第一篇：初一記敘文閱讀訓(xùn)練(一)語文試卷

初一記敘文閱讀訓(xùn)練

（一）（一）母愛

①下班的鈴聲剛剛響過，她第一個(gè)從工廠出來，可趕到幼兒園，又只剩下她的女兒，坐在小板凳上一動(dòng)不動(dòng)，好像等得挺有耐心。一位年輕的女教師來回踱著步，不時(shí)地看著表。她覺得對(duì)不起女兒，眼淚差點(diǎn)兒掉下來。②“媽媽！”女兒激動(dòng)地跑過來，她也很激動(dòng)地跑過來，一把將女兒抱在懷里。

③她將女兒抱上后車架，然后與老師再見。老師從下往上擺擺手，沒說話。她覺得心里很不舒服。

④“媽媽，我們今天學(xué)了??”“老師斥罵你了嗎？”她迫不及待地打斷女兒的話。“沒有。媽媽，我們今天學(xué)了??”“你們今天吃的什么？”她急切地說，“快告訴媽媽?！薄俺缘酿z頭，雞蛋炒西紅柿。”“中午呢？”“包子?！薄敖裉煸缟嫌信Ｄ虇?？”她關(guān)心地問?！皼]?！薄罢媸?，那會(huì)兒還不如早晨在家吃了呢！”可她說完又想起在家吃自己上班又要遲到，只好無可奈何地嘆口氣。

⑤“你剛才說今天學(xué)了什么？”“??”“媽媽問你話呢？”“??”“怎么啦？”“??”“媽媽給你買瓶酸奶吧?！彼f著在一個(gè)冷食柜前停下自行車?！安缓??！彼恢f什么好了，她想：女兒肯定在幼兒園受氣了。她真恨她們廠，也恨路太遠(yuǎn)。明天就是扣工資也得早點(diǎn)接女兒，她心里決定了。

1.第三段中“她覺得心里很不舒服”的原因是什么？()(選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng))A.女兒可憐，讓她一個(gè)人久等了B.認(rèn)為老師不高興，嫌接遲了，斥罵了女兒 C.討厭工廠下班遲，不能早接女兒

2.第五段中三個(gè)省略號(hào)省略了什么？()(選出恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè))A.女兒回答媽媽的話B.媽媽問女兒的話

C.女兒不高興，心里想的：你不聽我說，我也不回答你問的話 3.女兒不喝酸奶的原因是什么？()A.平時(shí)就不喜歡喝B.在幼兒園受氣了，有意不喝 C.和媽媽賭氣，責(zé)怪媽媽不聽自己說，沒興致喝 4.作品中的主要人物是誰？()A.母親B.女兒C.老師

5.作品中的母親是怎樣一位母親？()(選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng))A.對(duì)女兒很有感情，充滿愛心B.對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)任，很自私

C.不了解女兒的愿望和心境，按自己的思維方式推斷和決定，傷害了女兒 6.這篇小小說描寫人物用的方法有()A.動(dòng)作描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫 7。下面幾句話用了什么描寫方法(1)“媽媽，我們今天學(xué)了??”“老師斥罵你了嗎？”（）(2)她真恨她們廠，也恨路太遠(yuǎn)。（）

(3)女兒激動(dòng)地跑過來，她也很激動(dòng)，一把將女兒抱在懷里。（）8.題目的含義側(cè)重體現(xiàn)的是什么？()(選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng))A.母愛是偉大的，令人感動(dòng)的B.缺少理解和溝通的母愛是值得思考的 C.母愛是自私的

（二）麥當(dāng)勞的禮物

在圣誕節(jié)前的那個(gè)周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢呢？

爸去得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要額外的花費(fèi)?？墒牵@次是不同的，因?yàn)橹鞕选?/p>

常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺，走遍了校園的每一個(gè)角落，不知怎么樣才可以把時(shí)光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個(gè)浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費(fèi)不起，最后選中了麥當(dāng)勞。

可是該怎么向媽媽開口呢？滾燙的湯哽在我喉間，我反復(fù)思量著，室里滿滿的全是我喝湯的聲音。媽坐我對(duì)面，靜靜地看我，忽然說：“前兩天，廠里開了個(gè)會(huì)，說要下崗一批人。” 我霍地站起來，驚恐地盯著她的臉：“媽，你下崗了？”媽一愣，然后就笑了，笑容里是無限的疼惜和愛憐：“看你嚇的。我說要下崗一批人，又不是說我，媽干得好好的呢?！?我松了一口氣，想，媽現(xiàn)在心情不錯(cuò)，咬咬嘴唇一口氣說出來：“媽，下學(xué)期要去工廠實(shí)習(xí)，學(xué)校要交200元錢材料費(fèi)?！?/p>

媽“啊——”了一聲，有明顯的失望意味：“又要交錢??”我不敢看媽的眼睛：“要不然，我跟老師說??”媽已轉(zhuǎn)開了身，拉開了抽屜：“我給你兩張一百的，路上好拿?！?/p>

媽找了半天，也只找了一張100元，一張50元，其余的都是10元的。她把每一張錢的角都?jí)浩?，仔?xì)數(shù)了幾遍，把錢折了４折，疊成一小方塊，小心地塞進(jìn)我書包的夾層里，把雙層拉鏈拉好。送我出門的時(shí)候還反復(fù)地叮嚀：“車上小心，現(xiàn)在小偷多?！蔽摇班培拧钡卮饝?yīng)著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著，越跑越急，要即刻到朱櫻的身邊。圣誕節(jié)的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里，人山人海，我們等好久，才有一桌子人起身。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，搶到了座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺(tái)子。” 一位女服務(wù)員疾步走過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只見她略顯單薄的身影，走時(shí)上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們桌前，我在頃刻間呆住了：媽！

怎么會(huì)是媽？她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色，難道，難道媽在騙我？媽，下崗了？

媽也在同時(shí)看見了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地.用力地盯著我。我看見驚恐.懷疑.失望.痛楚，仿佛巨浪滔天，從媽的眼中無窮無盡地涌出。她的身體輕輕地?fù)u晃了一下。然而，她什么也沒說，只是低下頭去，利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因?yàn)檎痼@，也許因?yàn)橹車鷩痰娜肆?，也許只是因?yàn)橹鞕眩揖挂粋€(gè)字也說不出口，只是愣愣地看著她。

她再也沒有看我一眼，徑直走到鄰臺(tái)清理。把廢物倒入垃圾桶里時(shí)，她停一停，伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過時(shí)，我看見，在她手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕??

哦，那個(gè)周末的晚上，是不是媽本來準(zhǔn)備告訴我她下崗的消息？是什么讓她改了口，是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎？我緊緊地握著袋中的紙幣，第一次知道了錢的份量。

許多我成長(zhǎng)歲月中記得的事，像旋風(fēng)一樣涌上來又翻下去，我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見朱櫻，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣襯出她的玲瓏腰身，忽然知道：對(duì)我來說，愛情是太奢侈的游戲?? 大二開學(xué)的時(shí)候，我把一疊錢放在媽的面前，說：“有我的獎(jiǎng)學(xué)金，也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽，下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)我自己付，你以后不要那么辛苦了?！?媽媽久久地看著那些錢，雙手突然蒙住了臉。她，哭了。

根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面句子的正誤。（1）．我問母親要200元錢是為了下學(xué)期去工廠實(shí)習(xí)，交材料費(fèi)。（）

（2）后來，因?yàn)槭矣褌兂鲋\劃策，我用２００塊錢請(qǐng)女友上麥當(dāng)勞奢侈地消費(fèi)了一次。（）（3）在麥當(dāng)勞我驚異地發(fā)現(xiàn)了母親已經(jīng)下崗。（）

（4）看著母親手臂上長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕，我羞悔萬分，我很快醒悟，并以上進(jìn)與勤奮彌補(bǔ)了自己的過失，平復(fù)了母親心靈的創(chuàng)傷。（）

（5）母親向兒子隱瞞自己已經(jīng)下崗的困境，是為了不讓兒子增加精神負(fù)擔(dān)。（）（6）母親給兒子拿錢的動(dòng)作描寫，說明母親把錢看得很重。（）

（7）從母親在麥當(dāng)勞出現(xiàn)時(shí)的身影.動(dòng)作.眼神的描寫中，可以看出母親勞作的艱難，對(duì)兒子欺騙自己充滿著痛苦和失望。（）（8）本文構(gòu)思巧妙，文中母子對(duì)對(duì)方都說了假話。母親說假話是善意的，是出于對(duì)兒子摯愛，對(duì)兒子學(xué)業(yè)的支持。兒子說假話卻是自私的。但母親無私的愛凈化了那顆曾經(jīng)愛慕虛榮的心靈。（）

