第一篇：語句擴展專題練習

1.【2015年高考湖南卷】根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補寫中間一段文字。100字左右。

蒼天有裂，補天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！

面對萬民翹盼。

只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。

2.【2013年高考四川卷】請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛(wèi)·科菲波爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。

要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實；③60~100字。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。

3.【2012年高考浙江卷】使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）

銀杏樹 初冬 疾風驟雨 凋零

1.【2016屆湖南長沙長郡中學高三上學期第四次月考】請根據(jù)白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過70字。

2.下面兩題請你任選一題，寫一段話，要求語言準確、生動。（不超過100字）（1）請以“時代是一棵樹”為起句，圍繞“真抓實干”這個話題寫一段話。

時代是一棵樹，（2）請以“中國文學迸發(fā)出了巨大活力”為起句，圍繞“莫言獲得諾貝爾文學獎”這個話題寫一段話。

中國文學迸發(fā)出了巨大活力，3.【2016屆黑龍江省牡丹江市第一高級中學高三上期中】使用下面的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段不少于60字且意思完整的話。詞語：節(jié)儉 幸福 行動 務實 中國夢

4.以“北雁南飛”為開頭，按要求各寫一段話，每一段話均不少于50個字。（1）運用描述性語言和比喻的修辭手法。

北雁南飛，（2）運用議論性語言并蘊含一定的哲理。

北雁南飛，5.【2016屆寧夏銀川市唐徠回民中學高三月考】請從下面兩組詞語中任選一組進行擴寫，描述一種情景或陳述一種見解，不少于30個字。①臘梅 堅忍 大 ②蓮花 高潔 淤泥

6.閱讀《秋冷了月光》歌詞片段，按要求作答。

天微涼，一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃。畫面很溫暖，開心的模樣，那笑聲如一串鈴鐺。

故事里，說書人語調(diào)很緩慢，孩子們在臺下輕輕唱。

請將“一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃”這句話擴寫為一段與整個歌詞的意境相符的文字，字數(shù)在50～70字之間。

7．根據(jù)要求寫兩段話，每段話要包括下面四個詞語，且不少于40個字。

秋風

樹葉

種子

果實

（1）描繪一種情景：____________________________________________________________

（2）請以秋風為主要描寫對象來寫一段文字。要求至少使用一種修辭手法。____________________________________________________________

8．請根據(jù)詞人李清照《聲聲慢》中的詞句“梧桐更兼細雨”擴寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過60字。

1.根據(jù)聯(lián)合國人口基金會發(fā)布的報告，地球人口已超過70億。對此，你有何感想？請用“未來、挑戰(zhàn)、行動”三個詞組合擴展成一段話，表達你的思考，要求運用至少一種修辭手法，不超過60字。

2.請把“生命、季節(jié)、年輪”三個詞語擴展成一段話。要求：至少使用一種修辭手法，不少于80個字。

3.根據(jù)下面的文字提示和限定，在語段的橫線處擴寫相關內(nèi)容，不少于60字。

關切人的生命價值，并給人們以精神支柱，是儒、道、佛三家的共同特征：儒家

；

。

在歷史上，三家各以其自身的文化特質(zhì)發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，彌補著彼此的不足。

【刷真題】

1.【答案】女媧于是決心補天，以終止這場災難。她選用五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將天的裂痕補好，隨后又斬下一只大龜?shù)乃哪_，把倒塌的半邊天支起來。最后女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，堵塞向四處鋪開的洪流。經(jīng)過女媧一番辛勞整治，蒼天總算補上了，地填平了，水止住了。

【解析】本題考查根據(jù)材料提供的信息有創(chuàng)意地設計文本的能力。本題是根據(jù)《女媧補天》的故事來設計的一道補寫題。題干提示考生“根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補寫中間一段文字”。要圍繞“面對萬民翹盼”女媧的行為來展開想象。敘寫時要突出女媧是如何完成補天的。

2.【答案】示例一 曹雪芹家道巨變，卻磨礪出傲岸的風骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換成彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例二 貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵擾，去不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例三 大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，他飽嘗童工的勞苦與屈辱，經(jīng)歷世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

【解析】本題把語言運用與新課標教材中“名著導讀”部分結合考查，只要考生對題干所列三位文學名人有一定了解，并能用較有文采的語言續(xù)寫即可。該題沒有局限固定的句式，便于考生發(fā)揮，體現(xiàn)了命題立意的靈活性。

3.【答案】昨夜，疾風驟雨絲毫不理會生命的感受；今晨，銀杏樹只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的綠葉仿佛瞬間蛻變，在初冬的晨光里，如同云霞般金黃、耀眼。

【解析】本題考查擴展語句以及語言表達準確、鮮明、生動的能力。既考查了詞語的擴充、又考查了修辭，要求考生具有良好的聯(lián)想和想象的能力。本題重點在于描寫，并運用到兩種修辭手法，需要填充成分，增設情境，最好能引用或化用名言名句，注意語意要完整，符合字數(shù)要求。題中的4個詞語，可以通過聯(lián)想，恰當?shù)乇磉_一個主題，寫一段初冬銀杏樹葉在疾風驟雨下凋零的情景。

【刷模擬】

1.【答案】示例一：晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如鉤，就像深色的錦緞上點綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘，澄澈如鏡，把漫天星斗攬入懷中，又像把珍珠撒在了水面上。示例二：在寧靜的夜晚，晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡，引得天上的星星和月亮前來臨水梳妝，它們在水中的倒影越發(fā)光鮮艷麗。

【解析】題干要求根據(jù)白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。限制條件：①想象合理；②語言生動；③不超過70字。考生首先抓住詩句中的意象“晴空”“星”“月”“池塘”展開想象，同時要運用細節(jié)描寫、修辭手法，使語言生動。

技巧點撥

環(huán)境描寫，具體可分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫：

1．自然環(huán)境描寫，是對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節(jié)發(fā)展、點明和突出中心的作用。

2．社會環(huán)境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。

另外，根據(jù)敘述人的表現(xiàn)手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環(huán)境描寫）分為正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫和細節(jié)描寫：

1．正面描寫（直接描寫），是對人或環(huán)境的直接描述。

2．側(cè)面描寫（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景，從而收到“烘云托月”的效果。

3．場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰(zhàn)斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。

4．細節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細小環(huán)節(jié)的細致描寫。本題中，考生要盡量運用細節(jié)描寫和修辭手法。

2.【答案】（1）（時代是一棵樹，）真抓實干是汲取營養(yǎng)的根，和諧社會則是那一片碩果。實踐證明：一個國家忘記了真抓實干，就意味著衰??；忘卻了科學發(fā)展，就意味著倒退。在繁茂的樹蔭里，我們應該把“真抓實干”作為汲取營養(yǎng)的根，壯大時代這棵樹。（2）（中國文學迸發(fā)出了巨大活力，）當代作家創(chuàng)作了一大批具有中國特色的優(yōu)秀作品。莫言就是其中的杰出代表，其獲得諾貝爾文學獎，既是中國文學繁榮進步的體現(xiàn)，也是我國影響力提升的體現(xiàn)。他的創(chuàng)作貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近群眾，為繁榮民族文化做出了新的貢獻。（言之成理即可酌情給分）

【解析】本題考查擴展語句的能力?？忌獯饡r要審清題干要求，明確對象，根據(jù)給出的起句，選用恰當?shù)谋磉_方式去擴寫。

3.【答案】節(jié)儉是一種美德，像搖曳的花朵，用無聲的語言闡釋民族復興的幸福；務實是一種踏實的作風，似沉靜的高山，用實際行動解讀中國夢的內(nèi)涵。

【解析】題干中所給的五個詞語，其中“務實”“行動”和“中國夢”三者之間既具有一定的邏輯性，又具有一定的引申性，可依據(jù)三者的邏輯關系組織語言；而“節(jié)儉”是與“浪費”相對的行為，它是中華民族的一種美德，可依據(jù)一定的邏輯關系將“節(jié)儉”與“幸?！庇袡C聯(lián)系起來，并和“中國夢”的有關內(nèi)容構成意思完整的一段話。同時，還要注意題干中的修辭（至少運用一種修辭手法）及字數(shù)要求。

4.【答案】（1）（示例）（北雁南飛，）它們或呈“一”字形排開，或組成“人”字形，它們振翅翱翔于秋日碧藍的天空中，仿佛一首雋永美麗的小詩，又像一幅清新淡雅的國畫。（2）（示例）（北雁南飛，）是北方的寒冷在驅(qū)趕，還是南方的溫暖在呼喚？我們不知道。但至少有一點可以確定：它們始終朝著夢想、朝著希望的方向展翅飛翔！

【解析】本題考查擴展語句。由于兩個小題都要求以“北雁南飛”為開頭，所以考生可以先在腦海中對“北雁”這個意象進行簡單的想象，然后再看其他要求。第（1）小題要求考生寫一段描述性文字，而且所寫的句子還要運用比喻的修辭手法。第（2）小題要求考生寫一段議論性文字，且富有哲理。另外，考生要注意每一段文字都要符合“不少于50字”的要求。

5.【答案】①在百花凋謝之時，堅忍、頑強的梅花迎著漫天飛舞的大雪，傲然綻放，笑迎酷寒。②“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的香遠益清的蓮花，是正直與高潔的象征，尤其為文人們所深深喜愛。

【解析】此題考查擴展語句。解答此題，可根據(jù)題干要求和所給的詞語，展開合理的聯(lián)想與想象，將物象、品格、環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，用恰當?shù)男揶o手法描述出來。然后根據(jù)描寫的場景，聯(lián)系生活現(xiàn)實，寫出自己的感悟。要注意表達方式的準確性、內(nèi)容的連貫性。

