第一篇：德政學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

龍?zhí)恋抡W(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，是個(gè)文明古國(guó)。

女：是?。∩舷挛迩?，縱橫幾萬(wàn)里。

男：我們的祖國(guó)歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩(shī)宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷 男：天生我材必有用，是渴望報(bào)國(guó)的無(wú)比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù) 女：采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸

男：在那些錦繡詩(shī)文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈，女：在那些錦繡詩(shī)文中，我們欣賞到了一幅幅動(dòng)人的畫卷！男：今天，讓我們走進(jìn)詩(shī)詞的王國(guó)，探求幽幽的情懷 女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩(shī)詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩(shī)文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩(shī)文的魅力！

合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——德政學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì)

合：現(xiàn)在開始！

女： 首先，大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)大賽評(píng)委老師入場(chǎng)就坐。請(qǐng)帥校長(zhǎng)、曹主任、趙主任、江主任、楊主任、成老師、黎老師 男：首先請(qǐng)欣賞九（1）班同學(xué)帶給我們的英語(yǔ)朗誦《再別康橋》 女：多么美妙的英語(yǔ)詩(shī)歌啊！那就讓我們一起來(lái)欣賞英語(yǔ)朗誦《翅

膀》，有請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)。

男：有這么一首歌讓我們心潮澎湃，有這么一首詩(shī)讓我們回味無(wú)

窮，請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)帶來(lái)的英語(yǔ)朗誦《你不孤獨(dú)》。女：每位同學(xué)都有夢(mèng)想，那同學(xué)你有什么夢(mèng)想呢？現(xiàn)在請(qǐng)欣賞一（3）

班同學(xué)詩(shī)朗誦《我多想》

男：明天是美好的，也是陽(yáng)光的。下面請(qǐng)欣賞一（2）班同學(xué)帶來(lái)的《陽(yáng)光》。

女：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富”，少年是我們祖國(guó)的希望。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)的《中華少年》。

男：春天是花開季節(jié)，是夢(mèng)醒時(shí)分，請(qǐng)欣賞二（2）班同學(xué)的《一株

紫丁香》

女：風(fēng)兒悄悄的吹，輕輕來(lái)到我們身邊，請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)的英語(yǔ)朗

誦《風(fēng)》

男：小雨稀稀淋淋的下，我們漫步在小巷中，請(qǐng)欣賞八年級(jí)的英語(yǔ)朗

誦《雨巷》

男：我的夢(mèng)想是什么？我們的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)四（2）班同學(xué)來(lái)回答

《我的中國(guó)夢(mèng)》

女：每一年我們都要過(guò)生日，生日是快樂(lè)的！三（2）班同學(xué)為我們

帶來(lái)了英語(yǔ)朗誦《今天是我的生日》

男：我們來(lái)自五湖四海，每當(dāng)月圓時(shí)常常思念我們的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞七

年級(jí)為我們帶來(lái)《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》

女：我的未來(lái)不是夢(mèng)，相信明天，相信自己，相信未來(lái)！請(qǐng)欣賞九年

級(jí)同學(xué)的《相信未來(lái)》

男：剛才我們欣賞了九年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《相信未來(lái)》，接下來(lái)欣賞三

（1）班小朋友為我?guī)?lái)的英語(yǔ)朗誦《RED IS THE SKY》（紅色是天空）女：我驕傲，我是中國(guó)人，祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家心中！有請(qǐng)二（1）班小朋友帶來(lái)的《我愛祖國(guó)》

男：夢(mèng)想是什么？你的、我的、我們的夢(mèng)想是什么？有請(qǐng)四（2）班的朗誦

女：剛才我們欣賞了四（2）班同學(xué)的英語(yǔ)朗誦《夢(mèng)想》，現(xiàn)在我們

看看一（1）班小朋友的《我想》

男：少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望！請(qǐng)欣賞三（1）班同學(xué)的《中

