第一篇：作文素3

魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯

作文素材 生活的詩(shī)意

一、我的麥子熟了

14歲的高占喜，青海農(nóng)家子弟，因?yàn)橐淮坞娨暬顒?dòng)的策劃，他和城市的一個(gè)富家少年互換了7天人生，節(jié)目打出的議題是“七天之后，高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎？”七成的觀眾都預(yù)測(cè)，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不愿意回去。謎底卻提前揭曉了——當(dāng)?shù)弥约旱母赣H不慎扭傷腳的消息時(shí)，占喜立刻要求趕回家鄉(xiāng)?！盀槭裁醇敝撸扛赣H的腳傷不是大事。難得來(lái)一次城里?！闭枷仓徽f(shuō)了一句：“我的麥子熟了?！被卮逯螅枷踩匀晃妩c(diǎn)半鐘去上學(xué)，啃小半個(gè)饃饃當(dāng)午飯，學(xué)習(xí)之余割麥挑水；仍然是補(bǔ)丁長(zhǎng)褲配布鞋，刻苦讀書不改初衷：“只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正走出大山，改變命運(yùn)?！?/p>

【溫馨提示】

“我的麥子熟了”、“只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正走出大山，改變命運(yùn)”，這兩句質(zhì)樸的語(yǔ)言就是高占喜抵擋城市誘惑的內(nèi)因。前者表明他始終未曾忘記自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，后者表明他深刻明白改變命運(yùn)最終要靠自己，分析這則材料一定要抓住這兩處關(guān)鍵句來(lái)解讀。由此我們就可以圍繞“責(zé)任”、“奮斗”、“夢(mèng)想”、“命運(yùn)”和“心態(tài)”等方面來(lái)構(gòu)思行文。

二、點(diǎn)亮一支蠟燭

那是臨近高考的一個(gè)晚上，兒子正在家里復(fù)習(xí)功課，可突然停電了，兒子坐在書桌前不停地埋怨。父親聽(tīng)見(jiàn)了，走進(jìn)書房，對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在你要做的，不是詛咒黑暗，而是去點(diǎn)亮一支蠟燭。”父親把蠟燭和打火機(jī)放到兒子的手里。兒子點(diǎn)亮了蠟燭，房間里重新亮起來(lái)。同樣，面對(duì)人生的黑暗，我們要做的，不是一味地詛咒、埋怨，而是用行動(dòng)去點(diǎn)亮一支支充滿光明和希望的蠟燭。

【溫馨提示】

行走在生活的風(fēng)口浪尖上，我們不能一味地埋怨與詛咒，而要積極采取行動(dòng)，化壓力為動(dòng)力，勇于進(jìn)取，這樣才會(huì)找到生命的另一個(gè)出口，看到人生的光明與希望。這則素材可用來(lái)應(yīng)對(duì)“行動(dòng)”、“力量”、“苦與樂(lè)”、“難與易”、“超越”和“成功”等

三、季羨林最難時(shí)也不丟掉良知

智者樂(lè)，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶艱辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。

【溫馨提示】

這是季羨林先生被評(píng)為“2006年感動(dòng)中國(guó)年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，讓人景仰。一介布衣，心有良知，妙筆生花，書生本色，讓人為之傾倒。先生的人格與精神可以作為當(dāng)代人做人的標(biāo)尺，先生的風(fēng)范與胸襟可以作為當(dāng)代人處事的范本。這則素材可用來(lái)應(yīng)對(duì)“芳香”、“人格”、“仰望”、“亮點(diǎn)”、“感動(dòng)”、“做人”和“坐標(biāo)”等話題作文。

四、發(fā)現(xiàn)自己

馬克?吐溫作為職業(yè)作家和演說(shuō)家，在文學(xué)領(lǐng)域和演說(shuō)領(lǐng)域都取得了極大的成功，成為世界范圍內(nèi)受人尊敬的文學(xué)家和演說(shuō)大師。但是，他在選擇文學(xué)和演說(shuō)之前，曾經(jīng)試圖成為一名商人。他先是投資開(kāi)發(fā)打印機(jī)，花費(fèi)了整整3年的時(shí)間，最后把千辛萬(wàn)苦借來(lái)的5萬(wàn)美元全部賠光了。他又發(fā)現(xiàn)出版商因?yàn)榘l(fā)行他的著作賺了大錢，他很不服氣，心想：我自己寫了文章自己出版發(fā)行，所有的利潤(rùn)不都是自己的嗎？為何不自己開(kāi)一個(gè)出版公司呢？他于是又投資開(kāi)了一家出版公司。但是，他不知道，寫作與經(jīng)商是截然不同的兩件事，他很快就因?yàn)閭鶆?wù)陷入了困境，出版公司破產(chǎn)了，他也陷入了更大的債務(wù)危機(jī)之中。經(jīng)過(guò)兩次經(jīng)商失敗的打擊，馬克?吐溫終于認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)商的無(wú)能，他徹底斷絕了經(jīng)商的念頭，開(kāi)始到全國(guó)巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風(fēng)趣幽默的馬克?吐溫名聲大噪，成為全國(guó)知名的演說(shuō)家，他膾炙人口的作品也迅速走紅。

魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯

【溫馨提示】

美國(guó)政治家富蘭克林說(shuō)：“寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物?！背哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。你也許興趣廣泛，掌握了多種技能，但是，在所有的長(zhǎng)處中，總是有你的強(qiáng)項(xiàng)。成功者的原則是：去選擇最能夠使自己全力以赴的、最能夠使自己的品格和長(zhǎng)處得以充分發(fā)揮的職業(yè)。因?yàn)槲ㄓ谐浞掷米约旱拈L(zhǎng)處，才能夠讓自己的人生增值；相反，你總是選擇自己的短處，你的人生就只能貶值。此則素材可用來(lái)應(yīng)對(duì)“完美”、“長(zhǎng)與短”、“成功”、“追求”、“奔跑”和“發(fā)現(xiàn)自己”等話題作文。

