第一篇：語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)測(cè)試卷

優(yōu)佳教育

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文寒假班測(cè)試卷

（滿分100分；答卷時(shí)間：90分鐘）

（）不（）道（）不（）及 氣喘（）（）響（）云（）（）無(wú)（）事 膘（）體（）（）山（）嶺 虎（）龍（）

（二）積累與運(yùn)用。（37分）

四、判斷題。（5分）

1、“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）

2、在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。（）

3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。（）

4、“我需要努力?！迸c“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。（）

5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。（）

6、“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。（）

7、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笔翘瞥瘋ゴ蟮拿褡逵⑿畚奶煜檎f(shuō)的。（）班級(jí)_____________姓名_____________總分：_____________

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)歷過(guò)春天的辛勤耕耘，終于到了采擷盛夏的碩果時(shí)刻！相信你一定能夠發(fā)揮最好的狀態(tài)，在試卷上留下你美觀的字跡，反復(fù)推敲的答案，同時(shí)還有你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和充滿希望的期待。加油！

（一）基礎(chǔ)知識(shí)。（20分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

d?ng jiāng jīng jí miǎn qiǎng jùn gōng yè gōng hào l?ng()()()()()jǐng tì kēngjiāng yúchǔn dǎn qiè y?u guāng mǎn miàn()()()()()

二、按要求寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（4分）

近義詞：屹立— 廣袤無(wú)垠— 捍衛(wèi)— 靦腆—

8、“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩 反義詞： 漫長(zhǎng)— 名不虛傳—平坦— 懶惰 —

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）重（）事 面面（）（）威風(fēng)（）（）驚（）駭（）

個(gè)錯(cuò)別字。（）

9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話中兩個(gè)“幸?！钡暮x相同。（）

4、《黃河大合唱》是由__________寫(xiě)的詞，____________譜的曲。（1分）

5、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句____________________。（1分）

10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛(ài)》以及《為了五美元的禮物》都是寫(xiě)偉大的母愛(ài)。（）

五、按要求做題。（18分）

1、默寫(xiě)古詩(shī)《石灰吟》。（3.5分）

石灰吟

_________________________________ _________________________________

2、寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

(1)以子之矛，陷子之盾，何如？ ______________________________(2)蛇故無(wú)足，子安能為之足? _____________________________

3、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：

_________、____________、_____________、_________。（2分）

6、在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名___________________________。（1分）

7、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最愛(ài)；___________________和_______________________讓我感受到大自然的奇妙；__________________的忠誠(chéng)以及____________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題）（3分)

8、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是

______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。(2.5分）

六、按要求完成句子。（4分）

1.冬至已過(guò)，安得無(wú)東南風(fēng)？何足為怪？

改為陳述句： 2.汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間小路上奔馳。

縮句：

七、關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

1.（）我們堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)（）會(huì)越來(lái)越好。2.趙州橋（）堅(jiān)固，（）美觀。

3.（）我走到哪里，（）不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。4.（）他錯(cuò)了，你（）不能打他。5.我買的這本書(shū)（）實(shí)用（）便宜。

八、用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。（5分）

這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的 竹林，到過(guò)這里的們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。

（三）閱讀島。（18分）

（一）課內(nèi)閱讀

現(xiàn)在，我已經(jīng)寫(xiě)了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈詳?shù)哪赣H，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)肅的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.解釋詞語(yǔ)：（2分）

歧途 _________________________________ 謹(jǐn)慎 _________________________________

2.從文中畫(huà)出一處比喻句，用橫線畫(huà)出。文中是把（）比喻成（）。（1分）3.文中破折號(hào)的作用是（）。（1分）

4.文中說(shuō)“這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉”，其中“這種愛(ài)的力量”指的是什么？（2分）

5.文中說(shuō)：“但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途?！睂?duì)這句話是怎樣理解的？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解談一談。（4分）

（二）課外閱讀

早上，寒冷的北風(fēng)裹著雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過(guò)一把雨傘，硬要送我一起去學(xué)校。

走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來(lái)，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。

我望著那急流的河水，呆愣了好一會(huì)兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備趟水，卻見(jiàn)爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。

