第一篇：2015年天津卷作文欣賞

2015年天津市作文

作文材料：

閱讀下面的文字，按要求作文。

近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”??

請根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。文題解析:

今年天津高考作文題以近年來社會上流行詞“范兒”,及其派生的一系列詞語如“中國范兒”“潮范兒”等為材料,要求學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)與思考寫一篇文章.該題根植現(xiàn)實(shí)生活,具有時代特色,導(dǎo)向積極,彰顯正能量,有新意,比較接地氣,易于引發(fā)考生的聯(lián)想、思考.天津卷作文題寫作角度多元,具有開放性,賦予了考生自主選擇、獨(dú)立思考和個性化表達(dá)的空間.某中學(xué)一線教師認(rèn)為,考生可從時代、民族、國家、集體、個人等維度切入,多層面展示對生活的觀察、思考與感悟,敘說自己心目中“范兒”的風(fēng)格、氣派、情調(diào)、品位等.既可對“范兒”概論綜觀,也可對某種具體的“范兒”描寫議論;既可刻畫其外在形貌,也可著意于內(nèi)在精神;既可寫反映時代潮流的“范兒”,也可寫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“范兒”.材料具有一定的啟發(fā)性和延展性,可以激發(fā)考生的寫作思維.考生可以大處著眼,提要鉤玄,也可以由表及里,深入升華,只要具備了相應(yīng)的生活積累和思辨能力以及文字表達(dá)能力,就能寫出較好文章.此外,題目對文體的要求較為寬泛,考生可以抒情記敘,也可以議論分析,適用于多種文體寫作,便于發(fā)揮其寫作個性.審題上，配合命題人對“范兒”這個話題給出的相關(guān)定義，明確出題人對“范兒”的限制即可。不過，既然是話題作文，在審題方面，其實(shí)要求是最松的。審題結(jié)論一定要落實(shí)到扣題上才行。審對了不扣題，跟沒審一樣，考生切忌寫得忘情的時候，連“范兒”這個詞也忘了。只在開頭和結(jié)尾提一句，是俗稱的“穿靴戴帽”，會吃大虧。

選材上，盡量把常見的大俗例子，李白屈原司馬遷之流，扔到一邊，盡量選擇突顯個人色彩的例子。在此基礎(chǔ)上，有兩個要點(diǎn)：

1、材料中有沒有細(xì)節(jié)，表明這個材料是你認(rèn)真積累、而非道聽途說的？

2、材料中的這些細(xì)節(jié)，是否是直接支撐你的論點(diǎn)的？這兩個要點(diǎn)，是拉開看似同類作文檔次、分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵所在。

結(jié)構(gòu)上，要注意層次段落的遞進(jìn)，注意蓄勢到升華的節(jié)奏把控，無論是學(xué)而思東學(xué)堂語文“常掛在嘴邊”的“六段式”，還是利用“小標(biāo)題”整合旁征博引的材料，亦或是單人傳記式寫法，處理這樣的題目，都會游刃有余。

語言上，須知：比文采更重要的，是整散結(jié)合的句式節(jié)奏把控。比喻、擬人加排比，這種語言綜合運(yùn)用題的必備技巧，已經(jīng)被大家用濫了。尤其是男生，如果你沒有辦法操控散文化的抒情語言，細(xì)膩生動地描摹內(nèi)心某一瞬間的觸動和感悟，那么利用句式格式的排列組合來調(diào)控文章節(jié)奏，就是讓文章脫蛹成蝶的關(guān)鍵。立意上，與其說比拼的是大家對“范兒”理解的高下，不如說是建立在個性化的選材之上，對其的提煉和升華，關(guān)鍵還是選材。須知：一切沒有具體材料細(xì)節(jié)支撐的“高遠(yuǎn)立意”，都只是空泛的侃侃而談，對于提升文章檔次和分?jǐn)?shù)，并沒有什么用處。優(yōu)秀作文欣賞：

我要舞出一片天

我一生都在不斷地跳舞，跳得精彩與否，大家知道。結(jié)局如何？到最后才能知道?，F(xiàn)在，只能盡情地跳，盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。不過，要跳得與時俱進(jìn)，要跳得出脫驚人！這樣，才能吸引更多的觀眾，才能驚動每個人的靈魂。我決定要跳出一片天，跳出自己的精彩。

其實(shí)，每個人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩，受到了別人的贊賞和鼓掌；有的則跳得一般，喧染不出氣氛，沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的，正如我們的生命一樣，時刻都在跳躍。人生也是一個不斷運(yùn)動，不斷起伏的過程。只要生命存在，運(yùn)動就一刻也不能停息。

