第一篇：人與自然作文

人與自然作文

人與自然作文

（一）我喜歡的電視節(jié)目——人與自然。

我喜歡的電視節(jié)目有很多，最令我著迷的是“人與自然”，它的畫(huà)面引人入勝，>故事情節(jié)扣人心弦，語(yǔ)音委婉動(dòng)聽(tīng)，知識(shí)豐富多采??把動(dòng)物們的生活描寫(xiě)得繪聲繪色，讓人百看不厭。我在這個(gè)節(jié)目里，看到過(guò)兇猛的老虎，看到過(guò)可愛(ài)的小白兔，看到過(guò)恐怖的蜘蛛，還看到過(guò)憨厚的白熊，這些動(dòng)物們玩耍時(shí)的情態(tài)、憤怒時(shí)的咆哮、捕獵時(shí)的機(jī)敏都讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，猶如身臨其境?？茨且荒唬禾朐谙蛩鼝?ài)慕的對(duì)象求婚呢，從節(jié)目中我了解到，雌蛛待在那里一動(dòng)不動(dòng)，雄蛛慢慢地嘗試著向她靠近，它們之間還有一段距離的時(shí)候，雄蛛就開(kāi)始跳起舞來(lái)，舞步輕盈而有節(jié)奏，隨即越來(lái)越瘋狂，腹部在微微顫動(dòng)，腿也在有規(guī)律的移動(dòng)著，如果雌蛛喜歡這些舞蹈的話，那么他的求婚就算通過(guò)了，如果她不喜歡，那雄蛛必定會(huì)成為雌蛛的口中之餐。昨天我還看到了四只小虎和虎媽媽的故事，進(jìn)入?yún)擦值娜藗凃T在高高的象背上指揮大象往前走，攝影機(jī)就掛在大象的鼻子上，攝影機(jī)把它們嬉戲、玩耍、捕食等的情景都拍了下來(lái)，同時(shí)也拍下了令人毛骨悚然的一面——它們的媽媽與侵入的陌生老虎搏斗時(shí)的情景，在播音員的娓娓道來(lái)中，這些鏡頭就像一道美味的佳肴一樣，深深地把我吸引。在現(xiàn)實(shí)中你可能不會(huì)去海洋、山谷、叢林、雨林等地方探險(xiǎn)，但你可以跟隨攝影機(jī)的鏡頭了解它們的自然生態(tài)，了解那里可愛(ài)的小動(dòng)物和千奇百怪的植物。親愛(ài)的同學(xué)，我熱情地邀請(qǐng)大家一起走進(jìn)“人與自然”，分享動(dòng)物世界的奇觀。

人與自然作文

（二）人和自然是和諧統(tǒng)一的整體，大自然是人類(lèi)的朋友。千百年來(lái)，它養(yǎng)育了人類(lèi)，讓人類(lèi)生生不息，不斷發(fā)展。人類(lèi)是如此依賴(lài)大自然。人類(lèi)擁有自然，但決不等于人類(lèi)可以違背自然的意志，否則人類(lèi)將遭受自然懲罰，只有遵循自然規(guī)律，人類(lèi)才能綿延無(wú)盡，不然，會(huì)被一種更先進(jìn)，更文明的生物所取代。

人類(lèi)只不過(guò)是大自然中的一部分，動(dòng)物也如此。可一些人卻殘害他的“兄弟”，不斷把自己抬出自然圈，并自以為是自然的主宰者。其實(shí)，你想錯(cuò)了，大自然制造了多少生物，而人類(lèi)，連一個(gè)簡(jiǎn)單的微生物都造不出來(lái)，只能坐在一旁看著罷了，然后反復(fù)研究，得到結(jié)論。

一些人類(lèi)大量的殘害自己的“兄弟”，使生態(tài)不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責(zé)備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類(lèi)碧將遭受自然懲罰。

若人類(lèi)的破壞更加嚴(yán)重時(shí)，人類(lèi)可能就會(huì)像恐龍一樣突然蒸發(fā)于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那時(shí)，他們眼里的人類(lèi)就如我們眼里的螞蟻。

