第一篇：2014年湖北卷作文導(dǎo)練

2014年湖北卷作文導(dǎo)練

從2011年的《舊書》材料，到2012年的《科學(xué)技術(shù)與人文傳統(tǒng)》材料，再到2013年的《方圓之用》材料，湖北省高考作文題秉承一貫的傳承文化、古樸典雅的風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生探討人生的思辨話題，考察了學(xué)生對(duì)文化、歷史、生活方式的理解，富有濃郁的“文化味”和“思辨氣”，歷來被搜狐網(wǎng)評(píng)價(jià)為最具文雅的高考題。這，也成了湖北高考作文題的獨(dú)樹一幟之處。

導(dǎo)練命題一

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

樹的夢(mèng)最多。每粒細(xì)小而堅(jiān)實(shí)的種子，都藏匿著一個(gè)偉大的夢(mèng)。它藏得太深太隱秘，即使被禽獸吞吃，而它卻暗自高興。經(jīng)過牙齒粗暴的咀嚼，胃液無情的消磨，它還是完完整整地回歸大地。由于禽的飛翔、獸的奔跑，它被帶到樹夢(mèng)也夢(mèng)不到的地方。

種子是天成的，渾然無縫。它有“門”，可是天地間沒有一把鑰匙能開啟它。只有春天的一聲呼喚（從未知的地方飄來），種子的“門”才夢(mèng)醒一般顯現(xiàn)出來，但它只是從里向外“打開”，而且只能由種子自己“打開”。“門”一旦如扇子一般向世界“打開”，一個(gè)個(gè)夢(mèng)就飛了出去，或許飛入一片森林，或許落進(jìn)一條大河，流到極遠(yuǎn)的天邊，或許落進(jìn)一個(gè)陡立的山峰的巖縫。它們的命運(yùn)由各自去創(chuàng)造。因此，樹的后代遍及天涯海角。

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

優(yōu)秀立意：1.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要精益求精的自我挑戰(zhàn)精神。2.不要過多依賴外在條件，關(guān)鍵在自身，內(nèi)因決定成敗。3.人要樂觀自信，笑對(duì)苦難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要經(jīng)歷磨難。4.把握機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須把握好時(shí)機(jī)。5.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要執(zhí)著遵從自己的內(nèi)心意愿。

及格立意：1.命運(yùn)由自己來創(chuàng)造，個(gè)人才是命運(yùn)的主宰。2.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要善于利用外部條件，把握時(shí)機(jī)。3.面對(duì)困境需要一種堅(jiān)忍不拔的精神。4.苦難是一筆財(cái)富，促進(jìn)人生的成長。5.人生的智慧是無窮的。

素材一：

經(jīng)營之神王永慶

據(jù)美國權(quán)威雜志《福布斯》報(bào)道，在全世界擁有10億美元以上資產(chǎn)的富豪中，王永慶以40億美元高居第16位！從不名一文的農(nóng)家子弟到億萬富豪，從不識(shí)“塑料”二字的外行到赫赫有名的塑料博士、“世界塑膠大王”，王永慶的奮斗歷程傳遍全世界。王永慶的許多經(jīng)營管理思想，已成為企業(yè)家們信奉的至理名言。王永慶在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為，最有效同時(shí)也最有意義的做法，是以“永遠(yuǎn)追求更大貢獻(xiàn)”作為企業(yè)的目標(biāo)。為了對(duì)社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)，企業(yè)要鼓舞斗志，不斷擴(kuò)充事業(yè)規(guī)模，經(jīng)常保持迎接新挑戰(zhàn)的熱情和對(duì)至善境界的追求.“我不但要與別人競(jìng)爭，也要對(duì)自己嚴(yán)格要求！”王永慶如是說道。

【素材化用】王永慶的人生轉(zhuǎn)變，最為關(guān)鍵的因素就是他不斷挑戰(zhàn)自己，追求至善至高的境界?？梢越Y(jié)合“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)干、挑戰(zhàn)”來運(yùn)用。

素材二：

不靠父親聲望的巴魯瑪

舉世聞名的西班牙畫家畢加索的女兒巴魯瑪·畢加索，不用父親的遺產(chǎn)和聲望來抬高自己的身價(jià)。作為服裝、珠寶設(shè)計(jì)師的巴魯瑪，18歲時(shí)毅然改變自己的姓名，將“畢加索”的字樣抹去了。她常常嗤笑道：“畢加索的名字的確曾使我輕易地克服了各種障礙，辦事極為方便。”然而，她又鄭重地指出：“實(shí)際上，我不認(rèn)為金錢和聲譽(yù)能使一個(gè)人最終獲得成功。我認(rèn)為，成功，應(yīng)該始終靠自己的不懈努力來達(dá)到?！?/p>

【素材化用】巴魯瑪從不以父親名聲為跳板，而是依靠個(gè)人努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)，令人贊嘆?？梢越Y(jié)合“做最好的自己”來展開。

