第一篇：小班生活活動(dòng)計(jì)劃

小 班 生 活 活 動(dòng) 計(jì) 劃

小班生活活動(dòng)總目標(biāo)：

1.樂(lè)意上幼兒園，保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 2.學(xué)會(huì)在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害和不傷害別人。3.能接受和配合體檢及對(duì)疾病的預(yù)防和治療 4.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。

5.逐步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣.6.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力 7.懂得節(jié)約用水加強(qiáng)環(huán)保,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣

小班上學(xué)期生活活動(dòng)目標(biāo)：

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園、老師、同伴。

2.營(yíng)造寬松愉快安全的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用勺子吃飯，樂(lè)意自己吃完自己的飯。

3.能正確使用自己的生活物品(杯子、毛巾、餐巾)4.引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗手，懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5．創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的午睡環(huán)境，引導(dǎo)幼兒安靜午睡。鼓勵(lì)幼兒穿簡(jiǎn)單的衣物。6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種危險(xiǎn)的生活標(biāo)識(shí)，并掌握基本的自我保護(hù)常識(shí)，不跟陌生人走。

小班下學(xué)期生活活動(dòng)目標(biāo)：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的生活環(huán)境。

2.有獨(dú)立的愿望，學(xué)習(xí)正確的洗手，穿脫衣物，自己用餐、喝水、自理大小便，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.能接受建議和指示，能遵守集體生活中的常規(guī)要求，學(xué)習(xí)收拾玩具物品 4.積極與他人交往，懂得節(jié)約用水。加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

第二篇：小班半天生活領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃

8：35—8：50早操活動(dòng)

9：00—9：25綜合活動(dòng)：我和顏色做朋友

9：35—10：00英語(yǔ)活動(dòng)：動(dòng)物王國(guó)

10：10—10：40戶外活動(dòng)

10：50—11：00故事欣賞

附教案：

綜合活動(dòng)：我和顏色做朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、籃、綠、黑、白、橙;

2、通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)按照物體的顏色進(jìn)行分類;

3、通過(guò)畫(huà)項(xiàng)鏈，培養(yǎng)幼兒的專注力;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、籃、綠、黑、白、橙的顏色卡片;

2、各種實(shí)物卡片;

3、畫(huà)有項(xiàng)鏈的圖畫(huà)紙，各色蠟筆;

4、錄音機(jī)，錄音帶;

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示各色卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，并從課室里找出相應(yīng)的物體。

2、游戲：看誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)

游戲規(guī)則：教師出示顏色卡片，讀對(duì)又讀準(zhǔn)的幼兒能坐上火車

3、游戲：我和顏色做朋友

游戲規(guī)則：把幼兒分成兩組，幼兒跳過(guò)積木取得實(shí)物卡片后在按照顏色進(jìn)行分類，那一組的正確率最高獲勝。游戲進(jìn)行三次。

4、美術(shù)延伸活動(dòng)：幼兒根據(jù)圖片上的項(xiàng)鏈的顏色進(jìn)行填色游戲。

英語(yǔ)活動(dòng)：動(dòng)物王國(guó)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用游戲形式復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞：小貓cat、小jichicken、小鴨duck、小狗doug、小兔rabbit、小猴mokey、老虎tiger、大象elephent;

2、學(xué)習(xí)掌握新單詞：小鳥(niǎo)bird、蜜蜂bee、小魚(yú)fish、小老鼠mouse;

3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物卡片;

2、小椅子、錄音機(jī)、錄音帶;

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒邊朗誦兒歌《小動(dòng)物來(lái)了》邊模仿小動(dòng)物的形象進(jìn)入課室。

2、游戲：看誰(shuí)找得對(duì)

游戲規(guī)則：老師把卡片擺放在地上，請(qǐng)個(gè)別幼兒找出老師所說(shuō)的單詞

3、學(xué)習(xí)新單詞

1)老師出示卡片示范朗讀，幼兒跟讀;

2)老師用錘子敲打卡片，幼兒進(jìn)行認(rèn)讀;

3)游戲：動(dòng)物哪去了

游戲規(guī)則：老師扮演大灰狼睡著了，幼兒把卡片藏起來(lái)，當(dāng)大灰狼睡醒后尋找卡片。如果幼兒能夠讀出卡片中的單詞，便能用錘子追打大灰狼。(游戲進(jìn)行四次)

4、綜合游戲：開(kāi)火車

游戲規(guī)則：老師出示卡片，讀對(duì)的幼兒能坐上火車。火車隨音樂(lè)開(kāi)動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，老師出示卡片，幼兒進(jìn)行朗讀。

5、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車離場(chǎng)。

小班半日生活活動(dòng)安排

一、早接

1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。

2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。

二、早餐

1、給幼兒營(yíng)造安靜的就餐環(huán)境。

2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。

三、餐后活動(dòng)

1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。

動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹(小蟲(chóng))加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果

美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫(huà)、撕紙、剪紙

語(yǔ)言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演

娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演

數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡

四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)

2、錄音機(jī)和音帶

活動(dòng)流程：

模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食

活動(dòng)過(guò)程：

1、動(dòng)物模仿操

(1)教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。

(2)教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物模仿操。(為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備)

2、練習(xí)手膝著地爬

(1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂(lè)節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察)

(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。

3、小螞蟻運(yùn)糧食

(1)教師：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來(lái)跟媽媽來(lái)!”

(2)幼兒自由的爬過(guò)“山洞”走過(guò) “小橋”，來(lái)到空地。(有節(jié)奏的音樂(lè)，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正)教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧!”

(3)幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過(guò)“山洞”走過(guò) “小橋”去運(yùn)糧食。

(4)教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

(5)幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。

4、結(jié)束

小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!

