第一篇：2010年江蘇省南京市中考作文例析

2010年江蘇省南京市中考作文例析

【中考文題】

請以“我做主”為題,寫一篇文章。

要求:①文體自選(詩歌除外);②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

【寫作指導(dǎo)】

“我做主”這道作文題沒有在審題上設(shè)置障礙,有利于考生快速選取合適的素材構(gòu)思成文。但動筆容易出彩難,要想作文錦上添花,構(gòu)思時還須著重注意下面四點:

一、選材要新,寬嚴(yán)有度。要在選材上出彩,首先要準(zhǔn)確理解“我”。題目中的“我”既可指生活學(xué)習(xí)中的“小我”,也可指國家社會發(fā)展中的“大我”。其次“做主”可以是家庭生活中的自立自強,對家長包辦的反思;可以是學(xué)習(xí)成長中,不迷信、不盲從的一種“自主”意識;還可以表達(dá)作為社會大家庭主人的一種責(zé)任感。選材求新,就要有意突破“做主”的單一性,換一個角度選擇與眾不同的材料,譬如反思“做主”失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn),探尋家庭教育等方面存在的問題,“我做主”與尊重他人的關(guān)系等。另外,對選出的材料還要根據(jù)表達(dá)文章主題的需要精心剪裁,不要面面俱到,而要主次分明,詳略得當(dāng)。

二、立意健康,崇尚進(jìn)取?！拔易鲋鳌北阌诳忌磉_(dá)個性,發(fā)現(xiàn)真自我,寫出自己的真情實感,但在構(gòu)思立意時一定要追求積極、健康、向上、有情趣的思想。要遠(yuǎn)離庸俗,拒絕偽崇高,更不要把“我做主”看成是發(fā)泄對學(xué)校、對家長、對老師、對同學(xué)、對社會、對紀(jì)律不滿的一個平臺。

三、文體出彩,秀出個性?！拔易鲋鳌边x記敘文或議論文來寫,都有很大的寫作空間。但要想秀出“我做主”的個性,必須把握兩點:一是選擇自己最擅長且有把握寫好的文體來寫。二是創(chuàng)造性地使用鏡頭式、列小標(biāo)題、添加題記、日記體或書信體等,力求在文體上新穎出彩。

四、語言鮮活,提升品位。選擇自己最擅長的語言風(fēng)格,要多用排比、對偶、反問、設(shè)問等修辭手法,讓文章以氣勢見長,以文采見佳;靈活運用短句和長句,整句和散句,使語言富有韻味;巧妙引用,靈活化用,巧展才情,使語言富有詩意。竭力打造語言亮點,提升文章的品位。

【高分作文一】

我做主

一考生

每個孩子都是一只小小鳥,它離開媽媽溫暖的翅膀單飛時,就會“我的生活我做主”!

――題記

二00八年九月一日星期三陰沉心情指數(shù):★★

今天,我終于轉(zhuǎn)學(xué)來到這所夢寐以求的學(xué)校,開始了新的學(xué)習(xí)生涯。第一次出遠(yuǎn)門,老媽一直拉著我的手,反復(fù)叮嚀。而我更多的卻是緊張、不安??

這一天,處在完全陌生的環(huán)境中,我膽怯地看著周圍的一切,覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午,我甚至害怕去食堂排隊買飯,便恍恍惚惚地出了校門,毫無目的地“漫游”?？匆娗懊嬗屑視?我不由心中一陣竊喜,畢竟,這里還讓我有一絲安全感。書店油墨飄香,我把心埋入書香中,肚子唱起了“空城計”也全然不顧。不知過了多久,我突然聽到一個熟悉的聲音,是老媽!我扔下書,急忙奔過去,委屈得快要落下淚來了。老媽嘆了口氣,拉著我的手去了食堂。我依偎在老媽的身邊,狼吞虎咽。可是,老媽很快便對我說:“我要走了,今天不放心你,來看看你,以后的生活由你做主。”“天哪,我的生活我做主!”頓時,我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔尷蠇尶匆?我只得埋下頭,裝作若無其事的樣子,把淚水往肚子里咽。

晚上,我失眠了。想老爸老媽,想爺爺奶奶,也想家中舒適的小床??望著窗外滿天的星星,我的心又沉重起來,淚也流了下來。此刻,我只盼望著天快快亮起來??

二00八年十月八日星期二多云心情指數(shù):★★★★

一個多月來,我嘗試著“我的生活我做主”,挺起胸膛獨自走出風(fēng)雨和荊棘。說來也怪,我漸漸改變了依靠父母的壞習(xí)慣,與同學(xué)們開始和諧相處了。同時,我也發(fā)現(xiàn),沒有人再把我當(dāng)做一個孩子,有很多事情得自己做主,做不來也得扛。想想以前,在家靠父母,做事從來不考慮結(jié)果,只要隨意想想這樣做會不會挨訓(xùn)就可以了。現(xiàn)在,每做一件事都得自己考慮后果,承擔(dān)后果,我感覺自己不再是從前的小小鳥了,這突如其來的轉(zhuǎn)變,讓我壓力太大。

于是,班上工作干不好,總是漏洞百出,學(xué)習(xí)也不見明顯效果??天哪,真想痛哭一場,然而,我沒有時間去舔自己的傷口,只有頂著壓力靠自己,我的生活我做主。

二00九年二月二十日星期四晴

心情指數(shù):★★★★★

老師說,每個人初來乍到,總會有一個“磨合期”,只不過是每個人渡過“磨合期”的時間長短不同罷了。我想,我終于渡過這段“磨合期”了。今天,老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠,此時,我覺得自己真正長大了。突然間,我意識到,“我做主”改變了我的性格,改變了我的思想。讓我憑借自己的實力在太空中自由自在地翱翔吧??

后記:朋友,如果你還是一只小小鳥依偎在媽媽的懷里,那么,就請你借“我的生活我做主”的東風(fēng),去翱翔藍(lán)天吧!

成功啟示

這是一篇日記體散文,感受細(xì)膩,體驗深刻。離開父母第一次去“單飛”,天是陰的,“心又沉重起來”“單飛”了一程,“感到壓力太大”“學(xué)習(xí)也不見明顯效果”;又飛了一程,靠“我的生活我做主”的信念與毅力,作者終于戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠。文章以流暢的語言敘寫了“我的生活我做主”的詳細(xì)經(jīng)過。文末直抒胸臆:“請你借‘我的生活我做主’的東風(fēng),去翱翔藍(lán)天吧!”作者于開篇處表露的孤獨感隨“我做主”而煙消云散了。這正是用心靈寫出來的人生詩篇,是一篇不多見的考場佳作。

【高分作文二】

我做主

一考生

不同的頭顱里閃耀著不同的思維火花,面對同一種事物,智者能從中得到啟示,愚者只是付之一笑,而你會怎樣做呢?不同的看法如泱泱潮水向你襲來時,你又該何去何從呢?

鏡頭一:“十年辛酸淚,滿紙荒唐言”,《紅樓夢》凝聚著曹雪芹太多的心血,它像一潭幽深的湖水,引得無數(shù)人潛身水下,想要尋得水底的蛟龍。同是一本書,在不同人眼中便有了不同的意義,“經(jīng)學(xué)家看到易,道學(xué)家看到淫??”

你看到了什么?也許你所想的與眾不同,也許你所想的荒誕不稽,這些都不重要,只要你沒有扼殺想象力的翅膀,走前人未走過的路即可,保留自己的看法,大聲說:“我的看法我做主!”因為思考過,我的思想便不允許任何人褻瀆或指責(zé)。

鏡頭二:梵高的畫像一片遙遠(yuǎn)的星空,充滿了未知和神秘,他的畫同時又是一片向日葵,綻放著生命的熱情絢爛,然而這位天才畫家一生懷才不遇,眾多驚世之作被擺在街頭卻無人問津,許多自認(rèn)為天才的人基至嘲諷他的畫稚嫩和膚淺,但具有諷刺意味的是,就是這樣一幅“膚淺之作”,卻在一次拍賣會上拍出3990萬美元的天價,創(chuàng)造出無人企及的神話。

是金子總是要發(fā)光的,別太在意別人的目光和看法,要相信自己的能力,大聲說:“我的能力我做主!”因為丑小鴨無論身處多么惡劣的環(huán)境,最終它還是要變成天鵝的。

鏡頭三:王小波曾在作品中把自己比做一只特立獨行的豬,天馬行空,放蕩不羈,讓人充滿了對自由的渴望,然而斷了線的風(fēng)箏是飛不高的,有些時候我行我素離經(jīng)叛道真的是好事嗎?項羽不聽范增的建議,在鴻門宴上放掉劉邦,錯失了大好江山;劉備置諸葛亮的良策于不顧,一心伐吳卻落得病死異鄉(xiāng)白帝托孤的下場。

先人的警戒歷歷在目,自己做事的時候也要聽取別人的正確建議,有了他人的諄諄教導(dǎo)和循循善誘,我還會大聲說:“我的事情我做主!”因為聽著父母的教誨、老師的良言,腳下的道路便會讓我走得更加堅定。

任思緒馳騁,思考便變得沉重,我在隨想中,我做主??

