第一篇：走進廣告世界案例

《走進廣告世界》綜合實踐活動案例

仁兆鎮(zhèn)高戈莊小學 王鎖泉

【案例背景】隨著科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛速地發(fā)展。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡潔易懂、形象獨特、幽默風趣，吸引了不少孩子們，使同學們對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣，鑒于此，我們開展了“走進廣告世界”這一綜合實踐活動。本次活動分三個階段實施。第一階段：確立課題。第二階段：活動的實施及成果展示。第三階段：活動評價和總結?！緦W生分析】

學生在日常生活中常常接觸到廣告，受到廣告文化的熏陶，我們通過具體的實踐活動，根據(jù)小學生的身心特點指導學生開展研究性學習，增強學生的心理體驗，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，這次活動充分展示了同學們的才干，體現(xiàn)了同學之間的合作精神，連最不愛學習的同學都積極參與。使全體同學們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得?！净顒幽繕恕?/p>

1、基礎性目

（1）通過活動使學生初步了解廣告的形式和特點。

（2）通過調查研究，使學生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。（3）通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。

2、發(fā)展性目標

（1）培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。（2）培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

（3）通過表演、創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神。【活動流程】

第一階段：確立課題。

我們制定了“走進廣告世界”這一活動主題，請同學們分小組圍繞這個主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。經(jīng)過討論確立了下面一些子課題。①廣告的歷史與發(fā)展 ②廣告的種類和特點 ③廣告的利與弊 ④學習了解廣告法 ⑤設計廣告語言 ⑥利用廣告推銷產(chǎn)品。

學生選擇自己最感興趣的內容分組，選出組長。老師先指導各小組組長，撰寫活動方案，根據(jù)各人情況分配不同任務，體現(xiàn)了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神。●第一組活動計劃：廣告的歷史與發(fā)展

同學們通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料，收集到以下內容：

古老的原始廣告——酒幌 如：三碗不過岡。

圖畫廣告：始于唐朝西安一位姓鐘的刀鋪老板發(fā)明的。他不識字，不會寫廣告，就畫了一把刀斬斷一根鐵索的圖畫，貼在店門口，招引了許多好奇的顧客，生意一下子興隆起來。

●第二組活動計劃：廣告的種類和特點 第一步：收集資料

收集廣告資料一星期時間，各小組交流收集情況：

（1）藥物類、食品類、化妝品類、家用電器類、報刊類等商業(yè)廣告和各類公益廣告。

（2）廣告語，或廣告旗、廣告包、廣告 或出示印有廣告的掛歷、臺歷、雨傘、打字機、壓歲錢袋、方便袋，廣告錄相、錄音。第二步：整理資料

同學們收集的資料非常廣泛，就指導學生進行整理，將廣告的歷史與發(fā)展，廣告的種類及其中外廣告趣聞列出表格。

（評析：綜合實踐活動課對教師的綜合素質提出了更高的要求。它要求教師開發(fā)課程、設計課程、指導課程，對教師的科研能力和教學能力等都提出了相應的要求，增強了教師終身學習的意識和自覺性。）●第三、四組活動計劃：收集廣告的利弊。

整理后有以下幾點：

利： 及時傳播信息； 指導消費；擴大了商品流通；促進了生產(chǎn)力；推動了對外貿易。

弊：虛假廣告坑害消費者。

同學們還收集了很多典型例子。大家一起討論，分析了這些消費者上當受騙的原因：圖便宜、崇拜洋貨、崇拜名人名牌、攀比、從眾、急于致富、輕信以“貴”為好等。我們的生活究竟需要不需要廣告呢？開一個小小辯論會。第二階段：活動的實施

1、了解廣告的功效

交流自己收集的廣告，說出喜歡這則廣告的原因。

2、了解廣告的類型

⑴請學生說說在哪些地方見到過下列廣告，給廣告分類。A;播放商業(yè)廣告“腦白金、徐福記糖”廣告,B:播放“節(jié)約用水”和“為媽媽洗腳”公益廣告。

⑵欣賞商業(yè)廣告和公益廣告。

5、爭當最佳廣告設計師

（1）創(chuàng)設情境，進行廣告語創(chuàng)作。

（2）請從下列話題中任選一個創(chuàng)作簡短的廣告語： 播放“平度環(huán)境美”和“馬家溝芹菜”幻燈片。

（3）學生各自創(chuàng)作，評選出：最佳創(chuàng)作獎

（評析：注重了總結、交流、分享，有的學生交流了獲得資料時的啟示，有的講述了與同學合作時的快樂，有的展示了自己親手制作的作品??這些體驗是深刻的，情感是真摯的，回味是無窮的。）第三階段：活動評價和總結

這次活動充分展示了同學們的才干，體現(xiàn)了同學之間的合作精神，連最不愛學習的同學都積極參與。使全體同學們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。

附：《走進廣告世界》教案及課件：

第二篇：走進世界

走進世界

我一直夢想著能像別的同學那樣，把自己的生日弄得轟轟烈烈的，可是，它卻平凡地過去了，但，我卻長大了一歲。

晚上，婆婆煮的是長壽面，我見了，心里十分不好受，心想：難道你們忘了我的生日了嗎？為什么，不給我把生日過得轟轟烈烈就算了，連個蛋糕都不買，甚至一句祝福都沒有。我緊咬著牙，一句話都沒說隨便扒了幾口，就回到自己房間去了，這時，婆婆走過來，對我說：“過生日不可以吃剩飯的！”我鉆進被窩說：“我不想吃！”“孫子，不是我們不買蛋糕給你吃，但吃長壽面是中華民族的習俗，以前總是買蛋糕給你吃，況且這是人家外國人流傳到我們中國的方式，今天，也該換我們自己的方式呀！”“可是，你們?yōu)槭裁匆痪湓挾疾蛔８Ｎ?？”“你長大了一歲，是個小伙子了。再說這種話，沒有意義了?！蔽衣犃?，很高興，因為我長大了，是個小伙子了，以前，我在家人心中一直是個頑皮的小孩，可今天，他們居然把我看成一個懂事的小伙子。

