第一篇：如何給孩子制定合適計(jì)劃（大全）

如何給孩子定制合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

科學(xué)的、實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加上認(rèn)真的執(zhí)行，必將促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，那么如何為自己的孩子量身定制一個(gè)符合的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排

要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對孩子的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的孩子，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的孩子，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

三、長計(jì)劃和短安排長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大計(jì)劃

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況

指以下幾方面：1．孩子知識和能力2．每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3．學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4．老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性

把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時(shí)間。

六、提高實(shí)踐利用率

時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或孩子又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

七、注重效果

調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？孩子是否基本按計(jì)劃實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成計(jì)劃的原因？通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分

第二篇：解密怎樣為孩子制定合適的教育金計(jì)劃

父母在孩子身上有操不完的心，很多家長們在孩子剛剛出生時(shí)候，就想著如何可以為孩子制定一項(xiàng)教育金計(jì)劃，家長們都希望自己的孩子從小就不要落到其它孩子的后面，盡最大的努力讓孩子得到更好的教育，有些家長困惑了如何為孩子制定合適的教育金計(jì)劃呢？下面，小編為大家詳細(xì)的介紹一下！

制定教育金計(jì)劃是一個(gè)復(fù)雜且需要專業(yè)知識的過程。它不僅需要家長全面考量目前的情況，還需要根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與信息，預(yù)測出十年、幾十年之后的狀況，并為此制定規(guī)劃，持之以恒。一般來說，可以按照以下四個(gè)步驟來制定教育金計(jì)劃。

1.根據(jù)孩子的特點(diǎn)和家庭的實(shí)際情況，確定孩子的預(yù)期教育程度，并根據(jù)當(dāng)前教育的費(fèi)用水平，估算出目前所需要的費(fèi)用。每個(gè)孩子的個(gè)性與能力各不相同，家長對其期望值也會有所差異。幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)是絕大部分孩子都必須經(jīng)歷的普通學(xué)歷教育過程，這部分的費(fèi)用是必不可少的。之后的碩士、博士教育，或者海外留學(xué)，則會因人而異。普通學(xué)歷教育的費(fèi)用往往占據(jù)整個(gè)教育費(fèi)用的很大比例,估算出預(yù)期的教育費(fèi)用是制定教育金計(jì)劃的基礎(chǔ)。

2.為了更精確地了解所需的金額，家長需要設(shè)定一個(gè)通貨膨脹率，計(jì)算未來孩子入學(xué)時(shí)所需要的實(shí)際費(fèi)用。同時(shí)，還需要把教育費(fèi)用的增長率考慮在內(nèi)。需要特別提醒的是，在目前情況下，教育費(fèi)用的增長率一般要比通貨膨脹率高。因此，在計(jì)算時(shí)，家長還應(yīng)考慮在通貨膨脹率上加上2至3個(gè)百分點(diǎn)，以得到教育費(fèi)用的增長率。比如，假設(shè)未來某階段的通貨膨脹率為4%，那么，教育費(fèi)用的增長率則為6%至7%。

3.家長可以在銀行專業(yè)人士或其他專業(yè)機(jī)構(gòu)人士的協(xié)助下，計(jì)算出所需要的投資金額和資金缺口。這一步非常重要，因?yàn)橐院笕康耐顿Y計(jì)劃都基于此進(jìn)行。

4.根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)偏好及投資期限，家長可以選擇適當(dāng)?shù)耐顿Y工具并實(shí)施理財(cái)計(jì)劃。在選擇投資工具時(shí)，家長應(yīng)該考慮到諸多因素，包括目前所持有本金、自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力、預(yù)期回報(bào)等。而在實(shí)施理財(cái)計(jì)劃的過程中，也需要經(jīng)常關(guān)注，及時(shí)對整個(gè)投資計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。鑒于教育金的投資一般期限較長，在前階段，家長可以采取較為積極的投資策略，而在后階段，隨著孩子長大，距離使用教育金的時(shí)間越來越近，應(yīng)采取穩(wěn)健保守的投資策略。