素材三：

我愿用微笑為你趕走這個(gè)世界的陰霾

熊頓曾因漫畫作品《熟女養(yǎng)成日志》一炮而紅，被譽(yù)為“中國版高木直子”。而她在2011年8月21日暈倒被送往醫(yī)院后，卻被檢查出患有非霍奇金淋巴瘤。在治療期間，熊頓忍受著病痛的折磨，苦中作樂，創(chuàng)作出漫畫《滾蛋吧！腫瘤君》，用幽默詼諧的筆觸記錄下自己與病魔斗爭的過程，一種對(duì)戰(zhàn)勝病魔的強(qiáng)烈渴望與對(duì)漫畫藝術(shù)的突破追求躍然紙上。漫畫在天涯論壇上連載后，點(diǎn)擊率超過780萬次，她樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神感染了無數(shù)網(wǎng)友，欣賞之余“笑著流淚”。11月16日，熊頓臨終前依然一遍一遍喊著：“滾蛋吧！腫瘤君”，直到再也說不出話。

“我愿用微笑為你趕走這個(gè)世界的陰霾?！边@句話曾印在漫畫書《滾蛋吧！腫瘤君》的封面，這是熊頓積極向上的態(tài)度，也是對(duì)他人的支持與鼓勵(lì)。

【素材化用】面對(duì)癌癥，沒有絕望的神情，而是以一種始終積極的期待，用自己的藝術(shù)實(shí)踐撫慰自己，感染其他人。藝術(shù)形象是美的，而創(chuàng)作這些形象的人本身的心靈更美。

素材四：

為成功人生支起一塊夢(mèng)想板

他12歲隨親戚到美國，開始半工半讀的生活。他賣過菜刀，賣過汽車，當(dāng)過餐廳服務(wù)員??可到他20歲時(shí)，他的存款還是零。

一次，他在看車展時(shí)，對(duì)一輛奔馳S600艷羨不已，于是他站在車旁讓太太拍了一張照片，并把照片釘在墻上。后來他經(jīng)商成功，助理向他討教成功經(jīng)驗(yàn)。他說：“你若想成功，就給自己貼個(gè)夢(mèng)想板?！闭f著，他從一個(gè)牛紙袋里拿出那張合影。他表示，以前一直覺得這款車太貴，不敢買，就把它拍成照片釘在夢(mèng)想板上天天看，如有其他夢(mèng)想也是如此做法。只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)，就收起來一個(gè)，放到抽屜里，最后他所定的目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在他成功了，身價(jià)超過數(shù)億，他的著作、錄音、課程內(nèi)容都被人瘋狂地收藏。他，就是著名的成功學(xué)專家陳安之先生。

【素材化用】把握機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須把握好時(shí)機(jī)。陳安之能夠成功，就是善于把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，把夢(mèng)想釘在夢(mèng)想板上。

素材五：

梅麗爾：每個(gè)人都是一個(gè)傳奇

美國著名女演員梅麗爾·斯特里普在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)戲劇表演期間就刻苦鉆研專業(yè)理論，積極參加各類演出。畢業(yè)不久，她便以處女作《朱莉婭》一舉成名，六年后，梅麗爾接演了《蘇菲的選擇》。為此，她整整花費(fèi)3個(gè)月時(shí)間，用心學(xué)習(xí)波蘭語和德語，同時(shí)嚴(yán)格控制飲食，讓自身體重減輕6公斤，以使自己最大限度地領(lǐng)悟女主角的內(nèi)心世界。最終，她以精湛的演技成功塑造了蘇菲這個(gè)充滿人性掙扎的角色，榮獲奧斯卡最佳女主角獎(jiǎng)。

第二篇：2014湖北卷優(yōu)秀作文

2014湖北卷優(yōu)秀作文：

只要堅(jiān)守信念，外界就很難改變你

【真題再現(xiàn)】閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香。游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

只要堅(jiān)守信念，外界就很難改變你 靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班

胡響

堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想，前后的道路便會(huì)更加順暢；堅(jiān)守一個(gè)信念，生活會(huì)因此更加光耀；堅(jiān)守真實(shí)的自己，外界就很難改變你。

之所以詢問他人山頂風(fēng)景可美，是因?yàn)槟悴欢米约核枰氖鞘裁?；只所以到達(dá)山腰處半途而廢，止步不前，是因?yàn)槟悴欢脠?jiān)守自己；只所以到達(dá)山頂俯瞰一切，是因?yàn)樵趤碇熬鸵褯Q定好要攀爬到山頂。只有堅(jiān)守自己的信念，就可以享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境；只有堅(jiān)守，保持內(nèi)心不亂，外界就很難改變你。