“趴在我背上?！睜敔斢媚谴认?、疼愛(ài)的目光看著我，親切地對(duì)我說(shuō)。

啊！我再一次愣住了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，個(gè)頭也快趕上您了，您一個(gè)年過(guò)半百的老翁，卻要背我過(guò)河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來(lái)送我，已使十分內(nèi)疚，現(xiàn)在，又要背我過(guò)河，這怎么可以呢？

我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？這無(wú)微不至的關(guān)懷，使我對(duì)鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對(duì)您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛(ài)。

可是爺爺，今天，我不能......我要自己趟過(guò)河去。

無(wú)意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光，我明白了，爺爺是決不會(huì)輕易改變他的決定的。

我終于無(wú)言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無(wú)法，也擋不住這深沉的愛(ài)。

1、（2分）寫(xiě)近義詞：嚴(yán)厲（）慈祥（）寫(xiě)反義詞：疼愛(ài)（）堅(jiān)定（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1分）

無(wú)微不至 ________________________________________

3、“這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）（1分）

__________________________________________________

4、第七自然段中省略號(hào)表示什么意思？在括號(hào)里打”√“（1分）

（1）表示說(shuō)話未完或語(yǔ)意未盡（）（2）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（）（3）表示列舉省略（）

5、在文中劃出描寫(xiě)爺爺外貌的句子。（1分）

6、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）______________________________________

九、作文（25分）

題目：假如我是______________

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。2．中心明確，內(nèi)容具體。3． 字?jǐn)?shù)在450字以上。卷尾語(yǔ)：同學(xué)們！終于完成了這張?jiān)嚲?，是不是很有成就感？可不要驕傲，仔?xì)檢查喲！希望你取得理想的成績(jī)！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷參考答案

一、（10分）凍僵 荊棘 勉強(qiáng) 竣工 葉公好龍

警惕 鏗鏘 愚蠢 膽怯 油光滿面

二、（4分）近義詞：聳立 無(wú)邊無(wú)際 保衛(wèi) 羞澀 反義詞： 短暫 徒有虛名 陡峭 勤快

三、（6分）

鄭重其事 面面相覷 威風(fēng)凜凜 驚濤駭浪 微不足道 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 若無(wú)其事 膘肥體壯 崇山峻嶺 虎嘯龍吟

（二）積累與運(yùn)用。（37分）

四、（5分）

1、×

2、√

3、×

4、×

5、√

6、√

7、×

8、×

9、×

10、×

五、（18分）

1、默寫(xiě)古詩(shī)《石灰吟》。（3.5分）（略）

2、寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）（略）

3、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)。（分）（略）

4、光未然，冼星海。（1分）

5、略（1分）

6、略（1分）

7、《望大陸》，《一句話》；《奇異的琥珀》，《表里的生物》；《太陽(yáng)與

士兵》，《賣火柴的小女孩》（3分)

8、完璧歸趙、澠池會(huì)見(jiàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪；廉頗，藺相如(2.5分）

六、（4分）1.冬至已過(guò)，刮東南風(fēng)不奇怪。2.汽車奔馳。

七、關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

因?yàn)??所以?? 不但 ??而且?? 無(wú)論??也?? 即使??也?? 既??又??

八、（5分）

這里景色秀麗。村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，藍(lán)天白云倒映在水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；村后是清翠的竹林，竹林中山雀、畫(huà)眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳。到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

2（三）（18分）

（一）課內(nèi)閱讀

1.（2分）略2.（1分）略3.解釋說(shuō)明（1分）4.（2分）母親的慈愛(ài)和父親的嚴(yán)厲 5.（4分）略 5

（二）1、（2分）嚴(yán)厲 和藹 疼愛(ài) 虐待 動(dòng)搖

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1分）略

3、這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您都放在心上。（1分）

4、（1分）（1）

5、（1分）略

6、（2分）略

十、作文（25分）略

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試卷

(冀教版)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試卷

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、讀準(zhǔn)下面的字音，并寫(xiě)出漢字，一定要寫(xiě)規(guī)范哦。

shān ɡānɡ tǔ ɡǎnɡ liandao bi yi yǒu hēi xiān xì yōnɡ rén()()()()（）()（）xiǎn jùn chù lì xiàn mù（）（）（）

