第一篇：所謂的長大(350字)作文

精選作文:所謂的長大(350字)作文

所謂的長大，是不是意味著我們不能再任性，不能再真實(shí)的表達(dá)自己的想法，做很多本不想做的事？

我想說：我不想長大。在班級里，女生們都有自己的小圈子，一旦小圈子形成后，其他人就難以進(jìn)入，難道這就代表長大嗎？如果我被小圈子的大王或別人排擠了呢？我不想落單，我也害怕落單這難道不是每個(gè)人都怕的嗎？我的朋友讓我做我不愛做的事，我如果拒絕了，我們還會是朋友嗎？都是長大，拜他所賜，我不能在任性，長大以后，我能做些什么呢？長大了，不能和同學(xué)在一起瘋瘋癲癲，在一起蹦蹦跳跳。長大了，是不是在家里看一本喜歡看的書，聽著舒緩的音樂？我還是不想長大，不能穿得太邋遢，怕別人說些什么，在童年，我穿的再邋遢，鄰居們只會笑一笑，說我天真。

難懂不是嗎，長大，會不會讓我失去童年，失去我的歡樂，失去我所擁有的愛？五年級:常安寧 篇一：學(xué)生作文 我想長大

我想長大

八年級一班 楊柳

每個(gè)人從小到大，這期間要經(jīng)歷多少磨難，吃多少苦，才能夠長大。成長的路途是漫長的，我們不能奢望是一幅風(fēng)順的，但我們長大究竟是為了什么？為了結(jié)婚、為了吃好、穿好，為了擺脫父母的嘮叨。不承認(rèn)也不否認(rèn)，但我想長大，我有我自己的理由。長大真好。

小時(shí)候，母親對我很嚴(yán)，什么都要管我，我自然覺得很不服氣，憑什么哥哥姐姐能去做的事，我就為什么不能。這對我來說簡直是太不公平了，有時(shí)候總讓人覺得想法很天真，但對自己來說有理走遍天下，我有理，我不怕。但現(xiàn)在想起來，就會撲哧一聲，忍不住笑出來，哎，我也會想，那個(gè)時(shí)候我是怎么想的，竟然這么的不知道天高地厚。但回想起來，我真的是一個(gè)很要強(qiáng)、很要強(qiáng)的女孩，別人能辦到的事，自己也能辦到，不需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)、不需要?jiǎng)e人的哄乖，我一樣能辦到，但換來的“真理”卻是你還小，等你長大了再說。長大，長大，什么時(shí)候才能長大，長大之后在做，黃花菜都涼了。事實(shí)上，我真的有點(diǎn)太高估我自己的能力了，小時(shí)候，我還真的什么都做不到。

所以，從那開始，我便想長大，但那時(shí)我理解的所謂的長大，完全不是思想上的改變，而是身高上的變化，每天都倚在墻上，用筆順著頭頂在墻上畫出了一道橫杠。真到現(xiàn)在我才明白，長大的理念并不是能干自己想干的事，它意味著更需要承擔(dān)起一份責(zé)任，為以后寫好前奏。

現(xiàn)在，我還是想長大，不光是因?yàn)槟茏鲎约合胱龅氖?，更是因?yàn)殚L大后能夠多幫助爸媽一把，實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)，美好的前途在等著我們，長大后去實(shí)現(xiàn)，這是一種幸福。

長大，真好。

篇二：關(guān)于成長的作文600字

成長的喜悅

每一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於?在一連串的蛻變過程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實(shí)成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的.也uh 記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來像個(gè)小傻蛋,媽媽告訴我:「那時(shí)的我,什麼都不會,只會吃喝拉撒睡.」慢慢的,我開始翻,坐,爬,并且長出牙齒,吃著美味的食物.不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的

;在校,我要感謝老師,同學(xué);在社會,我要感謝每一個(gè)人,改謝天地自然 萬物.我們愈是成長,就更該心存感恩.受私慎勿忘,點(diǎn)滴必報(bào),何況,我們

學(xué)習(xí)與成長,是一段受盡別人恩惠的歷程,我們何不心存感恩心呢？大家應(yīng) 心懷感恩努力學(xué)習(xí),才能成長得更堅(jiān),更牢,更美好.成長的煩惱

成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。??成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為”

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣??因此，煩惱也就日益增多?？墒欠催^來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。

要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！白罱容^煩，比較煩??”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長!

成長的歲月

驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個(gè)人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動(dòng)。也許這就是成長中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我真的想擁有春天的快樂，我真的想找到屬于自己的那一份愉悅。

曾幾何時(shí)，躊躇滿志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然?？梢哉f，一直以來，我都憑著一種希望在生活，我要讓自己永遠(yuǎn)像鼓滿風(fēng)的帆。那份鴻鵠之志，那種大鵬展翅的豪情，依然縈繞于我那輕狂的心扉??可是，生命中有著它不可捉摸的神奇，也有著我無法擺脫的無奈。遠(yuǎn)處，萬家燈火輝煌，點(diǎn)綴了整個(gè)沉寂的夜。那裊裊的，從遠(yuǎn)處傳來。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢，星海灣里有我的情。有時(shí)候，心中有一種無形的壓力，讓我感到有一種莫名的壓抑，真有種欲哭無淚的苦痛。我想找個(gè)朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了，可我卻不能傾訴。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們，否則，我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。

