第一篇：初中三年(300字)作文

精選作文:初中三年(300字)作文

六年的小學生

改大了背后的書包，換來初中三年。

現(xiàn)在在兩岸的橋梁上，強顏歡笑著。

下一個夏天，又得走到下個岸上去。

習慣的回眸，是一張畫。

一張七彩的風景畫。

畫上，我們是森林間山石間流淌的河流，流淌著，樹葉在上面，天空在上面，山峰在上面。然后轉身化作云朵下的小鳥，看著遠方，朝遠方飛去。

倘若有音樂，那么，請聽：

伴奏的是學習上的困難，生活上的困難；主旋律是同學們笑著，并肩走去中考的記憶。而那些不愉快，成了一段段歌詞，點綴著一切一切。

三年的生活，裝不下三年的往事。當

我們跨向下個岸口，在那留下一個步伐，回眸一看的時候，或許會有一點微笑，有一點感傷。初三:林利鋒 篇一：初中三年的那些事

初中三年的那些事

學生作文選

每個人都會有許多美好的回憶，那些美好的回憶可以說一筆寶貴的精神財富。回想，就會讓我們沉醉其中。初中的生活是我最美好的回憶。初中三年有過苦，有過甜，有過憂愁，有過開心?；貞浧鸪踔械哪切┦?，仿佛發(fā)生在昨天。

初中，班主任每次考試之前都告誡我們要力爭

積攢的怒氣都發(fā)泄到那個倒霉的老兄頭上。但后來，那位老兄對語文重視了許多。這個結果老楊應該沒有想到，雖然老楊有時由于感情上的沖動，有些語言可能不太那么文明。但是他也是因為恨鐵不成鋼，為了我們好才那樣做的，這一點，我們心知肚明。

數(shù)學老師“老陳”是個很紳士的人，平時看起來文質(zhì)彬彬的，并且言談舉止都讓人感覺他很有內(nèi)涵。老陳公私分明，很受同學的愛戴。老陳上課有一個習慣，初中三年都是那樣堅持的。每次上課鈴一響，老陳來到教室干的篇二：初中三年作文寫作題目分類大全

初中三年作文寫作題目分類大全

一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝

1、①-------，我永遠忘不了你 ②榜樣 ③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛使我-----------（成長、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）

5、①朋友

6、①分手時，我想說聲謝謝你 ②分手時，我想說聲對不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，說聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）

二、自我、成長、個性、美德

1、①我自豪，我是-------的人 ②其實，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰(zhàn)勝了--------（每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖

3、當我面對------的時候（榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識）

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關于成長，你一定還有好多話要說-----）

6“我”

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內(nèi)容肯定是積極的、未實現(xiàn)的愿望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦-----）

③我最需要理解

3、--------，我想對你說

4、①在挫折面前 ②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

（“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①---------給我?guī)砜鞓?②-----是一種享受

6、①有----真好

（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶 ②----------引起的回憶

3、“童年”

（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。）

4、“淚水”

（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每一個人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、初

三、中考

1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地（同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數(shù)個閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學們在學習期間經(jīng)歷過課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對你來說具有不同尋常的意義）

4、①我在------學到了語文

（“電視里”/游戲中/報紙里/ 語文無處不在，無時不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學習語文的經(jīng)歷。）

②“語文”

（同學們至少學了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題，或傾吐學習語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關的人和事，或表示自己對此的看法、設想-------）

5、跨進五月

（步入緊張的復習階段，同學們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學習生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實感。）

② “初三”

（有人說，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中淡?。挥腥苏f初三充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚------也許，初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西。或講述有關初三的故事，或抒寫有關的初三的心情，或發(fā)表有關初三的見解，或展望有關初三的前景。）

六、苦樂、愛好、1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀歡樂多

3、我愛看的-------（一個電視節(jié)目、一份報紙、體育比賽-------）

4、閱讀”

（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）

七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會、感悟生活

1、美在身邊 我發(fā)現(xiàn)了美

1、這件事告訴我--------（生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬于自己，要關心別人。寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關注生活”

（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才干，美化心靈、樹立志向?？捎洈⒛闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對生活中的某個問題，發(fā)表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)表自己的見解。）

八、想象、明天、未來

1、假如雙休日真正屬于我

2、十年后的我

3、請你在觀察的基礎上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風景。

中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色 月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳—樹林 村落、月光下的房屋 下頁篇三：初中三年作文的系統(tǒng)訓練

初中三年作文的系統(tǒng)訓練

青田二中 王碧峰

一、作文教學的現(xiàn)狀分析

談到中學階段的作文教學，教師埋怨學生作文能力低，錯別字多，語句不通順，干巴巴的沒有文采；學生覺得無話可寫，談到寫作就感到頭痛。我們做過一個調(diào)查，有70％多的學生明確表示學語文最怕寫作文。對作文教學不夠重視，這應該是目前作文教學質(zhì)量不高的主要原因。中學階段的作文教學現(xiàn)狀可歸納為：思想沒有端正，指導沒有到位，數(shù)量沒有達標，能力沒有提高。

指導思想上，語文的教學效果仍以期終考試成績的好差作為評價的標準。教師從教學“實惠”角度出發(fā)，絕大部分語文教師主要抓基礎知識教學和閱讀能力的培養(yǎng)，擠掉了作文指導課和寫作課。有許多教師這么認為，作文指導課見效不大，指導的多寡，寫作次數(shù)的多少，在一個學期或是一個學年，難見明顯成效。特別是在期終考試作文評卷時，由于時間緊任務重，一個教師幾個小時就要將幾百份試卷評完，看的是字跡工整與否，字數(shù)的多少，再稍微看一下開頭與結尾，主體內(nèi)容至多是瀏覽一下，就給出分數(shù)了，作文水平的高低未能在評卷時拉開距離，嚴重地挫傷了作文教學的積極性。還有的語文老師，是“只有雷聲沒有雨點”，嘴上說要抓作文教學，但由于缺乏一個完整的有系統(tǒng)性的計劃，平時學校其他雜七雜八的工作又多，待到學期結束，啊，要重視作文教學的行動又泡湯了。這樣，作文指導課大打折扣，學生的作文篇數(shù)、字數(shù)均不能達到起碼的標準。可以想象得到，這樣的學生能寫出好文章嗎？

凡此種種積習和弊端，嚴重地影響著學生語文素養(yǎng)的提高。我們備課組全體人員也是急在心里，無奈缺乏有效的方法，最后經(jīng)過多次研討，群策群力，一致認為采取年級作文教學法，制定初中三年的作文訓練計劃，從而使作文教學有一個系統(tǒng)性，保證作文教學的時間及練筆的次數(shù)，以提高學生作文素質(zhì)，培養(yǎng)學生作文能力。

二、年級系統(tǒng)作文教學法的優(yōu)點

1、有利于選擇有專長的教師主備作文教案。我們一個備課組有9位成員，每個人的上課特點不同，每個人的特長也不同，有的擅長閱讀教學，有的擅長作文指導，有的擅長古詩文鑒賞，在主備課人員的選擇中，我們盡量發(fā)揮每位教師

的優(yōu)勢。年級系統(tǒng)作文教學的主備課教師應具備一定的基本素質(zhì)，如愛好寫作，寫作能力強，教學經(jīng)驗足，對初中三個年級的語文通教過一輪以上，有宏觀意識等。最后我們在9位成員中確定三位老師專門負責主備三年的所有作文教學課，相對來說，他們備課的內(nèi)容單純一些，能集中精力來從事作文教學的研究，提高作文教學的質(zhì)量，而不是把作文教學作為語文學科可有可無的附屬品。

2、能保證作文教學的時間和寫作次數(shù)?！墩Z文課程標準》中強調(diào)：“作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字?！蔽覀儌湔n組規(guī)定，每隔一周必須寫一次大作文，用足周五的兩節(jié)作文指導訓練課，組織學生開展綜合實踐活動，充分指導，學生課堂完成作文。一般每個學期可以寫8篇大作文，若干篇小作文，加上每周兩篇練筆，每個學期學生的寫作字數(shù)應該能超過2萬字。而且，年級系統(tǒng)作文教學實施后，避免了以前那種想寫就寫不想寫就不寫的情況，作文教學做到了制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

3、更好地利用各種資源。主備課教師所制作的多媒體課件可以在其他班級連續(xù)利用，或者結合自己所教的班級特點作適當?shù)男薷?。大家同時訓練同一個題目，學生寫得好的作文還可以在全年級欣賞，而不是局限在一個班里。

4、重視文體系列訓練。語文教材單元后的綜合實踐，重視培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，但文體系列訓練不夠明確，學生作文容易寫成“四不像”作文。采用年級系統(tǒng)作文教學法以后，我們結合了學校實際、學生實際、生活實際，對整個初中三個年級的作文教學來一個整體設計，訓練常用的表達方式。我們現(xiàn)在是這樣做的：七年級著重練習記敘文，八年級著重練習說明文，九年級著重練習議論文，有意識地訓練學生的文體意識，并在作文題目的設置上也考慮題目的形式，如命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等，以及內(nèi)容的序列訓練，比如關注親情、關注自然、關注生活、關注人生等，讓學生成為作文的多面手。

5、有利于開展語文綜合實踐活動。初中語文新教材每單元后面安排了一次綜合實踐活動，把這次活動內(nèi)容進行記錄、整理、歸納就是一篇很好的作文。一次綜合實踐活動學生在課余要花費不少的時間去查找資料、收集信息、調(diào)查情況，教師備課是也是如此。有了主備課老師以后，他們有時間、有精力去組織指導學生搞好語文綜合實踐活動，學生的聽、說、讀、寫等綜合能力才會有真正的提高。

三、年級系統(tǒng)作文訓練編排

我經(jīng)常在學生進入中學的

擬題目，寫一篇文章，描摹現(xiàn)實世界或想象世界中的一種景致，達到與自然的溝通。（話題作文）

◆在我們的生活中，有很多日子是值得我們永遠記憶的，像剛剛上中學的日子，像與好友相聚的日子，像誤入歧途的日子，像父母出國的日子??在那些日子里，我們或者經(jīng)受了磨煉，或者收獲了友誼，或者明白了事理，或者感悟了人生，等等，總之，我們在走過那些日子后，長大了，成熟了。請以“那些 的日子”為題寫一篇作文。（半命題作文）

