第一篇：蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)unit8歸納知識(shí)點(diǎn)
6A Unit8 Chinese New Year 知識(shí)點(diǎn)歸納
單詞歸納：
1.excited激動(dòng)的 2.food食物
3.fireworks煙花表演
4.firecrackers鞭炮
5.rich有錢的6.hooray好極了
5.plan計(jì)劃
7.light點(diǎn)燃
8.tangyuan湯圓
9.flowers花
10.dinner晚餐
11.cakes蛋糕
12.watch觀看
13.see看見
14.most主要的 15.important重要的 16.Thanksgiving感恩節(jié)
17.tomorrow明天 18.dumplings水餃
19.visit拜訪
20.buy買
21.pick拾起
22.cookbook食譜
23.parents父母
24.evening晚上
25.Hong Kong香港
26.email電子郵件
27.e-friend網(wǎng)友
28.get得到
29.something一些東西 30.places地方
31.after在…之后
32.about關(guān)于
33.second第二
34.cousin堂兄妹
35.then然后
36.afternoon下午
37.grandparents祖父母
38.aunt阿姨
39.Christmas圣誕節(jié)
40.cook廚師（炒菜）
41.holiday假日
42.kitchen廚房
43.important重要的 44.festival節(jié)日
詞組歸納：
1.get an email得到一封電子郵件
2.from her e-friend Anna in Hong Kong來(lái)自她的香港網(wǎng)友安娜
3.next week下周 4.buy some new clothes and food買一些新衣服與食品 5.in the evening在晚上
6.make some cakes and tangyuan做一些蛋糕和湯圓 7.on Chinese New Year’s Eve在除夕夜8.have dinner with my grandparents與祖父母共進(jìn)晚餐 9.buy some flowers買一些花
10.on Chinese New Year’s Day在春節(jié)那一天(大年初一）
11.a lion dance一場(chǎng)舞獅表演
12.watch a lion dance看一場(chǎng)舞獅表演
13.give me red packets=give red packets to me(give sb sth=give sth to sb)給我紅包 14.in the afternoon在下午
15.on the second day of Chinese New Year在大年初二
16.watch fireworks看煙花表演
17.watch firecrackers看鞭炮表演 18.very excited非常激動(dòng)
19.in the morning在早上 20.at Chinese New Year在新年時(shí)
21.pick one選擇其中的一個(gè)
22.have a big dinner with my parents and grandparents與我父母祖父母共進(jìn)一場(chǎng)豐盛的晚餐 23.look at a cookbook看一本食譜
24.look for something good尋找一些好的(美味)的東西 25.the most important holiday最重要的假期26.in the UK=in England在英國(guó) 27.the most important festival最重要的節(jié)日 28.in China在中國(guó)
29.Spring Festival春節(jié)
30.a very important holiday一個(gè)非常重要的節(jié)日 31.in the US=in America在美國(guó)
32.cook dumplings煮水餃 33.in the kitchen在廚房里
34.get red packets得到紅包
35.after dinner吃晚飯
36.see Aunt Alice看愛麗絲阿姨
37.talk about their plans for Chinese New Year’s Day(talk to sb about sth)談?wù)撍麄冊(cè)谛履甑挠?jì)劃
38.What a nice cake!=How nice the cake is!多么誘人的蛋糕??！39.write an email to Anna寫一封電郵給安娜
40.nice to get your email很高興收到你的來(lái)信 41.be excited about Chinese New Year對(duì)中國(guó)新年感到激動(dòng)
42.watch TV together一起看電視
43.light some firecrackers and fireworks
點(diǎn)燃一些鞭炮與煙花
44.buy a lot of things買許多東西
45.have dinner at twelve o’clock在12點(diǎn)鐘吃晚餐 46.say“Happy Chinese New Year” to my parents and grandparents 對(duì)我的父母與祖父母說(shuō)：“新年快樂”
47.see my uncle and aunt看我的叔叔阿姨
48.have a lot of fun有許多樂趣
49.have a red packet有一個(gè)紅包
50.cook us something good給我們炒一些好吃的東西 51.my cousin我的堂兄弟
52.get red packets from their parents從父母那兒得到紅包
53.have dinner with family與家人吃晚餐
54.write an English email寫一封英文的電子郵件 55.Bobby’s mum鮑比的母親
56.call it “Spring Festival”稱它為“春節(jié)” 57.a big dinner一場(chǎng)豐盛的晚餐 句子歸納：
1.We are going to make some cakes and tang yuan.我們準(zhǔn)備做一些蛋糕和湯圓。2.What are you going to do at Chinese New Year?你準(zhǔn)備在中國(guó)新年時(shí)做什么？ 3.I’m going to buy some new clothes and food.我準(zhǔn)備買一些新衣服與食品。
4.I’m going to have dinner with my grandparents.我要和我的爺爺奶奶共進(jìn)晚餐。
5.My family and I are going to visit our grandparents.我的家人與我將去拜訪我們的祖父母。6.What is he/she going to do at Chinese New Year?他/她將會(huì)在新年時(shí)做什么？（句式）7.What is Anna going to do at Chinese New Year?安娜將在中國(guó)新年時(shí)做什么？ 8.The cook is looking at a cook book to look for something good.為了尋找一些好的東西，廚師正在看一本食譜。
9.Christmas is the most important holiday in the UK.圣誕節(jié)是英國(guó)的最重要的節(jié)日。
10.Chinese New Year is the most important festival in China and we also call it “Spring Festival”.中國(guó)新年是中國(guó)的一個(gè)最傳統(tǒng)的節(jié)日，我們通常把它稱為“春節(jié)”。
11.Thanksgiving is a very important holiday in the US.感恩節(jié)是美國(guó)的一個(gè)非常重要的節(jié)日。12.Bobby’s mum is cooking dumplings in the kitchen.鮑比的媽媽正在廚房里煮水餃。13.Bobby and Tina get red packets after dinner.鮑比和蒂娜（都）在晚飯后得到了紅包。14.Bobby and Tina are talking about their plans for Chinese New Year’s Day.鮑比和蒂娜正討論著他們?cè)诖竽瓿跻坏挠?jì)劃。
15.What are we going to do tomorrow?我們明天將會(huì)做什么？
16.We are going to see Aunt Alice in the morning.我們將會(huì)在早上去看看愛麗絲阿姨。17.It was nice to get your email.很高興收到你的來(lái)信。
18.We’re going to light some firecrackers and fireworks.我們將會(huì)去點(diǎn)燃一些鞭炮與煙花。19.What food/places are/is…going to make/eat/visit?(需要掌握的句式）
20.We’re going to have a lot of fun at Chinese New Year.我們將會(huì)在（度過(guò)）中國(guó)新年時(shí)得到許多樂趣。
本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解析：
一般將來(lái)時(shí):主要構(gòu)成方式：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+going+to do sth 表示的是將來(lái)發(fā)生的事情。說(shuō)明尚未發(fā)生。表示將來(lái)時(shí)的關(guān)鍵詞有：next year/week/month,tomorrow,the day after tomorrow,（后天）…later,(…之后）in the future（將來(lái)）等
第二篇：蘇教語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；②在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀，全詩(shī)用第二人稱，全詩(shī)的中心句是我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長(zhǎng)江的古老悠久，氣勢(shì)磅礴，力量無(wú)窮。A、課后題三：說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，是因?yàn)殚L(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，資源豐富，滋潤(rùn)著、養(yǎng)育著兩岸的動(dòng)植物。說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷，是因?yàn)殚L(zhǎng)江無(wú)私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。
3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國(guó)美麗的風(fēng)光的贊美。
A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。B、“在三亞看落日真有詩(shī)意”總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆。C、課后第3題（品味一下帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感）：
①真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）
②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。）
D、美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。碩大無(wú)朋：朋，比。大得無(wú)與倫比。
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。
4、《煙臺(tái)的?！愤@篇課文以生動(dòng)的筆觸，描寫了煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。A、全文圍繞“獨(dú)特”這個(gè)中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺(tái)的海上景觀。
B、為什么作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”？
答：說(shuō)它是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧耍f(shuō)它是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托，說(shuō)是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。C、課后習(xí)題2（體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別）：
①小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。）
②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）
5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛。
A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話集《稻草人》。
B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語(yǔ)句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）：
①“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說(shuō)明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。）
6、練習(xí)一
A、擬人的修辭方法
注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語(yǔ)。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。（3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動(dòng)作，可以使句子更生動(dòng)有趣。
B、背誦成語(yǔ)。
寒冬臘月 北國(guó)風(fēng)光 風(fēng)刀霜?jiǎng)?塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚(yáng)揚(yáng)
銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雨 雪上加霜 風(fēng)卷殘?jiān)?神清氣爽
7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”?！熬乓话俗兪伦儭保?931年9月18日。B、課后習(xí)題2（體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩）：
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)、贊許之意。
C、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語(yǔ)：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄
8、《半截蠟燭》這篇課文生動(dòng)記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇 敢和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。
B、課后習(xí)題2（想一想帶點(diǎn)詞語(yǔ)能不能去掉，為什么？）：
