第一篇：新編大學(xué)英語課課文翻譯(英譯中)(book 1unit19 book2 unit236)

Book 1

Unit 4 新的開端 當(dāng)我父母開車離去，留下我可憐巴巴站在停車場上時(shí)，我開始尋思我在校園里該做什么。我決定我最想做的就是平安無事地回到寢室。我感到似乎校園里每個(gè)人都在看我。我打定主意：豎起耳朵，閉上嘴巴，但愿別人不知道我是個(gè)新生。第二天早上我找到了上第一節(jié)課的教室，大步走了進(jìn)去。然而，進(jìn)了教室，我又碰到了一個(gè)難題。坐哪兒呢？猶豫再三，我挑了第一排邊上的一個(gè)座位。“歡迎你們來聽生物101課，”教授開始了開場白。天哪，我還以為這是文學(xué)課！我的后脖根上冒出了冷汗，摸出課程表核對(duì)了一下教室號(hào)-----教室號(hào)是對(duì)的，但我卻走錯(cuò)了教學(xué)樓。怎么辦？上課期間就站起來走出去？教授會(huì)不會(huì)生氣？大家肯定會(huì)盯著我看。算了吧。我還是穩(wěn)坐在座位上，盡量使自己看起來和生物專業(yè)的學(xué)生一樣認(rèn)真。

下了課后我覺得有點(diǎn)餓，便趕忙去自助食堂。我往拖盤里裝了些三明治就朝座位走去，就在這時(shí)，我無意中踩到了一大灘番茄醬。手中的托盤傾斜了，我失去了平衡。就在我屁股著地的剎那間，我看見自己整個(gè)人生在眼前一閃而過，然后終止在大學(xué)上課的第一天。摔到后的幾秒里，我想要是沒有人看見我剛才的窘想該有多好。但是，食堂里所有的

學(xué)生都站了起來，歡呼鼓掌，我知道他們不僅看見了我剛才的情景，而且下決心要我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉那一幕。接下來的三天里，我獨(dú)自品嘗羞辱，用以果腹的也只是從安放在房間外的機(jī)器上買來的沒有營養(yǎng)的食品。到了第四天，我感到自己急需補(bǔ)充一些真正的食物。興許三天的時(shí)間足以讓校園里的人把我忘在腦后。于是我去了食堂。我好不容易排隊(duì)取到了食物，踮腳走到一張桌子前坐下。突然我聽到一陣熟悉的嘩啦跌倒聲，抬頭看見一個(gè)可憐的家伙遭遇了和我原先一樣的命運(yùn)。當(dāng)人們開始像對(duì)待我那樣歡呼鼓掌的時(shí)候，我對(duì)他滿懷同情。他站起身，咧嘴大笑，雙手緊握高舉在頭頂上，做出勝利的姿勢(shì)。我是否摔了托盤，坐在教室的哪個(gè)位置，甚至于是否走錯(cuò)了教室，有誰會(huì)在乎呢？沒 有人在乎。這不像在中學(xué)。在大學(xué)里，這些都無關(guān)緊要。我完全可以按自己的意愿行事。10 一旦意識(shí)到我不必考慮別人的期望，只要自己滿意就行，我感到釋然。我開始把上大學(xué)看作一個(gè)美妙的實(shí)驗(yàn)。我稍稍改變了自己的穿著，開始欣賞爵士樂，還認(rèn)定自己喜歡光著腳走路。在以后的大學(xué)生活里，我不再試圖做出什么姿態(tài)，而是順其自然。大學(xué)，在我看來，也許是唯一一個(gè)有錯(cuò)誤可以完全得到諒解的階段（包括踩到番茄醬，摔了托盤）。于是，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)來體驗(yàn)我認(rèn)為自己可能會(huì)犯的所有過失。大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)三年了，我仍然時(shí)有過失，其中一些過失我還得到了原諒。

Unit 9 還吃嗎？ 你可能知道“MERRY”有兩層意思：快樂和醉酒。如果你像許多英國人那樣，那么你的圣誕節(jié)將會(huì)是一個(gè)喝酒的而不是宗教的節(jié)日。從十二月初直到一月份的第一周結(jié)束整個(gè)圣誕節(jié)期間，你會(huì)花很長時(shí)間與朋友、親戚和同事喝酒。無論身處酒館喧鬧友好的氣氛中，還是置身于安寧舒適的他人家里，你都會(huì)一小口一小口地喝個(gè)不停。如果圣誕節(jié)前夕在皮卡迪利或牛津大街上走，你就會(huì)看到大把大把的錢花在電子游戲、瓶裝烈性酒、昂貴的服裝、激光唱片、磁帶、照相機(jī)以及大量的奢侈品上，花費(fèi)之多令人難以置信。

如果圣誕節(jié)前夕，到倫敦東區(qū)幾個(gè)鎮(zhèn)的主要街道上走一走，你就看不到(有人)大把大把地花錢買禮品。假如你有錢或者你不怕負(fù)債，你就會(huì)加入到圣誕節(jié)所體現(xiàn)的炫耀性消費(fèi)的行列中去。如果你沒錢，你會(huì)感到傷心失望，因?yàn)槟悴荒芙o心愛的人你想給的禮物。圣誕節(jié)應(yīng)該是對(duì)他人表示愛心和良好的祝愿的時(shí)候。它應(yīng)該是為那些沒有我們那么幸運(yùn)的人做善事的時(shí)候。然而，當(dāng)我們坐下來吃圣誕大餐的時(shí)候我們想過別人嗎？當(dāng)然沒有。我們正忙于品嘗圣誕節(jié)的美味佳肴。我們正忙著想知道我們送給別人的禮物是與別人送給我們的一樣好，還是比他們送的更好。我們忘了顧及那些生病的和無家可歸的人。整個(gè)圣誕節(jié)基本上喪失了基督精神這一概念—我相信如果基督看到在以他的名義進(jìn)行這樣的慶?；顒?dòng)一定會(huì)很痛苦。因此，我反對(duì)過圣誕節(jié)—我同意斯克魯奇的看法：“這全是掛羊頭賣狗肉。如果我們還要繼續(xù)以這種鋪張浪費(fèi)、愚昧無知的方式慶祝的話，那么讓我們誠實(shí)一點(diǎn)，就把它叫做“吃喝周”—讓我們剝掉虛偽的假裝，去說什么圣誕節(jié)是“表達(dá)良好祝愿的時(shí)節(jié)”。讓我們正視它吧，圣誕節(jié)是一個(gè)失去了原來意義的節(jié)日。不僅僅為小孩？ 最近，一個(gè)涉世頗深的婦女羞怯地告訴我，她把所有的禮物一直存到圣誕節(jié)的早上，然后坐在床上打開禮物，就像個(gè)孩子一樣。她原認(rèn)為我會(huì)笑話她，說她傻。但事實(shí)上，我非常高興能碰見一個(gè)與我一樣對(duì)待圣誕節(jié)的人。如今許多人對(duì)待圣誕節(jié)的態(tài)度不同了。他們認(rèn)為這只是店主們賺大錢的時(shí)候，也是每個(gè)人到處奔波，買他們不愿意送的禮物和不想吃的食物的時(shí)候。但他們難道已經(jīng)與自己的童年如此疏遠(yuǎn)，以至于忘了所有美好的事情？ 首先，圣誕節(jié)使你擺脫日常生活的軌道。對(duì)孩子們來說，在裝飾品掛起來的前幾周，樂趣已經(jīng)開始了，隨著12月25日的臨近，激動(dòng)的氣氛越來越濃。在圣誕節(jié)期間，對(duì)大家來說，人與人之間似乎都要比平時(shí)友好得多。當(dāng)你在交通燈處停下來的時(shí)候，你可以把頭伸出車窗外說：“圣誕快樂”。人們會(huì)微笑著給予回應(yīng)。在平時(shí)大概你是很難想到會(huì)這樣做的。這或許是因?yàn)榇蟛糠秩嗽诙燃伲蛘咭驗(yàn)槊總€(gè)人都知道他們正在分享同一種經(jīng)歷。如果你早早就把禮物準(zhǔn)備起來，而且真的想好把適當(dāng)?shù)亩Y物送給適當(dāng)?shù)娜?，送禮也是一件非常令人心滿意足的快事。9 說實(shí)在的，不管店主從圣誕節(jié)中得到什么盈利，圣誕節(jié)還是一個(gè)“神圣的日子(holy day)”。“節(jié)日(holiday)”這個(gè)詞就是從“神圣的日子”來的，它使人們有時(shí)間停下來，花一會(huì)兒工夫認(rèn)真地想一想其非商業(yè)的價(jià)值。

Book 2

Unit 2 說著不同的語言 當(dāng)火星人和金星人最初相聚時(shí)，也遇到了我們目前存在的許多人際關(guān)系問題。他們之所以能夠解決這些問題是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到相互之間的差異。他們成功的秘訣之一就是良好的交流溝通。具有諷刺意味的是，他們交流溝通的成功卻是因?yàn)樗麄冋f著不同的語言。當(dāng)他們遇到問題時(shí)，就去找翻譯幫助。眾所周知，他們每個(gè)人都清楚火星人和金星人語言不同，因此，一旦遇到?jīng)_突，他們并不去評(píng)論是非或爭斗，相反，他們會(huì)掏出自己的短語詞典，以便更全面地理解對(duì)方。如果這樣無效的話，他們就去找翻譯幫助。你明白嗎？你知道，火星語和金星語用的詞相同，但是所表達(dá)的含義卻不同，這要根據(jù)詞的用法來決定。兩種語言的措詞盡管相似，但是措辭的內(nèi)涵卻不同，所側(cè)重的情感也不同。相互之間很容易誤解。因此，當(dāng)交談出現(xiàn)問題時(shí)，他們推斷這只不過是一個(gè)誤解而已，是預(yù)料中的，只要得到些許幫助他們就必定能夠彼此理解。他們體驗(yàn)到的是一種相互間的信任和認(rèn)同，這是我們今天很少能體驗(yàn)到的。即使在今天，我們依然需要翻譯。男人和女人即便用詞相同，他們所表達(dá)的含義也很少相同。例如：當(dāng)女人說：“我覺得你從不聽我說話，”她希望對(duì)方不要從字面上理解“從不”這個(gè)詞。使用“從不”這個(gè)詞只不過是用來表達(dá)她此時(shí)此刻感到非常失望。不要把它當(dāng)作真實(shí)的意思來理解。不僅僅為小孩？ 為了充分表達(dá)她們的感受，女人們往往會(huì)把事實(shí)夸大一點(diǎn)以引起注意，并使用各種最高級(jí)，隱喻以及推論。男人錯(cuò)誤地從字面上來理解這些用語。他們誤解了女人想要表達(dá)的意思，便常常以不贊同的態(tài)度，來回答她們。下面列有十句女人的抱怨話，這些都是很容易被男人誤解的，同時(shí)也列出了男人以不贊同的態(tài)度可能做出的回答。容易被男人誤解十種抱怨==女人這樣說：男人這樣回答：==“我們從不一起出去?！?“不對(duì)，我們上周還出去過。”==“所有人都不理睬我。”“我敢肯定有人關(guān)注你。”==“我太累了，我什么也干不了了?！薄耙?是你不喜歡自己的工作，那就辭職?！?==“我討厭所有的一切?！?“我沒覺得有什么讓你討厭的?！?=“家里總是亂七八糟。”“ 并不總是這么亂?！?=“再也沒人聽我說話了?！薄?我不正在聽你說嘛?！?=“沒有一樣?xùn)|西管用?！?“你是說這都是我的錯(cuò)？”==“你不再愛我了?！?“當(dāng)然愛你，要不我干嘛還在這兒。”==“我們老是處于匆忙狀態(tài)?！?“沒有，周五我們剛輕松過?！?=“我需要更多的愛情?！?“你是說我不夠多情？” 可以看出，習(xí)慣于把語言用作傳達(dá)事實(shí)和信息手段的男人們，從“字面”上去理解女人的話是怎樣易于產(chǎn)生誤解的。也可以看出，男人的回答又是怎樣引起爭吵的。含糊的、缺乏愛心的交流溝通是男女之間的最大問題。女人們?cè)诮煌械牡谝淮蟊г故恰拔矣X得沒人聽見我說的話。” 即使這種抱怨也會(huì)被誤解和曲解。男人從字面上去理解“我覺得沒人聽見我說的話”，這使他漠然地對(duì)待該抱怨。他認(rèn)為只要他能重復(fù)說出她的話就表明他聽到她所說的話了。對(duì)于女人所說的“我覺得沒人聽我說話”的正確理解是：“我覺得好像你沒有完全理解我真正想說的話，或者你不關(guān)心我的感受。你能不能表示一下你對(duì)我非說不可的話感興趣呢？” 如果男人能真正理解她的抱怨，那么他就會(huì)少些爭吵，就能更積極地做出反應(yīng)。當(dāng)男人和女人到了要爭吵的地步時(shí)，他們往往是誤解了對(duì)方的意思。這時(shí)候，重新考慮和解釋自己所聽到的話是很重要的。

Unit 3 生而成功

任何事都不可能由別人來教你，只能在別人的幫助下靠自己去發(fā)現(xiàn)。-----伽利略 每個(gè)人生來都是獨(dú)特的，與眾不同的。每個(gè)人天生具有要在生活中贏得成功的能力。每個(gè)正常人都能夠聽、讀、觸摸、品嘗，并且思考自己的事情。每個(gè)人都要自己特有的潛在性——能力和局限性。每個(gè)人都能憑自己的本事成為舉足輕重、會(huì)思考、明事理、創(chuàng)造性成果頗多的人——一個(gè)成功的人?！俺晒φ摺焙汀笆≌摺边@兩個(gè)詞有多種意思。當(dāng)我們把一個(gè)人稱作成功者時(shí)，我們所指的并不是那種通過優(yōu)勢(shì)控制他人、令其失敗而獲得成功的人。而是一個(gè)作出真誠回應(yīng)的人，無論是作為個(gè)體或是社會(huì)的成員他都值得信賴、行動(dòng)迅速。失敗者是一個(gè)未能作出真誠回應(yīng)的人。很少有人是絕對(duì)的成功者或失敗者。這（失敗）只是一個(gè)程度問題。然而，當(dāng)一個(gè)人具備了成為成功者的能力時(shí)，（他）經(jīng)常獲得成功的可能性就會(huì)更大。對(duì)成功者來說成就不是最重要的；最重要的是真誠。真誠的人知道自己的獨(dú)特之處，也贊賞他人的這一特點(diǎn)。成功者是不怕獨(dú)立思考并運(yùn)用自己的知識(shí)的。他能把客觀事實(shí)與主觀意見區(qū)分開來，而且不會(huì)裝作能解決一切問題。他傾訴他人、評(píng)價(jià)他們說的話，卻能得出自己的結(jié)論。成功者能靈活變通。他遇事不會(huì)采用已有的、刻板的方式行事。他能根據(jù)形勢(shì)的需要改變自己的計(jì)劃。成功者熱愛生活。他樂于工作、喜愛游玩、享受美食、欣賞他人和自然帶來的樂趣。他心安理得地從自己的成就中享受樂趣。（他）也毫無妒忌地欣賞他人的成績。7 成功者關(guān)心天下、關(guān)愛世人。他關(guān)注社會(huì)上普遍存在的問題。他努力提高生活質(zhì)量。即使面對(duì)國內(nèi)和國際上的難題，他也不會(huì)認(rèn)為自己是無能為力的。他盡己所能，使世界變得更美好。即使人們生來注定會(huì)成功，但也是生來就要完全依賴于周圍環(huán)境的。成功者順利地完成從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變。失敗者則沒有做到這一點(diǎn)。在這一過程中的某個(gè)時(shí)候失敗者開始回避獨(dú)立。這種情況通常始于童年時(shí)期。營養(yǎng)不良、非人道待遇、不愉快的人際關(guān)系、疾病、長期的失望，以及身體護(hù)理不足等經(jīng)歷都會(huì)促使人們成為失敗者。失敗者不善于通過一系列可能采取的作為來恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己，這阻礙了他獲取成功。如果他所選擇的生活道路毫無前途的話，他可能不知道對(duì)自己的生活還可以有其他選擇。他不敢嘗試新食物。他不僅重復(fù)自身的錯(cuò)誤而且常常重復(fù)自己家庭和文化群體的錯(cuò)誤。一個(gè)失敗者很難去愛別人，也很難得到別人的愛。他不知道和家人建立親密、真誠、直接的關(guān)系。相反，他試圖使別人按照他的期望生活，也努力使自己按他人的期望生活。