讀著自己班駁的日記，也許真正是一種含淚的緬懷。撫今追昔的慨嘆，終究挽留不住歲月的匆匆?？赡菤v歷在目，楚楚動(dòng)人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個(gè)在田野中奔跑長大的女孩，曾經(jīng)也天真地做過無憂無慮的夢，也將夢想放飛得很高很高?？衫淅涞娘L(fēng)，無依的天空在不經(jīng)意間斷了單薄的雙翼時(shí)，心中卻依然是晴空萬里，眼中依然是鮮花錦簇。曾經(jīng)無數(shù)次的在曠野中，不知疲倦地迎風(fēng)吶喊，可是當(dāng)單純已過，天空淹沒了所有的歡呼，卻不知心向何方時(shí)，淚已流成行。然而淚流過后，卻依舊掛著燦爛的微笑，心中依舊有著無悔的夢。也許風(fēng)雨會把船帆撕碎，也許惡浪會把桅桿打斷，但是永遠(yuǎn)折不斷的是脊骨，永遠(yuǎn)撕不碎的是信念。因?yàn)槲业男闹杏兄环萦篮愕母袆?dòng)，于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。我終于明白，縱然我飛得高遠(yuǎn)，但卻越不過父親偉岸的脊梁；縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨(dú)闖一番天地，其實(shí)我依舊生活在愛的海洋里。

成長的歲月里，有痛苦，也有歡樂；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，有著不變的夢想和追求。

走過成長的歲月，我們將走向成熟。真正的成長，是思想的成熟。

篇三：成長話題作文 我上六年級了，已經(jīng)是個(gè)小大人了，可是，誰又知道我是多么懷念童年?。∮浀迷谛r(shí)候，我們幾個(gè)小伙兒伴總是在一起打打鬧鬧，可是現(xiàn)在不行了。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級學(xué)生了那些蹦蹦跳跳的事情已經(jīng)不能干了。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)，聽到外面的一聲聲歡笑，我的嘴邊就抹過一絲輕微的笑容。是啊！曾經(jīng)何時(shí)我也跟他們一樣。歡笑著奔跑在四季田野之間，可現(xiàn)在呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張不能抽出很多時(shí)間來玩一玩，只能與書作伴。從書中找樂趣。有時(shí)，不想看了也不行，因?yàn)橐幌氲綄W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好上初中時(shí)跟不上，便繼續(xù)看起書來。

現(xiàn)在的我完全變樣了，從一個(gè)愛玩的野男孩變成了一個(gè)愛看書的小大人，這期間雖沒有玩的快樂，但卻有讀書的歡樂。俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

現(xiàn)在我開始回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)我想起我們小伙伴在一起的玩耍時(shí)的快樂時(shí)，我的心境與夢境就立刻變的有聲有色。那小伙伴們的神態(tài)，小伙伴們的笑聲，讓我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我長大后是什么樣子的，是帥氣的？善良的？還是酷酷的？這個(gè)問題的答案我想不遠(yuǎn)了。

在此我想對對孩子要學(xué)習(xí)很關(guān)

注的家長說：“我們孩子的童年只有一次，請讓我們快樂一點(diǎn)，學(xué)習(xí)比快樂重要還是快樂比學(xué)習(xí)重要？我想這值得你們家長去談?wù)??！蔽乙蚕雽δ切┖⒆觽冋f：“童年只有一次，珍惜我們童年美好的時(shí)光吧！”讓我們孩子也有一些快樂的時(shí)光！

成長的故事

每個(gè)人都會成長，都會長大，對往日成長所留下的足跡也是依依不舍?！}記

七歲的窗口

打開七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼對聯(lián)，過新年時(shí)的場景。歡歡喜喜，快快樂樂。那時(shí)的自己亦然純真，不懂那人間的險(xiǎn)惡，只知道開心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑，傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己，現(xiàn)如今到哪里去了呢？七歲，一個(gè)快樂的童年，卻被遺失在成長的歲月中。十歲的日記

關(guān)閉七歲的窗口，打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴，卻不知這也不好，因?yàn)樗闫饋碇荒苁盏揭环荻Y物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然，現(xiàn)在想想還真是可笑呢。

十三歲的自己

合上十歲的日記，再看看十三歲的自己。已然沒有了當(dāng)年的那份純真?；蛟S這就是所謂的成長吧。十三歲，一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長，真的好殘酷，掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長，將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。

