第一篇：一位令我難忘的老師

一位令我難忘的老師

在六年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我。他們都非常令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。

程老師剛剛?cè)鲱^，她的臉上總是面帶微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，卻是不平凡的… …

記得有一次，我和同桌在上數(shù)學課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人！”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！

還有一次數(shù)學測驗過后，程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分數(shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還… …沒呢！我想回家再改?！背汤蠋焽烂C地說：“馬上改，快點兒!”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那道錯題，給我分析原因?？粗汤蠋煘槲抑v題時的認真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在我耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。啊，程老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！

第二篇：令我難忘的老師

令我難忘的老師

在小學的時候，有許多老師教過我，但最令我難忘的是教數(shù)學的張紅麗老師。她三十多歲，中等個，瓜子臉，眼睛不算大卻炯炯有神，她的頭發(fā)又黑又長，扎成利索的馬尾辮，顯得很有活力。在我的心目中，張老師是一個很敬業(yè)的老師。

她生病的時候，只要能堅持就不會休息請假。五年級的時候，我是數(shù)學小組長。一天，我到他的辦公室去拿作業(yè)，路過教師辦公室旁邊的洗手間，正巧看到張老師在洗手間水池旁手扶著墻，正在嘔吐，臉色十分不好。我趕快跑過去，遞給老師一些紙巾，問道：“老師，您怎么了？”張老師說：“我有一些不舒服，你先去拿作業(yè)吧?！毕乱还?jié)是數(shù)學課，我說：“老師，要不，數(shù)學課不上了，您休息休息？”張老師搖搖頭說：“我沒事?！鄙险n鈴響了，張老師準時登上了講臺。他仍然像往常一樣，講的那么認真，那么生動?？墒俏曳置骺吹剿哪樕兊孟烖S，鬢邊深處不少的汗珠，時不時用手按壓自己的胸口。有的同學發(fā)現(xiàn)了，就在下面竊竊私語?？蓮埨蠋焻s示意我們集中精力聽課。這一堂課我們聽得格外認真。

張老師對我們很耐心。她批改作業(yè)十分認真，作業(yè)中哪怕是極小的錯誤，她都會指出來。同學們問問題的時候，她總是態(tài)度非常親切和藹，聽不懂就再講一遍，知道我們懂了為止。一次，我遇到一個火車鉆山洞的行程問題，就在下午下課時問張老師，她給我講了兩遍，可我還是搞不懂。這時已經(jīng)是將近六點了，天色暗了下來。張老師問我懂了沒有，我說懂了。其實我根本就沒聽懂，為了早點回家，就撒了謊?！澳悄憬o我講講？”張老師這句話嚇了我一跳，我不得不坦白。張老師嚴肅地說：“不會就是不會。來，我們看看問題究竟在哪里。”張老師就又從頭講一遍。啊，原來是我忘了加火車車身長度。告別老師從學校出來，街道上已經(jīng)是華燈初放，燈火通明了。

張老師講課很精彩，大家都喜歡聽。她的語速適中，不緊不慢，聽起來很舒服。遇到知識點和難點，張老師有意放慢了語速，甚至是一字一頓，抑揚頓挫，讓同學們聽的很清楚。她總愛將現(xiàn)實生活與數(shù)學問題聯(lián)系在一起，生動具體，容易懂。我們學習習近平面圖形、立體幾何，老師就讓我們在教室里尋找，就像做游戲一樣，十分有趣。最讓我們有興趣的是，張老師經(jīng)常自制一些數(shù)學教具，比如用硬紙片制作的可以活動的四邊形、立體圖形的截面，用鐵絲、木棍兒制作的立方體等等。她將這些教具拿到課堂上演示，很多很抽象、很難懂的問題很容易就解決了。受到張老師的影響，我們也自己學著做了不少的教具，對學習幫助可大了。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，我們的學校和原先的小學只有一墻之隔，我會經(jīng)常想起小學時期的老師們，特別是張老師。如果長大了我要做一名老師，我一定要做像張老師那樣的老師！

