第一篇：一二年級如何寫好看圖作文及訓(xùn)練指導(dǎo)

一二年級如何寫好看圖作文及訓(xùn)練指導(dǎo)

一、寫什么

1、寫平常小事，許多同學(xué)一寫作文就發(fā)愁，不知道該寫什么，作文就是要寫日常生活中感受最深的小事情。每天，在我們身邊會發(fā)生各種各樣的小事，這些小事都是我們寫作的好素材。

2、寫心里話，寫作文不要受框框的限制，只要把心里想說的人、事、物原原本本地寫下來，寫清楚又有感情，就是一篇好文章。心里話想對誰說，最想說什么，心里的煩惱、快樂都可以寫出來。

3、寫大膽想象，想象來自知識、愿望和膽量。根據(jù)某一知識可以編出一個故事，讓愿望變成現(xiàn)實?？梢詫懳磥淼奈沂裁礃樱磥淼氖澜缬质窃鯓拥?。我們還可以將小動物或植物全部用擬人的手法來寫，這樣就是小童話了。

二、怎樣寫：

1、寫完整，一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該是完整的。敘事類的文章要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素寫清楚；事情的經(jīng)過要抓住重要的環(huán)節(jié)寫，詳略得當(dāng)，重點突出。寫景狀物類的文章要按照一定的順序?qū)懀延^察景物的時間和景物的特征寫完整，同時要寫上自己的真實感受。

2、寫生動，文章要寫得生動，就要抓住人物的語言、動作、心理去細(xì)致刻畫，敘述的語言要有特色，可以借助比喻、擬人、夸張等手法來描述，還可以展開豐富的想象，把你想到的記下來，這樣 文章也像有了翅膀，顯得生動活潑。

3、寫真情，富有真情實感是評價優(yōu)秀作文的一條標(biāo)準(zhǔn)。小朋友都有自己想說的話、想做的事，雖然很多方面與大人們不一致，但只要用自己的語言寫出自己的真實想法，作文就具有了真情實感。

看圖寫事作文：我們要寫清楚圖畫所表現(xiàn)的時間、地點、人物這些要素。我們還要在圖畫的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，寫事情發(fā)生的經(jīng)過，再談?wù)勛约旱母惺?。將畫面的?nèi)容完整地表現(xiàn)出來。

第二篇：看圖作文指導(dǎo)

保護(hù)青蛙

王軍最近發(fā)現(xiàn)田里有很多青蛙，而且個個都很肥壯。王軍想：“反正田里的青蛙有很多，我為何不去捉一些拿到菜場里賣呢？這樣還能賺到很多錢呢！”于是，王軍決定去田里捉一些青蛙。就這樣，過了一天，王軍賣了青蛙，也賺了點錢。

王軍美滋滋地清點著賣青蛙賺來的錢。正在他高興之時，收音機(jī)里傳傳出：“大家好，最近，我市有很多人在捕捉青蛙，經(jīng)人們的舉報，發(fā)現(xiàn)光明村也有人在捕捉青蛙，還拿到市場上去賣，正因為這樣??”還沒等廣播員說完，王軍‘啪’的一聲關(guān)掉了收音機(jī)。自己的臉也不知不覺地紅了。王軍的心里難受極了。

于是，他趕緊查閱了有關(guān)保護(hù)青蛙的資料，拿起簍子飛奔到門外??

王軍把上午剛捉的青蛙放回了水了，頓時，他覺得自己做了一件值得高興的事。看著青蛙們愉快的身影，王軍更加快活了。他決定以后再也不捉青蛙了。他也要阻止鄰居方明和村里的所有人不要再捉青蛙了。

啊，王軍真美！

小白兔采蘑菇

一個晴朗的上午，兔媽媽對小兔說 “孩子，這么好的天氣，我們一起去森林里采蘑菇吧！”“好哇，我準(zhǔn)備一下，咱們馬上出發(fā)?！毙⊥谜f。

來到森林里，兔媽媽問小兔：“你知道哪些蘑菇能采？哪些蘑菇不能采嗎？”

“當(dāng)然知道了，我都吃了這么多的蘑菇，能不知道嗎？”小兔不耐煩地說。

兔媽媽便不再問下去了。

小兔活蹦亂跳地走在前面，把兔媽媽落在了后面。突然，他看到前面的一棵樹下有一些十分漂亮的蘑菇。只見它們穿著五顏六色的“衣服”，上面還有許多花色斑點，漂亮極了！小兔迫不及待地跑過去，興奮地說：“這么漂亮的蘑菇一定很好吃，我要把它全采了。”

