第一篇：貝多芬《科里奧蘭》賞析

貝多芬《科里奧蘭》賞析

《科里奧蘭》這首序曲在1807年間寫成?？评飱W蘭是公元前五世紀(jì)羅馬的一個貴族，由于政治上的原因被逐出國外，但他惑于傲慢的性格和階級的狂妄，選擇了背叛祖國的道路，帶領(lǐng)異族軍隊攻打羅馬，及至城下，由于他母親和妻子的泣諫，使他在各種復(fù)雜的矛盾心情下自殺身死?？评麏W蘭的死是悲劇性的，是他可恥行為應(yīng)得的懲罰。關(guān)于科利奧蘭，莎士比亞曾寫過一出．悲劇。貝多芬的這首序曲，則是根據(jù)他的同時代人～德國詩人兼劇作家科林的五幕悲劇《科利奧蘭》而寫的，但在此之前，他早已從莎士比亞的《科利奧蘭》中熟悉了這出悲劇的一些形象。科林和莎士比亞的悲劇情節(jié)大致相似，但莎士比亞悲劇中的科利奧蘭是被人殺死的?？评麏W蘭之所以吸引貝多芬的注意，同前不久激動著他去寫作歌劇《費(fèi)德里奧》一樣：他喜愛崇高的題材，因為這可借以表現(xiàn)人類的最深刻的感情，包括愛情和愛國熱忱等。再因為貝多芬創(chuàng)作這首作品時，維也納已處于法國軍隊的占領(lǐng)之下，他意識到被占領(lǐng)城市所遭受的苦難，因為當(dāng)時的維也納并不比科利奧蘭時代被圍困的羅馬幸運(yùn)一些，這樣，他使原來的傳說又具有現(xiàn)實的意義，他的這首序曲所表達(dá)的不安和激情，才能做到一點(diǎn)也不夸張。

音樂開始時，弦樂器三次奏出強(qiáng)力的八度C音，但每一次都被樂隊全奏的粗暴和弦所打斷，這小段引子可以看作是科利奧蘭的驕傲性格的一個寫照。這首序曲用奏鳴曲形式寫成，它的第一主題怒氣沖沖地表現(xiàn)出一種躁然不安的情緒，也是那個被羅馬平民放逐的貴族科利奧蘭的性格描寫。第二主題轉(zhuǎn)入大調(diào)，它的旋律進(jìn)行溫文爾雅，同前一主題形成對比，描寫科利奧蘭的母親和妻子的懇求。在科林的戲劇中，科利奧蘭是在那兩位可敬的羅馬婦女的誠摯的訴述之后自殺的。在貝多芬的序曲中，描寫這個內(nèi)心備受折磨的人物的死亡，也是放在最后一段；即在音樂按奏鳴曲形式的結(jié)構(gòu)經(jīng)過發(fā)展和主題及引子素材的再現(xiàn)之后，把重又出現(xiàn)的那個爆炸性的動機(jī)（在大提琴上）一再放寬，好象要把這個形象的節(jié)奏撕裂拉斷似的，最后弦樂器柔弱地三次撥弦奏出八度的C音作為全曲的結(jié)束。

科里奧蘭是傳說中的羅馬英雄，莎士比亞以他的故事寫成一部悲劇。傳說491年羅馬發(fā)生饑饉，科里奧蘭提出，接受救濟(jì)的民眾必須同意廢除保民官制度，否則不發(fā)給賑災(zāi)糧。為此他受流放的懲罰，后投奔沃爾西國王，帶領(lǐng)沃爾西人打回羅馬，在其母與其妻的懇求下，才從羅馬撤兵。

莎士比亞悲劇由維也納劇作家科林改編為歌劇，貝多芬于1807年為它創(chuàng)作了這首序曲。這首序曲表現(xiàn)的是英雄科里奧蘭為了比他本人更崇高的東西而放棄了復(fù)仇，同時也放棄了自己的生命。在莎士比亞的悲劇中，科里奧蘭由于放棄了指揮權(quán)而被沃爾西人謀害；而在科林的劇本中，他則是自殺。瓦格納對這個人物的評介是“他野性難馴，不虛偽，也不謙讓?！?/p>

這首序曲Op.63，C大調(diào)，奏鳴曲式，以科里奧蘭本人莊嚴(yán)的姿態(tài)開頭，緊接著是他的憤怒不安，他憤怒的對抗被一個柔美的主題打斷，形成傳統(tǒng)奏鳴曲-快板曲式中的對比。這個主題可理解為科里奧蘭親人們的乞求。在發(fā)展部，表現(xiàn)了英雄內(nèi)心的猶疑不決，內(nèi)心的矛盾，榮譽(yù)的崩潰，以及不以苦樂為意的自我毀滅而獲得的勝利。結(jié)尾，樂隊漸漸沉浮在一片寂靜之中。

第二篇：貝多芬命運(yùn)賞析

貝多芬降E大調(diào)第三交響曲《英雄》賞析

這是貝多芬最為著名的作品之一，樂曲體現(xiàn)了作者面對極其困難時，仍對未來的勝利充滿信心。抒發(fā)著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。

恩格斯聽了貝多芬命運(yùn)交響曲的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這個奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見?！彼f，他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達(dá)出來的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了貝多芬命運(yùn)交響曲的精髓。

羅曼·羅蘭有過一段出色的描繪?！斑@是一幅龐大的壁畫，在這里，英雄的戰(zhàn)場擴(kuò)展到宇宙的邊界。而在這神話般的戰(zhàn)斗中，被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那樣重又長出肩膀；意志的主題重又投入烈火中冶煉，在鐵砧上錘打，它裂成碎片，伸張著，擴(kuò)展著……