華少年》

女：老師教我們知識(shí)，老師引導(dǎo)我們成長(zhǎng)，老師是我們最可親最可敬的人。下面四（2）班同學(xué)為我們帶來(lái)《老師，我的好老師》 男：《老師，我的好老師》，道出了我們所有人的心聲。四（2）班

同學(xué)發(fā)自肺腑的聲音，讓我們感動(dòng)，多好的同學(xué)啊，從小就知道感恩。有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)再次為我們朗誦《再別康橋》

女：有請(qǐng)七年級(jí)同學(xué)，她們將為我們帶來(lái)英語(yǔ)朗誦《夏之眠》

男：父母生我養(yǎng)我，不辭勞累，她們?yōu)槲覀儾偎榱诵?。我們要感恩?/p>

母，有請(qǐng)三（2）班同學(xué)為我們朗誦《感恩父母》

女：生活充滿陽(yáng)光，生活充滿精彩。請(qǐng)欣賞八年級(jí)為我們帶來(lái)的英語(yǔ)

朗誦《我的生活》

男：偉大領(lǐng)袖毛澤東，不僅是一位出色的政治家，更是一位才華橫溢的詩(shī)人，下面就讓我們一起欣賞《沁園春 雪》，有請(qǐng)八年級(jí)同學(xué)

女：琴聲淡去，余音裊裊

男：詩(shī)詞吟罷，口留清香

女：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化

男：這就是我們中華民族的精神食糧

女：子孫代代無(wú)窮已

男：誦完經(jīng)書唱詩(shī)詞

女：美好的人生是文采人生

男：美好的人生是詩(shī)意人生

女：讓我們的人生多一些文采

男:讓我們的人生多一些詩(shī)意吧！

合：讓我們的校園充滿詩(shī)情畫意吧！

女：請(qǐng)曹主任公布成績(jī)

男：請(qǐng)江主任頒獎(jiǎng)

女：請(qǐng)校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

男：德政學(xué)校第三屆“秋詩(shī)冬韻”中英文詩(shī)歌朗誦比賽 合：到此結(jié)束

2013年11月

第二篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

男：尊敬的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：眾所周知，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，也是一個(gè)文學(xué)大國(guó)。女：是??！上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。

男：我們的祖國(guó)歷史悠久

女：我們的文化博大精深

男：在漫漫的歷史星河中，閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星 女：這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩(shī)宋詞?? 男：這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白??

女：這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

男：天生我材必有用，是渴望為國(guó)的無(wú)比自信

女：蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索

男：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)

女：采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸 男：在那些錦繡詩(shī)文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈!女：在那些錦繡詩(shī)文中，我們欣賞到了一幅幅動(dòng)人的畫卷！

男：今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與圣賢為友，與詩(shī)詞作伴

男：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩(shī)文的盛宴！

女：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩(shī)文的魅力！合：今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

男：下面，我宣布——八一路二小六一班詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開始

首先，讓我來(lái)介紹一下本次比賽的評(píng)委老師：時(shí)老師，此外還有我們的活動(dòng)特邀嘉賓：尊敬的馬老師。請(qǐng)用你們熱烈的掌聲歡迎她們。

女：在比賽之前請(qǐng)大家注意一下本次比賽的評(píng)分規(guī)則：…… 男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。下面有請(qǐng)第一位選手：……

第三篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

男：敬愛的伏老師

女：親愛的六三班全體同學(xué)

合：大家好！

男：在輕叩詩(shī)歌大門的綜合性學(xué)習(xí)中，我們?cè)谠?shī)海徜徉，我們?cè)谠?shī)海拾貝。女：我們和美麗的兒童詩(shī)相遇，這真是一件幸福的事情。

男：生活中處處有詩(shī)歌，今天，我們相聚在六三班，一起來(lái)朗誦你們喜歡的詩(shī)歌。女：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)選好了喜歡的詩(shī)歌，現(xiàn)在給大家七分鐘的討論時(shí)間，看看采用什么方式使自己小組的朗誦更精彩。（小組合作）

