第一篇：11冊語文句子專項訓練

11冊語文句子專項訓練（復習資料）

縮句

1、大家熱情地接待了遠方的客人。

2、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、細密的草莖組成了茂盛的森林。

5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。

6、一天，我心愛的金絲雀突然死了。

7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

8、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

9、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路于線。

10、我的目光追隨著爬行的小蟲。

11、這種懷念，在初到哥廷根的時候異常強烈。

12、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

13、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。

14、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。

15、紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

16、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

17、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

18、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷

20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

22、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。

23、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。

24、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

26、一個蜘蛛慢慢地爬過來。

27、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

28、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。

29、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。30、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

31、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。

32、我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。

33、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

34、人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

35、同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

改為他人轉(zhuǎn)述句

1老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關心她?！?/p>

2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?/p>

3晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！?4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！?5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。” 7他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？” 8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。9一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。” 改為雙重否定句

1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。2我們得保證那東西完好無損。

3飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4星期天,我們必須去看排球賽。5學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難 6紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問句改陳述句

1在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

3人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 4不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？

7學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

8這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？ 陳述句改反問句

1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。3.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。4.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。6.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。7.北京獲得了2008年奧運會舉辦權，大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。9.斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。

10邱少云嚴格遵守紀律的革命精神，值得我們學習。11.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。

修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。5老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。

6同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。9我們要端正學習的態(tài)度和目的。10錢小紅加入了少先隊員。11黑板的上方掛著“先進班集體”。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。13春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

15《桃花心木》一文告訴了我們應該怎樣種樹。改為擬人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2、小草兒發(fā)芽了。

3、百靈鳥在樹枝叫。

4、太陽慢慢地從東邊升起來了。改成比喻句

1、海浪激起的泡沫，美麗極了。

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

第二篇：小升初語文句子專項訓練

小升初語文句子專項訓練

（1）把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？ 為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？ 少先隊員應該講文明，有禮貌。少先隊員難道不應該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？ 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務嗎。（3）把下面句子改成用把字的句子。同學們交給我一項任務。同學們把一項任務交給我。姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。濛濛細雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細雨淋濕了。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！保?）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！?小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。

（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。

（向他人轉(zhuǎn)述）（6）按要求改寫句子

我們很快就學會了新的技術。（被動句）（把字句）我們很快就把新的技術學會了。新的技術很快就被我們學會了。

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福??！

（陳述句）生活在八十年代的青年人很幸福。

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。

（疑問句）： 烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？ 青少年不能沒有理想。

（反問句）青少年難道能沒有理想嗎？

你們可以小點聲說話嗎?

（祈使句）小點聲說話！

偉大的祖國是非常美麗、富饒的。

（感嘆句）偉大的祖國是多么美麗、多么富饒?。?/p>

激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。

（感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！這是多么感人的事跡??！

（陳述句）這是感人的事跡。

請你把字典借給我用一下。

（疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？

當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。

（反問句）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，象征了北方的農(nóng)民。（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句 我有辦法稱出大象的重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？ 我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？ 我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成肯定句

如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？ 每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。（8）把下列兩句話合成一句話 我請馬老師。馬老師講故事。我請馬老師講故事。

漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。

同學們選舉他。他當少先隊員代表。同學們選舉他當少先隊員代表。媽媽買補品。補品送給奶奶。媽媽買補品送給奶奶。（9）把下面的反問句改寫成陳述句 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會過時呢？ 雷鋒精神不會過時。

知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ 知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會遠嗎？ 冬天來了，春天就不會遠了。（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？ 我們不能辜負老師對我們的殷切希望。我們難道能辜負老師對我們的殷切希望嗎？ 春風吹綠了田野。

春風難道沒有吹綠了田野嗎？ 是春風吹綠了田野。難道不是春風吹綠了田野嗎？ 我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？

（11）把下列陳述句改為把字句、被字句 我們克服了這個困難。我們把這個困難克服了。這個困難被我們克服了。大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。（12）修改病句

貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

貫徹《小學生守則》以后，小學生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達縣城了。我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學們積極投入衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。我們要端正學習態(tài)度和學習目的。我們要端正學習態(tài)度和明確學習目的。錢小紅加入了少先隊員。錢小紅加入了少先隊員的行列。黑板的上方掛著“先進班集體”。黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來了，桃花盛開了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。《桃花心木》一文告訴了我們應該怎樣種樹?！短一ㄐ哪尽芬晃淖屛覀冎懒藨撛鯓臃N樹。（13）縮句

