第一篇：我們?nèi)蚁到y(tǒng)讀經(jīng)了——讀經(jīng)感恩日記第一篇

讀經(jīng)感恩日記第一篇——小龍開始系統(tǒng)讀經(jīng)了！2014年11月24日 農(nóng)歷十月初三 周一 晴 小龍成長：1歲11個月零2天

系統(tǒng)讀經(jīng)第一周第一天，堅持早起第一天，讀經(jīng)內(nèi)容：易經(jīng)1卦 孝經(jīng)01—06 弟子規(guī)1 百家姓1 千字文1 三字經(jīng)1 笠翁對韻1 讀經(jīng)方法： 177累積法

讀經(jīng)人：小龍爸 小龍媽

小龍

小龍奶奶

小龍爺爺

小龍姑姑

昨天晚上小龍爸發(fā)給我一張指導(dǎo)老師幫制定好的讀經(jīng)計劃表，我看了之后，立刻安排好時間，早上5點20分起床，5點30分到7點聽早課。7點到8點宜家，幫小孩穿衣洗嗽，8點上班，晚上7點半到8點半全家讀經(jīng)。今天是星期一，恰好這兩周我們學(xué)校要舉行經(jīng)典詩文誦讀活動，所以在今天早上的國旗下講話中，我就趁聽早課的時間幫學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)經(jīng)典的講話內(nèi)容——讓誦讀經(jīng)典成為習(xí)慣，學(xué)生講完后我再強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)的好處，并告訴他們137讀經(jīng)法。我突然有個想法，以后每周一的升旗結(jié)束后，就進(jìn)行每班的經(jīng)典誦讀展示。我覺得是一個非常好的促進(jìn)讀經(jīng)的好方法，這也是受我原來所在的學(xué)校，每周一誦讀禮儀歌謠的啟發(fā)，讓我們就來個經(jīng)典誦讀吧。

晚上吃過晚飯，小龍爸把桌子收拾干凈，然后就叫小龍，去叫爺爺來讀書，小龍立刻跑去拉爺爺?shù)氖终f：“去讀書了”看到小龍這可愛樣，爺爺開嘴笑了，就一步一拐的走出來，我們再叫小龍幫爺爺拿凳子，小龍又高高興興的搬來個塑料的四方凳。然后再叫奶奶，姑姑，等大家都坐下好，就開始播放錄音跟讀了，先讀《易經(jīng)》，因為只有一本大的一本小的，我拿一本，小龍爸拿一本，就沒給小龍看書，給了一本平常讀的《弟子規(guī)》書給他，我們讀《易經(jīng)》，他邊聽邊翻《弟子規(guī)》，讀《易經(jīng)》小龍沒什么反應(yīng)，當(dāng)聽到《弟子規(guī)》時立刻來了精神，嗚嗚的叫，領(lǐng)讀的讀完，賴思佳姐姐還沒跟讀，他就接下一句了。能比較清楚地從開頭讀到“出必告，反必面，居有常，業(yè)無變”。我們一直讀完這七樣內(nèi)容，小龍比較乖的邊弄書邊跟著聽完了。我們一起拍起手來！他也拍起手來！多開心??！

今晚表現(xiàn)非常不錯哦!繼續(xù)加油！

第二篇：讀經(jīng)日記第1天

2016.3.22讀經(jīng)感恩日記第一周第一天 讀經(jīng)人：悠悠、陌陌、陌悠媽

讀經(jīng)方法：147累積法，1是每天讀1遍，4是每天讀4本書內(nèi)容之一，7表示1周7天讀同樣的內(nèi)容

悠悠讀經(jīng)內(nèi)容：（第25周第4天）

1、易經(jīng)系辭傳1-4

2、詩經(jīng)小雅：出車、杕杜、魚麗

3、笠翁對韻：四支、五薇、六魚

4、新概念第一冊：L47、L49、L51

陌陌和媽媽讀經(jīng)內(nèi)容：（第1周第1天）

1、易經(jīng)：乾卦

2、弟子規(guī)1

3、成語接龍上1

4、新概念英語：L1

悠悠已經(jīng)讀過7遍的經(jīng)典有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》、《少年兒童詩詞啟蒙》、《增廣賢文》、《詩經(jīng)》國風(fēng)、《周易》、《孝經(jīng)》。

陌陌已經(jīng)聽過7遍的經(jīng)典有：《百家姓》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《德育啟蒙》、《朱子治家格言》、《中庸》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《唐詩》 今天聽潤媽講課《孩子學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦？》 不良親子關(guān)系成因：

1.不正確的家教方式：打、罵、盯得緊……

2.家庭成員之間的矛盾，父母關(guān)系惡劣，互不尊重 3.過度管制，干涉型的父母以孩子為重心 4.溺愛型自私型的孩子，抵觸父母 5.不切實際，期待過高型

對照上述5條，我覺得我和大寶的情況符合1、2、3、5條，呵呵，孩子沒有問題，有問題的是父母。我對大寶盯得比較緊，總覺得不盯著她就會偷懶，她也確實偶爾會漏掉一些我要求她完成的任務(wù)，然后告訴我，她完成了。有時小測驗成績自己覺得不太理想時會不告訴我，有一次自己在試卷上簽上我的名字，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行了一番有關(guān)于誠實的教育后沒有再自己簽字，而是找爸爸簽字，平時爸爸都不管她學(xué)習(xí)的。（估計是怕我批評她不敢找我簽字）。我和孩子奶奶相處的不是很好，而且大寶小時候是外婆帶的，后來外婆身體不好，小寶出生后由奶奶帶，再加上小寶小，這樣導(dǎo)致了奶奶對小寶比較偏心，大寶就不太喜歡奶奶，也不聽奶奶的話，只聽我和他爸爸的話，對奶奶不尊重?？傆X得自己的孩子很聰明很有天分，對孩子要求比較高。她每次考試后我都會問試卷上的錯題有沒有不會做的，（沒有），那為什么錯，（粗心），下次能不粗心嗎，（能）?？墒窍麓慰荚嚂r還是這樣的問題重復(fù)出現(xiàn)（數(shù)學(xué)比較多，語文和英語很少），我總是希望孩子會做的就不要錯，這樣導(dǎo)致了我和大寶經(jīng)常因為這些原因起沖突，經(jīng)常吼大寶。大寶又很愛哭，就常常會一邊哭一邊完成作業(yè)，任務(wù)，她累，我也累。