下頁篇四：拒絕長大作文1000字 拒絕長大作文1000字

拒絕長大作文1000字—一個(gè)人坐在學(xué)校圍墻旁的石階上，冰涼冰涼的。膠著的天空像蒙上了一層厚厚的灰，天空中一群鳥扇著翅膀“撲拉撲拉”地飛過。英語書在膝蓋上安靜地?cái)傊?，寂寞的單詞從這一頭伸到那一頭。輕輕合上書，我幽幽地嘆了一口氣。目光落到了遠(yuǎn)處排列整齊的房屋上，而思緒卻飄散到了比遠(yuǎn)方更遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方?? 小時(shí)候的我，扎著俏皮可愛的羊角辮，蹬一雙美麗的紅皮鞋，身上粉色的紗裙如一團(tuán)氤氳的夢，于歲月深處搖曳生姿，飄忽不定，唯美得遙不可及?，F(xiàn)在的我，灰頭土臉地縮在寬大的校服里，沮喪得像一只自卑的鴕鳥，恨不能將全身深埋在沙堆里。粉裙子、紅皮鞋早已隨著時(shí)間的流逝，被死死地壓在了記憶的箱底。只是在半夜夢回突然驚醒的時(shí)候，那些沉淀在心底的記憶碎片會翻滾著如同海浪一樣涌上來，讓我突然泛起淚水和懷念。我像一粒沙，淹沒在茫茫人海中，那一朵朵漂亮的粉色也黯淡了?，F(xiàn)在的我，好像弄丟了什么。

曾經(jīng)的日子是一片鮮亮光彩，呵，花朵的呼吸，鳥兒的翅膀，青草的香氣都會不經(jīng)意降臨。我握著彩色的棉花糖，坐在音樂旋轉(zhuǎn)木馬上，歡笑著，飛揚(yáng)著，單純而又快樂。天空永遠(yuǎn)碧藍(lán)如洗，陽光永遠(yuǎn)明媚燦爛。而現(xiàn)在的我，背著沉重的書包，戴著瓶底厚的眼鏡，很多時(shí)間不說話。真正陪伴我的，只有昏暗燈光下我的孤影和一大堆仿佛永遠(yuǎn)也做不完的試卷。天空離我很遙遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是一片死氣沉沉的灰。一支棒棒糖再也不能帶給我快樂，我的笑容不再簡單而純粹，我漸漸覺得，長大是一件無可奈何的事。

站在十四歲的門檻上，一種茫然無措的感情涌上心頭。我猶豫著不敢向前，我還執(zhí)著地想要扯住童年的尾巴，我想回到過去，回到那個(gè)天真單純的我。但是，時(shí)間緊緊地推著我永不停止地向前奔去，曾經(jīng)的過去，終究是回不去了。我害怕，我恐懼，我想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃開，我開始厭惡長大，我開始反抗。我任性地和父母撒嬌，跟父母爭得面紅耳赤，堅(jiān)持我所謂的真理。我開始留念童年的小人書，棒棒糖??可是，我并沒有找回童年的快樂。我開始明白：打開抽屜不會有機(jī)器貓蹦出來，傳奇古堡里沒有王子，神仙棒變不出南瓜馬車，沒有童話，沒有奇跡。異想天開后，我仍然要面對一日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、生活。

執(zhí)拗的心動(dòng)搖了，浮躁的心沉靜了，我不再逃避現(xiàn)實(shí)，不再拒絕長大。一歲就如一季的花，只有拼盡全力，才能讓它以最美的姿態(tài)盛開，才能讓它在心中永開不敗。

時(shí)光的洪流中，我們的青春正在拔節(jié)成長。不要惋惜過去，不要拒絕長大，我們的未來，永遠(yuǎn)在前方。邁開矯健的步伐，斗志昂揚(yáng)地走向明天吧！今年花勝去年紅，可喜明年花更好，與我同行。

第二篇：大字(標(biāo)語)

抓安全促生產(chǎn)講效益出成果，關(guān)愛生命安全生產(chǎn)精心操作文明施工。精心施工對業(yè)主負(fù)責(zé)，追求卓越讓社會滿意。樹立以人為本思想提高安全意識

強(qiáng)化安全管理共建和諧工地樹立以人為本思想提高安全意識強(qiáng)化安全管理共建和諧工地高高興興上班,平平安安回家高高興興上班,平平安

安回家高高興興上班,平平安安回家求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量，科學(xué)管理保平安倡導(dǎo)文明施工，構(gòu)建和諧工地安全記心頭省得人家憂

第三篇：大字標(biāo)語

綜合辦公室標(biāo)語：

持誠信互利共榮，以厚德載物 企業(yè)以人為本，員工以廠為榮 百川匯海可撼天，眾志成城比金堅(jiān) 用計(jì)劃和行動(dòng)管理，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話

會議室：

不為失敗找理由，只為成功找方法 言必行 行必果

科學(xué)管理，銳意創(chuàng)新，開拓奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流 以人為本

人企共贏

飯?zhí)茫?/p>

愛護(hù)公物，珍惜資源，勤儉節(jié)約，共同發(fā)展。節(jié)能需要你我他，節(jié)水節(jié)電靠大家。一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易。一點(diǎn)一滴，常用感恩之心。

中控室、工藝區(qū)：

立安思危,創(chuàng)優(yōu)求存

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。按章操作機(jī)械設(shè)備，時(shí)刻注意效益安全。爭做一流員工，鑄造一流團(tuán)隊(duì)，共創(chuàng)一流企業(yè) 安全來于警惕

事故出于麻痹 防微杜漸

警鐘長鳴

第四篇：所謂

1、所謂“媒體”在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)有兩個(gè)含義：一是指存儲信息的實(shí)體，如磁盤、光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲器等；二是指傳遞信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形和圖像等。