兔媽媽看見了，連忙大喊：“這些蘑菇不能采?！?/p>

小兔疑惑不解地問：“為什么呀？他們多漂亮呀！”

“它們雖然很漂亮，但是有毒。吃了它，我們就沒命了?！蓖脣寢屌苓^來，語重心長地說。

“原來是這樣呀！我還以為是蘑菇就能吃呢！”小兔有些不好意思地說。

“不管做什么事情，都不能被華麗的外表所迷惑，要分清好壞。”兔媽媽說。好孩子我們繼續(xù)采蘑菇吧。

不一會兒，小兔和兔媽媽就滿載而歸地回家了。

拔河比賽

“預(yù)備！”裁判員大叫一聲。雙方隊員抓起了繩子。

“嘟——”哨聲響了，也意味著比賽的開始，兩邊的同學(xué)都拉緊繩子，繩子絲毫不動，只見他們前腿弓，后腿彎，整個身子像一張硼累的弓，壓陣的胖子小王是班里的大力士，可他有些吃不消，咬緊牙關(guān)，漲得臉像個茄子，豆大的汗珠直往下滴，幾次摔倒，爬起來又接著拔。我們雙方互不相讓，使出了吃奶的力氣往后拉。我們都為他們加油！我們終于取得了勝利.教師節(jié)

九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給老師送賀卡、鮮花.在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌也送了鮮花給他的老師，當(dāng)只剩下一株鮮花的時候。我不敢進(jìn)去，因為我沒有什么要送給老師的。我只在門口看著，可以看見我的同桌把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。老師把大家送的花接了過去，和藹的向大家說了一聲“謝謝”，小紅站直了身體認(rèn)真地說了一句：“老師您辛苦了”。老師的臉上一直帶著微笑。喜歡我的是老師，愛我的是老師，辛苦的還是老師。我要好好學(xué)習(xí)。讓老師笑容笑得更開心。

在雨中

一天下午，放學(xué)了，正好這時下了小雨，小明伸出手，一滴雨水落在小明手上，涼涼的。

小明和小利趕緊往家走去，雨越下越大，他們想：再不快點走，就要變成落湯雞啦！于是，他們抱著頭，飛奔回家。老師見小明和小利沒有雨具，趕快帶上一把傘和一件雨衣，很快追上了他們。把雨衣給了小利，雨傘給了小明。老師卻淋著陪伴在小明和小利左右，雨越來越大。聰明的小明一把拉住了老師，舉起了雨傘和老師一起再雨中有說有笑的走著?？?，他們走的路雖然很滑，心里卻總是樂滋滋的，笑得那么燦爛。

到家了，小明和小利注視著老師遠(yuǎn)去的背影，揮著手激情的呼喚著；“老師，媽媽???”

第三篇：一二年級 看圖寫話 植樹

植樹

一年一度的植樹節(jié)到了。那天早晨，萬里無云，春風(fēng)拂面，小明和小紅相約一起去公園植樹。

小明手拿鐵鍬，扛著小樹苗，小紅提著水桶，他們興高采烈地向公園奔去。一路上，小草從地下探出頭來，它們經(jīng)過一次次春雨的滋潤，顯得碧綠發(fā)亮；花兒們看見他們要去植樹，隨風(fēng)起舞，好像在說：“我們又會有新朋友啦！”

來到公園，只見小明手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。一個樹坑挖好了,小紅小心翼翼地把樹苗移入樹坑，小明揮鍬填土。小紅站到幾步之外，仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行。”小明連忙把小樹苗扶正。綠油油的小樹苗就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。小明和小紅打來清水，小紅一邊澆水一邊說：“喝吧，喝吧，喝飽了，你會長成一棵健壯的大樹?！?/p>

一陣春風(fēng)吹過，樹葉輕輕擺動，好像在說：“謝謝你們！”小明和小紅的臉上露出了滿意的笑容。他們圍著小樹苗又唱又跳。

第四篇：小學(xué)生看圖作文指導(dǎo)

小學(xué)生看圖作文指導(dǎo)

小學(xué)低年級看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。

面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或?qū)懸欢卧?，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細(xì)流，這可以說是作文當(dāng)中的一項基本功。就是中、高年級的學(xué)生也應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。那如何寫好看圖作文呢？我認(rèn)為可以簡單的概括為“四看”、“一想”、“理思路”：

