第一篇:作文小練筆
作文小練筆1:
請以“幸福”為話題寫一篇作文。解題思路:
首先要理解什么是幸福,除了要知道它的字面意思,還要去感受它,因為寫作文最重要的是寫出真實感受。想想你的生活中有哪些刻在記憶中的幸福時光?如果你能感到一絲甜意,或嘴角掛著一絲微笑,那就是了。還有要看你如何理解幸福,也許你認(rèn)為感受幸福的時候很少,其實,換個角度來說,幸福出現(xiàn)在生活的每個角落,只是你沒有注意它或你不認(rèn)為那就是幸福。心情好的時候,開懷大笑的時候,受表揚的時候,自己獨享安靜沉思的時候,看到別人幸福的時候,家人團(tuán)聚的時候等都可以,不怕你寫不出,就怕你想不到。
作文小練筆2:
請你以“傾聽”為話題寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬。解題思路:
溝通的目的是理解,不僅需要被理解,而且還需要理解對方。他人講話時,聆聽是一種禮貌和誠摯的表現(xiàn)。此外,客觀地替對方著想,聽聽的內(nèi)心感受,對于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意見,也要聽他把話說完。相反,忽略傾聽將會使溝通失敗。
寫本題可有如下幾種構(gòu)思:
1、由傾聽不同對象帶來的感受入手,寫一篇抒情文。參
考擬題:傾聽讓我如此美麗。
2、記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷,表明傾聽的重要性。參考擬題:那一次,我一言未發(fā)。
3、以一個失明女孩的日記的形式,表現(xiàn)傾聽外界聲音對人的思想的影響。參考擬題:
1、傾聽生命的足音
2、傾聽自己的心跳 作文小練筆3:
和諧猶如一幅畫,好似一首歌。和諧產(chǎn)生美,和諧生發(fā)力量。個人成長需要和諧,社會發(fā)展呼喚和諧。生活正是因為有了你、我、他的和諧相處,才有五彩斑斕;社會正是因為構(gòu)建和諧才創(chuàng)造了盛世。請以“和諧”為話題寫一篇作文,文體不限,題目自擬。
解題思路: 何謂和諧?七個音符譜寫也一首動聽的樂曲,叫和諧;七種不同的顏色描繪成一幅幅動人的畫卷,叫和諧;人和自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展,叫和諧;人與人之間的相互尊重與信任、關(guān)愛、寬容禮讓,叫和諧。企業(yè)間只有和諧才能雙贏,國家只有和諧才能政通人和,國家之間只有和諧才能互惠;人需要懷有健康陽光的心態(tài)與別人相處才能敬業(yè)樂群、生活和美;人與人之間的和睦互愛、修已安人才能提升社會和諧氣氛。主要觀點應(yīng)是:和諧是一種美,是社會發(fā)展的力量,是人們追求的理想境界。當(dāng)然可以從下面寫也可以從反面舉例,然后揭示不和諧的危害,突出和諧的重要。也可正反對比著寫。題目很空泛,也很抽象,同學(xué)們不可見題先煩,讀題則怨,這樣自然與靈感失之交臂。得以和諧的心態(tài),借作文去傾訴你的經(jīng)歷、感悟與思考,讓心與題和諧起來,讓和諧走進(jìn)你的心靈。作文小練筆4:
回顧自己的成長經(jīng)歷,有歡樂有悲傷,有成功也有失敗,點點滴滴,沉淀在歲月的長河里,都是珍貴的財富。
這一路走來,回首看看,細(xì)細(xì)體會,有什么收獲呢?請以
“收獲”為話題,寫一篇文章。
解題思路:
結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,可以從學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)特長等角
度選材,寫成記敘文。比如,學(xué)習(xí)彈鋼琴,并非為了最終
成為世界級的鋼琴師,而是為陶冶情操,換個角度去學(xué)習(xí),降低一些要求,學(xué)琴就是一件開心的事情。推而廣之,做任何事情,只要能抱著開朗的心情去對待,就能獲得許多意想不到的樂趣,這就是一種收獲。選材上忌過于陳舊,如感受到父母濃濃的親情,一寫就是半夜生病送醫(yī)院。二忌過于生硬,如遇到挫折,一寫就是看了某本書受到某種啟發(fā),從而在思想上就突然對某個問題有了深刻的認(rèn)識,馬上從困境中走出來。把普通的事件過于拔高,會給人牽
強附會之感。從日常學(xué)習(xí)生活著手,寫出自己的真情實感,盡管是身邊的一些小事,換個角度去思考,也能寫出新意。
對“收獲”有什么認(rèn)識,有什么思考,也可以寫成議論文。
比如,怎樣才能有“收獲”,就可以結(jié)合諺語來思考,“一
分耕耘一分收獲”,“種瓜得瓜,種豆得豆”,“付出才能有回報”,可以論述“付出與收獲”,“播種與收獲”的關(guān)系。再比如,通過了努力,可以有哪些方面的收獲,可以從知
識角度、思想品質(zhì)角度、親情角度等來考慮。作文小練筆5:
作文小練筆6:
人生就是從生到死的過程,艱難和困惑是與生俱來的,以“我愛我家”為話題寫篇作文,題目自擬。甚至是終生不能消滅的,所以人生就是與困境周旋的過程。解題思路: 生活中總會有這樣的時刻:人們忘記了他們作為人的可貴天賦,忘記了他們所到之處和任何困境中都閃耀著光輝的情操;生活中也總會有這樣的時刻:永遠(yuǎn)自信的人開始猶豫不決,潛在的天才看上去還不及平庸之輩,本來強悍有力的男子漢在危難降臨時癱軟無力。請以“挫折”為話題,寫一篇作文。要求自擬題目,自定文體,言之有物。解題思路:
一個人,總有一定的目標(biāo),也許這一輩子都在為實現(xiàn)這個目標(biāo)而奔跑著??墒牵穆凡⒉黄教?,即使是期望很平靜的生活,有時,還會讓你摔跤,摔得很疼。或許,還會受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦,但經(jīng)受挫折失敗,可以增加人生的“財富”,磨難的同時也是磨煉。沒有挫折的人生,是看似幸運實則貧乏的人生。俗話說:挫折像彈簧,你弱它就強。是正視,還是逃避?是勇敢地克服,還是無謂地沉淪?不同的態(tài)度,不同的人生。文章該從此處切題,組織材料。主題極易把握,看來要在文采和結(jié)構(gòu)上角逐了。