不可勝數(shù)的主題在這漫無邊際的原野上匯成一支大軍，無限廣闊地擴(kuò)展開來。洪水的激流洶涌澎湃，一波未平，一波復(fù)起；在這浪花中到處涌現(xiàn)出悲歌之島，猶如叢叢樹尖一般。不管這偉大的鐵匠如何努力熔接那對立的動機(jī)，意志還是未能獲得完全的勝利……被打倒的戰(zhàn)士想要爬起，但他再也沒有氣力；生命的韻律已經(jīng)中斷，似乎已瀕隕滅……我們再也聽不到什么（琴弦在靜寂中低沉地顫動），只有靜脈的跳動……突然，命運(yùn)的呼喊微弱地透出那晃動的紫色霧幔。英雄在號角（法國號）聲中從死亡的深淵站起。整個樂隊躍起歡迎他，因為這是生命的復(fù)活……再現(xiàn)部開始了，勝利將由它來完成?！?創(chuàng)作背景

貝多芬開始構(gòu)思并動筆寫c小調(diào)第五交響曲是在1804年，那時，他已寫過“海利根遺書”，他的耳聾已完全失去治愈的希望。他熱戀的情人朱麗葉塔·齊亞蒂伯爵小姐也因為門第原因離他而去，成了加倫堡伯爵夫人。一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。但是，貝多芬并沒有因此而選擇死亡。他在一封信里寫道：“假使我什么都沒有創(chuàng)作就離開這世界，這是不可想象的?！?樂曲賞析

全曲共有四個樂章。

第一樂章，輝煌的快板(Allegro con brio)明亮的快板，2/4拍子，奏鳴曲式。樂曲一開始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動機(jī)。

這一動機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)意志。接著，圓號吹出了由命運(yùn)動機(jī)變化而來的號角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。它抒發(fā)著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。

命運(yùn)動機(jī)再次闖入，引出了展開部，威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。展開部中，轉(zhuǎn)調(diào)非常頻繁，這更增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂顯得更加豐富。

再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結(jié)尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進(jìn)一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強(qiáng)意志和必勝信念。

第二樂章，有活力的行板(Andante con moto)稍快的行板，3/8拍子，雙重主題變奏曲式。第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。

在尾聲中，第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出英雄的樂觀情緒，以及從沉思中獲得進(jìn)一步斗爭的信心和力量。

第三樂章，諧謔曲：快板(Scherzo: Allegro)C小調(diào)，快板，3/4拍子，詼諧曲，是決戰(zhàn)前夕各種力量的對比。

大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào)，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險逼人，決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝。但是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。

最后，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊的音域在增大，音響在增強(qiáng)，一種不可抑制的力量把音樂直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。

第四樂章，快板(Allegro)快板，4/4拍子，奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲，先是由樂隊全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂拉出歡樂第二主題，表現(xiàn)人民獲得勝利的無比歡樂。到發(fā)展部高潮時，狂歡突然中斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又響起了命運(yùn)的威嚇聲，但已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進(jìn)的潮流了。

這就是命運(yùn)交響曲，高亢、激昂，催人奮進(jìn)。這首在飽嘗人生磨難、忍受身體與心靈雙重傷害后，向命運(yùn)發(fā)出的挑戰(zhàn)與吶喊，是孤獨(dú)的訴說，是病痛的呻吟，是憤懣的宣泄，是對人生多舛的拷問！

于是，輝煌、明亮的第一主題再次響起，以排山倒海的氣勢，表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比的歡樂。這場與命運(yùn)的決戰(zhàn)，終于以光明的徹底勝利而告終。樂曲評論

第一樂章展示了一幅斗爭的場面，音樂象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢，向黑暗勢力發(fā)起猛烈的沖擊。樂曲一開始出現(xiàn)的強(qiáng)有力的富有動力性的四個音，也就是貝多芬稱為“命運(yùn)”敲門聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂形象，推動著樂曲不斷發(fā)展，也在以后的各樂章中不斷出現(xiàn)、發(fā)展。這一主題激昂有力，具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢，展示了驚心動魄的斗爭場面，表達(dá)了貝多芬內(nèi)心充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)意志。當(dāng)各種樂器進(jìn)行輪回模仿，相繼掀起一次比一次緊張的浪潮之后，圓號奏出了一個命運(yùn)動機(jī)的變體，它表達(dá)了一種必勝的信心。這是一個連接句，它從前面緊張、威嚴(yán)的音樂場面中，引出了富于歌唱性的第二主題，這是一個抒情的旋律，溫柔優(yōu)美、明朗的音調(diào)與前面形成對比，它抒發(fā)著人們對幸福生活的渴望與追求的情感。在這里，嚴(yán)峻的命運(yùn)動機(jī)退居到低音聲部并以伴隨形式出現(xiàn)，使溫柔的音樂里帶有不安的色彩，推動音樂繼續(xù)發(fā)展。樂曲最后在明朗的氣氛中，以果斷、熱烈的音響結(jié)束了呈示部。經(jīng)過富于表現(xiàn)力的兩小節(jié)休止后，隨著命運(yùn)動機(jī)的出現(xiàn)進(jìn)入發(fā)展部，音樂又回到了不安的音調(diào)，艱苦激烈的斗爭又開始了。這時的第一主題非?；钴S，它無休止地反復(fù)，調(diào)性不斷轉(zhuǎn)換，力度不斷加強(qiáng)，隨后出現(xiàn)鮮明有力的號角般的第二主題。這兩個主題用各種手法交替變化發(fā)展，如對比復(fù)調(diào)的手法、頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)等等，增加了音樂的不穩(wěn)定因素，使音樂更加豐富。最后，命運(yùn)的動機(jī)又闖了進(jìn)來，并以最強(qiáng)的音響不斷重復(fù)，形成了發(fā)展部的戲劇性高潮，音樂直接進(jìn)入再現(xiàn)部。再現(xiàn)部中，呈示部那種斗爭的場面再度出現(xiàn)。在第一主題與連接部之間，雙簧管奏出了一段緩慢的哀鳴音調(diào)，第一主題的發(fā)展突然被打斷。可是，激動不安的情緒又立即恢復(fù)，只是當(dāng)?shù)诙黝}出現(xiàn)時才稍為平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒有結(jié)束，在龐大的尾聲中越來越激烈。這時，音樂發(fā)展的氣勢銳不可擋，鮮明的力度對比，緊張的和聲發(fā)展，形成全樂章的最高潮。樂章結(jié)束時，第一主題動機(jī)那強(qiáng)烈的音響，進(jìn)一步刻畫了勇于挑戰(zhàn)的英雄性格，顯示了人民必定戰(zhàn)勝黑暗勢力的堅強(qiáng)信心。

