第一篇：詩歌朗誦會主持稿1

主持詞

尊敬的家長朋友們，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!金秋九月,秋風(fēng)送爽，丹桂飄香；金秋九月，稻穗金黃，碩果累累。在這個收獲的季節(jié)里，我們在富麗堂皇的宴會廳里歡聚一堂，迎來2016新理念教育第二期“百日誦讀”頒獎典禮暨第三期“百日誦讀”啟動儀式。我代表新理念人歡迎大家的到來。

閱讀豐富人生。書是人類進步的階梯，終生的伴侶，是滋潤人生的最好營養(yǎng)。閱讀不僅拉近了我們成長的距離，而且為我們美好快樂的生活增添無限色彩。

今天，我們因為閱讀相約在這里，享受讀書帶來的歡樂；

今天，我們因為閱讀相聚在這里，享受這段美好的時光。

我讀書，我成長，我快樂。

首先有請我們新理念的周萍老師為我們此次頒獎晚會致辭，有請周老師-同學(xué)們，剛才我們聽了周萍老師熱情洋溢的致辭，以及她對百日誦讀的獨特的理解，相信同學(xué)們對我們的百日誦讀活動有一個全新的認(rèn)識，相信在未來的學(xué)習(xí)過程中，你們一定會更加重視閱讀，愛上閱讀，享受閱讀。

接下來，有請我們張佳玉張老師為我們宣讀評獎情況……

哇噢~，有這么多的同學(xué)都登上了我們的誦讀榮譽榜單，真令人高興。

日出，是我們司空見慣的一種自然現(xiàn)象，那么海上的日出是什么樣子的，同學(xué)們有欣賞過嗎？接下來，我們就來欣賞一下，巴金老爺爺筆下一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文《海上的日出》吧。(播放

2、《海上的日出》ppt)問：同學(xué)們的表演精彩不精彩？(精彩)那這么精彩的節(jié)目之后我們當(dāng)然還有更精彩的，我在這里先賣一個關(guān)子。接下來我們進行頒獎，首先頒發(fā)的是我們一級、二級誦讀之星。我念到名字的同學(xué)請快步上臺哦~（播放

3、頒獎音樂）

獲得一級誦讀之星有…… 有請我們頒獎嘉賓楊勇楊老師為我們一級誦讀之星頒獎…

獲得二級誦讀之星有……

有請我們頒獎嘉賓楊勇楊老師為我們二級誦讀之星頒獎…

再一次，用我們熱烈的掌聲恭喜我們這些同學(xué)們，也希望他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠堅持閱讀，在閱讀中獲得更多的知識。

語言是人類最重要的閱讀工具，對于我們中國人來說，漢語當(dāng)然是“so easy”!那作為我們的第一大外語——英語，就會難倒很多人了，那怎么學(xué)好英語呢？怎么見到英語就會讀呢？答案就由我們的同學(xué)來告訴大家吧！請欣賞《小小音標(biāo)真有趣》（音標(biāo)展示）

原來這么枯燥的音標(biāo)也可以變得這么有趣，而且很容易就記住了，就像漢語的拼音一樣，下面的同學(xué)你們學(xué)會了嗎？

接下來，我們有幸運環(huán)節(jié)，在進場的時候我們每個人都有一張入場券，那些入場券的副券都在這個獎箱里了，現(xiàn)在我們要抽取“三級幸運之星 ”20個，他們將獲得由我們新理念教育提供的價值300元一個月的免費課程，究竟幸運會花落誰家呢？

在過去的100 多天里，同學(xué)們和書成為了朋友，在清晨、傍晚、黃昏，或者夜深的燈光下，都有你們讀書的身影，你們照片通過微信傳輸給我們，也給廣大的正在努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們傳遞著一個信念，這就是永不放棄，堅持到底的勝利信念。同學(xué)們，你們享受了閱讀的快樂的同時，還應(yīng)該想起一個人。雖然，我們無法從照片上看到那個人，但是，透過照片我們能感到那個人濃厚的關(guān)愛之情。那個人是誰呢？那個人就是坐在你們身邊，為我們默默的付出，不計回報，充滿關(guān)愛的家長朋友們。是你們的大力支持，我們才有信心，才會把活動辦的越來越好。今天，我們也有幸請到了你們其中的一位代表：曹云鵬媽媽來分享孩子的閱讀經(jīng)驗。曹云鵬同學(xué)堅持誦讀100天，堅持認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，收到閱讀帶來的學(xué)習(xí)疊加效應(yīng)，是大家學(xué)習(xí)榜樣。有請曹云鵬媽媽上臺。