不良親子關(guān)系的改善

1、堅持411原則（多關(guān)心、多聆聽、多贊嘆、多幫助，少責(zé)備，不抱怨）

2、運(yùn)用同理心，學(xué)習(xí)與孩子溝通

將411原則貼在墻上，想發(fā)火時多看看，滅火。

第三篇：讀經(jīng)心得分享：我們讀經(jīng)有什么用

我們讀經(jīng)有什么用

——何梓駿

敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨、同學(xué)們：

大家上午好！

我叫何梓駿。我今天和大家分享的是《我們讀經(jīng)有什么用》。

首先我要和大家說明，我今天的這個分享不僅是我一個人的體會?？梢哉f是一個大雜燴，里面濃縮了好幾個同學(xué)的心血。但是，我相信大家聽完我的這個匯報以后，會覺得多而不亂，雜而不繁的。

我先來說說我自己，讀經(jīng)到底對我來說，有什么用？我剛剛來仁智學(xué)堂的時候，什么都不會，因為以前有爸爸媽媽照顧，什么都不用自己操心，來到學(xué)堂我們就得要學(xué)會獨(dú)立。開始，我不會洗衣服、洗鞋子、洗襪子。也不懂得如何與同學(xué)相處。感覺一切都很陌生，都不習(xí)慣。一碰到問題，就想逃避，就想哭，就會流淚。

我身上有很多的壞習(xí)慣、小毛病，比如不愛護(hù)自己的物品、東西隨便亂放、不愛搞勞動、不愛干凈、喜歡頂嘴、脾氣不好、不愿意受約束、不愿意守規(guī)矩、上課開小猜、搞小動作、做鬼臉、坐不住等等。

尤其害怕讀經(jīng)典和背經(jīng)典。

有一次，我們在讀《老子》，讀到第十章：“專氣致柔，能嬰兒乎”。曾老師突然好象想到了什么，就對我們說：“我以前的教育心態(tài)不對，不能夠?qū)δ銈円筇?，要把你們?dāng)作嬰兒一樣來對待，來教育?！碑?dāng)曾老師說完這句話的時候，我就在想，經(jīng)典原來真好，只有經(jīng)典才真正懂我們小孩，為我們著想，為我們說話，頓時，我對經(jīng)典開始產(chǎn)生了好感。后來，我們讀到第二十章的時候，曾老師又發(fā)現(xiàn)了一句：“我獨(dú)泊兮其未兆，如嬰兒之未孩?！庇职炎约旱捏w會告訴我們，他說：“我不但要用對待嬰兒的心態(tài)對待你們，原來我還要用嬰兒的心態(tài)來對待自己”。我聽了以后，發(fā)現(xiàn)《老子》對我們真的是太了解，太好了。

就這樣，曾老師一直提醒自己要像對待嬰兒一樣來對待我們。在這樣一種環(huán)境下，我們的壓力明顯減少，不再那么怕經(jīng)典課了。在后來的經(jīng)典課上，我們真希望什么時候，又冒出一句，或者發(fā)現(xiàn)一句，或者找到一句為我們小孩子求情的話來。功夫不負(fù)有心人，在讀到第二十八章的時候，我又發(fā)現(xiàn)了“嬰兒”兩個字，馬上把這句“常德不離，復(fù)歸于嬰兒”報告曾老師，曾老師表揚(yáng)了我，說我讀書用心。從此，我真心喜歡上了經(jīng)典，喜歡上了《老子》。

自從我喜歡上經(jīng)典以后，我的壞習(xí)慣，小毛病就在一天天的減少。老師和家長都發(fā)現(xiàn)我開始發(fā)生明顯的變化，時不時的表揚(yáng)我。爸爸媽媽對我越來越放心，漸漸地我自己也開始變得開心快樂起來。現(xiàn)在不管老師是表揚(yáng)我還是批評我，甚至是罵我，我都樂呵呵的接受。

我開始接受經(jīng)典，喜歡經(jīng)典，我認(rèn)為這就是我最大的進(jìn)步和收獲。我相信自己，只要堅持讀下去，就一定能夠開智慧，就一定能夠?qū)W有所成。親愛的叔叔阿姨，大家都來讀經(jīng)典吧，經(jīng)典真的很好。它不僅可以讓我們的人生幸福，還可以讓我們的家庭幸福。

下面，請大家為我們的幸福人生鼓掌，為我們的家庭幸福喝彩吧！

說完了我自己，我就說李文宇哥哥。這是李文宇哥哥寫的《逝者如斯夫，不舍晝夜》，我們來看看他是怎么說的吧！

剛剛開學(xué)的時候，曾老師推薦我看了一本介紹《哈佛女孩劉亦婷》的書，吃驚不小。

里面說到：哈佛的博士生每三天要啃下一本書，每本幾百頁，一天幾乎就是讀一百來頁，這個數(shù)字對于我來說真是一個很龐大的數(shù)字，還得交上一份閱讀報告，那簡直不可以想象，要是以我的速度來說，在一天中，可能除過吃飯、睡覺以外的時間都在讀，那三天的時間不一定能完成這個計劃，可以想象他們是多么的勤奮刻苦、珍惜時間的。

