第一篇：想象、看圖作文技巧訓練

想象作文寫作技巧與訓練（六年級）

想象作文：就是在一定的時間、空間里隨心所欲地放開膽量去想象（天上海底、過去未來皆可），然后再把想象的人或事描述出來，借助人或事來表達自己的一種愿望、一種情感或一種感悟。想象作文寫作技巧

1、擬物化的手法

2、沖破表象

3、移花接木

4、添枝加葉

5、合理推理

6、打通時空(天上海底、過去未來)

7、讀詞想象

8、聽聲音想象

9、觀物想象

10、看圖想象（一副或整體圖畫）

11、寫作方式：夢幻式、游記式、描述式

12、創(chuàng)編童話或寓言

例：△ ○∕﹏

上面有幾種幾何圖形，你可以把它們自由組合，并發(fā)揮你的想象，編一個故事或是想象一個場景，寫一篇500字左右的想象作文，體裁不限，題目自擬。

價值

那是一個身患絕癥的女孩。

女孩每天都躺在病房里，無聊的望著自己的心電圖（波浪線），她想道：自己的日子還會有多少呢？等到我死的時候??想著想著，自己的心情，也就悶悶不樂起來。

她也很不甘心就這樣輕如牛毛死去，她認為一個人的一生，就要實現(xiàn)自己的價值，于是，她做了偉大的決定：在她死后，她要將自己的眼角膜捐獻給那些失明的人們，讓他們代替自己看到這個美好的世界，來實現(xiàn)自己的價值。

她終于笑了，當太陽（O）漸漸爬上房頂（△）的時候，女孩的家人推開病房的門，喊她的名字時，卻沒有人回答。而她的心電圖（——）已經停止了。

她的臉頰上，帶著淡淡的微笑。我想，她是因為終于實現(xiàn)了自己的小小的價值而不帶憂傷的“走”的吧??

美味坊開張了

圖形王國的夏天，熱得很哪！一伙好朋友——三角形、圓形、波浪線和斜線，又聚在了一起。

他們在呱嗒什么呢？

三角形說：“唉，這么熱的天，咋熬啊!”

圓形說：“急什么呢？去買點兒冰淇淋，不就完事了。” “你傻了呀？你買得么？那冰淇淋可是人類制造的，稀罕的進口貨，老貴著呢！咱掏掏口袋，估計連個冰渣渣都買不來?！毙本€歪著腦袋提醒道。

圓形無奈了，一邊揉肚子，一邊嘆長氣，“咳，那就只好忍著了?！?這時，蜷在地上的波浪線說話了?！巴藳]？咱老國王今兒才講過人類‘望梅止渴’的故事，不如咱自己拼搭一個冰淇淋，也好解解心焦 散散熱?！?/p>

大伙兒豁然開朗，開始躍躍欲試。

三角形首先靈醒，呼啦翻個個兒，倒立在那兒，大聲嚷嚷：“怎么樣，我當個蛋筒像不像？”波浪線也不猶豫，噌地蹦到三角形的上面，撅起屁股躬起腰，嬉皮笑臉地說：“嘿嘿，我就是美味可口的冰淇淋了。”圓形和斜線你瞅瞅我、我看看你，馬上想出個好點子，組合成一個大櫻桃，插進了波浪線的胳肢窩。

哇賽，“功夫不負有心人”，一個標準的冰淇淋拼搭成功。哈哈，斜線使勁地吮呀吮，爽哦；圓形愜意地吸呀吸，美喲；波浪線舒服地扭呀扭，得喲！三角形可累得受不了，搖搖晃，搖搖晃。“哎呀，我頂不住了！”話音剛落，嗑啪，摔了個地溜平，那三個伙伴也紛紛仰面朝天。

“咳，看來望梅止渴還是不行喲?！比切沃Ю庵饽X袋，若有所思地自言自語。

“那你說該咋辦？”圓形、斜線、波浪線異口同聲問。

“咱還是玩真的吧。”三角形拿定主意說：“咱聯(lián)名給老國王打個報告，請他批點貸款，到人類那里進點設備，也開個冰淇淋美味坊?！?圓形樂開了懷，“這叫一個好，天天吃個飽。”

斜線笑彎了腰，“咱搞批發(fā)，薄利多銷?！?/p>

波浪線興奮得一蹦三丈高，“嘿嘿，還能出口到人類那里賺鈔票?！?還別說，圖形王國的老國王很開明，朱筆一揮：批準！也就隔了一星期，冰淇淋美味坊隆重開張，顧客排了老長的隊。知道誰排在第一位？ 就是老國王，他也要嘗嘗美味降降溫。未來的學校

