第一篇：長橋中心小學學生廉潔詩詞誦讀20首

長橋中心小學學生廉潔詩詞誦讀20首

（一）詠竹 幽居獨高潔 處世一清身 日月年雖壽 枝葉嘯乾坤

（二）權勢車 迎親牌照遮，裝飾競豪奢。敢闖紅燈者，多為權勢車。

（三）青松

大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

（四）楹聯(lián)

立黨為公，情牽社稷安危，倡廉不負人民愿； 興邦有道，心系蒼生冷暖，除腐還須法紀明

（五）竹

無言無語晚風中，淡泊一生甘始終。莫道風流難與共，千古高風有誰同？

（六）蘭

紅塵不意逐浮名，故向空山澗谷生。且與石泉埋骨去，管它世上雨和晴。

（七）李光前（湖南瀏陽）

風范重于山?？唇乖５?、孔繁森等輩，雖去猶存，生前死后，美譽總?cè)绯保簽楣佼敇淝诹拢?/p>

人眸明似鏡。憶胡長清、成克杰之流，未亡先臭，黨內(nèi)民間，怨聲曾載道：掌印無滋腐敗心。

（八）安居三年半，靜坐讀詩篇。華夏竹文化，源遠數(shù)千年。詩詞如潮海，無力仔細看。瀏覽逾萬卷，選編萬余言。古今詩竹者，常學竹風格。虛心屬秉性，高節(jié)貴終生?？耧L竿不彎，暴雨膚更潔?？崾鹕尻?，嚴寒葆翠色。竹帛留青史，竹箭射熊羆。衣食住行用，無不勞此君。貢獻愈卓越，砍伐更加烈。此風若不止，竹林盡毀滅。我編竹詩詞，奉獻給讀者。勸君愛惜竹，弘揚竹風格。

（九）廉 泉 明?張好寧 香花墩上有奇泉，飲罷頭痛始覺貪。爭得長江大河水，悉于廉泉得其源。

廉者，民之表也；貪者，民之賊也――包拯

（十）墨 梅 元?王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

（十一）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

廉者長樂無求，貪者長憂不足。

（十二）爭做廉潔好娃娃 每人都該守廉潔，廉潔是個好東西。我們本來都有它，只是有人是懶蟲，只是有人貪心重，違背了這個好東西。這個廉潔很重要，我們不該違背它。

一定要呀，遵守它，這樣你就是一個好娃娃。

（十三）拒禮詩 明?況鐘 清風兩袖朝天去，不帶江南一寸棉。慚愧士民相餞送，馬前灑淚注如泉。

（十四）入京 于謙（明）絹帕麻菇與線香, 本資民用反為殃, 清風兩袖朝天去, 免得閭閻話短長。

（十五）梅

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，惟有暗香來。

（十六）竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

（十七）梅

和盡風霜苦難深，殘軀病骨瘦冰心。歷經(jīng)萬苦千辛后，唯剩幽香放上林。

（十八）蘭

紅塵不意逐浮名，故向空山澗谷生。且與石泉埋骨去，管它世上雨和晴。

（十九）竹

無言無語晚風中，淡泊一生甘始終。莫道風流難與共，千古高風有誰同？

（二十）菊

眾芳冷眼倦浮華，傲骨生無怎我遐？ 待菊卻惆秋又到，唯留天地一枝花。

第二篇：長橋中心小學教導處工作總結

長橋中心小學教導處工作總結

（2007~2008學年第二學期）

一學期以來，我們在區(qū)教育主管部門的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校校長室工作的三條主線，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力全面提高我們長橋中心的教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一學期來教導處的重點工作做如下的小結：

一、優(yōu)化教學過程管理，提升教學“六認真”工作的有效性。

1、我校將抓好教學“六認真”工作作為學校工作的重中之重。期初組織教師學習了蘇州市鮑寅初局長在教學六認真工作會議上的講話，針對吳中區(qū)六認真工作規(guī)范，分學科集中學習研究，并對六認真實踐賦予了新的內(nèi)涵，制定了新的要求，在3月31日還請來區(qū)教研室的專家進行深入細致的指導，讓六認真成為教師教學的主戰(zhàn)場，為此學校做到教師自查、互查，教研組長檢查，學科分管評估多方結合的督查制度，使六認真工作真正落實到實處。

