第一篇：結(jié)對教師給結(jié)對學(xué)生的新年寄語

結(jié)對教師給結(jié)對學(xué)生的新年寄語

在結(jié)對儀式上，結(jié)對老師給學(xué)生寫下了新年寄語。請全校老師一起分享！

結(jié)對工程結(jié)對教師的新年寄語

當(dāng)今冬的第一場雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來的時(shí)候，新年離我們越來越近了，辭舊迎新之際，我們的老師給同學(xué)寫下了新年寄語。

閭劍寶：回首虞中奇跡多，和諧大氣傳薪火；青春歲月未來路，智慧人生希望果！

陶仁祥：世界上有味道的東西，哪一樣不是甜與苦奇妙的混合著？不要抱怨生活，因?yàn)槟阍谧约旱穆飞?，路在自己的腳下。你的前景是美好的，成功在向你招手！

王建榮：聞雞起舞，笑傲考場；十二年寒窗苦讀，乙酉年厚積薄發(fā)。

甘建國：“陽光總在風(fēng)雨后，”在新的一年里希望大家再接再厲，奮勇向前，為實(shí)現(xiàn)自我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

章衛(wèi)民：自信人生需腳踏實(shí)地，勤奮刻苦。自信人生需珍惜光陰，堅(jiān)持不懈。

李永昌：

獻(xiàn)給高三（15班）任冬冬同學(xué)

平平仄仄辭舊歲，寒冬消逝李花開，任憑學(xué)海寬無涯，乙酉及第鳳冠戴。

高一（16）班許海亮

三生緣締海之東，師生牽手志相同，學(xué)業(yè)鴻基初奠定，前程似錦日如中。

高偉榮：健康、活潑、開心面對每一天。

朱正剛：希望最美好的祝福與喜悅，充滿你即將到來的一年，愿你踏著一路關(guān)懷，在新的一年里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂如意！

姚榮源：新年新氣象，更上一層樓，祝天天進(jìn)步！

陳勇剛：希望在未來，努力在今朝！何桂仙：無論命運(yùn)怎樣對待你，你都要去樂觀進(jìn)取。新年快樂！

傅立娟：快樂每一天！

章 瑾：做好平凡的事，做好容易的事，這樣就能創(chuàng)造偉大的奇跡！

王國軍：在反思中展望未來，在痛苦中學(xué)會(huì)釋懷，因?yàn)槊刻斓奶柖际切碌摹?/p>

周計(jì)達(dá)：求學(xué)不為虛名，只求學(xué)以致用，待人不在圓滑，但求無愧于心！

樊偉新：當(dāng)你失意時(shí)，不要總想著自己被世界遺棄，世界不會(huì)遺棄你，遺棄你的人只能是自己！

謝全苗：無論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的困難與逆境，對一個(gè)有志青年來說都是一筆財(cái)富！

許國芳：駕勤學(xué)之舟，圓希望之夢！

陳渭南：有志者事竟成！

陳貴東：請相信學(xué)校也是你溫暖的家！

林 炯：雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越！

謝黎靜：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！

葉承龍：愿你在上虞中學(xué)的每一天都快快樂樂，愿你在期末考中再創(chuàng)佳績，祝新春愉快！

黃 敏：只有直面逆境，才能笑傲人生！

屠振威：新的一年祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

鐘首君：新的一年祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

吳亨祥：男兒當(dāng)自強(qiáng)！

邵森標(biāo)：語文課上，我曾告訴你，名人是靠心靈而偉大的人。生活里，我希望你在面對磨難時(shí)能用毅力和微笑去證明你能戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝一切！

陶美玉：即使命運(yùn)不公，良好的心態(tài)也會(huì)使生活充滿陽光與快樂，新年快樂！

朱利海：聞雞起舞，自強(qiáng)不息，路在腳下！

盛海平：在新的一年里，學(xué)習(xí)進(jìn)步天天笑，芝麻開花節(jié)節(jié)高！張 丹：將我誠摯的祝福，托付飛翔的白鴿，愿它能為您帶來更燦爛的來年！

謝小珍：成功總是向聰明勤奮的人敞開胸懷的！

第二篇：教師結(jié)對

“教師結(jié)對”對我的幫助

今年5月份我參加了自治區(qū)舉辦的“特崗教師”考試，光榮的成為阿圖什市一小學(xué)的一名“特崗”教師，因?yàn)槲以诖髮W(xué)所學(xué)的專業(yè)是非師范類的，所以從來沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然在上崗之前我們進(jìn)行過短暫的培訓(xùn)，但對我即將要展開的教學(xué)工作來說培訓(xùn)的內(nèi)容簡直就是杯水車薪，懷著忐忑不安的心情我來到了學(xué)校報(bào)到。在報(bào)到的第一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們新教師每人一個(gè)帶教教師，也就是“教師結(jié)對”。

