第一篇：反思：求助電話我會(huì)打
白云區(qū)第二小學(xué)《數(shù)字化資源在教學(xué)中的調(diào)查與研究》二年級(jí)
健康教育《求助電話我會(huì)打》研討課教學(xué)反思
反思人：白云二小 趙碧蘭
《求助電話我會(huì)打》這節(jié)健康教育課，通過(guò)生活中學(xué)生熟悉的打電話這一生活素材，讓學(xué)生幫助老師設(shè)計(jì)方案、并從中尋找最優(yōu)方案。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)健康教育與生活的密切聯(lián)系在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)運(yùn)用PPT和對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的啟發(fā)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，探究討論，使同學(xué)們了解了如下知識(shí)：
在教學(xué)中，首先情景導(dǎo)入，然后提出問(wèn)題，我為學(xué)生留出了較為充裕的思考與實(shí)踐的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立思考或小組合作解決問(wèn)題的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生多種思考解決問(wèn)題的辦法。每次提出問(wèn)題之后，都讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論交流，從而得出各種方案，教師盡可能全面地把握學(xué)生的多種情況，并努力搜集和捕捉學(xué)生中好的資源與好的問(wèn)題，并呈現(xiàn)各種資源。
其次，充分交流，資源共享，有效互動(dòng)，促進(jìn)生成。從教學(xué)過(guò)程看，打電話的方案從低層次的“逐個(gè)通知”到較為常規(guī)的“分組通知”，從“平均分組”到“分組可以有不同”，從“老師、組長(zhǎng)同時(shí)打”到“每個(gè)接到通知的人都同時(shí)打”，方法從低層次到最優(yōu)化，學(xué)生的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)逐步遞進(jìn)的過(guò)程，其“逐步優(yōu)化”的線索是相當(dāng)清晰的，知道急救撥電話120；火警電話119；匪警電話110；從而達(dá)到“資源共享，有效互動(dòng)，促進(jìn)生成”之目的。
因此，在今后的教學(xué)中我有必要組織學(xué)生思考：“在這些方法中，哪些方法是對(duì)的，哪些方法是錯(cuò)的，哪些方法比較好，為什么？”通過(guò)小組討論，學(xué)生思維之間的碰撞，學(xué)生就有可能認(rèn)識(shí)到原先自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，或不完善的。這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考、個(gè)人的經(jīng)歷和體驗(yàn)以及學(xué)生群體之間的討論
和思維碰撞而形成正確的認(rèn)識(shí)。在交流和討論的過(guò)程中，教師則關(guān)注捕捉信息、判斷信息和處理信息，不斷激發(fā)學(xué)生向高層次思考，從而形成師生、生生之間的有效互動(dòng)，促進(jìn)新方法、新觀點(diǎn)、新創(chuàng)意的有效生成。
第二篇：8.我會(huì)打特殊電話 教案（模版）
8.我會(huì)打特殊電話
（一）授課時(shí)間: ___月___日 總課時(shí):第___課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解特殊的電話號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解特殊的電話號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎？我們今天一起去羊村做客好嗎？播放視頻，提問(wèn)：懶羊羊，你為什么哭呀？請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。你有什么好辦法呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
二、新授。
1、認(rèn)識(shí)110、120、119.出示110、120、119。提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些特殊電話號(hào)碼的作用。
學(xué)生回答：打119，找消防員來(lái)幫忙；打110，請(qǐng)警察來(lái)幫忙；打120，請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。
根據(jù)學(xué)生的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片：警車(chē)和警察、救護(hù)車(chē)和醫(yī)生、消防車(chē)和消防隊(duì)員。
2、如何撥打110、120、119電話。學(xué)生組內(nèi)交流并回答，師總結(jié)。撥打110：
1）遇到緊急情況，如盜竊、搶劫、打架等事件，應(yīng)撥打110，請(qǐng)求警察幫忙。
2）無(wú)論是用手機(jī)、座機(jī)、投幣電話還是磁卡電話撥打110，均不需加撥任何區(qū)號(hào)，只需直接撥打110，且使用時(shí)不收話費(fèi)。
3）報(bào)警時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地將基本情況說(shuō)清楚，包括在何時(shí)、何地、發(fā)生何事、是何原因造成、現(xiàn)在狀況如何以及報(bào)警人姓名，并注意傾聽(tīng)110接警員的詢(xún)問(wèn)，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地回答。撥打119：
1.遇有火災(zāi)發(fā)生、群眾不能組織自救時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打119。
2.撥打119時(shí)要沉著、冷靜。要講清楚著火建筑物、火勢(shì)如何、是否有人被困，并注意傾聽(tīng)接警員的詢(xún)問(wèn)，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地回答。撥打120：
1.遇到突發(fā)病，需要緊急送到醫(yī)院時(shí)，應(yīng)撥打120。
2.撥打120時(shí)，切勿驚慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，要說(shuō)清病人的癥狀或傷情、現(xiàn)場(chǎng)地址、接車(chē)地點(diǎn)等。務(wù)必等120工作人員詢(xún)問(wèn)完相關(guān)信息、掛斷電話后，再掛機(jī)。
三、總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生暢談收獲）
8.我會(huì)打特殊電話
