第一篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文3

姑姑我不會(huì)忘記您 六年級(jí)作文

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轉(zhuǎn)眼間，十二年已經(jīng)過(guò)去了，在這十二年中我要感謝許多人。我要感謝老師，是她給予了我知識(shí);我要感謝爸爸媽媽，是他們讓我來(lái)到了這個(gè)世界上;我要感謝爺爺奶奶，是他們了我自信;我要感謝?但是，我最想感謝的人是姑姑，是姑姑給了我像母親一樣的關(guān)愛(ài)，是姑姑給了我再一次的生命。

在我很小的時(shí)候，姑姑就照顧著我，因?yàn)榘职謰寢屧诤苓h(yuǎn)的地方賺錢，而且，爸爸媽媽還要照顧我的兩個(gè)小弟弟。我從很小就記得姑姑對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)，那種愛(ài)，我一直都沒(méi)有忘記過(guò)。那種愛(ài)，深深地映在我的腦海里。

在我7歲那年。一天晚上，我感到十分的難受，便跑到了姑姑屋里。姑姑捂著我的頭，說(shuō)我的頭燙得很，發(fā)燒了，可是家里面沒(méi)有退燒藥。姑姑便背著我，向醫(yī)院跑去。那時(shí)，正處于冬季，夜晚是如此的寒冷，姑姑穿得十分薄，在大街上跑來(lái)跑去。那時(shí)，我覺(jué)得姑姑好偉大啊!我躺在姑姑的背上，姑姑的背好舒服啊!我在姑姑的背上睡著了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)亮了。我躺在醫(yī)院的床上，而姑姑就在我的旁邊。那時(shí)，我覺(jué)得姑姑好漂亮啊!

有時(shí)，姑姑也會(huì)說(shuō)我一兩句，但是，姑姑說(shuō)我都是因?yàn)槲曳稿e(cuò)了。我8歲的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以。但是，我有時(shí)候也會(huì)考七八十分。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，姑姑并不打我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)一些道理。然后講一講我是哪里錯(cuò)了，以后一定要改正。

在我的心目中，姑姑是美麗的，是善良的，是嚴(yán)肅的，是和藹可親的。姑姑是最好的。俗話說(shuō)“沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的”。但是，這一句話我始終不相信，因?yàn)樵谖业难壑?，姑姑是完美的，是十全十美的?/p>

姑姑，我親愛(ài)的姑姑，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)的。

令我最感動(dòng)的一件事

一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。（開(kāi)篇點(diǎn)題，突出是一件感動(dòng)的事。）

那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了。（交待了事情的起因）

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)！”我回過(guò)頭一看，“爺爺！”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，向

爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了?！翱熳蟻?lái)吧！”爺爺說(shuō)。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀?！睜敔斠呀?jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。

爺爺每騎一步都非常小心，風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩?、臉上，我?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒(méi)成功。(介紹了事情的經(jīng)過(guò)，具體、生動(dòng)地描寫了爺爺是怎樣關(guān)心我的。)

終于到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬棠腾s快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事，爺爺連忙插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡。”爺爺剛轉(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。（交代了事情的結(jié)果）

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)母屑ず蜔釔?ài)之情。）

我親愛(ài)的爺爺

一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。

那天是星期五，不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦?怎么辦?我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)!”我回過(guò)頭一看，“爺爺!”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了。“快坐上來(lái)吧!”爺爺說(shuō)?！安挥昧?，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀?！睜敔斠呀?jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了!”我只好答應(yīng)了。

爺爺每騎一步都非常小心，風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就

把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩?、臉上，我?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒(méi)成功。

終于到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬?，奶奶趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事，爺爺連忙插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡?！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲!

母愛(ài)

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。

那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。

這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)?！熬Ь?，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣?！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來(lái)??

一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)?

雪天，有這么一個(gè)故事

冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般飄飛。

清晨，我漫步在大街上，感覺(jué)到很冷。

前天，市里下令：無(wú)論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。

我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥?lái)，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷

子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。

我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。

她又走到另一張跟前。

但是，我看到，她的右手舉起來(lái)，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見(jiàn)她微微地?fù)u了搖頭。

怎么了，發(fā)生了什么事?我奇怪。

只見(jiàn)她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開(kāi)了那張紙，沒(méi)有清除它。

為什么不清除它?她忘了市里的規(guī)定嗎?一串串的疑問(wèn)在我腦中浮起。

那好吧，我倒要過(guò)去看個(gè)究竟，我想。

我正要起步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中;微微地?fù)u了搖頭;專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開(kāi)。

我更加疑惑了，下定決心去看看。

過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲??

疑竇冰釋，我終于明白了一切。

雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺(jué)得冷了??

一件讓我感動(dòng)的事（但晨卿）

我的媽媽身材苗條的長(zhǎng)著大大的眼睛小小的嘴巴。她非常愛(ài)嘮叨，被我稱為河?xùn)|獅吼，因?yàn)樗鷼獾貒Z叨時(shí)，像一只獅子在吼叫，嚇得我和爸爸膽戰(zhàn)心驚。但是她也有很溫和的一面，下面就聽(tīng)我講講吧。

一天，媽媽正在做家務(wù)，突然電話鈴響了，她連忙去接電話臉色也變得緊張起來(lái)，原來(lái)姥爺住院了，姥姥又有急事想讓媽媽幫她去陪一下姥爺。媽媽放下手中的活，帶著我來(lái)到了醫(yī)院。

進(jìn)了病房，只見(jiàn)姥爺躺在床上，雙眼無(wú)神臉色蒼白無(wú)精打采的，臉清瘦了很多。到了這里媽媽就忙開(kāi)了，他不是給姥爺端水就是幫著看吊瓶，在姥爺唉聲嘆氣時(shí)就和他聊開(kāi)心的事，直到姥爺臉上露出了笑容才肯休息一下。

天漸漸黑了，爸爸來(lái)接我們回家，但媽媽卻讓爸爸帶我走了，自己留在這。因?yàn)槔褷斠估锟偸浅鰡?wèn)題，需要?jiǎng)e人幫助。到了第二天早晨，媽媽拖著疲憊的身子回到了家，眼里布滿血死。雖然她很困，但還是強(qiáng)打著精神去上班。我想：媽媽昨晚一定沒(méi)睡好。果然不出我預(yù)料，爸爸告訴我媽媽為了照顧姥爺一夜沒(méi)睡好。

媽媽為了照顧姥爺一夜沒(méi)睡好雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事，但是卻給我留下了深刻的印象，讓我感動(dòng)不已。（冠軍作文）

一個(gè)有水的座位

星期天的下午，我和媽媽坐在車上，外面下著大雪。由于車上人太多，所以非常擁擠。

這時(shí)，一個(gè)阿姨帶著一個(gè)六七歲的女孩走上車，一上車就像一只彩蝶一樣朝空座位沖去，坐在旁邊的媽媽好不容易才把她抓住，友善地提醒道：“座位上有水！”女孩的媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了聲謝謝，我和媽媽甜甜地笑著。這時(shí)只見(jiàn)她悄悄打開(kāi)包，拿出一些衛(wèi)生紙，遞給女孩，女孩瞪著大眼說(shuō)：“媽媽，咱們不坐了吧，過(guò)兩站就到了”。媽媽溫和地說(shuō)：“你坐兩站，別人可以接著坐，給大家一些方便不好嗎？”女孩明白了媽媽的意思，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了！”然后用衛(wèi)生紙細(xì)心地擦起了座位，把用完的紙裝進(jìn)了廢紙袋里。這時(shí)車上的人有的向她們投去贊許的目光，有的不禁豎起了大拇指，還有的向她們點(diǎn)起頭來(lái)。緊接著又有三個(gè)人走上車，大家都主動(dòng)讓起座位來(lái)。