一、“四看”訓(xùn)練觀察能力。

“ 四看”即“看標(biāo)題、看時間、看地點、看人物”。看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，首先要弄清圖意。觀察是一種有目的、有計劃的感知活動，學(xué)生對觀察目的越是明確，感知就越清晰。而小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生在觀察事物時，往往東看西望，抓不住事物的特點。特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，讓學(xué)生通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容，我在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖時從以下兩個方面入手：

（1）從整體入手，初步感知。即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和概括能力。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“一個人的智慧，從觀察天上和地下的實在東西而來。同時，觀察越多，得的知識越牢固?！庇^察是寫好作文的重要前提，指導(dǎo)學(xué)生觀察，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有序觀察。按一定順序觀察，可以更好地認(rèn)識事物。觀察順序就是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。觀察的一般順序是整體??部分??整體。即最初要看出圖的大概意思。比如，我們觀察由幾幅圖組成的一組圖畫，先要粗略地把這幾幅圖都看一遍，初步了解這幾幅圖表達(dá)什么意思。然后，要搞清楚畫面各部分內(nèi)容，可以按照從上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右，從人物到環(huán)境等順序仔細(xì)觀察，這樣畫面的人物、事物、環(huán)境、時間、地點等，以及它們之間的關(guān)系，就能準(zhǔn)確把握。最后，再回到整體上進(jìn)行重點觀察，領(lǐng)會畫面上的主要人物，主要事件和中心思想。按一定順序觀察時，不能平均使用力量，對能突出文章中心的重要部分或自己不太了解的地方，應(yīng)作為重點進(jìn)行仔細(xì)觀察。

（2）看圖想題 抓住重點

題目往往是一幅圖的內(nèi)容的概括，而我們低年級同學(xué)看圖說話或?qū)懺?，卻常把題目扔到一邊，只注意圖，什么都看，什么都寫，平均使用力量，沒有重點，沒有中心，使人讀了像流水帳似的，沒有味道。如果按一明、二定、三突出的步驟來進(jìn)行看圖就能克服這個毛病。

1、明確中心。要邊看圖邊想題目，反復(fù)思考：作者畫這幅圖是什么意思，為什么要畫這幅圖，想說明什么問題，對我們有什么教育和幫助，這樣就能明確中心。

2、確定重點。一幅圖和一篇文章一樣，作者是不會平均使用力量的。為了達(dá)到自己的作圖目的，畫面內(nèi)容必然有輕重之分，所以我們必須根據(jù)題目和中心，弄清畫面中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容，從中確定重點。

3、突出重點。對于確定的重點內(nèi)容，再按先整體后部分，由人到物或由物到人的順序把重點內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)觀察，觀察要仔細(xì)，任何細(xì)小的東西都不可放過，因為它往往對反映整個圖意起著不可忽視的作用。對所觀察的重點內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，對其它次要內(nèi)容簡略寫，或者不寫，這樣，文章就會有中心，有重點，有條理，使人越讀越愛讀。

二、“一想”，培養(yǎng)想象能力。

看圖作文所展示的往往是事件的某一部分，“一瞬間”的情景。作文時要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)畫面的意思，展開合理的想象。單副圖比多副圖更具有寬闊的想象空間，但指導(dǎo)起來單副圖作文比多副圖作文難的多。指導(dǎo)時要抓住畫面所展示的內(nèi)容，從“瞬間”的情景，引導(dǎo)學(xué)生們前想事情的原因，后想事情的結(jié)果。讓學(xué)生跳出畫面的小圈子，有畫面內(nèi)向畫面外延伸，拓

寬想象的空間，把畫面外必要的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來，由表及里地把單副圖想象成多副圖，勾勒出事件的基本情節(jié)，為完整表達(dá)畫面意思，塑造鮮明的形象創(chuàng)造條件。因此，我們在看圖時，就要根據(jù)畫面上的內(nèi)容想象出畫面以外的與畫面有密切關(guān)系的內(nèi)容，這樣才能真正理解圖意，才能把圖意寫得更加完整、具體，這就要做到如下兩點