（二）授課時(shí)間: ___月___日 總課時(shí):第___課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解特殊的電話號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解特殊的電話號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
回憶一下，上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的特殊電話，匪警電話是什么？火警電話是什么？急救電話是什么？
二、新授。
1.你知道撥打這些特殊電話要注意些什么嗎？ 學(xué)生組內(nèi)交流，班內(nèi)匯報(bào)。
小結(jié)：特殊電話是有特殊用途的，沒(méi)有特殊情況發(fā)生，千萬(wàn)別亂撥。否則會(huì)受到批評(píng)、警告、罰款乃至治安拘留的處罰，情節(jié)物別嚴(yán)重者將依法追究刑事責(zé)任。
2.小案例。
劉某在下班途中因不留神，險(xiǎn)些被鳴著警笛疾馳而過(guò)的消防車(chē)刮傷。劉某心中很是惱火，回到家拿起電話就撥打了火警號(hào)碼119.他在電話中稱(chēng)某成石油公司一油庫(kù)著火。接到報(bào)警，消防隊(duì)迅速地派了十幾輛消防車(chē)以及幾十名消防員趕到石油公司。結(jié)果劉某因“謊報(bào)險(xiǎn)情、制造混亂”被處以治安拘留并賠償損失1000元。
3.你知道特殊電話還有哪些嗎？
學(xué)生自由發(fā)言
如：114市內(nèi)電話查號(hào)臺(tái)
12121天氣預(yù)報(bào) 122交通事故報(bào)警臺(tái) 12315消費(fèi)者投訴
三、練一練。
1.學(xué)說(shuō)兒歌：特殊電話真是好，我要和它交朋友。急病要打120，火警要打119，交通事故求助122，偷盜搶殺急呼110。特殊車(chē)子快快到，生命安全有保障。
2.看見(jiàn)有人鬼鬼祟祟地爬進(jìn)了鄰居的家，你該打什么電話？怎么說(shuō)？
3.在路上看見(jiàn)有人暈倒了，你想打120求救，可是身邊沒(méi)有電話怎么辦？
四、總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
第三篇：求助電話教案
求 助 電 話
四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)游仙鎮(zhèn)第一小學(xué) 魏芬
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。
2．使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，救助自己。教學(xué)重難點(diǎn)：
1．如何正確撥打求助電話；
2．清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、卡片、電話機(jī) 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、課間導(dǎo)入，揭示課題。
1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請(qǐng)看--(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼？請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）
2．師：今天，小明一個(gè)人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打 “110”）這個(gè)辦法真英明。對(duì)，“110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：求助電話（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題）
二、自主探究
（一）撥打110 1．在如此緊急的情況下，我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話？
2.嘗試撥打：請(qǐng)你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話，其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得新知。）
3．教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡(jiǎn)述情況）。
1）關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣，提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話號(hào)碼。
2）若撥打電話的學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問(wèn)：為什么？（沒(méi)有說(shuō)清具體的地址）對(duì)，一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門(mén)牌。
3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。
4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄕn件播放小偷被抓的片段），師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽(tīng)！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的?？磥?lái)，撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用。
（二）了解其余的求助電話及其作用。
1．過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警，可以“抓住壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？
2．指名說(shuō)，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。
3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話?向哪里求助? A.我上街去，看見(jiàn)兩車(chē)相撞了，幸好沒(méi)有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車(chē)暈倒了，其余的乘客真為她著急??！
??
請(qǐng)學(xué)生來(lái)假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助？
4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了。看，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過(guò)，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說(shuō)：撥打119。
5、指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià)。
