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      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記集

      時(shí)間:2019-05-13 12:49:39下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級(jí)數(shù)學(xué)日記集》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《三年級(jí)數(shù)學(xué)日記集》。

      第一篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)日記集

      “1+1”等于幾?

      “681+731”、“798+856”、“596-36”……歪著腦袋,咬著筆桿,數(shù)學(xué)作業(yè)總算做完了,“姐姐,1+1等于幾?”這時(shí)三歲的小弟弟奶聲奶氣的問道。我的腦袋更歪了,筆桿幾乎要被咬斷,是呀,這道題真難,“1+1等于幾”的答案實(shí)在是太多了!“1+1=2”這是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,“1+1=1”也是對(duì)的,你看1滴水加上1滴水還是1滴水,只不過是一大滴水珠;“1+1”還可以是一個(gè)直角,一個(gè)橫“一”和一個(gè)豎“1”尾部相連成90度,不就是一個(gè)直角嗎?“一”+“一”還可以是個(gè)王字;“1+1”還可以等于3,你看一對(duì)夫妻接了婚,有了寶寶不就是3個(gè)人了。

      關(guān)于這個(gè)問題,我去問媽媽,媽媽邊洗衣服邊說是“2”,我把我的想法說了出來,媽媽也笑著沉思起來。

      “1+1”到底等于幾呢?

      分蛋糕

      12月1日是我媽媽的生日,中午吃飯的時(shí)候,我爸爸從外面的蛋糕店里買了個(gè)大大的生日蛋糕回來。然后,媽媽對(duì)我說:“快喊你舅舅、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、表姐來吃蛋糕吧!”我說:“我知道了,媽媽”。一會(huì)兒,人到齊了,媽媽對(duì)我說:“寶貝,今天你來給大家分蛋糕吧?!蔽也榱艘幌?,加上我一共是九個(gè)人,我看了一下這個(gè)大蛋糕是正方形的,我就傷腦筋了。一個(gè)蛋糕怎樣平均分給9個(gè)人吃呢?我想了一下,要把蛋糕平均分給9個(gè)人,切出的蛋糕塊數(shù)應(yīng)該是9的倍數(shù)。如果先把蛋糕先切成3個(gè)同樣的體積,然后再把這三塊蛋糕每一塊分成平均的三塊,就可以得到9塊蛋糕了,3×3=9(塊),這樣就可以平均分蛋糕了。真是想不到,這么復(fù)雜的分蛋糕都可以通過數(shù)學(xué)方法來解決,數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中真的很有用啊。

      合理安排時(shí)間

      媽媽昨天去鄭州出差,今天下午回來的。媽媽給我講了她出差的經(jīng)過,她買的是周五上午10點(diǎn)的火車票,結(jié)果火車晚點(diǎn)了25分鐘,火車正點(diǎn)需要一個(gè)半小時(shí)到鄭州,結(jié)果又在路上晚點(diǎn)了10分鐘,我算了算,媽媽到上午10點(diǎn)25分才坐上車,11點(diǎn)55分才到鄭州。出站用了10分鐘,媽媽坐公交車到賓館用了半個(gè)小時(shí),12點(diǎn)35分到達(dá)賓館。媽媽說,她下午要辦兩件,一是去醫(yī)院買藥,二是和朋友見面。但是,她的朋友下午四點(diǎn)以后才有時(shí)間,這時(shí),媽媽問我:“你猜猜我會(huì)怎么安排做這兩件事情的時(shí)間?”我不假思索地說:“媽媽肯定是先獨(dú)自去醫(yī)院買藥,然后再和朋友見面的!”“為什么呢?”“因?yàn)?,一眼下?:30

      上班,等您去醫(yī)院買完藥,差不多頁(yè)就下午4點(diǎn)了,整好和朋友見面,中間就節(jié)省了互相等候的時(shí)間呀!”媽媽聽完,摸著我的頭說:“你真是個(gè)會(huì)安排時(shí)間的孩子!媽媽頁(yè)確實(shí)是這樣安排的?!?/p>

      在生活中,有好多事情我們可以根據(jù)我們的時(shí)間來安排,根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短可以同時(shí)進(jìn)行,這就叫“統(tǒng)籌安排時(shí)間”。這樣安排既節(jié)省了時(shí)間,又提高了做事的效率!數(shù)學(xué)在我們的生活中,真的是很重要!

      時(shí)刻與經(jīng)過的時(shí)間

      原來時(shí)刻與經(jīng)過的時(shí)間是不一樣的,今天,我們班上就發(fā)生了時(shí)刻與經(jīng)過的時(shí)間的故事。

      上課的時(shí)候,我們?cè)谧鲆坏狸P(guān)于時(shí)間的題目,題目是這樣的:一家圖書室借書時(shí)間是12:00——13:30和15:00——16:30,求每天借書時(shí)間有多長(zhǎng)?我們先用13:30-12:00=1小時(shí)30分,再用16:30-15:00=1小時(shí)30分,最后相加得3小時(shí)??墒?,老師發(fā)現(xiàn)我們寫的是1:30+1:30=3小時(shí),不是1小時(shí)30分+1小時(shí)30分=3小時(shí)。然后,老師把這道題米講了一遍,我們才發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了。原來1:30是時(shí)刻,1小時(shí)30分是經(jīng)過的時(shí)間,它要求借書的時(shí)間有多長(zhǎng),就是求經(jīng)過的時(shí)間,我們寫成了時(shí)刻,所以才錯(cuò)了。

      啊,看來時(shí)刻和經(jīng)過的時(shí)間是意義不同的兩個(gè)概念呀!

      租船

      今天是星期五,我們進(jìn)行了期中小測(cè)驗(yàn)。其中,數(shù)學(xué)考試卷上有一道題目,讓我很難忘。這上面的題目是:有8人去劃船,大船可以坐5個(gè)人,租金10元;小船可以坐3人,租金6元。問:可以怎樣租船?怎樣租合理,為什么?我先想到老師說的:“如果遇到這種題目,就要先看怎樣租位子正好的。然后,在算一算要花多少元?”這道題目我是這樣算的:先看一條大船和一條小船加起來正好能坐8人,再算一算一共要花16元。然后,我算有沒有別的方法,于是,我就看了看,可是都沒有合理的,位子也多了。這就說明:應(yīng)該租一條大船和一條小船。

      有趣的數(shù)學(xué)題

      媽媽今天給我出了一些題讓我做,期終有一道題目是這樣的,小蘭有3件不同的上衣,4條不同的裙子,文有多少種不同的穿法。

      一開始看到這道題感到有點(diǎn)難,我仔細(xì)地把題目反反復(fù)復(fù)地看了幾遍,想出這道題的兩種解答方法。一種是畫圖:

      從圖中我輸出小蘭有12種不同的穿法,這種方法一目了然,但是比較麻煩。

      另一種是列示:4×3=12(種)

      這種列式計(jì)算的方法是在畫圖的基礎(chǔ)上歸納出來的,比較簡(jiǎn)便。

      媽媽咪看到我做對(duì)了這道題,而且還用了兩種方法,高興地夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

      計(jì)算周長(zhǎng)

      不同的解題思路,將得到不同的結(jié)果,而我在學(xué)習(xí)的過程中只習(xí)慣用一種方法,得到一個(gè)結(jié)果。在我學(xué)習(xí)完長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算后,媽媽為了鞏固和檢測(cè)我學(xué)過的知識(shí),踢地出了一道有關(guān)的習(xí)題,題目是:“啊來年各個(gè)長(zhǎng)8厘米,寬6厘米的長(zhǎng)方形平成一個(gè)大長(zhǎng)方形,這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是多少?”

      我拿出一張草稿紙,先畫了這樣的圖形:

      計(jì)算到的周長(zhǎng)是:4×8=32(厘米)2×6=12(厘米)32+12=44(厘米),我馬上對(duì)媽媽說:“我算出來啦!等于44里米”。課媽媽:“還有別的辦法嗎?”于是我又在草稿紙上畫了起來。哦,還來還可以這樣,我又畫出了圖形(2),這樣拼 話,周長(zhǎng)就不一樣了,2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。

      媽媽對(duì)我說:“思考問題一定要認(rèn)真、全面啊!”是的,我一定要學(xué)會(huì)用多種思路全面地思考問題。這樣問題將會(huì)得到更好的解決。

      、找規(guī)律巧計(jì)算

      、好多數(shù)學(xué)題是有規(guī)律的,只有范閑規(guī)律,才好解決問題。今天的數(shù)學(xué)課上,老師讓我們計(jì)算一道數(shù)學(xué)題,題目是這樣的:一條馬路邊種著一排柳樹,每?jī)煽脴渲g的距離是5米,小明從第一棵樹跑到第200棵樹,一共跑了多少米?

      一開始我們好多人都認(rèn)為是1000米,課老師建議我們自己動(dòng)手劃一劃,于是我拿出練習(xí)本,在紙上畫了三棵樹,發(fā)現(xiàn)三棵樹之間有兩個(gè)空距,一次推理,200棵樹之間就有200-1=199個(gè)空距,即有199個(gè)5米,那么要知道第一棵樹倒第200棵樹之間一共有多少米?只要用199×5=995(米)就對(duì)了。

      答案出來了,我的心里甜滋滋的。

      看來解答問題要深入思考,找到了規(guī)律,才能得到正確的答案。

      第二篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)日記集

      ?1+1?等于幾?

      三一班 王辰雨

      ?681+731?、?798+856?、?596-36???歪著腦袋,咬著筆桿,數(shù)學(xué)作業(yè)總算做完了,?姐姐,1+1等于幾??這時(shí)三歲的小弟弟奶聲奶氣的問道。我的腦袋更歪了,筆桿幾乎要被咬斷,是呀,這道題真難,?1+1等于幾?的答案實(shí)在是太多了!

      ?1+1=2?這是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,?1+1=1?也是對(duì)的,你看1滴水加上1滴水還是1滴水,只不過是一大滴水珠;?1+1?還可以是一個(gè)直角,一個(gè)橫?一?和一個(gè)豎?1?尾部相連成90度,不就是一個(gè)直角嗎??一?+?一?還可以是個(gè)王字;?1+1?還可以等于3,你看一對(duì)夫妻接了婚,有了寶寶不就是3個(gè)人了。

      關(guān)于這個(gè)問題,我去問媽媽,媽媽邊洗衣服邊說是?2?,我把我的想法說了出來,媽媽也笑著沉思起來。

      ?1+1?到底等于幾呢?

      輔導(dǎo)教師:韓麗娜

      分蛋糕

      三一班 周衪青

      12月1日是我媽媽的生日,中午吃飯的時(shí)候,我爸爸從外面的蛋糕店里買了個(gè)大大的生日蛋糕回來。然后,媽媽對(duì)我說:?快喊你舅舅、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、表姐來吃蛋糕吧!?我說:?我知道了,媽媽?。一會(huì)兒,人到齊了,媽媽對(duì)我說:?寶貝,今天你來給大家分蛋糕吧。?我查了一下,加上我一共是九個(gè)人,我看了一下這個(gè)大蛋糕是正方形的,我就傷腦筋了。一個(gè)蛋糕怎樣平均分給9個(gè)人吃呢?我想了一下,要把蛋糕平均分給9個(gè)人,切出的蛋糕塊數(shù)應(yīng)該是9的倍數(shù)。如果先把蛋糕先切成3個(gè)同樣的體積,然后再把這三塊蛋糕每一塊分成平均的三塊,就可以得到9塊蛋糕了,3×3=9(塊),這樣就可以平均分蛋糕了。真是想不到,這么復(fù)雜的分蛋糕都可以通過數(shù)學(xué)方法來解決,數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中真的很有用啊。

      輔導(dǎo)教師:韓麗娜 合理安排時(shí)間

      三一班 王政硯

      媽媽昨天去鄭州出差,今天下午回來的。媽媽給我講了她出差的經(jīng)過,她買

      的是周五上午10點(diǎn)的火車票,結(jié)果火車晚點(diǎn)了25分鐘,火車正點(diǎn)需要一個(gè)半小時(shí)到鄭州,結(jié)果又在路上晚點(diǎn)了10分鐘,我算了算,媽媽到上午10點(diǎn)25分才坐上車,11點(diǎn)55分才到鄭州。出站用了10分鐘,媽媽坐公交車到賓館用了半個(gè)小時(shí),12點(diǎn)35分到達(dá)賓館。媽媽說,她下午要辦兩件,一是去醫(yī)院買藥,二是和朋友見面。但是,她的朋友下午四點(diǎn)以后才有時(shí)間,這時(shí),媽媽問我:?你猜猜我會(huì)怎么安排做這兩件事情的時(shí)間??我不假思索地說:?媽媽肯定是先獨(dú)自去醫(yī)院買藥,然后再和朋友見面的!??為什么呢???因?yàn)椋谎巯挛?:30上班,等您去醫(yī)院買完藥,差不多頁(yè)就下午4點(diǎn)了,整好和朋友見面,中間就節(jié)省了互相等候的時(shí)間呀!?媽媽聽完,摸著我的頭說:?你真是個(gè)會(huì)安排時(shí)間的孩子!媽媽頁(yè)確實(shí)是這樣安排的。?