為類作文很容易寫成流水賬。最好利用有修改特色的語言來塑造人的形象。要避免把家人一個一個像列清單一樣地寫。要利用一些生活中的事,把他們聯(lián)系起來,因為寫的是一個家庭,而不是單獨的某一個人。要突出每個人的特點,給讀者留下深刻的印象。語言要活潑,生動,盡量用口語外星人語言。
此外還有幾點建議可供參考。一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)表達(dá)中心的需要,選取生活中的一個片段,或通過生活中一瞬間的景象來刻畫人物,表達(dá)感情。二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少,這就要在描寫上特別講究。采用下面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法,可以便于集中筆墨寫好一個人。三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情時還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界,看看他在想什么。這樣,人物的語言行動就有人堅實的基礎(chǔ)。作文小練筆7:
請以“音樂”為話題寫一篇作文,題目自擬。解題思路:
這是范圍比較廣泛的話題,你可以寫你所喜愛的一首歌曲,可以是流行的,也可以是古典的,可以是中國的,也可以是外國的;你可以從東西方音樂的不同入手,談?wù)撝袊c外國音樂的風(fēng)格的差別;你可以談歌曲旋律的優(yōu)美,也可以談歌詞內(nèi)容的深厚廣博;你可以從當(dāng)前追星族的狂熱談歌壇上歌星的修改差異??只要與音樂有關(guān),你就可以拿來為我所談,為我所用。
作文小練筆8:
月亮又叫月球,是地球唯一的天然衛(wèi)星,離地球最近的天體。月亮是人類神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想,牽動了多少游子的情愫,留下了多少美麗的傳說。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”??在明亮的月光下詩仙李白下“舉杯邀明月”,蘇軾在“把酒問青天”,海外游子在深情地傳唱《月是故鄉(xiāng)明》??請你以月亮為話題,寫一篇文章,題目自擬,立意自定,題材自選。解題思路:
月亮啊,在故鄉(xiāng)的小屋旁,媽媽常把你的故事講,你那兒真美呀!有著玉的窗,銀的線,孤獨的嫦娥和被罰砍樹的吳剛,還有一只可愛的小玉兔。月亮呀,我真想到你那兒去呀!去陪陪美麗的嫦娥阿姨,去看望受苦的吳剛。今天,終于有人圓了我兒時的美夢,我國航天員順利登月。月亮就像祖國媽媽的心,把柔和的光灑向人間,美好,純潔!你可以展開豐富的聯(lián)想,寫出你對月亮的幻想。你也可以寫也月亮的象征意義,抒寫月亮的美好光亮。還可以以月亮為線索寫現(xiàn)實中的故事。作文小練筆9:
請以“臺階”為話題寫一篇文章,要求抓住“臺階”的特性。文體為記敘文。解題思路:
要寫好這篇文章,需要注意題目要求中的關(guān)鍵之處——抓住“臺階”的特性。從臺階每個人都會想到很多,但想到的不一定都能抓住臺階的特性,比如想到老家的臺階,這樣的臺階只是一個道具,一個引起聯(lián)想的由頭,而非敘述的主體。那臺階的特性又是什么呢?臺階數(shù)不清。上臺階是很難的,但只要堅持下來,將領(lǐng)略到不一般的風(fēng)景。此外,臺階還有平凡而不可或缺的特性。從以上幾個特性,我們就可以引申出如下立意:踏實地走,一步一個臺階;克服前進(jìn)道路上的一個個困難,登上人生的高峰;歌頌生活中甘為人階,把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意,再以生活中的實事、真情為素材,加上適當(dāng)點題,就會是一篇佳作。
作文小練筆10
人們常用“大智大勇”來夸獎一個人的非凡才能。那么到底何謂“勇”呢?是勇于克服困難,還是敢于面對邪惡勢力,或是能戰(zhàn)勝自身的怯懦?請你以“勇氣”為話題寫一篇文章。解題思路:
本題可作如下構(gòu)思:
1、從自己的所見所聞出發(fā),記一個有勇氣的人。例如意大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣,采訪了諸多國家的首腦(如里根、鄧小平等),為人們做出了榜樣。她認(rèn)為,人只要有勇氣,就沒有辦不成功的事。參考擬題:勇氣讓她如此成功。
2、虛擬一則寓言故事,通過勇氣與魯莽的爭辯闡明兩者的區(qū)別。比如,勇氣和魯莽是親兄弟,但勇氣做事常取得成功,因而被人喜愛;魯莽常做錯事情,因而受人討厭。魯莽不服,便去找勇氣論理。魯莽說:“你憑什么比我強?”勇氣說“我并不比你強,只是我做事前都深思熟慮過,不像你單憑一時的沖動?!濒斆дf“誰說的?我也動腦筋呀?!庇職庹f:“你動腦筋是想怎樣做,而我還要想會有什么后果?!眳⒖紨M題:爭辯。作文小練筆11 請以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。解題思路:
面對這道開放性的題目,首先要聯(lián)想,搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材,然后根據(jù)已有的材料和自己的特長選擇文體。