2、加強實地調(diào)研工作，全面監(jiān)管教育教學質(zhì)量。本學期5月份對一年級語文、三年級數(shù)學、六年級英語進行教學質(zhì)量調(diào)研，對語文學科的姚燕明、數(shù)學學科的吳曉明和英語學科的趙晶三位教師進行課堂教學的調(diào)研，對五（2）班的語文教學情況、六（1）班的數(shù)學教學情況、六（3）班的英語教學情況進行學生家長問卷；6月份，我們邀請區(qū)教研員秦紅梅以及所有有關任課教師對全校音樂、美術學科開展教學調(diào)研。兩次實地調(diào)研的結果真實地反映一些教學情況，對我們今后的工作會起一定的參考或指導作用。

3、認真抓好核心學科的每月基礎知識過關檢測和期末（畢業(yè)）考試，組織好成績電子管理，全面實施長橋中心小學教學質(zhì)量獎勵條例。

4、做好提優(yōu)補差工作。根據(jù)計劃，本學期一開始各任課教師就建立了差生跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。同時，組織召開了提優(yōu)補差交流會，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

5、積極做好吸納四川災區(qū)小孩就讀工作，本學期在五月底由于四川汶川大地震，我校共吸納7名四川災區(qū)的小孩就讀，還贈送書包等學習用品，不但在學習上關心和幫助他們，更在生活上、精神上按撫，照顧他們，讓他們生活在幸福之中。

6、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)班的教學質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們?nèi)w教師從全局出發(fā)，多方面關心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。學校針對本屆畢業(yè)班制訂了補差、提優(yōu)和復習等計劃外，每個教師都制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且根據(jù)本人和本班學生實際情況開展工作，并在落實過程中不斷告誡自己，要腳踏實地，心平氣靜，想當然，操之過急都是不可取的。校長室和主管領導經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。就教導處在復習階段下發(fā)的資料就有：數(shù)學，9張綜合練習卷和《同步探究》分類過關練習；語文，13張綜合卷；英語，4A~6B每冊上的單詞、詞組歸類檢測和2張模擬試卷。在這過程中，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求做好每一項工作。可以說，本屆畢業(yè)生各方面表現(xiàn)情況良好，在全區(qū)統(tǒng)測、統(tǒng)批的畢業(yè)考試中，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，得到了相關領導的肯定和贊賞。

二、深化課堂改革，提升課堂教學的有效性。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學的效果好壞取決于教師的“教”和學生的“學”。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：

1、加強“課堂教學”專題研討。本學期加強教研組、備課組的培訓和學習活動，各組有計劃，有組織地開展了新課程標準解讀，教材研討系列活動，集體備課活動。各組教研活動開展比較正常，通過上課評課活動，老師們做到了自我反思，同事互助，切實提高自己的教學水平。在此基礎上，我們還組織了市知名教師（蔡巧英）、區(qū)學科帶頭人（高全榮、陸菊娥、吳雪華）和區(qū)骨干教師（顧莉娟、張芳、吳小琴）的教學示范觀摩活動。另外，學校還安排相關教師往張家港、木瀆等地學習交流，并努力做到每位教師每學期外出聽課學習一次，學習兄弟學校先進理念，帶回最新的教育教學信息，并起到以點帶面，全面提升教師教育理念和水平。

2、組織“有效課堂”專題研討。本學期，我們學校和寶帶實驗學校、越溪實驗學校開展了“三校聯(lián)合教研活動”，聘請了教學專家周局、張文柏、沈小春來指導。3月28日，“三校聯(lián)合第一次教研活動”在我校進行，上午語、數(shù)、外分三個地點共展示了12節(jié)課，我們上課的教師有語文組：吳雪華、沈芳芳；數(shù)學組：朱建芳、朱勤；英語組：陳長萍、錢若素，下午是教學研究交流活動。4月29日，“三校聯(lián)合第二次教研活動”中，我們學校到越溪實驗小學借班上課的老師是語文組：吳珍；數(shù)學組：吳曉明；英語組：許立平。這樣積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺，有利于提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。

三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)。

教師是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長室的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念，并積極貫徹到實際教學中。如今，絕大多數(shù)的老師把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于自己心中，從而更有效地指導教學實踐。本學期，朱勤、周彩虹兩位老師在信息技術與學科整合的教學設計中榮獲吳中區(qū)一、二等獎，就是一個很好的例證。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期，我們先后組織了新教師培訓、六年級教師的教材培訓和教學質(zhì)量培訓、班主任培訓等多項培訓活動，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結對活動，為年輕教師提供學習的機會，在此基礎上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。本學期，值得一提的是英語組的許立平老師執(zhí)教的1B教材中的一節(jié)“can you swim”，得到了聽課專家、老師的一致好評，并獲得了蘇州大市的低年級英語教學展示機會，正準備在這個暑假中進行江蘇省低年級英語教學觀摩展示。

