教師慶祝節(jié)日，隊員的力量是巨大的，隊員之間的影響力是最有效果的，隊員們一起裝飾教室、繪制黑板報、制作課件，制作集體簽名的祝福卡，他們團結協(xié)作，在互相感染中進行著。教師們被學生的真情所感動，老師們說：?這個教師節(jié)最難忘?。感謝師恩真正深入到每一個學生的心中。在此基礎上建立了?苗苗主持人?隊伍、?童星小記者團?，發(fā)展學生特長，儲備人才！

為促進大隊委員彼此互相了解，增強團隊合作精神，團隊凝聚力，大隊部帶領大隊委員到泉城廣場開展?愛心義賣?活動，早上六點隊干部們就到達批發(fā)報紙的攤點，最后賣完報紙后一起到福利院，為那里的孩子獻上了愛心。

全員參與 相信自己更精彩

隨著時代的發(fā)展，民族精神賦予了新的含義，為了適應新形勢下少先隊工作，根據(jù)少先隊隊員年齡小，形象思維為主的特點，確定了把民族精神具體化，把隊知識形象化，讓隊活動大眾化、時尚化，開展分層次教育活動，堅持做小一點，實一點，將民族精神化作學生一個個具體行動。

尤其是在少先隊建隊六十周年之際，胡錦濤總書記為少年兒童提出了殷切希望?爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年； 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。?我校結合本校實際繼續(xù)開展分層次教育，低年級以?入隊為契機?，開展?養(yǎng)成一個好習慣，表達一份愛國情?之?品牌習慣?活動，開展為紅領巾添光彩的少先隊知識教育；中年級為?了解家鄉(xiāng)文化 激發(fā)愛國情感?，開展爭當四個好少年活動；高年級以?了解祖國文化?為基點，感受祖國的幅員遼闊，感受祖國博大精深的淵源文化，從而以祖國為傲，激發(fā)愛國情感。同時我們初步編輯了中、高年級少先隊系列教育書籍—?我愛我的家鄉(xiāng)?、?我愛我的祖國?。

（一）、?品牌習慣?： 隊隊有習慣，人人都受益！

大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗，讓教育細節(jié)出彩，讓學生終生受益。為了培養(yǎng)學生具有良好的學習和生活習慣，我校開展?品牌習慣?活動，全體輔導員小事入手，關注細節(jié)，實行民主化的班級管理，把小事做細、做精、做優(yōu)、做持久。

首先引導各中隊發(fā)揮主觀能動性自覺制定習慣，真正實現(xiàn)中隊民主化管理，喚醒和激勵隊員的參與意識。內(nèi)容廣泛如隨手撿起一片紙，每天讀書半小時；昂首挺胸齊步走；人走桌洞靜等內(nèi)容廣泛的?品牌習慣?把中隊公約、規(guī)定有效的轉化為學生的一種觀念和形態(tài)存在，將?硬制度?與?軟文化?熔于一體，使中隊規(guī)章制度既起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范作用。

（二）名牌活動-----實踐大課堂：讓隊員感受生命的精彩與快樂

在開展少先隊活動時，我們不斷地思考，怎樣才能讓少先隊的教育真正面向全體，真正走進隊員的心靈，起到少先隊教育和引導廣大青少年凝聚在黨的周圍茁壯成長的教育目的。首先我們對當前的少先隊存在的問題加以梳理、整合，在專家的引導下，結合我校實際，提出了少先隊教育要落實必須充分發(fā)揮大隊、中隊的作用，尤其是中隊，只有中隊活起來，少先隊的教育才能得以滲透，因此我校提出了少先隊?實踐大課堂?的工作思路，開展豐富多彩的體驗教育。