我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡曉慧老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“教師結(jié)對”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝同組老師對我的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了教師結(jié)對的活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。胡曉慧老師及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上引導(dǎo)我，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去，使我能順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為新教師，我成為了教師結(jié)對活動(dòng)的一名受益者。

教師結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也是成為大多數(shù)新教師向老教師學(xué)習(xí)過程中最為直接的一種方式。在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂節(jié)奏的把握等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。通過聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。

2、如果說聽課是理論的積累過程，那么我上課胡曉慧老師聽課就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。胡曉慧老師盡量抽時(shí)間聽我的課，每次都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向胡曉慧老師請教，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)，使我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

3、我感到教師結(jié)對象是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和胡老師之間，使我們增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使我的各方面都得到了提高。胡老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給了我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)。雖然是資歷很深的老教師了，對課本的知識(shí)點(diǎn)也是研究了一遍又一遍，這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。因?yàn)樗慕虒W(xué)態(tài)度時(shí)刻影響著我，所以我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，在教學(xué)中，我在各個(gè)方面都有了一定的提高，逐步解決了作為新教師的一些常見的問題。

作為新教師，我誠摯地感謝胡曉慧老師對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在以后的工作中，我會(huì)將胡老師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教胡老師，真心誠意地接受胡老師的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及胡老師的期望！

第三篇：教師結(jié)對

教師“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)計(jì)劃

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，提高教學(xué)能力，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，一起努力提高教學(xué)質(zhì)量，更好地辦好學(xué)校教育，學(xué)校號(hào)召各科組在教師中開展“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)?，F(xiàn)將我數(shù)學(xué)組活動(dòng)計(jì)劃公布如下：

一、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單： 師：

徒：

二、老教師主要職責(zé)：

1、向新教師介紹教學(xué)特色，帶領(lǐng)新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及科改精神，更好地用以指導(dǎo)教學(xué)。

2、幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作，每周帶新教師聽其他老教師的課至少一節(jié)，聽新教師課一節(jié)，并及時(shí)點(diǎn)評。

總之，老教師要幫助新教師解決教學(xué)上的困難，使他們盡快成長。老教師主要職責(zé)：

（1）向新教師介紹本學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程及課改精神更好地用以指導(dǎo)教學(xué)。

（2）幫助新教師盡快熟悉本學(xué)期教學(xué)工作，每周帶新教師聽其他老教師的課至少一節(jié)，聽新教師課一節(jié)，并及時(shí)點(diǎn)評。

（3）每周指導(dǎo)新教師寫出一篇優(yōu)質(zhì)教案。

（4）老師要虛心向新任教師學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，更新觀念和教育方法。

對新教師的要求：

（1）積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程課改精神，刻苦鉆研本學(xué)科教學(xué)。

（2）積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)請教，并虛心聽取老教師意見。

（3）每節(jié)課都要寫詳細(xì)的教案，每周都要在老教師的指導(dǎo)下寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。

（4）每堂課要在備課本上及時(shí)寫教學(xué)后記，三、對自身的要求：

1、不要簡單模仿老教師的教學(xué)，而要學(xué)習(xí)每一位老師的特長，結(jié)合自己的特點(diǎn)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、虛心向老教師學(xué)習(xí)，要不恥下問。

3、善于從身邊的實(shí)際問題中提煉出數(shù)學(xué)問題，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、每堂課后及時(shí)總結(jié)自己的不足。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

四、內(nèi)容與形式

對新任教師培訓(xùn)涉及以下領(lǐng)域

1、一般教育理念：新課程的理念及其價(jià)值，學(xué)科的育人價(jià)值及其案例研究。

2、課堂教學(xué)技能：授課的方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實(shí)踐策略，活動(dòng)課設(shè)計(jì)。

3、教育技術(shù)：師生關(guān)系的建立，班級管理，備與教，改與輔?；顒?dòng)形式多樣，訪談，座談，教師自我匯報(bào)或直接聽課，小組研究等。

五、具體安排

1—2周新教師了解教學(xué)管理，教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生情況

3—6周輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽取新任教師的隨堂課并加以指導(dǎo)

7—10周教務(wù)處組織教研組聽新任教師的驗(yàn)收課

11-13周新任教師備課，授課測評

15-16周座談會(huì)，新任教師“一幫一”活動(dòng)小結(jié)

我要以崇高的師德激勵(lì)自己，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。老師要熱情、誠懇、耐心的講好每一節(jié)課總之，努力做一名合格的教師，為國家培養(yǎng)更多的有創(chuàng)造力的人才。