1、分清主次，看主體、看陪襯。按照看圖的步驟仔細(xì)看圖，分清畫面上的主體內(nèi)容和陪襯內(nèi)容，弄清圖意，人物圖的主體內(nèi)容是人物，主要看人物的神情、動作和服裝，陪襯內(nèi) 容是景物或遠(yuǎn)處的人物，要注意景物的形態(tài)、特點和人物的動作。必須抓住圖的主要畫面，對畫面中反映的事件，人物的外貌、神態(tài)、動作及環(huán)境等作認(rèn)真具體的分析。

2、合理想象，想過程、想情節(jié)。就是邊看邊分析，根據(jù)畫面上的內(nèi)容，圍繞“作者為什么要畫這幅圖”來想象畫面以外的情節(jié)。根據(jù)人物的表情、動作想：人物為什么會這樣？可能是怎樣想的？又是怎樣做的？根據(jù)人物的外貌、服裝想：是怎樣的一個人。根據(jù)人物在畫面中的位置想：作者這樣安排畫面是什么意思？根據(jù)景物或其它陪襯的內(nèi)容，想：事情發(fā)生的時間、地點、起因和一些情節(jié)。讓畫面上的人變成有外貌、有神態(tài)、有語言動作、有心理活動的活生生的人，讓畫面上的靜止的景和物，變得富有生氣。當(dāng)然，想象時，要聯(lián)系我們的生活實際想象，要合乎情理，不能憑空胡想，要在能表現(xiàn)畫面中心的方面多進(jìn)行想象，要有主次。要注意選擇那些合乎情理、突出中心、與眾不同的想象，要善于從不同角度展開想象。

三、“理思路”說說，培養(yǎng)表達(dá)能力

低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問題，喜愛表達(dá)，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語病。在教學(xué)過程中，我注意了以下三點：（1）要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；（2）要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點；（3）鼓勵在語言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生，表揚(yáng)他們說得細(xì)，說得好。在說寫訓(xùn)練中。要求學(xué)生準(zhǔn)確、有中心、有合理的看圖，啟發(fā)學(xué)生大膽思維、想象、發(fā)言（表達(dá)），還要注意啟發(fā)學(xué)生的求異思維。每次在指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、寫話時，要注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。使他們興趣盎然，勁頭越來越高。在說話課上，我經(jīng)常這樣對他們說：“誰能和大家說不一樣？”那個同學(xué)比剛才那個同學(xué)說得更具體、更生動些？”以此鼓勵同學(xué)說話的興趣，因為“興趣是最好的老師”，學(xué)生一旦有了說話的順序，他們就會積極地表達(dá)，久而不厭，心情愉快。有時看單幅畫面說話，學(xué)生可以說出十多個不相同的開頭，有的學(xué)生還有自己的創(chuàng)見，在說的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)寫，就容易多了。

低年級同學(xué)主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達(dá)事物時常常雜亂無章，所以在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫時，要教會他們按順序的分層次，一部分一部分地看，教他們看“細(xì)”，看“全”，看“深”。在觀察中除訓(xùn)練他們有序地看，還要訓(xùn)練他們有根據(jù)地想，有條理地說?？傊f話訓(xùn)練要有層次地進(jìn)行，要大面積練習(xí)，圖意清楚的讓班里語文成績，表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生說，隨后大面積展開。這時，還要重點指導(dǎo)和幫助中、差等生，最后安排同桌對說，促使每個學(xué)生都能寫出好語句來表達(dá)圖意。

低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。

事實證明，采用“四看”“一想”“理思路”進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，能夠降低訓(xùn)練難度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達(dá)能力，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。只要學(xué)生觀察細(xì)致，想象合理豐富，富有創(chuàng)新精神，就一定能寫出條理清晰，內(nèi)容具體，完整感人的文章來。