二、積累與運(yùn)用。

1、學(xué)了《最美好的禮物》一課，你最大的收獲是。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

你從遠(yuǎn)古走來(lái)。你向未來(lái)奔去。，灌溉花的國(guó)土。，推動(dòng)新的時(shí)代。這幾句詩(shī)選自，全詩(shī)表達(dá)了作者

3、請(qǐng)你用“有的??有的??有的??”寫(xiě)一句話。

4、通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了那些旅游勝地？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)。

5、《窮人》的作者是，主人公的 品質(zhì)是你深受感動(dòng)。

6、這段時(shí)間你肯定積累很多表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。

7、學(xué)習(xí)了《百合花開(kāi)》一課，你覺(jué)得斷崖邊上的百合花是一株、、的百合。

8、這段時(shí)間，我們認(rèn)識(shí)了偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，你能寫(xiě)出他的一句名言嗎？

9、《成全一棵樹(shù)》一文，既寫(xiě)到了 成全，又寫(xiě)到了 成全了。從中你有什么收獲？

10、寫(xiě)出帶“然”的四字詞語(yǔ)4個(gè)。

11、大河小河，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，恰如棋盤上的線。這是一個(gè) 句，你還能寫(xiě)出本課類似的語(yǔ)句嗎？

12、寫(xiě)出帶有“然”字的四字詞語(yǔ)4個(gè)。

13、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）孤村落日殘霞，一點(diǎn)飛鴻影下。。

（2）故鄉(xiāng)的歌，總在有月亮的晚上響起，故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛。離別后，鄉(xiāng)愁是，永不老去。

14、假如你是和平大使，你將會(huì)為世界的和平發(fā)展做些什么？

三、閱讀訓(xùn)練。（1）課內(nèi)閱讀。

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)，桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

1、補(bǔ)一張破帆”中的“補(bǔ)”和“破”說(shuō)明了什么？在文中的作用是？

2、“海上正起著風(fēng)暴，外面.......而舒適。”在那段中起什么作用？因此，它屬于什么句。

3、“地面掃得干干凈凈，爐子.......閃閃發(fā)亮?！闭f(shuō)明了什么？

（2）課外閱讀。“水滴”船

世界上最大的動(dòng)物是什么？是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物——鯨。其中，最大的藍(lán)鯨身長(zhǎng)約米，體重噸左右,相當(dāng)于頭大象或頭公牛。

誰(shuí)能想到,如此龐大的大鯨,(竟競(jìng))是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一?！昂Ｉ习酝酢被ⅥL，每小時(shí)可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動(dòng)，立（即既）達(dá)到全速游動(dòng)，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。

鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個(gè)身體像一（棵顆）拉長(zhǎng)的“水滴”。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應(yīng)在水中活動(dòng)。艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級(jí)油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。

原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動(dòng)力裝置，功率有所增加，在水下航行時(shí)，速度有了大幅度的提高。

1、在文中的括號(hào)內(nèi)劃去用得不正確的字。

2、選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)中打“√”。①鯨是一種哺乳動(dòng)物。（）②鯨是魚(yú)類的一種。（）

③鯨有藍(lán)鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（）

3、“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？“望塵莫及”是什么意思？

4、文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹鯨的？

5、艦船設(shè)計(jì)師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什么貢獻(xiàn)？

6、文章有很多地方用列舉數(shù)字的方法加以說(shuō)明，請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

7、文中劃“”的句子，是句，這樣寫(xiě)的好處是什么？

8、請(qǐng)你再舉出兩例人們從其他動(dòng)物身上獲得怎樣的啟發(fā)？

四、作文訓(xùn)練。

從你身邊的小事中，選擇有趣的一件寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。題目自擬。

第三篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

人教版六年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：得分：

一、積累運(yùn)用

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（１０分）

yì yánɡ dùn cu?ké s?ukuí wúchúfánɡ（）（）（）（）qǐn bùān xíbào yuànjuàn liànkūjié（）（）（）（）