等我看完這本書以后，曾老師給我出了三個選擇題：第一你老實大量讀經(jīng)，每天讀5個小時以上，第二你老實大量抄經(jīng)；每天抄70面經(jīng)典；第三你既不用讀也不用抄，就是看。但是也有個小小的條件，就是每天必須要看完一本課外書，每本大約10萬字，堅持一個月。

我就想試試看，因為讀經(jīng)和抄經(jīng)都不是我喜歡的，我就選擇了閱讀。盡管我不知道我到底是否能夠堅持每天看完一本書。

從小常聽父母說：“時間是靠自己擠出來的，珍惜時間就是珍惜生命?！睘槭裁凑湎r間就是珍惜生命呢？自從我來到仁智學(xué)堂以后，我漸漸明白了這個道理，時間確實是十分寶貴的，我們必須抓緊每分每秒的時間，就像從棉花里擠水一樣，只要我們把心思用在學(xué)習(xí)上，時間總會有的。

一天時間看10萬字，如果不偷懶，那得花不少的時間，在老師的鼓勵下，我不分白天和黑夜，整天整天地看，連上廁所、午間休息、在被臥里、戶外活動的時間都沒有放棄。終于堅持把整套36計看了一遍，總共有36本，約300萬字。當(dāng)我把36計看完以后，我心中有一種力量，感覺很有成就感。一個月閱讀300萬字的課外書，這是我以前都不敢想象的。

就這樣，在一個月的時間里我的閱讀能力和理解能力提高了不少，對讀經(jīng)就不那么害怕了。這些讓我后來聯(lián)想到經(jīng)典中的圣賢教誨，《中庸》“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！闭撜Z中云：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”古今中外成大事者，無不是孜孜不倦、好學(xué)不厭之人，我要更加努力抓緊時間向他們學(xué)習(xí)。

親愛的叔叔阿姨，你們聽了李文宇哥哥的分享后，是不是覺得他表現(xiàn)得很棒呢？

說到李文宇哥哥，就不得不提王一鵬哥哥還有王理達(dá)弟弟。否則就不圓滿了。因為，李文宇哥哥和王一鵬哥哥還有王理達(dá)弟弟，他們?nèi)齻€在上個學(xué)期的時候，就是桃園三結(jié)義。我說完李文宇哥哥，就接著說王一鵬哥哥和王理達(dá)弟弟吧。

王一鵬哥哥和王理達(dá)弟弟寫的是《中庸讓我們進(jìn)步》。

我和王理達(dá)平時都喜歡打乒乓球。從前，我打乒乓球不怎么厲害，可以算得上喜歡打乒乓球里面最差的一個。忽然有一天，曾老師讓我背誦《中庸》全文，我下課的時候一邊打球一邊在心里面背誦，當(dāng)我背到“人一能之，己百之；人十能之，幾千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！睍r，腦海里想起曾老師曾經(jīng)給我們講過這段話的意思：別人一次能做到的事情，你就做一百次；別人做一百次能夠做好的事情，你就做一千次，不要怕辛苦，不要被眼前的困難嚇倒。如果能夠這樣的話，我們雖然愚笨也能夠變得聰明，雖然柔弱，也能夠變得堅強(qiáng)。于是，我開始變得有信心。一有時間，我就找王理達(dá)陪我練習(xí)打球，一有機(jī)會，我就找王理達(dá)進(jìn)行搞衛(wèi)生比賽。以前，我都不敢跟比我厲害很多的人打球。有一次，黃琪軒的爸爸來學(xué)堂，要找?guī)讉€同學(xué)打乒乓球，都沒有人敢去。聽同學(xué)們說，他是教練，專門教孩子打乒乓球的。我一想到上面的那段話，就知道機(jī)會來了，我就去找王理達(dá)陪我一起跟黃琪軒爸爸打。

后來我不管是王理達(dá)爸爸來學(xué)堂，還是李欣怡爸爸來學(xué)堂，我都會去主動找他們打球練球。慢慢的，我與王理達(dá)的球技開始進(jìn)步。我打掃廁所的時候，也是這樣想的，人家一次可以把衛(wèi)生打掃干凈，我就打掃兩次三次。人家能夠兩次三次就能夠做好的事情，我就干七次，八次。人家一次就可以把給爸爸媽媽的信寫好，我就寫三次五次。人家讀十遍能夠背下來的東西，我和王理達(dá)就讀三十遍、四十遍，甚至有的要一百遍。

有一次，全體同學(xué)給大智法師寫祝福，有的同學(xué)一下就寫好了，我寫了八次，才讓自己滿意。王理達(dá)也寫了好幾回，要是以前，我們早就沒有耐心，早就放棄了。

所以，不管在宿舍還是在教室，我和王理達(dá)經(jīng)常能夠得到老師的表揚(yáng)和贊美。說我們進(jìn)步快，做事情有始有終。

親愛的叔叔阿姨，讓我們?yōu)橥跻基i哥哥和王理達(dá)弟弟的進(jìn)步鼓掌吧！

下面，我說關(guān)鈺瑩姐姐和鄧曉蔓姐姐，她們寫的是《讀顏淵季路侍有感》。有一天，我和鄧曉蔓讀論語，讀到公冶長第五的顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣衾裘與朋友共，敝之而無憾?！鳖仠Y曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又??！弊釉唬骸袄险甙仓笥研胖?，少者懷之。”這段話時。

