第一篇：《春天,讓我們來(lái)寫詩(shī)》初一級(jí)原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

初一級(jí)原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

【開(kāi)場(chǎng)】

黃

軻：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!陳

浩：敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)！馬嘉宏：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

劉婉迪：首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)的光臨！

謝

芊：在這里要特別感謝梁雪菊老師，她從百忙之中抽空來(lái)參加詩(shī)會(huì)，再次給予我們鼓勵(lì)與支林熹銳：春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生命的氣息回蕩在花草之間！謝

芊：春天到來(lái)，冰河解凍，成長(zhǎng)的密語(yǔ)訴說(shuō)在流水之中！馬嘉宏：春天的一切，帶給我們無(wú)限的希望及暢想！

劉婉迪：在這五彩繽紛的春天，一個(gè)個(gè)詩(shī)的靈感，從土壤飛上天空，盡情綻放！陳

浩：詩(shī)的降臨，帶給我們無(wú)限的活力！

黃

軻：詩(shī)的到來(lái)，贈(zèng)給我們無(wú)窮的想象！今天，我們初一級(jí)師生相聚一堂，一起感受詩(shī)的韻味。合：現(xiàn)在開(kāi)始！

初一14班

浩：孔子說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”

軻：是啊，時(shí)光就像流水，一去不復(fù)返，記憶也似流水般，越流越淡。

浩：莫問(wèn)我是否在記憶的隧道永遠(yuǎn)等著你，我只愿留下一拂微風(fēng)摩挲著你的臉龐，看你漸行漸遠(yuǎn)。軻：下面請(qǐng)欣賞初一（14）班帶來(lái)的詩(shī)歌《追憶似水年華》

初一1班

宏：感謝十四班同學(xué)們優(yōu)美的朗誦。下面，1班同學(xué)們也帶來(lái)了一首明媚的詩(shī)。

迪：春天，是一年的開(kāi)始，是最美的季節(jié)。在齊放的百花中，木棉花如火一般吸引著人們。它們將帶給我們?cè)鯓拥母形蚰兀?/p>

宏：請(qǐng)欣賞初一1同學(xué)的朗誦 《第一枝綻放的木棉》。

初一2班

芊：一朵綻開(kāi)的木棉，叩開(kāi)了春的大門。銳：感謝1班同學(xué)們帶來(lái)的精彩朗誦。

芊：每當(dāng)夜幕降臨，不知大家可曾注意過(guò)天上閃亮的星星？

銳：一顆星星的光芒也許微不足道，但是，當(dāng)天上的星星凝聚起來(lái)時(shí)，就能點(diǎn)亮黑夜。芊：接下來(lái)，讓我們欣賞由2班同學(xué)們?yōu)閹?lái)的詩(shī)朗誦《凝星》！銳：掌聲歡迎！

初一13班

迪：謝謝二班同學(xué)帶來(lái)的朗誦，讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅?班的團(tuán)結(jié)與友誼！

宏：13班的同學(xué)也精心準(zhǔn)備了一首惟妙的幻想詩(shī)。他們用優(yōu)美的詩(shī)句，表達(dá)了心中的信仰。下面請(qǐng)欣賞13班的《三寸天堂》。持，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她的光臨！

現(xiàn)在我宣布，《春天，讓我們來(lái)寫詩(shī)》初一級(jí)原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)—— 迪：讓我們?cè)谠?shī)中尋找自我，品味人生！

初一4班

軻： 13班的《三寸天堂》帶我們走進(jìn)了無(wú)窮的幻想！

浩：而下面這首詩(shī)就表達(dá)了對(duì)奶奶濃濃的敬愛(ài)之情，奶奶，請(qǐng)不要再老了，如果您繼續(xù)老下去，我會(huì)孤獨(dú)我會(huì)傷心！

軻：下面請(qǐng)欣賞由初一（4）班帶來(lái)的《奶奶，請(qǐng)不要在老了》。掌聲歡迎！

初一7班

芊：感謝4班的同學(xué)為我們帶來(lái)的這首詩(shī)，想必大家一定深有感觸！

銳：看到下面的一首詩(shī)，我不禁想起了一句名言：“人生不接受平淡，命運(yùn)只接受精彩?！?芊：是的，下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出7班的同學(xué)帶來(lái)的組詩(shī)《無(wú)悔人生》《懷鄉(xiāng)》！