四、開展各類競賽活動，加快素質(zhì)教育步伐。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開展各種競賽活動。如：作文競賽、寫字比賽、口算比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報比賽、放風箏比賽、核心學科基礎知識競賽等活動。另外，我們還組織學生參加了省、市、區(qū)級的各類競賽，比如：江蘇省“時代之星”英語風采大賽，蘇州市第十二屆體育運動會暨“銀杏杯”中國象棋比賽，為學有余力和特長學生提供鍛煉和展示的機會。從學科上看，活動不光有語文、數(shù)學、英語比賽，還有體育、音樂、美術、科學；從形式上看，大部分活動盡量做到讓學生全員參與，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。在這些競賽活動中，絕大部分學生都有了展示自己的舞臺，加上學生的精心準備，教師的認真輔導，有效地促進了學生的全面發(fā)展，一批小能人已露出鋒芒。比如說，2008年吳中區(qū)小學生學科十佳評選中五（1）的劉慧同學榮獲道德十佳的光榮稱號；五（2）班的余耀強榮獲科技十佳的光榮稱號；還有6位學生獲得區(qū)三好學生的光榮稱號。另外，在“心連心手牽手”“六一”慶?；顒又校瑸楦魑活I導和來賓奉獻了一場活潑、別致、精彩的文娛演出，充分地展示了我校師生的豐采。

五、充分掌握校本資源，開展特色教育教學活動。

我校繼續(xù)以中國象棋普及和天文教學為特色，根據(jù)主課題，開展好校本資源的開發(fā)、利用、教育和實踐活動，上好綜合實踐課，組織開展好專題活動，全面提升教師的教科研能力和水平，也在一定程度上打響了我校的知名度。

六、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生健康發(fā)展。

認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保學生體育活動時間。一方面通過校內(nèi)春季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面積極參加校外的各級各類比賽，如“動感奧運 精神”校園行——伙伴計劃”—“30人31足跑”吳中區(qū)預選賽，從而促進學生健康成長。另外，我們可以大膽地說，學校的體育衛(wèi)生工作為長橋鎮(zhèn)創(chuàng)建江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)作出了一定貢獻。

七、加強服務意識，注重教導處部門自身提高。

作為教導處這個職能部門，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，和老師們探討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

2、制訂教學工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好期終教師教學檢測和考核工作。

3、關心全體學生的全面發(fā)展，安排組織好學生的競賽活動。

4、組織好備課、上課、作業(yè)批改、教學反思和教學總結等教學各個環(huán)節(jié)的工作，協(xié)調(diào)好各教研組，具體負責學校教學的管理工作。

八、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠細致。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與本部門關系不大的事還不夠熱心、不夠主動。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面還有待提高。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

展望未來，教導處將在校長室的直接領導之下，進一步團結協(xié)作，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。

2008年6月30日

第三篇：長橋中心小學2012學年學校工作總結

把握實效在創(chuàng)新中求發(fā)展在創(chuàng)新中出特色

長橋中心小學2012學年學校工作總結

2012學年是求實創(chuàng)新的一年，學校在各級領導的關心支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》,圍繞學校實際，立足規(guī)范，把握實效，立求在創(chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中出特色。全經(jīng)過全體教職員工一年來的辛勤工作，學校的各項工作穩(wěn)定推進，取得了新的進展。

（一）強化組織，開展服務“承諾”

為進一步推動學校發(fā)展，立足學校實情，學校在2012學年第一學期制定了長橋小學三年發(fā)展規(guī)劃。突出了學校“讓讀書成為習慣、讓健美成為時尚、讓感恩成為常態(tài)”的育人目標。2012學年作為三年規(guī)劃的第一年，學校重點強抓組織制度建設，依托“十項承諾”活動，開展服務“承諾”，推動學校健康發(fā)展。

1.強化組織，奠定發(fā)展基礎 本學年，學校領導班子根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，由黃海榮任校長，張駿、奚長根同志任副校長。面對新的管理人員，學校在合理分工的基礎上，堅持每周一行政例會制度、做到小事匯報、大事交流，第一時間完成班子的組建與磨合。同時結合“十項承諾”及“廉政”建設，進一步優(yōu)化班子服務意識與創(chuàng)新意識，從而穩(wěn)定學校發(fā)展基礎。