成功啟示

這篇文章主要有三個特點:其一,辯證思維,形象說理。作者由《紅樓夢》聯(lián)想到不同的人對它有不同的看法,感悟出“保留自己的看法”;由梵高的畫被人們認(rèn)為“膚淺之作”卻拍賣出天價,得出“別太在意別人的目光和看法,要相信自己的能力”這一感悟;由王小波的作品聯(lián)想到項羽、劉備,得出“聽著父母的教誨、老師的良言,腳下的道路便會讓我走得更加堅定”這一感悟。三個史實,三種感悟,充滿辯證思維,說理形象而深刻。其二,思路開闊,聯(lián)想豐富。文章概述的三個鏡頭,從文學(xué)到藝術(shù)到歷史,古今中外名人事跡,選取精當(dāng),文采飛揚,足見作者知識的廣博。其三,結(jié)構(gòu)清晰,獨具匠心。作者沒有進(jìn)行現(xiàn)象的羅列,而是運用“鏡頭”式的舉例論證,由他人他事時時聯(lián)想到“我做主”,緊扣文題。這樣構(gòu)思,既能引起讀者共鳴,又能增強說理力度,可謂一石三鳥。

永不投降

□游宇明

塞林格是美國當(dāng)代最負(fù)盛名的小說家,他的《麥田里的守望者》被認(rèn)為是美國文學(xué)的“現(xiàn)代經(jīng)典”,總銷售量已超過千萬冊。成名后,他退隱到新罕布什爾州鄉(xiāng)間,在河邊小山附近買了九十多英畝土地,在山頂筑起一座小屋,周圍種上許多樹木,外面攔上六英尺半高的鐵絲網(wǎng),網(wǎng)上還裝有警報器。他每天八點半帶了飯盒入內(nèi)寫作,下午五點半才出來,家里任何人不準(zhǔn)打擾他,如有要事,只能電話聯(lián)系。他平時深居簡出,不喜歡過多的社交,有人登門造訪,得先遞上信件或便條;如果來訪者是生客,就拒之門外。他更不喜歡自造輿論。

一個人在沒有能力獲得享受時主動放棄享受,并不是一件什么了不起的事,難就難在當(dāng)享受唾手可得,卻不向它投降,而自覺地堅守著自己的生命目標(biāo)。正是這種視創(chuàng)造為生命、鄙視享樂的性格使塞林格的作品保持了持久的藝術(shù)魅力。他的作品哪怕是一個短篇,一經(jīng)發(fā)表,馬上就會引起轟動。

(選自《做人與處世》)

靈犀一點

塞林格因創(chuàng)作《麥田里的守望者》而成名,并久負(fù)盛名,但他并未因此就貪圖安逸,向享受投降,而是退隱鄉(xiāng)間,深居簡出,閉門謝客,潛心文學(xué)創(chuàng)作。終于使他的每一部作品都保持了持久的藝術(shù)魅力。貪圖安逸享受,醉心既得成就,往往會使人墮落,以致毀了一生,而成功后的長期堅持,癡心不改,繼續(xù)探求,必將獲取更大的成功。這,才是最寶貴的人生態(tài)度。

【王云卿/供稿】

第二篇：中考滿分作文例析

中考滿分作文例析

【示例一】武漢中考滿分作文

風(fēng)景無處不在一只自九重天上飛下的青鳥，用他的才華感染了世人，振撼了天地。

一壺酒，醉了整個天下。

——題記

（運用題記的形式，提綱挈領(lǐng)。既點出了文章主旨，又為文章營造了一種大氣磅礴的氣勢。）一個被世人稱作“詩仙”的男子，一個總是一身青衣，現(xiàn)身在祖國名山大川中的男子，一個飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個才華橫溢，孤獨，卻桀驁不馴的男子，一個嗜酒如命的男子，連死都是醉后溺水的男子??（對詩仙李白生平的概括，排比句式的運用，凝練而精彩。）

他就是李白，詩仙李白?？駷a的詩句猶如三千尺上的懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河，流傳于世。

醉臥長安，金樽清酒斗十千，卻要茫然回顧。

大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。

裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前。

你穿行蜀道，把酒臨風(fēng)，登高作賦，聚罷，對無人的靜夜里，吟出滿地的凄凄游子鄉(xiāng)情。（對李白詩句的巧妙加工，濃縮了李白一生的辛酸與曲折。將《行路難》、《蜀道難》、《望廬山瀑布》、《夢游天姥吟留別》等詩句中的愁情與壯志鋪陳出來，再加上短句的運用，使得惆悵之情郁于心中而不得發(fā)出。為后文的敘述打下感情基礎(chǔ)。）

啊，詩仙？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的文曲星，來到人間，縱情于詩酒，縱情于大好山河？于是在悲盡的高堂明鏡里，一路走來了他。

功名利祿，不過是過眼煙云，安能折腰事權(quán)貴，他豈會摧眉折腰？榮華富貴，不過鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會奴顏媚骨？

于是，他棄君王群臣而不顧，瀟灑離去，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味。（詩人寧折不彎的個性決定詩人只能遠(yuǎn)離這種紛繁復(fù)雜的朝廷官場爭斗?！笆菫榱司?，還是為了醉的滋味”一句正點出了詩人心中的那份執(zhí)著與追求。）

把酒當(dāng)歌，人生幾何？縱然花間月下獨酌?；蛭栌傲鑱y，或歌月徘徊，更那堪無限愁苦，卻與影對酒，卻與月說。

不覺間，時光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態(tài)，不過瞬間，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？（李白的一生，是浪漫主義的精神代表。對李白張揚個性瀟灑人生的詢問，正是對他這種精神的頌揚。）

李白，你是天上對人間的慷慨與贈；你是劃過天際，點亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風(fēng)景，那份唯美。（以對李白的贊美句結(jié)尾，點明題旨。李白用他的一生，給世人留下了一道唯美的風(fēng)景。）

點評：

本篇作文別出心裁，以“風(fēng)景無處不在”為題，在眾多考生描述自然風(fēng)光的時候，作者能從人文景觀方面入手，描述詩仙李白的浪漫一生留下世人一道唯美的風(fēng)景，使文章具有強烈的歷史文化氣氛，這本身就是作文題材的一次創(chuàng)新。在寫作手法上，以題記開篇，營造氣氛，并圍繞這種氛圍展開全文，使得文章感情綿延不斷，逐步升華，結(jié)尾以贊語作結(jié)，點出題目，深化了中心。在語言表達(dá)上，對詩句的加工改造既傳遞了作者的感情，又給讀者留下了大量的想像空間，這同樣是本文的一大特色。當(dāng)然，限于字?jǐn)?shù)，作者對李白一生的敘述略顯單薄，但在考場有限的時間里，能有此佳構(gòu)，亦屬瑕不掩玉矣！

【示例二】鹽城中考滿分作文

（請以“語文從我身邊輕輕走過”為題，寫一篇文章。要求：

1、文體不限；

2、不少于600

字；

3、文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。）

名師點撥：

文題中“語文”，不能單單理解成“語文課本”，從文題前所給的材料看，文題中的“語文”是新課程理念下的“大語文”觀。語文即生活，語文的外延與生活的外延相等，語文無處不在。這里的“語文”負(fù)載了很多的東西，語言、文字、文化、審美、道德、情操不一而足。它將人文觀發(fā)展到極至，文化觀挖掘到無窮，生活觀旁及到虛無。

滿分佳作：

語文從我身邊輕輕走過

一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦、幾時休的感慨；他與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。

無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個“一簾幽夢無人近。千古情人獨其癡”的女人，一個冷到深處情更酣的女人。

感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。

滿分秘訣：

這篇作文于大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的李清照的事例作發(fā)揮，依據(jù)舊題材翻出新意味，扣題嚴(yán)密，視野開闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚、渾然天成，表現(xiàn)出敏銳的目光與獨到的構(gòu)思。文章結(jié)末點明題旨“感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識了易安，欣賞了易安，也了解了易安”。作者如果沒有豐厚的文化底蘊，是很難在較短的時間寫出如此美文的。

【示例三】廣東中考滿分作文

（請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名，否則扣分。）

大自然的聲音

去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。

晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花??你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們—這是它的聲音，使人快樂的聲音！

再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小

魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。

其實，大自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！

【示例四】

我的視線

有一種淡淡的味道叫作幸福

有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實她一直讓我感受著幸福。

——題記

我的視線，在那一刻，落在了一雙手上??