2、感覺媒體：能直接作用于人們的感覺器官，從而能使人產(chǎn)生直接感覺的媒體。如語音、音樂、各種圖像、動(dòng)畫、文本等。

3、表示媒體：為了傳送感覺媒體而人為研究出來的媒體。借助于此種媒體，便能更有效的存儲或傳送感覺媒體。如語言編碼、電報(bào)碼等。

4、顯示媒體：用于通信中使電信號和感覺媒體之間產(chǎn)生轉(zhuǎn)換用的媒體。如輸入、輸出設(shè)施，鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器、打印機(jī)等。

5、存儲媒體：用于存放某種媒體的媒體如紙張、磁帶、磁盤、光盤等。

6、傳輸媒體：用于傳輸某些媒體的媒體，如電話線、電纜、光纖等。

7、多媒體技術(shù)的特性：①集成性：集成性不僅指多媒體系統(tǒng)的設(shè)備集成，而且也包括多媒體的信息集成和表現(xiàn)集成。②交互性：多媒體技術(shù)的特色之一，就是與使用者進(jìn)行交互性溝通，這也是它和傳統(tǒng)媒體最大的不同。③非循序性：使用者對非循序的信息存取需求要比對循序行存取大的多。④非紙張輸出形式：多媒體系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)有別于傳統(tǒng)的出版模式。⑤實(shí)時(shí)性；⑥數(shù)字化。

8、多媒體系統(tǒng)的內(nèi)容組成：①多媒體操作系統(tǒng)；②多媒體硬件系統(tǒng)；③媒體處理系統(tǒng)工具；④用戶應(yīng)運(yùn)軟件。

9、多媒體關(guān)鍵技術(shù)：①超大規(guī)模集成電路制造技術(shù)；②數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)；③光存儲技術(shù)； ④音頻技術(shù)：主要包括音頻數(shù)字化、語音處理、合成及識別等方面；⑤視頻技術(shù)：主要包括視頻信號數(shù)字化和視頻編碼兩個(gè)方面；⑥圖形圖像技術(shù)；（圖形一般指計(jì)算機(jī)繪制的畫面，如直線、園、圓弧、矩形、任意曲線和圖表等；圖像指的是有輸入設(shè)備捕捉實(shí)際場景畫面所產(chǎn)生的數(shù)字圖像；）⑦多媒體網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)；⑧超文本與超媒體技術(shù)；（超文本是一種新穎的文本信息管理技術(shù)，也是一種典型的非線性結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。它提供的方法是建立各種媒體信息之間的網(wǎng)狀鏈接結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)由節(jié)點(diǎn)組成。）⑨虛擬技術(shù)；（所謂虛擬現(xiàn)實(shí)，是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)生成的一個(gè)逼真的視覺、聽覺、觸覺及嗅覺等的感覺世界）。

1、多媒體技術(shù)的美學(xué)，就是指研究各種媒體（如文字、圖形、聲音或動(dòng)畫等）在融入一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)后，能給用戶帶來的藝術(shù)效果和美的感受的科學(xué)。

2、多媒體信息的主要類型有：文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻和音頻。

3、信息量與數(shù)據(jù)量的關(guān)系：信息量=數(shù)據(jù)量+數(shù)據(jù)冗余

4、多媒體數(shù)據(jù)中存在的數(shù)據(jù)冗余主要有：A、空間冗余：這是圖像數(shù)據(jù)中經(jīng)常存在的一種冗余。B、時(shí)間冗余：這是序列圖像（電視圖像、運(yùn)動(dòng)圖像）和語音數(shù)據(jù)中所經(jīng)常包含的冗余。

5、數(shù)據(jù)壓縮處理一般有兩個(gè)過程組成：一是編碼過程，即將原始數(shù)據(jù)經(jīng)過編碼進(jìn)行壓縮，以便于存儲與運(yùn)輸；二是解碼過程，即對編碼數(shù)據(jù)進(jìn)行解碼，還原為可以使用的數(shù)據(jù)。

6、常用的壓縮編碼分為兩大類：一類是無損壓縮法，也稱冗余壓縮法或熵編碼；另一類是有損壓縮法，也稱熵壓縮法。

7、無損壓縮法去掉或減少了數(shù)據(jù)中的冗余，因此，無損壓縮是可逆轉(zhuǎn)的。

8、有損壓縮法壓縮了熵，會減少信息量。這種壓縮法是不可逆的。

9、衡量一種數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)好壞的指標(biāo)綜合起來就是：一是壓縮比要大；二是實(shí)現(xiàn)壓縮的算法要簡單，壓縮、解壓速度快；三是恢復(fù)效果要好。

10、數(shù)據(jù)壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)：A、音頻壓縮技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（MPEG）B、靜止圖像壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)（JPEG）{JPEG的原理是不重建原始畫面，而是丟掉那些未被注意的顏色，生成與原始畫面類似的圖像} C、數(shù)字聲像壓縮標(biāo)準(zhǔn)（MPEG-1）D、通用視頻圖像壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)(MPEG-2)E、低比特率音視頻壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)（MPEG-4）F、視頻會議壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)（H.261）

11、彩色可用亮度（指光作用于人眼時(shí)所引起的明亮程度的感覺）、色調(diào)（指當(dāng)人眼看到一種或多種波長的光時(shí)所產(chǎn)生的彩色感覺）和飽和度（指顏色的純度，即摻入白光的程度）來描述，稱為彩色的三要素。