（9）小說用第一人稱來寫，是因?yàn)槲闹械摹拔摇本褪亲髡?。（?/p>

（10）題目中的“禮物”比喻在麥當(dāng)勞發(fā)生的對(duì)“我”有觸動(dòng)的那件事，題目的含義耐人尋味。（）

（三）父親的期望

父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。

打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是一個(gè)“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙?，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說：“沒事的，你只管自己念書?！?/p>

一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了?！钡赣H還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是柜臺(tái)里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書！”

一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來接你?！蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地又哭了。

我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望??生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望！

父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿——

1.文中有一句話，直接寫出了父親對(duì)“我”的期望是什么。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線標(biāo)出這句話。（2分）

2.“父親”“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（不得超過15個(gè)字）（3分）

3.第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請(qǐng)依次簡(jiǎn)要概括這兩件事。（4分）（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________ 4.第5段畫線句子，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（3分）_____________________________________________ 5.文章最后，破折號(hào)后面略去了一些文字。請(qǐng)你替“我”補(bǔ)寫出來。（3分）______________________________________________________________________

（一）母愛

1．B（這題應(yīng)該注意具體的語境。）2.C3.C4.A 5.B(注意：這題要求選出不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。）6.(1)B(2)C(3)A 7.B(這題應(yīng)從作者寫作的目的來思考。）8.B

（二）麥當(dāng)勞的禮物 1．×

2.×（文章開頭第一段中“我心里一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢？”一句證 明第1、2題是錯(cuò)的。）3.√4.√

5.√(文中第五段“我霍地站起來，驚恐地盯著她的臉”和“媽一愣，然后笑了，笑容里是無限的疼惜和愛憐”兩句可證明第5題是對(duì)的。）6.×(母親給兒子拿錢的動(dòng)作描寫說明錢掙來?

第二篇：初一語文訓(xùn)練一全套

一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①匿笑（）②樹杈（）③俄而雪驟（）④jué（）別 ⑤臉jiá（）⑥分qí（）

二、下邊文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。

詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌如同絕美的天籟，拔動(dòng)人們的心弦，我們的情感在其潛移墨化中得到熏陶。

①（）改為（）②（）改為（）

三、根據(jù)解釋，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。

①每一個(gè)人或事物都得到合適的安排。（）②遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）

四、背誦積累。

①（），隨風(fēng)直到夜郎西。②綠樹村邊合，（）。③（），潭影空人心。④萬籟此都寂，（）。⑤（），志在千里。

⑥何當(dāng)共剪西窗燭，（）。

五、讀古人故事，明今世之道理。

蜘蛛斗蛇

嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復(fù)昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復(fù)懸絲疾下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬②其腦果腹③而去。

【注釋】①飆：暴風(fēng)。這里指迅速。②盬（gū）：吸飲。③果腹：吃飽肚子。

1、解釋下列劃?rùn)M線的詞語。

①一大蛇過其下（）②昂首欲吞蜘蛛（）③如是者三四次（）④果腹而去（）

2、請(qǐng)用“/”線為下邊句子準(zhǔn)確斷句。

蜘 蛛 乘 其 不 備 奮 身 飚 下 踞 蛇 之 首 抵 死 不 動(dòng)

3、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確翻譯下列語句。①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)。

4、你從本文中懂得了一個(gè)什么道理？

六、閱讀下文，回答問題。

①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。②剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

③兒子興致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好? ④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛?他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。

⑤ 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。

⑥回家后，兒子替我按摩，他見過名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑧鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢!⑩ 每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

⑾長(zhǎng)嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間，我忍不住淚流滿面。

⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂!”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。

⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。

⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著那手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂，哪里有錯(cuò)? ⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎?”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ拢粋€(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎?”

⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。

1、請(qǐng)結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。

2、文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳?

3、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”?

4、“找到了嗎”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理?

七、作文。

不管生活在喧鬧的都市，還是生活在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。每一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，總會(huì)給你留下一些難忘的記憶：也許是觀賞萬頃的碧波，也許是留戀田間的小路，也許是仰望皓月當(dāng)空，也許是諦聽枝頭蟬鳴......自然的美妙讓你流連忘返心醉神迷，請(qǐng)以“陶醉在----”為題，寫一篇文章。

幸福到底是什么？其實(shí)我也不知道，我只知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍，只要你不把它看得太神秘，它就會(huì)悄悄走進(jìn)你的世界。觀午夜蝴蝶飛動(dòng)中的花叢是一種幸福，看浩大的月亮爬上樹梢，倒映在湖中是一種幸福，整個(gè)人嫵媚在風(fēng)中，流連入夢(mèng)更是一種幸福，幸福無處不在，時(shí)時(shí)刻刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沁入心懷。

第三篇：記敘文作文訓(xùn)練(一)

記敘文作文訓(xùn)練

（一）以“陽光燦爛的日子”為題目，寫一篇文章，不少于600字。

【思路導(dǎo)引】

題目的“陽光燦爛”是關(guān)鍵詞，用來修飾“日子”?！瓣柟鉅N爛”，顧名思義，即陽光明媚，天氣很好。如果我們只停留在表層的理解上，那么，這“陽光”便是自然界的陽光，作文就直接寫對(duì)天氣的贊美、感受。而若要寫其引申義，可以是人心理上的“陽光”，即形容人的心情美好。若再挖掘深一些，就會(huì)聯(lián)想到事業(yè)輝煌，這樣就能深入淺出，寫出的作文也就會(huì)立意深刻。

你既可以把“陽光燦爛的日子”作為描寫的對(duì)象，也可以當(dāng)作是寫作背景，記敘那段新鮮而獨(dú)特的時(shí)光，通過回憶這段時(shí)光來表達(dá)某種情感，寫親情、友情帶來的愉悅和美好，寫學(xué)業(yè)中的成功經(jīng)歷，寫自己所見之社會(huì)生活的和諧融合。

在文體上最好寫成散文，以表達(dá)喜愛和贊美之情；也可以寫成記敘文，在實(shí)踐的選擇、情景的營(yíng)造上作文章。

陽光燦爛的日子

張開五指，陽光從指縫中絲絲縷縷地灑落下來，勾勒出曾經(jīng)的過往。于是，眼前又浮現(xiàn)出那些陽光燦爛的日子。

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！边@是我小時(shí)候最先接觸的一句詩(shī)歌。幼時(shí)的我，對(duì)老黃牛十分感興趣，總覺得騎牛是件很有趣的事情。在那個(gè)溫暖的午后，我隨外公去地里耕種，路上我懇求外公讓我騎上牛背。外公雖然有些擔(dān)心，但架不住我苦苦哀求，最終還是答應(yīng)了。為了不讓外公反悔，我以最快速度爬上牛背。騎在牛背上我挺直身子，細(xì)聽牛踏山路發(fā)出的“嗒嗒”蹄聲。午后的陽光曼妙地灑向大地，輕微的細(xì)風(fēng)拂過我臉頰。外公將手背在身后，我滿臉燦爛的笑靨，得意地隨牛走進(jìn)那片孕育著豐收的田野。

秋天，我最急切的期盼是來到山野摘野果。鄉(xiāng)村的山路邊常常有野栗樹，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)樹上不緊不慢地灑下一片金黃?？粗鴿M樹齜牙咧嘴蜂窩似的栗球，我早已是“口水千丈”了。外公把牛拉到栗樹旁，拉起我的一只手，說：“試試看能不能夠到?！蔽以嚵艘淮斡忠淮危K因個(gè)子矮小而失望地又坐回牛背。只見外公從樹林里找來一根小木棍，敲打著小樹，片刻，紅紅的栗仁像雨點(diǎn)似的落滿地面。我像小鹿似的從這邊蹦到那邊，尋找最大最紅的栗仁。那種快樂，是以后在城里炒貨店里買油潤(rùn)的糖醋栗子所無法比擬的。

記得那時(shí)最惦記的是外公那開得炫白的棉花。秋日的陽光已經(jīng)沒有那么刺目灼人，懶洋洋地灑在一望無際的棉田上。我跟著外公鉆進(jìn)棉地。由于身高的“優(yōu)勢(shì)”，我不需彎腰，就能在棉地里跑幾個(gè)來回，那種愜意帶給我的是無盡的樂趣。于是，我隨著夕陽西下的余暉才戀戀不舍地隨外公推著裝滿棉花的小車，躺在軟綿綿的“勞動(dòng)成果”上，閉上眼睛優(yōu)哉游哉地享受著鄉(xiāng)村傍晚的山風(fēng)帶來的輕松愉悅。

那些在農(nóng)家生活的日子，像是散落在我心田的珍珠，每當(dāng)回首撿拾，心中都是那樣的明亮而懷念。

陽光燦爛的日子

每個(gè)午后的休息時(shí)光，我總會(huì)去圖書館，尤其喜歡最后幾排落滿塵埃的書架。有時(shí)去了也不怎么翻書，只是斜倚在書架旁慵懶地閉上雙眼。陽光透過面前的大玻璃窗鋪天蓋地地涌了進(jìn)來，肆無忌憚地彌漫在偌大的空間里。許多沉睡已久的灰塵似乎被陽光突然驚醒似的紛紛跳起來，從窗臺(tái)，從書架，到桌椅，然后再?gòu)浬⒌娇諝庵?，在午后陽光的籠罩下自顧自地跳起舞來，遲遲不肯落下。

