第一篇：作文-筆引領(lǐng)我成長

筆引領(lǐng)我成長

“筆是我們的朋友?！边@句話雖然只是我自己的“名言”，但一直烙印在我心中。至今為止，我已經(jīng)使用過數(shù)不勝數(shù)的筆，他們就如同一盞盞明燈，點亮我人，生的道路，引領(lǐng)我成長。

蠟筆

小時候，蠟筆是我最喜愛的筆。它有多種多樣的色彩，討人喜愛的身軀，小巧玲瓏的外衣??這些都足以讓人對它萬千寵愛。可這還不能夠吸引我的目光。因為孩子天性愛玩，所以當時總是在墻壁上“作畫”，如果父母看到雪白的墻壁被繪制出“大作”，肯定會大發(fā)雷霆，但他們沒有，反而是握著我的小手，捏著蠟筆，構(gòu)出一幅幅夢想的畫卷。在夢的追求和父母的關(guān)愛下，我的蠟筆畫一天天進步，讓我充滿信心，收獲快樂！蠟筆引領(lǐng)我成長，指引我前進。

水彩筆

少年時，我去參加了美術(shù)班。在美術(shù)班上，每位孩子都有自己的水彩筆。他們色彩鮮艷，著裝華麗，如同一位位花枝招展的公主一般高貴華麗。而我的水彩筆，只有寥寥幾只，還是又矮又胖的，怎么去參加她們的化妝舞會呢？我漸漸低下了頭，自卑感如同一座大山，重重的壓在我的背上。這時，一位同學看出了我的窘?jīng)r，他微笑著向我伸出一只筆。我輕輕接過，一股熱流涌入心中，后來，又有同學接二連三的向我借筆，在滿懷感激中，我完成了作品。是同學教會了我樂于助人，關(guān)愛他人，在后來的學習生活中，只要同學有困難，我都主動地伸出援手。“幫助他人，快樂自己”成了我的座右銘。這都要感謝于水彩筆，他引領(lǐng)著我成長。

水性筆

如今，我成為了青年，學習生活越來越緊張了，陪伴在我身邊的就是水性筆。他黝黑挺直，典雅樸素，但在他之下，又產(chǎn)生過多少美的語言？“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！薄艾F(xiàn)在完成時”“勾股定理”??這些知識在水性筆的幫助下，書寫進我們的記憶中，讓我們暢游在知識與智慧的海洋中。他的墨水在我們眼中一點一滴的在減少，可知識也在日積月累的增加，愚昧無知也在消失。如今，水性筆讓我知識一天天豐富，思想一天天成熟。在他的引領(lǐng)下我一定會走向更高更遠處！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”在未來的路上誰能保證自己不會受挫折？恐怕是“前無古人后無來者”。但在神器——筆的幫助引領(lǐng)下，又會有何懼？我自橫筆向天笑，吾輩豈是蓬篙人？

第二篇：父愛引領(lǐng)我成長

父愛引領(lǐng)我成長

有時候，人總是會在一朝一夕中成長起來，變得有愛心、有毅力或者有責任心。而我，也是在一朝一夕之中變化了，這就是父愛的力量，讓我瞬間成長起來。在爸爸四十周歲的前夜，我悄悄地俯身在他的背后，輕輕問道：“爸爸，你想要什么禮物？”爸爸驟然轉(zhuǎn)過頭，親切的對我說：“我什么都不缺，你有這份心便足夠了?！闭f完輕撫我的額頭，便又扭過身去，我心滿意足地離開了，心想著，爸爸給我的愛是理所應當?shù)?，既然他不要禮物，那我何樂而不為呢？

在那天的夜晚，我突然醒了，覺得嗓子發(fā)澀，就一路小跑，到廚房接杯水喝，路過書房時卻發(fā)現(xiàn)燈光還亮著。我輕輕地推門進去，原來，父親早就伏在桌子上睡著了。不過。旁邊歪斜著一本未寫完的日記，我忍不住強烈的好奇心，輕輕地拿過來，仔細的翻看了起來......“女兒真是長大了，竟然要給我買禮物！我真是這個世界上最幸福的父親，希望女兒健康快樂，她的孝心，就是一份最令我欣慰的禮物啊...”看到這里，我不禁熱淚盈眶，腦海里泛起了巨大的風暴。原來，父親是這么的愛我，對我來說，我對父親的愛缺少的可憐！我一直盲目的相信我理所應當享受父母的愛，而我不必付出什么。這些愛都是我的特權(quán)。現(xiàn)在想來，我是多么愚蠢，多么自私。

第二天，我早早的準備好了禮物，這些對于父親給予我的愛是那么微不足道，但爸爸還是激動了許久都不能平靜。

從此，在早晨的暮色中，可以看到我陪爸爸晨練的身影；在繁忙的中午時刻，可以看到我?guī)桶职仲I菜的身影；在落日的余暉中，可以看見我陪同父親散步的身影；在夜晚的靜謐中，可以看到我?guī)透赣H整理書柜的身影......但這些跟父親對我的愛相比起來，卻又是那么的微不足道，那么的渺小。

父愛，見證了我的成長，引領(lǐng)了我的成長，讓明白了愛的珍貴。如果我是一撇，那父親就是一捺，在媽媽的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出一個大寫的“人”字，見證我每一天的成長，見證我的家庭的幸福人生！

第三篇：恕,引領(lǐng)我成長

“恕”引領(lǐng)我成長

九（8）班 李子瑩

有一言而可以終身行之者乎？其恕乎。己所不欲，勿施于人。

——題記

“砰！”一聲巨響劃破了清晨的寂靜，空氣中彌漫著一股緊張的氣息，看著地面躺著零碎的獎杯，我心如刀絞，腦海里不斷浮現(xiàn)出它完整無缺時的樣子。那可是我最寶貴的榮譽！怎么一夕之間便淪為碎片??？