生日與長大，也許，我的生日并不轟轟烈烈，但我長大了，這是生日送給我的最好的禮物。

我的生日

今天是我的生日，早上我一醒來，媽媽就在我的耳邊對我說“生日快樂”,我太高興了。媽媽和我去了麥當勞過的生日，那里的阿姨帶著我們做了好多的游戲，還分給我們好多的禮物，還給我們照了像，媽媽說下個星期，那里的阿姨要帶我們參觀食品制作的過程，我們都好興奮呀，好想知道漢堡是怎莫制作出來的，我希望星期天早點來。對了我們指的是我的哥哥姐姐弟弟和妹妹們。他們都去給我過生日，還送給我禮物，小葉姐姐送的是好多的小星星，晨姐姐送的是 福娃京京，建安.建釗姐姐送的是“小金豬“大家不要誤會小金豬不是真金的，是泡在瓶子里的有好多金星星的那一種。我愛我的姐姐們。雖然生日過得很高興，可是還是有一點點的遺憾，因為我的同學沒有來，好想聽到他們祝福我的聲音

我的生日

今天這個星期天，可不是普通的日子，今天是我的生日?？墒?，爸爸一早就背著一個大大的公文包出去了，我滿臉疑惑地問媽媽，媽媽說：“你爸爸今天非得加班?！?/p>

“別太晚回來，今天是兒子的生日！”媽媽向爸爸叫道?！芭?！”爸爸邊走邊回答說。

可是，事情卻沒有我想象中的那樣順利。白天，我邀請了同學來我家玩，我暫時沒把爸爸的是放在心上。等他們一走，我突華考范文網(wǎng)數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應該體諒他才對呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

“晴轉多云”，她說“你自己對浩浩說?！闭f完把電話遞給我。“兒子，今天有一批新的人員來上崗培訓，公司里忙得不可開交。所以，我們要加班加點，不能參加你的生日了?！?/p>

什么？爸爸的話對我這個小壽星來說，等于對我潑了一盆冷水，有哪一個家長不參加兒子的生日？我又氣又難過，沖著電話說：“我不管，你一定要回來?！钡搅俗詈?，爸爸依然沒有回來。生日會結束的時候，媽媽叫我到房間里，對我說：“浩浩，你不能怪爸爸，爸爸是經(jīng)理，很多事情要等著他處理。爸爸的工作非常辛苦，每天要和數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應該體諒他才對呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

正楷‘寫字歌’，歌曰：

‘身要坐直，紙要放正；拿穩(wěn)筆桿，不松不緊。從上倒下，從左到右；先外后內，最后封口。先橫后豎，先撇后捺；橫平豎直，注意間架。上下左右，搭配勻稱。行行整齊，字字端正?！?/p>

第三篇：五班綜合實踐活動《走進廣告世界》活動方案

2015-2016學年第一學期五年級綜合實踐活動方案

課題：《走進廣告世界》

五（3）班：李凌云

一、活動背景

廣告是公眾介紹商品、報道服務內容或文娛節(jié)目等的一種宣傳方式。一般通過報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來進行。從古代的沿街叫賣、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣傳，隨著科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛速地發(fā)展。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡潔易懂、形象獨特、幽默風趣，吸引了不少孩子們，使同學們對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣，鑒于此，我們開展了“走進廣告世界”這一綜合實踐活動。本次活動分三個階段實施。第一階段：確立課題。第二階段：活動的實施及成果展示。第三階段：活動評價和總結。

二、活動實施年級 五年級

三、學生分析

學生在日常生活中常常接觸到廣告，受到廣告文化的熏陶，我們通過具體的實踐活動，根據(jù)小學生的身心特點指導學生開展研究性學習，增強學生的心理體驗，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，這次活動充分展示了同學們的才干，體現(xiàn)了同學之間的合作精神，連最不愛學習的同學都積極參與。使全體同學們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。

四、活動目標

1、基礎性目標

（1）通過活動學生初步了解廣告的形式和特點。

（2）通過調查研究，學生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。

（3）通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。

2、發(fā)展性目標

（1）培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。

（2）培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

（3）通過表演、創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神。

五、活動流程

第一階段：確立課題。

我們制定了“走進廣告世界”這一活動主題，請同學們分小組圍繞這個主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。經(jīng)過討論確立了下面一些子課題。①廣告的種類和特點 ② 廣告的利與弊

③學習了解廣告法

④設計廣告語言 ⑤利用廣告推銷產(chǎn)品。

學生選擇自己最感興趣的內容分組，選出組長。老師先指導各小組組長，撰寫活動方案，根據(jù)各人情況分配任務，體現(xiàn)了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神。

活動具體過程 第一步：準備階段

先把學生分成五個小組要求人人參加，人人動手。老師先指導各小組組長，撰寫活動方案，根據(jù)各人情況分配不同任務，體現(xiàn)了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神。

第一、二小組活動計劃：廣告的種類和特點 活動目的：

（1）通過給廣告分類，了解廣告可采取哪些形式及其特點。

（2）學習抽查資料和整理資料的方法。

（3）鍛煉自己獨立思考的能力和合作能力。

活動過程：

第一步：收集資料

收集廣告資料一星期時間，各小組交流收集情況：

(1）藥物類、食品類、化妝品類、家用電器類、報刊類等商業(yè)廣告和各類公益廣告。

（2）廣告語，或廣告旗、廣告包、廣告或出示印有廣告的掛歷、臺歷、雨傘、打字機、壓歲錢袋、方便袋，廣告錄相、錄音。

第二步：整理資料

同學們收集的資料非常廣泛，就指導學生進行整理，將廣告的歷史與發(fā)展，廣告的種類及其中外廣告趣聞列出表格。

第三、四小組活動計劃：收集廣告的利弊。整理后有以下幾點：

利：及時傳播信息；指導消費；擴大了商品流通；促進了生產(chǎn)力；推動了對外貿易。

弊：虛假廣告坑害消費者。

同學們還收集了很多典型例子。大家一起討論，分析了這些消費者上當受騙的原因：圖便宜、崇拜洋貨、崇拜名人名牌、攀比、從眾、急于致富、輕信以“貴”為好等。我們的生活究竟需要不需要廣告呢？開一個小小辯論會。