母親送我去學(xué)校。

我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包?？晌也⑽从X得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。

母親匆匆鎖好門，跟進(jìn)了電梯，門合上了。

母親看見我手上的大包連忙接了過去，也許這便是我的等待。

電梯到了一樓，門開了，我走出去。身后傳來電梯門合上的聲音。我回過頭：

母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見，似乎因為這過重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。她的手不停地交換著位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中??

“要我?guī)湍銌幔俊?/p>

“不用了，你管你先走吧?！币?guī)湍銌?？是的，我的確是這樣說的，包是我的，而我卻問要我?guī)湍銌幔?/p>

我們來到一條馬路前，對面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。

母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時留下的嗎？我好想問她疼嗎？可是我知道我不會開口。

來到了校車上，母親找了個靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過去，望向窗外。

她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的?? 母親，何時你的手已滄桑成這樣？

我終于知道，她沒有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親??

校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。

我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福??

【示例五】四川中考滿分作文

責(zé)任讓人美麗

“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！边@是一句名言，似乎是英國的一個社會學(xué)家說的。

責(zé)任不是上帝饋贈給你的禮物。當(dāng)你悄悄地來到這個世界上時，責(zé)任便成為你無法推卻的一種義務(wù)。它是一個你時時不得不付出一切去呵護(hù)的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人類的偉大。

十九世紀(jì)末，一位家住美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。它叫弗蘭克，歷經(jīng)艱苦開辦了一家小銀行，而一次銀行遭劫使他破了產(chǎn)，儲戶失去了所有的存款，當(dāng)他帶著妻子與四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他，“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他還是回答說，“是的，在法律上我是沒有責(zé)任的，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這一切?！彼萌拍甑拇鷥r償還了所有的“債務(wù)”，當(dāng)他償還最后一筆債務(wù)時，他感嘆說“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彪m然語氣中透出無奈和辛酸，但他以他自己的行動為世界留下了一筆真正的財富。

責(zé)任，是上帝對人類的一種考驗，許多人通不過這場考驗，退卻了，逃避了，結(jié)果表明一事無成；相反，許多人承受了，經(jīng)受住了考驗，最終戴上了勝利的桂冠。

孩子們玩打仗游戲，我感動于那個天黑了還不肯回家的孩子，因為他要站崗。他寧愿站著哭泣也不愿離開。這是多么感人的一幕，如果我們成人世界里，大家也把自己所肩負(fù)起的責(zé)任如那個站崗的孩子那么認(rèn)真對待，那么這個社會將會變得何其的美好。

責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì)，責(zé)任也提升人的境界，讓人變得美麗。愿我們每個人都有一顆強烈的責(zé)任心，在這個社會上，在自己的生活中，盡到自己的責(zé)任，服務(wù)于社會，同時也譜寫出自己生命光輝燦爛的篇章。

點評：

文章構(gòu)思巧妙，分量十足。

擺事實，講道理，是議論文最基本的論證方法。本文在這一方面做的很好。開篇引用名言破題，接著以冷峻的語言論述了責(zé)任的內(nèi)涵，然后通過事例論據(jù)，論證了責(zé)任對于人類的寶貴。結(jié)尾點明主旨，以呼告式結(jié)束全文，增加了文章的分量。

第三篇：2013江蘇省新材料高考作文例析

2013江蘇省新材料高考作文例析

江蘇贛榆高級中學(xué)陳家博

【2013年江蘇高考作文題】

閱讀下面的材料，按照要求作文：

幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字

【評閱者按】

今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語界，應(yīng)重溫并加強這方面的訓(xùn)練?，F(xiàn)將值得注意的幾個問題，概述如下：

提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見。

所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見仁見智，難以歸一。今年的考題體現(xiàn)了這一點，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關(guān)，在“材料”的固有范圍之內(nèi)，就予以認(rèn)可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會；和諧，美；大與小，互動，等等。在此前提下，重點考查考生的文章究竟寫得好不好。寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說”材料，不用大同小異的幾個事例來“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進(jìn)行分解和剖析，多問幾個“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發(fā)力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認(rèn)定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學(xué)必須嚴(yán)重關(guān)注的課題，要盡快扭轉(zhuǎn)只會舉例、不會說理的局面。

寫得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調(diào)與“材料”神似。可以不提及材料、不點擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可。考查的重點在于：機(jī)智的構(gòu)思、濃郁的生活氣息、生動的細(xì)節(jié)描寫、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說來，寫記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫出“個性”，容易取得好成績。這話講了多年，但應(yīng)者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產(chǎn)”、“批量指導(dǎo)”，記敘文則篇篇是“個案”，必須過細(xì)地、個別地輔導(dǎo)和點撥。教記敘文更需要耐心和愛心。我省語文教師隊伍具有這種耐心和愛心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

一葉知秋

合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土?？梢姛o論是一沙一木，還是一葉一花，總在細(xì)枝末節(jié)處隱現(xiàn)端倪。

小小的蠟燭竟會產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細(xì)節(jié)需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學(xué)問，并非機(jī)械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進(jìn)洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無對生命的尊重，因而他們貿(mào)然點燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服?！般^簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈?！边@是蘇軾對于生命的大度。這位 1

執(zhí)鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時刻。不過，此情并不令人費解，倘若沒有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無絕的佳句？

心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點燈”的大度與包容，還需要我們有觸動事物核心的敏感。

當(dāng)我們有了觸動事物核心的敏感時，才真正明白細(xì)節(jié)給我們帶來的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠(yuǎn)。佛說：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠(yuǎn)得多的東西。懂得細(xì)節(jié)的人，往往能占盡先機(jī)。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會表現(xiàn)出一定的先知性。同為凡人，為何他們會有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時代的脈博和神經(jīng)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。

細(xì)節(jié)，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當(dāng)宗法制度在第一個諸侯國被破壞時，當(dāng)文字獄興起、抓起第一個書生時，當(dāng)官僚資本主義壓迫第一個民眾時，當(dāng)中國國門第一次被外國列強打開縫隙時，這些細(xì)小的跡象都預(yù)示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機(jī)遇，從而成為一個時代的先驅(qū)者。

常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗?！边@話一點也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關(guān)注細(xì)節(jié)的人，必能為時代所成就進(jìn)而成就一個時代。

不深不淺種荷花

猶記以前讀川端康成的《雪國》，夢中都回蕩著那和服女子的溫潤笑靨，便癡癡地到花市上買了株櫻花來，也盼著一日如霞煙云可映著我家屋檐。

誰想不幾日，那花竟死了。老農(nóng)聽著我的敘述，微微地笑：“櫻花怎么能那么養(yǎng)呢？它有自己的種法?！?/p>

那一刻，我猛然間開悟，原來世間萬事萬物莫不如此，惟有適合自己才可開出一片繁華，否則生且不易，又何來的花團(tuán)錦簇、萬紫千紅？

想來又有多少人沉迷于仿效他人的熱潮，丟了自我？塞辛格《麥田上的守望者》風(fēng)靡一時，大街上戴鴨舌帽穿風(fēng)衣的年輕人也多了起來；歌德為慰藉自己的書出版，一時自殺又成為一種時尚。當(dāng)時尚的潮流席卷于世，當(dāng)喧嘩與騷動潮水般涌來，你是否有足夠的勇氣與自信，堅持自己，尋找一條適合自己的路？

蝶翼翩翩，這群精靈懂得避開燭光，不做那撲火的飛蛾，而去盡情享受自己的幽暗。我們?yōu)槿颂幨酪嘣撊绱?。古人詩云：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”這便深諳為人之道。何處種菱何處種稻與如何擺放我們的心靈原本是一個道理。大時代的喧嘩與騷動原本與你無干，你只養(yǎng)一池心蓮，自守一樹清涼，便自得其所，豈不快哉？

人生如雪中觀鶴，有清凈，亦有混雜。前者心思明亮，不摻一絲雜質(zhì)，如弘一大師一句“華枝春滿，天心月圓”，天地間便盈滿了純凈。后者則有污濁有沼氣。人活于世，不求隨波逐流，便如一朵墨梅，可靜靜綻放于生命的絹帛。