第三篇：如何制定孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃[定稿]

如何制定孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

兒童甚至成年人都能較好地適應(yīng)某種制度的約束，并逐步形成習(xí)慣。當(dāng)我們知道什么事預(yù)期將要發(fā)生時(shí)，心里就會感到踏實(shí)(你若需要證實(shí)一下，就回憶一下自己第一天上幼兒園的感想，并與你的孩子早上急于上學(xué)時(shí)的心情比較)。

這就是我們要制定一個(gè)行之有效的家庭作業(yè)計(jì)劃的主要理由。這個(gè)計(jì)劃能有效地?cái)[脫家長強(qiáng)迫孩子做家庭作業(yè)而發(fā)生的爭執(zhí)：什么時(shí)候做作業(yè)和什么時(shí)候完成作業(yè)。最終，能夠訓(xùn)練孩子自覺地在一個(gè)合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。做事拖拉是很多孩子的本性，如果我們放任不管，他們也可能拖到該上床睡覺的時(shí)間才開始做作業(yè)，或者干脆不做作業(yè)。

也可能有這樣一些孩子，他們的學(xué)習(xí)不需要督促或提醒。如果是這種情況，可以讓孩子自己制定計(jì)劃，家長只需稍加監(jiān)督。

然而，更多的情況是家長必須直接干預(yù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，在制定孩子完成作業(yè)計(jì)劃時(shí)，可以參考以下的指導(dǎo)方法：

大部分孩子在放學(xué)之后需要一些時(shí)間松弛一下再做作業(yè)，但不能玩得精疲力竭，否則完成作業(yè)的效果就不好。

當(dāng)孩子們饑餓時(shí)，難以集中注意力。如果作業(yè)必須在飯前做，應(yīng)當(dāng)先喝一點(diǎn)飲料(不要喝含咖啡因的飲料)。

年紀(jì)較小的孩子很難持續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)。花多次較短時(shí)間學(xué)習(xí)，往往比持續(xù)長時(shí)間學(xué)習(xí)的效果好。例如：安排兩個(gè)10分鐘的時(shí)間學(xué)習(xí)比持續(xù)20分

鐘學(xué)習(xí)的效果好。

大部分家庭都有自己的時(shí)間安排。父母親什么時(shí)候下班，孩子什么時(shí)候放學(xué)，什么時(shí)候就餐，孩子什么時(shí)候去運(yùn)動或踢足球等等。雖然這種作息計(jì)劃經(jīng)常會發(fā)生沖突，但要設(shè)法把孩子做家庭作業(yè)的時(shí)間固定下來，盡量避免打亂了孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另一方面，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮：學(xué)習(xí)計(jì)劃是否能夠認(rèn)真執(zhí)行下去。我們無法告訴家長們，在什么環(huán)境中讓孩子做作業(yè)最好，因?yàn)槲覀儾涣私飧鱾€(gè)家庭的實(shí)際情況。但是，我們能夠使家長相信，一旦為孩子制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始就要堅(jiān)決執(zhí)行它，隨后做起來就容易得多。當(dāng)你的孩子習(xí)慣了他(她)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自覺地完成作業(yè)。當(dāng)然在執(zhí)行孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也應(yīng)有一定的靈活性。

這里要特別強(qiáng)調(diào)的問題是：不要過多地安排孩子的課外活動。很多父母巴不得自己的孩子什么都學(xué)會，把課外時(shí)間安排得滿滿的。星期一學(xué)拳術(shù)，星期二和星期四學(xué)鋼琴，星期三訓(xùn)練足球等等。這實(shí)在太貪心了，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)然不能落實(shí)。

雖然孩子做家庭作業(yè)的時(shí)間要保證，但應(yīng)適當(dāng)安排一些家務(wù)勞動，還應(yīng)使其有自由活動時(shí)間。如果讓孩子再卷入過多的課外活動，勢必影響孩子的學(xué)習(xí)成績。特別是當(dāng)孩子成績下降，或者有跡象表明孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，必須引起家長的高度警惕。特別要注意留心孩子以下幾種情況：

