第一篇：寫一種蔬菜的作文 佛手瓜

寫一種蔬菜的作文 佛手瓜

四川省洪雅縣花溪小學(xué)四（2）班 羅語詩

佛手瓜是我們這里常見的一種蔬菜，因為它的樣子就像兩只合起來禮佛的手，因此而得名。

春天來了，佛手瓜從地里冒出來，葉子是鮮綠色的，長得很茂盛，顯得生機勃勃。初夏的時候，它的長勢更旺了，它的莖是長長的綠藤，每天要長差不多二十厘米長，得給它搭瓜架。如果不想搭瓜架，旁邊有一棵樹啊，竹林啊什么的，它也能往上爬。藤上會分枝，枝上會長出像彈簧一樣的觸須，就像它的腳一樣，幫助它向上爬。觸須往空中伸展，只要勾住什么東西，就緊緊地纏住，拼命往上長。它長得很快，不到一個月，就在瓜架上鋪成了一片綠蔭。每片葉子都是五角形的，中間的一角是最長的，背面還有一些刺手的小毛。葉子長得很茂盛，挨挨擠擠，不留一點兒縫隙。夏天，人們都會在它的綠蔭下喝茶、乘涼，非常涼快。

初夏時，佛手瓜開出了白色的花，花瓣小小的，花蕊是淡黃色的?；ㄖx后就結(jié)出一個個青色的小果子，慢慢地果子長大了，漸漸長成梨形，再仔細一看，就像禮佛的手了。長大了的佛手瓜顏色是鮮嫩的，掛在瓜架上，像一個個綠色的小燈籠。瓜老了，顏色會變成黃白色，表皮上長出一些小刺，這時的口感就沒有嫩的時候鮮美了。

我們這里有一道名菜，叫佛手瓜紅燒鴨子，鮮嫩可口的佛手瓜和鴨肉的香氣真是絕配啊，吃后讓人回味無窮。

（指導(dǎo)教師 余建宏）

點評

小作者抓住佛手瓜往上爬的特點，采用擬人和比喻的手法，寫了它的葉、花、果實，勾勒出農(nóng)村生活中常見的一種植物，這是用心觀察的結(jié)果。

第二篇：寫一種動物四年級作文

寫一種動物四年級作文1

我表姐家有只狗，叫奧利奧，很憨很可愛，平時出去遛狗都拉不住。

它有時候很乖，主人讓它坐下就坐下，很聽話?？剖矣袝r又不聽話，又一次我們?nèi)S河邊玩，奧利奧那只100斤的阿拉斯加在河邊的水塘里玩，弄得到處是水，還弄到我們身上，讓它停下來它不聽，接著玩水。

它有時很溫順，會讓你摸它的肚皮，給它瘙癢和摸毛毛的大耳朵。有時它卻很兇猛，有一次一個外賣小哥來送外賣，奧利奧看見就嗷嗷亂叫，嚇?biāo)廊肆恕?/p>

它有時很討人喜歡，它可以讓你騎在它的背上，睡在它身上?？墒怯袝r它又很討厭，它在我們睡覺時大叫，讓人睡不著。

有這樣一條狗，我是該愛它，還是恨它呢？

寫一種動物四年級作文2

眾所周知，狗是大家最喜歡養(yǎng)的寵物之一。它頑皮，可愛，還非常的活潑。在你很無聊的時候，它還會搖著它的小尾巴，逗你開心！這就是可愛的'小狗！

狗是一種容易親近的小動物，有時它確實有些調(diào)皮，它會把小爪子踩得臟臟的，然后放到地上，雖然我會生氣，但是我不會說它，因為它是那么的生氣勃勃，天真可愛！

還有，它開心的時候會用頭蹭你的腳。

寫一種動物四年級作文3

老人們都認為烏鴉黑色的羽毛是不吉利的象征，會給人們帶來厄運。黑色代表著死亡，而且烏鴉的叫聲特別難聽，再加上烏鴉經(jīng)常出現(xiàn)在尸體旁邊，所以烏鴉被人稱為“不祥之鳥”。

其實烏鴉之所以常常出現(xiàn)在尸體旁邊，是因為烏鴉是肉食動物，所以很愛吃腐肉。說來烏鴉還是一種益鳥呢！它會吃害蟲，鳥糞肥沃了森林。而且烏鴉的智商也很高，它能記住每一張看過的臉。寓言故事《烏鴉喝水》也證明了烏鴉的聰明才智。