①一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。(“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過(guò)去只是暫時(shí)的。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理，不能去掉。）
C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機(jī)智勇敢。
9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動(dòng)地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場(chǎng)受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。
A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④姛o(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女。稱他是“中日友誼的使者”，是因?yàn)槁檶④姷拇壬菩哪c和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。
B、課后習(xí)題2（理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)這段話所含的思想感情）：
“殺害”是指非法殺死。“受害”是指遭到損害或殺害?！皞Α笔侵甘故苄虛p害。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。
C、聶榮臻：中國(guó)無(wú)產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)
10、練習(xí)二
A、認(rèn)識(shí)農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)和什么農(nóng)具有關(guān)。
晝出耘田夜績(jī)麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關(guān)），也可泛指種田。童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關(guān)）。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關(guān)）。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。種：播種（與耬有關(guān)）。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān)）。C、背誦《夏日絕句》。
人杰——人中豪杰。項(xiàng)羽——秦末農(nóng)民起義的首領(lǐng)之一，自稱西楚霸王。D、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。(明?顧憲成)
11、《三打白骨精》節(jié)選自中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過(guò)孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。
A、孫悟空：機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大
B、課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。
（2）“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說(shuō)明她的行為與常人不同。
（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。
C、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語(yǔ)有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。
描寫孫悟空品質(zhì)的成語(yǔ)有：疾惡如仇、降妖除魔。
12、A、《如夢(mèng)令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢(mèng)令》）。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛。
C、詞牌是填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。
13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計(jì)他。
B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的。C、課后習(xí)題3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思）：
①誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他。（這個(gè)“死”與“生”相對(duì)，表示失去生命。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）
D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無(wú)法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。
14、A、有關(guān)讀書的名言警句
書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基
B、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)，掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲取更多的知識(shí)。
C、無(wú)可厚非：厚，深重。非，反對(duì)，責(zé)備。沒有可過(guò)分責(zé)難的。
15、練習(xí)三
A、跟笑有關(guān)的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習(xí)三成語(yǔ)：
齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來(lái)去無(wú)蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平
16、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》這篇課文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過(guò)。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來(lái)了巨大的恩惠。A、課后習(xí)題2（說(shuō)說(shuō)下面句子中引號(hào)的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對(duì)象；（3）特殊含義。
B、課后習(xí)題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對(duì)你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細(xì)心觀察，大膽實(shí)驗(yàn)，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強(qiáng)烈的好奇心和持之以恒的探索。
C、四次實(shí)驗(yàn)分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來(lái)開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。
A、課后習(xí)題2：課文是抓住哪些要點(diǎn)來(lái)說(shuō)明，海洋是人類21世紀(jì)希望的？答：從五個(gè)方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海水緩沖水荒，建設(shè)海底城市、開拓人類生存空間。
18、《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說(shuō)明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學(xué)會(huì)合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。
A、文中列舉了兩個(gè)小故事：①交響樂團(tuán)演奏，演奏者為了一個(gè)統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂。②一位外國(guó)教育家在中國(guó)找了幾個(gè)小學(xué)生完成了火屋逃生的實(shí)驗(yàn)。
文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰哂袇f(xié)作精神和自我犧牲兩個(gè)要素，只舉前一個(gè)事 例只能說(shuō)明協(xié)作的重要性，不能說(shuō)明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個(gè)事例正說(shuō)明了這一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好地更全面說(shuō)明問題。
19、練習(xí)四 背誦《古今賢文》（真理篇）
20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時(shí)的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。
21、《最大的麥穗》是一篇借事說(shuō)理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。
A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)的?！?/p>
最大的追求：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。
眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇和任務(wù)。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。句意：一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成了。
22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個(gè)旅行者，課文通過(guò)這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會(huì)學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。
A、課后習(xí)題2（理解兩句話的含義）：
①對(duì)于外界的壓力……可以……但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機(jī)會(huì)。（無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)困難和壓力，首先要敢于面對(duì)，要和它作斗爭(zhēng)，但是如果困難太大，也要學(xué)會(huì)迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣剑疫m當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。）②確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（這句話告訴我們?cè)谏鐣?huì)地生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時(shí)，要學(xué)會(huì)先退一步，學(xué)會(huì)暫時(shí)讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進(jìn)；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負(fù)重；能屈能伸；進(jìn)一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。
23、練習(xí)5：背誦成語(yǔ)。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時(shí)光荏苒 白駒過(guò)隙 鑒往知來(lái) 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
24、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。
25、《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長(zhǎng)、韌性可貴、花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時(shí)紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長(zhǎng)，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。B、最后一自然段：總結(jié)全文，與前文相互呼應(yīng)。C、會(huì)用“無(wú)……不……”、“無(wú)不”造句。
……無(wú)……不……我們語(yǔ)文老師上的課生動(dòng)有趣、繪聲繪色，全班同學(xué)無(wú)一人不愛他上的課?！瓱o(wú)不……聽了他講的故事，大家無(wú)不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。
26、古詩(shī)兩首
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)。
B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的。吟：古典詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“千錘萬(wàn)擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。
詩(shī)前兩行寫實(shí)，后兩行抒情言志，說(shuō)明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。
D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。
《石灰吟》的詩(shī)意：石頭是經(jīng)過(guò)多次撞擊敲打才從大山上開采出來(lái)的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩(shī)意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。
若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。
E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)都是托物言志，像這樣的古詩(shī)還有《竹石》《秋菊》。F、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩(shī)
27、練習(xí)六
①描寫四季的成語(yǔ)積累。②背誦《馬詩(shī)》及詩(shī)意。
燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡(luò)腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說(shuō)明馬具的華貴。
這首詩(shī)看起來(lái)是寫馬，其實(shí)是借馬來(lái)抒情：什么時(shí)候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩(shī)人因熱切期望為國(guó)建立功業(yè)卻又不被賞識(shí)所發(fā)出的感慨。
28、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指?dǎo)的事。表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。