感謝家長的精彩分享，我們說，陪伴是給孩子最好的禮物，共讀是陪孩子最好的方式，100天對于孩子來說是一種偉大的堅持，對于家長們來說，更是一種挑戰(zhàn)，每天不管多忙，多疲憊，都要陪伴孩子完成當(dāng)日的閱讀計劃，我們說孩子是家長的復(fù)制品，積極的家長一定會有積極的孩子，讓我們把最熱烈的掌聲送給這些日夜堅守、不辭辛苦的偉大的家長們。（鞠躬）

接下來，我們的頒獎活動繼續(xù)進行，三級和四級誦讀之星，有請他們上臺（播放

4、頒獎音樂）

獲得三級誦讀之星有……

有請我們頒獎嘉賓王歐陽王老師為我們?nèi)壵b讀之星頒獎…

獲得四級誦讀之星有……

有請我們頒獎嘉賓王歐陽王老師為我們四級誦讀之星頒獎…

恭喜他們！

《相信未來》是詩人食指于1968年寫的一首朦朧詩，該詩以深刻的思想，優(yōu)美的意境，朗朗上口的詩風(fēng)讓人們懂得了在逆境中怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝的堅持對明天的承諾。接下來，請欣賞由新理念教育老師表演的詩朗誦《相信未來》。（播放

5、相信未來ppt）

同學(xué)們，堅定地相信未來吧！美好的明天再向你們招手，相信自己，相信未來！

接下來讓我們抽取二級幸運之星6個。他們將獲得由我們新理念教育提供的價值900元三個月的免費課程，為了公平起見，我隨機請臺下的一位家長來為我們抽取。

祝賀……獲得由我們新理念教育提供的價值900元三個月的免費課程。

在前面，我們已經(jīng)欣賞了有趣的英語音標(biāo)展示和精彩的朗誦。那么，學(xué)習(xí)英語最重要的是要會讀，會說，會用，可怎么正確的把英語運用到適合的場景，說出標(biāo)準(zhǔn)流利的英語呢？我們新理念的陰老師就獨創(chuàng)了一種方法——“歌曲教學(xué)法”，那怎么用歌曲進行教學(xué)呢？下面就有請陰老師和我們的同學(xué)來展示這一獨特技法。

唱著歌就可以學(xué)會英語，真是獨特又簡單，同學(xué)們，有這樣的教學(xué)方法，你們的媽媽們會不會再也不擔(dān)心你們學(xué)英語了`~,為我們陰老師鼓鼓掌吧！接下來就到了最最最激動人心的時刻，頒發(fā)我們最重要的獎項，“最佳小讀者”獎。他們堅持不懈成功完成了我們100日的誦讀計劃，恭喜他們，他們分別是……（播放

6、頒獎背景音樂）

有請我們頒獎嘉賓陰春麗陰老師為我們最佳小讀者頒獎……

再一次用我們最熱烈的掌聲恭喜他們。

哦，我們的獎箱又上臺了，讓我們來抽取今天的“一級幸運之星”三名，他們將獲得由我們新理念教育提供的價值1700元半年的免費課程，幸運之光會在誰的頭上閃亮呢？讓我們一起來期待。這次我們請一位同學(xué)來為我們抽獎。

閱讀是一種力量，教育是一種情懷，我們給予孩子們的只是一顆閱讀的種子，你們那份堅持閱讀的信念才是這顆種子生根發(fā)芽的沃土。在此，我們的頒獎大會就進入尾聲了，接下來有請我們王歐陽王老師上臺致辭。我們的第三期百日誦讀就要開始了，在接下來的兩周之內(nèi)請同學(xué)們盡快到我們新理念教育報名并領(lǐng)取閱讀存折。

頒獎結(jié)束了，但我們的驚喜大禮依然再繼續(xù)，秒殺活動正在進行。從現(xiàn)在開始，在一個小時之內(nèi)，價值1700元的半年課程，你只需999元便可獲得，機不可失，失不再來。我們的報名通道已經(jīng)打開，請家長朋友們抓緊時間到我們的咨詢臺報名。（播放