其實(shí)，不僅僅是爬山，生活中的許多事情都是如此。作為高三的我們，一直堅(jiān)守著心中的信念：想要成功，必須付出努力，堅(jiān)持自己的信念，不被外界所干擾。世間，會(huì)讓生活的流水從我們的手縫中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追憶的，早已不是美妙的；憧憬的，卻仍然是最燦爛的。

高一時(shí)，我們或是碌碌無為；高二時(shí)，我們或是彷徨不前；而高三時(shí)，我們下定決心，埋頭向前。正是因?yàn)椋煜聸]有免費(fèi)的午餐，想要成功，比必須努力。期待中我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難；期待中我們生活坦然；期待中生活告誡我們——不見風(fēng)雨，不來彩虹。無需等待，需要的是堅(jiān)持的信念，是努力拼搏，是不斷向前，是排除外界因素堅(jiān)守自己的信念，這樣只有你改變自己，外界就很難改變你。

成功，往往在于你再多堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。也許是一年，也許是一秒鐘，你的生命就能得到升華，你的命運(yùn)就能產(chǎn)生質(zhì)變。

如果說人生是一片純凈自然的天空，那么堅(jiān)守信念就是指向這片天空的利劍，我相信只要堅(jiān)持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。

只有堅(jiān)守自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂?shù)木吧顑?yōu)美；只有堅(jiān)守自己，外界就很難改變你；只有堅(jiān)守自己，成功或許會(huì)屬于你，所以，因此而堅(jiān)守把！

風(fēng)景就在你的心中

靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班

張曉萌

你看或者不看，風(fēng)景就在那里，不離不棄。

樹木幽靜，鳥語花香，流水潺潺，云海茫茫。每個(gè)人的心中都有屬于自己的一片風(fēng)景，自己向往的一個(gè)世界。風(fēng)景在哪里？風(fēng)景就在你的心中。

爬山時(shí)，游客們都在順著山路尋找風(fēng)景，認(rèn)為山上沒有風(fēng)景的人，便留在山腳，殊不知，他們拒絕了豐富自己內(nèi)心的風(fēng)景。

李白灑脫的按照自己內(nèi)心的風(fēng)景，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影?！熬銘岩菖d壯士飛，欲上青天攬明月?！彼闹械娘L(fēng)景灑脫、壯闊、厚重。

陶淵明恬淡的生活讓世人艷羨，“采菊東籬下，悠然見南山”心之澄凈，活的自然?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”他心中的風(fēng)景，閑適、幽靜。

項(xiàng)羽有豪邁的氣概，稱霸的壯志，但他也有“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的哀愁，無奈。正如李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，項(xiàng)羽心中的風(fēng)景，壯闊、豪放而又悲愴、無奈。

心中的風(fēng)景，取決于你看世界的眼光，你用怎樣的眼光看世界，那世界就是那樣的。不是心被擾，而是心自擾，也是非景庸俗，觀者自逐臭。風(fēng)景就在你的心中，看你怎樣對(duì)待自己的內(nèi)心。

人生是一條漫長的河流，從涓涓細(xì)流的上游到驚濤駭浪的中油，再到最后注入寬闊的海洋，路上風(fēng)景多多，但也驚險(xiǎn)重重。上游像一首浪漫的抒情詩，中游像一部驚險(xiǎn)離奇的小說，下游像一篇淡雅厚重的散文。對(duì)待如此壯闊的風(fēng)景，我們也要有壯闊的心靈包容它。

風(fēng)景就在你的心中共，等待你，去發(fā)現(xiàn)。

用信念攀登高峰

靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班

王博

蘇格拉底曾說：“優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固?！?/p>

山上的美景只有登上它的人才會(huì)知道，所以，他細(xì)心的走過每一段路，不管中途的人呢是否還在繼續(xù)向上，不管從山上下來的人怎樣評(píng)價(jià)山頂?shù)娘L(fēng)光，他心永恒。

王安石說過：“世之奇?zhèn)?，瑰怪非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故雖有智者不能知也”，“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔?！敝挥袌?jiān)定自己的信念，才能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

堅(jiān)定的信念是追夢(mèng)的執(zhí)著與守望。史泰龍，一個(gè)盡人皆知的動(dòng)作巨星，但剛進(jìn)入好萊塢時(shí)，受盡挫折，被同行嘲笑，他用自己的信念挺過了1850次的拒絕。終于成為一個(gè)成功追夢(mèng)的人，是用信念守住心中那份堅(jiān)定的凈土，屢仆屢起的信念與內(nèi)心相結(jié)合才能嘗到人生之香甜。

堅(jiān)定的信念是使人欲傲立于世，成一番霸業(yè)的關(guān)鍵。狼煙四起，他敗了，為了報(bào)仇，他忍辱負(fù)重，為吳王夫差當(dāng)馬前卒，當(dāng)吳王踩在他背上上馬時(shí)，人們只見他臉上露出微笑，卻不知他內(nèi)心正在滴血。從此他臥薪嘗膽，立志報(bào)仇，而最終殺掉吳王夫差，成就了自己的霸業(yè)。