2、形近字組詞。（１０分）

撓（）俏（）竣（）饑（）蠟（）饒（）峭（）駿（）?。ǎ┡D（）

3、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhāzházā）著坐了起來(lái)，伯父給他敷（fūfú）上藥，扎（zhāzház?。┖每噹?，又給他扎（zhā zház?。┝艘粍┲固坩槨?/p>

（2）參（cān cēn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差（chā cī）。

4、把句子中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并改正在后面的括號(hào)里。（2分）

①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（）（）

5、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（3分）①別．

有深意（）A 分開(kāi)B 另外C區(qū)分；區(qū)別D差別

②身無(wú)分．

文（）A記錄語(yǔ)言的符號(hào)B刺畫(huà)花紋C自然界的現(xiàn)象D量詞，舊時(shí)的銅錢 ③我素不知道天下有這許多新鮮．．

事。（）A嶄新華美B希罕的,新奇的C剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的

6、用帶有“清”字的詞語(yǔ)填空。（3分）如：（清爽）的天氣

（）的溪水（）的足跡（）的汽水（）的回答（）的叫聲（）的月光

6、先把詞語(yǔ)補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+4分）不同凡（）余音繞（）古色古（）（）血搏殺 可見(jiàn)一()

獨(dú)（）匠心 妙筆生（）膾（）人口巧（）天工 雅俗共（）

我們可以用來(lái)贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用來(lái)贊美達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)；而當(dāng)

我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。

6、按要求寫(xiě)句子。（１２分）

（1）忽然看見(jiàn)松鼠跳．上餐桌，叼．起一塊面包皮，跳．上了大柜頂。（仿寫(xiě)連動(dòng)句）

（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話全成一句話。

文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。

（3）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

（4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）

（5）五年的時(shí)間過(guò)得很快。（改為夸張句）

（6）他被評(píng)為了“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。（修改病句）

7、根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)填空（８分）

A、魯迅先生一生以筆作槍與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)，可是對(duì)于普通百姓卻愛(ài)護(hù)有加，這正如他自己所寫(xiě)的“”。

B、我國(guó)古代典籍中有很多關(guān)于誠(chéng)信的名言，如出自于《》的C、請(qǐng)你寫(xiě)出一句呼吁大家保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)：

二、閱讀理解（39分）

（一）課內(nèi)閱讀。（18分）

（1）“（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的（）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（）。那猹卻將身（）。反而從他的胯下（）了?！?/p>

這段話選擇自課文《》，作者是（），作者通過(guò)幾個(gè)表示（）的詞語(yǔ)，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過(guò)幾個(gè)表示（）的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的（）與（）。

（2）“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！钡囊馑际?/p>

（3分）

（3）文言文是我們祖國(guó)悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識(shí)了《伯牙絕弦》這篇文言文讓我們知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請(qǐng)借助注釋翻譯下面短文。

2+2分）

4．第⑤自然段在全文中起了的作用。(2分)

5．(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說(shuō)⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎⑨？”（3分）

注釋：①子曰：孔子說(shuō)。②學(xué)：學(xué)習(xí)③時(shí)習(xí)：時(shí)常溫習(xí)，實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說(shuō)音是（yuè）

同“悅”，愉快、高興的意思。⑥乎：?jiǎn)?？⑦有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。⑨?lè)：開(kāi)心、高興

（二）課外閱讀(２1分)

① 我見(jiàn)過(guò)雍容華麗的牡丹，也見(jiàn)過(guò)高貴清雅的菊花；見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙，也見(jiàn)過(guò)出污泥不染的荷花；見(jiàn)過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高粱花，也見(jiàn)過(guò)光彩照人的英雄花??