12、通常把色調(diào)和飽和度通稱為色度，即亮度表示某彩色光的明亮程度，而色度則表示顏色的類別與深淺程度。

13、自然界常見的各種顏色光，都可由紅（R）、綠（G）、藍(lán)（B）3種顏色光按不同比例相配而成。

14、稱黃、品紅和青色為相加二次色。品紅和黃色分別是紅、綠、藍(lán)3種顏色的補(bǔ)色。

15、彩色空間：RGB彩色空間、YUV彩色空間、HSI彩色空間（H表色度、S表飽和度I表強(qiáng)度）

16、影響圖像質(zhì)量的因素：分辨率、顏色深度、圖像大小。

17、準(zhǔn)備圖形圖像素材：使用掃描儀掃入圖像、數(shù)碼相機(jī)拍攝、攝像機(jī)拍攝，通過視頻采集卡捕獲、繪圖軟件、網(wǎng)絡(luò)下載、購買光盤。

18、繪圖方法（步驟）：A、指定前景色。B、在工具箱中選擇一種繪圖工具 C、在選項(xiàng)工具欄中，單擊畫筆選框右邊的反向箭頭，從打開的面板中選取畫筆的樣式（粗細(xì)）、融合模式（模式用于控制繪畫對圖像中現(xiàn)有像素的影響方式）、不透明度（或壓力）等。

19、Photoshop的圖像編輯操作包括選取圖像區(qū)域（選框工具、套索工具、魔棒工具、“選擇”菜單）、擦除、移動(dòng)、編輯和裁切圖像等。

20、通道是用來存放顏色信息的。顏色通道的數(shù)量取決于圖像的顏色模式，如RGB格式有3個(gè)默認(rèn)通道：紅色通道、綠色通道和藍(lán)色通道；CMKY格式有4個(gè)默認(rèn)通道：青色通道、洋紅色通道、黃色通道和黑色通道。

21、在進(jìn)行圖像編輯時(shí)，單獨(dú)創(chuàng)建的新通道都稱為Alpha通道。Alpha通道中存儲的并不是圖像的色彩，而是用于存儲和修改所選定的區(qū)域，可以將選區(qū)存儲為8位灰度圖像。

一個(gè)圖像最多可以包含24個(gè)通道，其中包括所有的顏色通道和Alpha通道。第5章

1、光盤存儲器的特點(diǎn)：1）存儲密度高。2）非接觸讀寫方式。3）信息保存時(shí)間長。4）盤面抗污染能力強(qiáng)。5）價(jià)格低廉、使用方便。

2、光盤存儲器的分類：CD-DA：數(shù)字化的音樂節(jié)目。CD-G：靜止圖像和音樂節(jié)目。CD-V：模擬的電視圖像和數(shù)字化的聲音。CD-ROM：數(shù)字化的文本、圖形、聲音和圖像等。CD-1：數(shù)字化的文本、圖形、聲音、圖像（靜止的）和動(dòng)畫等。CD-IFMV：數(shù)字化的電影和電視等節(jié)目。

3、光盤性質(zhì)分三大類：（1）.只讀型（CD-ROM）(2).一次寫光盤系統(tǒng)（CD-WORM）(3).可重寫型（可擦除以前的數(shù)據(jù)）。

4、CD盤主要由保護(hù)層、反射激光的鋁反層、刻槽和聚碳酸酯襯墊層組成。鋁反射層是銀白色的，所以又稱“銀盤”。

5、CD的外徑為120mm，質(zhì)量為14~18g。激光唱盤分3個(gè)區(qū)：導(dǎo)入?yún)^(qū)、導(dǎo)出區(qū)和聲音數(shù)據(jù)記錄區(qū)。

6、DVD-ROM驅(qū)動(dòng)器所使用的激光波長為635mm和650mm。

7、DVD-ROM：采用了與DVD-視頻相同的基本技術(shù)，它包容計(jì)算機(jī)文件格式，可用于播放電影和存儲海量數(shù)據(jù)。

8、DVD-R：用于制作DVD，目前有兩種版本。與CD-R一樣，每張DVD-R光碟只能寫一次。DVD-R兼容大多數(shù)DVD驅(qū)動(dòng)器和播放器。DVD-R(A)用于專業(yè)制作，而DVD-R(G)用于一般消費(fèi)者制作DVD。DVD-R(A)媒質(zhì)不能在DVD-R(G)刻錄機(jī)中使用，但是這兩個(gè)版本都支持大多數(shù)DVD播放器和驅(qū)動(dòng)器。

9、DVD-RW：是一種與DVD-R相似的可擦寫DVD光碟。DVD-RW光碟可以被反復(fù)擦寫多達(dá)1000次，并且支持大多數(shù)DVD播放器和驅(qū)動(dòng)器。

10、DVD-RAM：使DVD成為一種虛擬硬盤，從而變成一種移動(dòng)存儲媒介。它支持隨機(jī)讀寫訪問，并且可以被擦寫10萬次以上。但是DVD-RAM與大多數(shù)機(jī)頂盒DVD不兼容。