為了能將大隊、中隊的教育效果發(fā)揮到最佳，我們提出了大隊活動必須做到?小而實 大而精?。

1、大隊實踐活動，繽紛無限

少先隊的教育首先要從少先隊的標志開始，其中紅領巾是少先隊員最重要的標志之一，它代表著加入少先隊的一份榮耀，祖國的一份期望，是責任的象征。因此我校開展了?紅領巾亮起來?活動，變減分為加分。每一個佩戴干凈、整潔紅領巾的隊員都能為中隊贏得寶貴的一分，以此讓學生切身感受到佩戴紅領巾的榮耀，讓那抹紅色更濃重。現(xiàn)在80%的學生佩戴的紅領巾非常的干凈，60%的學生紅領巾佩戴美觀，成為學校一道亮麗的風景線。

結合實事召開主題隊會，在迎接全運期間召開?為祖國祝福 為全運加油?的主題大隊會。大隊別具匠心的設計了全運會入場式的形式，隊員們身著各少數(shù)民族服裝，手舉各行政區(qū)地圖走出，為大家介紹了祖國的幅員遼闊，全體隊員一起為每一個民族，吶喊、助威，形象感人的形式感染著每一個師生。從而向學生灌輸了?五十六個民族是一家?的思想，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。同時開展?走近祖國各地?活動，每個中隊對應一個地區(qū)，從地理位臵、名人、特產(chǎn)、風土人情等各方面深入了解該地區(qū)的文化從而以?一?看?全?，深切感悟祖國的博大。

在建隊六十周年之際，學校隆重舉行?星星火炬，代代相傳?大隊會。隊會中出黨旗、團旗、隊旗，師生共同回顧了黨60年來的豐功偉績，在場的師生無不作為一名中國人的自豪和驕傲。同時大隊帶領一年級的學生在泉城廣場舉行了簡短而隆重的?紅領巾亮起來，為全運添光彩?入隊儀式。231名新隊員精神飽滿，吸引了眾多的中外游客，隊員們切實感到作為一名少先隊員無尚的榮譽。每年的少先隊入隊儀式都是學校最隆重的事情，少先隊大隊會開展各項豐富多彩的活動帶領隊員們了解隊史，以少先隊為榮，養(yǎng)成良好習慣，以實際行動為隊旗添光彩！

隊員們精彩的表現(xiàn)受到教育局領導和社會的關注，近兩年我校多次承接省、市、區(qū)大型活動達六次。2008年代表山東青少年為殘奧健兒獻詞；2010年我校三百名學生承擔了山東省第六屆少先隊員代表大會獻辭活動；2009年3月8日，我校四名隊員參加了在龍奧會堂舉行的濟南市慶?三八?表彰大會獻辭。五月一日，我校三百余名學生代表山東少年兒童參加了全省全民健身月啟動儀式，用少年兒童活力的健身操迎接全運會的到來！在第二十五教師節(jié)來臨之際，我校三百余名學生參加了歷下區(qū)教師節(jié)表彰大會，代表歷下區(qū)少年兒童為教師們獻詞，送上節(jié)日的祝福！我校輪滑隊32名隊員參加了由國家體育總局主辦、山東省人民政府承辦的2009中國國際航空體育節(jié)暨第二屆全國航空運動會開幕式。2010年我校管樂隊的隊員們又參加了第三屆國際航空體育節(jié)開幕式的表演，受到與會領導、來賓的高度贊譽。

2、中隊名牌活動：相信自己更精彩

中隊是學校的細胞，只有激活中隊，才能讓少先隊融入每一個隊員心中。少先隊大隊除了開展大隊活動之外，還有一項非常重要的工作就是對中隊工作的引導。因此我校少先隊大隊積極與中隊輔導員老師交流，促膝交流，傾聽他們的想法，輔導員老師的需要就是我們少先隊大隊的工作方向。這樣能將少先隊工作與隊員們的學習、愛好、思想教育內(nèi)容有機的結合在一起，使少先隊教育不孤立進行，讓隊員們感受到少先隊的教育與他們的生活息息相關，從而自覺地團結凝聚在少先隊周圍。