車窗外的雪下得更大了，天氣也更冷了，可是小女孩和她媽媽的行為卻讓我感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，帶給了我們無(wú)限溫暖。到站了，她們漸漸消失在風(fēng)雪中，可風(fēng)雪中的身影卻漸漸高大起來(lái)。（冠軍作文 王明昊）

一件令人感動(dòng)的事（王煒晨）

俗話說(shuō)：老鼠過(guò)街，人人喊打。小偷和老鼠一樣，既怕人，又怕陽(yáng)光。我就曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一件事。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和媽媽興致勃勃地乘31路車去逛基地。公交車上人山人海，擠得水泄不通。我和媽媽好不容易找了一個(gè)能落腳的地方。

公交車像老牛拉破車一樣緩慢地向前移動(dòng)著。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小伙子小心翼翼地把手伸進(jìn)了一個(gè)阿姨的皮包里。我的心一下子提到了嗓子眼，萬(wàn)一那個(gè)阿姨的錢包被偷了怎么辦？正在我猶豫不決時(shí)，站在小偷旁邊的一位叔叔以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度一把抓住了小偷的手腕。小偷奮力掙扎著，想從那位叔叔的手中掙脫出，偷偷地溜掉。而那位叔叔的手就像一把老虎鉗一樣緊緊地“咬”住不放。只見(jiàn)小偷另一只手從口袋里拿出一把亮閃閃的水果刀，威脅地說(shuō)：“快松手，別多管閑事，要不然我讓你見(jiàn)血?！蹦俏皇迨逭x凜然地說(shuō)：

“休想。”話音未落，只見(jiàn)小偷拿著閃閃發(fā)亮的水果刀兇狠地向那位叔叔的手刺去。鮮紅的血吧嗒、吧嗒地滴落在地上。這時(shí)又有幾位叔叔不約而同地?cái)D了過(guò)來(lái)，他們一起制服了小偷......車廂里驟然間響起了熱烈的掌聲。

這件事雖然已過(guò)去一年多了，但我仍記憶猶新，就像昨天剛剛發(fā)生一樣。長(zhǎng)大后，我一定做一個(gè)像那位叔叔一樣的人。

一件感人的事情

我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，其中有開(kāi)心的、感人的和傷心的??在這么多事之中，有一件事使我至今難忘。

記得在一次回家的路上，當(dāng)我經(jīng)過(guò)市場(chǎng)時(shí)。忽然，我耳邊傳來(lái)了“媽媽，媽媽”的叫喊聲.這聲音吸引了我.順著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女背著一個(gè)沉重的書(shū)包，左手提著一大袋的菜，右手還拉著兒子稚嫩的小手?！皨寢??”小男孩的聲音有一些清澀，“書(shū)包讓我自己背吧?！薄安挥昧??！蹦俏话⒁痰穆曇袈燥@疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑，看著小男孩兒，輕輕地摸了一下他的頭。小男孩兒輕輕一跳，奪下書(shū)包，背在肩上，輕快地跑開(kāi)了。在擠擠囔囔的人群里，那位媽媽品味著生活中的溫暖、幸福，沉浸在愛(ài)的深情中。感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但是，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了一年多，但這件事情的每個(gè)細(xì)節(jié)，我仍然記憶猶新。(張儒佳)

一件感動(dòng)我的事(晨玥)

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。

記得那一天火熱的太陽(yáng)照耀著大地，好像要把大地烤干。我卻在那天發(fā)起了高燒，感覺(jué)頭昏腦脹，非常難受。媽媽急忙趕到學(xué)校，焦急的問(wèn)我：“很難受嗎？去醫(yī)院看看吧。”沒(méi)等我說(shuō)話，心急如焚的媽媽就立刻帶我往醫(yī)院走去，一路上媽媽擔(dān)心火辣辣的太陽(yáng)把我烤得更難受，就把太陽(yáng)傘全部遮在了我的頭上，還不停的逗我開(kāi)心，讓我暫時(shí)忘記了那種難受的感覺(jué)。到醫(yī)院后，醫(yī)生為我量了體溫，又化驗(yàn)了血，媽媽一溜小跑的又繳費(fèi)，又拿化驗(yàn)單，忙得不可開(kāi)交。最后醫(yī)生給我開(kāi)了藥，打了針。到家后媽媽一邊讓我躺下，一邊摸著我的額頭說(shuō)：“還很難受嗎？喝點(diǎn)水吧?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)，在這么熱的天氣下，媽媽為了我已經(jīng)汗流浹背，汗水順著她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)滴下來(lái)。漸漸的我的眼眶濕潤(rùn)了，趁媽媽轉(zhuǎn)身接水的時(shí)候我用手擦了一下眼淚，我在心里默默的說(shuō)：媽媽你辛苦了，謝謝您。

這件事在我心中久久不能忘記，那一幕像放電影一樣,一遍遍地浮現(xiàn)在我眼前。生活中并不是只有驚天動(dòng)地的大事能震撼人心,有時(shí),一些小事就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光,感動(dòng)著每一個(gè)人。媽媽,謝謝您！

爸爸的愛(ài)(王瑞敏)

爸爸在我心中是個(gè)嚴(yán)肅的人，愛(ài)發(fā)脾氣，我從小就害怕爸爸。但通過(guò)這件事改變了我的想法至今想起來(lái)，仍令我感動(dòng)不已，事情是這樣的。

有一次我發(fā)燒了，病得十分厲害，爸爸立刻把我送到了診所。診所里有一位白發(fā)蒼蒼的爺爺和奶奶，那個(gè)爺爺說(shuō)“先量量體溫”“行”爸爸擔(dān)心的說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)爺爺拿出了體溫計(jì)，一看39°他對(duì)爸爸說(shuō)“發(fā)燒了，打針還是吃藥?！薄熬痛蜥槹伞卑职诌t疑了一下說(shuō)。聽(tīng)了這話，我的心一下子提到了嗓子眼，爸爸看見(jiàn)我害怕的神情，安慰我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)奶奶打針就像被蚊子

叮了一下似的，不用害怕?！蔽液孟癯粤艘活w定心丸，懸著的心終于落下來(lái)。開(kāi)始打針了，爸爸緊張的說(shuō)：“抬起頭來(lái)別看?！笨粗职直任疫€緊張的樣子，我心里熱乎乎的，原來(lái)爸爸還是愛(ài)我的。

打上針后，爸爸問(wèn)我：“冷嗎我給你蓋上毛毯?！薄袄洹苯又职纸o我蓋上毛毯。過(guò)了一會(huì)兒，又問(wèn)：“餓嗎，我去給你買點(diǎn)吃的？”我搖了搖頭。爸爸一看，又摸了摸我的額頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)“怎么還熱？”旁邊的爺爺說(shuō)“藥再好，也得慢慢退燒，別著急”。爸爸只好坐下來(lái)，給我一個(gè)勁的搓手心，幫我退燒。