初一5班

迪：感謝七班為我們帶來(lái)的《無(wú)悔人生》《懷鄉(xiāng)》。這是對(duì)生命的思考和對(duì)時(shí)間的感慨！宏：下面，就讓我們?cè)僖淮螌徱暼松?，體會(huì)生死。有請(qǐng)五班同學(xué)帶來(lái)的組詩(shī)《詩(shī)意生活》！

初一9班

浩: 生活在這個(gè)年代的我們是幸福的！

軻：為什么這么說(shuō)呢？

浩：因?yàn)橐郧暗闹袊?guó)是多么的積貧積弱，民不聊生！

軻：是啊，提起來(lái)就有一股熱血涌上心頭，而有這種感情的可不止我有一個(gè)人。

浩：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，初一（9）的同學(xué)也有類似的想法，而這個(gè)想法是什么呢？請(qǐng)欣賞由9班同學(xué)帶來(lái)的《方正中華》。掌聲有請(qǐng)！

初一8班

芊：不忘苦難的歷史，方能繼往開(kāi)來(lái)！銳；9班同學(xué)的《方正中華》真的是振奮人心！

芊：一年四季，春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的韻味。銳：下面，然我們跟隨8班同學(xué)的腳步，一同領(lǐng)略四季的美麗。芊：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《永恒的四季》。掌聲有請(qǐng)！

初一11班：

浩：感謝8班同學(xué)帶給我們?cè)娨粯拥拇禾?！我們走過(guò)了朦朧的春天，下面讓我們一起手拉手漫步古樸在老巷中。

軻：一起來(lái)傾聽(tīng)著古巷中淅淅瀝瀝的雨聲，感受古巷的悠久歷史！

浩：讓我們穿越時(shí)空，回到那古老而又寧?kù)o的畫面。下面有請(qǐng)由11班同學(xué)們給我們帶來(lái)《古巷組詩(shī)》！

初一3班

芊：感謝11班同學(xué)的精彩朗誦，他們完美地詮釋了古巷的幽靜與美麗！銳：接下來(lái)，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)3班同學(xué)對(duì)生命的理解，感受他們努力拼搏，永不言棄的精神吧！芊：請(qǐng)欣賞3班的組詩(shī)《生命之書(shū)》《飛吧，雛鷹》。掌聲有請(qǐng)！

初一6班

宏：感謝三班同學(xué)們帶來(lái)的精彩朗誦。正值青春年少的我們就像雛鷹，要展翅向更高的天空飛翔！迪：當(dāng)然，我們也有稚氣未脫的一面，我們也愛(ài)玩兒，也愛(ài)追尋外面的世界。下面，我們來(lái)感受一顆顆童真的心。

宏：請(qǐng)欣賞初一六班同學(xué)帶來(lái)的組詩(shī)《嘉年華》。

初一（15）班

軻：世間萬(wàn)物各有特色，各有自己美艷的地方，他們自然的融合在一起，構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景線！

浩：在這一道道的風(fēng)景線中，我們每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的最美的風(fēng)景！

軻：每個(gè)人眼中的風(fēng)景都不一樣，而你的最美風(fēng)景又是怎么樣的呢？下面有請(qǐng)初一（15）班同學(xué)帶來(lái)的組詩(shī)《最美的風(fēng)景》《看見(jiàn)》！

初一10班

迪：謝謝十五班的同學(xué)帶來(lái)的這兩首耐人尋味的小詩(shī)。初一十班的同學(xué)也精心準(zhǔn)備了一首有趣的詩(shī)歌。

宏：每個(gè)人都有精彩的童年。童年是五彩繽紛的，然而，在成長(zhǎng)的腳步中，不知不覺(jué)地，童年在悄然間逝去……

迪：那么下面，就讓我們一起欣賞初一十班的同學(xué)為大家?guī)?lái)的《童年》！

初一12班

芊：童年的生活豐富多彩，裝滿了快樂(lè)的回憶。感謝10班同學(xué)為我們帶來(lái)這首有趣的詩(shī)！銳：相信同學(xué)們小時(shí)候一定玩過(guò)紙飛機(jī)吧！今天，有一個(gè)班的同學(xué)要站上這個(gè)舞臺(tái)，放飛他們心中的紙飛機(jī)。希望他們勇往直前，不忘初心！

