第一篇：“陽光下成長”美術(shù)活動(dòng)方案

“在陽光下成長”美術(shù)活動(dòng)通知

比賽主題：在陽光下成長

活動(dòng)目標(biāo)：

通過“在陽光下成長”繪畫比賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，努力嘗試用多種繪畫形式抒發(fā)自己愛校園、愛老師、愛同學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛生活的情感。

活動(dòng)形式：

1．要求以班級為單位，在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行選拔。

2．班主任每班擇優(yōu)上交20幅作品，參加校內(nèi)比賽?；顒?dòng)時(shí)間：3月25日 ~4月10日開展繪畫比賽活動(dòng)。

4月13日在校園內(nèi)展出活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)作品。

參賽對象：全校師生 作品要求：

1．內(nèi)容：用參賽作品表達(dá)自己對身邊的人、事、物，對美好生活的贊美和熱愛。2．規(guī)格：繪畫作品用A4紙，表現(xiàn)形式不限。

3．應(yīng)在作品右下角標(biāo)簽上注明班級、作者和作品名稱。

評分細(xì)則： 1．主題明確 2．有兒童情趣 3． 基本功扎實(shí) 4． 畫面完整

5． 布局合理 評 委： 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名 展出地點(diǎn)：宣傳欄

作品上交截止日期：4月10日

龍山店小學(xué)

2015年3月25日

龍山店小學(xué)“在陽光下成長”美術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的普及與提高，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面成長，培養(yǎng)書畫人才，特以“陽光下成長”為主題舉辦本次活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以縣教育體育局有關(guān)規(guī)定精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的文藝學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在參加展演文藝學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程培養(yǎng)崇高的藝術(shù)審美觀、健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。文藝學(xué)習(xí)活動(dòng)要體現(xiàn)中學(xué)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動(dòng)活潑的校園文化特質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示中學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果及中學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)釆才華；弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝活動(dòng)，促進(jìn)我校和諧發(fā)展。

二、參展對象：全校師生。

三、比賽形式：

1、多種形式的美術(shù)作品(含繪畫、手工制作等)。

2、軟筆書法、硬筆書法作品。

3、攝影作品。

四、作品要求：

1、學(xué)生美術(shù)作品：繪畫統(tǒng)一用A4紙。

2、軟筆書法作品不小于4尺3開，硬筆書法作品不小于16開。

3、攝影作品大小為7寸。

4、學(xué)生參賽作品畫稿須在4月10日之前交給指導(dǎo)老師進(jìn)行初選，入選作品拍照后再安排學(xué)生裝裱。

5、各班學(xué)生作品上交不得少于20件；

6、教職工參賽作品形式、體裁不限，原則上每人不少于一件，用8K紙進(jìn)行繪畫，完成后由學(xué)校統(tǒng)一裝裱。

7、作品上交時(shí)間截止4月10日。

五、評選原則：

學(xué)校將組織專門人員進(jìn)行評選，力求評選的公平、公正，鼓勵(lì)參與，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

六、評分細(xì)則：

1． 主題明確 2． 有兒童情趣 3． 基本功扎實(shí) 4． 畫面完整 5． 布局合理

七、評選辦法：

1、根據(jù)參賽作品的數(shù)量和質(zhì)量，評出優(yōu)勝班級5個(gè)。獲1、2、3等獎(jiǎng)的作品分別加5分、3分、2分。教師作品每件加2分，獲佳作獎(jiǎng)加5分。

2、教職工作品評出佳作獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

3、學(xué)生美術(shù)作品分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。學(xué)生美術(shù)作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。

六、展覽時(shí)間：2015年4月13日。

七、展覽地點(diǎn)：宣傳欄

龍山店小學(xué)

2015年3月25日

第二篇：陽光下成長班級美術(shù)作品展活動(dòng)方案

西營中學(xué)“陽光下成長”中小學(xué)班級美術(shù)作品展演

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶健康的審美情趣、培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，以優(yōu)異的成績向偉大祖國70周年華誕獻(xiàn)禮。

二、活動(dòng)主題

本次班級美術(shù)展演活動(dòng)的主題是“陽光下成長”。

展演活動(dòng)的作品內(nèi)容要緊緊圍繞主題，全面展現(xiàn)新時(shí)代青少年學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、勇于開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