11、DVD+RW：是一種基于CD-RW技術(shù)的可擦寫格式。DVD+RW驅(qū)動(dòng)器可以讀取DVD-RW和CD，一般也能讀取DVD-R和DVD-RW，但是不能讀寫DVD-RAM光碟。DVD+RW驅(qū)動(dòng)器還可以寫CD-R和CD-RW。DVD+R是只能寫一次的DVD+RW，它的兼容性與DVD-R相似。第六章

1.聲音：由空氣中分子振動(dòng)產(chǎn)生，是可隨時(shí)間變化的連續(xù)信號。2.聲音信號的兩個(gè)基本參數(shù)：頻率和幅度。

3.信號的頻率：信號每秒鐘變化的次數(shù)，用hz表示。頻率小于20hz的信號為亞信號或次音信號，頻率范圍為20hz~20khz的信號為音頻信號，頻率范圍為300~3000hz的信號為話音信號，高于20khz的信號為超音頻信號或超聲波信號。4.聲音三要素：音調(diào)（頻率），音強(qiáng)，音色

5.模擬信號：在時(shí)間和幅度上都是連續(xù)的信號。6.數(shù)字音頻存儲量=采樣頻率x量化位數(shù)÷8 7.聲音質(zhì)量的5等級：（由高到低）電話、調(diào)幅廣播（am）、調(diào)頻廣播（fm）、光盤（cd）和數(shù)字錄音帶（dat）的聲音。

8.MIDI是音樂數(shù)字接口的縮寫，不是聲音信號，是一種國際標(biāo)準(zhǔn)。9.MIDI標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)：生成的文件較小，容易編輯，可以作為背景音樂。

10.語音信號與處理：語音輸出，可再生的語音播放，時(shí)間域的聲音連接，頻率域的聲音連接，語音合成，語音輸入與識別 11.聲音文件格式（1）WAV文件

WAV文件也稱為波形文件，是Windows所使用的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字音頻，文件的擴(kuò)展名是WAV。它是對實(shí)際聲音進(jìn)行采樣所得到的數(shù)據(jù)。缺點(diǎn)是文件太大，不適合長時(shí)間記錄聲音?？捎靡恍┞曇艄ぞ哕浖ζ溥M(jìn)行處理。

（2）MP3文件

MP3的全稱是MPEG-1 Layer3音頻文件。MPEG-1是活動(dòng)影音壓縮標(biāo)準(zhǔn)，其中的聲音部分稱為MPEG-1音頻層，它根據(jù)壓縮質(zhì)量和編碼復(fù)雜度劃分為3層，即Layer1、Layer2和Layer3，分別對應(yīng)MP1、MP2和MP3這3種聲音文件。MP1和MP2的壓縮率分別為4:1和6:1-8:1，而MP3的壓縮率則為10:1-12:1。MP3對音頻信號采用的是有損壓縮方式，為了降低失真度，MP3采取了“感官編碼技術(shù)”使壓縮后的文件在回放時(shí)能達(dá)到比較接近音源的聲音效果。因此在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。（3）VOC文件

VOC文件也是一種數(shù)字聲音文件，主要用于DOS 程序，特別是游戲中，VOC文件與波形文件相似，可以方便地互相轉(zhuǎn)換。（4）MIDI文件

MIDI音頻是計(jì)算機(jī)產(chǎn)生聲音的一種方式，MIDI格式的主要限制是它缺乏重現(xiàn)真實(shí)自然聲音的能力，只能記錄標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的有限種樂器的組合。（5）CMF文件

CMF文件是隨聲卡一起誕生的一種數(shù)字聲音文件。（6）MOD文件

MOD文件并不像波形文件和MIDI文件那樣是PC機(jī)上使用的標(biāo)準(zhǔn)文件，它主要由一些業(yè)余音樂愛好者通過網(wǎng)絡(luò)和BBS所支持，所以PC機(jī)上用于播放MOD音樂的軟件多數(shù)是分享軟件和自由軟件。（7）WMA文件

WMA的全稱是Windows Media Audio，是微軟力推的一種音頻格式。WMA格式是以減少數(shù)據(jù)流量但保持音質(zhì)的方法來達(dá)到更高的壓縮率目的，其壓縮率一般可以達(dá)到1:18，生成的文件大小只有相應(yīng)MP3文件的一半。

12.聲卡：主要工作是把數(shù)字信號轉(zhuǎn)化成模擬信號，然后送到喇叭上發(fā)出聲音，另一方面，聲卡也可以對計(jì)算機(jī)上的各種音頻進(jìn)行“混音”

13.聲卡主要根據(jù)其數(shù)據(jù)采樣量位數(shù)來確定其分類，通常分為8位，16位，32位等，位數(shù)越大，其量化精度越高，音質(zhì)越好