6.【答案】①一路走來，斜斜的夕陽總是相伴在身旁，青石鋪就的小街道上，景色被淡淡的夕陽輕輕鍍?nèi)旧弦粚訙\黃，仿佛記取了歲月的印痕，在歲月時光中靜靜地流淌。②斜斜的夕陽把街道鋪成溫柔的金黃，腳下的青石板路也染上了一層暈黃，樹木在微風中泛著金光，就連人們輕聲細語的問答也是一派暖洋洋的金黃。

【解析】本題考查擴展語句的能力。本題要求擴寫一段文字，背景是“一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃”，情感意境是內(nèi)心安閑寧靜，有一種淡淡的喜悅，色調(diào)是暖的。根據(jù)這個基本指向，考生可以張開想象的翅膀，自由想象，用溫暖的詞匯組織一段文字即可。

7.【答案】（示例）（1）深秋季節(jié)，冷酷無情的秋風席卷著山巒、田野。它吹跑了凋萎的樹葉，吹散了草穗里的種子，吹落了垂掛在枝頭上的果實。

（2）我說秋風有真情。她好似護衛(wèi)生命的慈母，把樹葉介紹給根須，把種子藏進了厚實的泥土，把果實領進了一個個溫暖的家庭。

【解析】回答本題應抓住題目要求，即“描繪”“至少使用一種修辭手法”，然后以“秋風”“樹葉”“種子”“果實”為關鍵詞進行聯(lián)想和想象，這樣就不難寫出切合題意的語段。8.【答案】略

【解析】本題考查擴展語句的能力。解答此題，要能緊扣“梧桐更兼細雨”一句，發(fā)揮合理想象，結合李清照的生活背景以及該詞的意境進行擴寫。比如，可設想一個離別的場景，重點描寫在凄清、昏暗、陰冷的氛圍中一對戀人表現(xiàn)出的依依不舍的離愁別緒。

【刷新題】

1.【答案】示例1：地球母親滿面戚容地說：“我不知未來該如何喂飽我的孩子。”當前所未有的挑戰(zhàn)來臨時，是采取行動拯救地球母親的時候了。（擬人）示例2：地球太擁擠了，這個充滿生機的地球的未來在哪里？在你我實實在在的低碳行動中，在你我將空前的挑戰(zhàn)化為機遇的過程中。（設問）

示例3：人口挑戰(zhàn)前所未有，地球未來步履沉重。讓我們行動起來，少一點浪費，多一點節(jié)約；少一點污染，多一點環(huán)保，保護我們的地球。（對偶）

【解析】此題考查擴展語句以及語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。屬于修辭性兼情境性的擴展，它設置了情景，以“地球人口已超過70億”為評論中心，又設定要求，至少使用一種修辭手法。解答此題時，應該看清題干所提供的信息，抓住“未來”“挑戰(zhàn)”“行動”三個中心詞來擴展，所寫的內(nèi)容還要有理性的思考，如地球所面臨的挑戰(zhàn)，人口劇增所帶來的危機等。

2.【答案】我們的成長軌跡，如樹之年輪。隨著季節(jié)的一次次輪回，我們的生命之樹，就會多出一道道“年輪”。這些“年輪”或細細的、窄窄的，如細軟的發(fā)絲；或粗粗的、寬寬的，如盤曲的標尺。而我們，則在這些不一樣的“年輪”里，漸漸成熟起來?！窘馕觥拷獯鸨绢}的關鍵是把這三個詞聯(lián)系起來，然后擴展成一段話，表達一個完整的意思。注意修辭手法的恰當使用。

3.【答案】（儒家）以積極的入世精神，并在現(xiàn)實世界中成就最高的道德境界，實現(xiàn)人生的價值，給無數(shù)英雄豪杰帶來精神鼓舞和巨大滿足；道家重視人作為個體的存在價值，主張因順自然，從而為不重功名利祿者或默默無聞者提供精神支持；佛家則關心人的生老病死，關心愿望和現(xiàn)實之間永遠無法消除的反差所帶來的痛苦，給有深切痛苦感的人以心理的溫暖和慰藉。

【解析】擴寫內(nèi)容應根據(jù)橫線前文字內(nèi)容的提示和形式的限制，橫線前的文字是語段的中心觀點句，冒號提示并限制擴寫內(nèi)容應是對中心句的解說，與其形成總分關系。

第二篇：擴展語句 壓縮語句練習

擴張語句 壓縮語句練習

一、擴展語句 1．《再別康橋》中詩人選取了“云彩”“金柳”“夕陽”“波光”“艷影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斕”等詞語，給讀者以視覺上的色彩想象，同時也表達了作者對康橋的一片深情。請將下面提供的詞語，擴展成一段話，描繪出一個優(yōu)美的意境。(不少于50字)小河

柳樹

夕陽

青草

歌兒

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．閱讀《熱愛生命》片段，運用適當?shù)男揶o手法擴展其中畫線的句子，使之具體、生動、豐滿。60個字左右。

他重新振作起來，繼續(xù)前進，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．請以“在生活中每個人都應該懷有一顆感恩的心”為中心意思，擴寫一段話。要求：運用排比的修辭手法，不少于50個字。

在生活中每個人都應該懷有一顆感恩的心 ____________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．以“淚水”為重點，任選一情景擴展成一段話，至少用兩種修辭手法，不少于50字。情景一：重逢時 情景二：離別時

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．請對下面一句話進行擴寫。要求：準確，鮮明，生動，40字左右。山溪向前流去，發(fā)出各種各樣的聲音。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6．根據(jù)下列提供的描寫對象及要求，展開對景物的描寫。景物：路旁的一條小河

(1)心情愉快時看小河(描寫時要運用比喻的修辭方法，30字左右)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)心情憂郁時看小河(描寫時要運用比擬的修辭方法，30字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．根據(jù)下面提供的詞語和要求，以“樹”為重點，寫一段話闡發(fā)某種哲理，不少于40字。

樹

天空

清風

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．學校決定在校園里某些地方寫上富有教育性的詩句，用來勸學和勵志，請你推薦兩條，并說明推薦理由。(注意：①必須是比較有名的詩句；②一定要寫出作者。)示例：詩句：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。(陸游)理由：它提醒師生，從書本上得到的知識還是比較淺薄的，必須親身實踐才能深刻理解，使之真正成為自己的知識，發(fā)揮其應有的作用。

詩句：________________

理由：________________

詩句：________________

理由：__________________

9．根據(jù)下面的情境，補寫小鳥與雄鷹的心理活動的對話。

一只小鳥，被人養(yǎng)在花園里，可久而久之，小鳥卻怎么也飛不起來了。一天，小鳥見一只雄鷹正從天空飛過，心想：⑴______________小鳥把這個想法告訴雄鷹，雄鷹問：“你感覺自己飛不起來最大的負擔是什么呢？”“最大負擔？”小鳥說，“我每天都被主人寵著，吃喝不愁，悠閑得每時每刻都無所事事，我從來都感覺不到身上有任何負擔?！甭犃诵▲B的話，雄鷹開始明白了小鳥飛不起來的真正原因：⑵ ____________________ ⑴小鳥的心理活動：____________________________(35字心內(nèi))⑵雄鷹的心理活動：____________________________(25字以內(nèi))10．根據(jù)語境，將擴展的內(nèi)容寫在下面語段的橫線上。

人生所有的悲劇都是在展現(xiàn)遺憾：荊軻刺秦王偏偏沒有刺中，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________

。細品上述這些人，無一不是崇高者，而且當人們用自己的滾滾熱淚對上述種種遺憾扼腕長嘆時，不是正在展示著一種人世最純真最崇高的情嗎？

二、壓縮語段

1．下面是一則新聞報道，請你從中篩選出五個關鍵詞。

7000年前淮河流域文明的代表——安徽蚌埠出土的600多刻劃符號，因其具有同期國內(nèi)外文化遺存所罕見的獨特價值，一直受到學術界關注。今天，出席雙墩遺址刻劃符號暨古代文明起源國際學術研討會的國內(nèi)外專家通過深入研討形成共識：雙墩刻劃符號是一種處于前文字階段的符號體系，深入進行研究對探討漢字起源有著重要意義。

答：________________________________________________________________________

2．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞，不超過15字。

中國人民銀行10月19日晚間宣布，自2010年10月20日起上調(diào)金融機構人民幣存貸款基準利率。其中，金融機構一年期存款基準利率上調(diào)0.25個百分點，由現(xiàn)行的2.25%提高到2.50%；一年期貸款基準利率上調(diào)0.25個百分點，由現(xiàn)行的5.31%提高到5.56%；除活期存款利率未調(diào)整外，其他各檔次存貸款基準利率均相應調(diào)整。

答：____________________________________________ 3．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條新聞標題，不超過20字。昨日，負責曹操墓發(fā)掘的河南省文物考古研究所在鄭州舉辦曹操高陵考古發(fā)現(xiàn)說明會，就大家關心的曹操謚號問題、出土石牌刻銘真?zhèn)蔚葐栴}一一進行澄清與答復。

有專家認為，墓穴沒有發(fā)現(xiàn)墓志銘非常遺憾，也缺乏有力證據(jù)。孫新民則表示，該墓葬中沒有發(fā)現(xiàn)墓志銘是符合客觀歷史事實的。東漢時期流行墓前立碑，埋入墓中的石刻是不多見的。魏晉之后的南北朝時期，墓志銘葬俗才逐步定型。目前，最早的墓葬墓志銘是發(fā)現(xiàn)于公元464年，距曹操死亡的時間相距約240年。

答：________________________________________________________________________ 4．某市昌平門大街一處平房發(fā)生火災，十余間平房被大火吞噬，滾滾濃煙在數(shù)公里外就能看到，消防官兵經(jīng)過兩個小時奮戰(zhàn)終將大火撲滅?；馂牟]有造成人員傷亡，火災原因正在調(diào)查中。