A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細(xì)觀察，勤奮練習(xí)，不斷積累（視角獨(dú)特）。B、莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。
福樓拜：循循善誘、教學(xué)有方，關(guān)心文學(xué)青年。
C、莫泊桑：19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說(shuō)名篇《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《一生》《俊友》《溫泉》。
D、福樓拜：19世紀(jì)法國(guó)著名作家，重要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說(shuō)《一顆簡(jiǎn)單的心》。E、課后習(xí)題2（理解句意）：
①青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。
這一句話語(yǔ)重心長(zhǎng)，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會(huì)具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來(lái)的“下筆如有神”。它是堅(jiān)持不懈寫作的結(jié)果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持寫作。
②對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)和沒有寫過(guò)的特點(diǎn)。
福樓拜指出：要寫作，就需要仔細(xì)觀察，只有仔細(xì)觀察，才可能準(zhǔn)確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個(gè)杰出的作家，對(duì)被寫的對(duì)象，還必須注入觀察者自己獨(dú)特的思想，賦予鮮明的個(gè)性色彩，從而避免人云亦云，毫無(wú)個(gè)人特色的毛病。
29、《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽(yáng)回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情。
A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信
B、課后習(xí)題2（體會(huì)帶點(diǎn)詞的表達(dá)效果）：
（1）笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同學(xué)們?cè)谛⒗蠋煹娘L(fēng)趣之時(shí)，心中不由自主地產(chǎn)生對(duì)老師的理解與同情，感到心酸、難受。）
（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。確實(shí)，北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥，當(dāng)春天來(lái)臨，人們的身心怎會(huì)不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個(gè)樂觀，對(duì)生活充滿愛與追求、自強(qiáng)不息的人物形象。）C、課后習(xí)題3（說(shuō)說(shuō)省略號(hào)的不同用法）：
（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（表示內(nèi)容的省略）（2）倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會(huì)的。（表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語(yǔ)意未盡）D、理解課題“理想的風(fēng)箏”的含義。
“放飛的風(fēng)箏”是劉老師熱愛生活的標(biāo)志，盡管劉老師腿有殘疾行動(dòng)不便，但他借助自由翱翔的風(fēng)箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風(fēng)箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對(duì)生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學(xué)生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。
30、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。子路：豪爽、樂善。
孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。
B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，是我國(guó)古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“有教無(wú)類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過(guò)《詩(shī)》《書》《易》《禮》，編寫過(guò)《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。C、《論語(yǔ)》記錄了孔子的言行。《論語(yǔ)》里有不少精辟的語(yǔ)句： ①敏而好學(xué)，不恥下問。②默而識(shí)之，學(xué)而不言，誨人不倦。③人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。D、來(lái)自《論語(yǔ)》的成語(yǔ)：文質(zhì)彬彬 敬而遠(yuǎn)之 當(dāng)仁不讓
E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對(duì)師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。F、學(xué)習(xí)本文我們懂得了做人就應(yīng)該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。
31、《明天，我們畢業(yè)》課文通過(guò)作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。
A、課后習(xí)題2（說(shuō)說(shuō)下面的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情）：
①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！（作者對(duì)老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說(shuō)老師可愛可敬；“大樹”是說(shuō)老師授予知識(shí)，給予庇蔭，給學(xué)生以關(guān)懷不呵護(hù)；“海洋”是說(shuō)老師心胸寬廣，三個(gè)比喻升華了主題。）
②我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的熱愛與敬意。）③等到這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到……大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”（表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報(bào)老師的心情。）
B、老師的美譽(yù)：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭…… C、贊美老師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。D、贊美老師的成語(yǔ)：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 教導(dǎo)有方
E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，你現(xiàn)在的心情是 ____,此時(shí)你最想對(duì)老師說(shuō)____, 對(duì)同學(xué)說(shuō)___
小學(xué)語(yǔ)文一至十二冊(cè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（一）保護(hù)正確的讀書姿勢(shì)，愛惜學(xué)習(xí)用品。
（二）認(rèn)真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發(fā)言。
（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。
（四）勤查字典，主動(dòng)識(shí)字。
（五）認(rèn)真寫好鋼筆字，認(rèn)真寫毛筆字。
（六）自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。
（八）堅(jiān)持寫日記，愛護(hù)圖書。
（九）讀書做筆記，隨時(shí)使用工具書。
（十）多種渠道學(xué)語(yǔ)文，自主修改作文。
（十一）勤于收集資料，不懂就問。
（十二）讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
第三篇：新人教八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)unit8知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題
新人教版八年級(jí)英語(yǔ)（下）Unit8單元知識(shí)講解及練習(xí)
Unit8 Have you read Treasure Island yet?知識(shí)點(diǎn)撥
一、重點(diǎn)短語(yǔ)
1.on page 25 在第2 5 頁(yè) 2.the back of the book 書的背面 3.h u rry up 趕快;匆忙 4.in tw o weeks 在兩周之內(nèi) 5.go out to sea 出海
6.an island fu ll of treasures 一個(gè)滿是寶藏的島嶼 7.w rite about 寫作關(guān)于??的內(nèi)容 8.finish doing sth.做完某事
9.w ait for another ship 等待另一艘船到來(lái) 10.learn to do sth.學(xué)會(huì)做某事
11.grow fru its and vegetables 種水果和蔬菜 12.a few weeks ago 幾個(gè)星期前
13.the m arks of another m an’ s feet 另一個(gè)人的腳印
14.not long after that 不久之后 15.run towards sp.跑向某地
16.use...to do sth.用??來(lái)做某事 17.signs le ft behind by someone 某人留下的標(biāo)記
18.read the newspaper 看報(bào) 19.science fiction 科幻小說(shuō)
20.can’ t w ait to do sth.迫不及待地做某事 21.a good way to wake up 醒來(lái)的一個(gè)好辦法 22.number of people 人數(shù)
23.used to do sth.(過(guò)去)常常做某事 24.study abroad 在國(guó)外學(xué)習(xí)25.make sb.do sth.使某人做某事 26.come to realize 開始意識(shí)到 27.ever since then 自從那時(shí)起 28.the southern states of America 美國(guó)的南部地區(qū) 29.belong to 屬于
30.be kind to each other 善待彼此 31.tru s t one another 互相信任 32.the beauty of nature 大自然的美 33.have been to sp.去過(guò)某地
34.do some research on sth.對(duì)??做研究 35.hope to do sth.希望做某事 36.see sb.do sth.看到某人做某事
37.the firs t line in the song歌曲的第一行 38.enjoy success in享受??的成功 39.at the end of the day傍晚的時(shí)候
二、重點(diǎn)句型 1.Have you.?.yet?
— Have you read l ittle Women yet? 你讀過(guò)《小婦人》嗎？
— Yes，I have./N o , I haven’ t.是的，我讀過(guò)。/ 不，我沒有。2.Has...yet? — Has T in a read Treasure Island yet? 蒂娜讀過(guò)《金銀島》這本書嗎？
— Yes, she has.She thinks i t ’ s fantastic.是的，她讀過(guò)。她覺得它很棒。3.W ould you lik e...? W ould you like something to drink? 你要來(lái)點(diǎn)喝的嗎？ 4.I heard...I heard you lost your key.我聽說(shuō)你丟鑰匙了。
5....came to realize how m uch...She came to realize how much she actually missed all of them.她開始意識(shí)到，事實(shí)上她是多么想念他們所有的人。
練習(xí)題
一．單項(xiàng)填空。
()1.— Bill hasn’t finished reading Treasure Island yet.What about you? — I’ve read it twice.A.just then B.just now C.yet D.already()2.Mr.Wang isn’t here.I think he _______ Guiyang.A.has gone to B.has been to C.goes D.went()3.Nobody told us _________.A.what to do it B.how to do C.where to do D.when to do it()4.—Have you ever been to Shanghai? —Yes, I ______ there last year.A.went B.have been C.have gone D.has been()5.—Where is your father? —He _____ Australia and he _______ Sydney for two weeks.A.has been to;has been in B.has gone to;has been in C.has been in;has been to D.has gone to;has been to()6.He took up my cell phone and made a long distance call as if the phone _____him A.belonged to B.was belonging to C.was belonged to D.had been belonged to()7.— Could you please water the flowers in the garden? — Oh, I A.have no time B.haven’t watered them C.have watered them D.can do it tomorrow(books students.A.borrows;from B.lends;to C.returns;to D.sells;to()9.I my lost wallet everywhere but I couldn’t it.A.looked for;find B.looked for , finding C.have found;look D.have found;looking()10.Amy ________ the windows already, so the room looks much brighter.A.cleans B.cleaned C.is cleaning D.has cleaned 二．閱讀理解
A One day, a fisherman caught a golden fish.“People let me go,” the golden fish said.“I will give you whatever you want.”