五、分組活動(dòng)

A ：學(xué)穿襪子

1、了解襪尖、襪跟的位置。

2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。

3、會(huì)翻襪子。

B：手工

1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。

2、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓和搓的方法。

六、小動(dòng)物模仿操

1、幼兒都能和教師一起做操。

2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

七、游戲

1、小兔乖乖

(1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。

(2)鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。

2、網(wǎng)魚(yú)

(1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。

(2)學(xué)會(huì)聽(tīng)口令做動(dòng)作。

八、玩球

1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。

2、能與同伴合作游戲

小班半日生活

第三篇：小班生活活動(dòng)

小班生活活動(dòng)

教師

楊艷春

設(shè)計(jì)思路：

抹面霜是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。生活活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活的本身，對(duì)孩子而言，“愿意、樂(lè)意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本次活動(dòng)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)抹到面霜，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的皮膚。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：香香的臉 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道寶寶霜的用途，學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法。

2、樂(lè)意參與與嘗試。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一的寶寶霜。

2、每人一面鏡子 活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜：激發(fā)抹寶寶霜的興趣。

導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，這是兔媽媽送我們的小朋友禮物。師夸張地做“聞”的動(dòng)作“好香啊！會(huì)是什么呢？(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。

二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1、出示寶寶霜，打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？” “是寶寶霜。請(qǐng)大家聞一聞味道怎么樣？

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過(guò)寶寶霜嗎？自己抹還是媽媽幫忙？為什么要抹？ 小結(jié)：寶寶霜可以保護(hù)我們的皮膚，寶寶霜抹在臉上會(huì)很舒服。

三、抹一抹：學(xué)習(xí)抹寶寶霜的方法

1、“寶寶霜怎么抹的？誰(shuí)來(lái)試一試？”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

先請(qǐng)一位幼兒上來(lái)抹寶寶霜。（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)，不夠再?。┬〗Y(jié)：照照鏡子，細(xì)細(xì)抹，每個(gè)地方都要抹。

2、“我也想抹寶寶霜，你們看看我是怎么抹的，好嗎？”師邊說(shuō)邊抹寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，蘸一蘸，照一照，額頭抹一抹，鼻子抹一抹，小臉抹一抹，下巴抹一抹，小臉變得滑又香，每個(gè)地方都抹了嗎？我的臉好舒服。”

3、徒手練習(xí)抹寶寶霜的過(guò)程。

四、體驗(yàn)?zāi)▽殞毸?/p>

“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的寶寶霜，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹寶寶霜時(shí)照照鏡子，看看寶寶霜抹開(kāi)了嗎？抹完寶寶霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？

小結(jié)：今天真開(kāi)心，學(xué)會(huì)了自己抹寶寶霜，每天都和它做朋友。

五、活動(dòng)延伸：我們用剛才學(xué)的方法給小朋友手上抹寶寶霜。

第四篇：小班生活活動(dòng)

生活活動(dòng)：我會(huì)自己洗手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)兒歌，學(xué)習(xí)洗手的正確步驟和方法。

2、養(yǎng)成勤洗手的良好生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、有意識(shí)地讓一位幼兒的小手很臟。

2、盥洗室在洗手池上面粘貼洗手七步驟的圖示。

3、洗手七步驟的圖片

4、洗手液若干瓶?；顒?dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景：手臟了，怎么辦？

剛才我們?cè)谕饷嫱嬗螒?，現(xiàn)在看看我們的小手變得怎樣了？（幼兒相互交流）小 手很臟了，怎么辦呢？（洗手）

二、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，探討怎樣洗手。

小手臟了要洗一洗，那怎樣才能把我們的小手洗干凈呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒講述并空手示范洗手的方法）

三、教師講解和示范洗手地正確方法和步驟。

1、洗手前，要先干什么呢？在做什么？接下來(lái)再做什么？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）

2、教師示范講解：先給××卷袖子、走到水龍頭前，把手沖濕、用洗手液，輕 輕按一下，手心手心搓搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并攏轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，握住拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩手握拳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抓住手腕扭扭，手心手背沖沖水，洗完小手甩三下，一、二、三。

3、教師念兒歌邊帶幼兒做洗手的動(dòng)作。

四、請(qǐng)小朋友分組進(jìn)盥洗室，邊看洗手圖示，邊念兒歌，邊按步驟洗手。教師重 點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地洗手方法。

五、引導(dǎo)幼兒討論：除了手很臟的時(shí)候要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呢? 教師總結(jié)：飯前、便后、吃東西前都要洗手，教育每個(gè)小朋友都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

生活活動(dòng)：我會(huì)擦鼻涕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)兒歌，學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法

2、知道有鼻涕要用紙巾或手帕擦干凈。

3、懂得做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的小朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙巾人手一張、手指玩偶娃娃兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師出示兩個(gè)手指玩偶娃娃進(jìn)行表演。

1、師：你們好，我是東東。----阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出來(lái)了，我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都擦到臉上了，再用力擦擦。（做擦鼻涕的動(dòng)作）

2、師：你們好，我是紅紅。天氣涼了，我不小心感冒了。鼻涕都流出來(lái)了，我要快點(diǎn)拿餐巾紙擦擦（做正確擦鼻涕的方法）瞧！我擦得都干凈??！

二、根據(jù)表演的內(nèi)容，組織幼兒討論。

1、小朋友，你看見(jiàn)東東是怎樣擦鼻涕的？紅紅又是怎樣擦鼻涕的？你喜歡誰(shuí)呀？為什么？如果你有鼻涕你會(huì)怎么擦呢？（幼兒交流）

2、告訴幼兒有了鼻涕要用餐巾紙擦干凈。

三、通過(guò)兒歌教師講解示范正確的擦鼻涕方法。

1、我們來(lái)學(xué)一學(xué)擦鼻涕的動(dòng)作，紙巾人手一張，先用紙巾把鼻子包住，輕輕擤一擤，把紙巾對(duì)折，再包住鼻子，輕輕擤一擤，直到鼻涕全部擦干凈，最后把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

2、教師念兒歌邊帶幼兒做擦鼻涕的動(dòng)作。

3、幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都會(huì)自己擦鼻涕了，那么我們就是愛(ài)干凈、講 衛(wèi)生的小朋友了。

