第一篇：三年級(jí)語文作文

黃岡中學(xué)網(wǎng)校小學(xué)三年級(jí)語文（上）寒假強(qiáng)化提高(作文——狀物)

姓名

狀物類作文的寫法

狀物，大體可以分為三類:，一類是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。

寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個(gè)動(dòng)物，植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過所寫的物表達(dá)思想——感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。

也就是說，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。這是所有狀物作文的普遍規(guī)律，無論寫什么物都包括這三個(gè)部分。

本物包括：來歷—外表形象—內(nèi)部結(jié)構(gòu)—用途等等。這是狀物作文的起點(diǎn)。

故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。

情感包括：與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評(píng)價(jià)、感受理解等等。這是狀物作文的根本。那本物如何描寫具體呢？

2、那如何傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情，喜愛或贊美之情。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒??小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友?！蓖形镅郧椋刮恼碌膬?nèi)涵豐富而深刻。

具體來說一下：

（一）怎樣寫物品 1.抓住特征

從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察。2.按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。3.狀物需要想象和聯(lián)想

描寫時(shí)要展開想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)赜蒙媳扔?、擬人等修辭手法，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。

（二）怎樣寫動(dòng)物

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大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動(dòng)物的作文呢？ 1.寫外形

首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。2.寫習(xí)性

寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

（三）怎樣寫植物

提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？ 1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。如觀察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，寫出它們的形狀、顏色并且寫出它們的形狀和顏色給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，描寫時(shí)使人有如身臨其境。2.按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察

很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察。3.寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。4.以四時(shí)變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。

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5.托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。

列文1

我的書包

我的書包是藍(lán)色的，深藍(lán)和淺藍(lán)相間，深藍(lán)做底，淺藍(lán)點(diǎn)綴，顯得十分漂亮。

這個(gè)書包是我在新東方文藝路分校萬圣節(jié)活動(dòng)中獲得的當(dāng)日“最佳面具設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)品。因?yàn)槭亲约旱膭趧?dòng)所得，所以我對(duì)它格外喜愛。

我的書包共分四層。每一層在最外面，穿著深藍(lán)色的外衣，大小有筆袋那么大。上面寫著“POP泡泡少兒教育”幾個(gè)字，顯示著它的出身。我用它裝著餐巾紙、濕巾和校園卡。它的第二層是最漂亮的一層。印有一幅畫。畫面上：陽光下，藍(lán)色的“泡泡”背著書包走在上學(xué)的路上。我的小作業(yè)本都在這層安家呢。每三層是最大的一層，我的課本、筆袋、練習(xí)冊(cè)等都在這大肚肚里呢！第四層呢？它藏哪去了？原來，這神秘的每四層是第三層的“貼身保鏢”，它就居住在第三層里呢。

我的書包現(xiàn)在每天都陪著我一起上下學(xué)。它大嘴巴一張，我的課本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等就通通進(jìn)它肚肚安家了。它是我的好幫手。

這就是我的書包，現(xiàn)在瞧上去有點(diǎn)兒臟了，它好像在說：“小主人，我該洗澡了！”

我真喜愛它！

鉛筆盒

我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它是在我過生日的時(shí)候奶奶送的。它已經(jīng)陪伴我兩年了。

它是長(zhǎng)方形的，因?yàn)樽鏊氖迨濉⒁虃優(yōu)榱宋覀兊陌踩?，么尖尖的角做成了弧形。它是粉紅色的。上面有一只小兔子挎著一個(gè)籃子，笑咪咪地向森林走去。我想：小兔一定是去森林里采大大的蘑菇、采甜甜的草莓、采香香的芒果??

鉛筆盒共有兩層，仿佛是兩層樓房。第一層住著鉛筆超人和橡皮妹妹。寫字的時(shí)候鉛筆超人從“房子”里飛出來，讓我寫字。哎呀！字寫錯(cuò)了，這時(shí)橡皮妹妹走了出來，在錯(cuò)字上跳起舞來，幾秒后錯(cuò)字變得無影無蹤。第二層住處著直尺大哥。每次做作業(yè)要算豎式的時(shí)候，直尺大哥總是挺身而出，讓我把直線畫好。多夸了鉛筆盒，要不然這些學(xué)習(xí)用具我都找不到了。

我很喜歡這個(gè)鉛筆盒。

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第二篇：三年級(jí)語文作文

【熱門】三年級(jí)語文作文3篇

三年級(jí)語文作文 篇1

我的小伙伴

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——張偉。

說起張偉，他的確是個(gè)寬宏大量的人。有一次，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛的軍艦?zāi)Ｐ?，很想借回去玩幾天。?jīng)過張偉同意，我高高興興地抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊恕＞瓦B睡覺也要放在枕邊?？墒?，老天爺好像故意跟我作對(duì)，我在欣賞時(shí)，一失手將模型掉在了地上。這可不得了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€(gè)七零八落。要知道，這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來的呀!頓時(shí)，我的心上似乎壓了一塊大石頭。不幾天，張偉來取模型了。他一進(jìn)門就問：“我的軍艦?zāi)Ｐ湍?”我支支吾吾地回答：“它??它已經(jīng)碎了??”我以為將要面臨的是一陣“暴風(fēng)驟雨”，誰知，張偉并沒有生氣，而是風(fēng)趣地說：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒?！焙髞恚覀凖R心協(xié)力用萬能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕?/p>

張偉不但氣量大，而且還很幽默。他用這種方法，還解決了不少問題呢!

一天，我們班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄臟了衣服。他怕媽媽打他，不敢回家，張偉自告奮

勇送包小雷回家。他媽媽見兒子變成這樣，拿起板子就要打，張偉連忙說：“阿姨，您這樣做不對(duì)吧?如果人們都用板子來解決問題，那還長(zhǎng)這張嘴干嗎?”這番話，說得大家捧腹大笑，包小雷的媽媽也放下了板子。張偉每到一處，都能留下一片笑聲，要是有幾天見不到他，我還挺想他呢。

你瞧，他又出現(xiàn)在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可愛。

三年級(jí)語文作文 篇2

秋天來了，天氣漸漸涼了，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字。真漂亮！

走進(jìn)果園，我看見了蘋果穿上了火紅的外衣，柚子換上了漂亮的.黃色外套。一陣陣秋風(fēng)吹過，哇！真是瓜果飄香呀！

秋天的顏色更是漂亮，有黃的菊花，還有白的菊花，有紅的三角梅，有……

??！秋天真美呀！我非常非常喜歡這個(gè)季節(jié)。因?yàn)樗且桓弊蠲赖膱D畫。

三年級(jí)語文作文 篇3

“動(dòng)物選美賽開始啦!伙伴們來參加吧!”喜鵲到處宣傳這個(gè)可喜可賀的消息，所到之處，必有歡呼。

選美賽這天，陽光明媚，清風(fēng)徐徐。比賽現(xiàn)場(chǎng)人潮擁擠，人山人海。黑熊大大也去參加了，在路上，它看見朋友姍姍的家里著了火，大大此刻奮不顧身的沖進(jìn)火海，將姍姍救了出來，姍姍是只漂亮的梅花鹿。它有著精美別致的鹿角，勻稱的絢麗身姿。不幸的是，大大在火海中，被火燒著了皮毛，皮毛變得黑不溜秋，參加不了比賽。狐貍月月也看到了姍姍困在火海之中，但在一番猶豫下，月月為了選美賽，并沒有去拯救月月。而是拖著自己那火紅艷麗的大尾巴，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕玷污了自己神圣的尾巴。比賽臺(tái)上，第一個(gè)出場(chǎng)的是孔雀瑩瑩。瑩瑩展開自己絢麗多姿的尾巴，在比賽中大放光彩。第二個(gè)是火狐貍月月，月月拖著自己那紅的跟火似的大尾巴上場(chǎng)了，引來無數(shù)歡呼。其他選手一個(gè)接著一個(gè)上場(chǎng)，就在評(píng)委燕子要宣布前三時(shí)，姍姍上臺(tái)了。觀眾看著姍姍美麗的身姿，不禁呆住了。姍姍語重心長(zhǎng)的說：“打擾一下，各位，我覺得冠軍應(yīng)該是大大?！贝丝蹋蠹引R齊看向黑不溜秋的大大，充滿嫌棄。姍姍接著說道：“今天若不是大大奮不顧身的沖入火海之中救我，那么我此刻也不會(huì)站在這里說話了。大大美得不僅僅只是外表，更重要的是心。我今日遇險(xiǎn)，沒有一個(gè)動(dòng)物前來搭救，只有大大，我想，冠軍是誰，大家都心知肚明吧。”姍姍的一番話，令大伙不由得慚愧。狐貍月月更是拿尾巴遮住了自己，減少存在感。

這場(chǎng)選美賽結(jié)束了，冠軍可想而知，是大大。樂于助人的大大仍然取得了勝利，所以，美得不僅僅是外表，更總要的是心，這番話，大家聽后都會(huì)沉默不語。但是試問又有誰能問心不愧的做到呢?

