第一篇：孝心獻父母

（11月班會）

一、孝心獻父母

二、文明上網(wǎng)

1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

2、家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負擔。

3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

9、養(yǎng)育之恩重于山，兒女責任記心間。

為人在世品行高，敬重父母孝為先。

1、自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

2、提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網(wǎng)絡(luò)文明健康；

3、提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮；

4、提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進網(wǎng)絡(luò)和諧共處；

5、提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網(wǎng)絡(luò)安全可信；

6、提倡社會關(guān)愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長；

7、提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網(wǎng)絡(luò)百花齊放；

8、提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進信息資源共享。

12月班會

一、主題：“關(guān)注交通，保護生命”

目前，交通事故已成為造成學生傷亡的最主要事故之一。其中約20%的事故是由于學生缺乏安全意識、不遵守交通規(guī)則才釀成的悲劇，中小學生是道路交通安全行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣才能保障自己的人身安全呢？我們應(yīng)做到以下幾點：

1、走路時，要走人行道；在路邊行走，沒有人行道的，須靠邊行走，不亂跑、不隨意橫穿馬路、不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿。從路口經(jīng)人行橫道橫過馬路時，要養(yǎng)成看指揮信號的習慣。紅燈亮，禁止車輛通過時，可以橫過馬路。但仍需注意往來車輛，千萬不要以為是紅燈，交叉路上沒有車輛駛過，就可以搶行穿越馬路。

2、乘車時，不在汽車未停穩(wěn)前搶先上、下車；不攜帶鞭炮、汽油等易爆易燃物品乘坐公共汽車；坐車時如沒有座位，可雙手握緊扶手，側(cè)向站立，雙腳自然分開，不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。下公共汽車后如要橫過馬路，應(yīng)注意往來車輛，要先上人行便道，等汽車開走后再從人行道通過。

3、不要搭乘超載車輛、無牌無證車輛和其它不安全車輛，不要站在汽車行駛的車道上招呼出租車。

4、騎自行車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找成人幫忙。遇到交通事故，撥打122或110報警電話，如發(fā)生被車撞倒事故，要迅速記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

6、在車輛多和易發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護欄。有許多同學圖省事，怕繞路，上下學經(jīng)?？缭綑跅U橫過馬路。這樣做，實在太危險。因為，駕駛員反應(yīng)再快，猛然發(fā)生的事情也會使他措手不及。

7、不騎摩托車。年滿18歲后要考了執(zhí)照后再騎車、開車。

8、了解交通燈信號的含義

（1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行；

（2）紅燈亮時，不準車輛、行人通行；

（3）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線車輛和已經(jīng)進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；

（4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下緩慢通行。

美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

二、安全教育主題班會記錄

作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？ 1．日常行為安全：

不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2．體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3．集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。

4．心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關(guān)愛積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。5．安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

第二篇：孝心獻父母

孝心獻父母

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠； 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩祖**親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個人之所以為人的基本條件！大家聽過<<吃最小的面包>>這個故事嗎？面對饑餓無論任何人都會軟弱，但是故事中的依娃盡管再饑餓也沒有搶到那些孩子的前面，而且只拿了一個最小的面包．也并沒有急于離去，而是向面包師表示了感謝，才離去．第二天也是如此，但是從依娃的面包里競掉出了銀幣，依娃趕緊還給面包師，面包師說：”這是送給你的，這是對你的獎勵，對你感恩之心的回報．聽了這個故事你是否也有些啟發(fā)，一個心懷感恩的人心中，充滿了美好，他會感恩一切讓他快樂的人和事．我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。

孝親，古人云，“百善，孝為先。”說明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也?！本褪钦f孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關(guān)心體貼和照顧父母長輩。許多老一輩無產(chǎn)階級革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福！”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲??．革命領(lǐng)導人在為祖國的前途、人類的命運操勞時，也沒有忘記父母、長輩的養(yǎng)育之恩．更何況是我們呢？孝敬父母，首先要關(guān)愛父母，幫父母做點家務(wù)事。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇；有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板；長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，聊聊天。父母身體不舒服時，我們更要分擔一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對他們的愛。敬老，老人的長壽是兒孫的福份，子孫的尊敬是老人的幸福。敬老，就是要從物質(zhì)上關(guān)心、善待老人；要尊重老人的意見和生活習慣，不要妄圖與他們爭論；要對老人心存感激，常懷孝心，常有孝行，常存良知。古人云：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?/p>

尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個小學生都應(yīng)具有的品德。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟麄冇脨坌酿B(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養(yǎng)我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學習。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。

第三篇：孝心獻父母征文比賽

下車中學“爸（媽），我想對你說”征文活動圓滿結(jié)束

為輔助增強學生自律的內(nèi)驅(qū)力，在學生自律的過程中，我校充分挖掘傳統(tǒng)文化中的“四心”教育內(nèi)涵，對學生進行了育人育心、成人成才的情感品質(zhì)培養(yǎng)和思想道德教育，為其自律提供及時的輿論導向，避免學生方向性的缺失。

本學期我校重點開展“孝心獻父母”系列活動，為“孝”情感缺失的當代中學生補上人生的重要一課。在開展了“孝心獻父母”主題班會后，我校又組織開展了“爸爸（媽媽），我想對你說”征文活動，讓學生在認真觀察父母之后，用自己的筆傾訴自己對父母的感激之情，進而從感動中得到教育、從感化中明理，學會用自己的方式回報父母的養(yǎng)育之恩，并以此催生自律的內(nèi)驅(qū)力。

第四篇：孝心獻父母,真情傳文明

《孝心獻父母，真情傳文明》

演講者：金沙縣一小六（4）班

王嬿沄 輔導老師：余燕 作品來源：原創(chuàng) 尊敬的老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：《孝心獻父母，真情傳文明》

如果說愛是三月淅瀝的春風，孝心就是小草吐露的新綠;如果說愛是初夏生機的日光，孝心就是樹木成長的濃綠;如果說愛是冬日潔白的雪花，孝心就是顆粒飽滿的小麥。人可以忘記成功，可以忘記失敗，可以忘記喜悅，可以忘記痛苦。但決不可以忘記對父母獻出一片孝心。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

有這么一個故事，醫(yī)院里，一個新的生命即將誕生，多么令人激動呀，然而醫(yī)生的一句話改變了這一美好的局面——“難產(chǎn)，救孩子還是救母親？”家人茫然了，兩者同親呀。孩子是一個幼小的生命，若他沒有了母親，當他看到別的孩子依偎在母親的懷抱里時，該多么傷心；母親，年輕的生命，滿載希望……“快點，不然一個也活不了！”醫(yī)生在督促，就在這危急的時刻，手術(shù)臺上的母親發(fā)出了虛弱而有力的聲音“救孩子！”……人們的淚水不禁奪眶而出，寥寥三個字，卻需要多么大的勇氣與無私呀，這話恐怕只有母親才能說出。就在今年高考前一天，一個兩歲失去母親的高考學子，父親含辛茹苦地把兒子撫養(yǎng)長大，盼著兒子在高考中取得好成績，可在送兒子赴考點的路上，不幸發(fā)生了車禍，父親為了救兒子永遠地閉上了眼睛。這難道不是就是父愛的偉大、無私嗎？

“誰言寸草心，報得三春暉。”這句膾炙人口的古詩家喻戶曉，人人皆知?？捎姓l認真體會過其中的真諦？捫心自問，有誰知道父母的生日是哪一天？有誰親自為自己的父母洗過腳、捶過背呢?沒有！當我們遇到困難，是誰傾注所有一切來幫助？當我們受到委屈，是誰耐心聽我們哭訴？當我們?nèi)〉贸晒Γ质钦l會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅？是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母！

中國有句古語：“百善孝為先?！毙㈨樃改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,在我國悠久歷史長河中,有許許多多孝敬父母的典范，東漢末年便有“黃香孝親”這一歷史佳話。不單單在中國，德國思想家恩格斯同樣是孝敬父母的典型，恩格斯說：“我可能會有成千上萬的財產(chǎn)，但我永遠不會有另一個母親?！睘榱耸鼓赣H安享晚年，他毅然放棄了自已的利益。他的這種做法，不正體現(xiàn)出了“孝”的精髓嗎？

父母為了我們付出了愛，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的孝心去安慰。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人更應(yīng)有孝順之心,感激之情。懷抱一顆孝心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆孝心，就能用真情傳承中華民族的傳統(tǒng)文明??