因此，我們應(yīng)該好好保護(hù)大自然，制止那些非人類(lèi)的做法，那就是保護(hù)我們自己。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂(lè)趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂(lè)趣。

我們都是大自然的產(chǎn)物，動(dòng)物也是，植物還是。不能因?yàn)闄?quán)、財(cái)而毀了我們生活的地方，毀了我們自己。

我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。

要保護(hù)人類(lèi)，就要保護(hù)其他兄弟姐妹，更要保護(hù)大自然。

人與自然作文

（三）當(dāng)清晨第一屢陽(yáng)光撒進(jìn)你的房門(mén)的時(shí)候，你或許并沒(méi)有覺(jué)得有什么?？墒?，那時(shí)自然之神送你的第一聲問(wèn)好，這聲問(wèn)好很清晰。很溫馨。

推開(kāi)窗戶(hù)，小鳥(niǎo)不停的再那放聲高歌，你知道它的目標(biāo)是誰(shuí)嗎？呵呵。戴玉強(qiáng)！清新的空氣彌漫再四周。看啊?；▋旱男θ菥`放再你眼前，小草的臉龐浮現(xiàn)再你眼前，大樹(shù)的腰桿直立再你眼前。這時(shí)。你是否再感嘆自然的美好。

天上的小鳥(niǎo)再無(wú)憂無(wú)慮的歌唱，它是否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚(yú)兒再水里自由自在的游玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓?jiān)偕缴陷p輕松松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！

抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草，它的眼神里充滿(mǎn)了平靜，眼眸里有這種說(shuō)不出的安詳，它和放牧員很友好。一只蝴蝶張開(kāi)它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開(kāi)它美麗的臂膀，歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開(kāi)甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚(yú)兒在藍(lán)色的水里。輕輕的游著，尾鰭擺動(dòng)，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動(dòng)。

此時(shí)，我們，也就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼里滿(mǎn)是喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開(kāi)我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛(ài)的小草，迎接自由的小魚(yú)，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。

人與自然的關(guān)系，就是這樣，關(guān)系就是一張?zhí)衩赖男θ荨?/p>

第二篇：人與自然作文

Ａ作文試題

1.一位美國(guó)攝影記者曾經(jīng)錄制了獵人獵殺貂的過(guò)程。夜幕降臨，獵人穿上厚厚的棉衣出發(fā)，到貂經(jīng)常出沒(méi)的地方躺下，假裝快要凍死的樣子。貂生性慈悲，看到有人臥在雪地里，就從暖暖的洞穴里跑出來(lái)，用自己的身體溫暖那個(gè)佯裝凍死的獵人。于是，獵貂者十分輕易地就抓到了貂。

2.你能想象嗎？冬天本是枯水季節(jié)，但我國(guó)最大的內(nèi)陸淡水湖——博斯騰湖卻仍保持著歷史上罕見(jiàn)的高水位，沿湖群眾不得不用沙袋堆起2米多高的防洪堤。其實(shí)，何止是博斯騰湖水位上漲，艾丁湖、艾比湖的湖面也在急速擴(kuò)大。大量的事實(shí)告訴我們：就在全球荒漠化日益嚴(yán)重的形勢(shì)下，一貫被人們視為干旱少雨的新疆竟慢慢“濕潤(rùn)”起來(lái)。專(zhuān)家指出，氣候濕潤(rùn)緣于退耕還林和氣候轉(zhuǎn)型。

以上兩段材料，從不同的角度展示了兩個(gè)畫(huà)面，揭示了人類(lèi)對(duì)待自然的兩種不同的態(tài)度，在“人”與“自然”的關(guān)系上形成了鮮明的對(duì)比?？戳诉@兩段文字，你有什么感想，請(qǐng)以“人與自然”為話題寫(xiě)一篇800字的文章。文體不限，題目自擬。