“Thank you, but I don’t want anything,” the fisherman said.He put the golden fish back into the sea.But the fisherman’s wife was angry.“You should ask for a bigger wooden basin!” she shouted.The fisherman went to the seaside and told the golden fish.“Don’t worry, she has a new basin now,” the golden fish said.The fisherman went home.But the wife was even angrier.“I want a large house!” The fisherman went to tell the golden fish again.But the old woman was never satisfied.“I want to be the queen of the sea!And I want the golden fish to serve me!”
The fisherman went to tell the golden fish.The golden fish swam away without saying anything.The fisherman walked back.His wife was in her cold clothes.Her old and broken wooden basin was next to her.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列各句正誤。正確的在題號(hào)前括號(hào)內(nèi)寫“T”，錯(cuò)誤的寫“F”。11.The fisherman caught the golden fish three times.12.The fisherman freed the golden fish after he caught it.13.The fisherman’s wife was really happy every time when her husband came back.14.The fisherman’s wife got a new basin, a large house and became the queen of the sea at last.15.The golden fish didn’t say a word but to swim away in the bed.文章大意：本文是一個(gè)寓言故事，講了一個(gè)貪得無(wú)厭，最終以無(wú)所獲得故事。11.F【解析】整體理解題 從文中可知漁夫并沒有捉住金魚三次。12.T 【解析】細(xì)節(jié)理解題。從第二段的““Thank you, but I don’t want anything,” the fisherman said.He put the golden fish back into the sea.”可知漁夫抓住金魚之后，就把它放了。
13.F 【解析】推理判斷題。漁夫的妻子每次都不滿意。
14.F 【解析】整體理解題 漁夫的妻子得到了一個(gè)澡盆和新房子，但沒有成為皇后。
15.T 【解析】細(xì)節(jié)理解題 從最后一段的“The golden fish swam away without saying anything.”可知答案。
三．書面表達(dá)
請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息以“Learn to express thanks”為題，用英語(yǔ)寫一篇演講稿。背 景 1.認(rèn)為上中學(xué)時(shí)吃好穿好是應(yīng)該的； 2.走向社會(huì)后沒有感恩意識(shí)。
學(xué)會(huì)感恩 1.感謝社會(huì)提供良好的教育機(jī)會(huì)； 2.感謝父母供養(yǎng)自己上學(xué)； 3.感謝老師傳授知識(shí)；
4.感謝朋友的鼓勵(lì)與幫助。
參考詞匯：enter society 進(jìn)入社會(huì)，sense of thanks 感恩意識(shí)，behavior 行為 5.詞數(shù)：80詞左右。開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Good morning, boys and girls!The topic of my speech today is “Learn to express thanks”.In the future, we should never forget our society, parents, teachers and friends.At present, we should study harder to make our world more beautiful.Thank you for your listening
第四篇：2014仁愛七年級(jí)英語(yǔ)unit8知識(shí)點(diǎn) 原創(chuàng)（范文模版）
Unit8 知識(shí)點(diǎn) Topic11、What’s the weather like? =How’s the weather? 詢問天氣？
2、in spring 在春天 in summer 在夏天 in fall 在秋天in winter 在冬天
3、It’s a good season for doing sth/ to do sth.它是做某事的好季節(jié)。It’s a good time for doing sth/ to do sth.它是做某事的好時(shí)節(jié)。
4、make snowmen 堆雪人
5、climb hills 爬山
6、It’s hard to say.很難說(shuō)。
7、learn to do sth 學(xué)習(xí)做某事
8、which season do you like best?=what’s your favorite season?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？I like summer best.= My favorite season is summer.我最喜歡夏天。
9、Why do you like it? 你為什么喜歡它？
10、How are things going? 事情進(jìn)展的怎么樣？
11、remember to do sth記得做某事（事情還沒有做）
remember doing sth記得做某事（事情已經(jīng)做過(guò)了）
forget to do sth 忘記做某事（事情還沒有做）
forget doing sth忘記做某事（事情已經(jīng)做過(guò)了）
12、put on 與wear 區(qū)別 put on 強(qiáng)調(diào)穿的動(dòng)作 wear 強(qiáng)調(diào)穿的狀態(tài)
13、go outgo outside 出去
14、What’s the temperature? 溫度是什么? The lowest temperature 最低溫度The highest temperature 最高溫度
15、on your holidays 在你的假期
16、You’d better + 動(dòng)詞原形
17、need to do sth 需要做某事
18、It’s the best time to do sth.做某事是最好的時(shí)節(jié)。
19、in most areas of China 在中國(guó)的大部分地區(qū)
20、later on 稍后
21、get fine 變好 get warm 變暖turn green 變綠
22、come back to life 復(fù)蘇come out 開花
23、be busy doing sth 忙于做某事
24、fall down 摔倒 跌落fall from 從……落下、跌落
25、be kind to sb對(duì)某人友好的
26、have a walk=take a walk 散步
27、see sb doing sth 看見某人正在做某事 see sb do sth 看見某人做了某事
28、have a short rest 休息片刻
29、begin to do sth 開始做某事
Topic21、wish to do sth 希望做某事hope to do sth 希望做某事
wish sb to do sth 希望某人做某事hope 沒有此句型
2、go back to… 回…go back home 回家return 返回 回去return to3、some places of interest 一些名勝古跡
4、a good plan for the holidays 一份好的假期計(jì)劃
5、Can you tell me something about…? 你能告訴我一些關(guān)于…的事情嗎？
6、What’s the best time to do sth? 做某事最好的時(shí)間是什么時(shí)候？
7、all year round 一年到頭一整年take with sb 隨身攜帶
8、go on a trip = take a trip 去旅行tell sb a story 給某人講故事
9、prepare for為……做準(zhǔn)備
10、help sb(to)do sth幫助某人做某事help sb with sth 在某方面幫助某人
11、keep sb safe 保證某人的安全keep away from 遠(yuǎn)離
12、in the sun 在太陽(yáng)下
13、arrive 到達(dá)arrive at +小地點(diǎn)arrive in +大地點(diǎn)get to 到達(dá)reach 到達(dá)
14、be different from 與……不同
Topic 31、eat dumplings 吃餃子
2、perform lion and dragon dances 表演舞獅舞龍
2、the end of …………盡頭、尾部at the end of ……在……盡頭、尾部in the end 在盡頭to the end 到盡頭
3、for good luck 為了好運(yùn)
4、watch lantern show 看燈展guess riddles on lanterns 猜燈謎
5、get together for a big dinner 聚起來(lái)吃一頓大餐
6、show one’s love for their mothers by giving gifts.通過(guò)給禮物來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛
7、the most important +單數(shù)名詞最重要的8、be busy doing sth 忙于做某事be busywith sth忙于某事
9、on Christmas eve 在圣誕節(jié)前夕
10、decorate …… with …… 用……裝扮……
11、go to church 去教堂put up掛起 by the fireplaces在壁爐附近
12、on the morning of Christmas Day 在圣誕節(jié)的早上
on the first day 在第一天
13、in the stockings 在長(zhǎng)筒襪里have a get-together團(tuán)聚
14、start going sth=start to do sth=begin doing sth =begin to do sth 開始做某事
15、stay up 熬夜
16、at midnight 在深夜
17、knock at/on 敲……
18、give my best wishes to…… 至于某人良好的祝愿
19、a one-day holiday 一個(gè)一天的假日
20、go traveling 去旅行
21、watch the national flag go up 觀看升國(guó)旗
22、give sb sth= give sth to sb 給某人某物
23、play tricks on 戲弄某人
第五篇：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8教案(新版蘇教版)
六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8教案（新版蘇教
版）
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六年級(jí)上冊(cè)
第八單元
第1課時(shí)教案
Teachingcontents
教學(xué)內(nèi)容
Storytime
Teachingaimsandlearningobjectives
教學(xué)目標(biāo).能
聽
懂、會(huì)
讀、會(huì)
說(shuō)’’Hongkong,tangyuan,chineseNewyearsEve,chineseNewyearsDay,redpacket,liondance,fireworks,firecracker。2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常用語(yǔ)whatareyou/theygoingtodo…?、I’m/we’regoingto…。
3.能正確理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。
4.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常用語(yǔ)談?wù)摯汗?jié)的習(xí)俗。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常用語(yǔ)談?wù)摯汗?jié)的習(xí)俗。
Teachingprocedures
教學(xué)過(guò)程
Step1Lead-in
.Revision
T:Hello,boysandgirls.S:Hello,mr/miss…
T:Iliketakingphotos.Ihavesomephotosaboutfestivals.whataretheyabout?