在有效的引導、帶動下，活動不再是被動的參加而變成中隊輔導 員主動參與，每個中隊都有了自己的品牌活動，每個孩子都在享受著童年的歡樂，教育的雨露。五、一中隊走進博物館，五、二中隊到泉城廣場開展?環(huán)保行動為泉城?活動；

四、三中隊走進博物館、科技館；

四、五，六、五中隊的隊員們來到梯子山植樹，隊員們第一次拿起鐵锨、鎬頭，他們有的挖樹坑，有的培土，有的澆水，在山坡上充滿了歡聲笑語。

三、二中隊開展了?中隊沙龍?活動；

五、三中隊為汶川災區(qū)的小伙伴捐贈樂器，開展?童話劇展演?；

四、一中隊在家長志愿者的組織帶領下，多次開展?戶外愛心聯(lián)盟?的活動，與臨沭縣貧困兒童牽手，開展愛心助學活動。帶領隊員到梯子山植樹，用實際行動美化家園；

五、四中隊走進軍營、感受軍旅生活；走進齊長城，感受齊魯文化的源遠流長。

六、六中隊來到交警指揮中心參觀現(xiàn)代化的交通指揮系統(tǒng)，走進齊魯膳食文化藝術節(jié)，感受傳統(tǒng)飲食文化的魅力；

二、四中隊在國慶六十周年之際到泉城廣場參加萬人升旗儀式，莊嚴、神圣的場面震撼著每一個隊員的心靈。

二、三中隊參觀印刷廠，到佳寶奶牛養(yǎng)殖基地參觀，到山東天宇自然博物館參觀，到章丘種植大蔥等等讓隊員們在接觸社會中習得我與社會、我與自然的關系。到學期末我們都要進行中隊十大名牌活動評選活動，至今已經(jīng)三年，三年來31個中隊都亮了起來，都有了自己的品牌活動，有效增強了隊組織的凝聚力、號召力。

3、家校合力教育：為隊員的快樂人生奠基

在開展少先隊教育的過程中，我們發(fā)現(xiàn)依靠大、中隊輔導員，學校的教育力量是不夠的，尤其是現(xiàn)在這個信息化高度發(fā)達的社會，因此我校少先隊積極挖掘家長資源、社會資源，讓這些資源在少先隊教育中發(fā)揮作用，因此我校倡導建立了?家長輔導員制度?，請家長走進課堂，它成為學校教育的有效外延。五、一中隊邀請作為建筑工程師的家長為隊員們奉獻了一堂生動的世界建筑學；

五、二中隊邀請在中心醫(yī)院擔任營養(yǎng)師的媽媽走進課堂等等。最可貴的是家長輔導員使得家長、輔導員教師、隊員們都凝聚在少先隊的周圍，形成了?少先隊大教育?氛圍，有效地增強了少先隊的凝聚力。

4、拓寬社會資源，為少先隊員搭建成長的舞臺

學校還積極挖掘社會的教育資源，先后和科技館、博物館、污水處理廠、中心醫(yī)院、山青世界、啤酒廠等建立聯(lián)系，帶領隊員們在參與實踐中，了解污水凈化的過程，光學原理、物種起源、病毒傳播、農(nóng)作物生長、啤酒制造等。

尤其是?山青世界農(nóng)耕節(jié)?活動是隊員們的最愛，每個參與活動的同學都擁有了屬于自己的土地。當領到地契的時刻，他們的興奮之情溢于言表。從認識農(nóng)作物到種植再到收獲，隊員們經(jīng)歷了?種植?的全過程，菜花、茄子、黃瓜、柿子、卷心菜等都是他們的勞動成果。當戴上草帽時，他們真正接觸了土地，了解了土地的作用，體會到了躬身勞作的辛苦。?農(nóng)民的辛苦?，?糧食的來之不易?，已經(jīng)不需要只言片語的講解，所有的知識和教育都在耕種勞動中得到了體現(xiàn)。到目前為止已經(jīng)有近20余個中隊參與了農(nóng)耕節(jié)的活動。