Ｂ思路點(diǎn)拔

“人與自然”這個(gè)話題包含著人對(duì)自身與自然現(xiàn)象的關(guān)系的思考、對(duì)自身“反自然”行為的質(zhì)疑以及對(duì)構(gòu)建“人與自然”和諧關(guān)系的理性探索等方面的內(nèi)容。寫(xiě)此類(lèi)話題要樹(shù)立科學(xué)的自然觀，要尊重自然，認(rèn)識(shí)自然，善待自然。

1.反思現(xiàn)實(shí)生活中“人”對(duì)“自然”的非理性開(kāi)發(fā)，表達(dá)“尊重自然”,與“自然”和諧相處的理念。寫(xiě)這類(lèi)文章要揭示事物之間的因果關(guān)系，讓讀者看清“非理性開(kāi)發(fā)”的危害和實(shí)質(zhì)。

2.調(diào)動(dòng)聯(lián)想、想象能力，描寫(xiě)未來(lái)社會(huì)“人與自然”和諧相處的美好畫(huà)面，以藝術(shù)的構(gòu)思、浪漫的想象，構(gòu)筑美麗的畫(huà)面，將自己對(duì)話題的理性思考融入到藝術(shù)的畫(huà)面之中。

柔柔的風(fēng)，甜甜的雨

郭朝勇

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”當(dāng)?shù)拇阂忾_(kāi)始在大街小巷悄然流淌起來(lái)，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動(dòng)著我的心弦。

霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨(dú)自漫步于河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn)，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥(niǎo)兒，盡情地享受著大自然的愛(ài)撫——那母親般的溫柔與呵護(hù)。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤(rùn)的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。

春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

微風(fēng)拂面，河邊的楊柳吟出了絲絲白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、道也道不明的飛絮，漫天飛舞的柳絮，被調(diào)皮的雨點(diǎn)兒繞在脖子上，飄落在水面上，盡情地嬉戲著??

魚(yú)兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚(yú)兒，魚(yú)兒似乎被這突如其來(lái)的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。

我想起了李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》中的一句話：“無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然。”的確，大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的，而每個(gè)人，只不過(guò)是這幅巨畫(huà)上的一點(diǎn)色彩罷了。

既然世界這么美好，那么，我們有何理由不去用心感受它呢？在整日為事業(yè)拼搏、為生活奔波的忙碌之后，我們是否也應(yīng)該多親近大自然，去領(lǐng)略大自然無(wú)窮無(wú)盡的美呢？

涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。

我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。站在柔柔風(fēng)中，任憑那甜甜的雨兒不斷地落下??

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)46+發(fā)展等級(jí)8=54分

【評(píng)分依據(jù)】

文章以“我”觀賞感受“自然美景”的角度切入話題，采用融情入景的手法，細(xì)膩地描寫(xiě)自然景物，抒發(fā)熱愛(ài)自然、享受自然的美好情懷，符合題意。語(yǔ)言流暢，并運(yùn)用擬人、比喻、設(shè)問(wèn)等多種修辭手法創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，增強(qiáng)了文章的美感?！傲魈省?“涂抹”“醞釀”“吐出”等精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，更使景物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。

一滴清淚 牛志勇

愿我的感激與無(wú)奈化作一滴清淚，滴入母親的血脈，滌清母親身上的污漬，贖回我們所有的罪過(guò)。——題 記

一束陽(yáng)光柔柔地灑在小河邊的枯草上，我獨(dú)坐于此，蒿草般的思緒淹沒(méi)了鼻前濃濃的晚秋氣息。真真切切的痛卻如刀一般刺在我的心上??