我感覺自己好象對這段話很熟悉，就問鄧曉蔓，你知道這段話的意思嗎？鄧曉蔓說，我有看過論語的解釋，好象是說：有一次，顏淵和季路陪伴在孔子的身邊。孔子就說：“這么難得的機(jī)會，何不各自談?wù)勀銈兊闹鞠蚰兀俊奔韭氛f：“我愿意將自己的車馬和衣服拿出來與朋友們共同使用，用壞了用破了也不會后悔?！笨鬃勇犃耍X得不錯，子路挺大方的。于是就問顏淵，你的呢？顏淵回答說：“我愿意不夸耀自己的長處，不表白自己的功勞?！笨鬃勇犃耍灿X得不錯，顏淵挺謙虛的。

然后，子路就問老師：“我們希望聽聽老師您的志向是什么？”孔子回答說：“我的志向是使老年的人得到安逸，使朋友們得到信任，使年青人能夠得到關(guān)懷”。

于是，我看鄧曉蔓知道這么多，就問她，你的志向是什么？鄧曉蔓出口就答，我的志向有兩個：“一個是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，一個是原始點。”

鄧曉蔓回答完以后，就問我的志向是什么？我說我讀為政第二的時候，讀到子曰：“吾十有五而志于學(xué)；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不愈矩?！蔽揖驮谙?，我真幸運(yùn)，我現(xiàn)在也十五歲，我也要志于學(xué)，和你一樣志于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳播。也希望自己能夠三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不愈矩。

那你八十呢？鄧曉蔓繼續(xù)問我。

我說：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！?那你九十呢？鄧曉蔓準(zhǔn)備打破沙鍋問到底了。我說：“你怎么想那么遠(yuǎn)?。俊?鄧曉蔓得意地說：“你忘記曾老師和我們說過的話了啊，當(dāng)我們明白了中庸之道，活到一百歲是隨便的事。活到一百二十那是自然壽命。孔老夫子那個時代的人，平均壽命只有三四十歲，而孔老夫子活到七十三歲。而我們現(xiàn)在的平均壽命都已經(jīng)達(dá)到六七十歲了，你怎么能夠不考慮九十歲呢？”

聽你這樣分析，看來三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不愈矩，對我來說，是指日可待的事情了。我轉(zhuǎn)移了話題。

后來我們兩人把自己的想法告訴了唐老師，唐老師聽了我們的志向后，非常的高興，表揚(yáng)了我們，覺得我們兩個懂事了，不僅讓我們兩個當(dāng)上了女生的宿舍長，還在所有同學(xué)面前宣布：我們兩已經(jīng)成為仁智學(xué)堂的義工小老師。

我們一定會用小老師的要求來嚴(yán)格要求我們自己的。

親愛的叔叔阿姨，你們聽了關(guān)鈺瑩姐姐和鄧曉蔓姐姐的分享后，是不是覺得她們表現(xiàn)得非常的棒呢？那你們現(xiàn)在能夠回答我：讀經(jīng)好不好??？讀經(jīng)有沒有用??？

為了讓叔叔阿姨對讀經(jīng)有更大的信心，我還要繼續(xù)向大家報告。

下面，我來報告李欣怡姐姐讀經(jīng)學(xué)以致用的例子。李欣怡姐姐是我們班的小才女，唐老師和曾老師不止一次在我們面前表揚(yáng)她的文章寫得好。

李欣怡姐姐為什么文章寫得那么好呢？是不是她的作文一直就寫得不錯?。?/p>

我曾經(jīng)采訪過李欣怡姐姐，她說她的文章以前在體制學(xué)校都不怎么樣。來仁智學(xué)堂的第一個學(xué)期，文章也不好，根本就感受不到寫作的樂趣，記得當(dāng)時唐老師來大班教寫作課的時候，讓大家寫作文，我的排在班上第四名。

那么，是什么原因讓李欣怡姐姐進(jìn)步這么快，在短短一年的時間里，就能夠得到唐老師和曾老師給予的“小才女”稱號呢？大家想不想知道？

李欣怡姐姐寫的是《厚積才能薄發(fā)、量變才能質(zhì)變》。

我讀小學(xué)的時候，就聽老師經(jīng)常說：“好記性不如爛筆頭?！碑?dāng)時我沒有任何的感受，感覺這句話和我又有什么關(guān)系呢？老師說過，我也就忘記了。

后來來到仁智學(xué)堂，唐老師和曾老師都跟我們說了積累的重要性。尤其是曾老師，凡是我們聽不懂的知識，就讓我們自己去體驗。在一次課堂上，曾老師讓我們揚(yáng)善，就是說其他同學(xué)的優(yōu)點，我一口氣就說了十多條，其他的同學(xué)都投來了羨慕的目光。

為什么我能夠說那么多呢，因為曾老師以前在表揚(yáng)同學(xué)的時候，我都把曾老師說的話記到一個本子上面，這次剛好可以派上用場，這是我人生第一次感受到積累帶給我的好處。以前，我總是覺得記筆記好麻煩，好辛苦，是一種痛苦。

再后來，我讀經(jīng)典的時候，讀到：“冰凍三尺，非一日之寒?！薄扒Ю镏?，始于足下?！薄安环e硅步，無以致千里，不積小流，無以成江海?！边@些句子，就感覺特別的親切，我就把我自己認(rèn)為好的這些句子抄到一個本子上面。就這樣，我更加堅信積累的重要，這個時候，我才開始明白以前小學(xué)老師說的“好記性不如爛筆頭?！钡挠靡?。