第五、六小組活動計劃：收集廣告法。

1、他們利用信息技術課瀏覽Internet網(wǎng)搜集到：《中華人民共和國廣告法》共六章，四十九條，本法自1995年2月1日起施行。針對同學們的理解能力，我們學習了以下幾條：

第三條：廣告應當真實、合法，符合社會主義精神文明建設的要求。

第四條：廣告不得含有虛假的內容，不得欺騙和誤導消費者。

第七條：廣告不得有下列情形：

（一）使用中華人民共和國國旗、國徽、國歌；

（二）使用國家機關和國家機關工作人員的名義；

（三）使用國家級、最高級、最佳等用語；

（四）妨礙社會安定和危害人身、財產(chǎn)安全，損害社會公共利益。

第八條：廣告不得損害未成年人和殘疾人的身心健康。

第九條：廣告中對商品的性能、產(chǎn)地、用途、質量、價格、生產(chǎn)者、有效期限、允諾或者對服務的內容、形式、質量、價格、允諾有表示的，應當清楚、明白。

2、談體會、收獲。

3、學以致用：用廣告法評價幾則廣告。

第二階段：實施階段

1、了解廣告的功效,交流自己收集的廣告，說出喜歡這則廣告的原因。

2、了解廣告的類型,請學生說說在哪些地方見到過廣告，給廣告分類。

3、廣告大放送。欣賞平面廣告和電視廣告?；顒友由?/p>

1、學做廣告版畫

（1）介紹廣告版畫；

（2）欣賞幾張廣告版畫；

（3）學做廣告版畫（可獨立設計完成，也可幾人合作）；

（4）評選出：最佳設計獎。

2、爭當最佳廣告設計師

（1）創(chuàng)設情境，進行廣告語創(chuàng)作。

（2）請從下列話題中任選一個創(chuàng)作簡短的廣告語：“藍貓”是同學們十分喜愛的卡通小動物，“藍貓”系列產(chǎn)品也深受大家的喜愛。請你任意選擇下面一種藍貓產(chǎn)品，為它設計一則廣告語，使它擁有更多的朋友。

①藍貓文具；②藍貓童裝；③藍貓自行車；④藍貓書包

（3）學生各自創(chuàng)作，評選出：最佳創(chuàng)作獎

3、演電視廣告

（1）欣賞幾則精彩的電視廣告。（KFC廣告；綠箭口香糖廣告；農夫果園廣告??）；

（2）學生選擇一則廣告進行模仿；

（3）五個小組的同學自編自演，每個小組推薦一個最好的在全班比賽；

（4）評選出：最佳表演獎。

第三階段：活動總結

這次活動充分展示了同學們的才干，體現(xiàn)了同學之間的合作精神，連最不愛學習的同學都積極參與。使全體同學們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。

成果展示

1、精彩廣告手抄報。

2、廣告語創(chuàng)作。

六、活動評價方法

1、目標評價

在活動前后圍繞主題目標對此次綜合實踐學習進行了評價，其方式主要是對學生及其家長分別進行問卷調查，目的是讓學生在活動前明確主題目標，指引其學習方向，同時老師也可以了解學生對此次活動的興趣及掌握他們對活動的意向，還可以了解學生家長對此次活動的意見看法及支持程度。問卷調查表如下：

學生問卷調查表（前測）： 學生姓名：

你對本次活動主題是否感興趣? 你對廣告了解多少？ 你最想探究廣告的哪些知識 你希望采取何種方式進行學習家長問卷調查表（前測）：

學生姓名

家長姓名

聯(lián)系電話 您的孩子是否經(jīng)?？磸V告？ 您是否支持孩子參加此次活動？

你準備在哪些方面給予孩子一定的指引和幫助 您對本次綜合實踐活動有何建議 學生學習反饋（后測）： 你認為參加這次活動是否有意義 你在這次活動中最大的收獲是什么 你感覺在活動中哪些方面的能力得到了提高 你今后想探究哪一方面的問題 家長信息反饋（后測）：

學生姓名

家長姓名

聯(lián)系電話

您認為這次活動對孩子的學科學習有何影響（是否有促進作用）您的孩子參加這次活動前后有何變化

您是否過目孩子的學習成果（如調查報告、電子作品等），評價如何 您對今后的綜合實踐活動開展有何提議

2、過程評價

A.教師在學生進行實踐活動以及展示學習成果的過程中對學生進行即興評價。B.教師自始至終注重語言的鼓勵評價，施行賞識教育。

C.學生每完成一個主題活動之后通過學習評價表對整個學習活動進行反思，了解自己在學習過程中的步驟和方式，通過學習評價（自評、互評），樹立學習自信，明確下一階段的學習目標。