寫記敘文,首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時,可以就近聯(lián)想相似的其他事件,用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容;或者用相反事件進(jìn)行反襯,強化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排。可以只寫一件事,按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事;也可擷取若干事件,以片段組合的形式,表現(xiàn)“關(guān)愛”的主旨。
寫議論類的文章,除了論點鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外,最好能寫出一定的文采。
作文小練筆12
請以“友善”為話題寫一篇文章。解題思路:
這篇文章既可以從大處著眼,談國與國之間、民族與民族之間須友善相待;也可以從小處落筆,談善待身邊的人,促進(jìn)人際關(guān)系的和諧、融洽;還可以換個切入點,寫人類應(yīng)善待自然、保護(hù)環(huán)境。
除了寫成一般的記敘文、議論文之外,還可以采用書信、日記、演講稿等應(yīng)用文體,或發(fā)揮想象,編寫童話、寓言、小劇本,等等。
作文小練筆13 以“書”為主題,寫出自己與書之間發(fā)生的故事。解題思路:
一味寫自己如何愛書,如何喜歡看書,甚至忘了吃飯等,顯得比較老套;或是講自己買書,正好只剩下一本,好心的同學(xué)讓給我等,這樣的故事似曾相識,沒有新意。我們可以賦予書生命,如:書是一位出色的大夫,能夠醫(yī)治人的思想?!敦?fù)荊請罪》醫(yī)治好了心胸狹窄的人;《螳螂捕蟬》醫(yī)治好了固執(zhí)已見的人等??梢詮臅慕嵌葋碜允?,如:書蟲獨白——以書蟲自比,給人聯(lián)想??梢宰哌M(jìn)書中,感受經(jīng)歷,如:我與賣火柴的小女孩有個約會——想象親切,引人入勝。也可以從讀者的角度來介紹書,如介紹語文書:歷史書是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史學(xué)家,語文書是一位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家,地理書是一位稱職的導(dǎo)游等。更可以講解書的作用,如:書讓我了解世界各地的風(fēng)土人情,書讓我知道了上下五千年的歷史等等??晒┪覀冞x擇的精彩題目:“我喜歡的語文書”、“千里眼”、“書蟲”、“漫游??”、“書啊,我想對你說”。
第二篇:作文小練筆
作文小練筆題目及解題思路
作文小練筆1:
請以“幸福”為話題寫一篇作文。解題思路:
首先要理解什么是幸福,除了要知道它的字面意思,還要去感受它,因為寫作文最重要的是寫出真實感受。想想你的生活中有哪些刻在記憶中的幸福時光?如果你能感到一絲甜意,或嘴角掛著一絲微笑,那就是了。還有要看你如何理解幸福,也許你認(rèn)為感受幸福的時候很少,其實,換個角度來說,幸福出現(xiàn)在生活的每個角落,只是你沒有注意它或你不認(rèn)為那就是幸福。心情好的時候,開懷大笑的時候,受表揚的時候,自己獨享安靜沉思的時候,看到別人幸福的時候,家人團(tuán)聚的時候等都可以,不怕你寫不出,就怕你想不到。作文小練筆2:
請你以“傾聽”為話題寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬。
解題思路:
溝通的目的是理解,不僅需要被理解,而且還需要理解對方。他人講話時,聆聽是一種禮貌和誠摯的表現(xiàn)。此外,客觀地替對方著想,聽聽的內(nèi)心感受,對于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意見,也要聽他把話說完。相反,忽略傾聽將會使溝通失敗。
寫本題可有如下幾種構(gòu)思:
1、由傾聽不同對象帶來的感受入手,寫一篇抒情文。參考擬題:傾聽讓我如此美麗。
2、記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷,表明傾聽的重要性。參考擬題:那一次,我一言未發(fā)。
3、以一個失明女孩的日記的形式,表現(xiàn)傾聽外界聲音對人的思想的影響。參考擬題:
1、傾聽生命的足音
2、傾聽自己的心跳 作文小練筆3:
和諧猶如一幅畫,好似一首歌。和諧產(chǎn)生美,和諧生發(fā)力量。個人成長需要和諧,社會發(fā)展呼喚和諧。生活正是因為有了你、我、他 的和諧相處,才有五彩斑斕;社會正是因為構(gòu)建和諧才創(chuàng)造了盛世。請以“和諧”為話題寫一篇作文,文體不限,題目自擬。解題思路:
何謂和諧?七個音符譜寫也一首動聽的樂曲,叫和諧;七種不同的顏色描繪成一幅幅動人的畫卷,叫和諧;人和自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展,叫和諧;人與人之間的相互尊重與信任、關(guān)愛、寬容禮讓,叫和諧。企業(yè)間只有和諧才能雙贏,國家只有和諧才能政通人和,國家之間只有和諧才能互惠;人需要懷有健康陽光的心態(tài)與別人相處才能敬業(yè)樂群、生活和美;人與人之間的和睦互愛、修已安人才能提升社會和諧氣氛。主要觀點應(yīng)是:和諧是一種美,是社會發(fā)展的力量,是人們追求的理想境界。當(dāng)然可以從下面寫也可以從反面舉例,然后揭示不和諧的危害,突出和諧的重要。
也可正反對比著寫。題目很空泛,也很抽象,同學(xué)們不可見題先煩,讀題則怨,這樣自然與靈感失之交臂。得以和諧的心態(tài),借作文去傾訴你的經(jīng)歷、感悟與思考,讓心與題和諧起來,讓和諧走進(jìn)你的心靈。
作文小練筆4:
回顧自己的成長經(jīng)歷,有歡樂有悲傷,有成功也有失敗,點點滴滴,沉淀在歲月的長河里,都是珍貴的財富。這一路走來,回首看看,細(xì)細(xì)體會,有什么收獲呢?請以“收獲”為話題,寫一篇文章。解題思路:
結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,可以從學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)特長等角度選材,寫成記敘文。比如,學(xué)習(xí)彈鋼琴,并非為了最終成為世界級的鋼琴師,而是為陶冶情操,換個角度去學(xué)習(xí),降低一些要求,學(xué)琴就是一件開心的事情。推而廣之,做任何事情,只要能抱著開朗的心情去對待,就能獲得許多意想不到的樂趣,這就是一種收獲。選材上忌過于陳舊,如感受到父母濃濃的親情,一寫就是半夜生病送醫(yī)院。二忌過于生硬,如遇到挫折,一寫就是看了某本書受到某種啟發(fā),從而在思想上就突然對某個問題有了深刻的認(rèn)識,馬上從困境中走出來。把普通的事件過于拔高,會給人牽強附會之感。從日常學(xué)習(xí)生活著手,寫出自己的真情實感,盡管是身邊的一些小事,換個角度去思考,也能寫出新意。對“收獲”有什么認(rèn)識,有什么思考,也可以寫成議論文。比如,怎樣才能有“收獲”,就可以結(jié)合諺語來思考,“一分耕耘一分收獲”,“種瓜得瓜,種豆得豆”,“付出才能有回報”,可以論述“付出與收獲”,“播種與收獲”的關(guān)系。再比如,通過了努力,可以有哪些方面的收獲,可以從知識角度、思想品質(zhì)角度、親情角度等來考慮。作文小練筆5:
人生就是從生到死的過程,艱難和困惑是與生俱來的,甚至是終生不能消滅的,所以人生就是與困境周旋的過程。生活中總會有這樣的時刻:人們忘記了他們作為人的可貴天賦,忘記了他們所到之處和任何困境中都閃耀著光輝的情操;生活中也總會有這樣的時刻:永遠(yuǎn)自信的人開始猶豫不決,潛在的天才看上去還不及平庸之輩,本來強悍有力的男子漢在危難降臨時癱軟無力。請以“挫折”為話題,寫一篇作文。要求自擬題目,自定文體,言之有物。解題思路:
一個人,總有一定的目標(biāo),也許這一輩子都在為實現(xiàn)這個目標(biāo)而奔跑著??墒牵穆凡⒉黄教?,即使是期望很平靜的生活,有時,還會讓你摔跤,摔得很疼?;蛟S,還會受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦,但經(jīng)受挫折失敗,可以增加人生的“財富”,磨難的同時也是磨煉。沒有挫折的人生,是看似幸運實則貧乏的人生。俗話說:挫折像彈簧,你弱它就強。是正視,還是逃避?是勇敢地克服,還是無謂地沉淪?不同的態(tài)度,不同的人生。文章該從此處切題,組織材料。主題極易把握,看來要在文采和結(jié)構(gòu)上角逐了。作文小練筆6:
以“我愛我家”為話題寫篇作文,題目自擬。解題思路:
為類作文很容易寫成流水賬。最好利用有修改特色的語言來塑造人的形象。要避免把家人一個一個像列清單一樣地寫。要利用一些生活中的事,把他們聯(lián)系起來,因為寫的是一個家庭,而不是單獨的某一個人。要突出每個人的特點,給讀者留下深刻的印象。語言要活潑,生動,盡量用口語外星人語言。
此外還有幾點建議可供參考。一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)表達(dá)中心的需要,選取生活中的一個片段,或通過生活中一瞬間的景象來刻畫人物,表達(dá)感情。二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少,這就要在描寫上特別講究。采用下面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法,可以便于集中筆墨寫好一個人。三是挖掘要深。描寫人 物的語言、舉止和表情時還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界,看看他在想什么。這樣,人物的語言行動就有人堅實的基礎(chǔ)。作文小練筆7:
請以“音樂”為話題寫一篇作文,題目自擬。解題思路:
這是范圍比較廣泛的話題,你可以寫你所喜愛的一首歌曲,可以是流行的,也可以是古典的,可以是中國的,也可以是外國的;你可以從東西方音樂的不同入手,談?wù)撝袊c外國音樂的風(fēng)格的差別;你可以談歌曲旋律的優(yōu)美,也可以談歌詞內(nèi)容的深厚廣博;你可以從當(dāng)前追星族的狂熱談歌壇上歌星的修改差異??只要與音樂有關(guān),你就可以拿來為我所談,為我所用。作文小練筆8:
月亮又叫月球,是地球唯一的天然衛(wèi)星,離地球最近的天體。月亮是人類神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想,牽動了多少游子的情愫,留下了多少美麗的傳說。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”??在明亮的月光下詩仙李白下“舉杯邀明月”,蘇軾在“把酒問青天”,海外游子在深情地傳唱《月是故鄉(xiāng)明》??請你以月亮為話題,寫一篇文章,題目自擬,立意自定,題材自選。解題思路:
月亮啊,在故鄉(xiāng)的小屋旁,媽媽常把你的故事講,你那兒真美呀!有著玉的窗,銀的線,孤獨的嫦娥和被罰砍樹的吳剛,還有一只可愛的小玉兔。月亮呀,我真想到你那兒去呀!去陪陪美麗的嫦娥阿姨,去看望受苦的吳剛。今天,終于有人圓了我兒時的美夢,我國航天員順利登月。月亮就像祖國媽媽的心,把柔和的光灑向人間,美好,純潔!你可以展開豐富的聯(lián)想,寫出你對月亮的幻想。你也可以寫也月亮的象征意義,抒寫月亮的美好光亮。還可以以月亮為線索寫現(xiàn)實中的故事。
作文小練筆9:
請以“臺階”為話題寫一篇文章,要求抓住“臺階”的特性。文體為記敘文。解題思路:
要寫好這篇文章,需要注意題目要求中的關(guān)鍵之處——抓住 “臺階”的特性。從臺階每個人都會想到很多,但想到的不一定都能抓住臺階的特性,比如想到老家的臺階,這樣的臺階只是一個道具,一個引起聯(lián)想的由頭,而非敘述的主體。那臺階的特性又是什么呢?臺階數(shù)不清。上臺階是很難的,但只要堅持下來,將領(lǐng)略到不一般的風(fēng)景。此外,臺階還有平凡而不可或缺的特性。從以上幾個特性,我們就可以引申出如下立意:踏實地走,一步一個臺階;克服前進(jìn)道路上的一個個困難,登上人生的高峰;歌頌生活中甘為人階,把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意,再以生活中的實事、真情為素材,加上適當(dāng)點題,就會是一篇佳作。作文小練筆10 人們常用“大智大勇”來夸獎一個人的非凡才能。那么到底何謂“勇”呢?是勇于克服困難,還是敢于面對邪惡勢力,或是能戰(zhàn)勝自身的怯懦?請你以“勇氣”為話題寫一篇文章。解題思路:
本題可作如下構(gòu)思:
1、從自己的所見所聞出發(fā),記一個有勇氣的人。例如意大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣,采訪了諸多國家的首腦(如里根、鄧小平等),為人們做出了榜樣。她認(rèn)為,人只要有勇氣,就沒有辦不成功的事。參考擬題:勇氣讓她如此成功。
2、虛擬一則寓言故事,通過勇氣與魯莽的爭辯闡明兩者的區(qū)別。比如,勇氣和魯莽是親兄弟,但勇氣做事常取得成功,因而被人喜愛;魯莽常做錯事情,因而受人討厭。魯莽不服,便去找勇氣論理。魯莽說:“你憑什么比我強?”勇氣說“我并不比你強,只是我做事前都深思熟慮過,不像你單憑一時的沖動。”魯莽說“誰說的?我也動腦筋呀?!庇職庹f:“你動腦筋是想怎樣做,而我還要想會有什么后果?!眳⒖紨M題:爭辯。作文小練筆11 請以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。解題思路:
面對這道開放性的題目,首先要聯(lián)想,搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材,然后根據(jù)已有的材料和自己的特長選擇文體。
寫記敘文,首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時,可以就近聯(lián)想相似的其他事件,用其他事件的細(xì)節(jié)豐富 完善作文的內(nèi)容;或者用相反事件進(jìn)行反襯,強化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排??梢灾粚懸患?,按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事;也可擷取若干事件,以片段組合的形式,表現(xiàn)“關(guān)愛”的主旨。
寫議論類的文章,除了論點鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外,最好能寫出一定的文采。
作文小練筆12 請以“友善”為話題寫一篇文章。解題思路:
這篇文章既可以從大處著眼,談國與國之間、民族與民族之間須友善相待;也可以從小處落筆,談善待身邊的人,促進(jìn)人際關(guān)系的和諧、融洽;還可以換個切入點,寫人類應(yīng)善待自然、保護(hù)環(huán)境。
除了寫成一般的記敘文、議論文之外,還可以采用書信、日記、演講稿等應(yīng)用文體,或發(fā)揮想象,編寫童話、寓言、小劇本,等等。
作文小練筆13 以“書”為主題,寫出自己與書之間發(fā)生的故事。解題思路:
一味寫自己如何愛書,如何喜歡看書,甚至忘了吃飯等,顯得比較老套;或是講自己買書,正好只剩下一本,好心的同學(xué)讓給我等,這樣的故事似曾相識,沒有新意。我們可以賦予書生命,如:書是一位出色的大夫,能夠醫(yī)治人的思想?!敦?fù)荊請罪》醫(yī)治好了心胸狹窄的人;《螳螂捕蟬》醫(yī)治好了固執(zhí)已見的人等??梢詮臅慕嵌葋碜允?,如:書蟲獨白——以書蟲自比,給人聯(lián)想??梢宰哌M(jìn)書中,感受經(jīng)歷,如:我與賣火柴的小女孩有個約會——想象親切,引人入勝。也可以從讀者的角度來介紹書,如介紹語文書:歷史書是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史學(xué)家,語文書是一位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家,地理書是一位稱職的導(dǎo)游等。更可以講解書的作用,如:書讓我了解世界各地的風(fēng)土人情,書讓我知道了上下五千年的歷史等等。可供我們選擇的精彩題目:“我喜歡的語文書”、“千里眼”、“書蟲”、“漫游??”、“書啊,我想對你說”。
第三篇:作文小練筆
作文小練筆1:
請以“幸?!睘樵掝}寫一篇作文。解題思路:
首先要理解什么是幸福,除了要知道它的字面意思,還要去感受它,因為寫作文最重要的是寫出真實感受。想想你的生活中有哪些刻在記憶中的幸福時光?如果你能感到一絲甜意,或嘴角掛著一絲微笑,那就是了。還有要看你如何理解幸福,也許你認(rèn)為感受幸福的時候很少,其實,換個角度來說,幸福出現(xiàn)在生活的每個角落,只是你沒有注意它或你不認(rèn)為那就是幸福。心情好的時候,開懷
大笑的時候,受表揚的時候,自己獨享安靜沉思的時候,看到別人幸福的時候,家人團(tuán)聚的時候等都可以,不怕你寫不出,就怕你想不到。
作文小練筆2:
請你以“傾聽”為話題寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬。解題思路:
溝通的目的是理解,不僅需要被理解,而且還需要理解對方。他人講話時,聆聽是一種禮貌和誠摯的表現(xiàn)。此外,客觀地替對方著想,聽聽的內(nèi)心感受,對于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意見,也要聽他把話說完。相反,忽略傾聽將會使溝通失敗。