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是開(kāi)在花壇暖房，而是開(kāi)在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛(ài)的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹(shù)叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛(ài)的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛(ài)它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是３分)2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分)

3．第④自然段中畫(huà)出的反問(wèn)句，改成陳述句是，表達(dá)了分)

(2)“這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。(2分)6．在文中用“﹏﹏﹏畫(huà)出一個(gè)擬人句．（2分)7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。(2分)

三、古詩(shī)欣賞

《石灰吟》于謙咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！咀⑨尅?/p>

①若等閑：好像很平常的事情。②若：好像、好似；③等閑：平常，輕松。④渾：全。⑤清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑥人間：人世間。閱讀古詩(shī)，完成下列題目：

1、這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者怎樣的情感？

______________________________________________________________________________________

2、石灰吟中流傳千古的名句是哪句？請(qǐng)你做賞析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、習(xí)作家園。

生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔??你一定享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“

真讓我著了迷”為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)漢字(7分)

xuàn rǎn cēn cī qí qū chān fú tǎn tè

()()不齊()()()

yá山（）、天（）zhì（）作、旗（）

二、、詞語(yǔ)歡樂(lè)谷。(18分）

1.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()(3分)

A、自作自受 形色勿勿 不拘一格意味深長(zhǎng) B、狂風(fēng)怒號(hào) 龐然大物 返璞歸真 可見(jiàn)一班 C、百拆不回 心驚肉跳 千峰萬(wàn)仞 興高采烈

2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)

(1)①居高臨下()②身臨其境()③喜事臨門（）④臨陣磨槍()

A.來(lái)到;到達(dá) B.從高處往下看。C.臨近;臨到

(2)①理直氣壯()②年輕力壯()③壯大聲勢(shì)()

A.強(qiáng)健有力。B.雄壯;大。C.加強(qiáng)。

(3)①引上絕路()②絕密文件()③彈盡糧絕()

A.完全沒(méi)有了。B.走不通的。C.極,最

3.中國(guó)敞開(kāi)胸懷，迎接從周圍各地來(lái)的游客。（將劃線詞語(yǔ)換成四字詞語(yǔ)）（）

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。(9分)

昂()挺()別出()()洶涌()()

聚()()神 心()意()排()倒()

(1)她的服裝設(shè)計(jì)總是(),從不落俗套。

(2)教授的話剛說(shuō)完,會(huì)場(chǎng)上就響起了()般的掌聲。

(3)這只大公雞走起路來(lái)()神氣十足

三、句子加工廠。(10分)

1.每天早上，小組長(zhǎng)都會(huì)記錄并檢查作業(yè)上交的情況。（用修改符號(hào)修改病句）。

2.借月亮表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句

3.“他樸實(shí)的話讓人感到親切”。（改為雙重否定句）

4.不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（換一種表達(dá)意思不變。）

5.桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時(shí)候死的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

四、詞句聯(lián)盟-關(guān)聯(lián)詞填空。（8分）

1.（）京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年，（）這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

2..她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……”這句話運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（）

A語(yǔ)言描寫(xiě) B動(dòng)作描寫(xiě) C神態(tài)描寫(xiě) D心理描寫(xiě)

3.一群青年擁著以為老師傅走了出來(lái)。選擇“擁”恰當(dāng)?shù)慕忉專海ǎ俦? ②圍著 ③擠著走 ④擁護(hù)

4.古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。省略號(hào)的作用表示:A.引列舉的省略 B.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) C.話未說(shuō)完（）

五、修辭大本營(yíng)指出下列句子所使用的修辭手法。（4分）

1.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（）

2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（）

3.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

4.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（）

六、積累與運(yùn)用。（6分）

1.看到那些鎮(zhèn)守邊疆的堅(jiān)強(qiáng)身軀，我想到“祖宗疆土，當(dāng)以死守，”的訓(xùn)誡。（1分）

2.隱含人生哲理的詩(shī)句（1分）

3.口語(yǔ)交際：某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

七、閱讀理解(17分)

（一）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（6分）

詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹得那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

1.選出正確答案。（1分）“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。

‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程：（）A.高度負(fù)責(zé)?B.身先士卒?C.一絲不茍的精神?D.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)

2.把描寫(xiě)環(huán)境惡劣的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。（1分）

3.從文中劃線的句子中，你想到了哪些四字詞語(yǔ)。（至少寫(xiě)兩個(gè)）（2分）（）、（）

4.用“ ”畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項(xiàng)選擇）（）（2分）

A.詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。B.詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。

C.詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。D.詹天佑對(duì)待工作的科學(xué)態(tài)度。