男：剛才每個(gè)小組的討論很投入，想必大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。有人說(shuō)：詩(shī)歌是花的海洋，讀起來(lái)令人心曠神怡，首先有請(qǐng)武斗派小組帶來(lái)《花的學(xué)?！?。

女：聽了武斗派的朗誦，我們仿佛聞到了陣陣花香。春暖花開的時(shí)節(jié)，讓我們?nèi)ズ＿叴荡岛ｏL(fēng)吧。接下來(lái)有情青春派小組帶來(lái)《我們?nèi)タ春！贰?/p>

男：我們?cè)诤５膽驯Ю锾S，太陽(yáng)公公也跑來(lái)和我們玩耍，有請(qǐng)夢(mèng)想小組帶來(lái)《太陽(yáng)的話》。

女：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下嬉戲，聽，這是什么聲音？有請(qǐng)精英小組帶來(lái)《爸爸的鼾聲》。

男：爸爸的鼾聲真有趣，吵醒了在一旁熟睡的白樺樹。有情圓夢(mèng)小組給我們帶來(lái)《白樺》。

女：窗前的白樺樹潔白美麗，大家知道它的小伙伴是誰(shuí)嗎？原來(lái)是一只小老鼠。有情樂(lè)學(xué)小組帶來(lái)《致老鼠》。

女：如果我和老鼠成了朋友，我一定帶他去大海邊，聞聞醉人的花香。有情樂(lè)學(xué)小組帶來(lái)《面朝大海，春暖花開》

男：從今天起，做一個(gè)幸福的人，不但要享受春暖花開，更要享受四季的美好，有情棒棒堂小組帶來(lái)《四季》。

男：春夏秋冬，悲歡離開。不久以后，我們將結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，要畢業(yè)了，相信大家一定非常舍不得。最后，有情咪兔小組帶來(lái)《畢業(yè)了》。

女：我們的詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)到這里已經(jīng)結(jié)束了，每個(gè)小組的朗誦都非常精彩，各有千秋。相信大家通過(guò)這次朗誦會(huì)，收獲很多吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你的收獲寫在書上，收獲可以是朗誦的技巧，也可以是一些美好的情感。

（生寫）

男：（叫幾個(gè)同學(xué)談收獲）

女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的伏老師講話。

第四篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持稿

一、開場(chǎng)白

A：“又是一年芳草綠，春風(fēng)十里杏花香”。

B：春姑娘打開了她神秘的面紗，伴著和煦的春風(fēng)向我們走來(lái)。A：她以自己神奇的本領(lǐng)，使得花草樹木都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。B：春意盎然的三月是歌的世界，陽(yáng)光明媚的春天是詩(shī)的海洋。合： 敬愛的老師們

親愛的同學(xué)們

大家下午好！

A：金燦燦的迎春花開了

B：粉嫩嫩的桃花開了

A：滿地的油菜花也開了

B：春天真的來(lái)啦！

A：讓我們坐在這靜謐閑適的春光里，聆聽春的氣息

B：舞動(dòng)春的旋律，用我們的方式，送春天一首詩(shī)吧！

合： 太平小學(xué)六年級(jí)一班詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始！

二、劉洪紀(jì)校長(zhǎng)致開幕辭

A：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦比賽致辭！，三、誦讀活動(dòng)正式開始

B：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們活動(dòng)的大力支持！

1、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！边@正是《春日》的魅力！綠色是春天的顏色；花開是春天的動(dòng)作；喜悅是春天的心情。下面請(qǐng) 趙丹 同學(xué)為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

2、詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，詩(shī)歌是心靈天空的繁星；詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。有請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦汪國(guó)真的現(xiàn)代詩(shī)《我微笑著走向生活》。