14.獲取聲音素材的方法：購買聲效庫光盤，錄制WAVE聲音，錄制MIDI音樂 第八章：

1、視覺將會對這個(gè)光像的感覺維持一個(gè)有限的時(shí)間（約1∕20～1∕10S），叫做視覺暫留特性。

2、動(dòng)態(tài)圖像的主要特征：①動(dòng)態(tài)圖像具有時(shí)間連續(xù)性，適合于表示事件的“過程”，且具有更加豐富的內(nèi)涵和更強(qiáng)、更生動(dòng)、更自然的表現(xiàn)力。由于畫面是一幀幀地顯示的，屬于離散時(shí)基媒體類型。②動(dòng)態(tài)圖像必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更換畫面因此要求更強(qiáng)的實(shí)時(shí)性。③動(dòng)態(tài)圖像的數(shù)據(jù)量更大，必須采用合適的壓縮方法才能在計(jì)算機(jī)中使用。④動(dòng)態(tài)圖像的幀與幀之間具有很強(qiáng)的相關(guān)性。

3、按畫面形成的規(guī)則和形式，動(dòng)畫可分為過程動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和變形動(dòng)畫。

4、動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)技術(shù)概括起來有①幀動(dòng)畫；②為塊動(dòng)畫；③實(shí)時(shí)動(dòng)畫；④調(diào)色板動(dòng)畫也稱色彩循環(huán)動(dòng)畫。

5、圖像分辨率是度量像素密度的一種方法，也是衡量圖像質(zhì)量、儲存圖像所需要的存儲空間以及在顯示器上顯示圖像的大小的重要指標(biāo)。對于同樣一副圖像，像素密度越高，圖像就顯得越清晰。存儲這幅圖像所需要的儲存空間就越大，在同一顯示器上顯示的圖像也越大；反之，圖像就粗糙、所需的儲存空間就小，統(tǒng)一顯示器上顯示的圖像也小。

6、視頻信息的處理包括：①視頻信息的采集；②視頻信息的編輯③視頻采集和編輯軟件的功能。

7、視頻文件的格式：①AVI格式；②MOV文件；③MPEG文件；④DAT文件；⑤DIR格式；⑥Flv格式。

8、流媒體：所謂流媒體技術(shù)就是把連續(xù)的影像和聲音信息（視、音頻文件）經(jīng)過壓縮處理后，放到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上進(jìn)行分段地傳輸，客戶端計(jì)算機(jī)無需將整個(gè)的視頻文件下載到本地，便可以即時(shí)收聽和收看的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。

9、視頻技術(shù)包括視頻信號數(shù)字化和視頻編碼兩個(gè)方面，視頻信號數(shù)字化的目的是將模擬視頻信號經(jīng)模數(shù)轉(zhuǎn)換和彩色空間變化等過程，轉(zhuǎn)換成數(shù)字計(jì)算機(jī)可以顯示和處理的數(shù)字信號；而視頻編碼是將數(shù)字化視頻信號經(jīng)過編碼轉(zhuǎn)換為電信信號，從而可以錄制到錄像帶上或電視上播放。

第五篇：所謂勇敢

所謂勇敢 黃小平

小時(shí)候，家鄉(xiāng)的后山有一座獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下是一條深不見底的深澗。一次，朋友與幾個(gè)小伙伴去獨(dú)木橋邊玩，小伙伴們打賭看誰敢過獨(dú)木橋，大家都說敢，唯獨(dú)朋友說不敢，小伙伴們都嘲笑他是膽小鬼。結(jié)果，一位“勇敢”的小伙伴在過獨(dú)木橋時(shí)，因失足掉下深澗白白葬送了寶貴的生命。

人到中年，朋友混了一官半職，逢年過節(jié)，很多下屬都給他送紅包，這似乎已是官場的一種潛規(guī)則，他的很多同僚都收過，可他不敢，一次次拒絕別人的紅包，妻子罵他窩囊。結(jié)果，前不久，就是他單位的一個(gè)同僚因收受紅包、貪污受賄而成了階下囚。

顯然，所謂勇敢，并非就是毫無顧忌、無所畏懼。勇敢應(yīng)該包括兩個(gè)含義：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西；二是害怕應(yīng)該害怕的東西。

林凱語錄

耳旁風(fēng)者的心態(tài)

耳旁風(fēng)者的心態(tài)有三種：一是你說你的，我干我的，二是哀莫大于心死，三是好人不理癩皮狗。

思想的摩擦

人與人之間思想的摩擦永無止境，有的人與活人的思想摩擦，有的人與死人的思想摩擦，有的人經(jīng)過摩擦成了別人思想的俘虜，有的人經(jīng)過摩擦產(chǎn)生了自己的思想。

環(huán)境造就人

沒有政治舞臺，就沒有政治家，沒有歌唱舞臺，就沒有歌唱家。同樣，沒有腐敗的舞臺，就沒有腐敗分子，沒有特權(quán)階層，就沒有人作威作福。

人類最大的智慧與困惑

人類最大的智慧是不僅造就了物質(zhì)享受的世界，還造就了精神享受的世界。人類最大的困惑是這兩個(gè)世界永遠(yuǎn)造就不好。

不能取信于民的辦法

領(lǐng)導(dǎo)者不能取信于民最好的辦法，一是說得比做得好，二是說的不算，算的不說，三是自己是規(guī)則的制定者，又是規(guī)則的破壞者。

曲解歷史

有的人讀懂了歷史卻有意識曲解，有的人讀不懂歷史卻無意識曲解，有的人的曲解是給歷史抹黑，有的人的曲解是給歷史貼金。

“文革”手法

“文革”手法：一是傷其十指不如斷其一指，二是舉著紅旗反紅旗，三是批倒批臭，永世不得翻身。

中國“星”跳“國槽”