6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車(chē)聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，相信這場(chǎng)大火
會(huì)迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。
（三）撥打120 1．過(guò)渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車(chē)禍圖）
2．小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？
3．請(qǐng)生上臺(tái)，表演撥打。點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)。（并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心。）
4．出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車(chē)聲）這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子！
（四）小結(jié)：（指著板書(shū)）看來(lái)，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助。
三、情景模擬
1．過(guò)渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。
2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說(shuō)清詳細(xì)地址。3．請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。4．學(xué)生評(píng)價(jià)。
5、師小結(jié)。
四．讀兒歌，鞏固求助電話知識(shí)。（視時(shí)間靈活而定）
五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)
1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）
·110、119、120、122等求助電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。
· 目前，我國(guó)有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打。即使在信號(hào)全無(wú)的地方，“110”能一撥就通。
· 謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律
責(zé)任。
2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）
師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，所以千萬(wàn)不要隨意撥打。（板書(shū)：千萬(wàn)不要隨意撥打）
六、談收獲
孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？
七、總結(jié)
孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊(duì)報(bào)警，可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲。
老師相信，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！
八、作業(yè)
查一查：
你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時(shí)要注意些什么？（視時(shí)間而定，還可請(qǐng)生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè).。）
第四篇：撥打求助電話教案
篇一：會(huì)打求救電話教案 求助電話我會(huì)打 教學(xué)目標(biāo)：
1.知道常用的求助電話有哪些。2.會(huì)正確撥打求助電話。教學(xué)重點(diǎn)：
知道常用的求助電話有哪些。教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什么。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，在我們的生活中，一旦遇到火災(zāi)、發(fā)現(xiàn)有人生病、發(fā)現(xiàn)家里被盜竊等棘手的問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎么辦呢？
二、探究新知。A.求助電話我知道。1.認(rèn)識(shí)求助電話號(hào)碼。
114（公交信息咨詢(xún)電話）119（火警）120（急救）110（匪警）
2.觀察圖畫(huà)，看看發(fā)生了什么緊急情況？與同學(xué)交流討論，將圖畫(huà)與相對(duì)應(yīng)的求助電話號(hào)碼連線。
3.說(shuō)說(shuō)你還知道哪些求助電話，與同學(xué)交流討論并寫(xiě)下來(lái)。122 交通報(bào)警電話 12121天氣預(yù)報(bào)
10086中國(guó)移動(dòng)服務(wù)電話12315消費(fèi)者投訴熱線 4.明確重要提示。
知道哪些求助電話是免費(fèi)的，哪些求助電話是收費(fèi)的。B.正確撥打求助電話。1.學(xué)習(xí)正確撥打“110”報(bào)警電話。
學(xué)生閱讀52頁(yè)相關(guān)資料，與同桌交流自己的收獲。2.學(xué)習(xí)正確撥打“119”火警電話。
學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)資料，全班交流撥打火警電話的方法和注意事項(xiàng)。3.學(xué)習(xí)正確撥打“120”急救電話。學(xué)習(xí)53頁(yè)有關(guān)資料，在小組內(nèi)交流。4.重點(diǎn)提示。
當(dāng)我們需要幫助時(shí)，可以撥打緊急求助電話，還可以向父母和熟悉的人撥打求助電話。撥電話時(shí)一定要說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情。C.求助電話不亂打
1.閱讀兩個(gè)案例，說(shuō)說(shuō)案例中的方某和李某的做法對(duì)嗎？為什么？案例給你的啟示是什么？
2.說(shuō)說(shuō)亂打求助電話的危害。
三、談?wù)勈斋@。
1.怎樣才會(huì)做到預(yù)防為先。2.如何做到應(yīng)急有法。
四、拓展實(shí)踐。1.危險(xiǎn)判斷。
判斷下面同學(xué)的行為是否正確，請(qǐng)?jiān)谡_行為前的□中畫(huà)“√ ”。2.家?；?dòng)。
在家長(zhǎng)幫助下要一起復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)。
1.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話，適合在什么情況下?lián)艽颉?.和家人一起模擬出現(xiàn)緊急情況時(shí)，如何正確撥打求助電話。篇二：撥打求助電話教學(xué)設(shè)計(jì) 撥打求助電話教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：