為王者，所以有勇氣從頭開始；為王者，所以有膽略為敵寇前馬；為王者，所以有信念苦熬萬般恥辱；為王者，所以有威信使天下歸心。十年忍辱負(fù)重，十年臥薪嘗膽，終能傲立于天地之間，成一番霸業(yè)。

信念是史泰龍挺過1850次拒絕，信念是越王勾踐十年忍辱負(fù)重，信念還蘇武牧羊的忠潔剛烈，信念是衛(wèi)青面向大漠的旌旗獵獵，信念是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，信念是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。

濃濃黑煙遮不住前行的道路，我輩定會(huì)用堅(jiān)定的信念，不畏艱難走過這段路。優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。

堅(jiān)守本心

靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班

范金鴿

心隨境轉(zhuǎn)，景由心生。人生最曼妙的風(fēng)景在于內(nèi)心的從容淡定，而非在于外界的喧囂與熙攘。在物欲縱流的社會(huì)中，堅(jiān)守著內(nèi)心深處的“真我”,向著所期望的目標(biāo)前進(jìn)，人生方能春暖花開。

嫩竹猶含粉，初荷未聚塵。如果生命是一朵初開的荷花，那么“堅(jiān)守本心，堅(jiān)持真我“便是船下的一池清水；薄霧帶寒露，松柏顯蒼青。如果生命是一棵挺拔的蒼松，那么”堅(jiān)守本心，堅(jiān)忍不拔“便是根上的一抹厚土；長帆當(dāng)擊水，鷗鳥會(huì)凌云。如果生命是一艘航行的大船，那么”堅(jiān)守本心，勇往直前“便是船上的一角白帆。

“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是周敦頤在《愛蓮說》中對(duì)蓮不受外界喧囂雜亂的影響，依然清新自然，超然脫俗，堅(jiān)守本心的情有獨(dú)鐘。

在《麥田里的守望者中》，曾有霍爾頓面對(duì)美國當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，人民內(nèi)心虛偽權(quán)錢膨脹下的縹緲世界，但他內(nèi)心仍堅(jiān)守著本真，“我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住??我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”，這是霍爾頓面對(duì)喧囂，堅(jiān)守自我的表現(xiàn)。而在攀爬山峰時(shí)，面對(duì)沿途中各種回答，不同的人所追求的事物不同，因而看到的風(fēng)景也不相同，只要堅(jiān)守本心，不人云亦云的選擇或改變自己所追求的目標(biāo)，攀登山頂后，方能感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊意境。

堅(jiān)守本心，才能有蘇洵“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的淡定；堅(jiān)守本心，才能有陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的循世；堅(jiān)守本心，才能有李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？的豪壯；堅(jiān)守本心，才能有孟浩然”垂釣坐磐石，水清心亦閑”的曠達(dá)。堅(jiān)守本心，人生會(huì)別樣芬芳。

三毛說，每個(gè)人心里有一畝田，種花、種樹、種春天。是的，面對(duì)世間的喧囂，面對(duì)別人的意見和決定時(shí)，我們要堅(jiān)守本心，堅(jiān)守自己所追求的目標(biāo)，勿人云亦云。努力獨(dú)自攀登人生最高峰，領(lǐng)略人生的輝煌風(fēng)景。

心隨境轉(zhuǎn)，象由心生，堅(jiān)守本心。

本心不亂

靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班

張晨曦

閑時(shí)走走“小徑紅稀”，心寓之外“芳郊綠遍”；朗月照屋，“提筆香箋小砑紅”念念思思，提筆“詩篇多寄舊相逢”；庸常時(shí)日，“懶向沙頭醉玉瓶”，云醉一朵，跑去“喚君同賞小窗明”，一條小徑，一張小箋，一扇小窗，一方小天地。

隨遇而安，不忘初心，正如那正在攀爬的登山者，只有堅(jiān)守內(nèi)心欣賞美景的本心，方可暸望到屬于自己那一片唯美的風(fēng)景。

歲月本長，而忙著自促，天地本寬，而鄙者自隘，風(fēng)花雪月本閑，擾攘者自冗。有言：“不是心被擾，而是心自擾；也非景庸俗，觀者自逐臭?！被蛟S我們固執(zhí)于曾經(jīng)對(duì)真理的信仰；固執(zhí)于曾經(jīng)對(duì)是非的明晰；固執(zhí)于曾今美好的理想，亦或固執(zhí)于曾經(jīng)堅(jiān)定的志向，是的，我們?cè)诹x無反顧地前行，固執(zhí)于自己的本心，不忘初衷。

