第一篇：說明文的語言的要求是科學(xué)

說明文的語言的要求是科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，真實(shí)，周密，簡練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能 提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。

2具體方法 編輯

做題基本常識(shí)：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、做假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明：

01.舉例子

舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R(shí)天氣》（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）

舉了......例子，真實(shí)具體有力地說明了......使文章更具有說服力。02.作引用

為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

作用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意。引用故事使文章具有趣味性。

例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊皹颉罚梢栽黾游恼碌恼f服力）03.作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以 比較 來說明事物特征的 說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。

作用：把……與……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對(duì)象的特點(diǎn)。

例句：永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固?！吨袊皹颉罚ㄍ怀霰徽f明對(duì)象的特點(diǎn)。）

04.列數(shù)字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

作用：用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米......——《中國石拱橋》（體現(xiàn)準(zhǔn)確性）

05.分類別

說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使文章更具有說服力。

例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?！墩f“屏”》（使讀者明白屏的種類。）

06.打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

作用：打了……比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。——《中國石拱橋》（可以使要說明的對(duì)象形象生動(dòng)。）

07.摹狀貌

為了使被說明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫

作用：描摹了……的……特點(diǎn)，生動(dòng)形象詳細(xì)具體地說明了……，使被說明對(duì)象更準(zhǔn)確更詳盡更生動(dòng)。

例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！吨袊皹颉罚ㄊ贡徽f明更具體，更形象。）

08.下定義

用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。

作用：使人們在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。

例句：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。——《統(tǒng)籌方法》（能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。）

09.作詮釋

從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋。作用：使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。例句：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀?！吨袊皹颉罚ㄊ棺x者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。）

10.列圖表

為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說更直接、了當(dāng)。

作用：使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。11.作假設(shè)

做假設(shè) 是用假設(shè)的想法表示出將來會(huì)出現(xiàn)的情況。作用：用假設(shè)的環(huán)境來預(yù)設(shè)將來可能要出現(xiàn)的狀況。例句：我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處

第二篇：六要求是嚴(yán)禁

中央組織部制定部機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范六方面要求

并對(duì)全國組工干部提出“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求

人民網(wǎng)北京10月23日電（記者董宏君）為把組織部門建設(shè)成為高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的模范部門，把組工干部隊(duì)伍建設(shè)成為講黨性、重品行、作表率的過硬隊(duì)伍，樹立和維護(hù)組工干部的形象，近日，中央組織部結(jié)合開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定了《中央組織部工作人員行為規(guī)范》，并向全國組織系統(tǒng)印發(fā)了《組工干部“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求》。

《中央組織部工作人員行為規(guī)范》有六方面要求：

一、政治堅(jiān)定，服務(wù)大局。堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)憂患意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，主動(dòng)為黨分憂。

二、思想解放，求實(shí)創(chuàng)新。開闊眼界思路，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維，研究探索規(guī)律，敢于攻堅(jiān)克難。

三、公道正派，選賢任能。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌⒅匾缘聻橄?，科學(xué)評(píng)價(jià)干部，民主公平公正。

四、以人為本，心系群眾。主動(dòng)服務(wù)基層，密切聯(lián)系群眾，樹立和諧理念，建設(shè)“三個(gè)之家”。

五、努力學(xué)習(xí)，提升能力。勤于學(xué)習(xí)思考，善于調(diào)查研究，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，爭做行家里手。

六、嚴(yán)于律己，爭作表率。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，砥礪個(gè)人品行，嚴(yán)格守法遵規(guī)，干凈做事做人。中組部要求，部機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實(shí)《行為規(guī)范》，發(fā)揮示范作用；全體干部職工要嚴(yán)格遵守《行為規(guī)范》，切實(shí)把各項(xiàng)要求落實(shí)到工作中、體現(xiàn)在行動(dòng)上，努力做服務(wù)科學(xué)發(fā)展的表率。

《組工干部“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求》主要包括：嚴(yán)禁“封官許愿”，違規(guī)干預(yù)下級(jí)單位和有關(guān)部門的干部選拔任用工作；嚴(yán)禁在干部考察工作中弄虛作假、隱瞞實(shí)情；嚴(yán)禁參加可能影響公務(wù)的消費(fèi)娛樂活動(dòng)；嚴(yán)禁利用職務(wù)之便為本人、親友謀取私利；嚴(yán)禁收受任何單位或個(gè)人的貴重禮品、禮金、有價(jià)證券和支付憑證；嚴(yán)禁接受任何單位或個(gè)人支付應(yīng)由本人或配偶、子女等親屬負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，等。

中組部強(qiáng)調(diào)，對(duì)違反“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求的，要調(diào)離組織部門并依照有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。各級(jí)組織部門要加強(qiáng)對(duì)遵守“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題和隱患，做到警鐘長鳴、防微杜漸，把組織部門真正建設(shè)成為“模范部門”和“過硬隊(duì)伍”，以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效保障和推進(jìn)各項(xiàng)工作，讓全黨滿意、讓人民滿意。中央組織部歡迎社會(huì)各界對(duì)組工干部執(zhí)行“十嚴(yán)禁”紀(jì)律情況進(jìn)行監(jiān)督。

第三篇：法國留學(xué)申請語言要求是怎樣的

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法國留學(xué)申請語言要求是怎樣的去法國留學(xué)首先要具備足夠的語言水平條件，這是保證今后在法國順利留學(xué)和生活的基礎(chǔ)。那么法國留學(xué)申請語言要求是怎樣的呢?下面我們就來看看本文對(duì)此問題的具體解讀吧。天道法國留學(xué)顧問老師指出，法國是歐洲留學(xué)的第二大留學(xué)生接待國，而近年來隨著小語種越來越吃香的優(yōu)勢，有越來越多的中國學(xué)生選擇法國留學(xué)。但因?yàn)槭切≌Z種國家所以去法國留學(xué)時(shí)避免不了要求懂法語，但是專業(yè)不同要求也是不同的，法國留學(xué)對(duì)于申請者語言的要求。

針對(duì)各法國院校對(duì)留學(xué)生的語言要求，法國教育中心官員特別指出，不同專業(yè)對(duì)留學(xué)生有不同的語言要求，學(xué)校也有不同的要求，比如讀法律專業(yè)的學(xué)生肯定需要具有很好的法語水平，但是學(xué)理工方向的，比如數(shù)學(xué)專業(yè)，就不需要學(xué)生具有特別高的法語水平。

需要大家注意的是，如果想去法國學(xué)習(xí)，在出國之前需要有基本的法語水平，就是說大部分學(xué)生學(xué)習(xí)了500課時(shí)的法語才可以，學(xué)習(xí)結(jié)束后，要參加語言考試。