我極力控制住淚腺，看著眼前這個驚慌失措的人——我最要好最知心的妹妹。怎么會是她？她抬頭看著我，眼里噙滿淚水，臉漲的通紅，顫動的聲音清晰地飄進我的耳朵：“對不起！”一聲對不起就可以將碎片復原了嗎？我被憤怒沖昏了頭腦，毫不留情地向她吼道：“我不會原諒你的！”說完我便只留給她一個背影，摔門而去。

我回到學校，不久，她便氣喘吁吁地進入教室，徑直朝我的方向走來，在我的桌上放下一份早點，像什么事情也沒發(fā)生過一樣，微笑著說：“快趁熱吃吧，涼了吃對身體不好?！闭f完，她便轉(zhuǎn)身走回她的座位，看著她的背影，看著桌上熱氣騰騰的早點，我心里很不是滋味，像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣全都涌出心頭。

第一節(jié)上的是語文課，和藹可親的語文老師走上講臺，我最喜歡她了，上她的課，所有的悲憤全都跑到九霄云外去了！“今天，我們要學習的是《孔子語錄》。”她的聲音很動聽。

翻開課本，朗讀著課文?！坝幸谎远梢越K身行之者乎？其‘恕’乎。幾說不欲，勿施于人?！边@句話深深刺痛了我，我自己何嘗沒有被人討厭過，何嘗沒有不被不被原諒？我深深地厭惡這種感覺，而她有何嘗不是呢？想起我們以前一起生活的點點滴滴，何苦為了一個已經(jīng)破碎了的獎杯而傷了彼此的感情呢！我如釋重擔，心里快活極了。

“恕”引領(lǐng)我成長，他教會了我許多做人的道理，懂得寬恕別人，就是寬恕自己。己所不欲，勿施于人。

第四篇：孔子引領(lǐng)我成長

孔子引領(lǐng)我成長

在我的日常生活中，總是充滿著許許多多令我氣憤的事，可是每一次都是他教會了我寬容，他就是諸葛亮。

“三??國??”我續(xù)續(xù)斷斷地讀著剛從爸爸房間里翻出來的一本大書。其中我最喜歡的人物就是諸葛亮。他神機妙算，知識豐富，而讓我喜歡他的正真的原因，并不是這些而是因為諸葛亮的寬容。在這些故事里最能體現(xiàn)諸葛亮寬容的，就是諸葛亮七擒七縱孟獲。孟獲是敵軍中的一員大將，他武藝高強，勇而有謀是劉備的一大勁敵。孟獲被諸葛亮抓住后，諸葛亮手下的一些謀士讓諸葛亮處死孟獲，出于愛才的諸葛亮冒著軍法處置的危險放了孟獲。孟獲并未感激他。后來諸葛亮有設(shè)計抓住了孟獲可是又放了他。這樣反復好幾次，孟獲都沒投降。諸葛亮很是寬容又放了他，直至第七次終于感動了孟獲。他便死心塌地地跟著諸葛亮，為劉備的興起立下了汗馬功勞。

我的脾氣很是不好，被別人輕輕一點就著了。因為這樣我沒有一個好朋友，于是我下定決心要學習諸葛亮的寬容。

有一次，我正在和小伙伴玩耍。突然我被一個同齡大的伙伴撞了一下。我火了，卷起袖子一把抓住他的領(lǐng)子，正準備出手的我被一個聲音叫住了。我尋音望去，一位身穿白色道袍的中年男子。烏黑的整齊的頭發(fā)，雙眼炯炯有神，胡須濃密，手中拿了一把潔白的鵝毛羽扇。我突然想起書中描寫諸葛亮外貌的語段：身穿白色道袍，手拿鵝毛羽扇?！鞍?！你是諸??葛??亮??”他點了點頭。那一時，時間好像暫停了。他跟我講了許許多多的話，如何學會寬容??一切都好像夢一般，但又好象是真的。我睜開眼，想起了剛剛諸葛亮對我說的話。我松開了手，那小伙伴似乎很吃驚。雙眼一直緊盯著我，臉上一臉疑惑。我醞釀了一會說了聲：“對不起。”

現(xiàn)在我已經(jīng)是一位中學生了，我已經(jīng)學會了寬容。是諸葛亮教會了我寬容，教會了我如何寬容他人。也使我交到了許多朋友，他是我成長路上的指路名燈。他引領(lǐng)我健康的成長。

無錫惠山區(qū)藕塘中學初二：***

第五篇：課本引領(lǐng)我成長

好范文原創(chuàng)投稿

從小到大我們離不開課本的陪伴，從小學一年級到中學，我們學會了不少知識，也讀過不少書。在學習中書是我們的伙伴。

在小學一年級，我有許多字詞不認識，我們對課本的喜愛如同對糖一樣的熱愛。每天拿著課本讀個不停，渴望要理解在些文字的意思。

我們在學習中得到了歡樂，但也得到了一些煩惱當我們考不好是，老師、家長嘮叨我們。我們也會讀一些課外書，這些課外書讓我們得到了放松，沒有課本那樣嚴肅。我們在快樂和痛苦中間堅難拔涉。我們在慢慢的感悟這個世界。我們開始知道了什么是煩惱，這是什么那是什么。我們長大了，知識面也廣了。有許多意見和父母不一樣了。在書中我們知道了什么是母愛。在現(xiàn)實生活卻理解不了父母為我們所做的事情，我們要用新的眼光來對待我們的課本、老師、同學和父母。

我們經(jīng)歷的事情是不多的，我們要多從課本上了解，在生活中實踐。