Unit 6 飲食與文化 對(duì)于什么樣的食物好吃，我們都有自己的主見。對(duì)于什么樣的食物不好吃，我們也有自己的看法。因此，某種文化背景的人常常會(huì)覺得另一種文化背景的人吃的食物難以忍受或者令人作嘔。比如，在著名的拳擊手穆罕默德·阿里訪問非洲時(shí)，團(tuán)里的一名成員看到有人抓起一只蝴蝶就吃了下去時(shí)便惡心得想嘔吐。許多人會(huì)發(fā)覺吃老鼠肉令人惡心，但世界上有42種不同文化的人認(rèn)為鼠肉是合適的食物。在非洲有些人認(rèn)為非洲白蟻可以做成美餐。對(duì)于許多其他人來說，如果非吃（白蟻）不可的話，他們很可能會(huì)嘔吐。但是，如果拿100克的白蟻和100克制作好的漢堡包相比，前者所含的熱量是后者的兩倍多，其所含的蛋白質(zhì)也幾乎是后者的兩倍。不過，對(duì)食物的好惡似乎并不一定與營養(yǎng)有關(guān)。例如，花椰菜在營養(yǎng)最豐富的常見蔬菜中排名第一，但它在美國人最喜歡的蔬菜中僅名列第二十一位。西紅柿在營養(yǎng)最豐富的蔬菜中排名十六，但它在美國人最喜歡的蔬菜中卻名列榜首。但不喜歡并不是某些文化（中人們）不吃某種食物的唯一原因。在有些文化中，有些食物是禁忌。“禁忌”一詞來源于斐濟(jì)群島的語言, 用來表示禁止做的事。有些食物在某些宗教中被列為禁忌，但也有一些飲食禁忌與宗教無關(guān)。通常我們不去考慮為什么在我們的文化中有些東西是禁忌。我們也許甚至不知道它們?yōu)槭裁词墙伞Ｈ祟悓W(xué)家試圖發(fā)現(xiàn)禁忌背后隱藏的原因。例如，印度“圣?！睘槿藗兯熘Ｅ？梢栽谟《鹊拇蠼稚系教幾撸鼈兛梢猿越稚鲜称窋傊魉?yīng)的食物中任何它們想吃的東西。結(jié)果，牛就成了問題?？墒牵谟《葲]人會(huì)去殺?；虺耘Ｈ?。殺?；虺耘Ｈ馐墙?。這種習(xí)俗在其他人看起來似乎很奇怪，但人類學(xué)家相信這自有其原因。首先，牛是很寶貴的，因?yàn)檗r(nóng)民需要它們幫助犁地。其次，牛糞可作地里的肥料。在印度，許多農(nóng)民買不起肥料。還有，牛糞弄干后可用來燒火做飯。因此，殺牛食肉的農(nóng)民很快發(fā)現(xiàn)他們無法犁地，無法給莊稼施肥，或者無燃料做飯。再比如，美國人不吃狗肉, 盡管其他一些文化背景的人視狗肉為佳肴。在美國，狗作為寵物對(duì)人們極為重要。通常它們被視為家庭的一部分，有時(shí)甚至還把狗當(dāng)成自己的孩子。此外，狗的價(jià)值還在于防范罪犯。盜賊一般不進(jìn)入有狗的住宅，因?yàn)楣窌?huì)吠叫，而且可能會(huì)襲擊試圖進(jìn)入屋子的陌生人。顯而易見，狗在社會(huì)中作為伙伴及防范罪犯的衛(wèi)士的角色使吃狗肉成為禁忌。不止一種文化忌食豬肉。有跡象表明一些古埃及人不吃豬肉。古代以色列人也視豬肉為禁忌。對(duì)禁食豬肉的一種解釋是，未被煮透的豬肉可能會(huì)傳播一種疾病，叫旋毛蟲病。但大多數(shù)人不再認(rèn)為這能很好地解釋禁食豬肉的原因。另一種解釋是以色列人原屬游牧民族——他們總是居無定所。要養(yǎng)豬，人們就得在某地定居下來。從前以色列人不愿在一個(gè)地方定居，因?yàn)樗麄儾幌敫淖冏约旱奈幕?。正因如此，他們便不食豬肉。人類學(xué)家相信，對(duì)食物的好惡大多是不同人不同生活方式的結(jié)果。有些人生活在既有大型動(dòng)物又有許多昆蟲的地區(qū)。他們殺死大型動(dòng)物有困難，需要花很大的力氣。對(duì)他們來說，以昆蟲為食要容易些，因?yàn)椴蹲嚼ハx既不困難又不需花太大的力氣。四處流動(dòng)、過游牧生活的人不愿意為吃肉而養(yǎng)豬。人們也不吃像狗那樣的寵物。美國人牛肉吃得很多，因?yàn)橛写罅康耐恋乜捎脕眇B(yǎng)牛，而且牛肉可以通過鐵路以低廉的價(jià)格進(jìn)行長途運(yùn)輸。

第二篇：新編大學(xué)英語Unit2課文翻譯及課后練習(xí)答案

Unit 2 Myths and Legends In-Class Reading Why the Tortoise’s Shell Is Not Smooth

為什么烏龜?shù)谋硽ぐ纪共黄綇倪h(yuǎn)處他妻子們的那些小木屋里傳來的低聲細(xì)語，時(shí)不時(shí)地被歌聲打斷，但是奧康瓦還是聽到了，這是妻子們同各自的孩子在講民間故事。愛克蔚菲和她的女兒愛金瑪坐在一塊小地毯上?，F(xiàn)在，輪到愛克蔚菲講故事了。霎時(shí)，低聲細(xì)語靜了下來，所有的眼睛都轉(zhuǎn)向她們最喜歡的故事能手。2 “很久以前”，她開始講道，“所有的鳥兒都被邀請(qǐng)到天上赴宴。它們非常高興，開始為這盛大的日子做準(zhǔn)備。它們用顏料把自己的身體涂成深紅色并畫上漂亮的圖案。“烏龜看到了所有這些準(zhǔn)備活動(dòng)，并很快了解了事情的來龍去脈。動(dòng)物界里發(fā)生的任何事都逃不過他的眼睛，（因?yàn)椋┧器餆o比，詭計(jì)多端。他一聽說這一天上的盛宴，不禁垂涎三尺。那些日子正在鬧饑荒，烏龜已經(jīng)有兩個(gè)月沒好好吃一頓飯了。他的身體就像一段枯柴棍在空蕩蕩的軀殼里咔咔作響。于是他穩(wěn)扎穩(wěn)打地開始計(jì)劃如何能到天上去?！?4 “但是他沒有翅膀呀，”愛金瑪說。5 “別性急，”她母親回答道，“故事（的關(guān)鍵）就在這里。烏龜沒有翅膀，但他去找鳥兒們，請(qǐng)求能跟他們一起去?！?6 “‘我們太了解你了，’鳥兒們聽了他的請(qǐng)求后說道?！阍幱?jì)多端并且忘恩負(fù)義。如果我們答應(yīng)你，你馬上就會(huì)施展詭計(jì)。我們老早就把你看透了。’ 7 “‘你們不了解我，’烏龜說?！乙呀?jīng)脫胎換骨了，不再是你們以前所知道的那個(gè)搗蛋鬼了。相反，我現(xiàn)在既體貼又善良。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，給別人制造麻煩的人就是在給自己制造麻煩。放心吧，我保證不給你們?cè)鎏砣魏温闊！?“烏龜巧舌如簧，沒過多久，所有的鳥兒都一致認(rèn)為，他確實(shí)已經(jīng)脫胎換骨了，于是每只鳥兒都給了他一根羽毛，用這些羽毛，烏龜做了兩只色彩絢麗的翅膀。“最后，這盛大的日子終于來到了，烏龜?shù)谝粋€(gè)到達(dá)了集合地點(diǎn)。等所有的鳥兒都來齊了，他們就一塊兒動(dòng)身。烏龜飛在鳥兒們中間，非常高興，而且由于他擅長演說，很快就被推選為大伙兒的發(fā)言人。10 “‘有件重要的事我們絕不能忘記，’他在飛行途中說道?！?dāng)人們被邀請(qǐng)參加類似于這樣的盛宴時(shí)，要特意給自己取個(gè)新名字。天上的主人們一定也希望我們能遵循這一古***俗?！?“鳥兒們誰也沒聽說過這一習(xí)俗，但他們知道，盡管烏龜在其它方面不怎么樣，卻到過許多地方，知曉不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。于是他們每人都取了一個(gè)新名字。等他們?nèi)既『昧?，烏龜也取了一個(gè)。他的新名字叫‘你們大家’?！白詈笕壶B飛到了天上，那兒的主人們見到他們非常高興。烏龜穿著他那五彩的羽衣，起身對(duì)主人們的邀請(qǐng)深表謝意。他的講話如此得體，所有的鳥兒都很慶幸把他帶了來，對(duì)他所說的一切都點(diǎn)頭贊同。主人們把他當(dāng)成了鳥兒們的國王，尤其是因?yàn)樗雌饋碛心敲袋c(diǎn)兒與眾不同。13 “精選出來的各種果仁呈上來吃完之后，天上的人們?cè)诳腿藗兠媲皵[上了烏龜從未見過或夢(mèng)到過的美味佳肴。湯剛從爐子上燒好就連著罐子熱氣騰騰地端上來了，里面全是肉和魚。烏龜開始很響地嗅氣。有甜薯泥以及用棕櫚油和鮮魚一起煮成的甜薯湯，還有一壇壇棕櫚酒。等所有的菜肴在客人們面前擺好后，有一位天上的人走上前來，把每樣菜肴都嘗一口。然后他請(qǐng)鳥兒們進(jìn)餐。但這時(shí)烏龜一躍而起，問道：‘你們是為誰準(zhǔn)備的這個(gè)宴會(huì)？’

“‘為你們大家啊，’那個(gè)人回答道。15 “烏龜轉(zhuǎn)向鳥兒們說：‘你們?cè)撚浀?，我的名字就是“你們大家”。這兒的習(xí)俗是先請(qǐng)發(fā)言人吃，然后才輪到其他人。我吃完以后，他們會(huì)請(qǐng)你們吃的?！?“他開始大吃起來，鳥兒們則私下里生氣地抱怨著。天上的人還以為把所有的食物讓國王吃是鳥兒們的習(xí)俗。就這樣，烏龜吃掉了最好的食物，還喝了兩壇棕櫚酒，于是酒足飯飽了，他的身體脹得胖鼓鼓的，把整個(gè)龜殼都撐圓了?！傍B兒們圍攏來吃些殘羹剩飯，啄著他扔在地上的骨頭。有一些鳥兒氣得什么都沒吃，他們寧可空著肚子飛回去。但是離開前，每只鳥兒都向?yàn)觚斠亓烁髯越杞o他的那根羽毛。烏龜站在那兒，身上只剩了一個(gè)硬殼，里面滿是佳肴美酒，卻沒了可飛回家的翅膀。他請(qǐng)求鳥兒們捎個(gè)口信給他的妻子，但被大家拒絕了。最后，最生烏龜氣的鸚鵡，突然改變了主意，同意替他帶個(gè)口信。18 “‘告訴我的妻子，’烏龜說道，‘把家里所有軟的東西都拿出來，鋪在地上，這樣我就可以從天上跳下去，而不至于摔傷了。’ “鸚鵡滿口答應(yīng)一定把這個(gè)口信帶到，然后竊笑著飛走了。然而，當(dāng)他飛到烏龜家時(shí)，卻告訴烏龜?shù)钠拮影鸭依锼杏驳?、尖的家伙都拿出來。于是烏龜?shù)钠拮泳捅M心盡責(zé)地把丈夫的鋤頭，刀子，長矛，槍甚至他的大炮都搬了出來。烏龜從天上往下看，看到他的妻子正往外搬東西，但相距太遠(yuǎn)了看不清是些什么。當(dāng)一切似乎都已準(zhǔn)備妥當(dāng)時(shí)，他就縱身一跳。他掉啊，掉啊，掉，直到他開始擔(dān)心自己會(huì)這樣一直不停地掉下去。然后，他重重地摔到了地上，那聲響就跟他的大炮轟鳴一樣。” 20 “他死了嗎？”愛金瑪問道。21 “沒有，”愛克蔚菲回答說?！八谋硽にこ闪撕脦装賶K碎片。不過，那附近有一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的行醫(yī)者。烏龜?shù)钠拮泳团扇税阉?qǐng)來，這位行醫(yī)者把所有的碎片撿攏來，粘在一起。這就是為什么烏龜?shù)谋硽ぐ纪共黄降脑蛄??！?/p>

After-Class Reading

Beauty and the Beast

美女與野獸 從前有一位非常富有的商人，他有六個(gè)孩子，三個(gè)兒子和三個(gè)女兒。他滿足女兒想要的一切，但是，除了小女兒，兩個(gè)大女兒都非常自高自大，被寵壞了。小女兒名叫“美女”。她既美麗又溫柔，兩個(gè)姐姐為此嫉妒得不得了。2 在一個(gè)倒霉的日子里，商人得知自己損失了所有的錢，全家人被迫從城里的豪宅搬到鄉(xiāng)下一個(gè)小房子去住。三個(gè)兒子立即幫助父親張羅外面的瑣事?？蓱z的美女，向來都是仆人照料她的起居?，F(xiàn)在她不得不在日出前起床，生火、做飯、打掃屋子。但是她很快適應(yīng)了這種生活。她說：“哭不會(huì)改善現(xiàn)狀。我必須努力讓自己快樂起來?！比欢?，她的兩個(gè)姐姐則每天睡到正午，并且還為美女不像她倆一樣痛苦而生氣。一年后，這位父親收到一封信，告知他有一艘失綜的船已被找到，并已滿載貨物而歸。全家人都很高興，因?yàn)樗麄冇忠兊酶挥辛?。在商人離家前，兩個(gè)大女兒懇求父親給她們帶回各種各樣珍貴的首飾和漂亮衣服?！澳敲次业拿琅胍裁茨?”父親問道?！芭?，我什么都不需要，但是如果您能帶給我一朵玫瑰，我會(huì)非常感激的，”她說。當(dāng)然，美女并不需要玫瑰，只是她想，為了不使自己看上去似乎在批評(píng)兩個(gè)姐姐的貪婪，她最好得要點(diǎn)什么。4 商人來到了港口，但是天哪，船已經(jīng)沉沒了，結(jié)果他依然貧窮如前?；丶視r(shí)他在森林里迷了路，并且天開始下起雪來?！拔視?huì)凍死的，或者被狼吃掉，再也看不到我親愛的孩子們了，”他傷心地想著。突然，他看到一所富麗堂皇的豪宅，里面燈火通明。他敲了敲門，但 2 沒人答應(yīng)。他走進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)壁爐里爐火正旺，一張桌子上擺滿美味佳肴。他等了很長時(shí)間，等著主人露面，但是沒有人來。他餓極了，于是他最后（忍不?。┏粤艘稽c(diǎn)食物。然后他找到一間臥室，并很快在那兒睡著了。第二天早晨他驚訝地發(fā)現(xiàn)一套嶄新的衣服擺在他面前，一頓新做的早餐等著他去享用?！斑@兒一定是仙女們住的城堡，” 他想，因此他大聲喊了聲“謝謝你們”，然后離開了。他驚訝地看到雪已經(jīng)消失得無影無蹤，面前有一個(gè)可愛的花園，里面長滿了玫瑰花叢?！拔抑徽欢涿倒?，給我的美女，”他說，但當(dāng)他折下玫瑰時(shí)卻聽到了一聲很可怕的聲音。他看到一頭丑陋的怪獸對(duì)他說，“忘恩負(fù)義的人！我救了你的命，你卻偷我的玫瑰來報(bào)答我。你必須死!”但是商人乞求野獸看在他孩子們的份上不要?dú)⑺?。野獸在聽說了美女和她要求得到一朵玫瑰的故事之后似乎有了興趣?！澳敲茨惚仨毥兴竭@兒來代替你。給你三個(gè)月的時(shí)間?；丶胰?，如果她不愿來，那你必須回來。但是我不會(huì)讓你空著手離開的。到你房間去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一箱金子，”野獸說。“好吧，如果我必須得死，至少我不會(huì)讓我的孩子們身無分文，”這位父親想，于是他帶著一箱金子回到了家。5 “給，美女，”他說，“給你這朵玫瑰。你不知道這朵玫瑰將怎樣使你不幸的父親丟掉性命?！庇谑撬言庥鲆矮F的事說了一遍。美女立刻堅(jiān)持要去野獸家，以此來救她父親一命,而且不愿聽任何勸阻。在離開家的那一天，她的姐姐們用洋蔥抹眼睛，為她的離開并且很可能丟掉性命而假裝悲傷。7 當(dāng)商人和美女到達(dá)那所宮殿時(shí)，燈火依舊通明?；鹜?zé)雷由蠑[滿了精美佳肴。“哦，野獸想先把我養(yǎng)肥了再殺死我，”美女想。盡管害怕，為了父親她仍然表現(xiàn)得振作而又勇敢。突然他們聽到一個(gè)可怕的聲音，野獸出現(xiàn)了?！澳闶切母是樵傅竭@兒來的嗎?”野獸問?！笆堑?，”美女哆嗦著說?！昂?，那就和你的父親道別吧?！北从^的商人就這樣被迫離開女兒回家了。美女肯定野獸會(huì)在那天晚上把她吃掉。（因此）當(dāng)她發(fā)現(xiàn)臥室門的上方有一塊刻著“美女房間”的金牌子時(shí)非常驚訝。房間里到處是華麗的家俱，書架上排列著所有她愛看的書。還有一架鋼琴供她彈奏。在有一本書里還寫著：