所有希望進(jìn)入法國高等院校一年級(jí)就讀的學(xué)生均須通過法語水平測試(TCF)，該測試旨在測試母語為非法語人員的法文水平。法語水平測試為標(biāo)準(zhǔn)的等級(jí)水平測試，考題采用十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄔO(shè)計(jì)，根據(jù)測試結(jié)果，便可按照歐洲委員會(huì)制定的6個(gè)等級(jí)對(duì)考生語言水平予以定位，考試成績向考生明確顯示了其法語水平處于哪一級(jí)?，F(xiàn)在的法語水平測試是用電腦考試，每個(gè)星期至少安排有一場考試，考生可以隨時(shí)選擇考試時(shí)間，并能在參加完考試后就知道結(jié)果。

綜上所述就是天道法國留學(xué)顧問老師對(duì)法國留學(xué)申請語言要求是怎樣的做的介紹，希望通過本文的介紹，大家能夠更好的做好法國留學(xué)申請。

原文地址：

天道教育

第四篇：說明文語言準(zhǔn)確性一般

體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。

第一課時(shí)

比較下面一組句子，你認(rèn)為那組句子更好，請談?wù)劺碛桑?/p>

①我國的石拱橋幾乎到處都有。

②我國的石拱橋到處都有。

?幾乎?強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。

說明文語言的準(zhǔn)確性最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)，說明文以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本的語言要求，說明語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。

下面三組句子，你認(rèn)為那組句子更好，請談?wù)劺碛桑?/p>

①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。

②盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）

①石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。

①這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

②這種橋形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

討論后明確：

?比較早?程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。

兩句對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準(zhǔn)確的說明。?約?表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米，這表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫作態(tài)度。

?不但??而且?不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說外觀，再說功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來說，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。

小結(jié)：綜觀以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準(zhǔn)確；沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)的數(shù)字；對(duì)暫時(shí)還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達(dá)；恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點(diǎn)，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。因此，我們學(xué)習(xí)說明文語言，最重要的就是要抓住?準(zhǔn)確?二字。

概括規(guī)律：

1、在語境中體會(huì)中心詞語的準(zhǔn)確性。把話說得恰如其分是準(zhǔn)確性的一種表現(xiàn)，即用詞要斟酌、注意分寸；

2、重視具有修飾性功能的詞語表義的準(zhǔn)確性。恰當(dāng)?shù)厥褂帽沓潭?、范圍的副詞和數(shù)量詞，可使語言表達(dá)得更具體、更全面，增強(qiáng)語言的嚴(yán)密性、科學(xué)性；

3、留心關(guān)聯(lián)詞語在表意準(zhǔn)確性上的特殊作用。恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點(diǎn)，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

總之，要理解說明文語言的準(zhǔn)確性，只有認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，結(jié)合語法功能和具體語言環(huán)境去分析，才能收到較好的效果。

注意表示范圍、程度的副詞和數(shù)量詞。在說明文中最能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的詞語主要是形容詞、數(shù)量詞、副詞等，應(yīng)重點(diǎn)注意這類詞語的使用特點(diǎn)和規(guī)律。

在說明文中，用表示肯定的語氣的句子和確定的數(shù)據(jù)，自然能準(zhǔn)確說明，這也是同學(xué)們?nèi)菀捉邮艿模欢硪环矫媸?，?duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和了解尚未達(dá)到全面、精確的一種估計(jì)和推測，要用表推測、估計(jì)的語氣，就要運(yùn)用到表概數(shù)、約數(shù)的詞語，這其實(shí)也顯示了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

（三）、學(xué)以致用，學(xué)會(huì)分析簡單準(zhǔn)確的說明語言。自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)們認(rèn)真朗讀下面的句子，體會(huì)下列加點(diǎn)詞的準(zhǔn)確性。學(xué)有余力的同學(xué)，可試著概括分析說明語言準(zhǔn)確性的基本模式。3分鐘后，比比誰能回答正確？

1、《水經(jīng)注》里提到的?旅人橋?，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？）

?大約??可能?都表示不確定，只是推測的情況。?有記載的?使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。

2、①（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長的石橋。

②（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在是世界最長的石橋。?當(dāng)時(shí)?是從時(shí)間上限定，?可算?是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。

3、．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是?人間天上的橋?，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹??

（加粗的詞?石拱橋??橋??拱橋?能否替換？為什么？）

不能互換。因?yàn)檎n文是介紹?中國石拱橋?的，所以第一句緊扣題目，使用?石拱橋?的概念。遠(yuǎn)古時(shí)候，人們只能以神話的形式認(rèn)識(shí)世界，說?雨后彩虹是‘人間天上的橋’?，這里只能用?橋?，才能跟?神話?相照應(yīng)。至于?把拱橋比作虹?則緊扣?拱橋?橋洞呈弧形的特點(diǎn)。

經(jīng)過討論后，老師小結(jié)：解析這類問題容易犯的問題就是只回答說明語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，這樣往往得分比較低。要準(zhǔn)確地回答問題首先要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析

尤其要特別注意對(duì)模糊詞的考察，如?可能?、?估計(jì)?、?大概?、?也許?等詞，主要就是看是不是符合客觀實(shí)際。

解題的基本模式：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因?yàn)椤痢猎~的意思是：這樣運(yùn)用的好處是：（結(jié)合客觀實(shí)際具體回答體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性）

（四）課堂作業(yè)：結(jié)合《蘇州園林》課文，獨(dú)立完成下列練習(xí)：

1、蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（?據(jù)說?和?多?能否去掉？）．． ?據(jù)說?起限制作用，作者只是從別人那里得來的數(shù)據(jù)，沒有具體考察蘇州園林到底一共有多少，語言準(zhǔn)確。

2、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。（?絕大部分?能否去掉？）．．．．

在范圍上作了限制，意思是對(duì)稱的建筑占多數(shù)，但不是全部，語言準(zhǔn)確。

3、蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。（?每一個(gè)?能否去掉？）．．． ?每一個(gè)?強(qiáng)調(diào)了蘇州園林圖畫美的特征體現(xiàn)在園林里的各個(gè)地方。

4、請同學(xué)們從文中另找2例作分析。

（二）、強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)疑難

1、至于池沼，大多引用活水。(?大多?能否去掉？為什么？)．．

限制說明了蘇州園林里池沼引用活水的情況很普遍，占多數(shù)，但不是全部。語言準(zhǔn)確。

2、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸。（體會(huì)?很少?的作用）．．

起限制作用，意思是池沼或河道的邊沿砌齊整的石岸的情況?少之有少?，但也并不排除個(gè)別情況。

3、層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。（把?幾乎?與?完全?呼喚行不行？為什么？）．．