寫一種動物四年級作文4

我家的魚缸空了好久了，被我磨了半天后，媽媽才答應(yīng)我養(yǎng)金魚。

我和媽媽來到花鳥市場，選了六條金魚，這些金魚，有的眼睛跟水泡一樣；有的肚子挺的很大；有的長著一條長尾巴。我和媽媽把它們都給買回了家，養(yǎng)在了魚缸里。

浴缸里的金魚十分有趣。它們有的在追逐打鬧，有的在玩捉迷藏，有的在睡覺。要是你去敲一下魚缸，睡覺的金魚就會游到安靜的地方去。金魚吃飯的時候，都會一下子游到食物那里把它吞下肚子。

過了幾天，我覺得應(yīng)該讓金魚生活的更快樂些，于是，我和媽媽去買了點金魚草和彩色鵝卵石放在魚缸里面。

有一天，我發(fā)現(xiàn)金魚下了一些魚卵。不久，魚缸里的金魚變多了。有時，只要我給它們食物，就會爭先恐后的去吃。

寫一種動物四年級作文5

兔子實在是令人費解。

說它貪吃吧，的確是呀！看吧，不論是窩里還是籠外，小兔子的嘴上總有“一絲綠意”——它“忠愛”的草！

可惡的是，它并不躲避咬掉它一撮兒毛的狗，卻常咬主人（我）！我的收在兔籠里時，一不留神，就會被這位“小大姐”咬一口。

到出去玩的時候，它幾乎要發(fā)狂！這兒啃啃，那兒逛逛，家里的被子都被咬出一個洞！

而現(xiàn)在，我改變了心思。

我今天看著它睡覺，可愛極了！它瞇著眼，小鼻子一抽一抽的，懷里還不忘抱個玩具。

不管走到哪兒，我的心中總能浮現(xiàn)出那只灰眼睛，粉鼻子的小兔。

我不再討厭小兔子了。

第三篇：作文指導(dǎo)：寫一種植物

習(xí)作指導(dǎo)五：

寫一種植物

【習(xí)作要求】

觀察你喜愛的種植物，重點觀察植物的干、葉、花及顏色。觀察的時候，要抓住這種植物的特點，然后寫成一個片段。重點寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。要做到按一定的順序?qū)?，?nèi)容具體，語句通順。【習(xí)作指導(dǎo)】

從習(xí)作要求看，本單元是一篇狀物的作文。

狀物就是用語言文字把事物細致、準(zhǔn)確地描寫出來，使事物形象逼真地呈現(xiàn)在讀者面前，狀物的內(nèi)容很廣泛，可以是動物、植物，也可以是人工或自然形成的某種物體，如建筑物、工藝品等。

這次作文訓(xùn)練要求我們觀察一種植物的外形特點，然后再寫下來。怎樣寫好這篇作文呢？

１．認真觀察植物，掌握它的特點。觀察要有順序。按習(xí)作要求，先從遠處觀察，把握植物的總體印象，再從近處觀察，抓住植物的局部特點，如莖的特點、葉的特點、花的特點、果的特點等。局部特點很重要，這是將文章寫具體的關(guān)鍵。

２．描寫要有順序，文章要有重點。在有順序地觀察的基礎(chǔ)上，還要做到有順序地描寫。根據(jù)習(xí)作要求，我們可按由遠到近，由整體到局部的順序去描寫，側(cè)重寫植物的局部，如莖、葉、花等特征。

３．注意以物明理或借物抒情。這是要求我們根據(jù)植物的固有的特點去說明一種做人的道理，或者借助植物的某種特性抒發(fā)一種美好的感情。這樣寫可以使文章更有意義?！玖?xí)作提示】

▲《竹子》

提示：竹子到處可見，它的種類多，用途廣泛。要注意寫出它的生長環(huán)境及其生長特點，尤其要重點觀察和描寫它的枝干和葉子的特點。從而贊美它的品格。

▲《向日葵》

提示：向日葵是同學(xué)們喜愛的一種植物。寫前要仔細觀察。先從遠處整體地觀察，再從近處局部仔細觀察它的葉、莖、花，著重觀察花的特點，然后一點一點地具體地寫下來。