活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。小男孩蹲在地上。

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。

氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺發(fā)布了寒流的消息。

帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。小姑娘撿起碎紙。

從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。小燕子加入了盛會。

他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。

他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。

一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。

1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

“馬踏飛燕”是珍品。

《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。《伏爾加河上的纖夫》 是油畫。

五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構成了圖畫。

斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。

皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。一個蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。

晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。太陽光照射樹林。

彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。

鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。叫聲傳來。

從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。

我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。我們可以推測情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。

人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。

同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。

他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。

他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。

赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風撩亂了銀發(fā)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。

平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。

夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。陽光照射著整個森林。

爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。

一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。

強烈的光線射進黑暗的房間。光線射進房間。

小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者?；覊m是旅行者。

（14）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空

不是??就是??

不但??而且??

（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（不是）到圖書館看書，（就是）到科技小組活動。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因為??所以??

如果??就??

（1）（因為）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（所以）被評為“三好”學生。

（2）（如果）我說得不對，（就）請你給我指出來。

（3）（因為）我們往足球里打氣，足球（所以）變得硬梆梆的了。

不是??而是??

即使??也??

（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺灣（不是）獨立的國家，（而是）中華人民共和國領土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。

寧可??也不??

與其??不如??（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機密。

（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 媽媽看電視。媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。

謝彬?qū)W習成績很好。

謝彬一點也不驕傲。謝彬雖然學習成績很好但是一點也不驕傲。

這碗魚湯沒有加作料。

我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。因為他經(jīng)常看課外書所以閱讀寫作水平提高較快。

（16），將下列排列錯亂的句子用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（3）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（5）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（3）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

（5）開始，我怎么也捉不到。

（4）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（1）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。。?）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（5）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（2）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

（4）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。（18）修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。

有一天上課時，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來看望我。我怕耽誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會給你補上的?！保?9）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但??而且??

如果??就??

因為??所以??

之所以??是因為??

既??又??

即使??也??

（1）(如果)不注意用眼衛(wèi)生,(就)會影響你的視力。（2）人藏在地道里,(既)不氣悶,(又)不嫌暗。

（3）音樂(不但)能給人美的享受,(而且)能陶冶人的情操。（4）作物(之所以)能生長,(是因為)土壤里含有水分和養(yǎng)料。因為??所以??

如果??就??

只有??才?? 雖然??但是??

不是??就是??

無論??都??（1）花(雖然)多,(但是)沒有奇花異草。

（2）(因為)我是少先隊員,(所以)更要處處嚴格要求自己。（3）(無論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（4）我和小玲每天上學都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。一??就??

寧可??也不??

就算??也?? 與其??不如??

（1）邱少云(寧肯)犧牲自己,(也不);暴露目標。（2）上課鈴聲(一)響,同學們(就)迅速走進教室。（3）(與其)大家都過窮日子,(不如)讓一部分人先富起來。無論??都??

只要??就??

盡管??還是?? 寧可??也不??

只有??才??

不但??而且??（1）(盡管)天下著大雨,他(還是)堅持送老大爺回家。

（2）老師(不但)重視提高我們的文化素質(zhì),(而且)重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）(只有)尊重別人,(才)會得到別人尊重。（4）(無論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語

(1)我非常喜歡音樂,每天(一)到家,(就)打開收音機聽音樂。(2)(就算)是他錯了,你(也)不能打他呀!(3)我們(只有)留下來補作業(yè),(才)按時完成。(4)我們(就算)寫得慢一點,(也)要把字寫工整。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。

(6)(因為)這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(所以)我們可以斷定在遠古時代, 世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

(7)詹天佑有(不但)是杰出的工程師,(而且)是愛國的工程師。(8)(如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子(就)會死去。(9)(因為)賣火柴的小女孩饑寒交迫,(所以)想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后(之所以)忐忑不安,(是因為)沒有跟丈夫商量。(11)(雖然)這道題很簡單,(但是)要認真對待,不能粗心大意。(12)語文課上,我們(不但)要理解課文,(還要)要掌握理解的方法。

(13)(不但)要有豐富的想象力,(還要)要有先進的科學知識,這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。

(14)(只要)你說得對,我們(就)會改正。

(15)詹天佑(寧肯)自己吃苦,(也不)讓筑路工程受影響。(16)小女孩(雖然)穿著一雙拖鞋,(但是)太大了。(17)(雖然)最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(但是)可以灌進來。(18)她不敢回家,(因為)她沒有掙到一個錢。

