第一篇：中班語(yǔ)言游戲：正說反做
幼兒園中班游戲：機(jī)器人聽故事正說反做
活動(dòng)對(duì)象：
幼兒園中班幼兒（4-5歲）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解并深刻感知反義詞組“站”和“坐”的含義。
2.能從故事里準(zhǔn)確聽出“站”和“坐”的同音指令，并根據(jù)相應(yīng)指令準(zhǔn)確做出相反的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)到玩反義詞的樂趣。
活動(dòng)內(nèi)容:
測(cè)試機(jī)器人：正說反做（“站”和“坐”）
活動(dòng)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：理解“站”和“坐”是反義詞。
難點(diǎn)：從故事里聽出“站”和“坐”的同音指令并做出及時(shí)反應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：安靜的“站”“坐”的動(dòng)作學(xué)習(xí)
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：一張機(jī)器人的圖片、一張長(zhǎng)頸鹿的卡通圖、一張鱷魚的卡通圖、故事《長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的乘車之行》
時(shí)間安排：
15分鐘
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入游戲（3分鐘）
（1）出示機(jī)器人圖片，和孩子討論機(jī)器人的特性。
幼兒：“有遙控，遙控機(jī)器做什么，機(jī)器人就做什么?！保ā皺C(jī)器人是鐵的！機(jī)器人……”）
師：“對(duì)的，機(jī)器人是根據(jù)遙控器的指揮來(lái)行動(dòng)的。現(xiàn)在我們來(lái)玩機(jī)器人的游戲，老師就是你們這些小機(jī)器人的遙控器?！薄耙欢?，你們都是機(jī)器人”。孩子扮機(jī)器人，教師給口令，機(jī)器人照做。（教師說“站”和“坐”的指令，幼兒 做相同動(dòng)作。）
（2）教師給孩子介紹一種機(jī)器人——“相反機(jī)器人”（功能：聽到命令，做相反動(dòng)作）?！氨热纾豪蠋熣f站，你們就要怎么樣？”“坐下?！?/p>
師：“‘站’和‘坐’就是相反的動(dòng)作。所以聽到‘站’小機(jī)器人門就要‘坐’下，聽到‘坐’你們就要‘站’起來(lái)。
師：“好的，現(xiàn)在，我們就來(lái)測(cè)試一下相反機(jī)器人。”（教師說“站”和“坐”的指令，幼兒做相反動(dòng)作）
2.介紹玩法和規(guī)則，幼兒游戲（12分鐘左右）
（1）玩法介紹：
教師先講述一遍故事，以便讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，大致聽出故事中有哪些“站”和“坐”的指令；
在教師講故事過程中，扮演“相反機(jī)器人”的幼兒，聽到教師“站”或“坐”的指令時(shí)，及時(shí)做出相反動(dòng)作；
口頭表?yè)P(yáng)做對(duì)次數(shù)最多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒；（2）規(guī)則介紹：
聽故事時(shí)，當(dāng)聽到“站”時(shí)坐，聽到“坐”或“座”時(shí)站； 小椅子桌子有一定距離，站起來(lái)剛好不用移動(dòng)椅子，不發(fā)出聲音。（3）正式游戲：
師：“現(xiàn)在老師要給機(jī)器人出更難的任務(wù)。聽故事里面包含的‘站’、‘坐’的指令，小機(jī)器人做相反的動(dòng)作，機(jī)器人們可要仔細(xì)聽故事?！?/p>
注意：聽到“座“位的“座”也是“坐”的指令（講述故事，進(jìn)行游戲）