《走進廣告世界》實踐活動學生學習評價表

班級：

姓名：

評價項目

自評

互評

評價內容

優(yōu)秀

優(yōu)秀

良好

良好

加油

加油 學習態(tài)度

對“廣告”這一主題始終有探究興趣，高度重視、認真對待、積極參與。組織合作

組織嚴密，分工明確、合理，組員團結合作、配合默契，還能與其他小組交換、共享信息，共同探討疑難問題。

工作方式

在學習活動中制訂了詳細、行之有效的工作計劃，能運用三種以上的方法完成學習任務，工作方式科學，能解決問題。

工作能力

搜索和搜集信息能力

信息來源渠道多樣，能用三種以上搜索方式，快捷地進行搜索，能獲得大量信息，且信息內容全面，包括文字、圖片、聲音、視頻等

瀏覽閱讀能力

能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀大量的有關資料。多媒體創(chuàng)作能力

能創(chuàng)作出主題鮮明、內容具體、語句通順、條理清楚，集圖片、文字、聲音、視頻為一體的極具創(chuàng)意和感染力的電子作品

發(fā)布成果能力

能及時上傳研究成果，口頭說明詳盡生動。態(tài)度大方自信，語言有感染力，能根據(jù)需要調整表述方式，并及時回答所有同學提問。

創(chuàng)新能力

善于觀察、分析、思考，能提出創(chuàng)新的觀點和獨特的見解，宣傳創(chuàng)作大膽創(chuàng)新。

反思能力能經(jīng)常反思工作中的不足，及時總結經(jīng)驗，不斷調整工作方向。社會實踐能力

能運用多種方式進行社會調查，懂得在社會中如何與別人打交道，動手實踐能力強，調查報告內容詳實、觀點獨特。

工作成效

能根據(jù)調查結果提出有意義、有價值的建議，擴大學習活動成果。能按時完成任務且速度快，質量高。（3）學生自評

在活動即將結束時，許多同學都寫下了自己參加此次綜合實踐活動的感想與收獲。綜合實踐活動學生評價表

評價項目

具體內容

評價等級 我對自己的評價：☆☆☆☆ 情感態(tài)度 ①積極參與活動 ②主動提出設想、建議 ③不怕困難和辛苦 小伙伴們對我的評價： 合作交流 ①主動和同學配合 ②樂于幫助同學

③認真傾聽同學的觀點和意見 ④對班級和小組的學習作出貢獻 爸爸媽媽對我的評價： 學習技能

①活動方案構思新穎

②會用多種方法搜集、處理信息 ③實踐方法、方式多樣 實踐活動

①積極動腦、動口、動手參與老師對我的評價與激勵： ②會與別人交往 ③活動有新意

④關注社會、關注環(huán)境的意識 成果展示 ①成長記錄袋 ②表演、競賽、匯報 ③成果有新意 回頭看看，我的感想：

注：紅色五角星為A等；黃色五角星為B等；藍色五角星為C等；紫色五角星

為D等。獲得10個以上的紅色五角星就能評為“實踐活動小能人”。

七、活動時間

四周

八、活動參考資料及延伸 古老的原始廣告——

酒幌如：三碗不過岡。

圖畫廣告：始于唐朝西安一位姓鐘的刀鋪老板發(fā)明的。他不識字，不會寫廣告，就畫了一把刀斬斷一根鐵索的圖畫，貼在店門口，招引了許多好奇的顧客，生意一下子興隆起來。

印刷廣告：始于北宋濟南一家姓劉的針鋪制作的銅版印刷廣告，比1473年英國宣傳宗教書籍的印刷廣告早了近400年。

實物廣告：始于明朝北京一家鞋鋪老板發(fā)明的。為了招覽顧客，他想出個主意，每天用抽簽方式贈送顧客一雙鞋，一時間門庭若市，生意興隆。

文字廣告：距今約3000年。是一枚純金硬幣上刻著的懸賞捉拿逃亡奴隸的廣告。它是考古學家在希臘底比斯城廢墟中挖掘出來的。

報紙廣告：1650年問世英國一份英文報紙《新聞周刊》上刊登的尋馬懸賞啟事。是世界上最早的報紙廣告。

文藝廣告：始于文藝復興時，是意大利一名叫彼特斯托的服裝商以巨額酬金讓一名演員穿上由他制作的服裝演出，結果服裝供不應求。

燈光廣告：1882年問世，是一個叫哈默的人在英國倫敦安裝的，是世界上最早最大的霓虹燈廣告。長118米，高23米，燈管總長1280米。

世界上最大廣告牌：是美國紐約百老匯的一塊牌子，面積1068平方米。

世界上最高的廣告：安裝在加拿大人大廈第73層樓上，距地面高285米，廣告的字母長6.7米，寬6米。

第一課時

活動目標

1、通過調查研究，學生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。

2、通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。

3、培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。

4、培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力?；顒又攸c

通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用 活動難點

培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力

活動準備

1、學生通過多種途徑開展調查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。

3、收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。

活動過程

（一）激發(fā)興趣，談話導題

同學們，前不久我們通過集體討論，確定了“走進廣告世界”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學習成果，分解出一些更具體的主題。我們先來個熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學生猜商品、相機廣告引導學生初步感受廣告語的表達藝術。）

（二）共享成果，分解小主題

1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語？

2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。

提煉主題一：廣告的表達藝術

3、還有誰有收獲呢？

4、生匯報自己就“廣告”開展的調查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談論發(fā)現(xiàn)的問題。

提煉主題二：廣告的種類與特征

5、有誰收集到了不一樣的廣告？

生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。

提煉主題三：中外廣告探趣

6、學生生表演小品

這么精彩的表演，誰導演的？

學生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。

提煉主題四：廣告的利與弊

7、還有誰想上來一展身手？

展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。

補充第三個小主題：古今中外廣告探趣

8、在我們班有一位了不起的小明星，他是誰呢？生隨機采訪。

提煉出主題五：明星與廣告

（三）總結課堂，分組實施

這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。

第二課時

活動目標

1、了解廣告的基礎知識，掌握設計廣告的基本要領。

2、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)學生關心社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度。

活動重點

了解廣告的基礎知識，掌握設計廣告的基本要領。

活動難點

掌握設計廣告的基本要領?；顒訙蕚?/p>

廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞。

活動過程：

一、（聽一聽）分享資料

師：同學們，經(jīng)過上星期的努力，你們一定收集了許多廣告詞，現(xiàn)在讓我們大家一起來分享，好嗎？

生：（交流）

師：聽了這么多精彩的廣告詞，老師非常高興，因為你們學會了用心去做每一件事。

二、（看一看）欣賞廣告

師：今天，老師也準備了三幅廣告，請同學們猜猜，這些廣告想說明什么？

生：（說說自己的想法）

師：同學們說得很精彩，那你們想不想也來當一名小小廣告設計師，自己設計廣告？今天我們就來做回小小廣告設計師。（板書課題：小小廣告設計師）

三、（想一想）探索廣告要領

師：請同學們想一想，一個廣告主要由哪幾部分組成？

生（交流）

師：（小結）一個好的廣告主要由圖像、文字和色彩構成。

四、（做一做）設計廣告

師：在我們的生活中，有許多美麗的景色，如：在我們的校園里有一片片綠油油的草坪、一排排高大的樹木，一朵朵鮮艷的花兒還有許許多多，當然也有一些美麗的缺陷，比如草坪上的紙張、操場上的痰，小溪里的垃圾等等。如果我們能為它們設計一幅廣告，喚起人們的環(huán)保意識，那將是一件多么有意義的事??！