當(dāng)我從襁褓中掙脫時(shí)，母親曾多么的興奮、喜悅，臉上洋溢著世上最親最美的笑顏：小河歌唱，楊柳輕舞，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香??我撲進(jìn)母親的懷中，用臉蹭她的胸脯；用小腳在她身上亂蹬；扯她衣服上的美艷的花草??但她卻從不生氣，總是給我以最快樂(lè)的回應(yīng)。她讓我的童年在寧?kù)o溫馨、充滿(mǎn)快樂(lè)的氛圍中度過(guò)。童年的這段美好時(shí)光造就了我健康、豁達(dá)的性格。

那時(shí)，母親充滿(mǎn)朝氣而又寬厚慈愛(ài)，我盡情享受著如大海般博大，如晨露般純潔的母愛(ài)。

然而，漸漸地我卻嗅到了一股腥臭正浸入母親的血液。我親眼看到小河的流水由清而黃，由黃而黑；我親眼看到可憐的小魚(yú)艱難地游到水邊，無(wú)助地乞求人們的哀憐；我親眼看到污物垃圾成了小河無(wú)奈的“食品”??可悲的是，地球村里的人們?nèi)栽谪澙返厣踔怜偪竦丶橙≈赣H的血液，殘害著母親的身軀：有的揮舞著世界上最鋒利的器械，砍倒了母親的“手指”；有的用龐大而有力的機(jī)器毫不痛惜地挖掉了母親的“眼球”。人啊，唯恐勒索不盡母親的一點(diǎn)可憐的積蓄??于是，我看到母親急劇地衰老了。她囁嚅著，顫抖著，卻說(shuō)不出一句話來(lái)。

母親瘋了。她怒吼著，掀起了巨浪，淹沒(méi)了工廠農(nóng)田；她攜著沙塵，席卷了都市村莊；她舉著火把，點(diǎn)燃了森林草原；她悲泣不休，雙眼充滿(mǎn)了辛酸??

我愿將自己紛亂的思緒化作一滴清淚，滴入無(wú)言的小河，愿將這滴清淚融入母親的血液，滌清母親身上的污漬??

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)47+發(fā)展等級(jí)9=56分

【評(píng)分依據(jù)】

文章構(gòu)思新巧，情感真切，內(nèi)涵豐富。作者將大自然喻為深情的母親，把自己對(duì)大自然的感激和對(duì)自然慘遭破壞的無(wú)奈與痛苦化為一滴清淚，巧妙地表達(dá)了自己關(guān)愛(ài)自然、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)的深沉憂思。寧?kù)o溫馨的快樂(lè)，真真切切的刺痛融為流淌在文字背后的情感血液，平添幾分動(dòng)人的文化底蘊(yùn)。

下雨了 周星

1801年，夏

天黑壓壓的，空氣很悶。雨，已很久沒(méi)有下了。黃河邊上一個(gè)不知名的小村莊里，正緊鑼密鼓地進(jìn)行著一場(chǎng)法事。圣臺(tái)上，披頭散發(fā)身著黑衣的巫師將手中的寶劍亂舞一陣，念念有詞“吉時(shí)已到，向河神獻(xiàn)禮??”臺(tái)下黑壓壓的一片善男信女們紛紛跪下，磕頭有聲，喊成一片：“求河神賞雨！求河神賞雨！”幾個(gè)壯漢走到河邊，將岸上的“貢品”推入河中。一瞬間，十來(lái)頭牛羊、數(shù)不盡的珍寶以及一對(duì)早已五花大綁的童男童女被河水吞噬了??

不久，下雨了。

村民們正為籌備下一次的“貢品”而忙碌著。

那時(shí)，人類(lèi)臣服于自然。

1901年，夏

江南某小巷。大雨突然而至?！跋掠炅耍掠炅??！焙⒆觽儦g快地叫著，不顧大人的叫罵，光著腳，冒著雨就沖出了家門(mén)。他們你推我一下，我拍你一下，濕漉漉地抱成一團(tuán)。這時(shí)不知從哪家門(mén)里竄出好多只大白鵝，興奮地?fù)浯蛑岚颉案赂隆钡亟兄Ｒ粋€(gè)打著油傘穿著紅綢小褂的小姑娘也從那扇門(mén)里飛奔出來(lái)，焦急地對(duì)那些趕著大白鵝玩耍的小伙伴喊：“喂，快幫忙抓我的鵝，回頭我謝你們?！壁s鵝游戲變成了抓鵝游戲。童稚的笑聲配上嘩啦啦的雨聲奏出了一曲美妙的和諧之歌。