▲《我喜愛的一種植物》

提示：先選擇好一種你最喜愛的植物，然后仔細全面地觀察。“喜愛”是題眼，要緊緊扣住題眼，突出你對它的喜愛之情。

第四篇：寫一種小動物.作文講評

《寫一種小動物》作文教案——孫波同學(xué)們還記得第五課中介紹的翠鳥嗎？誰能給大家說說？（指名背誦，其他同學(xué)看多媒體出示的圖片）多么漂亮的翠鳥呀，回想一下作者在介紹它的時候，是按照怎樣的順序介紹的？

先介紹翠鳥的外形特點，然后介紹了翠鳥動作上的特

點。寫翠鳥外形特點的時候又是圍繞什么寫的，按照什么順序呢？（圍繞顏色鮮艷來寫的；順序是頭---背---腹-----眼睛----嘴）翠鳥動作靈活，這也是它區(qū)別于其他動物特點，所以作者在介紹的時候，運用了貼切的詞語，把它的機靈勁寫了出來。看來，按照一定的順序來介紹外形，抓住動物的生活習(xí)性，加上合理的想象，就會把一只小動物活生生地展現(xiàn)在我們的面前。我知道在生活中，很多同學(xué)也有動物朋友，你愿意給大家說說你的動物朋友是誰嗎？

說的時候先告訴大家它是誰，然后說說你喜歡的原因。

（我喜歡小狗，因為它通人性；我喜歡小魚，在水中游來游去的樣子很可愛；我喜歡小烏龜，它不挑剔生活環(huán)境，給我?guī)砹藰啡?.....）5 我們同學(xué)的動物朋友可真不少，很多同學(xué)都喜歡小狗，那你們的小狗樣子都是一樣的嗎？你想怎樣介紹給大家呢？

（按照頭---背---腹----尾巴-----眼睛----嘴）無論你向大家介紹什么動物，都要按照一定的順序，加上合理的想象，你也會和作家一樣，寫出生動的文章。下面同桌互相說說你要向大家介紹的小動物。誰愿意說給大家聽聽？相信很多同學(xué)都要把自己喜歡的小動物說給大家聽，這樣吧，我們用最快的速度寫出來，看看誰能妙筆生花，讓你的小動物能活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前。寫的時候，你可以選擇其中的兩個句子作為文章的開頭和結(jié)尾。（給學(xué)生提供幾個開頭和結(jié)尾）學(xué)生寫文章講評：先小組讀一下，展示一下你的文章。交流：讀一下自己認為寫的最滿意的句子，大家聽聽，在這個過程中你可以傾聽、也可以在聽后發(fā)表你的見解。（學(xué)生讀句子）總結(jié)：在這短短的時間里，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)書中翠鳥的寫法，將自己喜歡的小動物也寫了出來，而且寫的還不錯。我想作者在我們這么大的時候也未必能寫的這樣好。你們真是了不起！你們說寫作文難嗎？ 13是呀，只要我們平日里細心觀察，多看書，多積累，每個人都能妙筆生花，都是小作家。

課后我會在小組同學(xué)推薦的基礎(chǔ)上，挑選出優(yōu)秀的句段，刊登在我們的班級快訊上。敬請關(guān)注！下課。

第五篇：寫一種物品 作文教案

寫一種物品 作文教案

【寫作指導(dǎo)】

少年朋友，你一定會有許多心愛的物品吧。書包里有課本、文具盒、乒乓球、卷筆刀……。逢年過節(jié)，爸爸媽媽或親友會給你們買小手槍、汽球、洋娃娃、電動汽車、電子游戲機、集郵簿等等。在我們的看圖作文中，也常常會要求你看著圖，把這些物品活靈活現(xiàn)描寫出來。那么看圖寫物品，有哪些要求呢？

1．要認真仔細觀察圖上的物品，弄明白各個部分的名稱，觀察清楚各個部分的特點

圖上所畫的物品，往往都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹胶陀玫降臇|西，看圖要同平時觀察所得結(jié)合起來。譬如臺燈，我們要搞清楚燈座、燈柱、燈罩，這些名稱，然后再仔細看每個部分的形態(tài)、顏色等。我們學(xué)習(xí)《一對小瓷鵝》一文，看看作者是怎樣觀察小瓷鵝的。