（二）神奇的魔術(shù)師（11分）

女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來(lái)。

妻子小心翼翼地與他商量:“女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日派對(duì)好不好?”“隨你安排吧!”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說(shuō)?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽(tīng)你講海上的驚險(xiǎn)故事呢!”妻子柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“呃，對(duì)了，還有一位魔術(shù)師要來(lái)表演，他自己找上門，不好意思拒絕?！薄澳g(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖騙子!”灼當(dāng)茨放聲欠笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。

小海倫生日那天，來(lái)了不少客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。

男主人卻不問(wèn)不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸柬，郁郁寡歡，心事重重。自約當(dāng)茨從河邊回來(lái)時(shí)，魔術(shù)表演己近尾聲?？磥?lái)的確很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。

“唷，這位先生剛剛釣魚(yú)回來(lái)吧?收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意。“呵，說(shuō)我嗎?”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)?！拔?guī)湍惆阳~(yú)兒放進(jìn)盆里!”魔術(shù)師端來(lái)一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚(yú)來(lái)，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)?！昂?，壓軸戲由我們大明星登場(chǎng)啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來(lái)只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見(jiàn)禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來(lái)。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場(chǎng)的孩子都興奮得尖叫起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。

約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說(shuō)，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。

一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況才特意趕來(lái)。與這位神奇魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日?

夕陽(yáng)下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了《手手進(jìn)行曲》。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!

1.文中妻子說(shuō)“他自己找上門”，請(qǐng)從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子。(2分)

.2.約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來(lái)之前的態(tài)度是，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度是。(2分)

3.請(qǐng)結(jié)合文中一處具體的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)說(shuō)說(shuō)妻子是什么樣的人？(2分)

4.文章結(jié)尾說(shuō):“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!”這里運(yùn)用了

描寫(xiě)，其深刻含義是暗示了約當(dāng)茨（）(2分)

A.從消極中走了出來(lái)； B.重新樹(shù)立了生活的信心；

C.對(duì)未來(lái)充滿了希望； D.以上都對(duì)。

5.文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來(lái)看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面?(3分)。

九、作文（30分）

你周圍一定有一些值得你熱愛(ài)、敬佩的或令你厭惡、憎恨的人。以“我最（）的人”為題寫(xiě)一篇文章，試著運(yùn)用一些我們學(xué)過(guò)的表達(dá)方法。

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第上冊(cè)第二單元試卷

一、看誰(shuí)寫(xiě)得既準(zhǔn)確又漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。(10分)jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí()()()()()

二、選詞填空。（4分）

1、周密 精密

①他對(duì)這件事情安排得很（），你無(wú)需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然 斷然

①他留學(xué)回國(guó)后，（）獻(xiàn)身祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。②對(duì)這無(wú)理要求，他（）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

1、在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。（）①婉辭，指父母死亡；②放棄養(yǎng)育；③拋棄，不愿意養(yǎng)育。

2、他們提出最后一個(gè)條件：清政府如果用本過(guò)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。（）

①表示關(guān)心；②參與這件事，發(fā)表意向；③詢問(wèn)。

四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分）

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言補(bǔ)充完整。（5分）

①我們愛(ài)我們的民族，（）。（周恩來(lái)）②我是（），我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）③（），唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）

④我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就（）（）。（巴金）

五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求改寫(xiě)句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問(wèn)句）_________________________________________

4、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

六、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)

（一）課內(nèi)閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員□說(shuō)□們的工作首先要（）□不能有一點(diǎn)兒馬虎□大概□差不多□這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口□他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（）勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

１、按原文內(nèi)容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）３、用“﹋”畫(huà)出文中寫(xiě)詹天佑勘測(cè)線路工作條件惡劣的語(yǔ)句。

４、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）——（）（）——（）

5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑（）的思想感情和（）的堅(jiān)強(qiáng)決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸹ㄕ樟亮怂麑や撹T一般的臉。1秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方□用盡力氣高喊著□同志們□為了新中國(guó)□沖啊□ |

1、給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。2.5分

2、用“||”給這段話分三層，用標(biāo)題形式概括層意。6分。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括這段話的意思。1分