第三篇：三年級(jí)語文作文

三年級(jí)語文作文 篇1

我的媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，總是滿含笑意，讓人看了心里真是特別舒服。媽媽對(duì)人親切、和藹，最善于鼓勵(lì)我了。

有一天，我和媽媽一起去逛菜市場(chǎng)，一進(jìn)菜場(chǎng)大門，我就看見了許多好吃的東西，有土豆、西紅柿、黃瓜、花菜……其中，我最喜歡吃西紅柿啦，我拉著媽媽的手像西紅柿奔去，可是媽媽卻拉住我，她笑瞇瞇地對(duì)我說：“還是你自己去買吧?！闭f完，遞給我一些零錢，聽媽媽說讓我一個(gè)人去買菜，我的內(nèi)心突然覺得膽怯與害羞起來，于是我懇求媽媽道：“媽媽，還是你陪我一起去買吧?！眿寢屄犃诉@句話，蹲下身子，撫摸著我的頭，和藹地鼓勵(lì)我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著自己去買東西了，不要害怕，媽媽就在旁邊看著你呢?！庇谑牵抑缓靡粋€(gè)人硬著頭皮去買西紅柿了，來到買西紅柿的阿姨面前，對(duì)阿姨說：“阿姨，我要買西紅柿?！卑⒁绦χ鴨枺骸耙I多少斤呀？”我不好意思地說兩斤。阿姨笑了，她熟練地從西紅柿堆里挑出又紅又大的西紅柿稱了稱遞給了我。我給過阿姨錢后，拎著西紅柿奔奔跳跳地往回跑，一抬頭，媽媽果真在遠(yuǎn)處望著我呢，她向我豎起了大拇指?？吹綃寢尩目洫?jiǎng)，我的心里比吃了蜜還要甜。

從那以后，我再也不怕一個(gè)人去買東西了，我的膽子也越來越大了，我知道這些變化都是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)親切、善于給我鼓勵(lì)的媽媽呀。

三年級(jí)語文作文 篇2

我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛好，但最讓我癡迷的還是看書。

一有時(shí)間，爸爸媽媽就帶我去書店看書，進(jìn)去我就忍不住了，一會(huì)兒東找找，一會(huì)兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書。我家就像書的海洋，知識(shí)的世界，這些書都是我的，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。一看書，我就到了廢寢忘食的地步。

因?yàn)闀?，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評(píng)我好幾次呢！但是我心里還是樂滋滋的。好多叔叔阿姨都說我口才好，只要一聊起來，話語就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿！這都是看書的結(jié)果。

我愛書！書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫面就會(huì)把我吸引進(jìn)去，給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>

我愛書！書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜。從書中我知道了《名人故事》，知道了許多常識(shí)，它開闊了我的視野，也充實(shí)了我的課余生活?，F(xiàn)在我知道的知識(shí)更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢！

三年級(jí)語文作文 篇3

昨天，我和爸爸媽媽來到了奶奶鄉(xiāng)下的家。奶奶的家在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，這里更是一派豐收的景象。

庭院里，各家各戶都種著果樹。你瞧，被秋風(fēng)婆婆帶走了葉子的.柿子樹上，那黃澄澄的柿子正給人們?cè)忈屩按T果累累”的含義。再瞧那漂亮的石榴樹，它的枝葉依舊繁茂翠綠，紅紅的果實(shí)點(diǎn)綴在綠葉中間，就像一位珠光寶氣的時(shí)尚女郎。不用去品嘗他們的味道，單單欣賞一下他們的樣子，就會(huì)讓人有一種油然而生的幸福感。

走出庭院，不遠(yuǎn)處就是一望無垠的田野。如果說庭院的美景是供你欣賞，那么田野里的情景就會(huì)使你不由自主地去觸摸，去著實(shí)地體驗(yàn)?zāi)欠N收獲的喜悅。

微風(fēng)拂過金色的谷田，沉甸甸的谷穗向人們點(diǎn)頭致意，我摘下一個(gè)，仔細(xì)觀察，飽滿的谷粒就像一顆顆圓溜溜的金珠子，它們圍繞在一起組成了一個(gè)硬硬的谷穗。爸爸告訴我這就是我們吃的小米還沒有去皮的樣子。帶著谷穗，我們又來到了玉米田里，玉米稈挺拔的身姿上凸現(xiàn)出大個(gè)頭的玉米，我忍不住伸手去掰，誰知，玉米竟然紋絲未動(dòng)，我不甘心，把手上的谷穗放在一邊，雙手去掰，終于成功了。爸爸笑著說：“再拿上你的谷穗，別真像‘狗熊掰玉米’喲!”哈哈，說實(shí)在的，我還真有點(diǎn)手忙腳亂，看哪兒都那么美好新奇。雪白的棉花、漲紅了臉的高粱、嫩黃色的大豆……，小鳥的叫聲，人們的歡笑聲，都會(huì)使人駐足感嘆，留戀忘返。

我愛這個(gè)美麗真實(shí)的鄉(xiāng)村世界，這里繽紛的色彩和動(dòng)聽的樂曲帶給了我無盡的快樂。

第四篇：三年級(jí)語文作文

三年級(jí)語文作文 篇1

那節(jié)語文課是上口語交際——家鄉(xiāng)的變化。同學(xué)們都圍繞家鄉(xiāng)的變化作了調(diào)查。你聽！我們正在交流呢！

“我的家鄉(xiāng)在汕頭，最大的變化就是科技的發(fā)展，以前做牛肉丸都是用手做的。如今有了機(jī)器，做起來又快又好吃！但是科技的發(fā)展影響了環(huán)境的變化，空氣由清新變?yōu)閺U氣重重。真不知道是變好還是不變好！”小靜為我們繪聲繪色的描述。

小靜剛坐下，小梅又站起來介紹她的家鄉(xiāng)。

“我的家鄉(xiāng)在南屏，主要是樓房的變化，以前的樓房破爛不堪，每家每戶的墻腳都長(zhǎng)滿青苔和骯臟的腳印，而且磚頭爛得好像一敲就‘倒’。如今，一棟棟高樓拔地而起，雪白的墻磚一看就讓人喜歡！”

說了那么久，來介紹一下我的家鄉(xiāng)吧！

我的家鄉(xiāng)在開平，是一個(gè)普通的市區(qū)，我的家在農(nóng)村。我們的生活條件很好，每戶都是用磚頭起蓋的房子，每天用煤氣煮飯，還能看電視。我們很舒適。

可是幾年前，我的家鄉(xiāng)并不是這樣的。那時(shí)候，我們住的是草屋，沒有電燈，只能用蠟燭，更糟糕的是沒有煤氣，用爐子煮飯，冒出的煙火曛的我睜不開眼睛，所以我最討厭那可惡的爐子。

家鄉(xiāng)在不知不覺中產(chǎn)生了巨變，我愿祝我的家鄉(xiāng)在不久的將來會(huì)有更高的科技，更大的變化。

三年級(jí)語文作文 篇2

秋天來了，田野里一片金黃。果園里長(zhǎng)滿了水果。樹林里的樹葉紛紛落下，就像一只只蝴蝶在飛舞著，真美??！

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。稻子成熟了，在風(fēng)中搖擺，好像在說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”小麥整整齊齊地直立在泥土中，讓陽光撫摸它們的“臉頰?！鞭r(nóng)民伯伯們站在陽光下，看著一棵棵成熟的農(nóng)作物，開心地笑了。

秋天的果園里瓜果飄香。桔子、梨、柿子……一個(gè)個(gè)在樹枝上搖晃，果實(shí)們好像在舉行舞會(huì)呢！

小路邊金桂樹、銀桂樹芬芳撲鼻，讓人陶醉其中。如果你站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方向金桂、銀桂樹望去，你一定會(huì)覺得它們?cè)谔枘兀?/p>