(19)(因為)小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,(所以)她嘴上帶著微笑。

(20)(因為)我們是為人民服務的，(所以)，我們(如果)有缺點,(就)不怕別人批評指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。(只要)你說得對,我們(就)改 正。你的辦法對人民有好處,我們(就)照你的辦。

(21)(只有)在新中國,人民(才)能真正揚眉吐氣。

(22)(雖然)困難重重,可他(還是)出色地完成了這次任務。(23)田敏(不但)自己學習好,(而且)愛幫助學習差的同學。(24)你(與其)在外面玩,(不如)回家?guī)椭鷭寢屪鳇c家務活。

(25)萬里長城(不但)是用方磚砌成的,(也)是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。(26)(雖然)舊北京的風沙是狂暴的,(但)終究是擋不住春天的來臨。(27)(因為)他是做過一些有益的工作,(所以)我們要給他送葬,開追悼會。

第三篇：句子專項訓練

句子專項訓練——關聯(lián)詞語

一、用適當?shù)年P聯(lián)詞，把下面的每組兩個句子合成一句話。

1、她是我的媽媽。她是我的老師。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、這次考試先考語文。這次考試先考數(shù)學。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、明天下午你不來。明天下午我們照樣去演出。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、我仔細觀察了兔子的生長情況。我了解兔子的習性。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、我這次考試沒有取得好成績。我決不灰心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、你現(xiàn)在不好好學習。你將來很難擔負建設祖國的重任。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、他自己學習很努力。他熱心幫助學習上由困難得同學。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、人們都來這里購物。這家商店的商品貨真價實，信譽很好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、水浪一個接一個打來。竹排繼續(xù)前進。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、我們要有為人民服務的愿望。我們要有為人民服務的本領。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、我們永遠保持艱苦奮斗的作風。我們從勝利走向勝利。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、星期天，李艷去外婆家。星期天，李艷去奶奶家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、你答應同陳剛一起去看球賽。你應該及時去找他。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、明天不下雨。我們?nèi)⒂^菊展。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、我這次考試沒有取得好成績。我決不灰心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、填關聯(lián)詞。

1、小菊（）誠懇地接受了批評，（）堅決改正錯誤。

2、（）醫(yī)生囑咐你不能多說話，我（）不能讓別人打擾你。

3、（）說從明天起好好學習，（）從今天開始就刻苦努力。

4、劉胡蘭（）犧牲自己，（）說出誰是共產(chǎn)黨員。

5、在舊社會，（）遇到風調(diào)雨順的好年景，農(nóng)民們（）擺脫不了悲慘的命運。

6、大胡子軍長（）三天三夜沒合眼了，（）堅持在抗洪第一線指揮搶險。７、陳然同志（）犧牲自己，（）不肯泄露黨的機密。８、這座大橋（）美觀（）堅固。９、（）你下決心改掉打游戲的惡習，（）可能提高現(xiàn)有的成績。

10、（）對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，（）我的成績扶搖直上。

11、周末到了，（）選擇看課外書，（）選擇打羽毛球，我舉棋不定。

12、（）媽媽怎么勸說，（）無法動搖我學習舞蹈的決心。

13、無論學什么，（）有決心，（）能學好。

14、（）沒有站在高高的領獎臺上，（）我為自己的勇敢參與感到無比的驕傲。

15、（）挨了老師的批評，我（）不愿出賣我的同桌。

16、（）下大雨，這條道路（）會變成小河。

句子專項訓練——“被”字句與“把”字句轉(zhuǎn)換

一、把句子該為“把”字句。

1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2、每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。

3、小華拿走了數(shù)學課本。

4、藺相如擊敗了秦王。

5、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。

6、我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

7、山坡菜地里那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。

8、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里

二、把句子該為“被”字句。

1、藺相如擊敗了秦王。

2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗

3、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

4、他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。

5、劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。

6、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

7、積雪把樹木的枯枝壓折了。

8、漁夫什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。

9、我洗干凈所有的衣服。

10、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。

11、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。

12、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。

三、將下列句子分別改成“被”字句和“把”字句

1、菜葉和垃圾把清澈的河水污染了。

____________________________________________________

2、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。____________________________________________________