?幾乎?在程度上做了限制，意思是?差不多，接近于?，說話有分寸，語言準(zhǔn)確。

4、總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉?一切??決不?，可以嗎？）

――不能去掉，?一切??決不?表示十分肯定的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。

課堂競賽：互相批改，制定合格標(biāo)準(zhǔn)，全部合格的給小組加分。（5、6題選作，答得好加分）

1、廊子大多是兩邊無所依傍的。（?大多?能否去掉？為什么？）．． ?大多?在數(shù)量上作了限制，意思?有很多?但并不排除個(gè)別情況。

2、??蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。（體會(huì)?每一個(gè)?的作用）．．． ?每一個(gè)?強(qiáng)調(diào)了蘇州園林圖畫美的特征體現(xiàn)在園林里的各個(gè)地方。

3、東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。（?絕不會(huì)?能．．． 否去掉？為什么？）

?決不會(huì)?極強(qiáng)的肯定語氣，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林決不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。

4、水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（去掉?往往?好不好？）

――去掉?往往?，使表達(dá)失去了分寸。原句強(qiáng)調(diào)?大多是這樣，但又不全是?這一層意思。

5、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（?藝術(shù)?與?技術(shù)?有什么區(qū)別？）．．．． ?藝術(shù)?是一種精神創(chuàng)造，是呈現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng)；而?技術(shù)?則是在長期重復(fù)勞動(dòng)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧。二者有層次的高下之分。

6、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（?標(biāo)本?在這里．．是什么意思？）

?標(biāo)本?這里有典范、代表的意思。形象表明了它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮中國園林藝術(shù)的精華。具有典范性。如何把握說明文語言的準(zhǔn)確性

說明文主要是用來傳播知識(shí)的。要使傳播的知識(shí)準(zhǔn)確無誤，必須使用準(zhǔn)確的語言客觀地解說事物，闡明事理。否則稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。所謂準(zhǔn)確性，是指使用表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等詞語要字斟句酌、注意分寸，準(zhǔn)確無誤。

那么如何把握說明文語言的準(zhǔn)確性呢?我認(rèn)為可從準(zhǔn)確分析說明文中關(guān)鍵性詞語的作用入手。所謂關(guān)鍵性詞語是指：

（一）具有修飾限制性的詞語；

（二）表示估計(jì)和猜測的詞語；

（三）動(dòng)詞的使用與搭配；

（四）關(guān)聯(lián)詞語的使用；

（五）準(zhǔn)確分析確數(shù)、約數(shù)類詞語的使用。下面一一論述：

（一）分析具有修飾限制性詞語的作用。恰當(dāng)?shù)厥褂帽沓潭?、范圍的副詞和數(shù)量詞，可使語言表達(dá)得更具體、全面，增強(qiáng)嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。如“全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長的石橋?！薄爱?dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。若去掉了就成了到現(xiàn)在也是世界上最長的石橋了。與現(xiàn)在的實(shí)際不相符了。

（二）分析表示估計(jì)、猜測詞語的作用。準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂帽硎竟烙?jì)、猜測等模糊性詞語，也正是體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。若不使用，反而讓人覺得不可信，不真實(shí)了。如《中國石拱橋》里有一句：《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成千公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。．．．．．．

加點(diǎn)詞“大約”、“可能”，表示在現(xiàn)有的條件下，對(duì)“旅人橋”的建成時(shí)間、記載進(jìn)行的推測。若去掉后，就成為事實(shí)了，與歷史記載不符?！皫缀酢币辉~也是同理。這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、科學(xué)性。

（三）分析動(dòng)詞使用與搭配。說明文中恰當(dāng)?shù)氖褂脛?dòng)詞，能使說明的對(duì)象更加準(zhǔn)確生動(dòng)，能更好的把握說明事物的本質(zhì)特征。如《蘇州園林》一文“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！薄爸v究”一詞運(yùn)用得恰當(dāng)準(zhǔn)確。若換為別的詞像“注意”等就顯得不夠莊重與正式了。再如“布局”“配合”“映襯”“層次”與前面的詞語也搭配合理。若“布局”與“配合”一換，就顯得不恰當(dāng)了。因?yàn)椴季忠话阒篙^大的建筑、房屋等，而配合一般指相對(duì)較小的事物。明白了這詞語的意思，也就知道本文按照從高到低、從主到次的寫作順序來寫的了。

（四）分析關(guān)聯(lián)詞語的使用。恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。例如《中國石拱橋》一文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊”一句，準(zhǔn)確地使用了“不但??而且”這一組關(guān)聯(lián)詞，層次清楚地說明了這種設(shè)計(jì)的優(yōu)越性。同時(shí)，用遞進(jìn)的句式還進(jìn)一步突出了“增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊”這一實(shí)用效果。要理解這一點(diǎn)，還必須認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，結(jié)合語法功能和具體語言環(huán)境去分析，才能收到較好的效果。

（五）分析確數(shù)、約數(shù)類詞語的使用。說明文中有些事物的特點(diǎn)表現(xiàn)在數(shù)量上，這就需要用具體的數(shù)字加以說明。數(shù)字有確數(shù)與約數(shù)兩種。對(duì)客觀事物的了解達(dá)到全面而又精確的地步，應(yīng)用確數(shù)予以說明；對(duì)客觀事物的了解和認(rèn)識(shí)尚未達(dá)到全面、精確的地步，則應(yīng)用約數(shù)加以說明。運(yùn)用列數(shù)字可使模糊的概念變得清晰，使讀者對(duì)事物的了解更為真切具體。如《死海不死》一文中“海水平均深度一百四十六米，最深的地方大約有四百米。” 這句中寫平均深度時(shí)使用的是確數(shù)，而寫最深的地方使用的是約數(shù)。這平均深度是達(dá)到全面而又精確的地步，所以用確數(shù)，而寫深度了解不夠精確，所以用約數(shù)。這些都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

總之，可以從以上幾個(gè)方面來把握說明文語言的準(zhǔn)確性。當(dāng)然注意準(zhǔn)確的同時(shí)也要考慮語言的簡潔。所謂簡潔，就是能用簡練、概括的語言來介紹事物的本質(zhì)特征。具體到一篇說明文，由于說明對(duì)象、讀者對(duì)象和作者語言風(fēng)格的不同，其語言特色可以平實(shí)見長，也可以生動(dòng)活潑見長?；蚋爬?，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣??都可根據(jù)具體的文章而定。不論平實(shí)說明還是生動(dòng)說明，都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【例題導(dǎo)析】

指紋的奧秘

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。a.________人的遺傳特性，b.________指紋人人皆有，c.________各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋。據(jù)說，全世界50多億人，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。