歡迎美女，不要害怕，你是這兒的王后、這兒的主人。

說出你的愿望，說出你的意愿，你的心愿，馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！斑@一切都這么豪華，我想野獸不會(huì)很快吃掉我的，”她說，于是她不太害怕了。10 第二天晚上野獸來到餐桌前說，“美女，讓我看著你吃飯，好嗎? 如果我在場會(huì)打擾你，我就離開。告訴我，你是否覺得我很丑?” 美女說，“是的，”因?yàn)樗粫?huì)說謊，但她補(bǔ)充說：“但我認(rèn)為你心地非常善良?！彼麄兘徽勚?，美女開始感覺鎮(zhèn)定多了。這時(shí)，野獸說，“美女，你愿意嫁給我嗎?”盡管美女不想讓野獸生氣，但她還是說，“不愿意”。野獸開始哀號(hào)并且傷心地說，“那么，再見，美女，”然后離開了。三個(gè)月的時(shí)間里，每天吃晚飯時(shí)都發(fā)生同樣的事情。美女開始期待這些見面，而且因野獸的丑陋所引起的恐懼感也消失了，但是每天晚上，在離開之前，野獸都問同樣的問題：“美女，你愿意嫁給我嗎?” “哦，野獸，我要是能同意嫁給你就好了。我會(huì)永遠(yuǎn)把你當(dāng)作我很要好的朋友，但是我并不愛你?！?/p>

“但是你能答應(yīng)永遠(yuǎn)不離開我嗎?”野獸問。

“哦，野獸，我非常擔(dān)心我親愛的父親，我也非常想他。” 15

“啊，那你會(huì)離開我，而我這個(gè)野獸會(huì)傷心死的?！?16

“哦，不，”美女說道，“如果你讓我去看望我父親一次，我一定會(huì)回來和你永遠(yuǎn)生活在一起?！?/p>

“你明天就會(huì)在家里了，”野獸說?！暗怯涀?，當(dāng)你想回到我這兒時(shí)，你必須在上床睡覺前把戒指放在桌子上。” 第二天早晨，當(dāng)美女醒來時(shí)，發(fā)覺自己已在父親家里，而且房間里滿是一箱箱的金子和漂亮高雅的綢緞禮服，都是野獸送給她的。除了兩個(gè)狠心的姐姐，所有人見了她都十分高興。兩個(gè)姐姐嫉妒難耐，卻裝作非常高興，請(qǐng)求妹妹能住多久就住多久。第十天晚上美女做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中她看見野獸躺在花園里，快要死了。她從夢(mèng)中哭醒過來?！芭叮叶嗝赐髫?fù)義??！他長得丑陋是他的錯(cuò)嗎? 他一直對(duì)我那樣溫和，那樣慷慨。原先我為什么不同意嫁給他呢?” 于是她下床，把戒指放到桌上，然后又回到床上睡著了。第二天早晨醒來時(shí)她已在野獸的城堡里了。她穿上最漂亮的禮服，等待野獸到來。晚飯過后，野獸仍然沒有露面，這時(shí)她想起了那個(gè)夢(mèng)，急忙跑到花園里，發(fā)現(xiàn)野獸躺在地上，就要死了。她俯身伏在他身上，抱著他大哭?！芭?，野獸，請(qǐng)不要死!活下來做我的丈夫?！彼徽f完這些話，只見眼前光芒閃耀，還有音樂聲，她看到的不是丑陋不堪的野獸，而是她所能見到的最英俊的王子。王子被一個(gè)邪惡的女巫用可怕的符咒把他鎮(zhèn)住，美女把它解除了，王子向她表示感謝。接著，出現(xiàn)了一位拿著魔杖的仙女，然后是美女的全家人。仙女微笑著說，“美女，你做了一個(gè)聰明的選擇，（因?yàn)椋┠氵x取了美德而不是美貌。從今以后，你要和王子一起幸福地生活了。” 然后仙女轉(zhuǎn)向美女的兩個(gè)姐姐說，“你們兩個(gè)滿心嫉妒的人，你們將變作兩個(gè)石像但卻仍具有思考能力。你們將站在美女城堡的門前，看著她每天幸福地生活，直到你們死去的那一天，這是對(duì)你們的懲罰?！?/p>

課內(nèi)閱讀練習(xí)答案

Part One Preparation

1.An Argument about the Sun Sample 1)Both the children are wrong.The sun gives out almost the same amount of heat at any time of the year.We feel sometimes it is hotter, and sometimes it is cooler only because the angle between the sunlight and the surface of the earth varies constantly.That the sun seems bigger at daybreak is an optical illusion.When it appears on the horizon, only a small part of the sky is bright enough to be seen against it.This makes the sun seem bigger.But when it’s high up in the sky, it seems smaller with the huge bright sky against it.That it is cooler in the morning than at midday is not because of the change of the distance between the sun and the earth.It is because of the change of the angle between the sunlight and the surface of the earth.We don’t feel very hot in the morning because less sunlight is received per unit of area when the angle is smaller.But as time passes, more and more sunlight per unit of area penetrates the atmosphere and reaches us, so we feel hotter at midday.2)Confucius was knowledgeable, but not a genius.We can’t expect him to know everything.Everyone has his or her limitations.Another reason is that at that time science was not as developed as it is today and people didn’t have advanced equipment to do research on the sun and the earth.So it was difficult to understand or explain many natural phenomena.3)

―I think Confucius was honest.He didn’t pretend to know the answer.―No one is perfect.One may be an expert in one field, but a novice in other fields.―The children were very curious, a good quality of theirs.But they only saw one side of the phenomenon and then jumped to conclusions.One should consider different aspects before drawing any conclusions.―Children seldom pretend.They do what they want and they say what occurs to them.The two children in the story laughed at Confucius because he could not answer their questions though he was supposed to be a wise man.Adults are less likely to do these kinds of things.2.Chinese Fables

Three at Dusk and Four at Dawn

In the state of Song there was a man who was very fond of monkeys and kept a large number of them.He could understand the monkeys and they could understand him.In order to satisfy the monkeys’ demands, he reduced the food consumption of his family.After a while his family did not have enough to eat, so he wanted to limit the food for his monkeys.But he was afraid the monkeys would not submit to him.So he played a trick on them.“If I give you three chestnuts in the morning and four in the evening, would that be enough?” he asked the monkeys.All the monkeys rose up in a fury.After a short time he said, “If I give you four chestnuts in the morning and three in the evening, would that be enough?”

All the monkeys lay on the floor, happy and satisfied with this proposal.Moral of the story: I think that we can learn two things from the story.First, we should look at the whole picture when we are dealing with a problem, instead of just one side of the problem.If we can’t have a whole view of the problem, we might be fooled by something superficial and can never find the truth.Second, we should be consistent in what we are doing.We should not change our attitude, manner or method from time to time when we are doing a particular job.His Spear Against His Shield In the state of Chu there was a man who had a spear and a shield for sale.He was loud in praises of his shield.“My shield is so strong that nothing can pierce it through.”

He also sang praises of his spear.“My spear is so strong that it can pierce through anything.”

“What would happen,” he was asked, “if your spear is used to pierce your shield?”

He was unable to give an answer.It is impossible for an impenetrable shield to coexist with a spear that finds nothing impenetrable.Moral of the story: This story tells us that we should be logical in what we are talking about.One can not exaggerate too much what he is capable of.Otherwise, he will be laughed at by others.Moreover, one should be honest with other people.A Matter of Dignity

There was a great famine in the state of Qi.Qian Ao, a rich man in Qi, prepared food by the roadside for the hungry to come and eat.Along came a starving man, his sleeves covering his head, his hempen(麻制的)sandals held together by string, walking as if he did not know where he was going.With food in his left hand and drink in his right, Qian Ao shouted at him.“Hey you!Come and eat!”

The man looked up and stared at Qian.“I’m reduced to this state just because I refuse to take anything from loud-mouthed(高談闊論的, 嘰里呱啦的)people giving away food,” he said.Qian immediately begged his pardon but the man still refused to eat and eventually starved to death.Moral of the story: Dignity is more important than anything else.One may lose his life but not his dignity.Today, so many people, in order to reach certain positions or win some titles, give up their conscience or dignity.On the other hand, everyone should respect other people, poor or rich.Only when we are full of respect for other people will we earn other people’s respect.Then the whole society will be in harmony.3.Matching Pictures

1.Aphrodite

2.Ares

3.Hephaestus 4.Artemis 5.Demeter 6.Dionysus

7.Poseidon 8.Athena 9.Apollo

10.Hermes 11.Hera 12.Zeus

Extra exercise: Bedtime Stories

Directions: Of all the bedtime stories your grandparents or parents told you when you were a little child, which one was the most interesting? Share your favorite story with the other members in your group.Sample

Long long ago there were two brothers.The elder brother was rich, but the younger brother was poor.They made a living by cutting wood in the forest.One day when the younger brother was crossing a bridge, his iron axe fell into the water.He was very sad and began to cry.At that time an old man appeared.After he knew what happened, he dove into the water and brought a silver axe to the younger brother, but the younger brother said, “No, this isn’t mine.Mine is made of iron.” Again the old man dove into the water, and brought a gold axe to him.But again he said this wasn’t his.The old man was very happy with this because the younger brother was honest and not greedy.So he gave the younger brother the gold axe.After the younger brother got home, he told all this to his elder brother.On hearing the story the elder brother went to the same bridge and dropped his iron axe into the water.The old man appeared too and dove into the water after knowing what happened.He brought a silver axe to the elder brother, but the elder brother said this wasn’t his, his was a gold one.The old man was very unhappy and brought him a gold axe unwillingly.The elder brother went back home with the gold axe, but as soon as he was home, he became a statue, as a result of the magic power of the gold axe.Part Two Reading-Centered Activities

In-Class Reading

Post-Reading

Reading Comprehension

1.1)Because they were invited to a feast in the sky.2)He saw the birds were busy preparing.3)He planned to go to the feast/sky with the birds.4)They didn’t agree because Tortoise was mischievous, cunning and ungrateful.5)With a sweet tongue, he convinced the birds that he was a changed man.6)He made two wings with all the feathers he got from each bird.7)All of You.8)Nuts, meat and fish soup, pounded yam, yam soup, palm wine, etc.9)For whom have you prepared this feast?

10)Because he knew the answer would be “For all of you”, which was his new name.So he could enjoy all the food first.11)They were very angry.12)They took back the feathers they had lent him.13)He asked them to take a message to his wife.14)Parrot, because he wanted to take advantage of the chance to get revenge.15)He asked Parrot to tell his wife to bring out all the soft things in his house to cover the ground with them so that he would be able to land safely.But Parrot told his wife to bring out all the hard and sharp, not the soft, things instead.16)His shell was broken into hundreds of pieces.2.Ekwefi is telling a story about Tortoise.Long long ago, all the birds got an invitation from the sky to attend a feast there.Tortoise learned about it and with his sweet tongue he persuaded the birds to take him with them and so each bird lent him a feather.Tortoise cunningly thought of an idea that enabled him to have all the food before anyone else by naming himself “All of You.” When they reached the sky, they received a warm welcome and soon the food was presented to them.Then he asked one of the people in the sky: “For whom have you prepared all this feast?” The man replied: “For all of you.” So he ate almost all the best food.The birds became very angry and took back their feathers before flying home.Without feathers, he had to jump onto the ground and his shell was broken into pieces.3.Acting out the Story Sample Bird A: How exciting!All of us are invited to the feast in the sky.Bird B: I just can’t wait.What do you think I should wear? Tortoise: Hello.Good morning.What are you excited about? Bird A: Didn’t you know that we are going to the sky? Bird B: And we are going to have a big dinner.What fun!

Tortoise: How nice it is.What lucky guys.May I go with you? I’m sure we’ll have a lot of fun.Bird A: Yes, we’ll have great fun, but not you.We know you too well.You are full of cunning and you are ungrateful.Bird B: If we allow you to come with us, you will soon begin your mischief.Bird A: We know you of old.Tortoise: You don’t know me now.I’m a changed man.I am not the mischievous man you once knew.In fact, I am thoughtful and well-meaning.I have learned that a man who makes trouble for others is also making trouble for himself.Rest assured, I promise you I will not cause you any trouble.Bird A:(Talking to Bird B)Maybe he is a changed man now.Let’s talk to our bird friends and see if we will take him with us.(After a brief discussion with all the other birds)Bird B: OK.Tortoise, now we all agreed to take you to the sky.Each of us will lend you a feather so that you can have two wings to fly.(During the flight to the party)Bird A: Tortoise is a great orator!

Bird B: Let’s make him the spokesperson for the party.Tortoise: Did you know that we need a new name when we are invited to a great feast like this? It is an age-old custom and our hosts in the sky will expect us to honor it.Bird A: We haven’t heard of this before.But as you are such a learned man, if you say this, we will choose a new name.I will call myself Good-Looking.Bird B: I am Smart-Ass.Tortoise: And my new name is All of You.(On their arrival at the sky)Sky people: Welcome to the sky, our dear friends.We are so pleased to see you again.Please make yourselves at home.Tortoise: My dear respected friends, thank you so much for inviting us to the sky.Nothing can make us happier than this.It is our greatest honor to be here and have a good time with you.Sky people: Thank you for your nice words.Now please help yourselves to the nuts.Bird A: Tortoise is really eloquent, isn’t he? I’m glad we decided to bring him with us.Bird B: Yes.And these are delicious nuts.Sky people: Now the dinner is ready.Please enjoy the soup, meat, fish and pounded yam.Here is palm wine, too.Tortoise: Just a moment.Let me ask you first.For whom have you prepared this feast? Sky people: For whom? Why? For all of you, of course.Tortoise(To the birds): You remember that my name is All of You.The custom here is to serve the spokesman first and the others later.They will serve you when I finish.Sky people(To themselves): Looks like it is their custom to leave all the food to their king first.Tortoise: Mm.Yummy.Mm.I’m full now.You can start to eat.Bird A: We should never bring him here.I am too angry to eat.I’m going home.Bird B: Wait.I am leaving, too.Take the feather from him with us.Tortoise: What are you doing? Leave me the feather.Oh, how am I going home without a single feather? You can’t do this to me!Birds: Bye.Tortoise: Could someone take a message for my wife? Tell her to bring out everything soft and cover the ground…

4.Taking Sides Samples 1)—I don’t admire Tortoise’s cleverness.Actually he was unwise to cheat the birds.After his mischievous behavior, how could he face them and stay together with them? He would have no friends at all.He was clever in a way, but he was very stupid.For example, when all the birds became so angry, how could he have trusted Parrot? He should have jumped into the sea instead of landing on the ground to avoid being hurt.— I admire Tortoise’s cleverness.He was a guy who knew where to look for a nice dinner during time of famine.He knew very well how to have the birds trust him.He was also quick-minded.His only mistake was that he should not be so greedy as not to leave any nice food for the birds.— I sympathize with the birds.They took Tortoise with them to the sky out of kindness, but after flying such a long distance, they had to fly back home on an empty stomach.They were formally invited, but didn’t enjoy the food prepared for them.On the other hand, Tortoise invited himself, went to the sky with the help of all the birds and selfishly ate almost all the delicious food.I think the birds were very unlucky.—I think the birds are stupid.They knew very well that Tortoise couldn’t be trusted as he was always mischievous.But they persuaded themselves that he was a changed man.At the party they should have let the sky people know Tortoise was not their king and they had the right to enjoy the nice food, as they were the guests the sky people had invited.2)The story teaches us that a)we should be honest, and shouldn’t cheat others at any time.If we cheat others, we will be punished in the end;b)we shouldn’t be carried away by sweet words, like the birds;c)a leopard can’t change its spots.Since Tortoise was cunning, he could never change his personality and behave himself.Vocabulary

1.1)A.invitation

B.invited

C.inviting

2)A.prepare

B.prepared

C.preparation

D.preparatory/preparation

3)A.discoveries

B.discoverers C.discovered

4)A.approval

B.approve C.approved D.approving E.disapprove

5)A.eloquent

B.eloquence C.eloquently

6)A.faithful

B.unfaithful/faithless C.faith D.faithfully

7)A.occasional B.occasionally C.occasion

8)A.delivery B.delivering C.delivered

9)A.troublesome/trouble B.troubled C.troubled D.troubling

10)A.assurance B.assured C.assure

2.1)ran/got into trouble 2)no trouble

3)asking for trouble

4)have…trouble

5)The trouble with

6)in serious/deep/big trouble

7)get/getting…into trouble

8)took the trouble 3.1)with a pattern of roses 2)prepared a wonderful/good meal for us 3)promised faithfully 4)deliver this letter

5)a selection of milk and plain chocolate 6)keep out of mischief/behave themselves 7)the sound of distant thunder

8)received approval from the government 9)in spite of the fact that he drank too much 10)agree whether the drug is safe or not

Part Three Further Development 1.Enriching Your Word Power

1)C

2)C

3)A

4)B

5)A

6)B

7)A

8)B

9)A

10)A 2.Myths and Moral

1)--Virtue will be rewarded.For example, Beauty is a kind-hearted and sweet girl.She loves her father and is willing to sacrifice herself for him.Finally she is rewarded with a happy marriage and a happy life.On the other hand, the evil sisters are punished by the fairy.They become two statues that have to observe Beauty’s happiness painfully.--A good heart is more important than appearance.Although the Beast is very ugly, he loves Beauty and has a kind heart.In the end he wins the heart of Beauty and the spell on him is broken by Beauty’s love.2)--Nothing can be gained without effort or hardship.If you want to succeed or make achievements, you have to face and overcome difficulties, or even great dangers.Tang Seng, Monkey and others had gone through eighty-one great dangers or hardships before they could obtain and bring home the authentic version of the Buddha’s teachings.--A person’s strength, skills and judgments are the guarantee of success.Without Monkey King, Tang Seng couldn’t have fetched the Buddha’s teachings.Unlike Tang Seng’s other followers, Monkey developed his martial arts and skills and became so strong that almost no one could defeat him.3.Finding Their Similarities and Differences 1)Similarities:

A.Both of them look like animals and are endowed with human intelligence.B.Both of them have a happy ending.The Beast marries a kind-hearted and beautiful girl and changes back into a handsome prince;Monkey succeeds in getting the Buddha’s teachings and becomes enlightened.His golden band is gone, and he no longer has to be under other people’s control.C.Both of them have a bond.The Beast is under a spell cast by a witch, while Monkey is wearing a golden band which tightens whenever he is mischievous.2)Differences: A.The Beast is actually a real human being.He becomes a beast only because of the witch’s spell, while Monkey is still a monkey though he is finally enlightened.B.They have different personalities.The Beast is gentle, generous, patient, loyal and thoughtful.He was persistent in his love for Beauty.The Monkey is capable, invulnerable, ambitious, brave, and intelligent.3)A.I like the Beast more, because he is loyal and loving.He is very kind and patient to Beauty.He loves Beauty so much that he will die for her.B.I like Monkey more, because he enjoys many magic skills and weapons.I wish I could have those.He is not only brave, but also loyal and obedient to Tang Seng.He goes through eighty-one dangers and helps Tang Seng get the Buddha’s teachings.4.Completing the Story 1)the true reason why there was no such animal in Guizhou 2)they were of no use at all in this place 3)All of a sudden when he saw the donkey, he thought it was a monster 4)He hid himself in the trees while looking at the donkey 5)What kind of animal is this and why does it look different from other animals that I’ve seen? 6)But one day the donkey stretched its thin neck and cried 7)the tiger discovered that the donkey didn’t have any other skills besides crying/had no other skills than crying 8)But he dared not rush to it or eat it just as he did to other animals 9)This did irritate the donkey/make the donkey angry, who raised its hind leg and kicked the tiger 10)

This time he rushed to it without hesitation and bit/broke its throat

5.To Be a Good Story-teller

The Princess and the Pea

Once there was a prince who wanted to marry a real princess.But he had difficulty telling what a real princess looked like.One night there was a terrible storm.Suddenly there was a knock at the door.A young girl was standing in the rain.She said she was a real princess but she looked ugly because of the rain dripping from her hair and clothes.“We’ll see whether she is a real one or not,” the old empress thought to herself.She put a pea on the bed and then put twenty mattresses and twenty padded quilts on it.The princess then slept in this bed.The next morning, people asked her whether she had a good sleep.She answered: “It was terrible.Who knows what was on the bed? I slept on a very hard thing and I am bruised all over my body.”

Now everybody was sure that she was a real princess, because she could feel the pea under twenty mattresses and twenty padded quilts.Nobody except a princess would have such tender skin.The prince married the girl and they lived happily ever after.The pea is now displayed in the museum.The Ugly Duckling Once upon a time down on an old farm lived a duck family, and Mother Duck had been sitting on a clutch of new eggs.One nice morning, the eggs hatched and out popped six ducklings.But one egg was bigger than the rest, and it didn't hatch.But before Mother Duck had time to think about it, the last egg finally hatched.A strange looking duckling with gray feathers that should have been yellow gazed at a worried mother.The ducklings grew quickly, but Mother Duck had a secret worry.“I can’t understand how this ugly duckling can be one of mine!” she said to herself, shaking her head as she looked at her last born.Well, the gray duckling certainly wasn’t pretty, and since he ate far more than his brothers, he was outgrowing them.As the days went by, the poor ugly duckling became more and more unhappy.His brothers didn't want to play with him, he was so clumsy, and all the farmyard folks simply laughed at him.He felt sad and lonely, while Mother Duck did her best to console him.12 Then one day, at sunrise, he ran away from the farmyard.He stopped at a pond and began to question all the other birds.“Do you know of any ducklings with gray feathers like mine?” But everyone shook their heads in scorn.Then one day, his travels took him near an old countrywoman’s cottage.Thinking he was a stray goose, she caught him.Then one night, finding the hutch door open, he escaped.Once again he was all alone.One day at sunrise, he saw a flight of beautiful birds wing overhead.White, with long slender necks, yellow beaks and large wings, they were migrating south.“If only I could look like them, just for a day!” said the duckling, admiringly.Winter came and the poor duckling went to seek food in the snow.He dropped exhausted to the ground, but a farmer found him and put him in his big jacket pocket.The ugly duckling survived the bitterly cold winter at the farmer’s house.By springtime the duckling saw himself mirrored in the water.“Goodness!How I’ve changed!I hardly recognize myself!” The flight of swans winged north again and glided on to the pond.When the duckling saw them, he realized he was one of their kind, and soon made friends.“We’re swans like you!” they said, warmly.“Where have you been hiding?”

“It's a long story,” replied the young swan, still astounded.Now, he swam majestically with his fellow swans.One day, he heard children on the river bank exclaim: “Look at that young swan!He's the finest of them all!”

And he almost burst with happiness.Hua Mulan

Long ago, in a village in northern China, there lived a girl named Mulan.One day, she sat at her loom weaving cloth.Click-clack!Click-clack!went the loom.Suddenly the sound of weaving changed to sorrowful sighs.Her mother asked her what troubled her.“Nothing, Mother,” she replied softly.Mulan’s mother asked her again and again, until Mulan finally told her that invaders were attacking.The emperor was calling for troops.The night before she saw the draft poster and twelve scrolls of names in the market.Her Father’s name was on every one of them.“But Father is old and frail,” Mulan sighed.“How can he fight? He has no grown son and I have no elder brother.I will go to the markets.I shall buy a saddle and a horse.I must fight in Father’s place.”

From the eastern market Mulan bought a horse.From the western market she bought a bridle, and from the southern market, a whip.At dawn, Mulan was dressed in her armor and bid a sad farewell to her father, mother, sisters and brothers.Mulan went to fight in the war for twelve years during which time none of her fellow fighters knew that she was a girl.She was such a great fighter that when the war ended the emperor wanted to name her a high rank official.But she declined the offer and went back home where she received a warm welcome.Her fellow fighters came to visit her and were surprised to learn that she was a girl.

第三篇：新編大學(xué)英語4課文翻譯及課后答案

新編大學(xué)英語4課文翻譯及課后答案

課內(nèi)閱讀參考譯文及課后習(xí)題答案(Book 4)Unit 1 享受幽默—什么東西令人開懷？

聽了一個(gè)有趣的故事會(huì)發(fā)笑、很開心，古今中外都一樣。這一現(xiàn)象或許同語言本身一樣悠久。那么，到底是什么東西會(huì)使一個(gè)故事或笑話讓人感到滑稽可笑的呢？ 2

我是第一次辨識(shí)出幽默便喜歡上它的人，因此我曾試圖跟學(xué)生議論和探討幽默。這些學(xué)生文化差異很大，有來自拉丁美洲的，也有來自中國的。我還認(rèn)真地思考過一些滑稽有趣的故事。這么做完全是出于自己的喜好。3

為什么聽我講完一個(gè)笑話后，班上有些學(xué)生會(huì)笑得前仰后合，而其他學(xué)生看上去就像剛聽我讀了天氣預(yù)報(bào)一樣呢？顯然，有些人對(duì)幽默比別人更敏感。而且，我們也發(fā)現(xiàn)有的人很善于講笑話，而有的人要想說一點(diǎn)有趣的事卻要費(fèi)好大的勁。我們都聽人說過這樣的話：“我喜歡笑話，但我講不好，也總是記不住?！庇行┤吮葎e人更有幽默感，就像有些人更具有音樂、數(shù)學(xué)之類的才能一樣。一個(gè)真正風(fēng)趣的人在任何場合都有笑話可講，而且講了一個(gè)笑話，就會(huì)從他記憶里引出一連串的笑話。一個(gè)缺乏幽默感的人不可能成為一群人中最受歡迎的人。一個(gè)真正有幽默感的人不僅受人喜愛，而且在任何聚會(huì)上也往往是人們注意的焦點(diǎn)。這么說是有道理的。

甚至有些動(dòng)物也具有幽默感。我岳母從前經(jīng)常來我們家，并能住上很長一段時(shí)間。通常她不喜歡狗，但卻很喜歡布利茨恩—我們養(yǎng)過的一條拉布拉多母獵犬。而且，她們的這種喜歡是相互的。布利茨恩在很小的時(shí)候就常常戲弄外祖母，當(dāng)外祖母坐在起居室里她最喜歡的那張舒適的椅子上時(shí)，布利茨恩就故意把她臥室里的一只拖鞋叼到起居室，并在外祖母剛好夠不到的地方蹦來跳去，一直逗到外祖母忍不住站起來去拿那只拖鞋。外祖母從椅子上一起來，布利茨恩就迅速跳上那椅子，從它那閃亮的棕色眼睛里掠過一絲拉布拉多式的微笑，無疑是在說：“啊哈，你又上了我的當(dāng)?！?/p>

典型的笑話或幽默故事由明顯的三部分構(gòu)成。第一部分是鋪墊（即背景），接下來是主干部分（即故事情節(jié)），隨后便是妙語（即一個(gè)出人意料或令人驚訝的結(jié)尾）。如果這個(gè)妙語含有一定的幽默成分，這個(gè)笑話便會(huì)很有趣。通常笑話都包含這三部分，而且每部分都必須交代清楚。如果講故事或說笑話的人使用聽眾都熟悉的手勢(shì)和語言，則有助于增強(qiáng)效果。6

我們可以對(duì)幽默這種娛樂形式，進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)究竟是什么使一個(gè)有趣的故事或笑話令人發(fā)笑。舉例來說，最常見的幽默有以下幾種，包括了從最顯而易見的幽默到比較微妙含蓄的幽默。

“滑稽劇”是最明顯的幽默。它語言簡單、直截了當(dāng)，常常以取笑他人為樂。說笑打鬧這種形式過去是、現(xiàn)在仍然是滑稽說笑演員和小丑的慣用技巧。它為不同年齡、不同文化背景的人們所喜愛。幾乎本世紀(jì)的每個(gè)講英語的滑稽說笑演員都曾以這樣或那樣的方式說過下面這則笑話。一位男士問另一位男士：“昨晚我看到的那位和你在一起的貴婦是誰？”那位男士回答道：“那可不是什么貴婦，那是我老婆?！边@個(gè)笑話的幽默之處在于第二位男士說他的妻子不是一位貴婦，也就是說她不是一個(gè)高雅的女人。這個(gè)笑話并沒有因?yàn)榻?jīng)常講而變得不再那么好笑。由于這是一個(gè)經(jīng)典笑話，觀眾都知道要說什么，而且因?yàn)榇蠹覍?duì)這個(gè)笑話很熟悉而更加珍愛它。

中國的相聲是一種特殊的滑稽劇。相聲中兩名中國喜劇演員幽默地談?wù)撝T如官僚主義者、家庭問題或其他一些有關(guān)個(gè)人的話題。相聲隨處都能聽到，無論是在鄉(xiāng)村的小舞臺(tái)上，還是在北京最大的劇院里，抑或在廣播、電視上。它顯然是中國人家喻戶曉的一種傳統(tǒng)的幽默形式。

“俏皮話”不像滑稽劇那樣淺顯，它是因語言的誤用或誤解而引人發(fā)笑。我特別喜歡的一個(gè)例子是三位年長的紳士在英國乘火車旅行的故事。當(dāng)火車慢慢停下來時(shí)，第一位紳士問道：“這是Wembley(溫布利)嗎？”“不，”第二位紳士說：“是Thursday(星期四)?！薄拔乙彩?，”第三位說道，“讓我們下車喝杯啤酒吧。”我們知道上了年紀(jì)的人往往耳背，因此會(huì)把Wembley（溫布利）聽成了Wednesday（星期三），把Thursday（星期四）聽成了thirsty（渴了），這樣一來就為第三位老人的妙語做好了鋪墊。

著名的中國漫畫家和幽默家丁聰便是一位俏皮話大師。在他的一幅幽默漫畫中，一位老師說：“你為什么一字不改地抄別人的作業(yè)？”那位年輕的學(xué)生回答道：“我沒有一字不改地抄。我把作業(yè)上的名字改成自己的了?！痹诙÷?shù)牧硪环?jīng)典漫畫里，一位生氣的父親問道：“告訴我，1加2等于幾？”兒子說：“我不知道?！边@位不耐煩的父親接著說道：“比方說，你、你媽媽和我，我們加起來一共是幾個(gè)，傻瓜？”兒子得意地回答道：“是三個(gè)傻瓜?！?這些故事無論是漫畫還是笑話，是由演滑稽劇的喜劇演員說還是由搭檔的相聲演員講，都為各地人們所喜愛。人們喜愛這些有趣的故事，因?yàn)樗鼈冑N近現(xiàn)實(shí)生活，而且里面那些出人意料的妙語十分有趣。

雙關(guān)語是一種更微妙的俏皮話。它使用的技巧是利用發(fā)音相似的詞或同一個(gè)詞的不同意思。有些批評(píng)家認(rèn)為雙關(guān)語是最低級(jí)的幽默，但我不同意這種觀點(diǎn)。雙關(guān)語與其他形式的幽默相比需要更細(xì)微、更巧妙的語言技巧；然而，簡單的雙關(guān)語甚至很小的孩子也能利用。例如，謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎問題常使用雙關(guān)語做鋪墊、制造故事情節(jié)，而且更多地是用在妙語部分。雙關(guān)語是我最早懂得的幽默。記得大約在五歲時(shí)我聽到了下面這個(gè)謎語。一個(gè)人問：“什么東西整個(gè)兒是黑的、白的和紅的？”另外一個(gè)人通常猜不出來，于是問道：“我不猜了。是什么呀？”出謎語的人回答：“是報(bào)紙?！比绻阒涝谟⒄Z中“red（紅色）”和“read（讀）”的讀音一樣但意思完全不同，答案就很明顯了。12

DOUBLE ENTENDRES（法語中的“一語雙關(guān)”）是雙關(guān)語的特殊形式, 其中的詞或短語有雙重意思。兩個(gè)意思往往很不相同，一個(gè)比較恰當(dāng)，另一個(gè)往往比較粗俗—但并不總是這樣。我喜歡那個(gè)關(guān)于一位中學(xué)教師和校長因看見學(xué)生在學(xué)校操場上接吻而感到擔(dān)心的故事。故事并不過火。那位教師對(duì)學(xué)生們說；“我和校長已經(jīng)決定停止在學(xué)校操場上接吻?！甭牭叫β?，她意識(shí)到她沒有把意思表達(dá)清楚，于是補(bǔ)充說：“我的意思是不能再在我們的鼻子下面發(fā)生接吻這樣的事了?！碑?dāng)然，這個(gè)解釋并沒有糾正她的第一句話，反而使這個(gè)笑話的雙重含義變得更加好笑。

一些專業(yè)的幽默家認(rèn)為如今的幽默大多缺乏智慧，不夠巧妙。他們不喜歡在幽默中過多使用有色情意味或粗俗的語言，而且覺得大多數(shù)幽默家缺乏創(chuàng)造性。的確，現(xiàn)在有些幽默令人震驚，但我認(rèn)為這不是幽默的過錯(cuò)。幽默本身是活潑健康的，它還會(huì)繼續(xù)生存下去，只因?yàn)槊刻於加杏腥さ氖虑榘l(fā)生。一些有幽默感的人會(huì)看到聽到這些有趣的事情，并把它們編成妙趣橫生、令人開心的笑話和故事。Vocabulary

1.1)A.entertaining

B.entertainment

C.entertained

D.entertainer

2)A.recognizable

B.recognized

C.recognition

3)A.tempting

B.temptation

C.tempt

4)A.reasoned

B.reasoning

C.reasonable

D.reason

5)A.analyzed

B.analytical

C.analyst

D.analysis 6)A.valuable

B.valuation

C.valued/values

D.values

7)A.humorist

B.humor

C.humorous

D.humorless

8)A.understandable

B.understanding

C.understand

D.misunderstood

2.1)a sense of responsibility

2)a sense of safety/security

3)a sense of inferiority

4)a sense of superiority

5)a sense of rhythm

6)a sense of justice

7)a sense of shame

8)a sense of helplessness

9)a sense of direction

10)a sense of urgency

3.1)Lively behavior is normal 2)Fast cars appeal to

3)diverse arguments

4)I asked my boss for clarification

5)sensitive to light

6)Mutual encouragement

7)made fun of him

8)persists in his opinion/viewpoint 9)to be the focus/center of attention

10)we buy our tickets in advance 4.1）certain/sure

2)involved

3)end

4)behavior

5)disciplining

6)agreed 7)individually

8)first

9)response

10)question

11)attempt

12)voice

13)directly

14)followed

15)trouble Unit 2 便箋的力量

我當(dāng)體育編輯，最早是為蒙比利埃（俄亥俄州）的《企業(yè)導(dǎo)報(bào)》工作，當(dāng)時(shí)我很少收到體育迷的來信。因此，一天早晨放在我桌上的一封來信把我吸引住了。2

打開來信，我看到了下面的話：“關(guān)于老虎隊(duì)的述評(píng)很不錯(cuò)，再接再厲。”簽名的是體育編輯堂?沃爾夫。當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)十幾歲的小伙子（為每一豎欄寫一英寸文字，稿酬總計(jì)達(dá)15美分），因此他的話最鼓舞人心了。我把這封信一直放在書桌的抽屜里，后來它的邊角都卷起來了。每當(dāng)我懷疑自己不是當(dāng)作家的料時(shí)，重溫一下堂的便箋，就又會(huì)樹起信心來。3