健康活動(dòng)：我會(huì)自己喝水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水能解渴的常識(shí)，每個(gè)小朋友每天都需要喝水。

2、通過(guò)閱讀畫(huà)面，初步知道如何開(kāi)水籠頭、取水等正確方法。

3、有主動(dòng)喝水的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備白開(kāi)水、以及放水的水桶、喝水的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、口渴了，怎么辦？

教師：小朋友，請(qǐng)你們口渴的時(shí)候做什么？（喝水、喝飲料、吃水果等）教師：口渴的時(shí)候選擇喝飲料的小朋友舉手？選擇喝水的小朋友舉手？ 出示瓶裝的各種飲料和白開(kāi)水，遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并組織幼兒討論。教師：這里有什么？它們是什么味道？

教師：那你們?cè)诳诳实臅r(shí)候最喜歡喝那個(gè)瓶子里的東西？ 教師：在口渴的時(shí)候什么最解渴、最健康呢？

教師小結(jié)：在這些酸酸甜甜的飲料里面有許多的糖分，還有許多的二氧化碳，喝多了，對(duì)小朋友身體健康不好。喝白開(kāi)水最解渴、也是最健康的，白開(kāi)水只最好的飲料。

二、通過(guò)兒歌來(lái)學(xué)習(xí)正確喝水方法。

教師：觀看畫(huà)面上喝水的小朋友，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣喝水的？ 教師：通過(guò)兒歌來(lái)學(xué)喝水，幫助幼兒正確的取水、喝水的方法。教師：邊念兒歌邊帶幼兒做正確的喝水的方法。

三、幼兒嘗試自己取水喝。

幼兒拿杯子取水，老師加強(qiáng)督促檢查，提醒幼兒用正確的方法取水、喝水。

四、和幼兒一起談?wù)労人闹匾浴?/p>

教師：為什么我們每天多要喝水呢？在休息和游戲的時(shí)候，口渴了想喝水，是等老師喊你喝水，還是自己去喝水？

教師小結(jié)：我們的身體內(nèi)部每天都需要很多的水，因此，我們也需要經(jīng)常地補(bǔ)充水分。平時(shí)在幼兒園除了在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)間里，小朋友最好不要走動(dòng)去喝水，其余的時(shí)間都可以去喝水。

健康活動(dòng)：保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀圖文結(jié)合的兒歌，了解一些保護(hù)耳朵的方法。

2、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，感知耳朵的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

耳朵的謎語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的注意。兩把扇，在兩邊，摸得著，看不見(jiàn)。

二、幫助幼兒了解耳朵。

1、教師：（出示娃娃的臉），提問(wèn):你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？(幼兒交流)

2、教師：摸摸自己的耳朵，看看旁邊小朋友的耳朵，耳朵是什么樣的？

3、教師：耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？（幼兒交流）

三、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，知道一些保護(hù)耳朵的方法。

1、教師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)什么？（能聽(tīng)見(jiàn)聲音），耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己生活的經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)）

2、出示圖夾文的兒歌，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。

教師：小朋友的辦法可真多呀，讓我們學(xué)一學(xué)《小耳朵》的兒歌吧。

（小耳朵，真可愛(ài)；會(huì)聽(tīng)聲音，本領(lǐng)大；我們都來(lái)保護(hù)它。不往耳朵塞東西；不把耳朵隨意挖；不把水滴灌入耳；不對(duì)著耳朵大聲叫；聽(tīng)到巨響捂耳朵；我們都要保護(hù)它）。

四、游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”

1、教師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈？

2、介紹游戲玩法: 請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師的腳上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一位幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置。然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，繼續(xù)玩人猜人。

3、老師小結(jié)幼兒游戲的情況。

健康活動(dòng)：想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事的情境性游戲中知道樣樣都要吃，不挑食才能長(zhǎng)大、變美。

2、能逐漸養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜水果圖片，毛毛蟲(chóng)手偶一個(gè)，蝴蝶圖片一只。

2、入場(chǎng)及律動(dòng)音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)毛毛蟲(chóng)情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)膝地爬行，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

師：我們來(lái)做游戲好不好，你們是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）毛毛蟲(chóng)跟著媽媽出去爬一爬好不好？（音樂(lè)起）跟著媽媽找空的地方爬。你們看，媽媽的身體拉長(zhǎng)啦，你們會(huì)不會(huì)呀？媽媽的身體又卷起來(lái)嘍，縮成一團(tuán)，太棒了再爬一下。毛毛蟲(chóng)滾一滾，毛毛蟲(chóng)回家休息嘍。

二、出示毛毛蟲(chóng)手偶，邊講故事邊表演教具。

1、師：今天，媽媽請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（毛毛蟲(chóng)）你們跟它打個(gè)招呼吧。（毛毛蟲(chóng)你好）小朋友們你好，它和你們做游戲，玩一玩，開(kāi)不開(kāi)心？

2、師：它有一個(gè)問(wèn)題要考考小朋友，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么？（蝴蝶）你們太聰明啦！今天，媽媽給小朋友講一個(gè)故事，名字叫《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

3、教師邊講故事邊表演教具。有一只毛毛蟲(chóng)，它長(zhǎng)得又瘦又小，因?yàn)樗刹幌矚g吃東西了，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，這該怎么辦呢？??