雖然這只是一件小事，但讓我明白了，媽媽的愛(ài)如涓涓流水，爸爸的愛(ài)深沉偉大，每每想起，總是帶給我滿懷感動(dòng)。

(冠軍作文)

母愛(ài)是偉大的（孫若一）

在我們身邊有許多讓我們感動(dòng)的事情，只是我們往往忽視了它的存在，認(rèn)為是理所當(dāng)然的。

有一次，我和哥哥在外面玩，看見(jiàn)一個(gè)媽媽騎著自行車，帶著一個(gè)小男孩，急匆匆地往前趕。忽然，在一個(gè)拐彎處拐得太急，一不小心，車子歪倒了，兩個(gè)人都摔倒在地上，車筐里的東西也滾了出來(lái)，七零八落的。小男孩倒在地上，哇哇地哭了起來(lái)。那位媽媽趕緊站起來(lái)，不顧身上的疼痛，跑過(guò)去扶起那個(gè)小男孩。一邊拍土，一邊緊張地問(wèn)他：“哪疼啊，摔著哪兒啦？”可是小男孩不理會(huì)媽媽，只是哇哇大哭。急得媽媽抱著孩子，左看看，右瞧瞧，看有沒(méi)有摔傷的地方。漸漸地，小男孩的哭聲小了，沖媽媽搖了搖頭，那個(gè)媽媽這才放下心來(lái)，拍了拍自己身上的土，扶起車子，把地上的東西撿起來(lái)，又把小男孩輕輕地抱到車子上，繼續(xù)上路了。

看到這件事情，我覺(jué)得很受感動(dòng)：“天下的媽媽都是偉大的，他們總是把孩子放在第一位，把自己放在最后。可是我們卻對(duì)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，習(xí)以為常了，漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。以后我們一定要用一顆感恩的心，對(duì)待爸爸媽媽；對(duì)幫助過(guò)你或關(guān)心過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)感恩?！?/p>

人間處處都有愛(ài)

（唐浩晨）

一個(gè)寒冬的早晨，我去上課外班，爸媽由于有重要事情所以沒(méi)有送我去上學(xué)，我獨(dú)自走在大街上，縮在厚厚的羽絨服里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不由得地打了個(gè)冷戰(zhàn)。我心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好呀，我就可以早早地去復(fù)習(xí)了??

這時(shí)，一個(gè)騎著自行車的阿姨從我身邊經(jīng)過(guò)，正好擦到了我。阿姨回過(guò)頭向我道歉。這時(shí)，她看見(jiàn)我手中寫著“BBC學(xué)?！蔽鍌€(gè)大字的書(shū)時(shí)，就笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是要到BBC學(xué)校去上課？”我猶豫了一下，回答說(shuō)：“是呀，怎么了？”阿姨就說(shuō)：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車快?！蔽矣行┆q豫，沒(méi)動(dòng)。阿姨仿佛看透了我的心思，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“快上車吧！早去學(xué)?？梢栽缱鰷?zhǔn)備一下?！卑⒁陶嬲\(chéng)的話語(yǔ)感動(dòng)了我，我立刻上了車。看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向?qū)W校奔去。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個(gè)勁地往前騎著，還時(shí)不時(shí)地提醒我坐穩(wěn)了。我想：阿姨真好，待會(huì)兒一定要謝謝她。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不像剛才那樣冷，而像春風(fēng)那樣溫暖。

不一會(huì)兒，學(xué)校就到了。我從自行車上下來(lái)，從口袋里拿出唯一的2元錢來(lái)，遞給了那位阿姨。沒(méi)想到阿姨卻擺擺手說(shuō)：“你這是什么意思？你以為我送你來(lái)是為錢？快去上課吧！”說(shuō)完，就騎上車飛快地離開(kāi)了。

我站在大街上，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進(jìn)了我的心田。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖在人心，陌生人的愛(ài)在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。

公交車上的愛(ài)（張海滕）

人間處處都有愛(ài)，我們要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

星期天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，我準(zhǔn)備去奶奶家，我來(lái)到公交車站，過(guò)了一會(huì)兒，公交車來(lái)了，我擠上公交車，好不容易找到一個(gè)立腳的地方，剛站穩(wěn)，公交車就向前駛?cè)?，很快就到了下一站，車門打開(kāi)，一位七十多歲的老奶奶艱難地走上車來(lái)，她面色憔悴，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，她剛上車，車就立刻開(kāi)了起來(lái)，一位大姐姐立刻從座位上站起來(lái)，說(shuō)：“您坐我的座位吧！”老奶奶高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一位叔叔用手扶著老奶奶向這里走來(lái)，老奶奶坐在座位上臉上露出幸福的笑容，乘客向大姐姐投來(lái)贊許的目光。

這雖然是一件微不足道的小事，但是它卻令人們感動(dòng)，發(fā)生在我們身邊的事，還有很多很多，我們要去觀察、去發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)，樂(lè)于助人的精神。

在生活中，我們要做一些力所能及的事，幫助那些需要幫助的人，這樣，我們的生活會(huì)更加幸福，更加美好。

身邊的感動(dòng)（孟祥琪）

在我們大家身邊感動(dòng)的事很多：給老人讓座；幫助人們撿東西；幫助別人提東西??這種事情都是很常見(jiàn)的，但卻著實(shí)令人感動(dòng)，我也看過(guò)許多讓人感動(dòng)的小事，有一件小事讓我至今難忘。

記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子?jì)寢寧胰セ?，載滿人的公交車上挨肩擦背，我和媽媽好不容易擠上去。這時(shí)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶滿頭白發(fā)，看上去有60多歲了，老奶奶手提著一袋蔬菜，一搖一晃的上了車?？墒擒嚿弦呀?jīng)沒(méi)有空座位了。隨著車起起停停，老奶奶也搖搖晃晃的站不穩(wěn)，這時(shí)的人們要不視而不見(jiàn)，要不假裝睡著了。我正想著怎么沒(méi)人給奶奶讓座時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路，只見(jiàn)一個(gè)小姐姐從座位上站起身來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友?！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的?！毙〗憬愕哪樕细∑鹆艘唤z笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現(xiàn)了感激的笑容。乘客們都向小姐姐投向了贊許的眼神。

通過(guò)這一件小事，我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)。這樣，我們彼此的心里才會(huì)感到甜蜜和溫暖！

母女之愛(ài)（畢玉穎）

在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。她們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件小事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。

那是一個(gè)剛下過(guò)小雨的下午，一對(duì)母女下樓散步。那時(shí)空氣與地面比較潮濕，散發(fā)著泥土的清香。綠葉上還有幾個(gè)小水珠，為綠葉增添了幾分可愛(ài)。花朵也相繼冒出了笑臉。天是那么藍(lán)，空氣是那么清鮮，小昆蟲(chóng)也享受著大自然的賜予。人們也已經(jīng)陸續(xù)出來(lái)活動(dòng)了，為這幅美麗的畫增添了許多生機(jī)。那個(gè)小女孩又跑又唱，好像是春天里的一只美麗而又醒目可愛(ài)的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀唱，不一會(huì)兒就來(lái)到了一個(gè)她們必經(jīng)之路的旁邊。必經(jīng)之路上面還留著一點(diǎn)水，看起來(lái)十分的滑。她很小心的挽著褲子，一步一步走了過(guò)去。她看到媽媽也來(lái)了，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖著母親喊：“媽媽，這路很滑，您小心點(diǎn)！“說(shuō)完，沖著媽媽甜甜的笑著。