五、像水一樣流淌

1982年，他終于流出大山，進(jìn)入陜西省作家協(xié)會(huì)工作。1992年，正是由于農(nóng)村生活的積累，使他寫出了大氣磅礴、頗具史詩(shī)感的《白鹿原》。他就是陳忠實(shí)。后來(lái)有人問(wèn)他：“怎樣面對(duì)困難與挫折？”老先生淡淡地說(shuō)：“像水一樣流淌。”像水一樣流淌，這是歲月積淀的智慧。遇見(jiàn)困難，努力了，無(wú)法消滅它，不如像流水一樣，在大山旁邊尋找較低處突圍，依山而行。只要我們不忘努力，不斷奔突，也一樣能夠走出困境，到達(dá)遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

【溫馨提示】

人生如水，不忘努力，不斷奔突，就會(huì)獲得成功。人生是無(wú)法預(yù)設(shè)的，但道路是可以選擇的，夢(mèng)想也是可以設(shè)定的。只要“像水一樣流淌”，心朝大海，一定會(huì)春暖花開(kāi)。此則素材可用來(lái)應(yīng)對(duì)“成功的秘訣”、“成長(zhǎng)”、“信念”、“追求”、“目標(biāo)”和“磨煉”等話題作文。

六、換一種思維方式生存

一個(gè)非常著名的公司要招聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理，豐厚的薪水和各項(xiàng)福利待遇吸引了數(shù)百名求職者前來(lái)應(yīng)聘。經(jīng)過(guò)一番初試和復(fù)試，剩下了10名求職者。主考官對(duì)這10名求職者說(shuō)：“你們回去好好準(zhǔn)備一下，一個(gè)星期后，本公司的總裁將親自對(duì)你們進(jìn)行面試?！币粋€(gè)星期后，10名做了準(zhǔn)備的求職者如約而至。結(jié)果，一個(gè)其貌不揚(yáng)的求職者被留用下來(lái)，總裁問(wèn)這名求職者：“知道你為什么會(huì)被留用嗎？”這名求職者老實(shí)地回答：“不清楚。”總裁說(shuō)：“其實(shí)，你不是這10名求職者中最優(yōu)秀的。他們做了充分的準(zhǔn)備，比如時(shí)髦的服裝、嫻熟的面試技巧，但都不像你所做的準(zhǔn)備這樣務(wù)實(shí)。你用了一種超常規(guī)的方式，對(duì)本公司產(chǎn)品的市場(chǎng)情況及別家公司同類產(chǎn)品的情況做了深入的調(diào)查與分析，并提交了一份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。你沒(méi)被本公司聘用之前就做了這么多工作，不用你又用誰(shuí)呢？”

【溫馨提示】

從故事中可以發(fā)現(xiàn)，世上的事情有時(shí)就這么簡(jiǎn)單得讓人難以置信：如果你墨守成規(guī)，等待你的只有失??；相反，如果你稍微動(dòng)一下腦筋，對(duì)傳統(tǒng)的思維方式進(jìn)行一番創(chuàng)新，就可能獲得成功。同學(xué)們可以從“充分的準(zhǔn)備”、“超常規(guī)的方式”等角度思考作文的立意角度和材料選擇，可談“準(zhǔn)備”、“創(chuàng)新”等對(duì)“生活”、“成功”的影響。

七、永遠(yuǎn)的坐票

有一個(gè)人經(jīng)常出差，常買不到對(duì)號(hào)入坐的車票?？墒菬o(wú)論長(zhǎng)途短途，無(wú)論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂地找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說(shuō)，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過(guò)道和車廂接頭處，居然人滿為患。

他說(shuō)，大多數(shù)乘客輕易地被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次?？恐校瑥幕疖囀畮讉€(gè)車門上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)會(huì)；即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小的立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去，有些人也覺(jué)得不值。他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了。他們與生活中一些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、害怕失敗魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯 的人一樣，永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上。這些不愿主動(dòng)找座位的乘客，大多只能在上車時(shí)最初的落腳之處一直站到下車。

【溫馨提示】

生活真有趣，如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì)得到最好的。“耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂地找過(guò)去”，這不就是一種生存和生活的智慧嗎？同學(xué)們能夠從故事中讀到“自信”、“執(zhí)著”、“富有遠(yuǎn)見(jiàn)”、“勤于實(shí)踐”等主題，可以任選其一作文。

八、再試一次

有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)很糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧?！?/p>

一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試?！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

【溫馨提示】

什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅(jiān)持不懈而已。也許我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能找尋到光明??那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄牵瑘?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲“再試一次！”再試一次，需要的是恒心和毅力；再試一次，你就有可能到達(dá)成功的彼岸！你的生活中有再試一次的經(jīng)歷嗎？談?wù)勛约旱氖斋@和感悟吧。

九、天道酬勤

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，但他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天，曾國(guó)藩在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)誦讀了多少遍，還在繼續(xù)讀，因?yàn)樗€沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)兒好處?？墒?，等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平還讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！

賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊；而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本夫源的人?！?/p>

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力雖好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章就能背下來(lái)，而且也很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背一遍書，再揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不見(jiàn)經(jīng)傳。曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。

【溫馨提示】

故事中，曾國(guó)藩并不聰明，但他留名千古；賊記憶力雖好，但卻做著雞鳴狗盜的勾當(dāng)。看來(lái)沒(méi)有人能只依靠天分成功。偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。可以圍繞“勤奮”、“做人”等話題來(lái)構(gòu)思作文。

十、大海里的船

英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。

勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面帶來(lái)的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來(lái)捐給國(guó)家。現(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。

不過(guò)，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯

委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次辯護(hù)失敗，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受不幸的人。

當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來(lái)參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)，和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)時(shí)，無(wú)論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。

它使我們知道：在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的?！緶剀疤崾尽?/p>

在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的，在人生征程中的行者沒(méi)有不經(jīng)歷坎坷的。律師獨(dú)具慧眼，從一艘破船上看到了人生奮斗的哲理：雖然屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)且百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。分析這則材料的時(shí)候，一定要讀懂船的經(jīng)歷所蘊(yùn)含的哲理，要緊扣故事結(jié)尾的一句話來(lái)理解故事的主題，并由此提煉出“頑強(qiáng)”、“拼搏”等作文的話題。

十一、懂得雙贏

醉心戲劇的某人，不顧親朋的反對(duì)，毅然選擇一處并不熱鬧的地區(qū)，興建了一所超水準(zhǔn)的劇場(chǎng)。

奇跡出現(xiàn)了。劇場(chǎng)開(kāi)幕之后，附近的餐館一家接一家地開(kāi)設(shè)，百貨商店和咖啡廳也紛紛跟進(jìn)。沒(méi)有幾年，那個(gè)地區(qū)竟然發(fā)展得非常繁榮，劇場(chǎng)的賣座率屢創(chuàng)新高。