（二）立足規(guī)范，優(yōu)化教育管理

1．規(guī)范辦學行為，實現(xiàn)“減負增效”

學校嚴格按照省廳文件會議要求，規(guī)范辦學行為，將“減負”進行到底。組建了“減負”工作領導小組，制定減負工作計劃，建立健全了長橋中心小學課業(yè)負擔征求意見制度、減負家校聯(lián)動制度、教學活動安排公示制。為保證“減負”工作的落實，學校與教師簽定“減負增效”責任書。圍繞“減負”精神，進一步調(diào)整學校各項工作目標，調(diào)整學校大課間活動、作息時間和課程安排。同時學校制定各項教學常規(guī)制度，教導處對備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研6個方面提出具體要求，建立自查、互查，抽查相結合的督導機制。

2.規(guī)范學校建設，改善辦學條件

一年來，通過學校標準化建設，進一步完善我校的基本辦學條件，使學校設2.創(chuàng)新載體，優(yōu)化黨建工作

置布局合理，校舍建設符合標準，周邊環(huán)境優(yōu)良，設備設施和圖書配備等基本達標。本，學校為每位教師備配了筆記本電腦，對辦公區(qū)域進行了無線網(wǎng)絡的布置，使教師多媒體辦公得到進一步改善，也使多媒體教學進一步得到硬件落實。在硬件配備的基礎上，學校強抓設施設備使用的管理工作，對各專用教室落實制度，落實專人，對各多媒體教學設備采取專人報修制度，每學期定期對多媒體設備進行定期維護。結合多次的相關多媒體使用技術培訓，本學年學校的多媒體服務教學進一步提到提高。與此同時同時充分發(fā)揮圖書在實施優(yōu)質(zhì)教育中的作用，定期不定期向?qū)W生出借圖書，學生圖書借閱率高。各專用教室、儀器器材整潔衛(wèi)生，擺放整齊，排列合理，設備維修及時，確保學校教育教學工作正常進行。

3．規(guī)范安全管理，深化平安創(chuàng)建

一年來，學校安全工作以“我講安全我安全”為指導思想，以“規(guī)范操作”為工作原則，進一步健全和完善學校的安全工作組織網(wǎng)絡，結合學生年齡特點，圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、各類傳染病的防控等主題，開展了預防地震疏散逃生演練、消防防火演練和安全講座、主題隊會、征文比賽、演講比賽等自我保護活動。同時為進一步做好學校安全保障，本學年學校在重點區(qū)域?qū)υ械囊曨l監(jiān)控系統(tǒng)進行了升級更新，結合班級的安全監(jiān)督員、安全信息員，有效的形成學校安全防護網(wǎng)絡。2012年學校被評為縣“平安學校建設優(yōu)勝單位”。

（三）提升質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展

1.德育工作有實效

學校使終把德育工作放在學校工作的首位，作為一項重中之重的工作來抓。重視學生的思想教育。本學年，按照學校三年規(guī)劃要求，學校德育工作以建設“多彩星級評比”為平臺，在全校推行“多彩星級評比制度”。先后開展了“紅領巾心向黨，中華文化我弘揚”主題教育；“紅領巾話成長 爭做精神富有的好少年”系列活動；“珍愛生命”安全教育等一系列主題教育。通過漫畫、演講、書法、植樹、參觀實踐以及豐富的六一文娛匯演等喜聞樂見的平臺，豐富多彩的活動，滲透愛黨教育。積極開展幸福班集體建設，以“成功快樂每一天”為奮斗目標，組織班級開展相關活動，并在學校各類德育活動中都滲透幸福班級理念，致力于創(chuàng)建一個幸福的大集體。

本學年學校德育工作在“每日爭星卡”，“每月評星級”，“每期授稱號”的三個一評價機制基礎上，將“爭星”滲透到學生各項活動中，形成了“人人參與，人人爭星”的氛圍。同時結合“家長會”、“校訊通”、“學校網(wǎng)站”、“家訪”為載