P1:TheDragonBoatFestival
P2:Themid-AutumnFestival
P3:TheQingmingFestival
P4:TheDoubleNinthFestival
P5:TheSpringFestival,andwecancallitchineseNewyear,too.S:
2.Freetalk
T:whichfestivaldoyoulike?
S:Ilikethemid-AutumnFestival.T:whatdopeopleusuallydoatthemid-AutumnFestival?
S:Theyusuallywatchthemoon.T:whatdopeopleusuallyeatatthemid-AutumnFestival?
S:Theyusuallyeatmooncakes.【設(shè)計(jì)意圖：引出節(jié)日話題，復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)過(guò)的節(jié)日名稱，與學(xué)生談?wù)撓矚g的節(jié)日以及節(jié)日風(fēng)俗，為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。】
Step2Presentation
.Showthetitleofthisunit
T:whichfestivaliscoming?
S:chineseNewyear.T:Right!Today,let’slearnUnit8chineseNewyear.S:
2.Presentsomenewwordsandphrases
T:whatdopeopleusuallydoatchineseNewyear?
S1:Theywearnewclothes.S2:Theyhavedinnerwiththeirfamily.S3:Theysetofffireworksandfirecrackers.S4:Theyperformaliondance.T:Parentsandgrandparentswillgivechildrenspecialgifts.whatarethey?
S:Redpackets.T:whatdopeopleusuallyeatatchineseNewyear?
S:Dumplingsandtangyuan.3.Presentthesentencestructure T:chineseNewyeariscomingsoon.Let
’smakeplansforthisfestival.First,letmetellyoumyplan.I’mgoingtobuynewclothesformyfamily.I
’’’’’mgoingtobuysomeflowersandsomesnacks.Imgoingtohavedinnerwithmyfamily.AndImgoingtogivemysonredpackets.Imgoingtoeattangyuan.AndImgoingtowatchfireworks.whatareyougoingtodoatchineseNewyear?
S1:I’mgoingtowatchfireworks.S2:I’mgoingtobuynewclothes.S3:I’mgoingtoeattangyuan.【設(shè)計(jì)意圖：將話題聚焦到春節(jié)上，通過(guò)圖片、視頻等，與學(xué)生一起溫習(xí)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而教授本課的生詞。接著教師與學(xué)生談?wù)摯汗?jié)計(jì)劃，教授新句型，學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)操練。】
Step3Storytime
.knowsomethingaboutAnna
T:youaregoingtowatchfireworks,buynewclothes,etc.HowaboutthepeopleinHongkong?
S:
T:AnnalivesinHongkong.SheisSuHai’se-friend.2.watchandanswer
T:AnnawroteanemailtoSuHai,andtalkedaboutherchineseNewyear.whatisshegoingtodoatchineseNewyear?Nowlet’sreadheremail.Pleaseanswermyquestions:whenischineseNewyear?whichfourdaysarementionedintheemail?
S:
T:Nowlookatthesewordcards.3.Read,underlineandsay
T:yes,youdidagoodjob.Fourdaysarementionedintheemail.whatareAnnaandherfamilygoingtodotomorrow?Pleasereadandunderlinethephrases.S:Buysomenewclothesandfood,makesomecakesandtangyuan.T:Nowlet’scheck.S:Annaandherfamilyaregoingtobuysomenewclothesandfood,makesomecakesandtangyuan.T:
T:whatareAnnaandherfamilygoingtodoonchineseNewyear’sEve?Pleasereadandunderlinethephrases.S:Havedinnerwithmygrandparents,myauntanduncleandmycousin,andbuysomeflowers.T:Nowlet’scheck.S:Theyaregoingtohavedinnerwithhergrandparents,herauntanduncleandhercousinandbuysomeflowers.T:
T:whataboutchineseNewyear
’sDayandtheseconddayofchineseNewyear?Pleasereadandunderlinetheusefulphrasesonyourbooks.【設(shè)計(jì)意圖：從課文中的人物Anna過(guò)渡到語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)。先整體感知語(yǔ)篇，了解Anna郵件中提到的四天，然后精讀課文，獲取細(xì)節(jié)信息?！?/p>
4.Lookandorder
T:They
’regoingtodolotsofthingsatchineseNewyear.PleaseturntoPage80,lookatthesepicturesandputthemintothecorrectorder…Nowlet’schecktheanswer:aebfcd.5.Imitatethedialogue
T:Pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.Somesentencesarealittlebitlong,soyoushouldpausecorrectly.S:
【設(shè)計(jì)意圖：正確模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。另外，提醒學(xué)生注意長(zhǎng)句的停頓?！?/p>
6.Readthedialogue
T:Nowpleasereadthedialoguebyyourselves.7.Showthetips
T:HowcanwewriteanEnglishemail?Herearesomeusefultips.PleasecirclesomeusefulwordsonAnna’semail.Step4consolidation
.Lookandorder
2.Dopairwork
T:Nowwouldyouliketodosomepairworkaccordingtotheblackboard?
SuHai:whatareyougoingtodotomorrow/onchineseNewyear’sEve/onchineseNewyearsDay/ontheseconddayofchineseNewyear?
Anna:wearegoingtobuysomenewclothesandfood.Thenwearegoingtomakesomecakesandtangyuan.3.Retelltheemail
T:Now,ifyou
’’reAnna,pleasetrytoretellyourchineseNewyear.It’sgoingtobechineseNewyearnextweek.I’mveryexcited.Tomorrow,we’regoingto… onchineseNewyear’sEve,we’regoingto…
’
sDay,we
’
regoingto
…onchineseNewyearontheseconddayofchineseNewyear,we’regoingto…
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)板書進(jìn)行重要句型操練，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，同時(shí)也為后面的課文復(fù)述做好鋪墊和準(zhǔn)備。復(fù)述課文可以幫助學(xué)生更加靈活地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言?！?/p>
4.FinishtheemailfromSuHai
Homework
家庭作業(yè)
.ListentothetapeandreadStorytimecorrectlyandfluently.2.FinishThinkandwriteonPage80.Teachingaids
教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計(jì)）
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、圖字卡
板書設(shè)計(jì)：
Unit8
chineseNewyear
Days
Activities
Tomorrow
buysomenewclothesandfood
makesomecakesandtangyuan
onchineseNewyear’sEve
havedinnerwith…
buysomeflowers
onchineseNewyear’sDay
giveredpackets
watchaliondance
ontheseconddayofchineseNewyear
watchfireworks
說(shuō)課
設(shè)計(jì)本堂課時(shí)，主要有以下一些側(cè)重點(diǎn)：
圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知。通過(guò)呈現(xiàn)與節(jié)日有關(guān)的圖片，復(fù)習(xí)中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。進(jìn)一步討論學(xué)生喜歡的節(jié)日，復(fù)習(xí)各個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。此話題與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密，因此能激發(fā)學(xué)生表達(dá)的積極性。
引入主題，呈現(xiàn)新知。通過(guò)談話，將話題引到春節(jié)上，談?wù)摯汗?jié)風(fēng)俗習(xí)慣，教授本課的新詞：tangyuan,redpackets,firecrackers,fireworks,aliondance等。教師談?wù)撟约旱拇汗?jié)計(jì)劃，教授新句型，讓學(xué)生初步感知一般將來(lái)時(shí)。學(xué)生在談?wù)撟约河?jì)劃的過(guò)程中，逐步操練一般將來(lái)時(shí)的句型。
整體感知，了解大意。引出香港朋友Anna，了解Anna在郵件中提到的四天，引導(dǎo)學(xué)生整體感知對(duì)話。
分段閱讀，抓取細(xì)節(jié)。學(xué)生通過(guò)閱讀，分段了解Anna四天的活動(dòng)計(jì)劃。每一段閱讀完之后，都讓學(xué)生及時(shí)反饋。
模仿跟讀，朗讀指導(dǎo)。本課的語(yǔ)篇中一般疑問句的句子不多，長(zhǎng)句較多。因此要把朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)放在斷句的技巧上。
利用板書，復(fù)述課文。學(xué)完課文之后，學(xué)生可以根據(jù)黑板上的表格，對(duì)Anna的新年計(jì)劃進(jìn)行復(fù)述，增強(qiáng)靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。
六年級(jí)上冊(cè)
第八單元
第2課時(shí)教案
Teachingcontents
教學(xué)內(nèi)容
Grammartime
Teachingaimsandlearningobjectives
教學(xué)目標(biāo)
.能談?wù)撚嘘P(guān)chineseNewyear的話題。
2.能正確、熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto來(lái)談?wù)撟约旱挠?jì)劃及詢問他人的計(jì)劃。
3.能與伙伴分享自己的新年計(jì)劃。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能正確、熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto來(lái)談?wù)撟约旱挠?jì)劃及詢問他人的計(jì)劃。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確、熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto來(lái)詢問他人的計(jì)劃及詢問他人的計(jì)劃。
Teachingprocedures
教學(xué)過(guò)程
Step1Lead-in:Reviewthewords
.Freetalk
T:LastclasswetalkedaboutchineseNewyear.canyousayafewwordsaboutchineseNewyear?