故事：這是一個(gè)老爺爺坐在椅子上講給他站著的孫子聽的故事。話說有一只長(zhǎng)頸鹿在路邊站了很久，它想去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方看望它的鱷魚老朋友?？墒菂s一直等不到車。去鱷魚家的路途實(shí)在是太遠(yuǎn)了。“總不能老這么站著吧！”長(zhǎng)頸鹿想，“得趕緊坐車趕過去呀”！過了很久很久。終于來(lái)了一輛大巴車?！拔刮?，長(zhǎng)頸鹿大姐，這兒剛好有一個(gè)座位！趕快上來(lái)吧！”大熊司機(jī)把車停在路邊，坐在駕駛座位上對(duì)長(zhǎng)頸鹿喊道：“別老站在路邊??！還不趕快上來(lái)，坐在我旁邊的座位上！”長(zhǎng)頸鹿聽了十分高興，立馬從地上站起來(lái)，鉆進(jìn)汽車，坐到自己的座位上。大巴車又 2 “轟轟轟”的開了好久，忽然大巴車停了下來(lái)。原來(lái)是有人要坐車啊！大熊司機(jī)把車停在路邊，對(duì)客人喊道：“喂喂，車上沒有座位了，看來(lái)你要站在路邊再等等呢！”“哎呀哎呀！沒關(guān)系沒關(guān)系！我都站著等了好久了呢，我可不想再站了！”這位客人脾氣可真不??！大熊司機(jī)只好讓它坐上車了。你猜猜這位客人是誰(shuí)？竟然就是長(zhǎng)頸鹿的老朋友鱷魚呢！長(zhǎng)頸鹿高興壞了，趕緊站起來(lái)給他的老朋友讓座，“哎呀呀！我的老朋友，我正打算去看你呢！你站了好久了吧！快來(lái)坐坐！”“不不不，我站著，你坐吧！”鱷魚不好意思的說。“還是你坐吧，我站著?！遍L(zhǎng)頸鹿說?！澳阕铮∥艺?！”“不，我不坐，你坐！”“你不要站著，你坐吧！”“不，我站著，你坐下。”鱷魚這下生氣了，他賭氣說，“我不坐，你自己坐！”“你要站著，我也不坐！”長(zhǎng)頸鹿也賭氣地說。車?yán)镒某丝蛡兛粗@兩個(gè)生氣的朋友嘆氣道：“到底是誰(shuí)站誰(shuí)坐，誰(shuí)坐誰(shuí)站！站站坐坐，坐坐站站；站坐坐站，坐站坐站；倒是把一樁好事變成了壞事了呢！”
師：第一次的游戲，有的小機(jī)器人們可能還沒有完全準(zhǔn)備好，反應(yīng)不夠靈活，我們?cè)賮?lái)玩一次，相反機(jī)器人們可要抓住最后一次機(jī)會(huì)。
（再玩一遍）
師：“老師觀察到某些小機(jī)器人反應(yīng)很靈活，有些小機(jī)器人就不太靈活了，需要修理一下。比如有的小機(jī)器人的耳朵不靈活沒仔細(xì)聽老師的故事，下次可要帶好耳朵，當(dāng)一個(gè)靈敏的小機(jī)器人?！?/p>
3.拓展及結(jié)束：轉(zhuǎn)入其他反義詞，請(qǐng)小朋友游戲后去玩新的反義詞組（2分鐘左右）
師：好了，小朋友們，我們今天都扮演了“相反機(jī)器人”，大家覺得好玩嗎？ 幼兒：好玩！
師：那么請(qǐng)小朋友們?cè)偃フ艺視?huì)做其他動(dòng)作的“相反機(jī)器人”，我們下次再一起玩哦！現(xiàn)在機(jī)器人們和測(cè)試員們都累了，大家休息一下吧?。ū敬斡螒蚪Y(jié)束）
第二篇：正話反說游戲
正話反說（五人組）
兩個(gè)字：
1.睡覺—覺睡
2.孤僻—僻孤（屁股）3.精辟—僻精（屁精）4.人間—間人（賤人）5.陪我—我陪（我呸）6.模特—特模
7.繁星—星繁（心煩）8.父親—親父（情婦）9.土豪—豪土 10.牛奶—奶牛
三個(gè)字：
1.牛吃草——草吃牛 2.狗咬我——我咬狗 3.注視我——我是豬 4.硬骨頭——頭骨硬 5.新年好——好年新 6.哈工大——大工哈 7.膽小鬼——鬼小膽 8.牛角尖——尖角牛 9.干瞪眼——眼瞪干 10.緊箍咒——咒箍緊
四個(gè)字：
1.我的眼睛——精神的我 2.孤僻的我——我的屁股 3.我愛復(fù)習(xí)——媳婦愛我 4.金光閃閃——閃閃光金 5.展翅欲飛——飛欲翅展
6.川流不息——息不流川 7.春華秋實(shí)——實(shí)秋華春 8.坐井觀天——天觀井坐 9.景色宜人——人宜色景 10.叫苦連天——天連苦叫
五個(gè)字：
1.2.3.4.5.六個(gè)字：1.2.3.4.5.清晨我和豬—豬和我晨清（成親）我愛總復(fù)習(xí)—習(xí)復(fù)（媳婦）總愛我 人約黃昏后—后昏黃約人 我的生字本——本子生的我 般(bo)若(re)波羅蜜——密羅波若般
團(tuán)結(jié)就是力量——量力是就結(jié)團(tuán) 上帝與我同在——在同我與帝上 說曹操曹操到——到操曹操曹說 吃不了兜著走——走著兜了不吃 掛羊頭賣狗肉——肉狗賣頭羊掛
第三篇：中班語(yǔ)言游戲
中班語(yǔ)言游戲
一、游戲名稱：“照相”
目的：鍛煉幼兒描述事物的能力，提高幼兒細(xì)致觀察、辨別的能力。玩法：幼兒坐成一圓圈或半圓形，請(qǐng)一幼兒當(dāng)攝影師，由他說出一個(gè)幼兒的裝束、衣服的顏色、動(dòng)作、姿態(tài)等，但不說出其名字，讓大家猜，猜對(duì)了，請(qǐng)攝影師給被猜者照個(gè)相（假裝照相的動(dòng)作）再請(qǐng)猜對(duì)的小朋友當(dāng)攝影師。繼續(xù)游戲。