鼻間充滿了淡淡油墨味兒，還有濃郁的書香。這無疑是個(gè)極好的懷舊氛圍。在這里，我總是憶起很多往事，有開心的有郁結(jié)的也有尷尬的。也許是因?yàn)樾r(shí)候家里常養(yǎng)花的緣故吧，我的回憶里總是有股淡淡的芬香。家里的牡丹、百合，路邊的冬青、三葉草，還有垂柳和梧桐，肆意地鋪展著枝葉，盡情地吮吸陽光的滋潤(rùn)。此時(shí)與我的記憶是那么的融洽。

那些彌漫著花香的往事，就在那些陽光燦爛的下午，一件件地走進(jìn)我的心靈深處，豐富著我孤獨(dú)而矛盾的內(nèi)心世界。

失意的時(shí)候我喜歡到那里，平靜地閉上眼睛，揚(yáng)起嘴角，想一想所經(jīng)歷的成功和失敗。那些陽光明媚的午后，所有的記憶都好像穿上了彩衣，在我面前躍動(dòng)起來。好像就是在那些時(shí)候，我幡然醒悟：人生苦短，重蹈覆轍是愚蠢的。于是我整理好紛亂的情緒，繼續(xù)為明天而努力。即使再陰霾的心緒，在離開時(shí)，眼前都會(huì)燦爛一片。

彷徨的時(shí)候我會(huì)在這里得到心靈的慰藉。帶著像浮塵一樣的沉重心思，定定地立在書架前，站在那些這樣那樣的書籍和故事前。于是，媽媽的熱切教誨，老師熱忱的關(guān)懷，朋友的熱情幫助，在那陽光燦爛的午后，在那一片寧?kù)o的氛圍里鮮明地呈現(xiàn)，安撫我，寬慰我躁動(dòng)不安的心。讓我鼓足勇氣，重新面對(duì)窗外那個(gè)陽光燦爛的世界。

書頁上的文字，記載著一段又一段文人墨客、王者將相的英雄故事?？諝饫锏膲m埃，一粒一粒在陽光里，像精靈般傾訴它們的靜謐與美好。門外的世界是那么的新鮮，而室內(nèi)的我還在“精彩繼續(xù)”。

常常憶起那個(gè)安靜的圖書館，那個(gè)美麗的午后，每一個(gè)日子都陽光燦爛，香遠(yuǎn)益清。

中考滿分作文精彩句段分類賞析：快樂

快樂是一種感受，一種心態(tài)，與愉快、舒暢、愜意、欣慰、喜悅同義相存。快樂是發(fā)自肺腑的微笑，是心靈深處的滿足，是臉上盛開的鮮花?？鞓肥菋雰撼燥柫巳橹蟮奶饓?mèng)，是老人見到了久別孝子的歡欣，是農(nóng)民見到豐收景象在田埂上的漫步，是受挫的學(xué)子聽到老師贊語在操場(chǎng)上的舞蹈?？鞓肥且环N寬容、涵養(yǎng)和氣質(zhì)，快樂是一種情趣、心態(tài)和風(fēng)度。快樂是一朵朵悠然飄蕩的輕云，瀟灑地行走在湛藍(lán)的天空，快樂是一聲聲鳥兒浪漫的歌唱，婉轉(zhuǎn)地蕩漾在碧綠的草原?？鞓肥腔?，花開花落本是生命的常態(tài)；快樂是草，草枯草榮才是生命的本原。只要心中常駐快樂，就會(huì)得之淡然，失之坦然，處之泰然，應(yīng)之欣然。

【寫作要旨】

一是要以心理刻畫為重點(diǎn)?？鞓肥且环N心理狀態(tài)，生活中，學(xué)習(xí)上，往往會(huì)遇到不如意的事情，但是它只不過是一些小插曲，有時(shí)在煩惱中還含有快樂的因子。這就要求我們，不僅要描寫快樂的心理，更要在平時(shí)保持良好樂觀的心態(tài)?？鞓返男睦硎亲兓?，變化的過程就是心路歷程；快樂的心理自然要顯露到臉上和行動(dòng)上，“征于色，發(fā)于聲，而后喻”；快樂的心理還可以通過語言、動(dòng)作等來表現(xiàn)。例如：“我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門?！边@是《十三歲的際遇》的作者田曉菲在走進(jìn)北大圖書館后興奮、激動(dòng)、快樂的心理，描寫細(xì)膩，富有感染力，突出了豐富的知識(shí)對(duì)作者產(chǎn)生的巨大引力和磁性。

二是要以快樂原因?yàn)橹攸c(diǎn)?？鞓肥且环N結(jié)果，為什么快樂應(yīng)該是寫作重點(diǎn)?？鞓返脑蛲嵌喾矫娴模扔形镔|(zhì)上的，如媽媽給“我”買了一條心愛的花裙子，令“我”激動(dòng)不已；也有精神上的，如第一次受到了老師的表揚(yáng)，是因?yàn)椤拔摇痹趯W(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步。如課文《甜甜的泥土》中這樣寫道：“他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆?！匝剑　旎畹亟兄?、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。”這是王小亮在接到離異出走的母親送來的帶著體溫和愛憐的生日禮物奶糖時(shí)的激動(dòng)心情，前面的原因就寫了很多文字。

三是要以快樂哲理為重點(diǎn)。快樂往往因人而易，吃好喝好住好不一定快樂，有權(quán)有勢(shì)有錢也不一定就稱心?？鞓吩谟诿總€(gè)人的感受，同一結(jié)果，同一情況，心態(tài)不相同，感覺不一樣，這里就蘊(yùn)含著深刻的哲理。寫快樂一定要揭示其中的哲理，通過議論抒情方式，來深化敘述的意義，升華文章的主題，增加作品的內(nèi)涵；也可以寫成哲理性議論散文，表達(dá)對(duì)快樂的感悟，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命的體味。例如《享受生活》中有這樣一段話：“希望之神微笑著走來對(duì)我輕輕耳語說：‘忘我就是快樂?！蚨乙褎e人的眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂?！边@段文字出自文章結(jié)尾，句句含有哲理，給人以深刻的啟迪和深切的感染。

【精段選粹】

一

享受快樂往往又是在痛苦之后的。如果不經(jīng)歷山重水復(fù)疑無路的痛苦，就不會(huì)有柳暗花明又一村的快樂。這也正如梅花的綻放，春蕾的萌芽，小雞的破殼，鳳凰的涅槃。在痛苦之中孕育著新生，醞釀著快樂。

別再留戀破碎的夢(mèng)，別再徘徊于往日的幸福光陰，別再計(jì)較人生之得失，別再擔(dān)憂明天的天氣，既然選擇了前方，就只顧風(fēng)雨兼程，微笑著歡送不愉快的陰云，不要讓暫時(shí)的煙云遮擋了你的眼睛，不要因?yàn)榻裉斓耐纯嗑头穸嗣魈斓男腋＃灰蛭⑿〉某晒Χ允Я朔较颉?/p>

人生之路漫漫，而我們正是在這不斷的痛苦中一次次獲得重生，就如凋零的花，成熟的果，發(fā)芽的種，破殼的筍，落地的葉??

感悟痛苦，它是一種人生的成熟。

享受快樂，它是我們夢(mèng)想的歸宿。

（選自2006年山東省青島市中考優(yōu)秀作文《感悟快樂和痛苦》）

【評(píng)點(diǎn)】這個(gè)語段，涉及兩種內(nèi)容，一是痛苦，二是快樂，前者是起筆，是鋪墊，是次要的；后者是落筆，是重點(diǎn)，是主要的?？梢姡恼率窃诒容^中寫快樂的，圍繞快樂，多處用喻用典用詩(shī)，增加了作品的容量，豐富了行文色彩，具有很強(qiáng)的感染力。語段的可貴之處，還在于哲理橫生，痛苦中孕育著快樂，啟迪人們享受快樂，珍惜快樂，充滿理趣。二

我是一片樹葉。我用一生執(zhí)著地綠著，我想成就一個(gè)金色的夢(mèng)。我擁有美麗的容顏，美好的青春，我的追求是在人生舞臺(tái)的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然后微笑著對(duì)自己說“生命無悔”。于是，我在陽光下經(jīng)受考驗(yàn)，我在暴雨中堅(jiān)強(qiáng)自己。當(dāng)生命的戀歌奏起，我微笑著閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒有猶豫，沒有遲疑。因?yàn)槲抑溃@是我回報(bào)大地母親關(guān)懷的最好形式。我愿用我的生命給大地帶來新的生機(jī)和活力。我是天空中的一片執(zhí)著追求的云，我因追求而快樂??