三、活動(dòng)原則

（一）堅(jiān)持優(yōu)秀文化方向。展演活動(dòng)要堅(jiān)持和弘揚(yáng)中國精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)深厚的民族情感，增強(qiáng)文化自信。

（二）堅(jiān)持校園文化特質(zhì)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律、美育特點(diǎn)和校園特色，營造向真、向善、向美、向上的校園、班級文化氛圍。

（三）堅(jiān)持面向全體學(xué)生。項(xiàng)目開展要以群體性為主，提倡學(xué)校開展班級和年級間展示活動(dòng)，形成“班班有活動(dòng)，人人都參與”的良好氛圍，努力讓每個(gè)學(xué)生成為展演活動(dòng)的受益者。

（四）堅(jiān)持鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。各校應(yīng)圍繞時(shí)代發(fā)展主旋律，突出地方特色，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并結(jié)合時(shí)代要求、現(xiàn)實(shí)題材、校園生活繼承創(chuàng)新,創(chuàng)作一批謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民的有特色、高質(zhì)量、影響深遠(yuǎn)的作品。

四、參評范圍：

除九年級外全校各年級中小學(xué)校在校學(xué)生。以整班、全員參與的形式進(jìn)行。

五、時(shí)間安排 3月份——4月中旬

六、形式內(nèi)容：

美術(shù)作品類美術(shù)作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影、紙藝、陶藝、皮影、手工、其他等。

（1）繪畫作品：國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫、油畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種尺寸均不超過四開（40cm×60cm）。

（2）書法、篆刻作品：書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。（3）攝影作品：單張照和組照（每組不超過 4 幅，需標(biāo)明順序號）尺寸均為14 英寸（30.48cm×35.56cm）；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)改變影像原貌。

（4）其他美術(shù)作品尺寸、形式不限。

七、組織形式

（1）作品內(nèi)容健康、積極向上、符合學(xué)生特點(diǎn)，要充分體現(xiàn)學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力和時(shí)代感，創(chuàng)意新穎，形式多樣。

（2）本次美術(shù)作品展評活動(dòng)，學(xué)生作品以班級為單位作為評價(jià)對象，各年級美術(shù)老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并進(jìn)行篩選。

（3）以班級為單位上交美術(shù)作品，上交作品時(shí)，請?jiān)谧髌返谋趁嬗蚁陆牵ū仨氂勉U筆）寫明班級、姓名、作品名和作品形式。

（4）于4月13日前將作品交于各年級美術(shù)老師。

八、評審小組

組長：段秀倉

副組長：李功亮 楊秦廣

孫立順（副校長）

組員：寇延海 劉軍 徐峰 崔金友 劉忠學(xué) 張杰 馮會超

九、獎(jiǎng)項(xiàng)安排

優(yōu)秀班級美術(shù)展示獎(jiǎng)：

本次班級美術(shù)節(jié)設(shè)一等獎(jiǎng)（30%）；二等獎(jiǎng)(30%)；三等獎(jiǎng)(40%)。另本次活動(dòng)選出10個(gè)優(yōu)勝班級，參加縣區(qū)美術(shù)活動(dòng)展評及市級專場美術(shù)活動(dòng)展評

西營中學(xué)

2018年3月

第三篇：陽光下成長藝術(shù)展演活動(dòng)方案

XX縣XX學(xué)校

第XX屆校園文化藝術(shù)節(jié)

活 動(dòng) 方 案

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹教育方針，展現(xiàn)我校素質(zhì)教育成果，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育事業(yè)健康發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。根據(jù)XX教育局〔2015〕XX號文件《XX縣教育局關(guān)于舉辦XX縣第XX屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和參加XX市第XX屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的通知》要求，舉辦本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：陽光下成長

三、參與對象：XX學(xué)校全體師生

四、組委會成員： 組 長：XXX

副組長：XXX XXX

成 員：XXX XXX XXX 各村校主任

中心校各班班主任 音樂、美術(shù)、語文教師

五、活動(dòng)項(xiàng)目及要求：

本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、“陽光下成 長”征文、中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選。

（一）藝術(shù)表演類

1、聲樂節(jié)目

合唱：合唱隊(duì)人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（應(yīng)為 本校教師），每支合唱隊(duì)可演唱兩首歌（其中一首應(yīng)為中國作品），演出時(shí)間不超過8分鐘。需提交合唱譜的電子版；