思路點撥：題中的“那些”表明文章所敘寫的事情不是發(fā)生在一兩天內(nèi)，而是經(jīng)歷了許多日子，換言之，本文要記述的是“我”在一段時間內(nèi)思想感情的經(jīng)歷。由于所記敘的事情時間跨度較長，極易寫得“虛”、“泛”，因而要少寫概述，多描寫，努力寫“實”寫“細”，可考慮采用“點”“面”結合的手法。

◆開展“探索月球奧秘”的綜合實踐活動，以《月光下的遐想》為題寫一篇文章，可以展開想象，也可以寫自己的思考。（命題作文）

◆開展“我愛我家”語文綜合實踐活動，在《老照片的故事》與《我家的一件珍品》兩題中任選一題寫一篇作文，這兩個作文題目都是由“物”而生發(fā)開去，由物及事，由事及情，感悟親情。（供選擇的命題作文）

◆題目：我們是一個 的集體（橫線上可填寫“團結”“奮進”“和諧”等詞）（半命題作文）

思路點撥：寫好這篇文章的關鍵在補題上，而要補好題目，首先要把要寫的“集體”確定下來，是自己所在的班集體，還是自己所在的一個學習小組？是自己參加的課外興趣小組，還是自己參加的志愿者組織？??一旦確定下來，就應當對“我們這個集體”作深入的分析，把握住“我們這個集體”最鮮明的特征，比如“團結”或者“奮進”，“和諧”或者“堅強”，在這個基礎上把題目補充完整。然后，緊緊圍繞這個特征，選取典型而生動的材料，布局謀篇，揮灑成文。當然，在行文中，應當把“我”對這個集體的熱愛之情、身為這個集體一員的自豪之情表達出來。

2、七年級下冊

◆開展“成長的煩惱”語文綜合實踐活動，讓學生清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟，以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。（命題作文）

◆生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要___________”為題，寫一篇文章。（半命題作文）提示和要求：（1）在題目橫線上可填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理解、感動??）使題目完整。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限，字數(shù)不少于600字。

◆常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂、與人溝通、探索奧秘、克服困難、實現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。（命題作文）

思路點撥：“鑰匙”：比喻“適合自己的途徑和方式”，即“在感受快樂、與人溝通、探索奧秘、克服困難、實現(xiàn)理想等過程中”適合自己的途徑與方式，在具體的文章寫作中，應當是以其比喻義為寫作重點?！耙话谚€匙”：解決、處理某一方面問題的某種途徑和方式，通俗的說，用一種方法解決一個問題。

“總有一把鑰匙”：“總有”一詞有著豐富的潛臺詞，要注意聯(lián)系材料中的“過程”和“人們終究能找到”。

◆開展“黃河，母親河”綜合實踐活動，使學生從各個方面探尋黃河的歷史，感受黃河的風采，探究黃河的內(nèi)涵，了解黃河的憂患。在此基礎上，請以“我心中的黃河”為題，寫一篇作文，抒發(fā)對黃河的感情。（命題作文）

◆在現(xiàn)實生活中，有的距離，我們必須拉近、縮短，甚至消除，比如，與先進模范的距離，與父母師長期待的距離，只有這樣，我們才能健康成長；有的距離，我們需要保持，比如，與一幅優(yōu)美圖畫的距離，與一處絕美風景的距離，因為“距離產(chǎn)生美”嘛；而有的距離，我們則應拉大、延長，愈遠愈好，比如，與網(wǎng)癮的距離，與毒品的距離，否則，我們將會陷入泥潭，栽進陷阱，遺憾終生。請以“我與 的距離”為題寫一篇文章。（半命題作文）

◆人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步，有時至關重要。莫頓·亨特受益終生的經(jīng)驗，正是源于小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

下頁篇四：初中三年的美好回憶 初中三年的美好回憶

初中三年的生活一晃而過，卻留給我太多，也改變了我太多。從初一筆記中那些歪歪扭扭的字跡，到初三已經(jīng)有些習慣地寫出連筆字就是最好的見證。本以為時間偷偷溜走，只剩下機械而無聊地復習，可回過頭來，便看見一摞摞積攢了三年的新年賀卡上那些從心底真情流淌的文字。原來，這些同學之間的情誼一直陪伴著我走過了三年，分擔了我的痛苦與淚水，給予了我快樂與安慰。往事如影隨形。

記得初一剛開始時我就與一群“陌生”的同學軍訓了，毒辣的陽光刺激著我們每一個人，練習久了，腿像鉛塊似的往下沉，腳也變得麻木，每個人額頭上的汗珠清晰可見，可我們還是堅持到了最后一天。我們有的雖然還不知道對方叫什么名字，但臉上綻放的笑容卻拉近了彼此的距離。軍訓后我們都熟悉了，課間女同學在一起唧唧喳喳地探討著綜藝節(jié)目，男同學則在一起打鬧游戲，上地理課的時候難免還要調(diào)侃幾句。多么美好而又快樂的初一。初二的生活留給我記憶最深的是同學之間真摯的友誼。有一段時間我感冒了，嗓子很不舒服，上生物課的時候喝了水被眼尖的生物老師發(fā)現(xiàn)了，喝令我去樓道罰站。我心里極其委屈，心里想著：從小學一年級到初中現(xiàn)在，還從沒有一次被老師這么批評過，只因喝了一口水就被罰站的。我出了教室的門，看見了上課說話也被轟出來的邱嘯峰，他看見我出來特別驚訝，知道了事情后安慰我。雖然這是一件極小的事，或許我如今不提他可能也會忘記了吧，但是這確實是

第二篇：初中三年作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初中三年作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中三年作文 篇1

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的云彩……這仿佛成了夏對我們的預言。她輕輕的，從我們的身邊飄過，似乎沒有留下任何跡象，但即使是一絲一縷，也仍任被我們捕捉到了。

當我在不經(jīng)意間抬頭，卻發(fā)現(xiàn)樹上的葉子已開始變黃，失去了昔日的光彩，但又仿佛披上了另一種迷人的色彩。我無法用言語所表達出心中的感受。偶爾，一片樹葉隨風悠悠地飄下來，從我的指間滑過，擁入泥土的懷抱。瞬間，有一種心的震撼隱隱涌上心頭，我有些茫然了。從不知者樹葉落地的瞬間是這樣傷感，這樣令人震撼。

有點懷念過去。想起小學的時候，校園操場的中間，有一顆需要幾人才能圍過來的大楓樹。每到秋季，樹葉總是無休止地落下來，像翩然起舞的蝴蝶，不需要任何節(jié)拍，隨著風聲，自由地舞蹈，就像歌中所唱的那樣“隨風奔跑自由是方向”，只是葉兒在舞蹈。這個場景能讓我足足看上半天，卻沒有一絲厭倦。3年了，不知現(xiàn)在的校園有怎樣的變化。是否在秋的懷抱中依然有翩然起舞的紅楓葉呢？

不知不覺，我已隨著人群到了公園中。好久不見，可是園中依舊沒有什么變化。道旁的常青樹給金色的秋天增加了一些綠意。這讓我感到一絲欣喜。但又有一種悲涼。因為那綠色的葉是綠了一年的老葉，新綠的葉從頂上冒出來，使老葉往下墜落。園中唯一的變化只是幾棵樹的葉子也和街旁一樣——變黃了，楓葉則是黃中透著淡淡的紅色。

起風了，葉子隨風飄落，雖然落葉是有不少，但在半空中飛舞和停留的時間卻是那么短暫，幾乎一眨眼便會失去這美麗瞬間的精彩，不像校園中的那樣。

捕捉到的秋意濃了，我們也該回去了。

我厭倦夏的炎熱，厭倦冬的寒冷，也許有人會說春與秋最美，不冷也不熱。而我卻不以為然，因為春與秋忽冷忽熱。但我卻喜歡每一個季節(jié)的繽紛色彩。

初中三年作文 篇2

三年的時光像是過客，悄無聲息的從我們身邊匆匆流去。當上課的鐘聲在敲響時，我們就僅剩下三個月時間一起學習，一起嬉鬧。誰都知道這三個月過去，我們就會分開，再次相聚怕是很難，但是我們又能做得了什么，只能是更努力一點為自己成功的.道路鋪下結實的基礎。

回望那三年，曾幾何時，我們一起打球，一起瘋，一起鬧，這已是我腦海中最美的回憶。

那一年，稚嫩的臉龐，微笑陽光燦爛。我們才剛剛踏進中學的階段，對一切充滿著未知，都依然懷著小學那份天真與懵懂，還不知道中學就意味著對未來人生起著基層的作用，那時的我們還在無憂無慮的玩耍，當上課鈴聲敲響時，大汗淋漓的跑回班級。那片記憶的深海中，這就是最美麗的色彩。

那一年，桀驁不馴，心事一重接著一重，到了初二的那片天空，隨著年齡的增長，經(jīng)歷了許多以前不懂的事情，那時的我們太過狂放不羈，甚至和老師頂嘴，現(xiàn)在回想起來，真是為當初的行為感到羞恥，甚至可笑，可老師們依舊是那樣的疼愛我們，從不會因為我們的不懂事而與我們置氣，他就像是冬日里的暖陽 那般閃耀 那樣溫暖。

那一年，成熟穩(wěn)重，不再那樣彷徨。最后的一年，都在為了理想的高中奮斗著，不再有那初一時的天真，無憂無慮。奮斗，我堅信著只要努力了，只要你付出了，你就會有回報。最后的幾個月，讓我們努力，讓夢想起航，我堅信夢想就在前方，綻開前路的燈光，直奔路途的方向，放眼追逐光芒，希望在無限綻放。

我們即將踏上新的征程，只能說：再見了，我炙熱的那三年。goodbye my threeyears time goodbye forever?。ㄔ僖娏宋胰甑臅r光，永遠再見?。?/p>