我是沙漠里的一株執(zhí)著追求的樹，我因追求而快樂??

我一直都記得一句話：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個(gè)美麗的過程。無論成敗，我都會(huì)追求不已。因?yàn)槲易非?，所以我快樂?/p>

（選自2007年吉林省中考優(yōu)秀作文《我追求，我快樂》）

【評(píng)點(diǎn)】這個(gè)語段，涉及三個(gè)對(duì)象，兩個(gè)內(nèi)容。三個(gè)對(duì)象是樹葉、云和樹；兩個(gè)內(nèi)容是追求和快樂。三個(gè)對(duì)象不同，但是它們都是用喻，都是以“我”作本體，重點(diǎn)是寫樹葉，寫云和樹都只有一句話，與前面寫葉的段落形成排比，同時(shí)又顯得重點(diǎn)突出，主次分明。追求是要付出代價(jià)的，快樂來得多么不易，既突出了追求過程的重要，又揭示了快樂、幸福與追求之間的關(guān)聯(lián)，富有哲理，啟示人們不斷追求，積極進(jìn)取，給人以信心和勇氣。三

我還要變成一條小小的熱帶魚，跳進(jìn)加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個(gè)噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和?？钠婷钌睿牻K生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠(yuǎn)方的伙伴。我還想要做一只小鳥，飛到長(zhǎng)城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠(yuǎn)也不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠(yuǎn)可以自由飛揚(yáng)??

（選自2005年浙江省中考優(yōu)秀作文《我的快樂夢(mèng)想》）

【評(píng)點(diǎn)】本文采用夢(mèng)想的方式，以虛成篇，前面夢(mèng)想自己成為“螞蟻”和“翡翠”，節(jié)選文字夢(mèng)想自己成為“熱帶魚”和“小鳥”，夢(mèng)想的內(nèi)容是讓自己有自由的生活，從中獲得快樂，也就是為了快樂而夢(mèng)想，快樂是結(jié)果，夢(mèng)想是方式和途徑，涉及的內(nèi)容和畫面十分廣闊，“熱帶魚”一段里，有情節(jié)，有過程，有變化，有夸張，記敘描寫結(jié)合，富有生活情趣；“小鳥”一段中，沒有情節(jié)，沒有過程，沒有故事，只有畫面的轉(zhuǎn)換，只有鏡頭的組接，只有情境的點(diǎn)染，兩個(gè)段落，都是想象，可采用的手法大不相同，可見考生在剪裁和選材上是很有匠心的。通過兩個(gè)對(duì)象的想象和比喻，把自己向往快樂之情，展示得非常充分。

[范文回放]

讓快樂走進(jìn)心靈

我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟?，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。

蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂，看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。

漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿；沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂章，享受到了大自然無私的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨的小窩，我為我能自由地活著而快樂。

手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。

我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。

【評(píng)點(diǎn)】這篇作文的可貴之處，在于考生將目光對(duì)準(zhǔn)大自然，無論是何種自然風(fēng)物，都給我們帶來了快樂，文章通過多種修辭手法的運(yùn)用，將自然景物寫得美不勝收。這里有“小小的蘆葦”、“小小的野菊花”、“翱翔的小鳥”、“ 一條小魚”等有代表性的景與物，這些片段，這些景物，在考生的眼里和心里，是那么美好和愜意，于是快樂油然而生，心境自然開朗，是合情合理的。文章的真正內(nèi)涵，并不在景物的本身，而是通過眾多富有哲理的語句，賦予景物以深刻的內(nèi)容，讓人感到寫景只是手段，只是前提，目的是為了達(dá)情言理，表達(dá)自己獲得快樂的原因，讓主題得到升華，讓快樂的理由變得更為高遠(yuǎn)，使文章一下子上了檔次。

第四篇：記敘文寫作訓(xùn)練一

記敘文寫作訓(xùn)練一

【題目】根據(jù)作文要求，完成下面作文：

著名作家張潔在散文《我的四季》中說“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”。在生活中，我們常常沒有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心并需要付出加倍的代價(jià)來記取。這樣的經(jīng)歷當(dāng)然不只在尋找水源時(shí)才會(huì)碰上，你有類似的經(jīng)歷與感受嗎？

【要求】請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇記敘文。[注意]（1）立意自定。（2）題目自擬。（3）不少于800字。（4）不得抄襲。【同學(xué)習(xí)作】 屋檐

雨水沿著頭頂?shù)拈芡咛氏聛?，鄉(xiāng)村的童年就是屋檐下的嬉戲——跑著或跳著，任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響，像叩響那扇我的從未開啟的童真之門。

梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃。屋檐下卻依舊候著我。我驀然抬頭一看，屋檐像是變矮了，那斜斜的棱棱角角也越發(fā)的模糊，看不見了，而通往回憶殿堂的青石路卻一片清晰。從我祖母那兒聽來，我家的屋檐是由曾祖父一片一片瓦堆積出來的。時(shí)間老人就像個(gè)老頑童，或無端地抽走幾片青瓦，或在屋檐上惡作劇般地抹上幾筆滄桑。惟可色添活力的也只有郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長(zhǎng)長(zhǎng)地爬上屋檐，細(xì)看這屋檐與狼藉離不了多遠(yuǎn)了。于是，我父親決定將屋檐整修一番。我見此事甚是有趣，便百般要求父親讓我也一起上去。說實(shí)話，這兒不僅有趣，更吸引我的是這是我第一次上屋檐。

在藤蔓的生長(zhǎng)中，我不知不覺地走出一種攀比，于是我揣上幾片屋瓦隨同父親上屋檐去了，因?yàn)槟菚r(shí)的我并不懂得準(zhǔn)備。

上了屋檐?！巴郏曆垡黄_闊，我可以看好多東西?。“?，這真好玩?！蔽殷@嘆著。父親似乎并不覺得這是多么好玩反而冷不丁地冒出一句：“小心點(diǎn)，別摔下去了！”“知道啦。”我不耐煩地叫著。意外往往在不經(jīng)意間發(fā)生了。我踩到了瓦片，瓦片卻像滑板一樣帶我離開正常軌道。就這樣，腳上的疤痕永遠(yuǎn)停留住了這驚心動(dòng)魄的一刻。

漸漸地，在屬于我的詞匯里不再有“不會(huì)”二字。生命需要像屋檐一樣的港灣，寂寞地泊著白天和黑夜，讓原本屬于我的自由，我的夢(mèng)想在無聊無期的張望中悄然無聲地滋長(zhǎng)，卻不忘提醒我做好準(zhǔn)備取得自由與夢(mèng)想。當(dāng)我遙遙地又看到自家的屋檐，那個(gè)古老的童話式的寓言已在跌宕的血脈里坍塌，可我依舊接受著來自那時(shí)的教訓(xùn)。

因而我懂得了夢(mèng)想更需要像天空一樣的寬廣，大地一樣的遼闊，讓我的太陽炙烤著我，讓我的月亮濯洗著我，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷擦亮我，遠(yuǎn)方痛苦后的路程才是人生的真諦。

路總是漫無邊際的長(zhǎng)。春天風(fēng)似的跑了，火辣辣的夏天已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，踉踉蹌蹌的秋天正一步步滑向深谷，冬天的霜雪預(yù)謀著就爬上我的額際，慶幸的是痛苦后記憶更清晰。朋友，你的屋檐呢?。ㄌ仗煲鳎?/p>

冷冷的雨

冷冷清清，孤獨(dú)的我背上孤獨(dú)的行囊，登上了孤獨(dú)的征途。回首往事，多少喜怒哀樂，多少良師益友，我都可放得下，但心中總有一處，讓我擦不凈，抹不去。每每想來，一股莫名淚流涌上心頭，化成一場(chǎng)雨，冷冷地灑在我的心上，卻不知是不時(shí)地絞痛著我的心坎，還是默默地滋潤(rùn)著我的心田。那場(chǎng)心雨把我?guī)Щ氐搅四菆?chǎng)雨季。

教室外的雨淅淅瀝瀝地打在不能再?gòu)澋男〔萆?，一邊的樹枝在憤怒，但也只能彎著腰嘮叨。我剛從老師辦公室出來，全身都是陰天，耳邊還回蕩著老師的話語：“說了多少次了，不要給別人抄作業(yè)，別以為自己了不起，虛心點(diǎn)，你拿過滿分嗎？”真氣死我了。走到教室門口對(duì)著門狠狠敲了一拳，見不怎么動(dòng)又踢了一腳?；氐阶簧系奈疫€不平靜，用仇恨的目光瞪著每個(gè)人，“給我去死吧”我心想。