適合年齡段：中班
二、游戲名稱：“猜一猜”
目標(biāo)：
1、嘗試用語(yǔ)言描述物品的名稱、功能和外觀等。
2、學(xué)習(xí)依據(jù)條件尋找符合的物品。
玩法：在一固定可見的范圍內(nèi)（例如：教室、多功能廳），由孩子先提問：你看到什么？
教師則依選定的目標(biāo)（例如：電扇），給予相關(guān)的提示：我看到一個(gè)圓圓的、會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的??等線索，讓孩子依據(jù)這些線索猜出謎底。孩子熟悉規(guī)則之后，則多由教師提問，讓孩子提示線索，增進(jìn)語(yǔ)匯表達(dá)機(jī)會(huì)。
適合年齡段：中班
三、游戲名稱：“魔法箱”
目標(biāo)：
1、能說出幾種常見的水果名稱。
2、能用完整語(yǔ)言表述出物體的特征。
2、提高辨析能力。
準(zhǔn)備：箱子一個(gè)，水果道具若干個(gè)
玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一個(gè)水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味道等說出水果的特征，請(qǐng)其余小朋友猜測(cè)水果名稱，猜出來(lái)的幼兒上來(lái)摸水果繼續(xù)游戲。（猜不出的幼兒進(jìn)行才藝表演）變化：在箱子里的道具可以一直變化，可以發(fā)展幼兒對(duì)其它事物的特征的描述以及增進(jìn)了解。
適合年齡段：中班
四、游戲名稱：“大氣球” 目標(biāo)： l、能正確地指出你、我。
2、能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，與同伴合作游戲。準(zhǔn)備：紅、綠氣球幼兒人手一個(gè)。
玩法：每位幼兒選擇一種顏色的氣球，然后邊念兒歌邊找另一氣球顏色的幼兒做朋友，然后根據(jù)兒歌內(nèi)容合作做相應(yīng)的動(dòng)作，隨后重新找朋友。
變化延伸：引導(dǎo)幼兒不斷變化身體動(dòng)作如：好象彎彎腰。附兒歌： 《大氣球》 你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭.你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，好像握握手。你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，兩個(gè)好朋友。適合年齡段：中班
五、游戲名稱：“娃娃請(qǐng)客”
目標(biāo)：
1、能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。
2、認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)；毛絨動(dòng)物若干；茶杯、碗，勺，皮球等；布置一個(gè)娃娃家的場(chǎng)面。
玩法：設(shè)置帶幼兒到娃娃家做客的情境并介紹玩法：
1、娃娃和幼兒互相介紹自己的名字；
2、娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶——請(qǐng)坐喝茶（請(qǐng)幼兒學(xué)說，說對(duì)了即可坐下喝茶）。
3、娃娃請(qǐng)小朋友們吃飯——豬油炒飯（方法同上）
4、娃娃請(qǐng)小朋友們吃菜——番茄炒蛋（方法同上）
5、吃完飯，娃娃請(qǐng)大家拍球——拍球比賽（方法同上）
6、和娃娃再見——非常感謝（方法同上）
幼兒自選小動(dòng)物一個(gè)，玩“請(qǐng)客”的游戲，引導(dǎo)幼兒說說請(qǐng)了哪個(gè)朋友，怎樣招待他的：請(qǐng)他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說的。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。請(qǐng)2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請(qǐng)客”的游戲。
適合年齡段：中班