從此以后，凡是我看到的，聽到的，想到的，體會到的，感受到的，我都會把它記錄到一個本子上面。所以，不管老師讓我們寫日記、還是出報紙、還是寫信，我都開始感覺有寫不完的東西。爸爸媽媽看到我的進(jìn)步，也寫信來表揚(yáng)我，我就更加的有成就感。慢慢的，就形成了良性循環(huán)；同時，我也就養(yǎng)成了一個隨時記筆記的習(xí)慣。

現(xiàn)在我會寫的字越來越多，而且是繁體字。能夠運(yùn)用的詞匯也越來越多。思維也越來越開闊，越來越敏捷。自信心也越來越足，真是一舉多得。

通過讀經(jīng)，讓我明白了一個道理：一個人要想在學(xué)業(yè)和事業(yè)上面取得成功，不靠日常生活的點滴積累是行不通的。對我們學(xué)習(xí)來說，尤其是如此，必須要日積月累，且要堅持不懈，才能夠厚積薄發(fā)。而且只有通過平時的積累，才能夠?qū)崿F(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍。

敬愛的老師們、親愛的叔叔阿姨，同學(xué)們，因為時間的關(guān)系，剛才我分享里面沒有提到的那些同學(xué)，他們的故事更精彩，他們的成長更動人，欲知詳細(xì)情況如何，請聽我們明年的分享吧。謝謝大家！

第四篇：讀經(jīng)心得分享：感恩祝福與祈禱（本站推薦）

感恩、祝福與祈禱

——王一鵬

尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨以及爸爸媽媽：

大家上午好！

我叫王一鵬。今天我跟大家匯報的題目是《感恩、祝福與祈禱》。因為這是我人生第一次站在臺子上和大家分享，心里很激動也很緊張。加上我的表達(dá)能力不強(qiáng)，給大家的匯報可能會感覺有些粗拙，不足的地方先請大家原諒。

在我沒有來仁智學(xué)堂學(xué)習(xí)之前，我所讀的學(xué)校是一個文武學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識，就是練習(xí)武術(shù)的基本功和套路。跟本就不知道什么是感恩？為什么要感恩？以及要如何感恩等等。

我跟大家說說，當(dāng)時的我是一個什么樣子的，我記得有一次，我洗完早后，就把換洗的衣服放在桶子里，就去和同學(xué)玩去了。后來等我記起來，還有衣服沒有洗的時候，就回到宿舍去拿桶子洗衣服，才發(fā)現(xiàn)桶子里面的衣服沒有了，我就問宿舍里面其他的同學(xué)，你們知道我的衣服到哪里去了嗎？同學(xué)們回答說，都不知道。

后來我就去問管理宿舍的生活老師，生活老師告訴我說，我已經(jīng)幫你洗了。當(dāng)時，我的第一個反應(yīng)就是，這么好，我以后要洗的衣服只要放到桶子里面就可以了，反正生活老師會幫助我們洗掉的，這樣我就可以有更多的時間去玩了。根本就沒有慚愧之心和感恩之心，連一聲謝謝都沒有向生活老師說過。

我現(xiàn)在想起來，才覺得慚愧極了。當(dāng)時的想法和心態(tài)就根本不對，如果所有的同學(xué)都像我一樣，那么生活老師不就成為我們的保姆，而不是教育我們的老師了，因為所有的事情都是要讓老師來做，而不是我們自己去做。還有，我應(yīng)該向這么好的老師說聲謝謝才對。

在仁智學(xué)堂，像朱天成、曾菲揚(yáng)等3-5歲的弟弟妹妹，別人在幫助他們做了什么事情以后，他們都知道要說聲謝謝，而我那時候都有10歲了，還不知道跟老師說謝謝和感恩。

在我四年級的時候，我接觸到了經(jīng)典教育，微微從大人們的口中聽到了“感恩”這個詞。直到我來到了仁智學(xué)堂，才發(fā)現(xiàn)這里的老師比我在文武學(xué)校的老師更有耐心、更溫和、更慈悲、更有智慧。通過老師的逐漸教育和我自己的慢慢體會，我知道了什么是感恩？為什么要感恩？如何感恩等等。

所以，我首先要感恩的人：是上大下智法師，是她為我們開設(shè)了仁智學(xué)堂，使對經(jīng)典懵懂無知的我們有了機(jī)會與經(jīng)典同行，以圣賢為友。

天涯海角有盡處，只有恩師無窮期，老師是我們智慧的源泉。感恩唐老師時時刻刻對我們的關(guān)心；感恩曾老師每天對我們的教誨；感恩嚴(yán)老師對我們點點滴滴的幫助；感恩思思老師教我們畫畫和寫字；感恩周老師一直以來為我們大家買菜；感恩肖老師和彭老師每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜；感恩所有的義工老師為我們的付出。

我還要感恩寺院里面所有的法師，尤其是玉師父和見師父；還有一直為我們看守守山門的老菩薩、小鄧哥哥以及所有在學(xué)堂曾經(jīng)幫助過我們的人和為我們付出過的人。

在我來仁智學(xué)堂的一年半的時間里，我還要感恩吳佳杰哥哥對我的照顧；感恩關(guān)鈺瑩姐姐送給我的圍巾，感恩肖亮宇哥哥在孝順母親方面給我做出了榜樣；感恩鄧曉蔓姐姐、李文宇哥哥、李欣怡妹妹、何梓駿弟弟、夏海清弟弟和王理達(dá)弟弟陪我一起學(xué)習(xí)和成長。