對這則新聞事件，該市的《早報》擬在頭版并配上消防隊救火的照片予以報道，記者送稿時擬從三個不同的新聞標題中選擇：①《本市一平房區(qū)失火》②《昌平門火燒連營》③《“飛龍”救險》。請你為報社編輯選擇其中的一個為標題，并簡要說明選擇和舍棄的理由。選擇：___________________________________________________________

選擇的理由：_________________________________________________________

舍棄的理由：__________________________________________________________

5．從下列材料中選取必要的信息，為“世界博覽會”下定義。

①世界博覽會由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加。

②世界博覽會作為國際性大型展示會，其特點是舉辦時間長、展出規(guī)模大、參展國家多、影響深遠。

③世界博覽會展現(xiàn)了人類在社會、經(jīng)濟、文化和科技領域取得的成就。

世界博覽會是________________________________________________________

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6．請抽取下面兩段文字的主要信息，用四個四字短語概括出博客精神的內(nèi)涵。

博客中沒有永遠的陽春白雪，也沒有永遠的下里巴人，這里沒有權威，我們尊重每種聲音，尊重每個個體，我們都有自由表達的權利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開放寬容的心態(tài)，你可以爭鳴你不贊同的觀點，但你應該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權利。

好的博客應該堅持自己的理想和價值觀，有自己的操守，他們鄙視低級趣味的內(nèi)容。他們都是堅持原創(chuàng)思考，做自己生活的主人的一群人！

______________________________________________，這，就是我們認識的博客精神。7．閱讀下面的文字，請分別概括出“微博”在信息發(fā)布、傳播和獲取三方面的特點。

微博，即微博客(MicroBlog)的簡稱，是一個基于用戶關系的信息發(fā)布、傳播以及獲取的平臺。博客適合發(fā)布長信息；微博一般有較為嚴格的字數(shù)限制，比如美國的twitter限制為140字符以內(nèi)，博客內(nèi)容的傳播主要靠網(wǎng)民主動訪問，屬于典型的一對多傳播；微博作者發(fā)的每條信息卻能即時送到用戶的首頁，而無需對方主動訪問。與QQ相比，QQ的信息只能個人查看，而微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到；QQ信息只是發(fā)給某個人或個人群組，而微博上的信息是發(fā)送到整個平臺的。發(fā)布：____________(不超過10個字)傳播：____________(不超過10個字)獲?。篲___________(不超過10個字)8．閱讀下面新聞，完成文后題目。

(新華社電記者劉潔秋 黃興偉)新西蘭南島4日凌晨發(fā)生里氏7.1級強烈地震，地震造成兩人重傷、部分建筑物和道路損壞，但迄今沒有傳出人員死亡的消息。新西蘭民防事務部長約翰·卡特當天在首都惠靈頓與相關部門負責人和專家會面后對媒體說，沒有人員死亡“實在是太幸運了”！這種“幸運”并非出于偶然。一來，新西蘭人口僅有437萬，居住分散，震中地帶人口密度不大。二來，新西蘭應對地震也有一整套行之有效的做法，非常值得借鑒。

新西蘭位于環(huán)太平洋火山地震帶上，是地震多發(fā)國。歷史上新西蘭曾因地震嚴重受災?；趯Φ卣鸬姆此迹挛魈m在抗震減災方面不斷摸索，現(xiàn)已形成一套實用的經(jīng)驗和做法。主要是：隔震技術世界領先，建筑立法把質(zhì)量關，重視防災減災教育。

同時，新西蘭政府重視災害防御工作，災害防御機制行之有效。政府對各種自然災害實行綜合管理，專門設立了政府民防部，從中央政府到地區(qū)、地方三級政府均設有防災減災機構。(1)請你從新華社記者的角度為這則新聞擬一個恰當?shù)摹⒕哂袉⑹拘缘臉祟}。(15字以內(nèi)，含標點)標題：

(2)新西蘭應對地震的做法，對我們有哪些可資借鑒之處？試簡要概括。

答：________________________________________________________________________

9．閱讀下面一則新聞材料，完成后面的問題。

日前有媒體報道說，現(xiàn)在正在討論普及12年義務教育，一是向上普及高中教育，另一個則是往下，多增加學前教育。教育部昨日(3月31日)表示，我國仍堅持九年義務教育，目前義務教育的重點是鞏固九年義務教育和“兩基”攻堅計劃(實現(xiàn)西部地區(qū)基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲)，12年義務教育的做法不符合我國目前國力。教育部同時表示，支持有些地方根據(jù)自身財務等狀況所做出的普及高中階段教育的做法。不過，普及高中

階段教育并不等于普及12年義務教育，因為義務教育的一個特點就是免費教育，目前國家尚沒有這個財力。此前，教育部部長周濟也曾表示，我國還是發(fā)展中國家，不能對教育實施水平的目標定得過高，我國的教育能力相對還比較低。

教育部對“普及12年義務教育”的態(tài)度是：________________________________

________________________________________________________________________。(不超過30字)持這種態(tài)度的原因是：__________________________________________。(不超過15字)10．請?zhí)崛?、整合下面一段文字中的主要信息，給“物業(yè)稅”下定義。

房價過高，已成為社會各界反映較強烈的一個問題。面對這種情況，兩會召開以來，有代表委員呼吁出臺物業(yè)稅，期望物業(yè)稅能成為房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“穩(wěn)定器”。

物業(yè)稅，通常被稱為“不動產(chǎn)稅”或“地產(chǎn)稅”，是抑制房地產(chǎn)價格增長過快的一種稅收杠桿工具，主要針對土地、房屋等不動產(chǎn)，要求其承租人或所有者每年都要繳付一定稅款，而應繳納的稅值會隨著其市值波動而定。

由于目前國內(nèi)還沒有明確提出征收物業(yè)稅的具體細則和措施，物業(yè)稅開征的實施方案尚不明確。

物業(yè)稅是___________________________________________________________

11．下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學說及其代表人物，請用一句話加以概括。(不超過50個字)

中國何時進入封建社會，爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時，“中國通史陳列”按照從戰(zhàn)國時期進入封建社會的觀點布展。在這個問題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達的態(tài)度，對擴大這一學說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時，曾有過猶豫和為難，甚至準備采用郭沫若的學說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們主張的觀點來寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學說寫進了教材。但尚鉞的學說一直不受重視，曾遭重點批判。就是在這種情況下，一位權威學者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實屬難能可貴。

答：________________________________________________________________________

12．給下面這則新聞補寫上導語。

國慶節(jié)之日，_____________________________________________________

重慶，河南，吉林等地唱響“紅歌”迎國慶。30日上午，“愛國歌曲大家唱”——慶祝建國60周年廣場文藝演出活動在鄭州綠城舉行，大合唱《歌唱祖國》吸引著群眾齊聲高歌。吉林遼源市市政機關“迎國慶，樹新風紅歌演唱會”的一曲曲紅色歌曲抒發(fā)了對祖國的熱愛。

升旗儀式同樣吸引著各地群眾的熱情參與。1日清晨，北京天安門廣場五星紅旗冉冉升起，來自祖國各地的十多萬名群眾同聲高唱《義勇軍進行曲》。在廣西壯族自治區(qū)，同一時刻，444面五星紅旗在陸海疆一線444個行政村升起，成為1 020公里邊境線和1 595公里海岸線上一道亮麗的風景。不少地方在國慶之日緬懷先烈。寧夏，青海各界人士分別在烈士陵園舉行紀念革命先烈活動。天津，南京等地的群眾也紛紛趕到烈士陵園瞻仰紀念碑，深切緬懷先烈。

答：________________________________________________________________________

擴展語句 壓縮語句 答案

1解析： 此題考查擴展語句的能力。解答時要抓住景物本身的特征，恰當運用擬人、比喻等修辭手法，選用準確的詞語描繪出優(yōu)美的意境。

答案：村邊，一條彎彎曲曲的小河奏著叮叮咚咚的曲子流向遠方，夕陽把一片金輝撒在微波上，也給河邊的柳樹描出金色的輪廓，柔嫩纖細的柳枝在風中搖曳著，青草叢中的青蛙們也伴著流水的曲子唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌兒。

2答案：狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由得舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風刮緊了的帳篷。(評分標準：恰當運用修辭手法，沒有運用的，不給分。語言生動，內(nèi)容豐富)3答案：我們應該感謝每一滴水，是它們滋潤了我們的生命；我們應該感謝每一棵樹，是它們?yōu)槲覀冚斔脱鯕?；我們應該感謝每一粒糧食，是它們給我們提供營養(yǎng)。

4解析：擴展時要根據(jù)規(guī)定情景展開合理聯(lián)想和想象，展示自己對語言的駕馭能力，使這個情景變得生動形象，豐富飽滿，突出“淚水”，可使用比喻、排比等修辭手法。

答案：(示例)：情景一：他倆久別重逢，相擁而泣。晶瑩的淚珠涌出了眼眶，頓時潤濕了面龐，這是喜悅之淚，友誼之淚。這淚水充滿了溫馨，充滿了甜蜜，充滿了幸福。

情景二：離別時的傷心，全都化作了一行行淚水，苦苦的，澀澀的，這淚水猶如春天殘敗的花朵，猶如秋天飄零的落葉，飽含著人生的辛酸和離愁。5解析：本題考查擴展語句的能力。對于擴寫類題目，首先要看清原有句子的主干，然后“添枝加葉”使句子豐富，完整。