六、游戲名稱：“點(diǎn)兵點(diǎn)將” 目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性。
玩法：全體幼兒站立或坐著，由一個(gè)幼兒念兒歌，依次點(diǎn)每個(gè)參加者，念到兒歌最后一個(gè)字時(shí)，被點(diǎn)到者就作為選出來(lái)派角色的人。
附兒歌： 《點(diǎn)兵點(diǎn)將》 點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)人就是我的，小兵小將，大兵大將，蘿卜頭子將。適合年齡段：中班
七、游戲名稱： “傘兒傘兒撐起來(lái)”
目標(biāo)：
1、在游戲中鞏固動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)。
2、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言反映的敏捷性。準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾若干。玩法：
1、請(qǐng)小朋友們跟著老師一起念：“轟隆隆，雷響了；嘩啦啦，下雨了，傘兒傘兒撐起來(lái)?！爆F(xiàn)在，我的傘兒撐起來(lái)了（老師做手勢(shì)）。
2、當(dāng)老師說：“跑跑的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)?！钡臅r(shí)候，請(qǐng)是用跑的方式的動(dòng)物跑過來(lái)來(lái)，并且把你的手指點(diǎn)在我的傘里。并請(qǐng)幼兒說“老虎老虎跑跑?！?“斑馬斑馬跑跑”。
3、沒輪到的小朋友們，等他們一說完，就要馬上說：“太陽(yáng)出來(lái)了，傘兒收起來(lái)?！卑缪堇匣⒑桶唏R的孩子一聽到這句要趕緊跑回，不能被傘抓住。如果抓住了，就要模仿這種動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作或叫聲。
適合年齡段：中班
八、游戲名稱：摘果子
目的：可以讓孩子說清楚一個(gè)詞語(yǔ)或者一段話，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子安靜傾聽的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
紙做的果樹和果子。
玩法一：“摘果子” 每組最后一個(gè)幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘相應(yīng)的果子，回來(lái)后放入本組的小籃中。
玩法二：“送果子”每個(gè)動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。請(qǐng)幼兒聽到動(dòng)物名稱后進(jìn)行傳話，最后一名幼兒根據(jù)聽到的動(dòng)物名稱把一個(gè)水果放入其小籃中。
游戲規(guī)則：如傳錯(cuò)了話，要重新從頭開始傳。適合年齡段：中班
九、游戲名稱：“請(qǐng)你照我說的做” 目標(biāo)：
1、能認(rèn)真仔細(xì)地傾聽。
2、不斷訓(xùn)練記憶的廣度。玩法：教師說出指令，請(qǐng)幼兒做。
如：“請(qǐng)你＊＊＊”（請(qǐng)你把剪刀拿給我，謝謝！）
“請(qǐng)你＊＊＊去拿＊＊＊”（請(qǐng)你到柜子上去拿把剪刀，謝謝?。罢?qǐng)你＊＊＊去拿＊＊＊的＊＊＊”（請(qǐng)你到桌子上去拿一把紅顏色的剪刀，謝謝?。?/p>
“請(qǐng)你學(xué)＊＊＊飛的動(dòng)作到＊＊＊去拿＊＊＊的＊＊＊”（請(qǐng)你學(xué)小鳥飛的動(dòng)作到桌子旁拿一張粉紅的紙，謝謝！）
延伸：教師可以不斷加大難度，請(qǐng)幼兒聽指令行動(dòng)。
下學(xué)期
一、游戲名稱：“接反話”
目標(biāo)：發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。準(zhǔn)備：動(dòng)物與實(shí)物圖片。
玩法：教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??”幼兒立即接“猴子是瘦的”。教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復(fù)游戲。例如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋果大，葡萄小等等。
