第一篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

金碧小學(xué)六年級（劉定娟）班六一朗誦

《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》

劉定娟：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園； 徐微微：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，吳文麗：如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。

合： 多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，而此刻，我們也要與母校互道珍重。

翻開日歷，凝視著2010年9月，我們一起踏進(jìn)了金碧小學(xué)，是命運讓我們相遇。

劉定娟：怎么舍得？親如父母的老師。徐微微：怎么舍得？情同手足的同學(xué)。吳文麗：怎么舍得？美麗可愛的校園。

合： 老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠； 您的愛如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈； 您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

劉定娟：老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，徐微微：沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？ 吳文麗：沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

合： 送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了…… 這一切，我們都記在了心上。

劉定娟：如今，千言萬語化作催人奮斗的力量。徐微微：愿我們的奮斗，能為您添新增光！合： 在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

劉定娟：親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光。

徐微微：課堂上的爭論，球場上的瘋狂，班會中的歌唱。這一切，多么值得回想。劉定娟：六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。徐微微：如今，是別離的時刻了。

合： 讓我們握握手，互道珍重。無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！劉定娟：再見了，同學(xué)們，每一方小草會留下我們的深情。徐微微：再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。

吳文麗：再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。不要流淚，來日方長。合： 多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！劉定娟：向親愛的老師 徐微微：向敬愛的校長 吳文麗：向我可愛的同學(xué)們

劉定娟：獻(xiàn)上我們離別前的祝福 愿金碧小學(xué) 合： 從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌。

劉定娟：讓我們向您致以最崇高的少先隊隊禮，敬禮！（全體敬禮）禮畢!再見了，母校！請相信

合： 今天，我以金碧小學(xué)而驕傲！明日，金碧小學(xué)定會以我們而自豪！

第二篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

六年級畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，1、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。

2、多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，合、踏進(jìn)徐莊小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

1、怎么舍得？美麗可愛的校園。

合、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠；、您的愛如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈；、您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

1、老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，2、沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？

1、沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

2、送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，1、您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……

2、這一切，我們都記在了心上。

合：愿我們的奮斗，能為您添新增光！

1、在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

2、親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，1、無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！2 不要流淚，來日方長。

合:多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！

再見了，母校！請相信：

今天，我以徐莊小學(xué)而驕傲！

明日，徐莊小學(xué)定會以我們而自豪！

第三篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

六年級畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，1、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。

2、多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，合、踏進(jìn)沙堡小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

1、怎么舍得？美麗可愛的校園。

合、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠；、您的愛如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈；、您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

1、老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，2、沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？

1、沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

2、送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，1、您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……

2、這一切，我們都記在了心上。合：愿我們的奮斗，能為您添新增光！

1、在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

2、親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，1、無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！2 不要流淚，來日方長。

合:多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！再見了，母校！請相信：

今天，我以沙堡小學(xué)而驕傲！

明日，沙堡小學(xué)定會以我們而自豪！

第四篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

六年級畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，1、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。

2、多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，1、而此刻，我們也要與母?；サ勒渲?。

2、翻開日歷，凝視著 2006 年9月，踏進(jìn)丈八小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

1、怎么舍得？美麗可愛的校園。

2、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠；

1、您的愛如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈；

2、您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

1、老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，2、沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？

1、沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

2、送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，1、您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……

2、這一切，我們都記在了心上。

1、如今，千言萬語化作催人奮斗的力量，合：愿我們的奮斗，能為您添新增光！

1、在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

2、親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，1、課堂上的爭論，操場上的瘋狂，班會中的歌唱。這一切，多么值得回想。

2、六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。

1、如今，是別離的時刻了。

2、讓我們握握手，互道珍重。

1、無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！

2、再見了，同學(xué)們，每一方小草會留下我們的深情，1、再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。

2、再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。

1、不要流淚，來日方長。

2、多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！

合:再見了，母校！請相信：

今天，我以丈八小學(xué)而驕傲！

明日，丈八小學(xué)定會以我們而自豪！

第五篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌《明天我們畢業(yè)》

明天，我們畢業(yè)了

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，3、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。

多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，而此刻，我們也要與母?；サ勒渲?。翻開日歷，凝視著 2011 年的9月1日，踏進(jìn)竹垟小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

3、怎么舍得？美麗可愛的校園。

4、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠； 您的愛如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈； 您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。合：老師啊，別說您給予的太少，沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？ 沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

老師，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我們從一個不懂事的孩子 成長為一個有知識、懂禮節(jié)的人。

老師，是您的循循善誘，讓我們學(xué)會怎樣做人，怎樣生活。老師，送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了…… 這一切，我們都記在了心上。如今，千言萬語化作催人奮斗的力量，愿我們的奮斗，能為您添新增光！

在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，課堂上的爭論，球場上的瘋狂，班會中的歌唱。

這一切，多么值得回想。

六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。如今，是別離的時刻了。讓我們握握手，互道珍重。

無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！

1、再見了，同學(xué)們，每一方小草會留下我們的深情，2、再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。

3、再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。

不要流淚，來日方長。

多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！合: 再見了，母校！請相信：

今天，我以竹垟小學(xué)而驕傲！

明日，竹垟小學(xué)會以我們而自豪！