      在生活中,有好多事情我們可以根據(jù)我們的時(shí)間來安排,根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短可以同時(shí)進(jìn)行,這就叫?統(tǒng)籌安排時(shí)間?。這樣安排既節(jié)省了時(shí)間,又提高了做事的效率!數(shù)學(xué)在我們的生活中,真的是很重要!

      輔導(dǎo)教師:韓麗娜

      時(shí)刻與經(jīng)過的時(shí)間

      三一班 韓佳睿

      原來時(shí)刻與經(jīng)過的時(shí)間是不一樣的,今天,我們班上就發(fā)生了時(shí)刻與經(jīng)過的時(shí)間的故事。

      上課的時(shí)候,我們?cè)谧鲆坏狸P(guān)于時(shí)間的題目,題目是這樣的:一家圖書室借書時(shí)間是12:00——13:30和15:00——16:30,求每天借書時(shí)間有多長(zhǎng)?我們先用13:30-12:00=1小時(shí)30分,再用16:30-15:00=1小時(shí)30分,最后相加得3小時(shí)??墒?,老師發(fā)現(xiàn)我們寫的是1:30+1:30=3小時(shí),不是1小時(shí)30分+1小時(shí)30分=3小時(shí)。然后,老師把這道題米講了一遍,我們才發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了。原來1:30是時(shí)刻,1小時(shí)30分是經(jīng)過的時(shí)間,它要求借書的時(shí)間有多長(zhǎng),就是求經(jīng)過的時(shí)間,我們寫成了時(shí)刻,所以才錯(cuò)了。

      啊,看來時(shí)刻和經(jīng)過的時(shí)間是意義不同的兩個(gè)概念呀!

      指導(dǎo)教師:韓麗娜 租船

      三一班 李奕揚(yáng)

      今天是星期五,我們進(jìn)行了期中小測(cè)驗(yàn)。其中,數(shù)學(xué)考試卷上有一道題目,讓我很難忘。這上面的題目是:有8人去劃船,大船可以坐5個(gè)人,租金10元;小船可以坐3人,租金6元。問:可以怎樣租船?怎樣租合理,為什么?我先想到老師說的:?如果遇到這種題目,就要先看怎樣租位子正好的。然后,在算一算要花多少元??這道題目我是這樣算的:先看一條大船和一條小船加起來正好能坐8人,再算一算一共要花16元。然后,我算有沒有別的方法,于是,我就看了看,可是都沒有合理的,位子也多了。這就說明:應(yīng)該租一條大船和一條小船。

      指導(dǎo)教師:韓麗娜

      有趣的數(shù)學(xué)題

      三一班 趙鶯茗

      媽媽今天給我出了一些題讓我做,期終有一道題目是這樣的,小蘭有3件不同的上衣,4條不同的裙子,文有多少種不同的穿法。

      一開始看到這道題感到有點(diǎn)難,我仔細(xì)地把題目反反復(fù)復(fù)地看了幾遍,想出這道題的兩種解答方法。

      一種是畫圖:

      從圖中我輸出小蘭有12種不同的穿法,這種方法一目了然,但是比較麻煩。另一種是列示:4×3=12(種)

      這種列式計(jì)算的方法是在畫圖的基礎(chǔ)上歸納出來的,比較簡(jiǎn)便。

      媽媽咪看到我做對(duì)了這道題,而且還用了兩種方法,高興地夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

      指導(dǎo)教師:韓麗娜

      計(jì)算周長(zhǎng)

      三一班 王辰雨

      不同的解題思路,將得到不同的結(jié)果,而我在學(xué)習(xí)的過程中只習(xí)慣用一種方法,得到一個(gè)結(jié)果。在我學(xué)習(xí)完長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算后,媽媽為了鞏固和檢測(cè)我學(xué)過的知識(shí),踢地出了一道有關(guān)的習(xí)題,題目是:?啊來年各個(gè)長(zhǎng)8厘米,寬6厘米的長(zhǎng)方形平成一個(gè)大長(zhǎng)方形,這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是多少??

      我拿出一張草稿紙,先畫了這樣的圖形:

      計(jì)算到的周長(zhǎng)是:4×8=32(厘米)2×6=12(厘米)32+12=44(厘米),我馬上對(duì)媽媽說:?我算出來啦!等于44里米?。課媽媽:?還有別的辦法嗎??于是我又在草稿紙上畫了起來。哦,還來還可以這樣,我又畫出了圖形(2),這樣拼 話,周長(zhǎng)就不一樣了,2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。

      媽媽對(duì)我說:?思考問題一定要認(rèn)真、全面?。?是的,我一定要學(xué)會(huì)用多種思路全面地思考問題。這樣問題將會(huì)得到更好的解決。

      輔導(dǎo)教師:韓麗娜

      找規(guī)律巧計(jì)算

      三一班 行姝涵

      好多數(shù)學(xué)題是有規(guī)律的,只有范閑規(guī)律,才好解決問題。今天的數(shù)學(xué)課上,老師

      讓我們計(jì)算一道數(shù)學(xué)題,題目是這樣的:一條馬路邊種著一排柳樹,每?jī)煽脴渲g的距離是5米,小明從第一棵樹跑到第200棵樹,一共跑了多少米?

      一開始我們好多人都認(rèn)為是1000米,課老師建議我們自己動(dòng)手劃一劃,于是我拿出練習(xí)本,在紙上畫了三棵樹,發(fā)現(xiàn)三棵樹之間有兩個(gè)空距,一次推理,200棵樹之間就有200-1=199個(gè)空距,即有199個(gè)5米,那么要知道第一棵樹倒第200棵樹之間一共有多少米?只要用199×5=995(米)就對(duì)了。

      答案出來了,我的心里甜滋滋的。

      看來解答問題要深入思考,找到了規(guī)律,才能得到正確的答案。

      指導(dǎo)教師:韓麗娜

      剪角

      三一班 彭玉涵

      今天,吃晚飯的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我家的桌子角是正方形的,那一張桌子就有4割膠。爸爸說:?我給你初一到題,靠靠你,要是把正方形的一個(gè)叫減去,還有幾個(gè)角呢??我想剪去一個(gè)角,原來一個(gè)角變成了2個(gè)角,加上原來的3個(gè)角,就有5個(gè)角了。爸爸又說:?還有別的剪發(fā)嗎??這可男主我了,還有別的剪法嗎?我仔細(xì)思考了好一會(huì)也沒有香醋來。爸爸見我難住了,就說拿張正方形的紙來,我們來剪去一個(gè)角看看。我拿來一張正方形的紙盒剪刀,爸爸知道我剪了,由于剪的位置不同,共有三種情況。

      雖然是剪去一個(gè)角,不同的剪法,結(jié)果是不同的??磥韺W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須深入才行啊。指導(dǎo)教師:韓麗娜

      不能粗心

      三一班 孫明晨

      星期天,媽媽帶我去買東西時(shí)發(fā)生了一件小事,使我印象深刻,久久不能忘懷。事情是這樣的:

      媽媽和我去商店買東西,買了這樣幾件懂:一箱優(yōu)博奶粉200元,一箱八寶粥30元,一件牛奶25元,一箱方便面30元。媽媽讓我算算一共多少錢。我迅速口算起來:200+30+25+30=285(元),馬上大聲告訴媽媽一共285元。媽媽聽后掏出300元錢遞給售貨員阿姨。同時(shí)問我該找回多少錢,我不假思索地說:?300-285=25(元)?!媽媽和售貨員阿姨聽了哈哈大笑。媽媽說:?找25元,你阿姨要吃虧的,再仔細(xì)算算。?我聽了心想:如此簡(jiǎn)單的問題我會(huì)算錯(cuò)嗎?又仔細(xì)地算了一遍,300-285=15元,果然錯(cuò)了。原來百位退一給十位當(dāng)十,十位又給個(gè)位一個(gè),這時(shí)十位剩9,9-8=結(jié)果應(yīng)找回15元。我感到很難堪,臉上火辣辣,都怪我平時(shí)太粗心了,一致這次出丑。

      這次事件給我很大的感想,做任何事情都不能粗心大意,只有認(rèn)認(rèn)真真,才能把事情做好。

      買菜

      三一班 李吁俐

      今天,?小鬼?當(dāng)家。我?guī)е职纸o我的錢去買菜。

      我來到菜市場(chǎng),想買菜,菜場(chǎng)里面的菜是1.5元一斤,我準(zhǔn)備買2斤,可是,我又看了看菜場(chǎng)外邊的菜,它只有1.2元一斤,而且還比里面的菜好,我準(zhǔn)備再買一斤,晚上炒著吃,這樣不僅菜買得多,而且更便宜,便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。

       接著,我又去買肉。菜場(chǎng)里面的肉,瘦肉多,4.5元一斤;而菜場(chǎng)外面的肉,瘦肉少也要4.5元一斤,相比之下,我當(dāng)然是選擇菜場(chǎng)里的肉。于是,我就買了3斤肉,共花了4.5×3=13.5(元)。

       然后,我又去買了雞腿。只見菜場(chǎng)里的雞腿肉少骨多,還有蒼蠅的危害,要6元一斤,我又看看菜場(chǎng)外的雞腿,只見它肉多骨少,香噴噴的,又沒有受過污染,只是價(jià)錢貴了點(diǎn),8元一斤。可是,為了身體健康,貴一點(diǎn)就貴一點(diǎn)吧!,再說就只貴了8-6=2(元)錢而已,于是我就買下了一斤。

      隨著一股鯽魚的鮮味,我來到一個(gè)鯽魚攤旁,這兒的鯽魚夠鮮,夠嫩,夠活,是上等的鯽魚,別的攤上的鯽魚都沒有這么好。可是,這兒的鯽魚太貴了,要10元一斤。于是,我就跟這位攤主阿姨討價(jià)還價(jià),我說:?阿姨,您這兒的鯽魚很好,可是太貴了,您看我第一次出來買菜,就便宜點(diǎn)吧!?阿姨說:?小朋友,您也知道這魚好,這魚賣10元錢,已經(jīng)很便宜了。?我跟阿姨交談了好半天,費(fèi)盡了唇舌,阿姨才答應(yīng),不過也只便宜一元,我看了看兜里的錢,已經(jīng)只剩下4.9元了。于是,我就只好買了半斤,花了(10-1)÷2=4.5元錢。回家的路上,我清點(diǎn)了一下菜,算了算,一共用了

      3.6+13.5+8+4.5=29.6(元),再加上兜里剩余的零頭等

      29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好對(duì)上了爸爸給我的30元錢。

      這次買菜給我留下了深刻的印象。

      指導(dǎo)教師 :韓麗娜

      釀葡萄酒

      三一班 郭翕純

      又到了金秋十月釀葡萄酒的季節(jié)了,媽媽從水果市場(chǎng)買來了一些葡萄,箱子帶葡萄共47斤?;氐郊椅覀儼哑咸逊诺揭粋€(gè)大盆子里,稱了稱箱子,重2斤。我想 :那盆子里的葡萄不就凈重47-2=45斤嗎。媽媽說:?10斤葡萄放1斤糖,那你算一算45斤葡萄需要多少斤糖??我算了算,既然10斤葡萄1斤糖,那么40斤葡萄就需要4斤糖??墒沁€有5斤葡萄,還需要0.5斤糖。4+0.5=4.5斤。?我算出來了,是4.5斤糖!?我高興地說。媽媽夸獎(jiǎng)我說:?寶貝,你算得很對(duì),就是4.5斤糖。?