那時(shí)，人和自然是朋友。

2001年，夏

走在大街上的我被沒(méi)有征兆的一場(chǎng)小雨淋得渾身濕漉漉的。急忙奔回家，換上一套干凈衣服，又隨手抽出一條毛巾擦干頭發(fā)。一會(huì)兒，頭發(fā)干了，可是那條干凈的毛巾卻變得黑糊糊的了。

離家不遠(yuǎn)的那一個(gè)大煙囪，正冒著一股股的黑煙。我下意識(shí)地關(guān)上窗戶(hù)。

此時(shí)，人類(lèi)正在破壞自然。

2101年，夏

某市市長(zhǎng)正發(fā)表電視講話：“據(jù)可靠消息，未來(lái)幾天內(nèi)將會(huì)降暴雨，請(qǐng)市民們做好防汛準(zhǔn)備。沒(méi)有重大事情一律不許出門(mén)。學(xué)校、醫(yī)院等都將放假，直到雨期過(guò)后。政府將為市民免費(fèi)提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可撥打免費(fèi)電話??政府將派專(zhuān)人進(jìn)行醫(yī)治??”

自然開(kāi)始對(duì)人類(lèi)實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)??

大自然是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，但它也會(huì)成為人類(lèi)最可怕的敵人，最強(qiáng)大的對(duì)手。人類(lèi)也許會(huì)永遠(yuǎn)幸福地生活在這顆藍(lán)色的星球上，但也許會(huì)在一片狼藉中走向滅亡。而結(jié)局的選擇，恰恰就在人類(lèi)自己手中。

請(qǐng)保護(hù)自然，創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧相處的美好家園。

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)47+發(fā)展等級(jí)8=55分

【評(píng)分依據(jù)】

①文章主題鮮明，人類(lèi)只有與自然和諧相處，才能更好地發(fā)展；②借助想象構(gòu)筑形象生動(dòng)的生活畫(huà)面，增加了文章的可讀性；③結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索清晰。文章以“下雨”為線索，以時(shí)間為順序（每隔100年），描寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)面：人們祭天求雨，匍匐在自然的腳下；描寫(xiě)雨中即景，一片祥和，人類(lèi)與自然初步和諧；刺眼的煙囪，污濁的雨水，人類(lèi)破壞了地球生態(tài)；下雨了，人們戴上了防毒面具。作者通過(guò)這種跨越時(shí)空的藝術(shù)組合，在對(duì)比中巧妙地表達(dá)了文章的主題思想。

第三篇：人與自然

人與自然

誰(shuí)是生命的主宰？人，還是大自然？

有人說(shuō)：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人類(lèi)則是地球的上帝。”自然。世上不存在神，那些神明論也都是人們虛構(gòu)出來(lái)的，那么人類(lèi)就是世上的主宰嗎？

人類(lèi)是最高等的動(dòng)物，人有思想，感情，有著低等動(dòng)物所沒(méi)有的智慧，人類(lèi)能發(fā)明制造出幾乎他們想要的一切。人有感知與判斷能力，能夠分析世間的美，萬(wàn)物的理，事物發(fā)展的規(guī)律。人在其它低等動(dòng)物眼中真的是至高無(wú)上的，對(duì)人類(lèi)，它們既羨慕，又畏懼。

人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)也是不斷進(jìn)步的，也試圖憑著自己的智慧改變本不能也不可能改變的大自然。人類(lèi)的野心太大，想要凌駕于大自然之上。在他們眼中，他們本該是無(wú)所不能的，以致能決定一切。他們也在為主宰自然，主宰地球作準(zhǔn)備，肆無(wú)忌憚地破壞阻礙他們的事物。大自然也曾一次次地警告，人類(lèi)還是執(zhí)迷不悟。大自然的怒火是無(wú)情的，足以焚毀一切。讓你在痛苦中煎熬，讓你第一次感到恐懼，也開(kāi)始后悔人類(lèi)的無(wú)知與可笑。