如果我們把運(yùn)動比作是跳舞，那么人每天做各種各樣的姿勢，就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動人！都想得到人們的喝彩!可豈不知每個人的舞步不是一帆風(fēng)順的，它要受天氣、舞臺，觀眾的心情而定。時機(jī)好時，優(yōu)美的舞步，當(dāng)然會博得人們的贊賞和歡心；時機(jī)不好，凌亂的舞步不僅沒有起到效果，反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時、適中。要把握好舞步的要領(lǐng)，把握住人生的航線。盡管有時也有風(fēng)雨雪霜天氣聚變的日子，也有不適時機(jī)、觀眾掃興的時候。但我們時刻要保持頭腦清醒，沉著穩(wěn)重，不驚不慌，邁著輕盈的步伐，拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著！

有人說，每個人都是生活中的演員，在人生的舞臺上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美?？墒虏蝗缛怂?！有的人一躍高飛，一下就功成名就；有的人在頻頻起伏，不知所云。有的見效快，有的見效慢。有的時來運(yùn)轉(zhuǎn)，鴻運(yùn)當(dāng)頭，有的一生平凡，厄運(yùn)不斷?；谶@種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風(fēng)舵，掌好航線，一步一腳印，平穩(wěn)前行。順其自然，活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照，沒福的只能聽天由命！

只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無憾！

我的人生就是時刻隨著時代的脈博跳躍的，最初因?yàn)榈眠m應(yīng)時代的主流，才能跟得上當(dāng)前的形勢，才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會，做自己不喜歡做的事。后來，隨著時代的發(fā)展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致，但也有了點(diǎn)起色。現(xiàn)在，居然能獨(dú)自跳了，跳得也有了點(diǎn)眉眼，可還覺得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。

青春范兒

青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢?

初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅(jiān)韌無畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。

我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。

因?yàn)槲覀冇兄粯拥那啻海畈牟谎苑艞壍那啻骸?/p>

有人說，青春是關(guān)在監(jiān)牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運(yùn)的命令，在平淡艱辛中走完;有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩，才顯得與眾不同;有人說，青春是一筆過時不來的財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現(xiàn)生命的樂趣。

可是我相信你和我一樣，從不這么想。

因?yàn)槲覀冎溃幸环N信念一直跟隨著我們的青春，那就是——夢想。青春之所以顯得平淡，是因?yàn)槟銢]有為了夢想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因?yàn)樗o予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣?xùn)|西莫過于奮斗的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義!

我的青春自有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因?yàn)槟悴粌H理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。

望，展現(xiàn)出了日漸成熟的演技。有人評價說，之前看到鄭爽還是一個帶有少女心的女生，在《抓住彩虹的男人》中她竟然展現(xiàn)了御姐的氣質(zhì)。在演技上成熟起來的同時，生活中的鄭爽也成熟起來了，面對有關(guān)她的負(fù)面報道，鄭爽用淡定替代慌亂。這就是鄭爽日漸成熟的范兒。

我曾經(jīng)以為活潑外向就是鄭爽的特點(diǎn)，就是她的范兒，隨著對她的關(guān)注越來越多，我明白了浮華只是瞬間，淡然才是永恒。她可能永遠(yuǎn)學(xué)不會別人的圓滑，但她的率性、坦誠更加讓觀眾喜歡，她在努力讓自己迅速成長，使自己變得優(yōu)秀，她在一次次嘗試中努力改變自己的范兒。

當(dāng)一個個明星因?yàn)槲?，因?yàn)榫p聞，因?yàn)檫@樣那樣的道德失落，甚至違法亂紀(jì)的行為在觀眾面前丟掉了自己的范兒時，鄭爽卻在不斷完善著屬于她的范兒，而我心中這個明星范兒的形象也越來越成熟閃亮。

祝福鄭爽，祝福我自己。

風(fēng)景這邊獨(dú)好

我覺得，90后與80后、70后沒什么兩樣，都要經(jīng)過從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。

人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達(dá)下一站。作為90后的“老大”，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留戀少年時的美好時光;有時也愛向往，向往成年后的獨(dú)立自由。或許，我們應(yīng)該時而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風(fēng)景。

課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我;生活中的90后，用“舶來”與時尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來激勵自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂在其他年齡的人永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會。

生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強(qiáng)，因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰，會找出各種借口當(dāng)家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因?yàn)?0后不想被人視為長不大的一代。我們有夢想，我們也愛沖動，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風(fēng)景很美麗;但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長過程中種下的種子，在另一個地方發(fā)了芽。