      我們把葡萄洗干凈,裝進(jìn)一個(gè)干凈的大壇子里,均勻地撒上白糖,最后封上

      蓋,就等噴香的美酒釀出來了。

      輔導(dǎo)教師:韓麗娜

      誰(shuí) 大?

      三一班 王辰雨

      在小豬的家里,經(jīng)常發(fā)生奇怪而有趣的爭(zhēng)吵,今天,又有事情發(fā)生了?? 秋天的夜晚,到處都是靜悄悄的,只有窗外的秋蟲在?啾啾?地低聲歌唱。忽然,一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲,擾亂了小豬的美夢(mèng),小豬悄悄來到書房門口,聽到了這次大爭(zhēng)吵。

      只聽毫米先發(fā)話:?這里我最大!絲米、微米、納米都在我下面。?厘米氣的大叫:?哼,你才是我的十分之一!?。?別忘了我可是你的十倍?分米歪著嘴對(duì)厘米說。?嘿嘿,你也別忘了,你是誰(shuí)的十分之一呀!?這時(shí)米陰陽(yáng)怪氣地說,把毫米、厘米、分米都嚇了一大跳。千米大搖大擺地走到他們中間,不客氣地說:?小米啊,長(zhǎng)度單位是我千米最大,可不是你!?米低著腦袋說不出話來了。

      小豬回到床上,默默地說:?毫米、厘米、分米、米、千米,你們各有各的用處!?說完,便慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

      輔導(dǎo)教師:韓麗娜

      機(jī)靈猴的妙算

      三一班 王政硯

      小豬給牛爺爺看管果園。雙方商定:小豬看管8天,牛爺爺給小豬20斤蘋果??尚∝i看管6天后,牛爺爺家的蘋果就全部摘完了。

      牛爺爺讓小牛計(jì)算該給小豬多少斤蘋果。小牛念念有詞:?先求每天應(yīng)給小豬多少斤蘋果再求6天應(yīng)給小豬多少斤蘋果。?可當(dāng)他列出算式20÷8×6時(shí)卻不知道怎么計(jì)算了。

      牛爺爺見了,笑著說:?好孩子,既然算不出來,那就給小豬20斤蘋果吧!? 小豬說:?我不想多要,你們也不要少給!?

      牛爺爺只好請(qǐng)來機(jī)靈猴來幫忙,機(jī)靈猴問明情況后,說道根據(jù)你們的約定,可知小豬兩天所得的蘋果應(yīng)是20÷(8÷2)=5(斤);6天中有3個(gè)2天小豬應(yīng)得的蘋果是5×3=15(斤)。?

      牛爺爺聽了,臉上笑開了花。

      輔導(dǎo)教師:韓麗娜

      看電影

      三年級(jí)二班 黃中源

      今天我很高興,因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我看電影《變形金剛》。這可是我期盼已久的片子啊!我太興奮啦!

      到了晚上,我和爸爸媽媽還有我的好朋友一起去了電影院。我是第一次看電影,一進(jìn)電影院我就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多人了,還有很多的座位。這時(shí)候媽媽問我:

      ?這么大電影院,你知道一共有多少座位嗎??,我胸有成竹地說:?這可難不倒我?。我先數(shù)了一下一共有19排,然后又?jǐn)?shù)了數(shù)每排有8個(gè)人。媽媽說:?不會(huì)算了吧!?。我想了一下:把19分開分成10+9。用8×10=80(個(gè)),再用8×9=72(個(gè)),然后用80+72=152(個(gè))。我告訴媽媽這里一共有152個(gè)座位。媽媽用驚喜的目光看著我說:?沒想到你真能算對(duì),真棒!其實(shí)啊你所用到的是乘法分配率的知識(shí),你才剛上三年級(jí)就已經(jīng)運(yùn)用了這個(gè)你還未曾學(xué)過的運(yùn)算定律來解決生活中的實(shí)際問題,確實(shí)很了不起。?得到了媽媽的表?yè)P(yáng)我心里真是美滋滋的。

      真沒想到,其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們的身邊,隨時(shí)隨地都有可能用到它,看來數(shù)學(xué)真是很重要。我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!

      指導(dǎo)教師: 張芳

      巧玩數(shù)字游戲

      (一)三年級(jí)二班李牧筱

      今天,我和媽媽一起玩了倒數(shù)游戲。游戲規(guī)則是:首先,雙方通過剪子布包錘決定誰(shuí)先出數(shù),誰(shuí)贏誰(shuí)就給出一個(gè)整十的數(shù)作為基數(shù),然后,雙方在這個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上減數(shù)字,最多減三,最少減一,減去數(shù)字后的差作為下次的被減數(shù),如此循環(huán),誰(shuí)最后減到零誰(shuí)就輸。

      第一輪我和媽媽剪子布包錘,結(jié)果我贏了,我先出數(shù)字30,我們循環(huán)減數(shù)字,最后我贏了,真高興!經(jīng)過我和媽媽幾次決戰(zhàn),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)技巧:先減到九和五的人必勝,你信嗎?不信就試一試吧?

      通過玩這個(gè)游戲,不僅鍛煉了我的口算能力,還鍛煉了我的邏輯思維能力,同時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)了我的自信心。

      指導(dǎo)教師:張芳

      巧玩數(shù)字游戲

      (二)三年級(jí)二班李牧筱

      星期三,我和媽媽一起玩了數(shù)數(shù)字100游戲。游戲規(guī)則是: 兩個(gè)人輪流說1到10中的任一個(gè)數(shù),把這些數(shù)一個(gè)接一個(gè)加上去,誰(shuí)說到100,誰(shuí)就勝利了,例如,第一個(gè)人說5,第二個(gè)人說8,得到13;隨后第一個(gè)說6,得19??,宣布完規(guī)則后游戲就開始了。

      我們?nèi)匀煌ㄟ^剪子布包錘的方式?jīng)Q定誰(shuí)先出數(shù),第一次決戰(zhàn),媽媽先出數(shù)字,結(jié)果還是我贏了,贏了比賽的感覺真是爽。經(jīng)過幾輪角逐,慢慢我也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)游戲的規(guī)律,只要你先加到89,無(wú)論對(duì)方怎么相加,你必定可以加到100,而你要加到89,就必需先加到78??,從100一次一次地減11,就可以算出一串取勝的數(shù):89、78、67、56、45、34、23、12、1、0。

      玩了這個(gè)游戲,不僅鍛煉了我的口算能力,還鍛煉了我的邏輯思維能力,同時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)了我的自信心,滿足了我取勝的幸福感,以后我會(huì)經(jīng)常和媽媽一起玩一些有趣的數(shù)學(xué)游戲,探索奧妙的數(shù)學(xué)空間。

      指導(dǎo)教師:張芳

      巧算雞鴨鵝只數(shù)

      三二班 王昱凱

      今天,媽媽帶我去叔叔家玩。叔叔家開了一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng),一進(jìn)叔叔家的院子就發(fā)現(xiàn)他家有大群的雞、鴨、鵝,有黑的、白的、花的,看得我眼花繚亂,到底有多少只呢?我數(shù)了數(shù),卻怎么也數(shù)不清雞、鴨、鵝各有多少只。我問叔叔,叔叔說:?哈哈,那雞、鴨、鵝都是活動(dòng)的,你怎么會(huì)數(shù)的清呢?這樣吧,我給你說說,你自己算吧。我養(yǎng)雞、鴨、鵝共270只,雞的數(shù)量是鴨的2倍,鴨的數(shù)量是鵝的3倍,雞、鴨、鵝各有多少只??我想了想,說∶?270÷(1+3+2×3)=27【只】、3×27=81【只】、81×2≡162【只】、鵝有27只,鴨有81只,雞有162只。?叔叔驚訝地說:?你是怎么解答出這一道題的??我說:?把鵝的只數(shù)看作1倍數(shù),鴨的只數(shù)是鵝的3倍,雞的只數(shù)是鴨的2倍,也就是雞的只數(shù)是鵝的2×3=6倍,270所對(duì)應(yīng)的倍數(shù)和也就是1+3+6=10,用270÷10就可以求出鵝有多少只,再求出雞和鴨的只數(shù)。?叔叔說:?你真是一個(gè)聰明的孩子。?

      指導(dǎo)教師:張芳

      游樂園之行

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 曹辰顥

      星期天,我和爸爸媽媽一起去游樂園。到了游樂園,我們買了門票,爸爸對(duì)我說:?我來考考你,我們買門票的錢一共是100元,你的門票是20元,大人的門票價(jià)是你的兩倍,你算算一個(gè)大人的門票是多少錢呢??我說:?我們的 門票一共花了100元,我的門票是20元,20×2=40元,所以一個(gè)大人的門票是40元。?我們進(jìn)了游樂園,坐上了腳踏船,到了湖中央,爸爸對(duì)我說:?整個(gè)湖的寬是300米,長(zhǎng)是寬的3倍,如果繞湖走一圈,你知道共走了多少米嗎??我自告奮勇地說:?300×3=900米,(300+900)×2=2400米,所以整個(gè)湖的周長(zhǎng)是2400米。?

      這時(shí)候,爸爸開了個(gè)玩笑:?兒子,假如我現(xiàn)在拿了把獵槍,去打水面上的小鴨子,打死了一只,還會(huì)剩幾只呢??,媽媽騙我說:?打死了一只,肯定還剩一群呢!?,我大聲地對(duì)媽媽說:?no,打死了一只,其余的小鴨子都被槍聲嚇跑了,所以一只小鴨子也沒有了!?爸爸高興地說:?看來我們的兒子現(xiàn)在騙不住了。?

      就這樣,愉快的一天很快就結(jié)束了,在這次游樂園之行中,既鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí),又玩得很開心,我喜歡這愉快的一天!