師：接下來，就請同學們小組合作動動手、動動腦，發(fā)揮你們的想像，用你們的畫筆，為我們的生活做一幅環(huán)保廣告吧。

五、（評一評）欣賞評價

1、師：通過同學們的努力，我們的廣告已經(jīng)完成了，現(xiàn)在請你們小組里各評出最好的兩幅廣告來展評。

2、學生展評，交流所得

3、評出最佳創(chuàng)意廣告

六、（說一說）交流心得

1、通過今天的努力，你有什么收獲？

2、老師總結：通過今天的學習，同學們都能意識到環(huán)保的重要性，希望你們能從身邊的小事做起，為擁有一個美好的學習環(huán)境做出自己的貢獻。

第三課時

活動目標

1、通過交流收集到的廣告，學生認識廣告的特點。了解廣告與我們生活的密切關系。

2、通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，學生樂于進行研究性學習，提高他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

3、通過動腦、動口、動手, 提高學生的想象力、創(chuàng)造力、組織能力與實踐能力。

4、通過活動，提高學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。

活動重點

認識廣告的特點。了解廣告與我們生活的密切關系?；顒与y點

提高學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。

活動準備

1、學生通過多種途徑開展調查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。

3、收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。

4、學生自主創(chuàng)作廣告，制作PPT學生演示文稿。

活動過程

一、談話導入，交流感想

同學們，又到綜合實踐課了，高興嗎？我們在上次的活動中，確定了研究主題：走進廣告世界。大家根據(jù)自己的興趣組成了小組，還起了好聽的名字。來，各組匯報一下吧。

1、各組目標明確，口號響亮。那大家是怎樣搜集資料的呢？活動中你有什么感想？把這些說給你的小組同學聽一聽。

2、全班交流

3、學生小組交流

4、每組請一位代表交流。

二、調查訪問，強化認識

1、聽說大家收集了很多廣告，誰來說說你最喜歡的廣告？你們?yōu)槭裁聪矚g廣告?。?/p>

2、你們會不會因為喜歡這則廣告，而去買這個商品呢？那你家的哪些商品是看了廣告后去買的？廣告給我們的生活帶來了哪些便利呢？

3、全班討論

4、（陽光組）的同學匯報問卷調查的結果。

5、同學們談感想。

6、師總結

三、聯(lián)系生活，學會辨析

1、同學們碰到過廣告帶來的煩惱嗎？

2、學生聯(lián)系生活舉例。

3、那我們應怎樣辨別那些虛假廣告呢？

4、匯報交流查到的資料《虛假廣告三板斧》，其他學生相機提問。

5、那對這些虛假的廣告，我們除了學會辨別，還有別的辦法對付它嗎？

6、學習廣告法。

四、合作探究，明確類型

1、有了政府的重視，大家火眼金睛的辨別，相信那些虛假廣告一定能從我們的視線中消失的。那廣告有哪些類型呢？誰來說說？

2、全班同學交流。

3、我們到底應該怎樣給廣告分類呢？卓越組同學交流搜集的資料。

4、學習辨析公益廣告和商業(yè)廣告

五、動手設計，情感提升

1、好的廣告凝結著人們的智慧和創(chuàng)造。那應該怎樣創(chuàng)作廣告呢？

2、宏天組的同學交流調查結果。

3、交流自己創(chuàng)作的幾條廣告。（指名說）

六、總結肯定，拓展延伸

那你們還想了解些什么，或做些什么呢？同學們各組討論，選擇自己感興趣的問題。

看來廣告的魅力確實很大，同學們對它的興趣依然不減。那就讓我們繼續(xù)實踐吧?，F(xiàn)在請看下一步活動要求。

1、設計好下一步的研究方案。

2、繼續(xù)搜集有關廣告的資料，整理好，準備下節(jié)課匯報。

3、組長在活動過程中發(fā)揮好組織協(xié)調的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報的人員和匯報方式。

4、各組在原有基礎上，發(fā)揮小組成員的作用，編排節(jié)目2-3個，如：小品、繪畫、設計廣告詞等等。

師：同學們能按要求完成下一步的任務嗎？現(xiàn)在你最想對你組的同學說些什

么呢？

各組同學相互激勵，樹立信心。

師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務。讓我們在《精彩廣告大比拼》中一展豐彩吧。

第四課時

活動目標

1、通過活動學生初步了解廣告的形式和特點。

2、通過調查研究，學生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。

3、通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。

4、提高學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。

5、提高學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

6、通過表演、創(chuàng)作廣告，提高學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神。

活動重點

通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用?；顒与y點

提高學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。

活動準備:學生收集一些精彩廣告詞。

活動過程；

一、烘托氣氛、巧妙導入

師生問好

生：老師好

師：（運用廣告詞向大家問好）大家好才是真的好。

相信這句廣告詞大家都不陌生吧？看，廣告以各種形式出現(xiàn)在我們身邊，向我們傳遞著信息，他無處不在無處不有。今天我們就來“說說廣告”（板書課題）

要想“說說廣告”首先得了解廣告，請同學們和老師一起來看幾段廣告片吧。（放課件——電視廣告片摘錄）

二、一塊走進廣告世界

1、你還知道那些廣告能說給大家聽聽嗎？

2、播放圖片——公交廣告、樓頂廣告、報紙廣告、廣告欄。

3、你喜歡那些廣告?請說出理由,不喜歡那些廣告,也請說出理由

三、簡單總結出廣告語的基本特點

教師提問

1、同學們想過沒有,為什么平時我們背一首詩一篇課文需要聽好多遍才能記住,而廣告里的語言,不管你喜歡不喜歡只聽幾遍就記住了呢?