到了下午，金色的陽光灑在湖面上，湖面變得五光十色，十分美麗。我站在小橋往湖面望去，湖面上的漣浬，好像讓我看見了秋姐姐的倒影。

??！我愛這個(gè)美麗的秋天！我愛這個(gè)豐收的季節(jié)！

三年級(jí)語文作文 篇3

在我上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件令我后悔的事。

有一次，晚上匆匆忙忙的收拾完書包，卻忘記帶語文書了，可我自己卻不知道。

到了第二天早上，我就精神抖擻地去上學(xué)，到了教室上早讀課時(shí)，找遍了書包竟然不見語文書，這下我可懊惱了，沒有語文書該怎么讀書呀！老師知道肯定會(huì)批評(píng)我的。這時(shí)我非常地著急，就像熱鍋上的螞蟻。我一想：肯定是昨晚收拾書包的時(shí)候落下了，我感覺到自己太丟三落四了，這下該怎么辦？于是，我便拿起了課外書，專心致志地看了起來，幸好沒有被老師發(fā)覺，早晨躲過了這一“劫”。

到了上語文課時(shí)，我想：現(xiàn)在可倒霉了，沒有語文書怎么上課呢，這時(shí)老師走了過來，我立刻把頭低了下去，過了一會(huì)兒，我沒有聽到老師批評(píng)的聲音，而看到老師向別處走去。我驚訝極了“天?。【谷粵]有被老師批評(píng)，真是太好了?！崩蠋熯@樣做是在關(guān)心我，不讓我出丑，反而我卻興災(zāi)樂禍。

現(xiàn)在，我實(shí)在太后悔了，后悔當(dāng)時(shí)沒帶語文書。這只是一件雞毛蒜皮的小事，但這件事永遠(yuǎn)銘記在我的腦海中，我要感謝我的老師，要是沒有她，我就不會(huì)改正這個(gè)丟三落四的壞毛病。我不知道老師當(dāng)時(shí)為什么沒有批評(píng)我，到現(xiàn)在也解不開這個(gè)心結(jié)。但我知道她是關(guān)心我，我本來還以為會(huì)被老師批評(píng)，但萬萬沒有想到出乎我的意料之外，我根本就沒有想到，竟然沒被批評(píng)，但我很高興。也非常地怨恨自己，恨我讓老師時(shí)時(shí)刻刻都為我操心，我以后一定要做到不讓老師操心，為老師分擔(dān)解憂的好學(xué)生。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事，我永遠(yuǎn)感謝我的老師。

三年級(jí)語文作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在離市區(qū)幾百公里的山區(qū)，是一個(gè)山清水秀、景色優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的地方。

昔日，家鄉(xiāng)的道路坑坑洼洼，全是泥巴路，道路上冷冷清清的，很少有車輛通過，大家的夢(mèng)想是擁有一輛自行車；人們住的全是瓦房，遇到刮風(fēng)下雨的氣候，重則進(jìn)水，屋頂被掀去，輕則水淹墻角，讓人整天提心吊膽；至于廠礦、超市等，更是只可想象的。穿的衣服缺乏，“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年“是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照；吃穿基本上是靠天吃飯，飯碗里只有玉米飯、土豆，能吃飽就是最大的奢望了，遇到逢年過節(jié)，能打個(gè)“牙祭”就已經(jīng)不錯(cuò)了；而對(duì)于外界信息的了解，靠的就是外出人員的口述。

但是，自1978年黨的十一屆三中全會(huì)以后，人民沐浴在改革開放的春風(fēng)里，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，變成了一個(gè)繁榮昌盛、美麗富饒的地方。當(dāng)年的泥濘小道變成了寬闊的柏油路，車輛川流不息，多數(shù)人家擁有了摩托車，有的還實(shí)現(xiàn)了家庭轎車；家里結(jié)束了靠柴火做飯、取暖而基本實(shí)現(xiàn)了電氣化；人們的飯碗里不再單調(diào)，每餐還講究營(yíng)養(yǎng)搭配了；穿的也能根據(jù)季節(jié)的變化而更新，有時(shí)還可穿上時(shí)髦的名牌；在政府的關(guān)心下，廣大的人民群眾經(jīng)濟(jì)收入也發(fā)生了變化，有的種上了“泡核桃”、“脫毒馬鈴薯”，有的學(xué)習(xí)了科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，在脫貧致富的道路上正在大踏步前進(jìn)。

家鄉(xiāng)的變化，離不開黨和政府的關(guān)心幫助，也離不開勞動(dòng)人民的辛勤汗水。作為小學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家鄉(xiāng)有用的人，用自己的知識(shí)才華去建設(shè)家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)更加美麗，成為我國(guó)最耀眼的明珠。

三年級(jí)語文作文 篇5

昨天,我媽媽買了四條金魚給我養(yǎng)。

我可喜歡它們了不得!金魚的顏色有:金色的.有黑色的.有牛奶色的,還有一條是金色中帶有點(diǎn)黑色的.它們真是可愛極了!

一開始,一個(gè)魚缸就放四條金魚,大概是太多魚,一個(gè)魚缸容不下,它們沒有足夠的自由生存的空間,所以就死了一條黑色的金魚。

爸爸說:"明天再買多一條黑色的金魚和一個(gè)魚缸回來.''我想:到了明天,它們就可以自由地活動(dòng)了,因?yàn)橛辛俗阋责B(yǎng)活它們的空間.我真是開心極了!

今天,媽媽和我去街買了一個(gè)魚缸和一條金魚回來了.我馬上給它們分一個(gè)魚缸,我還在里面放了一些石頭呢。

自從分了一個(gè)魚缸以后,它們就自由自在地活動(dòng)了.你追我趕,互相嬉戲,它們開心極了。我想;人類只有一個(gè)地球,生存空間就是這么多了,如果人類不再控制人口。實(shí)行計(jì)劃生育,特別是我們 中國(guó)不控制的話,那么,我們的生存空間也會(huì)越來越少,很有可能象金魚一樣死掉.我常聽爸爸.媽媽說到計(jì)劃生育的事,我現(xiàn)在才真正明白為什么要實(shí)行計(jì)生。

三年級(jí)語文作文 篇6

汽車在現(xiàn)代生活中，已走進(jìn)千家萬戶?？墒牵磥淼钠嚹阒朗鞘裁礃拥膯?？下面讓我來介紹一下：

未來的汽車從外觀上看，與現(xiàn)代汽車沒有太大變化，但從功能上卻有巨大的變化，它不僅能在地面上跑，也可以在天空中飛。每輛汽車的左右兩側(cè)裝兩個(gè)隱形的翅膀，在公路上行駛的時(shí)候就收起翅膀，想飛的時(shí)候就按一下電鈕打開翅膀，汽車下面和后面裝一個(gè)噴氣筒，飛的時(shí)候兩個(gè)噴氣筒向上噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天了。它還可以垂直降落，停在樓頂上，節(jié)約空間。有了這樣的車，就再也不會(huì)堵車了，人們可以節(jié)約更多的時(shí)間，去做更多的事情。

我想長(zhǎng)大后去造這樣的未來汽車，那么現(xiàn)在我就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。只要不斷努力，我的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

三年級(jí)語文作文 篇7

我有一個(gè)文具盒，它是北京的小舅爺送給我的禮物。我非常喜歡它。

它是一個(gè)布衣文具盒，底色是咖啡色的。上面有許多可愛的小貓咪和漂亮的小花。每只小貓咪頭上都扎著蝴蝶結(jié)，非常可愛、漂亮。它一共有三層，每層都會(huì)把它的肚子喂得鼓鼓的，可它從不埋怨，總是默默的為我服務(wù)。

它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富。瞧，直尺悠閑的在那里閉目養(yǎng)神，鉛筆和鋼筆兩兄弟在那里隨時(shí)準(zhǔn)備工作，橡皮弟弟正在那里做著甜夢(mèng)。它們一家人相處可好了。

文具盒是我形影不離的'好朋友，我愛我的文具盒。

三年級(jí)語文作文 篇8

開學(xué)了，今天是報(bào)到的第一天，二十多天沒見的同學(xué)又能聚在一起，聊寒假發(fā)生過的事情。

下午第二節(jié)課，同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會(huì)的電器，有吹風(fēng)機(jī)，有吸毛機(jī)，有熱水袋，還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手，爭(zhēng)先恐后說：“我先來，我先來！”老師選了一個(gè)男同學(xué)，他手中拿著一只吹風(fēng)機(jī)，還請(qǐng)了一位女同學(xué)，作為他的助手。他說：“使用吹風(fēng)機(jī)，要先把插頭連接到電板中，再把按扭開安打開，就可以吹頭發(fā)了?！彼呎f，邊吹著那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)。這時(shí)，坐在當(dāng)下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了，我手中拿著家電，跑到了老師的講臺(tái)上。一開始，我很緊張，手微微發(fā)抖，我看看老師，老師笑著看著我，這時(shí)，我好像心里充滿信心，朝著同學(xué)們說：“我介紹的是吸毛機(jī)，看，這里有一只手套，手套上很多地方都起球了，要想把毛球給吸掉，要先按吸毛機(jī)背后的一個(gè)開關(guān)，然后輕微地在手套上擦動(dòng)，就可以了，但是，不能很重地按下去，這樣會(huì)把手套剔破的?！蔽医榻B完以后，同學(xué)和老師都為我鼓掌，我的心里真是高興極了。