7、結(jié)束音樂）

第二篇：詩歌朗誦會主持稿

詩歌朗誦會主持稿

男：尊敬的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：眾所周知，我國是一個詩的國度，也是一個文學(xué)大國。女：是??！上下五千年，縱橫幾萬里。

男：我們的祖國歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

男：天生我材必有用，是渴望為國的無比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負(fù)

女：采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸 男：在那些錦繡詩文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈!女：在那些錦繡詩文中，我們欣賞到了一幅幅動人的畫卷！

男：今天，讓我們走進悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩文的魅力！合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——八一路二小六一班詩歌朗誦會 合：現(xiàn)在開始

首先，讓我來介紹一下本次比賽的評委老師：時老師，此外還有我們的活動特邀嘉賓：尊敬的馬老師。請用你們熱烈的掌聲歡迎她們。

女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評分規(guī)則：…… 男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。下面有請第一位選手：……

第三篇：詩歌朗誦會主持稿

男：敬愛的伏老師

女：親愛的六三班全體同學(xué)

合：大家好！

男：在輕叩詩歌大門的綜合性學(xué)習(xí)中，我們在詩海徜徉，我們在詩海拾貝。女：我們和美麗的兒童詩相遇，這真是一件幸福的事情。

男：生活中處處有詩歌，今天，我們相聚在六三班，一起來朗誦你們喜歡的詩歌。女：同學(xué)們在課前已經(jīng)選好了喜歡的詩歌，現(xiàn)在給大家七分鐘的討論時間，看看采用什么方式使自己小組的朗誦更精彩。（小組合作）

男：剛才每個小組的討論很投入，想必大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。有人說：詩歌是花的海洋，讀起來令人心曠神怡，首先有請武斗派小組帶來《花的學(xué)?！?。

女：聽了武斗派的朗誦，我們仿佛聞到了陣陣花香。春暖花開的時節(jié)，讓我們?nèi)ズ＿叴荡岛ｏL(fēng)吧。接下來有情青春派小組帶來《我們?nèi)タ春！贰?/p>

男：我們在海的懷抱里跳躍，太陽公公也跑來和我們玩耍，有請夢想小組帶來《太陽的話》。

女：我們在溫暖的陽光下嬉戲，聽，這是什么聲音？有請精英小組帶來《爸爸的鼾聲》。

男：爸爸的鼾聲真有趣，吵醒了在一旁熟睡的白樺樹。有情圓夢小組給我們帶來《白樺》。

女：窗前的白樺樹潔白美麗，大家知道它的小伙伴是誰嗎？原來是一只小老鼠。有情樂學(xué)小組帶來《致老鼠》。

女：如果我和老鼠成了朋友，我一定帶他去大海邊，聞聞醉人的花香。有情樂學(xué)小組帶來《面朝大海，春暖花開》

男：從今天起，做一個幸福的人，不但要享受春暖花開，更要享受四季的美好，有情棒棒堂小組帶來《四季》。

男：春夏秋冬，悲歡離開。不久以后，我們將結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，要畢業(yè)了，相信大家一定非常舍不得。最后，有情咪兔小組帶來《畢業(yè)了》。

女：我們的詩歌朗誦環(huán)節(jié)到這里已經(jīng)結(jié)束了，每個小組的朗誦都非常精彩，各有千秋。相信大家通過這次朗誦會，收獲很多吧。現(xiàn)在請同學(xué)們將你的收獲寫在書上，收獲可以是朗誦的技巧，也可以是一些美好的情感。

（生寫）

男：（叫幾個同學(xué)談收獲）

女：現(xiàn)在請我們的伏老師講話。

第四篇：詩歌朗誦會主持稿

詩歌朗誦會主持稿

一、開場白

A：“又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香”。

B：春姑娘打開了她神秘的面紗，伴著和煦的春風(fēng)向我們走來。A：她以自己神奇的本領(lǐng)，使得花草樹木都煥發(fā)著勃勃生機。B：春意盎然的三月是歌的世界，陽光明媚的春天是詩的海洋。合： 敬愛的老師們