這雖然是一件小事，但體現(xiàn)了小女孩那顆關(guān)心別人的善良的心靈。雖然只是短短的一句話，卻能體現(xiàn)她那愛(ài)母尊母之情。我看到這樣一個(gè)故事，有一個(gè)孩子常常幫助別人，關(guān)心別人，有快樂(lè)與人分享，別人有憂愁她一起分擔(dān)，最后贏得了幸福的生活。還有一個(gè)學(xué)生，從小尊敬母親，和母親相依為命，但他上大學(xué)了，誰(shuí)來(lái)照顧母親呢？他毅然決定帶母親上大學(xué)。它的孝心終于感動(dòng)了校長(zhǎng)，特例他帶母親上學(xué)。你看，關(guān)心別人，尊敬長(zhǎng)輩，這種美德受到人們的傳頌。這件事給我?guī)?lái)很多啟示，讓我久久的回味，人過(guò)人人都關(guān)心別人，尊敬長(zhǎng)輩，那么世界會(huì)更美好。

感人的事情

星期天，天氣非常晴朗。我和姐姐還有媽媽開(kāi)心地乘車去少年宮玩，上了車，車上的人擠得透不過(guò)氣來(lái)了，可沒(méi)辦法只好擠一擠了，我和姐姐都快被擠得哭了。

過(guò)了一會(huì)兒，車子終于開(kāi)動(dòng)了。等到第四站的時(shí)侯，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍的上了車，他站在一位年輕人旁邊。在搖動(dòng)的車廂里老人東倒西歪，那位年輕人若無(wú)其事得坐著，好像沒(méi)有看到一樣，等到了一個(gè)紅綠燈時(shí)，司機(jī)一個(gè)急剎車，那個(gè)老人倒在了其他人的身上，但那個(gè)年輕的叔叔還是若無(wú)其事地坐著，周圍的人全都怒視著這位年輕人，似乎在責(zé)備他的這種行為。這時(shí)從里邊傳出了一個(gè)幼小的聲音：“老爺爺您年紀(jì)大了坐在這里吧?！薄爸x謝你小朋友?！崩蠣敔斆鎺⑿Φ卣f(shuō)。這位車上的人都向他投來(lái)贊許的目光。那個(gè)叔叔聽(tīng)了臉“刷”地一下紅了，起身讓老爺爺坐了下來(lái)。

關(guān)心別人，尊敬長(zhǎng)輩，樂(lè)于助人，那么世界會(huì)更美好，更加迷人，這是多么感人的事情??！{袁夢(mèng)雪}

附幾位同學(xué)考場(chǎng)上完成的作文：

修鞋的師父（李佳慧）

每次我上學(xué)的時(shí)候都會(huì)從修鞋攤前走過(guò)。

坐在修鞋攤前的是一位坐著輪椅的老爺爺，他的衣衫非常破爛，可帶人卻非常和藹，每天他的臉上都會(huì)有著陽(yáng)光般燦爛的笑容?？鄲灥目吹剿悴粫?huì)再苦悶，生氣的看到他也不會(huì)在生氣。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)轶w育課上又是蹦又是跳所以我的球鞋被磨出了一個(gè)很大的大窟窿，急得我和爸爸媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，扔了吧怪可惜，不仍吧又有一個(gè)大窟窿，還怎么穿呀？這時(shí)，我想起了那位修寫的老爺爺便拿起鞋向修鞋攤跑去。到了修鞋攤前，老爺爺面帶微笑的問(wèn)：“怎么啦？”我著急地說(shuō)：“老爺爺，我的鞋磨了一個(gè)大窟窿，您幫我修修吧？”“好！”差不多兩分鐘，一雙嶄新的球鞋便擺在了我的眼前。我問(wèn)他多少錢。當(dāng)他說(shuō)一塊五的時(shí)候我呆住了，因?yàn)橐郧拔胰バ扌际侨龎K。我驚訝地說(shuō)：“一塊五？”“對(duì)呀！學(xué)生嗎，打個(gè)折?！蔽腋锻赍X說(shuō)了聲謝謝便匆匆的跑了。如果我上學(xué)急著走根本連看都不看他一眼，他卻熱情的對(duì)我打招呼“上學(xué)去？”不知為什么我心里突然涌出一股暖流。

多么和藹，多么親切的老爺爺呀！

一件讓我感動(dòng)的事（但晨卿）

同學(xué)們你們遇到過(guò)讓你感動(dòng)的事嗎？有一件事令我感動(dòng)不已，讓我把這件事給你們講講吧。

有一天放學(xué)，天氣非常寒冷北風(fēng)呼呼的吹著號(hào)子，幾片落葉在空中亂舞。我把棉衣往肩上一搭就急匆匆地往家跑。到了家我就咳嗽了幾聲，媽媽有點(diǎn)擔(dān)心地問(wèn)：“你怎么了？會(huì)不會(huì)感冒了？”我滿不在乎地說(shuō)：“媽媽你放心吧，我身強(qiáng)力壯的不會(huì)生病?！?/p>

結(jié)果好景不長(zhǎng)，我鐵打的身板慢慢扛不住了。沒(méi)過(guò)幾天我就病了，真是病來(lái)如山倒呀，我渾身軟綿綿的，走起路來(lái)像踩著棉花團(tuán)，發(fā)著燒頭昏眼花。我的媽媽像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她馬上帶著我去醫(yī)院。醫(yī)生給我驗(yàn)了血又開(kāi)了一些藥。

回到了家，媽媽仍然忙的不亦樂(lè)乎，不是給我喂藥就是給我燒姜湯，在我無(wú)聊的時(shí)候還給我講故事。到了晚上媽媽也沒(méi)睡好，一會(huì)用濕毛巾給我降溫一會(huì)兒又給我出一出汗，可以說(shuō)是通宵達(dá)旦一夜未合眼。

早晨，我看到媽媽勞累的身影心里不由升起一股暖流，情不自禁地說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你，您辛苦了?！?/p>

我愛(ài)我親愛(ài)的媽媽（黃梓涵）

“感恩的心，感謝有你......”這首動(dòng)人的曲子，讓我想起了，在生活中，最愛(ài)我，最疼我的人，她就是我最最親愛(ài)的媽媽。

記得我上幼兒園的時(shí)候，看見(jiàn)電視上演一道工藝菜，是用刀雕刻出來(lái)的小鳳凰，上面澆著排骨湯，看上去十分誘人，我吵著鬧著要媽媽做，可媽媽不愿意做，在我的苦苦哀求下，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)了，因?yàn)閶寢尩牡豆げ惶炀?，所以雕刻的一點(diǎn)也不像。我小嘴一撇，“哇”的哭了起來(lái)，媽媽連忙說(shuō)：“淼淼不哭，媽媽再重新給你雕刻一個(gè)，好不好呀！”媽媽又拿起小刀，仔細(xì)的雕刻起來(lái)，就在這時(shí)，媽媽的手被小刀劃了一個(gè)深深的大口子，血順著媽媽的手指流了下來(lái)，我看見(jiàn)了忙問(wèn)道：“媽媽你疼不疼呀？”也許是媽媽怕我害怕，沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是輕輕的說(shuō)了一句：“沒(méi)事，玩你的吧！”看到媽媽這樣我心里十分難受，心痛極了，要不是我嘴饞，媽媽也不會(huì)傷到手，媽媽用創(chuàng)口貼抱住傷口，·繼續(xù)為我雕刻起來(lái)，這一次我沒(méi)有挑三揀四，而是夸獎(jiǎng)起媽媽了，說(shuō)媽媽做得比電視上的還好，因?yàn)檫@里面包含著濃濃的母愛(ài)！