      指導(dǎo)教師:張芳

      夢(mèng)游動(dòng)物王國(guó)

      三二班 郭涵宇

      這個(gè)星期,我們的數(shù)學(xué)課教了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算,我學(xué)得非常用心,走路還在思考一些數(shù)學(xué)問題。

      真是日有所思夜有所夢(mèng)啊,晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到我來到一個(gè)奇怪的地方,那里有一扇大門,門上寫著?動(dòng)物王國(guó)?四個(gè)打大字,我好奇地走了進(jìn)去,哇!到處是動(dòng)物,有熊貓,有小兔,有斑馬??看得我正入迷的時(shí)候,迎面走來一只老虎,我被嚇得正想跑,它一下沖到我面前氣勢(shì)洶洶的說:?怎么?你別想逃跑,我是這里的國(guó)王,我不會(huì)放你走的,正好我要建新的城堡,遇到了難題,聽說你們?nèi)祟惡苈斆?,如果你能幫我解決難題,我就放了你,如果你幫不了我,我就吃了你!?我一聽就趕忙答應(yīng)了。

      不一會(huì),國(guó)王帶我來到了一塊空地前,對(duì)我說:?你來量一量這塊菜地需要多少米籬笆。?我一聽,呀!真幸運(yùn),這不是數(shù)學(xué)課才學(xué)的周長(zhǎng)嗎。我連忙看了看,原來是塊正方形的地,然后又量了量邊長(zhǎng),是14米,數(shù)學(xué)課上老師說過正方形的四邊相等,于是我在心里一算:14×4=56(米),我毫不猶豫地對(duì)動(dòng)物國(guó)王說:?需要56米籬笆?。動(dòng)物國(guó)王高興極了,又帶我來到一塊田野,它指了一指,我便明白了它的意思,又看了看,原來是長(zhǎng)方形,量了一下,寬是6米,長(zhǎng)14米,然后用老師教的方法仔細(xì)一算:6+14=20(米),20×2=40(米)。接著我對(duì)國(guó)王說:?一共40米。?國(guó)王一聽,笑了起來,說道:?不錯(cuò),不錯(cuò),你還真是聰明呀!其實(shí)這兩個(gè)題我們?cè)缇退愠鰜淼模贿^用了兩個(gè)月的時(shí)間,你卻只用了一分鐘,好吧,我就放了你。?就在此時(shí),耳邊響起一陣鈴聲,我睜開眼睛才明白,剛剛的一切都是夢(mèng),那個(gè)鈴聲原來是鬧鐘提醒我該起床了。我一邊穿衣服一邊想數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識(shí)怎么在夢(mèng)里都派上用場(chǎng),真是有趣呀!我希望下次還能到?動(dòng)物王國(guó)?里去。

      指導(dǎo)教師:張芳

      三角形的穩(wěn)定性

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 郝奇

      今天我做了一個(gè)很有趣,也很有意義的試驗(yàn)。我拿三根冰棒棍用釘子固定成了一個(gè)三角形,然后用手拉拉這三根棍,相當(dāng)穩(wěn)定,根本無(wú)法動(dòng)搖。

      可是如果用四根棍拼成一個(gè)四邊形情況就不一樣了,竟然用手輕輕一拉就變成平行四邊形。即使用四根不同長(zhǎng)度的木棍釘成不規(guī)則的四邊形,仍然可以活動(dòng),能改變?cè)械男螤?。這充分說明了四邊形是具有不穩(wěn)定性的。我想怎樣才能使四邊形框架也具有穩(wěn)定性呢?于是我在四邊形的兩個(gè)對(duì)角線上又加了一根棍兒,嘿!原有的四邊形被這根棍分成了兩個(gè)三角形,這個(gè)四邊形又變得堅(jiān)固無(wú)比。

      通過這個(gè)試驗(yàn)充分說明了三角形具有穩(wěn)定性,而四邊形是不穩(wěn)定的。除此之外,我還上網(wǎng)查找了三角形的穩(wěn)定性被廣泛地應(yīng)用于生活中的實(shí)例,如: 自行車的三角架,腳手架為了安全起見也架成好多三角形的形狀等等。通過今天我自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),加深了我對(duì)三角形、平行四邊形的認(rèn)識(shí)。

      今天的收獲真大呀!

      指導(dǎo)教師:張芳

      快一

      沉甸甸的鋼琴學(xué)費(fèi) 駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉鈺涵 今天,我和媽媽去上鋼琴課。上課了,我先把上節(jié)課的曲子練過一遍,接著又學(xué)了兩個(gè)新曲子,很

      個(gè)小時(shí)就過去了。下課了,老師叫住媽媽,老師說:?您孩子的鋼琴學(xué)費(fèi)該交了。?只見媽媽從錢包里數(shù)出一大沓子錢交給老師。從學(xué)校出來后我問媽媽:?媽媽,怎么那么多錢??媽媽說:?是啊,學(xué)費(fèi)很貴的,你要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)媽媽的期望,你算一下吧,看媽媽今天交了多少錢,一節(jié)課70元錢,本學(xué)期一共要上50節(jié)課,你算一算一共多少錢???50*70=3500(元),媽媽你一共交了3500元。太多了吧!? 是啊,媽媽每天上班很辛苦的,我一定會(huì)好好學(xué)鋼琴的,決不辜負(fù)媽媽的一片苦心。

      指導(dǎo)教師:張芳

      青蛙跳井

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班黃中源

      星期天的上午媽媽問我喜歡學(xué)什么?我對(duì)媽媽說:?我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。?媽媽問我為什么?我回答說:?因?yàn)閿?shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。?媽媽說:?那我出一題考考你。?我很爽快的答應(yīng)了。媽媽說:?一只青蛙在井底10米處.它白天跳3米晚上掉2米,問它多少天可以跳出這口井??我很自信地回答:?它白天跳3米晚上掉2米,那一天不就是3-2=1米,那10米一定是需要10天了。?媽媽說:?算錯(cuò)了吧??

      怎么會(huì)錯(cuò)呢?我想了半天還是百思不得其解。媽媽說讓我再想想,后來我

      在紙上畫出10米高的井,然后一天一天往上跳??哦,我這下明白了:前面一天跳1米,7天就是7×1=7米,第8天的時(shí)候又跳3米,3+7=10米。第8天已經(jīng)跳10米就跳出井了,不會(huì)再掉下去了,所以答案是8天。媽媽高興地說:?真棒!這次算對(duì)了,是你動(dòng)腦又動(dòng)手的結(jié)果,數(shù)學(xué)可不像你說的那樣簡(jiǎn)單,可不能粗心大意??!?

      通過這件事情讓我明白了:以后無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中,遇到問題我一定

      要多動(dòng)腦筋,冷靜思考,再多的難題都會(huì)迎刃而解。如果現(xiàn)在再有人問我為什么喜歡數(shù)學(xué)?我的回答是:?數(shù)學(xué)真有趣,我一定要學(xué)好它!?

      指導(dǎo)教師:張芳

      日歷中的奧秘

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 王昱凱

      放假了,放假了!當(dāng)我聽到 張老師說中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)共放8天假時(shí),我的

      心高興得就要蹦出來了。

      回到家,我拿起日歷看了看,從9月30日到10月7日正好是八天,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)9月有30天,10月有31天,這是為什么呢?我問媽媽,媽媽讓我查電腦。于是,我查了查電腦,功夫不負(fù)有心人,我終于找到了,原來,一年有12個(gè)月,一、三、五、七、八、十、十二月都是大月,都是31天。四、六、九、十一月都是小月,都是30天。我對(duì)了對(duì)日歷,發(fā)現(xiàn)唯一沒有二月份,我很納悶,又查了查,噢,不同的年份,只有二月份的天數(shù)可能不一樣,二月份有28天的年份是平年,二月份有29天的年份是是閏年。所以,平年有365天,閏年有366天。那么,今年是2012年,是閏年?還是平年呢?這時(shí),?電腦老師?幫我分析:公歷年份是4的倍數(shù)一般都是閏年,但公歷年份是整百數(shù)的必須是400的倍數(shù)才是閏年。因此,要判斷所給出的年份是平年還是閏年,可以用年份除以4,年份是整百數(shù)的,要除以400,有余數(shù)的是平年,沒有余數(shù)的是閏年。2012÷4=503,沒有余數(shù),所以今年是閏年。

      生活中,只要留心觀察,小問題可以引出大學(xué)問,我們小孩子要學(xué)習(xí)像李四

      光小時(shí)候一樣,有刨根問底,不懈追求的可貴品質(zhì)。指導(dǎo)教師:張芳

      小熊賣魚

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 錢盈盈

      小熊的媽媽生病了,為了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起床下河捕魚,趕早市到菜場(chǎng)賣魚。

      一天,小熊剛擺好魚攤,狐貍、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨,急忙招呼:?買魚嗎,我這魚剛捕來的,新鮮著呢!?狐貍邊翻弄著魚邊問:?這么新鮮的魚,多少錢一千克??小熊滿臉堆笑:?便宜了,四元一千克。?老狼搖搖頭:?我老了,牙齒不行了,我只想買點(diǎn)魚身。?小熊面露難色:?我把魚身賣給你,魚頭、魚尾賣給誰(shuí)呢? ?狐貍甩甩尾巴道:?是呀,這剩下的誰(shuí)也不愿意買,不過,狼大叔牙不好,也只能吃點(diǎn)魚肉。這樣吧,我和黑狗牙好,咱倆一個(gè)買魚頭,一個(gè)買魚尾,不就既幫了狼大叔,又幫了你熊老弟了嗎?? 小熊一聽直拍手,但仍有點(diǎn)遲疑:好倒好,可價(jià)錢怎么定??狐貍眼珠一轉(zhuǎn),答道:?魚身2元1千克,魚頭、魚尾各1元1千克,不正好是4元1千克嗎??小熊在地上用小棍兒畫了畫,然后一拍大腿:?好,就這么辦!?四人一齊動(dòng)手,不一會(huì)兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了,小熊一過秤,魚身35千克70元;魚頭15千克15元,魚尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚,飛快地跑到林子里,把魚頭魚身魚尾配好,重新平分了,??

      小熊在回家的路上,邊走邊想:我60千克魚按4元1千克應(yīng)賣240元,可怎么現(xiàn)在只賣了95元??小熊怎么也理不出頭緒來。

      你知道這是怎么一回事嗎?

      指導(dǎo)教師:張芳

      有趣的找規(guī)律

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三二班 邵一晗 今天,張老師布置了一項(xiàng)任務(wù)——獨(dú)立完成數(shù)學(xué)報(bào)995期第二版的第8周?自我挑戰(zhàn)?欄目?;氐郊?,我立馬放下了書包,找出了數(shù)學(xué)報(bào),提起筆開始做了起來。

      ?我看看??第一題,找規(guī)律!?

      (1)1,5,9,13,(),21,25??

      我看了看這些數(shù),嘴里便馬上吐出了?簡(jiǎn)單?兩字。5-1=4,9-5=4,后面的數(shù)字減去前面的數(shù)字都等于4,13+4=17。于是,我就在括號(hào)里添上了17。

      (2)1,2,4,7,(),16,22??

      我也看了起來,它的規(guī)律是+1,+2,+3??很快我就算出了答案7+4=11。??

      就這樣,我一路上破五關(guān),斬六將,克服了種種困難。但到了最后一關(guān)時(shí)??(6)17,35,18,30,19,25(),()?? 我雖然看了起來,但還是沒有找到規(guī)律。便邊抓頭,邊叫道:?我的天吶!咋怎么難呢?哎呦呦呦呦???我的叫聲把爸爸給引來了。爸爸看了看我,又看了看桌上的題目,便會(huì)心地笑了。他拍了拍我的肩膀,對(duì)我說:?繼續(xù)努力!?我氣得朝爸爸吼道:?真的很難嘛!不信你自己做做看!呵!? 吼完,我繼續(xù)思考:既然每?jī)蓴?shù)之間的差都不同,難道規(guī)律在一隔一的數(shù)里?我把這些數(shù)一隔一的分成了兩列:

      1、17,18,19,()

      2、35,30,25,()??

      規(guī)律很快就出來了。18-17=1 1+19=20。35-30=5 25-5=20。所以兩個(gè)括號(hào)里都要添20。

      看來,我們不能老是循規(guī)蹈矩地做題目,要多方面思考。要善于思考、勇于創(chuàng)新!

      指導(dǎo)教師:張芳

      <、>和=

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班邵一晗

      很久很久以前,數(shù)字王國(guó)里亂糟糟的,沒有任何次序。0-9十個(gè)兄弟不僅在王國(guó)中稱霸,而且他們彼此之間總是自己吹噓自己的本領(lǐng)大。數(shù)學(xué)天使看見這種情況非常生氣,于是就派?<?、?>?和?=?三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó),要求他們一定要讓王國(guó)變得有次序起來。三個(gè)小天使來到了數(shù)學(xué)王國(guó),0-9十個(gè)兄弟輕蔑地盯著他們,?9?問道:?你們?nèi)齻€(gè)是來干什么的?我們的王國(guó)不歡迎你們。? ?=?天使笑了笑說:?我們是天使派到你們王國(guó)的法官,幫助你們治理好你們的國(guó)家。我是‘等號(hào)’,在我兩邊的數(shù)字總是相等的;這兩位是‘大于號(hào)’和‘小于號(hào)’,他們開口朝誰(shuí),誰(shuí)就大,尖尖朝誰(shuí),誰(shuí)就小。?