后來，我逐漸對(duì)堂有所了解，知道給各行各業(yè)的人寫快捷而鼓舞人心的便箋是他養(yǎng)成的習(xí)慣。他告訴我說：“當(dāng)我使別人充滿信心時(shí)，我也感覺好極了?！?/p>

因此毫不奇怪，他的朋友圈子就像附近的伊利湖那么大。去年他去世了，享年75歲。電話與悼函像潮水般涌向報(bào)社，都來自于曾經(jīng)得到過他激勵(lì)（文字）的人們。

多年來，我努力效仿堂以及我的其他朋友，他們關(guān)心別人，常寫一些鼓舞人心的話語，因?yàn)槲矣X得，他們這樣做是很有意義的。在這樣一個(gè)慣于冷漠、無動(dòng)于衷的世界上，這種便箋給人們帶來了溫暖和安慰。我們都時(shí)不時(shí)地需要鼓勵(lì)，大家知道幾行贊揚(yáng)的話會(huì)改變一個(gè)人的一天，甚至一生。

那么，這些激勵(lì)人心的便箋的作者為什么寥若晨星呢？我猜想很多人回避寫，是因?yàn)樗麄兲粗厝藗兊目捶?。他們?dān)心會(huì)被誤解，怕別人覺得他們自作多情或者言不由衷。還有，寫也要花時(shí)間，遠(yuǎn)不如打電話方便。7

當(dāng)然打電話的缺點(diǎn)是：說過的話留不住。而一張便箋使我們的良好意愿顯得更加珍貴。便箋是白紙黑字記錄在案的東西，而且我們寫下的字可以反復(fù)閱讀，細(xì)細(xì)品味并珍藏起來。8

盡管寫便箋會(huì)多花一些時(shí)間，但一些非常忙的人也在這么做，其中包括喬治?布什。有人說，他政治上的成功在很大程度上歸功于他那枝隨時(shí)準(zhǔn)備寫字的筆。這是怎么回事呢？在他整個(gè)職業(yè)生涯中，每次與人們接觸之后，他幾乎都隨后寫封信，內(nèi)容親切——一句贊美之辭，一行表揚(yáng)的話，或一段感謝語。他不僅寫給朋友和同事，還寫給萍水相逢的人以及完全陌生的人——比如那位借傘給他的人，后來收到他熱情的贊揚(yáng)信，感到很驚訝。

那些通常做作的公司高層經(jīng)理們，其領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)只能被形容為強(qiáng)硬、冷漠、脫離群眾。甚至這些人也開始學(xué)習(xí)寫便箋去鼓舞人心，且從中獲益匪淺。唐納德?彼得森，福特公司的前主席，把每天寫便箋鼓勵(lì)同事當(dāng)作一件日常工作。該公司在80年代時(shí)走出低谷取得成功主要是他的功勞。“我只不過匆匆地在備忘錄或信的角上寫一些鼓舞人心的話，然后傳遞出去，”他說道?！懊刻熳钪匾囊欢螘r(shí)間，就是鼓舞那些為你工作的人的那10分鐘?！?10

“太多的時(shí)候，”他發(fā)表自己的看法說，“那些我們真正喜歡的人并不知道我們是怎么看待他們的。太多的時(shí)候，我們會(huì)以為，我并沒有說過什么批評(píng)的話，為什么非得去說好話呢？我們忘了，人類需要正面的肯定或鼓勵(lì)——事實(shí)上，我們靠這個(gè)取得進(jìn)步，獲得成功！” 11

怎樣才能寫出振奮精神、溫暖人心的信呢？只要我們懷有要表示感激之情的心愿。寫這種便箋的高手都具有我所謂的 “４S”技巧。12

１）真誠(sincere)。沒人要聽虛假的贊美。

２）簡短(short)。如果不能用三句話表達(dá)出你的意思，你很可能過火了，寫得太長。14

３）具體(specific)。贊揚(yáng)一位業(yè)務(wù)伙伴 “演講精彩”太籠統(tǒng)含糊；告訴他“關(guān)于沃倫?巴菲特的投資策略講得很精彩”才是一語中的。

４）自然(spontaneous)。這使得便箋充滿了生氣，洋溢著熱情，并使讀者的心靈長久地感受這種生氣和熱情。

當(dāng)你非得到處找寫信用品時(shí)，寫出來的東西就難以自然，因此我總是把紙、信封和郵票放在手邊，甚至在旅行時(shí)也是如此。信封信箋不需要很花哨，重要的是要表達(dá)的思想。17

那么，你周圍又有誰值得你寫便箋表示感謝或鼓勵(lì)呢？一位鄰居？為你服務(wù)的那位圖書館管理員？一位親戚？你的市長？你的伙伴？一位教師？你的醫(yī)生？你不必富有詩意。如果你需要一個(gè)寫的理由，就找一個(gè)生活中的重要事件，例如你們共同參加的某個(gè)特殊事件的周年紀(jì)念日、生日或者節(jié)日。例如，過去的25年里，我總是為遠(yuǎn)方的朋友每年準(zhǔn)備一張圣誕卡，而且常常在上面親筆寫上一句感謝或祝賀的話。鑒于圣誕節(jié)的氛圍，就一年來所取得的成功與得到的好運(yùn)特意表示謝忱似乎是最恰到好處的。18

不要吝嗇你的贊美之言。像“最了不起的”、“最聰明的”、“最漂亮的”這種最高級(jí)的表達(dá)法——使大家都感到高興。即使你的贊美之詞稍稍超前了一點(diǎn)也沒關(guān)系，記住，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)往往孕育于期望之中。

今天，我收到了以前的老板和精神導(dǎo)師諾曼?文森特?皮爾的一封溫暖的贊揚(yáng)信。這張小小的便箋上滿是鼓舞人心的詞句，這促使我坐到了打字機(jī)前來完成幾封我早就該寫的信。我不知道這些信會(huì)不會(huì)使別人的一天別有意義，但是，對(duì)我自己確實(shí)如此。正如我的朋友堂?沃爾夫所說的：使別人充滿信心，也就使我自己感覺很好。Vocabulary 1.Creating Compound Words

STEP ONE:

Column A

Column B

The compound words created through

day

throughout up

man

upbeat, uplift draw

eared

drawback teen

ready

teenage hand

conscious

handout, handwritten birth

back

birthday, birthstone chair

distance

chairman rag

beat

rag-eared ever

lift

ever-ready over

age

overdue, overage

long

due

long-distance, long-eared self

stone

self-conscious mile

out

mileage, milestone type

wishing

typewriter, typewritten well

writer/written

well-wishing, well-written

STEP TWO:

1)long-distance

2)upbeat

3)ever-ready

4)overdue

5)typewriter

6)milestone

7)handwritten

8)uplifted

9)self-conscious

10)rag-eared 11)birthday

12)throughout

13)drawbacks

14)chairman

15)teenage

2.1)A.intrigued

v.interest

B.intrigue

n.the act or practice of secretly planning to harm someone or make them lose their position of power

2)A.straining

v.try very hard to do something using all your physical or mental strength

B.strain

n.a force that stretches, pulls or puts pressure on something

3)A.savor

n.taste;flavor

B.savored

v.enjoy the taste or flavor of;enjoy as much as you can

4)A.treasure

v.treat something as being very special, important, or valuable

B.treasure

n.a store of gold, silver, jewels, etc.5)A.credited

v.consider … as having achieved something or being the reason for it B.credit

n.trust;faith 6)A.boost

n.an encouraging act of cheering somebody up

B.boost

v.make someone feel more confident and less worried 7)A.note

n.a short, usually informal, letter

B.noted

v.notice or pay careful attention to something 8)A.signed

v.write your signature on a letter or document to show that you wrote it, agreed with it

B.sign

n.gesture used to express one’s meaning, idea, etc.9)A.totaled

v.come to a certain amount

B.total

n.the whole amount

10)A.stuffed

v.fill something with a substance

B.stuff

n.substance or material

11)A.count

n.the number that is reached when something is being counted

B.count

v.be important

12)A.last

v.manage to remain in the same situation

B.last

n.the remaining part of something

13)A.complimented

v.express praise or admiration of somebody

B.compliment

n.an expression of praise, admiration, approval, etc.14)A.flood

n.a large number or amount

B.flooding

v.arrive in large numbers

15)A.contact

n.communication with a person, organization, country, etc.B.contact

v.reach(someone)by message, telephone, etc.3.1)thrives

2)strategy

3)annual

4)deserve

5)spontaneous

6)sincere

7)investments

8)enterprise

9)follow up

10)characterized 11)lingered

12)acknowledged

4.column: 1)D

2)A

3)B

4)C

tough: 1)D

2)B

3)E

4)F

5)C

6)A 5.1)A.complementary

B.complimentary

C.complimentary complimentary: 1)expressing admiration, praise, etc.2)given free of charge complementary: making something complete or perfect;supplying what is lacking or needed for completion 2)A.stationery

B.stationary

C.stationary stationary: not moving, or not changing stationery: writing materials(e.g.paper, envelopes, etc.)3)A.typist

B.typewriter

C.typist typewriter: a machine with a keyboard that you use for typing words directly onto a sheet of paper typist: a person who types, especially one employed to do so 4)A.vulgar

B.vague

C.vague vague: 1)not clearly expressed, known, described or decided 2)not clear in shape;not clearly seen vulgar: not having or showing good taste or good manners;not educated 5)A.pad

B.pat

C.pad pad: 1)several sheets of paper fastened together, used for writing, drawing, etc.2)a piece of soft thick cloth or rubber which is used to protect a part of the body, give shape to something or clean something

6)A.own

B.owed

C.owes

D.owned owe: 1)have to pay, for something already done or given

2)feel grateful own: 1)a.belonging to oneself and to no one else 2)v.possess(something), especially by lawful right 6.1)searched

2)clever

3)solution

4)wasted

5)tolerate

6)hidden

7)dumb

8)subject

9)noise

10)extra

11)purchased

12)replaced 13)appreciation

14)hurried

15)warrant

16)strange

Unit 3 從文化角度看性別角色

在過去的幾十年里，已經(jīng)無數(shù)次地證實(shí)了這樣一個(gè)事實(shí)：構(gòu)成男子陽剛之氣和女子陰柔之氣的各種不同類型的行為、情感、和興趣都既是遺傳又是文化熏陶的結(jié)果。在成長的過程中，每個(gè)孩子學(xué)會(huì)了細(xì)微的行為舉止，數(shù)量之多數(shù)以百計(jì)，這一切都帶有文化的烙印，成了他們性別特征的一部分。有些行為舉止是直接學(xué)到的。也就是說，別人教孩子如何恰如其分地行事, 男有男的規(guī)矩, 女有女的標(biāo)準(zhǔn)。另一些跟性別有關(guān)的具體舉止是無意識(shí)地或間接地學(xué)會(huì)的，因?yàn)槲幕癁榕⒆雍湍泻⒆犹峁┑男蜗?、向往的目?biāo)以及成人的榜樣各不相同。2

例如，最近對(duì)美國公立學(xué)校的一項(xiàng)研究顯示，在教育中存在一種男孩比女孩更受偏愛的文化偏見。據(jù)研究人員反映，這種偏愛是無意的、不知不覺的，但它確實(shí)存在，并每年都在影響著數(shù)百萬計(jì)學(xué)生的生活。為了研究在教育中存在的性別偏愛，戴維?賽德克博士和邁拉?賽德克博士夫婦錄制了教師在課堂上課的情形。他們的研究顯示，許多自認(rèn)為無性別偏愛的教師驚奇地發(fā)現(xiàn)，從錄像帶上看他們竟是那么偏心。從幼兒園到研究生課程，都可以看到教師們請(qǐng)男生回答問題的次數(shù)遠(yuǎn)比女生多。這對(duì)學(xué)習(xí)過程有著巨大的影響，因?yàn)榭偟膩碚f，那些積極的課堂活動(dòng)參與者對(duì)學(xué)習(xí)更加樂觀有信心，并能在今后取得更大的成就。事實(shí)上，在20世紀(jì)60年代末期，當(dāng)美國東北部多所最好的女子學(xué)院向男生開放之后，教授們和女學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)男孩們正在“接管”課堂討論，而女生積極參與的程度則明顯下降。近年來，在法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的課堂上也發(fā)現(xiàn)了類似的情況：與男生相比女生處于次要的地位。

賽德克夫婦所做的研究顯示，教師有時(shí)候會(huì)按照固有的性別模式給女孩子和男孩子不同布置的任務(wù)，這樣便不知不覺地使女孩子不能像男孩子一樣積極地參與。例如，有位教師在給幼兒園的孩子上自然科學(xué)課時(shí)，不斷地讓小男孩去操作科學(xué)“實(shí)驗(yàn)”，而讓女孩子只是做一些安放材料的工作。既然使用課堂材料動(dòng)手操作是早期教育的一個(gè)重要方面，這些女孩子就這樣被剝奪了重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這會(huì)影響到她們今后的整個(gè)人生。

美國教師中一個(gè)具有代表性的想法是，男孩擅長數(shù)學(xué)和自然科學(xué)，這些學(xué)科都是“難懂的”、“適合于男性的”，而女孩會(huì)在語言和閱讀技能上比男孩強(qiáng)。這是教育中性別偏見的另一種表現(xiàn)。結(jié)果美國的男孩們確實(shí)在閱讀上出了問題，而在數(shù)學(xué)方面女孩盡管在九歲以前一直比男孩強(qiáng)，但此后卻落在了他們后面。這成了預(yù)言自我應(yīng)驗(yàn)的一個(gè)例子。然而這些特征是文化造成的，而非遺傳的原因。例如，在德國，讀書學(xué)習(xí)都被看作是“適合于男性的”，于是在閱讀上有問題的便是女孩子了。而在日本，由于早期教育似乎不分性別，女孩和男孩在閱讀上就旗鼓相當(dāng)。

在教育過程中對(duì)女孩和男孩的不同態(tài)度始于家庭。例如，有一項(xiàng)研究顯示了這樣一種情況：讓學(xué)齡前兒童看一幢房子的圖片，然后要他們說出家里允許他們走開多遠(yuǎn)，這時(shí)男孩所指的范圍要比女孩大得多，女孩指出的范圍很有限，而且離家很近。女孩們不像男孩那樣受到鼓勵(lì)去發(fā)展求知欲和動(dòng)手能力，盡管這些正是與外部世界打交道時(shí)有用的；對(duì)女孩灌輸?shù)慕Y(jié)果是：對(duì)自己家外面的世界充滿了恐懼，且期望別人對(duì)自己的優(yōu)良品格和循規(guī)蹈矩的服從精神加以認(rèn)可。這類教誨從家庭一直延續(xù)到課堂。于是，在課堂里我們常?？梢钥吹脚兏蕾嚱處煟⒅刈鳂I(yè)的形式和整潔而非內(nèi)容，更在乎她們所給的答案是否“正確”而不在乎智力方面的獨(dú)立自主以及分析能力和創(chuàng)造能力的提高。教育過程占據(jù)了孩子除睡眠以外的大部分時(shí)間，社會(huì)則通過這一過程加強(qiáng)了它固有的價(jià)值觀，并按其傳統(tǒng)的、期望的模式造就了不同性別的人。Vocabulary

1.1)genetic

2)assign

3)noticeably

4)approved

5)Bias

6)deprived

7)constituted

8)participation

9)unintentional

10)postgraduate

2.conscious – unconscious

positive – negative

encourage – discourage

superior – inferior

directly – indirectly

biased – fair

sexist –

nonsexist

limited – unlimited

dependent – independent

appropriately – inappropriately

3.1)C

2)D

3)A

4)E

5)B

6)C

7)F

8)B 4.1)turn out

2)carry over

3)calling on

4)put away

5)fallen behind

6)take over Unit 4 關(guān)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)——鼓勵(lì)孩子思考

教育界和商業(yè)界的專家們說, 具有創(chuàng)造性是通向光明前程的關(guān)鍵。本文將介紹一下學(xué)校和家長如何才能鼓勵(lì)孩子發(fā)展這一至關(guān)重要的能力。

如果1925年迪克?德魯聽從了他老板的意見，也許我們就不會(huì)有遮護(hù)膠帶這種用品

了?，F(xiàn)在我們幾乎離不開它。德魯當(dāng)時(shí)就職于“明尼蘇達(dá)制造和礦業(yè)公司”，通常稱為3M公司。在工作中，他研制了一種用于膠帶有黏性那面的物質(zhì)，黏性很強(qiáng)，能使物體粘在一起。但是老板卻不讓他做進(jìn)一步的研究。最后德魯只好利用自己的時(shí)間改進(jìn)了這種膠帶。這種膠帶現(xiàn)已被人們廣泛使用。而他原來工作過的3M公司也從自己的失誤中吸取了教訓(xùn)：現(xiàn)在該公司鼓勵(lì)員工抽出15%的工作時(shí)間專門用來開動(dòng)腦筋搞創(chuàng)新。

現(xiàn)在這種策略已被越來越多的公司所采用，而且全國各地的專家認(rèn)為，對(duì)待孩子也應(yīng)仿效這種做法，無論是在家里還是在學(xué)校。他們認(rèn)為，如果我們教育孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維，他們就能在明天的社會(huì)中更好地發(fā)揮作用。