1.知道基本的緊急求助和自救的方法。
2.培養(yǎng)健康安全生活的習(xí)慣、能力，培養(yǎng)遇事不慌、沉著處理意外事故的能力和社會(huì)責(zé)任感。
3.要學(xué)生記住常用的求助和報(bào)警電話號(hào)碼，并學(xué)會(huì)撥打這些電話。4.把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)圖四張
2、電話圖一個(gè)
3、課件 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、生齊讀課題：求助電話
2、師：說(shuō)到求助電話，讓我想到了一條新聞，孩子們想聽(tīng)嗎？請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)了。師講述新聞：一名歹徒向一位放學(xué)回家的小學(xué)生索要錢(qián)物，被不遠(yuǎn)處的李小勇看到了。他迅速跑到附近的公共電話亭撥打110報(bào)警。幾分鐘后，歹徒被快速趕來(lái)的警察帶走了。這名同學(xué)得救了。（出示圖畫(huà)）
2、師：聽(tīng)完這則新聞，你們知道李小勇在關(guān)鍵的時(shí)候是怎樣做的嗎？（學(xué)生的回答直奔主題）
3、師：是啊，“110”可真厲害。（板書(shū)：110）如果不是李小勇在關(guān)鍵的時(shí)候撥打求助電話，那么這名同學(xué)可就太危險(xiǎn)了。其實(shí)，在生活中，類(lèi)似這樣的意外情況也有發(fā)生。比如：（出示畫(huà)圖）
圖1：星期天，爸爸媽媽不在家，奶奶突然病倒，小明該怎么辦？ 圖2：正在家里寫(xiě)作業(yè)的小紅發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了，而鄰居卻不在家，小紅該怎么辦？ 圖3：玲玲和爸爸媽媽一起出去旅游，在半路上遇到了一起車(chē)禍，他們又該怎么辦？
二、小組討論，明理導(dǎo)行
1、師：幫幫這三位小朋友想想辦法，假如是你你會(huì)怎么辦？
2、學(xué)生回答，師并板書(shū)。（學(xué)生總結(jié)出省時(shí)高效的最佳方案——及時(shí)撥打求助電話120、119、122）
3、師：孩子們可真會(huì)想辦法，你們算是幫了他們一個(gè)忙?？蓡?wèn)題是我們?cè)趽艽螂娫挄r(shí)怎樣向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況呢？
4、師：現(xiàn)在，就請(qǐng)每個(gè)小組任選一個(gè)場(chǎng)景，討論在撥打電話時(shí)怎樣向?qū)Ψ街v明情況，并推選一名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬打電話。（1）四人小組交流討論：
（2）師生合作表演：（師扮演接話員）（3）表演時(shí)師生評(píng)議總結(jié)出：（課件出示）①遇事沉著冷靜不慌張。
②接通電話后，根據(jù)對(duì)方聲音有禮貌地稱(chēng)呼其（叔叔或阿姨），然后迅速準(zhǔn)確的講清發(fā)生了什么事，及事發(fā)的地點(diǎn)（門(mén)牌號(hào)）。比如圖2：阿姨，我奶奶突然病倒，地點(diǎn)是金華路紅星小區(qū)1幢1單元6號(hào)。
5、師：孩子們，現(xiàn)在你們會(huì)打求助電話了嗎？根據(jù)上面的虛擬場(chǎng)景同桌之間打電話訓(xùn)練，一位同學(xué)扮演接話員，一位同學(xué)撥打求助電話。再相互交換角色，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。
6、同桌之間演練。
7、抽同學(xué)上臺(tái)展示。
三、觀察生活，情境表演
1、師：除了剛才我們說(shuō)到的幾種意外情況，生活中在哪些緊急情況下我們也需要撥打救助電話。（生舉例）這時(shí)該撥打哪個(gè)求助電話？你會(huì)怎么說(shuō)？（讓學(xué)生真正感悟遇到緊急情況時(shí)應(yīng)該怎樣去面對(duì)，又是如何處理問(wèn)題的。）
2、師生評(píng)議。
3、師：聽(tīng)了孩子們剛才的講述，我們知道這些求助電話的作用可真大！那是不是我們平時(shí)就能隨意撥打呢？讀讀老師給大家?guī)?lái)的資料，看看它又告訴了我們些什么？（課件出示）
資料一：某廠工人劉某在下班途中因不留神，險(xiǎn)些被鳴著警報(bào)疾馳而過(guò)的消防車(chē)剮傷，心中很是惱火，回到家就撥通了火警“119”，謊稱(chēng)該市某區(qū)石油公司一油庫(kù)著火。接到報(bào)警后，消防隊(duì)迅速派了十幾輛消防車(chē)飛快地趕到石油公司??結(jié)果，劉某因“謊報(bào)險(xiǎn)情，制造混亂”被處以治安拘留并賠償損失1000 元。資料二：江蘇的小劉在廣州一家工廠打工。有天他看見(jiàn)值班室墻上的值班規(guī)定，他出于好奇，半夜里撥打了110，并謊報(bào)說(shuō)有三個(gè)盜賊進(jìn)入工廠財(cái)務(wù)室。110巡警開(kāi)著警車(chē)，鳴著警笛很快趕到了工廠，一番檢查搜索沒(méi)發(fā)現(xiàn)可疑情況，經(jīng)調(diào)查小劉承認(rèn)是自己好奇所為，結(jié)果受到了罰款的處罰。
5、生自由讀資料。
6、師：讀了這兩條資料，你們知道了什么？（生回答）
7、師小結(jié)：是啊，１１０、１１９、１２０及1 2 2是特殊的救助電話，千萬(wàn)不能隨便撥打。
（課件出示）謊報(bào)險(xiǎn)情，制造混亂的，將根據(jù)治安管理處罰條例第十九條規(guī)定：有擾亂公共秩序行為的，尚不夠刑事處罰的，將處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告。
四、總結(jié)激勵(lì)，延伸導(dǎo)行
1、師：同學(xué)們表現(xiàn)的這么出色，老師很高興，今天老師給大家?guī)?lái)一首兒歌，希望你們?cè)谝院蟮膶?shí)際生活中做的更棒。
2、（課件出示）兒歌，師生齊讀。報(bào)警電話110，警察叔叔忙不停?；鹁娫?19，消防隊(duì)員把火救。急救電話120，醫(yī)生搶救忙出行。求助電話記心上，救急撥打要冷靜。事發(fā)情況說(shuō)仔細(xì)，事發(fā)地點(diǎn)要說(shuō)清。特殊電話記住它，千萬(wàn)不要亂撥打。
篇三：撥打電話的禮儀 教案 泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師電子備課
任課教師_張勝循_ 學(xué)科_六年級(jí)校本課程_ 單元反思：
篇四：求助電話教案 7 求 助 電 話
四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)游仙鎮(zhèn)第一小學(xué) 魏芬 教學(xué)目的：
1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。
2．使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，救助自己。教學(xué)重難點(diǎn)：
1．如何正確撥打求助電話；
2．清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、卡片、電話機(jī) 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、課間導(dǎo)入，揭示課題。