      0-9十兄弟一聽他們是數(shù)學(xué)天使派來的法官,以及?=?的介紹,都乖乖地服從??<、?>?和?=?的命令。

      從此以后數(shù)學(xué)王國(guó)越來越強(qiáng)盛,而且有著十分嚴(yán)格的次序,任何人都不會(huì)違反。

      指導(dǎo)教師:張芳

      爺爺?shù)纳?/p>

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 王昱凱

      今天,媽媽帶我去醫(yī)院看望生病已久的爺爺,看著被病魔折磨的爺爺,不由得讓人心疼。媽媽說:?爺爺再過生日時(shí),要好好的給他過一下,讓他老人家高興高興。?我問媽媽:?爺爺什么時(shí)候過生日?他今年多大歲數(shù)了??媽媽聽了,對(duì)我說:?我們分析分析,如果分析得正確,爺爺一定會(huì)很高興。?于是,媽媽就說:?你的生日是2004年,而公歷年份是4的倍數(shù),一般都是閏年,這樣2004年就是閏年,在你出生的那一年,爺爺正好過第16個(gè)生日,說明他是閏年2月29日出生的,那么2004年?duì)敔數(shù)哪挲g是16×4=64﹙歲﹚,今年是2012年,2012-2004=8﹙歲﹚,他的年齡再加上8,既∶64+8=72﹙歲﹚?。爺爺聽了,連連點(diǎn)頭,說:?對(duì)!對(duì)!?。我想:是呀,人到七十古來稀。我一定要好好慰問慰問他老人家,孝敬他,給他過一個(gè)最有意義的生日。

      指導(dǎo)教師:張芳

      釣 魚 記

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 劉默非

      星期天,我跟爸爸媽媽去鄉(xiāng)下釣魚,魚塘清澈見底,一群群小魚在水中歡快地游戲。魚塘四周種著一圈垂柳,爸爸一邊釣魚一邊說:?我來考考你,你怎樣可以快速算出這個(gè)魚塘的周長(zhǎng)??這還不好算,魚塘是正方形,每棵柳樹間隔相等,我數(shù)了數(shù)柳樹,一邊是26棵,那么一圈就是104棵,兩樹之間的間隔呢?爸爸的魚桿是5米,量一量,正好啊。于是我算了起來,104×5=520米,爸爸笑著說:?小笨蛋,錯(cuò)了!?我又算了一遍,?500米???對(duì)了!??為什么??爸爸說:?你要記住,頭尾相連的長(zhǎng)度,它的點(diǎn)數(shù)等于它的段數(shù),切不可重復(fù)地?cái)?shù)。?我點(diǎn)點(diǎn)頭答道:?知道了。?

      爸爸釣了4條魚,我釣了2條魚,收獲還真不小啊,快中午的時(shí)候,爸爸生起火來,我們拿出燒烤架,快樂地忙活起來,最后我們?nèi)诿烂赖爻粤祟D烤魚。這個(gè)周末真愉快,我不僅釣到了魚,還巧用植樹問題計(jì)算了魚塘的周長(zhǎng)。

      指導(dǎo)教師:張芳

      晨 跑

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 李蘢麒

      最近一段時(shí)間,媽媽說我吃得太胖了,需要鍛煉身體。我思考了半天,決定從跑步開始做起。我和爸爸約定星期六開始晨跑。

      周六早上,我和爸爸來到了操場(chǎng)。我問爸爸:?我每秒鐘能跑3米,你每秒能跑多少米??爸爸說:?我每秒能跑6米。?爸爸反問我:?那你每分鐘能跑多少米??這下可把我給難住了,爸爸看著我疑惑不解的樣子說:?一分鐘不是等于60秒么,你一秒能跑3米,一分種能跑多少呢??我頓時(shí)豁然開朗:?那不就是60秒乘以3米等于180米,爸爸每秒6米,6米乘以60秒等于360米。?

      我們繞著操場(chǎng)跑了5圈,我已經(jīng)累得不行了,我和爸爸停下來休息一會(huì),爸爸指著操場(chǎng)說:?操場(chǎng)跑道一圈400米,我們一共跑了多少米???這個(gè)太容易了,這個(gè)難不倒我,一共是400米乘以5等于2000米。?我驕傲地說。爸爸說:?我們現(xiàn)在跑回家,一共有1800米,我們幾分鐘能跑到家??我想了想說:?我一分鐘能跑180米,1800米除以180米等于10分鐘,我需要10分鐘;爸爸一分鐘能跑360米,需要5分鐘,比我提前到家5分鐘。?當(dāng)我還在算的時(shí)候,爸爸已經(jīng)提前跑了,我要加快速度向前沖,一定要追上爸爸。

      指導(dǎo)教師:張芳 巧稱小貓 三二班 敬博文

      春節(jié)前,媽媽從同事家抱來一只小貓。這只小貓長(zhǎng)著一身雪白的毛,眼睛圓圓的,看著特別可愛、乖巧。媽媽說它剛滿月,還在吃奶的階段,每天我都把自己的牛奶喂給它,想把它養(yǎng)得白白胖胖的。

      小貓很調(diào)皮,嘴巴也很饞。每天在房子里跑來跑去的,十分活躍。我一放學(xué)回到家,它就喵喵地叫著跑到我身邊,想讓我喂它好吃的。幾個(gè)月過去了,小貓漸漸長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的它可是只大貓了。有一天,我突發(fā)奇想,想稱一下它現(xiàn)在到底有多重?我把小貓放在家里的秤上,可它不象我那么聽話,剛放上去就跑得無(wú)影無(wú)蹤。怎么辦呢?我先自己站到秤上,知道自己現(xiàn)在的體重是26千克,然后再抱著小貓站到上面秤了一下是28千克,這樣我就得出小貓的體重是2千克,也就是2公斤了。

      通過這件事情我得出了一個(gè)結(jié)論:不管遇到什么難題,只要?jiǎng)幽X筋想辦法,就一定能把困難克服。

      指導(dǎo)教師:張芳

      統(tǒng)計(jì)人口

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 黃晨熙

      今天爸爸交給我一個(gè)任務(wù),讓我估計(jì)一下我們?nèi)疬_(dá)小區(qū)大約居住多少人?

      這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧?我想了好久,如果我能知道瑞達(dá)小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!

      我跑下樓看了看,瑞達(dá)小區(qū)分為3個(gè)區(qū)域,每個(gè)區(qū)域有8棟樓,其中a、c區(qū)每棟樓有3個(gè)單元,b區(qū)每棟樓有2個(gè)單元。

      知道了棟數(shù)和單元數(shù)就能計(jì)算出總單元數(shù):a區(qū)3×8=24(單元)b區(qū)2×8=16(單元)c區(qū)3×8=24(單元)瑞達(dá)小區(qū)總單元數(shù):24×2+16=64(單元)

      所有的樓都是5層,也就是每個(gè)單元有10戶。瑞達(dá)小區(qū)總戶數(shù):64×10=640(戶)按每戶3人計(jì)算,瑞達(dá)小區(qū)總?cè)藬?shù):640×3=1920(人)

      完成了老爸交給的任務(wù),我覺得很開心,也覺得自己挺能干的,利用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)輕而易舉地統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來,真是太有成就感了。

      指導(dǎo)教師:張芳

      階梯電價(jià)

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 劉鈺涵

      今天下雪了,這是今年的第一場(chǎng)雪,我最喜歡下雪了,我很高興,可是沒有下大,不能堆雪人。雪雖然下的不大,但是天氣很冷。

      明天就要上鋼琴課了,可是我的曲子還沒有練好,剛坐下彈一會(huì)兒手就快凍僵了,?媽媽,太冷了,我不想彈了,我的手指頭都快凍掉了。?媽媽說:?那怎么行???明天上課就要過曲子,你現(xiàn)在不練,明天上課會(huì)浪費(fèi)時(shí)間再來練,怎么能再學(xué)新曲子?我把電暖氣找出來吧!唉!這樣會(huì)很浪費(fèi)電的,今年實(shí)行階梯電價(jià)了,我們家恐怕要高價(jià)買電用了。?我好奇地問:?什么叫階梯電價(jià)??媽媽忙向我解釋道:?階梯電價(jià)就是按檔收取電費(fèi),第一檔電量每月180度,180度下每度0.56元;第二檔電量每月180~260度,電價(jià)會(huì)漲0.05元/度,每度0.61元;第三檔電量260度以上,電價(jià)漲0.30元/度,每度0.86元。所以要節(jié)約用電,不只是為了省錢,國(guó)家實(shí)行階梯電價(jià)也是為了環(huán)境保護(hù),但是你冷也沒辦法,再想辦法在其他方面節(jié)約了。??哦。?看得出媽媽很心疼,但是為了我,她還是拿出了電暖氣。那我就好好練琴,對(duì)得起媽媽的良苦用心。

      媽媽,我一定會(huì)用功的,不只是為浪費(fèi)的那些電,更是為了您的辛苦。

      指導(dǎo)教師:張芳

      周末充充電

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 王昱凱

      星期六,做完作業(yè)后,媽媽對(duì)我說:?該給你‘充電’了。?我一愣,問道:?我又沒有充電器,怎么能給我充電呢?媽媽笑著說∶?是給你的學(xué)習(xí)充電呢!?我恍然大悟,和媽媽一起大笑起來。

      于是,媽媽給我找了幾道數(shù)學(xué)題。做著做著,我遇到了一只?攔路虎?:甲乙倆人賣水果,甲的水果千克數(shù)是乙的3倍,如甲賣出260千克,乙賣出60千克,那么甲乙二人剩的水果千克數(shù)相等,甲乙二人原來各有水果多少千克?我絞盡腦汁,還是百思不得其解,就喊來媽媽幫我分析分析。媽媽看了,認(rèn)真地思考了一會(huì)兒,說?這是一道典型的關(guān)于‘差倍問題’的應(yīng)用題。解決這道題的關(guān)鍵是求出甲原有的水果千克數(shù)比乙多多少千克和甲原有的水果數(shù)比乙多多少倍。從題中知道,如果甲賣出260千克,乙賣出60千克后二人所剩的水果千克數(shù)相等,那么二人的水果的重量差是∶260-60=200(千克”,把乙原有的水果的千克數(shù)看作

      1倍數(shù),甲比乙多的水果千克數(shù)相當(dāng)于乙的水果千克數(shù)的“3-1”倍,從而先求出乙原有的水果千克數(shù),即:(260-60)÷(3-1)=100(千克),那么甲原來水果千克數(shù)就迎刃而解:100×3=300(千克)。?媽媽接著又說∶?解決問題時(shí),只要掌握方法,把問題歸類,下次再遇到此類問題時(shí),就能輕松解決問題了。? 是啊,學(xué)習(xí)都是有訣竅的,只要你掌握一定的規(guī)律和方法,就會(huì)在有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)里任意翱翔?。ㄖ笇?dǎo)教師:張芳)

      可能性的大小

      駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三二班 郝奇

      今天上午,我寫完作業(yè),準(zhǔn)備和爸爸玩兒一次摸球比賽。

      我首先準(zhǔn)備一個(gè)大盒子,在盒子中放了3個(gè)紅球,4個(gè)藍(lán)球,5個(gè)白球。游戲規(guī)則是:每人只能摸一次,誰(shuí)能摸到紅球,誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

      開始摸了,爸爸每一次都能摸到紅球,而我卻總也摸不到,于是我懷疑起爸爸在耍花樣,而爸爸卻說自己運(yùn)氣好,并且其中還有數(shù)學(xué)道理呢。聽到有數(shù)學(xué)道理,我便來了興趣,端起盒子就跑到一邊琢磨起來了。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn),我終于找到了答案。在這個(gè)盒子里,我一共放進(jìn)了12個(gè)球,其中紅球有

      個(gè),那么紅球就占球總數(shù)的四分之一,也就是說能摸到紅球的概率是

      %,之后,我又根據(jù)這個(gè)答案摸了

      20次,果然,我摸出了

      5次紅色的球。

      我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸滿意地笑了,同時(shí),我也為我自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興,這就是數(shù)學(xué)中的概率問題。

      同學(xué)們,這就是生活中的數(shù)學(xué)小知識(shí),我相信只要大家留意和觀察生活中的小事,一定會(huì)找到更多更有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。

      指導(dǎo)教師:張芳

      有趣的數(shù)學(xué)題

      三三班 小張靖晗

      今天,在動(dòng)物王國(guó)的一所學(xué)校的一間教室里,發(fā)生了一間趣事,奶牛老師說了一道數(shù)學(xué)題,可難壞了小猴子多多。放學(xué)后,垂頭喪氣的多多遇到了熱心的小熊嗒嘀嗒,?多多,你怎么了?這么不開心!?多多說:?嗒嘀嗒,奶牛老師出了一道難題,我不會(huì)做,你能幫助我嗎???沒問題!?只見多多拿出一張紙條,上面寫著:?請(qǐng)?jiān)诜礁裰刑钌蠑?shù)字,使它變成五個(gè)成語(yǔ)和兩道算式。

      (嗒嘀嗒說:?這還不容易,先想? 上就好算了,你來算一算吧。?多多想了一會(huì)兒,說道:?