今天的的小家電活動(dòng)真是讓我難以忘懷。

三年級(jí)語文作文 篇9

大家好，我是一種不同的小蟲子，準(zhǔn)確說，就是一只愛吃書的蟲子，所以別人送我雅號(hào)“小書蟲”，你如果知道我對(duì)書的喜愛，你也許會(huì)立刻找出幾本書來看看，看看書的魅力。

書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，書也可以讓我們對(duì)外界的事物加以熟悉。接下來，講講我與書之間發(fā)生的事情吧！

飯焦撕書記

這一天，媽媽交給我這個(gè)小書蟲一個(gè)艱巨的任務(wù)，讓我看著時(shí)間，到12:45的時(shí)候，把蒸米飯的火關(guān)了，媽媽去市場(chǎng)買點(diǎn)菜，我爽快地答應(yīng)了?？晌乙部偛荒荛e坐著吧，隨手拿起了一本《木偶奇遇記》津津有味地看了起來。不一會(huì)兒，媽媽回來了，一進(jìn)門媽媽就喊道：“怎么有一股焦味啊！”我正在書的海洋遨游，這一聲把我從書鏡中拉了回來現(xiàn)實(shí)，我也大吼起來：“誰家的飯焦了”，可我仔細(xì)一想，好像是自家的飯呢？媽媽把我嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，還把我最心愛書撕了，罰我這周不能看書。

半夜搜書記

我正津津有味地看著書，突然，媽媽進(jìn)來了，我立刻把手電筒關(guān)了，書藏好。媽媽大聲喝道：“書交出來”，我不慌不忙道：“我這沒有書”，媽媽的一掀被子，一揭枕頭，七本書和兩個(gè)手電筒露了出來，媽媽全部收走了，我只得呆呆的坐在床上，心如刀絞，是多么的不舍呀！

坑姐買書記

這天，我的姐姐來到我們家了，姐姐說下午要去逛街，我非嚷嚷著跟姐姐去，姐姐沒辦法，只好帶我去了，等姐姐逛夠街后說：“小家伙，想要什么？”我立即把姐姐拉到了附近的書店，挑選了幾本我早都想要的書，姐姐一看一堆高高的書，說了一句：“好小子，你坑我，不過讀書是好事，姐支持你。

這就是我與書之間的故事。

第五篇：三年級(jí)語文百花園作文

三年級(jí)作文 語文百花園一

語文大課堂：玩兒得真開心

要求：

l、能按順序說清楚一件事情。

2、怎樣把事情的過程寫清楚寫具體的，練習(xí)仿寫

同學(xué)們都喜歡玩兒，也一定玩得很開心。那么我們就用玩兒做話題，開展一次活動(dòng)吧。

一、審題：讀讀習(xí)作題目，想一想：這次作文讓我們些什么？

在學(xué)?；顒?dòng)，習(xí)作要求我們?cè)趯懽约和娴倪^程中，要表達(dá)出自己愉快的心情。（體現(xiàn)真高興）

回憶活動(dòng)經(jīng)歷，選擇寫作材料

二、選材 同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校和伙伴們一起玩什么呀？

運(yùn)動(dòng)類（打球）

游戲活動(dòng)

三、我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫具體呢？

1、寫清楚

常見的寫作順序是：

介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)→活動(dòng)的準(zhǔn)備情況(大家不同的態(tài)度和表現(xiàn))→活動(dòng)過程(先寫大家的表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫)→活動(dòng)后的感受、收獲、意義

2、寫具體

要寫出人物在玩時(shí)的動(dòng)作、神情表現(xiàn)，還要寫出人物高興的樣子或表現(xiàn)反映出人物愉快的心情。比如，寫旅游，就要把自己每到一處的所見、所聞、所感寫出來，這樣，才能使文章顯得具體。但值得注意的是寫具體并不是報(bào)“流水帳”，每一處都平均花力氣，這樣寫出來的文章非但不具體，反而平淡無味了。你可以把留給你印象最深刻的地方作為重點(diǎn)來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文章的重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。

寫具體

抓住人物的動(dòng)作、神情、心理

抓住所見、所聞、所感等

擬寫寫作提綱：

寫清：

1、什么時(shí)候、和誰在哪里玩什么？

2、怎么玩的？（具體過程：先、接著、然后、再、最后）

3、玩后，有何感受？

自由組成小組，商量大家玩兒什么，怎么玩兒，然后盡情地去玩。玩兒中觀察人物的動(dòng)作·神態(tài)和場(chǎng)面。

你玩兒得開心嗎？在班上交流一下，看誰說得好。你是怎么玩兒的，寫一篇作文。

思考：游戲前有什么準(zhǔn)備?各自什么心情? 游戲過程中人物做了哪些動(dòng)作?說了什么?什么表情?什么心理???

游戲結(jié)果怎樣?各自什么心情? 2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚? 1

游戲名稱是什么?游戲規(guī)則是什么?

１．老鷹捉小雞

今天，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，做“老鷹捉小雞”的游戲。

游戲開始了。一個(gè)同學(xué)扮“老鷹”，其他同學(xué)扮“小雞”，老師扮演“老母雞”。老鷹張開翅膀跑來跑去，心里想著怎樣才能捉到小雞。突然，老鷹猛的一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“老母雞”連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的進(jìn)攻?！袄销棑湎蚰睦?，“老母雞”就擋在哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子；“小雞”一個(gè)接著一個(gè)，緊緊地跟在“老母雞的后面，左躲右閃，逃來逃去，不讓老鷹捉住?！袄销棥睅状螐淖笥覂膳赃M(jìn)攻，都沒有成功，于是，它趁“老母雞”不注意的時(shí)候，一下子從老母雞的手臂下鉆了過去?！靶‰u”一看“老母雞”沒有擋住老鷹，就慌了手腳，向四處逃去。一只小雞慢了一步，被“老鷹”捉住了，就成了“老鷹”的“美餐”。這時(shí)，同學(xué)們不由得哈哈大笑起來?！袄销椬叫‰u”這個(gè)游戲真有趣，我們玩得特別開心！

1、例文寫玩什么？

2、文章是分幾步來寫玩的過程的？每一步寫了什么？

3、圈出在第三節(jié)中表示玩的動(dòng)作的詞。

4、用直線劃出表示“真高興”的句子。

文章先交代游戲規(guī)則，接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲。

小作者抓住了人物的動(dòng)作、神情把做游戲的過程寫得特別具體，同時(shí)從自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中表現(xiàn)出大家高興的心情。

２．丟手絹

下課了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)。

我和班上的一群同學(xué)在操場(chǎng)上做丟手絹的游戲。游戲開始了，大家手拉著手圍成一個(gè)大圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上。首先由我丟手絹，我拿著手絹順著圓圈外面一邊跑一邊唱“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！眲偝?，我就把手絹悄悄地丟在小麗的身后，自己馬上快跑起來。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見了，連忙往自己的身后望。小麗撿起手絹，迅速地跑起來追我，她的速度可真快，沒過一會(huì)兒，我就被她抓住了。大家都鼓起掌為小麗喝彩，還要懲罰我學(xué)雞叫，我只好紅著臉，不好意思地走到圓圈的中間，用雙手握住鼻子，“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫，大家頓時(shí)哈哈大笑起來。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，游戲也結(jié)束了，我們依依不舍的離開了操場(chǎng)回教室上課了。

3、畫 鼻 子 游 戲

今天下午，同學(xué)們?cè)诮淌依锿嬗腥さ挠螒颉嫳亲印?/p>

老師在小黑板上畫了一個(gè)小丑，它戴著漂亮的花帽子，圓圓的臉蛋像肉包子似的，一副可愛的樣子！仔細(xì)一看，一眨眼就變了，它雖然可愛，可是卻缺少了一個(gè)鼻子。老師正在請(qǐng)同學(xué)們做準(zhǔn)備，把鼻子添上去呢！