體，繼續(xù)開展“家?；印保浞譅I造了“校呼家應，家求校應”的家?；咏逃置妗?/p>

2．文化素養(yǎng)有提升

學校十分重視培養(yǎng)學生的科學文化素質(zhì)，以新課程標準的要求，注重學生各科基礎知識的掌握與積累。堅持教學為中心，以課堂教學為主陣地，著力探索課堂教學新方法，促使學生主動地參與學習，有效地提高了課堂教學效率。

同時學校扎實開展各年級各學科興趣組活動，尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長，促進學生綜合素質(zhì)全面提升。按計劃開展了“文學節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”等一系列活動，指導學生共（）人次在市縣比賽中獲獎。

3．課題研究有突破

我校一直把“科研興?！弊鳛樘岣邔W校辦學質(zhì)量之本，同時也是提高教師理論知識及專業(yè)技能的良好平臺。要求人人都參與課題研究，人人有研究的課題，形成濃厚的科研氛圍。本縣級規(guī)劃課題申報7項，最后審批4項。教師參與率達接近80%。相對上一，學?？蒲蟹諊辛诉M一步改善。

為進一步依托科研，促進教師發(fā)展，本學年學校特意邀請教研室王萍、王曉照等領導來我校為教師課題研究開展講座與交流，討論課題開展的注意點。進一步加強了學校教師科研的有效性。

4．教師隊伍在成長

一年來，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)年輕優(yōu)秀骨干教師為重點。組織教師學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立科學發(fā)展觀，正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀和人才觀。學校工會多次組織豐富多彩的活動，使全體教師的“凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力”得到增強。全體教師通過團隊活動，互相促進，共同提高；通過業(yè)務進修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不斷積淀；通過比賽活動，勤練內(nèi)功，內(nèi)涵發(fā)展。一年中，（本次加入教師獲獎情況統(tǒng)計）

（四）爭創(chuàng)特色，打造學校品牌

把握實效是基礎，學校要發(fā)展需要不斷探索創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中出特色。

1.創(chuàng)新教師研訓模式，打造校本研訓特色

近年來，學校一直致力于改革校本研訓模式，堅持做到年年有改革，年年有

收獲。本學年學校在市級課題《語文教師研訓小社團的實踐與研究》經(jīng)驗的基礎，在全校推廣社團教研模式，建立語文學科的“文雅”、“文韻”、“文馨”3個社團；數(shù)學“數(shù)星閣”、“數(shù)迷園”2個社團；技能組“五彩”社團，共計6個社團。在學科、教師年齡等合理搭配的基礎上。利用社團開展以“學理論”、“研究課”、“學科調(diào)研”、“主題學習”為主題的模塊化教研活動，本學年各社團共計完成14個模塊的交流學習，同時每學期以“教研月”的形式，突出對課堂教學技能進行針對性研討，并以“匯報課”、“展示課”、“常態(tài)課”三種基礎在“上課、評課、說課”形式上展示。活動內(nèi)容集中，效果明顯。

2.創(chuàng)新學生課間活動，打造“健美操”體育特色

學校圍繞快樂和諧的核心價值觀，本著讓全體師生健身、健心、健美的愿景，本學年，學校進一步落實“健美操”體育特色品牌打造。主體抓好“一練、二宣”工作。

一練：在熟練第一套操的基礎上，進一步將第二套“健美操”向?qū)W生推廣教學。結合學生“健美之星”的評比，以及班級“健美操”團體競賽等形式，從個人到團體，將練的工作做到位，將練的形式多樣化，不僅讓學生學得健康，更要讓學生學得開心。努力將健美操的積極向上的元素體現(xiàn)到練的活動中去。

二宣：本學年對學校特色的“健美操”體育特色重點之二便是加強宣傳力度。其一是走出去，2012學年學校健美操展示團隊在長興縣畫溪街道第一屆運動會開幕式上精彩演出，得到縣、街道領導和同行的稱贊。每次實踐中心活動的健美演出也是各校中最吸引人的節(jié)目。其次，通過有效的平臺做好宣傳工作，本學年學校通過“浙江教育在線”以及各級網(wǎng)絡平臺充分展示學校特色工作。本學期學校特色宣傳冊也已基本完成設計、印刷工作。