直到我眼睛受不了了，總算安靜下來，表情也算有點(diǎn)人樣了，心想再也不給人看自己的作業(yè)了。

外面的雨卻越下越大。我突然發(fā)現(xiàn)自己的桌子好亂。“啊，有人抄我作業(yè)，決不饒他?！?于是最后一節(jié)自修課，我不敢亂動(dòng)。一下課，我問大家是誰，他們只顧歸書包走人，隨便說：“不知道。”我火了，找到經(jīng)常拿我作業(yè)的那位女同學(xué)，大聲地叫道：“你抄我作業(yè)了？”我的眼光死盯住她，在告訴她別想逃。沒想到它呆了一秒，不知所措，然后笑了一笑，回過頭去，“沒有?！蔽腋鼝懒耍皼]有？你敢說沒有？”“沒有就是沒有?！卑櫫税櫭碱^，她一副不耐煩的樣子。“你以為我不知道，就是你，騙不了我的?！彼坪跻才?，朝我大喊：“我沒拿！”我已經(jīng)看到她的兩眶淚水了，但被怒火沖昏的我依然認(rèn)定是她。最后她的眼睛再也無法承受淚水的重壓，怒視我一眼，跑出教室，沒有帶上書包和雨傘。

其他同學(xué)在笑，我還說：“這是抄襲的后果。”其他同學(xué)說她沒有，她是去問老師后做完的，而我桌子的混亂是由于風(fēng)吹書到地上，她幫我撿上去的。我傻了，呆呆的望著她跑走的腳印。我去追，可雨大得我失去她的方向，我才發(fā)現(xiàn)那雨扎在身上是多么的冷！后來她轉(zhuǎn)了學(xué)，我再也沒遇到她。

我后悔沒勇氣說對(duì)不起，但我知道那冷冷的雨會(huì)陪我走完這條人生的征途。（惠

峰）

痛心疾首

“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！痹?shī)含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。平素，置身于隆冬寒雪，周身激情噴涌，如有烈火一團(tuán)，從胸中噴出，蔓延開去，融化了冰雪世界。而今，只覺腳下積雪，涼意嚙足，浸透了人心。那茫茫冰雪，也泛著寒光，隱隱刺痛了我的神經(jīng)。

回想這次考試再度失敗，自責(zé)、悔恨涌上心頭。

考試前，我對(duì)自己已是胸有成竹，認(rèn)為做過這么多題目，題型又八九不離十，應(yīng)該不會(huì)有太大的失誤。于是，在周圍同學(xué)們記誦、讀書、討論的囂鬧中我波瀾不驚，編織著虛妄的神話??

陡然間，我忽覺晴空霹靂，心頭一震，似五雷轟頂——這已是后事?；叵肽侨匀淮嬖谟谖叶虝盒杂洃浀乃查g，我在做什么？發(fā)呆？嗤之以鼻？信心滿滿？高枕無憂？這些記憶似如飄飄秋葉盤旋在空中，而我則處于一只隨時(shí)會(huì)被樹葉壓垮的小秋蟲的地位，窒息的感覺隨血液流通四肢百骸，散布在每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)。我只覺得全身僵硬，難以動(dòng)彈。我閉上眼睛，覺得自己的靈魂飄蕩起來。我看到火紅的太陽，我伸手去摘，在觸碰的那一剎那，在得意忘形之際，我被硬生生地摔了下來，摔得慘不可言。此時(shí)我才明白，天堂到地獄只是一念之差。

我慢慢回過神來，執(zhí)著考卷理智地翻著，才發(fā)現(xiàn)那些打上鮮紅大叉的題目我并非不會(huì)做，有的曾經(jīng)做過，已耳熟能詳，有的是計(jì)算錯(cuò)誤，這是我的第一大錯(cuò)，我卻未能及時(shí)改過。當(dāng)我把這些題重做一遍時(shí)，我才理解什么叫并非不能。是我簡(jiǎn)單發(fā)熱的頭腦造成了這樣的痛心疾首。

剛登上崖頂就從懸崖摔落，剛種的花朵就被大風(fēng)打折，剛點(diǎn)燃的火炬就被暴雨澆滅?；诤蕖⑹?、怨天尤人，這又有什么用！只怪“行路難，行路難，多歧路，今安在”。

正當(dāng)我眉低神黯、悲天憫人之時(shí)，不知何人接下話茬：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我愕然抬首，心中的冰層豁然粉碎。是啊，小溝小坎算什么，只有重整旗鼓，反思過錯(cuò)，將它們刻骨銘心地記取，才能補(bǔ)償曾經(jīng)失去的，才能讓自己不再跌倒?。盍栀唬?/p>

在我生命最美麗的時(shí)候

生命里最美麗的時(shí)候，沒有世界上最美麗的風(fēng)景，沒有花叢中最沁人的芬芳，有的只是經(jīng)受，因?yàn)樵谖倚闹?，?jīng)受著命運(yùn)的考驗(yàn)才是一個(gè)人生命中最美麗的時(shí)候。

尚且膚淺稚拙的思想在那天壓得我透不過氣來，一向心高氣傲的我無奈地接受了我人生中的第一個(gè)不及格。我那慘不忍睹的物理講義，充斥著自卑與不可避免的怨恨情緒，頓時(shí)感到萬念俱灰。頭無法再高高的揚(yáng)起，眼神開始飄忽不定，不再如往常一樣執(zhí)拗而倔強(qiáng)著。所幸尚未對(duì)回家感到恐懼，于是拖著冗長(zhǎng)的步子去接受另一個(gè)挑戰(zhàn)。

意料之中的是父親早就得知了這個(gè)他聞所未聞的分?jǐn)?shù)。面對(duì)比往常嚴(yán)肅的父親，我不語。我以為父親會(huì)忍不住開始他的演講式教育，可是父親也久久無語。

“爸，怎么不說話？”我沒好氣，又摻雜著沒底氣的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只是頭仍然低著。“你現(xiàn)在正處在你人生中最美麗的時(shí)候，你應(yīng)該用心欣賞，我何苦打擾你呢？”父親漫不經(jīng)心的話使我感到莫大的恥辱，因?yàn)槟撬浇^高的諷刺。

良久，我雙眼噙著淚水問他：“分明就很生氣，為什么還要挖苦我呢？”父親似乎也為我的不解嘆了口氣，聲音也語重心長(zhǎng)起來?！澳阃洂鄣仙?jīng)說過，一個(gè)人的生命最美麗的時(shí)候，不是他享受鮮花的時(shí)候，而是在他默默地奮斗和經(jīng)受命運(yùn)考驗(yàn)的時(shí)候，你面對(duì)著人生中第一次的因?yàn)閷W(xué)業(yè)的挫折，應(yīng)該享受你經(jīng)歷它的過程?！薄翱墒怯掠诿鎸?duì)挫折的道理誰都懂，真正做到卻絕非輕易??！”我心里埋怨著在這樣的時(shí)候父親還文縐縐的搬著一套套的大道理?！拔蚁嘈拍憬^對(duì)做得到！”父親停頓了一下，問我：“記得你考試前一天晚上在干嗎么？你在看與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜志，我沒記錯(cuò)吧?！蔽业男拿偷囊怀粒记安粡?fù)習(xí)似乎早已是慣例，可是誰也沒有料到會(huì)是現(xiàn)在這樣的結(jié)果。父親便插入我的沉默，繼續(xù)娓娓道來。

“正因?yàn)檫@樣，我才相信你絕對(duì)做得到，因?yàn)槟悴皇蔷驼婺敲床顒牛也耪f這是你人生中最美麗的時(shí)候，你得學(xué)會(huì)在這樣的時(shí)候獨(dú)立思考，然后答復(fù)自己?！备赣H的話就此打住，可是我的思緒卻綿延地泛濫開來。

“前事不忘，后事之師”，小挫之后，必有大獲。生命本來就是一個(gè)過程，在不斷犯錯(cuò)與受挫后方能不留下太多的遺憾。面對(duì)著如此渺小的挫折，何苦與項(xiàng)羽一樣自刎烏江，無法解脫呢？人就像不能逃避死亡一樣不能逃避挫折，而我因?yàn)檫@最美的時(shí)刻，領(lǐng)悟了許多。在我生命最美麗的時(shí)候，總會(huì)有這樣的信念：錯(cuò)過了星星就別再錯(cuò)過太陽，在犯錯(cuò)與糾錯(cuò)中那份通向成功的財(cái)富，堅(jiān)信風(fēng)雨過后我就是最美麗的彩虹?。囊嘣?shī)）

我????水滴?大海 看到那滴水，我以為是大海?！}記

從小，我生長(zhǎng)在一座四面環(huán)山的小村莊里，一座座堅(jiān)硬褐色的巍峨大山使我們過著貧窮、缺水的日子。我如同那只坐井觀天的青蛙，抬起頭，只能瞥見上方那片蔚藍(lán)的天，看久了，仿佛隱約能看見大海的影子，仿佛能聽到浪花的聲音，終于有一天，抵不住誘惑的我匆忙地踏上了尋海之路。