不愿意上學(xué)或者談?wù)搶W(xué)校的情況。

拒絕做家庭作業(yè)。

身體狀況不佳，但又檢查不出什么病。如果你的孩子顯示了上述任何一點(diǎn)，或者你有其它理由認(rèn)為孩子的課外活動過多。那么，必須減少孩子的一些額外負(fù)擔(dān)。

當(dāng)家長為孩子確定了一個(gè)特定的時(shí)間做家庭作業(yè)后，就應(yīng)該著手準(zhǔn)備下一步：考慮如何安排好這個(gè)時(shí)間。這里介紹給家長幫助孩子學(xué)習(xí)的幾種方法：

鼓勵你的孩子在每次做作業(yè)之前，先把需要做的作業(yè)題瀏覽一下，并關(guān)心地問孩子：“哪些題能自己做，哪些題需要幫助?”

建議孩子先做最困難的或最乏味的習(xí)題。疲倦了以后再做這類題就會厭煩，容易出差錯(cuò)。家長應(yīng)避免這種最糟糕的事情發(fā)生，即孩子要求你解釋一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，而你遲遲答不上來。

當(dāng)作業(yè)中涉及到記憶性的問題或者為準(zhǔn)備考試而復(fù)習(xí)功課時(shí)，家長應(yīng)幫助孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。首先讓孩子搶記一遍，因?yàn)殚_始學(xué)習(xí)時(shí)，孩子和家長的精力充沛，記憶力旺盛。隨后再把有關(guān)內(nèi)容復(fù)習(xí)幾次：如果可能的話，第二天早上上學(xué)之前還可以再復(fù)習(xí)一次。

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第四篇：家長如何給孩子選擇合適的圖書？

繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、昂貴的圖書價(jià)格以及內(nèi)容重復(fù)、質(zhì)量良莠不齊的少兒圖書成了影響少年兒童讀書熱情的主要因素。

“我們小時(shí)候，很少能看到課外讀物，那時(shí)候渴望能有本書看。現(xiàn)如今，孩子的學(xué)習(xí)條件好了，各種課外讀物琳瑯滿目，可我那孫子盡愛看些恐怖、魔法等奇奇怪怪的書，書買回來后，常常連夜苦讀。馬上就要考初中了，真讓人擔(dān)憂”。像劉先生這樣，為孩子的閱讀習(xí)慣擔(dān)憂的家長不在少數(shù)。4月2日，是每年一次的“國際兒童圖書日”，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、昂貴的圖書價(jià)格以及內(nèi)容重復(fù)、質(zhì)量良莠不齊的少兒圖書成了影響少年兒童讀書熱情的主要因素。

國際兒童圖書日，市場有點(diǎn)“冷”

1967年，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的4月2日確定為“國際兒童圖書日”，提醒人們重視兒童圖書的出版發(fā)行，讓兒童在閱讀中健康成長，“國際兒童圖書日”是除了“六一”兒童節(jié)以外專門為兒童設(shè)立的國際性節(jié)日。然而，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不僅多數(shù)家長對此毫不知情，就連從不放過任何商機(jī)的圖書商家也忽視了它。

記者在銀川一些大型書店了解到，根本沒有針對“國際兒童圖書日”推出相關(guān)的讀書和售書活動，也沒有關(guān)于兒童書籍的專業(yè)展示。當(dāng)記者詢問幾位書店工作人員是否知道“國際兒童圖書日”時(shí)，他們均表示從沒聽說過，大部分小學(xué)生以及家長也表示不知道。許多學(xué)生還告訴記者，他們只知道國慶節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)。金鳳區(qū)六小的楊校長認(rèn)為，孩子們不知道什么是“國際兒童圖書日”，并不是學(xué)生的錯(cuò)，關(guān)鍵在于整個(gè)社會平時(shí)的宣傳不到位，相關(guān)的教育宣傳活動幾乎沒有。

家長：孩子愛看的書讓家長揪心

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)一些孩子的閱讀喜好引起家長的擔(dān)憂。在銀川一家大型書店少兒讀物專區(qū)，很多中小學(xué)生坐在地上，有的則擠在狹窄的樓梯上，他們在爭著看一套名為《偷星九月天》的充滿魔法色彩的書籍，很多書已經(jīng)被翻得卷了邊。一位家長拿起《偷星九月天》的第一冊翻到第20頁，他指著一段話告訴記者，“變性”這個(gè)詞小學(xué)生怎么能理解是什么意思?小學(xué)生看這樣的書籍能對成長有益嗎?