2、板書：

簡短

清楚

生動

好記

3、廣告商為什么要做廣告呢?

4、廣告語雖然短卻能把產(chǎn)品的名字優(yōu)點說清楚,讓更多的人知道自己,并向別人推薦自己

5、板書：介紹或推薦

引起購買欲

學生行為

(總結：1廣告到處可見數(shù)量多、廣告語好記、說得清楚有的廣告語很短、還有的廣告很有趣??

2、讓別人買他的東西,讓更多的人了解它的產(chǎn)品,向別人推薦自己)

四、為我們的學校做一則廣告

教師:同學們已經(jīng)很了解咱們的學校,可別人對我們的學校還不了解,你的廣告能讓別人一下子就記住我們的學校嗎? 咱們再來全方面的欣賞我們學校.的校容校貌。播放校園照片

學生行為

1、小組或者同桌合作

2、展示自己的廣告設計

五、下課

學生：

老師再見

老師：

大寶呀天天見

第五課時

活動目標:通過活動，提高學生更廣泛的興趣愛好和動手能力及大膽想象能力，發(fā)展學生的形象思維。

活動準備:事先學生搜集了大量廣告。學生在前期活動中，已熟悉廣告的多種形式。學生通過訪問廣告制作人，初步熟悉了廣告設計的程序，學生準備了本活動所需的廣告設計材料。

活動過程

（一）談話導入，揭示活動主題

同學們，在日常生活中我們經(jīng)常會接觸到廣告。誰能說說廣告是什么？（廣告是一種宣傳方式，它通過報紙、廣播、招貼等形式介紹商品或文娛體育節(jié)目等。）

對，說得很好。廣告是一種宣傳方式，它能夠宣傳產(chǎn)品，傳播信息，同時也能夠傳播社會文明，弘揚道德風尚。同學們在本次活動之前搜集了大量的廣告語，熟悉了廣告的類型以及廣告的策劃方法。今天我們就來開展一次“小小廣告人”的活動。（揭題）

（二）交流廣告，感受廣告魅力

大家知道：廣告從古到今源遠流長，出現(xiàn)了許多精彩的廣告語。這些廣告語就在我們的身邊，毫不夸張的說，它已經(jīng)成為我們生活的一部分了。

我們來看，（出示）

喝了娃哈哈，吃飯就是香！愛生活愛拉芳。白天吃白片不瞌睡，晚上吃黑片睡得香。

其實不光商品有廣告，我們生活的方方面面都有廣告語的身影。請聽——

（香港回歸，有廣告語：“香港的明天更美好！”北京舉辦奧運會，我們到處可以看到：“北京——2008”。學校教室里有“好好學習，天天向上”。就連上廁所，廁所里也有廣告語，“來也匆匆，去也沖沖！

很好，老師看了大家都想要說，就開始今天活動的第一個環(huán)節(jié)：說出你認為最精彩的廣告語，并用你所知道的廣告知識簡要分析它的精彩之處。

（學生分小組發(fā)言，教師適時評價）

同學們剛才說了許多精彩的廣告語，那么這些廣告可以分為哪幾種類型呢？（同學們紛紛發(fā)言）

從廣告的語言看，有情感型、理智型、豪放型、幽默滑稽型......從其作用看，有公益廣告，銷售廣告......說得非常好，下面我們稍微輕松一下，去欣賞一些精彩廣告，感受一下廣告 的魅力。

（精彩廣告回播。）

（三）設計廣告，體驗互動樂趣

精彩無限，樂在其中。人們在得到物質享受的同時，還品味著優(yōu)秀廣告給我們帶來的精神美餐。下面我們就來真真切切地做一回廣告人，進行一次廣告設計與制作。

首先請各組同學為我們學校設計一則廣告。（學生分組討論，并展示自己的構思。）（這個同學設計的廣告非常溫馨，道出了對母校的真情實感。）下面同學們能不能再為我們的班級設計一則廣告呢？各組討論，并展示自己的構思。）

大家的表現(xiàn)都非常出色。欣賞大家設計的廣告，真是一種享受。最近，南通市在開展”五城同創(chuàng)“的活動，為了更好的宣傳長沙，讓長沙走向世界。下面，請每組同學為星城設計一句廣告語，并配以相應的廣告畫，注意：廣告語朗讀時要求不超過10秒鐘。（播放星城美景片斷）（學生分組討論并完成設計與制作。）

請各組將設計、制作的廣告上臺展示，表演。請同學們欣賞。（各組學生上臺展示。師生相互評價）

從大家富有創(chuàng)意的廣告之中可以看出：我們當中一定會有許多優(yōu)秀的廣告人。作為未來的廣告人，請你大膽想象一下，未來的廣告會是怎樣的呢？學生發(fā)言，如：感應廣告，光效應廣告......大家的設計能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的城市在你們的設計下變得更加美麗。

五、活動總結

今天的活動，同學們準備得很充分，表現(xiàn)也非常出色?；顒又校蠋熆吹搅四銈冐S富的想象力，新穎的創(chuàng)造力，極強的模仿能力；更看到了未來廣告事業(yè)將會在你們這一代人手中蓬勃發(fā)展。老師相信：大家現(xiàn)在雖然只是”小小廣告人"，但是只要熱心于廣告事業(yè)，努力學習，大膽創(chuàng)新，長大以后，一定能成為新一代的廣告奇才，去服務社會，服務人民。

第四篇：走進動畫世界教學案例.