首先，楊明同學(xué)上場(chǎng)了，老師用紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上，然后原地轉(zhuǎn)三圈，楊明走錯(cuò)了方向，差點(diǎn)碰著一棵大樹，經(jīng)過同學(xué)們的提醒，這才有驚無險(xiǎn)，扭頭轉(zhuǎn)向黑板。幾經(jīng)周折，楊明終于摸索著來到了黑板前?！巴希偻?，哎呀，往上……”同學(xué)們提示她，可她還是把鼻子畫錯(cuò)了。哈，小丑變成“獨(dú)眼龍”了!大家前俯后仰,大笑起來。

接著，輪到我了，同學(xué)們屏著氣，一雙雙眼睛直盯著我，場(chǎng)上氣氛很緊張。轉(zhuǎn)三圈后，我一擺一擺地向前走，分不清東南西北，費(fèi)了九牛二虎之力才來到黑板前，左摸右摸，比比畫畫，量量寬度，憑直覺下定決心一畫，突然，觀看的同學(xué)們哄堂大笑，原來，離鼻子的位置就差那么一丁點(diǎn)。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，我們才依依不舍地結(jié)束了這個(gè)有趣的游戲——畫鼻子。今天，真是其樂無窮呀！

百花園二

筆下生輝：觀察日記——?jiǎng)游?/p>

要求：

1、閱讀觀察日記，以有趣的動(dòng)物為題說話，練習(xí)寫觀察日記。

2、通過介紹動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

一、你喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物真有趣，它們各有各的特點(diǎn)。不但長(zhǎng)相不一樣，生 3

活習(xí)性和脾氣也千差萬別。讓我們一起走進(jìn)有趣的動(dòng)物世界，去了解它們吧！向大家介紹一種你喜歡的動(dòng)物，并說說你為什么喜歡它。

認(rèn)真聽其他同學(xué)的介紹，有不明白的地方，等同學(xué)介紹完后再提問。努力吧意思說清楚，讓別人聽明白。

（我喜歡小兔子、小雞、黑貓、小狗、猴子等）

1、思考：觀察日記是按照怎樣的格式寫的呢? 要求：題目、月、曰、星期、天氣。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。

3、小黑板出示觀察與思考題：

仔細(xì)觀察你喜歡的動(dòng)物什么樣的?它喜歡吃什么?玩什么？

想一想：你對(duì)小動(dòng)物的哪些方面感興趣?你和小動(dòng)物之間發(fā)生 過哪些有趣的事?

二、你家里養(yǎng)了什么小動(dòng)物？你去動(dòng)物園看過動(dòng)物嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察你喜歡的動(dòng)物，然后寫一篇日記。寫觀察日記時(shí)，要在正文上面寫清楚日記的日期和那天的天氣情況。

2012年11月7日 星期三 晴 下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。

我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫€(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無霸”。我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是我想為什么它要長(zhǎng)二根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過了一會(huì)兒我看見一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的?！?/p>

通過觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。

2011年7月30日

星期六 陰

今天晚上，我為了寫《觀察日記》，特意到叔叔家看魚。叔叔家的魚缸可真漂亮。那里面有綠油油的水草，有海螺，還有一塊塊礁石。哇，魚缸猶如海底世界一樣。當(dāng)然它的主人——魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清 它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長(zhǎng)了八條腿，有趣的是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，潔夫??小魚在自己的家里自由自在的游來游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。我問“小魚是怎么吃食的？”叔叔二話沒說，拿起一把魚食往水里一丟。它們一個(gè)個(gè)張大嘴巴，一張一合地?fù)屩允?。一條斑虎魚躲在灌木從中，好似在捉迷藏。清潔夫是個(gè)愛衛(wèi)生的孩子，它總是不停地做清潔。哦！對(duì)了，小魚還會(huì)生病。你看，那條銀色的小魚剛生過病，現(xiàn)在還在長(zhǎng)尾巴呢！魚的世界可真奇妙。天己經(jīng)很黑了，我和媽媽只好依依不舍地離開了叔叔的家。

2011年8月30日

星期六 陰

今天陽光明媚。媽媽從菜市場(chǎng)買來了幾條美麗的小金魚，我高興極了！小金魚吃食物的時(shí)候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出來，過了一會(huì)它才慢慢地再把食物吃掉。小金魚游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一點(diǎn)都不像我們，天天都要做自己該做的事情。

一天晚上，我要睡覺了。不過睡覺之前我有一件事情要做，就是看一下小金魚。我走過去魚缸一看，“媽媽，不好了，小金魚死掉了?！眿寢屨f：“真的？”我說：“千真萬確，小金魚睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，這不是死了嗎？”媽媽走過來，看了看，笑著說：“其實(shí)小金魚并沒有死，只是睡著了而已，這就是金魚特殊的生活習(xí)慣。”哦！原來是這樣??！我可以安心地睡覺了?！比兆右惶煲惶爝^去，金魚一天一天長(zhǎng)大，我想過幾個(gè)月，小金魚就長(zhǎng)成大金魚啦??金魚真有趣。（觀察過程）

金魚真可愛，我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會(huì)給你帶來很多樂趣的。以后，我要更細(xì)心地觀察動(dòng)物！

語文百花三

筆下生輝：請(qǐng)假條

要求：

l、學(xué)會(huì)請(qǐng)假。

2、學(xué)習(xí)請(qǐng)假條的書寫格式。

3、通過練習(xí)請(qǐng)假和學(xué)習(xí)寫請(qǐng)假條提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；

如果你生病了，或有什么重要的事，不能去上學(xué)，你應(yīng)該怎樣向老師請(qǐng)假?是打電話請(qǐng)假，還是請(qǐng)爸爸媽媽或者鄰居小伙伴幫你請(qǐng)假？你會(huì)怎么說？也可以自己寫一張請(qǐng)假條給老師，怎么寫呢？ 請(qǐng)假條的格式：

題目：在中間。

稱呼(假條給誰寫的)：左上角。

正文：開頭空兩個(gè)格。

落款：右下角。(與請(qǐng)假人的關(guān)系、姓名，之間空格)寫假條的日期：落款下面。

請(qǐng)假條

張老師：

今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，特請(qǐng)假一天，請(qǐng)予批準(zhǔn)。

您的學(xué)生：張小方 2013年7月9日

語文百花園四

筆下生輝：描寫一處景物。

要求：

1、練習(xí)描寫一處景物。

2、通過寫作激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

一、如果你是個(gè)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備帶游客去哪兒游玩?你又該怎樣介紹這個(gè)地方? 清晰有序地介紹家鄉(xiāng)，突出家鄉(xiāng)的美麗和可愛。家鄉(xiāng)有勤勞善良的人民，有美麗的風(fēng)光，有有趣的風(fēng)土人情，有我們幸福的家園，我們不僅要了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，還要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)。

細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，我們身邊有許多美麗的景物，如門前的一棵老槐樹、河上的一座橋、公園里的一座假山、道路、建筑??請(qǐng)你選擇最喜歡的一個(gè)，今天，我們就來練習(xí)動(dòng)筆贊美它們。

二、觀察說話：

1、先觀察景物的整體，再仔細(xì)看看它的各部分。

2、認(rèn)真看看景物的樣子、顏色，還可以聞聞它有什么氣味，聽聽它有什么聲音。

3、想想怎樣把美麗的景物清楚明白地寫出來。

4、集體評(píng)議。引導(dǎo)體會(huì)表達(dá)的清楚、有序、完整、具體、生動(dòng)。

三、理清思路，動(dòng)筆寫作。

迷人的校園

我們的校園是一座非常美麗迷人的校園。一進(jìn)希望教學(xué)樓，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)個(gè)各式各樣的花壇和幾棵長(zhǎng)在花壇里高大挺拔的大樹。

初春，花壇里的花爭(zhēng)先恐后地開了。月季花的花蕾露出了粉紅色的花瓣，綠葉襯著這些花蕾，顯得更加美麗；杜鵑也不甘落后，紅的、白的、紫的、粉的，一朵有一朵的姿勢(shì)。有些花像跟我們玩捉迷藏似的，躲在葉子后面，風(fēng)一吹，又“重現(xiàn)江湖了”，有些花不躲也不藏正和我們打招呼呢！那幾棵四季常青的大棕樹，在百花的點(diǎn)綴下顯得更美了！