下階段，我校健美操品牌將走入“三研”階段，規(guī)范的管理、有效的實施會讓學校的品牌越來越亮。

回顧一年來的工作，每一項工作的開展，每一個成績的取得，都離不開各級領導的關愛和支持，離不開廣大教師的理解支持。在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到我們的工作、我們的隊伍仍然存在一些問題和不足：教師整體隊伍建設面臨新的挑戰(zhàn)；教師專業(yè)水平發(fā)展不夠均衡，更需學科帶頭人和名師的引領；課堂教學改革有待向縱深發(fā)展；學校特色有待進一步開發(fā)和形成；學生良好習慣的養(yǎng)成仍需不斷強化等等。不過我們相信，在全體師生共同的探索、改革下，這些問題會很快得到改善，在“和諧”的教育環(huán)境下，長橋小學會走得越來越好。

第四篇：長橋中心小學師德師風總結

長橋中心小學師德師風總結

我們長橋中心小學現(xiàn)有教職員工41人，學生589人，是一所規(guī)模較小的城區(qū)小學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局搶抓教師隊伍師德師風整治活動后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，校長和教師之間簽訂《長橋中心小學拒絕有償家教承諾書》，定期組織教師開展師德師風反思，并對照師德師風承諾書要求進行自查自糾活動。

我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展師德師風整頓活動（主要是師德師風建設）作以下階段性工作小結：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“十八大”的重要思想，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大

舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長黃海榮為組長，副校長張駿為副組長，副校長奚長根等其他中層干部為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師能建設活動

為了結合縣教育局搶抓教師隊伍師德師風整治活動，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校22名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

1、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。

2、出一期主題有關師德師風的黑板報，通過黑板報，把學校開展的“師德師風”建設的情況進行報道，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活

動能深入每個師生的心中。

七、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。

4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們長橋中心小學的明天會更美好。

長橋中心小學2012-12-3

第五篇：長橋中心小學教導處工作計劃

長橋中心小學教導處工作計劃

（2007—2008學年第二學期）

一、指導思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神，在教育局教研室的指導下，在校長室的領導下，緊緊圍繞校長室的工作目標和要求，以全面推進學校素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，積蓄精力，凝聚力量，全面推進課程改革，深化各項研究，優(yōu)化教學指導，強化教師培養(yǎng)，提高服務水平，著力打造和諧校園，構建和諧教育。

二、工作目標：

本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質(zhì)量，減少學困生的數(shù)量，打好教學質(zhì)量翻身仗；以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展，在各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理，努力向著精品學校的高目標邁進。

三、主要工作：

（一）注重行為養(yǎng)成，加強德育課程建設。

1、將德育融于各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，教師要在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，品德與生活、品德與社會及晨會、班隊課，教師要根據(jù)課改的有關精神，用現(xiàn)代教育的思想指導課堂教學，要結合學生的思想和生活實際，幫助學生提高道德認識，把《品德與生活》、《品德與社會》等課上成貼近學生生活的指導課和實踐課。

2、班主任要根據(jù)學生的思想實際和心理特點，切實加強和改進未成年人的思想道德教育，努力使學生的思想道德教育貼生實際、貼近生活、貼近學生，充分發(fā)揮晨會課的功能，采用多種形式對學生進行德育和心理輔導，具體安排如下：周一——國旗下講話；周二——深化國旗下講話；周三——健康知識學習與衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)；周四——班風的培養(yǎng)教育和學生行為規(guī)范等教育；周五——時事形勢宣講和一周小結。此外，要以廣播、板報、櫥窗等形式為載體，對學生進行珍愛生命的教育，心理健康的教育，誠信教育，文明行為習慣教育等，讓學生在活動中感悟，在體驗中成長。

3、切實發(fā)揮心理咨詢室的作用，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，加強針對性的心理健康指導和輔導，及時矯正各種特殊學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力，促其健康成長。

（二）形成科學管理機制，做好常規(guī)教學工作。

學校是一個有機整體，教學工作是學校的中心工作，有條不紊的教學常規(guī)管理是確保學校各項工作落到實處的重要舉措。本學期，我們將進一步加強教學常規(guī)管理，建立學校正常的教學秩序，規(guī)范教師的教學行為，促進教學過程的優(yōu)化實施，增強教師的事業(yè)心和責任感，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學管理目標。主要做好以下幾項工作：

1、強化法律法規(guī)意識。繼續(xù)組織教師認真學習新的《義務教育法》，了解、領會其主要內(nèi)容，不斷強化法規(guī)意識，堅持依法治校；嚴格執(zhí)行蘇州市三項規(guī)定，針對上學期存在的一些弊端，本學期，我們將繼續(xù)加大對教師執(zhí)行法規(guī)的檢查力度，并想通過召開家長座談會、問卷調(diào)查、個別了解等多種方式，對所有教師執(zhí)行規(guī)定的情況進行督查，并將督查結果作為年終考核和評優(yōu)的重要條件之一。