再想古代士子熬得十年寒窗，只求一舉成名天下知，竟是癡了。生不用封萬戶侯，只求如徐霞客，遍覽名山大川，一仆一驢，一筆一絹，任他世事煩擾，我自有天枕地床；更無需黃袍加身，便如蒲松齡“老于世情乃得巧，昧于世情則得拙”，他秉持一拙所自安的生命準(zhǔn)則，在野狐鬼妖間荷有一顆天籟自鳴、童真滿掬的心靈，給無數(shù)士子以“書中自有顏如玉”的想象。

天籟自鳴，不擇好音。為人處世，選擇一條適合自己的路，即使荊棘滿生，亦可步步生蓮，腳下生風(fēng)?！爸豢忠股罨ㄋィ薀郀T照紅妝”。這也癡了，且讓那花睡去，明朝醒來，又可開得一片春天。

尋

有這樣一段故事，說幾個人在一個山洞中發(fā)現(xiàn)了許多大蝴蝶，即使他們小心翼翼，生怕驚擾了它們，卻還是因為幾支蠟燭壞了事。

這事，肯定沒有發(fā)生在某些智慧的中國人眼前。

要是碰上他們，簡單了去了：叫上一票人，把那些大撲騰蛾子全泡進(jìn)福爾馬林，一百年這顏色都不會掉；再給它粘回墻上，嗬，那叫一個壯觀。啥？不像活的？簡單，裝倆風(fēng)機(jī)，吹撲騰起來不就完事了么！

洞外邊搞上個售票點，再打上幾個廣告：“××山蝴蝶洞”。這一年，光賣盒飯就得有好幾百萬的賺頭了吧？

遇上個有心的老板，直接造成個“蝶界”或者“蝴蝶主題公園”，也不是什么難事。我當(dāng)然沒有在說笑，這碼事在咱們周圍并非少見。

“××故居”，已然遍布全國。某市更以保護(hù)文化遺產(chǎn)為由，將杜甫的故居拆掉，又在郊外重建了。這杜甫的故居是真是假暫且不論，但怎么總讓人覺得跟做標(biāo)本似的，還能叫“故居”嗎？

不知哪位仁兄說過，“美麗的東西總是脆弱的”，再怎么保護(hù)總會有消失的一天。

羅馬人明顯比咱們看得開，那些古時的遺跡，就在城內(nèi)：柱子倒了，沒有人去扶；雜草叢生，也沒有人清理。

國內(nèi)去的游客，紛紛覺得羅馬政府不重視全人類的遺產(chǎn)。而在羅馬人看來，這些遺跡本身就不應(yīng)該過多干預(yù)，它所見證的是時代也是歲月，過多的干預(yù)只會加速它的死亡。對比羅馬政府的舉措，再想想我們的“維修性拆除”，是不是過于做作了？

無論精神文化還是物質(zhì)文化，都如同一只只美麗的蝴蝶，我們越是想要“保護(hù)”她們，她們就越會遠(yuǎn)離。

如今她們已經(jīng)被驅(qū)趕到了山洞的深處，難道我們還應(yīng)當(dāng)燃起一大把蠟燭，再去尋找？

啊啊，還是讓她們?nèi)诨跉v史里，靜靜地美下去吧??

行禮，為了遠(yuǎn)方的美

不要走得太近，驚走了沉眠的美。

美麗的生物是自然的精靈，它們有靈慧，會選擇自己的棲居之所。幽蘭必綻于空谷，其香才悠遠(yuǎn)幽邃；最美的蝶必棲于幽暗的洞穴，其美才神秘而驚艷。生長于僻遠(yuǎn)之處，才有出塵的氣質(zhì)，也許深山千萬年的岑寂讓時空保持了一份古樸，給予它們明凈與靈動。

然而很多人是不懂得美的，甚至出于愛美之心摧殘了它。不必說蝴蝶被制成標(biāo)本而枯萎，鳥鳴在籠中喑啞，就是一些心懷善念的人，也會在無意中釀成悲劇。林清玄的《放生鳥》里，鳥與龜被一捕再捕，一只龜?shù)募讱ど峡虧M了放生者的名字。仿佛一個悖論，愛造成的傷害觸目驚心。

為什么我們會陷入這反復(fù)傷害的輪回？只因走得太近，抓得太緊，不懂得保持一段距離。純凈的美總在遠(yuǎn)離塵世的僻遠(yuǎn)之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，與高遠(yuǎn)的天宇相廝磨?！叭f物有成理而不說”，其實自然已在沉默中說得清清楚楚：有人之處就有喧囂，有污濁，有說不清的變數(shù)，所以，好山好水都躲得遠(yuǎn)了，就像高傲的隱居者，不歡迎人們打擾?？扇藗兘K究沒有讀懂。即使讀懂了，恐怕我們也不會停下腳步。我們抑不下對世界的好奇，也壓不下征服荒野的欲望。

即使如此，我們?nèi)詰?yīng)懂得適度地保持距離，保持對美的尊重。

川端康成說：“凌晨四點，我發(fā)現(xiàn)海棠花未眠?！蹦抢杳鞯谋§F里搖曳的花枝，脈脈地昭

示著，告訴我們，不要走近，否則夢就破了。

朱成玉說“見到美，請行個禮”，行禮即是尊重，留有尊重，或許我們還不至驚走全部的美。

在洞中探險的幾人，看見山壁上的蝴蝶，于是放輕了腳步。當(dāng)我們看見蝴蝶遠(yuǎn)去，定不能再追，應(yīng)當(dāng)熄滅蠟燭，默默退出，那退出的腳步和熄滅的蠟燭，是對美的行禮。

作為無數(shù)愛美之人的一員，我曾深深驚詫于美的脆弱，也曾因無心之失，悵恨于美的遠(yuǎn)去。我漸漸明白，追尋美的最佳姿勢，不是窺視和攫取，而是敬禮。古人言“親而不狎”，誠不欺我。

所以我小心翼翼，唯恐驚走潛藏的美。我希望，遙隔黎明的薄霧微微鞠躬，只為一處令人感動的美。

蝶失

索爾仁尼琴曾說：宇宙有多少生命，就有多少中心。

可多數(shù)人并未意識到，物質(zhì)急速膨脹，世界空前繁榮，這一派光鮮場景背后卻是傷痕累累的自然。

曾有幾個人去山洞探險，因光線太差而點了幾支蠟燭靠在石壁上。幾日后再去，原本棲息在洞壁上的蝴蝶已遠(yuǎn)退到山洞深處。他們這才意識到蠟燭——不經(jīng)意擺放的小小物件，竟讓蝴蝶“逃亡”了。

如今，“逃亡”的哪里僅僅是蝴蝶？恐怕是整個大自然。曾經(jīng)那個天光明澈、風(fēng)物燦爛的原配世界漸漸遠(yuǎn)去，浮躁與欲望充斥人們心靈。人們將自己當(dāng)成了地球的主宰者，忘卻了自己也只是地球“住客”的身份，更忘卻了萬物平等、互相依賴的道理。

或許是沒有意識到哪怕很小的行為也會對自然造成巨大影響；或許意識到了，但為了一己私利，將大自然的哭泣與求饒拋到了九霄云外。

有人預(yù)言：將來，雷暴與大雨將不再是上帝的行為，而是人類的舉動。倘若李太白穿越到現(xiàn)代，那“君不見黃河之水天上來”的萬丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國之痛，更令人揪心。

繆爾曾言：走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實是走向內(nèi)心。梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足地詩意棲居。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節(jié)，如同大自然般自由呼吸與生活。而我們呢，走向支離

破碎的外界，確實發(fā)現(xiàn)它是我們浮躁內(nèi)心的外化與映照。當(dāng)自然之光不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊。

我們應(yīng)該捫心自問，應(yīng)該開始反思：索取得是否早已足夠，何時才能放下浮躁，與自然和諧相處？文明的瑣屑與浮華將我們推至深淵，我們也將自然殘存的美好逼入死角，當(dāng)自然徹底走失的那天，也將是人類的終結(jié)。

張曉風(fēng)呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？

是呵，蝶失不是偶然。我們何時才能如梭羅一般，坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，看大地寒來暑往，四季消長分明；看種子播撒信念，古樹支起蒼穹？

非寧靜無以致遠(yuǎn)

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，全國掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開完一場新聞發(fā)布會后便消失在大眾的視線，安靜創(chuàng)作新作品。