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，演出 時(shí)間不超過5分鐘。

2、器樂節(jié)目

合奏：樂隊(duì)人數(shù)不超過65人，指揮1人（原則上應(yīng)為本校教師），演出時(shí)間不超過9 分鐘；

小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超 過6 分鐘。

3、舞蹈節(jié)目

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時(shí)間不超過7分鐘；校園集體 舞：人數(shù)不超過100人，男女生比例各50%，演出時(shí)間不超過7分鐘。

4、校園?。ㄕn本?。?/p>

節(jié)目劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時(shí)間不超過12分鐘。

5、朗誦節(jié)目

作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超過8人（含 伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。需提交朗誦文稿的電子版。

（二）藝術(shù)作品類

1、繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40 cm×60 cm）。

2、書法、篆刻作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。

3、攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm），除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)擅改影像原貌。

藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400字）。

（三）“陽光下成長”征文

征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。（文稿用word文檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號粗體字，作者姓名、班級、指導(dǎo)教師和正文用仿宋小3號字。）

（四）藝術(shù)教育科研論文 藝術(shù)教育科研論文選題及具體要求按照《中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會方案及申報(bào)書》執(zhí)行，具體內(nèi)容及要求已上傳至QQ群。

六、活動(dòng)具體安排：

1、具體要求：中心校3——8年級各班、各村校（1村、2村、5村可根據(jù)本校情況而定）精心排練1個(gè)藝術(shù)表演類節(jié)目參加文藝匯演；中心校3——8年級各班、各村校至少上交2篇征文、5幅藝術(shù)作品；各藝術(shù)老師撰寫1篇藝術(shù)教育科研論文。

2、時(shí)間安排：4月15日前中心校各班、各村校上報(bào)藝術(shù)表演類節(jié)目單和節(jié)目指導(dǎo)老師；4月20日之前上交征文、藝術(shù)作品到德育辦公室。

3、本次活動(dòng)具體開展時(shí)間另行通知。

4、匯演地點(diǎn)：XX學(xué)校初中部大操場

5、人員安排：

藝術(shù)表演評委：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 藝術(shù)作品評委：XXX XXX XXX 征文評委： XXX XXX XXX XXX 主持人：XXX XXX 攝 像：XXX XXX 音 響：XXX 統(tǒng) 分：XXX 藝術(shù)作品布展：XXX

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：預(yù)計(jì)XXXX元。

八、活動(dòng)形式：藝術(shù)表演類節(jié)目抽簽決定表演順序（根據(jù)節(jié)目需要，可做個(gè)別調(diào)整），藝術(shù)作品由學(xué)校統(tǒng)一布展。

九、評分辦法：（見《評分細(xì)則》）

十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：藝術(shù)表演類節(jié)目、征文小學(xué)部設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名；初中部設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。藝術(shù)作品類中小學(xué)拉通評分、評獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)十五名。

2、藝術(shù)表演類節(jié)目一、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)現(xiàn)金共計(jì)XXXX元（在年終績效中發(fā)放）。

3、獲縣級藝術(shù)教育論文獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金金額與年終學(xué)校論文獎(jiǎng)一致。

十一、注意事項(xiàng)：

1、各村校主任、中心校各班主任務(wù)必高度重視、精心組織，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織好、實(shí)施好本次活動(dòng)。

2、音樂教師在藝術(shù)表演類節(jié)目的形式方面統(tǒng)籌安排，突出班級特色，盡量使節(jié)目形式豐富多彩，指導(dǎo)老師自備音樂光盤；美術(shù)教師在藝術(shù)作品方面應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，確保作品的質(zhì)量優(yōu)秀和類型豐富。