正因?yàn)橹讣y的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友?？茖W(xué)家己研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會(huì)自動(dòng)打開了。

小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求?/p>

設(shè)計(jì)習(xí)題：

1仔細(xì)閱讀第一段文字，在文中空白處依次應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 a．______ b．______c．______ 2.“據(jù)說，全世界50多億人，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢?！薄皳?jù)說”一詞能否去掉？為什么？ 解題指導(dǎo)：

１．對(duì)于第一題填關(guān)聯(lián)詞，可運(yùn)用技巧準(zhǔn)確分析關(guān)聯(lián)詞語的使用，來把握這句話的含義。認(rèn)真讀讀，思考一寫句

句間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞就不難填了。

２．運(yùn)用技巧準(zhǔn)確分析表示估計(jì)、猜測詞語的作用?！皳?jù)說”一詞，是聽人說，不是確切統(tǒng)計(jì)，表示估計(jì)、猜測

大約有50多億人，不敢確定。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。若去掉，就成為事實(shí)了，反而讓人不可相信了。

參考答案：

1.由于，雖然，但。

2.“據(jù)說”一詞，是聽說，表示估計(jì)、猜測大約有50多億人，不敢確定。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。若去掉，就成為事實(shí)了，反而讓人不可相信了。

【訓(xùn)練題集錦】

（一）科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯

任何災(zāi)難對(duì)人類來說，興許是最好的老師。大災(zāi)之后必有大識(shí)。從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認(rèn)識(shí)海嘯，對(duì)提高防御海嘯是十分有益的。

海嘯，古已有之。中國對(duì)于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前左右，當(dāng)時(shí)稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災(zāi)害降臨時(shí)大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩人杜甫在《朝獻(xiàn)太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態(tài)勢，說明中國人對(duì)海嘯早有所知。? 海嘯是一種極具破壞力的自然災(zāi)害，它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落?！昂[”一詞是常受海嘯侵?jǐn)_的日本人首先用的，英文海嘯“tsunami”一詞是由日文音譯而來。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強(qiáng)大的低氣壓通過時(shí)產(chǎn)生的海面異常升高，稱為“風(fēng)暴潮”；二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像這次印度洋發(fā)生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進(jìn)行了持續(xù)多年的核爆炸試臉，曾經(jīng)誘發(fā)海嘯。

但是，也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100次會(huì)釀成海嘯。通常海嘯的產(chǎn)生受震源條件、震源水深、震源深度和震級(jí)大小控制。震級(jí)大于里氏6.5級(jí)、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會(huì)產(chǎn)生海嘯，震級(jí)在里氏7.5級(jí)以上、震源深度在40千米以內(nèi)，會(huì)形成災(zāi)難性海嘯，如這次印度洋發(fā)生的地震海嘯。1.“據(jù)統(tǒng)計(jì)，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100次會(huì)釀成海嘯?！币痪渲屑狱c(diǎn)的“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一詞能否去掉？．．．

為什么？

2.“中國對(duì)于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前左右，當(dāng)時(shí)稱之為海溢、海立，”中“左右”一詞能否去掉？為什么嗎？

3.“震級(jí)大于里氏6.5級(jí)、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會(huì)產(chǎn)生海嘯，震級(jí)在里氏7.5級(jí)以上、震源深度在40千米以內(nèi)，會(huì)形成災(zāi)難性海嘯，如這次印度洋發(fā)生的地震海嘯。”一句中“以內(nèi)”“以上”詞語能否去掉？請陳述理由。

（二）愛聽“高雅音樂”的跳舞草

①跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽到優(yōu)美的音樂，或者有人對(duì)著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會(huì)隨著音樂的節(jié)奏開始舞動(dòng)。它的兩片綠色的嫩葉為一對(duì)舞伴，它們時(shí)而合抱，時(shí)而交叉，時(shí)而各自向后旋轉(zhuǎn)180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會(huì)，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。

③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細(xì)的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點(diǎn)像竹葉，但質(zhì)地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間仿佛蘊(yùn)藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。

④跳舞草不只會(huì)跳舞，還有其他功效。李時(shí)珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對(duì)治療骨病、風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據(jù)說云南的少數(shù)民族家里一般都會(huì)擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽臺(tái)上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養(yǎng)顏。

⑤跳舞草為什么會(huì)跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發(fā)現(xiàn)，跳舞草小葉片葉柄處的細(xì)胞里有一種海綿體，這種海綿體對(duì)中低頻率，也就是35~65分貝的聲音有共振作用。

⑥不管跳舞草遵循的是什么物理或化學(xué)原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想象一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發(fā)上看一場小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事。

（摘自《科學(xué)24小時(shí)》 有改動(dòng)）

4、結(jié)合語境分析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

每一根纖細(xì)的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉。．．．．．

5、閱讀第④段內(nèi)容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。

6、下句中加點(diǎn)的詞語有什么作用？

人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發(fā)現(xiàn)?? ．．．．

參考答案：

1.不能，用上“據(jù)統(tǒng)計(jì)”三個(gè)字，表示是科學(xué)家統(tǒng)計(jì)出來的，非常準(zhǔn)確，有說服力。若去掉，就沒有可信度了，也沒有了說服力。2.不能，“左右”一詞，是說明古人對(duì)海嘯有記載，但時(shí)間不確切，只能說公元前左右，使表達(dá)的內(nèi)容更有科學(xué)性、準(zhǔn)確性。篇二：說明文語言準(zhǔn)確性練習(xí)

體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、初步體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性；

2、學(xué)會(huì)分析簡單準(zhǔn)確的說明語言。

二、教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解用不確定的詞語表示說明語言的準(zhǔn)確性。

四、教學(xué)設(shè)施：小黑板

五、教學(xué)過程：

（一）、出示預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)。

比較下面一組句子，你認(rèn)為那組句子更好，請談?wù)劺碛桑?①我國的石拱橋幾乎到處都有。

②我國的石拱橋到處都有。

?幾乎?強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。

學(xué)生談出意見后老師總結(jié)：說明文語言的準(zhǔn)確性最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)，說明文以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本的語言要求，說明語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。（語言準(zhǔn)確??符合客觀事實(shí)）

師：引入新課，出示教學(xué)目標(biāo)。

（二）、初步體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。

自學(xué)指導(dǎo)一：請同學(xué)們認(rèn)真朗讀并比較下面三組句子，你認(rèn)為那組句子更好，請談?wù)劺碛?？學(xué)有余力的同學(xué)，還可以試著總結(jié)其中的規(guī)律。5分鐘后，比比誰能說得好。

①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。

②盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）

①石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。

①這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。②這種橋形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

討論后明確：

?比較早?程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。

兩句對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準(zhǔn)確的說明。?約?表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米，這表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫作態(tài)度。