高考過后，我們這些90后的就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會格式化，那時會偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞希砷L的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

第二篇：2012最新天津中考作文欣賞

天津2012中考作文范文欣賞：以微笑面對愛我的人

我很喜歡笑，因?yàn)樾κ且环N胸懷，一種寬容。每天，我都會對每一位愛我的人笑。因?yàn)椋辛怂麄?，我的微笑才會永久保存。愛我的人有很多很多。在學(xué)校，老師和同學(xué)就是最愛我的人;在家里，父母和弟弟，奶奶，就是愛我的人……

每天早上，一起床，我就會先對親愛的奶奶微笑，因?yàn)樗淮笤缇徒形移鸫?，為我?zhǔn)備衣服。她是我在每一天里，最先對她微笑的人。洗完牙，吃完早餐，我都會微笑對媽媽說聲再見。因?yàn)閶寢尀槲覝?zhǔn)備了美味的早餐。晚上，爸爸回到家，我都會微笑說聲爸爸回來了。因?yàn)?，爸爸為了我們，工作已?jīng)很辛苦了。每一天，我都會對我的家人微笑，因?yàn)樗麄兌际菒畚业娜恕?/p>

讓我最遺憾的事，以前在學(xué)校很少對老師微笑。因?yàn)槲矣X得老師是一個很嚴(yán)肅，很嚴(yán)格的人。所以我不敢在老師面前微笑。見到老師，只是說聲老師好而已。所以我很少找老師聊天。以前。我學(xué)習(xí)有困難時，只是問同學(xué)解決，很少向老師請教。所以，我的成績一直提不上去。我很討厭上學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)校，只能苦著臉。

上了初二，我認(rèn)識了一位語文老師。她對我很好。把我當(dāng)作好朋友。慢慢地，我們有說有笑。從那開始，我覺得老師就是我的朋友。每天，我都會對老師微笑。不管下課還是上課。老師原來是很可藹的。

因?yàn)樗齻優(yōu)槲覀兊奈磥?，每天都在?dān)心。到了初三了，那語文老師沒有教我們，但我永遠(yuǎn)不會忘記她，因?yàn)槭撬虝宋覍γ恳晃焕蠋熚⑿Α?/p>

從此以后，我都會對每一位老師微笑。是她們教會我做人，教會我知識。

微笑，會使人與人沒有代溝。每一個微笑，我都不會忘記的。

第三篇：2010高考天津卷滿分作文

2010高考天津卷滿分作文

閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??

每個人都有自己的世界，每個人都生活在世界之中。請你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。

我生活的世界

我是一個盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

每天早上起來，母親都會不厭其煩的為我穿衣，幫我梳頭，15年來一直如此。天氣晴朗的時候，母親還會用她那粗糙的手拉著我去河邊散步。走在小石子路上，陽光照在我身上暖暖的。我問母親，陽光是什么顏色的？母親總會輕柔的撫摸著我的頭說，陽光啊，是黃色的，金燦燦的。哦，我知道了。于是，獨(dú)自在心中立下誓言：我要讓我生活的小小世界變成了金黃色的，讓每一個生活在這個世界的人都能感受到暖暖的陽光。從此以后，孤獨(dú)的小朋友身邊，有我為他唱兒歌的身影；勞累的父母身邊，有我為他們捶背的身影；寂寞的老人身邊，有我和他們聊天的身影?。

每天中午坐在屋門前，父親都會給我講歷史名人。“項(xiàng)羽是中國古代著名將領(lǐng)，歷史上說的西楚霸王就是他??”通過父親，我的知識面更廣了。到12點(diǎn)了，小學(xué)生們都放學(xué)了，他們經(jīng)過我家門前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問父親，孩子們的談笑聲是什么顏色的？父親停頓了一下說，紅色的，對，就是紅色。我有點(diǎn)兒不解，紅色？紅色什么樣的??？父親笑了幾聲說道，紅色是充滿朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項(xiàng)羽還記得么？我們就能說他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂的生活；是紅色讓我們充滿活力；是紅色讓我生活的世界更加美好。

吃完晚飯，傍晚的時候，我會陪著奶奶在河邊乘涼，聽奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因?yàn)槭敲と?，所以我的聽覺比較靈敏。耳邊隱隱約約會傳來細(xì)細(xì)簌簌的聲音，于是問奶奶：“那是什么聲音？”奶奶告訴我說“那是清澈的河水拍打石頭的響聲?！薄扒宄?？那是什么顏色的？是黃的還是紅的呢？”“呵呵，都不是的，是藍(lán)色，淡淡的藍(lán)色，就和你穿的衣服一樣的顏色。”我的世界里又多了一種顏色。