1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請(qǐng)看--(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼？請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）
2．師：今天，小明一個(gè)人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打 “110”）這個(gè)辦法真英明。對(duì)，“110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：求助電話（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題）
二、自主探究
（一）撥打110 1．在如此緊急的情況下，我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話？
2.嘗試撥打：請(qǐng)你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話，其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得新知。）
3．教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡(jiǎn)述情況）。1）關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣，提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話號(hào)碼。
2）若撥打電話的學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問(wèn)：為什么？（沒(méi)有說(shuō)清具體的地址）對(duì)，一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門(mén)牌。
3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。
4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄕn件播放小偷被抓的片段），師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽(tīng)?。ㄕn件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。看來(lái)，撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用。
（二）了解其余的求助電話及其作用。
1．過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警，可以“抓住壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？
2．指名說(shuō)，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。
3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話?向哪里求助? A.我上街去，看見(jiàn)兩車(chē)相撞了，幸好沒(méi)有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車(chē)暈倒了，其余的乘客真為她著急??！?? 請(qǐng)學(xué)生來(lái)假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助？
4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了。看，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過(guò)，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說(shuō)：撥打119。
5、指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià)。
6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車(chē)聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，相信這場(chǎng)大火 會(huì)迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。
（三）撥打120 1．過(guò)渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車(chē)禍圖）
2．小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？
3．請(qǐng)生上臺(tái)，表演撥打。點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)。（并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心。）
4．出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車(chē)聲）這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子！
（四）小結(jié)：（指著板書(shū)）看來(lái)，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助。
三、情景模擬
1．過(guò)渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說(shuō)清詳細(xì)地址。3．請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。4．學(xué)生評(píng)價(jià)。
5、師小結(jié)。
四．讀兒歌，鞏固求助電話知識(shí)。（視時(shí)間靈活而定）
五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)
1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）·110、119、120、122等求助電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打?！?目前，我國(guó)有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打。即使在信號(hào)全無(wú)的地方，“110”能一撥就通。
· 謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律 責(zé)任。
2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）
師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，所以千萬(wàn)不要隨意撥打。（板書(shū)：千萬(wàn)不要隨意撥打）