不斷地努力帶來豐碩的成果：

1、我校僅近兩年就有兩名齊魯小名士、五名濟南市小名士、一名濟南市十佳少先隊員、十三名歷下區(qū)小名士，有數(shù)百名學生在國家、省、市區(qū)各項大賽中獲獎！

2、機器人比賽歷年來均在省、市、區(qū)獲得一等獎。去年機器人 代表隊赴澳大利亞參加了國際機器人大賽獲得兩枚銅牌，兩個特別獎的優(yōu)異成績。

3、科普劇比賽歷年來均獲得山東省一等獎、特等獎的佳績

4、科技實踐活動、科技發(fā)明等均在山東省科技創(chuàng)新大賽中嶄露 頭角。

5、大隊輔導員評為山東省模范輔導員，科技輔導員評為山東省 優(yōu)秀輔導員。

6、多次承擔省、市、區(qū)大型活動；近兩年承接了迎殘奧健兒大 型獻辭，山東省第六次少代會獻辭；迎接山東省輔導員培訓班學院參觀、交流；濟南市慶‘三八’獻辭；參加全運會啟動儀式大型團體操表演；參加萊蕪國際航空體育節(jié)開幕式表演；歷下區(qū)教師節(jié)大型獻辭；歷下區(qū)科技創(chuàng)新大賽。

7、學校校長在山東省少工委第六次擴大會議上做少先隊工作專題報告。

8、成為全國少先隊試點學校，山東省中小學共有四所學校成為 試點學校，研究新時期少先隊工作的發(fā)展。

9、開展少先隊課題研究，承接山東省少先隊研究課題，為少先 隊工作內(nèi)涵發(fā)展做鋪墊。

10、近兩年來少先隊活動在國家、省、市電臺、報刊報道達200 余篇，受到社會各界的一致好評。

時代的飛速發(fā)展讓我們在今天再一次站在新的起跑線上。我校將繼續(xù)秉承?教學生一天 想學生一生?的教育理念，堅持不懈，塑造解一小現(xiàn)代教師的優(yōu)秀群體，用汗水和努力書寫教育事業(yè)新的篇章，讓每一個學生成人、成功、成才而不懈奮斗，讓少先隊工作再上一個新臺階。

濟南市解放路第一小學

2011.9

自主天地 快樂成長---山東省少先隊規(guī)范化學校自查報告

濟南市解放路第一小學

二0一一年九月

第三篇：累也快樂《 讀書天地》

累也快樂

曲華玲

回顧自己二十年來的教學生活時，我總是會覺得微笑要多于眼淚，快樂要大于痛苦。工作時間緊，工作量大，身心疲憊，心累，腦累。當我讀完陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書，才發(fā)覺自己的確是幸福和快樂的。

理由一：做老師可以隨時隨地一輩子擁有一種特別的自豪感和幸福感！其一為自己的職業(yè)而自豪和幸福，其二為自己的學生而自豪和幸福。教師工作盡管是繁瑣的，往往演繹著多重的身分。既要教書，將知識傳授于學生，又要育人，盡可能地將美好的根植于學生的心靈。如果做班主任，那么還需要關注并協(xié)調班級里各方面的工作。如果你還擔負著別的工作，那么你將更加的忙碌。但忙碌過后看到原來因為解答不上幾何題而扭曲的臉，現(xiàn)在笑開了花；原來因為數(shù)學掉了隊，而現(xiàn)在跟上了班級的步伐；走出校門的學生結伴回到母校來看望自己；校園網(wǎng)的留言板上學生的問候??讓我感受到自己的忙碌是有價值的，是一種能感受到自我存在的快樂。我國古代哲學家孟子曾講過“君子有三樂”，其中“得天下英才而教育之”即是一“樂”。我教的班上有一個叫王琳的同學，因為讀小學時經(jīng)歷了一次挫折，數(shù)學成績從此一直是班上倒數(shù)幾名，好在其他科目都還是名列前10名。我知道王琳的經(jīng)歷后，立即找她談話“你的數(shù)學現(xiàn)在倒數(shù)第一，但你的總成績還能排在全班第29名，很了不起?。∵@說明你的潛力很大。如果你數(shù)學能稍稍提高，你就能進入班上前15名。一個人最大的不幸不是不知道自己的不足，而是不知道自己的潛力有多大！”接下來的一次數(shù)學考試王琳依然只得了58分，為了幫助她走出心理困境，我改卷時讓她得了72分，還在試卷上寫道：“我終于看到你走向輝煌的第一步！”卷子發(fā)下來，王琳看到我寫的話眼淚汪汪的，我當時就斷定王琳能走出這段心理障礙！后來，曾經(jīng)數(shù)學倒數(shù)第一的王琳考入了高中。老師能用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈。會讀懂學生，喚醒學生，其間會收獲怎樣大的快樂?。∫环N紙傳遞千外耳朵的快樂。