第四篇：給教師新年寄語

給教師新年寄語

歐陽小芹：春日里你最先感受晨風(fēng)的撫摩;夏日里你最先迎來朝陽;秋日里你最先和晴朗的天空握手;冬日里你是穿行在霧中的第一人!建立一年的鼓號(hào)隊(duì)，雖沒有管樂，僅憑那隊(duì)號(hào)也吹出了市二等獎(jiǎng)的好成績!過年了，沒別的，大姐，只愿你每天能開心，不讓自己的心靈承受過重的負(fù)擔(dān)，天塌下來，還有幾十億等著呢。

羅永梅：你的愛心、你的耐心、你的真心，換來了家長對你的無限信任!這份信任，猶如盛開的花朵，她的芳香，她的魅力，讓那么多不曾相識(shí)的朋友走進(jìn)、了解、宣傳了錦西!孩子們有你是他的幸運(yùn);學(xué)校有你是我們的福氣。

羅沙沙：如果說“認(rèn)真”是衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)的話，給你95分是當(dāng)之無愧的。教育是用一個(gè)成熟的靈魂去啟迪一個(gè)未成熟的靈魂，并讓他們一步步走向成熟的過程。拿什么獻(xiàn)給我們摯愛的孩子，是我們新的一年應(yīng)當(dāng)思考的問題。(《中國教育報(bào)》“現(xiàn)代校長”周刊XX年12月20日 竇桂梅做班主任時(shí)給每一位學(xué)生寫一封信，在清華附小做了業(yè)務(wù)副校長以后，她給每位教師寫一封信。信—是情感交流的重要方式。)

寫給語文老師

站三尺講臺(tái),傳李杜韓柳詩文握一支粉筆,授孔孟老莊學(xué)問論學(xué)問,四書五經(jīng)樣樣通曉講口才,三言兩語句句精妙詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度語段篇章全顯中華文明學(xué)富五車,通曉詩書禮易才高八斗,熟習(xí)琴棋書畫講關(guān)系,伯仲叔季樣樣通說人物,旦末凈丑個(gè)個(gè)明品明月,敘情懷,吟詩作賦沐清風(fēng),講人生,談古論今漢語興衰存乎汝心民族榮辱永在爾懷評得失,四大名著顯精妙論善惡,八方美文蘊(yùn)雄奇朝花夕拾,秋月春風(fēng)莫等閑古訓(xùn)今聞,宋詞元曲要記牢曹操曹丕曹植,為建安文學(xué)增色蘇洵蘇軾蘇轍,給唐宋詩詞添彩思如泉涌,詩文交融培奇葩筆私蛇走,字句連接謀新篇

寫給數(shù)學(xué)老師

隨手輕揮,空間平面盡出妙語微點(diǎn),體積面積都解尺子一把,心中自有曲直粉筆幾支,眼前早有橫豎人生軌跡,盡在曲線弧度中歲月印痕,都含加減乘除里點(diǎn)線面,橫橫縱縱演繹萬象甲已丙,指指代代細(xì)說百因人生幾何,點(diǎn)線面體共繪而成世事方程,加減乘除同算方行愛問幾何,點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何喜看數(shù)字,加減乘除換算究竟怎樣巧設(shè)計(jì),細(xì)繪人生圖象精計(jì)算,巧解生活方程代數(shù)幾何,方程空間無限暇思直線平面,函數(shù)極限不盡暢想寥寥線條,勾勒智慧人生小小平面,鋪就美好前程兩指靈動(dòng),勾勒線條美感雙手輕盈,探索數(shù)字奧秘手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù)胸懷壯志,問人生幾何畫線條,明目評判曲直講幾何,盛氣指點(diǎn)方圓

寫給英語老師

口說進(jìn)行時(shí),不定式并非定語從句牢記構(gòu)詞法,完成時(shí)不是被動(dòng)語態(tài)心比天高,教兩國語言培桃李志同海大,育一代棟梁興中華喜怒哀樂,舍棄過去時(shí)酸甜苦辣,把握將來態(tài)把握現(xiàn)在時(shí),將來怎會(huì)虛擬語氣追求最高級,理想常融情態(tài)動(dòng)詞通曉語法,學(xué)博思精造詣深熟練口語,音準(zhǔn)速快翻譯棒

寫給物理老師

處三尺講臺(tái),做功出力憑一腔熱血,放電發(fā)光

寫給化學(xué)老師

氕氘氚,弘天地正氣鉀鈣鎂,鑄英雄本色

寫給生物老師

實(shí)驗(yàn)室中,植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全講課臺(tái)上,易題難題種種類型都有

教師節(jié)快樂,愿您年年有富貴,歲歲百事合

老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

老師,您是我生命中的一盞明燈,沒有你的指引,我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……

老師你們是辛勤的園丁,沒有你們的培育,就沒有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的栽培。

為了我們的幸福,吃再多的苦你又何曾說不呢?

你是我們撬起地球的支點(diǎn)!

老師真希望還能坐在您的課堂上,再聽一次您講的外語課!

您是一堆柴火,烤干了自己照亮了一堆人！!謝謝!