謝謝大家！

第五篇：我向父母獻孝心活動總結(jié)

寧城街道中心小學“我向父母獻孝心”活動總結(jié)

我們積極探索新形勢下學校、家庭、社會“三位一體”協(xié)作互動，針對當前學生思想發(fā)展變化的實際，我們啟動了以培養(yǎng)學生知恩、感恩、報恩為主要內(nèi)容的“我向父母獻孝心”活動。整個活動分孝敬教育、關(guān)愛他人、責任教育三個層面，涵蓋孝敬父母、尊重長輩、尊敬老師、理解他人、善待他人、感恩社會、知恩回報、熱愛祖國、愛護大自然、保護環(huán)境等方面。

一、我們利用尋找“最美孝心少年”活動。學校組織學生進行觀看、學習，活動，全體同學都為家長做了一件有意義的事，有的同學用兩天時間親手為媽媽們制作了一張張精美的“孝心卡片”。還有的寫信祝福媽媽，有的幫助媽媽做一次家務(wù)??方式各不相同，但都表達了對母親深深的謝意和濃濃的愛意。這是我們?yōu)樵鰪妼W生愛心、孝心、責任心而開展的“孝心教育”中的一項主題實踐活動。有些家長看到孩子的可喜的變化，流下了激動的淚水。

二、學生方面要從孝心教育開始，分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我、我愛老師”、“我愛我的祖國”、“創(chuàng)建和諧社會與自然”為主題開展一系列的實踐、演講、征文比賽活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國、感恩自然。力爭具體做到以下幾件事情。

1、全校學生都遵循基本的禮儀規(guī)范，同家長、老師說話不能用反問句，回家、出門前都要和父母打招呼。

2、建立孝心表現(xiàn)日記本，記錄自己一天的言行，對自我進行精神鼓勵，教師特別是語文老師班主任要定期對日記進行檢查，并做好指導工作。

3、學生加強自控、自制能力的培養(yǎng)，每位學生都要與學校家長簽定保證書，堅決不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、不逃校、不打架、不抽煙、守信、守時、遵守諾言。

4、自覺遵守社會公德，每天都要在睡前反思自己的行為，是否達到社會公德要求，并進行自我獎勵，自我譴責。

5、記住自己父母的生日，在父母生日到來之際，通過寫一封信或送一份自制的生日賀卡給父母，表達自己的感謝之意。

6、學生畢業(yè)前參加學校組織的“感恩學校、感恩老師”活動，用自己的行為表達對學校、對老師的感謝。

7、感恩社會、感恩自然，保護環(huán)境，不踐踏草坪，不摘花折枝，不亂丟廢物，伸手撿起一片文明。

總之，我們要把孝心教育活動作為今明兩年的一項重要工作，制訂切實可行的工作措施和具體目標，盡好職責，做好份內(nèi)工作，通過豐富多彩、切實有效的活動形式突出人文教育的特色，引導學生、家長人人關(guān)注，人人參與，使“孝心教育活動”成為每位學生的自覺行動，在掀起“愛心獻給教師、關(guān)心獻給同學、孝心獻給父母、形象留給學校”孝心教育、感恩教育活動熱潮，并將其內(nèi)化為自己和修養(yǎng)和素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為自己生活學習實際行動中，為建立和諧社會，創(chuàng)建平安校園打下堅實基礎(chǔ)。

此外，我們還向全體同學發(fā)出了以下倡議：

1、回報父母養(yǎng)育之恩。

對父母多說知心話，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，替父母多做些力所能及的家務(wù)活，體會父母的艱辛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、感謝老師的教育之恩。

向老師獻真情，寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，來表達對老師的感激之情。

3、感激同學之間的愛心幫助。

同學如手足，牽手同學、共同進步，為同學做一件有益的事，為班級做一件有益的事，為生活困難的同學獻出愛心，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學間的友誼。

4、感激社會、報效祖國。

在學習之余，積極參加“學雷鋒活動”、“服務(wù)社區(qū)活動”、“青少年志愿活動”等，為身邊需要幫助的人，奉獻愛心，盡自己微薄之力回報社會。

5、感恩自然的賜予。

保護自然、愛護環(huán)境，倡議每一位同學養(yǎng)成良好和衛(wèi)生習慣，彎彎腰、伸伸手，撿起一片文明，從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護學校的花草樹木，主動養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者，感激自然的給予。

全校同學們，生活給予我們的遠遠超過我們所能回報的。所以我們應(yīng)當懷有孝心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人奉獻你的愛心，用實際行動支持他們，幫助他們。心存孝心，就能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存孝心，你會永遠充滿自信和活力，并讓快樂永遠陪伴你；心存孝心，你會體驗出一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情懷。

同學們，行動起來吧，讓孝心與你我同在。