適合年齡段：中班
二、游戲名稱：“誰(shuí)來(lái)了”
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞：跳、游、跑、爬、飛說一句完整的話。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力及反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：貼絨小鳥、馬、魚、烏龜、兔子；各類小動(dòng)物頭飾；錄音機(jī)、公園背景圖
玩法：
1、提問：公園里有些什么小動(dòng)物？學(xué)一學(xué)小兔子是怎么來(lái)的？提煉動(dòng)詞“跳”，并能用“跳”字說一句話，如：我高興得又蹦又跳。同樣方法學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞游、跑、爬、飛。
2、找朋友。幼兒戴頭飾，大家在一起。練習(xí)說“我們?cè)谝黄鹩直挠痔?，我們?cè)谝黄鹩蝸?lái)游去------”
要求：跳的動(dòng)物只能找跳的動(dòng)物，飛的動(dòng)物只能找飛的動(dòng)物?? 適合年齡段：中班
三、游戲名稱：“這是誰(shuí)的家” 目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的聽音辨音能力。
2、培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)大膽講話的能力。
玩法：請(qǐng)小朋友分別扮小雞、鴨、貓、狗，各自住在一個(gè)家里，緊閉房門。然后請(qǐng)一名小朋友做找小鴨的人，他可以任意走到一個(gè)門前，敲門，口中說：“請(qǐng)問，這是誰(shuí)的家？”門內(nèi)的小動(dòng)物要以叫聲來(lái)回答：“妙，妙?！薄班?，這是小貓的家。對(duì)不起，我要找小鴨，打擾了?！薄皼]關(guān)系?！比缓笤偃デ昧硪患业拈T，直到找到小鴨為止。
游戲規(guī)則：門內(nèi)外的對(duì)話都要使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾了”、“沒關(guān)系”。
變化延伸：亦可將游戲內(nèi)容換成“找朋友”。適合年齡段：中班
四、游戲名稱：“找朋友”
目標(biāo)：
1、通過游戲，學(xué)習(xí)正確使用“雙”“副”等量詞。
2、培養(yǎng)認(rèn)真聽、大膽說的習(xí)慣，以及快速反應(yīng)的能力，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
準(zhǔn)備：卡片若干張（畫有單只鞋、瓦、筷子、手套、小鈴等）；裝卡片的盒子兩只；小鈴一副、磁板一塊。
玩法：教師將單個(gè)物品鞋子、襪子、筷子、手套、小鈴的卡片擺放在磁板上，請(qǐng)幼兒從紙盒人中木出一張卡片，和磁板上相同的一張卡片放在一起配成一對(duì)說出：這是一雙襪子或一副手套------說得對(duì)，全體幼兒跟說一遍。
變化延伸：
1、六個(gè)小朋友做找朋友的人，另六個(gè)小朋友站到前面做被找的人，然后，將六對(duì)卡片分別發(fā)給他們，教師敲鈴為信號(hào)，大家同時(shí)翻轉(zhuǎn)卡片，找朋友的人要迅速找到和自己拿一樣卡片的朋友，和她手拉手，并舉起各自的卡片，說出時(shí)一雙還是一副。如：一雙筷子、一副手套等，找得快的一對(duì)為勝。
2、半數(shù)幼兒站在前面做找朋友的人，半數(shù)小朋友坐在位子上做被找到人，教師將卡片分別發(fā)給全班小朋友，用同樣的方法玩游戲。
3、語(yǔ)言區(qū)可以提供物品的圖片，讓能力差的幼兒練習(xí)，使游戲開展更順利。適合年齡段：中班
五、游戲名稱：“請(qǐng)民警叔叔找人”
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述人的外形特征，提高觀察力。
玩法：請(qǐng)一名幼兒做警察，先離開集體。一名幼兒做爸爸或媽媽，一名幼兒做走失的人，然后請(qǐng)民警進(jìn)來(lái)。爸爸或媽媽說：“民警同志，我的孩子不見了，請(qǐng)你幫忙找一找。”然后說出這個(gè)孩子的特征，如他（她）是男孩還是女孩，梳什么樣的頭，穿什么顏色的衣服、褲子、鞋子等。民警按照所說的特征去找，找到后再換人，若找不到?？烧?qǐng)坐在圈上的幼兒幫助找出來(lái)。最后請(qǐng)這個(gè)幼兒和當(dāng)民警的幼兒一起表演節(jié)目。