第二樂章，是一首優(yōu)美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對比。它體現(xiàn)了人們的感情世界，戰(zhàn)斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉(zhuǎn)化為堅定的決心。樂曲開始時，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊(yùn)藏著深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號召性的第二主題。這個主題的音調(diào)與第一主題很接近，并與法國革命時期的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊強(qiáng)奏后，成為一支雄偉的凱旋進(jìn)行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發(fā)展是這兩個主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運(yùn)用不同的節(jié)奏音型，調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法，表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn)，增強(qiáng)了動力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出從深思中獲得力量，對未來的勝利充滿信心。

第三樂章用復(fù)三部曲式寫成，在調(diào)性上，回到了動蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭還在繼續(xù)，它是通向第四樂章的過渡和轉(zhuǎn)換。主部由兩個對比性主題構(gòu)成，第一個主題有兩個因素：第一個因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一種向前推進(jìn)的力量，但又顯得有些遲疑。另一個因素是這個基礎(chǔ)上的應(yīng)句，由一連串和弦組成，它沉著、抑制，又顯出不安的情緒。這個主題陳述兩次之后，圓號奏出一個非?；钴S的、號角般的新主題，那熟悉的節(jié)奏，使聽者一下子就能確認(rèn)第一樂章的主題在這里以另一種形象出現(xiàn)了，它威嚴(yán)、穩(wěn)健，具有進(jìn)行曲的特征。兩個不同氣質(zhì)的、尖銳對置的主題輪番出現(xiàn)，表現(xiàn)了動蕩不安及艱苦斗爭的場面，而且每一次出現(xiàn)都越來越尖銳、復(fù)雜，富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調(diào)轉(zhuǎn)為明朗的C大調(diào)，音樂采用了復(fù)調(diào)賦格與主調(diào)和聲的對比手法，情緒熱烈而樂觀，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂形成對比，有一種不可遏制的力量，造成風(fēng)起云涌之勢，表現(xiàn)出人民的力量一浪高過一浪和越來越強(qiáng)的必勝信念。第三部分是動力性的再現(xiàn)部。第一部分的兩個主題都用弱音奏出，進(jìn)行再現(xiàn)和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動機(jī)節(jié)奏型預(yù)示矛盾沖突在繼續(xù)，這是在積蓄著準(zhǔn)備最后沖刺的力量。接著，第一主題輕聲出現(xiàn)，音樂自由向上伸展，樂隊的音域不斷擴(kuò)大，力度由弱到強(qiáng)，調(diào)性色彩由暗到明，漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導(dǎo)入光輝燦爛的最后樂章。

規(guī)模宏大的第四樂章充滿光明和無比歡樂的情緒，是歡呼勝利的熱烈場面。樂章呈示部的主部主題包含兩個部分，第一部分以雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲開始，和弦飽滿有力，旋律積極向前，由全樂隊強(qiáng)奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫，由圓號和木管樂器奏出，音色明亮而柔和，進(jìn)行曲的節(jié)奏，情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出，建立在G大調(diào)上。這是一支以三連音節(jié)奏為主，輕松而帶有起伏的歡樂舞曲。在呈示部的結(jié)尾段中，出現(xiàn)了一段與呈示部相聯(lián)系的新旋律。展開部是以第二主題廣泛活躍的發(fā)展為基礎(chǔ)的，不斷高漲的音樂，像是無邊無際的人群，匯成了歡樂的海洋。在接近高潮時，“命運(yùn)”音型又插了進(jìn)來，但它已不再剛毅強(qiáng)勁，倒像是對過去斗爭的回憶，與第一樂章遙相呼應(yīng)。再現(xiàn)部基本上重復(fù)了呈示部的音樂，新的力量稍有增添。這個新主題，像一股巨浪從英雄心底流出，自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲，響起了C大調(diào)光輝燦爛的凱旋進(jìn)行曲，它具有排山倒海的氣勢，表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比歡樂。

2015.11.15摘自網(wǎng)絡(luò)

第三篇：貝多芬作品賞析教案

《貝多芬作品賞析》教案

松滋市實驗初級中學(xué) 王本菊

教學(xué)目標(biāo)：

1：了解貝多芬生平；

2：記住貝多芬主要作品的體裁和名稱； 3：感受作品，理解作品。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞貝多芬四部標(biāo)題交響曲。

教學(xué)難點(diǎn)：貝多芬四部標(biāo)題交響曲名稱和序號的正確對應(yīng)。教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入

老師：在我們熟知的音樂家當(dāng)中哪一位被尊稱為“樂圣”？（貝多芬）那么這節(jié)課就讓我們走近貝多芬，了解貝多芬。二，貝多芬簡介

1，貝多芬的出生地？【德國】 2，貝多芬的第二故鄉(xiāng)?[奧地利] 3，同學(xué)們知道他哪些作品？ 4，有誰知道他的性格特點(diǎn)？ 三，作品欣賞 〈一〉，鋼琴小品 1，《致愛麗絲》

課件展示:“特蕾澤———愛麗絲”

老師介紹：這首鋼琴小品在貝多芬去世十年之后才被人發(fā)現(xiàn)，在草稿上曾有這樣的題詞：“為愛麗絲而作，一八一零年四月二十七日。貝多芬?！庇捎趷埯惤z這個人在史籍中沒有記載，人們對題詞是否為貝多芬親筆產(chǎn)生了懷疑，由此人們推測該曲是貝多芬四十歲時，為一個名叫特蕾澤的十七歲少女創(chuàng)作的。

欣賞作品，想象眼前出現(xiàn)了一個什么樣的少女形象？ 2，《G大調(diào)小步舞曲》

貝多芬創(chuàng)作的著名的通俗鋼琴小品，除了《致愛麗絲》之外，另有一首與之齊名的、就是這首《G大調(diào)小步舞曲》。（欣賞）聽到這首小步舞曲，我們眼前仿佛出現(xiàn)了十八世紀(jì)法國宮廷盛大舞會的場面?！炊?，奏鳴曲欣賞

1，《月光曲》

老師：關(guān)于貝多芬這首樂曲有一個非常動人的傳說，有哪一位同學(xué)能夠為我們講述這個美麗的故事？??