在一片干旱的黃土上，曾有那么一點(diǎn)小水滴，它對(duì)大海充滿了向往，它多么渴望成為大海浪花上那活潑跳躍的一滴海水，暢游在大海無比寬廣的胸懷里。也終于有一天，它抵制不住內(nèi)心的渴望，踏上了尋海之路。

我興奮地趕著路，在烈日炎炎下跋山涉水。荊條一次次地割著破爛不堪的衣服，在我的身上左劃一刀右劃一條，殷紅的血水和著汗水印在了我的鞋印里，見證著我走過的路?？擅棵肯肫鹞倚闹械拇蠛?，疼痛、勞累便被我拋在了一旁，在樹葉班駁的空隙間，我仿佛看到了陽光照在大海上金光閃閃的一片。滿懷著憧憬，我加快了前進(jìn)的步伐。

那滴水在不斷地縮小，炎熱的陽光在慢慢地消磨著它的生命，它不得不一次次地停在葉間休息，像離開水的魚兒一般乞求一絲甘露。它想過放棄，想融入一條小溪中，可心里一想起那蔚藍(lán)壯闊的大海便打消了這個(gè)念頭。它精疲力竭地懷者希望向前趕著。

終于，我走到了這條路的盡頭，那時(shí)已是黑夜，疲憊不堪的我躺在草地上睡著了，心里想著，明天明天我就可以看到大海了，真實(shí)的大海！

黎明的第一絲曙光柔柔地照著我，滿懷希望，我睜開雙眼，朦朧中看到了那顆晶瑩剔透的水滴。我欣喜若狂，以為看到了大海，可當(dāng)我站起身，映入眼簾的卻是一片大草原，一片大草原！我急急忙忙地踏上征途，可卻忽略了辨別一下方向，最后所有的努力都付諸東流了！

我癱坐在草地上，那顆水滴也仿佛耷拉著腦袋，我們彼此沮喪的互望，久久地，我們似乎在對(duì)方的眼里都看到了大海，都聞到了咸咸的海風(fēng)，都領(lǐng)悟到了大海的精神??（蔣

璐）

斷點(diǎn)

17歲是一段短暫卻又漫長(zhǎng)的旅程，因?yàn)橛辛四切┤缤瑪帱c(diǎn)一般使人感到嚴(yán)峻，但你又不得不振奮精神去面對(duì)事物，我們這一段路才走得有價(jià)值，腳力才得到了提升。

記得那是剛剛進(jìn)初中的一個(gè)禮拜，在好奇與美好憧憬的攙引下，我心情愉悅地走進(jìn)了如同潘多拉魔盒般的教室，在放蕩的與同學(xué)交談之后，“正菜”上來了。老師那和藹的面容飄入了我們的視野。在機(jī)械化的幾十分鐘介紹后，老師要求我們寫一篇作文，頓時(shí)我覺得天昏地暗，日月無光，“美好”二字在記憶中裂縫，接下來的事情可想而知。我用力絞于思維的慧泉，笨拙的筆頭在本子上經(jīng)過了2個(gè)多小時(shí)艱難的馬拉松后，終于！在10點(diǎn)的鐘聲敲響之前完成了。頓時(shí)心中的喜悅?cè)缦奶斓呐郎交⒃谖业娜懑偪窀采w，以至于晚上都有點(diǎn)因呼吸不暢而難以入睡的感覺?；孟胫魈炜赡軙?huì)好一點(diǎn)。

由于我是住宿的，時(shí)間就好比是以前手中任意玩耍的大繩，變成了學(xué)校手中的皮鞭。這不，我還在宿舍床上，進(jìn)入夢(mèng)境高潮時(shí)，6點(diǎn)的起床鈴聲，像一只罪惡的大手把我從桃花源般親切的被褥中拖了出來，盡管有些留戀，但不得不像夢(mèng)游一般的晃進(jìn)了教室，開始口干舌燥，有如被施了“無聊”魔法的早讀課，接下來一堂堂課終于開始了。開始時(shí)我似乎有點(diǎn)勁頭，但絕對(duì)不滿10分鐘，我就又開始了旋渦般“深沉”的安靜，盡管老師使出了18般武藝，但我沉鈍的心依然無精打采。下課后，拿個(gè)作業(yè)本，似懂非懂地在上面涂著。晚上我又背上白銀般沉重的月亮，嚇著幽靈般不散的蟲子，提著我那缺鈣的身體一步步艱難地走向宿舍，什么也不干地栽在了床上??

就這樣，我度過了一個(gè)禮拜，那時(shí)的我也成了“集中營(yíng)”里憔悴的戰(zhàn)俘。我在里面虔誠(chéng)地亂走直到月考的那一聲驚雷劈醒了我?？粗呛岬某煽?jī)，聽著父母、老師如萬兵般尖銳的目光，我痛苦地想把自己關(guān)入地獄。經(jīng)過了與心靈漫長(zhǎng)的談判，我決定了，決定用騰飛來擋回各方面的質(zhì)問。我哼著“陽光總在風(fēng)雨后”這首歌，手拿奧斯特洛夫斯基給我的“人生似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁怎能見到美麗的浪花”這把利劍，一路披荊斬棘，上課不再沉淪，時(shí)間不再放肆，態(tài)度不再陰暗。終于在我荒瘠的土地上長(zhǎng)出了美麗的果實(shí)，父母、老師的利器，被我突飛猛進(jìn)的成績(jī)所拒之門外，甜蜜充實(shí)在體內(nèi)泛濫。斷點(diǎn)成為成長(zhǎng)之路上優(yōu)美的符號(hào)。

人生離不開斷點(diǎn)，正如人需要血液，人生必須去面對(duì)斷點(diǎn)，因?yàn)槲覀儾荒芫芙^成長(zhǎng)。（金鳴人）

我對(duì)媽媽說“不”

枯黃的葉子鋪滿了一地。那光禿禿的枝干在風(fēng)中搖擺，這里的風(fēng)和我此時(shí)的心一樣冷，我拉了拉衣領(lǐng)，把那凍僵了的腦袋縮了進(jìn)去，繼續(xù)俳徊在這條小路上。

我不想回家、因?yàn)槲遗乱姷剿?，見到她那鋒利的目光，仿佛一把利劍、要剖開我的心，但我又覺得那目光黯器的，又失雜些憂郁。

不知從什么時(shí)候起、一層隔膜悄悄地在我倆之間滋上，雖然準(zhǔn)此都想捅破它，但誰也沒有成功。

放學(xué)了，我興沖沖地推開家門，忘記了手里的那本詩(shī)集；“媽，我回來了!”“手上什么書，讓我看看?！痹懔耍炅?，我怎么沒把書放進(jìn)包里?！斑@是什么詩(shī)呀！怎么都是‘愛’呀‘愛’的！你這學(xué)期都在做些什么，難怪老師反映你成績(jī)有所下降、滑坡得那么厲害，我看你以后還看不開這些?！闭f著，就準(zhǔn)備撕。

我怎么會(huì)讓她撕，我一把搶過來：“不能撕，這是借來的??”沒等我說完，“啪”的一聲，她在我的臉上重重地扇了一下，她似乎很激動(dòng)，在客廳里來回走動(dòng)：“你說，平時(shí)你要參考書什么的，我哪次不答應(yīng)？我整天奔波，都是為了誰？你現(xiàn)在看這種書，你對(duì)得起誰？你太令我失望了?！?/p>

“你只知道成績(jī)、成績(jī)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)，你考慮過我的感受嗎？我長(zhǎng)大了，逐漸成熟了。我不想像一只被關(guān)在籠里的鳥那樣可憐，晚自習(xí)時(shí)，你像做賊似的在窗戶外監(jiān)視著，看我是不是時(shí)時(shí)刻刻都在苦讀，同學(xué)們笑我，說我應(yīng)該去學(xué)反監(jiān)控。還有，上次下大雨，我和同學(xué)在學(xué)校里吃了晚飯。沒有回家。誰知，你找到班上，你知道我都嚇傻了，我怕你會(huì)失態(tài)，畢竟，這是在許多問學(xué)面前，果然，你把我很狠地教育了一番，上課鈴響后，你才不情愿地離開了，你沒有肯聽我解釋一句，那天下大雨，我回家也來不及呀！我覺得我很委屈，可是忍氣吞聲了：現(xiàn)在，我忍無可忍了，你太過分了；我看詩(shī)集，也是為了增長(zhǎng)知識(shí)；我也一直在努力地學(xué)習(xí)，我也想上一所名牌、重點(diǎn)大學(xué)，我在盡我的力。你什么都是對(duì)的，你的話都是圣旨，我什么都要照辦，現(xiàn)在我受不了啦，我要離開這個(gè)討厭的家?！闭f完，我便沖出了家門，于是便有了開頭的一幕，不知道我怎么會(huì)有那么大的勇氣和媽媽頂撞，我只知道我異常地憤怒。我把這些話憋在心里，我要瘋了。如果世界上殘忍的行為是制造傷痕，那么我和她都做了殘忍的事。