寫本題可有如下幾種構(gòu)思:
1、由傾聽不同對象帶來的感受入手,寫一篇抒情文。參
考擬題:傾聽讓我如此美麗。
2、記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷,表明傾聽的重要性。參考擬題:那一次,我一言未發(fā)。
3、以一個失明女孩的日記的形式,表現(xiàn)傾聽外界聲音對人的思想的影響。參考擬題:
1、傾聽生命的足音
2、傾聽自己的心跳
作文小練筆3:
和諧猶如一幅畫,好似一首歌。和諧產(chǎn)生美,和諧生發(fā)力量。個人成長需要和諧,社會發(fā)展呼喚和諧。生活正是因為有了你、我、他的和諧相處,才有五彩斑斕;社會
正是因為構(gòu)建和諧才創(chuàng)造了盛世。請以“和諧”為話題寫
一篇作文,文體不限,題目自擬。
解題思路: 何謂和諧?七個音符譜寫也一首動聽的樂曲,叫和諧;七種不同的顏色描繪成一幅幅動人的畫卷,叫和諧;人和自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展,叫和諧;人與人之間的相互尊重與信任、關(guān)愛、寬容禮讓,叫和諧。企業(yè)間只有和諧才能雙贏,國家只有和諧才能政通人和,國家之間只有和諧才能互惠;人需要懷有健康陽光的心態(tài)與別人相處才能敬業(yè)樂群、生活和美;人與人之間的和睦互愛、修已安人才能提升社會和諧氣氛。主要觀點應(yīng)是:和諧是一種美,是社
會發(fā)展的力量,是人們追求的理想境界。當(dāng)然可以從下面
寫也可以從反面舉例,然后揭示不和諧的危害,突出和諧的重要。也可正反對比著寫。題目很空泛,也很抽象,同學(xué)們不可見題先煩,讀題則怨,這樣自然與靈感失之交臂。得以和諧的心態(tài),借作文去傾訴你的經(jīng)歷、感悟與思考,讓心與題和諧起來,讓和諧走進(jìn)你的心靈。作文小練筆4:
回顧自己的成長經(jīng)歷,有歡樂有悲傷,有成功也有失敗,點點滴滴,沉淀在歲月的長河里,都是珍貴的財富。
這一路走來,回首看看,細(xì)細(xì)體會,有什么收獲呢?請以
“收獲”為話題,寫一篇文章。
解題思路:
結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,可以從學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)特長等角
度選材,寫成記敘文。比如,學(xué)習(xí)彈鋼琴,并非為了最終
成為世界級的鋼琴師,而是為陶冶情操,換個角度去學(xué)習(xí),降低一些要求,學(xué)琴就是一件開心的事情。推而廣之,做任何事情,只要能抱著開朗的心情去對待,就能獲得許多意想不到的樂趣,這就是一種收獲。選材上忌過于陳舊,如感受到父母濃濃的親情,一寫就是半夜生病送醫(yī)院。二忌過于生硬,如遇到挫折,一寫就是看了某本書受到某種啟發(fā),從而在思想上就突然對某個問題有了深刻的認(rèn)識,馬上從困境中走出來。把普通的事件過于拔高,會給人牽
強附會之感。從日常學(xué)習(xí)生活著手,寫出自己的真情實感,盡管是身邊的一些小事,換個角度去思考,也能寫出新意。
對“收獲”有什么認(rèn)識,有什么思考,也可以寫成議論文。
比如,怎樣才能有“收獲”,就可以結(jié)合諺語來思考,“一
分耕耘一分收獲”,“種瓜得瓜,種豆得豆”,“付出才能有回報”,可以論述“付出與收獲”,“播種與收獲”的關(guān)系。再比如,通過了努力,可以有哪些方面的收獲,可以從知
識角度、思想品質(zhì)角度、親情角度等來考慮。
作文小練筆5:
作文小練筆6:
人生就是從生到死的過程,艱難和困惑是與生俱來的,以“我愛我家”為話題寫篇作文,題目自擬。甚至是終生不能消滅的,所以人生就是與困境周旋的過程。解題思路: 生活中總會有這樣的時刻:人們忘記了他們作為人的可貴天賦,忘記了他們所到之處和任何困境中都閃耀著光輝的情操;生活中也總會有這樣的時刻:永遠(yuǎn)自信的人開始猶豫不決,潛在的天才看上去還不及平庸之輩,本來強悍有力的男子漢在危難降臨時癱軟無力。請以“挫折”為話題,寫一篇作文。要求自擬題目,自定文體,言之有物。解題思路:
一個人,總有一定的目標(biāo),也許這一輩子都在為實現(xiàn)這個目標(biāo)而奔跑著??墒?,的路并不平坦,即使是期望很平靜的生活,有時,還會讓你摔跤,摔得很疼?;蛟S,還會受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦,但經(jīng)受挫折失敗,可以增加人生的“財富”,磨難的同時也是磨煉。
沒有挫折的人生,是看似幸運實則貧乏的人生。俗話說:挫折像彈簧,你弱它就強。是正視,還是逃避?是勇敢地克服,還是無謂地沉淪?不同的態(tài)度,不同的人生。文章該從此處切題,組織材料。主題極易把握,看來要在文采和結(jié)構(gòu)上角逐了。
為類作文很容易寫成流水賬。最好利用有修改特色的語言來塑造人的形象。要避免把家人一個一個像列清單一樣地寫。要利用一些生活中的事,把他們聯(lián)系起來,因為寫的是一個家庭,而不是單獨的某一個人。要突出每個人的特點,給讀者留下深刻的印象。語言要活潑,生動,盡量用口語外星人語言。
此外還有幾點建議可供參考。一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)表達(dá)中心的需要,選取生活中的一個片段,或通過生活中一瞬間的景象來刻畫人物,表達(dá)感情。二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少,這就要在描寫上特別講究。采用下面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法,可以便于集中筆墨寫好一個人。三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情時還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界,看看他在想什么。這樣,人物的語言行動就有人堅實的基礎(chǔ)。