親愛的同學(xué)們

大家下午好！

A：金燦燦的迎春花開了

B：粉嫩嫩的桃花開了

A：滿地的油菜花也開了

B：春天真的來啦！

A：讓我們坐在這靜謐閑適的春光里，聆聽春的氣息

B：舞動春的旋律，用我們的方式，送春天一首詩吧！

合： 太平小學(xué)六年級一班詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！

二、劉洪紀(jì)校長致開幕辭

A：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉校長為詩歌朗誦比賽致辭！，三、誦讀活動正式開始

B：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們活動的大力支持！

1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！边@正是《春日》的魅力！綠色是春天的顏色；花開是春天的動作；喜悅是春天的心情。下面請 趙丹 同學(xué)為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

2、詩歌是明眸中的亮點，詩歌是心靈天空的繁星；詩歌是跳動的音符，詩歌是理想世界的陽光。有請同學(xué)為我們朗誦汪國真的現(xiàn)代詩《我微笑著走向生活》。

3、大海，是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍(lán)的海，就是“春暖花開”的幸福！在上個世紀(jì)末期，有一位詩人用他的詩歌給幸福以注解，把人們帶往明天。請欣賞 李亞楠 同學(xué)帶來的詩歌《面朝大海，1

春暖花開》。

4、每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會牽動游子的離愁別緒，都會勾起對故鄉(xiāng)的眷戀。下面有請同學(xué)為我們朗誦臺灣當(dāng)代詩人余光中的思鄉(xiāng)之作《鄉(xiāng)愁》。

5、沒有遠(yuǎn)大的理想就沒有不懈的追求，山高路遠(yuǎn)，但世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路，如果理想呼喚我，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向理想，走向遠(yuǎn)方。下面請欣賞劉琦同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。

6、誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國，縱有千遍萬遍，我們還是要用最真摯的情感贊美我們的祖國，我們?yōu)槟械阶院篮万湴粒裉煳覀円钋榈暮魡灸?。下面有請同學(xué)為我們朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。

7、下面請同學(xué)為我們帶來詩朗誦《》

四、結(jié)束語:

A:同學(xué)們,春天的詩歌誦不盡

B:春天的旋律唱不完

A:讓我們踏著春天的步伐

B:伴著春天的旋律

A:伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會!

第五篇：詩歌朗誦會(主持稿)

詩歌朗誦會(主持稿)

主持人：1.金舒慧2.謝一

1：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

2：詩歌是我國的文明的精神支柱

1：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對歷史的感慨。

2：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

1：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

2：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激-情，1：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。2：詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

1：接下來，有請第四組為我們帶來送別詩《》《》《》

讓我們也來體會詩人送別朋友，送別親人時不舍的情感吧！

2：詩人用最真實的情感寫下了這幾首詩，體現(xiàn)了自己的不舍，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

1：的確，接下來，有請第一小組的同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)

合在了一起，讓我們一起來體驗一次來自四季的感受吧。1：海是湛藍(lán)的。

2：海是一望無際的。

1：讓我們走進大海，欣賞大海，有請第六小組帶我們?nèi)タ春?，欣賞《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：看完一望無際的大海，我們現(xiàn)在要去看看古代時候大詩人寫的詩了，有請第五小組為我們帶來詩歌串燒。

1：花朵各種各樣，顏色不同，姿態(tài)不同，品種不同，讓我們一起來欣賞由第十小組為我們帶來的稱贊花朵的詩歌。

2：是時候去看看鄉(xiāng)村田園里的風(fēng)景了，讓我們隨著金舒慧、林郡的腳步去看看鄉(xiāng)村風(fēng)景，去聽聽《鄉(xiāng)村里的音籟》。

2：多美的意境啊!

1：秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的臉頰，金黃的果實掛滿枝椏，有請第三小組為我們帶來《秋天》。

1：當(dāng)節(jié)日到來時，我們總是萬分欣喜，描寫節(jié)日的詩歌也很多，現(xiàn)在就讓我們來看看節(jié)日時的熱鬧景像。

1：我們剛才已經(jīng)領(lǐng)略了一番大海，現(xiàn)在讓我們更深入的了解大海，有請第二小組為我們帶來《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：我記得英國著名詩人雪萊曾經(jīng)說過：冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 是呀！冬天已離我們越來越近，春天也不會遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在我們欣賞不到春天的美景，但是可以通過詩歌來感受春天的溫暖。請欣賞第九小組全體人員為我們帶來的《初春》。

1：詩歌，讓我們陶醉

2：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

1：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

2：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力 1：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好 2：讓我們在詩海拾貝

1：讓我們步入詩歌的殿堂

2：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

1：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會 合：謝謝大家