受益于創(chuàng)造性的不只限于音樂和藝術(shù)領(lǐng)域。能取得成功的學(xué)生和成人都是那些會(huì)尋求各種辦法解決問題的人。

創(chuàng)造性并非與生俱來，也不一定就是高智慧的特征。一個(gè)人智力高并不意味著他必然能創(chuàng)造性地發(fā)揮才智。創(chuàng)造性是指能利用已有的資源想出新點(diǎn)子，而這些點(diǎn)子有助于解決某方面的問題。

遺憾的是，學(xué)校還沒有想到要促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性。許多教育者十分看重考試分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)閱讀、寫作和數(shù)學(xué)能力，往往因追求正確的答案而犧牲了對(duì)創(chuàng)造性的培養(yǎng)。其結(jié)果是，孩子們能夠反饋所學(xué)的知識(shí)，卻不知道如何靈活地應(yīng)用知識(shí)。比如，他們可能熟記乘法表，卻不會(huì)用它來解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

然而，在有些學(xué)校里，教育者們正逐漸認(rèn)識(shí)到這一問題，并致力于研究能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的新的教學(xué)方法。一些教師把基礎(chǔ)知識(shí)和要求學(xué)生發(fā)揮想象力的活動(dòng)結(jié)合起來。比如，教師不再簡單地問學(xué)生哥倫布何時(shí)發(fā)現(xiàn)了新大陸，他們可能讓學(xué)生思考如果哥倫布首先到達(dá)的不是加勒比地區(qū)而是紐約，情況會(huì)是如何。要回答這一問題，學(xué)生必須應(yīng)用自己掌握的關(guān)于哥倫布、紐約和加勒比地區(qū)的知識(shí)。教師們認(rèn)為即便學(xué)生的回答會(huì)很可笑，也毫無關(guān)系，這也許是通向創(chuàng)造性的重要一步。專家認(rèn)為，在課堂以及在家里，必須允許孩子們有些荒唐的念頭。家長和教師們則有責(zé)任和孩子共同努力，使那些念頭成為切實(shí)可行的建議。最好的辦法是通過提問來鼓勵(lì)孩子，同時(shí)對(duì)他們的想法和新點(diǎn)子表示贊賞。專家認(rèn)為必須創(chuàng)造一個(gè)可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力的氛圍，一個(gè)尊重和贊賞而不是鄙視或不理會(huì)荒誕想法的環(huán)境。

在家里，家長可以做一些鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的事情。如果遇到合適的問題，家長可以就該問題征求孩子的意見，讓他們參與決策。家長可以幫助孩子了解不同的決策將會(huì)帶來的各種后果。家長還應(yīng)鼓勵(lì)孩子大聲談?wù)撍麄冋谧龅氖虑椤Ｋ季S能力和語言能力是緊密相關(guān)的。大聲地談?wù)撚兄谔岣哒Z言能力和思維能力。

具有幽默感對(duì)于開發(fā)孩子的創(chuàng)造力也非常重要。當(dāng)家長表現(xiàn)出幽默時(shí)，孩子們就看到了最地道的創(chuàng)造性。從本質(zhì)上看，幽默跨越了常規(guī)界限，打破了固有模式。要?jiǎng)?chuàng)造往往也得如此。

給孩子一些選擇的余地也很重要。應(yīng)該允許孩子自己做決定并清楚其后果，要讓孩子從盡可能早的年齡開始這樣做。做決定有助于培養(yǎng)思維能力，即便只是在午餐的兩種食物的選擇上做決定也行。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)讓孩子自己做主支配時(shí)間或金錢；當(dāng)他們作出錯(cuò)誤的決定時(shí)，不要不假思索地給予過多的幫助。這種做法可能會(huì)使孩子迷惑不解，但這沒有關(guān)系。因?yàn)楦挥袆?chuàng)造力的人有很強(qiáng)的動(dòng)力，使他們能夠從混亂中創(chuàng)造秩序。這是他們的一個(gè)最重要的特點(diǎn)。Vocabulary

1.1)confused, confusion

2)intelligence, intelligent

3)humorous, humor

4)strategy, strategic

5)motivated, motivation

6)combination, combined

7)creation, creative

8)pursuit, pursuing

9)multiplication, multiply

10)employ, employment

2.1)perfected

2)approaching

3)value

4)functions

5)approach

6)perfect

7)honor

8)function

9)honor

10)value 3.1)dismiss

2)consequences

3)promoting

4)applies

5)vital

6)scorned

7)conventional

8)original

4.1)consciously

2)innovative

3)unconsciously

4)determines

5)Imagination 6)aware

7)control

8)created

9)extension

10)technique

11)vulnerable

12)unfolding

13)joyful

14)gain

15)Apply Unit 6 風(fēng)險(xiǎn)與你

在說不定的某個(gè)時(shí)候，我們大家都曾充當(dāng)過疑病癥患者的角色,只憑一些輕微的癥狀便懷疑自己得了某種可怕的病。有的人只要一聽說一種新的疾病，就會(huì)去檢查，看自己是否可能患了這種病。然而，對(duì)疾病的恐懼并非我們唯一的恐懼。同樣，患病的危險(xiǎn)也并非我們唯一會(huì)遇上的危險(xiǎn)?，F(xiàn)代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對(duì)我們生命的威脅，對(duì)我們平和心境的威脅，對(duì)我們家人的威脅，對(duì)我們未來的威脅。從而產(chǎn)生了好些問題，我們不得不問自己：我買的食品安全嗎？給孩子們的玩具會(huì)傷害他們嗎？我們家的人是不是不該吃熏肉？我度假時(shí)會(huì)不會(huì)遭搶劫？我們的疑慮就無休止地增加。2

對(duì)生活中風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂與疑病癥有相似之處；二者的恐懼或憂慮皆起因于信息不全面。但二者之間也存在一個(gè)明顯的差別。疑病癥患者通?？梢郧笾卺t(yī)生，以便澄清疑慮——要么你得了你所懷疑的疾病，要么你沒得。但當(dāng)涉及到其它形式的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，事情就要困難得多，因?yàn)閷?duì)許多風(fēng)險(xiǎn)來說，情況并不那么簡單。

風(fēng)險(xiǎn)幾乎總是一個(gè)可能性的問題而無確定性可言。你也許會(huì)問：“我該不該系安全帶？”如果你坐的車要與其它車正面相撞，那當(dāng)然該系安全帶。倘若你的車側(cè)面被撞，結(jié)果你被困在車?yán)铮忠虬踩珟аb置遭破壞而無法掙脫，那怎么辦呢？這是否意味著你該再花些錢在車內(nèi)安一個(gè)保險(xiǎn)氣袋呢？同樣，在正面相撞的情況下，保險(xiǎn)氣袋完全可以救你一命。但是，萬一正當(dāng)你在高速公路上開車時(shí)，保險(xiǎn)氣袋突然意外充氣膨脹，從而導(dǎo)致了本來絕不會(huì)發(fā)生的事故，那又該如何是好？ 4

上面說的這一切，只是從另一角度說明我們所做的事沒有一件是百分之百安全的。有些風(fēng)險(xiǎn)——常常是潛在的重大風(fēng)險(xiǎn)——與我們的每個(gè)業(yè)余愛好、所做的每項(xiàng)工作、所吃的每種食物有關(guān)，換句話說，與所進(jìn)行的任何活動(dòng)有關(guān)。但我們又不能，也不該因危險(xiǎn)存在于我們將要做的每件事，而變成戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的神經(jīng)癥患者。有些活動(dòng)是比其它活動(dòng)更危險(xiǎn)。關(guān)鍵在于要讓自己了解相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，然后相機(jī)行事。5

例如，兩車相撞時(shí)，大車總的說來要比小車安全些?？删烤鼓馨踩嗌倌兀看鸢甘沁@樣：在一起嚴(yán)重的車禍中坐小車喪生的可能性是坐大車的兩倍左右。然而，大車通常比小車貴（并且消耗更多的汽油，由此給環(huán)境帶來了更大的風(fēng)險(xiǎn)?。Ｄ敲次覀?cè)撛鯓哟_定什么時(shí)候值得為降低風(fēng)險(xiǎn)增加花費(fèi)呢？例如，避免風(fēng)險(xiǎn)最保險(xiǎn)的做法也許是去買一輛坦克或裝甲車，從而把撞車時(shí)死亡或受傷的風(fēng)險(xiǎn)降到最小。然而，即便你買得起，這筆額外的費(fèi)用以及忍受坦克或裝甲車所帶來的不便是否值得呢？

在我們尚不知所涉及的風(fēng)險(xiǎn)程度之前，我們還無法回答這些問題。那么，我們?cè)撊绾稳ズ饬匡L(fēng)險(xiǎn)程度呢？有些人似乎認(rèn)為答案只不過是一個(gè)簡單的數(shù)字。例如，我們知道每年大約有25,000 人死于車禍。相比之下，每年只有大約300人死于礦山事故和災(zāi)難。這難道就意味著乘坐汽車要比采礦危險(xiǎn)得多嗎？未必。事實(shí)是，在美國每年大約有兩億人經(jīng)常性地以車代步；而大概只有70萬人從事采礦作業(yè)。我們?cè)u(píng)估一種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，所需要的有關(guān)數(shù)字是一個(gè)比率或分?jǐn)?shù)。該分?jǐn)?shù)的分子告訴我們?cè)谀硞€(gè)特定時(shí)期由于從事某種特定活動(dòng)而喪生或受傷的人數(shù)；其分母告訴我們?cè)谶@一時(shí)期從事這種活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。這樣，所有的風(fēng)險(xiǎn)程度都是由比率或分?jǐn)?shù)表示，其大小介于0（無風(fēng)險(xiǎn)）到1（完全風(fēng)險(xiǎn)）之間。7

通過把所有風(fēng)險(xiǎn)都簡化為這種比率或分?jǐn)?shù)，我們便可以開始比較不同種類的風(fēng)險(xiǎn)，如比較采礦與乘坐汽車。這個(gè)比率越大，也就是說它越接近1，那么有關(guān)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)就越大。在剛才討論的例子中，我們可以用每一活動(dòng)中死亡的人數(shù)除以參與該活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，從而找出汽車旅行與采煤的相對(duì)安全性。此處，我們可以很清楚地看到，乘坐汽車旅行的風(fēng)險(xiǎn)是每一萬人中大約有一人喪生；而就采礦而言，其危險(xiǎn)程度是每一萬礦工中大約有四人死亡。所以，盡管在車禍中喪生的人遠(yuǎn)比采礦要多，其實(shí)后者的風(fēng)險(xiǎn)是前者的四倍。這些比率使我們能夠?qū)敛幌喔傻幕顒?dòng)或情形的危險(xiǎn)性加以比較，即便差別如蘋果與橘子那樣大也能比較。如果你反對(duì)冒險(xiǎn)，你就會(huì)選擇風(fēng)險(xiǎn)比率較小的活動(dòng)。如果你無所畏懼，那么你往往會(huì)對(duì)高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。

我們一旦明白了風(fēng)險(xiǎn)是永遠(yuǎn)無法從任何情況中完全去除的，因而就沒有絕對(duì)安全的事，我們也就會(huì)明白問題的關(guān)鍵不是要徹底避免風(fēng)險(xiǎn)，而是要理智地管理風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理需要兩大要素：常識(shí)以及與我們可能要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和程度相關(guān)的信息。Vocabulary Practice 1.1)sensible sensible: having or showing good sense;reasonable sensitive: easily hurt, upset, or offended by things that people say 2)relative relevant: directly connected with the subject or problem being discussed or considered relative: considered in relation or proportion to somebody/something else;comparative 3)mechanism machine: 機(jī)器

mechanism: a structure of working parts functioning together to produce an effect 4)requires require: need something request: ask for something politely or formally 5)eliminate reduce: make something smaller in size, number, degree, price, etc.eliminate: completely get rid of something that is unnecessary or unwanted 6)crash crash: a breaking to pieces especially by or as if by collision collision: an accident in which two or more people or vehicles hit each other while moving in different directions 2.1)character

2)end up

3)Rarely

4)casual

5)risky

6)all manner of

7)inform

8)sensible

9)definitively 3.1)On the strength of

2)all manner of

3)feed on

4)reduce…to

5)end up

6)associated with

7)focus on

8)turned to

9)participate in

10)involved in

第四篇：新編大學(xué)英語4課文翻譯和課后習(xí)題答案

Unit 1享受幽默—什么東西令人開懷？

1聽了一個(gè)有趣的故事會(huì)發(fā)笑、很開心，古今中外都一樣。這一現(xiàn)象或許同語言本身一樣悠久。那么，到底是什么東西會(huì)使一個(gè)故事或笑話讓人感到滑稽可笑的呢？

2我是第一次辨識(shí)出幽默便喜歡上它的人，因此我曾試圖跟學(xué)生議論和探討幽默。這些學(xué)生文化差異很大，有來自拉丁美洲的，也有來自中國的。我還認(rèn)真地思考過一些滑稽有趣的故事。這么做完全是出于自己的喜好。

3為什么聽我講完一個(gè)笑話后，班上有些學(xué)生會(huì)笑得前仰后合，而其他學(xué)生看上去就像剛聽我讀了天氣預(yù)報(bào)一樣呢？顯然，有些人對(duì)幽默比別人更敏感。而且，我們也發(fā)現(xiàn)有的人很善于講笑話，而有的人要想說一點(diǎn)有趣的事卻要費(fèi)好大的勁。我們都聽人說過這樣的話：“我喜歡笑話，但我講不好，也總是記不住。”有些人比別人更有幽默感，就像有些人更具有音樂、數(shù)學(xué)之類的才能一樣。一個(gè)真正風(fēng)趣的人在任何場合都有笑話可講，而且講了一個(gè)笑話，就會(huì)從他記憶里引出一連串的笑話。一個(gè)缺乏幽默感的人不可能成為一群人中最受歡迎的人。一個(gè)真正有幽默感的人不僅受人喜愛，而且在任何聚會(huì)上也往往是人們注意的焦點(diǎn)。這么說是有道理的。

4甚至有些動(dòng)物也具有幽默感。我岳母從前經(jīng)常來我們家，并能住上很長一段時(shí)間。通常她不喜歡狗，但卻很喜歡布利茨恩—我們養(yǎng)過的一條拉布拉多母獵犬。而且，她們的這種喜歡是相互的。布利茨恩在很小的時(shí)候就常常戲弄外祖母，當(dāng)外祖母坐在起居室里她最喜歡的那張舒適的椅子上時(shí)，布利茨恩就故意把她臥室里的一只拖鞋叼到起居室，并在外祖母剛好夠不到的地方蹦來跳去，一直逗到外祖母忍不住站起來去拿那只拖鞋。外祖母從椅子上一起來，布利茨恩就迅速跳上那椅子，從它那閃亮的棕色眼睛里掠過一絲拉布拉多式的微笑，無疑是在說：“啊哈，你又上了我的當(dāng)?！?/p>

5典型的笑話或幽默故事由明顯的三部分構(gòu)成。第一部分是鋪墊（即背景），接下來是主干部分（即故事情節(jié)），隨后便是妙語（即一個(gè)出人意料或令人驚訝的結(jié)尾）。如果這個(gè)妙語含有一定的幽默成分，這個(gè)笑話便會(huì)很有趣。通常笑話都包含這三部分，而且每部分都必須交代清楚。如果講故事或說笑話的人使用聽眾都熟悉的手勢(shì)和語言，則有助于增強(qiáng)效果。6我們可以對(duì)幽默這種娛樂形式，進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)究竟是什么使一個(gè)有趣的故事或笑話令人發(fā)笑。舉例來說，最常見的幽默有以下幾種，包括了從最顯而易見的幽默到比較微妙含蓄的幽默。“滑稽劇”是最明顯的幽默。它語言簡單、直截了當(dāng)，常常以取笑他人為樂。說笑打鬧這種形式過去是、現(xiàn)在仍然是滑稽說笑演員和小丑的慣用技巧。它為不同年齡、不同文化背景的人們所喜愛。幾乎本世紀(jì)的每個(gè)講英語的滑稽說笑演員都曾以這樣或那樣的方式說過下面這則笑話。一位男士問另一位男士：“昨晚我看到的那位和你在一起的貴婦是誰？”那位男士回答道：“那可不是什么貴婦，那是我老婆?！边@個(gè)笑話的幽默之處在于第二位男士說他的妻子不是一位貴婦，也就是說她不是一個(gè)高雅的女人。這個(gè)笑話并沒有因?yàn)榻?jīng)常講而變得不再那么好笑。由于這是一個(gè)經(jīng)典笑話，觀眾都知道要說什么，而且因?yàn)榇蠹覍?duì)這個(gè)笑話很熟悉而更加珍愛它。

8中國的相聲是一種特殊的滑稽劇。相聲中兩名中國喜劇演員幽默地談?wù)撝T如官僚主義者、家庭問題或其他一些有關(guān)個(gè)人的話題。相聲隨處都能聽到，無論是在鄉(xiāng)村的小舞臺(tái)上，還是在北京最大的劇院里，抑或在廣播、電視上。它顯然是中國人家喻戶曉的一種傳統(tǒng)的幽

