第一篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

作者：李博群 學(xué)校：包家屯鎮(zhèn)中心校 年級(jí)：六年一班

在我所有的愛好中，學(xué)吹豎笛也算是我的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去了一定的休息時(shí)間，但我還是如醉如癡地喜歡。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢？

事情是這樣的：2011年，我們學(xué)校新建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，開辦了各種興趣班，全校的學(xué)生紛紛參加，當(dāng)然我也不例外，貴在參乎嗎！嘻嘻……隨便報(bào)了一個(gè)豎笛班，便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。當(dāng)我聽見美妙的笛聲，便被這悠遠(yuǎn)動(dòng)聽的笛聲所震撼。當(dāng)時(shí)我們?nèi)昙?jí)上音樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過(guò)老師的講解和演奏，我慢慢的對(duì)豎笛有了粗淺的認(rèn)識(shí)，笛聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。

在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對(duì)豎笛有點(diǎn)感興趣便跟我買了一根七孔豎笛。剛買回家我便迫不及待的吹上了，可是我真是胡亂吹。這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，吹最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：《上學(xué)歌》，可我總是靜不下心來(lái)聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂吹，學(xué)習(xí)豎笛沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開始以為只要吹好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要吹好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：《蝸牛與黃鸝鳥》《粉刷匠》等。現(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在豎笛美妙的樂曲中，每當(dāng)我的手指上下飛舞流暢地吹奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的笛聲中，爸爸也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開放了。

我愛音樂，我愛豎笛，我愛這能陶冶性情的笛聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶?。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的技藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的笛聲。

第二篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

生活在世界里，沒有陽(yáng)光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在享用它，而因?yàn)樗覀円沧兊藐?yáng)光。追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……

上周老師宣布學(xué)校將舉行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。我高興極了，心想：辦手抄對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟，就像從前那樣辦不就可以嗎？我簡(jiǎn)單地畫了一下花邊，再將找到的資料抄在上面，最后寫上辦報(bào)人的姓名。

第二天，我滿懷信心地將作品交給老師，可是，大失所望?！笆殖瓐?bào)一點(diǎn)也不認(rèn)真，明顯就是在應(yīng)付，難道這就是你的水平嗎？”“不，我沒在應(yīng)付！”我很委屈。拿著作品，靜下心來(lái)我才發(fā)現(xiàn)手抄報(bào)真的很亂，我放棄吧，也許只能畫成這樣了。仰望天空，卻只看到漫天的烏云，辦成這樣，真的是我水平嗎？不，不可能，我一定可以做的更好！

回到家后，我設(shè)計(jì)了多種布局的方法，最后選出了一個(gè)比較美觀的版面布局。對(duì)于手抄報(bào)的內(nèi)容，我也細(xì)心查閱，查找了多個(gè)小故事，最后選出了作為手抄報(bào)的內(nèi)容。手抄報(bào)的主題是“挫折”。在我所選出的小故事中，有一個(gè)故事我很喜歡，也是它給了我努力做好的信心。

“一次，愛迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生大火，眼看著所有的研究成果即將變成灰燼，愛迪生的兒子焦急地四處尋找父親，卻發(fā)現(xiàn)父親竟也擠在人群中平靜地觀看著這場(chǎng)大火。第二天，愛迪生面對(duì)化為灰燼的實(shí)驗(yàn)室說(shuō)：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯(cuò)誤，我又可以重新開始了?！?7歲的愛迪生忘記了大火，重建了實(shí)驗(yàn)室，三個(gè)月后，發(fā)明了第一臺(tái)留聲機(jī)?！?/p>

認(rèn)真完成了這份手抄報(bào)后我望向窗外，不知何時(shí)，窗外的烏云已慢慢散去，陽(yáng)光散射大地，透過(guò)窗戶照進(jìn)我的房間，暖暖的。在后來(lái)的評(píng)選中，我的手抄報(bào)果然被選中，貼到了學(xué)校的走廊中。

看著自己的手抄報(bào)，感受著溫暖的陽(yáng)光，只一剎那，我猛然發(fā)覺，我已經(jīng)長(zhǎng)大。因?yàn)槲叶?，人總是不要總活在過(guò)去的陰影中，而忘記了眼前的陽(yáng)光，忘記了太陽(yáng)每天都從我們的窗前升起，只要我們認(rèn)真的對(duì)待每件事情，并勇敢地面對(duì)失敗，那么“失敗的絆腳石”也會(huì)變?yōu)槟恪俺晒Φ膲|腳石”。

陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，只要我們用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛繪出的陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，它讓我成長(zhǎng)。

陶店小學(xué) 四年級(jí)：陶露薇 指導(dǎo)教師：陶鈺

第三篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，那陽(yáng)光滋潤(rùn)著我，愛撫著我，就像媽媽一樣。陽(yáng)光是溫暖 的，但我更感到黨的陽(yáng)光給予我的關(guān)心和愛護(hù)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我第一任老師，是?/p>

們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大困難，他們都是我最溫暖的港

灣；無(wú)論我做錯(cuò)什么事，他們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是真正的家。