2120年3月28日，好動腦筋的李明已經6歲了，馬上就要到新世紀小學做一名小學生，今天，他決定先去新世紀小學看一看。李明坐上他的飛行器出發(fā)了，首先進入眼簾的是一面自動升降的五星紅旗。他讓飛行器降落到學校的大門前，走進校門，他被眼前那美麗景色陶醉了。教學樓房造型奇特，屋頂是白的，像銀子一樣閃閃發(fā)光，墻壁像調色板一樣會變色，一會兒像翡翠一樣碧綠，一會兒像藍天一樣蔚藍。一棵棵長青樹，環(huán)繞整個校園，幾個自動護花機器人，在五顏六色的花臺邊護理花草??李明正欣賞著校園的美景，一個中年人走了過來，他就是這個學校的校長——張校長。李明說明來意后，張校長熱情接待了他，說：“走，我?guī)銋⒂^參觀教學樓?！薄昂冒桑覀冏??！崩蠲鬟呎f邊和張校長一起來到教學樓前。李明問：“為什么屋頂像銀子一樣閃閃發(fā)光？”張校長說：“教室是用一種特殊的材料做成的，墻上有許多極小的孔，它們有三個作用；一是通風換氣，二是調節(jié)室內溫度，使教室內冬暖夏涼，三是能把蚊蠅細菌有效殺死，使室內清潔衛(wèi)生。李明透過透明的玻璃門，看見每個老師的辦公桌上都有一只機器手，便問：“這些機器手是干什么的？”張校長說：“這些機器手是用來批改作業(yè)的，老師只用把作業(yè)放在機器手下面，機器手自動掃描判斷對錯后，批改好作業(yè)?！薄把?！太棒了！”李明贊嘆道。來到教室里，張校長指著五彩的墻壁告訴李明這些材料是比鋼還硬的塑料，房子還可以折疊變形，拆建容易，還能根據(jù)天氣和季節(jié)變換顏色。這黑板更加神奇，哪個同學不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這個同學的形象。接著，張校長又帶李明參觀了自動整理實驗室、電視圖書資料館等等。天色已晚，李明告別了校長，戀戀不舍地坐上飛行器，離開學校。他暗下決心，一定好好學習，鉆研科學，使我們的家園變得更加美好，科技更加發(fā)達。

看圖作文寫作技巧

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個順序，要準確、細致、抓住重點，還要合理想象，以便準確地理解圖的主要內容和中心。作文就是表達，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點、具體地寫出來。

1、首先要學會審題，搞清楚題目的性質。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質，才能確定采用什么樣的表達方法。

2、看圖（整體看與單幅看及對比看），弄懂題意

3、深入思考，分析畫意（寫作主題）

4、圖畫是贊揚還是諷刺？

以事贊人，借物喻理，觸景生情，托物言志。

5、展開想象，創(chuàng)編故事

第二篇：看圖想象作文

看圖想象作文

一.設計理念:(1)體現(xiàn)學生的主體性;(2)鼓勵學生開放想象力,自由寫作,自由表達.放開種種束縛,在寫作中培養(yǎng)個性和創(chuàng)新精神.二.教學目標:(1)馳騁想象力,自由,創(chuàng)造性的寫看圖想象作文,激發(fā)學生的寫作興趣.(2)讓學生參與評價,提高自己對寫作方法的認識(3)激發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力.三.重難點:經過藝術加工與情景創(chuàng)造,將圖畫寫成作文.四.課時: 一課時(高年級)

五.教學過程:

〈一〉 創(chuàng)設情境,導入活動.1.出示圖畫:畫面上僅有一棵樹.2.讓學生任意往圖上畫最想

畫的東西.3.教師巡視與學生交流.〈二〉 交流反思,綜合提煉: 1.二至三人討論:為什么畫上這樣的東西,畫的時候你想到了

什么? 2.學生闡述自己的想法,激起課堂活躍氣氛.3.轉入正題,提出寫作要求,要求學生寫看圖想象課堂作文.要求:想象合理,語言通順,題目自擬.4.讓學生自愿朗讀自己的作文,然后讓學生互評,老師點評.〈三〉 教師小結,布置作文:

出示另一幅圖,作為課外作文題材.(一張白紙,任意畫上任何東西)