在我看來，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因為那樣的安靜環(huán)境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。

非寧靜無以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。林徽因曾說：“真正的寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊?！币蚨嬲膶庫o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內(nèi)心寧靜便能于車馬喧囂的繁華都市有一個寧靜之所。

前段時間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚揚。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當(dāng)年的于丹用心靈雞湯撫慰了無數(shù)人疲困的心，可是近年來她不斷商業(yè)化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們越來越難以接受。正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時，不懂得如何退居深處，如何來保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。

與她不同的是，紅學(xué)癡儒周汝昌盡管著作等身卻仍躬耕于紅樓中；“國學(xué)大師”季羨林一直認(rèn)為自己只是一個普通人；楊絳先生從不開作品交流會，永遠(yuǎn)都是默默關(guān)注這個社會。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本？我們又憑什么藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧靜之心？

反觀當(dāng)今，當(dāng)郭敬明充滿早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時；當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時；當(dāng)當(dāng)時明月的著作爆棚時；當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時，誰能告訴我，我們那一顆寧靜的心在哪里？我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。

讓我們找回最初的寧靜，讓我們在內(nèi)心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧靜的心走在社會上。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧靜平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開出花來。

何必驚擾美麗

“紛紛花自落”，“春來草自青”，有大美而不言，你我更無須驚擾。

洞穴里的蝴蝶被驚擾后悄悄遠(yuǎn)去，水中熠熠的石頭被撿拾到海灘后黯然失色，谷中幽蘭被移植到盆栽中不復(fù)冰潔本色。

大多數(shù)時候，我們驚擾了美麗卻不自知，或許無心，卻造成美麗流逝，無可挽回。還記得那個不復(fù)得路的武陵人嗎？是怎樣的機(jī)緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。既是誤入，已然驚擾，不如就此住下，享受與世無爭的大美?？伤鋈?，偏要帶人來尋，結(jié)果可想而知。這不是陶潛的暗示嗎？美麗可遇而不可求，但千萬不可驚擾，人心有了貪欲不軌，也就無法再接近美。

世間一切美好的東西莫不如此。學(xué)者錢鐘書在國際上享有盛譽，多少學(xué)者、記者、讀者聞風(fēng)而來，失望而歸。錢鐘書總是深居簡出，潛心于學(xué)，幾乎與世隔絕。他曾這樣幽默地回絕別人，“既然你覺得那些蛋很好，又何必要見下蛋的母雞呢？”也正如那句話“寂寞出學(xué)問”，錢鐘書的《管錐篇》《談藝錄》，無一不是字字珠璣。

有時，想象中火樹銀花、煙霞滿天的美麗，卻被自己輕易破壞。傳聞中的百花深處，姹紫嫣紅，只是一條尋常的巷道；傳說中的天涯海角只是貌不驚人的石頭，卻騙走無數(shù)三生三世的誓言。

有人說，太美的地方不必去，放在心里。武陵勝景，煙波浩渺，竹西佳處，通通放在心里，不要去?，F(xiàn)實往往不如想象中美好，所謂幻滅，就是希冀過大，敗興而歸。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，讓美不受驚擾，永遠(yuǎn)留存。

美麗的物，美麗的人，美麗的地方，只可遠(yuǎn)觀，不可靠近。有時會驚擾了它，美麗也不復(fù)存在。

有徘句“一期一會”，翠綠的肥葉上欲滾落的露珠，天際間掠過的一只飛鴻，從你眼前

鴻鴻而過的白衣少女，無一不是美，你又何必驚擾，安靜享受這一瞬間的恬美寧靜。

何必驚擾美麗，“草木有本心，何求美人折”，萬物皆有本心，而本色最美。懂得的人，一定不會去驚擾這可以轉(zhuǎn)瞬即逝也可保存心間的美麗。

安然相對不驚飛

面對人類一往無前的探索，自然如同洞壁上棲息的美麗蝴蝶，向縱深之處隱匿而去。我們，或許早該意識到，是時候了，對環(huán)境應(yīng)留下一段敬畏又適當(dāng)?shù)木嚯x。

美國有一首流傳已久的詩：“在田納西放一只壇子，原野上的一切將繞此重新展開?！边@，無疑是將人的影響置于了世界的中心。人，在所向披靡的征途中為自己加上了無上的尊冕。的確，天地有大美，壯闊無垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能對其造成無法逆轉(zhuǎn)的影響。而這些影響，注定會成為人們想要承擔(dān)卻又無法承擔(dān)的重任。對此，我們可以做的并不很多，只有在一開始便小心翼翼，不誤闖入自然不容侵犯的領(lǐng)地。

對自然環(huán)境保有一定的距離，實在也是出于一種對人自身的保護(hù)。自然脆弱，人實則更為脆弱。人類作為一個整體，是無往不勝的，而作為個體，又何其渺小。試想，當(dāng)我們大呼“山登絕頂我為峰”時，背后又隱藏著多少對于高山的畏懼與不安。而面對后退的蝴蝶以及更多逝去的美麗，我們追隨的腳步里又還凝聚著多少無奈與擔(dān)憂。我相信頻發(fā)的災(zāi)難是自然備受重壓后憤怒的吶喊。人會不會有一天像古龍所描述的蓋世英雄，“登上了山頂，卻發(fā)覺自己已一無所有?！蹦菢拥娜祟悤粫械饺f分的孤獨與惶恐？

其實，人完全可以與自然一同詩意地棲居，其關(guān)鍵在于不互相侵?jǐn)_，不事征服。古人也尋幽探險，也流連于“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，但他們的態(tài)度是如此的虔誠而小心。他們只是竹杖草鞋，手攀足踏，也適可而止。我以為，這樣的探險，才是真正觸摸了自然的心跳，卻不將其驚擾的方式。如此，既將人的環(huán)境詩化，也使萬物自然的環(huán)境留得一份清靜。我們可以自在地欣賞環(huán)境所贈予的天光云影，花柳水月，卻切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所謂“天人合一”，我寧愿將其理解為是人在天地之間安詳?shù)貤?，而讓心神暢游于世界?/p>

很喜歡陸放翁一句詞：“沙鷗相對不驚飛?！边@固然是說人要少機(jī)心，但人若能對環(huán)境毫無機(jī)心，不事窺看，自然想必也可與人安然相對不驚飛了。

第四篇：2011年江蘇省南京市中考物理試題(含答案)

周老師中考資料室http://shop67920182.taobao.com/

南京市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

物 理

注意事項：

1．本試卷共8頁。全卷滿分l00分．考試時間l00分鐘．考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效．

2．請認(rèn)真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上．

3．答選擇題必須用28鉛筆將答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑．如需改動，請用橡皮擦干凈后。

再選涂其他答案．答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效．

4．作圖題必須用28鉛筆作答，并請加黑、加粗．

一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確)1．如圖所示的四位物理學(xué)家中，其名字被用作力的單位的是

2．下列做法中符合安全用電規(guī)范的是

A．使用測電筆時，手要接觸筆尾的金屬電極 B．家庭電路中用銅絲代替熔絲 C，控制電燈的開關(guān)接在零線上 D．家用電器金屬外殼不要接地 3．以下估測與實際情況相符的是 A．人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃ B。人正常步行的速度約為5m／s C．中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為3s D．一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g 4．如圖所示，用焦距為l0cm的凸透鏡，觀察一張印有2014年南京青奧 會會徽的圖片，此時圖片到凸透鏡的距離應(yīng) A．大于10cm小于20cm B．等于20cm C．小于10cm D．大予20cm

第4題圖

第1題圖 周老師中考資料室http://shop67920182.taobao.com/

5．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于汽化的是

6．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是 A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的

B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力 C．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的

D．將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動 7．如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是

第7題圖 第5題圖

8．下列現(xiàn)象中，不能說明物體具有慣性的是 A．離弦的箭繼續(xù)飛行 B．手指壓筆尖，手指覺得痛 C．汽車突然啟動時，人會后仰 D．用力拍打剛曬過的被子，灰塵落下

9．在探究電路的電壓規(guī)律實驗時用了下圖中的某個電路，已知R1=R2＜R3，電壓表V1、V2和V3的讀數(shù)分別為1.0V、1.5V和2.5V．實驗時的電路圖應(yīng)是

第9題圖

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10．小明根據(jù)所學(xué)的物理知識并結(jié)合下列表格中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是

A．寒冬季節(jié)盛有水的水缸放在室外不可能破裂 B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，鋁在660℃時一定處于固液共存狀態(tài)