      (上 面 死 花 拿

      嗒嘀嗒說:?其實(shí)數(shù)學(xué)題并不難,要開動(dòng)腦筋想辦法,總會(huì)找到竅門兒。?多多高興的說:?謝謝你,嗒嘀嗒,我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。?

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      有趣的分?jǐn)?shù) 三三班 付依諾

      小兔子今天過生日,它邀請(qǐng)了小猴子,小羊一起來它家里玩。兔媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的蛋糕,??!粉紅色的蛋糕上,擺滿了新鮮的草莓,還有巧克力球,聞起來香極了。大家圍坐在一起,快樂地唱著歌。這時(shí),響起了一陣敲門聲,兔媽媽打開門一看,是小牛、小象、小雞、小鴨四個(gè)小伙伴也來給小兔子過生日,屋子里更熱鬧了。

      這時(shí),小兔子看到媽媽臉上露出一絲為難的表情,它悄悄地問媽媽:?媽媽,您是不是有什么不高興的事情呀??兔媽媽小聲地說:?我只買了一個(gè)蛋糕,這么多小伙伴來了,怎么能分成八份呢??小兔子撲閃著大眼睛,想了想說:?媽媽,您別擔(dān)心,這事兒就交給我吧!?

      唱完生日歌,吹完蠟燭,小伙伴們都眼巴巴地望著香噴噴的蛋糕,口水都要流出來了。兔媽媽把切蛋糕的刀遞給了小兔子,又遲疑地看了看它,小兔子微笑著看著大家,說:?今天謝謝大家來陪我過生日,現(xiàn)在我們一起來分享這美味的蛋糕吧!?說完,它拿起刀,從蛋糕的上面往下切,先切成了四大份,然后,穩(wěn) 下 方 生 門

      又從蛋糕的中間橫切了一刀,這樣,一個(gè)蛋糕就被聰明的小兔子平均分成了八份。兔媽媽一邊給小伙伴們遞蛋糕,一邊笑呵呵地說:?我家的小兔子真是個(gè)小機(jī)靈鬼!?小兔子笑嘻嘻地說:?這是我在數(shù)學(xué)課上剛學(xué)到的新知識(shí)——分?jǐn)?shù),今天剛好派上用場(chǎng)了!?大家聽了,都開心地笑了起來!

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      愉快的一天

      三三班 付一諾

      今天,媽媽開車帶我去鄭州動(dòng)物園玩。

      早上8點(diǎn)我們出發(fā)了。我坐在車?yán)?,心里別提有多高興了。媽媽笑著對(duì)我說:?寶貝,媽媽給你出個(gè)小數(shù)學(xué)題,你來算一下好不好?咱們現(xiàn)在在高速上行駛,車子的速度大概是每小時(shí)100千米,如果一直按照這個(gè)速度行駛的話,導(dǎo)航上設(shè)定的出發(fā)地到目的地,也就是鄭州動(dòng)物園的距離是260千米,我想問問你,我們中午12點(diǎn)之前能到嗎??我嘴里嚼著餅干,含糊不清地回答著:?老媽,你也太小看我了吧?這有什么難的???讓我算一下??!?我一邊吃著,一邊腦子里飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來:一個(gè)小時(shí)跑100千米,兩個(gè)小時(shí)就是200千米,總共的距離是260千米,那就是兩個(gè)小時(shí)四十分鐘左右就到鄭州動(dòng)物園了?,F(xiàn)在是8:20分,11點(diǎn)左右就能到了呀!哈哈,12點(diǎn)的時(shí)候我都已經(jīng)在動(dòng)物園里玩啦!我把嘴巴里的餅干吃完,把自己推算的結(jié)果給媽媽講了一遍,媽媽笑著說:?嗯嗯,不錯(cuò)

      不錯(cuò),算得非常好!?到鄭州以后,老媽再請(qǐng)你吃你最喜歡的哈根達(dá)斯冰淇林,作為獎(jiǎng)勵(lì)哦!?哈哈哈,太棒了,我和媽媽都開心地笑了起來。

      今天一定是非常愉快而又有意義的一天!

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      有趣的分?jǐn)?shù)

      三三班 馬奕龍

      近期,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。徐老師告訴我們,分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。

      生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),媽媽為了加深我對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),今天特意給我還做了一張煎餅,并且用刀把它平均切成兩份,每份就是這個(gè)煎餅的二分之一,再把這兩份煎餅拼起來,就是有2個(gè)二分之一,剛好是一個(gè)煎餅。我還學(xué)會(huì)了比較分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)小。

      分?jǐn)?shù)的知識(shí),對(duì)我們?nèi)粘I畹膸椭€真不少呢,媽媽又把煎餅分成12份,爸爸首先向我?發(fā)難?了,對(duì)我說:?今天的煎餅由你來分,前提是必須分得公平。?我想:哼!老爸你也太小瞧我了,分得公平,不就是平均分嗎?這時(shí),我想起除法12÷3=4。我給爸爸媽媽每人分了四份煎餅,爸爸媽媽看著我的?答案?,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,于是我們一家人就開始?狼吞虎咽?起來了,不一會(huì)兒,我的煎餅就被我一掃而光了,后來我又吃了老媽的2份煎餅,爸爸的1份煎餅,媽媽又

      開始發(fā)話了:?兒子,你今天吃了多少份煎餅,可不能白吃哦,我來考考你,你今天一共吃了幾分之幾?回答正確就算過關(guān),回答不正確,就要罰你去刷碗。?我認(rèn)真地思考了半天,回答道:?我吃了十二分之七。?從爸媽那贊許的表情中我知道我回答對(duì)了。

      幸運(yùn)啊,我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí),可以正確回答問題了,以后再因?yàn)槌悦牢妒称肪涂梢?高枕無(wú)憂?了。我也明白了一個(gè)道理:在生活中只要留心,處處都是數(shù)學(xué)知識(shí)。

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      我是算賬小能手

      三三班 丁曙光

      今天中午起床后,爸爸提議說,今天晚上回家我們自己做燒烤吃,大家一致同意,于是我和爸爸,媽媽一起去超市買燒烤用的食物.我們來到超市先買了1袋戀味調(diào)味料和兩袋鹽,價(jià)格分別是2元8角和3元6角.然后我們又買了一條腌鯉魚528克,價(jià)格是7元4角;韭菜460克,價(jià)格2元1角;青椒909克價(jià)格1元6角;土豆1690克,價(jià)格4元;千張281克價(jià)格2元8角;豆干595克,價(jià)格5元1角;蓮菜597克,價(jià)格3元2角;帶皮后腿肉1015克,價(jià)格20元1角;雞翅1108克,價(jià)格27元7角.我們一會(huì)買這,一會(huì)買那,把我們累的滿頭大汗.結(jié)完賬,我對(duì)媽媽說:今天我們買的東西真多呀!還買什么嗎?媽媽說:我們的住處還有一些韭菜和調(diào)料等會(huì)我們一起帶著回家,你算算我們現(xiàn)在買了多少袋調(diào)料?多少克菜?合多少千克?不要看電腦小票,算算我們總共花了多少錢?可以嗎?我想,這些我都學(xué)過,難不倒我,就點(diǎn)點(diǎn)頭自信地說:放心吧!我一會(huì)就會(huì)算出來.爸爸摸了摸我的頭笑著說:好孩子。?

      回到家,我立刻拿出紙和筆算了起來。2元8角+7元4角+2元1角+1元6角+4元+2元8角+5元1角+3元2角+3元6角+20元1角+27元7角=80元4角。1+2=3(袋),528+406+909+1694+281+595+597+1015+1108=7187(克)。7187克=7千克187克。我說:?媽媽,我們共花80元4角,我們買 了3袋調(diào)料:7187克菜,合7千克187克。媽媽笑著說:?你真是個(gè) 聰明的好孩子!?

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      蝸牛爬井壁

      三三班 趙暢

      有一天,蝸牛香香來到花叢里玩耍。一時(shí)疏忽的它沒有看到前面有一口井,于是,便掉了進(jìn)去。在井里面香香遇到了老青蛙。香香問老青蛙:?青蛙爺爺,您知道這口井有多深嗎???這口井深20米。你也別想爬出去了,還是和我一樣坐井觀天吧!我在里面已經(jīng)居住五年了,可還是沒有爬上井口。?小蝸牛香香才不會(huì)坐井觀天呢!坐在井里漆黑一片,它要爬到外面的世界生活。

      于是,香香鼓起勇氣往井壁上爬呀爬,夜晚,它一下子爬了五米。香香高興極了,因?yàn)椋哼@樣的話,它明天就要爬出井口了??墒牵笫虏幻?。早晨,它一醒,覺得老青蛙先生的呼嚕聲怎么這么大呀?睜眼一看,天呀?自己在睡覺時(shí),又掉下來了三米,這樣算,它一天才爬兩米呀!

      ?小朋友,你們知道香香第幾天才爬出這口井嗎??對(duì)了,香香第九天的傍晚爬出了井口。因?yàn)榍?天,它共爬了16米,第九天一下子爬了5米,16+5=21,21>20。所以,香香只用了九天就爬出了井口,而老青蛙卻永遠(yuǎn)坐在井底。

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      誰(shuí)吃得多

      三三班 楊子震

      小明和小剛是一對(duì)好朋友。有一天,小明和小剛在路上碰見了,他們好好的親熱了一番后,倆人決定去吃比薩餅。他們到了比薩店,香噴噴的比薩餅出爐了!服務(wù)員把比薩餅端上了餐桌,小明說:?咱們把比薩平均分成4塊,咱們一人吃2塊。?過了幾天,小明和小剛又來到比薩店,這次他們要了和上次同樣的 比薩,小剛說:?這次我們把比薩餅平均分成8塊,每人吃4塊,這樣咱們吃的多!?

      同學(xué)們,你們說小剛說的對(duì)嗎?讓我們來算一算,他們第二次吃的是不是多。第一次,他們一個(gè)人吃了一個(gè)比薩的四分之二,是一個(gè)比薩的一半;第二次,他們每人吃了一個(gè)比薩的八分之四,還是一個(gè)比薩的一半,所以他們兩次吃的同樣多。

      同學(xué)們,你們明白了嗎?他們吃的都是一個(gè)比薩的一半,只是平均分成的份數(shù)和取的份數(shù)不一樣,但是都是一個(gè)比薩的一半。

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      笑話中的數(shù)學(xué)

      三三班 付亞麗

      一天,媽媽給我講了一個(gè)?氣走客人的笑話?。

      有個(gè)人大擺宴席,請(qǐng)了一些客人。該開席了,還有幾位客人沒有到,他自言自語(yǔ):?怎么該來的還不來呢!?在座的幾位客人聽了,心想:這么說,我們是不該來的了!于是,有二分之一的人悄悄地走了。他一見客人走了,十分著急,又說:?哎,不該走的倒走了!?剩下的幾個(gè)人一聽,走的都是不該走的,那么,該走的是我們了!于是,剩下的客人中又有二分之一的人離開了。

      這個(gè)人急忙說:?我說的又不是他們!?最后剩下的四個(gè)人一聽,心想:說的不是他們,那一定是說我們了!于是,一個(gè)個(gè)抬腳告辭了。此人長(zhǎng)嘆一聲,說:?不會(huì)說話楞請(qǐng)客,雞鴨魚肉全白做。?