寫作要求:(1)在白紙上任意畫上你想畫的東西.(2)寫一篇看圖想象作文,想象合理

(3)題目自擬,文體不限

(4)語言通順,結構嚴謹

第三篇：看圖作文技巧

看圖英語作文簡介及寫作技巧

首先給出一幅圖畫（一般是一個或是兩個，很少出現(xiàn)三副圖的時候），要求考生首先描述圖畫的大致情況，然后要求考生對圖畫進行適當?shù)年U釋（解釋、說明和分析），最后要求考生給出自己的建議、觀點、原因等等。針對于此，我們就可以做出一個基本的寫作套路和模版。

第一段：描述圖畫

1、As is vividly showed in the picture(如果兩個的話用pictures，也可以用drawing，同樣的如果兩個的話用drawings，如果是圖表則用table,兩個圖表則用 tables)above, 圖畫的內容。The picture(如果兩個的話用pictures，也可以用drawing，同樣的如果兩個的話用drawings，如果是圖表則用table,兩個圖表則用 tables)tells(注意，如果是前面的圖畫是復數(shù)，則用tell)usthat 這個圖片的大致反映的意思。

2、Recent years people in 地名(比如中國、北京、美國等等)have witnessed the fact that 描述圖片里的現(xiàn)象，And it is very common/usual to see that in recent years.第二段：解釋，說明和分析圖片

1、The implied meaning of the picture(注意，同上進行單復數(shù)的處理)should be taken into account seriously.First/To begin with, 揭示涵義/原因/結果1，Second/What’s more, 揭示涵義/原因/結果2。Last but not least/Finally, 揭示涵義/愿意/結果3（如果有的話）。And the social problem(如果是現(xiàn)象的話可以用phenomenon)has arisen the great

concern/care of our whole society/world/all the people.2、There may/might be three(也可以是兩個)factors which contribute to/are responsible for/explain/can make clear the 圖片解釋的現(xiàn)象。First of all, 原因1。And then the second reason is that 原因2。The last reason，I think, is that原因3。

第三段：給出自己的看法和想法以及解決問題的辦法。

1、In my view/point of view(或者說as for me),We should take some measures as follows to deal with the problems followed in the picture.First, we should 具體的措施1.And then we have to /must具體的措施2.Only in these ways,can we solve the problem of 具體的問題。

2、It is true that these unique/social points can/could together remind us that we should take some measures to solve it.采取的措施1和2.Only in this way can we實現(xiàn)的目標！

第四篇：想象作文訓練

周末作文——想象作文訓練

請從下面兩個題目中任選一個進行作文訓練，希望同學們大膽想象，杜絕借鑒與抄襲。

題目一：

以下列文字作文的開頭，續(xù)寫一個600字左右的童話。

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

一個小姑娘經過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里……

題目二

根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一段600字左右的文字。

你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……

第五篇：想象作文訓練

想象作文的訓練

學習目標：讓學生學會寫想象作文

活動一：一點即通

目標：讓學生初步了解什么是想象

過程：1.老師闡釋想象、聯(lián)想與空想的意義；

2.讓學生充分理解各自的涵義。

時間：5分鐘

活動二：火眼精金

目標：讓學生進一步了解想象的涵義

過程：1.老師給出幾個語話（含有聯(lián)想、想象、空想等）；

2.讓學生辨別其中的句子屬于哪一個。

時間：5分鐘

活動三：出口成章

目標：讓學生初次嘗試寫想象作文

過程：1.老師給出幾組天馬行空的詞語；

2.學生自由選擇一組，通過想象寫出一段關于想象的語段；

3.老師隨機挑選學生，成果匯報；

4.由學生和老師進行點評。

時間：10分鐘

活動四：七嘴八舌

目標；更加熟練的掌握想象作文的寫作技巧

過程：1.把全班分為六個小組；

2.老師給出幾個想象作文的題目（例如：二十年后的＿、假如我是＿、和＿對話、我想＿等），采用抽簽的方式，由每組選一個題目；

3.每人說一段話，小組內合作完成一篇想象作文。

時間：15分鐘

活動五；一決雌雄

目標：加強學生對想象作文的進一步訓練

過程：1.每組匯報自己的成果;

2.由老師和學生共同評選出優(yōu)秀的作文，共同交流學習。

時間：10分鐘

課后作業(yè)：老師布置一篇關于想象的作文，有興趣的同學可以改寫成劇本，進行舞臺表演

組員：史婷、宋莉莉、祁梅萍、蘇瑾、陳淑娟、程艷霞、程芳艷、趙紅梅、周琳、汪毓梓