C．體積相等的鐵球和鋁球，如果它們的質(zhì)量相等，鐵球可能是實心的 D．質(zhì)量相等的實心鐵塊和實心鋁塊，升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量較多

11．將小鐵塊和小木塊放入一盆水中．結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，就此現(xiàn)象，下列分析正確的是

A．木塊受到浮力，鐵塊不受浮力

B．鐵塊沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力 C．木塊受到的浮力一定大于鐵塊所受的浮力 D．木塊浮在水面上，所受浮力大于自身的重力

12．如圖所示電路，電源電壓保持不變，三只電表均完好．開關(guān)S閉

合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個

燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是 A．電壓表V1示數(shù)為零，燈L1斷路 B．電壓表V1示數(shù)為零，燈L1短路 C．電流表A示數(shù)為零，燈L2斷路 D．電流表A示數(shù)為零，燈L2短路

二、填空題(本題共10小題，每空1分，共28分)13．聲音是由于物體 產(chǎn)生的．我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據(jù)聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)． 14．太陽能屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源．光波(選填

“屬于”或“不屬于”)電磁波，電磁波在真空中的傳播速度是 m／s． 15．如圖所示為我市標(biāo)志性建筑紫峰大廈的外觀圖，大廈總高度450m．小明乘坐大

廈內(nèi)電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是 的．勻速上升過 程中，他的動能，重力勢能(選填“增大”、“減小”或“不變”)． 16．如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它．(1)小明看不到硬幣，這是因為光在均勻介質(zhì)中沿 傳播；

(2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?，小明在A處通過平面鏡看到了硬幣的虛像，這是利用了光的 現(xiàn)象；

(3)沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了

光的 現(xiàn)象．

第16題圖

第12題圖

第15題圖 周老師中考資料室http://shop67920182.taobao.com/

17．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實驗；

(2)水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，它的物理含義是 ；(3)酒精的熱值為3.0×107J／kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量為 J．

第17題圖

18．如圖為運載“渣土”的某型號載重車的示意圖．

(1)為保證交通安全，交管部門規(guī)定“渣土車”在市區(qū)行駛的速度不得超過30km／h．在遵守交通規(guī)則的前提下，“渣土車”行駛3000m至少需要 h．

(2)圖中的6輪“渣土車”裝載渣土后總質(zhì)量為12t，則該車對水平路面的壓力為 N．

規(guī)定車輛對地面的壓強不得超過7×10 Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m，則該車裝載渣土后對地面的壓力不得超過 N．(g取10N／kg)

第18題圖

第19題圖

第20題圖

5219．如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=4Ω．

(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A，電路總電阻是 Ω，電源電壓為 V．(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2和S3都閉合時，電流表示數(shù)為l.5A，此時通過R1的電流是 A，10s內(nèi)電流通過燈泡L做的功為 J．

20．如圖所示，水平地面上甲、乙兩圓柱形容器中的液面相平，A、B、C三點液體的壓強分別為 pA、pB和pC．(ρ酒精=0.8×103 kg／m3)(1)pA、pB和pC的大小關(guān)系是 ；

(2)要使水在C點的壓強pC變小，可以采取的做法是(寫出一種即可)．

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21．小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V，滑動變阻器R2的最大電阻為20Ω，電阻R1為l0Ω．實驗過程中，將滑

動變阻器滑片移到某一位置時，讀出電阻R1兩端電壓為4V，并讀出

了電流表此時的示數(shù)．緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩

次實驗，可供選擇的電阻有l(wèi)5Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一個，為了保

證實驗成功，小華應(yīng)選擇的電阻是 Ω和 Ω．

第21題圖

22．某輛以蓄電池為驅(qū)動能源的環(huán)保汽車，當(dāng)它在水平路面上以v =36 km／h的速度勻速行駛時，驅(qū)動電機(jī)的輸入電壓U=300 V，電流I=50 A．在此行駛狀態(tài)下，驅(qū)動電機(jī)的輸入功率是 W；若驅(qū)動電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0％轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率，則汽車所受阻力為 N．

三、解答題(本題共l0小題，共48分．解答31、32題時應(yīng)有公式和解題過程)23．(6分)按照題目要求作圖：(1)完成圖甲中光路圖．

(2)畫出圖乙中小球A所受重力的示意圖．

(3)畫出圖丙中F1的力臂l1，并在A點畫出阻力F2的示意圖。

24．(3分)寫出以下三種儀器的讀數(shù)．

(1)圖(a)中物體的長度是 cm；(2)圖(b)中溫度計的示數(shù)是 ℃；(3)圖(c)中電阻箱的示數(shù)是 Ω．

第24題圖 第23題圖 周老師中考資料室http://shop67920182.taobao.com/

25．(5分)用天平和量筒測量醬油的密度．

(1)將天平放在 桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的

處，調(diào)節(jié)天平平衡；

(2)用天平測得燒杯和醬油的總質(zhì)量m總為140 g．

圖(a)顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m，則m= g；

(3)圖(b)顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V，則V= cm；

(4)醬油的密度ρ= g／cm．

26．(3分)如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

第26題圖

3第25題圖

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊；

實驗數(shù)據(jù)如下：

(2)分析(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；(3)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為 N． 27．(5分)利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學(xué)的物理知識．

小明利用氣球做了以下幾個小實驗：

第27題圖

(1)圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生 ；

(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球(選填“分開”或“合攏”)，這是因為氣體流速越大，壓強越 ；

(3)圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球(選填“分開”或“合攏”)，這是因為帶電體能夠 ．

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28．(3分)如圖所示是奧斯特實驗的示意圖．實驗結(jié)論是：通電導(dǎo)線周圍

存在，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是 ．如果移走小

磁針，該結(jié)論(選填“成立”或“不成立”)．

29．(4分)在綜合實踐活動中，某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來

研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”．取三個相同的紙錐，每個紙錐的質(zhì)量

為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時，用照相機(jī)通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)對于圖中的這段運動過程，下列說法正確的是 ； A．只有甲做勻速直線運動 B．只有乙做勻速直線運動 C．只有丙做勻速直線運動 D．甲、乙、丙都做勻速直線運動

(2)對于圖中的這段運動過程，甲、乙、丙三個紙錐的速度之比是 ； 它們所受的空氣阻力之比是 ；由此可以得出的實驗結(jié)論是 ．

30．(6分)在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為8Ω，實驗器材如圖甲所示．

(1)在圖甲中，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)；

(2)在連接電路時開關(guān)應(yīng)，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在(選填“A”或“B”)端；(3)某次實驗中，電壓表讀數(shù)為l.8V．要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向(選填“A”或“B”)端滑動，小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

第30題圖

第29題圖 第28題圖

甲

乙

丙 周老師中考資料室http://shop67920182.taobao.com/

31．(6分)如圖所示，工人用定滑輪勻速提升重為180 N的物體，所用的拉

力為200 N，在5s內(nèi)物體升高的高度為2 m．此過程中，求：(1)有用功；(2)總功的功率；(3)定滑輪的機(jī)械效率．

第31題圖

32．(7分)小明根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識，想設(shè)計一個汽車超載自動報警電路．他查閱了相關(guān)資料了解到壓敏電阻是阻值隨壓力變化而變化的元件，并了解到壓敏電阻在生活中的一種應(yīng)用——壓力傳感器．壓力傳感器受到的壓力越大，輸出的電壓就越大，用它可以稱量汽車的重．某壓力傳感器輸出電壓與壓力的關(guān)系如下表：

小明利用該壓力傳感器和電阻箱R＇(最大電阻999.9Ω)及部分其它器材設(shè)計了圖甲所示的電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)線圈中電流大于或等于20mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸合．已知繼電器線圈的電阻為25Ω，繼電器電路的電源電壓由傳感器的輸出電壓U提供．(假設(shè)U不受繼電器電路影響)

第32題圖

(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請在圖乙給定的坐標(biāo)系中描繪出壓力傳感器的輸出電壓隨壓力變化的圖像；(2)當(dāng)壓力增加到一定程度時，電鈴報警，說明汽車超載，則圖甲中電鈴應(yīng)接在(選填“A、B”或“C、D”)兩端；

(3)小明希望壓力大于或等于2.4×105N時，啟動報警系統(tǒng)，則電阻箱R＇的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到多大?(4)要使該裝置報警，汽車的最小重力為多少?