2、自覺遵守學校教學常規(guī)。要求所有教師嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，堅決杜絕教師上課遲到或教師上課時學生放任自流等不正常的現(xiàn)象。本學期，規(guī)范教師請假、代課行為（具體見“吳中區(qū)長橋中心小學教師調(diào)課、代課管理制度（草稿）”）。要求所有教師上課必須保持良好的精神狀態(tài)，行為舉止文明、符合教師的身份，不體罰與變相體罰學生，面向全體學生，做到教學公平、公正，讓所有學生在輕松的環(huán)境中自主學習，自由發(fā)展。

3、參加活動實行簽到制。對教師參加活動的情況（諸如遲到、早退、無故缺席或者經(jīng)常請假）和對教師上繳各類材料（備課、聽課筆記、輔導記載、學生作業(yè)、論文等）的情況（諸如遲交、不交或應付了事等等）進行及時、如實的記錄，并把記錄情況做為年終考評的條件之一。

4、開展各類活動，豐富校園生活。加強象棋普及和科技教育，下午3：20以后組織扎實有效的校園活動，一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學期，我們要積極組織舉行春季運動會，開展慶“六一”節(jié)活動，做好核心學科的基礎知識競賽等活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華，讓每一位學生都學有所長，在學習成長的過程中能揚長避短，取長補短。我們的輔導老師要選好苗子，育好苗子，爭取在各級各類競賽中多出成績，出好成績。

5、重視對后進生的幫扶工作，健全后進生檔案，對待后進生要以愛心換決心，以耐心換信心，制訂輔優(yōu)補差計劃，特別要重視對思想上后進生的法制教育，要努力做到補差在課堂、補差在當天。使每個學生都得到不同程度的發(fā)展，讓每位家長都放心滿意。

6、嚴密組織好各學科的質(zhì)量調(diào)研。為及時了解各年級、各學科教學的實際情況，不斷促進各學科教學質(zhì)量的提高。對語文、數(shù)學、英語這三門核心學科，本學期，我們將分批組織進行各年級的質(zhì)量調(diào)研活動。每一次質(zhì)量調(diào)研，從命題到組織測試、從試卷批閱到質(zhì)量分析，各個環(huán)節(jié)都將更嚴密，更規(guī)范。對調(diào)研中明顯薄弱的班級和學科，將采取跟蹤聽課、作業(yè)檢查、召開學生座談會等實地調(diào)研的方法，在最短的時間內(nèi)督促其有所改善。對音樂、美術、科學、品德等小學科，我們將實行小型多樣、易于操作的方法，采取抽學號書面或口頭測試，隨時進行調(diào)研。并通過抽測的質(zhì)量分析反饋，總結經(jīng)驗、查找差距，分析原因，明確方向。

7、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，多方面關心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。學校要制訂計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們做好每一項工作。復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習迎考工作。

8、加強體衛(wèi)工作。認真貫徹落實兩個《條例》，按要求開展好學校體育衛(wèi)生工作，抓好《國家學生體質(zhì)健康》標準的訓練與測試。組織學生進行視力普查，宣傳用眼衛(wèi)生，控制近視增長率；確立“健康第一”的新觀念，不斷提高體育課的質(zhì)量。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，重視學生各種正確姿勢的養(yǎng)成，重視學生語言表達能力的培養(yǎng)，關注學生良好的精神狀態(tài)。

9、加強教研組建設。本學期實行以學科負責人為主，教研組長為輔，教導處成員從旁協(xié)助、指導、檢查、督促的管理模式，繼續(xù)開展“學-研-講-評-改”系列活動。認真落實《基礎課程改革綱要》和《課程標準》的要求，積極實踐，不斷探索，使我校的課程改革能扎扎實實的開展，并力爭我們的課改實驗有所突破，有所創(chuàng)新，具體的措施有：（1）領導蹲點制度。本學期年級組負責人安排如下：一年級：曹林第，二年級：許麗娟，三年級：陸菊娥，四年級：吳雪華，五年級：高全榮，六年級：沈麗英；本學期各學科分管人員安排如下：語文：陸菊娥，數(shù)學：沈麗英，英語：吳雪華，藝體：許麗娟，綜合：（2）實行月查跟蹤制度。本學期繼續(xù)實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。每月，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的書面內(nèi)容有備課（教后小記）、作業(yè)、輔導、測試四個方面，并根據(jù)檢查的實際情況打分，每次所得分值填入教師考核匯總表中。（3）加強隨堂聽課制度。特別是對于新上崗的教師以及部分學科薄弱教師，由學科負責人牽頭，教研組長組織部分教師共同聽課，以提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。