第五篇：一二年級好句子分解

1、好心情才會有好風(fēng)景，好思考才會有好主意。

2、人可以不美麗，但要健康，人可以不偉大，但要快樂。

3、山楂開始紅了，像一個個怕羞的小姑娘。

4、秋天，深紅的柿子，像一樹火焰。

5、最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的。

6、最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的。

7、最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。

8、人生是一本書，寫得精彩。

9、生命因運(yùn)動而精彩，生活因樂趣而充實。

10、學(xué)會欣賞別人，就是尊重自己。

11、母愛是人生的一首歌。

12、友誼是人生的一首歌。

13、青春是人生的一首歌。

14、海是水的一本字典，浪花是部首，濤聲是音序。

15、丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛?，歡快地灑落在教室里。

16、母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。

17、天空中出現(xiàn)了一道彩虹，好像一座彩橋掛在天上。

18、春風(fēng)像一只彩筆。

19、春風(fēng)像個慈祥的母親。

20、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地漂浮在空中。

21、金黃的落葉飄進(jìn)水里，小魚游過去，把落葉當(dāng)傘。

22、冬雪像一個晶瑩透明的小精靈。

23、自行車有一對彎彎的把，像一對羚羊角。

24、太陽像一顆巨大的紅寶石一樣，一閃一閃的。

25、月亮從東方悄悄地露出笑臉，像一個文靜的姑娘。

26、滿天的星星像一個個淘氣包在對我眨著眼睛。

27、白白的皮膚，紅紅的笑臉，一雙漂亮的大眼睛。

28、我整天唱啊跳啊，像只快樂的小鳥。

29、秋風(fēng)多溫柔??！它像母親溫暖的手，輕輕地?fù)崦奈覀儭?0、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽。

31、夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。

32、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來。

33、風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲。

34、初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的。

35、成群的蜜蜂在花從中忙碌著，辛勤地飛來飛去。

36、荷葉姐姐像一把綠色的傘。

37、太陽像個大火球。

38、狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭。

39、只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

40、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。

41、這是一只普普通通的蘋果，一面是紅色，一面是黃色。

42、校園里，柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲。

43、小草帶著泥土的芳香鉆了出來。

44、小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌。

45、一想到這，眼淚就嘩嘩地流了下來。

46、早上推開房門，只見地上的積雪已經(jīng)一尺多厚了。

47、一陣微風(fēng)吹來，柳樹的枝葉微微搖動，在陽光下閃著綠光。

48、這只小狗，圓圓的臉上，兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。

49、春天到了，動物們也從沉睡中醒來。50、樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。

51、秋天是個豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅。

52、葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，五光十色，美麗極了。

53、校園里，柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲。

54、小草帶著泥土的芳香鉆了出來。

55、小鳥唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

56、一眼望去，到處都是一片綠景象。

57、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵。

58、樹葉紛紛落下像一只只蝴蝶。

59、小紅背著一個漂亮的書包。

60、田野里,青蛙的叫聲連成一片,“呱呱呱、呱呱呱”。61、我愛學(xué)習(xí)語文。62、他是我的好伙伴。63、我們一同去上學(xué)。64、我們把地面打掃得很干凈。

65、烏龜把脖子和腦袋都縮進(jìn)了硬殼里,四肢一伸一伸的,有趣極了。66、鮮紅的雞冠在遠(yuǎn)處看像一團(tuán)火。67、小露珠像鉆石那么閃亮。68、小動物們都喜歡小露珠。

69、葉子像小扇子一樣，組成了一把大綠傘。70、那條小狗一身金黃色的毛,閃閃發(fā)亮。71、老師像我們的媽媽。72、她的眉毛彎彎的。73、田里的禾苗長高了

74、藍(lán)藍(lán)的湖水和藍(lán)藍(lán)的天連在了一起。75、雨水把小明的衣服淋濕了。76、我被這動人的情景吸引住了。77、太陽被烏云遮住了。78、李明被一本好書吸引住了。79、姐姐送給我一件最有意義的禮物。80、陳醫(yī)生看好了孩子的病。

81、我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們的眼睛像小黑豆，亮閃閃的。82、媽媽，我已經(jīng)完成作業(yè)了。

83、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪壓住了。84、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。85、我終于取出了裝在書包里的故事書。86、雨水淋濕了我的衣服。

87、人們都把白洋淀稱為“華北明珠。” 88、月光下，林子里傳來了一陣陣悅耳的琴聲。89、柳婆婆打著大傘，荷姑姑打著小傘 90、樹葉紛紛落下，像蝴蝶在跳舞。91、春天，動物們從沉睡中醒來。

92、小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。93、湖水流得可真急!“嘩啦啦”像一支動聽的歌曲。94、大雁排著整齊的隊伍從北方飛往南方。95、小明整天在家里學(xué)習(xí)，非常用功。

96、秋天來了，樹上金黃的果子露出了燦爛的笑臉。97、小鴨子在湖里歡快地游來游去。

98、一陣風(fēng)吹來，樹葉在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。99、小明認(rèn)真地擦著玻璃，玻璃變得更明亮了。100、哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。101、秋天到了，枯黃的樹葉慢慢地從樹枝上飄落下來。102、面包已經(jīng)烤熟了，好香啊!103、藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云