盛夏，月季花穿著粉紅色的連衣裙，在綠葉中翩翩起舞；這時(shí)，杜鵑花謝了，一棵小樹上只有綠葉，那幾棵大棕樹也長(zhǎng)出了新枝，像一把別致的雨傘。

深秋，月季花依然開放，在微風(fēng)中，不時(shí)會(huì)輕輕地?fù)u擺；就在這時(shí)候，野菊花也在怒放，它顏色奇異，姿態(tài)萬千；桂花迫不及待地開花了，它小小的，穿淡淡的黃色的衣服散發(fā)出獨(dú)特的香氣，飄滿整個(gè)校園。棕樹還是老樣子，綠綠的。

嚴(yán)冬，百花姑娘們，樹木與小草都不愿出門，躲有家“冬眠”呢！葉子們枯黃了，落下了，隨著風(fēng)婆婆旅游了，只有幾棵松樹依然青綠，他們就像學(xué)校的守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)我們，讓我們度過一個(gè)美好的童年。

瞧！我們學(xué)校的花壇一年四季都有迥然不同的迷人景色。你們喜歡嗎？

語文百花園五

筆下生輝：看圖寫作《放假的一天》

這組漫畫名叫《放假的一天》，選自德國(guó)著名漫畫家卜勞恩的漫畫集《父與子》。認(rèn)真觀察這四幅圖，想一想畫中的爸爸和兒子之間發(fā)生了什么故事，然后把它寫下來。

一、想想這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。

二、按照?qǐng)D的順序說。

三、全班交流。

比一比，看誰說得完整，發(fā)生的事情更加描繪得生動(dòng)有趣。

我們把四幅圖連起來說了十遍，現(xiàn)在要求大家動(dòng)筆按照事情發(fā)展的順序把故事完整地寫下來。觀察：

l、把四幅圖再仔細(xì)連起來觀察，想一想畫中的爸爸和兒子之間發(fā)生了什么故事。

2、仔細(xì)觀察每幅圖，想想這件事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，有哪些人，他們之間是什么關(guān)系，正在干什么。

3、按照事情發(fā)展的頒序把故事完整地寫下來，注意這四幅圖的內(nèi)容要銜接。

動(dòng)筆習(xí)作：

放假第一天

小明從小生活在城市里，他非常渴望到大自然去欣賞那兒美麗的風(fēng)景，和動(dòng)物們玩?？墒撬职止ぷ鲗?shí)在太忙了，連星期日也沒有時(shí)間帶他去大自然里玩。

所以小明去大自然的夢(mèng)想一直沒實(shí)現(xiàn)。

兒童節(jié)的前一天晚上，小明在坐在沙發(fā)上美滋滋地想：兒童節(jié)爸爸會(huì)送我什么禮物呢？一定是一個(gè)大驚喜吧？小明越想越開心。可是，他的爸爸卻遲遲不回來。

“唉??爸爸肯定去加班了，一定要三更半夜才回來。”小明失望地打了一個(gè)哈欠，“還是先睡覺吧?！闭f完就去刷牙睡覺了。

到了深夜，小明的爸爸總算回來了，他后面還帶著一個(gè)搬運(yùn)員。他們要干什么呢？他們輕手輕腳走進(jìn)小明的房間，這時(shí)小明已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。他們小心翼翼地把床和睡在床上的小明抬起來，抬出了房間。

他們把小明和床抬到了汽車上，用繩子把床腳牢牢地綁在了車上。確認(rèn)床不會(huì)從車上掉下來后，小明的爸爸就駕駛著汽車，慢慢向郊區(qū)駛?cè)ァＲ驗(yàn)樗麻_得太快，把小明驚醒了。為什么要半夜去郊區(qū)呢？因?yàn)樾∶鞯陌职窒虢o小明一個(gè)驚喜。

爸爸駕駛著汽車來到了街上。許多人看見他們這對(duì)父子，都忍不住笑了起來。有的說：“他們要去干什么？”有的說：“一定是找不到賓館的旅客?！贝蠹移咦彀松嗟淖h論起來。小明爸爸怕兒子被議論聲吵醒了，就用表示安靜的手勢(shì)讓大家安靜。這時(shí)候，交警看見了他們，以為小明爸爸要把兒子賣掉，就把他們攔下來詢問情況。小明爸爸把事情一五一十地交代了。交警聽后很感動(dòng)，還幫他提醒大家安靜。小明爸爸這才放心，繼續(xù)駕駛著汽車向郊區(qū)駛?cè)ァ?/p>

太陽快要升起來了，小明的爸爸到達(dá)了郊區(qū)。他輕輕地把小明和床放下，然后把床搬到一個(gè)空地上。把汽車藏在樹叢后，自已也藏在樹叢后偷偷看著兒子。

太陽升起來了，小明從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來。他伸了個(gè)懶腰，慢慢睜開了眼睛。啊，太美了！兩匹健壯的馬在安閑地嚼著青草，成群牛羊在奔跑，威風(fēng)的大公雞在報(bào)曉；母雞正在帶著一群活潑可愛的小雞在找食物。一只百靈鳥在歡快地歌唱；兩個(gè)兔子在好奇地望著他??四周長(zhǎng)著茂密的森林；地上長(zhǎng)著綠茵茵的小草。遠(yuǎn)方有一座座連綿起伏的山峰；一條彎彎的小河在向東流。藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云??“啊，我不會(huì)是在做夢(mèng)吧？”小明愣住了。他揉了揉眼睛，看見那兒還是那樣的迷人。他明白了，這就是爸爸送給他最好的禮物。他興高采烈地跳下床，在大自然中歡快的奔跑嬉戲??

看到兒子那么開心，躲在樹叢后的爸爸也偷偷笑了。

放假的第一天

一天，兒子對(duì)爸爸說：“如果我期末考試答了一百分，你能帶我去野外玩嗎？”爸爸立刻答應(yīng)了。于是，兒子為了這個(gè)約定每天都在努力的學(xué)習(xí)，終于，卷紙發(fā)了下來，兒子考了一百分，他高興的又蹦又跳。

放假的第一天，清晨，小兒子還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，爸爸突然想起來與兒子的約定，于是，他趕忙叫來了自己的好朋友，他們輕手輕腳的走進(jìn)兒子的臥室，看著兒子睡的那么香，爸爸實(shí)在不舍得叫醒他，想了想，干脆，把小床抬上車，等他睡醒了給他一個(gè)意外的驚喜。接下來，爸爸和朋友費(fèi)了九牛二虎之力把小床抬上了車，這時(shí)候，兒子在還夢(mèng)里呢！他睡得可真香啊，嘴角還露著笑容，好像夢(mèng)到了天堂一樣。

路上，爸爸很小心的開著車，突然，有一為警察看到了這輛奇怪的車，上前阻止，當(dāng)?shù)弥虑榈慕?jīng)過后，非常的感動(dòng)，他疏導(dǎo)了堵塞的交通，讓爸爸順利通過這充滿吵雜聲的十字路口。

終于，到達(dá)了田野里，兒子一起床，驚訝地看著四周，??！多美麗啊，真是一幅美麗的圖畫，兒子不禁的說：“ 這里真是一個(gè)美麗的天堂。”爸爸望著兒子的一舉一動(dòng)，那么高興，那么快樂，自己也非常的開心，父子二人就這樣在田野里玩起了捉迷藏的游戲。

就這樣，他們度過了一個(gè)美好的放假第一天。

百花園六

筆下生輝：看圖（照片）寫作（過去、現(xiàn)在和將來的我）

要求： 激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、展示自我的欲望。

說說過去、現(xiàn)在、將來的“我”，并選擇其中一個(gè)年齡段寫下來，促進(jìn)學(xué)生口頭和書面表達(dá)能力的提高。

一、明確要求

l.“能說會(huì)道”情景圖，說說圖上的小朋友在在做什么?（這是我一周歲是的照片，十年后我將變成一個(gè)大人，我拿自己剛照的照片和小時(shí)候的照片比一比）

二、觀察與思考：請(qǐng)同學(xué)們看課本的具體內(nèi)容，看看這次“能說會(huì)道”有什么具體要求?(①說的內(nèi)容是“過去、現(xiàn)在、將來的我"，重點(diǎn)是自己的 “樣子”； ②要仔細(xì)觀察自己的照片，注意外貌、姿態(tài)和表情； ③想象十年后的樣子要合乎情理。)

三、觀察照片，介紹交流

1．各自拿審小時(shí)候和不久前拍的照片，仔細(xì)觀察，想想怎么介紹自己的樣子，說話前可以把介紹的順序和介紹時(shí)要用的詞語記在卡片上。抓住外貌、姿態(tài)和表情的特點(diǎn)；按一定順序說清楚。

四、展開想象，說說“將來”

（1）看照片或鏡子中的自己，想象十年后自己會(huì)變成什么樣子，也可以想象那時(shí)你正在做什么事。

選擇過去或現(xiàn)在的你，動(dòng)筆寫下來。想一想，自己喜歡寫哪一個(gè)年齡段?