李顯宗

演藝界明星跳槽是常事，并不驚奇?，F(xiàn)在，中國的一些“星”們又玩起了跳“國槽”。其實(shí)有的“星”早就跳了，不過瞞著大家而已。在影視的演員表上，只有一兩位中國“星”標(biāo)上“××國”。其他的則藏著、貓著。直到近幾天看到報(bào)紙上關(guān)于否認(rèn)趙本山出國的報(bào)道，繼而開出的一些星們改換國籍的名單，才大開眼界，原來被一些人所熱心追捧的大腕明星們，早已不是中國人了！

他們?yōu)槭裁慈绱素?fù)心呢？也有些人為他們作了苦心的同情的解釋。一句話，中國虧待了他們！中國沒有為這些人制定高人一等的“新貴族法”，比如計(jì)劃生育，你們草芥愚民生一個(gè)可以，我是明星，我有最優(yōu)秀的基因，為什么不可以生兩個(gè)三個(gè)四個(gè)？我要成為世界之星，我要走遍全球，可是拿中國護(hù)照不硬氣，不能辦免簽，我有孩子在國外讀書（當(dāng)然有些人因婚姻關(guān)系而改國籍，不應(yīng)苛求）??總而言之，當(dāng)中國人，是他們的負(fù)擔(dān)，是包袱。盡管他們現(xiàn)在在中國還享受著各種各樣精神光環(huán)和比一般中國人高得多的生活待遇，但當(dāng)他們不再承認(rèn)自己是中國人之后，卻又呆在中國不走，他們以似真似假的洋人身份，吃在中國，住在中國，發(fā)財(cái)、賺錢、開公司、辦企業(yè)，確實(shí)“?！钡煤?！這一切當(dāng)然離不開中國。他們對好萊塢頂禮膜拜，可人家對他們可能不屑一顧，弄不好還得去刷盤子，跑外賣，哪有在中國這么滋潤??

有人對我說，老先生，您的這些想法太缺乏歷史知識和時(shí)代感了！

我一想也對。在中國歷史上，不是有過一些人當(dāng)了大官，發(fā)了大財(cái)，成了大腕，就連自己的老婆孩子都不要了，甚至連自己的親生父母都不認(rèn)。時(shí)代進(jìn)步了！只是現(xiàn)在也大有人在！現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，當(dāng)了明星，成了大腕，不認(rèn)中國國籍，不當(dāng)中國人又有什么了不得的？

據(jù)此本人有一大一小兩個(gè)建議：

大建議：建議外交部通過有關(guān)渠道迅速聯(lián)系美國新當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬，看看這些星中有沒有可進(jìn)奧巴馬新班子的？進(jìn)而入住白宮，以免留下遺珠之憾！

小建議：建議負(fù)責(zé)引進(jìn)外國人才的中國外專局，今后春節(jié)或國慶再開外國專家座談會時(shí)，千萬別忘了這些“外國明星”，不僅要請他們喝茶吃酒，而且要給他們頒發(fā)專門頒發(fā)給外國人的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

要文物之美，更要文明之美

今年奧運(yùn)之前故宮博物院內(nèi)耗資300萬元修建的無障礙設(shè)施，因?yàn)槭恰芭R時(shí)性的”，將面臨著被拆除的命運(yùn)。對此，故宮博物院宣傳教育部主任閆宏斌表示，這的確是一個(gè)兩難問題，但故宮方面希望能保留這些無障礙設(shè)施。（11月28日《北京青年報(bào)》）

文物的價(jià)值之一在于保持原貌，但文物要想充分展示于世人面前，事實(shí)上從來離不開現(xiàn)代科技手段的支持。小到道路、燈光的設(shè)計(jì)，大到現(xiàn)代保護(hù)技術(shù)的運(yùn)用，可以說，沒有現(xiàn)代科技，很多文物根本無法展示于世人面前。所以，現(xiàn)代技術(shù)與文物并不是天然對立的，關(guān)鍵在于如何合理使用，使之服務(wù)于文物而不是破壞文物。

奧運(yùn)會前，在故宮博物院內(nèi)修建這些無障礙設(shè)施，固然是為了方便來自世界各地的殘障人士的游覽需要，但更是為了展示我們這個(gè)文明古國對所有朋友無差別的熱情。畢竟，殘奧會也不僅僅展示殘障人士的自立自強(qiáng)，它更是全世界關(guān)注殘障人士的平臺。北京殘奧會的成功舉辦，已經(jīng)向世界證明了這一點(diǎn)。

文物從來都不只是用來欣賞和把玩的，保護(hù)和開放文物，是為了更好地展示古代文明，而關(guān)愛殘障人士恰恰是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。這不僅僅應(yīng)體現(xiàn)在奧運(yùn)會期間，更該體現(xiàn)在日常生活中。故宮是中國古代文化藝術(shù)的寶庫之一，在故宮的開放中理應(yīng)照顧和滿足殘障人士的參觀需求。要知道，文物之美和文明之美的結(jié)合，才是對文明最好的闡釋。

□劉楚漢（江蘇

學(xué)生）