3、一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅固的工事。

____________________________________________________

4、諸葛亮借來了十萬支箭。

____________________________________________________

5、我認真得讀完了中國古代四大名著。

____________________________________________________

句子專項訓練三——反問句與陳述句

一、將下列句子改成反問句。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。____________________________________________________2.不好好學習，自然不能取得好成績。___________________________________________ 3.對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。____________________________________ 4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。_______________________________________ 5.功課沒做完，不能去看電影的。_________________________________________________6.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。_____________________ 7.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。________________________________________

8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。_______________________________9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。________________________________________ 10.我們不能被困難嚇倒。________________________________________________________

11、臺灣是我國的神圣領土。_________________________________________________ _______

12、這么大的霧，曹操不敢派兵出來。_________________________________________________

13、我們決不辜負黨和國家對青少年的期望。________________________________________

14、兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。_________________________________________________

15、在遠古時代，世界上就有蒼蠅和蜘蛛。__________________________________________

16、這是多么大膽而富有詩意的想像??！________________________________________________

17、我們不會忘記黨的恩情。_____________________________________________

18、人類需要勇于實踐的人。_____________________________________________

一、反問句改陳述句

1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？_____________________________________________

2、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？_________________________________________________

3、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？_____________________________________________

4、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？_____________________________________________

5、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？___________________________________________

6、我怎么能忘記老師的關愛呢？_____________________________________________

7、春天一到，冰不就化開了嗎？_____________________________________________

8、你怎么能這樣做？_____________________________________________

9、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？__________________________________________

10、難道我們就能鋪張浪費了嗎？_____________________________________________

11、這個故事使我感動得流淚。_____________________________________________

13、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

14、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

句子專項訓練四——第三人稱轉(zhuǎn)述、縮句

一、把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。” _______________________________________ 2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” _______________________________________ 3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” ____________________________________ 4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” _______________________________________

5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?_____________________________________ 6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?____________________________________________ 7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?_______________________________________

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?_________________________

9.王寧說:“我要像李永勤那樣關心集體?！?_____ _______________________________________ 10.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢。” _______________________________________

11、魯班說：“不行，我的手藝還不精，我要再學三年?！?____________________________________

12、衛(wèi)生員固執(zhí)地對我說：“不，我路上可以喝涼水?！盻_____________________________________

13、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?_______________________________________

14、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！盻________________________________________

二、縮寫句子

1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。_________________________________________

2、我們要努力探索大自然的奧秘。_________________________________________

3、團長拿著筷子的手激動地抖著。_________________________________________

4、她受到空前熱烈的迎接。_________________________________________

5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。_________________________________________

6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。_________________________________________

7、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。_________________________________________

8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。_________________________________________

9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。____________________________________

10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。________________________________________

11、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。_________________________________________

12、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。_________________________________________

13、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰(zhàn)士。_______________________________________

14、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。______________________________________

15、銀色的雪光照著一望無際的大草原。_________________________________________

16、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。_________________________________________

17、時光老人給我們的禮物是珍貴的。_________________________________________

句子專項訓練五——修改病句

一、修改病句

1、春天的青藏高原是多么美麗的季節(jié)?。?/p>

2、多讀好書，可以提高我們的知識。

3、我穿著棉衫和圍巾上學去了。

4、我敢肯定明天可能會下雨。

5、張東和李明坐在我前面，我把蘋果遞給他。

6、他們參觀了蓉城電機廠和福萬玩具廠后，異口同聲地說：“這個廠的設備真先進。”

7、參觀燈展的人們多極了。

8、王老師對我的關懷，我一輩子終身難忘。

9、小紅從此養(yǎng)成了愛動腦筋。

10、看了《雷鋒》的電影，使我受到很大的教育。

11、夕陽的朝輝灑滿湖面。

12、我虛心接受同學們。

13、我們要愛護時間

14、大隊部小記者了解到許多小明的選進事跡。

15、我們一起觀看優(yōu)美的詩意的舞蹈。

16、春天來了，各種花草競相開放。

17、人們排著隊爭先恐后得進入會場。

18、詹天佑是一位熱愛祖國的愛國義者。

19、大家的眼睛集中在李老師身。20、我一定改掉不好的壞習慣。

21、全班同學都參加了春游，只有小王因病請假。

22、暴風雨來了，我趕緊連忙回家。

23、英語對我很感興趣。

24、我們在山上種下銀杏、松、杉、菊花等樹苗。

25、中華人民共和國的主權不容侵占。

26、我們一定要緊密勾結，互相幫組。

27、他因為會騎自行車，所以會開汽車。

28、這本書雖然內(nèi)容生動，又插圖精美。

29、不管春天已經(jīng)來臨，山上的積雪還是沒有融化。30、即使學習任務有多重，她都沒有耽誤少先對工作。

31、他連續(xù)三年獲得了“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。

32、在學雷鋒活動中，我校呈現(xiàn)出許多好人好事，33、我估計你這道題一定計算錯誤。

二、改病句練習。

（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（3）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