“看看我們的鄰居，一小塊地，蓋棟樓就能出租那么多錢，而你用這么大的地，卻只有一點(diǎn)兒劇場(chǎng)收入，豈不是太吃虧了？”那人的妻子對(duì)丈夫抱怨，“我們何不將劇場(chǎng)改建為商業(yè)大廈，也做餐飲百貨，分租出去，單租金就比劇場(chǎng)的收入多幾倍！”某人想想確實(shí)如此，就草草拆除劇場(chǎng)，貸得巨款，改建商業(yè)大樓。

怎料樓還沒(méi)有竣工，鄰近的餐飲百貨店就紛紛遷走，房?jī)r(jià)下跌，往日的繁華不見(jiàn)了。更可怕的是，當(dāng)他與鄰居相遇時(shí)，人們不但不像以前那樣對(duì)他熱情問(wèn)候，反而露出敵視的眼光。

某人終于想通了，是他的劇場(chǎng)為附近帶來(lái)繁榮，也是繁榮改變了他的價(jià)值觀，更由于他的改變，又使當(dāng)?shù)厥チ朔比A。

【溫馨提示】

雙贏是一種生存的智慧，也是一種處事為人的策略。人們常因建設(shè)自己而造就別人，又因別人的造就而改變自己。在這種改變中，不能忘記的是它的初始。否則，不但會(huì)迷失你自己，也會(huì)失去被你造就的事物。讀了故事，可以知道所謂的“雙贏”就是懂得合作、為人著想、利人利己。作文時(shí)可從這些方面去思考、斟酌。

十二、讓失去變得可愛(ài)

一個(gè)老人在高速行駛的火車上不小心把剛買的新鞋從窗口上掉出去了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。

“是這樣，”老人解釋道，“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言都沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到這一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！”

我們都經(jīng)歷過(guò)某種重要或心愛(ài)的東西失去的事情，其大都在我們的心理上投下了陰影。

究其原因，那就是我們并沒(méi)有調(diào)整心態(tài)去面對(duì)失去，沒(méi)有從心理上承認(rèn)失去，總是沉湎于已經(jīng)不存在的東西，沒(méi)想到去創(chuàng)造新的東西。

【溫馨提示】

老人的做法看似不可思議，其實(shí)未嘗不是一種聰明的選擇。與其抱殘守缺，不如就地放棄。失去不一定是損失，也可能是獲得。面對(duì)失去，需要積極的心態(tài)；面對(duì)失去，要學(xué)會(huì)放眼未來(lái)。這正是我們作文時(shí)可以思考的角度。

魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯

十三、“我很重要”

戰(zhàn)后受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，日本失業(yè)人數(shù)陡增，工廠效益也很不景氣。一家瀕臨倒閉的食品公司為了起死回生，決定裁員1/3。有三種人名列其中：一種是清潔工，一種是司機(jī)，一種是無(wú)任何技術(shù)的倉(cāng)管人員。這三種人加起來(lái)有三十多名。經(jīng)理找他們談話，說(shuō)明了裁員意圖。清潔工說(shuō)：“我們很重要，如果沒(méi)有我們打掃衛(wèi)生，沒(méi)有清潔優(yōu)美、健康有序的工作環(huán)境，你們?cè)趺茨苋硇耐度牍ぷ?？”司機(jī)說(shuō)：“我們很重要，這么多產(chǎn)品沒(méi)有司機(jī)怎么能迅速銷往市場(chǎng)？”倉(cāng)管人員說(shuō)：“我們很重要，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛過(guò)去，許多人掙扎在饑餓線上，如果沒(méi)有我們，這些食品豈不要被流浪街頭的乞丐偷光？”經(jīng)理覺(jué)得他們說(shuō)的話都很有道理，權(quán)衡再三決定不裁員，重新制定了管理策略。最后經(jīng)理在廠門口懸掛了一塊大匾，上面寫著：“我很重要！”從此，每天當(dāng)職工們來(lái)上班，第一眼看到的便是“我很重要”這四個(gè)字。不管一線職工還是白領(lǐng)階層，都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，因此工作都很賣命。這句話調(diào)動(dòng)了全體職工的積極性，幾年后公司迅速崛起，成為日本有名的公司之一。

【溫馨提示】

這個(gè)故事沖擊我們眼球、觸動(dòng)我們心靈的就是“我很重要”這四個(gè)字。是啊，任何時(shí)候都不要看輕了自己。在關(guān)鍵時(shí)刻，你敢說(shuō)“我很重要”嗎？試著說(shuō)出來(lái)，你的人生也許會(huì)由此揭開(kāi)新的一頁(yè)。簡(jiǎn)單的四個(gè)字，卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，有自信、有勇氣、有意志，這些都可以成為你作文的話題或主題。

十四、謙虛是一種自省

央視10套《大家》欄目不久前做了一期特別節(jié)目，對(duì)一年來(lái)采訪過(guò)的杰出老人作了一個(gè)回顧，特別摘取了主持人采訪丁肇中、彭桓武、陳省身等大科學(xué)家時(shí)的情景。

主持人問(wèn)試驗(yàn)物理大師丁肇中：“有人說(shuō)您是一個(gè)少見(jiàn)的天才，您自己怎么看？”丁肇中回答：“不是?！敝鞒秩擞终f(shuō)：“您很有天分，對(duì)不對(duì)？”丁肇中說(shuō)：“不，我只是刻苦而已?！敝鞒秩瞬稍L著名理論物理學(xué)家、核物理學(xué)家彭桓武：“您覺(jué)得自己在兩彈一星事業(yè)中，處于一個(gè)什么位置？起過(guò)怎樣的作用？”這位曾獲過(guò)國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)的老人說(shuō)：“我只是其中的一員。中國(guó)的兩彈一星就像一棟房子，我是大門前那兩個(gè)石頭獅子。”節(jié)目最后，主持人采訪數(shù)學(xué)大師陳省身。主持人問(wèn)：“您覺(jué)得自己在哪些方面超越了您的老師——幾何學(xué)大師嘉當(dāng)？”陳省身回答：“我并沒(méi)有超越他。他的數(shù)學(xué)能力絕對(duì)比我高?！?/p>