理由二：做老師可以一輩子保持著一顆童心！眾所周知，童心的純凈與無暇！尤其在當今這樣紛雜競爭激烈的社會中，能永遠保持著這樣一顆純凈無瑕的童心，不為外界的名與利所動，在自己的內(nèi)心擁有一片永不被污染的凈土，實在是一件幸事！另外，擁有著這樣的童心，才會與健康活潑向上的孩子們永遠平等和諧相處，并一起快樂學習成長，真正的實現(xiàn)自己一輩子的愿望：做一輩子的孩子王，而且能快樂地活到老，學到老！

理由三：做老師可以一輩子和知識相依相伴！特殊的職業(yè)決定你和知識之間特殊的親密關系。因為你是老師，你要教會自己深愛的學生們新知識，你就得不時不斷從各種渠道，從四面八方汲取各類對你有用的新知和舊識，來豐富充實你的頭腦，開闊你的視野，而后你才會運用你的大腦，深思熟慮后，用你的弟子們喜歡的方式教會他們！在這個不斷循環(huán)的過程中，你和知識就注定了要廝守一生一世！這是何等的幸事！

……

當然，一輩子做老師的理由何止這些，只要你保持著童心，與知識同行，在平時的教學工作中，你一定會收獲自豪和幸福的！雖然教師工作不是辛苦兩字所能概括的，但即使累著，有了以上任何一種理由，你的從教生活一定是喜洋洋者矣，此樂何極！

第四篇：學生社團天地 自主快樂成長

學生社團天地

自主快樂成長

華政附中

許盈銀

學生社團是培養(yǎng)中學生興趣愛好，鍛煉自身能力，展示自我風采的舞臺，它增強了學生自主管理的意識和能力，豐富了中學生課余生活，活躍了校園文化氛圍。近年來，我校社團一直在不斷發(fā)展壯大，在這方天地里，學生自由翱翔，健康、自主、快樂成長。

一、完善建章立制，保障社團有序發(fā)展

我?，F(xiàn)有12個學生社團，多時有15、16個，根據(jù)學生的實際發(fā)展需求會相應調整。有文藝類：文學社、音樂社、舞蹈社。有體育類：籃球社、羽毛球社。有科技類：電腦社、軍迷社。還有動漫社、英語社、辯論社、法學社、時事社等。為了保障社團正常有序發(fā)展，學生會增設了社團部，由社團部兩位部長負責全校社團的運作、管理，并制定了《華政附中學生社團管理辦法》。根據(jù)《管理辦法》，結合對學生的調研，每學期進行社團的調整，增加學生所歡迎的，符合學生實際所需的社團，刪減學生所不感興趣的或效果不顯著的社團，在調整中使社團不斷煥發(fā)生命力。