4、教育小朋友樣樣菜都要吃才會(huì)長(zhǎng)大、變美。

師：小朋友毛毛蟲(chóng)怎么變成蝴蝶的呀？（吃了好多東西,樣樣菜都愛(ài)吃了）

三、鼓勵(lì)幼兒大膽表述，體驗(yàn)情景游戲的趣味性。

1、師：現(xiàn)在又來(lái)了一只毛毛蟲(chóng)。（毛毛蟲(chóng)的口吻）：小朋友你們好，我也想變成美麗的蝴蝶，我該怎么辦呢？（吃東西）什么東西最有營(yíng)養(yǎng)？（蔬菜水果）你們看這里有一些好吃的，我請(qǐng)乖寶寶上來(lái)，請(qǐng)毛毛蟲(chóng)吃東西。

2、幼兒取出圖片，學(xué)說(shuō)：毛毛蟲(chóng)我請(qǐng)你吃XXX。教師表演：叭叭叭??謝謝你，味道真好呀/真甜呀/真香呀。（圖片依次是茄子、水蜜桃、南瓜、玉米）

3、師：到了禮拜五它又變成美麗的蝴蝶了。蝴蝶的口吻：謝謝小朋友，謝謝你們。

四、自然的情感交流中，初步感知“平衡膳食，合理營(yíng)養(yǎng)”的健康理念。師：你們想不想玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲？你們看媽媽給你們準(zhǔn)備一些好吃的東西，我們來(lái)看看。（依次出示圖片蘋(píng)果、西瓜、西紅柿）

師：你們看那邊還有好多好多的蘋(píng)果、西瓜、西紅柿，媽媽先去吃一吃，你們看

媽媽是怎么樣去找食物的，你們?cè)诩依锏葖寢?，好不? 教師示范，講解游戲規(guī)則：慢慢的爬過(guò)去，啊這么多好吃的，媽媽選一個(gè)/西瓜。叭叭叭??味道真好！吃下去嘍。（把圖片套在手上）好肚子吃飽了回來(lái)休息休息，又爬回來(lái)嘍。

師：你們看媽媽一次吃了幾個(gè)西瓜？（1個(gè)）我們等一下也要記牢，一次只能吃一個(gè)，吃太多要怎么樣的？（肚子疼，消化不良）

五、幼兒在有趣的活動(dòng)中了解食物間不同的營(yíng)養(yǎng)，建立良好的飲食態(tài)度。

1、第一次游戲，師：現(xiàn)在讓寶寶去吃嘍，今天媽媽請(qǐng)你們吃的是西瓜。出發(fā)?。ㄌ嵝延變撼缘氖俏鞴希┏燥柫司突丶胰グ伞Ｐ∶x(chóng)給媽媽看看，都吃對(duì)了，真棒！

2、第二次游戲，師：第二天，媽媽要請(qǐng)小毛毛蟲(chóng)們自己去選擇了，這一次，你想吃什么就選什么，可以和別人不一樣，只能選一個(gè)哦，好了出發(fā)吧。（提醒幼兒一次只能吃一個(gè)）吃飽了就回家去吧。給媽媽看看你吃了什么呀？吃西紅柿/蘋(píng)果的寶寶給媽媽看看。西紅柿的營(yíng)養(yǎng)可好了，有很多維生素C呢，吃了我們就更漂亮的。

3、第三次游戲，師：咦，我們毛毛蟲(chóng)好像還沒(méi)有變成蝴蝶呢！看來(lái)還沒(méi)有吃飽。這一次，媽媽要讓你去選你剛才沒(méi)有吃過(guò)的東西，樣樣菜都要吃才能變成蝴蝶，好出發(fā)吧?。ㄌ嵝延變哼x剛剛沒(méi)吃過(guò)的）都回來(lái)了嗎？是不是每樣?xùn)|西都吃過(guò)了？好那我們來(lái)睡覺(jué)了。我們要養(yǎng)足精神變蝴蝶。睡個(gè)香香覺(jué)，看看待會(huì)誰(shuí)變的蝴蝶最漂亮，現(xiàn)在吃的東西都在我們的肚子里消化呢！

六、利用毛毛蟲(chóng)蛻變過(guò)程，感受長(zhǎng)大的快樂(lè)。

1、歡快的音樂(lè)起教師示范后帶領(lǐng)幼兒一起扭動(dòng)身體，重復(fù)多次。師：看，媽媽要變了！

2、（音樂(lè)停）師：皮蛻掉了，蹬兩下腳。

3、（優(yōu)美的音樂(lè)起）師：媽媽的一個(gè)翅膀長(zhǎng)出來(lái)了鬧，又一個(gè)翅膀長(zhǎng)出來(lái)了，真的成蝴蝶了，你們有沒(méi)有變??！跟著媽媽到花園里去飛一飛，玩一玩。哪只小蝴蝶飛的最美呀？跟著媽媽到外面去飛一飛吧。

健康活動(dòng)：我會(huì)刷牙

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞故事、閱讀圖示，學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

2、知道早晚要刷牙，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

3、樂(lè)意養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

刷牙的步驟圖、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》ppt?；顒?dòng)過(guò)程：

1、欣賞故事，引出課題。

小鱷魚(yú)、小鱷魚(yú)出來(lái)玩吧！咦？今天外面怎么這么熱鬧呀？小熊和小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？讓我們到故事里去看看吧?/p>

2、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1）引導(dǎo)幼兒觀看故事PPT，理解故事。

提問(wèn)：小熊和小動(dòng)物們叫小鱷魚(yú)去玩，小鱷魚(yú)在做什么呢？（個(gè)別幼兒回答）小熊和小動(dòng)物們都忘了一件什么事？（刷牙）

小熊、小兔、小老鼠、小猴子、小刺猬他們是怎樣刷牙的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)，老師點(diǎn)出相應(yīng)的PPT，并和幼兒一起站出來(lái)學(xué)做刷牙的動(dòng)作）2）引導(dǎo)幼兒討論，知道刷牙的重要性。

你會(huì)刷牙嗎？你知道什么時(shí)候要刷牙？如果不刷牙會(huì)怎么樣？（幼兒交流）

3、引導(dǎo)幼兒閱讀圖示，學(xué)習(xí)正確地刷牙方法。

1）為了保護(hù)我們的牙齒，不長(zhǎng)蛀牙，小朋友想不想也來(lái)刷刷我們的牙齒呢？哪應(yīng)該怎樣來(lái)刷牙呢？（幼兒交流）

2）出示刷牙的步驟圖，老師邊念兒歌邊示范刷牙的方法。3）幼兒用小手學(xué)做刷牙的動(dòng)作。

4、幼兒實(shí)踐操作，拿起小牙刷、小杯子、小牙膏，在《刷牙》的歌曲聲中學(xué)習(xí)刷牙，體驗(yàn)刷牙的快樂(lè)。

5、老師小結(jié)：讓幼兒相互檢查一下同伴的牙齒，說(shuō)說(shuō)刷牙后感覺(jué)。教育幼兒要早晚刷牙，增強(qiáng)刷牙的意識(shí)。附：兒歌：《刷牙》