適合年齡段：中班
六、游戲名稱：數(shù)字對(duì)對(duì)歌 目標(biāo)：
1、學(xué)念數(shù)字1—10。
2、加強(qiáng)對(duì)各種水果蔬菜特征的認(rèn)識(shí)。
玩法：兩名幼兒面對(duì)面，一邊拍手，一邊一說一答。附兒歌： 你說一我對(duì)一，韭菜葉兒是扁的。我說二誰(shuí)對(duì)二，什么菜葉有香味？ 你說二我對(duì)二，香菜芹菜有香味。我說三誰(shuí)對(duì)三，什么青青兩頭尖？ 你說三我對(duì)三，豆角青青兩頭尖。我說四誰(shuí)對(duì)四，什么身上帶著刺？ 你說四我對(duì)四，新摘的黃瓜身上帶著刺。我說五誰(shuí)對(duì)五，什么東西叫馬鈴薯？ 你說五我對(duì)五，土豆也叫馬鈴薯。我說六誰(shuí)對(duì)六，什么圓圓象個(gè)球？ 你說六我對(duì)六，洋白菜圓圓象個(gè)球。我說七誰(shuí)對(duì)七，什么有圓有長(zhǎng)的？ 你說七我對(duì)七，茄子有圓有長(zhǎng)的。我說八誰(shuí)對(duì)八，又甜又香什么瓜？ 你說八我對(duì)八，又甜又香是香瓜。我說九誰(shuí)對(duì)九，又脆又甜有沒有？ 你說九我對(duì)九，又脆又甜蓮花藕。我說十誰(shuí)對(duì)十，什么紅紅綠綠最好吃？ 你說十我對(duì)十，西紅柿紅紅綠綠最好吃。
七、游戲名稱：我們都是好朋友
目標(biāo)：學(xué)習(xí)代詞（我們 你們 他們，這里，那里）以及問話語(yǔ)（在那里？）玩法：幼兒自由結(jié)伴，三人為一組，其中一人為“說話人”站在集體面前，其他幼兒兩兩坐在椅子上，游戲開始：全體幼兒說：“我們都是好朋友，我們都是好朋友”）隨語(yǔ)言節(jié)奏拍手?！罢f話人”說“你們?cè)谀抢铮麄冊(cè)谀抢铮?分別指同組的兩名幼兒)其他兩人說：“朋友，朋友你在哪里？” “說話人”迅速找到自己的位置，說：“我在這里”同時(shí)舉起雙手。
規(guī)則：
1、必須以兒歌節(jié)奏進(jìn)行，說清楚“我們、你們、他們、這里、那里和哪里？的問話口氣。
2、找得快的優(yōu)勝者，可以繼續(xù)掛“標(biāo)志”作“說話人”，其他各組三人輪流擔(dān)任“說話人”
八、游戲名稱：“頂鍋蓋”
目標(biāo)：
1、能發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。
2、學(xué)習(xí)集中注意傾聽。
3、練習(xí)說菜肴名。
準(zhǔn)備：
1、有鍋蓋的鍋?zhàn)右粋€(gè)。
2、幼兒對(duì)菜肴名有一定的積累。玩法：兩人合作玩游戲：教師用手掌做鍋蓋，另請(qǐng)一人食指頂著手掌鍋蓋，念兒歌。念完兒歌，手掌鍋蓋去抓頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指也要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。若被抓住，就問：“燒的什么菜？”，被抓住者必須說出一道菜名，雙方方能交換角色，繼續(xù)游戲。
注意事項(xiàng):合作的人數(shù)可以靈活組合，可兩人合作玩也可多人與老師一起玩，要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔(dān)任，頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。
附兒歌： 頂鍋蓋 頂鍋蓋，油炒菜，辣椒辣了不要怪。
噗！一口風(fēng)。噗！二口風(fēng)。噗！三口風(fēng)。適合年齡段：中班
第四篇：游戲：正話反說
1、二字詞語(yǔ)((參考))
牛奶奶牛
事故故事
馬上上馬
干部不干
工人人工
學(xué)生升學(xué)
孤僻屁股
人間賤人
陪我我呸
蜜蜂蜂蜜
精辟屁精2、三字詞語(yǔ)
我刷牙——牙刷我我騎車——車騎我我吃菜——菜吃我我喂豬——豬喂我 我打她——她打我我堅(jiān)強(qiáng) —— 強(qiáng)堅(jiān)我馬拉車——車?yán)R
留下我 —— 我下留
斗雞山——山雞斗
上山去——去山上 活干部——不干活