在社團的管理上，建立了社長負責制。由各社長負責社團的正常開展，包括社團招新、活動開展、社團考勤、社團展示等等。學生會社團部定期開展社長聯(lián)席會議，交流社團管理的經(jīng)驗或困惑，提高社長的自主管理能力，培養(yǎng)了一批社團骨干。因為是完中，所以社團成員的年齡跨度比較大，從預備年級到高二年級，在社團的管理上，高中生的自主意識比較強，所以社長一般由高中生擔任，初中生參與社團活動，這樣也就形成了學校社團的一大特色，高中生帶初中生，大手牽小手。

在社團的建設上，采取“老帶新，大帶小”的方式。每學期開學初各社團開展招新工作，吸收高

一、預備的新生，老社員教新社員，高中生帶初中生，共同發(fā)展，共同進步。社團活動的開展定時定點定內(nèi)容，活動統(tǒng)一集中在每周五的中午時間，每個社團都安排了固定的活動地點。社長在開學初與社員共同討論好本學期的活動內(nèi)容，在社團指導老師的指導下，制定好了社團活動計劃，根據(jù)活動 計劃，每次社團活動就有了內(nèi)容，避免了每次活動不知道要干什么，來社團只是玩玩，浪費時間的現(xiàn)象。社員也會覺得社團活動有內(nèi)容，自己從中有所得，這樣也就提高了社員的活動積極性。為了提高社團的質量，每個社團都配備了社團指導老師，對學生的社團活動進行針對性地指導，每次活動，指導老師也都在現(xiàn)場，參與學生活動和指導，保障了社團的有序進行。

二、建設特色社團，發(fā)揮社團輻射效應

結合學?！懊裰鞣ㄖ巍闭n程建設，結合“法治實驗室”活動項目的推進，社團部在原有社團的基礎上增設了三個法治類社團：法學社、辯論社、時事社。社團一經(jīng)成立，同學們紛紛報名，據(jù)此社團部進行了選拔，挑選了一批對法律知識感興趣，具有一定法制素養(yǎng)的同學加入。為了加強對法治社團的建設，社團部在校內(nèi)指導老師的基礎上，社團又與大學生社團結對，聘請了華東政法大學事是學社、辯論社、華政法援的同學擔任社團指導老師，定期對社團進行指導、培訓。

我們的法學社社員走進華政校園，觀摩事是學社的模擬庭審，同時事是學社的社長及社員也走進中學校園，對附中法學社進行專題培訓，并與法學社同學一起開展模擬庭審展示。在大學生社團的指導下，法學社同學自己編寫庭審劇本，分配角色，合作排練，開設了“中學生模擬法庭”，對校內(nèi)外專家進行模擬庭審展示。同時在原先模擬法庭的基礎上，法學社的同學又結合中學生的特點進行了改進，開設了“圓桌庭審”。圓桌庭審是對模擬法庭在形式上的改變，結合中學生的實際，就具體案例，進行模擬庭審，學校為此邀請上海市第一中級人民法院的法官給學生們進行了培訓。在今年五月的校園文化節(jié)上法學社同學面對全校師生進行了庭審展示，使同學們感受到了模擬庭審的莊嚴和神圣。

辯論社邀請了華政研教院辯論社的最佳辯手擔任社團指導老師，指導辯論的技巧和能力。辯論社組織開展了高一年級的辯論賽，經(jīng)過了班級初賽、年級半決賽和決賽，整個活動歷時兩個多月，都由辯論社的社員們自行組織、培訓。從開始組織全年級同學進行辯題的征集，到后來組建班級的辯論隊，對班級辯論隊員進行培訓，以及組織一場場的比賽，辯論社的社員們發(fā)揮了積極作用，同時他們也各自成為了各場辯論比賽中的主力軍，辯論的水平不斷提高。在每場比賽前，2 華政辯論社的研究生親自來指導，先是面向整個年級的培訓，然后是針對辯論隊員的實際應戰(zhàn)培訓。比賽中，華政研究生擔任了評委，對比賽進行恰到好處的點評。在一次次指導、點評中，辯論社同學的辯論能力、口頭表達能力和邏輯思維能力不斷增強，同時也激發(fā)了廣大同學對辯論比賽的興趣。