（5）這本書對我很感興趣。

（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。

（9）我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（11）我們開會通過并討論了他的建議。

（12）《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。

(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。

(16)《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。

(18)在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。(19)我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。

(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。

(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過教育，我明確了學習目的和學習態(tài)度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。(24)我們要熱愛公共財產(chǎn)。

(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。

(26)《小學生數(shù)學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。

(29)我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。(30)經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進步了。

(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。(32)這篇作文層次和語句都很通順。

句子專項訓練六——擴寫句子、造句

一、擴句

1、喜訊傳到學校。

2、列車穿過山谷。

3、春風吹遍大地。

4、人們揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學習計劃。

7、柳條拂動著水面。

8、雪花飄落下來。

9、音樂吸引著觀眾。

10、心里充滿希望。

11、麻雀在樹上叫。

12、太陽出來了。

13、石榴紅了。

14、風吹小樹。

15、我們來到沙灘上

16、同學們玩游戲。

17、梧桐樹下有螞蟻。

18、王軍放風箏。19少先隊員揮舞著花束。20、學校開展了活動。

21、我游覽了西湖。

二、造句。

驕傲（指不謙虛）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 溫和（氣候不冷不熱）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到親切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 耽擱（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽誤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類氣體）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大方”（不小氣）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不拘束）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

句子專項訓練七——選詞填空

一、選擇恰當?shù)脑~語填空

1、嚴峻嚴厲嚴肅嚴格

（1）望著爸爸（）的臉，聽著他（）的訓斥，我心里難過極了。（2）（）的要求讓我們養(yǎng)成的習慣。

（3）（）的形勢令地下組織不得不考慮轉(zhuǎn)移人員，改變工作方法。

2、衰弱虛弱弱小瘦弱

（1）沒有食物，傷員的身體一天比一天（），個個有氣無力，老班長心痛得直掉眼淚。（2）病后的我（）得走路都要拄著拐杖。（3）（）的動物無法逃避弱肉強食的命運。

（4）缺乏營養(yǎng)的小妹（）不堪，如同一片樹葉。

3、支持維持主持

（1）李東（）的聯(lián)歡會妙趣橫生。（2）爸爸（）我參加全國作文大賽。（3）李大爺靠收破爛（）一家人的生活。

4、情趣興趣志趣樂趣

（1）因為（）相投，二人馬上成為好朋友。（2）釣魚的（）令爸爸樂此不疲。

（3）鈴鐺一路響個不停，增加了一些行路的（）。（4）我對集郵產(chǎn)生了濃郁的（）。

5、隆重沉重繁重

（1）藺相如說和氏壁是無價之寶，要舉行個（）的典禮。（2）聽到這條壞消息，他心情十分（）。（3）（）的勞動令上了年紀的奶奶過早衰老。

6、會見拜見約見

（1）劉教授（）了我，讓我受寵若驚。（2）秦王約趙王在澠池（）。

7、抵制抵抗抵御

（1）趙王早就做好了（）秦兵的準備。（2）我們要自覺（）不健康網(wǎng)絡信息的侵害。

二、用“贊”組詞填空

1。瞧，媽媽向我投來了()的目光。

2。“多美的詩??！精彩極了！”她摟住我，不住地()。3。我以為父親一定會比母親更懂得()我的這首詩。

4?！叭f里長城凝聚了多少勞動人民的智慧和血汗??！”登上了長城，我不由得()起來。

句子專項訓練八——排序

（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團白白的東西。

（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。

（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。

（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。

（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。

（）他14歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，從不間斷。

（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。

（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。

（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。

（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

（）不知什么時候，天漸漸變陰。（）張大爺真是又累又高興。

（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。（）當他剛把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。（）上午，天氣晴朗。