六、談收獲
孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？
七、總結(jié)
孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊(duì)報(bào)警，可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲。
老師相信，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！
八、作業(yè) 查一查：
你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時(shí)要注意些什么？（視時(shí)間而定，還可請(qǐng)生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè).。）篇五：神奇的電話教案 神奇的電話 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道電話是傳遞信息的工具之一，了解電話的神奇。
2、掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法；明白不能亂撥應(yīng)急電話。
3、體會(huì)電話和我們的生活關(guān)系密切。教學(xué)重點(diǎn)：
知道電話是傳遞信息的工具之一，了解電話的神奇。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法；明白應(yīng)急電話只有在需要時(shí)才能撥打。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
今天，我?guī)?lái)了一件常用的物品，是什么呢？答案就藏在謎語(yǔ)中，趕快猜猜吧！出示謎面： 一物長(zhǎng)得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 兩人遠(yuǎn)隔千里外 聲音傳遞一線牽
二、認(rèn)識(shí)電話的種類(lèi)
1.師： 電話是我們生活中最常用的通訊工具，生活中也隨處可見(jiàn)，同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)哪些電話機(jī)呢？
（請(qǐng)學(xué)生介紹生活中見(jiàn)過(guò)或用過(guò)的電話機(jī)：子母機(jī)，傳真機(jī)，可視電話，手機(jī)，小靈通）
師:電話機(jī)的種類(lèi)可真多呀!(其實(shí)電話機(jī)的種類(lèi)有很多)我們家里安裝的一般是（固定電話）。另外，單位的傳真機(jī)，大街上的公用電話都是固定電話。
而我們隨身可以攜帶的手機(jī)，就叫（移動(dòng)電話）。
師:固定電話、移動(dòng)電話都是電話，請(qǐng)你算算家里有幾部電話呀？用手勢(shì)來(lái)告訴老師吧？
（指名回答）師：哇！我發(fā)現(xiàn)我們班上近40個(gè)同學(xué)的家里，就擁有100多部電話。同學(xué)們，我們國(guó)家又有多少人使用電話呢？ 讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)： 1949年，中國(guó)電話的普及率僅為0.05%，電話用戶(hù)只有26萬(wàn)。1978年，全國(guó)電話普及率僅為0.38%，不及世界水平的1/10，占世界1/5人口的中國(guó)擁有的話機(jī)總數(shù)還不到世界話機(jī)總數(shù)的1%，每200人中擁有話機(jī)還不到一部，比美國(guó)落后75年！
現(xiàn)在我們國(guó)家有多少電話用戶(hù)呢？猜一猜？（出示統(tǒng)計(jì)圖）改革開(kāi)放后，中國(guó)政府加快了基礎(chǔ)電信設(shè)施的建設(shè)。2002年，全國(guó)電話用戶(hù)總數(shù)達(dá)4.21億 2003年，全國(guó)電話用戶(hù)總數(shù)達(dá)5.32億 2004年，全國(guó)電話用戶(hù)總數(shù)達(dá)到6．5億戶(hù)。2005年，全國(guó)電話用戶(hù)達(dá)到7.46億戶(hù)。2006年底，全國(guó)電話用戶(hù)達(dá)到8.3億戶(hù)。2007年，全國(guó)電話用戶(hù)已經(jīng)達(dá)到9億戶(hù)。2008年底，全國(guó)電話用戶(hù)達(dá)到9.8億戶(hù)。
截至2010年8月底，我國(guó)電話用戶(hù)已經(jīng)達(dá)到11.3億戶(hù)，普及率達(dá)83%。（幾乎，每一年就增長(zhǎng)近一億戶(hù)）
現(xiàn)在我國(guó)的電話通信網(wǎng)可是四通八達(dá)遍布全球，電話網(wǎng)絡(luò)規(guī)模居世界第一呢。聽(tīng)了這些介紹，看了這些數(shù)字，你有什么想說(shuō)的？（學(xué)生談感受）
預(yù)設(shè)一：我們國(guó)家,從前電話網(wǎng)絡(luò)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后美國(guó),現(xiàn)在躍居世界第一, 我感覺(jué)到改革開(kāi)放后,我國(guó)的發(fā)展很快。
預(yù)設(shè)二： 從電話飛快的增長(zhǎng)速度，體會(huì)電話現(xiàn)在已經(jīng)很普及了。我們身邊處處都有電話，打電話方便多了。
師：短短幾年來(lái)，電話的數(shù)量飛速增長(zhǎng)，可想而知，它對(duì)我們的生活是多么重要。三．了解電話的發(fā)展
（一）引入：同學(xué)們，你們知道電話是誰(shuí)發(fā)明的嗎？（課件：貝爾）簡(jiǎn)介：貝爾被稱(chēng)為電話之父。1892年，他在愛(ài)迪生、約瑟夫〃亨利等一些著名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下，克服了重重困難，在美國(guó)紐約與芝加哥之間開(kāi)通了
電話線路，使得在美國(guó)芝加哥實(shí)驗(yàn)室的他的同行們聽(tīng)到了貝爾在紐約的第一個(gè)試音“喂，芝加哥”。就這樣，電話試驗(yàn)成功了！從此，人類(lèi)有了這神奇電話。
（二）激情：一百多年來(lái)，電話得到日新月異的發(fā)展。、這是最早的貝爾發(fā)明的電話模型，第二代的電話沒(méi)有撥號(hào)盤(pán)，被稱(chēng)為手搖電話。（課件）需要人工操作，使用起來(lái)很麻煩。所有的通話都是通過(guò)接線員進(jìn)行的，由接線員幫助通話人接上正確的線路。
第三代電話有了撥號(hào)盤(pán)，不用接線員了，叫撥號(hào)電話。（課件）
近二十年電話可謂是迅猛發(fā)展。從固定電話到移動(dòng)電話再到網(wǎng)絡(luò)電話，從普通電話到錄音電話再到可視電話，甚至是太空電話，電話不再是稀罕物，走進(jìn)了普通百姓家。（課件）、同學(xué)們，僅僅100多年啊，電話的發(fā)展如此迅速?。阆胝f(shuō)什么？）它的發(fā)展又給我們的生活帶來(lái)哪些便利呢，結(jié)合你的體會(huì)說(shuō)說(shuō)？（生交流體會(huì)）（最近幾天來(lái)，你用電話了沒(méi)有，什么時(shí)候，與誰(shuí)通話，為了什么事情而通話。什么時(shí)候與誰(shuí)通電話了，說(shuō)了些什么？）老師——請(qǐng)假、問(wèn)成績(jī)、問(wèn)作業(yè) 同學(xué)——問(wèn)作業(yè)、一起出去玩、疑難交流 家人——告之在外、詢(xún)問(wèn)是否回家吃飯 親戚——問(wèn)候、交流、祝福、溝通（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的事件，貼： 咨詢(xún)求助 溝通交流 傳遞信息）