俗話說：“車輪向前轉(zhuǎn)，人要向前看”，我們?cè)缫蚜?xí)慣了向前看，更篤信“人往高處走，水往低處流”的入世哲學(xué)，于是拼命向前奔，便有了充足的理論支持。然而，大千世界中充滿著無窮無盡的誘惑，我們?nèi)羰且晃秾?duì)前方趨之若鶩，則難免疲于奔波勞累，更甚者，囚困于名利，被縛于利鎖，也便隨即而生。

在《薔薇島嶼》中，極喜歡這樣一句話：“一個(gè)人選擇了行走，不是因?yàn)橛?，也并非誘惑，他僅僅只是聽到了自己內(nèi)心的聲音?！眻?zhí)著于我們內(nèi)心的寄托，執(zhí)著于溯本固原，執(zhí)著于在痛苦與快樂的交織下，為了一份小小的快樂而為此承受！為了遵循自己內(nèi)心的聲音生活，我們?cè)鵀榇烁冻鼍薮蟮拇鷥r(jià)。

抐于世故，會(huì)稍是幼稚，偏執(zhí)，卻不乏帶有青澀的純真，因?yàn)槭浪妆径嗵撏?，迎逢，恭維，求全，于此濁境中貪一份執(zhí)念，守一份本真，不可謂不美，更不可謂癡顛，因?yàn)橐宦烦砷L來，那些心生的感悟，那些遺棄了的本真，都助于我們溯本固原，明目清心。

只有心知道，歲月不寬宏，青春轉(zhuǎn)眼落根結(jié)果，不見了花影繚亂，濃烈黯然已成為過往，時(shí)間里只剩下流云悠悠，青山深深，我們依舊在行路。

信念在堅(jiān)守

靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班

郭原野

滄海霽月，落崖驚風(fēng)。月下酒何苦，風(fēng)中心何痛。江湖夜雨十年燈，明月秋風(fēng)一萬重。在燈紅酒綠的都市中，在纏纏綿綿悱惻的低回處，在兩三點(diǎn)雨山前，七八顆星天外，人，如同簾外的乳燕，在風(fēng)雨中幾度徘徊，有誰會(huì)去依然堅(jiān)守自己的信念呢？

登山路上，一路詢問下山人上面好看嗎，有人答有，有人答沒有，結(jié)果有人停留，有人攀登到頂峰，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信山上的風(fēng)景好不好只有自己明白，因?yàn)樾拍钤趫?jiān)守，看到不一樣的風(fēng)景。

因?yàn)閳?jiān)守信念，鑄造了一段輝煌。一首《送別》，讓你的名字響徹大江南北，“長亭外，古道邊”，西湖堤岸的楊柳成了你筆下的精靈，詩歌里每每有她搖曳的身影，江南的風(fēng)情被你揮灑得淋漓盡致。在名聲遍起之時(shí)，你因?yàn)樾闹袌?jiān)守愛自然的信念，執(zhí)著平淡生活的追求，因此你急流勇退，回歸純樸與自然，投身佛法。從此，佛教便有了弘一法師，為傳播佛教奉獻(xiàn)力量，你是標(biāo)準(zhǔn)，卻是位杰出的學(xué)者—李叔同。

因?yàn)閳?jiān)守信念，成就一段英雄傳奇。18歲，俘虜匈奴貴族，21歲，打通絲綢之路，23歲，消滅匈奴王庭，身為驃騎將軍，霍去病戰(zhàn)功赫赫。“匈奴未滅，何以為家”是他一生不變的諾言，是他一生堅(jiān)守的信念。他才華出眾，卻英年早逝，滾滾黃沙伴他走過金戈鐵馬，茫茫戈壁是他一生夢(mèng)的舞臺(tái)，他的背影，漸行漸遠(yuǎn)，留下的卻是一段英雄傳奇。因?yàn)樾拍?，成就了一段英雄傳奇?/p>

因?yàn)閳?jiān)守信念，為人們追求自由與平等。他，用最響亮的聲音，讓自由之聲響徹整個(gè)美國大地；他，用緊握的拳頭，捍衛(wèi)作為一個(gè)黑人的權(quán)利。他，耗盡畢生的心血，只為那堅(jiān)守的信念，為了那莊嚴(yán)而神圣的幾個(gè)字：人人生而平等！他就是馬丁.路德.金。他因?yàn)閳?jiān)守信念，成為這條布滿荊棘路上的領(lǐng)路人，一直為同行的人指著一個(gè)方向：自由！平等！因?yàn)樗麍?jiān)守自己的信念，使人們獲得了自由與平等。

因?yàn)閳?jiān)守信念，成就了一代大師了李叔同；因?yàn)閳?jiān)守信念，成就了一代英雄霍去??；因?yàn)閳?jiān)守信念，人們獲得了自由與平等。人生就像登山，堅(jiān)守信念，堅(jiān)守山頂?shù)娘L(fēng)景很美，一路向前，定會(huì)看到一個(gè)不一樣的風(fēng)景。