初中三年作文 篇3

有人問：“希望，是什么？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執(zhí)著；希望，是堅信自己的信念；希望是不滅的光。當我們能安然地坐在知識殿堂中，是因為父母賜予了你生的希望；當我們能生活在這和平的年代，是國家給予了你和平的希望；當我們能快樂地活在這個世上，是因為社會賦予了你愛的希望。站立于蒲公英的花田。一個個小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛，還有希望，交給那些“精靈”生存的動力。傾聽潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅信能有活水來擴大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運，獲得重生，能在綠水藍天中暢游。一潭小小的死水，里頭的魚兒在水枯竭之時，會給予他人，也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因為希望，所以才可以擁有奇跡。美國作家歐·亨利寫了一篇著名的文章-----《最后的常春藤葉》，文章寫了兩個女孩創(chuàng)造希望的故事。因為有了貝爾曼的常春藤葉，因而創(chuàng)造了希望。同時，貝曼爾也犧牲了，不過，卻挽救了另一個人的生命因為希望，有了奇跡。滴水日日夜夜的堅持，因而有了希望，才可滴穿那堅固的石頭，因為執(zhí)著，有了希望。當5·12地震的時候，在廢墟底下的人們懷揣著希望等待生的來臨，有了堅持，才有了希望。堅持到生命的最后一刻，方可看到希望的曙光。因為你的心中懷有一份信念，那么希望也不遠了。懷有一份希望，為自己喝彩，為自己加油，為自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的贊歌。

初中三年作文 篇4

我天天放學時改著黑板旁的三個數(shù)字，血一般紅的數(shù)字，如一把鋒利的匕首，不停地在我心頭割著。是啊，198天，這不僅意味著，在198天后我們就要走進中考那沒有硝煙的戰(zhàn)場；還代表著，在198天后我們?nèi)甑耐瑢W情誼將定格為永恒的回憶。

初二的那個暑假，我曾一日多次不可置信的問自己，再開學我就是初三的學生了?。?/p>

“天已荒，海已枯，心留一片土，連淚水都能灌溉這幸?！泵刻熘形缍际恰案杪曕诹痢保瑮畎赌畛褚蝗缂韧氖治誎-35深情地唱著歌。唱歌人依舊深情，只是聽歌人的心境不同了。我曾寫過楊岸凝，稱其歌聲為“鬼哭狼嚎”，可現(xiàn)在坐著細細的聽，聽到了二人自心底發(fā)出的執(zhí)著與認真；支著腦袋陶醉的看，看見了他們對音樂的追求和渴望。唱出了悲與喜的交織，唱出了歡與哀的共存。有著真正對音樂喜愛，從歌曲中汲取正能量的“瘋狂音樂人”。他們一直都沒有變啊，只是我再不用嘲笑的眼光去看待了，倘若再三年后，還會么？我還會聽到這樣單純的聲音了么？

記得小郭老師代課時，我曾在講臺上唱過一首《荷塘月色》，看見刁刁、崔崔和孫博邈在下面殷切的目光，甚至是下了課后，胡然給我看她因為激動而拍得通紅的手掌，不由得心疼。過去了，才看到，上了高中，還會有人因為我的歌聲而激動，而笑面如花么。

我亦是愛唱歌的，每節(jié)課前，若不唱歌就覺得少些什么，我曾因為胡老師、陳老師把放歌的彭月“趕”了回去而發(fā)牢騷，殊不知，以后，我會不會在上課鈴打響后麻木的拿出書本翻開開始記？多可怕?。?/p>

中午我常與刁士洪她們四人天南地北五湖四海的神侃，不顧形象的笑聲如銀鈴般一串串、一段段的傳來，到了午睡時才發(fā)現(xiàn)，腕下的作業(yè)只寫了一撇一捺。卻也無奈的笑笑，拿起書本回座。198天后的中午，我會不會有“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的感慨呢。

198天后啊，或許我再也無法天天聽到如梅花般孤高自傲文筆非凡的張蕭丹說我外剛內(nèi)柔，夸我有氣質(zhì)像英國皇室；或許我再也不用追魂似得叫王鋮熠幫忙把前面的板前語換了，又對他的賣萌無可奈何；或許我再不會在跑完400米之后，嗓子冒煙兩眼發(fā)黑時接到姜博豐和楊岸凝的一瓶脈動；或許我再不會為胡振銘能將腳（不是鞋）抬到腦袋后面而驚訝，為他的“鳳凰傳奇”而心生敬佩；再不會因為楊朝旭看了一上午奧特曼、海綿寶寶卻告訴我沒有時間聽歌而憤懣；也不會為崔喻璇宛如文藝青年手捧一本張愛玲的《傳奇》或是《半生緣》而撇嘴……

過去的，亦是不會再回來，看清了，經(jīng)歷了，珍惜了，也就不覺得惋惜了。且行且珍惜吧。

還記得，“策馬揚鞭英揮滿腔熱血展豪情萬丈……”；尤清楚，“學海無涯數(shù)帆競發(fā)千軍萬馬誰霸天下……”

還有嬛嬛的，橫笛和愁聽，斜枝倚病看，逆風如解意，容易，莫摧殘......

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通，以此感懷我們?nèi)瓴婚L不短的情誼。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——亦是如此……

回憶再美好也只是曾經(jīng)，守護是我們彼此的約定……

初中三年作文 篇5

期中考試前夕，皓杰把班里的“老大”堵在了樓梯口，“以后不要再欺負小妹！”

“呦，什么時候開始憐香惜玉了？”

“一句話行還是不行，若行，這套你最喜歡的游戲裝備就到你手了！”

“聰明人，成交！”

此后，若是再有人開小妹的玩笑，皓杰便會出面，漸漸明白事情經(jīng)過的小妹也變得快樂起來，那么自在！而那些不服氣的男生，也在“老大”的眼神暗示下退了回去。

后來，皓杰、小妹、逸雪還有鐘寒四個人的影子便常常一起出現(xiàn)在去食堂的路上。他們打鬧的時候，小妹還是習慣性的坐在一邊觀看，皓杰便把小妹拉過去，一起滑冰、看電影、逛街。小妹也漸漸習慣了，這淡淡的薄荷的香。

初中三年作文 篇6

在我的生活里每天都有許多事情發(fā)生，無論是令人歡喜的還是讓人悲傷地，但有一件事雖然已經(jīng)發(fā)生很久了，卻在我的記憶力越來越清晰。

記得那次老師通知完體育考試時間，一直到真正進行體育考試，我都在緊張，因為從小我的體育就不好，直到考試前一刻，我還在和班級里的體育健將請教跑步的訣竅。只聽老師說了一句“站在起跑線上，做好準備”。我的心里“咯噔”一聲，再去想那些訣竅，腦子里只是一片空白，“這下糟了”我心想，不安的我不住地用余光掃視別人，想要看看別人的狀態(tài)，旁邊的人有人一臉嚴肅，有的滿臉輕松，看到這樣的神情我就更加緊張了。

這時，我回頭看見我的好朋友她在沖我微笑，說著“加油”，陽光灑在她的臉上，仿佛一盞燈照亮我的心間。我又想到自己曾經(jīng)天不怕、地不怕的樣子，自己在每一次學習成績測試時鎮(zhèn)定自若的樣子，然后我在心底默默地告訴自己：只要拼盡全力就不后悔，要相信自己，別人可以，只要我堅持我就可以。我的心底頓時產(chǎn)生了一股暖流，那一刻我仿佛擁有了無限的能量和力氣。

這時，只聽老師的一句：“預備——跑?！蔽绎w速地沖了出去，開始時我和同學們你追我趕，誰也不甘落后，跑到一半的時候，有的同學開始跑不動了，我也不例外，艱難地邁著步伐，粗喘著氣，可就再無要放棄時，我的自信和好朋友的笑臉又一次成為了我的動力，我立馬想到：我是最棒的，堅持就是勝利。我的信心和力量仿佛又回歸到自己的身體里，我加快了前進的腳步，那次體育考試我取得了前所未有的好成績，得知成績的那一刻我趕快去和好朋友分享這份喜悅。

那件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是我還總是想起，這讓意識到好朋友的重要性，感謝我最好的朋友，她是我生活中的好幫手，學習上的督促者；那件事也讓我看清了自信的重要性，它能夠激發(fā)我們的潛力，讓我們始終拼搏而不放棄，自信是一種力量，只有滿懷自信才能在任何地方都不低估自己、勇敢生活、堅定意志。

在今后的學習生活里，我會懷揣友誼和自信，勇敢前行，敢于克服各種難題，讓自己變得與眾不同。

第三篇：初中三年作文

精選初中三年作文8篇

初中三年作文 篇1

沙，沙，沙，風吹樹葉的聲音輕松的闖入我的耳朵，我坐在草地上，靜靜的聽著風的聲音，默默地看著周圍碧綠碧綠的植物。引發(fā)了無限深思……

植物是生活中很常見的生物，我們往往都會接觸到各種各樣的植物，植物點綴著我們的生活。樹木作為了城市的綠化，花草作為了家居的裝飾，糧食作物作為了我們的食物。按照生物學來說，植物是能夠?qū)o機物轉化為有機物，供給自己生長需要的一類生物，也是自然界的初級生產(chǎn)者，是一切動物的生存來源?？梢哉f，沒有植物就沒有我們這個溫度適宜的地球，自然也沒有如今生機勃勃的我們。很多植物擁有葉綠體，能夠通過光合作用來將二氧化碳轉化為氧氣。供給著各種各樣的動物呼吸，讓動物的進化得到最基本的條件，再加上各種各樣的條件，動物經(jīng)過漫長的時光進化成為了高智商的人類。

我有時候覺得，植物仿佛是神圣不可侵犯的，似乎無時無刻都在散發(fā)著圣潔的光輝，能夠讓人平靜下來，平靜下心中的漣漪。也許植物生來便有這種氣場，讓人安心的氣場。

我明白植物也有它的結構，一株完整的植物包括根，莖，葉，花，果實，種子。然而，每一種植物的特點都不盡相同，正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉。我知道植物并不是想象中那么神圣，那么完美無瑕的，植物界與自然界一樣，或者說它本來就是自然界的縮影，同樣擁有著自然法則，有著弱肉強食，也有著各種各樣奇異的植物。有能夠讓蠅蟲喪命的食蟲植物，有渾身遍布毒素，能夠讓人致命的植物，有能讓人健康長壽的藥用植物，有為我們帶來溫暖的纖維植物，讓世界變得更加美好的染料植物。也有能獨木成林的植物，能夠活上千年的長壽植物，能夠在雨季來臨儲存大量水分的儲水植物，更有能夠像動物一樣胎生的胎生植物，像動物一樣會走路的植物，還有見到火焰便會噴出千萬條水柱的滅火植物，通過奪取寄樹的營養(yǎng)和水分的絞殺植物，寄生在其他植物上的寄生植物，在冰天雪地中仍能保持恒定溫度的溫血植物能夠忍受各種惡劣環(huán)境的植物英雄等等……