不經(jīng)意地抬起頭，前面小路盡頭的身影怎么那么熟悉，難道是她在等我？這么冷的天，在外面站著，她會(huì)凍壞的，她的關(guān)節(jié)炎這幾天正發(fā)作，我向她走去，我不知道為什么，我只知道我應(yīng)該這么做。

“孩子，回家吧，外面冷，今天嗎??”她在輕輕抽咽，我扶著她走回了家，我喜愛的那本詩(shī)集放在茶幾上。我打開詩(shī)集，看到了一下詩(shī)句：請(qǐng)?jiān)徫?背叛了你的模式和準(zhǔn)則/如果你屬于歷史/時(shí)代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鐘聲在黎明回響。（汪 國(guó)真詩(shī)）

(江蘇 羅圣蒂)[點(diǎn)評(píng)] 《我對(duì)媽媽說“不”》少年的任性，青春的躁動(dòng)，成長(zhǎng)的壓抑，導(dǎo)致了年少的你開始向父母反叛，禍害全源于汪先生的那本詩(shī)集！是它的存在導(dǎo)致了一場(chǎng)母女之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。她像一根導(dǎo)火線，跳動(dòng)著青春的火焰；她又是一根繩，牢牢栓著母女二人的心。文章由反叛母親到關(guān)心母親可，寫出了少年人沖動(dòng)之舉后的反悔，也折射出成長(zhǎng)的那一瞬心靈的凈化。結(jié)尾將汪國(guó)真的詩(shī)引入文章既照應(yīng)開頭又表明心態(tài)，用得恰如其分。

成長(zhǎng)的煩惱

英文里ten－ager這個(gè)單詞, 代表著朝氣蓬勃樂觀向上的一族——青少年，我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽正冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候，正如成長(zhǎng)中的種種煩惱。

“丁零——”鬧鐘發(fā)出刺耳的尖叫聲：我知道。這聲音也被人形容為“清脆”，但對(duì)于一個(gè)忙碌一周睡眠不足的人來說，算不上“悅耳”，我就這樣被殘酷地驚醒了，愣了幾秒鐘后，突然記起昨晚臨睡前的決定，條件反射般看了看枕邊——一本又要又厚的書安靜地躺在那兒，封面上赫然八個(gè)燙金大字“具有親和力的100條”。沒錯(cuò)！我，從今天起就要使自己具有超強(qiáng)親和力！大人們都說我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的叛逆期，不聽話，愛頂撞。我嘛，還是有自知之明的，好好修煉這100條，滅滅囂張氣焰，安全度過人見人厭的叛逆期?！皨屵洌缟夏阍诟墒裁茨? ”轉(zhuǎn)眼間我已穿戴停當(dāng)，站在廚房門口，按照書中早起第一條要求，笑容可掬地向媽媽問好。只聽“咣當(dāng)”一聲，媽媽手中鋁盆應(yīng)聲而落。媽媽隨即轉(zhuǎn)過身，鐵青著臉，怒氣沖沖地吼道：“干什么?一大早嚇?biāo)廊搜剑　薄?不不，我只是問一下??”“問什么？沒看我忙著呢?”哎!一大早就碰一鼻子灰!第一條不靈，我悻悻地轉(zhuǎn)身離開，身后傳來媽媽的小聲啼咕：“這孩子，從來不會(huì)問什么候，今兒個(gè)嚇人一跳!”真讓人傷心，趕緊逃吧！

哥哥房里傳來陣陣讀英語的聲音,高三了，辛苦啊，我要實(shí)行第二條，團(tuán)結(jié)兄弟姐妹。好!我現(xiàn)在就開始“可憐”他，慰問這個(gè)辛苦抗戰(zhàn)的士兵。我端著一杯可樂（可是用自己零花錢買的），躡手躡腳走入哥哥房間，只為不打擾他讀書?！案纾赛c(diǎn)兒冰鎮(zhèn)可樂！”我咧開嘴勉強(qiáng)笑著。這個(gè)“認(rèn)真刻苦”的偽君子身子一顫，忙取下耳機(jī)，冷冷地說：“你行呀！一大早門也不敲就來送冰鎮(zhèn)可樂!我可什么都沒吃!”“行了吧!誰不知道你在掛羊頭賣狗肉，戴耳機(jī)聽流行歌曲，嚇?biāo)滥?”

我心里如是說。嘴上嘛：“哥，我買了‘張惠妹歌友會(huì)’入場(chǎng)券，今天晚上你去放松一下吧！”我暗想：這下你該感謝我了吧!我正期待他臉上綻現(xiàn)出久違的笑容，咦？怎么地眉頭一皺？我回頭望門口，原來是媽媽?！皨?小妹一大早就跑進(jìn)來嚇人，還要我空腹喝可樂，還用演唱會(huì)人場(chǎng)券引誘我!”過分!惡人先告狀：什么嘛?我正要爭(zhēng)辯，媽媽一把拉我出門，惡狠狠地教訓(xùn)道：“你這孩子越大越不懂事了!打擾你哥干嗎!??”

天哪!我何罪之有？我只是想證明自己長(zhǎng)大了，不再像以往那樣與人格格不入，不再叛逆，所以才用了書上的方法，沒成想只用了兩條，下場(chǎng)就如此悲慘，還換來媽媽一句“這孩子越大越不懂事”。我了解媽媽整日勞碌，哥哥學(xué)習(xí)壓力如山，他們都會(huì)煩躁。我只是想證明我不會(huì)拖累他們。會(huì)好好為他們分憂，哎!無人理解——這才是成年中最大的煩惱。不過我很樂觀，我會(huì)努力去消除誤會(huì)，獲取理解，自然的，用真心。現(xiàn)在我最想干的就是把那本“又黑又厚的書”驅(qū)逐出境，永不錄用?。ńK

張丹）[點(diǎn)評(píng)] 《成長(zhǎng)的煩惱》文章擷取了生活中的典型畫面，以戲劇性的沖突描寫了青少年活潑好奇又渴望理解的微妙心理。語言詼諧幽默，符合青少年的心理特征，真實(shí)的題材使人物形象呼之欲出，讓我們仿佛看到一個(gè)渴望成長(zhǎng)渴求理解，希望得到家長(zhǎng)認(rèn)可，并為之而努力改變自我的少年形象。

【作文指導(dǎo)】

一、寫作要求：

1、立意。吃透原材料，確定寫作范圍（抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞）。

2、選材。自己生活、成長(zhǎng)過程中切合題意的寫作材料。自己最熟悉的，最善于表達(dá)作文主題的等。

3、結(jié)構(gòu)安排。按照記敘文的一般性敘述順序進(jìn)行記敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。這篇文章，較多的同學(xué)采用了插敘的手法。可以全文一個(gè)故事，也可以圍繞幾個(gè)分述要點(diǎn)寫幾個(gè)生活片斷。

二、寫作問題：

1、文體不純——寫成了議論文、書信、戲劇等形式；也有夾敘夾議的。

2、起筆冗長(zhǎng)——有寫題記的，有寫大段議論的。沒有開門見山直接切入話題。

3、點(diǎn)題煩瑣——不夠簡(jiǎn)練，缺少簡(jiǎn)潔、自然的結(jié)尾。

4、敘事平淡——缺少優(yōu)美流暢的語句，缺少精細(xì)的細(xì)節(jié)描寫等。沒有亮點(diǎn)。

5、文筆花哨——取名不當(dāng)（“丹”“峰”等）；有“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”之嫌。

6、內(nèi)容單調(diào)——百分之九十以上都是寫初三求學(xué)考試的挫折等，生活貧乏。

7、標(biāo)點(diǎn)欠缺——有一逗到底的。特別是段末句號(hào)。

第五篇：初一語文閱讀記敘文專項(xiàng)訓(xùn)練題和答案

閱讀記敘文一直是語文考試中的重點(diǎn)，分享了初一語文閱讀記敘文專項(xiàng)訓(xùn)練題給大家，歡迎閱讀！

（一）別動(dòng)世界上最美的那朵花

①溫絲果特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的卷發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的藍(lán)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。

②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個(gè)嬸婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時(shí)光。③這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。

④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個(gè)良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。⑤溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。溫絲萊特有點(diǎn)想她了?？墒牵淠蒈教蠹业拈T一直緊閉著。

⑥溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，到了自己的家?？墒?，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會(huì)到這里來？”馬體醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”

⑦原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。她向馬休提出一個(gè)建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊是豎著長(zhǎng)的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會(huì)留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了?！瘪R休醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳?，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。

②溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人??①時(shí)光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩，順利地成為一名演員。憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話，并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。

1、第三段中為什么珍妮芙太太感覺這個(gè)春天“異常明媚”？

【結(jié)合上下文】（2分）

2、選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

【環(huán)境描寫的作用：自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物）交代故事發(fā)生的時(shí)間、：地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題?！?/p>