我愛(ài)你，媽媽，你是我心中的最愛(ài)！

媽媽的愛(ài)（丁力戈）

每當(dāng)我看到家里的傘時(shí)，我就會(huì)想起一件事，一個(gè)媽媽幫助我的事，故事就發(fā)生在。。

那時(shí)我還上二年級(jí)，有一天下午，放學(xué)時(shí)天上下起了傾盆大雨。我捂著頭走在去媽媽單位的路上。雨越下越大，路非常的泥濘，走起來(lái)艱難極了。我忽然感到頭上不涼了，抬頭一看，原來(lái)是媽媽打著傘來(lái)接我了。我說(shuō)：“你現(xiàn)在應(yīng)該在單位上呀？怎么過(guò)來(lái)接我了”“還不是怕你淋感冒了，本來(lái)我也不知道會(huì)下雨的?！币宦飞?，媽媽使勁地把傘往我這邊推，而她的大半個(gè)身子都淋濕了。我也想往媽媽那推推傘，讓媽媽避避雨?？上姨?，力氣沒(méi)媽媽那么大。一路上，車水馬龍，交通都癱瘓了，我們?cè)诼飞闲⌒囊硪淼赝易咧Ｎ业谋亲铀崃锪锏?，想：我一定要好好?bào)答媽媽，為她捶背、洗衣服。。

雨越來(lái)越小了，太陽(yáng)露出了笑臉，烏云嚇得落荒而逃，地上的水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。媽媽把傘收起來(lái)。我心里有許多話要對(duì)媽媽說(shuō)，我看到她的眼里閃著什么東西，亮亮的。。

世界上處處都有愛(ài)

（王煒晨）

在我的記憶中，記得有一次李老師感冒非常厲害，嗓子都已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了。我們都非常為李老師擔(dān)心，上課的時(shí)候李老師只有讓班長(zhǎng)來(lái)給我們聽(tīng)寫。下課后，同學(xué)們都非常關(guān)心李老師，有的同學(xué)給老師藥，有的還親切地問(wèn)：“老師，您的嗓子很難受吧！”李老師用沙啞地聲音說(shuō)：“沒(méi)事，多喝一些水就會(huì)好的?！边€有的同學(xué)給老師送來(lái)了熱水。真是“雪中送炭見(jiàn)真情”?。?/p>

放學(xué)前，李老師不能說(shuō)話，只好讓李嘉誠(chéng)來(lái)告訴大家老師想說(shuō)的話。只聽(tīng)李嘉誠(chéng)大聲地喊：“中午把作業(yè)拿回去補(bǔ)好......”我們都覺(jué)得很好玩，但是又不敢笑。因?yàn)榕吕罾蠋熒鷼?，那樣李老師的嗓子?huì)好的更慢，我們就更沒(méi)辦法上課了。

中午回到家，我特別擔(dān)心李老師的嗓子，“快點(diǎn)好起來(lái)，讓李老師早日康復(fù)?！蔽夷貫槔罾蠋熎矶\著?？墒牵惶?、兩天、三天......李老師的嗓子仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我們焦急萬(wàn)分。怎么讓李老師的嗓子好起來(lái)呢？我們沒(méi)有想出好辦法。終于有一天，李老師的嗓子好了，我們高興地手舞足蹈，我們又可以聽(tīng)到李老師的聲音了。

我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明一種藥，吃后永不生病。讓人們永遠(yuǎn)健健康康的生活。

謝謝您，我的好媽媽

（李子璇）

我的媽媽非常愛(ài)嘮叨，每天出門前，她的“快嘴”就開(kāi)始廣播了：“上課好好聽(tīng)講；不要做小動(dòng)作；和同學(xué)要搞好團(tuán)結(jié)......”我真是不明白，她的嘴未免也太快了吧！

我的媽媽雖然愛(ài)嘮叨，但是她也有溫和的一面。記得五歲的一天，我看見(jiàn)其他的小朋友都會(huì)騎兩輪自行車，我就吆喝著讓媽媽給我也買一輛兩輪自行車。買了自行車以后，我第二天早早地起床，讓媽媽帶我去練習(xí)。到了廣場(chǎng)上，我還沒(méi)有騎兩下就摔了一個(gè)大跤，我大聲對(duì)媽媽喊道：“我再也不學(xué)了，沒(méi)有想到要這么辛苦。”媽媽說(shuō)：“失敗是成功之母，你可要振作起來(lái)?！蔽衣?tīng)了，眼里含著感動(dòng)的淚花，慢慢的站起來(lái)。我拍拍身上的土，又練習(xí)起來(lái)，直到我五歲半的時(shí)候，才終于學(xué)會(huì)了騎自行車，而且已經(jīng)很熟練了！我知道，我學(xué)會(huì)了自行車離不開(kāi)一個(gè)人——媽媽。如果不是她的那幾句話，不是她那幾個(gè)加油的動(dòng)作和表情，我有可能現(xiàn)在還不會(huì)騎自行車。

在這里，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您對(duì)我這幾年的養(yǎng)育之恩，我一定會(huì)銘記在心的，我長(zhǎng)大了也一定要好好報(bào)答您，謝謝您，我的好媽媽！”

關(guān)愛(ài)（劉志坤）

這個(gè)星期，我有一次放學(xué)回家，跑著跑著，一不小心被一塊石頭給絆倒了，我的頭皮被磕紅了，媽媽看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，回到家后，媽媽二話不說(shuō)地在洗臉盆里倒上了熱水，把毛巾泡在水里，又把它拿出來(lái)敷在我的傷口上，我的傷口立刻覺(jué)得舒服多了，媽媽真是神醫(yī)呀！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又重新涮了一下毛巾，把我的臉擦得干干凈凈，擦好之后，我就去寫作業(yè)了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的傷口起了一個(gè)大包，火辣辣的疼，媽媽又忙了起來(lái)，只見(jiàn)她拿了一根棉棒，然后又沾了點(diǎn)藥，沒(méi)在我的傷口上，我的傷口一陣涼爽的感覺(jué)，我的傷口不痛了，媽媽又去給我和爸爸做晚飯，我心想照這樣下去的話，媽媽晚上又會(huì)脖子很酸的，可是我又沒(méi)辦法來(lái)幫助她，我下定決心，晚上一定要為媽媽做一些家務(wù)，可是到了晚上，我不但把要幫媽媽做家務(wù)的事忘的一干二凈，反而躺在床上悠然自得的看起課外書(shū)來(lái)，臨睡覺(jué)前，我想起了這件事，不禁覺(jué)得我自己很沒(méi)用，深夜，月光照在我的臉上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽的脖子又發(fā)酸了，我卻視而不見(jiàn)。啊，真像我們昨天說(shuō)的那一句“漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝”。