4、這段話中最能體現(xiàn)董存瑞為建設(shè)新中國(guó)視死如歸，英勇獻(xiàn)身精神的動(dòng)詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”畫(huà)出描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。2分

七、作文（30分）

圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題寫(xiě)一篇500字左右的演講稿。要求：注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（）班級(jí)：

姓名：

成績(jī)： 2．qīng cuì

（滿分：100分 答卷時(shí)間:60分鐘）

（）

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用

（）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

六、根據(jù)課文原文填空。（6分）shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú 1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精（）（）（）（）致的（），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這qí yì jiāo xiǎo

màn yóu

qīn wěn 短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（），（）（）

（）（）聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（）。

二、比一比，再組詞。（8分）

2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（）的草莖變?yōu)椋ǎ┑纳?。一只小蟲(chóng)，一只邀（）俏（）俠（）巷（）生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，遨（）峭（）陜（）卷（）仍（）地前進(jìn)著。它不斷地（），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它冠（）瀑（）俯（）龐（）走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（）一下，可惜我寇（）爆（）府（）寵（）不懂它們的語(yǔ)言。

三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（4分）

七、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（4分）1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如舊。1．改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。2．它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹(shù)下面。

3．你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和（hé hè huò）嗎？ 2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

4．當(dāng)我們一行（xíng háng）中的一位年輕女同志從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡

3．縮寫(xiě)句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ě è wù）作劇地撒（sā sǎ）起尿來(lái)。

5．我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（zā zhā）進(jìn)泥土和巖層。

6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（zā zh?。?．?dāng)U寫(xiě)句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來(lái)。

過(guò)去。

四、照例把下列句子換個(gè)說(shuō)法(6分)

八、修改病句。（3分在原句上修改）例：王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?/p>

1.經(jīng)過(guò)老師的教育，魏強(qiáng)同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的 王寧說(shuō)，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。

1．楊小雪說(shuō)：“我和爸媽明天回老家?！?/p>

2.黃鶴樓是我國(guó)古代四大名樓。

2．克萊謗只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的?！?/p>

3.小麗光榮的被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。

3．她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程

九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫(xiě)在句子后面的（）里。并仿寫(xiě)兩個(gè)不同的句

子，在后面（）里注明自己使用的修辭手法。（5分）師。

1．走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（）

五、照樣子，根據(jù)拼音寫(xiě)出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。（4分）

3．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不例：yōu jìng

拘一格的美。

（）

（幽 靜）這片竹林里很少有人來(lái)，十分幽靜。

4．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。（）

（幽 徑）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

5．（）1．qīng jié

6．（）

（）

十、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）電視里，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多廣告語(yǔ)，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧??一切皆有可能”“好⑤ 然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹(shù)、那林都著空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂(lè)起來(lái)”“我家的盤子會(huì)唱歌??立白洗潔精”……把你聽(tīng)到的上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的最好的一條廣告語(yǔ)寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥ 當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃？在第一次

暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你！

第二部分 閱讀積累和運(yùn)用 ⑦ 啊，雪！

一、讀《草蟲(chóng)的村落》片段，答題。（8分）

1．第①段寫(xiě)雪，使用的修辭方法有、、。（2分）

草蟲(chóng)的村落（片段）2．第②段寫(xiě)雪用的是第幾人稱？這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）

我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏

答： 麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子佇足癡望。蜥蜴 面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很3．第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（）(1分)投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的A、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。B、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。住宅。C、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)。D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面??4．第④段寫(xiě) 雪景，突出它的，第⑤段寫(xiě) 雪景，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰怀鏊?。?分）

翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，5．第⑥段開(kāi)頭的橫線上可以填上的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)：?！澳欠e雪驀地變成一片這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！金黃”這句話怎樣理解？（3分）

我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什答：

么地方來(lái) 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來(lái)了 每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的6．給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。

1.給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作，突出了。（2分）

3.“我”為什么覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)？（1分）4.你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.從片段中哪些地方可以看出小蟲(chóng)子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）

① 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！

② 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。

③ 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。

④ 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭(zhēng)光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！