答案：奔流著，穿越著，山溪朝著遠方一路歡歌，有時低沉委婉，有時高昂激奮，有時纏綿細密，有時曠達灑脫。

6解析：所寫景物要體現(xiàn)人物的心情，要寓情于景，修辭方法運用要正確。

答案：(1)流水潺潺，浪花飛濺，小河如同一支快樂的樂曲，一路歡歌，奔向遠方。(2)魚兒不游，水波不興，小河默默地流淌，一路嗚咽，消失在遠方。

7解析：要以“樹”為表達重點，聯(lián)系到“天空”“清風”進行想象，話語要能闡發(fā)哲理。答案：同樣是生命，樹總是靜而不言，讓自己根扎大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得清風白云之氣。相比之下，人卻總在吵吵鬧鬧，不肯靜下來想一想。8答案：詩句：問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)理由：它用比喻的手法說明，只有多讀書，知識才會不枯竭，才思才會不間斷。它鼓勵人們努力學習，不斷進取。

詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫)理由：它告訴人們，只有站得高才能望得遠，激勵人們要勇攀高峰，不斷進取。

9答案：示例：⑴小鳥的心理活動：雄鷹是那么笨重，而自己的身體是如此輕巧，為什么自己飛不起來呢？⑵雄鷹的心理活動：生命的最大負擔，是因為沒有任何負擔。

10解析：應符合悲劇的要求，所選人物應具有悲劇性；應符合“遺憾”的要求，目的與結果相悖離。與寫作訓練中的議論文論據(jù)組織訓練相合。

答案：普羅米修斯為人類盜來火種偏偏被宙斯釘在了高加索的山崖上

屈原忠心耿耿偏偏碰上個昏庸的楚懷王

岳飛揮師北上正欲直搗黃龍府偏偏被十二道金牌召回了臨安

1解析：解答此題，首先明確文段的主要表述對象(主要概念或主要事件), 找出與主概念相對應的謂語動詞或總結性的詞語，再將幾個詞語稍稍連綴，大體表達出文段的主要內(nèi)容，根據(jù)大體內(nèi)容壓縮提取。本段材料主要介紹的是“刻劃符號”因其“獨特價值”“受到關注”專家“形成共識”——“刻劃符號??有著重要意義”。據(jù)此可提取出五個關鍵詞。答案：①刻劃

符號

價值

關注

意義 2答案：人民幣存貸款基準利率上調(diào)。

3解析：本題考查壓縮語段的能力。解答此題一要概括文段的中心，二要突出主要事件，三要按題目字數(shù)要求擬寫。這則新聞的中心事件是負責曹操墓發(fā)掘的河南省文物考古研究所孫新民則表示，該墓葬中沒有發(fā)現(xiàn)墓志銘是符合客觀歷史事實的?？蓳?jù)此按字數(shù)要求擬寫標題。

答案：專家稱曹操墓未見墓志銘符合當時歷史

4解析：解答此題的關鍵是根據(jù)新聞的構成要素，比較三個標題對新聞材料概括的準確性。新聞要求準確告訴人們什么時間，什么地點，發(fā)生了什么事情。根據(jù)這一點分析，標題②過于夸張，標題③“飛龍”運用比喻手法，題目太虛，只有①較為平實。

答案：選擇：①。選擇理由：新聞體裁的寫作關鍵要告訴人們什么時間，什么地點，發(fā)生了什么事情，標題①平實地交代了新聞的核心，讓人一目了然。舍棄理由：新聞的生命在于真實，標題②太夸張，故不選。新聞的標題要求平實，文學性因素的出現(xiàn)使標題太虛，故不選標題③。(也可以有其他選擇，言之成理即可)5答案：①世界博覽會是由一個國家的政府主辦的、有多個國家或國際組織參加的，以展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟、文化和科技領域取得成就的舉辦時間長、展出規(guī)模大、影響深遠的國際性大型展示會。

②世界博覽會是以展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟、文化和科技領域取得成就為目的，由一個國家的政府主辦的、有多個國家或國際組織參加的舉辦時間長、展出規(guī)模大、影響深遠的國際性大型展示會。

6答案：自由表達

開放寬容

堅持操守

堅持原創(chuàng)(原創(chuàng)思考)7答案：發(fā)布：限制字數(shù)，發(fā)至平臺 傳播：即時送達

獲?。鹤詣荧@取，可搜索

8答案：(1)新西蘭地震為何“零”死亡？

評分標準：概括事件，語言簡潔、準確、具有啟發(fā)性

(2)隔震技術世界領先，建筑立法把質(zhì)量關，重視防災減災教育，政府的防御機制完善。9解析：要確定教育部對此事的態(tài)度，先抓住關鍵詞語，教育部“表示”、教育部“同時表示”，其后的內(nèi)部即教育部的態(tài)度(立場)，稍加概括即可。要分析持這種態(tài)度的原因，須從我國國情入手，找出文中對于“國情”的分析，概括要全面。

答案：12年義務教育不符合我國國力(或“我國仍堅持九年義務教育”)，支持有些地方普及高中階段教育的做法

財力不足，教育能力較低

10解析：解答此題，首先，要明白材料的主要信息在第二段；其次，提取信息要全面，第二段內(nèi)容要點是：物業(yè)稅的作用性質(zhì)——抑制房地產(chǎn)價格增長過快的一種稅收杠桿工具，征收針對的方面——土地、房屋等不動產(chǎn)，征收針對的人——承租人或所有者，征收的特點——每年都要繳付一定稅款，而應繳納的稅值會隨著其市值波動而定；第三，整合信息要根據(jù)下定義的要求，采用“某某是(叫)??”的格式。

答案：物業(yè)稅是一種針對土地、房屋等不動產(chǎn)，每年向其承租人或所有者隨市值波動而收取一定的稅款的抑制房地產(chǎn)價格增長過快的稅收杠桿工具。

11解析：明確主體對象是“古代史分期”，找出文中出現(xiàn)的幾個人物的“西周封建論”，“戰(zhàn)國封建論”，“魏晉封建論”。答案：關于“古代史分期”，范文瀾、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰(zhàn)國封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。

12解析：導語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領和中心，要將新聞的時間，地點，人物，事件等概述出來。這就要結合主體部分，從中提煉各個要素，然后加以連綴。本題材料列舉了各地各族群眾以不同的方式歡度佳節(jié)。這些活動無不洋溢著歡快的氣氛。

答案：各地各族群眾以多種多樣的形式歡度佳節(jié)，全國各地洋溢著歡樂祥和的氣氛。

第三篇：擴展語句

擴展語句(學生)

三課時

教學目標：

1.了解擴展語句的常見形式。

2.掌握擴展語句的步驟、具體方法和注意點。教學重點：語句擴展的具體方法。教學過程

（一）、考點闡述：

擴展語句是2000年考試說明中增加的一個考點。它要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎上，在不刪減字詞，不變動詞序，不改變原句句型（有要求的除外）的情況下，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡單結構復雜化，單純語意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。

（二）、關鍵詞

（三）怎樣擴展語句

A、2000年全國高考試題第27題(6分)27.根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。(6分)情景一：畢業(yè)典禮上 同學們 歌聲 情景二：考試前夕 我 歌聲 步驟一：審題

題目要求有哪些要點？（要注意審題，劃出要點，不要遺漏）

B、下面我們來看一些例句。這些例句都是2000年高考考生的答案。請同學們認真對照題目要求，討論以下這幾個句子擴展好不好，注意，一定要以題目要求為判斷的標準和依據(jù)。

1、夜晚，操場上彩旗招展，燈火通明，在學生會主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚。

2、在畢業(yè)典禮上，同學們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內(nèi)心唱出了一首團結的歌。

3、這天晚上，我的心情怎么也不能平靜，于是輕唱著我最喜愛的一首歌，在這首《真心英雄》優(yōu)美的弦律中我安然入睡。

C、存在的問題：

1、2、下面我們看一看考場上學生擴展的精彩句子。

①畢業(yè)典禮上，同學們又一次唱起了那首熟悉的歌，歌聲時而低婉，時而高昂，飽含著惜別的眷戀之情，也表達了對未來的堅定信心。

②畢業(yè)典禮上，同學們不約而同地拉起手，唱起了歌。歌聲透露著濃濃的離愁，飄得很遠很遠，久久繚繞于同學們的心頭。

③畢業(yè)典禮上，同學們唱起了“再見吧母?！保杪曉谛@里回蕩，它像山間叮咚的泉水，又如藍天飄過的白云。

問：和那些不好的句子比較一下，這些精彩的句子究竟好在什么方面？ 那么，我們在擴展語句時候，應注意什么問題？ 步驟四：引導歸納擴展時應該注意的問題 應該注意的問題：

三、擴展語句的形式

（一）局部擴展：A、使語句豐滿

這種類型的擴展，一般原句只有主語、謂語、賓語幾個主干成分，為了使語句更加具體豐滿，答題就要添加枝葉（定語、狀語、補語），但添加的成分要符合一定的情景或情形。例1-1：下面這個句子對事情敘說得太簡單概括，依據(jù)原句內(nèi)容，展開想象和聯(lián)想，盡量使原句語意具體豐滿。

柱廊，色調(diào)，建筑立面，組成了畫面。

例2．梅 花 開放 了。

（二）局部擴展：B、使語句生動

這類擴展題，原句一般只有對事件的概括的交代，沒有作細致的生動的描繪，要求答題者進行生動的描繪，或采用比喻、擬人等手法，使之情境化，使之更加真實感人。例3-2：擴展下面的句子，使之生動。不少于30字。孩子們承受的壓力太重了。

（三）局部擴展：c.使語句具體明白。

這類擴展題的原句，一般是說明文字或帶說明性質(zhì)的語句。擴展這樣的語句，需要把原句中模糊概念“數(shù)據(jù)化”——用具體的材料來體現(xiàn)這個概念的意思，使之更加清楚明白。例4—