小牙刷，手中拿 上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，早上刷，晚上刷，刷得滿嘴白花花。

健康活動(dòng)：我吃得最干凈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺子吃飯的方法。

2、吃飯時(shí)能夠保持飯菜不掉地，懂得愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講故事《下巴上的洞洞》。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友下巴上怎么會(huì)有洞洞？這個(gè)洞洞會(huì)怎么樣？你們下巴上有洞洞嗎？如果也有洞洞怎么辦？

二、出示圖片，了解畫(huà)面的主要內(nèi)容，感知不同的進(jìn)餐表現(xiàn)。

1、提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、穿黃衣服的黃黃是怎么吃飯的？你們覺(jué)得這樣好嗎？

3、穿藍(lán)衣服的藍(lán)藍(lán)是怎樣吃飯的？他吃的怎么樣？他怎么會(huì)吃的這樣 臟？

4、誰(shuí)吃的好？穿紅衣服的紅紅是怎么吃飯的？她怎么坐的？勺子怎么拿 的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

5、老師以兒歌的形式總結(jié)吃飯的正確方法：小飯碗，扶扶好，小調(diào)羹，拿拿牢。一口一口自己吃，吃得干凈真正好。請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌。

四、比一比《誰(shuí)吃的最干凈》。

今天中午的午餐，我們來(lái)進(jìn)行比賽吃飯，比一比：誰(shuí)的地上、桌上、碗里最干凈。吃得干凈的小朋友老師獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

附故事《下巴上是的洞洞》從前 有個(gè)奇怪的娃娃，娃娃有個(gè)奇怪的下巴，下巴有個(gè)奇怪的洞洞，洞洞誰(shuí)知道它有多大。那么一天三餐飯，他呀餐餐種莊稼。可惜啥也沒(méi)有種出來(lái)，只是糧食白白被糟踏。瞧他，一邊飯往嘴里劃，一邊從那洞洞往下撒。如果飯桌是土地，而且飯粒會(huì)發(fā)芽。你們聽(tīng)了這笑話，都要摸一摸下巴。要是 也有一個(gè)洞洞，那就趕快塞住它。

健康活動(dòng)：我會(huì)自己穿衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在閱讀圖示、念兒歌中，初步學(xué)習(xí)穿衣的技能。

2、愿意自己動(dòng)手學(xué)穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：穿衣服的圖示。事先與家長(zhǎng)聯(lián)系為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一件前襟對(duì)開(kāi)的衣服。活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的興趣。

1、教師講述自編故事《妞妞上幼兒園》。

2、妞妞讓媽媽幫她穿衣服，媽媽是怎么說(shuō)的？

3、聽(tīng)了媽媽的話，妞妞是怎么做的？

二、通過(guò)圖示兒歌教師講解示范穿衣服的方法。

1、出示《妞妞穿衣服》的四幅圖示，讓幼兒初步了解穿上衣的正確方法。

2、教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊空手學(xué)習(xí)穿衣服。（抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，吱扭吱扭上房子。）

三、幼兒練習(xí)穿衣服。

1、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)穿衣服。

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：扣紐扣時(shí)先把衣服的前襟的下擺對(duì)齊，再?gòu)南峦弦粋€(gè)一個(gè)扣好。

四、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

今天我們大家都學(xué)會(huì)了穿上衣的本領(lǐng)，以后早上起床、午睡起來(lái)的時(shí)候要自己穿衣服，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，做一個(gè)能干的好寶寶。

附：故事《妞妞上幼兒園》

妞妞今年三歲了，媽媽送她去上幼兒園。幼兒園里真好玩，有許多好玩的玩具，還有老師和小朋友，妞妞和小朋友在一起玩的很開(kāi)心。一天早上，妞妞一醒來(lái)就大聲嚷嚷：“媽媽媽媽，快給我穿衣服，我要上幼兒園！”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“妞妞，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)穿衣服了?！辨ゆふf(shuō)：“好啊好啊，媽媽你快教教我?！辨ゆW(xué)著媽媽的樣子，很快穿好了衣服，高高興興上幼兒園去了。

健康活動(dòng)：我會(huì)提褲子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，懂得小肚臍露在外面，小朋友會(huì)受涼生病，懂得入廁后，起床后要及時(shí)提好褲子。

2、在看圖文、念兒歌中學(xué)習(xí)提褲子的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、提褲子的圖示

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒嘗試掖褲子 活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，知道露小肚臍對(duì)身體的危害。

1、講故事：《布娃娃感冒了》，提問(wèn)：娃娃為什么喊肚子疼呢？

2、引導(dǎo)幼兒講出布娃娃咳嗽的原因：衣服沒(méi)有塞好，小肚臍露出來(lái)了，所以咳嗽了。

二、結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)正確提褲子的方法。

1、游戲：找肚臍。請(qǐng)幼兒看看自己的小肚臍是不是露在外面，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。

幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

2、出示圖示，邊提問(wèn)邊按步驟，讓幼兒了解提褲子的正確方法。提問(wèn)：

（1）老師把提褲子飛方法畫(huà)了下來(lái)，誰(shuí)來(lái)告訴我，第一步怎么做？（幼兒看圖示回答并用動(dòng)作演示）請(qǐng)全班幼兒學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

（2）第二部怎么做？以同樣的方法讓幼兒來(lái)回答演示，全班一起學(xué)習(xí)并了解接下來(lái)的提褲子步驟。

3、教師通過(guò)兒歌示范講解：老師把提褲子的方法呀編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？那老師來(lái)念給小朋友聽(tīng)：卷呀卷呀卷白菜呀，（將上衣卷起至脖子處），剝呀剝呀剝白菜呀，（將罩褲卷至屁股下），裝呀裝呀裝餃子餡，（將衣服塞到褲子里），一定要把所有的餃子餡都裝好呀，前前后后，捏呀捏呀捏餃子呀，（將罩褲提好），蓋呀蓋呀蓋鍋蓋呀，（將上衣放下）。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，邊念邊做動(dòng)作練習(xí)提褲子。