通過我的親人、朋友，我的世界才會有那么多的顏色，才會變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍(lán)??每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個小角落。

“愛是什么顏色？”

“愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對你的愛?！?/p>

第四篇：2014年天津卷優(yōu)秀作文

2014年高考作文審題立意及優(yōu)秀作文

（天津卷）

【作文真題】 閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形??！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。

【文題簡析】

材料主體是假想未來出現(xiàn)了一種高科技產(chǎn)品“智慧芯片”，它給人們的生活帶來了不同凡響的變化與深刻的影響。材料的關(guān)鍵詞是“智慧芯片”，尤其是“智慧”；智慧芯片(其實(shí)是科技發(fā)展)與生活的關(guān)系是重心。從不同角度、不同層次對其做微觀解析，可以寫出立意各有側(cè)重、面貌各異的習(xí)作。

1.從科學(xué)發(fā)展的角度，“智慧芯片”的出現(xiàn)具有一定的可能性；從人的社會表現(xiàn)及滿足的角度，這也是某些人的心理需求。由此可以談想象與創(chuàng)造的關(guān)系，談科技為人類服務(wù)的問題。

2.智慧芯片“紛紛呈現(xiàn)”出來的，只是有史以來的物理公式、定律，以及唐詩以及作者等。由此可以談人類的進(jìn)程不是復(fù)制過往，而是不斷創(chuàng)新，只有“復(fù)制”是不能推動社會向前發(fā)展的。

3.每個人都想成為學(xué)富五車、博學(xué)多才的人，但人絕不能僅僅滿足于做知識的儲存罐，還有對生活和情感的體驗(yàn)等多方面需要，一味地依賴科技必將使本來豐富多彩的人生變得枯燥和單調(diào)。由此可以談知識的獲取與學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、知識共享與個性缺失、繼承與發(fā)展等關(guān)系問題。

4.還可以從宏觀的角度立意，談科技發(fā)展的利弊問題，因?yàn)槿魏涡律挛锏某霈F(xiàn)有其有利的一面，也有不利的一面，不能因?yàn)樗谋锥巳P否定，也不能因?yàn)樗暮锰幎P接受，正確的態(tài)度則是衡量利弊，揚(yáng)長避短。

【優(yōu)秀作文】

不做“半機(jī)器人”

小的時候看電影《機(jī)械戰(zhàn)警》，很羨慕彼得·威勒飾演的警察墨菲。墨菲在執(zhí)行任務(wù)時身體受了重傷，科學(xué)家把他改造成了“半機(jī)器人”——有人的頭顱，但身體的大部分被精密儀器替換?！鞍霗C(jī)器人”墨菲所向披靡，成為令犯罪分子聞風(fēng)喪膽的超級戰(zhàn)警。

《機(jī)械戰(zhàn)警》是科幻電影，里面說的事當(dāng)然不是真的，但成為墨菲那樣的“半機(jī)器人”卻是我很長一段時間的夢想。

人類始終夢想著突破自己的極限。先是借助于想象，神話傳說滿足了人類的愿望。孫悟空一個筋斗十萬八千里讓人看了很過癮，超人的上天入地和蜘蛛俠的飛檐走壁令人神魂迷

離，但這些畢竟屬于精神活動的范疇；后來借助傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)，將溫?zé)岬娜怏w與冰冷的電子機(jī)械結(jié)合起來，機(jī)械戰(zhàn)警、終結(jié)者的出現(xiàn)帶給人們的是亦真亦幻的感受；智能技術(shù)的飛速發(fā)展，顛覆了傳統(tǒng)，于是智慧上的超人成為人們心中的神。“智慧芯片”的出現(xiàn)很有可能在不遠(yuǎn)的將來成為現(xiàn)實(shí)。

這就出現(xiàn)了一個問題：你愿意植入（或其他方式）這樣的芯片，從而讓自己成為“半機(jī)器人”嗎？

我的答案很明確：不愿意！

原因很簡單，我想成為墨菲那樣的英雄，我想成為超人，但我只想通過自己的努力實(shí)現(xiàn)夢想。讓“智慧芯片”成為身體的一部分，或者說讓它成為大腦的一部分，則不是我所期望的。整容后的女人可以成為美女，畢竟少了天然的氣質(zhì)，該大笑的時候還要想著可能迸開的刀口。