104、一陣微風(fēng)吹來，桂花樹的枝葉，在陽光下閃著綠光。105、大公鴨在岸上走時搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。106、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵。107、可愛，機(jī)靈，活潑，這就是十全十美的小白兔乖乖。108、天空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)。109、小白兔的尾巴很短，就像一個小絨球。

110、她兩條細(xì)長的眉毛就像柳葉。

111、這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，一面是黃色。112、田野里，青蛙的叫聲連成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。113、從遠(yuǎn)處看，一棵棵桃樹好像一把把張開的大花傘。114、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

115、藍(lán)藍(lán)的湖水和藍(lán)藍(lán)的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。116、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。117、早上推開房門，只見地上的積雪已經(jīng)一尺多厚了。118、天氣漸漸熱起來了。河水漸漸升上來了。119、我們一邊唱歌一邊跳舞。120、我一邊掃地一邊與同學(xué)說話。

121、夏天，各種野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，真好看。122、成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤地飛來飛去。123、周末，我和媽媽去爬山。

124、那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮。

125、他那圓圓的臉上，兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。126、太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火。127、每個松果都那么香，那么可口。128、他畫的海那么藍(lán)，那么寬。129、他畫的山那么高，水那么清。130、她畫的平原那么平坦，那么寬廣。131、我正忙著捉蟲子呢！132、李老師正忙著看作業(yè)呢！133、杯子里的水漸漸升高了。134、天氣漸漸熱起來了。

135、官員們一邊看，一邊議論。

136、王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。137、蘭蘭一邊采野花，一邊往前走。138、小鳥一邊飛，一邊叫。139、松樹高大挺拔，它粗壯的樹干就像有力的手臂一樣。140、他十分用心地培育花兒。141、他十分高興地來到校園里。142、只有自己種，才有吃不完的菜。143、小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。144、媽媽整天忙著做家務(wù)，非常辛苦。145、小松鼠長著一條長長的尾巴。146、聽音樂是一件快樂的事。

147、望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。148、春雨到底是什么顏色的？ 149、我們的媽媽在哪里？

150、棉被一點兒也沒濕，干嗎要曬呢？ 151、棉鞋怎么這么暖和？

152、他們到哪兒去住呢？ 153、小燕子為什么飛得這么低呀？ 154、象這么大，到底有多重呢？

155、公園里有個湖，湖水清澈見底，小魚游來游去。156、你的菜是哪兒來的？

157、誰有辦法把這頭大象稱一稱？ 158、爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎？ 159、棉鞋里有好多陽光呢！160、啊，多美的小路??！161、啊，多美的夏夜呀！162、這真是一個了不起的想法！163、你們到那邊去找吧！

164、好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！165、她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。?66、春天悄悄地來到了。167、我種的豆子發(fā)芽了。168、我們是祖國的花朵。169、我家門前有棵桃樹。

170、夜空掛滿了星星，月亮像一只彎彎的小船。171、圓圓的月亮像個黃黃的燈籠，掛在夜空。172、夜，靜極了，淡淡的月光灑向大地。

173、一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高掛在夜空。174、那里的石頭很大。

175、月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。176、樹苗迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。177、蝴蝶在花叢中飛，魚兒在小河里游。178、青蛙在池塘邊跳，小朋友在草地上跑來跑去。179、一日之計在于晨，一年之計在于春。180、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。181、玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。182、二人從，三人眾，眾人一條心，黃土變成金。183、二木林，三木森，單絲不成線，獨(dú)木不成林。184、天氣晴，池水清，小蜻蜓，大眼睛，飛來飛去捉蚊蟲。185、我有一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，非?？蓯?。186、樹林旁邊長著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的花，真好看。187、朝霞不出門，晚霞行千里。188、雷公先唱歌，有雨也不多。

189、小姑娘醒來了，她說：“早安，太陽！看到您，我是多么高興??！” 190、人們喜愛報春的梅花。

191、他們看見月亮在云彩里穿行，一會兒暗，一會兒明。192、天上有一個大大的太陽。193、地上有一片樹葉。

194、遼闊的草原上有成群的牛羊。195、暑假，我要回鄉(xiāng)下看爺爺。196、我有十個小手指。197、梅花在冬天開放。198、姐姐坐公交車去公園。

199、我們一要定好好學(xué)習(xí)，天天向上。200、這兒的風(fēng)景真美麗。