3、各村校主任、各班班主任務(wù)必加強(qiáng)安全、紀(jì)律教育，確保學(xué)生安全和活動(dòng)順利進(jìn)行。

十二、未盡事宜另行通知。

二0一五年三月十九日

第四篇：陽光下成長

陽光下成長

我在陽光下成長，那陽光滋潤著我，愛撫著我，就像媽媽一樣。陽光是溫暖 的，但我更感到黨的陽光給予我的關(guān)心和愛護(hù)。

我在陽光下成長，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我第一任老師，是?/p>

們將我辛勤撫養(yǎng)長大，培養(yǎng)成人。無論我遇到多大困難，他們都是我最溫暖的港

灣；無論我做錯(cuò)什么事，他們都會悉心教育我。有他們的地方，才是真正的家。

在他們的影響下，我快樂成長。

我在陽光下成長，因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)。一次，我們班舉行才藝展示，我大

膽地舉手:“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家早上好！我為大家唱一首歌，歌名

叫《童年》”說著，我唱了起來，突然不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同

學(xué)們并沒有嘲笑我，而是像姐妹一樣安慰我，關(guān)心我。有同學(xué)說：“張龍軒，你

不要害怕，這樣小錯(cuò)誤誰都發(fā)生過?！边€有同學(xué)說:“軒軒，你別灰心，我們支持

你。”我哭了，那淚水是感動(dòng)的。

我在陽光下成長，因?yàn)橛辛藗ゴ蟮狞h。偉大的黨是一縷陽光，讓我的心靈即

使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；偉大的黨是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上

歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。曾記得媽媽說過：“我們偉大的黨為我們能過上幸

福安定的生活而努力奮斗。”偉大的黨，把陽光無私地撒向了我，我快樂的成長

著。

從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的

黨，她使我在陽光下茁壯成長。

沂濤中心小學(xué)六（６）班：張龍軒

指導(dǎo)老師：秦云

第五篇：陽光下成長

陽光下成長

生活在世界里，沒有陽光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在享用它，而因?yàn)樗?，我們也變得陽光。追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……

上周老師宣布學(xué)校將舉行手抄報(bào)評比活動(dòng)。我高興極了，心想：辦手抄對我來說還不是小菜一碟，就像從前那樣辦不就可以嗎？我簡單地畫了一下花邊，再將找到的資料抄在上面，最后寫上辦報(bào)人的姓名。

第二天，我滿懷信心地將作品交給老師，可是，大失所望。“手抄報(bào)一點(diǎn)也不認(rèn)真，明顯就是在應(yīng)付，難道這就是你的水平嗎？”“不，我沒在應(yīng)付！”我很委屈。拿著作品，靜下心來我才發(fā)現(xiàn)手抄報(bào)真的很亂，我放棄吧，也許只能畫成這樣了。仰望天空，卻只看到漫天的烏云，辦成這樣，真的是我水平嗎？不，不可能，我一定可以做的更好！

回到家后，我設(shè)計(jì)了多種布局的方法，最后選出了一個(gè)比較美觀的版面布局。對于手抄報(bào)的內(nèi)容，我也細(xì)心查閱，查找了多個(gè)小故事，最后選出了作為手抄報(bào)的內(nèi)容。手抄報(bào)的主題是“挫折”。在我所選出的小故事中，有一個(gè)故事我很喜歡，也是它給了我努力做好的信心。

“一次，愛迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生大火，眼看著所有的研究成果即將變成灰燼，愛迪生的兒子焦急地四處尋找父親，卻發(fā)現(xiàn)父親竟也擠在人群中平靜地觀看著這場大火。第二天，愛迪生面對化為灰燼的實(shí)驗(yàn)室說：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯(cuò)誤，我又可以重新開始了。”67歲的愛迪生忘記了大火，重建了實(shí)驗(yàn)室，三個(gè)月后，發(fā)明了第一臺留聲機(jī)?！?/p>

認(rèn)真完成了這份手抄報(bào)后我望向窗外，不知何時(shí)，窗外的烏云已慢慢散去，陽光散射大地，透過窗戶照進(jìn)我的房間，暖暖的。在后來的評選中，我的手抄報(bào)果然被選中，貼到了學(xué)校的走廊中。

看著自己的手抄報(bào)，感受著溫暖的陽光，只一剎那，我猛然發(fā)覺，我已經(jīng)長大。因?yàn)槲叶?，人總是不要總活在過去的陰影中，而忘記了眼前的陽光，忘記了太陽每天都從我們的窗前升起，只要我們認(rèn)真的對待每件事情，并勇敢地面對失敗，那么“失敗的絆腳石”也會變?yōu)槟恪俺晒Φ膲|腳石”。

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，只要我們用雙眼發(fā)現(xiàn)陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。

陶店小學(xué) 四年級：陶露薇 指導(dǎo)教師：陶鈺