我還要感恩關(guān)鈺瑩姐姐的爸爸和媽媽，是他們給學(xué)堂買的洗衣機(jī)和熱水器，讓我們在學(xué)堂生活得更好；感恩王理達(dá)弟弟的爸爸和李欣怡妹妹的爸爸，是他們給我們買的涼席和蚊帳，讓我們能夠在夏天睡個好覺。

我是仁智學(xué)堂來得最早的幾名學(xué)生之一，我知道，在我們學(xué)習(xí)生活的過程當(dāng)中，經(jīng)常就有同學(xué)們的爸爸媽媽在背后默默的為我們無私的付出和奉獻(xiàn)，為我們的成長排憂解難，為我們的健康操碎了心，我真誠的感恩您們，在這里向您們說一聲：“謝謝”。

今天，我還想要感恩的人，就是我自己的爸爸媽媽。

來仁智學(xué)堂，唐老師和曾老師教導(dǎo)我們最多的就是要懂得感恩自己的父母，通過一次次的戶外體驗活動，讓我懂得了什么是父愛？什么是母愛？尤其是曾老師帶我們?nèi)チ烁＠阂院螅屛抑懒俗约菏嵌嗝吹男腋?，感受到了自己的爸爸媽媽是多么的偉大，讓我學(xué)會了應(yīng)該要如何去感恩自己的父母？我向所有的老師和叔叔阿姨、同學(xué)匯報我的一點心得體會吧。

我們在去福利院之前，同學(xué)們都非常的興奮，感覺很好玩才對。同學(xué)們都抱著一個去玩的心態(tài)，根本就不理會老師帶我們?nèi)ジ＠旱某踔院湍康摹?/p>

曾老師感覺這樣不行，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的，組織大家去一次福利院也不容易，我們一定得好好的把握這個機(jī)會，做好充分的準(zhǔn)備工作才行。

于是，曾老師就給我們提了幾個非常嚴(yán)肅的問題，讓我們帶著這些問題去福利院。第一個問題是：你一出生，你們的爸爸媽媽有沒有拋棄你們？為什么沒有拋棄你們？

第二個問題是：你們的爸爸媽媽有沒有給予你們一個殘疾的身體？比如眼睛失明、鼻子失靈、嘴巴不能夠說話、缺胳膊、少腿、耳朵聾等等。

第三個問題是：你們在0-3歲的時候，有沒有發(fā)生大的意外：比如燙傷、刺傷、電傷、燒傷、中毒等等，給你們的生命造成損害？

第四個問題是：你們有沒有一出生，自己的父母就是惡人、罪人、犯人？或者家庭不全、缺爸爸少媽媽的？

第五個問題是：你們有沒有一出生，就有白血病、愛滋病、神經(jīng)病，被人家冷漠、被仇視、被看不起？

就是這五個問題，我們以前從來都沒有想過，可能我們的叔叔阿姨，也沒有想過吧？

曾老師告訴我們說，福利院的小朋友，小孩子都是上面5種情況里面的人。你們?nèi)ジ＠簩Ρ纫幌伦约航裉斓纳睿词撬麄冃腋?，還是你們幸福？

因為很多同學(xué)都是第一次去福利院，更多的是好奇和好玩。只知道福利院里面的孩子全部是孤兒，卻不知道他們是怎么來的？他們是怎么生活的，如何學(xué)習(xí)的，他們的未來怎么辦？

在曾老師的帶領(lǐng)下，我們來到了福利院，見到了二三十個小朋友。有的在床上睡覺，有的抱在福利院阿姨的手上，有的扶著凳子在移動，有的用鐵鏈鎖在凳子上，有的不會說話，有的不會走路，有的先天殘疾。。。小的才出生21天，大的有十三、四歲?？吹竭@個場景，我們所有的同學(xué)都驚呆了，原以為福利院是一個很好玩的地方，沒有想到跟我們心目中的完全不一樣，根本就沒有歡聲笑語。在福利院我們不能夠拍照，也不能夠與小朋友親密的接觸，在征得福利院相關(guān)工作人員的同意下，曾老師向福利院工作的阿姨了解了幾個小朋友的情況，我給大家說說當(dāng)時我們所看到所聽到的情況：

在三樓的一個宿舍的廁所旁邊，有個大約6歲的小男孩引起了我們的注意，他一直坐在一條有靠背的椅子上面，神情木訥。仔細(xì)一看，他被一條鐵鏈瑣著，曾老師問，為什么要把他鎖著，福利院的阿姨惋惜地說：“這個孩子真不幸，到我們這里來有2年了，是我一直照顧他，平時他其實也沒有什么問題，跟普通人一樣，只是一犯起病來，就亂咬人，亂摔東西，亂打人，到處亂走等等，精神很不正常，開始我不忍心把他鎖起來，因為人手不夠，我一個人要照顧五六個這樣的小孩，實在忙不過來，所以經(jīng)過院長同意，就把他鎖起來了?！?/p>

“那你手里面的這個孩子是怎么回事呢？”曾老師問。

我手里的這個孩子現(xiàn)在連名字也沒有，因為太小了，被警察送到這里來的時候才出生21天，現(xiàn)在也才不到三個月的時間，我們還沒有給他取名字。從表面上看，這個孩子很正常。當(dāng)時我們也很納悶，一個正常的男孩，誰家的父母會這么忍心拋棄他呢？后來我們送他到醫(yī)院檢查，才知道他患有先天性的心臟病。