你們想學(xué)這首好聽(tīng)的提褲子兒歌嗎？學(xué)會(huì)了你下次就能把小肚臍藏得好好的，再也不會(huì)肚子疼了。

三、游戲：北風(fēng)爺爺來(lái)啦

配班教師扮作北風(fēng)爺爺，繞著幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：“我是北風(fēng)爺爺，我來(lái)看一看能不能吹到孩子們的小肚臍?！比绻吹接袥](méi)有提好褲子的幼兒，北風(fēng)爺爺及時(shí)跟進(jìn)說(shuō)：“哈哈，被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有提好褲子的小朋友，我要吹啦?！碧崾居變黑s快提好褲子。最后看到所有的孩子都提好褲子了，北風(fēng)爺爺就會(huì)說(shuō)：“寶寶的褲子都提好了，一點(diǎn)兒縫兒都沒(méi)有了，我怎么吹都吹不進(jìn)去了，只好灰溜溜的回家了。”

健康活動(dòng)：我會(huì)自己穿鞋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋。

2、體驗(yàn)自己做事的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《我會(huì)自己穿鞋》，《巧虎穿鞋歌》，自編兒歌和穿鞋的步驟圖。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：小朋友，有一只可愛(ài)的小兔子叫苗苗，它今天要到哪里去呢？去之前做了什么事呢？我們一起到故事里去看看吧！

二、欣賞故事《我會(huì)自己穿鞋子》。

1、今天苗苗要去哪里？（奶奶家）

2、去之前要做什么事呀？（穿鞋子）

3、媽媽說(shuō)：“我先穿鞋子，穿好了再幫苗苗穿?！泵缑缡窃趺凑f(shuō)的？

4、苗苗是怎么穿鞋子的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）

三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，分辨鞋子的左右腳。

1、師：小朋友你們會(huì)穿鞋子嗎？你是怎么穿鞋子的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)做做）

2、那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

仔細(xì)看看，這兩只鞋子有什么不一樣？（教師把兩只鞋子擺在一起，引導(dǎo)幼兒從鞋子彎曲的方向、搭扣的位置分辨鞋子的左右腳。）

師：哪只小腳穿到左鞋里？請(qǐng)小朋友把你的那只腳抬一抬（學(xué)說(shuō)：左腳穿左鞋），哪只小腳穿到右鞋里？請(qǐng)小朋友把你的那只腳抬一抬（學(xué)說(shuō)：右腳穿右鞋）

小結(jié)：穿鞋子的時(shí)候要分清左右腳，左邊的小腳穿左鞋，右邊的小腳穿右鞋。

四、教師示范講解穿鞋子的方法，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿鞋。

1、示范講解：把鞋先擺好，左右位置要正確，然后，用兩只手拿住左（右）鞋子，把鞋子的口撐開(kāi)，左（右）腳的腳尖先套進(jìn)去，再用一只手的手指頭伸到腳跟后面，把鞋子的后跟拔起來(lái)，最后扣上扣子，一只腳穿好后再穿另一只。（念兒歌：兩個(gè)好朋友，頭兒碰著頭，耳朵朝外頭，小腳鉆里頭，左腳穿左鞋、右腳穿右鞋，貼上小耳朵，小鞋穿好了。）

2、播放《穿鞋歌》幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子。

提出要求：要先把鞋子按照左右正確的位置擺好，穿的時(shí)候注意左腳對(duì)左鞋，右腳對(duì)右鞋，穿的時(shí)候兩只小手要配合好，用老師教給小朋友的辦法穿。

幼兒練習(xí)穿鞋子，教師巡回指導(dǎo)。

五、小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了穿鞋子的本領(lǐng)，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

健康活動(dòng)：我會(huì)早睡早起

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、通過(guò)欣賞故事與兒歌、知道要按時(shí)上床睡覺(jué)和起床。

2、樂(lè)意養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

“老鼠”，“小豬”頭飾、巧虎視頻《早睡早起》、兒歌：《早睡早起身體好》 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題

1、教師：小朋友平時(shí)上幼兒園的時(shí)候喜歡睡懶覺(jué)么？有的小朋友上幼兒園總是遲到，這是為什么呢？（幼兒回答）

2、下面老師就給你們欣賞一個(gè)故事，小朋友你們?cè)诠适轮腥フ掖鸢赴伞?/p>

二、欣賞故事視頻《早睡早起》。

1、教師：巧虎早晨起來(lái)在幼兒為什么一直犯困？為什么巧虎不和小朋友一起玩？巧虎的心情怎么樣？（幼兒回答）

2、教師：巧虎聽(tīng)了媽媽的話以后，他是怎么做的？那這時(shí)候的巧虎他心情覺(jué)得如何？（幼兒交流）

二、引導(dǎo)幼兒討論，知道早睡早起的重要性

故事里告訴我們小朋友要早睡早起，小朋友，你們會(huì)早睡早起嗎？如果不那樣做的話會(huì)怎么樣？（幼兒交流）

三、在兒歌中，體會(huì)到早睡早起的快樂(lè)。

1、教師講述兒歌

師：兒歌中講到了哪些小動(dòng)物？天亮了小老鼠是怎么做的？小豬是怎么做的？你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

2、師幼一起講述兒歌。

師：小朋友們說(shuō)的真棒！我們要向小豬學(xué)習(xí)，早睡早起哦！現(xiàn)在讓我們一起念一念這好聽(tīng)的兒歌吧?。顑焊?~3遍）

四、兒歌表演。

1、師：讓我們給好聽(tīng)的兒歌加上動(dòng)作吧！（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒模仿。