時事社團旨在引導學生關心校園生活、社會時事、了解國內(nèi)外熱點話題，增強對政治事件的敏銳性，提高對社會現(xiàn)象的分析評判能力。社團口號：家事、國事、天下事，事事關心。社團成員在老師的指導下編寫《時事導報》，每周一期向全校同學展示，參與社會時事討論。結合社會熱點和學校開展的各類活動，編輯學生刊物《起航》。并成功組織開展校園聽證會，針對同學們關心的午餐問題進行聽證。向各年級分發(fā)調查問卷了解大家對午餐質量的看法和意見，然后聽證陳述人圍繞核心問題形成觀點，在聽證會上向聽證人發(fā)出質詢和提出建議，同時呼吁同學們要珍惜糧食，減少浪費。

三、創(chuàng)設展示平臺，促進社團自主成長

為了激發(fā)廣大學生參與社團活動的積極性，提高社團的質量，學生會社團部創(chuàng)設各類展示交流平臺，通過校內(nèi)展示、校際互動、區(qū)級交流，來促進社團的不斷發(fā)展。每學期社團部會組織進行校內(nèi)的社團展示，或結合校園文化節(jié)開設專場展示，或結合迎新活動開展社團的校內(nèi)交流。所有的社團通過才藝表演和實物陳設等形式，向全校同學展示社團活動的成果，由觀摩同學評選出優(yōu)秀社團和社團積極分子，并進行表彰。通過校內(nèi)的展示，社團之間進行了交流，互相取長補短。而體育社團在平時開展“體育器材開放活動”，由社團的同學組織每天中午向全校同學進行體育器材的開放，使同學們在學習之余，走到操場上就可以拿到體育器材進行鍛煉，社團的這一舉措贏得了同學們的歡迎，校園的操場也活躍起來了。

同時，社團也走出去，與其他學校社團進行積極互動，舞蹈社曾參與市三女中的社團展示，羽毛球社曾參與天山中學羽毛球賽，在校際之間的互動交流中，學習了其他學校的社團管理的經(jīng)驗，促進自身社團的建設，社員們受益匪淺。此外，社團部選拔校內(nèi)優(yōu)秀社團參與區(qū)級社團的展示交流活動，文學社、電腦社、3 藝術創(chuàng)想社、舞蹈社曾參與了區(qū)社團聯(lián)盟峰會的展示、區(qū)學代會社團專場展示交流，“藝術創(chuàng)想社”并評為區(qū)“優(yōu)秀社團”、“文學社”、“舞蹈社”并評為區(qū)“明星社團”，通過區(qū)級層面的展示交流，社員們在交流中學他人之長，攻他山之玉，促進社團的發(fā)展。

為了拓展視野，增強社會責任感，社團還走進社區(qū)、走進生活、走進高校。在節(jié)假日社團走進新華社區(qū)參與社區(qū)迎新演出、世博專場演出，贏得社區(qū)好評。走進敬老院、陽光之家，開展“新春幫困送溫暖”活動，為困難群體送去一份關愛。在暑假，文學社走進生活，到紹興開展“文化之旅”活動，感受到生活是寫作的源泉。社團走進高校，觀摩大學生模擬法庭，觀摩研究生辯論賽、社團文化節(jié)，舞蹈社參與研究生社團文化節(jié)的閉幕式演出，在觀摩中，感受到了大學社團的精彩紛呈和高質量。

社團文化是打造活力校園的平臺，是展現(xiàn)中學生才藝和能力的舞臺，是彰顯中學生個性和魅力的橋梁，在學生的積極參與，踴躍實踐中，促進中學生的自身發(fā)展，全面提升素質。