同學(xué)們，父母這樣關(guān)愛(ài)我們，而我們卻認(rèn)為這時(shí)應(yīng)該的，讓我們以后盡自己的全力去報(bào)答他們吧！

第二篇：人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃

人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃

一、教材簡(jiǎn)析：

本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。《再見(jiàn)了，親人》中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚(yú)鉤》中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過(guò)自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書(shū)記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢(mèng)想的力量》中那個(gè)年僅六歲的孩子的美好夢(mèng)想讓人感受到善良與同情心會(huì)凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。

這4篇課文有散文、有小說(shuō)，內(nèi)容生動(dòng)、人物鮮明，表達(dá)了作者豐富美好的情感；課文在表達(dá)方法上各具特色。比如，《再見(jiàn)了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強(qiáng)烈；《金色的魚(yú)鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄唆~(yú)鉤的來(lái)歷，并通過(guò)具體的事例，贊美了老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語(yǔ)言的使用上（精練、干脆）以及文章的結(jié)尾都極具特色，這其中蘊(yùn)含著作者豐富、強(qiáng)烈的感情。

編排這組教材的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀這些生動(dòng)感人的故事的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；二是要引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時(shí)候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法；三要引導(dǎo)學(xué)生課外搜集一些感人的故事，為口語(yǔ)交際和習(xí)作的教學(xué)做一些準(zhǔn)備。

教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法。另外，入選的4篇課文篇幅較長(zhǎng)，可通過(guò)本組教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）能按要求掌握生字。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的寫法。

2、過(guò)程與方法：

（1）在充分朗讀課文的基礎(chǔ)上，利用小組合作優(yōu)勢(shì)討論課文的重點(diǎn)問(wèn)題。（2）通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。（2）養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。

2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過(guò)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。

2.通過(guò)揣摩相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒情的方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。

六、課時(shí)安排：

《再見(jiàn)了，親人》 2課時(shí)

《金色的魚(yú)鉤》 1課時(shí)

《橋》 2課時(shí)

《夢(mèng)想的力量》 1課時(shí)

口語(yǔ)交際習(xí)作 四 4課時(shí)

回顧拓展四 2課時(shí)

第三篇：冀教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元匯總

五年級(jí)下冊(cè)第四單元

一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）pénɡ bó wū jǐ yāo ráo juān zènɡ dù ji（）()（）()（）wēn xīn chuán bó diào qiǎn tiě zhù zhǔ zǎi（）（）（）（）（）

二、辨字組詞（8分）

舶（）辨（）械（）涯（）泊（）辯（）賊（）崖（）

三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并選兩個(gè)各說(shuō)一句話。（10分）千（）萬(wàn)（）（）疲（）竭 燈火（）（）（）骨（）心（）手（）腳（）危不（）（）（）自若 大義（）（）

四、對(duì)號(hào)入座。（4分）

陳列 排列 陳設(shè)

1、展覽館里（）著許多珍貴的文物。

2、游行的隊(duì)伍整齊地（）在路兩旁。

陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)

3、老師休息了一會(huì)兒，又（）工作。

4、電影快開(kāi)演了，觀眾們（）走進(jìn)電影院。

五、修改病句。（6分）

1、敘利奧出生后第一次挨父親罵，心情很深重。

2、我們班的張老師不但態(tài)度和藹，知識(shí)淵博。

3、學(xué)了《燈祭》一課，我收獲受益匪淺。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

1、《捐贈(zèng)天堂》一文中，“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”?！?一顆童心”是指 “另一顆童心”指的是，“真正的天堂”指的。

2、《“諾曼底”號(hào)遇難記》是 國(guó)作家 作品，他著有 等世界名著。

3、沒(méi)有離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)。我在畫中走來(lái)走去。

七、口語(yǔ)交際（6分）

生活中有快樂(lè)也有煩惱，當(dāng)你有了煩惱，你會(huì)用怎樣的態(tài)度和方法來(lái)解決？

八、閱讀短文回答問(wèn)題 課內(nèi)閱讀（10分）

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩兒，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩地往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣。船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。” 實(shí)際上一共有六十一人。但是他把自己給忘了。

1、從哪些地方可以看出震蕩的可怕?

.2、從文中畫“ ”的句子，可以看出。

3、面對(duì)這種混亂的局面，請(qǐng)你想象一下，哈爾威船長(zhǎng)此時(shí)在想些什么？

4、從哈爾威船長(zhǎng)的命令中，你能看出他是一個(gè)怎樣的人？

5、哈爾威船長(zhǎng)最后如一尊雕像沉入大海。如果請(qǐng)你代替那六十個(gè)人對(duì)他說(shuō)句感謝的話，你會(huì)說(shuō)些什么？

課外閱讀（13分）

購(gòu)買上帝的男孩

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老人，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普扶養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，（至 自）今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老人眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了?！?邦迪喜出望外□將飲料抱在懷里□興（xīng xìng）沖沖地回到了醫(yī)院□一進(jìn)病房□他就開(kāi)心地叫嚷道□叔叔□我把上帝買回來(lái)了□你很快就會(huì)好起來(lái)□

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)（帳 賬）單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢全付了。那老人是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金聘來(lái)的。

帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老人寫來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是大幸運(yùn)了。為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！

1、用“”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的拼音或字。

2、請(qǐng)給第四自然段的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

3、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

（1）不由分說(shuō)：

（2）喜出望外：

4、讀畫線句子

（1）“他拿一美元到處購(gòu)買上帝”中“上帝”指的是，“感謝上帝”中的“上帝”指的是。

（2）你認(rèn)為“真正的上帝”是

5、文中共出現(xiàn)了三個(gè)人物，①小男子邦迪②第29家商店③邦迪的叔叔帕特魯普。他們給你留下了什么印象，請(qǐng)寫一寫。

6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。

九、習(xí)作：（25分）

愛(ài)是人類永恒的主題，愛(ài)是人類情感中最重要的組成，父母的愛(ài)無(wú)私而偉大，請(qǐng)你從生活中選取

一、兩件事，來(lái)突出父母對(duì)你的愛(ài)。

題目自擬。注意語(yǔ)句要通順，事情的經(jīng)過(guò)要具體，字?jǐn)?shù)500字以上。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。

薄皮（báo bō）

苦悶（mēn mèn）

間隔（jiān jiàn）

結(jié)繩（jiē jié）

倉(cāng)頡（jí jié）

造詣（zhǐ yì）

解剖（pāo pōu）

撇捺（nàn nài）

二、火眼金睛（辨字組詞）。

仰（）

聘（）

楷（）

尊（）

抑（）

騁（）

諧（）

遵（）

三、依樣畫瓢。

莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）

俞（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

四、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。

（1）光明正大（）

（2）一鳥(niǎo)臥江邊（）

（3）最可靠的朋友（）

（4）父親去世了（）

五、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。

（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？

（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為_(kāi)_____________________的新聞。