芊：下面，請(qǐng)欣賞12班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《紙飛機(jī)》。銳：掌聲歡迎！

初一16班

迪：謝謝12班的同學(xué)?！耙淮未蔚氖ズ螅淮未蔚姆艞壓?，一次次的隨意后，才會(huì)明白，要珍惜，要堅(jiān)持，要認(rèn)真?！?/p>

宏：這正是初一16班小詩(shī)人黎杰文同學(xué)所寫的一句話。下面請(qǐng)欣賞由16班同學(xué)朗誦的詩(shī)歌《失去》！

老師群誦

浩：所有的班級(jí)都展示完畢，每一首朗誦都精彩絕倫！不過(guò)，還有一支神秘的隊(duì)伍要為我們朗誦詩(shī)歌，你猜他們是誰(shuí)？

軻：沒(méi)錯(cuò)，就是我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師們！老師們會(huì)給我們帶來(lái)怎么樣的一首詩(shī)呢？ 浩：讓我們滿懷期待，用熱烈的掌聲歡迎老師們朗誦《一切為了你——致百年一中》！雍小朱芳雨

芊：感謝老師們的精彩朗誦，也感謝老師們?nèi)諒?fù)一日為我們辛勤地付出。老師，謝謝您！銳：李白說(shuō)：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯酉聛?lái)，讓我們隆重請(qǐng)出今天的特邀嘉賓——來(lái)自雍景園小學(xué)五年級(jí)4班的朱芳雨同學(xué)，請(qǐng)她為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《船長(zhǎng)》，掌聲有請(qǐng)！

初三潘芷茵

宏：朱芳雨同學(xué)真是才華橫溢，這么小的年紀(jì)就能寫出如此大氣的詩(shī)歌，這不得不使我們敬佩不已！

迪：同樣讓我們敬佩的不止這位小同學(xué)哦！我們的詩(shī)會(huì)也吸引了一位初三學(xué)姐，在離中考僅有兩個(gè)月的緊張日子里，她抽空來(lái)參加我們的詩(shī)會(huì)，要為我們朗誦自己寫的詩(shī)。她就是初三5班的潘芷茵學(xué)姐。讓我們掌聲有請(qǐng)潘芷茵學(xué)姐帶來(lái)組詩(shī)《如哲學(xué)家》！

【結(jié)束】

謝

芊：感謝潘芷茵學(xué)姐的精彩朗誦！她用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們，詩(shī)歌的魅力詩(shī)無(wú)窮的！馬嘉宏：是呀，今天的每個(gè)朗誦節(jié)目都非常精彩，我現(xiàn)在還沉浸在那些美妙的詩(shī)意當(dāng)中呢！劉婉迪：其實(shí)，要把那么富有哲理的詩(shī)，升華成完美的班級(jí)詩(shī)朗誦，一定少不了班主任和語(yǔ)文老陳

浩：僅僅有老師的付出可不夠，還需要同學(xué)們的積極配合。所以每位同學(xué)都非常棒，也在這林熹銳：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們?cè)谠?shī)歌的家園耕耘、歌唱！黃

軻：牽手春天，相約詩(shī)歌，愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳?！合：中山一中初一?jí)《春天，讓我們來(lái)寫詩(shī)》原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！師的辛勤付出，還有給予我們指導(dǎo)的梁雪菊老師。讓我們用熱烈的掌聲感謝老師們！其中付出了很多，讓我們也為自己的精彩表現(xiàn)而鼓掌！

第二篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

男：尊敬的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：眾所周知，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，也是一個(gè)文學(xué)大國(guó)。女：是??！上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。

男：我們的祖國(guó)歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書(shū)五經(jīng)，有唐詩(shī)宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

男：天生我材必有用，是渴望為國(guó)的無(wú)比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)

女：采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山是生活本真的自然回歸 男：在那些錦繡詩(shī)文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈!女：在那些錦繡詩(shī)文中，我們欣賞到了一幅幅動(dòng)人的畫卷！

男：今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩(shī)詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩(shī)文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩(shī)文的魅力！合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——八一路二小六一班詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始

首先，讓我來(lái)介紹一下本次比賽的評(píng)委老師：時(shí)老師，此外還有我們的活動(dòng)特邀嘉賓：尊敬的馬老師。請(qǐng)用你們熱烈的掌聲歡迎她們。