當我的面前有一棵植物的時候，我總是默默的望著，仿佛能夠看到它的情緒；靜靜地聽著，仿佛能夠聽到它的言語。他能告訴我很多我作為人類體會不到的東西，這并不是什么特異功能，僅僅只是我用心靈去感悟，用心靈去傾聽的結果。我是在農(nóng)村長大，由于身體較弱，玩伴較少，從小便與植物為伴，向植物傾訴著不能像別人傾訴的秘密，與植物分享著自己的喜悅，植物也向我介紹了許多顏色鮮艷的動物，讓我不再感到孤獨，寂寞。

在這個時代，在這個季節(jié)，在這個年齡，我對于植物的理解也有了許多不同的想法，在不同的時候面對著不同的植物，總是有著相同的感慨和相同的喜愛。不論它是否美麗，也不論它是否可愛，每個植物便是一條生命，一個獨一無二的傾聽者和存在者。

我愿———當我面對植物的時候，我的那份喜愛永不改變。

初中三年作文 篇2

正在拆紗布的他時，我著實的一怔。他的右眼是死沉沉的黑，像是吞食黑夜的怪獸。我本能的抬起手想要做些什么，卻終究是無可奈何，只得尷尬得放下。

而此時，旁邊一直沉默的小姨，咬緊嘴唇別開了頭。

三個月前正是濃郁的夏秋交接之際，他卻被診斷出右眼先天性疾患。正是他剛要入學的時候，和所有的小男孩一樣，他愛車，愛飛機，愛那些新奇的事物。只是，我們的生活太愛開玩笑，他的右眼還沒來得及辨認一切，就要被摘除。

就在此刻，就在這些人中，氣氛如深湖般死寂，只有他的眼中是一片無憂無慮。紗布一點點拆下，像是一份判決被宣讀。泰國濃郁的悲傷便是憤怒，對命運的一種控訴，小姨不住的深呼吸。在這長長的近乎喘息之中，他忽然笑了起來。

一直都很喜歡他的笑，像是女生一樣清脆的聲音，無所顧忌如風般的清爽。但現(xiàn)在卻提不起勇氣來正視他的眼。他的左眼依舊是可愛的樣子，圓潤的形狀和小孩子特有的纖長的睫毛，知識，那沉默的右眼仿佛直刺心底的利器。這究竟算是什么？我們一直歌詠的如陽光般美好的生活，又如何狠得下心這樣對待不諳世事的她？

但他依舊只是笑，似乎對疼痛毫無察覺?！敖憬?，”他話中帶著撒嬌的意味，“我又看見你了，你看，你都換上毛衣了呢！”我試圖扯出一個笑容給他，五官卻怎么都組合不出蓋有的形狀。小姨淡淡看了我一眼，就有只是沉默的剝那個橙子，然后遞過去。他沒有反應，我正欲開口提醒，卻霎時間被一桶冷水腳下。他是看不見的！

兒時常做的游戲，瞇起一只眼看這個世界。被摘除了右眼，他整個視野就被縮小了三分之一。他右方的任何地方，都不再是他所能感受到的。小姨似乎明白什么，輕輕地放下了手，耳邊卻又響起他清脆的聲音：“媽媽，以后要把東西放在我的前邊，否則我是看不見的呀！”他用了任性和小小的抱怨，“這邊的，看不見呢……”伸出自己小小的手，她孩子氣的左右擺擺，又失望的放下。他又怎么會知道，這幾乎算作是本能的動作，已經(jīng)快要讓小姨崩潰了。

“怎么了？”他有些慌亂，“沒事的啊，媽媽。我還是看得見的啊?！彼炞C似的伸出一根手指晃晃，再說，以前的東西我還記得呢！”

他翻出一個橙子抱在懷里，“以前姐姐問我最喜歡的顏色，我說是橙子色。那一次幼兒園老師讓小朋友回來種小植物，我買了一顆‘魔豆’種下去，卻怎么都開不出花來，只好騙大家說那是巨紅豆的種子。最喜歡坐伯伯車的時候了，可是過生日的時候卻把奶油蹭在了車座子上……”他露出不好意思的表情，“你們看，我都還記得呀！和以前的我也沒什么不同嘛……這些事，很好，我很……”他歪歪頭，思索著什么詞，片刻，他小心翼翼的開口：“我很珍惜?！?/p>

我呆立無語，并沒有淚水只是想痛快的笑。珍惜？珍惜！哪怕是少年不幸，這樣的生活，竟也是財富。走過的路，愛過的人，就請珍惜。

且行且珍惜。且行且珍惜！

初中三年作文 篇3

“各位觀眾，這里是第N屆羽毛球世界錦標賽的女單決賽直播現(xiàn)場！”咦，電視的聲音怎么從汽車里傳出來了？時光飛逝，現(xiàn)在已是30世紀，而我也成為了一位舉世聞名的設計師。

沒錯，我就是這款汽車的設計者，現(xiàn)在由我為大家介紹此款汽車。

就從剛才講到的電視方面說起吧！這輛汽車內(nèi)有兩個小型電視。它們被安放在兩個前座的后面，當發(fā)生交通事故時，兩個小電視就變成柔軟的靠墊，坐在后座的人即使頭撞上來也會平安無事。而且這兩個電視可以說是“心連心”，因為它們共用一個遙控器，播的不僅是一個節(jié)目，音量也同樣大小呢!

接下來就是食品方面了。一到吃飯的時候，小電視里播的就不再是節(jié)目了，而是一個選食品的頁面，你選的食品會在幾秒鐘之內(nèi)出現(xiàn)在你面前，這樣即使沒到服務區(qū)，也不會餓肚子了。當你餓了，卻沒到吃飯的時候，也可以選擇食品。只不過要對電視說一聲“食品頁面”。

當你要洗澡時，一直隱藏在車內(nèi)的洗浴裝置會“冒”出來，整輛汽車會大很多。車里的窗簾會自動拉上。夏天時，洗澡時用的水是涼水，讓你痛痛快快洗個涼水澡；冬天用的水則是熱水，讓疲憊的你泡個熱水澡。

這輛汽車可是名副其實的“節(jié)能車”。汽車的顏色有黑有白，像熊貓一樣，黑色是吸收太陽的熱量，而白色是吸收月亮的能量，這些能量最后轉化為天然汽油，既節(jié)能又環(huán)保，且不會污染環(huán)境。

這種汽車還能在水中“游泳”，而且潛水時所有窗戶自動關閉，汽車頂部伸出一根排氣管伸出水面，源源不斷地給我們提供充足的氧氣，電視開始播放有關水知識的節(jié)目。它也能在天空中“翱翔”，飛行時，電視開始播放有關飛機的知識。車的兩邊會“冒”出來兩個很大的木頭“翅膀”，這就是機翼。這兩個木頭機翼不怕任何風吹雨打，很厲害吧！

30世紀真是一個呼風喚雨的世紀！

初中三年作文 篇4

童年是每一個人一筆不夠得的財富，童年對每一個人都只有一次，過去了，便只能成為回憶。

——題記

童年時的生活是美好的，那樣的無憂無慮，但同樣，也是那樣的轉瞬即逝。于是，每給人在童年時總是或多或少、或直接或間接的做過一些有趣的、好玩的事，這些事情會成為你一生的回憶，而那些與你分離的朋友在回憶中接連浮現(xiàn)，增加更多的傷感！

現(xiàn)在已是初中階段的我們，已經(jīng)很少有時間再與朋友痛快玩耍，更不用說回憶往事了。一天之中，大部分的時間在學習，而余下的那些時間，也只能是奮斗在試題的海洋中了。

忽而，對童年的一次遐想也早已是幾年前的事了。那時，我與現(xiàn)在的同學、過去的童年好友坐在那公園的長椅上，抬起頭、仰著臉，感受著習習的涼風，仰望著那布滿繁星的漆黑的深邃的夜空，在記憶的書架前，翻開那厚厚的、布滿灰塵的童年之書，里面的事物，在時間的消磨下，已漸漸的變得殘缺不全，這一頁或許是空白頁，那一頁也許被調(diào)皮的時間頑童撕去，或許只需要一個小引子，便會找到那殘缺的頁碼，我與他回想著童年那段美好的時光，訴說著那些年我們曾經(jīng)一起走過事，再或者是一起看動畫片時的那份喜悅，又或是各自的趣事。

每次，在想到兒時無憂無慮的時光時總會不禁感慨，時間如流水，在我們不知不覺下悄悄流逝。因此，我們不管在什么時候都應當把握好每一分時間，因為一旦流逝，便只能成為一種遺憾。

在即將面臨中考的我們還有什么理由不去珍惜時間？把握那每一分每一秒，在中考之路上拼上我們?nèi)康牧α?，向著那個目標不斷奮斗，只要你在別人吧時間花在玩上時學習，你定會比別收獲更多！

初中三年作文 篇5

網(wǎng)絡，在現(xiàn)代人眼中是一個不可或缺的東西。它帶給我們無限的便捷、歡樂、知識…………

但，它同樣是很多人迷失于社會的始作俑者。

網(wǎng)絡帶給我們的快捷可以讓我們在最短時間內(nèi)做最多的事。這一點在現(xiàn)在已經(jīng)成為了不可爭辯的`事實。比如說：在古時候，人們要傳遞一些信息但只能用一些很麻煩的方法，或是飛鴿傳書，或是托人傳信，再或者是用一些標記。但到了現(xiàn)在，無論多么遙遠，只要有了網(wǎng)絡，一切都十分簡單，隨便一個電子郵件，qq,或是打個電話，發(fā)個短信，網(wǎng)絡就這么輕輕松松幫你完成。