（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。

（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得。

六、水火不容（寫出詞語(yǔ)的近義詞）。

文明（）

肅然起敬（）

僵硬（）

井然有序（）

緊湊（）

七嘴八舌（）

豐富（）

飄洋過(guò)海（）

七、選詞填空。

改進(jìn)

改善

改造

改革

改良

（1）通過(guò)機(jī)構(gòu)（），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。

（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。

（3）只有不斷（）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。

（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（）。

（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說(shuō)不定問(wèn)題就能得到解決。

八、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。

（1）行書(shū) 金文 小篆 甲骨文 楷書(shū) 草書(shū)

_____________________________________。

（2）叔叔 外甥 爺爺 姐姐 伯父 妹妹

_____________________________________。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷[1]

一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。(5分)

撇捺(piē piě)錐子(zhuī zuī)鴻鵠(hú hào)

迂回(yū yú)剖成(pāo pōu)

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)

水（）石（）繩（）木（）心（）手（）鳳（）龍()

（）（）不斷 清亮如（）（）（）多姿 無(wú)（）無(wú)（）

三、畫出句中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。(6分)

1、中華汗字，生動(dòng)形象。（）

2、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上完笑嬉戲。（）

3、令天下了一陳大雨。（）

五、選擇正確的答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)

1、漢字的演變過(guò)程是（）。

①金文 甲骨文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)

②甲骨文 金文 隸書(shū) 小篆 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)

③甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)

2、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中傳說(shuō)創(chuàng)造人類的是（）。

①盤古 ②女媧 ③夸父 ④后羿

3、崔鶯鶯是文學(xué)作品（）中的人物。

①《三國(guó)演義》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《西廂記》

4、“紅學(xué)家”是指專門研究（）專家。

①《紅與黑》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《紅旗譜》

5、下面（）的故事不是三國(guó)演義。

①赤壁之戰(zhàn) ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負(fù)荊請(qǐng)罪

6、《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》是我國(guó)古代的民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是（）。

①劉邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆

六、填空。(4分)

1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來(lái) 創(chuàng)造了文字。

2、最初有文字的時(shí)候，人們是在、等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。

七、猜字謎。(3分)

不端不正—（）山外有山—（）有魚(yú)有羊—（）

日月齊照—（）上小下大—（）二人同行—()

八、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

1、外甥打燈籠——

2、孔夫子搬家——

3、小蔥拌豆腐——

4、上鞋不用錐子——

5、七竅通了六竅——

6、和尚打傘——

九、按要求改寫句子。(3分)

1、爸爸拍下了這張照片。(擴(kuò)句)

2、這不是偉大的奇觀嗎?(改成陳述句)

3、在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。(改變?cè)~序，句子意思不變)

十、仿照例子寫詞語(yǔ)。(6分)

例：描寫花草的：萬(wàn)紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠

描寫天氣的：

描寫山水的：

描寫雪景的：

十一、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。(6分)

()風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。

()可是過(guò)了一會(huì)兒，小草慢慢地又挺直了腰。

()小草雖然長(zhǎng)得柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

()它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強(qiáng)啊!”

()小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。

()有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突然下了一場(chǎng)暴雨。

十二、快樂(lè)閱讀。(16分)

(一)傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥土上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字地筆畫。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

1、根據(jù)文意填空。(4分)

倉(cāng)頡開(kāi)始模仿，創(chuàng)造了，后來(lái)，他又根據(jù)事物的，創(chuàng)造了。

2、用“那么……那么……”寫一句話。(2分)

(二)漢字與中國(guó)心

1998年春，我在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)?”

我答到：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確是人類一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)到的。

最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過(guò)年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

我曾經(jīng)對(duì)文學(xué)改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎?

1、仔細(xì)閱讀第三自然段，回答下面的問(wèn)題。(5分)(1)漢字，中文的特點(diǎn)是什么?

(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?

(3)“漢語(yǔ)——古典詩(shī)詞——中國(guó)心”三者的聯(lián)想紐帶是什么?

2、為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的?(3分)

3、根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚國(guó)那么強(qiáng)。(2分)

十三、我愛(ài)寫作。(30分)

你對(duì)漢字、詩(shī)詞和文學(xué)作品有特別的喜愛(ài)或特殊的感受嗎?把你的感受寫出來(lái)。如果你對(duì)這個(gè)題目感到困難，也可以寫一寫學(xué)習(xí)上的一次成功。

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)

五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)（人教版）

【單元作文題目及要求】

1、題目：一件令我感動(dòng)的事

2、要求：電視中曾經(jīng)播放過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)。像這樣深深觸動(dòng)心靈的事，你一定看到、聽(tīng)到甚至經(jīng)歷過(guò)。選一件令你感動(dòng)、使你難忘的事寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。寫完以后，要認(rèn)真改一改。

【作文思路點(diǎn)撥】

從本次習(xí)作的要求，我們知道這是一篇敘事性文章。以前，我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)多次寫事的文章，大家對(duì)如何寫好一件事一定很清楚。那么。要寫好這篇文章，應(yīng)該注意哪些呢？

一、緊扣題目的重點(diǎn)進(jìn)行選材：

本次習(xí)作的要求十分明確，即選擇一件令自己感動(dòng)的事來(lái)寫。那么，什么樣的事才會(huì)令自己感動(dòng)呢？這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)必須考慮清楚的。一般情況下，令自己感動(dòng)的事應(yīng)具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、這件事中主人公的命運(yùn)十分悲慘，但是主人公能夠正視這種現(xiàn)實(shí)，并勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

2、這件事中主人公表現(xiàn)出非同尋常的良好行為、品質(zhì)或精神境界；

3、這件事中主人公為了追求自己的理想或遠(yuǎn)大目標(biāo)，不惜一切地努力、奮斗，具有著常人所不具備的堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)持不懈的毅力……我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)、尋找到這樣的材料，寫出的文章才能符合題目的要求。

二、突出題目的重點(diǎn)進(jìn)行寫作：

寫好這篇作文的關(guān)鍵是在于能否通過(guò)文章表達(dá)自己的感動(dòng)之情，同時(shí)還要打動(dòng)讀者，使讀者也深受感動(dòng)。要想達(dá)到這樣的效果，必須在文章中突出題目的重點(diǎn)，即突出最能打動(dòng)自己和讀者的主人公命運(yùn)、行為和品質(zhì)。可以通過(guò)主人公命運(yùn)之悲與其抗?fàn)幟\(yùn)之堅(jiān)進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突顯其可貴，表達(dá)自己的感動(dòng)；可以通過(guò)主人公行為超越其年齡所限，做出令人難以想象之事，表現(xiàn)出超出常人的品質(zhì)、精神境界，來(lái)突顯其與眾不同之處，從而表達(dá)自己的感動(dòng)；也可以通過(guò)主人公為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，克服令人難以想象的困難、挫折，來(lái)突顯主人公的精神，從而表達(dá)出自己的感動(dòng)。