在他們的影響下，我快樂成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)。一次，我們班舉行才藝展示，我大

膽地舉手:“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家早上好！我為大家唱一首歌，歌名

叫《童年》”說(shuō)著，我唱了起來(lái)，突然不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同

學(xué)們并沒有嘲笑我，而是像姐妹一樣安慰我，關(guān)心我。有同學(xué)說(shuō)：“張龍軒，你

不要害怕，這樣小錯(cuò)誤誰(shuí)都發(fā)生過(guò)?！边€有同學(xué)說(shuō):“軒軒，你別灰心，我們支持

你。”我哭了，那淚水是感動(dòng)的。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛藗ゴ蟮狞h。偉大的黨是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即

使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；偉大的黨是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上

歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。曾記得媽媽說(shuō)過(guò)：“我們偉大的黨為我們能過(guò)上幸

福安定的生活而努力奮斗?！眰ゴ蟮狞h，把陽(yáng)光無(wú)私地撒向了我，我快樂的成長(zhǎng)

著。

從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的

黨，她使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

沂濤中心小學(xué)六（６）班：張龍軒

指導(dǎo)老師：秦云

第四篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

——留守兒童

城北小學(xué)：柳慧鑫

我有一個(gè)嶄新的名字

——留守兒童

全社會(huì)都特別關(guān)注、看重，學(xué)習(xí)、生活、心理輔導(dǎo)一樣不空，老師走訪、電訪一直不松。平日、節(jié)日，日日都不同，父愛母愛老師愛，愛意濃。留守兒童，陽(yáng)光下成長(zhǎng)的龍。

輔導(dǎo)教師：彭霞

第五篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng) 2、1孫琳

五月因?yàn)橛晁完?yáng)光而充沛，五月的雨水和陽(yáng)光就像寓言，就像詩(shī)篇，給我智慧，讓我感嘆。五月因?yàn)榫G葉和鮮花而柔和，五月的綠葉和鮮花就像散文，就像天籟，給我柔情，讓我沉醉。五月因?yàn)榫窈褪姑兊秘S盈，五月的精神和使命就像雷鳴，就像擊鼓，給我力量，讓我振奮。

伴著五月的輕風(fēng)，送來(lái)了五一勞動(dòng)節(jié)，籠著五月的陽(yáng)光，我校拉開了“激揚(yáng)青春炫我風(fēng)采”才藝大賽的帷幕。“承載五四精神，共擔(dān)歷史使命；傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！”陽(yáng)光帶著我們莊嚴(yán)的聲音流向空中經(jīng)久不散，我們?cè)陉?yáng)光下許下我們的誓言。

臺(tái)上，演員各展風(fēng)采；臺(tái)下，掌聲經(jīng)久不息。21個(gè)節(jié)目，全由同學(xué)們親自設(shè)計(jì)排演，陽(yáng)光下曾多了他們訓(xùn)練的身影，五月是勞動(dòng)的節(jié)日，當(dāng)站上舞臺(tái)，他們便收獲了勞動(dòng)的快樂。

一曲慷慨激昂的器樂合奏《戰(zhàn)馬奔騰》轟動(dòng)全場(chǎng)，鏗鏘有力的架子鼓，蕩氣回腸的二胡聲，這是現(xiàn)代與古典的完美融合，眼前似有萬(wàn)匹錚錚鐵馬奔馳而過(guò)，可謂氣勢(shì)如虹。熱情似火的倫巴，浪漫多姿的拉丁，靈動(dòng)的舞姿讓現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起掌聲不斷。霸氣的街舞《good boy》展現(xiàn)青春的放蕩不羈直率灑脫，活潑的舞蹈《似水年華》展現(xiàn)青春的活力四射。婉轉(zhuǎn)的歌曲《相逢是首歌》讓我們惺惺相惜，憂郁的《十年》然我們感嘆時(shí)光易逝。

五月是勞動(dòng)的季節(jié)，勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)名族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)五四勞動(dòng)精神，讓勞動(dòng)的正能量像陽(yáng)光一樣灑滿人間，給人們送來(lái)溫暖，照亮前行的道路。90年前的5月4日，愛國(guó)青年在我國(guó)面臨危難之際，紛紛走上街頭，高呼口號(hào)，游行示威；90年后的今天，踏著和煦的春風(fēng)，踏著美麗的五月，踏著激情的歲月，我們迎來(lái)了五四精神。

五月的天空，蔚藍(lán)的輕柔，穿越唐詩(shī)宋詞悠久，鑒證了歷史的血雨腥風(fēng)，盡情相擁深情的大地，粗大的根系扎根在華夏英雄的國(guó)土上，回報(bào)給母親郁郁蔥蔥。五月的自然，釀成花海，在明媚的陽(yáng)光下，裝點(diǎn)著壯闊的祖國(guó)，綻放繽紛的繁榮。

我們?cè)陉?yáng)光下展現(xiàn)我們的青春，我們?cè)陉?yáng)光下炫出自己的風(fēng)采，我們?cè)陉?yáng)光下為校園增添活力，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。