狗咬我 —— 我咬狗 硬骨頭——頭骨硬
誰(shuí)欠我——我欠誰(shuí) 格里?！?/p>
露馬腳——腳馬露
好吃嗎——馬好吃
喝牛奶——奶牛喝 馬屁精——精屁馬
莫須有——有須莫 賤骨頭——頭骨賤
替罪羊——羊罪替 迷魂湯——湯魂迷
馬后炮——炮后馬 抱佛腳——腳佛抱
跑龍?zhí)住埮?潑冷水——水冷潑
亂彈琴——琴?gòu)梺y 空城計(jì)——計(jì)空城
眼中釘——釘中眼 ?；ㄇ弧换ㄋ?/p>
悶葫蘆——蘆葫悶 耳邊風(fēng)——風(fēng)邊耳
惡作劇——?jiǎng)∽鲪?3、四 字詞語(yǔ)
我得眼睛——驚艷得我騙黃品源 —— 原品黃片
張杰愛我——我愛結(jié)賬
相信愛情 —— 情愛信箱
近墨者黑 —— 黑者莫近
殺人就是我——我就是人渣 孤僻得我 —— 我得 屁股
我就是霸王 —— 王八就是我 恭喜發(fā)財(cái)——財(cái)發(fā)恭喜
七上八下——下八上七 女媧補(bǔ)天——天補(bǔ)媧女
千金一笑——笑一金千 神仙中人 —— 人中仙神
猴子救月——月救子猴
父母之邦——邦之母父
醇酒美人——人美酒醇 尺二秀才——才秀二尺
好好先生——生先好好 作奸犯科——科犯奸作
人以群分——分群以人 身非木石——石木非身
佳人薄命——命薄人家 推食解衣——衣解食推
武昌剩竹——竹剩昌武 言信行果 —— 果行信言
桂薪玉粒 ——粒玉薪桂 小枉大直—— 直大枉小
逢生麻中——中麻生逢 桂林一枝—— 枝一林桂
瓜田李下——下李田瓜 燕市悲歌—— 歌悲市燕
牛角之歌——歌之角牛 唐突西施—— 施西突唐
生花妙筆——筆妙花生 月下老人—— 人老下月
歧路亡羊——羊亡路歧 五日京兆—— 兆京日五
十鼠同穴——穴同鼠十
忙上加忙—— 忙加上忙
強(qiáng)作解人——人解作強(qiáng) 箭在弦上—— 上弦在箭
高下在心——心在下高 4、五字詞語(yǔ) 您叫豬才怪——怪才豬叫您
希臘我去 過 —— 過去我拉稀 吃好奶肉?！Ｈ饽毯贸?/p>
我就是連興同 —— 同性戀就是我 庫(kù)內(nèi)串煤窩 —— 我沒穿內(nèi)褲
好象對(duì)我說 —— 說我對(duì)象好
清晨我與豬 —— 豬與我成親
擒賊先擒王 ——王擒先賊擒
三下五除二——二除五下三
殺人不眨眼——眼眨不人殺
狗咬呂洞賓 —— 賓洞呂咬狗
同一個(gè)世界 ——界世個(gè)一同
哥要我賠鍋——鍋賠我要哥
殺人不眨眼 ——眼眨不人殺 照葫蘆畫瓢— —瓢畫蘆葫照
禮輕人意重——重意人輕禮 貴人多忘事——事忘多人貴
后來(lái)者居上——上居者來(lái)后 花無(wú)百日紅——紅日百無(wú)花
盲人騎瞎馬——馬瞎騎人盲
馬上得天下——下天得上馬
人生如風(fēng)燈——燈風(fēng)如生人
秋風(fēng)掃落葉——葉落掃風(fēng)秋
狗咬呂洞賓——賓洞呂咬狗 捉將官里去——去里官將捉
油干燈草盡——盡草燈干油
人老心不老——老不心老人
疑心生暗鬼——鬼暗生心疑
瓜皮搭李樹—— 樹李搭皮瓜
墻到眾人推——推人眾到墻
日近長(zhǎng)安遠(yuǎn)—— 遠(yuǎn)安長(zhǎng)近日
床頭捉刀人——人刀捉頭床
不吃煙火食—— 食火煙吃不
快刀斬亂麻——麻亂斬刀快 小鹿觸心頭—— 頭心觸鹿小
圖窮匕首見——見首匕窮圖
蒹葭倚玉樹—— 樹玉倚葭蒹
覆巢無(wú)完卵——卵完無(wú)巢覆 坐山觀虎斗——斗虎觀山坐
河?xùn)|獅子吼——吼子獅東河 5、六字詞語(yǔ) 姐瘋了要嫁人—人家要了鳳姐 巧詐不如拙誠(chéng) ——誠(chéng)拙如不詐巧
吹胡子瞪眼睛——睛眼瞪子胡吹
三句不離本行— —行本離不句三
天時(shí)地利人與——與人利地時(shí)天
老虎頭上搔癢——癢搔上頭虎老
一步一個(gè)腳印——印腳個(gè)一步一
成敗在此一舉——舉一此在敗成拆東墻補(bǔ)西墻——墻西補(bǔ)墻東拆
二者不可得兼——兼得可不者二
死馬當(dāng)活馬醫(yī)——醫(yī)馬活當(dāng)馬死
殺雞焉用牛刀——刀牛用焉雞殺
江海不逆小流——流小逆不海江
神不知鬼不曉——曉不鬼知不神
伸手不見五指——指五見不手伸
三月不知肉味——味肉知不月三
一床錦被遮蓋——蓋遮被錦床一
矮子里拔將軍——軍將拔里子矮
耳聞不如眼見——見眼如不聞耳
聽見風(fēng)就就是雨—— 雨就是就風(fēng)見聽 使功不如使過—— 過使如不功使 為五斗米折腰—— 腰折米斗五為
驢頭不對(duì)馬嘴—— 嘴馬對(duì)不頭驢 九牛二虎之力—— 力之虎二牛九
表壯不如里壯——壯里如不壯表 過五關(guān)斬六將—— 將六斬關(guān)五過