老師的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜耕耘。

將來,無論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!

像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)祝福語短信

這是我們買給您的禮物,謝謝您,老師。沒有您無私的奉獻(xiàn),就不會(huì)有我們今天的成功。教師節(jié)祝福語短信

我們送您一件小禮物,以表我們對您的感激之情。教師節(jié)愉快!教師節(jié)祝福語短信

時(shí)逢教師節(jié),是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您。祝節(jié)日快樂!教師節(jié)祝福語短信

親愛的老師,向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上,您為我點(diǎn)燃了希望之光,您所做的一切潤澤了我的心靈,開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!教師節(jié)祝福語短信

老師,不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā),明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!

教師節(jié)祝福語短信

投之以桃,報(bào)之以李。老師,我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。

我愿將我的祝愿和感激,濃縮了我對你的祝愿,愿你的每一年,每一天都充滿了幸福和喜悅!教師節(jié)祝福語短信

你不僅是一位合格的教師,更是一位好朋友,謝謝你所做的一切。

作為父母,我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。

親愛的老師,您就象那春天的細(xì)雨,滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。教師節(jié)祝福語短信教師節(jié)祝福語短信

在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。教師節(jié)快樂!

對您的謝意,無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!

第五篇：教師結(jié)對幫扶學(xué)生方案

金沙縣特殊教育學(xué)校教師結(jié)對幫扶學(xué)生

實(shí) 施 方 案

為深入開展全校教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，積極配合全鄉(xiāng)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)、推進(jìn)我校“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)”活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，結(jié)合我校教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以鄉(xiāng)黨委“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)精神為指南、大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)弱的優(yōu)良傳統(tǒng)和會(huì)寧“三苦兩樂”辦教育精神，以師生結(jié)對幫扶活動(dòng)為載體，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為目的，不斷增強(qiáng)廣大教師的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，密切師生關(guān)系，營造和諧的教育環(huán)境和氛圍，推動(dòng)我校教育健康發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長：吳東京 余洪福 副組長：潘興 潘鵬

成員：李顯珍 王金軍 古國杰 吳文海 王柳 陸朝勇 任金巡

張開順 胡鑫 周定春 梁方元 劉青雁

三、基本原則

全員參與。全校公派教師全員參與與幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

突出重點(diǎn)。對在校就讀的特殊學(xué)生、孤兒及單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、德困生、留守兒童、特長生給予優(yōu)先和重點(diǎn)幫扶。

因需幫扶。根據(jù)困難學(xué)生特點(diǎn)和健康成長需求給予指導(dǎo)和幫扶，長期堅(jiān)持。在所幫扶對象完成本校學(xué)業(yè)后，進(jìn)行重新結(jié)對幫扶，并逐步建立教師幫扶困難學(xué)生長效機(jī)制。

務(wù)實(shí)求效。學(xué)校校長任組長，直接負(fù)責(zé)本校的結(jié)對幫扶工作。加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)，確保結(jié)對幫扶行動(dòng)有序有效開展，確保幫扶對象健康快樂成長，不完成本校學(xué)業(yè)不脫鉤。

四、主要任務(wù)

幫生活困難。對殘疾兒童、孤兒、單親家庭學(xué)生，留守兒童給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫扶、解決生活困難，提高生活質(zhì)量。

幫學(xué)習(xí)提高。幫扶學(xué)困生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好學(xué)學(xué)習(xí)慣。

幫品德養(yǎng)成。對德困生進(jìn)行品德、心理、行為等方面的調(diào)試、疏導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，健康成長，成人成才。

幫特長培養(yǎng)。對有特長的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，開展針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

幫家庭教育。優(yōu)化家長教育理念，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，與學(xué)校共建良好環(huán)境，共促學(xué)生健康成長。

五、幫扶方式

學(xué)校全體教師對全體學(xué)生進(jìn)行結(jié)對幫扶。

六、工作要求

1、科學(xué)統(tǒng)籌安排。學(xué)校要把開展這項(xiàng)行動(dòng)同做好學(xué)校日常工作結(jié)合起來，同師德師風(fēng)建設(shè)和開展學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來，做到共同推進(jìn)、有效開展。

2、嚴(yán)明工作紀(jì)律。幫扶要尊重學(xué)生及其家長意愿。教師不得以幫扶為由，收受學(xué)生及其家長的禮品和饋贈(zèng)，增加家長負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。借助黑板報(bào)、宣傳欄等形式，大力宣傳幫扶工作進(jìn)展和成效。對涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真總結(jié)，大力宣傳推廣，營造尊師重教的社會(huì)氛圍。

4、強(qiáng)化監(jiān)督考核。在平時(shí)的監(jiān)督檢查中，要把幫扶活動(dòng)作為重要內(nèi)容之一，與教育工作同步督促進(jìn)行。

二0一三年三月一日