第五篇：一個快樂的人

讀者論壇：欄目

帶兵人要學會做一個快樂的人

●郭守偉 孫 波

某部曾作過一個調查，問戰(zhàn)士喜歡什么樣的帶兵人。調查顯示：很多戰(zhàn)士喜歡帶兵人是個快樂的人。用戰(zhàn)士的話說，帶兵人是個快樂的人，生活就會五彩繽紛，帶兵人是個沉悶寡歡的人，生活就感到暗然無光?，F(xiàn)實生活中，有的基層帶兵人并贊同這一觀點，認為在戰(zhàn)士面前就應該嚴肅點，不能嘻皮笑臉沒“官樣”，不然戰(zhàn)士就不聽招呼；也有的認為這是個人性格問題，沒必要勉強。

筆者認為，帶兵人的責任是把兵帶好，而帶兵的方法必須建立在戰(zhàn)士需要的基礎上，否則怎么帶好兵？戰(zhàn)士的要求其實一點不過分，關鍵是帶兵人能不能轉變帶兵的觀念，在順應兵心中探索帶兵之道，在完善自我中密切官兵關系。因此，帶兵人有必要從學會做一個快樂的人做起，首先學會微笑。微笑是人間最美麗的語言。現(xiàn)在服務業(yè)普遍實行微笑服務，她帶給人們的不僅是賞心悅目，而且是心理上的輕松和愉悅。可以想象，一個整天緊繃著臉，不拘言笑的帶兵人，給戰(zhàn)士的感覺就像進入了“梅雨季節(jié)”，讓人壓抑。笑是人的感情的外露，具有廣泛的“傳染性”。對帶兵人來說，微笑一下并不費力，但她卻能產(chǎn)生無窮的魅力，可以減輕戰(zhàn)士緊張的心理，讓人心情舒暢，精神煥發(fā)，無形中也拉近了官兵之間的距離。所以帶兵人應認識到：自己的微笑對戰(zhàn)士很重要。其次學會 制造快樂。南非某職業(yè)健康協(xié)會曾對1500名經(jīng)理人進行調查：發(fā)現(xiàn)大多數(shù)患有心理疾病。而最能反映心理健康狀況的卻是快樂與否。那些工作繁重卻能堅持“找樂”的人，承受工作壓力的耐性遠比那些不快樂的人強，患心理疾病的機率也低的多。在一些外企公司，老板定期召集員工開舞會或酒會，也是出于這個原因。實際工作中，戰(zhàn)士摸爬滾打，站崗放哨，神經(jīng)始終繃得很緊，若帶兵人不能體諒，仍是抽著鞭子往前趕，不利于戰(zhàn)士的身心健康。因此，帶兵人在搞好連隊文化生活的同時，要積極充當“快樂使者”，把歡樂送給每個戰(zhàn)士，讓戰(zhàn)士在一張一弛中“快樂訓練”、“輕松學習”。事實證明，在輕松快樂的環(huán)境中生活，戰(zhàn)士學習訓練的熱情和積極性普遍高漲。最后學會替戰(zhàn)士快樂。有戰(zhàn)士說，帶兵人的臉就是一張晴雨表，他的高興影響著我們的快樂。這話不無道理。有的帶兵人并未意識到這一點，習慣用自己的感受去影響戰(zhàn)士的心情，習慣讓戰(zhàn)士看自己的臉色行事。如一些戰(zhàn)士取得成績后，很希望看到帶兵人的一張笑臉或聽到幾句贊美，但往往換來的是一張冷若冰霜的臉或一句“別驕傲”的忠告，讓戰(zhàn)士興奮的心情蕩然無存，留下的是沮喪和失望?！翱鞓贰钡膸П艘幸环N“快樂著戰(zhàn)士的快樂，幸福著戰(zhàn)士的幸?！钡男膽B(tài)，積極地融入到戰(zhàn)士中，用自己真誠的祝福和懇切的勉勵延續(xù)戰(zhàn)士的快樂，使之成為戰(zhàn)士繼續(xù)努力的“倍增器”。

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