人類(lèi)抵抗不了大自然給予他們的懲罰，這是一種屈服。最高等動(dòng)物也只能跪伏在大自然面前，生命的主宰，地球的主宰，便是大自然。

人類(lèi)總認(rèn)為自己與自然是并列關(guān)系，其實(shí)不然，人類(lèi)還不夠資格。人與大自然只是包含關(guān)系，而且是自然包括人類(lèi)。人只是大自然的一部分，或者是微不足道的一小部分，又或者更少。所以，假設(shè)哪一天出現(xiàn)了比人類(lèi)更高等的生物，我也不會(huì)感到奇怪。

另一方面來(lái)說(shuō)，人類(lèi)是產(chǎn)生于大自然的，是由森林中的古猿進(jìn)化而來(lái)的，只是人類(lèi)總將自己與自然對(duì)立起來(lái)。人類(lèi)在大自然的各個(gè)區(qū)域里生存下來(lái)，依靠著大自然存活并發(fā)展。等到一個(gè)人漸漸年邁，直到死去。人們總希望他的靈魂還在世間飄蕩，自古祭祖就是這樣的一個(gè)例子。但從本質(zhì)上講，人死后無(wú)非是成為泥土或其它植物的養(yǎng)料?？偟膩?lái)說(shuō)，人生于大自然，最后也會(huì)歸于大自然，這只是生物循環(huán)的一個(gè)過(guò)程。除了生前遺留的精神財(cái)富，或是造福于人類(lèi)的各種技術(shù)，總之，除了生前的貢獻(xiàn)還留在世上，便沒(méi)有其它超出實(shí)際的意義了。

別把自己當(dāng)做上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒(méi)有資格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的，每種生物或非生物都是充當(dāng)循環(huán)鏈的一部分，人類(lèi)也的確有很多智慧結(jié)晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產(chǎn)物呢？

第四篇：人與自然

物競(jìng)天擇or和諧相處

“物競(jìng)天擇，適者生存”曾是亙古不變的生物進(jìn)化的真理，然而今天，很多人卻把它用在了人與自然的關(guān)系上，將整個(gè)自然關(guān)系的鏈條變成了“弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者生存”。人類(lèi)以“地球上最聰明的靈長(zhǎng)動(dòng)物”自居，因?yàn)閺?qiáng)大，因?yàn)槁斆鳎钥梢詫?duì)自然中的一切資源隨意的使用，甚至是沒(méi)有節(jié)制的蠶食。在社會(huì)的不斷發(fā)展變化中，人與自然的關(guān)系已經(jīng)越演越烈，看似作為強(qiáng)者的我們?cè)谡鞣溆嗟纳?，?shí)則平靜之下，暗流涌動(dòng)。就像下面這幅圖一樣，我們仔細(xì)一看，換一個(gè)角度，就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。