小結(jié)：大家看，當(dāng)我們要交流，尋求幫助時(shí)，都要用到電話，電話給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷、高效、安全的生活。
（是的，電話已成為我們?nèi)粘９ぷ魃詈蜕鐣?huì)交往中不可缺少的主要通訊工具。）3、隨著人們生活水平的提高，電話的作用越來(lái)越廣泛。
（課件）電視節(jié)目中，只需撥通熱線電話，就能講述我們身邊發(fā)生的新聞事件；電話點(diǎn)歌、熱線交友，拉近人與人之間的距離；訂餐電話，電話外賣(mài)，讓我們足不出戶(hù)就能輕輕
松松的吃到美味；電話會(huì)議免去了人們的長(zhǎng)途奔波，坐在辦公室
里就能與全國(guó)各地的同行共商大計(jì)；越洋電話更使身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子聽(tīng)到了親人熱切的期盼與問(wèn)候。
現(xiàn)在，人們不僅可以通過(guò)3G手機(jī)打電話，還可以實(shí)現(xiàn)可視通話、無(wú)線上網(wǎng)、全球定位、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽、手機(jī)辦公、手機(jī)看電視呢。我們還可以通過(guò)衛(wèi)星、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話，使遠(yuǎn)在天邊變?yōu)榻阱氤摺?/p>
讓我們來(lái)看一段珍貴而難忘的鏡頭（天地間的電話）。（播放視頻）宇航員就是通過(guò)電話與地面監(jiān)測(cè)站的工作人員進(jìn)行溝通和交流的，人們把通話稱(chēng)作“天地對(duì)話”。
師：聊了那么多電話的作用，你想對(duì)電話說(shuō)些什么？ 生：電話的作用真是太大了！電話你真是太神奇了！、師板書(shū)小結(jié)：說(shuō)的多好啊，小小的電話，卻有著無(wú)限的作用，這真是神奇的電話?。。ㄙN：神奇的）
（三）了解公眾服務(wù)電話：、我們認(rèn)識(shí)了神奇電話的作用，現(xiàn)在考考你們（出示），這些電話號(hào)碼的作用，都知道嗎？小組討論，把結(jié)果填在表格中，看哪一小組了解得最多。
2、我們來(lái)展示這組同學(xué)的成果。出示表格，交流校對(duì) 公眾服務(wù)電話
小結(jié)：我們把這些號(hào)碼統(tǒng)稱(chēng)為公眾服務(wù)電話，表格左邊的叫普通服務(wù)電話，又叫聲訊收費(fèi)電話；右邊的叫應(yīng)急電話，也叫求助電話，是在發(fā)生緊急突發(fā)事件時(shí)撥打的。
3、了解號(hào)碼百事通
（1）師：在普通服務(wù)電話這一欄，有一個(gè)電話號(hào)稱(chēng)“百事通”，你知道是——“114”生回答，知道它的功能嗎？（2）播放114介紹。
（號(hào)碼百事通是中國(guó)電信在轉(zhuǎn)型過(guò)程中推出的新型信息查詢(xún)服務(wù)。在深度拓展原114查號(hào)服務(wù)內(nèi)涵基礎(chǔ)上，搭建的一座公益性便民信息溝通平臺(tái)，面向公眾提供各類(lèi)生活信息查詢(xún)服務(wù)。無(wú)論用戶(hù)身在何處，只要撥打114就可以查詢(xún)餐飲、娛樂(lè)、家政等各類(lèi)生活信息。同時(shí)還提供酒店預(yù)訂、機(jī)票預(yù)訂等服務(wù)。使114平臺(tái)成為廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活助手！極大地方便了人民群眾的衣食住行和工作學(xué)習(xí)，被百姓形象地稱(chēng)為“語(yǔ)音Google”。號(hào)碼百事通提出的口號(hào)是：知百事 通天下）它真那么神嗎？你有難題，需要它幫忙嗎？
看來(lái)同學(xué)們的問(wèn)題還真不少，你想通過(guò)它查詢(xún)哪方面的信息？ 咱們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)問(wèn)怎么樣？
（3）在撥打前老師還有一個(gè)溫馨提示：師：114查號(hào)電話要聽(tīng)完選擇服務(wù)項(xiàng)目，再進(jìn)行人工交流。
詢(xún)問(wèn)時(shí)要注意有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)要清楚，準(zhǔn)備好筆必要時(shí)做好記錄。（4）生撥通電話，師：對(duì)照剛才的提示，你覺(jué)得他的表現(xiàn)如何？ 師：電話里的答復(fù)，你覺(jué)得怎么樣？
師小結(jié)：今天，我們有幾位同學(xué)已經(jīng)從百事通這里得到滿(mǎn)意的答復(fù)，今后，遇到困難可以找——
服務(wù)電話都要收費(fèi)的，如果沒(méi)什么需要，不要撥打。
4、了解應(yīng)急電話
（1）看同學(xué)們一臉意猶未盡的樣子是不是還想打電話，那接下來(lái)咱們就來(lái)試試其他的公眾服務(wù)電話好嗎？試試110還是120？為什么？怎么撥打應(yīng)急電話？ 師：這樣的悲劇并不只出現(xiàn)在你的想象中，它的確發(fā)生過(guò)，請(qǐng)看：（生自讀）出示：
2007年江西興國(guó)縣當(dāng)?shù)馗麽t(yī)院共接聽(tīng)到謊報(bào)、誤報(bào)、惡意騷擾等電話14600余次，這些無(wú)效電話嚴(yán)重影響了120急救中心的正常工作。最近就有一位老人心臟病突發(fā)，他的家人撥打120，卻一直占線，從而延誤了醫(yī)治的時(shí)間，導(dǎo)致老人死亡。而那些騙急救車(chē)出診的虛假電話，更是浪費(fèi)了有限的醫(yī)療資源，從而造成“120” 工作人員疲憊不堪，急救車(chē)空返300余起，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)20余萬(wàn)元。
第五篇：幼兒園中班安全活動(dòng)：求助電話
幼兒園中班安全活動(dòng)：求助電話
設(shè)計(jì)意圖：
隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的孩子。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，極易受到傷害，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育和學(xué)習(xí)處理一些突發(fā)事件十分必要。與其整天把幼兒看管得緊緊的，不如教會(huì)他們必要的安全知識(shí)。鑒于此，我除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，覺(jué)得有必要組織一次專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓幼兒掌握正確的報(bào)警知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：