信念在堅(jiān)守，人生便有動(dòng)力，便會(huì)走向成功。

上路吧，別猶豫

靈寶實(shí)驗(yàn)高中2012級(jí)3210班

郭芳菲

“我們心里都很清楚，即使將來故地重游，也不會(huì)再有這樣一個(gè)夜晚。但誰不是在自己的人生中獨(dú)自行走。上路吧，別猶豫?！?/p>

獨(dú)木舟在《我亦飄零久》中這樣寫道。在我們前行的路上，總會(huì)遇到選擇，總會(huì)感到迷茫和猶豫，總會(huì)有所懈怠，可是，我想說：上路吧，別猶豫。因?yàn)?，是鎩羽而歸也好，是高歌凱旋也罷，這始終是自己選擇要走的路。

既然選擇了登山，那就不要在山腳下流連，不要在山腰間徘徊。上路吧，別猶豫，山頂才是你的終點(diǎn)。或許“云海茫茫，群山隱約”只顯空曠，并無值得欣賞的地方，可站在巔峰的心境不是通過別人的言語就能體會(huì)到的，或許“一覽眾山小”，霸氣盡顯，或許“高處不勝寒”，孤寂尤甚。上路吧，真諦總是經(jīng)歷過才能領(lǐng)悟出的。

近來盛行一句話：“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)。”這句話的上句是“得不到的就不懂得珍惜?！蔽覀兛偸沁@樣，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，等到現(xiàn)有的失去才懂得珍惜，可那時(shí)早已來不及。上路去經(jīng)歷，過后才懂得：所有逝去的良辰美景，都是舉世無雙的好時(shí)光。如此，便會(huì)去珍惜。

上路吧，別猶豫，不要畏懼孤獨(dú)和痛苦。有些路注定要孤獨(dú)的一個(gè)人走過，只有這樣，內(nèi)心才會(huì)變得豐盈強(qiáng)大。而痛苦是將你琢成玉器的磨石。生活本就不是我們想的這么簡單，它不華麗，它是赤裸裸的殘酷，也是活生生的美好。痛苦時(shí)，你不得不如蠶般在繭絲中掙扎，如鳳凰般在烈火中煎熬，待蛹化成蝶，沖破束縛，鳳凰涅磐，浴火重生之時(shí)，你會(huì)變得滄桑而樸實(shí)，內(nèi)斂而厚重，如一塊璞玉。上路吧，請(qǐng)勿膽怯，收獲與喪失，榮耀與落敗，皆是人生。

雨果說;“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)峻峰的人?！鄙下钒?，別猶豫，長大就是脈絡(luò)清晰的疼痛，這樣，只會(huì)讓你的感悟更加深刻。

說走就走，是人生燦爛的奢侈，也是最孤獨(dú)的自由。上路吧，別猶豫。

第三篇：學(xué)導(dǎo)練心得體會(huì)

“授人以魚，不如授人以漁”

——“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式給處于教學(xué)瓶頸期的我?guī)砹艘还删薮蟮囊曈X和思想的沖擊力，讓我找到了突破的方向。但在這種沖擊力下，也有些困惑：教學(xué)本教無定法，倘若各學(xué)科都背裝進(jìn)這模子里，學(xué)科特性、教師個(gè)性、學(xué)生個(gè)性該如何體現(xiàn)？那課堂教學(xué)不成了裝在套子里的教學(xué)嗎？一邊改進(jìn)自己的教學(xué)方式，一邊琢磨著這些疑惑。有幸參加了本月在古交市十二小開展的“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式培訓(xùn)，感覺這些困惑逐漸被消滅。

通過聆聽教研室南紅樹主任的《“學(xué)導(dǎo)練”模式》的專題講座，我明白了課堂教學(xué)需要模式化，“一個(gè)學(xué)校有統(tǒng)一的教學(xué)模式是學(xué)校成熟的標(biāo)志，一個(gè)教師有成功的教學(xué)模式是教師教學(xué)技能成熟的標(biāo)志”。同時(shí)對(duì)于其講座中提到的‘學(xué)導(dǎo)練’教學(xué)模式”力求解決的問題，也深有同感：教師講得太多；學(xué)生被動(dòng)聽課，練得太少；教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不夠；教師課堂駕馭能力有待提高。