?不但??而且?不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說外觀，再說功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來說，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。

小結(jié)：綜觀以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準(zhǔn)確；沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)的數(shù)字；對(duì)暫時(shí)還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達(dá)；恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點(diǎn)，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。因此，我們學(xué)習(xí)說明文語言，最重要的就是要抓住?準(zhǔn)確?二字。

概括規(guī)律：

1、在語境中體會(huì)中心詞語的準(zhǔn)確性。把話說得恰如其分是準(zhǔn)確性的一種表現(xiàn)，即用詞要斟酌、注意分寸；

2、重視具有修飾性功能的詞語表義的準(zhǔn)確性。恰當(dāng)?shù)厥褂帽沓潭?、范圍的副詞和數(shù)量詞，可使語言表達(dá)得更具體、更全面，增強(qiáng)語言的嚴(yán)密性、科學(xué)性；

3、留心關(guān)聯(lián)詞語在表意準(zhǔn)確性上的特殊作用。恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點(diǎn)，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

總之，要理解說明文語言的準(zhǔn)確性，只有認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，結(jié)合語法功能和具體語言環(huán)境去分析，才能收到較好的效果。

注意表示范圍、程度的副詞和數(shù)量詞。在說明文中最能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的詞語主要是形容詞、數(shù)量詞、副詞等，應(yīng)重點(diǎn)注意這類詞語的使用特點(diǎn)和規(guī)律。

在說明文中，用表示肯定的語氣的句子和確定的數(shù)據(jù)，自然能準(zhǔn)確說明，這也是同學(xué)們?nèi)菀捉邮艿模欢硪环矫媸?，?duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和了解尚未達(dá)到全面、精確的一種估計(jì)和推測，要用表推測、估計(jì)的語氣，就要運(yùn)用到表概數(shù)、約數(shù)的詞語，這其實(shí)也顯示了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

（三）、學(xué)以致用，學(xué)會(huì)分析簡單準(zhǔn)確的說明語言。

自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)們認(rèn)真朗讀下面的句子，體會(huì)下列加點(diǎn)詞的準(zhǔn)確性。學(xué)有余力的同學(xué)，可試著概括分析說明語言準(zhǔn)確性的基本模式。3分鐘后，比比誰能回答正確？

1、《水經(jīng)注》里提到的?旅人橋?，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？）

?大約??可能?都表示不確定，只是推測的情況。?有記載的?使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。

2、①（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長的石橋。

②（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在是世界最長的石橋。?當(dāng)時(shí)?是從時(shí)間上限定，?可算?是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。

3、．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是?人間天上的橋?，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹??

（加粗的詞?石拱橋??橋??拱橋?能否替換？為什么？）不能互換。因?yàn)檎n文是介紹?中國石拱橋?的，所以第一句緊扣題目，使用?石拱橋?的概念。遠(yuǎn)古時(shí)候，人們只能以神話的形式認(rèn)識(shí)世界，說?雨后彩虹是‘人間天上的橋’?，這里只能用?橋?，才能跟?神話?相照應(yīng)。至于?把拱橋比作虹?則緊扣?拱橋?橋洞呈弧形的特點(diǎn)。經(jīng)過討論后，老師小結(jié)：解析這類問題容易犯的問題就是只回答說明語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，這樣往往得分比較低。要準(zhǔn)確地回答問題首先要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析

尤其要特別注意對(duì)模糊詞的考察，如?可能?、?估計(jì)?、?大概?、?也許?等詞，主要就是看是不是符合客觀實(shí)際。

解題的基本模式：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因?yàn)椤痢猎~的意思是：這樣運(yùn)用的好處是：（結(jié)合客觀實(shí)際具體回答體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性）

（四）課堂作業(yè)：結(jié)合《蘇州園林》課文，獨(dú)立完成下列練習(xí)：

1、蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（?據(jù)．．

說?和?多?能否去掉？）

?據(jù)說?起限制作用，作者只是從別人那里得來的數(shù)據(jù)，沒有具體考察蘇州園林到底一共有多少，語言準(zhǔn)確。

2、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分．．．．是對(duì)稱的。（?絕大部分?能否去掉？）

在范圍上作了限制，意思是對(duì)稱的建筑占多數(shù)，但不是全部，語言準(zhǔn)確。

3、蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。（?每一個(gè)?能否．．．

去掉？）

?每一個(gè)?強(qiáng)調(diào)了蘇州園林圖畫美的特征體現(xiàn)在園林里的各個(gè)地方。

4、請同學(xué)們從文中另找2例作分析。

（五）、課后作業(yè)：?蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究??講究??講究??講究??總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

要求：仿照本段，利用總分總的格式寫一段話，要求分說部分用一組排比句。

（六）、總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的掌握情況

是：。請同學(xué)們下來后試著在其他課文中找出體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的句子，來加深鞏固。

（七）教后記： 第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性并學(xué)會(huì)解題的方法；

2、結(jié)合重點(diǎn)語段，強(qiáng)化訓(xùn)練并復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)解題方法的熟練運(yùn)用。

四、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)舊課，展示目標(biāo)。（5）

舉例：這座橋修建于龔宇605年左右，（?左右?能否去掉？為什么？）

讓學(xué)生解答（當(dāng)堂檢測），并總結(jié)知識(shí)：說明文語言準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在：符合客觀事實(shí)?？偨Y(jié)解題的方法：不能去掉（不能呼喚、原句好等），因?yàn)椤痢猎~的意思是：這樣運(yùn)用的好處是：（結(jié)合客觀實(shí)際具體回答體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性）

（二）、強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)疑難，小組互助。（8＋8＋10）

課前練兵：請同學(xué)們完成下面的練習(xí)，組長批改，有困難的同學(xué)，小組內(nèi)同學(xué)互相幫助，比那個(gè)組互助好？

1、至于池沼，大多引用活水。(?大多?能否去掉？為什．． 么？)限制說明了蘇州園林里池沼引用活水的情況很普遍，占多數(shù)，但不是全部。語言準(zhǔn)確。