習(xí)作：一 對 小 瓷 鵝

一進我家門，就可以看見鐘表罩上面的綠絨墊上，端端正正地擺放著一對瓷鵝。這對小瓷鵝多可愛呀！你看左邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。頭扭到后面，彎得像個拱橋。它的嘴扁扁的，整個身軀則又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。這個小瓷鵝的兩只腳的腳趾之間有蹼相連。

?。⌒〈声Z還戴著粉紅色的小帽子呢！仔細看，原來是瓷鵝頭頂上有一塊紅色的突起。它的眼睛長在頭的兩側(cè)，眼珠黑黑的，可是尾巴卻是土黃色的，周身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。我再看右邊的那只，顏色和左邊的一樣，形狀也差不多，只是把脖子伸得老長老長的，像是在找什么東西吃。

看著，看著，我不禁想起我念過的駱賓王的一首詩：

鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

這首詩聽說是作者7歲時寫的，寫得多好?。∷麑懙漠?dāng)然是真鵝，但對這小瓷鵝，不也是這樣的嗎？你看，這兩只小瓷鵝放在綠色的絨墊上，多像是在碧綠的湖水中游泳；你聽，它們好像還在“鵝、鵝、鵝”地叫呢！作者在觀察兩只小瓷鵝時是先看形態(tài)，再看顏色的。

作者這樣一個部位一個部位地觀察，就把物品的特點抓住了，讀者看了也就十分清楚明白。

2．要按一定的順序記敘，層次要分明

記敘描寫物品的順序一般是先交代物品的來歷，接著介紹物品的特點，再寫它的功能或用途，最后還可寫出物品給“我”帶來的歡樂或給予“我”的幫助。其中介紹物品的特點是文章的重點，還應(yīng)該分幾個層次加以說明。

（1）物品的來歷

這是文章開頭的一段，交代物品是在哪兒看到的，是在展覽會里，還是在教室里，或者是商店里等等。如果這個物品是你家里的，或者是你自己的，就得交代你是怎么得到它的，是朋友送的？爸爸、媽媽買的？爺爺、奶奶做的？學(xué)校里比賽獲獎的？圖上的物品的來歷，可根據(jù)文章的需要和敘述的方便，自己假設(shè)是怎樣得來的？交代來歷并不是文章的重點，只要用一句或幾句話就可以了，文字要簡潔。（2）物品的特點

介紹物品的特點是文章的重點，應(yīng)該根據(jù)觀察和分析，加上自己的想象把它寫得詳細而具體。介紹物品可寫它的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地等。寫的時候要注意記敘要有條理，按一定的順序進行。例如介紹文具盒可從三個方面去寫。

盒子總的形狀——扁平的長方體，還是較厚的長方體？長度、寬度、高度大致是多少？

盒子的表面——什么顏色？印著怎樣的圖案？

盒子的背面——有沒有圖案或課程表？如果是塑料文具盒，盒蓋背有幾個透明小塑料袋？各派什么用處？

盒子的里面——分幾層，幾格？每一層、每一格放些什么文具？ 下面這個片斷就是按照以上順序?qū)懙?，條理、層次都很清楚。

我的鉛筆盒大約有20厘米長，10厘米寬，3厘米高。它是塑料制成的，質(zhì)地較軟，底色是白的。鉛筆盒表面畫著五彩的圖案，左面是一座山，翠綠的山色真好看；右面墨綠色的松樹下，坐著一只胖乎乎的白象，它正在拉二胡。樹邊草叢中兩只白兔探出身子，似乎在聽大象演奏。打開鉛筆盒，里面分上下兩層，上層我放著鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮，下層放著圓規(guī)、三角尺、紅鉛筆、毛筆等。鉛筆盒背面有兩只向左開口的塑料膜，左面是透明的，我放著自制的課程表；右面是不透明的，我夾著兩張薄薄的小刀片。（3）物品的功能或用途

要根據(jù)物品的特點來寫功能或用途。有的功能或用途容易理解，如橡皮、噴水壺、掃帚、臺燈、鉛筆等就不必多寫，只要寫幾句話就行了。有些比較復(fù)雜些的，如電動火車、游戲機等要把怎樣玩法介紹清楚。