五、理清寫作思路

1.觀察自己的外貌、姿態(tài)、表情。

2.感覺觀察到的情況，寫出自己的性格特點(diǎn)。3.確定寫作順序來描述自己的情況。

4、想象10年后自己會(huì)在哪里干些什么？ 范文：

1、自我介紹

我叫。我今年九歲了，在車灣小學(xué)讀三年級(jí)。我是一個(gè)活潑可愛的小女孩。我中等個(gè)，一張瓜籽臉。扎一個(gè)馬尾巴，彎彎的眉毛，一對(duì)水靈靈的大眼睛，小小的鼻子下面有一張小嘴，可愛極了！我不僅是一個(gè)活潑可愛的女孩，而且還是一個(gè)多才多藝的小才女。

我會(huì)唱歌，會(huì)跳舞??其中最優(yōu)秀的是唱歌，我每天練一個(gè)小時(shí)唱歌，我會(huì)唱很多歌曲。

我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多一些，我愛讀書，愛運(yùn)動(dòng)，愛文藝.......尤其我最愛讀書，只要一有時(shí)間，我就會(huì)讀書，遇到好詞、好句子抄在采集本上。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我最大的缺點(diǎn)是愛馬虎，考試時(shí)緊張，粗心大意，不認(rèn)真。我今后一定要改正這個(gè)壞毛病。

你說我是不是一個(gè)活潑可愛的陽光女孩呀？

2、自我介紹

讓我做個(gè)自我介紹吧！我叫，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛留一個(gè)小平頭，看起來特別精神。

最值得我驕傲的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，二年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考到99。5分，得了第一名。語數(shù)雙科全班第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。

我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實(shí)我最大的愛好是搞一些小發(fā)明，我做過了許多藝術(shù)品，因此我的機(jī)器人、小汽車常常被我拆的七零八落。

我還愛養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因?yàn)橥妒程嗔?，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。

其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫字不太工整、好激動(dòng)、寫字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改過缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。

語文百花園七

筆下生輝：留心大自然的聲音

要求：

1_、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的和諧美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛與保護(hù)之情。

2、感受發(fā)現(xiàn)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣與探索精神。

一、你們知道耳朵最重要的作用是什么嗎?你聽到過微風(fēng)掠過樹梢是聲音嗎？你聽到過雪花飄落大地時(shí)的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你留意過什么聲音？這聲音使你想到了什么？今天我們就來寫一寫——聲音

二、回憶：

你聽到的聲音是從什么地方傳來的?是微弱的還是響亮的?是悅耳的還是嘈雜的???它有什么變化嗎?聽到這些聲音，你想到了什么?

三、獨(dú)立整理，動(dòng)筆寫話。

1、雨后

今天下了一場(chǎng)大雨，雨停了，太陽公公出來了，彩虹姐妹出來了，風(fēng)姑娘也出來溜達(dá)了，“呼呼呼”地唱著歌兒到處跑，柳樹解開淋濕的長(zhǎng)發(fā)，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈；小草被雨水沖得干干凈凈，顯得更加綠了；美麗的鮮花露出了甜蜜的笑容，葉子掛滿了珍珠一樣的小水珠，水珠從葉子上滴下來，發(fā)出“滴答滴答”的聲音；河水歡快地流淌著，“丁丁冬冬”地好像一曲歡快的交響曲；蟬兒們開始“知了，知了”地鳴叫，青蛙們也“呱呱呱”地唱起了快樂的歌謠。

小朋友們也出來玩耍了，他們?cè)诓莸厣蠚g快地你追我趕，盡情地做游戲，草地上響起了“嘻嘻哈哈”的笑聲，多開心哪！一群赤腳的孩子走在小洼里開心得蹦了起來，小哥哥和小弟弟正在打水戰(zhàn)，哥哥喊：“弟弟，注意，這里很滑！”還沒說完弟弟就滑了一跤，摔在了哥哥的身上，他倆邊拍拍骯臟的褲子，邊說“糟糕，糟糕！”，瞧，這兄弟倆多有趣！一位小妹妹看見了，卻希望自己也像他倆一樣摔得那么痛快！那么有趣！

大自然充滿了勃勃生機(jī)，我愛這神奇的大自然。

2、拜訪音響世界

音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天灆之音。

“轟隆隆，”是哪個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了?？禳c(diǎn)干活了。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。

在春天，森林里的一切都動(dòng)了起來，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事；小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”；蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞??

田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風(fēng)拂過，稻田里蕩 12

起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發(fā)出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。

一轉(zhuǎn)眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準(zhǔn)備；果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農(nóng)民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊(duì)伍飛往遙遠(yuǎn)的南方。

秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接著到來。風(fēng)“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑？原來是在后院打雪仗的小朋友，一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個(gè)小朋友臉上，笑聲順著風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。

3、大自然的聲音

小朋友，看了題目，你一定會(huì)問：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細(xì)。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng)造出來。

你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體?？汕f別遲到了，要不然，老師會(huì)批評(píng)你的?！蹦阏f大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？

當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們?cè)趯?duì)我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”

一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長(zhǎng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們?cè)诟嬖V我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo(hù)莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護(hù)好它們。

當(dāng)你來到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們?cè)谇那母嬖V我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們?！?/p>

夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們?cè)谏塘咳ツ睦锿禆|西吃呢。

大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽，會(huì)聽到千萬種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì)知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來。

語文百花園八

筆下生輝：走進(jìn)市場(chǎng)

要求： 1，通過語義實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)方巾，感受節(jié)同南場(chǎng)的繁榮景象，學(xué)習(xí)有順序的觀察。2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語言把所見、所聞描述出來，發(fā)展語言。重點(diǎn)： 1學(xué)習(xí)按力位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個(gè)性化的表達(dá)。2．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫及對(duì)購物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。

難點(diǎn)：感受節(jié)日市場(chǎng)的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來是本次作

文的難點(diǎn)。

一、觀察感受。觀察商場(chǎng)的節(jié)目氣氛及購物者的神態(tài)、動(dòng)作、語言。

二、說一說：節(jié)日的商場(chǎng)喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)。把看到的、聽到的、想到的描述下來。走進(jìn)市場(chǎng)，觀察市場(chǎng)節(jié)日氣氛，節(jié)日景色各不相同和人們購物情景描述下來。題目：走進(jìn)市場(chǎng)

三、我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進(jìn)行呢?根據(jù)學(xué)生情況，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)菜商場(chǎng)。

1你看到什么了? 他看到了什么景物、注意了景物的哪個(gè)方面?內(nèi)容；形狀、大小、數(shù)量??

2、這是老師看到的景物，每個(gè)人去的商場(chǎng)各不相同，你們看到什么景物，看誰能用不同的表達(dá)方式，敘述更多的景物，說不同的方面。

內(nèi)容：走進(jìn)商場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮!只見： 有?有??有??還有?? 3人們購物這一內(nèi)容。

看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。但是時(shí)間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進(jìn)，你又看到了什么? 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，（人物）

人們是怎樣買東西的?兩個(gè)同學(xué)為一個(gè)組，把你看到的畫面與同桌說說。把人們購物的情況說得很清楚了，都買了什么? 先從整體入手，確定要描述的兩個(gè)要點(diǎn)：人、物。

四、“自己購物”

該自己買東西了。你最想要什么東西，是怎樣買的?按照剛才的方法，我來到——區(qū)域，看到——(商品的形狀、顏色、價(jià)錢，自己當(dāng)時(shí)的心情)購?fù)旰蟮男那椤?/p>

我們按照節(jié)日氣氛、他人購物、自己購物三個(gè)方面進(jìn)行描述。(理清思路，弄清寫什么的問題。)(1)走進(jìn)（商）菜場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮!只見??(2)隨著購物的人流，我繼續(xù)前進(jìn)，只見??(3)我來到 區(qū)域，看到??

寫作：走進(jìn)市場(chǎng)

節(jié)日氣氛 人們購物 自己購物

走進(jìn)商場(chǎng)，呵，真漂亮!隨著人流，我繼續(xù)前進(jìn)??我來到??