其實(shí)在平常的教學(xué)過程中也有著這樣的思慮，但就是沒有毅力、魄力去完全改變，只是試著局部嘗試采取一些措施去調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，轉(zhuǎn)變教師主體角色等；而對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)合課堂上的練習(xí)的確兼顧得比較少。因此，課堂效果往往不及教學(xué)預(yù)設(shè)的效果。面臨一周五課時(shí)的語文教學(xué)時(shí)間，我也對(duì)教學(xué)方式作出調(diào)整，想辦法改進(jìn)；但總覺有所欠缺。“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式本著“通過對(duì)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的調(diào)整，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，提高課堂教學(xué)有效性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”為目的，讓我看到了希望。再有，曾經(jīng)以為固定的教學(xué)模式會(huì)使教學(xué)過程僵化，但這次培訓(xùn)使我明白這“學(xué)導(dǎo)練”的教學(xué)模式并不影響教學(xué)的靈活性。譬如，“學(xué)”、“導(dǎo)”、“練”既可以是相對(duì)獨(dú)立三個(gè)教學(xué)板塊，也可以把這“學(xué)”、“導(dǎo)”、“練”貫穿在三個(gè)板塊的實(shí)施過程中。這個(gè)理念的確立，徹底打消了我對(duì)教學(xué)模式的排斥，而明白了教學(xué)模式并不等于模式化教學(xué)。

具體的“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式觀摩課，也讓我堅(jiān)定了在教學(xué)過程中能夠落實(shí)“學(xué)導(dǎo)練”模式的信心。熊甫軍老師一堂“學(xué)導(dǎo)練”作文教學(xué)課，在“學(xué)”、“導(dǎo)”、“練”三環(huán)節(jié)中都落實(shí)了“學(xué)”、“導(dǎo)”、“練”的三個(gè)步驟，使學(xué)生在這樣的課堂上學(xué)有“大“獲”！反思自己的語文課教學(xué)，其實(shí)也常常有這樣的措施，但沒有提煉，沒有模式化。這也再次提醒我一定要邊教學(xué)，邊反思，邊總結(jié)，邊提煉。這樣，才會(huì)有效形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

唯物主義哲學(xué)告訴我們，“內(nèi)因起決定作用”。因此，要切實(shí)落實(shí)“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式，鑄造高效課堂，必須從改變我們教師的思想觀念著手。這次培訓(xùn)，確實(shí)轉(zhuǎn)變了我教學(xué)理念，曾經(jīng)認(rèn)為教學(xué)不能有模式，而現(xiàn)在認(rèn)為教學(xué)模式可以更好的促進(jìn)有效教學(xué)。通過這次培訓(xùn)，我也更堅(jiān)信了要做一個(gè)真正的負(fù)責(zé)的老師，不能夠緊靠時(shí)間的付出、精力的付出，還更需要智慧的付出，讓學(xué)生不再成為被動(dòng)

學(xué)習(xí)者。我們“授人以魚，不如授人以漁”?！皩W(xué)導(dǎo)練”模式，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。這才是與時(shí)俱進(jìn)的合格“師者”！這何樂而不為呢？

第四篇：寫作導(dǎo)練

寫作導(dǎo)練

怎樣抒發(fā)愛國情懷

李士霞

從《彩色的翅膀》通過敘事表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，《中華少年》以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情。我們?cè)鯓尤ナ惆l(fā)自己的愛國情懷呢？

一、確定一個(gè)小的題目，選擇一個(gè)小的切入口。

“愛國”是一個(gè)很寬泛的話題，凡是與祖國相關(guān)的、積極向上而健康的材料，都在這個(gè)寫作話題范圍之內(nèi)。總有老虎肯天無處下嘴的感覺，那么如何在眾多的材料中取舍呢？

將大化小，從一個(gè)角度、一個(gè)方面下筆，將范圍縮小，比如我們可以回顧歷史，牢記屈辱；描寫祖國的河山；或敘述自己如何提高自身的素質(zhì)，建設(shè)祖國。也可從祖國五千年悠久的文明寫起，抒發(fā)自己作為炎黃子孫的自豪感。而且同一小話題下的事例并不意味著越多越好，選取典型的事例、精當(dāng)?shù)牟牧夏芨玫乇憩F(xiàn)主題和中心思想，該舍就舍，堅(jiān)持寧缺毋濫的原則。

二、以小見大來表現(xiàn)。

選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫人物的小事，以小見大，用一滴水來反映太陽的光輝。比如從節(jié)約每一滴水，少使用一次性筷子小事中表達(dá)愛國情懷。

三、選擇合適的文體。

選擇自己的擅長和材料的需要選擇合適的文體。如表現(xiàn)祖國悠久歷史，燦爛文化，可選擇記敘文，用具體的敘述和描寫就行；對(duì)祖國山河的贊美、對(duì)祖國經(jīng)濟(jì)的騰飛、國力的強(qiáng)大，科技的發(fā)展，可記敘，可說明，可議論，可用散文去謳歌。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入冷靜思考，則非議論莫屬。對(duì)戰(zhàn)爭的控訴，對(duì)和平的期盼，則要在敘事的基礎(chǔ)上加以議論。