（4）物品帶給我的歡樂或給予我的幫助

這一層意思雖然文字可能不多，但很重要，跟表達中心思想有密切的關(guān)系。因為同一物品對于不同的人來說，可能帶來不同的收獲或感想。你可以展開聯(lián)想，抒發(fā)自己的感情。

有位少年朋友寫塑料玩具“小頑童”時這樣寫道：“看著，看著，我想起雜技團的?小丑?，他們做出各種滑稽的動作，逗得觀眾哈哈大笑。而我的小頑童也是這樣，時常引得我大笑起來。小頑童呵，你給我?guī)砹藲g樂，帶來了笑聲，你真可愛??！”短短幾句話，點出了物品給自己帶來的歡樂，很有真情實感。

另有一位同學(xué)寫小臺燈時這樣寫道：“這盞精致的小臺燈不僅惹人喜愛，而且對我的幫助也太大了。在它柔和的燈光下，我看書、寫字，總是感到那么舒服。我把書上的每句話都牢牢記在心上，我把每個字都寫得工工整整，我信心十足地去克服困難，因為有小孔雀時時在祝福我?！倍潭桃欢卧?，寫出了小臺燈對我在學(xué)習(xí)上的幫助，同時增強了“我”克服困難的信心。3．精心構(gòu)思，寫好結(jié)尾

寫物品的文章一般不會很長，結(jié)尾頁應(yīng)該簡短有力，要寫得精彩，有助于表達文章的中心。這個結(jié)尾，或總結(jié)全文，或點明中心，或抒發(fā)你的感情，或用富有哲理的話引人深思。

下面一些結(jié)尾供大家參考： 《小剪刀》的結(jié)尾——

“這把小剪刀是我國臺灣省的產(chǎn)品。我多么盼望，有一天，我能和臺灣小朋友在一起，用這把小剪刀剪出?親人團聚?的字樣?！?《鉛筆盒》的結(jié)尾——

“鉛筆盒是我忠實的伙伴。它伴著我走過四年的學(xué)習(xí)路程，并將在今后的攻關(guān)中天天督促我前進。”

《小影集》的結(jié)尾——

“每貼上一張新的相片，我就像農(nóng)民盼到了豐收，心里充滿了喜悅、興奮和希望?！?《記一件工藝品》的結(jié)尾——

“我愛這幅彩色立體圖畫，因為它真實地描繪了我們祖國的錦繡河山，表現(xiàn)了我們質(zhì)樸而頑強的英雄人民。這件工藝品本身不也正是我們?nèi)嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶嗎？” 《雨傘》的結(jié)尾——

“傘啊，你在雷鳴電擊中含苞怒放，暴雨過后又默默地站在一邊。我多么需要學(xué)習(xí)你勇于獻身、居功不傲的品格啊！”

這些結(jié)尾既自然貼切，又深化了文章的意義，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

【習(xí)作訓(xùn)練一】

看圖:仔細觀察右邊的這幅圖片，展開合理的想象，以《淘氣的母雞》為題寫一篇作文。

【例文與評析】習(xí)作：小臺燈

我的學(xué)習(xí)小天地是一個不小的寫字臺。臺面的左邊擺著我的課外讀物和工具書，右邊是一個雕著花紋的黃色瓷筆筒。正中那盞小臺燈，色彩鮮艷、式樣別致、最引人注目，它是我剛上一年級時媽媽送給我的禮物。

晚上，我拉開金色串鏈的開關(guān)，柔和的光亮就灑滿寫字臺。這盞臺燈的燈柱是由七塊晶瑩發(fā)亮的棕色玻璃磚連在一起的，每塊玻璃成梯形，坐落在紅色的有機玻璃底座上。淺藍色的紗制燈罩像把傘，遮住了整個燈泡。我最喜歡的是底座上的裝飾物——兩只比傳說中講的還漂亮的小孔雀。它們也是玻璃的，身上披著湖藍色的羽毛，上面點綴著橢圓形金色的斑紋。在燈光下，羽毛一閃一閃的，好像在抖動。有一只孔雀已經(jīng)展開了五彩斑斕的大尾巴，另一只頭頂金黃的翎子，像戴著一頂皇冠，站在那里向四處張望，好像正等待適當(dāng)?shù)臅r機展示自己的美姿。人們傳說孔雀是幸福、吉祥的象征，因此我更加喜愛這盞小臺燈了。