1、長江是著名的河流。

二、全面擴展： 組詞成句：

這類題一般是提供三五個詞語，要求將這些詞語或短語組成一個意思連貫完整的句子或段落。一般有字數(shù)要求。

例1-

1、用下面這幾個詞構織一種現(xiàn)象，語句連貫，字數(shù)50字左右。毀罵、贊美、置之不理、欣然

三、擴展詩句： ?這類擴展題就是列出古詩文中的佳句，主要是寫景的句子，然后依據(jù)意境，用散文語言展開，使之更具體、動人。

例3-1】將“掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛”（盧摯《秋景》）擴展成一段借景抒情的文字。

漁歌子 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。（1）詞中描寫了哪些景物？（2）詞中景物有哪些色彩？（3）詞中表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（4）詞中景物體現(xiàn)出什么樣的特征？

2、擴展再現(xiàn)。

古代詩歌一般只有二三十字，極短的篇幅中高度濃縮了作者對自然、社會、人生、事業(yè)等多方面的體會，如果不進行充實擴展，就很難將詩歌的意趣準確地再現(xiàn)出來，因而改寫時須將這些精煉的語句進行擴展充實，才能還原作者的諸多感受與意味。（1）、擴展成句： 山： 白鷺： 桃花、流水： 鱖魚： 箬笠、蓑衣 斜風、細雨：

四、補充連接性擴展

?這類題一般留幾處空缺，讓學生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補充恰當?shù)脑~語、短語或句子，使文段連貫一氣，且語意更豐富、具體、形象。例：根據(jù)所給文字的內(nèi)容，在橫線上補寫兩個句子。

先生愛花，尤其愛荷花，愛菊花。人們常說，“文若其人”，“字若其人”。依我之見，所愛之花也若其人吧：---------------，---------------。

?例、穿過時光隧道，從童真到火熱的青春，再由成熟到最終的復歸于平靜，如------------------，------------------，而我們似是主角又像觀眾。要求：填入一個恰當?shù)谋扔?，表達出我們對人生的感悟。

?

關聯(lián)照應法

從前后句的語句中找出暗含的對應形式和內(nèi)容方面的約束信息，然后根據(jù)這些約束信息借助

邏輯推理進行擴展。

具體方法

1、添枝加葉法

①烏鴉飛走了——枯枝上的烏鴉突然向著遠處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴展）

②牧場上長著酥油草，溪水在漫流——遼闊的牧場上，長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復句的擴展）

③鼓聲傳到遠方——鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠方。（綜合 擴 展）

例：對下面的句子進行擴展，使之豐滿生動起來。

“她笑了?！?/p>

2、側(cè)面烘托

3、巧用修辭法

例：把“春草嫩綠夏草青”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。

五、完成擴句題要遵循四條原則

六、鞏固訓練（1）

1、將下面的這個句子擴展，使之細致生動。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽 要求：擴展為字數(shù)在70字左右的一段話，使。之具體、生動。

l2、要求：以原句為起始句，根據(jù)句意，對起始句進行具體闡述，不少于60個字。原句：翻開古詩文，你可以一一品味歷史文人深切的思想感情。

3、杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！睌U寫首句“江月去人只數(shù)尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。

擴展語句（練習）45分鐘

1．請從下列歷史人物或文學形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。分）

第1組：孔子與莊子 第2組：項羽與劉邦 第3組：李白與杜甫 第4組：林黛玉與薛寶釵 【要求】①對所選組中兩個人物或形象進行比較。②不出現(xiàn)常識性錯誤。③字數(shù)在50~70字之間。

6（2.（（江蘇卷）

．請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（5分）

3．請參照下面材料中畫線的部分22.給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。（可以只有上文或下文，字數(shù)不限）（4分）例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好?。?）表達的是“嘲諷”：

（2）表達的是“威脅”：

4．（2006年全國卷2）請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。（5分）

第四篇：擴展語句教師版

高考專題之擴展語句

一、什么是擴展語句？

①他很瘦。

②他瘦得皮包骨頭。

③他，瘦高的個兒，細長的腳，活像個衣裳架子。

④他是一個又干又瘦的高個子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構造學的標本。⑤他瘦得皮包骨頭，瘦高的個兒，細長的腳，看上去活像個衣裳架子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構造學的標本，凡是從他身邊經(jīng)過的人無不驚異地回頭看他。

分析上述句子，比照原句和擴句，我們會發(fā)現(xiàn)，擴展的語句，實質(zhì)上是以原句為基礎，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。這就是擴展語句。

二、考點透析：

（一）、考試說明

擴展語句，題型是主觀題，要求用一定的表現(xiàn)手法和表達方式，將結構簡單、內(nèi)容貧乏、達意欠明確、表達欠具體、描述欠生動的語句擴充得豐富、充實、鮮明、形象起來。擴展語句主要考查擴充語言成分、豐富語言信息的能力。（2012年廣東省考試說明）能力層級： D 表達應用

（二）、考綱要求（《零距離》P43）

（三）、考點簡析（《零距離》P43）

（四）、命題趨勢（《零距離》P43）

三、經(jīng)典考題展示

根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：畢業(yè)典禮上 同學們 歌聲

情景二：考試前夕 我 歌聲

【解析】這道題提供了兩個不同情境，用主題詞的形式表述，目的在于給學生更多的想象空間和擴展空間。“歌聲”是擴展的重點內(nèi)容，考生需要將“畢業(yè)典禮上

同學們”和“考試前夕

我”（聽到、唱到）的歌聲進行擴展。此題對“情景”的限制主要有三個方面：場景（“畢業(yè)典禮上”“考試前夕”），人物（“同學們”“我”），主體內(nèi)容（歌聲）。在此基礎上，寫出的語句內(nèi)容合理，前后連貫，就可以。提筆前一定要構思好，想的好才能寫的好。

1、情景一病態(tài)答案示例：

畢業(yè)典禮上，同學們有說有笑，熱鬧非常。彼此都談論著今后的理想，未來的打算，時不時還傳出陣陣歌聲。

點撥：既不合語境，重點也不突出

情景一優(yōu)秀答案示例：

上周三，在學校為高三年級舉行的畢業(yè)典禮上，同學們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表達了他們對老師的感激，用歌聲傳達了他們對母校的熱愛，用歌聲唱出了他們對未來的憧憬，那歌聲至今還縈繞在我的耳邊。

2、情景二病態(tài)答案示例：

1、考試前夕，我的心情怎么也不能平靜，于是輕唱著我最喜愛的一首歌，在這首《真心英雄》優(yōu)美的弦律中我安然入睡。

點撥：重點落在“我”的身上

2、考試前的晚上，我吃了晚飯，出去走了一會兒，聽到一陣歌聲。點撥：語言蒼白，構思平庸，對“歌聲”沒有作具體的描寫。

情景二優(yōu)秀答案示例：

期中考試前夕，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。忽然，從遠處傳來一陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地撫摸著我，使我的心漸漸平靜下來，催我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

四、擴展語句的基本類型

（一）豐富句意型

（二）再現(xiàn)情景型

（三）拓展話題型

（四）續(xù)寫補寫型

(五）古詩句擴寫

（六）彰顯主題型

五、題型展示

（一）句子豐滿擴展型（《零距離》P43）

把一個短語或結構簡單的句子，通過加修飾成分，或通過添加修辭等手法將其擴展成內(nèi)容豐富的一句話或一段話。

(提示:增加句子的定語、狀語和補語等附加成分進行擴展。)

1、基本特點（《零距離》P43）

2、答題方法(《零距離》P43)

3、典例分析

用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來?！八α恕?擴展1：加修飾成份 —— 她含著淚笑了。

擴展2：再加修辭手法

——她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。

擴展3：再加表現(xiàn)手法 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。擴展（1）比原句多一點特色；

擴展（2）通過運用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動人之處；

擴展（3）通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。

4、技巧點撥

一般來說，給出的句子只有主語、謂語、賓語的主要成分，對這樣結構簡單的句子，可通過增加修飾成分，或增加修辭手法，使之更具體、更生動。

使句子豐滿一般要注意三個方面：

① 增加修飾，變簡單概括為具體生動； ② 增加情景，變簡單情節(jié)為連貫情節(jié)；

③ 增加情理，變交待不清為語意明朗。

比如：

1、“姑娘摘葡萄”可擴展為：美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串玲瓏剔透的葡萄。

2、“飛蛾(或蝴蝶)值得贊美”可擴展為：“飛蛾撲火，只是為了追求它所向往的那點光和熱，這份為了理想，而奮不顧身的執(zhí)著，的確值得我們?nèi)ベ澝??！?/p>

5、練習：

1、按要求把下面的句子擴寫成一段話。

這個冬季，天氣異常寒冷。

要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結合。②至少運用兩種不同的修辭方法。③不少于80 2 字。

【參考答案】這個冬季真像氣象專家預測的那樣：是個嚴冬。剛進十月，老天爺就變了臉，北風呼嘯，狂雪亂舞，風吹在人的臉上，就好像被貓抓了一樣，火辣辣地疼，連續(xù)多日，氣溫都沒有回升的跡象。

解題指導：

1、認真分析句子的結構，發(fā)現(xiàn)擴展點，然后結合句子內(nèi)容進行擴展。如本題的擴展點就是“冷”。

2、巧妙地增加定語、狀語等修飾語，靈活地運用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達內(nèi)容更加豐富充實，形象生動。

3、仔細審讀擴展后的句子，檢查是否符合題目的要求，是否通順合理。

4、注意字數(shù)要求。

（二）詞語情景演繹型（《零距離》P45）

給出幾個情景信息詞，然后根據(jù)這幾個詞提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，并且運用一定的修辭手法或表現(xiàn)手法，將所構思的情景生動地表現(xiàn)出來。