3、大海，是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍(lán)的海，就是“春暖花開”的幸福！在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩(shī)人用他的詩(shī)歌給幸福以注解，把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞 李亞楠 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《面朝大海，1

春暖花開》。

4、每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。下面有請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的思鄉(xiāng)之作《鄉(xiāng)愁》。

5、沒有遠(yuǎn)大的理想就沒有不懈的追求，山高路遠(yuǎn)，但世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長(zhǎng)的路，如果理想呼喚我，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向理想，走向遠(yuǎn)方。下面請(qǐng)欣賞劉琦同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。

6、誰(shuí)不愛自己的母親，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)，縱有千遍萬(wàn)遍，我們還是要用最真摯的情感贊美我們的祖國(guó)，我們?yōu)槟械阶院篮万湴?，今天我們要深情的呼喚您。下面有?qǐng)同學(xué)為我們朗誦《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》。

7、下面請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《》

四、結(jié)束語(yǔ):

A:同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡

B:春天的旋律唱不完

A:讓我們踏著春天的步伐

B:伴著春天的旋律

A:伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)!

第五篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)(主持稿)

詩(shī)歌朗誦會(huì)(主持稿)

主持人：1.金舒慧2.謝一

1：詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠

2：詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱

1：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。

2：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

1：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。

2：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開心扉，釋放激-情，1：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。2：詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。

1：接下來(lái)，有請(qǐng)第四組為我們帶來(lái)送別詩(shī)《》《》《》

讓我們也來(lái)體會(huì)詩(shī)人送別朋友，送別親人時(shí)不舍的情感吧！

2：詩(shī)人用最真實(shí)的情感寫下了這幾首詩(shī)，體現(xiàn)了自己的不舍，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

1：的確，接下來(lái)，有請(qǐng)第一小組的同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)

合在了一起，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一次來(lái)自四季的感受吧。1：海是湛藍(lán)的。

2：海是一望無(wú)際的。

1：讓我們走進(jìn)大海，欣賞大海，有請(qǐng)第六小組帶我們?nèi)タ春?，欣賞《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：看完一望無(wú)際的大海，我們現(xiàn)在要去看看古代時(shí)候大詩(shī)人寫的詩(shī)了，有請(qǐng)第五小組為我們帶來(lái)詩(shī)歌串燒。

1：花朵各種各樣，顏色不同，姿態(tài)不同，品種不同，讓我們一起來(lái)欣賞由第十小組為我們帶來(lái)的稱贊花朵的詩(shī)歌。

2：是時(shí)候去看看鄉(xiāng)村田園里的風(fēng)景了，讓我們隨著金舒慧、林郡的腳步去看看鄉(xiāng)村風(fēng)景，去聽聽《鄉(xiāng)村里的音籟》。

2：多美的意境啊!

1：秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的臉頰，金黃的果實(shí)掛滿枝椏，有請(qǐng)第三小組為我們帶來(lái)《秋天》。

1：當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，我們總是萬(wàn)分欣喜，描寫節(jié)日的詩(shī)歌也很多，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看節(jié)日時(shí)的熱鬧景像。

1：我們剛才已經(jīng)領(lǐng)略了一番大海，現(xiàn)在讓我們更深入的了解大海，有請(qǐng)第二小組為我們帶來(lái)《我們?nèi)タ春！贰?/p>

2：我記得英國(guó)著名詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 是呀！冬天已離我們?cè)絹?lái)越近，春天也不會(huì)遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在我們欣賞不到春天的美景，但是可以通過(guò)詩(shī)歌來(lái)感受春天的溫暖。請(qǐng)欣賞第九小組全體人員為我們帶來(lái)的《初春》。

1：詩(shī)歌，讓我們陶醉

2：詩(shī)歌，讓我們震撼

合：詩(shī)歌，讓我們思想升華

1：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩

2：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力 1：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?2：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

1：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂

2：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

1：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：謝謝大家