第三篇：令我難忘的老師

令我難忘的老師

老師像一個辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養(yǎng)長大；老師像一根無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們；老師像一束陽光，把我們未來的路照得格外亮堂。老師是為了把我們培養(yǎng)成人才而出現(xiàn)的，我的老師也不例外。我的老師——胡老師，雖然她對我們很嚴格，可我們知道，她是為了我們好。她從一年級一直到六年級，也算有6年之久了，她一頭烏黑的長發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子算小的，一個經(jīng)常訓斥我們的嘴在鼻子的正下方，這就是他的面貌。

有一次，不小心說了一句臟話，他就把我叫到辦公室，我想肯定糟了，要被教訓，果然，我一進去胡老師就開始教訓我：“你還隨便罵？罵什么罵？下次還敢罵嗎？”我說：“不敢了?！保ㄗⅲ褐斑€有很多話我省略了。）這次之后，我再也沒敢罵人了。

我的老師雖然喜歡教訓人，但有時也很善良。

有一次，我們參加校運會，有一個全班的體育項目，我們拿了一個一等獎，胡老師身為我們辦主任，他喜出望外，對我們說：我的一節(jié)數(shù)學課變成微機課，我們都高興的跳起來，微機課是我們最喜歡的課，我們能不高興嗎？最終，胡老師兌現(xiàn)了承諾，讓我們上了一節(jié)微機課。

胡老師真是讓我們有時高興有時憂啊，我們雖然不喜歡她，可他卻是最令我難忘的老師。

重慶九龍坡區(qū)建設(shè)二校六年級:956559490

第四篇：令我難忘的一位老師

令我難忘的一位老師

從一年級到現(xiàn)在，所有老師都令我十分難忘，可是有一位老師讓我永遠不忘。我暫時先不告訴大家她是誰，讓大家猜一猜。

她，有一頭金黃的頭發(fā)，還有兩條小辮子，雖然已經(jīng)三十幾歲了，可卻還是打扮得像小女孩一樣，永遠不會老。她，還有一雙炯炯有神的眼睛，跟鷹眼一樣（鷹的眼睛都是最亮的，什么都看到的），她只要看到了有同學在講話或是開小差，就用那雙有神的眼睛盯那位同學一下，那同學馬上就會意了，就專心聽講了，而且有一些同學在偷偷講話、傳紙條、偷看課外書啊，這之類的事她一眼就看出來了。

她，給我們上課時，總是十分幽默，有一些時候同學開小差了，她就說：“某某某是不是早戀啦？在想哪一個mm?。俊倍旱梦覀兇蠹叶脊笮?。我們回答問題時，她總是用期待的眼神看著我們，如果我們有回答，就算回答錯了也沒關(guān)系。

她，是誰呢？大家應(yīng)該都猜出來了吧。這些獨特的描寫、獨特的外貌、獨特的上課風格，只有一位老師有具備她就是我們敬愛的英語老師，Ms黃！中國福建省三明市三中六年級:黃羿

第五篇：令我最難忘的老師

令我最難忘的老師

一眨眼，我已經(jīng)是六年級的學生了。在過去的五年里，教過我的老師們都是樂于奉獻，誨人不倦的，他們的精神令我難忘。其中，我最難忘的是付教師。

付老師身高一米七三左右，身體略微發(fā)胖，一雙炯炯有神的眼睛常給人以溫暖、慈善的感覺。在學習中，一點一滴的小事流露出付老師對學生的愛。記得在一次語文單元測試上，我正專心致志地做著試題，一不留神把“騰”寫成了“腃”。我趕緊到處找涂改液，把文具盒找了個底朝天，也沒有找到，這使我想起昨天，也許是手忙腳亂把涂改液忘記放里面了。“怎么辦呢？怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。突然，耳邊響起柔和的聲音：“誰有兩個涂改液??？”這才發(fā)現(xiàn)付老師不知什么時候已經(jīng)站在我身邊了。在付老師的號召下，劉婷把她的涂改液遞了過來：“快用吧！”這下解了我的燃眉之急！頓時，一股暖流流進我心里。測驗完畢后，老師把我拉到他身邊，語重心長地說：“你看，平時做任何一件事都要謹慎，考慮周全，你課前如果能認真檢查學習用品的話也不至于在課堂上著急了吧？這樣還影響自己考試的情緒…… 如果說一件小事能讓我感動而難以忘懷，那么付老師熱愛學生，循循善誘，愛崗敬業(yè)，孜孜不倦的精神則 永遠激勵著我奮發(fā)進取。我深深感謝付老師的教誨之恩。