1.了解警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)與人們生活的關(guān)系。（重點(diǎn)）2.知道電話110、120、119的作用，懂得只有在危急時(shí)撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。（難點(diǎn)）
3.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)和關(guān)心幫助有困難的人的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
初步讓幼兒認(rèn)識(shí)警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)的外觀形狀，知道他們相對(duì)應(yīng)的求救號(hào)碼。
材料準(zhǔn)備： 1、110、120、119號(hào)碼卡片；警車(chē)和警察、消防車(chē)和消防員、救護(hù)車(chē)和醫(yī)生圖片。
2、多媒體課件（內(nèi)容是一些突發(fā)事件的過(guò)程）
3、三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫(huà)。（分別是需要打110,119,120的急救突發(fā)事件）
4、一部電話。（供幼兒學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話）活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（一）出示圖片，小朋友你們知道它們是什么嗎？
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒認(rèn)識(shí)這三種不同的急救車(chē)，突出他們與一般的車(chē)的不同之處，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的不同作用
2、師：那老師就要來(lái)考考小朋友了，你們知道這些不同的車(chē)都有什么作用呢？警車(chē)有什么作用？消防車(chē)有什么作用？救護(hù)車(chē)有什么作用？（幼兒自由討論）
師小結(jié)：警車(chē)是警察叔叔開(kāi)來(lái)抓人的，消防車(chē)是消防員叔叔開(kāi)來(lái)可以滅火的，救護(hù)車(chē)是醫(yī)生叔叔開(kāi)來(lái)救人的。
（二）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒興趣。
師（出示電話）小朋友們，你們知道自己家的電話是多少嗎？我們打給爸爸媽媽好嗎？
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給自己熟悉的家人。
師：小朋友，老師這里呢還有一些數(shù)字號(hào)碼卡片，（出示號(hào)碼卡
片110,119,120）你們知道它們有什么作用嗎？（讓幼兒自由想象，自由討論）打了這些電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)干什么？
師小結(jié)：這些數(shù)字卡片是一些求助的急救電話號(hào)碼，在我們遇到困難的時(shí)候就可以打這些電話求救就會(huì)有人開(kāi)著警車(chē)，消防車(chē)或是救護(hù)車(chē)來(lái)幫助我們呢。此環(huán)節(jié)主要在幫助幼兒了解110，119，120的作用，讓幼兒初步了解在什么情況下?lián)艽蜻@些號(hào)碼，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。
二、多媒體課件讓幼兒在多種感官的沖擊下觀察探索具體的急救的過(guò)程。
播放多媒體課件：思思和媽媽在家，有陌生人來(lái)敲門(mén)，思思沒(méi)開(kāi)門(mén)，陌生人就開(kāi)始撬思思家的門(mén)。
師問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，思思和媽媽該怎么辦呢？”將幼兒注意力吸引到活動(dòng)中來(lái)。讓幼兒在觀看突發(fā)事件的過(guò)程中自己探索知識(shí)，形成對(duì)安全知識(shí)的興趣。（幼兒自由討論，老師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒明白危險(xiǎn)時(shí)刻應(yīng)該報(bào)警）并再次出示三個(gè)報(bào)警號(hào)碼卡片和三種車(chē)輛的圖片，讓幼兒討論與選擇：這時(shí)該請(qǐng)哪輛車(chē)來(lái)救援？該撥打哪個(gè)報(bào)警號(hào)碼？把幼兒討論選出的號(hào)碼卡片與車(chē)輛圖片貼在黑板上，通過(guò)下個(gè)環(huán)節(jié)確認(rèn)幼兒選擇的結(jié)果是否正確。
繼續(xù)播放多媒體課件，看看思思和媽媽是怎么做的。（幼兒看到思思的媽媽撥打了110，說(shuō)清事故情況與地點(diǎn)，警車(chē)出現(xiàn)，把小偷抓走）這個(gè)環(huán)節(jié)既教給幼兒正確的求助方法,同時(shí)也驗(yàn)證了幼兒討論的
結(jié)果。（學(xué)習(xí)撥打120、119的過(guò)程也是通過(guò)這些環(huán)節(jié)來(lái)完成的）
三、知道急救電話只有在危急的時(shí)候才能撥打，平時(shí)不可以隨便亂撥打。
播放視頻：大腦瓜誤打120和110的電話，叫來(lái)了醫(yī)生和急救車(chē)差點(diǎn)被送去醫(yī)院就診的誤會(huì)。
此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒再次鞏固這些急救電話的用途，而且明白這些急救電話只有在危急的時(shí)候才能撥打，平時(shí)是不能隨便亂撥打的。
四、游戲體驗(yàn)，“怎么做，怎么辦”？
師：現(xiàn)在老師要和小朋友們玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)的好。老師這有些圖片，看看他們都發(fā)生了什么事？我們?cè)撛趺磶椭麄兡?？（游戲可反?fù)進(jìn)行）
五、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽螂娫?，要求幼兒要說(shuō)出相應(yīng)的急救電話號(hào)碼，會(huì)正確撥打電話，在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師充當(dāng)電話中的工作人員，在游戲中以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么地方危險(xiǎn)了。活動(dòng)延伸：
我在活動(dòng)室擺放一個(gè)電話，在活動(dòng)室張貼更多其他的急救電話，供幼兒游戲時(shí)練習(xí)撥打電話。在日常生活中，我們要隨時(shí)提醒幼兒、教育幼兒，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。讓幼兒在日常的生活中隨時(shí)教給幼兒更多的安全的基本知識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
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