作文小練筆7:
請以“音樂”為話題寫一篇作文,題目自擬。解題思路:
這是范圍比較廣泛的話題,你可以寫你所喜愛的一首歌曲,可以是流行的,也可以是古典的,可以是中國的,也可以是外國的;你可以從東西方音樂的不同入手,談?wù)撝袊c外國音樂的風(fēng)格的差別;你可以談歌曲旋律的優(yōu)美,也可以談歌詞內(nèi)容的深厚廣博;你可以從當(dāng)前追星族的狂熱談歌壇上歌星的修改差異??只要與音樂有關(guān),你就可以拿來為我所談,為我所用。
作文小練筆8:
月亮又叫月球,是地球唯一的天然衛(wèi)星,離地球最近的天體。月亮是人類神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想,牽動了多少游子的情愫,留下了多少美麗的傳說。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”??在明亮的月光下詩仙李白下“舉杯邀明月”,蘇軾在“把酒問青天”,海外游子在深情地傳唱《月是故鄉(xiāng)明》??請你以月亮為話題,寫一篇文章,題目自擬,立意自定,題材自選。解題思路:
月亮啊,在故鄉(xiāng)的小屋旁,媽媽常把你的故事講,你那兒真美呀!有著玉的窗,銀的線,孤獨的嫦娥和被罰砍樹的吳剛,還有一只可愛的小玉兔。月亮呀,我真想到你那兒去呀!去陪陪美麗的嫦娥阿姨,去看望受苦的吳剛。今天,終于有人圓了我兒時的美夢,我國航天員順利登月。月亮就像祖國媽媽的心,把柔和的光灑向人間,美好,純潔!你可以展開豐富的聯(lián)想,寫出你對月亮的幻想。你也可以寫也月亮的象征意義,抒寫月亮的美好光亮。還可以以月亮為線索寫現(xiàn)實中的故事。
作文小練筆9:
請以“臺階”為話題寫一篇文章,要求抓住“臺階”的特性。文體為記敘文。解題思路:
要寫好這篇文章,需要注意題目要求中的關(guān)鍵之處——抓住“臺階”的特性。從臺階每個人都會想到很多,但想到的不一定都能抓住臺階的特性,比如想到老家的臺階,這樣的臺階只是一個道具,一個引起聯(lián)想的由頭,而
非敘述的主體。那臺階的特性又是什么呢?臺階數(shù)不清。上臺階是很難的,但只要堅持下來,將領(lǐng)略到不一般的風(fēng)景。此外,臺階還有平凡而不可或缺的特性。從以上幾個特性,我們就可以引申出如下立意:踏實地走,一步一個臺階;克服前進(jìn)道路上的一個個困難,登上人生的高峰;歌頌生活中甘為人階,把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意,再以生活中的實事、真情為素材,加上適當(dāng)點題,就會是一篇佳作。
作文小練筆10
人們常用“大智大勇”來夸獎一個人的非凡才能。那么到底何謂“勇”呢?是勇于克服困難,還是敢于面對邪惡勢力,或是能戰(zhàn)勝自身的怯懦?請你以“勇氣”為話題寫一篇文章。解題思路:
本題可作如下構(gòu)思:
1、從自己的所見所聞出發(fā),記一個有勇氣的人。例如意大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣,采訪了諸多國家的首腦(如里根、鄧小平等),為人們做出了榜樣。她認(rèn)為,人只要有勇氣,就沒有辦不成功的事。參考擬題:勇氣讓她如此成功。
2、虛擬一則寓言故事,通過勇氣與魯莽的爭辯闡明兩者的區(qū)別。比如,勇氣和魯莽是親兄弟,但勇氣做事常取得成功,因而被人喜愛;魯莽常做錯事情,因而受人討厭。魯莽不服,便去找勇氣論理。魯莽說:“你憑什么比我強?”勇氣說“我并不比你強,只是我做事前都深思熟慮過,不像你單憑一時的沖動?!濒斆дf“誰說的?我也動腦筋呀?!庇職庹f:“你動腦筋是想怎樣做,而我還要想會有什么后果?!眳⒖紨M題:爭辯。
作文小練筆11
請以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。解題思路:
面對這道開放性的題目,首先要聯(lián)想,搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材,然后根據(jù)已有的材料和自己的特長選擇文體。
寫記敘文,首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時,可以就近聯(lián)想相似的其他事件,用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容;或者用相反事件進(jìn)行反襯,強化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排??梢灾粚懸患?,按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事;也可擷取若干事件,以片段組合的形式,表現(xiàn)“關(guān)愛”的主旨。
寫議論類的文章,除了論點鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外,最好能寫出一定的文采。
作文小練筆12
請以“友善”為話題寫一篇文章。解題思路:
這篇文章既可以從大處著眼,談國與國之間、民族與民族之間須友善相待;也可以從小處落筆,談善待身邊的人,促進(jìn)人際關(guān)系的和諧、融洽;還可以換個切入點,寫人類應(yīng)善待自然、保護(hù)環(huán)境。
除了寫成一般的記敘文、議論文之外,還可以采用書信、日記、演講稿等應(yīng)用文體,或發(fā)揮想象,編寫童話、寓言、小劇本,等等。
作文小練筆13
以“書”為主題,寫出自己與書之間發(fā)生的故事。解題思路:
一味寫自己如何愛書,如何喜歡看書,甚至忘了吃飯等,顯得比較老套;或是講自己買書,正好只剩下一本,好心的同學(xué)讓給我等,這樣的故事似曾相識,沒有新意。我們可以賦予書生命,如:書是一位出色的大夫,能夠醫(yī)治人的思想?!敦?fù)荊請罪》醫(yī)治好了心胸狹窄的人;《螳螂捕蟬》醫(yī)治好了固執(zhí)已見的人等??梢詮臅慕嵌葋碜允觯纾簳x獨白——以書蟲自比,給人聯(lián)想。可以走進(jìn)書中,感受經(jīng)歷,如:我與賣火柴的小女孩有個約會——想象親切,引人入勝。也可以從讀者的角度來介紹書,如介紹語文書:歷史書是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史學(xué)家,語文書是一位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家,地理書是一位稱職的導(dǎo)游等。更可以講解書的作用,如:書讓我了解世界各地的風(fēng)土人情,書讓我知道了上下五千年的歷史等等。可供我們選擇的精彩題目:“我喜歡的語文書”、“千里眼”、“書蟲”、“漫游??”、“書啊,我想對你說”。
第四篇:作文小練筆
2006-9 上體育課的時候到了,大家排著整齊的隊伍下樓去上體育課,大家來到操場上。老師說:“大家自由活動吧?!毙〖t要參加跳繩比賽。所以,跳起了繩。小明和小晶一起打羽毛球。小軍和晶晶比賽拍皮球,有的捉迷藏,大家玩的真開心。下課了,大家一起又排著整齊的隊伍上樓。
2006-9-13 一個炎熱的夏日。小象和野豬來池塘洗澡,小松鼠看見了,一不小心跳到象的身上,小象覺得身上有點癢癢,于是小象就用鼻子吸了很多水朝自己身上噴去,小松鼠說:“誰開的水籠頭?”快關(guān)上。野豬說:“在泥濘的水塘更好玩。小鳥說:“小象真淘氣,該受批評。”貪吃的小猴發(fā)言說:“我愛吃甜甜的枇把果,也愛喝酸酸的檸檬水?!毙游飩兂臭[的聲驚醒了在樹下睡覺的鄂魚,鄂魚說:“你們?yōu)槭裁床惶上聛硭缬X?唉!想休息會也不得安寧。小動物們臉紅了,就輕輕的回家了。
2006-9-21 9月18號是我的生日。媽媽一早就去上課,我和姥姥在家里等媽媽。當(dāng)敲門聲響起,我趕快跑去開門,結(jié)果不是媽媽,而是舅媽和我的弟弟、妹妹。妹妹送給我的禮物是她自己找來的珠子,一個一個的串起來的。一進(jìn)門就給我戴在脖子上了。弟弟也拿出他給我的生日禮物來嚇唬我,你們猜他給我的是什么禮物?是一只小狗玩具,這只小狗很可愛,我一直把它當(dāng)成寶貝。接著我們就去塘沽玩,來到了肯德雞,在那里吃的午飯,吃完午飯我們?nèi)チ藲g樂城,花15元錢坐了小飛機,然后拿著我們得來的彩票去換了三把小扇子,就回家了。
2006-9-26 國慶節(jié)來到,我和妹妹看了學(xué)校了慶10月1,看完節(jié)目我和妹妹、弟弟、姥姥、舅媽,還有媽媽去了世紀(jì)廣場玩。妹妹和我一起照相,姥姥摟者弟弟照可開心了。我和妹妹到泉水那里玩,玩完我們到了肯德雞吃飯,吃完飯。弟弟非要去歡樂城,媽媽只好帶著我們?nèi)チ藲g樂城。在那里媽媽買了40個硬幣,我們
2006-10-31 星期五,我和弟弟姥姥、姥爺睡在一起,開始睡覺了,弟弟要跟我睡在一起,我可不愿意,姥姥近來
2006-11-4 告訴大家個好消息,我會寫謎語了,我給大家說一個:黃布包,包銀珠,秋天一到滿地鋪。(打一農(nóng)作物)大家猜出來了嗎?謎底:(稻谷)怎么樣你們猜出來了嗎?瞧,我多棒啊!我還有好多謎語,比如:有門無鎖,有頂無底,夜里放下,天亮掛起。還有:面皮厚,肚子空,打它三錘子,它叫痛痛痛。要想知道謎底看下一頁。
第五篇:小練筆
下課了,我和同學(xué)在操場上玩“單腳抓”的游戲。游戲開始了,抓的人使勁向前跳,眼睛死死的盯著我們。跑的人東躲西藏,氣喘吁吁,抓的人怎么也追不上。我們雖然玩得滿頭大汗,但是很開心。
下課了,我們一起玩“紅綠燈”。我們一會單腳跳,一會兒自由走,一會兒站立停,大家叫著、笑著,追著、跑著,快樂的聲音沖上了云天。我們最喜愛這個課間游戲。
下課了,小朋友在一起玩“雞毛信”。一個同學(xué)藏,一個同學(xué)找。那個同學(xué)把“雞毛信”藏頭發(fā)里,另一個同學(xué)怎么也找不到。大家玩得可開心了!
下課了,同學(xué)們在一起玩“丟手絹”的游戲。丟的人把手絹放下就跑,坐在那里的人發(fā)現(xiàn)了就緊追丟的人,可是沒有抓到。大家玩得真開心!
下課了,同學(xué)們在一起玩“踢毽子”。只見她右腳一抬,左手一甩,毽子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過頭頂。再看
另一個同學(xué)她有節(jié)奏地跳躍著,那姿勢就像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。大家玩得開心極了!
下課了,同學(xué)們在玩“扳手勁”。我用了九牛二虎之力想扳倒我的對手——肖天睿??伤敛皇救?,咬緊牙關(guān),狠狠地把我的收往下壓!我覺得這個游戲很好玩!
下課了,同學(xué)們在一起玩“編花籃”。我們把腳抬起來,腳和腳搭在一起圍成一個圈,我們一邊跳,一邊唱著歌,“編,編,編花籃……”過了一會兒,同學(xué)們都不行了,有的腳掉在地上,有的人仰馬翻,還有的哈哈大笑起來,大家玩得開心極了。
下課了,小朋友在一起玩“吹泡泡”。我們拿著炮炮柄,輕輕一吹,泡泡出來了,吹出來的泡泡各種各樣,真美?。〈蠹议_心極了!
午間休息時,我和同學(xué)們在一起玩“木頭人”的游戲。首先選一個同學(xué)來喊“一、二、三木頭人”。
然后,大家一動不動的做“木頭人”。這時,喊的同學(xué)要仔細(xì)觀察,有沒有人在偷偷地笑,有沒有人在慢慢地移動,大家都靜靜地呆著,一動不動。任憑那位同學(xué)怎么弄,大家還是一動不動的。大約過了10分鐘,有人站不住了,最后還是動了。大家玩得開心極了!