      媽媽讓我算算,開始時(shí)共來了多少客人。我用倒推的方法,很快就算出是16位客人。

      我覺得數(shù)學(xué)就是一串串?dāng)?shù)字,非常有趣。其實(shí),在生活中處處有數(shù)學(xué),在這則笑話里不也蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?

      (輔導(dǎo)老師 徐海燕)

      第三篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全

      第一篇:智取水蜜桃

      今天中午,天氣很熱,太陽(yáng)像個(gè)大火球似的炙烤著大地,蟬兒被曬得受不了,只好躲在樹干上“知了,知了”地發(fā)牢騷。

      我和妹妹從外面瘋玩回來,熱得直發(fā)慌,就想吃些水果解解渴,恰好,阿姨從屋里端出五個(gè)誘人的水蜜桃,我和妹妹盯著碟子里的水蜜桃,誰(shuí)都想多吃一個(gè),阿姨見罷,鼓勵(lì)我們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來一場(chǎng)比拼——“智取蜜桃”,規(guī)則是:一次最多拿兩個(gè),誰(shuí)拿到最后一個(gè)蜜桃誰(shuí)就贏。

      妹妹先下手為強(qiáng),不假思索的拿起兩個(gè)桃子,津津有味地啃了起來。我的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著,一個(gè)妙招蹦了出來,我沒像妹妹一樣先拿兩個(gè),而是取了一個(gè)小桃子,妹妹見了暗暗得意。我慢吞吞地吃著桃子,這是妹妹已經(jīng)啃完了一個(gè)桃子,我才吃了半個(gè),當(dāng)她啃完一個(gè)半的蜜桃時(shí),我便吃完了手中的桃子,于是,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起碟中剩下的兩個(gè)水蜜桃,并在她面前瀟灑地?fù)u了搖手指,說:“小妹妹,想贏我,再多讀幾年書吧!”說罷,便搬把椅子坐下,大口大口地啃著水蜜桃。

      嗯!這水蜜桃味道真不錯(cuò)!

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      第二篇:去菜場(chǎng)買菜

      今天,我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說:“今天要考考你,會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜?!眿寢尳o了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)?!蔽易孕诺卣f。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū)。這時(shí),我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤。”我想:7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū),看到一個(gè)叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤?!蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

      當(dāng)我從菜場(chǎng)出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí),笑著對(duì)我說:“學(xué)會(huì)買菜了!”

      通過這次考驗(yàn),我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且,我們應(yīng)該不驕傲,要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),才能夠?qū)W以致用,解決身邊的問題。

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      第三篇:游戲中的數(shù)學(xué)

      “摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個(gè)游戲,可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余,放松自己。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),“摩爾莊園”中也蘊(yùn)藏著不少的數(shù)學(xué)小知識(shí),在游戲之余,也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。

      我在游戲里的家里沒有家具,在游戲的“雜志”中,我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具,價(jià)值3300摩爾豆,但是,我只有3000摩爾豆的存款,我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?

      于是我開動(dòng)腦筋,發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的,利率為每天3%,也就是說,我的3000摩爾豆存到銀行,每天的利息為:3000*3%=90摩爾豆。一天后,我的存款變成:3000+90=3090摩爾豆; 二天后,我的存款變成:3000+90×2=3180摩爾豆; 三天后,我的存款變成:3000+90×3=3270 摩爾豆; 四天后,我的存款變成:3000+90×4=3360 摩爾豆。也就是第四天后,我的存款便可以支付家具的費(fèi)用了!

      我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué),包括游戲,只要我們開動(dòng)腦筋,很多生活中的小問題,都可以用數(shù)學(xué)來解決!

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      第五篇:游樂園

      今年暑假,媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來,面積很小,人口大概660萬(wàn),總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃(310英畝),導(dǎo)游說:“如果什么也不玩,走一圈只需要18分鐘”,你說小不???領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧!首先,我們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相,到那兒一看:哇!照相館前排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,幾乎有25米那么長(zhǎng),媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了,我們又來到了灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒,我上了木馬,仔細(xì)一看:木馬有三圈,每一圈有15個(gè),我算了算:15×3=45(個(gè))。哇,這么多啊!我們?cè)谏厦孓D(zhuǎn)了一圈又一圈,感覺就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險(xiǎn)世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎(jiǎng)晚會(huì)都給我留下了深刻的印象。

      迪士尼的東西非常非常貴,一瓶可樂就要17元,比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí),一碗面條要50元,你吃過50元一碗的面條嗎?確實(shí)很貴吧!在離開迪士尼之前,大家都要買一些紀(jì)念品,媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘,花了整整100元港幣,我又想了想:我們這里每把雨傘只要20元,100÷20=5(把),哇塞!這也太貴了吧!

      上車離開迪士尼時(shí),媽媽問我:“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半,一共玩了多久?”我想了想:下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半,18時(shí)30分_8時(shí)=10時(shí)30分。

      車啟動(dòng)了,我依依不舍的像迪士尼公園告別:拜拜了,下次我們會(huì)再來的!

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      第六篇:奶奶的生日

      12月6日,星期六,是我奶奶的生日。生日那天,爸爸先送我去打羽毛球,我學(xué)羽毛球的時(shí)間是上午10:00-11:50。我們羽毛球班里有15個(gè)學(xué)生,每次上課開始,畢老師會(huì)讓我們先熱身,每個(gè)人要顛球500個(gè),然后,撿羽毛球50個(gè),每人打3組,一組要打5次。之后,讓我們排成1列,每列5人,練習(xí)揮拍的動(dòng)作,揮拍的動(dòng)作有4步,如果誰(shuí)扣球時(shí),5次不過網(wǎng),就要做100個(gè)蹲起。這次我做了20個(gè)蹲起,只有1次沒過網(wǎng),最多的同學(xué)做了100個(gè)蹲起。我們打得很開心。

      11:50下課了,爸爸按時(shí)接我,開車把我送到了酒店。酒店一共有3層,我們?cè)诘?層吃飯。奶奶一共請(qǐng)了2桌客人,一共20人。媽媽買了一個(gè)大蛋糕,她把蛋糕平均分成了20份,每個(gè)人可以吃到蛋糕的二十分之一??墒?,我的弟弟小牛牛想要最大的一份。怎么辦呢?媽媽分的蛋糕誰(shuí)也不多,誰(shuí)也不少,牛牛又想要最大的,這可讓我為難了。突然,我想出了一個(gè)好辦法,媽媽不喜歡吃蛋糕,我把媽媽的二十分之一塊蛋糕給了牛牛,這下子牛牛就有了最大的一塊,也就是二十分之二塊蛋糕。牛牛很開心,我也很高興,因?yàn)椋矣脤W(xué)過的分?jǐn)?shù)解決了問題。

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      第七篇:學(xué)生數(shù)學(xué)日記

      這學(xué)期快要結(jié)束了,我們已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)期間,我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了新的理解。

      我感到復(fù)習(xí)最大的收獲是掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。比如:小數(shù)加減法,只要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,運(yùn)用整數(shù)加減的方法計(jì)算就行了;圖形平移的方法是:先選擇平移圖形中的一個(gè)點(diǎn),按照題目的要求平移幾格,然后再找另一個(gè)點(diǎn)平移幾格,畫出和平移圖形同樣大小的圖形就完成了。再比如,判斷軸對(duì)稱圖形,要沿著一條直線對(duì)折,看兩邊的圖像是否會(huì)完全重疊。我的困惑是:如果將這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)融合在一起的題目,我做起來可能有難度了,我要多多思考,一步一步地計(jì)算,盡可能地做對(duì)。

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      第八篇:參加比賽

      7月15日,我參加了叢臺(tái)公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班。游泳池在我家正南方,距離我家大約有1000米的,我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘,我們的行駛速度大約是330米/分鐘。

      培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次,購(gòu)買學(xué)員票需花費(fèi)160元,另加報(bào)名費(fèi)5元,這樣,平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元。

      檢票后,我興沖沖地跑進(jìn)游泳池,哇!主游泳池好大呀,它的長(zhǎng)度是50米,寬度是25米,我口算了一下,它的面積是1250平方米。

      教練開始教我們游泳動(dòng)作要領(lǐng)了,隨后,我們就下水練習(xí)了。從8:30一直訓(xùn)練到10:00,大約要用1個(gè)半小時(shí),一共培訓(xùn)16次,這樣整個(gè)培訓(xùn)下來,我總共接受培訓(xùn)24個(gè)小時(shí)。

      教練還要求我橫游10個(gè)來回,大約有(25×2×10=500m)500米的水程,16次培訓(xùn)下來,我總共游了大約8000米。

      經(jīng)過教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉,我的游泳水平比去年有了很大的提高,我決心明年接著練下去。

      第四篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記1

      2月26日 星期一 晴

      今天,我在《趣味數(shù)學(xué)》這本書上看到一道數(shù)學(xué)題:數(shù)學(xué)金字塔。書上列了三個(gè)算式:

      1x8+1=9

      12x8+2=98

      123x8+3=987

      要我們找出規(guī)律,繼續(xù)把金字塔填完,我稍微一想就列出來了:

      1234x8+4=9876

      12345x8+5=98765

      123456x8+6=987654

      1234567x8+7=9876543

      12345678x8+8=98765432

      123456789x8+9=987654321

      經(jīng)過這件事,我不由地贊嘆:“數(shù)學(xué)真神奇啊?!?/p>

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記2

      早上吃完飯媽媽看到電視上說衣服大甩賣,于是就問我說:一件衣服先漲價(jià)10%,后又降價(jià)10%,現(xiàn)在的衣服價(jià)格與原來相比 ,是升高了、降低了還是沒變呢?我想都沒想,脫口而出,當(dāng)然是沒變了,媽媽又問:那一斤棉花和一斤鐵比,誰(shuí)重?這個(gè)更簡(jiǎn)單,當(dāng)然是鐵了。媽媽沒說對(duì)錯(cuò),只是讓我好好想想。我恍然大悟,都是一斤,當(dāng)然一樣重了,難道上個(gè)題看似簡(jiǎn)單也暗藏玄機(jī)?我拿來紙和筆,假如一件衣服原價(jià)一百,先漲百分之十就成了100*(1+10%)=110,然后又降百分之十110*(1-10%=99,原來真的變了啊!對(duì)啊!老媽那么聰明,不是真的.便宜了,她怎么想著去買呢?數(shù)學(xué)無(wú)處不在啊!

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記3

      今天,我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問:“這本書我給了書店20元,售貨員找給我2元,這本書多少錢呢?”我想20-2=18(元),就驕傲地說:“這本書18元?!卑职譂M意地說:“你真聰明!”

      然后,我們回到了家里,爸爸又問:“如果這本書的長(zhǎng)是30厘米,寬是15厘米,那么周長(zhǎng)是多少厘米?”我想:15+30=45(厘米),45×2=90(厘米)。我興奮地說:“這本書的`周長(zhǎng)是90厘米。”爸爸向我伸出大拇指,夸我真是一個(gè)聰明的小女孩。

      小朋友們!我們身邊有許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情,只要我們善于觀察和思考,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事情中包含著豐富的數(shù)學(xué)問答。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記4

      星期三的早上,我和同學(xué)在教室里讀書,讀幾分鐘就上課,老師說:“今天要學(xué)的課題是乘除法,二年級(jí)我們已經(jīng)學(xué)一位數(shù)乘除一位數(shù),今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。

      例如是:40×2=80,40÷2=20,剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù),還真有點(diǎn)覺得難,但仔細(xì)想想,找出規(guī)律就不那么難。

      到下午,我和同學(xué)一起回家,媽媽問我:“今天在學(xué)校學(xué)什么?”我說:“學(xué)乘除法”。媽媽說:“我要出題考考你,看你在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽講”。我點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽就開始出題,30×4=?40×5=?