在另一家大型書店，擺放著諸如《福爾摩斯探案系列》《查理九世》《賽爾英雄傳說》之類的關(guān)于冒險(xiǎn)、科幻、懸疑類書籍的書架前擠滿了孩子，而一些傳統(tǒng)的兒童文學(xué)、科普類的書架前則顯得冷清了許多。領(lǐng)著孩子前來買書的丁女士告訴記者，前段時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)孩子在看一本恐怖小說，有時(shí)還看到晚上12點(diǎn)多，她多次教育孩子那樣的書籍現(xiàn)在不適合他看，可孩子就是不聽，還說那樣的書在班上很流行，大家每天都談?wù)撃莻€(gè)話題，如果他不看就覺得“落伍”了。對于孩子的回答，丁女士感到很驚訝。丁女士告訴記者，兒子大量讀課外書的時(shí)期主要集中在三、四年級以前，那時(shí)孩子每讀過一本好書都會寫讀后感，還給父母講書里的故事情節(jié)。可上了五年級后，孩子的讀書內(nèi)容變了，父母買回的一些文學(xué)名著、童話、科普類的書幾乎都不愛讀，好多書買回來一兩年都不見孩子翻一下，倒是諸如《亞森羅賓探案系列》、《卡波爾的傳說》等充滿懸疑、驚悚內(nèi)容的書把他吸引住了，有時(shí)候孩子還模仿書里的恐怖動作來逗父母，看著真是讓人揪心。

學(xué)生：負(fù)擔(dān)太重，看課外書就為放松

在記者采訪過程中，不少學(xué)生表示希望在放假時(shí)可以拋開繁重的作業(yè)，拋開提高寫作能力的作文書，拋開圍繞考試內(nèi)容的輔導(dǎo)教材，拋開練琴用的樂譜……自由徜徉在書的海洋中。記者在興慶區(qū)三小隨機(jī)采訪了幾個(gè)學(xué)生和正在等著接孩子的家長。一位家長說：“雖然家里放著很多課外書，但是好多都是買來之后從來沒有看過。孩子每天的家庭作業(yè)比較多，晚上光做作業(yè)的時(shí)間就要2個(gè)多小時(shí)，空閑時(shí)間還要看看電視上上網(wǎng)，根本沒有時(shí)間來看課外書。”

今年上四年級的李毅告訴記者，他很喜歡看課外書，但是父母總說要好好學(xué)習(xí)，只有考上重點(diǎn)初中才能上重點(diǎn)高中，也才能考上大學(xué)，才能有一份好工作，所以父母帶他去書店買的一般都是教學(xué)輔導(dǎo)書。六年級的張遠(yuǎn)告訴記者，平時(shí)好不容易盼到周末了，媽媽又給他報(bào)了英語班、奧數(shù)班還有美術(shù)培訓(xùn)班，忙得要死，課外書就想看點(diǎn)輕松的。

寧夏大學(xué)教育心理學(xué)教師朱虹認(rèn)為，孩子每天沉浸在題海中，難免會對現(xiàn)有的課本知識有膩煩情緒，甚至產(chǎn)生抵觸心理。隨著年齡增長，孩子們的好奇心會越來越強(qiáng)，他們需要獲取一些“帶刺激性的、有動感的、充滿想象”的內(nèi)容來緩解學(xué)習(xí)壓力，好多家長都疏忽了這一點(diǎn)。