欣賞

老師：其實這個故事是一個美麗的謊言，它是一個小報記者為了出名而杜

撰的，它真正的名字叫：《#c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》，由于這個故事能夠表現(xiàn)貝多芬的善良與仁慈，且能讓我們在欣賞時產(chǎn)生美麗的遐想，所以我們依然稱之為《月光曲》。

比較欣賞其他作曲家的同主題的音樂作品：

<<月 光>> [法]德彪西 <<月光水岸>> [瑞士]班德瑞 2，《熱情奏鳴曲》

小故事：一八零九年五月十日，法國重新占領(lǐng)維也納，李希諾夫斯基公爵要求貝多芬為居住在他家的法國軍官演奏。貝多芬嚴(yán)詞拒絕了他的要求，帶著《熱情奏鳴曲》冒雨跑回家，臨走還說出這樣的名言：公爵現(xiàn)在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻永遠(yuǎn)只有一個。

3，《田園奏鳴曲》

小結(jié)；以上三首奏鳴曲是貝多芬32首鋼琴奏鳴曲中最有代表性的作品?！慈?，交響曲欣賞 學(xué)生討論回答：貝多芬的交響曲一共有幾部？（九部）幾部有標(biāo)題?(四部)重點(diǎn)欣賞貝多芬的四部標(biāo)題交響曲，請學(xué)生邊欣賞邊記住是哪幾部有標(biāo)題，它們的標(biāo)題分別是什么?

（一）bE大調(diào)第三交響曲——英雄交響曲

課件展示：從“拿破侖”到“英雄”

1，老師講解：貝多芬向往自由、平等、博愛的理想，是法國資產(chǎn)階級革命的熱烈擁護(hù)者，因為拿破侖領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級革命打著的旗號正是自由、平等、博愛，在貝多芬的心目中，拿破侖是摧毀專制制度、實現(xiàn)共和理想的英雄，所以他為拿破侖寫了一部交響曲——第三交響曲，封面上寫著獻(xiàn)給拿破侖的題詞，當(dāng)他正準(zhǔn)備送往巴黎的時候，拿破侖稱帝的消息傳到了貝多芬的耳中，貝多芬很氣憤，當(dāng)即把題詞給撕了，后來在出版時換上了這樣的題詞：

英雄交響曲

為紀(jì)念一位偉人而作

2，欣賞作品，思考：這部交響曲是否有一種英雄的性格？

（二）c小調(diào)第五交響曲——命運(yùn)交響曲

1，課件展示：

“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”

恩格斯寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見?！?/p>

2，老師講解

貝多芬在26歲的時候，耳朵開始聾了，對于音樂家來說耳聾是致命的打擊，所以有一天他走到萊茵河畔準(zhǔn)備自殺，正在這時，他的耳邊突然出現(xiàn)了這樣的音樂 03 33 1-，他說這是命運(yùn)敲門的聲音，隨即決定

要和命運(yùn)作斗爭，要卡住命運(yùn)的咽喉，所以打消了自殺的念頭，匆匆跑回家寫下了不朽之作——命運(yùn)交響曲。

3，欣賞視頻：指揮皇帝卡拉揚(yáng)指揮柏林愛樂樂團(tuán)演奏這部交響曲 4，學(xué)生邊看邊說出演奏的樂器 5，學(xué)生討論說出聽后的感受

6,老師用課件展示的恩格斯寫給其妹妹的信對這部作品作出評價(三)F大調(diào)第六交響曲——田園交響曲 1，學(xué)生朗讀課件對這部作品的介紹：

貝多芬親自命名為《田園》。本曲大約完成于1808年，是他少數(shù)的各樂章均有標(biāo)題的作品之一，也是貝多芬九首交響樂作品中標(biāo)題性最為明確的一部。此時的貝多芬雙耳已經(jīng)完全失聰，這部作品正表現(xiàn)了他在這種情況下對大自然的依戀之情，是一部體現(xiàn)回憶的作品。這部作品1808年在維也納首演，由貝多芬親自指揮，在首演節(jié)目單上，他寫到：“鄉(xiāng)村生活的回憶，寫情多于寫景”。整部作品細(xì)膩動人，樸實無華，寧靜而安逸，與貝多芬的c小調(diào)第五交響曲同為世界上最受歡迎的交響曲之一。

2，欣賞演奏這部作品的視頻資料 3，學(xué)生說說這部作品的聽后感

（四）d小調(diào)第九交響曲——合唱交響曲

1，老師介紹：這部作品加入了根據(jù)席勒的詩譜寫的合唱《歡樂頌》,擴(kuò)大了交響曲的表現(xiàn)能力與氛圍。

2，學(xué)生唱《歡樂頌》，課件展示歌詞

歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地，我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里，你的力量能使人們消除一切分歧，在你光輝照耀下面人們團(tuán)結(jié)成兄弟。，欣賞視頻，老師介紹： 《合唱交響曲》完成于一切自由思想和民主運(yùn)動都遭到殘酷鎮(zhèn)壓的反動時期。這部作品在維也納首次演出時，聽眾反應(yīng)的熱烈是空前的，當(dāng)貝多芬出場時，受到聽眾連續(xù)五次的鼓掌歡呼，以致遭到了警察的干涉。由此看出，歌唱?dú)g樂、歌唱自由，在當(dāng)時有何等深切的現(xiàn)實意義。