當然，網(wǎng)絡帶給我們的不僅僅是便捷。現(xiàn)在人們有了網(wǎng)絡，可以通過網(wǎng)絡玩一些游戲讓我們放松一下，讓我們的精神不再緊繃，給我們帶來歡樂。當然，在古代，人們是不可能會有這么現(xiàn)代化的娛樂的。

網(wǎng)絡還有一點最重要的就是它可以給我們帶來知識，比如說當我們在學業(yè)上有難題時，我們也無法找人講解，那么最重要的知識點也不能錯過，我們就可以用網(wǎng)絡來查找解決難題。這樣就可以兩全其美的解決。由此可見，網(wǎng)絡是多么的重要。

但網(wǎng)絡也有壞處，比如說它會讓我們迷失方向，讓我們沉迷其中，使我們錯過很多東西。

就拿前幾年的微博上說讓買鹽的謠言來說吧。很多人都去買來了，但是幾乎在人們剛從搶鹽賣鹽的風暴中挺過來的時候；在那些鹽商暗自慶幸的時候；在那些花大價錢下血本從風暴中搶到鹽的時候，專家們才出來解釋是謠言。最后，那些傳播假消息的網(wǎng)絡大V也受到了人們的鄙夷?？芍^是害人害己。

再比如說，前幾年的的一條新聞：“一男學生因打游戲上癮，所以在迷失了很長時間后，竟拿起了刀，殺死了父母，當警方趕到時，他還相信父母會“復活”的。直至最后他才發(fā)現(xiàn)自己殺了人，并且殺的還是父母”。聽到這條消息，讓我不得不對于網(wǎng)絡更加謹慎起來。以此可見網(wǎng)絡是有多么大的“誘惑力"?。∷跃W(wǎng)絡也是有危害的的。

網(wǎng)絡完完全全可以用雙刃劍一詞來描述。網(wǎng)絡這把雙刃劍用的好，可以讓我們受益終生，用的不好，只能讓我們飲恨終生。

所以，網(wǎng)絡這把雙刃劍，在使用是要好好把握，不能在網(wǎng)絡中沉迷，從而當誤了自己。且行竊珍惜。

初中三年作文 篇6

有人說，母親是一把庇護傘，為我們遮風擋雨。

有人說，母親是一棵參天大樹，為我們撐起一片濃蔭。

有人說，母親是一陣和煦春風，為我們拂去冬天的寒意。

而我卻要說，母親是頂天立地的大柱子，支撐著我們溫馨的家，愛護著我們幼小的生命！

我們每天都沐浴在母愛之中，她的偉大之處不在于給了我們多少財富，而是在于讓我們茁壯成長了。我的媽媽很嘮叨，每天放學她就催我說：“趕快寫作業(yè)，頭抬高點，數(shù)學要用草稿本……”那個時候，我總覺得媽媽很啰嗦。

可是前幾天，媽媽發(fā)燒了。她的臉色很黃，身體發(fā)冷，還咳嗽。媽媽安安靜靜地躺在床上，沒有嘮叨了。我心里暗暗自喜，這下“轟炸機”停了。但因為媽媽生病了，家里的臟衣服堆起了，桌子上、地板上也有厚厚的灰塵，上學我也只能自己走著去了……沒有了媽媽的嘮叨，我心里莫名地感到空空的。想起以前無論是刮風下雨，還是烈日炎炎，媽媽都會接送我上下學，回家后更會有精心準備好的晚餐。

媽媽，我想對您說：“我離不開您的嘮叨，您快好起來，我愛您！”

初中三年作文 篇7

望著母親那漸漸遠去的身影，我仿佛讀懂了什么。

我不是獨生子，但我卻是家里唯一的一個男孩，母親對我格外關照。

小時候，我望著月亮，吵著母親給我講故事，母親微微一笑，拿出了書……

其實母親的文化水平并不高，初中沒念完便輟學了。但是她懂得做人的道理，多得超出我的想象。有人說，人成年以后愛貪小便宜，但母親并不是。我曾問過母親，如果一個人，免費給你吃，給你穿，給你住，給你很多很多，你會要嗎？母親的回答令我為之一動：“不要”。更令我感動的是她之后說的那句話：別人的永遠是別人的，給了你，你沒有回報，即使收了也內(nèi)心有愧。

我相信母親并沒有看過太多的書，但是她能明白這些道理，也正是她明白這些道理，使她從過去到現(xiàn)在，沒有被騙過什么東西。

在我小時候的眼里，母親是個和藹可親的人，她給我講的不是什么童話故事，而是作文。那些作文我已經(jīng)可以背下來了，但我還是愿意聽她給我講。

在我昨天和以前的眼里，母親卻是一個無話可說，似乎我們之間有著千萬里之隔的人。我煩她，煩她的嘟嘟囔囔，煩她的多事。

可是今天，我的良心或許有所發(fā)現(xiàn)。因為我發(fā)現(xiàn)母親的眼里我仍然是一個懂事的孩子。母親也年近50歲了，魚尾紋早已不知不覺的爬上了她的眼角，烏黑的頭發(fā)中也早已夾雜著許多銀絲，這是我小時候的母親嗎？

我想，我愛她與她愛我，兩者是無法相比的。而從今天開始，我將以百倍的感恩之情來報答母親！

初中三年作文 篇8

有一天，爸爸和媽媽商量要不要帶我去桂林游玩，媽媽還特意問我要不要去。我聽了，心呀，激動地直跳，連忙回答：當然要啦！媽媽又問我為什么？我說：“因為桂林山水甲天下，我倒要去看一看。而且還能坐飛機?！保ㄎ覜]坐過飛機，這次是第一次）媽媽問：“你知道要多少錢嗎？”我搖搖頭，媽媽一報價，我嚇得臉立馬變色，心跳加速，她說的是——6千元。然后她又問我要不要去，我猶豫不決。但最后我們還是決定讓媽媽陪我去，我感動得一塌糊涂。雖然臉上裝作若無其事，但是心里卻心花怒放。激動地過了一晚，睡覺都沒睡好，到了出發(fā)的日子，我早早起了床，把早餐草草吃完就出發(fā)了。

我和媽媽一起來到寧波日報社，發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，我沒事干，就在電梯上上上下下，玩了好一會兒，才有6個人來，我又看開了一輛面包車，它停在了我們面前，我想，這車八成就是我們的客車吧，可是那么小，怎么裝得下許多人，媽媽說：“進去吧?！蔽乙贿M，那5個人也進了去，我這才知道這是我們一個團的。一個女孩叫史加寧，是我剛剛才認識的，還有一個在一點的男孩，我早就認識了，叫鄭軒。

那輛面包車開呀開，不一會兒到了一個機場——蕭山機場。我想：這個機場和我老家邊的寧波櫟社機場差不多，干嘛還要跑到這么遠的杭州來?。康浆F(xiàn)在我還是不明白。

到了機場，第一步是拿票，第二步是托運行李，第三步把大包小包安檢好，第四步經(jīng)過紅外線檢查的門，第五步是在椅子上等飛機。

我等了一個多小時，10點了，這飛機壞了，還要等很久，我氣得真想吐血。我們一直等到12點，機長讓我們到機場賓館休息。我在賓館吃了份牛排，就躺下睡了。一直到下午四點，我們又向機場走去，哪知道機長說那個破飛機還沒修好，我們又從4時鐵青著臉一直等到晚上8時，飛機才準備起飛。我們都賭氣似的不走，那機長知道自己理虧，只好每人賠償了200元。

我們從一根“大管子”直接走到了飛機上，飛機上的座位有貴賓艙和經(jīng)濟艙之分，我們的位置在經(jīng)濟艙。坐下沒一會，空姐溫柔地提醒我們系好安全帶，檢查完畢后，突然傳來一陣轟轟聲，飛機開始起跑了，我的背緊緊貼著座椅，緊張的閉上了眼，偷偷向窗外看去，飛機越跑越快，機頭慢慢升高，飛機終于脫離了跑道，向天空駛去，這時我感覺自己仿佛就像一只小鳥，可舒服了。飛了一會兒，又過來一名漂亮的空姐，遞給我兩個盒子，打開一看，原來是最喜歡的牛肉飯和面包，我頓時狼吞虎咽的吃了起來。大約過了1個半小時，飛機慢慢的降落了，伴隨著一下劇烈的震動，飛機終于安全著陸了。我興奮的沖出飛機。桂林，我來啦~。。。。。，可惜外面一片漆黑，因為這時已經(jīng)是21：30了，我們只好先找了家賓館休息了。

第二天，我們先去了劉三姐的故鄉(xiāng)，那里有一個拋繡球的風俗表演，拋到誰，誰就是新郎。還有個一鉆錢眼，因為鉆錢諧音“賺錢”，所以我去鉆了好幾回。然后我們又去看了絲鴛樹，那里傳說是月下老人的絲鴛線。中午，我們吃了頓飯就去象鼻山玩了，我們坐了艘小輪船，向象鼻山駛去。象鼻山到了，那就是一個大象在喝水的造型，我一邊拍照，一邊吃著炒蝦。等玩完后，已經(jīng)是晚上了，我去吃了美味冰涼的芒果綿綿冰，還吃了香辣熱脆的烤肉，把肚子撐得滾圓。

第三天，我們?nèi)チ死旖钠鳎覀兤?，突然前面出現(xiàn)一個急灘，我們都來不及準備，連船一起滑了下去，還好衣服沒濕。我們玩到中午，吃完午飯，我們?nèi)ネ媾榔俨?，結果，我達不到要求所以不能玩，然后，我只好在小溪里玩了一會兒，就回到了新的賓館了。本想我和哥哥能一起找到自己的房間，哪知道迷路了，但最后還是找到了。

第四天上午，我們回桂林了，在那漂流玩水。我們互相用水槍噴射對方，結果兩人衣服都濕了，而且最后回家，我還感冒了。下午，我們?nèi)チ算y子巖，那里的石頭變化莫測，它自己會長，千奇百怪，有亞當夏娃、雪山飛瀑……，我一個個看過去，心里想：這都是大自然的杰作?。?/p>