女：在比賽之前請(qǐng)大家注意一下本次比賽的評(píng)分規(guī)則：…… 男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始。下面有請(qǐng)第一位選手：……

第三篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

男：敬愛(ài)的伏老師

女：親愛(ài)的六三班全體同學(xué)

合：大家好！

男：在輕叩詩(shī)歌大門的綜合性學(xué)習(xí)中，我們?cè)谠?shī)海徜徉，我們?cè)谠?shī)海拾貝。女：我們和美麗的兒童詩(shī)相遇，這真是一件幸福的事情。

男：生活中處處有詩(shī)歌，今天，我們相聚在六三班，一起來(lái)朗誦你們喜歡的詩(shī)歌。女：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)選好了喜歡的詩(shī)歌，現(xiàn)在給大家七分鐘的討論時(shí)間，看看采用什么方式使自己小組的朗誦更精彩。（小組合作）

男：剛才每個(gè)小組的討論很投入，想必大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。有人說(shuō)：詩(shī)歌是花的海洋，讀起來(lái)令人心曠神怡，首先有請(qǐng)武斗派小組帶來(lái)《花的學(xué)?！贰?/p>

女：聽(tīng)了武斗派的朗誦，我們仿佛聞到了陣陣花香。春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，讓我們?nèi)ズ＿叴荡岛ｏL(fēng)吧。接下來(lái)有情青春派小組帶來(lái)《我們?nèi)タ春！贰?/p>

男：我們?cè)诤５膽驯Ю锾S，太陽(yáng)公公也跑來(lái)和我們玩耍，有請(qǐng)夢(mèng)想小組帶來(lái)《太陽(yáng)的話》。

女：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下嬉戲，聽(tīng)，這是什么聲音？有請(qǐng)精英小組帶來(lái)《爸爸的鼾聲》。

男：爸爸的鼾聲真有趣，吵醒了在一旁熟睡的白樺樹(shù)。有情圓夢(mèng)小組給我們帶來(lái)《白樺》。

女：窗前的白樺樹(shù)潔白美麗，大家知道它的小伙伴是誰(shuí)嗎？原來(lái)是一只小老鼠。有情樂(lè)學(xué)小組帶來(lái)《致老鼠》。

女：如果我和老鼠成了朋友，我一定帶他去大海邊，聞聞醉人的花香。有情樂(lè)學(xué)小組帶來(lái)《面朝大海，春暖花開(kāi)》

男：從今天起，做一個(gè)幸福的人，不但要享受春暖花開(kāi)，更要享受四季的美好，有情棒棒堂小組帶來(lái)《四季》。

男：春夏秋冬，悲歡離開(kāi)。不久以后，我們將結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，要畢業(yè)了，相信大家一定非常舍不得。最后，有情咪兔小組帶來(lái)《畢業(yè)了》。

女：我們的詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)到這里已經(jīng)結(jié)束了，每個(gè)小組的朗誦都非常精彩，各有千秋。相信大家通過(guò)這次朗誦會(huì)，收獲很多吧。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你的收獲寫在書(shū)上，收獲可以是朗誦的技巧，也可以是一些美好的情感。

（生寫）

男：（叫幾個(gè)同學(xué)談收獲）

女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的伏老師講話。

第四篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

一、開(kāi)場(chǎng)白

A：“又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香”。

B：春姑娘打開(kāi)了她神秘的面紗，伴著和煦的春風(fēng)向我們走來(lái)。A：她以自己神奇的本領(lǐng)，使得花草樹(shù)木都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。B：春意盎然的三月是歌的世界，陽(yáng)光明媚的春天是詩(shī)的海洋。合： 敬愛(ài)的老師們

親愛(ài)的同學(xué)們

大家下午好！

A：金燦燦的迎春花開(kāi)了

B：粉嫩嫩的桃花開(kāi)了

A：滿地的油菜花也開(kāi)了

B：春天真的來(lái)啦！

A：讓我們坐在這靜謐閑適的春光里，聆聽(tīng)春的氣息

B：舞動(dòng)春的旋律，用我們的方式，送春天一首詩(shī)吧！

合： 太平小學(xué)六年級(jí)一班詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、劉洪紀(jì)校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭

A：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦比賽致辭！，三、誦讀活動(dòng)正式開(kāi)始