這幅圖，根據(jù)我們的慣性思維，我們第一眼可以看見(jiàn)的是，在一個(gè)平靜的湖上，有一塊長(zhǎng)著草、樹(shù)的陸地，一個(gè)人坐在一條小船上，張著雙手，旁邊游著一條大魚(yú)?？粗@樣的畫(huà)面，我們可能把它理解為：漁夫捕魚(yú)。但是，這幅漫畫(huà)的寓意絕不僅于此。根據(jù)題目的要求，我們要用的是創(chuàng)新思維而不是常規(guī)思維，那我們思考的角度就應(yīng)該有所變化。于是我們將漫畫(huà)顛倒，我們就可以發(fā)現(xiàn)一副不一樣的場(chǎng)景。也是一片平靜的湖上，遠(yuǎn)處天空飛著幾只鳥(niǎo)，我們也不去猜想那是什么鳥(niǎo)了，近處一只巨大的鳥(niǎo)，眼神里充滿(mǎn)了憤怒，嘴里銜著一個(gè)東西，我們?cè)僮屑?xì)一看，鳥(niǎo)嘴里的“東西”不是別的，是一個(gè)人，是我們剛剛從正面角度觀察出來(lái)可能是漁夫的人。整幅畫(huà)面很明顯的表達(dá)出一個(gè)意思：大鳥(niǎo)吃人。從這兩幅畫(huà)面中，我們可以得到截然相反的寓意。如果將第一幅漁夫打魚(yú)的畫(huà)面寓意理解為人對(duì)于自然生物的征服，那第二幅大鳥(niǎo)吃人的畫(huà)面寓意就變成了自然生物對(duì)人的“征服”，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是報(bào)復(fù)。如果第一幅畫(huà)面展現(xiàn)的是現(xiàn)在人與自然生物的關(guān)系，那第二幅畫(huà)面就是不久的將來(lái)，或者是一百年，或者是幾百年之后人與自然生物的關(guān)系。從來(lái)邏輯角度，如果第一幅畫(huà)面是因的話，那第二幅就會(huì)成為果，而這其中的條件就是：人類(lèi)的不加節(jié)制。在對(duì)這幅漫畫(huà)的解讀中，我們首先要學(xué)會(huì)的多角度、多方位的思考問(wèn)題。文學(xué)中講求的是“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，而在現(xiàn)實(shí)生活中，如果僅用慣常思維，那問(wèn)題的答案可能就是唯一的，而如果從多角度，逆向創(chuàng)新思維出發(fā)，答案卻是豐富多彩的。眾所周知，在漫畫(huà)中，深刻的寓意來(lái)自擬不同角度解答出來(lái)的內(nèi)容，而這幅漫畫(huà)像傳達(dá)給我們的也是如此。角度的變化帶來(lái)了畫(huà)面內(nèi)容的變化，從人捕魚(yú)變成了鳥(niǎo)吃人，從字面上看是主語(yǔ)的變化，但從生物的角度來(lái)看，就是主宰者的變化。如果不加重視，人與動(dòng)物之間的關(guān)系，將會(huì)在不久的將來(lái)經(jīng)歷一場(chǎng)翻天覆地的變化，就如這幅漫畫(huà)所寓意的那樣。

當(dāng)今社會(huì)，工業(yè)文明的推進(jìn)，物質(zhì)的豐富，伴隨著的是人欲望的不斷膨脹。人對(duì)自然資源的掠取，不再是滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的生存要求，更多的變成了一種求新、求異欲望的滿(mǎn)足。人們變的空前的“大無(wú)畏”，無(wú)畏吃任何東西，無(wú)畏吃任何動(dòng)物，如此這般，人們吃果子貍、生吃猴腦以及活取熊膽等，人們不斷地殘害著自然中的生物，而這每次對(duì)動(dòng)物的蠶食，都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的“回應(yīng)”，從以前的非典到后來(lái)的禽流感等。這樣發(fā)展變化，不禁讓人反思，人與自然的關(guān)系究竟將如何演變，如果不加控制，是否真的會(huì)出現(xiàn)漫畫(huà)中鳥(niǎo)吃人的那一幕？答案可想而知。

無(wú)論是人與社會(huì)環(huán)境還是人與自然環(huán)境，每一個(gè)整體得以存在并發(fā)展，都是因?yàn)閮?nèi)部存在著一種相互制約、平衡的力量?！斑^(guò)猶不及”、“物極必反”這些成語(yǔ)都深刻的揭示了，每一種存在都應(yīng)該堅(jiān)持適度原則。人如果欲望不止，變需要為一種掠取，那人與自然之間的平衡勢(shì)必被打破，當(dāng)這種失衡達(dá)到一種極致的時(shí)候，另一種生存方式勢(shì)必應(yīng)運(yùn)而生，就如第二幅漫畫(huà)那樣。這樣的結(jié)局肯定是每一個(gè)作為“人”的我們，不想看到的。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，拋棄那自以為是的“最聰明靈長(zhǎng)動(dòng)物主宰者”的優(yōu)越感，停止對(duì)資源的掠取式開(kāi)采，停止對(duì)動(dòng)物的殘忍吃食，跟自然，跟動(dòng)物和諧相處，物競(jìng)天擇只是一種物種發(fā)展的規(guī)律，而和諧相處才是物種生存的規(guī)律。