第五天一早，我們結束了這次五天四夜的桂林之旅，踏上了回家之路。

因為我的年齡、身高的原因，還有好些地方都沒玩，比如爬瀑布……，我非常遺憾，所以我以后還要來。

第四篇：初中三年作文

初中三年作文 篇1

在溫嶺火車站的對面；聳立著一座座色彩淡雅。形態(tài)別致的建筑物，那就是我的家鄉(xiāng)——下洋張村。雖然它沒有山清水秀的南國風光；也沒有粉妝玉砌的北國壯景。然而我卻每時每刻都眷戀著它。

春天，呢喃的小燕子隨你來，漂亮的百花隨你來了，綿綿春雨把大地染綠了，鵝黃的柳樹舒展開柔軟的枝條。跳起了瘋狂的‘霹靂’，軟軟的春風把河水熨暖了；成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小河里戲水?；▔锏牟萜荷?，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。還有那么美麗無比花兒，亦在風中散發(fā)出無限的誘惑，使峰蝶飛舞其中。。啊，好一派春意盎然的景象。夏天，太陽公公的臉變得更紅了，像喝醉了酒似的。夏天又是一個愉快的季節(jié)，波光粼粼的河水，誘的孩子們?nèi)宄扇旱膩淼胶舆?；在碧藍的河水里盡情玩耍。那田間大棚里一個個圓滾滾的西瓜，葡萄架下那一串串紫紅色的葡萄，令人讒言欲滴。秋天，田野成了一望無際的金色海洋；沉甸甸的谷穗彎著腦袋，好像在向人們鞠躬感謝。金燦燦的玉米猶如一個金娃娃，紅彤彤的高粱漲紅了臉，好像羞紅臉的姑娘。到了秋夜，秋蟲爭相鳴叫，蟋蟀?；谆?。紡織娘。知了一聲聲。一陣陣。一片片，忽遠忽近，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲，為秋天增添了無限生趣。冬天，刮起朔風陣陣，寒冷刺骨，紛紛揚揚，一場瑞雪飄忽而到。清晨，遍地皆白。麥田里，麥苗蓋上了一層厚厚的棉被，那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉琢的樹，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離。這時，要是邀請三五群小伙伴一起堆雪人。打雪仗。那真是樂趣無窮。玩的樂哉悠哉。

我愛你，迷人又可愛的家鄉(xiāng)無論我將來到大江南北，還是異國他鄉(xiāng)，都不會忘記家鄉(xiāng)的一草一木和親人。因為這里有生我的父母和養(yǎng)育我的土地。在這里，我的心頭曾激起過多少美好僮憬的浪花啊。

初中三年作文 篇2

驀然回首，我們已走過許多路... ---題記 “哈哈哈哈....瞅你那傻樣兒吧！你那pose要拍喜劇片啊哈哈哈哈~~”三年前，我們曾是這個樣子，肆無忌憚地笑，無所畏懼地瘋，不顧后果地吵，十一二歲正當無知的我們怎樣也不會想到原來時光匆匆，一千多天的時間，說沒，就馬上要飛逝盡了。縱使有千言萬語，到嘴邊，卻也無從說起，不知如何表達?；蛟S真如那句話：最真實的感受往往最無法用語言來表達。平日里我們一起歡笑打鬧與奮斗的畫面現(xiàn)在都歷歷在目，我不會忘也忘不了，那是我們?nèi)陙碜蠲篮玫幕貞洝，F(xiàn)在真的到只剩下幾十天的時候，我越發(fā)舍不得這雖累但也充滿快樂的時光。或許原來有過矛盾，或許原來吵過許多次架，或許原來甚至有動手的時候，可現(xiàn)在，全都隨時光消散了，我記憶中留下的，都只是可愛的同學們的好，我不知道最后一次的考試過后我們會不會各奔東西，從此再無聯(lián)系，我不希望結局是這樣的。我所向往的，是不論多長時間以后，我們在舞鋼的大街上偶遇，還能彼此給一個大大的擁抱，眼里噙著感動的淚水說：“老同學，好久不見！”可那些畢竟還很遙遠，現(xiàn)在我們要做的，就只是好好學習而已。 總是大大咧咧的我現(xiàn)在也覺得有些拘謹羞澀，總是沒心沒肺什么都不放在欣賞的我現(xiàn)在也開始覺得有緊迫感，在中考臨近的時候?qū)W習壓力肯定會越來越大，我知道最重要的是要調(diào)整心態(tài)，今年將要高考的一位學長告訴我說：“考試30%考的是知識，70%拼的是心態(tài)?，F(xiàn)在知識只是需要鞏固復習，經(jīng)驗之談，以你的情況，重在基礎和拔高...做題要細致認真讀題...”我就在想人家面臨的轉折比我重要的多，成績在學校也是比較拔尖的，還能這樣耐心開導我，真正的榜樣??！我還有不好好學的理由么？一位將軍說過：“讓你前進的理由只有一個，但后退的理由卻有一百個；人們總是找許多的理由來說自己不會后退，但很少有人做真正的事情來證明自己不是個懦夫?！弊觯肋h比說更重要。

不覺已進入暮春，大自然中該開花的開花，該長葉的長葉，萬物都有自己的使命，我們何嘗不是？箭在弦上已不得不發(fā)，只是要在燥熱的天中保持恬淡的心態(tài)，“一花一世界，一葉一菩提，閑看花開，靜待花落。我的世界只應平淡但不平凡。加油吧，為美好的明天而戰(zhàn)！

初中三年作文 篇3

時間過得很快，這我是知道的，不過卻未曾想到仿佛只是剎那間竟然已經(jīng)過了這么久。這個學期一完，再有一場考試之后，這個夏天我們便要走了。20xx年的秋天，我們告別小學，分別的憂傷之中我們在這里相聚；20xx年我們初二；20xx年我們初三；20xx年的夏天，我們就要散了。操場上活躍的身影中不再有我們，教室中也不會再有你和我，老師的口中輕聲念出陌生的名字，而我們也會在他們的記憶之中漸漸被塵封。三年的時光或許很長，但也很短，只是轉眼回眸間，記憶還是很清晰，三年便過去了。留下的只有滿滿的遺憾，和無法去改變的現(xiàn)實。三年間我們相守在一起，看著人來人走，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多，哭過，也笑過；恨過，也愛過。起初我們初次相見，彼此不識，我們沉默無語。不久我們彼此開口，歡笑。而最后，我們又哭著不舍分別。

三年里，我們同在一間教室，共同聽著老師的教誨，也一起承擔著老師無定向的批評和指責；三年里，我們之間毫無拘束，想笑便笑，愛哭就哭；三年里，我們彼此互相仰慕，甚至喜歡，但最終也都被時光無情的分散，最后我們還是同學。我們有遺憾，也有收獲。至少我們?yōu)樽约旱膲粝攵鴬^斗過，雖然只是人生的一小步，但我們?yōu)榇烁冻鋈甑墓怅?，我們遺憾，但我們無悔。

六月，那時有人笑著說解脫，有人哭著說舍不得。那就讓我們好好珍惜剩下的日子吧，過一天便就會少一天，或許等到那天，我們各奔東西時才明白，這一別，可能便是我們的一生，永訣，再永遠也不會再見。再見時，我們或許不再這樣齊全，我們彼此也將變樣，那時，我們在茫茫人海中相遇，我們還能叫出多少彼此的名字？可能我們此生只能如陌生人般在街上擦肩，但心中仍有著那份熟悉的`感覺……

初中三年作文 篇4

當春天拖著一襲長裙離開的時候，夏天就迫不及待趕來了。而如今，它早已坐穩(wěn)了自己江山，張揚而高調(diào)。

說不清到底是哪天起，窗前的樹枝開始繁茂，池中的白蓮開始炫耀。連空中的太陽也變得驕傲?；蛟S是從夏天向這里投來第一束目光的時候，周圍的一切都躁動起來。

夏天的目光最初該是望著植物的吧！不然，它們又怎會綠得這么肆意，開得這么燦爛呢？看那池中的白蓮，嬌羞地吐著嬌黃的花蕊。自信地向著人們展示著它們的美麗。在一簇簇的荷葉映照下，如優(yōu)雅的女王。還有那棵引人注目的大樹，明明還是滿目枯黃，明明還是殘老衰敗，迎上夏天的目光，就恢復了活力。滿地都鋪滿了它的喜悅！

此時，夏天的目光又轉向了一個特殊的群體。一群越接近夏天就越緊張的軍隊戰(zhàn)士。是的，我們何嘗不是戰(zhàn)斗在第一線的士兵呢？夏天灼熱的目光似乎是向我們發(fā)起一道挑戰(zhàn)帖。赤裸裸地顯示著他的權威。然而歷練了三年的春夏，只為一朝實力驗證，我們怎么可能會懼怕它的檢驗呢？

于是，加倍的努力，用加倍的汗水與夏天作戰(zhàn)。那一道道誓言，一聲聲口號便是我們信心的最好證明！無論我們是在賽場上奔跑，或是奮筆疾書，都無一不是為明日的實力而做充足準備。夏天的目光是如此熾熱，我們將用百倍熱情迎戰(zhàn)！

今天，我們只是未開的白蓮，夏天目光將會帶來一份祝福！

明天，我們將會是舞臺的焦點。我們會是拼搏的戰(zhàn)士。我們同樣以百倍的自信亮出自己！讓六月遍灑喜悅！

夏天的目光，感謝你的青睞，你用陽光坐穩(wěn)江山，我們將用奮斗捍衛(wèi)明天！

初中三年作文 篇5

嬉鬧的人群中，我邁著沉重的步伐走出了怡雅的校門，腦中的思緒如同被擰成一團亂麻，無法找到出路，釋放內(nèi)心對未來的惶恐、彷徨。

中考結束幾天后，在雅禮的林蔭小道上再看見那熟悉的校服和書香的氣息，卻情不自禁地再回首怡雅的三年光陰。

操場上的升旗臺，鮮艷的紅旗正迎風飄揚，最后一次的注目禮，多了幾分依戀的目光；小路旁的樹木，抽出了新的枝椏，正隨風搖擺，常年扎根于此的老師啊，請代我堅守我深愛的地方；班級里的桌椅，見證我們奮斗的時光，希望學弟學們開啟新旅程，創(chuàng)造怡雅新輝煌……