第五篇：2015湖北卷高考作文

2015年湖北卷高考作文題：噴泉與泉水，材料作文。

作文材料：泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

2015湖北高考材料作文范文一：噴泉與泉水的故事

噴泉，洶涌的從地表噴射向高空那一刻，水花四濺，亮麗舞動(dòng)著的水簾頃刻映在視線里，開出水晶般的花，它的美麗與壯闊為每個(gè)人欣賞，為此有人愿不遠(yuǎn)萬里前往一處勝地觀看那里噴泉綻放的姿態(tài)。我們?yōu)樗拿利愃鄯?，為它的洶涌所震撼，而又有多少人知道匯成如此靚麗的風(fēng)景的水源是在哪里，它是什么樣的形式存在，像洶涌澎湃的噴泉一樣存在著我們不知道的另一個(gè)地方，還是默默無聞的沉睡在地底，蓄勢(shì)待發(fā)，等待著給我們上演出這樣一場(chǎng)美幻絕倫的景致呢。

泉水是以一種沉默的姿態(tài)在地底下蓄積力量，在最合適的時(shí)候，它洶涌而出，噴薄出地表，在空中驕傲地完成它使命，在人們的贊嘆聲中傾瀉而下，轉(zhuǎn)眼匯成另一股溪流，奔向遠(yuǎn)方。

是的，你見識(shí)過晶瑩剔透的噴泉，你內(nèi)心給它贊美被它折服，但你從來不知道它的源泉竟是這樣沉穩(wěn)靜默的，它靜靜等待著，渾身蓄滿力量，你看見它輝煌的那一刻，但你不知道它的背后竟也付出過這般堅(jiān)忍的等待。就像煙花一樣，綻放的一顆為世人驚嘆艷羨，沒有躍上空中的時(shí)候，誰會(huì)想到它能給人們那樣無盡的震撼與驚嘆呢？

我想，世界上很多事物大約都是這樣，包括那些很多成功的人士。冰心曾經(jīng)不是說過這樣一句話嗎，成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！每個(gè)人的精彩都不是一日而蹴的，它必然經(jīng)歷過不為人知的艱辛與忍耐，在那段沉默的歲月里，他熬盡堅(jiān)強(qiáng)吃盡苦頭，也許自己都不知道這看似暗無天日的等待最后意味著什么，是成功，還是失敗。像居里夫人與她丈夫歷經(jīng)數(shù)年發(fā)現(xiàn)了鐳這一元素一樣，像愛迪生反復(fù)試驗(yàn)反復(fù)失敗終究還是發(fā)明了電燈泡一樣、、、那么多的例子都在告訴我們同一個(gè)道理，輝煌的背后是要付出艱辛與等待的。

正是因?yàn)橛械叵履切┠瑹o語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌，噴泉與泉水的故事告訴我們成功與輝煌的背后需付出的道理，讓我們知曉昨日不知名的某某或許會(huì)在明日轉(zhuǎn)身變成一個(gè)潛力股，每個(gè)人的現(xiàn)狀是怎樣的無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你有沒有找準(zhǔn)自己的方向，并并向著那個(gè)方向，作出努力，最關(guān)鍵的，是不放棄。

2015湖北高考材料作文范文二：噴泉與泉水

我愛“甲天下”的漓江水，也愛秀靈誘人的西子湖，但最愛的莫過于家鄉(xiāng)的那灣小小的泉水。

泉水流進(jìn)美麗的森林里，小動(dòng)物們大口大口的喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜，喝飽了，你們能長得更加強(qiáng)壯。”

泉水流進(jìn)漂亮的大花園里，五顏六色的花兒照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！?/p>

泉水流過靜靜的草原，小草大口大口的喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！喝飽了，你們能長得更加的翠綠?！?/p>

泉水穿過靜靜樹林，小鳥在盡情的歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，最好為你清脆的歌聲伴奏?！?/p>

周國平說過，人生最好的境界是豐富的安靜。泉水，仿佛一曲經(jīng)久不衰的旋律，已經(jīng)成為湖北人生活的一部分，有了它，湖北這座城市有了濃郁的韻味與美。

閑暇的時(shí)候，站在泉水的面前，都會(huì)被它深深吸引：泉水的涌動(dòng)，是那樣的執(zhí)著，永遠(yuǎn)不知疲倦。

夏天，我常常把臉和嘴貼在水面上，讓泉水撫摸著。每當(dāng)這時(shí)，同伴們便笑我，說我太多情，和泉水也親吻呢，弄得我很不好意思。

這里的泉水清澈、甘甜。即使如此，每隔一段時(shí)間，我和同伴們也要把水池清洗一次，清除泉中的污泥。我們卷起褲子搶著干。清洗完了，那桌水顯得更清亮了。

現(xiàn)在我已到他鄉(xiāng)讀書了，但心里卻仍掛念著家鄉(xiāng)那甘甜可口的泉水和生活在泉水邊的親人們。

我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的泉水，愛她的美，愛她的奉獻(xiàn)，愛她的辛勤，愛她的滋味，愛她的清澈、純潔……