《走進動畫世界》教學案例 馬圈子鄉(xiāng)九年一貫制學校 黃海忠

《走進動畫世界》教學案例 教材分析: 本課是在學生學會運用幻燈片的一些操作技巧產(chǎn)生一幅幅漂亮畫面后,在放映時總有一些美中不足,我們的幻燈片雖然漂亮,但是怎樣才能使它有一種動態(tài)效果呢?在學生擁有強烈的愿望前提下,教師引導學生學習《走進動畫世界》這一課。

本課主要分成四個部分,第一部分是了解“自定義動畫”的作用;第二部分是讓幻燈片中的圖片動起來;第三部分是設計動畫對象播放順序;第四部分是指導學生復習本課學習的內容并提出問題。

第一部分是教師運用對比的教學方法,讓學生了解“自定義動畫”的作用。第二部分是教學設置幻燈片動畫效果。這部分內容極富兒童情趣,在教學過程中教師充分調動學生學習的積極性,發(fā)展學生的想象力,鼓勵學生創(chuàng)作生動有趣的幻燈片動畫效果。

第三部分是教學設計動畫對象播放順序。為了使自己的作品更加完美,我們應該使學生了解動畫的播放順序是可以設置并改變的。在這里我主要指導學生掌握在自定義動畫對話框中的“動畫順序”選項卡的各部分內容及使用方法。

第四部分是讓學生運用不同的方法進行動畫設置,并在幻燈片中插入一些聲音,以豐富學生制作的幻燈片,從而提高學生學習信息技術的興趣和素養(yǎng),挖掘學生的潛能。

教學目標:

1、掌握幻燈片動畫效果的設置。

2、學會調整幻燈片動畫效果的播放順序。

3、激發(fā)學生制作幻燈片動畫效果的興趣。

4、在操作、觀察、探究中,培養(yǎng)學生分析、比較的能力。

5、在實際的活動中培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和素養(yǎng),挖掘學生的潛能。教學重點和難點: 重點:掌握幻燈片動畫效果的設置;會調整動畫效果的播放順序。難點:通過教學激發(fā)學生制作幻燈片動畫效果的興趣。教學準備: 制作完成一個靜態(tài)的幻燈片。教學過程:

一、創(chuàng)設情境

上課伊始,教師就給學生們放映預先制作的一個含有動畫效果和聲音視頻的“龜兔賽跑.ppt”演示文稿。

通過觀察,同學們能發(fā)現(xiàn)今天放映的幻燈片與你自己制作的幻燈片有什么不同嗎?如果能讓幻燈片里的圖形、文字也動起來,是不是更好玩了?大家想一想,怎樣才能實現(xiàn)呢?其實,PowerPoint提供了多種制作手段實現(xiàn)“動畫”,“自定義動畫”就是其中一種,使用它可以對幻燈片內的各個“對象”設計動畫效果。今天我們就來共同研究《走進動畫世界》這一課。

(首先運用對比的教學方法讓學生了解“自定義動畫”的作用。并利用學生熟悉的素材制作的幻燈片,學生會感到很親切,同時也能感覺到這個幻燈片具有動畫效果和聲音等,從而激發(fā)了學生的學習欲望。

二、自主探究

首先,我們怎樣才能讓幻燈片中的圖片動起來呢?書中很清楚的介紹了操作步驟。先請同學們自學書上的操作步驟并試一試好嗎? 學生運用自定義動畫命令進行如下設置。

1、啟動PowerPoint,打開課前準確的靜態(tài)的幻燈片。

2、單擊菜單“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令,打開“自定義動畫”對話框。

3、“檢查動畫幻燈片對象”欄中列出了一張幻燈片中所有對象的名稱,單擊選取某一對象,右邊預覽框內會突出顯示該對象。

4、在選定要設置動畫效果的對象后,就可以在“動畫和聲音”欄中設定其動畫效果、動畫輔助效果及聲音效果。

然后教師運用多媒體教學系統(tǒng)讓學生進行交流、體驗,從中尋找學生設置不恰當?shù)?、還沒有進行設置過的項目。并進行個別觀察、輔導,使其順利地進行設置,完成任務。

(通過讓學生自主探究,可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)他們自主、研究的精神,挖掘學生的潛能。

三、深入探究

1、經(jīng)過我們大家的共同努力,自主探究,每人都有了一個屬于自己的動畫作品。試著播放一下設置了動畫效果的幻燈片,我們看到播放順序可能會有點亂。為了使自己的作品更加完美,我們還可以隨意改變動畫的播放順序。

下面請同學們自學這部分內容,疑惑處可以同學間討論或與老師探討。(教學中,教師著重講解兩種“啟動動畫”方式,并說明每種

啟動方式的特點。這樣可以在學生初步了解播放順序的基礎上,更準確地掌握知識。

2、運用你所學的知識,給你制作的每一張幻燈片都進行動畫設置,使你的幻燈片更豐富、更精彩。

3、在“自定義動畫”中有很多種不同的動畫方式,請你試用不同的方式來看看效果好嗎?

四、實踐操作

(1啟動PowerPoint 2000程序,打開以前保存的“三羊開泰”標題幻燈片,為各個對象分別設置動畫效果“標題藝術字”為“水平”、“伸展”;三只小羊分別設為“螺旋”、“從右側”、“緩慢移入”和“回旋”,并為每個對象的動畫配上聲音效果。

(2精心安排動畫順序,反復試驗各種效果,試驗啟動動畫的方式:“單擊鼠標時”,“在前一事件后00:00秒,自動啟動”。

五、課堂總結

在這節(jié)課中,我們學會了幻燈片動畫效果的設置,學會調整幻燈片動畫播放順序,同時也插入了一些聲音等。想一想,運用動畫設置的幻燈片與以前所制作的幻燈片有什么區(qū)別?你更喜歡哪一種幻燈片?你會運用這些設置使你的幻燈片在播放時更加生動活潑嗎?請你們相互交流自己的設置過程,觀察各自設置的動畫幻燈片。

教學反思: 本節(jié)課氣氛活躍,學生學習積極性高,整節(jié)課能夠處于一種和諧寬松的狀態(tài),在多樣化的教學模式下,師生關系融洽,學生能夠輕松自如地吸收整節(jié)課的教學內容。用