這種形式，幾個詞語之間存在一定的空白，這個空白給我們的思維提供了一定的想象空間。

1、基本特點（《零距離》P45）

2、答題方法（《零距離》P46）

3、典例分析

根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個詞語，且不少于40字。道路 身影 足跡

①描繪一種情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②表達一種感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解析：①符合規(guī)定的情境：第一段要有描繪；第二段要有思想，有感悟。②或構思較新穎，或形象較生動，或寓意較深刻。

【答案】表達一種情景（人物景物環(huán)境氣氛）（1）、他依稀看見了老人在崎嶇的道路上蹣跚而行，微駝的身影踏著倔強的足跡，消失在了茫茫的霧色中。（2）、夕陽的余輝籠罩著公園的道路，為它披上了一件金色的新裝。小徑上兩位老人互相扶持，身影柔弱而高大，他們踏著昔日的足跡慢慢地在踱著。

表達一種感悟

(1.)人生猶如一條充滿坎坷的道路，風雨中有你奮力拼搏的身影，泥濘中有你踏出的清晰的足跡，黑暗中有你呼喚光明的吶喊。

(2.)人生的道路崎嶇而坎坷，不要讓困難壓抑你的激情，不要讓世俗的藩籬阻擋你前進的身影，不要讓挫折吞噬你前進的足跡，勇敢的前進吧，朋友。

(3)人一生所走過的道路也許只是一種經(jīng)歷，在大路上過往的身影也許只是一種忙碌。而留下的足跡卻可以給后人帶來啟示。

4、解題技巧：

1、弄清“顯性要求”即題干中對擴寫的情景、重點、句式、字數(shù)等方面的要求。

2、要揣摩“隱性要求”即題目所提供的情境中對擴寫內(nèi)容與手法方面的“暗示”。

5、練習：請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（5分）

[解題指津] 這是一道語言擴展題，屬于情景型擴展題。題目中給出三個詞語，提供一個情景，讓考生運用合理的想象，寫一段情景交融的文字。所給的三個詞語都是我們常見的，很容易產(chǎn)生聯(lián)想和想象。由“蛙聲”讓我們想起“夏夜”，想起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的情景；由“銀河”想到夜晚，想到牛郎織女的美麗傳說；由“樹影”想到月光下的情景，想到朱自清筆下的《荷塘月色》。擴展時還要注意“情景交融”，也就是說運用三個詞語描繪景色的同時，還要流露自己的情感，這種情感或喜悅，或陶醉，或向往，抑或迷茫、悵惘、哀婉，只要與所繪景色相吻合即可。

[范例](1)微風撫柳，樹影婆娑。伴隨著那蛙聲陣陣，牛郎、織女在這靜謐的夜晚相會于忽明忽暗的銀河中，共訴兒女私情。(2)夏天的晚夜是可愛的，走在樹影斑駁的田間小路上，微風送來陣陣蛙聲，還有那淺淺的銀河，構成一幅天上人間的美景。(3)恬靜的夜，清風偶爾送來一兩蛙聲，婆娑的樹影悄悄地映在河面上，仰望長空只有銀河那淡淡的身影。(4)喜歡徜徉于記憶的夏夜，睡在草地上，望著銀河，數(shù)夠調(diào)皮的星星。月光下的樹影婀娜，還有仿佛從天際響起的蛙聲，一切都那么令人陶醉！

4、課堂檢測（《零距離》P47）

（三）拓展話題型

其形式是給出一個中心句，或首句或結句，要求運用某種表達方法加以充實或拓展。這種形式考查的是邏輯思維能力。

1、典例分析：以“如果世界是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西”為首句，續(xù)寫一個語段。

要求：（1）續(xù)寫的內(nèi)容是對首句意思的擴展；（2）不超過70個字，語言要有文采。答案：

1、如果世界是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。登山，你可以讀到渾厚雄奇；觀海，你可以讀到博大深沉；游林，你可以讀到物競天擇；訪古，你可以讀到滄桑演進……

2、如果世界是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。金字塔如史，布達拉宮如經(jīng)，威尼斯如散文，蘇州園林如詩詞；你可以從中看到遠古文明，看到宗教民俗，看到藝術文化，看到美學傳統(tǒng)……

4、解題技巧：

1、把握話題，確定擴展方向。

2、理清思路，續(xù)寫部分要與原句原段銜接自然。

3、注意展開角度?？梢栽忈寖?nèi)涵，闡述作用、意義，說明危害，列舉事例等。

4、、注意句式。平時多積累，臨場多思考?？梢越Y合第二點嘗試“是”“正是因為……才有……”“如果……那么……”等句式?？梢钥紤]議論段，構思并列式結構。

5、、激活記憶，展開聯(lián)想想象。

2、練習：以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。

【解析】題中提供了一種情景——走進考場，它規(guī)定了這段文字的地點一定要在考場，不要寫成考點，而且是“走進考場”，不可寫成“走向考場”，也不可寫在考場上答題，只可寫走進考場那一刻的心情與見聞?？忌鶕?jù)題干中規(guī)定的情景展開合理的想象，增加與這些情景相關的內(nèi)容，使這些情景變得生動形象，豐富飽滿。

【參考答案】走進考場，心中波濤洶涌，這是十年鑄劍一試鋒芒的戰(zhàn)斗，這是馬拉松賽的最后沖刺，這是展示自己全部美麗的盛大節(jié)日。我一定成功。

（四）續(xù)寫補寫型

該題型是常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語境和諧，句式相類，甚至語言風格和修辭手法也應和原句保持一致。當然最關鍵的是必須符合題干的要求。

解題技巧：（1）續(xù)寫句首，或者是中心句，總領下文;或者是引入觀點的具體話題，屬于話語的引子。

（2）續(xù)寫句尾部分，或者是呼應句首的總結句，構成總分總結構形式?；蛘呤切〗Y上文幾句話，突出局部結論。

（3）續(xù)寫中間，或者仿照前后文句補充，拓展事例，或者是上下語意之間的過渡，起承上啟下的橋梁作用。

注意：形式和內(nèi)容的兼顧。表意前后一致，語言形式前后一致，1、典例分析：在下面一段話后續(xù)寫（2005北京卷24題）。

據(jù)報道，某位以獨特的“搞笑”風格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學聘為教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。

要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認同的看法，②然后寫出自己的看法和充分的理由，③不超過100字。（5分）

答案要點：①自己的看法與自己不認同的看法必須針鋒相對；②申述自己看法，理由充分，有說服力。

參考示例：有人認為他能夠勝任教授一職。本人不敢茍同，大學是一個神圣殿堂，是人文薈萃之地，是培養(yǎng)未來建設人才的搖籃。作為大學教授，應有淵博的學識、高尚的人品。“學為人師，行為世范”。而這位笑星，其“學”何在？其“行”怎樣？我不敢恭維。

2、練習：有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字數(shù)在70至90之間。（6分）(示例一)有時候擁有善良比擁有真理更重要。河南小伙兒魏青剛在滔天白浪中拼死救人，讓國人為之感動；河北農(nóng)婦林秀貞多年義務贍養(yǎng)6位孤寡老人，更是善行善舉。我們青年學子也應深知：學習很重要，做人更重要；學識很重要，人品更重要。

(示例二)有時候擁有善良比擁有真理更重要。有時候，一個人所需要的不是空洞的說教，而只是一雙可以相執(zhí)的手；有時候，一個人需要的不是無力的勸慰，而只是一個能靠在上面痛哭的肩頭；有時候，時間并不能抹去一切，只有愛才能撫平傷口。

解題思維 答題模板

第一步：通讀試題，把握試題的要求。

第二步：分析所給句子。作為一道續(xù)寫型試題，必須把“有時候擁有善良比擁有真理更重要”放在文段之首，這是一個有鮮明思想觀點的語句，可以作為文段的中心句。這個中心句暗示了在“善良”與“真理”的對比中，感性重于理性，并在陳述中要能自圓其說、言之成理。

第三步：按要求組織答案。

第四步：回顧要求，檢查答案。

(五）古詩句擴寫

古詩句擴展的難度較大，它要求學生在充分理解古詩句的基礎上，運用聯(lián)想和想像能力，進行再創(chuàng)造，要把它同文言文翻譯區(qū)別開。

1、典例分析：

請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。（4分）（10年湖北卷）【答案示例】

1、（標準答案參考）浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳的打鬧著歸來。

2、（解析者提供答案參考）月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。一陣風吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般地無憂無慮。

【試題分析】注意幾個要素：竹、浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩“詩中有畫”的意境。

2、解題技巧：

1、全面理解詩詞，領悟意境，找準題目中要求擴展的重點。

2根據(jù)語段的體裁特點，選取恰當?shù)蔫b賞角度，考慮是從思想內(nèi)容還是從藝術手法上進行鑒賞。

3、練習：將杜甫《登高》中的“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句擴展成一段話。

解答：秋風凜冽地吹著，吹得萬木凋零，漫山遍野是衰敗枯黃的樹葉，江水急劇的翻滾，孤鳥在空中久久盤旋，遠處不時傳來幾聲猿的哀鳴。

【試題分析】

1.不可理解為字面上簡單的解釋或翻譯；

2.要先確定中心，后擴展，這個中心要能準確反映原詩所表達的情感； 3.選詞造句時要注意做到簡明連貫得體。

（六）彰顯主題型

這種形式的擴展常常給定擴展的主題或內(nèi)容，要求根據(jù)主題或內(nèi)容的要求進行擴展。

1、典例分析：

今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（4分）

（1）對同齡人：為展現(xiàn)中學生的文明形象，保護文化遺產(chǎn)，請不要亂刻亂畫。（答案要意在勸阻，語言得體，符合對同齡人的口氣，不超字數(shù)）