有一位年齡12歲的姐姐正在照顧一個小弟弟，在給小弟弟喂吃的，曾老師問，這個姑娘也是這里的工作人員嗎？阿姨回答說，沒有。她也非常的不幸，她很小的時候，媽媽就離家出走，下落不明，沒有爺爺，也沒有奶奶。親戚對她也不好，這不，她父親幾個月前因為犯罪，被判刑了，現(xiàn)在在監(jiān)獄里面服刑呢，要十多年才能夠出來，她就一直在大街上面游蕩，被民警發(fā)現(xiàn)后，就把她送到我們這里來了。

被她喂飯的那個小朋友，是先天性的腦癱。反正送到我們這里來的小孩，都是本身有問題的，或者家庭問題非常嚴(yán)重的。我還是不說了，難受，你去其它房間看看吧。

于是，曾老師就帶著我們來到另外的一個房間。不大的房間里面放著五張小床?？吹桨⒁陶诿Φ貌豢砷_交，曾老師就讓我們站在旁邊好好的看，用心的去體會。

曾老師原來在做義工的時候，他就經(jīng)常來這個福利院看望這里的小朋友，為這些阿姨做一些力所能及的事情，以減輕這里阿姨們的負(fù)擔(dān)?？梢哉f，他對這里的情況是相當(dāng)?shù)牧私獾?，否則他是提不出來上面我所說的五個問題的。

因為我們?nèi)藬?shù)多，而房間小，站在里面，就影響阿姨們的工作。曾老師就把我們帶領(lǐng)到福利院樓下的一個亭子里，給我們分享他所看到，所想到的一切。

最后，曾老師問了我們一個問題：

你們的爸爸媽媽完全可以拋棄你們，但是他們?yōu)槭裁礇]有這樣做？ 我們的回答是：“因為爸爸媽媽愛我們，發(fā)自內(nèi)心地用行動在愛我們，所以我們才有今天幸福的生活?！?/p>

曾老師說：“是的，在你們的成長過程中，尤其是你們0-3歲的這個時間段，對什么不懂。每年365天，每天24小時，你們的父母都時時刻刻、分分秒秒不敢有任何的懈怠和粗心。為了你們操碎了心，只要他們稍微不小心，就可以對你們踉成大錯或者終生的遺憾。”

“這里的孩子沒有生日、沒有玩具、沒有父母、甚至連自己的名字也沒有。你們感受到了自己是多么的幸福嗎？”，同學(xué)們都回答說：“能夠感受到自己很幸運(yùn)?！?/p>

經(jīng)過這次體驗活動，同學(xué)們受益非淺，回到學(xué)堂后，紛紛寫下了自己的感想和體會。

王理達(dá)弟弟寫道：“第一次來福利院，才發(fā)現(xiàn)自己是這個世界上最幸福的人?！?李文宇弟弟寫道：“感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，有家有愛真幸福。” 何梓駿弟弟寫道：“謝謝曾老師帶我們參觀福利院，讓我們體驗這里的生活，我會更加的珍惜父母對我的愛和付出?！?/p>

肖亮宇哥哥寫道：“福利院的叔叔阿姨真辛苦?！?李欣怡妹妹寫道：“感恩爸爸媽媽沒有拋棄我?！?/p>

吳嘉杰哥哥寫道：“爸爸媽媽，我錯了。以前總覺得你們對我不好，老是埋怨你們，和你們頂嘴，這次來到福利院，才知道自己生在福中不知福?！?/p>

我自己寫道：“福利院的弟弟妹妹真可憐，希望爸爸媽媽也能夠帶我經(jīng)常去福利院?！?/p>

通過這次去福利院的體驗和9月1日去看望幫助孤兒劉星偉小妹妹兩次活動，讓我真正體會到了父母對我們的愛。

所以，我心中默默的下決心，告訴我自己一定牢牢記住弟子規(guī)入則孝前面的四句話：“父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽；父母責(zé)、須順承”。

父母對我們的愛是無私的，沒有條件的。那么我們對父母的愛，就是要絕對的理解父母孝順父母。具體來說，我要先做到永遠(yuǎn)都不能夠?qū)Ω改刚f的八句話：

第一句就是：“好了，好了，我知道，真羅嗦，不要老說了，煩不煩！” 第二句是：“還有事嗎？沒事，那就掛了啊。”（父母打電話，也許只想和我們說說話，我們能否明白他們的用意，不要匆忙掛了電話。）第三句是：“說了你們也不懂，別問了！”

第四句是：“你們那一套，早就過時了。”（父母的建議，也許不能起到作用，可我們是否能夠換一種回應(yīng)方式？）

第五句是：“我要吃什么我知道，別夾了?！保ㄅ沃覀兓丶业母改缚傁氚阉嘘P(guān)心都融在特意做的菜里面，我們默默的領(lǐng)情就好。）

第六句是：“叫你們別收拾我的房間，你看，東西現(xiàn)在都找不到了?！保ㄗ约旱姆块g還是自己收拾好，不收拾，父母看不過去，如果幫助我們收拾了，我們也不要壞了父母的好意。）

第七句是：“這些東西說了不要了，堆在家里做什么??？”（父母總想把跟我們成長有關(guān)的東西都收藏起來，也許占滿了房間，多年以后，我們因為自己的工作，不在父母身邊的時候，父母看到我們還是嬰兒時穿過的小棉襖，小時候玩過的玩具，讀過的書籍，是不是也是一種安慰呢。）

第八句是：“跟你們說了多少次，不要你做，做又做不好?！保ǜ改敢惠呑忧趧诘牧?xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，很難改，一些他們已經(jīng)力不能及的事，我們因為關(guān)心而制止，但不要讓父母覺得自己老了，很無用，是孩子的負(fù)擔(dān)。）