（五），學(xué)生思考并回答：誰能說出貝多芬四部標(biāo)題交響曲的名稱和對應(yīng)的序號？

第三交響曲-----<<英雄>>交響曲(1802----1804)第五交響曲-----<<命運(yùn)>>交響曲(1805--1808)第六交響曲-----<<田園>>交響曲(1808)第九交響曲-----<<合唱>>交響曲(1822---1825)

（六），老師對九部交響曲作出評價

在維也納音樂廳對面,有一座貝多芬紀(jì)念碑，廣場也因此而得名。這座

建造于1880年的紀(jì)念碑上塑造的是貝多芬的坐像，周圍是九個小天使，象征著這位音樂大師的九部交響曲。貝多芬的交響曲被稱作極品中的極品。

四，小結(jié)

這節(jié)課我們欣賞了貝多芬的鋼琴小品，奏鳴曲，重點(diǎn)欣賞了他的交響

曲，希望同學(xué)們能夠記住這些作品的名稱、表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。貝多芬的作品除了這些之外，還有協(xié)奏曲、序曲、練習(xí)曲等等，這些都有待于同學(xué)們以后繼續(xù)去欣賞，從而進(jìn)一步的了解這位音樂巨人。

音樂課《貝多芬作品賞析》反思

本節(jié)課過程完整，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生與我配合很默契，教學(xué)效果不錯，但課前過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)生放不開，氣氛不夠活躍，這是我以后應(yīng)該注意的問題。另外，對視頻鏈接的位置掌握得不太好，所以以后要加強(qiáng)多媒體的操作學(xué)習(xí)。?

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第四篇：貝多芬音樂賞析(音樂鑒賞)

音 樂 鑒 賞 論 文

系別：電子與電氣工程學(xué)院專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù) 班級：109811 姓名：蘇毅杰 學(xué)號：105090840054 指導(dǎo)老師：王侃

貝多芬音樂賞析

【內(nèi)容摘要】

貝多芬，LUDWIG VON BEETHOVERR(1770.12.16-1827.3.26).德國作曲家。父親從小就逼迫他學(xué)琴，他13歲任宮廷樂隊大鍵琴手，14歲任宮廷管風(fēng)琴師，18歲任歌劇樂隊中提琴手。1792年，海頓見到他，獲準(zhǔn)成為起學(xué)生。1795年首次在維也納以作曲家及鋼琴家身份登臺。1798-1800年除教授鋼琴外，埋頭作曲。1800年4月舉行小說詩歌文學(xué)作品音樂會，確立了作曲家的地位。此時，聽力逐漸衰退。因耳聾的恐懼和失戀，1802年欲自殺，后終于克服危機(jī)，振奮精神，繼續(xù)作曲。貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他一方面有著卓越的音樂天斌、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強(qiáng)性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為一個音樂家的特殊品質(zhì)。他通過自己的創(chuàng)作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運(yùn)動和最進(jìn)步的思想。他以時代和個人的命運(yùn)為題，通過深刻的哲理和感人的藝術(shù)形象相結(jié)合，寫出了一系列交響樂作品，表現(xiàn)了從斗爭到勝利、從黑暗到光明、從苦難到快樂的資產(chǎn)階級上升時期的精神歷程，他的九首交響曲象珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光?！娟P(guān)鍵詞】貝多芬 音樂作曲 藝術(shù)創(chuàng)造 命運(yùn)交響曲 【正文】

貝多芬代表作《命運(yùn)》。我想，世界上再沒有一首交響曲能夠獲得如此廣闊的知名度以及接受度。貝多芬的偉大，則很大程度上也來自于這部代表作給他帶去的聲譽(yù)和敬仰。一開場那四聲令人恐懼的有力音符，幾乎讓每個人只要一聽到它就會永遠(yuǎn)無法忘卻！真的，充滿了震懾力的經(jīng)典段落，如此簡短卻又如此令人揮之不去！當(dāng)然，貝多芬對于這四個音符的解釋最為權(quán)威——命運(yùn)在敲門！是啊，開門見山，整部作品的主題一覽無遺?；蛟S這四個音符給所有人的影響真的太深刻了，所以音樂一開場就表現(xiàn)出一種前所未有的恐怖感覺！我想，這正是貝多芬音樂才華與他個人精神最充分結(jié)合的表現(xiàn)！接下去，我們好似看到了一幅激烈戰(zhàn)斗的場面，每一個音符，每一段旋律似乎都在舞刀弄劍、奮勇拚殺！你可以把主 1

角想象成貝多芬乃至任何一個不屈不撓的戰(zhàn)士或革命斗爭史實。但我覺得這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——對于聽眾而言，主角應(yīng)該是你自己！那么敵人是誰，很明了——命運(yùn)！因為我想，每個人都有面對命運(yùn)考驗的時候。主題在重復(fù)著，恐怖的聲音依然在回蕩，似乎斗爭者并沒有征服這個強(qiáng)大的“命運(yùn)對手”！

正在這時，第二樂章舒緩的旋律傳來了，似乎是一位母親伸出了雙手來撫慰剛剛經(jīng)歷了一場惡戰(zhàn)的兒子，也好像是幾名攜手斗爭的勇士在大戰(zhàn)之后對敵人、對未來進(jìn)行交流、思索。雖然音樂是平緩的，但是內(nèi)在含有一種催人奮進(jìn)的默默力量，好像在不斷的鼓動戰(zhàn)士繼續(xù)前進(jìn)。在經(jīng)歷了第一樂章激烈的掙扎之后，聽眾們在這里得到了片刻的休息，好似是一劑療傷藥。第三樂章是快板諧謔曲，但是卻聽不到任何“幽默、諧謔的成分”。在這里戰(zhàn)士重新拿起了武器，回到了陰云籠罩的戰(zhàn)場，音樂的氣氛也突然從平和轉(zhuǎn)為陰暗。好像戰(zhàn)士腳踏著犧牲者們的血跡在一步一步朝命運(yùn)之神逼近，不斷積累著力量和勇氣。