【提綱設(shè)計(jì)參考】

題目：一件令我感動(dòng)的事

提綱：

1、我擁有過(guò)各種各樣的感動(dòng)，獨(dú)有一份感動(dòng)至今甜潤(rùn)在我的心田。（略）

2、寫一件令我感動(dòng)的事。（詳）

3、人間不是缺少感動(dòng)的事，而是缺少一顆顆感恩的心?。裕?/p>

【與陽(yáng)光知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】

1、作三點(diǎn)面結(jié)構(gòu)中的由面到點(diǎn)，由點(diǎn)到面。

2、作四明暗結(jié)構(gòu)中的明線扣題，暗線立意。

3、展開(kāi)合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。

4、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

5、把人物的外貌、目光、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等寫細(xì)致傳神。

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文

1——對(duì)“讀書(shū)要心、眼、口?三到?”的理解

南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！逼鸪?，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解。但心里覺(jué)得還是意猶未盡。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，老爸不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。我用自己的壓歲錢，在書(shū)店買的一些書(shū)，都很快“看”完了。可我什么體會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書(shū)報(bào)，怎么還是懂得不多？是不是對(duì)這句話理解還不深刻呢？

直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上再次注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真?？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要

集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書(shū)要“三到”的真正涵義。

從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高”。

2一位偉大的文學(xué)家,思想家和革命家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句名言:“只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn).必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái).倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.”的確是這樣,一個(gè)人只吸收一方面的知識(shí)是不行的,你需要從多方面去吸收,這樣才能得到充分的知識(shí),就拿我來(lái)說(shuō),老師經(jīng)常叫我們多看書(shū),可我們只看漫畫書(shū)和愛(ài)情小說(shuō),最不喜歡看得救是<水滸轉(zhuǎn)><三國(guó)演義>作文書(shū)等,那些什么報(bào)紙,新聞我都不喜歡看,就算給老師家長(zhǎng)逼我也只是囫圇吞棗的看.應(yīng)為我不經(jīng)常看課外書(shū),所以我每到寫作文時(shí)都不會(huì)用四字詞,好句子等弄到在做作文里無(wú)話可說(shuō)了.自從知道了魯迅這句名言之后讓我懂得了自己不能偏自己喜歡的,也不能不堪不喜歡的書(shū),討兩樣都看一下,要看看課外

書(shū),看看課內(nèi)書(shū)的,這樣我們才能吸收根多的知識(shí).這樣才能豐富自己.現(xiàn)在我時(shí)時(shí)用魯迅的這一句名言提醒自己,不要只看自己喜歡的書(shū),也要看看別的書(shū),看看不同作者的書(shū),認(rèn)自己吸收根多的知識(shí).3在我度過(guò)的每一天中，總會(huì)有許多話激勵(lì)著我，讓我有了

bǎojiànfēng

今天可喜可賀的成績(jī)，其中，“功勞”最大的，莫屬“寶劍鋒cóngmólìchūm?ihuāxiāngzìkǔhánlái

從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@句名言了，我把它當(dāng)作了我的座右銘。

在幼兒園時(shí)，就有一個(gè)鋼琴老師看中了我，讓媽媽給我學(xué)鋼琴，從此我走上了學(xué)琴的道路。

開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得彈琴很好玩，摸動(dòng)著那黑白的琴鍵，很高興。但是，漸漸的，開(kāi)始那股勁兒就沒(méi)了，越來(lái)越覺(jué)得彈琴很枯燥。

讀小學(xué)的時(shí)候，除非我生了重感冒，或者作業(yè)實(shí)在太多的時(shí)候才不練。平常就連大年初一也要把一首曲子彈上十遍左右才可以，因此占了我許多的時(shí)間。

現(xiàn)在，我換了個(gè)老師，這個(gè)老師的要求更嚴(yán)格了。每天，我都要彈上一個(gè)鐘頭，雙休日、節(jié)假日要彈上兩個(gè)小時(shí)甚至三個(gè)、四個(gè)小時(shí)，但是每次去老師那兒，都不會(huì)很順利，要不馬馬虎虎通過(guò)幾首，要不一首也不過(guò)關(guān)，不僅老師要罵我，媽媽也要罵我，有時(shí)一首樂(lè)曲，彈了一個(gè)多月都還沒(méi)通過(guò)，看著那些千篇一律的黑色的“小蝌蚪”，我越彈越?jīng)]勁，只想放棄。

而偏偏這個(gè)時(shí)候，媽媽總是來(lái)個(gè)激將法：“不學(xué)了吧，我也懶得送，你就半途而廢了吧！”我一聽(tīng)半途而廢，心想：學(xué)了那么久的鋼琴，能彈出那么好聽(tīng)的音樂(lè)，我怎么能半途而廢，把它放棄了呢?現(xiàn)在放棄了，以前那么多的功夫不也白花了？再說(shuō)，有時(shí)心血來(lái)潮時(shí)，我也很想摸摸那琴鍵，很想彈幾首好聽(tīng)的音樂(lè)的。于是就告訴自己：“堅(jiān)持吧！”經(jīng)過(guò)幾年的刻苦努力，我現(xiàn)在的琴技已經(jīng)比教我的第一任老師當(dāng)時(shí)有過(guò)之而無(wú)不及了。

當(dāng)我看了這句格言以后，我就更加努力地練琴了?是的，寶劍的鋒利是經(jīng)過(guò)反復(fù)磨練產(chǎn)生的，梅花的淡淡清香也是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來(lái)的。沒(méi)有刻苦訓(xùn)練，哪會(huì)有好的成績(jī)呢？

shūjíshìr?nlaijìnbùdejiētī

4高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，使我無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)，因此它成了我的座右銘。

一年級(jí)時(shí)，每每遇到老師布置看圖寫話、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白，任憑我絞盡腦汁卻仍是無(wú)從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：

“別著急，多看點(diǎn)書(shū)，書(shū)里有許多知識(shí)，只有大量閱讀，寫作時(shí)才能得心應(yīng)手，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯嘛！”媽媽的話激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里?！度龂?guó)演義》帶我穿越時(shí)空，走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的東漢末年；《紅樓夢(mèng)》將榮衰無(wú)常的紅樓情夢(mèng)體現(xiàn)得淋漓盡致；《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭(zhēng)的精神使我深受啟發(fā)；《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂??

醉心閱讀使我得到了報(bào)償，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，積累的好詞好句也越來(lái)越多，并能恰到好處地應(yīng)用在作文中，不再因?yàn)閷懽魑亩g盡腦汁，對(duì)著看圖寫話呆呆地發(fā)愣。

漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評(píng)，并作為范文在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

是呀！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——正是這句話引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，使我更酷愛(ài)讀書(shū)；也是這句話給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。

5在我的人生旅途中，曾有一句名言一直鼓舞著我、支持著我要勇敢面對(duì)生活、面對(duì)困難，這句名言就是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

有一次，我在做一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，突然被難住了。我剛想要放棄，可是，我又想起了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言。我對(duì)自己說(shuō);“做事情不能半途而廢，要勇敢地去面對(duì)，才會(huì)獲得成功?！庇谑牵蚁露Q心把這道題做好，我先把題目認(rèn)真地讀了幾遍，然后認(rèn)真思考，一步一步地把那道題的結(jié)構(gòu)分析了出來(lái)，最后我把它列成一條式子，才終于把它算了出來(lái)。但也有的人做事很粗心大意、不認(rèn)真。我真想對(duì)他【她】們說(shuō);“你們做事情不能馬馬虎虎，而是要想辦法把事情解決掉?！?/p>

“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言將永遠(yuǎn)鼓舞著我要勇敢面對(duì)生活、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。