2、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸。（體會(huì)?很少?．．的作用）

起限制作用，意思是池沼或河道的邊沿砌齊整的石岸的情況?少之有少?，但也并不排除個(gè)別情況。

3、層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。（把?幾．．

乎?與?完全?呼喚行不行？為什么？）

?幾乎?在程度上做了限制，意思是?差不多，接近于?，說話有分寸，語言準(zhǔn)確。

4、總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉?一切??決不?，可以嗎？）

――不能去掉，?一切??決不?表示十分肯定的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。

課堂競賽：互相批改，制定合格標(biāo)準(zhǔn)，全部合格的給小組加分。（5、6題選作，答得好加分）

1、廊子大多是兩邊無所依傍的。（?大多?能否去掉？為．．

什么？）

?大多?在數(shù)量上作了限制，意思?有很多?但并不排除個(gè)別情況。

2、??蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。（體會(huì)?每．．．

一個(gè)?的作用）篇三：說明文語言準(zhǔn)確性

說明文的語言

說明文閱讀——說明文的語言

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解說明文語言的特點(diǎn)。

2、感知考試題型。

3、探究答題策略。

4、靈活掌握答題方法。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：靈活掌握答題方法

教學(xué)過程：

一、了解說明文語言的特點(diǎn)。

說明語言的準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性，是說明文語言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長。由于說明的對(duì)象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。在中考中主要考察說明文語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

二、說明文語言準(zhǔn)確性的考察重點(diǎn)：說明文語言的準(zhǔn)確性最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)，其中語言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在文中一些表時(shí)間、表數(shù)量、表程度、表范圍的詞上。

因此研究體會(huì)這些詞如何準(zhǔn)確地說明事物的形態(tài)、性質(zhì)、成因、功能，將有助于我們對(duì)被說明事物的感知和理解。這也是中考說明文語言內(nèi)容考察的重點(diǎn)。1說明文語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

①、表示時(shí)間

對(duì)時(shí)間的說明要盡量做到精確，如：一天有24小時(shí)，每小時(shí)有60分種，每分鐘有60秒。但是像“這座橋（趙州橋）修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了?！保┮陨吨袊皹颉罚?，這里的兩處數(shù)字說明，由于年代久遠(yuǎn)，只能用推測的方法，表面上看似乎不精確，實(shí)際上正好體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

②、表示空間 “我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的??”（葉圣陶《蘇州園林》）這里的“絕大部分”表明并非所有的“宮殿”和“住房”都是對(duì)稱的，也有少部分并不對(duì)稱，這種客觀的說明同樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

③、表示范圍

“死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長80公里，東西寬約5至17公里，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米?！保ā端篮２凰馈罚┻@段話運(yùn)用數(shù)字說明，說明了死海的長度、寬度和深度，給人以清晰的印象。

④、表示程度

又如：“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一?！保每蓸E《向沙漠進(jìn)軍》）其中的“最”說明沙漠危害人類之大，程度之深。

⑤、表示程序

事物的發(fā)展都有一定的規(guī)律，如果要說明事物的成因、結(jié)構(gòu)和原理，則有一定的程序或順序。如：“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放?！保每蓸E《大自然的語言》）其中“漸漸”和“次第”，準(zhǔn)確地說明了事物的變化過程，符合事物的發(fā)展規(guī)律。

又如：“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，2、常見題型：

（一）1、結(jié)合語境，說說加點(diǎn)詞語的作用。(中考試題《環(huán)保與和平》)與此同時(shí)，世界各地的動(dòng)物因其生存環(huán)境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。

答：“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來越惡劣。

2、師生共同歸納答題技巧：

①a本意②a在文中意思（突出強(qiáng)調(diào)或說明事物的什么特點(diǎn)）。

3、溫馨提示：這道題主要是考察說明語言的準(zhǔn)確性。要準(zhǔn)確地回答問題必須結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析。

4、試一試（生生討論）：

a、??和“龍”比肩的物種——“虎”，9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)；僅僅50年亞洲的虎總量就

由6萬只銳減為2000余只。??（中考試題《憂天》）說說加點(diǎn)的詞“僅僅”的作用。

答： “僅僅”是說明時(shí)間短，突出強(qiáng)調(diào)老虎數(shù)量減少之快。

b、??其實(shí)，回歸反光材料主要?dú)w功于其中含有的高折射率玻璃微珠。??（中考試題《反光材料》）選文加點(diǎn)詞“主要”有什么作用？

答：“主要”表限制，說明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中所起的重要作用。

（二）1、題型?? ③如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。?? 文章第③段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉？請說出理由。（師生共同探討）

答：不能去掉?！叭菀住痹谖闹芯推鸬搅讼拗谱饔?，限制了小麥發(fā)生“赤霉病”的可能性，表示小麥患“赤霉病”的可能性大；如果去掉所說的內(nèi)容就絕對(duì)化了，與實(shí)際不符。所以不能去掉。它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

2、師生歸納答題技巧

①不能去掉

②a在文中作用（本意+文中意）

③如果去掉??與實(shí)際不符

④所以不能去掉，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

3、試一試（生生討論）a、“我國的石拱橋幾乎到處都有”，其中“幾乎”一詞能否去掉，為什么。答：不能去掉。因?yàn)椤皫缀酢睂?duì)“到處都有”作了限制，“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不是石拱橋“到處都有”，如果去掉，就變成石拱橋到處都有，這不符合客觀實(shí)際，所以不能去掉，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。b、①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。（中考試題《海洋是未來的糧倉》）第①段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉？為什么？

答：不能去掉。因?yàn)楫?dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題，除了人口劇增，資源短缺外，還有其它環(huán)境問題，如果去掉，與實(shí)際不符，所以不能去掉。它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（三）1、第7段劃線句子森林能有效的緩解”溫室效應(yīng)”中的‘緩解’改成‘消除’可以嗎？為什么？（2004年“走進(jìn)森林”12小題）

不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應(yīng)；不能吸收所有溫室氣體，使溫室效應(yīng)消失?！保?/p>

2、歸納答題技巧結(jié)合具體語境比較二者的區(qū)別

3、試一試

a、現(xiàn)存北魏至元代的洞窟42個(gè)。能否將“至”字換成“和”字，為什么？

答：不可以?！爸痢北硎緩谋蔽旱皆乃卸纯?，而“和”只表示北魏和元代兩朝的洞窟。b、“發(fā)生在四川北邊的甘肅省文縣”中“北邊”能不能換成“北部”？

答：不能換。因?yàn)楦拭C省文縣處于四川省外“邊”，而不是四川省內(nèi)的北“部”。

（四）1、找一找：從下面句子中找出兩個(gè)最能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語。

在大多數(shù)花卉的花瓣里，有一種油細(xì)胞，能不斷分泌出有香味的芳香油。

答：① ②

答案：大多數(shù) 不斷

2、答題技巧：①找具有修飾、限制性的詞語。

②找表示估計(jì)、猜測的詞語。

③找確數(shù)、約數(shù)類詞語。

3、試一試 讀下面語段找出能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語。

雨是從云層降落的水滴.雨滴有大有?。浩皾姶笥甑挠甑沃睆揭话阌?—4毫米，最大可達(dá)7毫米，而毛毛細(xì)雨的雨滴直徑則在0.5毫米以下。

3、拓展練習(xí)，小組討論，寫出答案。

（一）??目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應(yīng)快速發(fā)展的科技時(shí)代。（選自中考《納米衛(wèi)星》）