《命運(yùn)交響曲》的第三、第四樂章是連續(xù)演奏的，從第三樂章最后一部分那平靜、憂郁的緩慢突然跳躍到第四樂章一開始那突如其來、如同山洪暴發(fā)一般的合奏。其實這個手法來自于《第四交響曲》的第一樂章——從引子轉(zhuǎn)到正題的那一部分。正是由于成功寫下了《第四》的首樂章，才給《命運(yùn)》的終曲樂章帶來了靈感。我想任何一個聽眾面對著如此洶涌而來的凱旋之聲，心中應(yīng)該無不感覺激蕩——黑暗被打破了、命運(yùn)被征服了、陽光重新照耀大地！戰(zhàn)士在慶祝自己的勝利、人群在歡唱勝利的頌歌！

第九交響曲的創(chuàng)作思源，來自于他在波恩生活的年少歲月，選中了席勒1785年的詩作《歡樂頌》為歌詞。第一樂章莊嚴(yán)而不太快的快板，“在開頭處，兩支小調(diào)交疊進(jìn)行，其中一支由樂章發(fā)展部的重要角色――第二小提琴和大提琴的六連音（雙三連音）組成，另外一支，則駕馭著主旋律，隨著2/4小節(jié)的第四音以第八音漸強(qiáng)至第十六音的方式發(fā)展，最后三連音匯聚到第十六音，呼應(yīng)了指定的漸強(qiáng)符號?！痹诤吐暽希钕瘸霈F(xiàn)的主基調(diào)很快轉(zhuǎn)變成基調(diào)D小調(diào)的起點(diǎn)，與之前的所有交響曲對立的是，貝多芬并未在開篇樂章的任何部位使用反復(fù)手法。除了打擊樂部分，第九交響曲相比之下沒有主旋律上的擴(kuò)展。雖然被頻繁地演奏，然而第二支曲子活潑的急板為什么以詼諧曲為方式仍然沒有的答案。1817年，貝多芬將此詼諧曲用作第三支曲子的主旋律。1823年，經(jīng)過再三考慮，他抽去了這支旋律，于是有了1923年的如歌的柔板呈現(xiàn)出一種介于詼諧曲與急板之間的沉靜。前三個樂章插入極具表現(xiàn)力的大提琴和低音提琴，以卡農(nóng)曲的方式奏出主題“歡樂”的氣氛。

貝多芬是一位非常偉大的音樂家，他的響曲《第二交響曲》《第三交響曲》（英雄）《第五交響曲》（命運(yùn)）《第六交響曲》（田園）《第九交響曲》（合唱）《愛格蒙特序曲》；鋼琴曲《致愛麗絲》《月光奏鳴曲》《大公三重奏》；歌劇《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》等都非常著名。他的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘，使我們倍覺汗顏。遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經(jīng)有那么一個人戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不公擺布，在天地間瀟灑的走了一回，我常不敢仰望這份神圣的偉大，因為在他所營造的音樂世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存，教人向命運(yùn)所帶來的不公與苦痛挑戰(zhàn)，生當(dāng)人中杰，死也為鬼雄。

喜歡貝多芬，不單單是喜歡他，更是敬佩。喜歡他的作品，更是喜歡和敬佩他的頑強(qiáng)不屈的精神。當(dāng)知道貝多芬先生在失聰后人繼續(xù)創(chuàng)作，我深深地震撼了！在他潦倒失聰之時，并沒有因為這致命的挫折而放棄他畢生追求和摯愛的音樂事業(yè)！他愈挫愈勇！天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。或許貝多芬正式上天選中的人，所以他是失聰了，但他還是繼續(xù)創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品，他是音樂歷史上甚至藝術(shù)界歷史上的豐碑。【參考文獻(xiàn)】

[1] 唯民編.貝多芬論.(譯文集).人民音樂出版社,1991.[2] 鄭興三編著.貝多芬鋼琴奏鳴曲研究.廈門大學(xué)出版社，1994.[3] 孫國忠.走近貝多芬.音樂愛好者雜志社.2004年6月.[4] 羅曼·羅蘭.貝多芬傳.團(tuán)結(jié)出版社，2003.

第五篇：莫扎特貝多芬音樂賞析范文

小談對莫扎特、貝多芬音樂的感受

一、概述莫扎特、貝多芬的音樂風(fēng)格特征

莫扎特和貝多芬是世界公認(rèn)最偉大的音樂家，兩個人對音樂、對世界的貢獻(xiàn)是不可估量的。如果按照音樂的發(fā)展歷史來劃分，兩個人都是維也納古典樂派的代表。但他們所創(chuàng)作的音樂和音樂形式卻并沒有停留在那個時代?，F(xiàn)代的音樂家和作曲家還經(jīng)常借用他們的音樂來創(chuàng)作，他們的音樂在這幾百年里被分秒不停的在全世界播放，可見他們的影響力是多么的巨大。他們既為同時代同樂派的代表人物，他們的音樂風(fēng)格是有一些相似之處，也有一些不同。

莫扎特是奧地利作曲家，他靈性十足，人稱“音樂神童”，1781年，成為歷史上第一個自由作曲家。在倫敦，接觸到巴赫的復(fù)調(diào)作品和亨得爾的清唱劇，與海頓交往，學(xué)習(xí)了交響曲和四重奏的寫作方法。莫扎特的作品數(shù)量驚人，他最大的成就在于歌劇創(chuàng)作，他一生中創(chuàng)作近20部歌劇，成為德國歌劇的奠基人。另外，莫扎特在器樂方面的成就也不容忽視，他將協(xié)奏曲固定為呈示部和華彩樂段的形式。他的創(chuàng)作是歐洲音樂發(fā)展中不可缺少的重要一環(huán)。