（）張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家里運送。（）張大爺在場上曬了許多麥子。

（）有一天，小鳥生病了。

（）“聽說你們生病了，”貓說，“請讓我進來吧，我給你們治病?！保ǎ┴埖泥従邮且蝗盒▲B，它們住在籠子里。

（）小鳥們正想開門，一眼看見它的那幾根胡子，認出它是自己的敵人。

（）貓聽說了，就戴上眼鏡，穿上外衣，把自己打扮成醫(yī)生的樣子，到小鳥家去敲門。（）小鳥趕快回答說：“不！謝謝你，我們都很好??我們現(xiàn)在的情況，要比打開門請你進來好多了。”

（）我從同學家里移來幾棵指甲花栽在花園里。天天澆水，盼望它早點開花。（）我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了！

（）它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機。（）我家屋前有一個小小的花園。

（）一天清晨，我剛躍出屋門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

（）過了半個月，指甲花長得有一尺多高了。

（）到了河邊，他拿出一些糠，用水拌濕了，用釣魚桿比一比遠近，才把糠投下去。（）我閑著沒事，就跟著阿成去釣魚。

（）過了一會兒，這兒一條，那兒一條，魚兒貼著水面，鉆出一張張小嘴，水面上冒出一串串泡泡。

（）一個星期天，晚霞染紅了天空。（）糠漸漸散開了，慢慢往下沉。

（）他在上小學時就顯示出了非凡的數(shù)學才能。（）全班同學都驚住了，老師也驚住了。

（）卡爾.高斯是一位著名的數(shù)學家。

（）沒等老師說完話，小高斯就說出答案：5050。（）有一次，老師叫同學算一道題：1+2+3+4+??+100=？

（）撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來的食物。（）企鵝島上的小企鵝十分可愛。

（）果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。（）它們渾身是茸毛，走起路來一搖一擺的，可有趣啦！

（）高伯伯告訴我，剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。

（）小英子想：外婆喜歡花，讓我摘一朵最好看的花兒送給她。（）小英子在山坡上走著，看見路邊有許多美麗的花兒。（）外婆的生日快到了，媽媽叫小英子送一籃子水果去。（）小英子拎著水果，向山北走去。

（）來到外婆家，小英子把水果放下，把摘的花兒送給了外婆。

（）看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。（）等船下沉到畫線的地方，再把石頭卸下來。（）先把大象趕到一艘大船上。（）再把象趕上岸，往船上裝石頭。

（）稱一稱卸下來的石頭有多重，大象就有多重。

（）手帕浸濕后沉到水底。

（）搓了一會兒，肥皂泡沫就多了起來。

（）我將手帕再放到水里搖，不一會兒就洗干凈了。（）我打來一盆涼水，把手帕放進水里。（）我把洗好的手帕晾在竹竿上。

（）我把手帕撈上來擠掉一些水，打上肥皂。

（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（）魯班一心想為人們做個既擋風雨又能遮太陽的東西。（）很久以前，世界上沒有傘。

（）后來，魯班終于想出好辦法，造出現(xiàn)在這樣的傘。

（）魯班的妻子瞧著丈夫，高興地說：“要能讓它收起來就好了?！保ǎ┯谑牵罩扇~的樣子，用竹條扎成架子，蒙上牛皮，做了起來??

（）不幾天，就長出了小苗苗。

（）今天早上，媽媽對我說：“你種的花生開花了！”（）我忙跑到陽臺上去看。

（）我在陽臺上種了一些花生。

（）啊！花生苗真的開花啦！金黃色的小花開在花生苗的下部，真好看！

()到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。

()到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔心它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。

()在我們學校小學部的教學樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。

()到了夏天，白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽傘似的，為我們遮擋強烈的太陽光。

()白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。

()到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機飛起來了，非常壯觀。

()挺立在操場邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。

（）富翁十分驚奇地問：“你是怎么知道的？”

（）有一次，富翁遇見了馬克．吐溫，問到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”（）這只假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。（）馬克．吐溫笑著說：“這很容易，因為你這只眼里沒有一點點慈悲，所以我斷定是假的。”（）美國有位百萬富翁，花了一大筆錢裝了一只假眼。

（）馬克．吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：“這只是假的。

（）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

（）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（）端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

（）摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。（）等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。

()到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。()不久，布谷鳥也來了。

()冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。

()立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

()于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。

()再過兩個月，燕子翩然歸來。

()北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

()到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。

（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。

（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。

第四篇：語文專項訓練

七年級語文專項練習

一、病句修改

1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

2、保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。

3、北方聯(lián)盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

4、．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優(yōu)點。

5、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。

6、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

7、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

8、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強勁對手。

9、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

10、有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

11、某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

12、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

5、定根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，依舊是遺憾；，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠出發(fā)。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