3、將幼兒分為兩組，準(zhǔn)備好 “老鼠”和“小豬”的頭飾，一組幼兒扮演“老鼠”，另一組幼兒則扮演“小豬”。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié)：晚上睡覺(jué)時(shí)，小朋友身體里會(huì)聚集很多力氣，睡覺(jué)時(shí)間多了，力氣變會(huì)越積越多，睡得少，身體里的力氣變會(huì)少了。所以小朋友一定要早睡早起，這樣才會(huì)長(zhǎng)高，身體才會(huì)更好！

附兒歌：《早睡早起身體好 》

小老鼠，吱吱叫，深更半夜不睡覺(jué)； 天亮了，賴床上，身體越長(zhǎng)越瘦小。小乖豬，睡得早，做個(gè)好夢(mèng)甜甜笑； 清早起來(lái)做早操，一二一二身體好。

晨間談話：我會(huì)上廁所

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道憋尿不利于身體健康。

2、有尿意時(shí)會(huì)及時(shí)入廁?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

故事《我不憋尿》及相關(guān)圖示?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友你們認(rèn)識(shí)巧虎嗎？今天他的媽媽要帶他去商場(chǎng)玩，看看發(fā)生了什么事呢？

二、欣賞故事《我不憋尿》，知道憋尿?qū)ι眢w不好，有了尿意便意要及時(shí)入廁。

1、師：媽媽讓巧虎去干嘛？（小便）巧虎聽(tīng)媽媽的話了嗎？

2、師：巧虎這樣憋尿好嗎？有了尿意我們應(yīng)該怎么辦？

教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)的去小便，長(zhǎng)期的憋尿會(huì)影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

三、出示圖片，集體討論“誰(shuí)做得對(duì)”。

1、教師邊出示圖片，邊講述故事。

故事1：小明憋了很多的尿→但他不去上廁所，還是繼續(xù)玩游戲→結(jié)果尿在了褲子上→他現(xiàn)在非常的難受。

故事2：小紅覺(jué)得有點(diǎn)想小便→便走進(jìn)衛(wèi)生間，脫下褲子小便→出來(lái)的時(shí)候褲子上干干凈凈的→她現(xiàn)在非常的舒服。

2、師：你喜歡誰(shuí)？為什么？（幼兒相互說(shuō)一說(shuō)）

3、教師小結(jié)：有了尿意就要馬上入廁小便，不能等到很急的時(shí)候再上廁所，冬天褲子多，來(lái)不及脫下來(lái)容易尿在褲子上，還對(duì)身體不好?，F(xiàn)在小朋友你們有尿意了嗎？我們來(lái)向小紅學(xué)習(xí)吧。

健康活動(dòng)：我會(huì)穿襪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀圖示，初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法。

2、懂得自己的事情自己做，體驗(yàn)獨(dú)立做亊的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各式各樣的襪子若干、裝襪子的盒子1?2個(gè)、裝襪子的筐3 ~4個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、猜襪子

1、出示裝襪子的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么

師：孩子們，圣誕節(jié)到了老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的禮物，你們猜一猜盒子里裝的是什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）看看到底是什么？（襪子）

2、幼兒每人挑選一只喜歡的株子

師：下面老師請(qǐng)你們到這兒來(lái)，自己挑選一只你喜歡的襪子，然后坐好。

二、找襪子

1、師：說(shuō)一說(shuō)，你的襪子是什么樣子的？它上面有什么？

2、師：找一找，另一只襪子在哪兒？你是怎么找到另一只襪子的？

三、認(rèn)識(shí)襪子

1、教師拿出自己的襪子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪筒（小脖子）、襪口（小洞子）、襪尖（長(zhǎng)鼻子)。

2、小襪子找到好朋友了嗎？現(xiàn)在，我們每個(gè)人都有一雙襪子，咱們的襪子到底長(zhǎng)什么樣呢？我們來(lái)看一看，這是襪子的小襪口，從上面看一看像什么？(小洞子）小襪口穿在哪？這是襪筒，快來(lái)摸一摸，你的小襪跟在哪，你摸到了嗎？襪筒就是小襪子的小脖子。這兒是襪尖，是襪子的長(zhǎng)鼻子，你摸到了嗎？（與腳各部位對(duì)應(yīng)）

四、學(xué)穿襪子

1、教師出示圖片邊念兒歌邊示范穿襪子的方法。

兒歌：穿襪子

縮進(jìn)小脖子，（拿住襪筒兩側(cè)）鉆進(jìn)小洞子，（穿進(jìn)襪尖）拉起長(zhǎng)鼻子，（拉襪筒）穿好小襪子。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿襪子。對(duì)不會(huì)穿襪子的幼兒給予幫助，如找一找襪子的面和底，大腳趾伸進(jìn)襪口等。

3、教師與幼兒之間互相檢查一下，若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)大家和穿錯(cuò)的孩子一起糾正。

五、穿襪子比賽

教師和幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行穿襪子比賽，看誰(shuí)婊穿得又對(duì)又快。

六、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

師：小朋友終于學(xué)會(huì)穿襪子了。除了會(huì)穿祙子，你會(huì)穿別的嗎？看來(lái)小朋友已經(jīng)會(huì)做好多事情了，我們?cè)诩业臅r(shí)候也要自己穿衣服、穿祙子，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)懂事的乖孩子。

晨間談話：我會(huì)擦屁股

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己擦屁股。

2、有愛(ài)清潔的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

故事《擦屁股真簡(jiǎn)單》，自編兒歌及擦屁股步驟圖?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、師：小朋友你們有在幼兒園大過(guò)便嗎？幼兒園的廁所跟家里的有什么不一樣？（幼兒園是蹲著的，家里是坐著的）