貝多芬是德國作曲家。他既有古典樂派的特征，又在其后期作品里影射了浪漫派的感覺。由于人生經(jīng)歷的多磨多難，使他的性格及音樂風(fēng)格上都產(chǎn)生了不同以往作家的特點(diǎn)。他的音樂奔放、熱情、感情飽滿，還蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和崇高的理想。貝多芬的每一個音符都有他自己的思想情感在里面，和聲力度變化也逐漸變?yōu)樽髑氖侄沃弧?/p>

二、對于莫扎特、貝多芬作品的賞析

第一部是莫扎特的40號交響曲第一樂章。莫扎特第40交響曲的第一個

樂句幾乎和同樣沒有引子的貝多芬命運(yùn)的敲門聲一樣著名，中提琴擺動的震音背景上方，小提琴歌唱性的主題逐漸展開，猶如夢境中的傾訴，構(gòu)成這個主題的半音下行，在西方音樂中常常代表嘆息和悲傷，和如同顫抖的中提琴震音相配，建立了憂郁的氛圍。在小提琴的帶領(lǐng)下，木管樂器組齊奏進(jìn)入，緊接著，全樂隊齊奏，悲愴的聲音沖破了憂郁的外殼。之后小提琴再次演奏主題，接著還有雙簧管和大管的聲音漂浮在弦樂器的上空，節(jié)奏迅速的發(fā)展為堅定的步伐，緊張的感覺逐漸加重，樂隊的聲音猶如巨浪在沸騰。經(jīng)過了一小節(jié)的休止，第二主題進(jìn)入，同樣的下行，但是不安和激動卻消失了，溫婉的哀傷占據(jù)了主題，長笛和雙簧管再次演奏，很快第一主題的因素重新出現(xiàn)，緊張感也隨之復(fù)活。之后印象比較深刻的是大提琴渾厚的聲音演奏主題，帶來了樂隊的爆發(fā)，長笛和雙簧管的和聲相當(dāng)尖銳，小提琴和大提琴聲部交替演奏著主題和伴奏，帶來了整個樂章的高潮，第一主題被加以變形，出現(xiàn)在各個聲部，低音弦樂器逐漸消失，只剩下小提琴為一方，長笛，雙簧管為另一方，互相對話，第一主題的形狀仍然清晰可聞，大管的和聲充滿了哀怨。在這部作品中，莫扎特的天才處理手法一一得以展示。第一主題被大大的發(fā)展，第二主題的出現(xiàn)絲毫沒有緩解第一主題的悲傷，反而也同樣顯得憂郁陰沉，樂章結(jié)束在不安的想象當(dāng)中。給人的整體感覺就是一種莫名的不安和詭異感，很有回味的余地。

第二部是貝多芬的命運(yùn)交響曲第一樂章。首先，在內(nèi)容上貝多芬首次拓展作品表現(xiàn)題材，開始表現(xiàn)一些重大的歷史題材、英雄人物及其事跡等，這在音樂創(chuàng)作歷史上是史無前例的。該作品原是寫給拿破侖以表彰其英雄行為的，后因為拿破侖稱帝而憤然改之。其次，在音樂語言上貝多芬多用樂匯的陳述結(jié)構(gòu)形式，即動機(jī)式寫法，給作品以獨(dú)特的音響效果而稱著于世。最后，在形式的安排上，擴(kuò)大結(jié)束部的容量，使得結(jié)束部成為第二展開部。顯然，這樣做更有利于表現(xiàn)音樂的矛盾沖突和戲劇性。其實，展開部也是最能顯示作曲家寫作才華的地方，貝多芬最鮮明的創(chuàng)作個性和人格魅力在這里得到了充分的體現(xiàn)。該作品不僅音樂語言非常新穎，而且思想內(nèi)容極其深刻。第一樂章是用奏鳴曲式寫成，表現(xiàn)‘斗爭意志’的集中體現(xiàn)。貝多芬在創(chuàng)作上，首先，拋棄了通常要有大段慢板演奏的慣例，開門見山，用全部弦樂器加木管奏出震懾人心的命運(yùn)主題，這是全曲的核心，第一次出現(xiàn)，像霹靂似的強(qiáng)大有力，給人以威嚴(yán)、兇狠、突如其來的感覺，象征著黑暗勢力籠罩大地。這四個音被稱為全曲的‘主導(dǎo)動機(jī)’，貫穿在四個樂章之中，成為促進(jìn)全曲有機(jī)統(tǒng)一的動力和粘合劑。副部主題：抒情、親切、開朗歌唱般風(fēng)格，象征著未來光明的前景和人們向往幸福的喜悅心情，它蘊(yùn)含著一股雄厚的潛力，后來發(fā)展成與“命運(yùn)”相抗衡的動力并最后戰(zhàn)勝命運(yùn)的“英雄”主題。貝多芬把辯證法思想運(yùn)用到奏鳴曲式中，選擇了黑暗與光明作為對置，使對比的形象在對立面的斗爭過程中，相互影響、相互制約、相互轉(zhuǎn)化，命運(yùn)主題由起初強(qiáng)烈、冷酷森嚴(yán)地與英雄進(jìn)行殊死的搏斗轉(zhuǎn)化為貌似強(qiáng)大的、支配地位的、聲嘶力竭的，最終體現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝命運(yùn)的斗爭意志。英雄之所以能夠同命運(yùn)頑強(qiáng)地作斗爭，正是因為對未來充滿了希望，兩者構(gòu)成鮮明的對比，卻又有內(nèi)在的聯(lián)系，形成了相反相成的辯證關(guān)系。