【溫馨提示】

“不，我只是刻苦而已”、“我只是其中的一員”、“我并沒(méi)有超越他”，三位大科學(xué)家的回答多么謙虛！他們是多么令人尊敬??！這些事例適用于“人生”、“品質(zhì)”和“修養(yǎng)”等作文話題。

十五、災(zāi)難的饋贈(zèng) 1924年，美國(guó)家具商尼科爾斯家突然失火。大火把家里的一切燒個(gè)精光,連同他準(zhǔn)備出售的家具。

火災(zāi)之后,面對(duì)滿地狼藉,心有不甘的尼科爾斯到處尋找,終于找到一塊已被燒焦的紅松木。他的目光,長(zhǎng)久地注視著那塊木頭獨(dú)特的形狀和漂亮的木紋。

尼科爾斯找來(lái)一塊碎玻璃片,小心翼翼地刮去紅松木上的沉灰,接著用砂紙打磨光滑,然后又在上面涂了一層清漆。一番打理之后,那塊燒焦的紅松木呈現(xiàn)出一種溫暖的光澤和特別清晰的木紋。

尼科爾斯靈機(jī)一動(dòng),若是將這種光澤與木紋應(yīng)用到家具的制作上,生產(chǎn)出“仿紋家具”，效果應(yīng)該不錯(cuò)吧？

靈感突至的尼科爾斯,立刻著手制作仿紋家具。果然,這種仿紋家具一問(wèn)世,就受到了顧客的熱烈歡迎。大家爭(zhēng)相購(gòu)買,尼科爾斯生意也就越做越好。

如今,尼科爾斯創(chuàng)造出的第一套仿紋家具,還收藏在紐約州博物院。

人生不可能一帆風(fēng)順,難免會(huì)有災(zāi)難猝不及防地降臨到我們的面前。但只要我們的心魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯

中充滿希望,我們就能發(fā)現(xiàn)災(zāi)難下的生機(jī),也就能找到一條新的人生之路。那條路,其實(shí)正是災(zāi)難饋贈(zèng)給我們的最好禮物。

【溫馨提示】

“人生不可能一帆風(fēng)順,難免會(huì)有災(zāi)難猝不及防地降臨到我們的面前。但只要我們的心中充滿希望,我們就能發(fā)現(xiàn)災(zāi)難下的生機(jī),也就能找到一條新的人生之路。那條路,其實(shí)正是災(zāi)難饋贈(zèng)給我們的最好禮物”。這段話說(shuō)得多么好:人生只要充滿希望,就一定會(huì)贏得機(jī)遇,就會(huì)有美好的未來(lái)。這段話適用于“人生”、“奮斗”、“機(jī)遇”、“理想”、“自信”等作文話題。

十六、選定一把椅子 意大利著名高音歌唱家盧西亞諾?帕瓦羅蒂回顧自己走過(guò)的成功之路時(shí),說(shuō):“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí),我的父親,一個(gè)面包師,就開(kāi)始教我學(xué)習(xí)唱歌。他鼓勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)嗓子的功底。后來(lái),在我的家鄉(xiāng)意大利的蒙得那市,一位名叫阿利戈?波拉的專業(yè)歌手收我做他的學(xué)生,那時(shí),我還在一所師范學(xué)院上學(xué)。在畢業(yè)時(shí),我問(wèn)父親:‘我應(yīng)該怎么辦?是當(dāng)教師還是成為一位歌唱家?’我父親這樣回答我:‘盧西亞諾,如果你想同時(shí)坐兩把椅子,你只會(huì)掉到兩把椅子之間的地上。在生活中,你應(yīng)該選定一把椅子?！疫x擇了當(dāng)歌唱家。我忍住失敗的痛苦,經(jīng)過(guò)七年的學(xué)習(xí),終于第一次正式登臺(tái)演出。此后我又用了七年時(shí)間,才得以進(jìn)入大都會(huì)歌劇院?，F(xiàn)在我的看法是:不論是砌磚工人,還是作家,不管我們選擇何種職業(yè),堅(jiān)持不懈是關(guān)鍵。請(qǐng)選定一把椅子吧?！?/p>

【溫馨提示】

人生的道路是由一個(gè)個(gè)十字路口交錯(cuò)而成的,只有在每一個(gè)路口都作出自己正確的選擇,并且堅(jiān)定不移地沿著這條路走下去,才能在自己絢麗的人生大道上走出一串串堅(jiān)定的腳印,才能實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的人生價(jià)值。由此我們可以圍繞“堅(jiān)持”、“選擇”、“認(rèn)定目標(biāo)”等方面構(gòu)思行文。

十七、機(jī)遇與命運(yùn)

有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年,監(jiān)獄長(zhǎng)答應(yīng)滿足他們其中每個(gè)人一個(gè)要求。其中,美國(guó)人要了三箱雪茄;法國(guó)人很浪漫,要了一個(gè)美麗的女子為伴;而猶太人則要了一部與外界溝通的電話。三年很快就過(guò)去了,第一個(gè)沖出監(jiān)獄大門的美國(guó)人,嘴巴、鼻孔、耳朵里塞滿了雪茄,大喊:“給我火,給我火!”原來(lái)監(jiān)獄長(zhǎng)只答應(yīng)了他一個(gè)條件,他無(wú)奈沒(méi)有火點(diǎn)煙。接下來(lái)走出的是法國(guó)人,只見(jiàn)他懷里抱著一個(gè)嬰兒,美麗的女子手里還牽著一個(gè)小孩兒,挺起的大肚子里還懷著第三個(gè)。最后一個(gè)從監(jiān)獄里走出來(lái)的是猶太人,他緊緊地抓住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō):“這三年來(lái)我每天都在與外界聯(lián)系,我的生意不但沒(méi)有受到影響,反而盈利增長(zhǎng)了一倍,為了表示謝意,我決定送你一輛勞斯萊斯!”