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南京市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

物理試題參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

說明：主觀性試題，答案合理均可給分．

一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分)

二、填空題(本題共10小題，每空1分，共28分)13．振動 音色 14．可再生 屬于 3×108 15．靜止 不變 增大 16．(1)直線(2)反射(3)折射 17．(1)甲、乙 甲、丙

(2)lkg水溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量為4.2×10J(3)3.0×105

18．(1)0.1(2)1.2×10 8.4×l0 19．(1)10 6(2)1 30 20．(1)pB＜pA＜pC(2)倒出適量水(其它答案合理均給分)21．15 30 22．1.5×104 1.35×103

三、解答題(本題共10小題。共48分)歡迎訪問北京初中數(shù)學(xué)周老師的博客：http://blog.sina.com.cn/beijingstudy

23．本題每小題2分，共6分．答案見下圖．

24．(1)1.46(1.44～1.48)(2)一4(3)108 25．(1)水平零刻度線(2)106.4(3)30(4)1.12 26．(1)勻速直線(2)

1、3(3)0.4 27．(1)形變(2)分開 小(3)分開 吸引輕小物體 28．磁場 閉合開關(guān)，小磁針偏轉(zhuǎn) 成立

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29．(1)D(2)1∶2∶3 1∶4∶9 形狀相同的時所受空氣阻力與速度的平方成正比 30.(1)見圖(2)斷開 B(3)A 0.75

(1分)(1分)

(1分)

(1分)

(1分)(1分)32．解：(1)見圖(2分)

紙錐，下落（1分）

(2分)

由圖像可知，壓力為0.6×105N，所以汽車的最小重力為0.6×105N(2分)

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第五篇：中考材料作文指導(dǎo)與例析

中考材料作文指導(dǎo)與例析

寫作導(dǎo)引

材料作文也是中考作文命題的傳統(tǒng)題型。由于材料作文對學(xué)生審題有一定難度，近年來使用這種題目的地方已經(jīng)不多了，甚至有被話題作文逐漸取代的趨勢2005年使用這種題型的有河北(課改區(qū))、安徽(課改區(qū))、湖北宜昌、山東荷澤、江蘇鎮(zhèn)江和江蘇蘇州等地河北省是堅持采用了這種題型的地方之一。

材料作文一般是提供一段材料，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容作文，作文內(nèi)容必須緊扣材料。如：讀李白《早發(fā)帝城》及相關(guān)資料，然后按要求作文：“朝辭白帝彩間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬山?！庇H愛的同學(xué)，當(dāng)你在中考試卷上重讀這首詩的時候，你是否仍為作者歡快的心情和筆下的美景而深深感動呢?現(xiàn)在，假若時間已經(jīng)倒流，假若你就是當(dāng)時的自，請把這首詩改寫成一篇500字左右的文章，題目自擬。材料作文只提供材料，一般沒有指定題目學(xué)生根材料自己擬題目，自己立意。寫材料作文，關(guān)鍵在讀懂材料，把握材料的觀點態(tài)度和價值取向。基本結(jié)構(gòu)是出材料，分析材料，得出自己的觀點，然后引伸發(fā)揮，最得出結(jié)論。擬題很關(guān)鍵，往往決定作文的走向。

例文精析

【例4】(2005年河北省中考作文題)

有一次，一名學(xué)生上講臺做題。當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案時，臺下同學(xué)大喊：“最后一道題答錯了……”那位老師說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面的題都做對了呢?”看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤……根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的文章。

【例文】

快樂存折 河北一考生

知心姐姐：

您好!我是一名初三學(xué)生。平時，我總愛評論同學(xué)的缺點，因此與同學(xué)們的關(guān)系不太好。近日，中考臨近，作業(yè)繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發(fā)的不好。在我眼里，周圍的一切都看不順眼。我動不動就指責(zé)同學(xué)的過失，所以與同學(xué)們的矛盾進(jìn)一步加深，連我的同桌也不理我了。為此，我內(nèi)心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎?到底是我的錯還是別人的錯?知心姐姐，請您給我分析分析好嗎?靜候您的回音。

祝您身體健康，工作順利!

星兒

5月8日

星兒同學(xué)：

你好!你能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點?二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點或正確的東西呢?我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個關(guān)于個人修養(yǎng)的問題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和困難處境。

星兒同學(xué)，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶--快樂存折?？鞓反嬲凼呛苌衿娴模鼤屇隳切懊　甭牡簦€一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存美好的回憶；你還可以儲蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點，讓這些優(yōu)點在你身上發(fā)揚光大。隨著時間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學(xué)們的缺點了。即使看到同學(xué)的缺點了，再與它們那么多優(yōu)點一比，也不算什么了!只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉(zhuǎn)變，就會以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定要利用好這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就在快樂存折里。

知心姐姐

5月9日

【精析】

這篇文章采用書信交流的形式，獨具特色，一問一答，主題集中而鮮明。用知心姐姐這個熟知的形象，以知心朋友的身份，從心理的角度分析原因，將解決問題的焦點放在多看別人的優(yōu)點上，快樂存折的比喻更是別出心裁?！爸灰隳軋猿珠L期做下去，你的心情就會來個大的轉(zhuǎn)變，就會以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來?！?快樂是條流動的河，源頭就在快樂存折里。”這是一種生動形象的辨證法。

【例5】(2004．年湖南益陽市中考作文題)

報載，武漢市一位年僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點信心都沒有”，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發(fā)下的前一天服安眠藥自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大。蜜喝多了，竟會這般脆弱。

蜂蜜，可以養(yǎng)人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難，會折磨人，可經(jīng)受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦、冷臉風(fēng)涼話、種種磨難和挫折，更能塑造你堅強的性格。我們每個人都有過不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷，在成長的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長的養(yǎng)分。

要求：(1)必須結(jié)合自己的生活實際寫；(2)可以寫自己的生活經(jīng)歷，也可以寫自己對這個問題的看法與認(rèn)識；(3)立意自定，題目自擬，文體自選；(4)不少于600字；(5)不得抄襲。

【例文】

探究戰(zhàn)勝“苦”的關(guān)鍵因素

益陽一考生 實驗名稱：觀察“苦”與各種物質(zhì)的反應(yīng)情況。實驗?zāi)康模毫私鈶?zhàn)勝“苦”的關(guān)鍵因素。

實驗器材：試管若干，一瓶“苦”溶液，其他物質(zhì)少

實驗步驟：

1．準(zhǔn)備試管，并倒入“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊“自卑”輕輕投入試管。

實驗現(xiàn)象：溶液立即變渾濁，并散出一種難聞的氣味。

2．在倒入“苦”溶液的試管中，投入一塊“懦弱”物質(zhì)。

實驗現(xiàn)象：反應(yīng)迅速，溶液立即變成灰色的黏稠物質(zhì)，并有種令人頭昏腦漲的刺激性氣味發(fā)出。

3．在倒入“苦”溶液的試管中，用藥匙取少許叫做“二分鐘熱度”的粉末物質(zhì)放入試管里。

實驗現(xiàn)象：反應(yīng)緩慢，開始幾分鐘幾乎無明顯現(xiàn)象發(fā)生，后來，溶液一下子變成灰黑色，使試管模糊，并散發(fā)出一種令人窒息的氣味。

4．在試管中，倒入“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊叫“半途而廢”的白色固體，放入溶液中。

實驗現(xiàn)象：溶液漸漸由無色變成翠綠色，并有一種淡淡的芳香溢出，但反應(yīng)了一段時間后，溶液顏色突然變化。變成烏黑色，并生成一種叫“失敗”的褐色固體物質(zhì)，還有黑色的濃煙從試管中冒出，試管壁漸漸裂開了一條條小縫，放出一陣嗆人的氣味。

5．在倒入了無色“苦”溶液的試管中，先用鑷子夾取一小塊叫“自信”的物質(zhì)投入。再用藥匙取少量叫“勇敢”的綠色粉末放入，然后倒入一種叫“堅持不懈”的粉紅色溶液。

實驗現(xiàn)象：反應(yīng)迅速，溶液變成淺藍(lán)色，散出一種令人心情愉快的芳香，并生成一種叫“成功”的黃色沉淀。

實驗結(jié)論：在吃苦的時候。不要用自卑、懦弱來面對它。而應(yīng)把握一切機(jī)會堅強、勇敢、自信、堅持不懈地去戰(zhàn)勝苦難。因為人是在磨練中長大的。

實驗公式：成功=自信+勇敢+堅持不懈

實驗經(jīng)驗：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

【精析】

這篇作文用實驗報告的形式來寫，奇特而新穎。自卑者、懦弱者、二分鐘熱度者、半途而廢者與堅持不懈者的面貌特點，在苦難面前展示得一目了然。文章不是形式的簡單獵奇，而是通過對現(xiàn)實生活中人們面臨困惑苦難時的種種表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的分析之后，得出的理性思考，達(dá)到了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。