S:Fireworks,present,redpackets,newclothes…
2.Readandguess
T:Readthesentencesanddiscussinpairs:whatarethey?
S:
Theyarered.Theycanmakeloudnoises.Theyalsomakealotofsmoke.Theyalsomakenoises.weseebeautifulandcolourfullightswhenwelightthem.It
’sakindofdance.Thedancerswearlioncostumesandmovelikelions.Theyaresmallredenvelops.Peopleputmoneyinthemandgivethemtochildren.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)開放式的問答，激活學(xué)生的思維，也檢測(cè)了學(xué)生對(duì)新詞掌握程度；通過(guò)讀一讀、猜一猜，聚焦到四個(gè)新詞，讓學(xué)生更好地掌握鞏固?！?/p>
Step2Reviewthestory
.Askandanswer
T:whatisAnnadoing?
S:SheiswritinganemailtoSuHai.T:whatistheemailabout?
S:It’saboutchineseNewyear.T:whenisgoingtobechineseNewyear?
S:It’sgoingtobechineseNewyearnextweek.T:yes,chineseNewyeariscomingsoon.Annaisexcited,becausetherearemanythingsforherandherfamilytodo.whatisshegoingtodowithherfamilyatchineseNewyear?whatisAnnagoingtodobeforechineseNewyear?
S:Sheisgoingtobuysomenewclothesandfoodwithherfamily.Theyaregoingtomakesomecakesandtangyuan.T:whataretheygoingtodoonchineseNewyear’sEve?
S:Theyaregoingtohavedinnerwithhergrandparents,herauntanduncleandhercousin.Thentheyregoingtobuysomeflowers.T:whatisAnnagoingtodoonchineseNewyear’sDay?
S:Annaisgoingtogetredpacketsfromherparents.Thenshe’sgoingtowatchaliondanceintheafternoon.T:whatareAnna
’’sfamilygoingtodoontheseconddayofchineseNewyear?
S:Theyaregoingtowatchfireworksintheevening.2.Retellthestory
T:Nowlet
’sdiscussingroupsof4.Retellthestoryonebyone.youcanbeginlikethis:It
’sgoingtobechineseNewyearnextweek.Annaisveryexcited.S:It
’sgoingtobechineseNewyearnextweek.Annaisveryexcited.BeforechineseNewyearAnnaandherfamilyaregoingtobuysomenewclothesandfood.Theyregoingtomakesomecakesandtangyuan…
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶Storytime復(fù)述課文提高學(xué)生的’英語(yǔ)表達(dá)能力，并為學(xué)習(xí)Grammartime做準(zhǔn)備?！?/p>
Step3Grammartime
.Askandanswer
T:AnnaandherfamilyaregoingtodolotsofthingsatchineseNewyear.Howaboutyou?whatareyougoingtodoatchineseNewyearwithyourfamily?
S1:I’mgoingtogoshopping.T:That’sagoodidea.whereareyougoingtogoshopping?
S1:I’mgoingtotheshoppingcentre.T:whatareyougoingtobuy?
S1:I’mgoingtobuynewclothes.T:Ilikenewclothestoo.Areyougoingtobuynewclothestoo?
S2:yes,Iam.T:whatelseareyougoingtodo?
S2:Iamgoingto…
T:whatishegoingtodo?
S3:He’sgoingto…
2.Readandsummarize
T:NowwouldyouliketoreadthepartonPage81andfindoutthefuturetense:begoingtodosth.?
3.Lookandfind
4.PlayaPkgame
【設(shè)計(jì)意圖：從復(fù)習(xí)Anna一家的春節(jié)引出新的話題，通過(guò)問答讓學(xué)生聊一聊自己的春節(jié)打算，從而引出Grammartime，鼓勵(lì)學(xué)生自主找規(guī)律，并通過(guò)Pk游戲提高學(xué)生對(duì)將來(lái)時(shí)運(yùn)用的準(zhǔn)確性和靈活性?！?/p>
Step4Expansion
T:Look!Thisyear
’schineseNewyearDayiscoming.wecanenjoyalongholiday.whatareyougoingtodoandwhatisyourfriendgoingtodo?
S:
T:
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)當(dāng)年日歷讓學(xué)生回歸到自己的生活實(shí)際，從而能夠談?wù)勛约旱拇汗?jié)打算，也通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生向介紹者提問來(lái)促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)性和聽的專注度?！?/p>
Homework
家庭作業(yè).ReadGrammartimeanduse“am/is/aregoingto”correctly.2.TalkaboutchineseNewyearwithyourfamily.3.Readandrememberthenewwordsandthesentences.Teachingaids
教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計(jì)）
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、圖字卡
板書設(shè)計(jì)：
Unit8
chineseNewyear
說(shuō)課
設(shè)計(jì)本堂課時(shí)，主要有以下一些側(cè)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固單詞。通過(guò)師生的問答和開放性問題，既激活學(xué)生的思維，也檢測(cè)了學(xué)生對(duì)新詞的掌握程度；通過(guò)讀一讀猜猜，聚焦到四個(gè)新詞，讓學(xué)生更好地掌握鞏固。
故事復(fù)述，引出新授。通過(guò)回憶Storytime、復(fù)述課文鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解和語(yǔ)言的運(yùn)用，從而為學(xué)習(xí)Grammartime作鋪墊。
自主學(xué)習(xí)，掌握新知。通過(guò)話題討論、規(guī)律總結(jié)等方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并通過(guò)根據(jù)關(guān)鍵詞編對(duì)話的形式，提高學(xué)生對(duì)將來(lái)時(shí)運(yùn)用的準(zhǔn)確性和靈活性。
自由討論，學(xué)會(huì)分享。通過(guò)當(dāng)年日歷，讓學(xué)生回歸到自己的生活實(shí)際談?wù)勛约旱拇汗?jié)打算，鼓勵(lì)學(xué)生向介紹者提問，獲取更多信息以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生聽的專注度。
六年級(jí)上冊(cè)
第八單元
第3課時(shí)教案
Teachingcontents
教學(xué)內(nèi)容
Funtime&culturetime
Teachingaimsandlearningobjectives
教學(xué)目標(biāo)
.能夠正確并熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto。
2.能理解culturetime的內(nèi)容，并適當(dāng)拓展。
3.能復(fù)習(xí)并鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠正確并熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto。
2.能理解culturetime的內(nèi)容，并適當(dāng)拓展。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確并熟練地運(yùn)用am/is/aregoingto。
Teachingprocedures
教學(xué)過(guò)程
Step1Lead-in
.Haveafreetalk
T:Todaywecontinuetolearn“chineseNewyear”.Therearemanyfestivalsinayear.whatarethey?