3、結(jié)合具體語境，分析下列加著重號(hào)詞語和句子的表達(dá)效果。（4分）

【1分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。

2表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了??特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。

3深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）】

（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。．．．．

（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人??．．．．．．．

4、第③段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？

【順敘作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻；倒敘作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；插敘作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心?！浚?分）

（二）最美的善舉

從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床那個(gè)陪床的男人。男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的，說話時(shí)聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。

每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲大作，給人的感覺這兒不是病房倒像是他的家。

同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，他們總是安安靜靜的。

1號(hào)床的女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)，每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲“謝謝”。

1號(hào)床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個(gè)蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來讓去的。有時(shí)男人會(huì)從街上買點(diǎn)兒鹵肉來，女人就埋怨他亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

一天，男人來探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒來。說在飯店里吃過這東西，25塊錢一盤，卻沒這個(gè)新鮮。只要能幫著弄些來，愿意按一元一個(gè)買他的。

1號(hào)床的男人笑了笑，沒說什么。

幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來。“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，點(diǎn)過數(shù)，非要給對(duì)方27塊錢不可。1號(hào)床的男人不肯收，“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩，并且說就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。

1號(hào)床的男人并沒在意，男孩卻把這話放在了心上。一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去找，最多時(shí)一晚上竟能找到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。

有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌上漸漸豐盛起來。中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買上一個(gè)肉菜；晚上，再加一袋鮮奶。

這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著找，他按2毛錢一個(gè)從小朋友手里收來再賣給“絡(luò)腮胡子”。

我驚訝于男孩的精明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢的途徑而高興。

婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西都留給了1號(hào)床。起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。．．

后來的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車場(chǎng)出來，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)

腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋兒，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！“蘇大哥，這??”他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多了??”“那．．

你還買它干嘛？”我疑惑地瞅著他。

“嘿嘿，”他撓了撓頭，露出一臉和他的性格極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢還是有的?！蔽一腥淮笪?，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖?

1、選文題目中的“善舉”指什么事情？為什么說它是“最美”的？

【品味題目可以從：內(nèi)容上、主題上、線索、設(shè)置懸念上等方面】（4分）

2、對(duì)下面句子中畫線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

【結(jié)合閱讀一第三小題】（3分）

尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。

3、選文用第一人稱來寫有什么好處？

【第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論】（2分）

4、選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫法，請(qǐng)就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。（3分）

【對(duì)比手法通過比較，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果?！?/p>

(三)萍水相逢之美

①搬到這個(gè)小區(qū)已經(jīng)一年多了，卻至今也沒有為我增加一個(gè)真正的熟人，更不用說朋友。就是鄰居，有時(shí)同乘電梯上樓，也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，給出一個(gè)微笑而已。這個(gè)微笑就禮貌地拒絕了接下來的一切可能。待各自進(jìn)了各自的家，那扇沉重厚實(shí)的防盜門就把我們徹底隔開，里面的一切都成為秘密，被它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地捂住。一個(gè)小區(qū)上千戶人家，就這樣被封閉在各自的小格子里。

②閑得無聊，在家泡茶枯坐，一抬眼就看見了墻上那幅畫。

③20多年前的樂山五通橋，秋天，風(fēng)景優(yōu)美。古老的小鎮(zhèn)，幾條逶迤的街巷被清澈的小河破開，隔河相望各自的另一半。沿河盡是千年古榕，濃蔭匝地。那些石板街面，雕花石欄，重重疊疊的飛檐斗拱和粉墻青瓦，都在榕樹嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的掩映中。我那時(shí)還是個(gè)小伙子，背了個(gè)當(dāng)時(shí)流行的人造革馬桶包，沿著幾級(jí)石階走上苔痕斑駁的石砌高臺(tái)。這里是一個(gè)獨(dú)家小院，竹籬笆上爬滿牽?；?，院里盛開著海棠，古雅里透出生機(jī)的蓬勃。我按捺住一顆砰砰亂跳的心，叩響了門。開門的儒雅老者正是我想求見的大名鼎鼎的畫家李道熙，嘉州畫派的代表人物。我這次游樂山，感覺不是期望的那么好，心有不甘，便到了五通橋。仗著同是著名畫家的孫竹籬是我家鄰居，就斗膽來闖李道熙家。大感意外的是，李道熙以爽朗的笑聲和清香的“峨蕊”接待了我這個(gè)不速之客。談到興濃，他起身為我畫了這幅斗方，邊畫邊講授技法，簡(jiǎn)直像要收我為徒。

④不完美的樂山之行在五通橋得到了加倍的補(bǔ)償。同時(shí)，李道熙的古道熱腸，更讓我在心里對(duì)他和他的五通橋葆有了一份永久的記憶。

⑤前年春節(jié)，我和妻子去云南景洪旅游。返程飛機(jī)很晚，有半天的空檔，便去勐臘路的同慶號(hào)喝茶。這是景洪市中心一處頗令人注目的園林，熱帶風(fēng)情中帶有江南元素。氣候宜人，環(huán)境雖然也是人造，但是感覺比此前看過的許多“原始”更養(yǎng)眼。加上有一個(gè)體驗(yàn)式生產(chǎn)作坊，同樣一杯普洱，在這里就讓人很樂意掏錢。服務(wù)員是傣家小妹扮相，清麗而乖巧，并且嘴甜。她介紹茶道，介紹普洱的生產(chǎn)工藝流程，還介紹她為之驕傲的老板。我說，你把你的老板說得那么好，干脆請(qǐng)他來讓我們見識(shí)見識(shí)。我本來是戲言卻被當(dāng)真。結(jié)果，我們被請(qǐng)到老板在樓上的辦公室做客。老板的辦公室實(shí)際上是茶室，是小型的茶文化博物館。更讓我驚訝的是，老板是一位還說得上年輕的美女，聰明而博學(xué)。名字亦如其人:鄧雅然。

（一）1、因?yàn)橛辛藴亟z菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。

2、自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場(chǎng)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

3、（1）運(yùn)用擬人（或貶詞褒用），生動(dòng)形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。（2）運(yùn)用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。

4、交代了珍妮芙太太勸說醫(yī)生改變手術(shù)方案的經(jīng)過和遭遇不幸的情況；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強(qiáng)了感染力。

（二）1、“善舉”指“絡(luò)腮胡子”通過收買蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情；因?yàn)椤敖j(luò)腮胡子”既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說他的善舉是“最美”的。

2、示例：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡(luò)腮胡子”吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)；“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，突出（強(qiáng)調(diào)）“絡(luò)腮胡子”臉面油膩的特點(diǎn)。畫線句子傳神地表達(dá)了“我”對(duì)“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感。

3、給人以真實(shí)可信之感。

4、示例一：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法，先寫“絡(luò)腮胡子”的粗俗，后寫他的善舉。這樣寫使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。

示例二：選文運(yùn)用了對(duì)比的寫法，如“絡(luò)腮胡子”的粗俗與他的細(xì)心善良對(duì)比?！拔摇保ǖ氖┥崤c“絡(luò)腮胡子”的善舉對(duì)比；“絡(luò)腮胡子”的大大咧咧與1號(hào)床母子的安安靜靜對(duì)比。等等）對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了人物形象和文章主題。

（三）1、①難忘②旅游中，偶然見到同慶號(hào)茶莊的老板，受到她的盛情款待③榮幸④汶川地震后，接到多個(gè)僅有一面之緣的友人短信的問候（共4分。共4空，每空1分）

2、示例：此句以竹籬笆、牽?；ā⒚⒌暮Ｌ幕ㄍ怀隽酥魅司幼〉沫h(huán)境清幽古雅、充滿生機(jī)的特點(diǎn)（與古鎮(zhèn)的景色特點(diǎn)和諧一致）；同時(shí)襯托了主人儒雅、熱情好客的特征。（共4分。共2個(gè)作用，每個(gè)作用2分）

3、示例一：題目高度概括了文章的內(nèi)容并暗示了主題。本文記敘了作者與遇到的人或交往的友人之間的三次經(jīng)歷，這些經(jīng)歷都有萍水相逢的特點(diǎn)，畫家、老板和友人與作者雖然短暫（或偶然）相逢，或僅有一面之緣，但都以他們的熱情和真誠(chéng)感動(dòng)了作者，讓他感到別樣的美好。作者以事件特征和自己感受組成了標(biāo)題，語言凝練含蓄，引人思考。

示例二：題目妙在高度概括了文章的主要內(nèi)容并暗示了文章的主題。文章記敘了作者造訪畫家、偶遇茶莊老板、地震后接到友人問候的短信的三次經(jīng)歷，他們的短暫（或偶然）相逢、一面之緣，都有萍水相逢的特點(diǎn)。雖是萍水相逢，但對(duì)方都以熱情和真誠(chéng)感動(dòng)了作者，讓他體會(huì)到了一種溫暖的美好情感。