訓(xùn)練平臺 1．老師帶學(xué)生到建筑工地參加勞動，看到腳手架上懸掛著一幅標(biāo)語：“百年大計，質(zhì)量第一”。老師問學(xué)生：“這八個字有什么含義，我們從中可以得到什么啟示?'請聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。

寫作提示：這是一篇給材料作文，每個同學(xué)看至”百年大計，質(zhì)量第一“都會有自己的感受。如寫議論]一定要注意根據(jù)材料確立論點，再證明論點，論證要聯(lián)系實際，要有深度。一同學(xué)是這樣寫的：看到建筑工地上懸掛著一幅標(biāo)語：”百年大計，質(zhì)量第一“；我不禁為建筑工人的遠(yuǎn)見卓識拍案叫絕，好個”質(zhì)量第一“!其實何止是建筑要質(zhì)量第一，干什么事情都要講求質(zhì)量第一。尤其是教育事業(yè)更要質(zhì)量第一。--這樣的構(gòu)思可以說是成功的。

2．閱讀下面的文字，按要求作文。

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不一泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉i而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而，這彌足j貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢?請你寫一篇文章。

要求：(1)可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情；(2)自定立意，自選文體(除詩歌外)，自擬j題(標(biāo)題中必須有”泥土“二字，如：”泥土的故事…“j起那個泥土球場”“家鄉(xiāng)的泥土…l／J、議泥土精神…”土的啟示…'珍視泥土…'泥土在呻吟…'泥出的芬芳等)；(3)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；(4)600左右。

寫作提示：作為材料作文，在寫作過程中必須緊扣住命題材料，才算是切題。審題是關(guān)鍵，題目中的文材料有三句話。第一句是說泥土的作用，或是萬物與土的關(guān)系，第二句話揭示了泥土的精神品質(zhì)，第三句轉(zhuǎn)入人應(yīng)該怎樣對待泥土的理性思索。寫作過程中必緊緊抓住這三句話中的任一句，展開聯(lián)想，弓I發(fā)思考。抓住第一句話說明泥土怎樣孕育萬物；或抓住第二句述寫泥土般精神的人；或抓住前兩句話抒發(fā)對泥土的種真摯的感情；或抓住第三句話議論應(yīng)該得到重視和護(hù)；等等。如果僅以“泥土”為背景，所寫內(nèi)容與“泥土毫無關(guān)系，或者為寫泥土而寫泥土，立意不明，或者穿戴帽，轉(zhuǎn)移話題，或者缺乏合理想像等均為不切題。

3．閱讀下面材料，聯(lián)系生活實際和自己的切身受，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

大興安嶺火災(zāi)過后，火林帶僅剩下一棵棵烤得焦的光樹干，它們已被一些林業(yè)專家判了死刑。誰料到，黑的樹干第二年又全部綻出新芽。世間的一切生命都法拒絕挫折和痛苦的造訪。但是，只要我們用笑臉來迎接挫折，用勇氣來對付不幸，就一定能在風(fēng)雨過后見到彩虹。

要求：(1)詩歌除外，文體不限。(2)不能出現(xiàn)校名和師生的真實姓名。

寫作提示：這是一道給材料自命題作文題。題目要求聯(lián)系生活實際和切身感受，確定寫作角度是關(guān)鍵，而讀懂材料則是前提。在這則材料中可以找出哪些角度呢?從林業(yè)專家判了樹木的”死刑“來看，如：看人不要輕意下結(jié)論；從烤焦的樹干來看，如：勇于戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)歷風(fēng)雨可見彩虹。

4．閱讀下面的材料，按要求作文。

老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱”死亡之?！暗那Ю锷衬瑒P旋歸來。

馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。

”其實沒什么好說的“，老駱駝?wù)f，”認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地?！?/p>

”就這些?沒有了?“馬和驢問。

”沒有了，就這些?！?/p>

”唉!“馬說，”我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。…'一點也不精彩，令人失望。“．驢也深有同感。

是啊，人生中的這些”不精彩“往往被人們所忽略?？墒牵怯捎谶@些”平凡“、”不精彩“，才孕育了成功與偉大。

讀了上面的材料，你一定想到了許多許多，請寫一篇不少于600字的文章，可以記敘經(jīng)歷、編寫故事、發(fā)表議論、抒發(fā)感受……文體自選(除詩歌外)，題目自擬；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

5．從前，在一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個很大很大的迷宮，里面住著四個小家伙：一個叫嗅嗅的小老鼠，性格開朗，樂觀靈活；一個叫匆匆的小老鼠，性格機(jī)敏，行動果敢；一個叫哼哼的小矮人，性格固執(zhí)，安于現(xiàn)狀，喜歡抱怨；一個是叫唧唧的小矮人，性格開始時膽小怕事，縮手縮腳。四個小家伙守著隔壁不知是誰存放的堆積如山的好吃的奶酪，過著無憂無慮的幸福生活?？墒怯幸粋€早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪不見了!為什么?怎么辦?故事就從這里開始了……

請以”奶酪不見了!“為開頭，進(jìn)行續(xù)寫。

要求：（1)想像聯(lián)想要豐富，記敘描寫要具體，情節(jié)展開要符合各自的性格特征。(2)在記敘描寫為主要表達(dá)方式的前提下，文體不限(如可以寫成小小說、故事、寓言、童話、戲劇等：)。(3)字跡清楚工整(若達(dá)到此項要求，評卷時可另加2分)，不少于600字。

6．100年前，美國康奈樂大學(xué)的研究人員做過一項有名的實驗：他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，千鈞一發(fā)之際，這只青蛙拼盡全力，箭一般躍出滾燙的油鍋，突然逃生。然后，他們再把這只創(chuàng)造了奇跡的青蛙放進(jìn)盛著同樣多冷水的鐵鍋里，慢慢地加熱，青蛙在溫暖的水中悠然地泅游，待其意識到危險逼近，欲再奮力一躍時，卻因散漫懈怠，失去了爆發(fā)力，終未能逃離險境。

讀了這則材料，你想到了些什么呢?請寫一篇700字左右的作文，文體不限，題目自擬。

寫作提示：寫作時可以大膽想像，角度和寫法也可以多種多樣。一個角度是：科學(xué)實驗。一個角度是：青蛙逃生。若寫后者，可根據(jù)逆向法來構(gòu)思。如果寫成議論文，正面構(gòu)思為：不論環(huán)境優(yōu)劣與否，人的進(jìn)取之心不可泯滅，斗志不能喪失。逆向構(gòu)思是：惰性往往阻礙人們的成長與進(jìn)步，青年人應(yīng)當(dāng)志在四方，勇經(jīng)風(fēng)雨，敢闖世界。一味地棲息在安樂窩里，是毫無出息的，將會被時代所淘汰。如果寫成記敘文，可從正面構(gòu)思：當(dāng)家庭經(jīng)受一番變故后，逆境教”我“自立、自強。也可逆向構(gòu)思為：展示某一社會生活，如寫某企業(yè)歷經(jīng)一番”陣痛“后，”置于死地而后生"，重現(xiàn)生機(jī)；如寫某中年女性下崗不落志，靠勤奮和才智闖市場；再如寫一群大學(xué)生自愿到條件艱苦的地區(qū)去援教等在逆境中求生存、求發(fā)展，大顯身手的典型事例。

7．在人的一生中，果斷堅定，把握機(jī)會，就可能品嘗到成功的歡樂；猶猶豫豫，思前想后，就可能錯過很多機(jī)會，甚至留下永遠(yuǎn)的遺憾。不是嗎?想想看，由于鼓起勇氣，把握住了機(jī)會，你可能說出了積蓄已久的心里話；相反，由于膽怯畏縮，猶豫不決，你可能失去過一個展示自己的機(jī)會，你可能和一段純真的友誼擦肩而過，你可能使集體在一次競賽中與第一名失之交臂……

請你寫一篇作文，寫出你初中生活中類似的經(jīng)歷和感受，或就果斷堅定、把握機(jī)會等問題談出你的看法。自擬題目，文體不限；字?jǐn)?shù)600以上；書寫要工整，標(biāo)點要正確。

8．這里有美麗的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進(jìn)?。晃覀兊纳?、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭。

請你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個方面或者將其中幾個方面有機(jī)地聯(lián)系起來，自擬題目作文。文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊樱瑥堉彀?，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀(jì)過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ撸瑤透赣H干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著?！案?，我餓?！薄ⅰ案纾依?。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。

最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強者!