2.Readandsay
T:Lookatthescreen.Pleasereadandfindouttheanswertothequestion:whatfestivalisit?
injanuaryorFebruary,haveabigdinner,getredpackets
inoctoberorNovember,oldpeople
inSeptemberoroctober,watchthemoon,eatmooncakes
buypresents,makecards,haveabigdinner,eatturkeys
eatricedumplings,watchdragonboatraces
anicecake,getpresents,haveaparty
inoctober,alongholiday
chineseNewyearDoubleNinthFestivalmid-AutumnFestivalchristmasDragonBoatFestivalBirthdayNationalDay)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)組內(nèi)讀一讀、議一議、猜一猜，可以讓更多的學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)，為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊。】
Step2culturetime
T:whatfestivalisit?
S:Halloween.T:Areyousure?Let
’scontinuetoread:Peopleeatturkeys.S:christmas.T:christmasisveryimportant,butit
’sbeforechristmas.It’sinNovember.Peoplearethankful.S:Thanksgiving.T:Good.It
’sThanksgiving.ThanksgivingisaveryimportantholidayintheUS.whatdoes“important”meanhere?
S:Itmeans“重要的”.T:That
’sright.Doyouknowwhy?Fromthestory,weknowmoreaboutThanksgiving.Pleasediscussinpairsandanswerthefollowingquestions:
when’sThanksgiving?
DopeoplehaveabigdinnerwiththeirfamilyatThanksgiving?
whatdopeopleeatatThanksgiving?
whatarepeoplethankfulfor?
T:whatfestivalisveryimportantforyourfamily?
S:chineseNewyear.T:whatelse?
S:Themid-AutumnFestival.T:whichoneisthemostimportantfestivalforyou?
S:chineseNewyear.T:Doyouknow?
___________isthemostimportantholidayintheUk.___________isthemostimportantholidayinchina.S1:christmasisthemostimportantholidayintheUk.S2:chineseNewyearisthemostimportantholidayinchina.T:canyoufindoutthesamethinganddifferenceaboutthethreefestivals? “
T:yes.yourideasareright.Allofthemmean
…
”happy,joy,fun,family,abigdinnerchineseNewyearalwaysmeans““anewdayandhopefulsharingandpresents
””
.christmasmeans.Thanksgivingmeans“thankful”.Ithinkweshouldsay“Thankyou!”everyday.【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)于春節(jié)和圣誕節(jié)并不陌生。因此此板塊重點(diǎn)在于介紹感恩節(jié)的相關(guān)文化知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解為什么感恩節(jié)對(duì)于美國(guó)人很重要?！?/p>
Step3Funtime
T:Nowlet’smakeadialogueaboutfestivals.T:Pickonecard.whatfestivalisitabout?
S:children’sDay.T:whatareyougoingtodoonchildren’sDay?
S:I’mgoingtohaveapicnicwithmyfriends.T:whereareyougoingtohavethepicnic?
S:we’regoingtohavethepicnicinthepark.T:whatfoodareyougoingtobringforthepicnic?
S:I’mgoingtobring…
T:whatelseareyougoingtodointhepark?
S:we’regoingtoflykites.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完成Funtime板塊，讓學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行表達(dá)?！?/p>
Step4Expansion
.Thinkandwrite
T:canyouguesswhatfestivalIlikebest?Listencarefullyandtrytoguess.I
’mgoingtobuysomenewclothesformyson.wearegoingtohaveabigdinnerinabigrestaurant.mysonisgoingtogetredpackets.whatisit?
S:chineseNewyear.T:Good.It’stimeforyoutodoit.Firstpleasewritesomethingaboutyourfavouritefestivalbyusing“begoingto”.2.checkandguess
S1:I’mgoingto…
S2:oh,Isee.youlike…best.S1:Great./No,Ilike…best.【設(shè)計(jì)意圖：基于Funtime板塊的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)描述來(lái)猜節(jié)日。這一活動(dòng)既增強(qiáng)了趣味性，也更好地鞏固了學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，同時(shí)讓學(xué)生寫的能力得到了訓(xùn)練。】
Homework
家庭作業(yè)
.Readculturetime.2.SurftheInternetandlearnmoreaboutchineseandwesternfestivals.3.writing:_______likes________best.He
’sgoingto_____________.Teachingaids
教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計(jì)）
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、圖字卡
板書設(shè)計(jì)：
Unit8
chineseNewyear
chineseNewyear/SpringFestival
DoubleNinthFestival
NationalDay
festivals
christmas
mid-autumnFestival
Thanksgiving
說(shuō)課
設(shè)計(jì)本堂課時(shí)，主要有以下一些側(cè)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，作好鋪墊。本課課文重點(diǎn)學(xué)習(xí)Funtime和culturetime的內(nèi)容。而這兩個(gè)板塊的內(nèi)容不再局限于春節(jié)，因此通過(guò)組內(nèi)讀一讀、議一議、猜一猜，可以讓更多的學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)相關(guān)節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)。
適當(dāng)拓展，豐富知識(shí)。春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)學(xué)生在五年級(jí)已學(xué)過(guò)，學(xué)生對(duì)于春節(jié)和圣誕節(jié)并不陌生。所以此板塊重點(diǎn)在于介紹感恩節(jié)相關(guān)的文化知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解為什么感恩節(jié)對(duì)于美國(guó)人很重要。
卡片輔助，訓(xùn)練到位。通過(guò)完成Funtime板塊，讓學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行表達(dá)。
寓寫于樂，提高能力?；贔untime板塊的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)描述來(lái)猜節(jié)日。這一活動(dòng)既增強(qiáng)了趣味性，也更好地鞏固了學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，同時(shí)讓學(xué)生寫的能力得到了訓(xùn)練。
六年級(jí)上冊(cè)
第八單元
第4課時(shí)教案
Teachingcontents
教學(xué)內(nèi)容
Soundtime&cartoontime
Teachingaimsandlearningobjectives
教學(xué)目標(biāo)
.能理解并體會(huì)字母組合oo在單詞中的發(fā)音。
2.能理解cartoontime的內(nèi)容并表演。
3.能熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.能理解并體會(huì)字母組合oo在單詞中的發(fā)音。
2.能理解cartoontime的內(nèi)容并表演。
教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。
Teachingprocedures
教學(xué)過(guò)程
Step1Haveafreetalk
T:whoalwayscookinyourfamily?
S:myfather/mother…
T:canyoucook?
S:No,Ican’t.【設(shè)計(jì)意圖：將日常對(duì)話聚焦在誰(shuí)煮晚餐的話題上，引起學(xué)生興趣，又以cook為線索引入Soundtime板塊的學(xué)習(xí)?！?/p>
Step2Soundtime
.Listenandimitate
T:Ilikecooking,butI
’mnotgoodatcooking.Thereisagoodwayformetolearn.Pleaselistenandfindout.whatisit?
S:Acookbook.T:you’reright.2.circleandfind
Exercise:Readandfind
room,book,cool,cartoon,cook,food
oo
/u/
________________
oo
/u:/
________________
【設(shè)計(jì)意圖：由cook為線索，通過(guò)任務(wù)引出Soundtime的內(nèi)容，通過(guò)聽讀模仿和找規(guī)律，讓學(xué)生自主找出oo在這里的讀音。并通過(guò)拓展練習(xí)，讓學(xué)生歸納出更多有相同讀音的單詞，并與/u:/進(jìn)行對(duì)比練習(xí)。】
Step3cartoontime
T:cookscooknicefoodintherestaurant.Andourgrandparentsandparentscookathome.Lookandguess:whoiscookingdumplingsinBobby’sfamily?