      我想想,說到:3×4=12,再在后面添上一個(gè)零,就等120,4×5等于20,也是在后面添上一個(gè)零,等于200。媽媽說:“不錯(cuò),你算對(duì),但不能驕傲,上課還得認(rèn)真聽講,要好好學(xué)習(xí)?!?/p>

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記5

      裝修地磚

      今年夏天我家裝修房子,房子的建筑面積為102㎡,媽媽告訴我使用面積為建筑面積的0.75,所以我家的'使用面積為102Χ0.75=76.5㎡。我家買的地板磚規(guī)格是80cmΧ80cm=6400平方厘米,理論上我家應(yīng)該買地板磚765000÷6400=119.5塊,考慮到邊邊角角需要破轉(zhuǎn)的地方,所以我們家共買地磚125塊,每塊地磚95元,共計(jì)11875元。

      空調(diào)費(fèi)用

      我家柜式空調(diào)額定功率為1400KW,1小時(shí)用電量為1.4度電,1天開8小時(shí),用電量為1.4χ8=11.2度電,一個(gè)月按30天計(jì)算,用電量為11.2χ30=336度電,1度電價(jià)錢為4角,336χ0.4=1344元,哇,費(fèi)用這么高,我們還是節(jié)約用電吧!

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記6

      今天,媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問每個(gè)杏子重?每個(gè)荔枝重()?我想了想對(duì)媽媽說:這道題沒別的數(shù)字了嗎?

      媽媽說:沒有.我想了半天也無(wú)從下手,沒辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.媽媽說:店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等,每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克,問每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?

      我說:這還不簡(jiǎn)單5*6=3030/5=62*6=12這時(shí)媽媽說:你再做做剛剛那道題,噢。我明白了于是我做了起來:48*5=240240/8=3030+5=35媽媽對(duì)我說:以后你在碰到今天類似的'情況,你就想一想簡(jiǎn)單化:把大數(shù)化小,把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西,就比較容易了.

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記7

      8月1日,我與爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長(zhǎng)島去旅游。我們晚上9:00在新世紀(jì)坐車。第二天7:00到達(dá)長(zhǎng)島港。一共走了大約10個(gè)小時(shí)。

      我們又乘船大約行駛了40分鐘到達(dá)長(zhǎng)島。我們住在漁家小院,每天吃海鮮,有貝殼肉,魚肉餡餃子與炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚,成人票每人40元,兒童票:身高超過1、4米是40元,沒有超過是20元。

      我與哥哥得身高都沒超過1、4米。這樣我們?nèi)胰谡檬?00元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個(gè)海貝與一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項(xiàng)鏈與用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥與妹妹買了三條玉石項(xiàng)鏈,一共花了50元錢。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記8

      這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了,我一看到乘法就腦袋發(fā)脹,搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

      今天是我的生日,爸爸媽媽為了慶賀我的.生日,買了很多菜?!皬N師爸爸”系上圍兜開始炒起菜來……

      “stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂停壹泵暗?。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶,控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn),特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下,爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂?。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜,才炒了一份青菜,就用掉了近50克油。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記9

      今天,我和媽媽一起去書店買書。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的:比爾用10元買了一條狗后以15元賣出,接著又以20元買回,最后又以25元賣出,問比爾最終掙錢還是賠錢了?我覺得買了又賣,賣了又買,反復(fù)之中,思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽,媽媽說:“你如果能根據(jù)“買”和“賣”的`數(shù)量進(jìn)行歸類,則豁然開朗。我想:“買”用去的錢:10+20=30(元)?!百u”掙的錢:15+25=40(元)。顯然,比爾掙錢了,掙了40-30=10(元)

      ??!數(shù)學(xué)的知識(shí)真豐富呀!

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記10

      幫數(shù)上有一道數(shù)學(xué)題:媽媽從超市買回3斤魚和2 斤蝦,共花54元,1斤蝦等于3斤魚,每斤蝦和每斤魚各多少元?

      今天,老師讓我們上去說這道題,可班里只有我一個(gè)人舉手,就連經(jīng)常說題的王成瑞和呂佳澤都沒舉手。于是老師就讓我來說這道題。

      怎么解這道題呢?第一步、我先把蝦看成魚,1斤蝦等于3斤魚,那2斤蝦就變成了6斤魚,“2X3=6(斤)”。第二步、我再把媽媽買的3斤魚加上蝦變成的'那6斤魚,“3+6=9(斤)”,等于現(xiàn)在有9斤魚。第三步、再用54元除以那9斤魚“54/9=6(元)”,所以每斤魚6元。第四步、因?yàn)橐唤镂r等于三斤魚,也就是“6X3=18(元)”,所以一斤蝦等于18元。我說完題以后,老師又把我說的跟同學(xué)們說了一遍,并還說了一種用魚變成蝦的方法。

      遇到這種題,其實(shí)就是把不同的東西變成相同的東西。大家都會(huì)了嗎?張老師你呢,會(huì)了嗎?

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記11

      我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分,其他同學(xué)問我有沒有什么竅門,我告訴他們,我有一個(gè)“改錯(cuò)本”,它幫了我的大忙。

      過去,作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候,我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù),從來不考慮錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),怎么改正?結(jié)果每次測(cè)驗(yàn),不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒,就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒,總是得不到滿分。有一次,數(shù)學(xué)老師對(duì)我說:“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí),不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù),題目做錯(cuò)了,應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,把錯(cuò)題的.類型抄下來,找出錯(cuò)誤的原因,并且認(rèn)真訂正。”從此以后,我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。

      每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí),我總是認(rèn)真分析,并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上,仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因,在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào),并認(rèn)真訂正。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記12

      今天晚上,我的作業(yè)剛做完,閑著沒事干,就對(duì)媽媽說:媽媽,我作業(yè)做完了,現(xiàn)在該干什么?媽媽說:現(xiàn)在,你就幫我買3斤蘋果吧!我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢說:再多買半斤吧!我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢來到了水果店,挑了3斤半重的水果,對(duì)售貨員說:幫我算算。阿姨說:你可以先算一算。我想了想對(duì)阿姨說:是不是3×3=9(元),再把3元÷2=1元5角,最后把9元+1元5角=10元5角。我又說:不好,阿姨,我的錢不夠,還差5角,我該怎么辦?我想了想說:那就把我的.零用錢補(bǔ)進(jìn)去好了!我拿了我的零用錢,湊了進(jìn)去。對(duì)阿姨說:現(xiàn)在夠了。阿姨說:你真聰明,是你用智慧來買蘋果的!

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記13

      今天,我在家里遇到了難題,于是我就去問問姐姐,姐姐笑了一笑便說:“好啊,不過你得回答我一個(gè)問題?!蔽倚睦镟洁熘骸皢柧蛦枺矣植慌履??!庇谑墙憬憬o我一把尺子,讓我分別測(cè)出,說是讓我在十分鐘之內(nèi),測(cè)出茶幾,冰箱,電視機(jī),床,臥室地板的長(zhǎng)寬高,周長(zhǎng)和面積。

      然后我開始測(cè)量茶幾,它的長(zhǎng)是1.3米,寬是0.7米,那面積和周長(zhǎng)怎么算呢?我問了問媽她說:“周長(zhǎng)就是這個(gè)物體的'邊長(zhǎng)總和,面積就是這個(gè)物體的長(zhǎng)與寬的乘積?!眾W,那茶幾的周長(zhǎng)就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米,面積為1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看,又刁難我,周長(zhǎng)有沒有簡(jiǎn)便的方法啊,我想了想一口咬定道; “有,(1.3+0.7)x2=4米。”姐姐和媽媽都夸我聰明,我好開心。就這樣子,我算出啦那些家具。我又學(xué)會(huì)了一些數(shù)學(xué)問題,今后要更加關(guān)注身邊的每樣?xùn)|西。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記14

      今天,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法。

      余數(shù)表示什么?余數(shù)表示剩下的,按要求沒有分完的。有余數(shù)的.除法有兩大特點(diǎn):1、商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)。2、余數(shù)一定要比除數(shù)小。

      有余數(shù)的除法的計(jì)算方法:第一步試商,想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù),那么商就是幾。第二步相乘,把除數(shù)和商相乘,算出總數(shù)里共分走了多少。第三步相減,用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積。第四步相比,將余數(shù)與除數(shù)比一比,余數(shù)必須比除數(shù)小。

      學(xué)了有余數(shù)的除法,在生活中我們就可以算分不夠的東西了,媽媽買了16個(gè)蘋果,我們3個(gè)人分,每個(gè)人分了5個(gè),還余1個(gè)。

      我學(xué)會(huì)了算有余數(shù)的除法,心里很高興,但也得感謝我的數(shù)學(xué)老師,是她教會(huì)了我們。

      三年級(jí)數(shù)學(xué)日記15

      今天上午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來,這道題是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

      我看了,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來??!這時(shí),我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡(jiǎn)單,算式是:280÷2=140(厘米)140—40=100(厘米)

      100×50÷2=2500(平方厘米)。

      看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,心里樂開了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

      快要開學(xué)了,我的'作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

      第五篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

      8月13日星期四晴

      玩飛鏢

      今天,我和爸爸外出買回來一只飛鏢?;氐郊依?,爸爸把飛鏢掛在墻上,和我一邊玩,一邊教我記分的方法。

      這個(gè)飛鏢是圓形的,沿著半徑方向分為四個(gè)圓圈。中心紅圓圈是50分,第二個(gè)綠圓圈是25分,第三個(gè)紅綠相間的圓圈是3倍的計(jì)分區(qū),第四個(gè)紅綠相間的圓圈是2倍的計(jì)分區(qū)。最外邊由黑白相間的20個(gè)小格組成,每個(gè)小格上都對(duì)應(yīng)著一個(gè)分?jǐn)?shù)。黑白紅綠四種顏色加上不銹鋼隔條組成了一幅美麗的圖案。飛鏢有六支,一開始,我們并不按照比賽規(guī)則進(jìn)行,而是每人分別投3支,看誰(shuí)投的分?jǐn)?shù)最多,從而決定輸贏。比如:一支打了20分,另一支打了7分的3倍區(qū),第三支打了18分,怎樣算呢?就是7×3 + 20 + 18 = 59 分

      玩飛鏢不僅鍛煉了我的口算能力和手眼協(xié)調(diào)能力,還給我?guī)砹嗽S多快樂。我喜歡玩飛鏢。

      9月13日星期四晴

      節(jié)約用水

      數(shù)學(xué)課上,老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)一個(gè)沒有擰緊的水龍頭,一天浪費(fèi)幾杯水。步驟是往一個(gè)紙杯中注滿水;用大頭針在紙杯底部扎一個(gè)小孔;讓水漏進(jìn)盒內(nèi),并開始計(jì)時(shí)。

      同學(xué)們按照步驟紛紛做起實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中,有的同學(xué)杯子底部孔扎的大一些,水就流得快,漏完一杯水用了10分鐘;孔扎的小一些,水就流得慢,漏一杯水用了15分鐘,通過這個(gè)速度的測(cè)試,讓我想到,如果是個(gè)壞了的水龍頭,一小時(shí)就浪費(fèi)4杯水,一天就要浪費(fèi)96杯水。在我們國(guó)家,有13億人口,有600多個(gè)城市中,有一半城市缺水,如果每人節(jié)約一杯水,就能節(jié)約13億杯水,所以,節(jié)約用水對(duì)于我們國(guó)家很重要。

      通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們都明白了:節(jié)約用水,從我做起。

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