6、仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。

7、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝．福．，需要快．樂．，需要思．念．。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；

10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，，……能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

11、仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是；

父愛是。

12、在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫兩個句子，要求句式基本一致，內(nèi)容貼切、自然即可。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香。

13、仿寫（要求句式相同，字數(shù)一樣，內(nèi)容新穎獨特，有創(chuàng)意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是，；寬容是，；寬容是，一位母親的危機處理

孫道榮

①星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計，僅這些劃傷的修理費，就需要四五萬元。有人報警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。

②小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點的像個小學生，腳下還踩著滑板，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒人認識這兩個孩子。

③警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡和第二天的報紙上，都報道了這件事。

④第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。

⑤她也住在那個小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學的孩子。當時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點、兩個孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。⑥她意識到問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——

⑦給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔全部責任。

⑧晚上，兒子放學回家。她問兒子，是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子

甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子向她連鞠了幾個躬，說，媽媽，我錯了！

⑨打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達歉意，并表示承擔全部責任和修理費用。致歉信復印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。

⑩聯(lián)系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責修理所有被孩子劃傷的汽車。

11求，門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我。”所有的車主都表示，原諒孩子。

12她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當成自己犯錯的借口，你要敢于擔當，知道什么叫責任心，學會感恩。

13一場危機，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓，但也不會在心靈上留下難以彌補的陰影。

14一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔的。這位母親，非常了不起。

（選自《青年文摘》2010年8月）

7.讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場危機的？（4分）8.品位第11段畫波浪線的句子，說說加點詞的表達效果。從文中再找出同樣表達效果的一例。（3分）

9.第14段中“一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服”，你是否也佩服這位母親呢？為什么？（2分）10.找出文中與第①段畫線句相照應的句子寫在下面，說說這兩句話在文章中起什么作用？（3分）句子：

作用：

11.如果你犯了比較嚴重的錯誤，你的母親將會怎樣處理？你又會如何面對呢？（2分）

美文賞析

歷練后的飛翔

在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？

當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日予，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處椎下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。

原來，母鷹“戒忍”地折斷幼鷹趟膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹來來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振趟飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

參考答案：

1前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務了2前面是“保持艱苦樸素的生活作風”，后面說“能否繼承并發(fā)揚”，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤3前面“是否進軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達成一致”兩面對一面，應改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致”，這樣才能照應。4“之所以”應和“是因為”搭配。后半句應改為“是因為它具有把講課和練習結合起來的優(yōu)點”。5應改為“由本土向以太平洋……為中心“。6”不管“義同”無論“、”任憑“，和”都(總、總是、也)“搭配，”不管“應改為”盡管“，”盡管“義同”雖然“，和”但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。7用介詞”對“錯誤，造成主客體顛倒，應改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的“。8應先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。9應改為”是深受家家戶戶歡迎……“。10”對事件進行了批評教育“不通，應把”事件“改為”人“。11”研制新技術、新工藝“不通，應改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發(fā)“。12中心詞不搭配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應去掉”好人“。

7、沒見過大漠的廣袤，見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇。

8、如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍湛藍的天空。

9、如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你

一座花園。

10、一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。

11、父愛是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目標方向；父愛是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無情的大雨依然熊熊燃燒。

12、秋天爽風送來的累累碩果；冬日寒風贈來的皚皚白雪。

13、遼闊的大海，蘊蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。

閱讀

7.① 給民警打電話，要求承擔責任； ② 復印并張貼致歉信；

③ 負責修理好所有劃傷的汽車；④ 帶著兒子挨家挨戶登門道歉； ⑤教育兒子要有責任感。

8.加點詞語表現(xiàn)了母親處理問題的迅速、果斷，勇于承擔，突出了母親的高尚品質(zhì)，更好地塑造了母親的高大形象。（2分）例：第⑦段“毫不猶豫”“全部”（1分）

9.我佩服這位母親。（1分）因為她果斷冷靜，敢于承擔責任，善于化 解矛盾，教子有方。（答出一點即可。）

10.劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。（1分）寫出人們態(tài)度的轉(zhuǎn)變，用事實證明母親化解危機的成功。（2分）