比較文中劃線句和下面的改句，你認(rèn)為哪個(gè)句子更好？談?wù)劺碛伞?/p>

原句：而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可。

改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。

答：原句好，因?yàn)樵渲小皟H僅”一詞，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了研制一顆納米衛(wèi)星的時(shí)間短。

（二）第③段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為 ”一詞中“晝伏夜出”一詞能否刪去？為什么？

答：不能刪去。以“晝伏夜出”加以限制，說明光污染主要是擾亂那些夜間活動(dòng)的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏。而不是對(duì)所有的野生動(dòng)物都有同樣的危害，若去掉就不能準(zhǔn)確地說明這一點(diǎn)，所以不能去掉。

三、說明文語言的生動(dòng)性

1、說明文為追求良好的表達(dá)效果，即把抽象的概念說得具體、把深?yuàn)W的事理說得淺顯明白，往往使用通俗、生動(dòng)的語言，增強(qiáng)其趣味性、可讀性。

例：每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（《中國石拱橋》）

此句運(yùn)用描寫這一表達(dá)方式，通過排比、擬人等修辭方法，形象生動(dòng)地描繪出了盧溝橋上石刻獅子的特點(diǎn)。

2、說明文語言的生動(dòng)性表現(xiàn)在許多的方面。

（一）表達(dá)方式的綜合運(yùn)用?；蛎鑼懯挛餇蠲?，語言生動(dòng)形象，富有詩意，可增強(qiáng)文章的可讀性。

如《中國石拱橋》對(duì)盧溝橋的石獅子的描寫語言生動(dòng)，活潑有趣，引人入勝?；蛲ㄋ谆蛏钋榈刈h論，令人深思，啟人智慧。

如《蘇州園林》：“因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”，這對(duì)說明蘇州園林起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

（二）修辭方法的綜合運(yùn)用使語言活潑清新。

如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻為“偷渡者”“移民”，這種擬人手法的運(yùn)用具有極強(qiáng)的感染力；

《你一定會(huì)聽見的》運(yùn)用了大量的排比句式描寫風(fēng)聲，按聲音由小到大、由弱到強(qiáng)的順序排列句子，一氣呵成。

第五篇：第一個(gè)要求是場面描寫

第一個(gè)要求是場面描寫,你就寫學(xué)校開展的體運(yùn)會(huì)的開幕式或開學(xué)典禮,或頒獎(jiǎng)大會(huì)都 行.第二個(gè)要求是寫梗概,你就寫一篇文章的,要是學(xué)過了的那就更容易回顧當(dāng)時(shí)老師是怎么和你們分析的,你抓住那些要點(diǎn)用自己的話寫下來就是了.驚天一躍

“我這跳的不是高度，而是深度?！辟惽霸S哥對(duì)我說。而我自言自語道：“換我上場，那跳的不僅是深度，還是破紀(jì)錄?！?/p>

比賽開始了，一個(gè)個(gè)高度，運(yùn)動(dòng)員均是輕松地跨過去了，一輪輪高度漸漸加高，幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員的臉上也分泌出了汗珠，許哥和幾個(gè)高個(gè)都是氣定神閑，差距初步顯示了。

果不其然，當(dāng)裁判升到一個(gè)高度時(shí)，幾個(gè)矮個(gè)被刷下來，許哥那并不挺拔的身軀在剩下的幾個(gè)高個(gè)中顯得有些扎眼。真是“雞立鶴群”啊！看他把雙臂合抱，滿臉自信的樣子，就曉得他的心理戰(zhàn)術(shù)已出神入化。

裁判又加上了一個(gè)新高度。運(yùn)動(dòng)員開始助跑，沖刺，卻急停在桿前。有所恐懼就難以超越，他再次跳時(shí)重重的摔在地上。

陸續(xù)又刷下幾人，最后只剩下三人。許哥那消瘦的身板顯得有些佝僂。但臉上有汗的卻沒有一個(gè)。隨著一個(gè)高難度的高度固定在支架上，三人臉色均有些凝重起來，似乎有一種無形的力量在他們身上蔓延傳播開來，四周觀看者寂然無聲。第一個(gè)高個(gè)站定了。他慢慢的助跑，加速，停下，他停在了桿前，這時(shí)一種本能的反應(yīng)。他在一群人的鼓勵(lì)下再次發(fā)起沖刺，卻最終摔了下去。許哥及身后一人也沒過去，看來勝負(fù)就在這一高度了。

只剩最后一跳了。到底這個(gè)高度能不能激發(fā)一個(gè)冠軍呢？第一個(gè)同學(xué)的慘敗并沒有引起一片噓聲?！斑@個(gè)高度對(duì)我來說也有點(diǎn)難度?！蔽倚闹邪迪?，同時(shí)向許哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到我的示意，他跑了，跑了，看他那猙獰的臉色，猛如獵豹，快如疾風(fēng)，微陀的背直了，每一步都激起一陣煙，加速，沖刺，身一轉(zhuǎn)兩腳像炮彈一般沖天而起，就在那一瞬，那一瞬---翻身而過！“哇---”觀眾一陣驚嘆，掌聲響起。

“楊弟，我贏了”他一臉興奮的向我喊?！昂茫?，總算不負(fù)我所望?！蔽乙布?dòng)的拍著他的肩膀。我們倆同時(shí)大笑。廣播里傳來他勝利的消息，這真該被相機(jī)定格為最美的一瞬！

祖國在我心中，騰飛吧中國！

今天，我看了電影《開國大典》感觸頗深。

我感觸最深的就是那個(gè)鏡頭：身穿中山服的毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人們政府成立了！”啊，經(jīng)過了28年浴血奮戰(zhàn)，終于迎來了勝利的今天。那一聲莊嚴(yán)的宣布，是用那堅(jiān)定的革命精神組成的；是用那千千萬萬個(gè)中華兒女的鮮血換來的。中華大地一片沸騰，這激動(dòng)人心的消息經(jīng)無線電的傳播震撼了五洲四海，怎能不讓我們?yōu)橹畾g躍，為之振奮呢！回想我們中華民族經(jīng)歷的滄桑歲月，不由得眼睛潮濕了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)有這超越時(shí)空的聲音。

還有一個(gè)鏡頭：一個(gè)天真可愛的小孩，坐在爸爸的脖子上，喊著：“毛主席萬歲！”還有一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老農(nóng)民，開懷大笑，那灰白色的胡子一抖一抖的。這些鏡頭，都充分體現(xiàn)了人民對(duì)新中國成立表現(xiàn)出無限的喜悅。