默形式。

9“俏皮話”不像滑稽劇那樣淺顯，它是因語言的誤用或誤解而引人發(fā)笑。我特別喜歡的一個(gè)例子是三位年長的紳士在英國乘火車旅行的故事。當(dāng)火車慢慢停下來時(shí)，第一位紳士問道：“這是Wembley(溫布利)嗎？”“不，”第二位紳士說：“是Thursday(星期四)。”“我也是，”第三位說道，“讓我們下車喝杯啤酒吧?！蔽覀冎郎狭四昙o(jì)的人往往耳背，因此會(huì)把Wembley（溫布利）聽成了Wednesday（星期三），把Thursday（星期四）聽成了thirsty（渴了），這樣一來就為第三位老人的妙語做好了鋪墊。

10著名的中國漫畫家和幽默家丁聰便是一位俏皮話大師。在他的一幅幽默漫畫中，一位老師說：“你為什么一字不改地抄別人的作業(yè)？”那位年輕的學(xué)生回答道：“我沒有一字不改地抄。我把作業(yè)上的名字改成自己的了。”在丁聰?shù)牧硪环?jīng)典漫畫里，一位生氣的父親問道：“告訴我，1加2等于幾？”兒子說：“我不知道?！边@位不耐煩的父親接著說道：“比方說，你、你媽媽和我，我們加起來一共是幾個(gè)，傻瓜？”兒子得意地回答道：“是三個(gè)傻瓜?！?這些故事無論是漫畫還是笑話，是由演滑稽劇的喜劇演員說還是由搭檔的相聲演員講，都為各地人們所喜愛。人們喜愛這些有趣的故事，因?yàn)樗鼈冑N近現(xiàn)實(shí)生活，而且里面那些出人意料的妙語十分有趣。

11雙關(guān)語是一種更微妙的俏皮話。它使用的技巧是利用發(fā)音相似的詞或同一個(gè)詞的不同意思。有些批評(píng)家認(rèn)為雙關(guān)語是最低級(jí)的幽默，但我不同意這種觀點(diǎn)。雙關(guān)語與其他形式的幽默相比需要更細(xì)微、更巧妙的語言技巧；然而，簡單的雙關(guān)語甚至很小的孩子也能利用。例如，謎語或腦筋急轉(zhuǎn)彎問題常使用雙關(guān)語做鋪墊、制造故事情節(jié)，而且更多地是用在妙語部分。雙關(guān)語是我最早懂得的幽默。記得大約在五歲時(shí)我聽到了下面這個(gè)謎語。一個(gè)人問：“什么東西整個(gè)兒是黑的、白的和紅的？”另外一個(gè)人通常猜不出來，于是問道：“我不猜了。是什么呀？”出謎語的人回答：“是報(bào)紙?！比绻阒涝谟⒄Z中“red（紅色）”和“read（讀）”的讀音一樣但意思完全不同，答案就很明顯了。

12DOUBLE ENTENDRES（法語中的“一語雙關(guān)”）是雙關(guān)語的特殊形式,其中的詞或短語有雙重意思。兩個(gè)意思往往很不相同，一個(gè)比較恰當(dāng)，另一個(gè)往往比較粗俗—但并不總是這樣。我喜歡那個(gè)關(guān)于一位中學(xué)教師和校長因看見學(xué)生在學(xué)校操場上接吻而感到擔(dān)心的故事。故事并不過火。那位教師對(duì)學(xué)生們說；“我和校長已經(jīng)決定停止在學(xué)校操場上接吻?！甭牭叫β暎庾R(shí)到她沒有把意思表達(dá)清楚，于是補(bǔ)充說：“我的意思是不能再在我們的鼻子下面發(fā)生接吻這樣的事了?！碑?dāng)然，這個(gè)解釋并沒有糾正她的第一句話，反而使這個(gè)笑話的雙重含義變得更加好笑。

13一些專業(yè)的幽默家認(rèn)為如今的幽默大多缺乏智慧，不夠巧妙。他們不喜歡在幽默中過多使用有色情意味或粗俗的語言，而且覺得大多數(shù)幽默家缺乏創(chuàng)造性。的確，現(xiàn)在有些幽默令人震驚，但我認(rèn)為這不是幽默的過錯(cuò)。幽默本身是活潑健康的，它還會(huì)繼續(xù)生存下去，只因?yàn)槊刻於加杏腥さ氖虑榘l(fā)生。一些有幽默感的人會(huì)看到聽到這些有趣的事情，并把它們編成妙趣橫生、令人開心的笑話和故事。

Unit 4關(guān)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)——鼓勵(lì)孩子思考

1教育界和商業(yè)界的專家們說,具有創(chuàng)造性是通向光明前程的關(guān)鍵。本文將介紹一下學(xué)校和家長如何才能鼓勵(lì)孩子發(fā)展這一至關(guān)重要的能力。

2如果1925年迪克?德魯聽從了他老板的意見，也許我們就不會(huì)有遮護(hù)膠帶這種用品 了?，F(xiàn)在我們幾乎離不開它。德魯當(dāng)時(shí)就職于“明尼蘇達(dá)制造和礦業(yè)公司”，通常稱為3M公司。在工作中，他研制了一種用于膠帶有黏性那面的物質(zhì)，黏性很強(qiáng)，能使物體粘在一起。但是老板卻不讓他做進(jìn)一步的研究。最后德魯只好利用自己的時(shí)間改進(jìn)了這種膠帶。這種膠帶現(xiàn)已被人們廣泛使用。而他原來工作過的3M公司也從自己的失誤中吸取了教訓(xùn)：現(xiàn)在該公司鼓勵(lì)員工抽出15%的工作時(shí)間專門用來開動(dòng)腦筋搞創(chuàng)新。

3現(xiàn)在這種策略已被越來越多的公司所采用，而且全國各地的專家認(rèn)為，對(duì)待孩子也應(yīng)仿效這種做法，無論是在家里還是在學(xué)校。他們認(rèn)為，如果我們教育孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維，他們就能在明天的社會(huì)中更好地發(fā)揮作用。

4受益于創(chuàng)造性的不只限于音樂和藝術(shù)領(lǐng)域。能取得成功的學(xué)生和成人都是那些會(huì)尋求各種辦法解決問題的人。

5創(chuàng)造性并非與生俱來，也不一定就是高智慧的特征。一個(gè)人智力高并不意味著他必然能創(chuàng)造性地發(fā)揮才智。創(chuàng)造性是指能利用已有的資源想出新點(diǎn)子，而這些點(diǎn)子有助于解決某方面的問題。

6遺憾的是，學(xué)校還沒有想到要促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性。許多教育者十分看重考試分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)閱讀、寫作和數(shù)學(xué)能力，往往因追求正確的答案而犧牲了對(duì)創(chuàng)造性的培養(yǎng)。其結(jié)果是，孩子們能夠反饋所學(xué)的知識(shí)，卻不知道如何靈活地應(yīng)用知識(shí)。比如，他們可能熟記乘法表，卻不會(huì)用它來解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

7然而，在有些學(xué)校里，教育者們正逐漸認(rèn)識(shí)到這一問題，并致力于研究能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的新的教學(xué)方法。一些教師把基礎(chǔ)知識(shí)和要求學(xué)生發(fā)揮想象力的活動(dòng)結(jié)合起來。比如，教師不再簡單地問學(xué)生哥倫布何時(shí)發(fā)現(xiàn)了新大陸，他們可能讓學(xué)生思考如果哥倫布首先到達(dá)的不是加勒比地區(qū)而是紐約，情況會(huì)是如何。要回答這一問題，學(xué)生必須應(yīng)用自己掌握的關(guān)于哥倫布、紐約和加勒比地區(qū)的知識(shí)。教師們認(rèn)為即便學(xué)生的回答會(huì)很可笑，也毫無關(guān)系，這也許是通向創(chuàng)造性的重要一步。專家認(rèn)為，在課堂以及在家里，必須允許孩子們有些荒唐的念頭。家長和教師們則有責(zé)任和孩子共同努力，使那些念頭成為切實(shí)可行的建議。最好的辦法是通過提問來鼓勵(lì)孩子，同時(shí)對(duì)他們的想法和新點(diǎn)子表示贊賞。專家認(rèn)為必須創(chuàng)造一個(gè)可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力的氛圍，一個(gè)尊重和贊賞而不是鄙視或不理會(huì)荒誕想法的環(huán)境。

8在家里，家長可以做一些鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的事情。如果遇到合適的問題，家長可以就該問題征求孩子的意見，讓他們參與決策。家長可以幫助孩子了解不同的決策將會(huì)帶來的各種后果。家長還應(yīng)鼓勵(lì)孩子大聲談?wù)撍麄冋谧龅氖虑?。思維能力和語言能力是緊密相關(guān)的。大聲地談?wù)撚兄谔岣哒Z言能力和思維能力。

9具有幽默感對(duì)于開發(fā)孩子的創(chuàng)造力也非常重要。當(dāng)家長表現(xiàn)出幽默時(shí)，孩子們就看到了最地道的創(chuàng)造性。從本質(zhì)上看，幽默跨越了常規(guī)界限，打破了固有模式。要?jiǎng)?chuàng)造往往也得如此。給孩子一些選擇的余地也很重要。應(yīng)該允許孩子自己做決定并清楚其后果，要讓孩子從盡可能早的年齡開始這樣做。做決定有助于培養(yǎng)思維能力，即便只是在午餐的兩種食物的選擇上做決定也行。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)讓孩子自己做主支配時(shí)間或金錢；當(dāng)他們作出錯(cuò)誤的決定時(shí)，不要不假思索地給予過多的幫助。這種做法可能會(huì)使孩子迷惑不解，但這沒有關(guān)系。因?yàn)楦挥袆?chuàng)造力的人有很強(qiáng)的動(dòng)力，使他們能夠從混亂中創(chuàng)造秩序。這是他們的一個(gè)最重要的特點(diǎn)。

Unit 6風(fēng)險(xiǎn)與你

1在說不定的某個(gè)時(shí)候，我們大家都曾充當(dāng)過疑病癥患者的角色,只憑一些輕微的癥狀便懷疑自己得了某種可怕的病。有的人只要一聽說一種新的疾病，就會(huì)去檢查，看自己是否可能患了這種病。然而，對(duì)疾病的恐懼并非我們唯一的恐懼。同樣，患病的危險(xiǎn)也并非我們唯一會(huì)遇上的危險(xiǎn)?，F(xiàn)代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對(duì)我們生命的威脅，對(duì)我們平和心境的威脅，對(duì)我們家人的威脅，對(duì)我們未來的威脅。從而產(chǎn)生了好些問題，我們不得不問自己：我買的食品安全嗎？給孩子們的玩具會(huì)傷害他們嗎？我們家的人是不是不該吃熏肉？我度假時(shí)會(huì)不會(huì)遭搶劫？我們的疑慮就無休止地增加。對(duì)生活中風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂與疑病癥有相似之處；二者的恐懼或憂慮皆起因于信息不全面。但二者之間也存在一個(gè)明顯的差別。疑病癥患者通?？梢郧笾卺t(yī)生，以便澄清疑慮——要么你得了你所懷疑的疾病，要么你沒得。但當(dāng)涉及到其它形式的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，事情就要困難得多，因?yàn)閷?duì)許多風(fēng)險(xiǎn)來說，情況并不那么簡單。風(fēng)險(xiǎn)幾乎總是一個(gè)可能性的問題而無確定性可言。你也許會(huì)問：“我該不該系安全帶？”如果你坐的車要與其它車正面相撞，那當(dāng)然該系安全帶。倘若你的車側(cè)面被撞，結(jié)果你被困在車?yán)铮忠虬踩珟аb置遭破壞而無法掙脫，那怎么辦呢？這是否意味著你該再花些錢在車內(nèi)安一個(gè)保險(xiǎn)氣袋呢？同樣，在正面相撞的情況下，保險(xiǎn)氣袋完全可以救你一命。但是，萬一正當(dāng)你在高速公路上開車時(shí)，保險(xiǎn)氣袋突然意外充氣膨脹，從而導(dǎo)致了本來絕不會(huì)發(fā)生的事故，那又該如何是好？上面說的這一切，只是從另一角度說明我們所做的事沒有一件是百分之百安全的。有些風(fēng)險(xiǎn)——常常是潛在的重大風(fēng)險(xiǎn)——與我們的每個(gè)業(yè)余愛好、所做的每項(xiàng)工作、所吃的每種食物有關(guān)，換句話說，與所進(jìn)行的任何活動(dòng)有關(guān)。但我們又不能，也不該因危險(xiǎn)存在于我們將要做的每件事，而變成戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的神經(jīng)癥患者。有些活動(dòng)是比其它活動(dòng)更危險(xiǎn)。關(guān)鍵在于要讓自己了解相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，然后相機(jī)行事。例如，兩車相撞時(shí)，大車總的說來要比小車安全些?？删烤鼓馨踩嗌倌?？答案是這樣：在一起嚴(yán)重的車禍中坐小車喪生的可能性是坐大車的兩倍左右。然而，大車通常比小車貴（并且消耗更多的汽油，由此給環(huán)境帶來了更大的風(fēng)險(xiǎn)?。Ｄ敲次覀?cè)撛鯓哟_定什么時(shí)候值得為降低風(fēng)險(xiǎn)增加花費(fèi)呢？例如，避免風(fēng)險(xiǎn)最保險(xiǎn)的做法也許是去買一輛坦克或裝甲車，從而把撞車時(shí)死亡或受傷的風(fēng)險(xiǎn)降到最小。然而，即便你買得起，這筆額外的費(fèi)用以及忍受坦克或裝甲車所帶來的不便是否值得呢？在我們尚不知所涉及的風(fēng)險(xiǎn)程度之前，我們還無法回答這些問題。那么，我們?cè)撊绾稳ズ饬匡L(fēng)險(xiǎn)程度呢？有些人似乎認(rèn)為答案只不過是一個(gè)簡單的數(shù)字。例如，我們知道每年大約有25,000人死于車禍。相比之下，每年只有大約300人死于礦山事故和災(zāi)難。這難道就意味著乘坐汽車要比采礦危險(xiǎn)得多嗎？未必。事實(shí)是，在美國每年大約有兩億人經(jīng)常性地以車代步；而大概只有70萬人從事采礦作業(yè)。我們?cè)u(píng)估一種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，所需要的有關(guān)數(shù)字是一個(gè)比率或分?jǐn)?shù)。該分?jǐn)?shù)的分子告訴我們?cè)谀硞€(gè)特定時(shí)期由于從事某種特定活動(dòng)而喪生或受傷的人數(shù)；其分母告訴我們?cè)谶@一時(shí)期從事這種活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。這樣，所有的風(fēng)險(xiǎn)程度都是由比率或分?jǐn)?shù)表示，其大小介于0（無風(fēng)險(xiǎn)）到1（完全風(fēng)險(xiǎn)）之間。通過把所有風(fēng)險(xiǎn)都簡化為這種比率或分?jǐn)?shù)，我們便可以開始比較不同種類的風(fēng)險(xiǎn)，如比較

采礦與乘坐汽車。這個(gè)比率越大，也就是說它越接近1，那么有關(guān)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)就越大。在剛才討論的例子中，我們可以用每一活動(dòng)中死亡的人數(shù)除以參與該活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，從而找出汽車旅行與采煤的相對(duì)安全性。此處，我們可以很清楚地看到，乘坐汽車旅行的風(fēng)險(xiǎn)是每一萬人中大約有一人喪生；而就采礦而言，其危險(xiǎn)程度是每一萬礦工中大約有四人死亡。所以，盡管在車禍中喪生的人遠(yuǎn)比采礦要多，其實(shí)后者的風(fēng)險(xiǎn)是前者的四倍。這些比率使我們能夠?qū)敛幌喔傻幕顒?dòng)或情形的危險(xiǎn)性加以比較，即便差別如蘋果與橘子那樣大也能比較。如果你反對(duì)冒險(xiǎn)，你就會(huì)選擇風(fēng)險(xiǎn)比率較小的活動(dòng)。如果你無所畏懼，那么你往往會(huì)對(duì)高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。我們一旦明白了風(fēng)險(xiǎn)是永遠(yuǎn)無法從任何情況中完全去除的，因而就沒有絕對(duì)安全的事，我們也就會(huì)明白問題的關(guān)鍵不是要徹底避免風(fēng)險(xiǎn)，而是要理智地管理風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理需要兩大要素：常識(shí)以及與我們可能要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和程度相關(guān)的信息。

unit7

我們這些教師對(duì)于在你們身上取得的教育成就一點(diǎn)都不感到自豪。

我們培養(yǎng)你們?nèi)ミm應(yīng)的是一個(gè)根本不存在的世界——事實(shí)上也是不可能存在的。在這里度過的四年時(shí)間里，你們一直以為失敗是不會(huì)留下任何記錄的。

要是學(xué)得不好，一個(gè)最省事的辦法就是中途退出（不修這門課），在布朗大學(xué)你們學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)。

但是，從現(xiàn)在開始，在你們要涉足的世界里，失敗是要給你留下疤痕的。

知難而退也會(huì)使你變成另一個(gè)人。走出布朗，知難而退的人絕不是英雄。

你們可以跟我們爭辯，說服我們?yōu)槭裁茨銈兊腻e(cuò)誤不是錯(cuò)誤，為什么平庸的作業(yè)是優(yōu)秀的，為什么你們會(huì)對(duì)普普通通并不出色的課堂報(bào)告感到驕傲。