B：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們活動(dòng)的大力支持！

1、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！边@正是《春日》的魅力！綠色是春天的顏色；花開(kāi)是春天的動(dòng)作；喜悅是春天的心情。下面請(qǐng) 趙丹 同學(xué)為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

2、詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，詩(shī)歌是心靈天空的繁星；詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。有請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦汪國(guó)真的現(xiàn)代詩(shī)《我微笑著走向生活》。

3、大海，是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍(lán)的海，就是“春暖花開(kāi)”的幸福！在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩(shī)人用他的詩(shī)歌給幸福以注解，把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞 李亞楠 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《面朝大海，1

春暖花開(kāi)》。

4、每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。下面有請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的思鄉(xiāng)之作《鄉(xiāng)愁》。

5、沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想就沒(méi)有不懈的追求，山高路遠(yuǎn)，但世界上沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，如果理想呼喚我，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向理想，走向遠(yuǎn)方。下面請(qǐng)欣賞劉琦同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。

6、誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，誰(shuí)不愛(ài)自己的祖國(guó)，縱有千遍萬(wàn)遍，我們還是要用最真摯的情感贊美我們的祖國(guó)，我們?yōu)槟械阶院篮万湴?，今天我們要深情的呼喚您。下面有?qǐng)同學(xué)為我們朗誦《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》。

7、下面請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《》

四、結(jié)束語(yǔ):

A:同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡

B:春天的旋律唱不完

A:讓我們踏著春天的步伐

B:伴著春天的旋律

A:伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)!

第五篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)(主持稿)

詩(shī)歌朗誦會(huì)(主持稿)

主持人：1.金舒慧2.謝一

1：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠

2：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱

1：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。

2：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

1：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。

2：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開(kāi)心扉，釋放激-情，1：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。2：詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。

1：接下來(lái)，有請(qǐng)第四組為我們帶來(lái)送別詩(shī)《》《》《》

讓我們也來(lái)體會(huì)詩(shī)人送別朋友，送別親人時(shí)不舍的情感吧！

2：詩(shī)人用最真實(shí)的情感寫下了這幾首詩(shī)，體現(xiàn)了自己的不舍，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

1：的確，接下來(lái)，有請(qǐng)第一小組的同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)

合在了一起，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一次來(lái)自四季的感受吧。1：海是湛藍(lán)的。

2：海是一望無(wú)際的。

1：讓我們走進(jìn)大海，欣賞大海，有請(qǐng)第六小組帶我們?nèi)タ春?，欣賞《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：看完一望無(wú)際的大海，我們現(xiàn)在要去看看古代時(shí)候大詩(shī)人寫的詩(shī)了，有請(qǐng)第五小組為我們帶來(lái)詩(shī)歌串燒。

1：花朵各種各樣，顏色不同，姿態(tài)不同，品種不同，讓我們一起來(lái)欣賞由第十小組為我們帶來(lái)的稱贊花朵的詩(shī)歌。

2：是時(shí)候去看看鄉(xiāng)村田園里的風(fēng)景了，讓我們隨著金舒慧、林郡的腳步去看看鄉(xiāng)村風(fēng)景，去聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)村里的音籟》。

2：多美的意境啊!

1：秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的臉頰，金黃的果實(shí)掛滿枝椏，有請(qǐng)第三小組為我們帶來(lái)《秋天》。

1：當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，我們總是萬(wàn)分欣喜，描寫節(jié)日的詩(shī)歌也很多，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看節(jié)日時(shí)的熱鬧景像。

1：我們剛才已經(jīng)領(lǐng)略了一番大海，現(xiàn)在讓我們更深入的了解大海，有請(qǐng)第二小組為我們帶來(lái)《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：我記得英國(guó)著名詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 是呀！冬天已離我們?cè)絹?lái)越近，春天也不會(huì)遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在我們欣賞不到春天的美景，但是可以通過(guò)詩(shī)歌來(lái)感受春天的溫暖。請(qǐng)欣賞第九小組全體人員為我們帶來(lái)的《初春》。

1：詩(shī)歌，讓我們陶醉

2：詩(shī)歌，讓我們震撼

合：詩(shī)歌，讓我們思想升華

1：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩

2：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力 1：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?2：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

1：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂

2：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

1：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：謝謝大家