是我控制芯片，還是芯片控制我？

也曾經(jīng)做過許多夢，夢中的自己真的擁有了墨菲超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，擁有了超人那樣的源自天外的超能量，擁有了大于1000的IQ值。醒后躺在床上呆呆地看著天花板，然后是久久的失落。我很清醒，自己只是個普普通通的人，血肉之軀，很大眾化的智慧，很難成為夢中的自己。

幾天前看最新版的《機(jī)械戰(zhàn)警》，突然發(fā)現(xiàn)，自己喜歡的其實(shí)還是那個有人的情感的墨菲，看他糾結(jié)痛苦、艱苦抉擇的樣子，我也會跟著流淚；但看他風(fēng)掃殘?jiān)?，我只有快感，一種盡情宣泄的本能的快感。

人應(yīng)該有夢想。懷揣夢想，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又腳踏實(shí)地地奮斗，做個“自然人”或者說做一個善于利用智慧芯片的“自然人”也許更快樂。

“很抱歉地提醒您??”

我今年讀大三，明年——也就是2020年畢業(yè)，近來因?yàn)閷W(xué)業(yè)上的事情正犯愁呢。有天在某大型門戶網(wǎng)站閑逛，一則“智慧芯片”的推介信息吸引了我：“超大內(nèi)存，古今中外、天文地理、科技發(fā)明、英文詞匯、定理公式等等，盡收其內(nèi)。不用植入，不用耳機(jī)，只需調(diào)整心跳與呼吸頻率，就能悄無聲息地檢索、提取所需信息，充分提高效率，是現(xiàn)代人讀書、工作、研究及日常生活必備的尖端數(shù)字智能產(chǎn)品?！?/p>

真是天助我也！按照上面的地址從手機(jī)銀行匯了款，轉(zhuǎn)天快遞就把芯片送到了公寓門口。按說明調(diào)試一番，很快頻率同一。

“英語四級?！毙睦飫傁氲竭@四個字，就感覺眼前有個屏幕——當(dāng)然是隱形的，上面拼寫著“College English Test Band 4”；“ 映射與函數(shù)?！蹦钸@兩個詞語，就感覺眼前的屏幕上唰唰唰排列出一行行公式。??

真他媽神了！這回老子就不會在這兩科上再大紅燈籠高高掛了。

智能芯片粘貼在身體上即可，最佳位置是心臟前端，據(jù)說這樣是為了保證芯片與使用者的二心合一。自從有了這玩藝兒，老子居然能偶爾地人前顯貴，鰲里奪尊?！笆弧蹦翘靺⒓印爸袊鴫簟睔v史知識搶答賽，我出人意料地脫穎而出得了個第一。盡管沒有獎品，但幾個大一的小學(xué)妹要了我的QQ號，說是要多多聯(lián)系，向我學(xué)習(xí)。這是多么Q的獎勵!

不過也有失靈的時候。有個小子把我惹急了，我剛要來句國罵，隱隱約約心底有個聲音在說：“請注意用語文明，注意提高修養(yǎng)?！蹦蔷陀糜⒄Z吧，沒想到眼前的屏幕上卻出現(xiàn)一行字：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路?！?/p>

好在是暫時短路，只要考場上不短路就行。

常言道，樂極生悲。四級考試，有些單詞想不起來了，卷面上也有些句子不認(rèn)識，調(diào)整頻率，沒反應(yīng)；連試了三次，屏幕終于有了動靜，一閃一閃：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路?！?/p>

還好，四級考試有驚無險。高數(shù)考試，芯片再次罷工；回來寫論文，想復(fù)制其中的一段文字，濤聲依舊。

就這玩意兒，還敢叫智慧芯片！

“這就是芯片的智慧！”屏幕上的這幾個鮮紅的黑體字，險些刺傷我的眼。(yan)

第五篇：2013高考天津卷作文點(diǎn)評

2013高考天津卷作文點(diǎn)評 作文題

中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

今年天津高考語文作文題目，上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結(jié)合，是對高考作文命題思路的積極探索。

“學(xué)而知之”見于《中庸》，導(dǎo)語引用了韓愈《師說》。該題化自經(jīng)典而立足當(dāng)下，既有豐富的歷史文化內(nèi)涵，又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學(xué)生生活。在知識經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實(shí)際，選擇適宜的切入點(diǎn)，有話可說、有感可發(fā)。新課程教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生個性化的思想情感體驗(yàn)，題目較好地體現(xiàn)了這一要求。

該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。

該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。