再回首，難忘一位位敬愛的師長，老師陪我們走過了三個春夏秋冬，原來那所有的嚴格都是慈愛的偽裝。不知從何時開始，他的喉嚨變得嘶啞，兩鬢也變得斑白。星月游移，老師坐在窗前，吹著微風，陣陣倦意來襲。但是每每望到那堆厚厚的作業(yè)，還是靜靜地坐在書桌前，手緊握紅筆，開始批改作業(yè)。正是這些無私奉獻的老師，用一根根白發(fā)，陪著我們?nèi)掌谝娉砷L，勾勒了我們青春的榜樣。

再回首，難別手足相依的同窗。昨日那些無憂無慮的少年，由陌生到相知。三年時光，一起在課堂上思緒飛揚，一起在考試前焦慮緊張，一起在操場上揮灑汗水，一起在成功后心情舒暢。三年苦讀，終見你從時間的夾縫中鉆出來后的璨然笑容，你那一身明媚的色彩，宣告一種青春的蘇醒，空氣中洋溢起了你擱置太久的青春氣息，昔日場景心中回蕩，從前的歡笑耳邊回響，轉瞬三年時光，宴席散場。長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海！

小樓又起春風，垂枝飄拂西東，憶別離，折柳相送，信誓重重。一去幾度秋冬，飛雁來去匆匆。幾時學成歸來，暢懷飲，再圓夢。感謝怡雅，讓我們在陽光雨露下成長，在青春中綻放，花開花落，歲月崢嶸，愿怡雅書卷馨香，桃李成行，熠熠華光。

初中三年作文 篇6

躺在操場的草坪上，望著蔚藍的天空，呼吸著清新的空氣。慢慢回想起了暑假，想到第一個便是出現(xiàn)在我面前的張張笑臉。

爺爺?shù)男?/p>

放暑假了，什么也不說，上車回老家了。來到爺爺家，爺爺奶奶問長問短，從生活談到學習，又從學習談到生活。說的我都有些厭煩了。爺爺問道：“想不想跟爺爺一起去摘草莓呀？”我回想起了幾年前坐在爺爺電動三輪上，走著坎坷的路，顛地屁股疼。便連連哭喊：“不想，不想?！睜敔斢謩衿鹞襾恚蚁耄骸皝硪淮我膊荒軟]啥收獲呀?！北愀鸂敔斠黄鹎叭?，可誰知，原本坎坷的路如今卻變得寬闊平坦。坐在車上，不再像以前那樣顛簸。我便問爺爺：“爺爺，這怎么變成這樣了？”望著滿臉疑惑的我，爺爺解釋道：“哦，村委會那時候下了一個創(chuàng)文明城市的通知，那是誰也不懂，也沒當回事，可誰知，竟把這條路給修成了水泥路。

不一會，我與爺爺來到田里，摘了一些草莓。爺爺望著草莓說道：“以前沒修這條路，拉幾箱草莓出去買，走完這條路，一半都顛壞了。不過現(xiàn)在好了，得多虧了這創(chuàng)建文明城市呀?！蔽页粤艘豢诓葺?，望著爺爺那燦爛的笑。跟著爺爺悠然的回家了。

張嬸的笑

來到爺爺奶奶家好幾天了，覺得無聊，便來到門口轉轉走走。忽然聽到有人喊我，我回頭一看，原來是張嬸。來到跟前，望著張嬸身穿環(huán)衛(wèi)馬甲，手拿掃把。便心生納悶的問道：“張嬸，您怎么干起這個了？以前干這個你可是一百個不同意呀?！睆垕鹦χ卮穑骸澳阈∽觿偦貋砭屯诳嗄銖垕鹧?，以前我不干這個是因為村里就一個小垃圾筒，天天垃圾堆到筒外面，垃圾都在外面，又丑又臟，誰愛干呀。不過自從村委會下達了創(chuàng)建文明城市便新建了好幾個大的垃圾桶，還講就垃圾分類呢。誰不愛干?！蔽視獾狞c了點頭，又看見張嬸微笑著與村里人打招呼。

是啊，自從創(chuàng)建文明城市以來，河水變清了，天空變藍了，道路變寬了，人們的笑臉也多了。

睜開雙眼，從草坪上起來，走向教室，但那一張張因創(chuàng)建文明城而歡樂的笑臉，我難以忘懷。

初中三年作文 篇7

“嘰嘰嘰”“嘰嘰嘰”我家門前的杏樹上傳來了陣陣鳥叫聲。走到樹邊一看，原來在三根樹枝的交叉處有一個用草秸和樹枝搭成的鳥窩?！昂俸?，好久沒有掏鳥窩了，不如今天在掏他一個”。我邊想邊往樹底下走。走到樹底下后一驚，這鳥也太聰明了，那地方一般人可都爬不上去。

雖然如此，但是對于擅長爬樹的我而言卻是小問題。不一會，我就爬到了鳥窩旁邊，往里一看，鳥窩里有三個鳥寶寶，身上穿著一件灰色的羽絨服，特別的順滑，就像媽媽剛洗過的頭發(fā)，但媽媽的頭上卻有幾絲白頭發(fā)。

“嘰嘰嘰”正當我想要把鳥抱下來的時候鳥媽媽回來了，她在我的頭上一直加個不停，好像是在警告我不要動她的孩子，我心一狠將鳥窩挪了下來。我把鳥窩拿下來之后發(fā)現(xiàn)鳥窩底部有一些棉花，鳥媽媽真細心??！為了讓小鳥舒適一些，竟不知在什么地方找來棉花為小鳥墊窩?？吹竭@些，我又想起了媽媽也是托人從新疆為我?guī)砻藁p的被子和衣服。

我掏下鳥窩后把它放在紙箱里，拍了照片發(fā)了QQ動態(tài)，好友都為我點贊，而爸爸卻說，“你趕快放回去吧，不然鳥媽媽會一直在咱家周圍嘰嘰喳喳的?！惫黄淙?，以后的每天，鳥媽媽都會在我的屋頂上嘰嘰喳喳，我的好夢都被打擾了。但我又想起了每天出去從早玩到晚，媽媽也是這樣站在家門口喊我的名字。

更神奇的是，在掏了鳥窩之后的幾天了里，鳥媽媽每天都會在中午和晚飯時叼來蟲子，放在我家院里。這又多么像我的媽媽啊。她每天出去干活，定期給我生活費，原來世界上的母親都是一樣的，不管是動物還是人類。母愛是遍布大地的，每個人都會受到母愛的庇護。以前，我總覺得母親是應該的，但我錯了。母親頭上的白發(fā)，臉上的皺紋瞬間變成一把小刀，在我的心里深深地刻進去。

我將鳥窩送了回去，鳥媽媽也回來了，看著他們，我又想起了媽媽。媽媽回來了，我大步走了過去……

初中三年作文 篇8

每一個人或多或少都會擁有一些屬于自己的快樂。貧窮的人擁有勇氣與理想，富裕的人擁有財富與事業(yè)。兒時的我們擁有稚氣，現(xiàn)在的我們擁有成熟?？赡谴?，我又收獲了一份真摯的師生情。

記得上學期的一天，起床后我腦袋暈暈的，看來是感冒了。室友們要我在宿舍里休息，可是我想不去上課那怎么行呢，會落下功課的。于是我倔強的放棄休息，進教室準備上課。

課上，老師正在講課，同學們也專心致志地聽著。聽著聽著，我的胃突然像翻江倒海似的，非常難受。過了一會兒，我堅持不住了，“哇”的一聲吐了出來。老師看見了，急忙停止講課走過來，親切地問：“怎么了，哪里不舒服？”我輕輕的答道：“胃……胃有點不舒服?！蓖揽匆娏耍s忙拿來拖把把地上拖干凈。一位同學走過來說：“走，我?guī)闳聪?。”我點了點頭。到了水池邊，我又吐了一些。他一邊拍拍我的背，一邊微笑著問道：“還難受嗎？”我使勁搖搖頭。

到了教室，李同學倒來一杯溫開水，對我說道：“感冒了要多喝熱水。”還沒喝完，張同學又遞來一張紙巾，對我講：“快擦擦吧?！边€沒擦完，又有許多同學過來詢問：“好些了嗎？不舒服要多休息！”

下課了，老師走過來摸摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？肚子還疼嗎？”“好些了。”我微笑著回答道。這時，同學們紛紛圍了上來，這個說：“我有感冒藥，我去幫你拿?！蹦莻€說：“我有退燒貼，我給你貼上?！?/p>

聽了老師和同學們關心的話語，一股暖流在我的心中升騰，雖然我受到病痛的折磨，但我的心時刻都是暖暖的?！斑€好嗎？”“加油！”“振作起來……”我終于忍不住了，眼淚不爭氣地流了下來，這淚是感動的淚，更是感激的淚！

放學了，我走在回家的路上，陽光暖暖的照在我的身上，也照在我的心上?；叵肫饎偛磐瑢W們關心我、鼓勵我的情景，我忍不住笑了，這不僅僅是輕松愉悅的笑容，更是我擁有了這份真摯、美好的師生情的快樂與幸福。這份真摯的師生情給予了我莫大的鼓勵和支持，教會了我擁有過的珍惜與美好。

這份溫馨的情誼，我深切地感受過它，真真切切地體驗過它，我也永遠地擁有了它。擁有不在乎多少，而在于感知，唯有擁有才懂得珍惜，唯有擁有才懂得在乎。我擁有，我快樂！

第五篇：初中三年作文

【必備】初中三年作文6篇

初中三年作文 篇1

少壯不努力，老大徒傷悲。

——題記

三年寒冬已去其二，最后的那個春也已經(jīng)到來。它的來臨，打開了通向未來的兩條路，而望著眼前這通向未來的岔路口，我的內(nèi)心充滿了恐懼與不安。

在小學的時候我的數(shù)學基礎就十分薄弱，就像沒打好地基就蓋起了樓房，到最后準會坍塌。

可初一初二時的我玩心太重，總覺得自己還有很多時間，明天再學也不遲就這樣一推再推?！懊魅諒兔魅?，明日何其多？”那時的我也明白這個道理，但不知道為什么那么愛拖延，也許是太小還不懂事吧！