（2）對年長者：保護文化遺產(chǎn)，您老更應該帶頭給我們做出表率，您說是嗎？（答案要勸阻，語言得體，適合對年長者的語氣，不超字數(shù)）

2、練習：未成年人沉迷網(wǎng)吧引發(fā)了嚴重的社會問題，對此，學校團委準備開展一次活動，旨在教育學生認清沉迷網(wǎng)吧的危害，把精力轉(zhuǎn)移到學習上來，請你為這次活動擬一條主題詞。要求親切友善，富有文采并使用對偶句，每句不少于7個字。

擴展一：走進網(wǎng)吧，苦海無邊； 重歸教室，回頭是岸。

擴展二：網(wǎng)吧只能消磨毅力，所以網(wǎng)吧不是圓夢之所；學校才能開啟心智，因此學校才是理想家園。

方法與技巧透析

一、擴展語句的解題技巧

1、分析題目和提示語，明確擴展要求、擴展重點、擴展的總體氛圍，弄清擴展方向是正面反面、補充論據(jù)、豐富情景等。

2、推敲所提供的材料，區(qū)分擴展類型，確定擴展的內(nèi)容中心、感情氛圍。

3、依據(jù)類型采取不同方法。

①組詞成句題：分析詞語在外延與內(nèi)涵之間的聯(lián)系，想象聯(lián)想成畫面場景或者形成思想觀點。

②單句擴展題：在主干成分上用形容詞、數(shù)量詞、副詞等限制修飾，或運用比喻、擬人、夸張等修辭手法加以描摹。題目允許時，還可利用各種復句關系，在所給句子前后增加分句，組成復句。

③情景擴展題：根據(jù)題目要求，確定展開方向重點，展開相似、相關、對比、因果聯(lián)想，添加枝葉，分成若干描寫點，輔以比喻、擬人、夸張等修辭手法。

④話題擴展：確定觀點、分論點，補充事例，用某種論述方法充實、拓展。

二、做擴展語句題時，要注意以下幾點（《零距離》P47）

三、訓練中學生常見錯誤（《零距離》P47）

課堂練習

1、使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）

銀杏樹 初冬 疾風驟雨 凋零

【答案】示例：昨夜，疾風驟雨絲毫也不曾理會生命的感受；今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同運云霞般金黃、耀眼。

【解析】按照題目要求，應該寫一段初冬銀杏樹葉在疾風驟雨下凋零的景象，注意運用擬人、比喻寫樹和風雨，字數(shù)符合要求。本題考查了詞語的擴充，并且指定修辭，要求學生具有良好的聯(lián)想和想象能力。

2、請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”“星辰”和“讀”3個詞語。(50個字左右)(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(示例)夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧《紅樓夢》，端坐桌前，或徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。解題思維 答題模板

第一步：審題。要求用三個詞語寫一段話。

第二步：構思寫法。要求寫一段描繪某種情境的話，可展開想象，設想一個具有“流水”“星辰”意象的場景，而“讀”可指實物，也可指感悟某種思想或精神。

第三步：根據(jù)想象、設計的情境進行描述。

第四步：檢查答案，使其符合要求。

3、請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】 和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設計師描繪的宏偉藍圖。

解題思維 答題模板

第一步：解答本題首先明確題目要求，信息包含“和諧”“比喻”“排比”，這就要求喻體必須具有“和諧”方面的相似性，表達的內(nèi)容必須是“和諧”。

第二步：要運用“比喻”“排比”這兩種修辭方法。解答此題，比喻的本體應是一樣的，但喻體的選擇要不同并盡可能新鮮；

三句話要構成排比，突出其氣勢；同時，要把握句式特點，注意內(nèi)容連貫。

第三步：檢查驗證答案。

4、請在下面語段的橫線上加上首括語。

思維有兩個翅膀：________________。求同，在于認識事物的共性；求異，在于發(fā)現(xiàn)事物的個性。只要能看到別人沒有看到的東西，說出別人沒有說出的東西，就都是“創(chuàng)造”。只強調(diào)“求異”的創(chuàng)造性，不注意“求同”的創(chuàng)造性，是片面的；而過分強調(diào)“求異”，也可能導致怪謬。

解析：句首，總領下文。照應開頭的比喻。

參考：一是求同，一是求異。兩翼協(xié)調(diào)扇動，才能飛得高遠。

5、請以“愛護動物”為主題，運用比擬的修辭手法，寫一句公益廣告詞(20字以內(nèi))。(3分)

答案示例：以鳥為例：

（1）呵護小鳥，放飛希望。

（2）勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。

解析：合乎主題給1分，正確運用比擬修辭手法給2分。每超過一字扣1分。

6、（2012·天津）SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織，天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”，她既要照料七八個孩子的生活，還要承擔起教育的責任。媽媽們用青春和無私的愛，使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”請你寫一段話，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過48字。（4分）

【答案】示例：媽媽，是你的關心給了孩子無限的支持，相信這無私的愛，最終會匯成綿延的愛的海洋，流進孩子們的心他田。

【解析】注意審清題意要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過48字。內(nèi)容上，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。形式上，注意修辭手法和運用，如比喻等。

【考點定位】擴展語句

7、（2012·四川）補寫下列有關節(jié)日的兩幅對聯(lián)。注意：①內(nèi)容與節(jié)日有關②可以不考慮平仄。（5分）

1）端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風余韻（2）中秋 下聯(lián)：明月千里寄相思 【答案】答案示例：

（1）端午 下聯(lián) 聞粽香尚思屈子忠魂（2）中秋 上聯(lián) 清風一縷拂丹桂

【解析】這道題是根據(jù)情境寫對聯(lián)，考生首先聯(lián)想與節(jié)日有關的意象或人物、事件，按題干提供的上聯(lián)或下聯(lián)寫對偶句就可以了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

擴展語句專題訓練

1、擴展下面的語句，不少于30字。

書給人以智慧和品格。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.提示：這是一個單句的內(nèi)容擴充，關鍵點是要突出書對人的功用，抓住句子賓語成分，采用比喻或擬人或排比手法多角度來擴展。

參考答案：書給人以智慧和品格。書猶如飽經(jīng)滄桑的老者，給人以非凡的智慧；又如 一個冶煉爐，給人以 高尚的品格。(或：書是知識的海洋，給人無窮的智慧；書是精神的礦藏，給人以寶貴的品格。)

2、將下列的句子擴展成并列復句，不少于40字。

寫好文章的途徑在于多讀多思，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提示：這也是對單句內(nèi)容的擴充，但對擴充部分在句式上有明確要求－－擴充成并列關系的復句。

參考答案：要寫好文章，一定要多讀。沒有豐富的文化知識，寫出的文章就不會有很深的文化內(nèi)涵，就不會吸引讀者。要寫好文章，一定要多思。沒有作者的深思熟慮，寫出的文章就不會有很高的品位，就不能感染讀者。

3、把“春天來了”擴展成一段話，要求用描述性語言體現(xiàn)春天的特征，不少于30字。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。提示：這不是對句子的簡單擴充，根據(jù)題干要求添加必要的附加成分或修飾內(nèi)容，使單句中的某一特定的部分表達的意思更具體、更準確、更生動。展開豐富的想象，添加適當?shù)臅r間、地點、情態(tài)等附加成分，使單薄的句子枝繁葉茂。擴寫后的句子要體現(xiàn)一定的詩意或情境。

參考答案：春天來了，萬木吐綠，小草掀開厚厚的被子，露出它那嫩嫩的肌膚。嬌艷的花朵競相綻放，成群的蝴蝶嬉戲花間，小鳥在枝頭高吭著歌喉。大自然的一切都沐浴在和煦溫暖的陽光之中。

4、根據(jù)下列兩種情景，以“群眾送行”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30字。

情景一：一名清官調(diào)任，群眾送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情景二：一名貪官被抓，群眾送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提示：這是一種結合情景進行想象創(chuàng)造性的擴展。擴展關鍵要把握提供的兩種情景和擴展的重點(“群眾送行”)。擴展重在豐富而巧妙的想象和表達。擴展時要做到想象自然貼切，要選好表達方式如敘述、描寫、說明、議論和抒情等，特別注意敘述和描寫這兩種表達方式的選用。同時還要注意運用排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法。

參考答案：

情景一：一名清官調(diào)任，群眾送行，十里長街，千聲道謝，萬聲祝福，都化作淚光點點。感激聲、挽留聲、嘆息聲和啜泣聲匯集成了一首最真摯的樂章。

情景二：一名貪官被抓，群眾送行，憤怒的斥責聲，尖刻的嘲笑聲，不平的叫冤聲，像暴風驟雨般襲向貪官。

5、根據(jù)情景把下面的詞語連成一段話，語序可調(diào)整。

（1）用“風、雨、樹”表達自己獲得榮譽、受到表揚時的心情。（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）用“風、雨、樹”表達自己遭受挫折、受到批評時的心境（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

提示：這屬于情景片斷擴展，但要注意題干要求中的限制：兩種情景場合，描寫的 主體－－“風”“雨”“樹”必須具備，字數(shù)，襯托的表現(xiàn)手法。參考答案：（1）風兒輕拂過我的臉龐，小樹也隨風搖曳，好象在向我招手?？罩屑氂昝擅?，如夢似幻，送給我詩意般的好心情。

（2）風怒吼著，仿佛在大聲嘲笑我，大樹也對不停地搖頭嘆息，雨水從天直瀉而下，把我淋了個透心涼，這一切澆滅了我的激情。

6、下面的兩種情景，按括號內(nèi)的要求擴展語句，每句不少于20字。

（1）在心情愉悅時，看小草；（用一個比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）在心情憂郁時，看小草；（用一個擬人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

提示：擴展時修辭手法的運用要恰當貼切。

參考答案：（1）一陣微風吹過，小草就像一個穿著綠裙子的春姑娘，在風中輕輕飛舞。（2）這棵小草被壓在大石下，那么纖細，那么柔弱，孤獨地向陽光中伸出一只小手。

7、真揣摩以下三個物象之間的內(nèi)存聯(lián)系，用恰當?shù)恼Z言把它們連綴起來，要求 以“落葉”為題，寫一段不少于60字的描述性的文字。

秋風

泥土

春芽

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。提示：擴展時要注意三者事物間的時間先后及因果關系，要展開豐富的想象，以“落葉”為中心話題來進行描寫。參考答案：