【溫馨提示】

命運(yùn)并非機(jī)遇,而是對(duì)機(jī)遇的一種選擇和把握,有的人把逆境中的不可多得的機(jī)遇當(dāng)成了一種千載難逢的發(fā)展機(jī)會(huì)。英國(guó)人艾略特說(shuō):對(duì)于不善利用機(jī)遇的人來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)又有什么用呢?人們?cè)诔靶γ绹?guó)人的貪婪的同時(shí)似乎不得不羨慕法國(guó)人的浪漫,在為法國(guó)人突增的負(fù)擔(dān)而感慨時(shí),又不能不承認(rèn)猶太人的精明。的確,弱者等待機(jī)遇,強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇,誰(shuí)能把握機(jī)遇,誰(shuí)能主動(dòng)出擊,誰(shuí)就能改變命運(yùn)。這是一個(gè)顛撲不破的真理!由此我們可以圍繞“機(jī)遇”、“逆境”、“改變命運(yùn)”等方面構(gòu)思行文。

十八、有利于人民的人

林則徐一生大起大落,曾多次受罰,甚至連降四級(jí)、五級(jí),但無(wú)論怎樣,他始終以人民利益作為自己一生的責(zé)任。且不說(shuō)虎門銷煙,單就充軍發(fā)配新疆一例可見(jiàn)一斑。作為一個(gè)犯人,而且年老體弱,在充軍途中,遇上了開(kāi)封段黃河決堤,他義無(wú)反顧地沖上了前線,主持治水,并被特許遲緩發(fā)配一年之久。到達(dá)新疆后,他又帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩臻_(kāi)墾農(nóng)田,三年內(nèi)開(kāi)田竟達(dá)三千七百多公頃,并主持修建了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水渠,把天山上的雪水引下來(lái)灌溉土地,變荒地為良田,這渠一直沿用至今,已有一百六十多年的歷史了。

林則徐做這一切的時(shí)候,正是他在最不得志的時(shí)候,在最荒涼的地方,頂著最難理解魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯 的屈辱,干著最普通、最費(fèi)力、最不容易露臉的事。但只要有利于人民、有利于國(guó)家、有利于后代,便在所不辭,管他是沉還是浮!像這樣忠心耿耿為人民做事的人,人民怎能忘懷? 【溫馨提示】

運(yùn)用這則材料時(shí),我們不但要看到林則徐為人民所做的一系列好事,還要注意到那個(gè)時(shí)期是林則徐一生中最為艱難的時(shí)期。我們可以站在林則徐的立場(chǎng)上去細(xì)細(xì)揣摩他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)過(guò)程;也可以再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景,仔細(xì)描述他為民辦實(shí)事的前后始末;還可以將其他人物的行為拿來(lái)對(duì)比,以突出林則徐為國(guó)為民的高尚情操。這則材料適用于“責(zé)任”、“奉獻(xiàn)”、“考驗(yàn)”、“處世”、“美”、“風(fēng)度”、“駕馭自己”等話題。

十九、負(fù)重前行

一艘貨輪卸貨后在返航途中遇到了可怕的風(fēng)暴。水手們驚慌失措,經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙,往里面灌水。

“船長(zhǎng)是不是瘋了,往船艙里灌水只會(huì)增加船的壓力,使船下沉,這不是自尋死路嗎?”一個(gè)年輕水手嘟囔道。

看著船長(zhǎng)嚴(yán)厲的臉色,水手們還是照做了。隨著船里的水位越升越高,隨著船一寸一寸地往下沉,依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地減小,貨輪漸漸平穩(wěn)了。

船長(zhǎng)望著松了一口氣的水手們說(shuō):“百萬(wàn)噸的巨輪很少有被打翻的,被打翻的常常是根基輕的小船。船在負(fù)重的時(shí)候是最安全的;空船時(shí)則是最危險(xiǎn)的。”

在某山區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的危險(xiǎn)路段,路窄坡陡,兩邊是萬(wàn)丈深淵。每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)來(lái)到這里時(shí),一定要游客們挑點(diǎn)兒或者扛點(diǎn)兒什么東西。

“這么危險(xiǎn)的地方,我不拿東西都兩腿顫抖,再負(fù)重前行,那不是更危險(xiǎn)嗎?”游客不解。

導(dǎo)游小姐嫣然一笑:“這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故,都是迷路的游客在毫無(wú)壓力的情況下一不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝嗣刻於紡倪@條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往,卻從來(lái)沒(méi)出過(guò)事。當(dāng)你意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí),再負(fù)重前行,反而會(huì)更安全?！?/p>

【溫馨提示】

材料中的兩個(gè)事例說(shuō)的都是同一現(xiàn)象,即“壓力效應(yīng)”。我們可以把“壓力”理解為“責(zé)任”,肩上有責(zé)任,心中定有壓力。只有胸懷大志,背上有沉甸甸責(zé)任感的人,才能從歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走過(guò)“鬼谷”；而那些得過(guò)且過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé)任感的人,就像風(fēng)暴中沒(méi)有載貨的船,往往一場(chǎng)人生的狂風(fēng)巨浪便會(huì)把他打翻。除了從材料中提煉觀點(diǎn)外,你還可以搜羅歷史上的人物來(lái)證明觀點(diǎn)或演繹故事。這則材料適用于“責(zé)任”、“成長(zhǎng)與壓力”、“經(jīng)驗(yàn)”、“信心”、“心態(tài)”、“智慧”等話題。

二十、螞蟻的分工與合作

螞蟻是我們最常見(jiàn)的昆蟲之一。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工與合作。蟻后,也叫蟻皇,是一族之主,專管產(chǎn)卵繁殖,一般一群只有一個(gè)。雄蟻,專與蟻后交配,交配后即死亡。工蟻,是蟻群中的主要成員,專司覓食、飼養(yǎng)幼蟻、侍候蟻后、搬家清掃等勤雜工作。兵蟻,個(gè)頭較大,兩顎發(fā)達(dá),是蟻群中的保衛(wèi)者,擔(dān)負(fù)著本蟻群的安全,如有外蟻入侵,或爭(zhēng)奪食物時(shí),必誓死決斗。螞蟻家族中的每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。

【溫馨提示】

小小螞蟻只因它們之間有著明確的分工與合作,所以整個(gè)家族就擁有了強(qiáng)大的生存力量。運(yùn)用這則材料時(shí),我們不但要點(diǎn)明螞蟻之間的分工,更要說(shuō)明螞蟻分工之中的互相合作。我們還可以進(jìn)行遷移聯(lián)想,螞蟻都懂得合作對(duì)于生存的重要性,那么我們?nèi)四?以螞蟻的這種現(xiàn)象來(lái)反觀我們的人類社會(huì),進(jìn)而從中得出自己對(duì)“合作”的獨(dú)到思考。這則材料適用于“分工”、“合作”、“團(tuán)結(jié)”、“閱讀自然”等話題。

魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！魏縣一中晚讀材料第三周之“生活的詩(shī)意” 讓2014年的溫暖伴隨著你我…… 栗超中輯

二十一、情注發(fā)動(dòng)機(jī)

人世間最沉甸甸的就是一個(gè)“情”字。而為了給“嫦娥”研制出高質(zhì)量的“心臟”，發(fā)動(dòng)機(jī)研制人員把許多情都擱在了一邊，他們把心貼在發(fā)動(dòng)機(jī)上，把情注在發(fā)動(dòng)機(jī)上，全力拼搏在發(fā)動(dòng)機(jī)研制的第一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著報(bào)效祖國(guó)的錚錚誓言。

在為“嫦娥一號(hào)”交付發(fā)動(dòng)機(jī)的日子里，年輕的“長(zhǎng)二F”運(yùn)載火箭副總設(shè)計(jì)師段增斌，經(jīng)常晚下班或不回家，頻繁奔波于外地。全部家務(wù)都交給了妻子。為了全力支持丈夫的事業(yè)，從事醫(yī)務(wù)工作的妻子默默包攬了家里的一切。多少次她忍著病痛送走出差的丈夫；多少次她醫(yī)院、家里兩頭跑，一人照顧著病中的女兒??每當(dāng)談到這些，她總是說(shuō)：只要小段能干出點(diǎn)兒成績(jī)，圓了他事業(yè)的夢(mèng)，自己付出再多都值得。年輕的副主任設(shè)計(jì)師張金容在連續(xù)工作幾個(gè)晝夜后，由于勞累過(guò)度又一次暈倒在試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，大家將她送到醫(yī)院，她剛輸完液，就迫不急待地趕回試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。幾年來(lái)，為了工作她付出了太多的代價(jià)。提起孩子，她的眼神中總是流露出深深的愧疚。

【溫馨提示】

“人世間最沉甸甸的就是一個(gè)‘情’字”，是啊，這個(gè)“情”字可不一般哪！為了夢(mèng)想，多少科技人員付出了非常人能夠想象的努力！這個(gè)故事適合于“奮斗”、“奉獻(xiàn)”和“人生”等作文話題。

二十二、“長(zhǎng)三甲”火箭總設(shè)計(jì)師賀祖明

2003年11月14日，在“長(zhǎng)三甲”火箭發(fā)射進(jìn)入7.5小時(shí)倒計(jì)時(shí)時(shí)，指揮大廳里接到前方傳來(lái)的消息，就在火箭進(jìn)入關(guān)鍵的低溫加注階段，突然出現(xiàn)了問(wèn)題。這時(shí)一個(gè)身體硬朗，神情嚴(yán)肅而鎮(zhèn)定的老者，快步走到了低溫加注指揮間。

此時(shí)，指揮間里的氣氛已經(jīng)變得異常緊張起來(lái)，每個(gè)人的表情都很嚴(yán)肅。他低聲詢問(wèn)了情況后，溫和地對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的工作人員說(shuō)：“還來(lái)得及，我們還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間?！彼脑捁奈枇嗽趫?chǎng)的所有科技人員，大家臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，對(duì)攻克難關(guān)充滿了信心。

這個(gè)人就是“長(zhǎng)三甲”火箭總設(shè)計(jì)師賀祖明。在他和總指揮的指揮下，“長(zhǎng)三甲”第八枚火箭于次日凌晨成功發(fā)射中星20號(hào)通信衛(wèi)星，一掃當(dāng)前“非典”為人們帶來(lái)的陰霾，給初冬的中華大地添了一份喜悅。

【溫馨提示】

“還來(lái)得及，我們還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間”，在極其危急的情況下還能沉著地說(shuō)出這樣的話，這充分說(shuō)明中國(guó)的火箭人在面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)是多么冷靜、多么自信。而遇事冷靜、自信是事業(yè)成功的重要條件。這個(gè)故事適合“自信”、“人生”和“榜樣”等作文話題。

二十三、觀念

不少人奇怪，德國(guó)人制造出的機(jī)械怎么會(huì)那么堅(jiān)實(shí)耐用。德國(guó)加入了歐共體后，大家才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是在觀念上，德國(guó)人與別國(guó)根本不同。

有一個(gè)真實(shí)的例子。歐共體成員在一起研制大型客機(jī)。在試飛階段，一些國(guó)家的工作人員照例將“精心保養(yǎng)”、“小心愛(ài)護(hù)”的字樣貼在機(jī)艙的醒目位置上，以提醒前來(lái)試坐的顧客們處處小心。這幾乎是全世界的生產(chǎn)商們所慣用的“提議”。而德國(guó)人卻按照自己的觀念，撕去了那些提醒人們?nèi)绾涡⌒?、如何?ài)護(hù)的字樣，請(qǐng)前來(lái)試坐的每一位顧客，對(duì)機(jī)艙內(nèi)的所有設(shè)施盡可能地折騰，比如廁所門，你可以盡力地硬拉硬拽，甚至摔打；對(duì)你的座位，你盡可能地?fù)u晃，甚至拆卸；凡是開(kāi)關(guān)、按鈕、能轉(zhuǎn)動(dòng)的地方，希望你用最大的力氣去扭動(dòng)；抽水馬桶、餐具、頂燈開(kāi)關(guān)??你都可以以破壞式的方式使用，從而達(dá)到最高的使用極限。結(jié)果，凡是易損易壞的部分都暴露了出來(lái)，最終得以加固完善。

德國(guó)人的產(chǎn)品之所以經(jīng)久耐用，原來(lái)在于他們對(duì)產(chǎn)品試驗(yàn)時(shí)與眾不同的觀念，德國(guó)人從來(lái)不主張讓人去小心愛(ài)護(hù)。因?yàn)橐患a(chǎn)品是否耐用，完全是廠家的事。

【溫馨提示】

“德國(guó)人的產(chǎn)品之所以經(jīng)久耐用，原來(lái)在于他們對(duì)產(chǎn)品試驗(yàn)時(shí)與眾不同的觀念，德國(guó)人從來(lái)不主張讓人去小心愛(ài)護(hù)”，這給我們不少啟示：作文也在于與眾不同，在于把自己的特長(zhǎng)突出展現(xiàn)出來(lái)。而這件事本身也適用于“創(chuàng)新”、“責(zé)任”等作文話題。