S:Hismother/father…
T:Look,Bobby
’smumiscooking.Nowcanyoureadthecartoonanddiscussinpairs:AreBobbyandTinahappy?why?
S1:Theyarehappybecauseit’schineseNewyear’sEve.Theycanhavedumplings.S2:Theyarehappybecausetheygetredpacketsafterdinner.S3:TheyarehappybecauseonchineseNewyear
’sDaytheyaregoingtoseeAuntAliceinthemorningandwatchfireworksintheevening.Exercise1:Readthecartoonandjudgeifthesentencesaretrueorfalse:
.Bobbyeatssomedumplingsbeforedinner.2.Bobbyisrichnow.3.BobbyishappytovisitAuntAliceonchineseNewyear’sDay.4.Bobbymakesanicecake.【設(shè)計(jì)意圖：由cook為線索，引出cartoontime的內(nèi)容，通過(guò)小組間的討論、判斷等方式讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，并通過(guò)表演讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性?！?/p>
Exercise2:HelpBobbyfinishthediary:
ItischineseNewyear
’sEvetoday.Iatealotofdumplings.Theywereyummy.TinaandIgotredpacketsafterdinner.wehadagoodtimetoday.Iamexcitednow,becausetomorrowwearegoingtovisitAuntAliceinthemorningandwatchfireworksintheevening
【設(shè)計(jì)意圖：寫日記的形式既鞏固了學(xué)生對(duì)cartoontime的理解，提高了學(xué)生對(duì)不同時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力，也通過(guò)支架式的寫作訓(xùn)練，為最后的拓展做好鋪墊?！?/p>
Step4Expansion
.Showandtalk
T:Lookatmyphotos.ItwaslastchineseNewyear.onchineseNewyear
’sEve,Imadedumplingsandatethemwithmyfamily.onchineseNewyear
’sDay,wevisitedourrelativesinthemorningandwatchedafilmintheafternoon… Thisyear’schineseNewyeariscomingsoon.I’
’’mgoingtomakedumplingstoo.AndImalsogoingtomaketangyuanonchineseNewyearsEve.onthethirddayofchineseNewyearwearegoingtogoonanouting…
2.Stickandwrite
Lookatmyphotos.ItwaslastchineseNewyear._________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
XXchineseNewyeariscomingsoon.____________________________________
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分享去年的春節(jié)照片，從而引出今年春節(jié)計(jì)劃的討論；通過(guò)一
般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的對(duì)比，讓學(xué)生更好地運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)?！?/p>
Homework
家庭作業(yè)
.Listentoandreadcartoontime,andactitout.2.continuetofinishthewriting.Teachingaids
教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計(jì)）
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、照片
板書設(shè)計(jì)：
Unit8
chineseNewyear
說(shuō)課
設(shè)計(jì)本堂課時(shí)，主要有以下一些側(cè)重點(diǎn)：
會(huì)話導(dǎo)入，引出主線。通過(guò)關(guān)于晚餐的日常對(duì)話，討論會(huì)不會(huì)煮飯菜，從而引出主題。通過(guò)導(dǎo)入既引發(fā)了學(xué)生興趣，又引出了cook這一課堂學(xué)習(xí)的主線。
自主探究，適當(dāng)拓展。以cook為線索，通過(guò)任務(wù)引出Soundtime的內(nèi)容，并讓學(xué)生自主找出字母組合oo的讀音規(guī)律，以逐步發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)拓展練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)。
設(shè)問引題，以演增趣。由提問引出cartoontime的內(nèi)容，通過(guò)小組間的討論、判斷等方式讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，并通過(guò)表演既讓學(xué)生關(guān)注到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感的表現(xiàn)，更讓學(xué)生能感悟到課文內(nèi)容的趣味性。
由學(xué)到用，提高能力。寫日記的形式既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的掌握程度，又為學(xué)生的自主討論和寫作提供了支架，為學(xué)生的寫作做好鋪墊，更有利于學(xué)生的自主表現(xiàn)。
六年級(jí)上冊(cè)
第八單元
第5課時(shí)教案
Teachingcontents
教學(xué)內(nèi)容
checkouttime
Teachingaimsandlearningobjectives
教學(xué)目標(biāo)
.能正確完成checkouttime中的練習(xí)。
2.能對(duì)照Tickingtime的三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)。
3.能復(fù)習(xí)并鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。
4.能用豐富的語(yǔ)言介紹春節(jié)的計(jì)劃。
5.能正確運(yùn)用電子郵件的格式。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確完成checkouttime中的練習(xí)。
2.能對(duì)照Tickingtime的三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)。
教學(xué)難點(diǎn)：1.能用豐富的語(yǔ)言介紹春節(jié)的計(jì)劃。
2.能正確運(yùn)用電子郵件的格式。
Teachingprocedures
教學(xué)過(guò)程
Step1Let’sreview
T:DoyourememberAnna?
S:yes.She’sSuHai’se-friend.ShelivesinHongkong…
T:AnnawroteanemailtoSuHaiandnowSuHaiistellinghermumaboutAnna’semail.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)讓學(xué)生回到本單元的主題上，而思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)，有利于學(xué)生的語(yǔ)言整理與表達(dá)，也為接下來(lái)學(xué)生的寫作提供幫助?！?/p>
Step2checkouttime
.Askandanswer
T:NowSuHaiwantstowritetoAnna.Sheistalkingabouttheplanwithhermumbeforewriting.T:Guess,whatissheasking?
S1:whatarewegoingtodoatchineseNewyear?
S2:whoarewegoingtovisit?
S3:whatarewegoingtoeat?
S4:whatfoodarewegoingtomake?
S5:whatplacesarewegoingtovisit?
…
2.chooseandwrite
T:whatareSuHai’squestionsandwhatarehermother’sanswers?youcanfindtheanswersaftercompletingtheemail.T:whatareSuHai’squestions?
T:whatarehermother’sanswers?
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)開放式的問答讓學(xué)生回憶一般將來(lái)時(shí)的問句和答句，從而完成Askandanswer板塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！?/p>
Step3writing
T:IfAnnaisyoure-friend,whatareyougoingtowritetoher?
T:Themindmapisveryuseful.Trytodrawamapbeforeyouwrite.T:It
’stimetowriteanemail.whoareyougoingtowriteto?Howtowriteanemail?
Dear______，______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Love/Bestwishes，______
【設(shè)計(jì)意圖：首先要求學(xué)生完成蘇海的回復(fù)郵件，讓學(xué)生回到自己的角色思考問題；并在充分思考和討論的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際寫出關(guān)于自己的春節(jié)計(jì)劃的電子郵件?！?/p>
Homework
家庭作業(yè)
.Readcheckouttime.2.modifyyourwritingandsendittoyourfriends/teachers/e-friends.3.ReviewUnit8.Teachingaids
教學(xué)準(zhǔn)備（含教學(xué)設(shè)計(jì)）
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、圖字卡
板書設(shè)計(jì)：
Unit8
chineseNewyear
begoingto
what/we/do?
whatfood/we/eat?
whatplace/we/visit?
who/we/visit?
…
說(shuō)課
設(shè)計(jì)本堂課時(shí)，主要有以下一些側(cè)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，導(dǎo)圖輔助。本課有關(guān)于蘇海的回復(fù)郵件，所以設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)仍圍繞主題進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有真實(shí)感。在復(fù)習(xí)中，思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)能夠很好地幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言歸納與表達(dá)，也為學(xué)生下一環(huán)節(jié)的寫作訓(xùn)練提供了參考的樣式。
自由問答，拓寬思維?；谇八恼n時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了開放式的問答，既能夠打開學(xué)生的思路，讓學(xué)生能夠更豐富地運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，也為學(xué)生的寫作提供更多素材。
聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展能力。通過(guò)角色假設(shè)，讓學(xué)生先聚焦在同一主題上進(jìn)行討論，使討論更有意義和針對(duì)性。讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，給熟悉的人寫一封電子郵件，讓學(xué)生的綜合能力真正得到了提高，也讓學(xué)生的寫作更有實(shí)際意義。
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