顏色 人物

形狀 神態(tài) 樣子

大?。?語言 價(jià)錢

多少??動(dòng)作 心情

熱鬧的菜市場(chǎng)

今天，晴空萬里，秋風(fēng)送來陣陣涼爽，媽媽帶我去菜市場(chǎng)買菜。

還未踏進(jìn)菜市場(chǎng)的大門，就聽見叫賣聲、吆喝聲連成一片。走進(jìn)菜市場(chǎng)，只見攤位上的菜琳瑯滿目：穿紅袍子的辣椒，像雞腿的雞腿菇，包得像娃娃那樣好的白菜，長(zhǎng)著長(zhǎng)胡須的玉米爺爺，漲紅了臉的番茄??應(yīng)有盡有。菜場(chǎng)里人山人海，有一手垮著籃子，一手拉著小孫孫的老爺爺、老奶奶，有帶著領(lǐng)帶的叔叔，還有衣著時(shí)髦的阿姨??

看，那邊擠得水泄不通，我和媽媽也去湊熱鬧，原來是老爺爺在賣青菜，那青菜又綠又嫩似乎在讓我買下它?！扒嗖硕嗌馘X？”“1元5角一斤”媽媽選中帶挑，挑中帶選，說“你這些菜都被蟲咬過了，1元一斤好了”“我這青菜早上要兩元哩！”老爺爺說，“我這個(gè)青菜的洞是被蚱蜢咬出來的?！薄斑@些菜葉差不多都被咬過了便宜點(diǎn)算了。如果不賣，我就走了！”媽媽威脅道。老爺爺猶豫了一會(huì)兒：“好吧?！蓖饬?。

我們買足了東西，滿載而歸

2、買菜

今天是星期六，我和媽媽去買菜。來到菜市場(chǎng)，我看到人山人海，非常熱鬧。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應(yīng)有盡有。

我們先來到魚行，這里的魚真多啊：有黑色的生魚，有兇巴巴的海甘魚，身子扁扁的帶魚，還有紅色的金靈魚??最可愛的是黃鱔魚了。你看，它們?cè)谂枥锱ぶ碜佑蝸碛稳ィ窈Ｉ咭粯?。媽媽問了價(jià)錢后買了三條金靈魚。

離開了魚行，我們來到了菜攤前。哇，只見攤上擺放著紅彤彤的西紅柿，一個(gè)個(gè)像紅燈籠；還有嫩嫩的甜花菜，紅紅尖尖的辣椒，像花朵的西蘭菜，像月亮的豌豆，長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，還有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得讓我看都看不過來。最后，媽媽買了我喜歡吃的甜花菜和豆角。

這時(shí)，菜市場(chǎng)里，討價(jià)還價(jià)聲、叫賣聲、吆喝聲、笑聲，匯成了一首動(dòng)聽的曲子。

3、家鄉(xiāng)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

星期天一大早，我跟隨著媽媽來到了離我家不遠(yuǎn)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

還沒走進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)人聲鼎沸，討價(jià)聲，吶喊聲，問價(jià)聲，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，充滿了平穩(wěn)的節(jié)拍，好似一曲豐富多彩的交響樂。

跨進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的大門，哇！農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)真熱鬧啊！人山人海，人們進(jìn)進(jìn)出出，來來往往，你瞧，進(jìn)去的大多提著空籃挎著包包，來這兒采購出去的則是喜笑顏開，左手一大袋，右手一小包，滿載而歸。

媽媽緊拉著我的手，跟隨著人流往里進(jìn)，嘿！這兒人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，熙熙攘攘地人們挪動(dòng)在各個(gè)攤位前爭(zhēng)相購買自己喜歡的物品。

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)的貨物可真多??！一排排整整齊齊地物品排列著井井有條，有水果，有蔬菜，有肉類，有家禽，有水產(chǎn)品??各樣，令人目不暇接眼花繚亂。

我和媽媽一起來到了賣水果攤位前，那紅紅的蘋果和黃黃的香蕉，還有那圓墩墩的柿子它們更是可愛，它們各個(gè)頭頂戴了頂翠綠色的皇冠，那皇冠上還有幾顆晶瑩剔透的小水珠，似乎像鑲嵌在皇冠上的寶石，在光線的直射下顯得分外閃亮。它們一個(gè)個(gè)躺在那兒又好似一個(gè)胖娃娃正在呼呼大睡，它們那散發(fā)著的陣陣誘人的水果香味真讓人讒延欲滴。那攤主一見到我們就不住地吆喝起“快來買我的柿子，我的柿子決無農(nóng)藥污染，假一陪十”。說也慣，這吆喝聲不一會(huì)兒，引來了不少顧客，他們爭(zhēng)著精心挑選起那惹人喜愛，呼呼大睡的“胖娃娃”當(dāng)然少不了我媽媽，她也加入了這群挑選“胖娃娃”人群中。呵呵！

這邊的吆喝聲剛剛落幕，對(duì)面蔬菜區(qū)的攤主又吆喝上：“新鮮的黃瓜，一元五角一斤?！笔茄?！攤主面前那整齊擺放著一堆青翠碧綠全身長(zhǎng)滿刺的新鮮黃瓜好像在說：“顧客們，看我們多威武啊！快來買吧！”

這是，一位身穿藍(lán)格襯衣的中年婦女走近賣黃瓜的攤位前她看了看黃瓜笑瞇瞇地問道：“你可不可以再便宜些，我買多些？”經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，這位中年婦女一下就買走了幾十斤，隨后又陸陸續(xù)續(xù)地有幾位顧客你一斤，我三斤，他四斤，忙地?cái)傊鞑灰鄻泛?，不到一?huì)兒攤主那錢包就鼓鼓的了。

我看著，聽著，想著，臉上不由地露出了笑意，瞧瞧，那家禽區(qū)的大公雞撲騰著翅膀“哦，哦，哦”鴨子“嘎嘎”的叫著......行成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的交響曲，好似在慶祝我們這美好的日子。

九、寫人的作文：

1、外貌描寫（五官長(zhǎng)相、身材、衣著打扮）

2、通過事件來表現(xiàn)人（選擇代表的事件來寫，事情的發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果要寫清楚。）的特點(diǎn)

3、動(dòng)作描寫心、理描寫、語言描寫相結(jié)合

4人物描寫的結(jié)構(gòu)可以是：總—分—總 或 總—分

我的媽媽

我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。

媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠實(shí)，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽像個(gè)大火球烤著大地。我坐在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對(duì)媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冷飲?！眿寢屨f：“走，我?guī)闳ベI些冷飲?！闭f著便拿起錢包。到了賣冷飲的地方，我挑選了蛋筒，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給賣冷飲的叔叔，叔叔找完錢，我和 16

媽媽便匆匆回家去了。

回到家，媽媽把找回來的錢數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冷飲的人真糊涂了，找多了2元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冷飲多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。

這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩她。

我的好媽媽

我的媽媽，中等個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得普普通通。在人群中你可能不會(huì)一下子找到她，可在我心中，她卻是一個(gè)最溫柔、最能干的好媽媽。

我的媽媽有一雙巧手。她織的毛衣可漂亮了！我的毛衣都是媽媽織的，比起服裝店里買的毫不遜色。最神氣的就是我們穿著媽媽織的母女裝上街的時(shí)候，吸引了無數(shù)人的目光。如果有人請(qǐng)媽媽幫忙織毛衣，她總是有求必應(yīng)。她繡的畫就更棒了！那些花草動(dòng)物都栩栩如生。她也樂于和別人一起分享成果，經(jīng)常把繡好的畫送給親戚朋友。

媽媽可關(guān)心我了！我喜歡吃的零食、菜式，她都記得清清楚楚，常常輪著給我買、為我做。她每天晚上都看天氣預(yù)報(bào)，為的是要準(zhǔn)備我第二天穿的衣服，不讓我冷著、凍著。她平時(shí)很節(jié)約，可我一說要學(xué)彈琴、要買課外書，她二話不說就滿足了我。

媽媽最怕的就是我生病，只要我一說哪兒不舒服，她就急得不得了。一次，我半夜里發(fā)燒，媽媽趕緊送我上醫(yī)院，掛鹽水時(shí)，因?yàn)獒橆^出了點(diǎn)問題，扎了好幾針也沒掛進(jìn)去，媽媽看了，心疼得直掉淚。

媽媽是這個(gè)世界上最愛我的人。她會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒退步而憂心忡忡，更會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒進(jìn)步而高興不已。

我也愛我的媽媽，我為有這么一個(gè)好媽媽而自豪。