2、師：你們敢在幼兒園大便嗎？那我們?cè)谏贤甏蟊愫髴?yīng)該做什么呢？怎么做才能擦干凈呢？我們一起來(lái)看看巧虎是怎么擦的。

二、欣賞故事《擦屁股真簡(jiǎn)單》。

1、師：巧虎一開(kāi)始擦干凈了嗎？后來(lái)呢？

2、師：怎么做才能擦干凈？

四、出示步驟圖，學(xué)念兒歌，掌握擦屁股的方法。

1、教師根據(jù)幼兒說(shuō)到的方法出示步驟圖，再把幼兒遺漏的步驟圖補(bǔ)上。

2、師：小朋友想到了很多擦屁股時(shí)需要做到的地方，老師把他們編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

兒歌：

我會(huì)自己擦屁股 拿好衛(wèi)生紙 撅起小屁股 從下往上擦一擦 擦一擦 紙巾對(duì)折擦一擦 擦一擦 換張衛(wèi)生紙 撅起小屁股 從下往上擦一擦 擦一擦 紙巾對(duì)折擦一擦 擦一擦 擦干凈了真舒服！

3、師幼共同朗誦兒歌。

五、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)擦自己的小屁股。

1、師：小朋友想不想自己也來(lái)學(xué)一學(xué)啊？我們邊念兒歌邊來(lái)擦屁股吧。

2、幼兒擦自己的小屁股，教師巡回指導(dǎo)。

3、師：擦完屁股我們應(yīng)該怎么辦？（提褲子、洗手）

4、教師小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來(lái)，最后還要把小手洗干凈！要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也不容易生病。

六、結(jié)束活動(dòng)，幼兒排隊(duì)洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。

生活活動(dòng)：我會(huì)蓋被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀圖示內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會(huì)自己蓋被子的方法。

2、懂得自己的事情應(yīng)該自己做?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家小床若干、布娃娃、鋪好的小被子若干條 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、師：天冷了，娃娃家的小朋友都沒(méi)蓋被子呢，誰(shuí)愿意來(lái)幫娃娃蓋好被子？（請(qǐng)三名幼兒上來(lái)給布娃娃蓋被子）

2、師：他們誰(shuí)的被子蓋得最好？誰(shuí)的被子蓋得不夠好？（幼兒和老師一起邊觀察邊分析）

3、師：有的幼兒沒(méi)有把被子完全打開(kāi)在蓋上去，這樣有什么不好？（身體的兩邊都露在外面，蓋不到被子，風(fēng)一吹就要著涼）。

4、師：有的幼兒掀開(kāi)被子的一邊，開(kāi)得太大，被子亂糟糟，而且不暖和。

5、師：有的幼兒把娃娃的被子橫著蓋了，這樣好不好？（娃娃的腳就蓋不到被子了，一個(gè)翻身被子也會(huì)容易掉落下來(lái)，就著涼了。）

二、出示圖示，教幼兒正確的蓋被子的方法。

1、師：怎么才能把被子蓋好，被子蓋在身上又暖和又整齊好好地睡覺(jué)呢？老師今天教你們一個(gè)好方法。

2、老師出示圖示示范講解：

先把床上折疊好的被子完全打開(kāi)，然后兩手捏住被子的兩個(gè)小角拉到枕頭下面，在

用小手把被子鋪平（提醒幼兒被子要豎著鋪，不能把被子橫著鋪，這樣會(huì)碰到地上，也會(huì)蓋不到腳。），然后掀開(kāi)一個(gè)被子的角，身體鉆進(jìn)小被窩，在把掀起的被子蓋好，把臉朝天睡在枕頭上，把小手全部放進(jìn)被窩，閉上眼睛，安靜的睡覺(jué)。

三、幼兒練習(xí)蓋被子，教師巡回指導(dǎo)。

提出要求：要先把被子鋪平，在把被子的一邊掀起，鉆進(jìn)被窩，把腳伸進(jìn)去，碰到底，然后睡下，把小手全部放進(jìn)被窩。在把掀起的被子蓋好，最后閉好眼睛睡覺(jué)。

讓幼兒睡午覺(jué)時(shí)自己學(xué)蓋被子，教師最后檢查幼兒蓋得被子是否正確，對(duì)個(gè)別做得不正確的幼兒，老師給予重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了蓋被子的本領(lǐng)，以后每天午睡時(shí)，我們就用這個(gè)方法，看看誰(shuí)睡得最好。在家中你們的被子也要自己蓋，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

第五篇：小班半天生活計(jì)劃

一、早接活動(dòng)（7：30~8：00）

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng)。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、早餐（8：05~8：30）

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

三、分區(qū)活動(dòng)（8：30~9：00）

幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)小班情況開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)、娃娃家、建筑

區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)及教玩具等。

四、教育活動(dòng)（9：10~9：35）

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫(huà)紙做成的衣服人手一份、報(bào)紙揉成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報(bào)紙等

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動(dòng)主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺(jué)得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服，你愿意幫這個(gè)忙嗎？”

2、認(rèn)識(shí)工具，復(fù)習(xí)作畫(huà)方法

教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出作畫(huà)方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來(lái)作畫(huà)。（手）

3、教師提出作畫(huà)要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

用到不同的顏色時(shí)，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

4、幼兒自由選擇作畫(huà)工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面，并在指導(dǎo)的同時(shí)提醒幼兒保持畫(huà)面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫(huà)方法。

5、作畫(huà)完畢，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演

幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對(duì)設(shè)計(jì)出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。自由結(jié)束活動(dòng)。

五、體能活動(dòng)（9：45~10：25）

1、課間操

2、體育游戲：《魚(yú)網(wǎng)》

訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

六、餐前活動(dòng)（10：35~10：50）

教師組織幼兒洗手、喝水，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。并利用

這段時(shí)間，安排幼兒進(jìn)行一些較安靜的活動(dòng)（聽(tīng)故事、念兒歌等），安撫幼兒的情緒，使幼兒能夠心情愉快、安靜地進(jìn)餐。

七、午餐（10：55~11：25）

備注：

1、教育活動(dòng)為美術(shù)活動(dòng)，由于大部分時(shí)間為幼兒操作，因此活動(dòng)時(shí)間將視實(shí)際情況而定。暫定為20~25分鐘。

2、早餐的時(shí)間，教師向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況，并對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)。