回想一下，畢竟你們中的大多數(shù)人在你們所學(xué)的大部分課程中都得了高分。

因此，在這里分?jǐn)?shù)并不能作為區(qū)分優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)業(yè)平平的學(xué)生的依據(jù)。

但是，今后，在你們所要去的世界里，你們最好不要為自己的錯(cuò)誤辯護(hù)，而應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。

假如你們要求得到你們不該得到的表揚(yáng)，詆毀那些不給你們表揚(yáng)的人，這是不明智的做法。多年來，我們創(chuàng)造了一個(gè)完全寬容的世界。這里所要求于你們的僅僅是一點(diǎn)微不足道的努力。當(dāng)你們沒有按約定的時(shí)間赴約時(shí)，我們就再約時(shí)間。當(dāng)你們沒有按期交作業(yè)時(shí)，我們裝作不在乎。

更糟糕的是，當(dāng)你們的言談枯燥無味時(shí)，我們卻裝作你們說的是重要的事情；當(dāng)你們喋喋不休、不知所云時(shí)，我們認(rèn)真傾聽，似乎你們說的東西事關(guān)重大；

當(dāng)你們把根本沒有花心思寫的作業(yè)扔到我們桌上時(shí)，我們不僅拜讀，甚至批改給評(píng)語，好像值得為你們這樣做似的。

當(dāng)你們犯傻時(shí)，我們裝作你們聰明過人；當(dāng)你們老生常談、毫無想象力、平平淡淡時(shí)，我們

卻裝作像在聽什么美妙絕倫的新鮮事情一樣；

當(dāng)你們要不勞而獲時(shí)，我們拱手奉上。所有這一切究竟是為了什么？

對(duì)這一切盡管你們可以想入非非，但我們決不是因?yàn)橄胍懩銈兊臍g心，而是因?yàn)槲覀儾幌胱屇銈儊韱簟Ｒ粋€(gè)簡單的辦法就是作假：微笑，讓你們輕輕松松都得B。

在這一類的演說中人們往往習(xí)慣于引用，在此讓我來引用一個(gè)你們從來沒有聽說過的人的話，這個(gè)人是拉特格斯大學(xué)的卡特·A.丹尼爾教授。

他說：“大學(xué)毀了你們，讓你們閱讀那些不值得一讀的論文，聽那些不值得一聽的評(píng)論，甚至要去尊重那些無所事事、孤陋寡聞、極不文明的人。

為了教育，我們過去不得不這樣做，但是今后不會(huì)有人再這樣做了。

在過去的50年中，大學(xué)使你們喪失了得到充分培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

由于大學(xué)成了一個(gè)輕松、自由、包容、體貼、舒適、充滿樂趣、好玩的地方，它沒有對(duì)你們盡到責(zé)任。但愿你們今后好運(yùn)?！?/p>

這就是為什么，在今天進(jìn)行畢業(yè)典禮之際，我們沒有任何可引以自豪的東西。

哦，對(duì)了，還有一點(diǎn)。盡量不要像對(duì)待我們那樣去對(duì)待你們的同事和老板。

我的意思是，當(dāng)他們把你們想要但不是你們應(yīng)得的東西給了你們時(shí)，要善待他們，不要侮辱他們，不要在他們身上重演你們與父母之間的那種糟糕的關(guān)系。

這一切，我們也都忍受了。

正如我剛才所說的，這不是為了討你們的歡心。

有一些年輕人只能在同齡人的眼中找到自我，是一些愚昧無知的人，竟然膚淺到以為教授們關(guān)心的不是教育，而是自己的人緣。實(shí)際上，很少有教授在乎這類年輕人是否喜歡他們。我們?nèi)萑踢@一切，只是為了擺脫你們。摒棄我們?cè)诮虒W(xué)中給你們?cè)斐傻倪@些假象，投身到真實(shí)的生活中去吧。

第五篇：新編劍橋商務(wù)英語(中級(jí))課文翻譯

新編劍橋商務(wù)英語（中級(jí)）課文翻譯 BEC課文翻譯

1、We wanna hold your hand 我們?cè)概c你攜手創(chuàng)業(yè)

帶著濃厚的經(jīng)營意識(shí)，加上一些進(jìn)取精神，再來瞧瞧，哈!你擁有了一家連鎖店!如果想自己開店、大展身手卻又苦于缺乏經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又不想在這個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)的曇花一現(xiàn)的獨(dú)立法人世界中立足，那么開家連鎖店不失為一個(gè)明智之舉。然而你必須明白自己將從事何種性質(zhì)的經(jīng)營，這是至關(guān)重要的。特許經(jīng)營就是由一方(授予特許經(jīng)營者)授權(quán)允許另一方(加盟特許經(jīng)營者)使用其商標(biāo)或商號(hào)，并使用其一攬子經(jīng)營理念。

那么特許經(jīng)營背后所隱藏的主要理念是否結(jié)合了自己獨(dú)立開店和為公司打工這兩種理念?英國特許經(jīng)營協(xié)會(huì)會(huì)長丹·阿齊爾回答說：“絕非如此，這是一種可笑的過于簡單的看法。其實(shí)這還是由你來經(jīng)營自己的公司，但是避免了一些風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)增加了別人的支持。”他指出，相比大多數(shù)遭受失敗的獨(dú)立經(jīng)營者，只有0.9％的特許經(jīng)營店以失敗告終。

盡管如此，成為特許經(jīng)銷商不可能使那些極具冒險(xiǎn)精神的人感到滿足。它不適合那些不想循規(guī)蹈矩的人。達(dá)美樂比薩特許經(jīng)銷店的銷售經(jīng)理威廉姆·尤班克這樣說道：“如果你充滿開創(chuàng)冒險(xiǎn)的精神，這種形式不適合于你。它是一種原則規(guī)約，一個(gè)必須遵守規(guī)則的俱樂部。雖說有一定的獨(dú)立性——我們的特許經(jīng)銷商可以自己制定價(jià)格表，但我們對(duì)菜單的內(nèi)容要求非常嚴(yán)格。這是在幫助下經(jīng)營公司?！?/p>

阿絲特麗德·帕狄爾剛剛成為達(dá)美樂比薩店的特許經(jīng)營者，她告別了律師生涯，和她的丈夫合開一家特許經(jīng)營店?！芭c其把所有的時(shí)間和精力傾注到為別人賣命的工作中，不如投入于自己的公司中。”帕狄爾三十一歲時(shí)放棄了薪水可觀、受人尊敬的律師職業(yè)，轉(zhuǎn)而經(jīng)營這家比薩店，并獲得回報(bào)。公司收益頗豐，業(yè)務(wù)出現(xiàn)了增長。

當(dāng)然如果你下定決心，白手起家地單干，你隨時(shí)可以從總店分離出去，另立門戶，發(fā)展特許經(jīng)營店。

阿齊爾說，想要設(shè)立特許經(jīng)營店的新公司數(shù)目與日俱增?！凹尤脒@個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)多得令人難以置信，他們年齡越來越小，投資越來越少，他們獲得回報(bào)后進(jìn)行更大的風(fēng)險(xiǎn)投資?！比绻軌蚰技狡鸩浇?jīng)費(fèi)，開設(shè)自己的特許經(jīng)營店，就為冒險(xiǎn)家一展身手提供了理想機(jī)會(huì)

2、Not sold on sales

“你好!我在銷售部工作?！?這話來自一個(gè)不善于開場白的人。不是嗎?至少聽起來不像戰(zhàn)斗機(jī)飛行員或是無國界醫(yī)師組織的理事那么神氣。不幸的是，在銷售部門工作總是擺脫不了乏味的形象，并與無商不奸的概念緊緊相聯(lián)。這些也是畢業(yè)生求職問題之所在。另一方面，營銷——一種不那么直接的銷售方式，作為職業(yè)選擇更受青睞，而且在晚餐會(huì)上聽起來也更體面。原因何在?東芝電器公司的人力資源部經(jīng)理蘇珊·史蒂文斯認(rèn)為：營銷工作“顯得很風(fēng)光”，并且畢業(yè)生們“期待從事創(chuàng)造性的活動(dòng)，參加公關(guān)活動(dòng)，經(jīng)常旅行，享受免費(fèi)的娛樂”。然而

相比之下，銷售則意味著挨家挨戶推銷，進(jìn)行不期而至的拜訪或撥打不期而至的電話。不過這完全是誤導(dǎo)人的印象。在英國，從事銷售職業(yè)的人數(shù)比營銷人員多出大約20萬人。其中部分原因是那些投身銷售工作的人們意識(shí)到銷售工作根本不像傳言中說的那么可怕。

史蒂文斯經(jīng)理說東芝公司最近不得不在畢業(yè)生招聘計(jì)劃中，把銷售和營銷項(xiàng)目捆綁推向市場，因?yàn)椤拔覀冎拦庥袖N售項(xiàng)目吸引不了畢業(yè)生。”這種投機(jī)做法奏效了。去年，多數(shù)招進(jìn)來的員工選擇了銷售，包括營銷專業(yè)的畢業(yè)生羅斯·斯諾登。“與營銷不同的是，銷售更具體實(shí)在。銷售對(duì)公司的業(yè)績有直接影響，所從事的工作是與人接觸，與性格不同的人打交道。”畢業(yè)生們對(duì)銷售工作不感興趣，其部分原因是人們不把從事銷售看成體面的職業(yè)。克拉莉薩·珍特曾是一名化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，如今是一家虛擬主機(jī)IT公司Rackspace Managed Hosting的銷售經(jīng)理。她說：“就業(yè)部門未對(duì)銷售工作進(jìn)行宣傳，對(duì)銷售所能選擇的各個(gè)工作層次缺乏宣傳教育。我向來以為營銷工作看起來更誘人，事實(shí)上它不是我原先所想象的那樣充滿生機(jī)。后來我通過和銷售部的人們交談，才明白銷售工作同樣可以充滿激情。很快我清楚了，銷售工作遠(yuǎn)比其他工作更適合我?，F(xiàn)在我每天和顧客交談，目標(biāo)明確，充滿激情。真是妙不可言!”

寶潔公司的銷售總監(jiān)湯姆·穆迪說：“銷售工作有可能是一樁掌控著幾百萬英鎊，同時(shí)確保顧客滿意的生意。它的回報(bào)率超出了人們的想象?！边@是我聽到的最令人信服的推銷口才!

要點(diǎn)解析：

(1)shake off its unglamorous image擺脫其乏味的形象。shake off擺脫，例如：shakeoff responsibility擺脫責(zé)任。

(2)associations with something rather dishonest本意為“和某種不誠實(shí)守信的因素緊緊相聯(lián)”，在這個(gè)語境中可以翻譯為“與無商不奸的概念緊緊相聯(lián)”。unglamorous單調(diào)的，乏味的，例如：unglamorous environment單調(diào)的環(huán)境。(3)retain an air of glamour 顯得很風(fēng)光，retain an air of 帶著??的樣子，例如retain an air of cheerfulness保持一種歡喜的樣子。

(4)sales means door-to-door work and cold calling銷售意味著挨家挨戶推銷，進(jìn)行不期而至的拜訪或撥打不期而至的電話。mean?意味著??，例如Getting promoted means more responsibilities and higher salary．得到提拔意味著更多的責(zé)任和更高的薪水。

(5)The gamble paid off.這種投機(jī)做法奏效了。gamble賭博，投機(jī)。這里指該公司為了廣納人才，迎合畢業(yè)生青睞營銷輕視銷售的想法，把招聘計(jì)劃投機(jī)地命名為 “營銷和銷售”，先把畢業(yè)生吸引進(jìn)來，然后再逐漸把他們吸引到銷售部門來。短語pay off意為“成功”，例如?The advertisement paid off?.廣告取

3、How Madonna mannged success

麥當(dāng)娜如何奮力打造威功

麥當(dāng)娜是一位充滿活力的職業(yè)女性，在競爭激烈的唱片業(yè)成就驕人。麥當(dāng)娜是如何取得成功的?我們又為什么要關(guān)心此事?這么說吧，如果我們想在商界獲得成功，可以在五個(gè)方面從她的成功策略中獲益。懷抱夢(mèng)想

從中學(xué)時(shí)代起，麥當(dāng)娜就為自己定下了明確目標(biāo)：成為世界頭號(hào)女演員。要不是從一開始就懷揣這一夢(mèng)想，成功絕不可能降臨。企業(yè)也一樣，要有夢(mèng)想和愿景，明確自己的目標(biāo)，知道怎么去加以實(shí)現(xiàn)。同樣，職業(yè)目標(biāo)不明確的經(jīng)理人往往會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。了解行業(yè)需求

麥當(dāng)娜是世界上最早把專題調(diào)查會(huì)的方式引入音樂行業(yè)的藝術(shù)家之一。2005年6、7月間，她與自己的DJ兼制作商斯圖爾德·普萊斯(Stuart Price)一道在全歐洲的夜總會(huì)巡回進(jìn)行試音(不演唱)。伴舞者對(duì)舞曲的反應(yīng)被拍成膠片，用來確定《舞池告白》中的舞曲。同樣，經(jīng)理人也必須調(diào)查研究，深入了解客戶需求。開發(fā)潛能，克服弱點(diǎn)

麥當(dāng)娜獲得成功的另一重要因素是她對(duì)自己的能力和弱點(diǎn)有清楚認(rèn)識(shí)。剛出道時(shí)麥當(dāng)娜就意識(shí)到，不論是自己的舞或歌單獨(dú)來看都不算強(qiáng)項(xiàng)。她知道，只要能夠找到合適的人一起合作，比如像麥克爾·杰克遜的經(jīng)紀(jì)人弗萊迪·德·曼恩那樣的，她就有信心填補(bǔ)空白。同樣，公司和經(jīng)理人也需要建立有用的人脈關(guān)系。持之以恒

麥當(dāng)娜并非哪個(gè)唱片公司包裝的產(chǎn)品——她的成就歸功于她本人腳踏實(shí)地的勤奮努力。她的大多數(shù)娛樂興趣都是由她自己的公司擁有或經(jīng)營的。同樣，在企業(yè)界，規(guī)劃和制定策略不難，難的是經(jīng)理們?nèi)绾螌⑵涓吨T實(shí)施。不斷創(chuàng)新麥當(dāng)娜在演唱風(fēng)格和音響效果方面的不斷變化創(chuàng)新，反映出她對(duì)隨著快速變化的唱片業(yè)而不斷在改變的演唱風(fēng)格、社會(huì)準(zhǔn)則和態(tài)度有一種敏銳意識(shí)。同樣，不斷追求創(chuàng)新的公司或經(jīng)理人比起不求創(chuàng)新的那些更能夠持久。

要點(diǎn)解析：

(1)high school不可按字面理解為“高中”。在英文里，high school指“中學(xué)”，初中為junior high school；高中為senior high school。

(2)set out為多義短語，主要有“出發(fā)，開始，打算”等義。如：Setting out inbusiness is no easy job．經(jīng)商伊始事業(yè)不易。She set out as an actress with the help of a director．在一位導(dǎo)演的幫助下她開始當(dāng)演員。

(3)DJ唱片騎師。全稱disc jockey，縮略為disc jock或DJ，指電臺(tái)音樂節(jié)目主持人或唱片音樂節(jié)目制作人。出自騎馬術(shù)語。在現(xiàn)代英語中，jockey(騎師)一詞的意思很豐富。在它當(dāng)動(dòng)詞使用時(shí)，還有控制、操縱或影響的含義。于是，一 些對(duì)事物發(fā)展具有一定影響力的人，統(tǒng)統(tǒng)被稱做騎師。例如，球場長凳(bench)上的拉拉隊(duì)，就是bench jockey(板凳騎師)。從事硬件制作或銷售的電腦公司員工被稱為chip-jockey(芯片騎師)。迪斯科舞場里的disco jockey，被人們稱為“打碟”的靈魂。音樂節(jié)目的播音員或唱片音樂節(jié)目的主持人，通過節(jié)目的選擇和介紹，影響聽眾的情緒或傾向，同時(shí)在節(jié)目中巧妙地穿插一些廣告或評(píng)論，可謂引導(dǎo)聽眾的絕妙騎師。

(4)team up(使)結(jié)成一隊(duì)，(使)合作，(使)配合。如：They teamed up to write a novel．他們合作寫一部小說。

(5)focus group一種相對(duì)比較隨意，收集有關(guān)觀點(diǎn)和態(tài)度方面數(shù)據(jù)的方法(amethod of data collection, a somewhat informal technique that can help you assess user needs and feelings)，通過組織六至九位或十二位參與者針對(duì)某特定問題(focus)進(jìn)行開放式的討論。多用在市場學(xué)調(diào)研中。根據(jù)有關(guān)資料，在發(fā)展中國家，調(diào)查者通常使用這一方法來獲得當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)計(jì)劃生育、新技術(shù)引進(jìn)等問題的看法；而在發(fā)達(dá)國家，越來越多的衛(wèi)生促進(jìn)和臨床領(lǐng)域的調(diào)查報(bào)告基于這一方法。

該新詞的譯文五花八門：有“焦點(diǎn)小組”、“小組座談會(huì)”、“小組討論會(huì)”、“專項(xiàng)小組”甚至“頭腦風(fēng)暴”等。實(shí)際上，根據(jù)其內(nèi)涵，意譯為“專題調(diào)研會(huì)”似較合適