書商：講大道理的書，大人看著都煩

一些家長反映，外國的童話書包裝精美，內(nèi)容引人入勝，孩子愛不釋手，但國內(nèi)有些少兒讀物寫得比較粗糙，內(nèi)容大多缺乏新意，許多改編的古典名著甚至將原著事實(shí)歪曲，有的文字晦澀，有的書出版了多個(gè)版本，但只是把書皮和插圖換一下，甚至有的故事將“老虎”換成“獅子”，就變成一個(gè)新故事，這些都給兒童閱讀帶來了消極的一面。銀川商都一個(gè)書商說，很多少兒圖書灌輸一些深奧的大道理，大人看著都煩，更別說孩子了，可大人偏偏喜歡給孩子買這樣的書。這位書商告訴記者，日常銷售量最大的還是那些有關(guān)各類考試的書籍，懸疑、驚悚類的兒童圖書是因?yàn)橛惺袌鲂枨蟛胚M(jìn)貨，“在講社會效益的同時(shí)我們也要兼顧經(jīng)濟(jì)效益”。

家長如何為孩子選一本好書

興慶區(qū)海寶逸夫小學(xué)的周校長認(rèn)為，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，形成良好的道德品格都起著極大的推動作用。

那么，家長究竟應(yīng)該如何為孩子選一本好書?周校長說：“其實(shí)并沒有一個(gè)固定的的標(biāo)準(zhǔn)。孩子們的興趣是多樣化的，讀的書也應(yīng)該是多種多樣的。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，會有很多孩子們欲知而未知的東西。為此，正確培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣，就應(yīng)該朝著興趣、健康、活潑、有益的原則進(jìn)行，讓孩子的閱讀之路廣一些。要能讓孩子體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，達(dá)到?此時(shí)無聲勝有聲?的效果，促進(jìn)孩子獨(dú)立、自然地成長，其效果遠(yuǎn)勝于教師和家長口干舌燥的說教?！?/p>

第五篇：如何制定孩子的寒假玩學(xué)計(jì)劃

如何制定孩子的寒假玩學(xué)計(jì)劃

寒假馬上就要到了，對于孩子來說“終于解放”了，然而對于家長來說卻無言以對、無計(jì)可施。那么究竟怎樣讓孩子度過一個(gè)：安全、豐富、文明、充實(shí)而有意義的寒假是擺在家長面前一個(gè)新的舊問題。

首先，寒假生活是學(xué)生生活的重要組成部分,也是孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期。家長首先要考慮的是讓孩子得到充分的休息和放松。比如，平時(shí)睡眠不足，現(xiàn)在可以適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)覺；平時(shí)沒有時(shí)間看的經(jīng)典大片、動畫片或漫畫書刊，現(xiàn)在可以適當(dāng)欣賞一下；另外，聽音樂、做運(yùn)動、朋友聚會也都是不錯(cuò)的選擇。列寧曾經(jīng)說過：“不會休息的人就不會工作?！睋Q言之，不會休息的人就不會學(xué)習(xí)。只有假期得到了比較充分的休息、放松和調(diào)整，才能為新學(xué)期更加努力地學(xué)習(xí)積蓄更多的能量。

其次，家長可根據(jù)孩子的個(gè)人意趣、家長期望讓其利用假期時(shí)間培養(yǎng)愛好、發(fā)展特長。

第三、一定要讓孩子在信息泛濫的環(huán)境中有意引導(dǎo)孩子讀幾本好書。

第四、能抽時(shí)間陪同孩子參加一些有意義的、有益的游藝，體育活動等，因?yàn)槠綍r(shí)的“忙工作”、“忙學(xué)習(xí)”，而這個(gè)時(shí)候是最好的增進(jìn)親子關(guān)系的機(jī)會。

第五、讓孩子觀看健康的電視節(jié)目，這可以讓孩子了解世界，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

第六、讓孩子保持每天有兩個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，一則復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)，二則能超前學(xué)習(xí)，為下學(xué)期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，更快適應(yīng)新學(xué)期。

最后一定要在開學(xué)之前與孩子能開一次家庭會，共同分享寒假生活，總結(jié)收獲、分享感受，與孩子共同總結(jié)，共同進(jìn)步。