11.答案略。建議：對于母親的處理，應符合實際情況；對于自我的面對，應圍繞著正視錯誤，敢于承擔來說。

”。

第五篇：句子專項訓練1

句子專項訓練

改變句型：

（1）把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？ 為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？ 少先隊員應該講文明，有禮貌。少先隊員難道不應該講文明，有禮貌嗎？

（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？ 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務。

（3）把下面句子改成用把字的句子。同學們交給我一項任務。同學們把一項任務交給我。姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。濛濛細雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細雨淋濕了。

（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>

（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。” 小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。（向他人轉(zhuǎn)述）

（6）按要求改寫句子

我們很快就學會了新的技術。（被動句）（把字句）我們很快就把新的技術學會了。新的技術很快就被我們學會了。

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌┥钤诎耸甏那嗄耆撕苄腋?。

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）： 烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？ 青少年不能沒有理想。（反問句）青少年難道能沒有理想嗎？

你們可以小點聲說話嗎?（析使句）小點聲說話！

偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）偉大的祖國是多么美麗、多么富饒??！

激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人?。∵@是多么感人的事跡?。。愂鼍洌┻@是感人的事跡。

請你把字典借給我用一下。（疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？

當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。（反問句）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？ 難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，象征了北方的農(nóng)民。

（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句 我有辦法稱出大象的重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？ 我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？ 我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改寫成肯定句

如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？ 每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。

（8）把下列兩句話合成一句話 我請馬老師。馬老師講故事。我請馬老師講故事。

漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。

同學們選舉他。他當少先隊員代表。同學們選舉他當少先隊員代表。媽媽買補品。補品送給奶奶。媽媽買補品送給奶奶。

（9）把下面的反問句改寫成陳述句 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會過時呢？ 雷鋒精神不會過時。

知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ 知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會遠嗎？ 冬天來了，春天就不會遠了。

（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？ 我們不能辜負老師對我們的殷切希望。我們難道能辜負老師對我們的殷切希望嗎？ 春風吹綠了田野。

春風難道沒有吹綠了田野嗎？ 是春風吹綠了田野。難道不是春風吹綠了田野嗎？ 我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？

（11）把下列陳述句改為把字句、被字句 我們克服了這個困難。我們把這個困難克服了。這個困難被我們克服了。大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。

（12）修改病句

貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

貫徹《小學生守則》以后，小學生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達縣城了。我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學們積極投入衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。我們要端正學習態(tài)度和學習目的。我們要端正學習態(tài)度和明確學習目的。錢小紅加入了少先隊員。錢小紅加入了少先隊員的行列。黑板的上方掛著“先進班集體”。黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。春天來了，桃花盛開了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿?！短一ㄐ哪尽芬晃母嬖V了我們應該怎樣種樹?！短一ㄐ哪尽芬晃淖屛覀冎懒藨撛鯓臃N樹。

（13）縮句

活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。小男孩蹲在地上。

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。

氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。氣象臺發(fā)布了寒流的消息。

帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。小姑娘撿起碎紙。

從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。小燕子加入了盛會。

他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。

他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。

一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

“馬踏飛燕”是珍品。

《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。《伏爾加河上的纖夫》 是油畫。

五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構成了圖畫。

斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴聲傳出來。

皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。一個蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。

晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。太陽光照射樹林。

彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。

鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。叫聲傳來。

從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。

我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。我們可以推測情形。

老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。

人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊停放著小汽車。

同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。

他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。

他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。

赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風撩亂了銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。

平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。

夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。陽光照射著整個森林。

爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。

一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。

強烈的光線射進黑暗的房間。光線射進房間。

小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者?；覊m是旅行者。

（14）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空

不是??就是?? 不但??而且??

（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（不是）到圖書館看書，（就是）到科技小組活動。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因為??所以?? 如果??就??

（1）（因為）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（所以）被評為“三好”學生。（2）（如果）我說得不對，（就）請你給我指出來。

（3）（因為）我們往足球里打氣，足球（所以）變得硬梆梆的了。

不是??而是?? 即使??也??

（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺灣（不是）獨立的國家，（而是）中華人民共和國領土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。寧可??也不?? 與其??不如??（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機密。

（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（3）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。

（15）用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 媽媽看電視。媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。

謝彬?qū)W習成績很好。謝彬一點也不驕傲。謝彬雖然學習成績很好但是一點也不驕傲。

這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。因為他經(jīng)?？凑n外書所以閱讀寫作水平提高較快。