秋風陣陣，片片落葉紛紛離開母親的懷抱，飛向大地，為大地蓋上了一層暖被。在風霜雨露過后，這落葉又偎倚在大地母親的懷抱中，為明年的春季默默奉獻著自己的一切。

8、根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的一段文字分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼的兩種意境來。

原文：早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒叫著，樹下的流水流向遠方。

（1）清新明麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）凄清蒼涼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提示：擴展是在原句基礎上進行的，要求根據(jù)特定意境來添枝加葉，前者可用一些暖色調(diào)的詞語來描摹，后者可用冷色調(diào)的詞語來描摹。參考答案：

（1）早晨，微風習習，暖融的陽光發(fā)出金燦燦的光芒，樹枝上的小鳥活蹦亂跳地唱著山歌。樹下清澈的流水也唱著歡快的曲兒奔向遠方。

（2）早晨，云霧彌漫整個山巒，太陽發(fā)出凄清、冷寂的光，光禿禿的樹枝上的鳥兒有氣無力地鳴叫著，似乎在向自然訴說一個傷心的故事。樹底下的流水象一潭死水，渾濁而難看，微風蕩不起半點漣漪。

9、擴展下句，要求用三個比喻句從不同側(cè)面描寫野花的情狀，字數(shù)在35字以內(nèi)。

溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。提示：擴展的重點就是用比喻的修辭手法從不同角度來描寫野花的情狀，實際上就是對原句中的“五彩繽紛”一語的具體化描繪。

參考答案：

溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，像綿延的織錦那樣華麗，像天邊的彩霞那樣耀眼，像蒼穹的長虹那樣絢爛。

10、將下面的詩句，采用寓情于景的手法，擴展成一段不少于50字左右的文字。

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

提示：這是提供一句詩詞，要求根據(jù)詩詞的意境進行想象，綜合運用多種手法和修辭，使語句豐富、充實、鮮明、生動。擴展要點：詩詞的意境、意象、基調(diào)保持不變，適當添加內(nèi)容和情節(jié)但要全情理，注意情景理的融合。

參考答案：夜深了，潯陽江頭，我剛送走友人，正欲回去。抬頭仰望，一輪孤月懸掛在天邊，江中水汽升騰起來，淡淡的，把月亮給籠罩住了。江風襲過，枯敗的楓葉紛紛凋零，漂浮在江面上，然后隨水流逝到遠方。岸上一朵破敗的荻花在風中搖曳，在冷清的銀輝中更顯得孤獨。

第五篇：2010—2011擴展語句(教師版)

擴展語句學教案

使用時間：

年 月 日

課時數(shù)

（第 課時）教學目標：

1、了解擴展語段的類型及要求。

2、掌握擴展語段的方法?？键c闡釋：

所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴充成幾句話。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想像能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達能力。

能力層級：D(表達應用)

（一）情景演繹式擴展

就是提供一個具體的情景，要求考生根據(jù)這一情景通過合理的聯(lián)想和想象，進行擴展。

例題：根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。（6分）【2007·四川】

早晨，樹葉與陽光親密地談話。

樹葉（感激地）說：（排比）

陽光（謙遜地）說：（比喻）

【答案】樹葉：①你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你無私的關愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，使我的生命充滿活力。陽光：①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風、綿綿的細雨也為你增添了美麗。②你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。

練習：請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（5分）（06江蘇）18題。參考答案1：

蟬聲沉落，蛙聲漸起。我看著外面的風景，那樹影隨風掠過對面房子的墻面，更有蝴蝶花兒遍布，燦若銀河，渺如歷史，令人情不能已。

參考答案2：每當夜幕低垂，這里繁星點點，陣陣晚風帶著濃濃的原野氣息迎面吹來，你赤著腳丫，踩著潺潺的流水，我為你彈曲《莫斯科郊外的晚上》，和著你步履的節(jié)奏，伴著遠處的蛙聲，映著琴前的婆娑樹影，再現(xiàn)了一個如夢如幻的仙境。讓抒情而深邃的浪漫直通銀河，讓浩瀚的蒼穹用靜謐的光華拍下我們的故事。

（二）中心闡發(fā)式擴展

就是提供一句話作為擴展的中心內(nèi)容，要求考生圍繞這一中心內(nèi)容進行擴展。基本方法就是以提供的語句為中心內(nèi)容加以闡釋、發(fā)揮，使之成為一個完整的語句或語段。

例題：將下列的句子擴展成并列復句，不少于40字（09浙江聯(lián)考）

寫好文章的途徑在于多讀多思。參考答案：

要寫好文章一定要多讀。沒有豐富的文化知識，寫出的文章就不會有很深的文化

內(nèi)涵，就不會吸引讀者。要寫好文章一定要多思。沒有作者的深思熟慮，寫出的文章就不會有很高的品位，就不能感染讀者。練習：有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要?！闭埜鶕?jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字數(shù)在70至90之間。

(6分)【2007·重慶】

【解析】此題實際上考查寫作能力，是一篇小議論文，文章的主旨已經(jīng)明確：有時候擁有善良比擁有真理更重要。一定要分析透徹這句話中的每一個字?！坝袝r候”強調(diào)是個別情況或特殊情況?！皳碛猩屏肌迸c“擁有真理”放在一起進行比較，也就表達了一個意思：在特殊場合下，善良的謊言比誠實的真理更重要！可從生活中舉一兩個例子。另外注意字數(shù)在70－90之間。

（三）枝葉添加式擴展

就是提供一句簡單的話語，要求考生為它增加修飾、限制或補充說明的成分，使它變得生動具體，血肉豐滿。

例 用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來：

她笑了。參考答案：

方法1.加修飾成份——她含著淚笑了。(比原句多一點特色)

方法2.加修辭手法——她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。

(通過運用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑了的動人之處)

方法3.加表現(xiàn)手法——她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。

（通過花和月烘托了她笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。）

方法總結：

1、采取補充附加成分（定語、狀語、補語）的辦法。

2、運用恰當?shù)男揶o方法使句子豐富起來。

3、運用合理的表現(xiàn)手法使句子表意豐富生動起來，并且突出表現(xiàn)作者意圖。練習：按要求把“這個冬季，天氣異常寒冷”這個句子擴寫成一段話。（7分）（08安徽卷）要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結合。②至少運用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。參考答案：

1.這是一個百年難遇的冬季，天氣異常寒冷。傍晚時分陰沉的天空中紛紛揚揚飄起了大雪，大雪阻斷了交通，使很多人陷入困境。很多車被堵在路上，遠遠望去，車連著車，猶如一條白色的長龍，這長龍在紛紛揚揚的大雪中顫抖著無奈的身軀。人們開始焦慮起來、瘋狂起來。

2.天空下起了鵝毛大雪,不一會兒,整座城市就披上了一件非常美麗的銀裝。街道上冷冷清清，沒有沿街叫賣的商販，只有偶爾幾個穿棉襖的人匆匆走過。雖然這是一個異常寒冷的冬季，不過有了朋友的關懷，我的心就像生活在春天里。

強化訓練：【2008年高考湖北卷】下面這首詩的每一句都可以想像成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態(tài)上，尚存的幾片枯葉瑟瑟地打著顫，發(fā)出沙沙的呻吟。鉛灰色的天空像一張灰色的幕，動作；②想像合理；③每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。（4分）壓抑地籠罩在頭頂，不知是誰一不小心劃破了它，于是紛紛揚揚地下起雪來。街上的采 蓮 子

[唐]皇甫松 人漸漸稀少起來，偶爾見到的也是匆匆趕路的行人，無一例外地“全副武裝”，讓人懷

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。疑是否到了地球的兩極。這個冬季，用異常寒冷來形容一點也不為過！

無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

（四）續(xù)寫補寫式擴展

[場景]湖邊。采蓮船上。[人物]采蓮女，小伙子，女伴。

就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一段

鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左話或一句話。

右顧盼。

補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語境和諧，句式相類，鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，甚至語言風格和修辭手法也應和原句保持一致，必須符合題干所規(guī)定的要求。

任憑船兒飄蕩。例題：仿下面劃線的句子，續(xù)寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。

鏡頭三：

我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江

鏡頭四： 水綠如藍”，吟誦這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地時祖**親多姿多彩的面貌而自

【答案】 豪？

湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，向那岸上參考答案： 的小伙子拋擲過去?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛

沒想到拋蓮子的逗情舉動遠遠被人看見了，多難為情??！姑娘紅著臉，低著頭，回生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)？

羞慚了大半天。練習（2008年浙江高考）

根據(jù)下面的情境，補寫流水與樹根的對話。

一天流水遇到了樹根。流水諷刺樹根說：。

樹根謙和地回答： 3.這個冬季來的出奇的早，北風肆虐地侵噬著大地的每一寸肌膚，寒風中的樹梢。

到了春天，流水穿過山洞，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地。

答案：你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。

是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。從近年高考試題來看，此類題目的特點主要有： 1.重視考生語言表達的基礎能力、語言運用能力。

2.開放性，答案豐富多彩，有較大的彈性，對培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造思維能力大有益處。

3.情景既有一定限制，又有很大的自由發(fā)揮的空間。遵循原則: 1．新增擴的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調(diào)、風格和意境，自然得體。

2．擴展后的語句要使語意在原句的基礎上更充分、具體、形象、透徹，有蘊致。3．擴展后的語句不得刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動原句語序、句型。4．擴展后的語句要通順、流暢，不得出現(xiàn)語病。