魏中學(xué)子獨(dú)占鰲頭，笑傲燕趙；我輩揚(yáng)眉劍指一四，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！

第二篇：張素會(huì)環(huán)保作文

留住最美好的環(huán)境

平山縣兩河鄉(xiāng)兩河完小六年級(jí)四班梁萱

老師告訴我們6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。不亂扔垃圾，不亂砍伐樹(shù)木，不破壞森林。如果我們不保護(hù)環(huán)境，藍(lán)天變的污煙瘴氣，黯然失色，濃煙滾滾的好像沒(méi)有擦過(guò)的鏡子一樣。大地開(kāi)始荒無(wú)人煙，千瘡百孔，傷痕累累，綠樹(shù)也像患了病一樣，痛苦的呻吟著。

保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，我們的生活環(huán)境就會(huì)變得更美好。只要保護(hù)大自然，大自然會(huì)更愛(ài)我們的。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們?nèi)绻涣私馊祟惌h(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。

為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧！從今年開(kāi)始，我要和爸爸媽媽一起去種樹(shù)，會(huì)更有意義。如果每個(gè)人過(guò)生日都種上一棵樹(shù)或一株竹子的話，幾年以后就會(huì)綠樹(shù)成蔭，竹子成林了。

看到這些，我想：我們每個(gè)人都要快點(diǎn)想辦法來(lái)美化環(huán)境。想什么辦法呢？對(duì)了，現(xiàn)在買菜時(shí)候都是用塑料袋的，如果改用籃子的話，那么環(huán)境的污染也會(huì)減少一些的。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝；一株株美麗的花草樹(shù)木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝；一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“杰作”！

保護(hù)地球，留住最美好的環(huán)境……善待自然就是善待人類自己，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！

指導(dǎo)教師：張素會(huì)

聯(lián)系電話：***

第三篇：保護(hù)環(huán)境作文——孫素琦

泉林本色杯”征文大賽

組別：小學(xué)組

投稿人：孫素琦

地址：青州市廟子鎮(zhèn)上莊小學(xué) 學(xué)校：青州市廟子鎮(zhèn)上莊小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)一班

電話：0536-3789354

作品標(biāo)題：《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》

摘要：

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，于是，環(huán)境保護(hù)日引起各國(guó)的重視。不堪入目的環(huán)境主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類。

環(huán)境保護(hù)所要解決的問(wèn)題大致包括兩個(gè)方面內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類的身心健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退代；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動(dòng)。

隨著人類對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的深入，環(huán)境是資源的觀點(diǎn)，越來(lái)越為人們所接受。空氣、水、土壤、礦產(chǎn)資源等，都是社會(huì)的自然財(cái)富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成了生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴(yán)重，國(guó)外曾有罐頭出售；由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過(guò)度，世界許多地方出現(xiàn)水荒。由此我們可以看到，不保護(hù)環(huán)境，不保護(hù)環(huán)境資源，就會(huì)威脅到人類社會(huì)的生存，也關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否持續(xù)發(fā)展下去。

要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源與我們每個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今天的生存！不能抱著環(huán)境多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對(duì)保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕

麻煩的思想。

大家都知道，我們現(xiàn)在的生活都講究“低碳”，而我們提倡的低碳生活方式就是指節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。下面我就為大家介紹一些低碳小竅門：

1.夏天，我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí)，不要頻繁的開(kāi)啟，用了幾個(gè)小時(shí)后就關(guān)掉，再開(kāi)電風(fēng)扇。這樣就能省50％的電。

2.在冰箱內(nèi)放食物時(shí)，實(shí)物的量以占容積的50％為宜，用數(shù)個(gè)塑料盒制成冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間，更節(jié)電。

3.開(kāi)車的時(shí)候盡量避免突然變速，選擇合適的檔位，避免低檔跑高速；定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)，少開(kāi)空調(diào)。

其實(shí)，我覺(jué)得“低碳”并不神秘，他就在我們身邊。只要我們平時(shí)習(xí)慣稍微注意一點(diǎn)，每個(gè)人都可以做到“低碳”。

節(jié)能、環(huán)保刻不容緩！從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈，整個(gè)世界將會(huì)變成一片光明，為了地球的明天，為了人類的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。

第四篇：素實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間飛逝，為期六周的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。驀然回首，當(dāng)初我滿懷激情與斗志，在暑假找課件、準(zhǔn)備教案、練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等，只為去五合名族中學(xué)實(shí)習(xí)而奔波。我的心里非常激動(dòng)與興奮，但也有一絲的緊張與不安，怕自己不能勝任這份工作。最后我證實(shí)了自己，我能為我的教育實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂(lè)交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭?，才?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著累與快樂(lè)交織著。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任初二230班和233班的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師。我的導(dǎo)師是楊沅玲老師，她是一個(gè)極其負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。一見(jiàn)面，我便向?qū)熈私膺@兩個(gè)班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等。兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)都相差不大，但個(gè)別學(xué)生上課喜歡調(diào)皮搗蛋。因此，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備。聽(tīng)了這番話，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。

第一，多聽(tīng)課且聽(tīng)好每一節(jié)課

實(shí)習(xí)的第一周是我們聽(tīng)課的時(shí)間。我盡可能多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、接受知識(shí)的能力，為英語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是，五合名族中學(xué)有許多優(yōu)秀英語(yǔ)教師，從初一年級(jí)到初三年級(jí)我都去認(rèn)真傾聽(tīng)老師的教學(xué)方法，這讓我有更多的機(jī)會(huì)去觀摩高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，但是從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語(yǔ)速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)??