第三部是莫扎特的安魂曲。這是一部催人淚下的作品。可以說是安魂曲當(dāng)中 的經(jīng)典。安魂曲是宗教歌曲，是對逝去的生命的懷念和追思。莫扎特對于音樂，對死亡有著自己獨(dú)特的理解，而他所創(chuàng)作出來的這首安魂曲，聽完后的感覺是超越死亡的。莫扎特的這種“死”觀非常明顯的體現(xiàn)在這部作品當(dāng)中。在那個時代，宗教與音樂是緊密相連的，而這首安魂曲卻早已超越了宗教的范疇，讓每一個聽眾都能感受到哀傷與悲痛。悲劇性能夠超越宗教音樂的范疇面對整個西方音樂具有普遍意義，根本在于基督教文化賦予悲劇性觀念方面的根基?；浇涛幕且环N“罪感文化”，關(guān)注“苦難與救贖”，悲劇性強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實苦難的無法脫避，引導(dǎo)人正視矛盾，直面人生，兩者有共同的價值取向:在苦難中才能找尋出人的真正價值，苦難和悲劇并非悖謬自然的，相反，這正是體現(xiàn)生活意義的一種方式。悲劇性訴諸人們感性生命的的體驗，進(jìn)而促進(jìn)人們精神以反思，從而對“工具理性”扼殺、否定感性生命的“惡”加以否定。

第四部是貝多芬的第九交響曲的合唱部分。一開始音樂即如火山爆發(fā)，顯示出巨大的能量、沖破一切枷鎖，人類經(jīng)過長時期積聚起來的力量爆發(fā)出來了，變革勢如破竹，摧毀一切封建丑惡的東西。變革為人類社會的進(jìn)步與發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。音樂緊跟著片斷重復(fù)前面的主題，但都被代表人類渴望自由歡樂的旋律所打破。終于千呼萬喚地出現(xiàn)了《歡樂頌》主題，象征著人類經(jīng)過艱苦奮斗之后，終于找到了通往自由歡樂的道路：低音大提琴奏出，接著漸漸發(fā)展擴(kuò)大到弦樂器和整個樂隊，并且力度和節(jié)奏越來越強(qiáng)，形成巨大洪流，勢不可擋，人們在通往自由歡樂的大路上迅猛前進(jìn)。而后，再次出現(xiàn)急風(fēng)暴雨般的聲響。但這次引出的是人們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。于是“歡樂頌”在領(lǐng)唱的帶動下，以合唱的形式加入了演奏的樂隊。合唱使整個音樂進(jìn)入一個神圣的境界，思想、情感升華了，一切丑惡的東西在思想光芒的照耀下，無地自容。人類經(jīng)過自己艱苦的奮斗，終于自由和歡樂并終于進(jìn)入一個神圣的理想世界。最后合唱與樂隊的演奏愈來愈火熱，速度越來越快，樂曲被推向了新的高潮，全曲在高昂、激越的歡騰氣氛中結(jié)束?！稓g樂頌》表達(dá)的是貝多芬對歡樂和幸福的贊美，希望把歡樂帶給全人類，讓幸福永留人間。貝多芬雖然一生經(jīng)歷了各種各樣的挫折，可他終究還是沒有被命運(yùn)擊垮，勇敢樂觀地走向了生命的盡頭。如果說貝多芬中期的作品是對“人定勝天”的最好詮釋的話，晚期的貝多芬已經(jīng)逐漸走向“天人合一”的境界，但這并不代表他已經(jīng)屈服于命運(yùn)，他是想通過對美好的贊揚(yáng)來深刻地表達(dá)他內(nèi)心的訴求。與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K趨于平靜，貝多芬只想把最美好的祝愿送給全人類，希望他們少一些苦難，多一些歡樂。我覺得這首作品之所以偉大也許就在于此吧。

第九交響曲的合唱部分被許多音樂家認(rèn)為是貝多芬作品的最高成就，我覺得還是有一定道理的，那種明朗、積極的旋律，那種龐大的氣勢確實能給人非常震撼的感覺。任何人聽來都會感覺到光明和力量。

三、對貝多芬和莫扎特音樂風(fēng)格的整體比較

以上四部作品都看成音樂史上的經(jīng)典，從中可以看到他們二人的音樂發(fā)展手 法近似，音形作為主線貫穿進(jìn)去，代表了德奧音樂的特點(diǎn)。莫扎特和貝多芬同屬德奧學(xué)派，在精神思想上有德意志一脈相承的特質(zhì)：理性。日耳曼民族天生認(rèn)為，理性是世界的主宰。世界，因此是一種合理的過程。但貝多芬與莫扎特理性的表現(xiàn)方式卻是南轅北轍，在莫扎特的思想中是懷有一種對現(xiàn)實的順從性的，因為他覺得世界本來就是合理的，無須做更多掙扎，所以莫扎特的音樂淳樸優(yōu)美由于具有明朗樂觀素質(zhì)常常被譽(yù)為永恒的陽光。他的音樂充滿著真摯的溫 暖閃耀著自在的歡樂，但有時也含有一些戲劇性甚至于悲劇性的因素，仿佛他已經(jīng)意識到有困難，預(yù)感到理想必須經(jīng)過斗爭才能實現(xiàn)這一面。然而對于貝多芬來講卻是截然不同的理性，貝多芬的理性是批判的理性，他批判法國大革命，所以譜寫了皇帝協(xié)奏曲。他批判命運(yùn)所以喊出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能把我擊倒”的口號，寫出了命運(yùn)交響曲。

從整體來 看莫扎特的音樂如同珍珠一樣玲瓏剔透，又似陽光一般熱情溫暖，洋溢著青春的生命力。他的音樂語言平易近人，作品結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格清新細(xì)膩質(zhì)樸單純，音樂情緒激越明朗，音 樂中充滿了對生活的熱愛，但也不難發(fā)現(xiàn)其中隱含的悲傷因素。這也是莫扎特音樂藝術(shù)的典型特征。而貝多芬的音樂風(fēng)格鮮明獨(dú)特，作品熱烈激昂振奮人心，他的創(chuàng)作反映了他那個時代的進(jìn)步思想，他的作品從簡單的樂曲到最復(fù)雜的交響曲，都同他個人的思想性格有緊密的聯(lián)系，都與他堅強(qiáng)的個性及反封建的資產(chǎn)階級民主意識是緊密相連的。因 此他的作品既壯麗宏偉，又樸實鮮明，他的音樂既內(nèi)容豐富又富有哲理性。