對比的教學方法讓學生了解“自定義動畫”的作用。我在教學中,注重發(fā)揮學生的主動性,從學生的興趣出發(fā),讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,恰如其分地實現(xiàn)了教學目的,完成了教學任務。在操作過程中不僅發(fā)展了學生的想像力,而且調動了學生的動手能力,充分達到了鍛煉學生動手與動腦相結合,手腦并用的目的。

馬圈子鄉(xiāng)九年一貫制學校 黃海忠

2011年5月12日

第五篇：走進童心世界

“走進童心世界”全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選（上海賽區(qū)）

——暨2011上海市創(chuàng)新應用新課程實踐大擂臺

活動方案

為充分展示上海市學前教育二期課改的成果，分享廣大一線教師的優(yōu)質資源和經(jīng)驗，促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，并為教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、中國學前教育研究會課程專業(yè)研究會聯(lián)合舉辦的“全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選”選送優(yōu)質作品，上海市教委教研室、上海市教委學前教育信息部、上海市教育學會幼教專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦“‘走進童心世界’全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選（上海賽區(qū)）——暨2011上海市創(chuàng)新應用新課程實踐大擂臺”活動，具體活動說明如下：

一、活動內容

根據(jù)全國評選活動的要求，圍繞幼兒園的教育活動，展示幼兒教師貫徹教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，在健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域開展的豐富多彩的教育活動，生動展現(xiàn)當前幼兒教育的發(fā)展方向、價值取向和時代特點。

作品要反映出活動開展的具體過程，以在同一個單位時間內開展的活動為主（可以是教學活動，也可以是游戲），要求既要反映幼兒的興趣和需要，又要體現(xiàn)一線幼教工作者的智慧。具體項類分健康教育、語言教育、社會教育、科學教育、藝術教育五個方面。參賽作品分為文字教案、視頻兩類。（具體要求詳見附件一“全國活動評選通知”、附件二“活動方案”等）。

二、投稿方式

1、本市參評單位或個人首先登錄上海學前教育網(wǎng)，進入“‘走進童心世界’全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選（上海賽區(qū)）——暨2011上海市創(chuàng)新應用新課程實踐大擂臺”專題頁面，以園園通帳號登錄。

2、文字教案：根據(jù)參評要求和系統(tǒng)提示，上傳參評作品，見到系統(tǒng)提示“作品上傳成功”，作品投稿完成。

3、視頻：考慮到各園所帶寬條件會影響視頻上傳速度及效果，本次參賽視頻刻錄成光盤（一節(jié)課一張光盤）送上海學前教育信息部（盧灣區(qū)皋蘭路20號，聯(lián)系人：趙曉霞，電話：33080099-212）。

4、本次活動全國的、本市的主辦方均不收取任何評審費用，也不向參評單位或個人退還參評作品。

5、在本市評選的基礎上，遴選出優(yōu)秀的“文字教案作品”、“視頻作品”，參加全國評選。

三、獎項設置

1、本市通過專家評審委員會評選出優(yōu)秀作品。其中一等獎不超過投稿總量5%，二等獎不超過投稿總量10%，三等獎不超過投稿總量20%。本市的評選結果，在全國評選活動結束后，再予以揭曉。

2、組委會通過評價各有關單位組織幼兒園與幼兒教師參加活動的情況，評選出區(qū)（縣）優(yōu)秀組織獎若干名。

四、活動時間安排

1、作品報送時間：2011年6月13日—— 2011年8月31日；

2、、專家初評時間： 2011年9月1日—— 2011 年9月10日；

3、推薦全國作品修訂時間：2011年9月11日—— 2011 年9月30日；

4、全國作品參賽推薦：2011年10月1日—— 2011 年10月31日；

5、全國評選活動揭曉：2011年12月；

6、本市活動展示與頒獎： 2012年1月。

五、其它事項

1、本市獲獎作品由上海市教委教研室、上海市學前教育信息部、上海市教育學會幼教專業(yè)委員會聯(lián)合頒發(fā)獲獎證書。同時，按要求向全國組委會送選。

2、每個區(qū)（縣）選送的優(yōu)秀作品的數(shù)量：“文字教案作品”為20—30個；

“視頻作品”為10個以內。規(guī)模較大的區(qū)，可酌情增加。

3、參評者自愿授權活動組委會在本市和國內外范圍內代理其作品版權，包括但不限于出版、發(fā)行以及衍生產(chǎn)品開發(fā)等。

4、上海學前教育網(wǎng)將在活動前、中、后期開辦“網(wǎng)絡連線”欄目，組織部分一線優(yōu)秀幼兒教師和專家做客上海學前教育網(wǎng)，交流、指導活動的開展。

5、上?；顒咏M委會聯(lián)系方式，聯(lián)系人：趙曉霞，電話：33080099-212，傳真：33080099-212，郵箱：kathyzhao@age06.com

請本市各區(qū)（縣）幼教教研室及相關部門積極宣傳并組織幼兒園與幼兒教師參加本次活動，把本區(qū)（縣）近年來最好的教師和最優(yōu)質的教育活動征集、選送出來，參加市級、國家級的評選活動。同時，在制作“視頻作品”時，爭取區(qū)（縣）教育學院、信息中心領導的支持，利用區(qū)域信息技術的優(yōu)勢資源，制作成優(yōu)質的、可視性強的視頻作品。請于8月31日前將本區(qū)組織的《送評作品統(tǒng)計表》(附件四)寫好（在“推薦單位欄里填寫好單位全稱），加蓋單位公章后上報本市的組委會。

附件一：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心的“活動通知”

附件二：“走進童心世界——全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選”活動方案 附件三：“走進童心世界——全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選”活動申報表 附件四：送評作品統(tǒng)計表

上海市教委教研室

上海市學前教育信息部

上海市教育學會幼教專業(yè)委員會

2011年6月1日