10、將課改實驗與課題研究緊密結合，繼續(xù)推行教研組課改匯報課展示活動。以往我們的課改實驗雖然有主題，但由于缺乏統(tǒng)籌安排，教研組的研究還沒有真正形成系列性和系統(tǒng)性。本學期，我們將圍繞學校十一五課題，組織進行專題性的課改實驗活動。首先，每個學科組、教研組根據(jù)學校的課題確定各自的實驗專題，期初制定好實驗計劃，落實好研究課；然后，各個教研組長組織本組教師圍繞專題進行相關的理論學習和課堂教學的實踐研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，形成規(guī)律，并及時收集、整理好研究資料。這種以教研組為單位的課改實驗研究，與教師的日常教學聯(lián)系得更加緊密，對教師的實際教學更具有指導和促進作用。要求各教研組在集體備課的基礎上，精心打磨1－2節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學科組乃至全校展示、匯報自己的課改成果；然后組織學科組的沙龍研討，教研組長組織本組教師研究與探討（不少于30分鐘），匯報本組的研究現(xiàn)狀及研究中遇到的問題，其他教師對研究課進行質(zhì)疑和提問。用這樣的交流研討，互相學習，不斷提升課改實驗的質(zhì)量。

11、規(guī)范圖書室及專用教室的管理。各室的責任教師要認真并嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度，加強管理，提高使用效率，并及時做好有關資料的登記工作。

12、學籍管理嚴格、規(guī)范。認真做好學籍管理工作，嚴格履行轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。進一步加強資料管理，力求做到資料規(guī)范、齊全。

（三）錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。

學校發(fā)展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務素質(zhì)直接關系到學校的辦學質(zhì)量和品味，因此，在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則，切實抓好學校骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建平臺。具體措施有：

1、在學習培訓中更新教育觀念。鼓勵教師參加高層次學歷培訓，繼續(xù)通過校本培訓來提高教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研的能力和科研信息的能力，確保教師繼續(xù)教育驗證通過率達100%。學校將有計劃地請專家、名師來校講座、上示范課，拓寬視野，提高認識。通過請進來，走出去，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。為全體教師提供學習條件和展示才能的舞臺，讓教師大膽實踐，鼓勵冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。（1）組織教師，尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》、各學科《課程標準》和“六認真”工作規(guī)范，并于期中組織一次全體教師參加的理論考核與測查。（2）利用業(yè)務學習的時間，組織專業(yè)培訓或?qū)ｎ}講座。主要內(nèi)容有：a.組織學習教學名家的教學思想，了解名家的教學經(jīng)歷和教學方法。b.組織 “教學困惑與解答”專題輔導講座：采用“自下而上”的方法，請全體教師提出自己日常教學中存在的問題或困惑，教導處對教師的問題進行疏通和整理，羅列出各學科及各教師實際教學中普遍存在的現(xiàn)實問題，然后請區(qū)教研員、結對學校的學科專家、學校的學科帶頭人、骨干教師給予解答、指導。我想，這樣的講座將更貼近教師的實際教學工作，也更具有示范性和可操作性，更能解決實際問題。（3）結合教師繼續(xù)教育的要求，組織各學科教研組長和部分骨干教師“走出去”，參加省、市舉辦的學科培訓。

2、在反思交流中總結經(jīng)驗。教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式。本學期，我們將在工作五年以內(nèi)的教師中組織開展“我的教學故事”反思活動，在敘說自己教學故事中重新反思、審視自己的日常教學，切實提高教學效率。另外，加強計算機應用能力培訓，促教師現(xiàn)代教育技術的掌握與運用，45周歲以下教師人人建立個人博客網(wǎng)，定期更換日志，充實內(nèi)容。

3、借業(yè)務考核促教師積極性。

教師業(yè)務考核是對教師履行教師工作職責的客觀評價，是調(diào)動教師積極性、主動性，充分發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用的有效手段，“教師業(yè)務考核”這項工作是學校管理工作中必不可少的一項工作。因此，本學期將繼續(xù)完善教師業(yè)務考核的方法，使其更加科學合理。

2008．02