在這里，我相信很多叔叔阿姨也曾經(jīng)跟自己的父母或多或少的說了這八句話中的一句或多句，但請體諒我們的爸爸媽媽，作為子女，我們都不要在說這樣的話了，人生很短，一定要珍惜自己與父母相處的時光，不要等到一切都無法挽回了，才知道父母對你來說是多么的重要。

親愛的爸爸媽媽，兒子真的感恩你們。兒子今天想對您們說，兒子已經(jīng)長大了，也開始慢慢懂事了。感恩您們這么多年來對兒子的養(yǎng)育之恩，我以前曾經(jīng)傷害過您們，沒有聽您們的話，不管我以前有多么的貪玩，多么的讓你們一次又一次的失望，但你們始終沒有拋棄我。在這里想對爸爸媽媽說一聲：“對不起！”請爸爸媽媽原諒我，我今后一定會聽您們的話，好好學(xué)習(xí)，請您們放心！

百事孝為先，今天的我用心感受父母對我的愛，明天的我一定要用實際行動來感恩、來報答所有為我付出的人。

如果明年寒假的時候，還有這樣的匯報會，我一定要用自己的成長體會和實際行動來好好的感恩我們的老師。

在這里，我祝福所有的師父、老師、叔叔阿姨、同學(xué)們大家節(jié)日快樂、身體健康、生活幸福！

在這里，我給所有的師父、老師、叔叔阿姨、同學(xué)們拜個早年，大家新年愉快。也請允許我代表我的爸爸、媽媽，我的家人向在座的各位拜個早年，提前祝福大家一年更比一年好，一年更比一年旺，一年更比一年幸福。

最后，我衷心地祈禱，在佛、法、僧三寶的加持下，在老師們的辛勤培育下，在爸爸媽媽們的期待下，在所有同學(xué)們的陪同下，讓我們的未來一天更比一天好，我相信，我們的明天也一定會更好！

敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨、活潑可愛的同學(xué)們，我今天的《感恩、祝福與祈禱》的心得匯報就分享到這里。謝謝大家！

第五篇：中華素讀經(jīng)典范本 第19課《木蘭辭》《如夢令》教案

中華素讀經(jīng)典范本 一年級上期 第19課

第一課時 備課模板文稿

［教學(xué)內(nèi)容］

學(xué)習(xí)《木蘭辭》和詞兩首：如夢令 ［教學(xué)目標(biāo)］

1、通過多種形式誦讀，正音熟讀

2、通過譯文釋義等，粗知大意

3、通過鏤空記憶，吟誦鞏固理解 ［教學(xué)流程］

一、談話導(dǎo)入：

1、親愛的孩子們，今天我們來學(xué)習(xí)一首長詩，這首長詩講的是是我國古代一個家喻戶曉的故事，《木蘭辭》。五步教學(xué)流程：（僅供任課教師參考，給孩子們正式教學(xué)時可以去掉這個內(nèi)容）

1、正音熟讀

2、譯文釋義

3、鏤空記誦

4、吟誦跟讀

二、（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道木蘭這個人物嗎？哪一個同學(xué)給大家講一下關(guān)于木蘭的故事？（學(xué)生講故事）木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認(rèn)為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪里？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)要點）木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍，是出于關(guān)心國家安危，體恤父親年邁力衰；她不畏艱苦，勇敢作戰(zhàn)，是出于保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國的堅強(qiáng)意志；她厭棄高官厚祿，而渴望過和平勞動的生活——這些，都表現(xiàn)了人民英雄的本色，也反映了古代勞動人民的美好意愿和理想。

《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是一首北朝樂府民歌。它產(chǎn)生的時代眾說紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏，這詩產(chǎn)生于民間，在長期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。

《樂府詩集》是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民歌，較生動地反映了當(dāng)時的社會生活和風(fēng)土人民，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題才廣泛，格調(diào)雄頸、熱烈、質(zhì)樸。

（二）學(xué)習(xí)正文

1、正音熟讀 1）傾聽范讀兩遍

要求：左手壓書 右手指字 2）老師教讀兩遍

要求：老師讀一句，大家跟讀一句 3）打著節(jié)拍讀兩遍

要求：左手打節(jié)拍 右手指字 4）比賽讀

大組讀、男女生讀、小組賽讀、開火車讀 5）齊讀

2、譯文釋義 1）重點單字釋義

2）師生對讀，了解句意 3）譯文釋義（串講）

3、多種形式誦讀全文

拍桌子誦讀、跺腳誦讀等

4、鏤空記誦

1）老師省掉了很多內(nèi)容，你還記得嗎？ 2）根據(jù)鏤空集體背記一遍

5、聽錄音，學(xué)吟誦

1）播放吟誦錄音，跟讀學(xué)習(xí)吟誦。

三、學(xué)習(xí)詞兩首：如夢令

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介。

（二）學(xué)習(xí)正文

1、正音熟讀 1）傾聽范讀兩遍

要求：左手壓書 右手指字 2）老師教讀兩遍

要求：老師讀一句，大家跟讀一句 3）打著節(jié)拍讀兩遍

要求：左手打節(jié)拍 右手指字 4）比賽讀

大組讀、男女生讀、小組賽讀、開火車讀 5）齊讀

2.背景介紹：

3、譯文釋義 1）重點單字釋義

2）師生對讀，了解句意 請孩子們逐句讀，師講解。3）譯文釋義（串講）

3、多種形式誦讀全文 拍桌子誦讀、跺腳誦讀等

4、鏤空記誦

1）老師省掉了很多內(nèi)容，你還記得嗎？ 2）根據(jù)鏤空集體背記一遍

5、聽錄音，學(xué)吟誦

1）播放吟誦錄音，跟讀學(xué)習(xí)吟誦。