仔細想一想，老師和父母說的話其實很有道理，但僅剩半年的時間就要中考的我，只能努力沖刺了。為初一初二時因不懂得珍惜而被浪費的時間，付出的努力。不然初中畢業(yè)，又沒考上高中的我，還能做些什么呢？

理想總是美好的，但只有拼在當下，活在今朝。才是王道。

與其未來后悔，不如今日努力！

初中三年作文 篇2

我只是輕輕的走過這荻花淺渚的洲頭，還未等待流溢的金光輕撫暮花飄落的長痕，那遠天余霞中的紅日便已悄上了簾鉤。

穿破菱荇藻萍的萋迷水澤，似乎是該結束這感傷的行旅的時候了。我仿佛還在喃喃地，喃喃地沉吟著，沉吟在如此燦爛的金色晚霞中，屋篷小船似的狹小沉靜里。黃昏無語，岸柳的髡黃亦隱匿起落花的消息來?？茨切痹浦幸恢秽卩Φ您p鴣鳥，緩緩地挪動在天邊。寂寞，但不感傷。

陣陣晚風吹動著松濤，吹響這綠波聲如天籟。獨立草岸依依楊柳亭，不遺望{說明：此處“遺望”非錯別字}每一漣清漪微漾。只有青山藏在白云間，蝴蝶自由穿行在清澗。倚欄默坐，獨望這漫溢蟲草氣的周遭：靜靜的，遠天的晚霞溫暖地盛開在天邊；西鳥歸處，斜暉映淚光。

竹木蕭疏，清流蜿繞，爛秋的晚花綴滿這花塢舊地。尋尋覓覓，咫尺的朝晨游蹤已全然盈于一抹朦朧的草霧之間。我似乎隱隱聽見什么聲響，卻又真的聽見藻魚跳水的微微苦吟，和蒿葉間的隱蟲哀歌長恨。燕，確曾飛過，那么近，那么遠，恍然已成隔世的天涯。我欲朝著蒼茫的大地對酹這逝去的存在，或無聲地大喊。卻終于止不住習慣的腳步，沉默在夕陽晚歸的一派金景中了。

風卷亭簾，太古一般地，四周靜寂了下來。遠遠的，我望見蔓藤的深草爬滿每一處殘垣斷壁，爬滿了早已被漫沒的相逢舊地。憶念總是在無聲中堆積，爆發(fā)，然后沉默。特別在微茫的暮日，這腦中倏地疊起一張張中斷的畫面，于我已是另一種徹底的寧靜。我的世界像是突然失去了神經(jīng)似的，沒有了色彩，聲音和言語。仿若走在一場無聲的黑白的電影里——百感交集。路，好漫長，梧桐更兼墨云。在分明地已無法共融的黑白里，我找不到表情。惟有太古一般地沉靜，靜止世界的移動。讓一個人清醒地看到時間，看到自己的身影。

愿這虛靜的時空瞬刻停留，或是倒回不復。我會在天國之外的異域里，淡笑從容。整個下午，陣陣晚鐘無比清涼。叢藪的葦荻在水線上招搖，佩蘭的溪流脈脈在水石上輕鳴。我并不感傷，卻不忘獨坐在一片夕陽高地，十指連心，寫滿一紙流動的心情。再寫滿一朵烏云，遙寄蒼天，讓你拆開后又是一場秋雨。

總是要放手，卻止不住回首，讓那笑凝固在七月流逝的旅情里。白日夢終在黃昏中蘇醒，我終在荒空里找到了翼。不要讓我留戀：龍銜海珠，游魚不顧。

初中三年作文 篇3

陪伴在我的人生中是不可缺少的一部分，有了父母的陪伴，我才能健康成為長，有了老師的陪伴，我才能學的知識，有了同學的陪伴我才不會孤單，所以陪伴我不能沒有你。

自從我一生下來就有父母陪伴著我。每當我成績考得不好時，父母就會陪在我身邊，給我安慰看著我學習，小時候與伙伴吵架時，他們總會出現(xiàn)在我的身邊。呵斥我的不對，教我該怎樣做，父母的陪伴讓我感動，直到現(xiàn)在有時我偶爾發(fā)脾氣，他們依然陪伴在我的左右，為我驅(qū)寒問暖，所以我也愿化為一只蝴蝶陪伴在父母的左右。

老師是靈魂的工程師，住到了一代代學子所以老師像我的父母一樣陪伴著我，但是老師的陪伴，又不同于父母，老師在陪伴過程中傳授給了我知識。讓我懂得人間冷暖，我現(xiàn)在大部分時間都在學校。所以老師就陪伴著我們督促著我們學習。下了自習，我們不睡覺，老師也不睡覺，如果太晚了，老師就會讓我們回宿舍休息，有了老師的'陪伴，我覺得我的前方很明亮。

讓我展現(xiàn)青春活力的便是同學的陪伴，我們一起在青春中揮灑汗水，一起哭，一起笑，因為彼此的互相包容，使得我們的關系又進了一步，因為我們之間的團結友愛，互幫互助，也許得了他的贊揚與肯定，有了同學的朝夕相處，我才沒有孤獨感，我要感謝同學們一直陪伴著我讓我覺得任何障礙并不是難以跨越。

我的身邊總少不了陪伴，不僅只有我身邊的人陪伴著我，甚至有陌生人我不能沒有陪伴，有了你我才會覺得前方的路是那么明亮，我才會有動力，同時也要珍惜現(xiàn)有的陪伴。

初中三年作文 篇4

日復一日，年復一年。二年半的時光轉瞬即逝。三年的初中生活即將結束，可是校園中的一點一滴都印在了我的腦海中。那苦20xx年9月。我們開學便迎來了我們最后一個軍訓，那天下著朦朧淅瀝的小雨，同學們相繼來來到新教室。都在一起述說自己在暑假中千奇百怪的樂事。

八點了，全體同學在教室集合完畢。突然我們看見一位身高為一米七五的男子的從窗外快速走過，同學們好奇不已，問左問右。又見這名男子又如蝸牛搬的速度從窗外走過。"沒錯，是他！”我同桌欣喜若狂的說道?！鞍四昙壗o我們軍訓的教官？”我疑惑的問道?！皼]錯?！蔽彝兰拥幕卮鸬馈Ｈ喽紤阎鵁o比激動的心情，期盼他的到來。天有不測風云。竟然是一位兇兇的胖教官，一股氣勢讓我們懼怕，他走進教室說道：“全部起立，站軍姿！”我們?nèi)喽季趩蕵O了。不甘情愿的站起來。他來回的轉。半小時過去了。同學們臉上的汗水像剛洗臉了一般。我們死咬牙堅持著。終于我和幾個同學還是沒有堅持住。趴在桌子上休息了一分鐘，心想：“我沒那么弱，李小邁你可以的?！蔽矣姓玖似饋?。又過了半小時。我堅持住了。教官一臉傲氣的說：休息10分鐘吧?！比嗤瑢W坐在自己的座位上。鴉雀無聲……

那樂上個星期我們舉辦了我們最后一個運動會。我們班有項目的拼勁全力，沒項目的為比賽的隊員加油吶喊?！疤K大王”依然是我們班。人背人第二……我們成績還是挺不錯的。同學們的臉上這一天都笑開了花?？嚯m苦，但有樂；樂雖樂，但有苦。初中生活即將結束。讓我們一起努力，為明年的中考而努力吧！

初中三年作文 篇5

我現(xiàn)在終于知道了，應該這么總結才對：

想得太過于美好，總認為努力能成萬事，不過，無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學校他的方法，只會失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行，那么，就只能以其作為榜樣算了，終究達不到那樣，我只是一個將會被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應該目光高遠，這么說可能會覺得在裝偉大，不過，事實就是這樣。在生命結束的前幾天，你會深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費的時間，那被自己所浪費的生命，在逝去的前一分鐘，你的腦子里只有懊悔。

也許當時說了也許會好過一點，但要知道，那是不可能會成功的，那將會成為我埋藏在我心里最深處的一個痛楚，無人知曉，想到它，只有自己往心里滴淚。

自己做不到，就不要勉強；自己沒能力，就不要逞強；自己沒那個資格，就不要在一味的白白浪費力氣，那樣最后傷的只有自己。

初中三年作文 篇6

友誼，是滋潤心田的一汪甘泉；友誼，是溫暖人心的一縷陽光；友誼，是催人奮進的一種養(yǎng)分。正是因為有了你，我的世界才更加亮麗。

小學三年級，你邀請我去你家過生日，因為我離你家比較近，所以下午四點鐘就到了你家。當時正值暑假，你還請了我一只冰糕，我和你一起打電腦游戲，同時向你請教了許多問題，你都“不恥下問”，一一為我解答。使我得到了許多幫助，友誼真是滋潤心田的一汪甘泉。

時光飛逝，我邁入了中學的大門。上了初一，功課變得繁重了，你我在一起的時間也變少了。有一次，我考砸了，后退了好幾名，心情十分郁悶。看著滿篇見紅的試卷，不住地嘆氣。正在這時，你過來找我玩，上樓后，你首先安慰我說：“沒關系，這只是一次而已，誰沒有考砸的時候呢？下次再努力。”我應了一下，拿出象棋和你殺了起來。你我殺得十分激烈，下了幾盤后，所有的煩惱都被拋到了九霄云外，心中的不快和郁悶也都消失了。友誼真是溫暖人心的一縷陽光。

光陰荏苒，日月如梭，轉眼到了初四生活變成了快節(jié)奏。時光猶如音符一樣跳著離開了。你我都變得比以前努力，每次考完試都要互相打電話詢問對方成績，一見你哪科比我考得高，我就暗暗發(fā)誓要超過你。就這樣，你我共同奮斗，成績也提高了一大截。友誼真是催人奮進的一種養(yǎng)分。

歲月的風鈴搖啊搖，轉眼搖過了十四個春秋，正是因為有了你，我的世界才變得亮麗與豐富多彩。