第五篇：人與自然

人與自然

——讀《大象的主人》有感

八（3）班

刁家慧 輔導(dǎo)老師：賈殿石

從一本書(shū)中讀出一份精彩；從一個(gè)書(shū)中讀出一個(gè)人生，我從《大象的主人》中讀出一片新世界。

跟隨著主人公讓·呂克踏上非洲的大地，這片新世界里沒(méi)有彌漫整片天空的濃煙，沒(méi)有令人作嘔的污水，沒(méi)有惱人的汽車(chē)?guó)Q笛和廢氣。非洲，這片充滿(mǎn)神秘而又有魔力的大陸，陸上的人們過(guò)著簡(jiǎn)單樸素的生活，不去計(jì)較著環(huán)境的變化，感受著讓·呂克的驚訝，感受著他的激情友誼，感受著他對(duì)自然懵懂的喜愛(ài)，感受著他的成長(zhǎng)，感受著人與自然的美好。

歷經(jīng)滄桑的變化，大千世界如此多嬌，從原始而簡(jiǎn)樸的生活到現(xiàn)在的高科技，人與自然經(jīng)歷了多少的變化？無(wú)人知曉，人與自然的千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，無(wú)論是從生活還是學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)到非洲人們利用大象搬運(yùn)東西，近到自家守在門(mén)口的小狗。它們更是我們的“老師”，小到一草一木，大到鯨魚(yú)，從鯨魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)“流線體”開(kāi)始制造艙船，利用雞蛋原理建行房子，從蝙蝠身上發(fā)現(xiàn)“超聲波”??這些都是一件又一件活生生的例子，人們從自然母親身上得到那么多的贈(zèng)品，人們?cè)谧匀恢猩钪?，這種平衡于己于人都有有利的，人們的發(fā)展與生活離不開(kāi)自然，人們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)自然，人與自然的平衡是必要的。

然而人類(lèi)在不知不覺(jué)當(dāng)中打破了這種平衡，隨著人類(lèi)科技的急速發(fā)展，人們所制造的污染也逐漸變大，隨處可見(jiàn)的白色塑料袋、零食袋、汽車(chē)惱人的汽笛聲，排出的尾氣，城市里令人煩躁的空氣。逐漸增多的人群，開(kāi)始擁擠的世界。人們?yōu)榱松骈_(kāi)始將生活領(lǐng)土遷移到森林，開(kāi)始出現(xiàn)砍伐森林，建立牧場(chǎng)，放養(yǎng)牛羊，無(wú)休無(wú)盡的拓展，漸漸的森林開(kāi)始消失了。由于領(lǐng)土被侵占，人與自然的沖突增大了，野獸襲人事件、沙塵暴、泥石流等等，面對(duì)這種現(xiàn)象人類(lèi)并沒(méi)有停止自己的作為，還有許多人獵殺野獸，販賣(mài)野生動(dòng)物，捕食野生動(dòng)物，販賣(mài)獸皮，漸漸地許多存在的動(dòng)、植物漸漸消失了。不僅是森林，人們也開(kāi)始對(duì)海洋進(jìn)行了侵害，石油污染、捕殺鯊、鯨??人們開(kāi)始悔誤自己的行為，卻依舊有更多的人在繼續(xù)“犯罪”。

“人與自然”不是一種稱(chēng)號(hào)，不是一句口頭禪。它是人類(lèi)與自然那親密不可斷的關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)良的自然環(huán)境，人們生存不下去。

我的中國(guó)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，我想用自己的雙手為自然做出一些貢獻(xiàn)，我想通過(guò)自己的努力和大家一起創(chuàng)造一種新世界?！叭伺c自然”不是一個(gè)夢(mèng)。