這盞精制的小臺燈不僅惹人喜愛，而且對我的幫助也太大了。在它柔和的燈光下，我看書、寫字，總是感到那么舒服。我把書上的每句話都牢牢地記在心上。我把每個字都寫得工工整整，我信心十足地去克服困難，因為有小孔雀時時在祝福我。晚上，我站在陽臺上，看到附近樓房高高低低的窗口，都透出臺燈的光亮。他們都在燈下忙碌什么？當(dāng)教師的，也許在備課；當(dāng)工程師的，也許在繪圖；那些自學(xué)的叔叔阿姨們，也許正在刻苦攻讀……總之，人們都在拼搏，北京城到處都是一片光明。

感射你啊！可愛的小臺燈。

【評析】

本文小作者是按照從整體到部分的順序觀察這幅圖的。作者從寫字臺寫到左邊的課外讀物和工具書及右邊的筆筒，然后寫到圖的主體部分——臺燈。觀察臺燈從開關(guān)、燈柱、燈罩寫到燈座上的飾物小孔雀。說明小作者觀察時是很有次序的。圍繞著圖上的小臺燈，小作者展開了豐富的想象和聯(lián)想。她想象到小臺燈的質(zhì)地、顏色、光澤，突出小臺燈精致的特點。從小孔雀飾物想象它“正等待著適當(dāng)?shù)臅r機展示自己的美姿”，還聯(lián)想到孔雀是吉祥幸福的象征。這些想象和聯(lián)想增強了小臺燈的美感。小作者從這幅圖還聯(lián)想到圖以外的畫面，如媽媽送“我”這件禮物的畫面，老師、工程師及那些自學(xué)的叔叔阿姨們在臺燈下勤奮工作和孜孜學(xué)習(xí)的畫面。這些聯(lián)想既使構(gòu)思完整，又提高了文章的意境，讀來更感親切動人。小作者對圖的顏色也進行了精心設(shè)計：金色串鏈的開關(guān)，晶瑩發(fā)亮的棕色玻璃磚制的燈柱，紅色有機玻璃的底座，淺藍色的紗制燈罩。小孔雀呢，有湖藍色的羽毛，金色的斑紋，五彩斑斕的大尾巴，金色的翎子，真是光彩奪目。這也是豐富想象的結(jié)果。

有順序的觀察使得文章條理清楚，豐富的想象使得文章內(nèi)容具體，中心突出。習(xí)作：“米老鼠”儲蓄罐

講桌上放著一只有趣的“米老鼠”，它不會跑，也不會叫，是彩色陶瓷的。它的大腦袋上一對淺粉紅色的圓耳朵向上豎著，像兩個小圓盤子，仿佛在聽周圍的動靜。臉上嵌著一對圓圓的大眼睛，藍藍的眼里烏黑的大眼珠閃著亮光，像真的一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翹著的鼻子尖上有個小紅點，裂開的嘴唇鮮紅鮮紅的。它一定有什么事很高興，笑得連嘴都合不攏了?！懊桌鲜蟆贝┲罹G色的衣服，粉紅色的背心，打著黑色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。它戴著一雙紅手套，右手提著一個大書包，左手正揮動著，仿佛在說：“我要上學(xué)去了！”，書包太重太大，把右腳都遮住了，只露出穿黑色大頭鞋的左腳?！懊桌鲜蟆钡暮竽X勺上有個一字形的口子。啊！這是一個儲蓄罐?！驹u析】

圖上畫的是一個“米老鼠”儲蓄罐，它是由彩色陶瓷做成的。作者按由上而下的順序進行觀察和寫作的：先寫頭部的耳朵、眼睛、鼻子、嘴；再寫身上穿的衣服；又寫手；最后寫腳。順序很清楚。

在觀察基礎(chǔ)上，作者通過聯(lián)想，將各個部位寫得很生動。如寫耳朵“像兩個小圓盤子，仿佛在聽周圍的動靜”；寫到嘴唇時，作者想象出“它一定有什么事很高興，笑得連嘴都合不攏了”；寫到它手里提著個大書包，作者想象“仿佛在說：?我要上學(xué)去了！?”這些想象和聯(lián)想，使得“米老鼠”像是個活生生的人，文章也就有了生命力。所以，看圖作文除了仔細觀察之外，必須有豐富的想象力，寫出來的文章才會生動、活潑。