然而，這期間主要的還是聽(tīng)我的指導(dǎo)老師楊沅玲老師的課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課，除了了解英語(yǔ)知識(shí)外，還要求以老師的身份去聽(tīng)，更加關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。楊老師很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。從楊老師身上，我學(xué)到了很多東西。楊老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實(shí)施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個(gè)好老師，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識(shí)，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個(gè)人魅力，以此來(lái)影響學(xué)生，吸引學(xué)生。楊老師正是這樣一個(gè)以其個(gè)人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞楊老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對(duì)自如的調(diào)控能力。我忘不了楊老師課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。她生動(dòng)地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言及夸張的動(dòng)作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會(huì)被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。

多聽(tīng)課，還要聽(tīng)好每一節(jié)課。因此，每聽(tīng)完一節(jié)課，我會(huì)認(rèn)真做筆記和自我總結(jié)。我還會(huì)和楊老師討論一下聽(tīng)課的情況，做一些小結(jié)。有時(shí)還會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽(tīng)課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

第二，認(rèn)真批改單詞、作文和作業(yè)

除了聽(tīng)課，還要批改學(xué)生的單詞默寫本、作文和作業(yè)。學(xué)生幾乎每天都會(huì)有

作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完。盡管作業(yè)很多，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫上不同的激勵(lì)評(píng)語(yǔ)或者找個(gè)別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵(lì)，也會(huì)越來(lái)越認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。對(duì)于作文，水平比較低，批改起來(lái)很費(fèi)勁，有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

第三，虛心請(qǐng)教，用心備課

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣英語(yǔ)的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來(lái)講。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教楊老師。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對(duì)老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識(shí)點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或意外。此外，我覺(jué)得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，除了請(qǐng)教老師和隊(duì)友，還參考了很多資料，經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。

實(shí)習(xí)時(shí)間很短暫，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。我對(duì)我那些可愛(ài)的學(xué)生們戀戀不舍，在我實(shí)習(xí)期間，他們很配合我的班主任工作，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何違紀(jì)現(xiàn)象。楊老師對(duì)我也很照顧，從她的身上我學(xué)到了許多東西，讓我對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望自己也能做一位像楊老師那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。如果有機(jī)會(huì)的話，我想回到五合名族中學(xué)任教，因?yàn)樵谀抢镉形译y忘的回憶！

第五篇：素拓心得體會(huì)

久違的快樂(lè)

夕陽(yáng)西下，操場(chǎng)上微風(fēng)徐徐。已成年的我們走進(jìn)大千世界，看遍云卷云舒花開(kāi)花落。知道時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返。而我相信即將到來(lái)的素拓是我們?nèi)松杏忠荒聋惖纳省?/p>

2012年5月18日，在輔導(dǎo)員楊亞興的帶領(lǐng)下財(cái)管907、908、909班全體同學(xué)在西安翻譯學(xué)院操場(chǎng)進(jìn)行了主題為“團(tuán)結(jié)、合作、共輝煌”的素質(zhì)拓展活動(dòng)。該活動(dòng)在輔導(dǎo)員老師的高度重視下，各班委及班級(jí)成員的通力配合下順利開(kāi)展。

活動(dòng)之前，各班班長(zhǎng)及策劃人員向同學(xué)進(jìn)行了明確的分工，這時(shí)產(chǎn)生了三位主持人和六名工作人員及小組長(zhǎng)，大家共同為本次素拓活動(dòng)的成功舉辦獻(xiàn)出了自己的力量。準(zhǔn)備工作就緒，活動(dòng)正式開(kāi)始。看我們那青春的面龐洋溢著喜悅，早已期盼著活動(dòng)快快開(kāi)始。三個(gè)主持人及組織人員把三個(gè)班的同學(xué)分為九組，在主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員想出自己的隊(duì)形、口號(hào)、以及隊(duì)歌。緊接著就是依次表演和展示。短暫的休息過(guò)后，我們開(kāi)始了等待已久的游戲：杯水傳情（詳細(xì)游戲規(guī)則，參賽組每人一個(gè)水杯，組員站成一排，給第一個(gè)倒水，穿到最后一個(gè)。組員在傳水過(guò)程中不能用手去碰水杯。傳水最多者加分，用時(shí)最少者加分。）；第一個(gè)游戲結(jié)束后進(jìn)入到第二個(gè)游戲：游戲以三組為一個(gè)小隊(duì)，三個(gè)班級(jí)分為三小隊(duì)，每小隊(duì)玩一種游戲，其中一小隊(duì)玩的是穿越生死網(wǎng)（詳細(xì)游戲規(guī)則：在兩個(gè)柱子之間有大小形狀不規(guī)則的十九個(gè)洞口，隊(duì)員將其假象為有高壓的網(wǎng)絲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，隊(duì)員穿過(guò)洞口，且每個(gè)洞口只能穿越三次得分多者獲勝）而第二小組玩的卻是坐地起身（詳細(xì)游戲規(guī)則：要求四個(gè)人一組，圍城一圈背對(duì)背的做在地上，在不用手撐著站起來(lái)，隨后依次增加人數(shù)，每次增加兩個(gè)直至十人。）最后一個(gè)小組玩的是鏈接加速（參加游戲組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場(chǎng)地上畫好好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為三十米，游戲開(kāi)始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過(guò)障礙物，回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝，按時(shí)間記名詞，按名次記分。）各組游戲結(jié)束之后，組織人員又將三個(gè)班的同學(xué)都綁在一起，最后一個(gè)游戲“十人九足”我們?nèi)齻€(gè)班人數(shù)共計(jì)134，大家只有聽(tīng)統(tǒng)一的口令，才能向前進(jìn)，為了取得成功，大家都忍痛前進(jìn)，這樣的活動(dòng)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作能力，最后主持人做了結(jié)束語(yǔ)，輔導(dǎo)員進(jìn)行了講話，大家玩的很盡興。

這次活動(dòng)非常成功，因?yàn)槲覀兊男θ菔悄敲吹臓N爛，而最令我們高興的是：舉辦這次活動(dòng)，我們以最小的費(fèi)用，高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)掘了自身潛能，增強(qiáng)了自信心，克服了心理惰性，認(rèn)識(shí)了群體的作用，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造了團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)了班級(jí)成長(zhǎng)，通過(guò)真誠(chéng)的交流，順暢的溝通，我們更為融洽的與群體合作，同時(shí)通過(guò)組織和開(kāi)展本次活動(dòng)，在實(shí)際工作中檢驗(yàn)與磨合了我們?nèi)齻€(gè)班的統(tǒng)一管理及協(xié)調(diào)能力，為今后開(kāi)展大型活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

人是需要溝通的，人是需要朋友的。這次活動(dòng)不僅讓我們彼此之間有了更多的交流，還讓我們結(jié)識(shí)許多新朋友。大學(xué)四年只是我們相伴的一個(gè)開(kāi)端，人生路漫漫，請(qǐng)記得：青春不留白！

115110908班

呂月僑楊雨田

2012年5月21日