掛羊頭賣狗肉——肉狗賣頭羊掛 東風(fēng)壓倒西風(fēng)—— 風(fēng)西倒壓風(fēng)東
不問青紅皂白——白皂紅青問不 張家長(zhǎng)李家短 ——短家李長(zhǎng)家張
摸著石頭過河——河過頭石著摸
撥云霧見青天— —天青見霧云撥
風(fēng)牛馬不相及——及相不馬牛風(fēng)
耳聞不如面見——見面如不聞耳
流言止于智者——者智于止言流
成敗在此一舉——舉一此在敗成有眼不識(shí)泰山 ——山泰識(shí)眼不有
一動(dòng)不如一靜——靜一如不動(dòng)一
事實(shí)勝于雄辯——辯雄于勝實(shí)事
高不成低不就——就不低成不高
打腫臉充胖子——子胖充臉腫打
翻手云覆手雨——雨手覆云手翻
化干戈為玉帛——帛玉為戈干化
6、七字詞語(yǔ) 安報(bào)竹灘沙映日——日映沙灘竹報(bào)安 豬就是得念來(lái)過倒 —— 倒過來(lái)念 得 就是豬 寒風(fēng)曉日映沙灘——灘沙映日曉風(fēng)寒 春城一色柳垂新——新垂柳色一城春 色柳垂新自愛人——人愛自新垂柳色 空花落盡酒傾漾——漾傾酒盡落花空 日上山融雪漲江——江漲雪融山上日 紅焙淺甌新火活——活火新甌淺焙紅 龍團(tuán)小輾斗晴窗——窗晴斗輾小團(tuán)龍
第五篇：正話反說游戲作文
正話反說游戲作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的正話反說游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特大喜訊！特大喜訊！我們要開玩一場(chǎng)游戲啦！可一聽完規(guī)則，我們的興奮勁頓減。
“這也太難了！”“我肯定要輸！”“這次游戲可不簡(jiǎn)單！”各種泄氣聲在教室里此起彼伏。想知道是什么游戲讓我們?nèi)绱恕奥勶L(fēng)喪膽”嗎？原來(lái)正是“說反話”！想知道有
比賽開始了！我們幾個(gè)女生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái)，前面兩個(gè)字一組的詞語(yǔ)倒是小菜一碟，可以脫口而出。等到了三字詞語(yǔ)的時(shí)候，大家漸漸吞吞吐吐、猶豫不決了。被淘汰下場(chǎng)的`人越來(lái)越多，漸漸只剩張?jiān)娂我粋€(gè)人。讓人稱奇的是，詩(shī)嘉毫無(wú)懼色，老師說一個(gè)，她答一個(gè)，頗如古代比武擂臺(tái)上的武林高手，見招拆招，每次都說得一字不差?！皩W(xué)而不思則罔！”“罔則思不而學(xué)！”天哪！能在一秒鐘之內(nèi)將這樣的六字短語(yǔ)倒說如流的，恐怕也就她了。時(shí)間一分一秒地過去了，當(dāng)前這一輪逐漸接近尾聲，最后她成功挑戰(zhàn)那一輪所有的題目。大家都不敢相信，被驚得捂住了自己的嘴?！疤Ａ?！”“人才呀！”“天下第一反語(yǔ)王！”大家對(duì)她的贊美之詞如大江之水滔滔不絕。
輪到第二組的男生上場(chǎng)了?；蛟S是被前一輪的冠軍實(shí)力震懾到了，這組的男生選手一個(gè)個(gè)畏畏縮縮地上了臺(tái)。這樣的狀態(tài)顯然是不行的，果然，不出我所料，沒出八個(gè)詞他們便灰溜溜地下場(chǎng)了。這時(shí)，老師運(yùn)用激將法，刺激詩(shī)嘉道：“來(lái)，詩(shī)嘉，是時(shí)候展現(xiàn)真正的實(shí)力了！”“好！”詩(shī)嘉豪爽地應(yīng)和一聲，便躊躇滿志地上場(chǎng)了。新一輪的挑戰(zhàn)熱火朝天地進(jìn)行著，一切異常順利，可當(dāng)遇到“馬克思主義”時(shí)，她停頓了一下。這時(shí)，就有幾位觀眾起哄，暗暗私語(yǔ)：“嘿嘿，這你總不會(huì)了吧，你終于”還沒等這個(gè)人說完，詩(shī)嘉已以迅雷不及掩耳之勢(shì)報(bào)出了答案：“義主思克馬！”頓時(shí)，場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)，大家都擂鼓吶喊道：“詩(shī)嘉，你可太爭(zhēng)氣了！”說著，還豎起了大拇指。
比賽結(jié)束了，反語(yǔ)王的得主顯而易見就是張?jiān)娂?。老師給了她20分積分卡，令人十分羨慕，但比羨慕更多的是佩服！她的實(shí)力讓人心服口服，我甘敗下風(fēng)！
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