毛主席向群眾揮手致意

接受檢閱“邪終不勝正”這句至理名言，恰恰反映了中國共產(chǎn)黨那一往無前，不怕犧牲的精神。想當(dāng)初，中國共產(chǎn)黨剛成立，用的只是土槍，而這也數(shù)量有限，而那張牙舞爪，不可一世的日軍，有著精良的武器。相比之下，差距甚大。但是就是這支裝備很差的軍隊(duì)，卻成了人民心中的英雄，成為千古流芳的人民軍隊(duì)。我們做什么事只要心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，就一定能成功的。

看了這部電影，深深的感受到我們今天的幸福生活來之不易。我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓我們的祖國更加強(qiáng)大，讓祖國這條騰飛的巨龍飛躍發(fā)展，讓千千萬萬的中華兒女為之奮進(jìn)，讓我們?yōu)檫@新中國日新月異的變化而感到驕傲，自豪！

同學(xué)們，讓我們建設(shè)這樣的中國，一個(gè)永遠(yuǎn)前進(jìn)、強(qiáng)大的祖國！所以我們不能浪費(fèi)當(dāng)前寶貴的時(shí)間，要充分利用好每一分鐘學(xué)習(xí)，做好未來的工作，并且，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)熱愛我們的祖國！

同學(xué)們：七八十年前，有一群人，他們的一生為我們今天所歌頌。就在重慶，在白公館渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他們不屈不撓的斗爭，打動(dòng)了國民的良知。像古時(shí)的預(yù)言家，他們堅(jiān)持著自己的夢想：有一天中國終會(huì)站起來！那就是新中國！他們?yōu)橹畳侇^顱灑熱血的一片新天地！電影《紅巖》里，許云峰、江姐、“瘋老頭”華子良、可愛的小蘿卜頭……他們經(jīng)受住了******反動(dòng)派殘酷的刑罰考驗(yàn)：老虎凳、往指甲里釘竹簽等慘絕人寰的折磨，保護(hù)了黨的同志，保衛(wèi)了黨的機(jī)密，為新中國的成立獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

其中最令我感動(dòng)的是：江姐在面對(duì)丈夫的慘死的同時(shí)也不在敵人面前顯露半分。就算敵人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面對(duì)。敵人軟硬兼施，江姐在傷痕累累血肉模糊的情況下，仍一聲不吭，“寧為玉碎，不為瓦全?！?/p>

他們的希望源于一種無畏的信念：平等、自由、強(qiáng)大的祖國、共產(chǎn)主義。他們的斗爭，拯救了千百萬水深火熱的窮苦人民，給了大眾幸福的生活。讓歷盡滄桑的祖國矗立(chùlì)在世界之巔！為她今天的強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)！

在這一進(jìn)程中，我們的國家建立了許多世界水平的學(xué)校及學(xué)術(shù)體系，我們的人民看病可以報(bào)銷，爸爸媽媽每個(gè)月會(huì)發(fā)洗衣粉肥皂，我們造了原子彈，航天飛機(jī)，我們登上了月球，我們要舉辦奧運(yùn)會(huì)……我們的祖國真正地騰飛起來了！我們成為了農(nóng)業(yè)和工業(yè)強(qiáng)國！

先烈們的夢就是中國的繁榮富強(qiáng)！他們的要求就是我們的要求，即不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的生活信條。我們的歷史就建立在這樣的夢想和努力上。通過我們的夢想和努力，我們將重塑更高更遠(yuǎn)的希望：那就是中國的輝煌！

同學(xué)們，讓我們建設(shè)這樣的中國，一個(gè)永遠(yuǎn)前進(jìn)、強(qiáng)大的祖國！所以我們不能浪費(fèi)當(dāng)前寶貴的時(shí)間，要充分利用好每一分鐘學(xué)習(xí)，做好未來的工作，并且，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)熱愛我們的祖國！

《開國大典》觀后感

暑假里，我看了開國大典這部電影。影片主要告訴我們：八路軍在毛澤東主席的帶領(lǐng)下趕走了日本鬼子，中華人民共和國成立了。一想起里邊渡長江的景象，我就覺得八路軍真勇敢，雖然長江波濤洶涌，但八路軍還是渡過了長江。八路軍之所以能渡過長江，那是因?yàn)樗麄冇杏職狻２慌麻L江的波濤洶涌，不怕長江急流，不怕小船在水中強(qiáng)勁地?fù)u動(dòng)，也不怕日本鬼子的沖鋒槍和大炮。我要像八路軍一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇敢，一樣的不怕危險(xiǎn)，遇到挫折，勇敢面對(duì)，不要喪失信心。有時(shí)候，我考試沒，就喪失了信心，以為自己已經(jīng)失敗了?，F(xiàn)在，我不會(huì)這樣了，遇到挫折，勇往直前，因?yàn)槭∈浅晒χ?。如果八路軍沒有那般勇氣，沒有渡過長江的話，那中國就會(huì)永遠(yuǎn)在日本鬼子的掌控下?？砂寺奋姏]有這樣，他們勇敢地渡過了波濤洶涌的長江，把日本鬼子趕出了中國。我也要學(xué)習(xí)八路軍那種風(fēng)雨無阻，無畏不懼的精神

“起來！不愿做奴隸的人們……”聽，多么嘹亮的歌聲；看，多么雄偉的氣勢一九四九年十月一日，這是一個(gè)難忘的日子，中國人民從此站起來了，祖國大地從此煥然一新。

《開國大典》觀后感

你如果知道秦始皇、康熙、乾隆，那么你一定知道他——毛澤東。毛澤東把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，為了革命，他先后失去了七位親人，包括妻子、兒子以及侄子。為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，學(xué)校組織我們看了這部令人感受頗深的影片——《開國大典》

一間不到十平方米的小屋里擺放著一套桌椅，還有一張單人床，及其簡陋。你大概怎么也不會(huì)想到，這就是我們敬愛的毛主席的辦公室兼臥室。在這里，毛主席擬定作戰(zhàn)計(jì)劃；在這里，毛主席指揮了無數(shù)戰(zhàn)役；在這里，中央領(lǐng)導(dǎo)人為中國人民迎來了光明，驅(qū)走了黑暗。

“起來！不愿做奴隸的人們……”聽，多么嘹亮的歌聲；看，多么雄偉的氣勢一九四九年十月一日，這是一個(gè)難忘的日子，中國人民從此站起來了，祖國大地從此煥然一新。人們歡呼著，把帽子扔向了半空中；人們拍掌著，把手都拍麻了，但這一切又怎能表達(dá)出人民群眾此時(shí)此刻心中的激動(dòng)、喜悅呢？

在這里，我衷心祝愿我們的祖國從此更加和平安定，繁榮昌盛！